Көшбасшылық стандарты: неге дайындалу керек. Білім беру ұйымы басшысының кәсіби стандарты Білім беру ұйымы басшысының кәсіби стандарты

белгіленген мерзімде қолданылуы тиіс құжаттардың бірі болып табылады еңбек құқығыжағдайлар. Бұл кәсіби стандарттың не екенін және оған не кіретінін анықтайық.

Жауапты хатшының кәсіби стандарты қандай?

Кәсіби стандарттарды дайындау және бекіту процесі бірнеше жылдан бері жүргізілуде. Бастапқыда бұл құжаттар сияқты кеңестік сипатта болды біліктілік жетекшілеріЭКС (мамандар үшін) және ETKS (жұмысшы кәсіптер үшін). Дегенмен, 2016 жылдың шілдесінен бастап жағдай өзгерді: Ресей Федерациясының Еңбек кодексінің жаңа баптары күшіне енді, енді кәсіби стандарттар нормативтік құқықтық актілердің күшін алды.

Осы түрдегі басқа құжаттар кіреді хатшының кәсіби стандарты. Бұл маман атқаратын функциялардың ресми сипаттамасы. еңбек функциялары, сондай-ақ олардың әрқайсысы үшін қандай білім, білім және жұмыс тәжірибесі қажет екендігінің көрсеткіші. Сонымен қатар, кәсіби стандартта хатшының жұмысының кәсібі (ОКЗ) және түрлері бойынша кодталуы туралы ақпарат бар. экономикалық қызмет(OKVED). Бұл ақпарат статистикалық есеп үшін өте пайдалы болуы мүмкін.

Хатшыдан талап етілетін біліктілікті сипаттай отырып, кәсіби стандарт осылайша бірнеше мақсатқа қызмет етеді:

• Хатшыларға қойылатын талаптарды біріктіреді. Нәтижесінде әртүрлі ұйымдардағы осы лауазымдағы қызметкерлердің нақты не істеу керектігін анықтау оңайырақ болады.
• Кәсіптік білім беру жүйесіне әдістемелік нұсқауларды белгілейді. Нәтижесінде хатшыларды дайындайтын әртүрлі оқу орындары немесе курстар студенттерді жұмысқа орналасуда нақты талап ететін нәрселерге бірден бағыттай алады.

Хатшының кәсіби стандарты қандай бөліктерден тұрады?

Осы түрдегі кез келген басқа құжаттар сияқты, басшылардың хатшылары үшін бекітілген № 447 кәсіби стандарттың келесі құрылымы бар:

1. Негізгі ақпаратқызмет түрі және оның негізгі мақсаты туралы.
2. Хатшының қызметіне арналған функционалдық карта.
3. Жеке тұлғаның ерекшеліктері кәсіби функцияларосы маманға тағайындалады.
4. Кәсіби стандартты дайындауға қатысқан ұйымдардың тізімі.

Ал енді соңғысын қоспағанда, негізгі бөлімдердің мазмұнын толығырақ қарастырайық.

Кәсіби стандартқа енгізілген жалпы ақпарат

Бірінші бөлім басшы хатшысының кәсіби стандартыхатшының қандай нақты әрекеттермен айналысуы керектігі туралы негізгі ақпаратты қамтиды. Атап айтқанда, мыналар:

Өз құқықтарыңызды білмейсіз бе?

• кәсіптік стандарттар мен кодтың жалпы тізілімі бойынша тіркеу нөмірі;
• қызмет түрінің атауы («Ұйымдық және құжаттамалық қолдауұйымды басқару»);
• оның негізгі мақсаты (басқаруды қамтамасыз ету және осы салаға жаңа әзірлемелерді енгізу);
• OKZ және OKVED бойынша жіктеу.

Функционалды хатшы картасы

Екінші бөлім – функционалдық карта, яғни жалпыланған еңбек функцияларының сипаттамасы, оларға нақты міндеттер енгізілген. Олардың әрқайсысы үшін кәсіби стандарт қызметкерден талап етілетін біліктіліктің қажетті деңгейін (немесе ішкі деңгейін) белгілейді. Деңгейлер функцияның күрделілігіне байланысты кәсіби стандарттар үшін қабылданған жүйеге сәйкес кодталады - 3-тен 6-ға дейін.

Кәсіби стандарт басшының хатшысына мынадай жалпылама функцияларды белгілейді:

1. Жалпы ұйымның жұмысын ұйымдастырушылық қамтамасыз ету.
2. Құжаттамалық қолдау.
3. Ұйымды басқаратын нақты тұлғаның қызметін қамтамасыз ету.
4. Бұл адамға аналитика және әкімшілік қолдау.

Функциялар күрделілік пен қажетті дағды деңгейінің өсу ретімен тізімделген.

Жеке функциялардың сипаттамасы

Жалпыланған функциялардың әрқайсысы бірнеше нақты функцияларға ыдырайды, ал кәсіби стандарттың үшінші бөлімі олардың сипаттамасына арналған. Мәселен, тұтастай алғанда компанияны ұйымдастырушылық қолдау функциясына мыналар кіреді:

• телефон қоңырауларын қабылдау және оларды алушы қызметкерлерге тарату;
• ұйымға келген келушілермен жұмыс;
• ұйымның жұмысын үйлестіру және қамтамасыз ету.

Дегенмен, бұл бәрі емес. Кәсіби стандарттың құрылымы олардың әрқайсысы үшін функциялардың жалпы тізбесінен басқа, хатшының қандай нақты еңбек әрекеттерін орындауы керек екендігі көрсетілген. Атап айтқанда, жоғарыда аталған үйлестіру және қолдау функциясы келесі қызмет түрлеріне бөлінген:

• қызметкерлердің қозғалыстары мен сапарларының журналдарын жүргізу;
• курьерлер мен жүргізушілердің жұмысын үйлестіру;
• жолдар мен жолдар туралы мәліметтерді құрастыру.

Бұл ретте әрбір нақты функция бойынша хатшының қаншалықты білімі мен дағдысы болуы керектігі қосымша көрсетіледі. Бұл көлемдер әртүрлі функциялар үшін қиылысады (мысалы, білім іскерлік этикаәрқашан дерлік талап етіледі), бірақ кәсіби стандарттың осы құрылымының арқасында әртүрлі жағдайларда хатшыдан нақты не талап етілуі мүмкін екенін анықтау оңай.

Кәсіби стандарттың үшінші бөлімінде функцияларды сипаттаудан басқа тағы бір қажетті белгі бар - ол жалпыланған функциялардың әрқайсысы үшін келесі ақпаратты қосымша көрсетеді:

1. Хатшы атқара алатын лауазымдардың ықтимал атаулары туралы.
2. білім беру талаптары туралы.
3. Қажетті жұмыс тәжірибесі туралы.

Үшін қарапайым функциялархатшыдан тек орта білім мен бағдарлама талап етіледі кәсіптік оқыту. Дегенмен, басшының қызметін қамтамасыз етудің жалпыланған функциясынан бастап, кәсіптік стандарт қазірдің өзінде бакалавр дәрежесінен төмен емес жоғары білім беруді қарастырады (бірақ орта кәсіптік білімге де рұқсат етіледі). Бірақ аналитикалық және әкімшілік қолдау үшін таңдау жоқ: бұл жағдайда хатшыдан тек жоғары білім болуы керек.

Қажетті еңбек өтілі туралы айтатын болсақ, ол жалпы ұйымды қамтамасыз ететін хатшы үшін талап етілмейді. Бірақ ол менеджердің көмекшісі міндеттерін орындаған жағдайда талаптар күшейтіледі:

• басшының ұйымдастырушылық және құжаттамалық қамтамасыз ету функциясы үшін хатшы лауазымында кемінде 2 жыл жұмыс тәжірибесі қажет;
• аналитикалық және әкімшілік қолдау үшін - кемінде 3 жыл, алайда, ұйым жұмыс істейтін салаға қатысты кез келген жұмыс мұнда жеткілікті.

Кәсіби стандарт келесі лауазымдық атауларды белгілейді (біліктілік талаптарының өсу тәртібімен):

1. Хатшы-әкімші.
2. Клерк.
3. Бас хатшы.
4. Жетекшінің көмекшісі.

Құрастыру кезінде мүмкін атауларды ескеру қажет кадрлармен қамтамасыз етужәне кадрлық құжаттарды дайындау. 2016 жылдан бастап хатшыға арналған кәсіби стандарттарміндетті болып табылады және олардың сақталуы Ресей Федерациясының Еңбек кодексінде көзделген жағдайларда бақыланады. Атаудың сәйкессіздігі бұзушылық ретінде қарастырылуы мүмкін.

- құжат, бұл қызметкерге жүктелген біліктілік деңгейін, міндеттері мен еңбек функцияларын сипаттайды. Осы кәсіби стандартты қабылдаудан және енгізуден не күтуге болатынын анықтайық.

Білім беру ұйымының басшысына кәсіби стандарт не үшін қажет?

2013 жылдан бастап Ресейде кәсіби стандарттарды кезең-кезеңімен енгізу басталды. Бастапқыда олар жай ғана ұсынымдар болған, бірақ 2016 жылдың жазынан бастап, бірте-бірте бекітіліп, қолданысқа енгізілгеннен кейін олар тек мемлекеттік емес, жеке ұйымдар үшін де міндетті нормаларға айналды.

Кәсіби стандарттарды енгізу бұрын қолданыста болған ETCS, CEN және басқа да актілердің осы саладағы нормалары негізінен ескірген және әрқашан нақты жағдайды көрсете бермейтіндігімен түсіндіріледі. Нәтижесінде, маңызды лауазымдарға білімі немесе біліктілігі жағынан сәйкес келмейтін адамдардың келуіне байланысты проблемалар жиі туындайды. Мұндай жағдайға мүлдем төзгісіз аймақтар бар - және олардың бірі білім беру саласы.

үшін алғашқы кәсіби стандарттар оқытушылар құрамы 2013 жылы қабылданған болатын және оларды қабылдау әлі де жалғасуда. Жобасы ұзақ уақыт бойы әзірленіп жатқан және жақын арада қабылдануы тиіс құжаттардың бірі – басшының (директор, басшы, ректор және т.б.) кәсіби стандарты. білім беру ұйымы. Осы кәсіби стандарт осы лауазымды атқаратын қызметкерге қойылатын біліктілік талаптарын, сондай-ақ оған жүктелген еңбек функцияларының қысқаша сипаттамасын қамтитын болады.

Қабылданған кәсіби стандарт келесі мақсаттарға жетеді деп күтілуде:

1. Білім беру ұйымдарының басшыларының біліктілігін арттыру арқылы оларды басқаруды жетілдіру.
2. дамуына қол жеткізу орысша білімбарлық деңгейде – мектепке дейінгі жастан бастап жоғары кәсіби деңгейге дейін.
3. Білім беру мекемелері мен ұйымдарында басқаруды жақсарту.

Білім беру ұйымы басшысының кәсіби стандарты қашан қабылданады?

Кәсіби стандарттар 2016 жылдың 1 шілдесінен бастап міндетті болғанымен білім беру ұйымы басшысының кәсіби стандартыбұл әлі қолданылмайды. Сонау 2013 жылы әзірленген құжат жобасы әлі қабылданған жоқ және міндетті мәртебеге ие емес, бірақ бастапқыда ол білім беру саласына қатысты барлық басқа құжаттар сияқты 2015 жылдың басында қолданысқа енгізіледі деп жоспарланған болатын. Дегенмен, білім беру ұйымдарымен кеңескеннен кейін стандарттарды алдымен мектептер мен басқа да оқу орындарының нақты тәжірибесінде сынақтан өткізу туралы шешім қабылданды.

Бұл кідіріс негізінен мынаған байланысты тәрбиелік іс-шаралар, сондай-ақ оны басқару кәдімгі ұйымдарда болатын бизнес-процестерден айтарлықтай ерекшеленеді. Сонымен қатар, білім беру ұйымдары басшыларының құзыреті мұндай ұйымның түріне байланысты айтарлықтай өзгереді: коммуналдық балабақша меңгерушісі мен мемлекеттік университет ректорын салыстыру қиын, бірақ екеуі де оқу орнын басқарса да.

Тестілеу, талқылау және тәжірибеші мұғалімдердің пікірлерін зерделеу барысында алынған мәліметтерді ескере отырып, кәсіби стандарт пысықталды. Оны Ресей Федерациясы Еңбек министрлігінің бұйрығымен түпкілікті қабылдау 2016 жылдың екінші жартысында күтілуде. Құжатты міндетті түрде қолданысқа енгізуді, ең алдымен, 2017 жылдың қаңтарынан бастап – педагогикалық сала қызметкерлері үшін әзірленген басқа кәсіби стандарттармен бірге күту керек.

Білім беру ұйымы басшысының кәсіби стандартының жобасы нені қамтиды?

Сол опция білім беру ұйымы басшысының кәсіби стандарты, қазір қабылдауға дайындалып жатқан, стандартты құрылымға ие. Басқа кәсіби стандарттар сияқты, ол Ресей Еңбек министрлігінің 2013 жылғы 12 сәуірдегі № 147n бұйрығымен белгіленген үлгіге сәйкес әзірленді. Осы бұйрыққа сәйкес әрбір кәсіби стандарт келесі бөліктерден тұруы керек:

Өз құқықтарыңызды білмейсіз бе?

1. Негізгі ақпарат. Мұнда түрдің аты жазылған кәсіби қызмет, оның негізгі мақсаты және OKZ және OKVED кодтары бойынша жіктелуі.
2. функционалдық карта. Мұнда жалпыланған функциялардың негізгі топтары сипатталған - бірнеше нақтыларды біріктіретіндер.
3. Функциялардың сипаттамалары. Бұл бөлімде алдыңғы бөлімнің мазмұны жалпыланғандарға енгізілген әрбір функция үшін егжей-тегжейлі сипатталған.
4. Ресей Федерациясы Еңбек министрлігінің бұйрығымен бекітілгенге дейін кәсіби стандартты әзірлеуге қатысқан ұйымдар туралы ақпарат.

Енді осы бөліктердің әрқайсысында не болатынын қарастырайық.

Лауазымы туралы жалпы мәліметтер

Стандарттың I бөлімінде лауазымның ресми атауы («Білім беру ұйымының басшысы») да, кәсіптік қызметтің осы түрінің мақсаттары да қамтылған. Мақсаттар біліктілік деңгейіне байланысты ерекшеленеді, бірақ ортақ бір нәрсе – ұйымның дамуы мен тиімділігін арттыру, сонымен қатар онда көрсетілетін білім беру қызметтерінің сапасын арттыру.

Осы бөлімге сәйкес менеджерлер OKVED кодында экономикалық қызметтің келесі түрлері ретінде жіктеледі:

• 85.11 - мектепке дейінгі тәрбие;
• 85.12 - бастапқы жалпы;
• 85.13 - негізгі жалпы;
• 85,14 – орташа жалпы;
• 85,21 – орта кәсіптік;
• 85.22.1 - бакалавриат;
• 85.22.2 – мамандық;
• 85.22.3 - магистратура;
• 85.23 - дайындық ең жоғары біліктілік;
• 85.30 — кәсіби білім;
• 85,41 – қосымша білім беру (балалар да, ересектер де);
• 85,42 – қосымша кәсіптік білім.

Білім беру ұйымы басшысының кәсіби стандартына енгізілген функциялардың сипаттамасы

Кәсіби стандарт жобасының осы бөлімінде келесі жалпыланған функциялар көрсетілген:

1. Ұйымды басқару.
2. Ұйымды дамыту.
3. Ұйымға қолжетімді ресурстарды басқару.
4. Ұйымның мүдделерін билік органдарымен, жергілікті өзін-өзі басқару органдарымен және басқа ұйымдармен (соның ішінде шетелдіктермен, сөз болған кезде) білдіру жоғары білім).
5. Ғылыми-зерттеу, талдау, жобалау және оқыту қызметін басқару.

Бұл жалпыланған функциялардың әрқайсысы білім беру ұйымдарының нақты түрлеріне қатысты бірнеше қарапайым функцияларға ыдырайды - мектепке дейінгі мекемелерден жоғары оқу орындарына дейін. Бұл тек соңғы функциялар тобына ғана қатысты емес, өйткені ғылыми-зерттеу және жобалау жұмыстары мектептерде немесе балабақшаларда жүргізілмейді. Сонымен қатар, әрбір функцияның өз біліктілік деңгейі бар - 7 (мектепке дейінгі және жалпы білім беру үшін) немесе 8 (жоғары білім үшін).

Жеке еңбек функцияларының сипаттамасы

Бұл бөлімде менеджер әрбір жеке функцияны орындау үшін орындауы тиіс жеке әрекеттердің сипаттамасын қамтиды. Олар жеткілікті егжей-тегжейлі сипатталған: жобаның мәтінінде жоғарыда сипатталған функциялардың әрқайсысының декодтауы машинада басылған мәтіннің кемінде 8 бетін алады.

Сонымен қатар, сол бөлімде тиісті лауазымды атқаратын басшы болуы тиіс білімге және практикалық тәжірибеге қойылатын талаптар көрсетілген. Мысалы, ұйымды тікелей басқару сияқты функцияны орындау үшін қажет:

• жоғарғы білім;
• кәсіби қайта даярлау;
• бойынша жұмыс барысында қосымша оқыту кәсіби бағдарламалар(кемінде 3 жылда бір рет);
• ғылыми дәреже мен атақтың болуы (жоғары оқу орнының ректорлары үшін).

Кез келген деңгейдегі басшы үшін лауазымға тағайындалғанға дейін 3 жылдан кем емес басшылық немесе оқытушылық қызметте жұмыс істеген болуы талап етіледі. Сонымен қатар, кейбір шектеулер бар. Мысалы, заң бойынша педагогикалық қызметпен айналысу құқығынан айырылған тұлғалар бұл жұмысқа жіберілмейді.

Ақырында, бұл бөлім білім беру саласындағы көшбасшылардың ресми есімдерін бекітеді. Кәсіби стандарт жобасына сәйкес олардың лауазымдарына 4 атақ рұқсат етіледі:

• ректор;
• директор;
• менеджер;
• бастық.

Басқа атаулар қолайлы ма деген мәселе әлі шешілген жоқ. Шамасы, бұл 4 түрлі гимназияларды, колледждерді және академияларды қоса алғанда, мүмкін болатын оқу орындарының барлық спектрін қамтиды.

Сондай-ақ кәсіби стандартта онда көрсетілген белгілі бір функциялар орынбасарларға, проректорларға, басшыларға жүктелуі мүмкін екендігі анық көрсетілгенін атап өткен жөн. далалық саяхатТапсырма өкілеттіктерді беру тәртібімен жүзеге асырылуы және ішкі құжаттармен тиісті түрде ресімделуі керек білім беру ұйымы. Сонымен қатар, орынбасарлық істерде 3 жыл басшылық өтілі туралы талаптар қолданылмайды. Тек экономикалық функциялар берілген тұлғаларға педагогикалық қызмет тәжірибесіне қатысты талап қолданылмайды.

Кәсіби стандартқа сай келмейтін басшылар не болмақ?

Жаңа кәсіби стандарттың енгізілуіне байланысты сұрақ туындайды: егер басшылардың бірі өз біліктілігі бойынша кәсіби стандартқа сәйкес келмесе не істеу керек? Ресей Федерациясының қолданыстағы Еңбек кодексінде кәсіптік стандартты сақтамау ретінде жұмыстан шығарудың мұндай негізі қарастырылмаған. Сонымен қатар, кәсіптік стандарттар туралы заңнама нормаларының кері күші жоқ.

Бұдан мынадай қорытынды жасауға болады: егер стандартқа сай келмейтін менеджер сол уақытта өз орнында болса жаңа құжаткүшіне енсе, оны жұмыстан босатуға негіз жоқ, сондықтан ол өз қызметін жалғастырады. Дегенмен, бұл біліктілігі төмен басшылар босаңсуы мүмкін дегенді білдірмейді. Өйткені, біліктілігі жеткіліксіз болғандықтан, лауазымына сәйкес келмеуі ретінде жұмыстан босату мүмкіндігі бар. Бұл фактіні растау / жоққа шығару үшін сертификаттау қажет болады - енді ол кәсіби стандартта бекітілген талаптар негізінде жүзеге асырылады.

Сондықтан кәсіптік стандартты енгізуге дейін қалған уақыт ішінде білім беру ұйымдарының басшылары өздерінің біліктілігін қалай көтеруге болатыны туралы ойланулары керек (әрине, олар өз қызметтерін сақтап қалғысы келмесе). Әйтпесе, олар басқа қызметке ауысуға немесе жұмыстан босатуға дайындалуы керек.

транскрипт

1 (Кіру күні:) «Білім» анықтамалық жүйесі. Электронды журнал 5 мамыр 2016 жыл ҰЙЫМДЫ БАСҚАРУ түсіндірме Менеджердің кәсіби стандарты: Инна Ивановаға не дайындау керек, Ph.D. заңды ғылымдарының орынбасары Роструд қаласының еңбек саласындағы мемлекеттік қадағалау бөлімінің бастығы 2. Кәсіби стандарт басшыларды аттестаттау және қосымша кәсіптік білім беру бағдарламаларын дайындау кезінде қолданылатын болады. 3. Кәсiптiк стандарт жобасына сәйкес бiлiм беру ұйымы басшысының еңбек функцияларының жиынтығы осы ұйымның жұмысының ерекшелiктерi ескерiле отырып ресiмделуге тиiс.

2 4. Мектеп директорлары кәсіптік стандарт талаптарына сәйкес келетін-келмейтінін алдын ала анықтауы керек. Білім беру ұйымының басшысына арналған кәсіби стандарттың жобасы Білім беруді дамытудың Федералдық институтының сайтында орналастырылған. Ресей Еңбек министрлігі оны бекіту үшін бұйрық жобасын дайындады. Стандартқа түсіндірме жазбада оның халықаралық тәжірибені, еңбек және білім беру саласындағы Ресей заңнамасының нормаларын, ережелерді ескере отырып әзірленгені көрсетілген. оқу материалдары, мектепке дейінгі білім беру ұйымдары басшыларының сауалнамасының (250 қатысушы) нәтижелері, білім беру ұйымдары, ұйымдар қосымша білім беру, жоғары білім. Стандарт осы уақытқа дейін жобада жасалған, бірақ оны мұқият оқып шығу керек: біріншіден, сіз әлі де оны түзету бойынша ұсыныстар жасай аласыз, екіншіден, оны қабылдауға дайындалу керек. Кәсіби қызметтің мақсаты және біліктілік деңгейлері Мектеп директоры лауазымына кандидат үшін ең аз жұмыс өтілі 5 жыл Стандарт жобасының I бөлімінде білім беру ұйымы басшысының кәсіби қызметінің мақсаты көрсетілген тиімді жұмыс істеуұйымдастыру, сапаны арттыру білім беру қызметтері. Кәсіптік стандарттар жобаларын жасау үшін тоғыз біліктілік деңгейі қарастырылған. Мектеп (лицей, гимназия) директорының еңбек функцияларын орындауы 8-ші деңгейге сәйкес келеді.

3 САРАПШЫ СӨЗІ Кәсіби стандартты енгізуге дайындық кәсіби стандартбілім беру ұйымының басшысын 2016 жылдың шілде-тамыз айларында қабылдау жоспарлануда. Қазіргі уақытта оның құрылымы анықталды, мәтін бойынша жұмыс жүргізілуде: нақты еңбек әрекеттері, басшының біліктілігі мен білімі, ұйым басшыларына қойылатын талаптар әзірленуде. нақтыланды әртүрлі деңгейлербілім беру. Стандартты дайындауды Ресейдің Білім және ғылым министрлігінің, FIRO, NRU HSE, Қиыр Шығыс кәсіптік білім беру одағы қызметкерлерінен, Мәскеу, Ярославль және Вологда қалаларындағы басқа ұйымдардың сарапшыларынан құрылған жұмыс тобы жүзеге асырады. мектеп директорлары. Олар басшылыққа алатын негізгі мақсатты орнату стандартты болашақ пайдаланушылар үшін түсінікті және түсінікті ету болып табылады. Стандарттың ережелерін тұжырымдау кезінде мүшелер жұмыс тобыРесей Еңбек министрлігінің ескертулерін, FIRO веб-сайтында қалдырылған тілектерді, қоғамдық талқылаулар нәтижесінде ұсынылған толықтырулар мен ескертулерді ескеріңіз. Кәсіби стандарт бірінші кезекте білім беру ұйымдарының басшыларын аттестациялау және қосымша кәсіптік білім беру бағдарламаларын дайындау үшін қолданылатын болады. Айрат Сатдықов, FIRO кәсіптік білім беру және білім мен тәжірибеге қойылатын біліктілік талаптары орталығы басшысының орынбасары

4 Стандарт жобасына сәйкес мектеп директорының жоғары білімі, қызмет саласында қосымша кәсіптік білімі және ұйымда (бөлімшеде), оның ішінде білім беру саласында кемінде 5 жыл басшылық өтілі болуы тиіс. Сонымен қатар, оған жұмысқа қабылдау шарттары белгіленеді: педагогикалық қызметпен айналысуға шектеулер жоқ; міндетті алдын ала (жұмысқа орналасу кезінде) және мерзімді өту медициналық тексерулер(тексерулер), кезектен тыс медициналық тексерулер (тексерулер); аттестациядан өту. Еңбек функциялары Жұмыс процесінде мектеп директоры екі жалпыланған еңбек қызметін атқарады: ұйымның даму стратегиясын қалыптастыру және стратегияны жүзеге асыру мен ұйымның ағымдағы қызметін басқару. Назар аударыңыз, білім беру ұйымы басшысының стандарт жобасында еңбек функцияларының кеңейтілген кешені қарастырылған. Бұл мектеп директоры олардың барлығын орындауы керек дегенді білдірмейді.Бірінші жалпыланған еңбек функциясы екі еңбек функциясын қамтиды: ұйымды дамытудың перспективалық және басым бағыттарын анықтау және ұйымның стратегиялық даму бағдарламасын әзірлеуге жетекшілік ету. Екінші жалпыланған еңбек функциясына төрт еңбек функциясы кіреді: ұйымның басқару органдарын қалыптастыру; қызметтің белгіленген көрсеткіштеріне қол жеткізу үшін ұйымның стратегиялық даму бағдарламасын іске асыруды басқару; білім беру, экономикалық және басқа нәтижелерге қол жеткізу процестерін басқару; мүдделі тараптармен, соның ішінде билік органдарымен, еңбек нарығының субъектілерімен, соның ішінде желіні басқарумен өзара іс-қимылды басқару. Әрбір еңбек функциясы еңбек әрекеттерінің кең тізімін қамтиды. Оларды орындау үшін менеджерге қажетті дағдылар мен білімдер де стандартта сипатталған.

5 Мысалы, «Білім беру ұйымының басқару органдарын қалыптастыру» еңбек функциясын алайық (кесте). «Білім беру ұйымының басқару органдарын қалыптастыру» еңбек функциясының сипаттамасы еңбек әрекеттеріҚажетті дағдылар Қажетті білімЖұмыстың ерекшелігіне және ұйымның стратегиялық міндеттеріне байланысты басқару органдарына қажеттілікті анықтау. Ұйымның басқару органдарының тізімдерін қалыптастыру. Кадр саясатын әзірлеуге және бекітуге басшылық жасау. Қорытынды еңбек келісім-шарттары. Лауазымдық нұсқаулықтарды дайындауды және бекітуді ұйымдастыру. Еңбекақы төлеу жүйесін дамытуға жетекшілік ету. Қызметкерлерді аттестациялауды ұйымдастыру. Тиімділікті қамтамасыз ету мақсатында ұйымның басқару органдарының құрылуын бақылау оқу процесіжәне білім беру нәтижелеріне қол жеткізу. Талдау Салдар тәуекелдерін есептеңіз басқару шешімдері. Жұмысты үйлестіру құрылымдық бөлімшелер. Құқықтық өрісті шарлаңыз және өтініш беріңіз құқықтық нормалар. Мақсатқа жету үшін оңтайлы траекторияларды жасаңыз. Бақылаңыз кәсіби этика Басымдық бағыттарРесей Федерациясының білім беру жүйесінің дамуы. Ресей Федерациясының білім беру саласындағы қолданыстағы заңнамасы. Федералдық мемлекеттік білім беру стандарттары. Білім беру ұйымдарына қабылдау тәртібі. Білім беру ұйымының жергілікті нормативтік құқықтық актілері. Білім беру ұйымының құрылымы мен жұмыс ерекшелігі. орыс және шетел тәжірибесібілім беру өнімін құру. Жоғары білікті кадрларды даярлау тәртібі. Негізгі жүзеге асыру ерекшеліктері білім беру бағдарламалары

6 Еңбек әрекеттері Қажетті дағдылар Қабылданған шешімдердің сапасы туралы қажетті білім, түзету және алдын алу іс-шараларын жоспарлау Енгізуге дайындық 2016 жылғы 1 шілдеден бастап білім беру ұйымы басшысының кәсіби стандарты қолданылмайды. Себебі қарапайым, ол әлі бекітілген жоқ. Бұл орын алған соң, директорға кеңес беріледі: 1. Оның стандартта белгіленген талаптарға сәйкестігін тексеру. 2. Сіздің біліктілігіңізге, оның ішінде осы лауазымға ие болуы күтілетін қосымша біліміңізге назар аударыңыз. Материал «Білім» анықтамалық жүйесінен. Көбірек:

КӘСІБИ СТАНДАРТТАРДЫ ЕНГІЗУ БОЙЫНША ЖҰМЫСҚА КӨТУ Кәсіби стандарттарды әзірлеудің негізі Президент Жарлығы Ресей Федерациясы 2012 жылғы 7 мамырдағы 597 «Іске асыру жөніндегі шаралар туралы

FIRO-ның білім беру саласындағы кәсіби стандарттар бойынша жұмысы «Білім берудегі кәсіби стандарттардың өзектілігі» дөңгелек үстелі Пастухов оқулары – 2018 жыл Ярославль, 1 маусым 2018 жыл Сатдықов А.И.

«Кәсіптік білім беру ұйымының басшысы» кәсіби стандартының жобасы «Еуразиялық білім беру диалогы» халықаралық форумы 2.1-бөлім «Жақсартудың өзекті мәселелері

ЖОБА Еңбек Министрлігінің Бұйрығымен БЕКІТІЛДІ және әлеуметтік қорғау 2015 жылдан бастап Ресей Федерациясының КӘСІБИ СТАНДАРТЫ Білім басқармасының бастығы Мазмұны I. Жалпы ақпарат... 2 II. Еңбек сипаттамасы

Дөңгелек үстел «Қосымша кәсіптік білім беру ұйымының (бөлімшесінің) басшысы» кәсіби стандартының жобасы XVII Пастухов оқулары «ҚБЖ негізгі элемент ретінде кадрлармен қамтамасыз ету

1-қосымша ЖОБА РФ Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің 2015 жылғы бұйрығымен БЕКІТІЛГЕН КӘСІБИ СТАНДАРТ Білім беру ұйымының басшысы Тіркеу нөміріМазмұны

1.3.2. Ресей Федерациясының Еңбек кодексіне сәйкес, басқа федералды заңдарбелгілі бір лауазымда (кәсіпте) жұмысты орындау өтемақылар мен жеңілдіктер берумен немесе шектеулердің болуымен байланысты (екінші бөліктің 3-тармағы

«Мұғалім» және «Білім беру ұйымының басшысы» кәсіби стандартын енгізу жағдайында білім беру ұйымын басқарудағы жаңа тәсілдер В.Г. Константинова, бөлім меңгерушісі Басқару

IT мамандарының кәсіби стандарттары: Ирина Яноваға не дайындау керек, бөлім меңгерушісі қашықтықтан оқыту оқу орталығы Softline бүгінгі бағдарламасы 1. Жалпы нәрселерді қамтиды. Қайдан келдің

ЖОБА РФ Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің 2015 жылғы бұйрығымен БЕКІТІЛДІ. КӘСІБИ СТАНДАРТ Көшбасшы Мазмұны I. Жалпы ақпарат... 2 II. Еңбек функцияларының сипаттамасы

Кәсіби стандарт болып табылады жаңа пішінЖұмыстар мен кәсіптердің бірыңғай тарифтік-біліктілік нұсқаулығымен (ЕТКС) салыстырғанда қызметкердің біліктілігін анықтау Федералдық кәсіптік стандарттарды қолдану үшін

Усть-Кулом ПРИ К АЗ 2017 жылғы 16 мамырдағы «Орта мектебі» коммуналдық бюджеттік білім беру мекемесі 316 Кәсіптік білім беру жүйесін енгізу жөніндегі іс-шаралар жоспарын бекіту туралы

Білім берудегі кәсіби стандарттар Вебинар 29.11.2016 Мемлекет кадр саясатыКадр туралы сұрақ заманауи жағдайлармемлекет шешетін барлық мәселелердің ішінде басты орын алады

Әдіскердің лауазымдық сипаттамасы 1. Жалпы ережелер 1.1. Әдіскер мамандар санатына жатады. 1.2. Әдіскер лауазымына: 1) «а» «в» тармақшаларында көрсетілгендердің біріне сәйкес келетін тұлға қабылданады.

Педагогикалық кеңесте қабылданған 02.12.16 ж. 76 хаттама МДҰ «Сказка» балабақшасы меңгерушісінің бұйрығымен бекітілген п.спирово 02.12.2016 ж. 22 ЕРЕЖЕЛЕР аттестаттау комиссиясыаттестаттау үшін

Білім беру ұйымдарында кәсіптік стандарттарды қолдану ерекшеліктері

«Қосымша кәсіптік білім берудің білім беру ұйымының (бөлімшесінің) басшысы» КӘСІБИ СТАНДАРТ КОНЦЕПЦИЯСЫ Ресей Еңбек министрлігінде және Ресей Білім және ғылым министрлігінің ЖТ-да талқыланды.

РЕСЕЙ ФЕДЕРАЦИЯСЫ ҮКІМЕТІНІҢ 2013 жылғы 22 қаңтардағы 23 МӘСКЕУ ҚАУЛЫ Кәсіптік стандарттарды әзірлеу, бекіту және қолдану ережелері туралы Еңбек кодексінің 195 1-бабына сәйкес

Кәсіби стандарттар және олардың білім беру бағдарламаларын жобалауда қолданылуы Михайлова Людмила Артемьевна, ҚОҚ әдістемелік орталығының WRM маманы, кандидат экономикалық ғылымдарКәсіби

Модуль 9: PROF СТАНДАРТТАР Бекітілген кәсіби стандарт туралы ақпарат жасау және жүргізу тәртібін Ресей Еңбек министрлігі белгілейтін кәсіби стандарттар тізіліміне енгізіледі. Тізілім орналастырылған

Талқылауға арналған материалдар Педагогтың кәсіби қызмет стандартын кезең-кезеңімен енгізу нәтижелері бойынша талдау материалдары ( педагогикалық қызметмектепке дейінгі, жалпы бастауыш,

КӘСІБИ СТАНДАРТТАРДЫҢ НОРМАТИВТІК-ҚҰҚЫҚТЫҚ НЕГІЗІН ҚОЛДАНУ - Ресей Федерациясының Еңбек кодексінің 5-бабы - Ресей Федерациясының Еңбек кодексінің 57-бабы, - Ресей Федерациясының Еңбек кодексінің 195.3-бабының 1-бөлігі - Үкіметтің қаулысы. Ресей Федерациясының

1 КӘСІБИ СТАНДАРТТЫ ЖОБА Тіркеу нөмірі Мазмұны I. Жалпы ақпарат... 2 II. 3 кәсіптік стандартқа енгізілген еңбек функцияларының сипаттамасы (кәсіби маман түрінің функционалдық картасы

ЖОБАСЫ 1-қосымша Ресей Федерациясы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің 2017 жылғы бұйрығымен БЕКІТІЛГЕН КӘСІБИ СТАНДАРТ Білім беру ұйымының (бөлімшесінің) басшысы

МӘСКЕУ ҚАЛАСЫНЫҢ БІЛІМ БЕРУ БӨЛІМІ Мәскеу қаласының мемлекеттік бюджеттік кәсіптік оқу мекемесі «Политехникалық колледж. Н.Н. Годовиков» Кәсіби стандарты «Мұғалім

13 КӘСІБИ СТАНДАРТТЫ ЖОБА Тіркеу нөмірі III.Жалпыланған еңбек функцияларының сипаттамасы 3.2 Жалпыланған еңбек функциясы Атауы Білім беру бағдарламалары мен бағдарламаларын іске асыруды басқару

MBDOU бұйрығына қосымша балабақша 20 «Ертегі» 20.12.2016 ж

Мәскеу қалалық психологиялық-педагогикалық университеті ТИІМДІ КЕЛІСІМ-КЕЛІСІМНІҢ ҮЛГІ ЭЛЕМЕНТТЕРІ Олеся Игоревна Леонова

Орта кәсіптік білім беру бағдарламалары бойынша оқу-өндірістік үдерісті ұйымдастыру және өткізу: кәсіби стандарт талаптары Шелехова О.В., Кәсіби өзін-өзі анықтау және мансаптық өсу орталығының басшысы,

И.А. Ахямова MBOU VO EASI, Екатеринбург, ректор, дәрігер. пед. ғылымдар, профессор

А Д М И Н И С Т Р А К И А Л Т А Й С К О Г О Р А И АЛТАЙ ӨЛКЕСІ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ БАСҚАРМАСЫ ст. Ползунова, 36, Барнаул, 656035 телефон: 29-86-00, факс: 29-86-59 E-mail: [электрондық пошта қорғалған]Көшбасшылар

1. Жалпы ережелер 1. 1. Осы Ереже мыналарға сәйкес әзірленді: - Ресей Федерациясының Еңбек кодексіне; - Еңбек министрлігінің қаулысы және әлеуметтік дамуРесей Федерациясы мен министрлігі

Www.skillscenter.ru Ұлттық біліктілік жүйесі Ұлттық біліктілік жүйесіне көшу кезінде оқыту жүйесін басқару Енгізілетін деректер Біздің елімізде кәсіби стандарттар жүйесі қалыптасуда.

Кәсіби стандартты енгізу жоспары ( жол картасы) «Мұғалім (мектепке дейінгі, бастауыш жалпы, негізгі жалпы, орта жалпы білім беру саласындағы педагогикалық қызмет) (тәрбиеші, мұғалім)»

ҰЛТТЫҚ БІЛІКТІЛІК ЖҮЙЕСІНІҢ ДАМУЫ 1 ЕҢБЕК НАРЫҒЫНДАҒЫ НЕГІЗГІ МӘСЕЛЕЛЕР Сұраныс пен ұсыныс арасындағы сапалық алшақтық. жұмыс күші; қызметкерлердің құзыреттіліктері жұмысқа орналасу кезінде ұзақ мерзімді бейімделуді талап етеді;

КӘСІБИ СТАНДАРТТАРДЫ ҚОЛДАНУ ТУРАЛЫ (Кеңес беру) Ресей Федерациясы Президентінің 2012 жылғы 7 мамырдағы № 597 Жарлығы. әлеуметтік саясат» Ресей Үкіметіне

Келісілді: Бекітемін: «Ц.р.р.- д/с 116» М кәсіподақ комитетінің төрағасы Шумакова А.К. «01» 03 2016 ж бұйрығы 10.03.2016 ж. «Мұғалім (педагогикалық) кәсіби стандартын енгізу жоспары.

Қазіргі анықтамалық және Ақпараттық жүйелерсаласында бухгалтерлік есепжәне қаржылық менеджмент; - мектептің қаржылық-шаруашылық қызметін талдау әдістерін; - бухгалтерлік құжаттарды жүргізу ережелерін

РЕСЕЙ ФЕДЕРАЦИЯСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ «Мурманск Арктикасы» федералдық мемлекеттік бюджеттік жоғары оқу орны Мемлекеттік университеті«(FGBOU VO

РФ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІНІҢ 2015 жылғы 18 қыркүйектегі АК-2726/06 ХАТ РФ Білім және ғылым министрлігіне әдістемелік көмек көрсету мақсатында Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігіне түсіндірмелер беру туралы

1-Қосымша ЖОБА РФ Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің 2017 жылғы бұйрығымен БЕКІТІЛГЕН КӘСІБИ СТАНДАРТ Кәсіптік білім беру ұйымын басқару Тіркеу

МӘСКЕУ ОБЛЫСЫНЫҢ ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ МИНИСТРЛІГІ Мәскеу облысының мемлекеттік бюджеттік кәсіптік білім беру мекемесі «Мәскеу облыстық медицина колледжі 5" БЕКІТУ Директор

ДИРЕКТОРДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚАМТАУ ЖӨНІНДЕГІ ОРЫНБАСАРЫНЫҢ ҚЫЗМЕТТІК НҰСҚАУЛАРЫ I. Жалпы ережелер 1.1. Нағыз лауазымдық нұсқаулықРесей Федерациясының «Білім туралы» Заңына сәйкес әзірленген.

Қалалық мектепке дейінгі тәрбие мемлекет қаржыландыратын ұйым«Ағалатов №1 аралас үлгідегі балабақшасы» Бекіткен: «Агалатовский ДСКВ 1» МДОБУ меңгерушісі Михайлова Ж.В. 31 тамыздағы 60 бұйрығы.

Мақсаты: MKDOU d/s 325 стандарттар жағдайында жұмыс істеуге көшуін қамтамасыз ету. Білім сапасын арттыру, мұғалімдердің даму перспективалары мен бағыттарын айқындау. Міндеттері: -ұйымдастырушылық-басқарушылықты дамыту

Ақпараттық қолдау GEF DO енгізу FIRO GEF DO консалтингтік қолдауы. Білім беру қатынастарының барлық қатысушылары үшін сұрақтар мен жауаптар GEF DO енгізуді ақпараттық қамтамасыз ету жүзеге асырылады.

1. Жалпы ережелер 1.1. Бұл Ереже «Ресей Білім министрлігі жүйесінде еңбекті қорғау және қауіпсіздікті басқару және оқу процесінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету» салалық стандартына сәйкес әзірленген.

Кәсіби стандарттарды қолдану және енгізу алгоритмі. Қауіпсіз схемалар Авторы: Академия ректоры кадрлық резервТ.Ю. Леонтьев ТҮНГІ ДПО «Кадрлар резерві академиясы» http://etp2014.ru Тел: 8 (800)

МОДУЛЬ 5. МЕМЛЕКЕТТІК (МУНИЦИПАЛДЫҚ) МЕКЕМЕЛЕР ДЕҢГЕЙІНДЕГІ КӘСІБИ СТАНДАРТТАРДЫ ӘЗІРЛЕУ ЖӘНЕ ҚОЛДАНУ Негізгі терминдер және олардың анықтамалары: кәсіптік қызмет түрі – жалпылама жиынтығы.

БЕКІТІЛДІ IG USC RAS ​​директоры В.Н. Пучков 20 г. Біліктілік сипаттамаларыУфимский атындағы Геология институтының Федералдық мемлекеттік бюджеттік ғылым институты ғалымдарының лауазымдары бойынша

КОММУНАЛДЫҚ БЮДЖЕТТІК ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІ «ЛЕСОСИБИР ҚАЛАСЫНЫҢ 1-БІЛІМ БІЛІМ БЕРУ МЕКТЕБІ» МБО КЕҢЕСІ ҚАБЫЛДАДЫ «СОШ 1» 2016 жылғы хаттамасы МБОУ директорымен БЕКІТІЛГЕН «СОШ 1» В1.

ҚАЗАН МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА АКАДЕМИЯСЫ – «РЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ АКАДЕМИЯСЫ» қосымша кәсіптік білім беретін федералды мемлекеттік бюджеттік оқу орнының филиалы.

«ҰЙЫМ ҚЫЗМЕТІНДЕГІ ПРОФ СТАНДАРТТАРЫН КЕШЕНДІ ЕНГІЗУ» номинациясы ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІҢ КӘСІБИ ДАМЫТУДАҒЫ ҮЗДІК КАДРЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯСЫ 586 гимназия Санкт-Петербург қаласы Василеостровский ауданы

Мақсаты: «Мұғалім» акциясы жағдайында мекеменің жұмысқа көшуін қамтамасыз ету Міндеттері: 1. Педагогикалық ұжымның деңгейге сәйкестігін бағалау әдістемесін апробациялау. 2. Жекешелендіруді жетілдіру

Подольский колледжі «Парус» мемлекеттік емес оқу орны БЕКІТІЛДІ: «Парус» ОБСЕИ директоры Г.С.

кәсіби стандарттар. Мамандықтардың анықтамалығы. И.А. Волошин 1 кәсіби стандарттары: нормативтік базаРЕСЕЙ ФЕДЕРАЦИЯСЫНЫҢ ЕҢБЕК КОДЕКСІ 195.1-бап. Қызметкердің біліктілігі, кәсіпқойлығы туралы түсінік

Мәскеу қаласының мемлекеттік бюджеттік білім беру мекемесі Гимназия 1540 МЕКТЕП ДИРЕКТОРЫНЫҢ ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫ ЖӨНІНДЕГІ ОРЫНБАСАРЫНЫҢ «БЕКІТІЛГЕН» ЕҢБЕК НҰСҚАУЛАРЫ Гимназия директоры 1540 М.В.

Еңбекті қорғау саласындағы жұмысты ұйымдастыру туралы Осы Ереже қолданыстағы еңбек заңнамасына сәйкес әзірленген. 1. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР 1.1. Еңбекті қорғау бойынша жұмыстың мақсаты – қауіпсіздікті қамтамасыз ету

ХАНТЫ-МАНСЫ АВТОНОМИЯЛЫ АУДАНЫ ПЕДАГОГИКА ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРІНІҢ ТАМЫЗ КОНФЕРЕНЦИЯСЫ - ЮГРА Білім берудегі кәсіби стандарттау жүйелі инновация ретінде? Нені білу керек және 2016 жылға не дайындау керек

Әуе кемелерін жасау саласындағы кәсіби стандарттарды әзірлеу туралы Ополонская Ольга Константиновна Билікпен өзара іс-қимыл бөлімінің басшысы мемлекеттік билік, қоғамдық және басқа да бірлестіктер

MBUD^ U "1" Космос "" EZhD6I1 yuo *\u003e 1-1 1 "Мұғалім (мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі жалпы, орта жалпы білім беру саласындағы педагогикалық қызмет) стандартын іске асыру бойынша Дешевим ЖОСПАРЫ-ның жетекшісі.

ҚОСЫМША жылдық жоспарҚабылданған күні Педагогикалық кеңесхаттама 1 30.08.2016 ж. Ш/QQ-syuo \ «30» бұйрығымен бекітілген 2016 ж. Кәсіби стандартты (жол картасы) енгізу жоспары «Мұғалім (педагогикалық)

2013 Мемлекеттік кәсіби стандарттарды енгізу Ресей Федерациясы Үкіметінің 26.02.1997 жылғы 222 қаулысымен бекітілген Ресей Федерациясында 1996-2000 жылдарға арналған әлеуметтік реформалар бағдарламасы; Іс-әрекет тұжырымдамасы

«Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университеті» (МПГУ) жоғары кәсіптік білім беретін федералдық мемлекеттік бюджеттік оқу орнының бұйрығы.

1 2 Іс-шараның атауы Күтілетін нәтижелер (құжат түрі) 1. Кәсіби стандарттарға көшу бойынша іс-шаралар жоспарын әзірлеу үшін жұмыс тобын құру Орындау мерзімі Кәсіби стандартты енгізуге жауапты

Дайындаған және жүргізген: аға тәрбиеші МБДОУ д/с 27 «Чароит» Киселева М.И. Ресей Еңбек министрлігінің 18.10.2013 жылғы 544н «Мұғалім (педагогикалық қызмет)» кәсіби стандартын бекіту туралы бұйрығы.

РЕСЕЙ ФЕДЕРАЦИЯСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ МӘСКЕУ МЕМЛЕКЕТТІК ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ «Кәсіби мамандарды қолдану бойынша ұсыныстар әзірлеу туралы.

Дзержинск қаласының әкімшілігі, Нижний Новгород облысының әлеуметтік саясат және спорт басқармасы дене шынықтыружәне Спорт коммуналдық бюджеттік қосымша білім беру мекемесі «Балалар мен жасөспірімдер

Ғимараттарды, құрылыстарды, жабдықтарды пайдалану кезінде қызметкерлердің қауіпсіздігін қамтамасыз ету, технологиялық процестер, сондай-ақ өндірісте қолданылатын құралдар, шикізат және материалдар; - қамтамасыз ету

GBOU SOSH 1280 еңбекті қорғау және оқу процесінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету бойынша жұмыстарды ұйымдастыру туралы ЕРЕЖЕЛЕР 1. Жалпы ережелер 1.1. Позиция негізгі жергілікті болып табылады нормативтік актреттеуші

2017 жылдың 1 қаңтарында Ресейдің оқу орындарында тікелей міндеттерін атқаратын барлық қызметкерлерге қолданылатын кәсіби стандарттарды енгізу туралы қаулы күшіне енеді.

Белгілі бір талаптардың білім беру ұйымдарының басшыларына да қойылуы заңды, бірақ олар әлі бекітілмеген және жобалық нұсқада бар. Және бұл автоматты түрде олардың өзгеруі мүмкін дегенді білдіреді. Сарапшылардың пікірінше, білім беру ұйымының басшысына арналған кәсіби стандартты құрастырудың негізгі қиындығы мынада: түрлі мекемелер(мектептер, балабақшалар, колледждер және т.б.) көптеген құзыреттер бар, олар да ресми құжатты жасау кезінде ескерілуі керек.

Білім беру ұйымының басшысына кәсіби стандарт не үшін қажет

Сарапшылардың пікірінше, бұл құжатты қазіргі замандағы ең даулы құжатқа жатқызуға болады Ресей тарихы. Өйткені, ол 2013 жылы әзірлене бастады, бірақ әртүрлі егжей-тегжейлі себептерге байланысты оны қабылдау және бекіту үнемі кейінге қалдырылды.

Әзірге құжаттың қашан ресми күшіне енетіні туралы түпкілікті деректер жоқ. Соған қарамастан, 2017 жылдың 1 қаңтарынан бастап мұғалімнің кәсіби стандарты нормативтік құжаттарда ресми түрде қолданыла бастайтынын ескере отырып, көптеген сарапшылар білім беру ұйымдарының басшылығына қойылатын талаптар осы күнге дейін аяқталады деп күтуде.

Бастапқыда оқу орындарының басшылығына қойылатын талаптар ескермеуге болатын әдеттегі ұсыныстар болды. Бірақ, 2016 жылдың шілде айынан бастап бұл құжаттама отандық білім беру жүйесіне кезең-кезеңімен енгізіліп, жақын арада мемлекеттік органдарға бағынысты мекемелер ғана емес, жеке тұлғалар басқаратын құрылымдар үшін де міндетті болады.

Сондай-ақ қараңыз:

Бұл құжаттаманың пайда болуы таңқаларлық емес. Өйткені, бұрын қолданыста болған ЕТКС, СЕН және т.б. нормаларының көпшілігі қазіргі заманғы шындықпен салыстыруға келмейді және ескірген. Бұл олардың білім саласындағы қазіргі жағдайды жай ғана көрсетпеуіне әкелді. Сіз білім беру ұйымының басшылығына қойылған, бірақ бұл мәселелерде құзыреттілігі үлкен күмән тудыратын адамдарға қатысты қақтығыстар туындаған кезде жиі проблемаға тап болуыңыз мүмкін.

Көптеген отандық саясаткерлердің пікірінше, білім беру – білім берудің барлық кезеңдерінде мемлекеттік бақылау болуы тиіс сала. Және бұл бақылаудың маңызды элементі осы салада кәсіби міндеттерін атқаратын адамдарға қойылатын талаптарды анықтау болып табылады.

Білім саласындағы жағдайды өзгерту мақсатында кәсіби стандарт жобасы әзірленді. Білім беру ұйымының басшысы өзінің басшы ретіндегі міндеттерін атқара алуы үшін құжатта көрсетілген барлық талаптарға сай болуы керек. Сонымен қатар, ресми деңгейде бұл стандарт білім беру саласындағы кез келген ұйым басшысы иеленуі тиіс нақты лауазымдық міндеттері мен басқару дағдыларын біріктіреді.

Ағымдағы талаптарға сәйкес анық орындалуы тиіс функцияларға ерекше назар аударылады заңнамалық база. Айтпақшы, көптеген сарапшылардың пікірінше, дәл осы мәселе ең көп қайшылықты тудырады, өйткені әртүрлі типтегі оқу орындарының басшыларының құзыретінде көптеген айырмашылықтар бар, олар міндетті түрдекөрсетіліп, жазылуы керек.

Осыған қарамастан, білім беру саласындағы ұйымның басшысына арналған кәсіби стандарттың алдын ала нұсқасы қазірдің өзінде бар, оның жақын болашақта болуға толық мүмкіндігі бар. ресми құжат, барлығына міндетті. Дегенмен, стандартты қабылдаудың соңғы күні туралы ресми ақпарат әлі жоқ, сондықтан құжаттың пысықталатынын күтуге болады.

Мамандар бала асырап алғанын айтады бұл құжатотандық білім беру ортасындағы көптеген мәселелерді шешеді. Бұл соңғы жылдары ең белсенді түрде көріне бастады. Бекітілген стандарт келесі негізгі мақсаттарға қол жеткізуге көмектеседі деп күтілуде:

1. Менеджерлердің біліктілік дағдылары көтеріледі, бұл білім беру мекемесін басқару сапасына оң бағытта әсер ететіні сөзсіз.
2. Барлық білім беру ұйымдары мемлекеттің қырағы бақылауында болады, бұл осы салада туындайтын мәселелерді тез арада шешуге және сыни жағдайлардың туындауына жол бермеуге мүмкіндік береді.
3. Орыс білімі барлық бағытта қарқынды дамитын болады.
4. Білікті басшы білім беру процесінің барлық қатысушыларының максималды өзара әрекеттесуіне қол жеткізе отырып, білім берудің сапа көрсеткішін айтарлықтай арттыра алады.

Кәсіби стандартқа не кіреді?

Менеджердің кәсіби стандарты әлі бекітілмегендіктен, қазіргі уақытта ол Ресей Федерациясы Еңбек министрлігінің № 147n бұйрығына сәйкес бекітілген үлгі түрінде бар. 2013 жылғы 12 сәуірде. Қабылданғаннан кейін жоба редакцияланбады, қазіргі уақытта сыртқы түрі мен құрылымы бірдей.

Еңбек министрлігінің бұйрығына сәйкес стандарт бірнеше негізгі бөліктерден тұруы керек:

• Жалпы деректер. Ол OKZ және OKVED кодтары бойынша кәсіптің жіктелуін көрсетеді, сондай-ақ кәсіби қызметтің нақты түрін анықтайды;
• Негізгі функционалдылық. Бұл бөлімде менеджерлер орындауы тиіс нақты функциялар көрсетіледі, бірақ бұл тізім жалпыланған;
• Менеджер функцияларының сипаттамасы. Бұл бөлім жоғарыда аталған тармақтың өзіндік жалғасы болып табылады, бірақ бұл жерде неғұрлым кеңейтілген және нақтыланған нұсқада лауазымды тұлғаның негізгі функцияларына қойылатын нақты талаптар көрсетілген;
• Құжатты әзірлеуге тікелей қатысқан ұйымдар, мекемелер мен құрылымдар туралы ақпарат, ол жоғары заңнамалық деңгейде байқалған және Еңбек министрлігінің № 147н бұйрығымен жобалық құжат ретінде бекітілген сәтке дейін. 2013 жылғы 12 сәуірде.

Белгіленген стандарттарға сәйкес құжаттың бірінші бөлімінде лауазымның ресми атауы (білім беру ұйымының басшысы) және лауазымды тұлғажетуі керек. Айта кету керек, әртүрлі типтегі мекемелердің менеджерлеріне арналған бұл бөлім дерлік бірдей және тек OKVED кодтауында ерекшеленеді, оған сәйкес менеджерлердің қызметін бірнеше топқа бөлуге болады:

• Мекеме басшысына сәйкес 85.11 коды мектепке дейінгі тәрбие;
• 85.12-85.14 коды, ол жалпы білім беру ұйымдары (бастауыш, орта және негізгі) үшін қолданылады;
• Орташа мәнге қатысты 85.21 коды кәсіби білім(колледждер, мектептер және т.б.);
• 85.22.1-85.22.3 коды, жоғары білім беретін оқу орындары үшін көзделген;
• 85.23 коды – біліктілігі жоғары мамандарды даярлауды реттейтін;
• 85.30 коды кәсіптік оқытумен айналысады;
• 85.41 коды, үздіксіз білім алуға жарамды;
• 85.42 коды, оған сәйкес негізгі кәсіптік міндеттерді орындауға көмектесетін қосымша білім алу шарттары анықталады.

Білім беру ұйымы басшысының орынбасарына (сондай-ақ тікелей басшыға) арналған кәсіптік стандарттың екінші және үшінші тараулары мәні бойынша бірін-бірі толықтырады. Мұнда ерекше назарұйымды басқаруға тартылатын лауазымды тұлғаға жүктелетін нақты функцияларға беріледі.

Жалпыланған функциялар келесі формада берілген:

1. Ұйымның басшылығымен орындалуы тиіс тікелей міндеттер.
2. Жоғары сапалы білім беру қызметін көрсету мақсатында оқу орнының біліктілігін арттыруға байланысты шаралар мен іс-шаралар.
3. Ұйымның балансындағы барлық ресурстарды (материалдық және материалдық емес) сауатты басқару.
4. Ғылыми-зерттеу жұмыстарының сапасы мен құндылығын арттыратын міндеттерді жүзеге асыру, ғылыми, білім беру және өндірістік қызметбелгілі бір мекеме ішінде.
5. Мемлекеттік және муниципалды органдармен, шетелдіктермен белсенді өзара іс-қимыл оқу орындарыжәне оқу орнының қызметіне қатысатын басқа да контрагенттер.

Жеке еңбек функцияларына келетін болсақ, белгілі бір мекемедегі басқару персоналының құзыретіндегі айырмашылықты ескере отырып, олар жеке қарастырылады. Дегенмен, көшбасшылық позицияны иелену үшін мұғалімнің болуы керек ар-ождандық сипаттамалар бар. Бұл туралы:

• Бейінді бойынша аяқталған жоғары білім туралы дипломның міндетті түрде болуы;
• Кәсіптік оқытудан өту туралы;
• біліктілік дағдылары мен дағдыларын арттыруға бағытталған арнайы бағдарламалардың жұмысына қатысу (кемінде үш жылда бір рет);
• Ғылыми дәрежелердің болуы, жарияланған ғылыми және зерттеу жұмысы(жоғары оқу орындарының басшылық құрамы үшін).

Сонымен қатар, бұл бөлімдерде басшы лауазымдардың ресми атаулары да қарастырылған. Қазіргі уақытта олардың 4-еуі – басшы, директор, басшы және ректор. Дегенмен, бұл мәселе бойынша даулы мәселелер жиі туындайды, сондықтан сарапшылар болашақта бұл тізім басшының кәсіби стандарты бүкілресейлік деңгейде бекітілгенге дейін толықтырылуы мүмкін екенін жоққа шығармайды.

Жоғарыда айтылғандарға сүйене отырып, кәсіби стандартты енгізу ресейлік білім беру жүйесін жаңғыртуға және жетілдіруге көмектеседі, бұл тек педагогикалық қызметкерлер мен менеджерлердің біліктілігіне оң әсер етіп қана қоймайды, сонымен қатар жүйенің сапа деңгейін айтарлықтай жақсартады деп қорытынды жасауға болады. тұтастай алғанда.

Осылайша, кәсіби стандарт ресейлік білімнің дамуына оң әсер етеді және мемлекетке басшылық лауазымдарды атқаратын адамдардың қызметін бақылауға мүмкіндік береді.

Білім беру ұйымдарын басқаруды федералдық деңгейде белгілі бір білімі бар, тиісті білімі және жұмыс тәжірибесі бар қызметкерлер жүзеге асыруы керек болғандықтан, белгілі бір стандарт.

Қазіргі уақытта осы стандарттың ережелері болып табылады міндеттімемлекеттік білім беру ұйымдарының ғана емес, сонымен қатар жеке ұйымдардың да сақтауы.

Ресейде білім беру жетекшілерінің стандарттары қабылдана бастады 2013 жылдан бастап.

Бастапқыда мұндай құжаттар тек кеңестік сипатта болды және олардың негізгі қызметі жоғары лауазымдарға қызметкерлерді іріктеу критерийлерін анықтау, сондай-ақ олардың сәйкестігін анықтау болды.

қазіргі уақытта қабылданған және ағымдағы стандартболуымен шешеді келесі сұрақтар:

1. Басшылық лауазымдарға үміткер ретінде қарастырылуы мүмкін қызметкерлердің ықтимал санаттарын анықтау.
2. Қабылданған стандартқа сай келмейтін жұмысшылар басқаратын оқу орындарын анықтау және ондай кемшілікті жою шараларын қолдану.
3. Ұқсас лауазымды атқаратын қызметкер атқаратын негізгі функцияларды анықтау.
4. Ресей Федерациясының аумағындағы барлық оқу орындарының жұмысын жақсарту.
5. Орыс білімінің дамуына ықпал ету.
6. Мектепке дейінгі білім беруден бастап жоғары оқу орындарына дейінгі барлық жұмыс істеп тұрған білім беру мекемелерінде басқарушылықты жақсарту.
7. Мамандарды даярлау процесін жетілдіру арқылы Ресей Федерациясында білім беру рейтингін көтеру.

2018 жылға арналған құқықтық база

Қолданыстағы заңнамалық актілерге сәйкес білім беру ұйымдарының басшыларына арналған стандарттарды әзірлеу және белгілеу үшін негіз болып табылатын нормативтік құқықтық база болып табылады. Еңбек кодексіРФ. Соның ішінде атап өткен жөн осындай негізгі тұжырымдар:

1. Белгілі бір салаларда және ұйымдарда басшылық лауазымдарды атқаратын қызметкерлер үшін мемлекеттік деңгейдегі стандарттарды қолдануға рұқсат етіледі.
2. көрінісінде қабылданған стандарттарәрбір лауазымға қойылатын талаптар мен функциялар біліктілік анықтамалығында көрсетілген талаптарға қайшы келмеуі керек.
3. Іске асыруға Ресей Федерациясының Еңбек кодексіне сәйкес белгілі бір шектеулер болған жағдайда еңбек міндеттерібасшылық лауазымдарда әзірленген стандарттарда оларды қабылдау туралы мәліметтер болуы мүмкін емес.
4. Басшылық лауазымдарға қатысты кәсіби стандарттардың мазмұнына қатысты қосымша сұрақтар немесе түсініксіздіктер туындаған жағдайда біліктілік анықтамалықтарының деректерін басшылыққа алу қажет.

Басшыға қойылатын негізгі талаптарды анықтайтын ұлттық деңгейдегі кәсіби стандарт бар келесі мазмұн:

1. Жалпы мәліметтер мен ақпарат. Бұл бөлім қызмет түрінің атауын және осы саладағы басшылықтың негізгі мақсатын көрсетеді. Ол сондай-ақ OKZ және OKVED кодтарына сәйкес позициялардың кодтық жіктелуін қамтамасыз етеді.
2. Бөлім «Функционалдық карта» деп аталады. Ол басшының орындайтын негізгі міндеттерінің жалпы түсініктерін көрсетеді, олар әрі қарай шифрланады және құжат мәтінінде толығырақ көрсетіледі.
3. Функциялардың әрқайсысының толық сипаттамасы. Бұл бөлімде басшының алдында тұрған бұрын көрсетілген міндеттер мен оның атқаратын функцияларының әрқайсысы жеке ашылады.
4. Еңбек министрлігінің бұйрығымен қабылданғанға дейін кәсіптік стандартты әзірлеуге қатысқан ұйымдар туралы деректер.

Басшыға қойылатын талаптар және оның құқықтық жағдайы

Менеджер орындауға міндетті негізгі талаптар келесісі:

1. Жоғары білімі бар.
2. Бекітілген кестеге сәйкес кәсіби дайындықтан өту.
3. Федералдық деңгейде бекітілген кәсіби оқу бағдарламаларына сәйкес қосымша оқудан өтуді жүзеге асыру. Мұндай әрекеттердің жиілігі кемінде үш жылда бір рет (кемінде) белгіленеді.
4. Ең жоғарғының басшылығымен оқу орныбелгілі бір ғылыми дәрежесі мен атағы бар.
5. Педагогикалық қызметпен айналысу құқығына шектеулер жоқ.
6. Педагогикаға қатысты немесе көшбасшылыққа қатысты лауазымдарда бұрынғы тәжірибесі бар.

Лауазымы туралы жалпы мәліметтер

Басшы өз міндеттерін атқаратын ұйымға байланысты қызметкерлерге қойылатын талаптар болуы мүмкін біршама басқаша. Атап айтқанда, бөлек бар әртүрлі санаттармекемелер:

• мектепке дейінгі тәрбие (балабақшалар);
• бастауыш, орта және негізгі жалпы, жалпы орта (мектептер);
• кәсіби;
• бакалавр және маман дәрежесі;
• магистратура;
• жоғары білікті мамандарды даярлау;
• оқыту проф. кейіпкер;
• кез келген жастағы азаматтар үшін қосымша.

Кәсіби стандарттағы лауазымда басшылар атқара алатын лауазымдардың ықтимал атаулары да көрсетіледі:

• ректор;
• директор;
• менеджер;
• бастық.

Стандартқа кіреді толық сипаттама басшыға жүктелетін орындалатын функциялар, ол өзінің қызметін жүзеге асыратын мекемеге байланысты еңбек қызметі. Тұтастай алғанда, функциялар жүзеге асыруға дейін қысқарады жалпы басшылықмекеменің дамуын қамтамасыз ету.

Сондай-ақ басшыға жұмысқа қабылдау және жұмыстан босату өкілеттігі берілген, барлық құжаттарға қол қоюға және бекітуге құқылы. ішкі құжаттаржәне тапсырыстар.

Сондай-ақ ұйым басшысынан талап етілетін функциялар:

1. Ұйымды тікелей басқару.
2. Білім беру мекемесінің дамуын қамтамасыз ету бойынша өз құзыреті шегінде шаралар қабылдау.
3. Мекеменің құрамына кіретін ресурстарды басқару.
4. Басшысы қызметкер болып табылатын белгілі бір мекеменің мүддесін білдіру.
5. Қажет болған жағдайда, халықаралық ынтымақтастыққа келгенде, мемлекеттік қызметкерлермен, сондай-ақ Ресей Федерациясынан тыс мекемелермен мәселелерді шешу.
6. Мектептер мен балабақшаларды қоспағанда, ғылыми сипаттағы зерттеулер жүргізуді қамтамасыз ету жөніндегі функцияларды жүзеге асыру.

Сәйкессіздіктің салдары

Қабылданған және қазіргі уақытта қолданыстағы стандарт міндетті болып табылатындығына байланысты, оны атап өткен жөн әсерлеріБасшы лауазымын атқаратын қызметкердің құжатта көрсетілген нормалар мен талаптарға сәйкес келмеуі салдарынан туындауы мүмкін:

1. Еңбек кодексінде оларды жасалған еңбек шартын бұзуға негіз ретінде қарастыру стандартына сәйкессіздіктердің болуы көзделмеген.
2. Мекеме басшысының белгілі бір ұйым үшін қолайлы біліктілік деңгейі жеткіліксіз болған жағдайда, ол жұмыстан босатылуы мүмкін. Жұмыс істейтін басшыны қызметте қалдыру үшін белгілі бір аттестациядан өтуге болады.
3. Лауазымды басшының сәйкессіздігін көрсететін факторлар болған жағдайда қызметкерге басқа лауазымға ауысу ұсынылуы мүмкін.

Төменде осы кәсіби стандарт бойынша мастер-класс берілген.