«Тәрбиешінің лауазымдық сипаттамасы» құжаты. Тәрбиешінің лауазымдық сипаттамасы Тәрбиешінің лауазымдық сипаттамасының құзыреттері

МҰҒАЛІМДЕРДІҢ ҚЫЗМЕТІНІҢ НҰСҚАУЛАРЫ

1. Жалпы ережелер
1.1. Осы лауазымдық нұсқаулық ҚР Білім және ғылым министрлігінің бұйрығымен бекітілген білім беру ұйымының тәрбиешісінің біліктілік сипаттамасы негізінде әзірленген. әлеуметтік дамуРФ 2010 жылғы 26 тамыздағы № 761н, Ресей Федерациясының Еңбек кодексі, Мекеменің Жарғысы.
1.2. Мұғалім санатына жатады оқытушылар құрамы, мектепке дейінгі білім беру мекемесі басшысының бұйрығымен қызметке тағайындалады және қызметтен босатылады. Демалыс немесе еңбекке уақытша жарамсыздық кезеңінде тәрбиешінің міндеттері тәрбиешіге немесе тиісті біліктілігі бар педагогқа жүктелуі мүмкін.
1.3. Тәрбиеші тікелей мектепке дейінгі білім беру ұйымының басшысына, басшының тәрбие және тәрбие жөніндегі орынбасарына бағынады. әдістемелік жұмыс.
1.4. Тәрбиеші өз жұмысында мыналарды басшылыққа алады:

Ресей Федерациясының Конституциясы мен федералдық заңдары, Ресей Федерациясы Президентінің жарлықтары, Ресей Федерациясы Үкіметінің қаулылары, заңнамалық және басқа да нормативтік құқықтық актілер. атқарушы билік RF;
Ресей Федерациясының «Білім туралы» Заңы, білім беру мәселелерін реттейтін басқа да нормативтік құқықтық актілер;
Жарғы және жергілікті актілермектепке дейінгі білім беру мекемесі, оның ішінде: ішкі тәртіп ережелері жұмыс кестесі; еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы және өрттен қорғау ережелері мен нормалары; басшының бұйрықтары мен өкімдері, осы лауазымдық нұсқаулық; еңбек шарты;
нормативтік құжаттар және оқу материалдарыкәсіби және практикалық қызмет мәселелері бойынша.

1.5. Тәрбиеші:

басшының оқу-әдістемелік жұмысы жөніндегі орынбасары құрастырған және мектепке дейінгі білім беру ұйымының басшысы бекіткен, аптасына 36 сағат жүктемесі бар кесте бойынша жұмыс істейді;
жылдық жоспарға сәйкес мектепке дейінгі білім беру мекемесінің жалпы іс-шараларына қатысады;
әкімшіліктің келісімінсіз топтағы басқа оқытушымен ауысымды ауыстыруға құқығы жоқ;
қажет болған жағдайда мектепке дейінгі білім беру мекемесінің әкімшілігі белгіленген жұмыс уақытында педагогикалық, әдістемелік немесе ұйымдастырушылық жұмыстарға тартады;
мектепке дейінгі білім беру мекемесінің әкімшілігінен нормативтік-құқықтық және ұйымдастырушылық-әдістемелік сипаттағы ақпаратты алады, қолхатқа қарсы тиісті құжаттармен танысады;
мәжілістер мен семинарларда алынған мәліметтерді алғаннан кейін дереу мектепке дейінгі білім беру ұйымының басшысына, басшының оқу-әдістемелік жұмысы жөніндегі орынбасарына береді;
мектепке дейінгі білім беру мекемесінің басшысына және мекеменің педагогикалық кеңесіне есеп береді.
2. Лауазымдық міндеттер
Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында балаларды тәрбиелеу бойынша іс-шараларды жүзеге асырады.
құруға көмектеседі қолайлы жағдайлароқушылардың жеке тұлғасын дамыту және адамгершілік тұрғыдан қалыптастыру үшін оларды тәрбиелеу жүйесіне қажетті түзетулер енгізеді.
Оқушылардың жеке басын, олардың бейімділігін, қызығушылықтарын зерттеуді жүзеге асырады, олардың танымдық ынтасының өсуіне ықпал етеді.
Әрбір тәрбиеленушіге қолайлы микроорта және моральдық-психологиялық ахуал жасайды.
Оқушылардың қарым-қатынасын дамытуға көмектеседі.
Оқушыға құрдастарымен, ата-аналарымен (оларды алмастыратын адамдар) қарым-қатынаста туындаған мәселелерді шешуге көмектеседі.
Оқушыларға көмек көрсетеді тәрбиелік іс-шаралар, федералдық мемлекеттік білім беру талаптарына сәйкес олардың дайындық деңгейін қамтамасыз етуге ықпал етеді.
алуға көмектеседі қосымша білім беруоқушыларды мекемеде ұйымдастырылған үйірмелер жүйесі арқылы.
Оқушылардың жеке және жас ерекшеліктеріне сәйкес ұжым өмірін жақсартады.
Оқушылардың құқықтары мен бостандықтарын құрметтейді, оқу процесі кезінде олардың өмірі, денсаулығы мен қауіпсіздігі үшін жауапты болады.
Оқушылардың денсаулығына, дамуы мен тәрбиесіне бақылау (мониторинг) жүргізеді, оның ішінде электронды нысандардың көмегімен.
Іске асырылып жатқан бағдарламаға сәйкес оқушылар тобымен тәрбие жұмысының перспективалық жоспарын жасайды.
Педагог-психологпен, басқа педагогикалық қызметкерлермен, оқушылардың ата-аналарымен (оларды алмастыратын тұлғалармен) тығыз байланыста жұмыс істейді.
Жеке ерекшеліктерін, тар бағыттағы мамандардың ұсыныстарын зерделеу негізінде ол мүмкіндігі шектеулі оқушылармен (топпен немесе жеке) түзету-дамыту жұмыстарын жоспарлайды және жүргізеді.
Кіші мұғалімнің қызметін үйлестіреді.
Жұмысқа қатысады педагогикалық кеңестер, әдістемелік жұмыстың өзге де нысандары, ата-аналар жиналысын өткізу жұмысында, сауықтыру, тәрбиелік және білім беру бағдарламасында көзделген басқа да іс-шараларда, ата-аналарға (оларды алмастыратын тұлғаларға) әдістемелік және консультативтік көмекті ұйымдастыру және жүргізу.
Оқу-тәрбие процесін жақсарту бойынша ұсыныстар жасайды.
Оқу үрдісінде оқушылардың өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз етеді.
Еңбекті қорғау және өрт қауіпсіздігі ережелерін сақтайды.
Балалардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, тәрбиелік және сауықтыру жұмыстарын жүргізеді; өзіне сеніп тапсырылған балаларға балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау жөніндегі нұсқаулықтардың талаптарын қатаң сақтай отырып, мұқият қадағалау; санитарлық ережелермектепке дейінгі балалар мекемесінің үй-жайларында және балалардың серуендеу алаңдарында өрт қауіпсіздігі ережелерін; балаларда өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын және өмір қауіпсіздігін қалыптастыру; медициналық қызметкерлер ұсынған жан-жақты сауықтыру шаралары.
Іс-шаралар кешенін жүзеге асырады әлеуметтік бейімделуұжымдағы балалар; ынтымақтастық, баланың жеке басын құрметтеу негізінде тәрбиеленушілермен өзара әрекеттесу; топта дамушы ортаны құру бойынша жұмыс, балалардың жас ерекшеліктеріне, олардың даму деңгейіне, іске асырылып жатқан бағдарлама талаптарына сәйкес оны өзгертуге қатысады; ағымдағы (күнтізбе) және озық жоспарлаутәрбие жұмысы; жұмыс жоспарына сәйкес оқу іс-шараларын өткізуге дайындау.
Көрнекі және дидактикалық материалды таңдауды жүзеге асырады; жеке жұмысбалалармен; ата-аналарға (заңды өкілдерге) арналған тақырыптық стендтердің мазмұнын кезеңді түрде жаңарту; топтық ұяшықты және мерекелерге арналған ақпараттық стендтерді жобалау.
Келесі құжаттаманы жүргізеді: топ оқушыларының сабаққа қатысуы туралы есеп (әр айдың соңында жасалады); негізгі іс-шаралар бойынша ұзақ мерзімді жұмыс жоспарлары, күнтізбелік жоспартәрбие жұмысы; ата-аналар жиналысының хаттамаларына арналған дәптер, ата-аналар (заңды өкілдер) туралы мәліметтерге арналған дәптер, оқушыларды шыңдауға, учаскеде арамшөптердің бар-жоғын тексеруге, заттарды тесуге және кесуге арналған дәптер; балалардың даму деңгейін анықтау және мектепке дейінгі білім беру мекемесінің білім беру бағдарламасының орындалуын диагностикалау нәтижелері.
Балалардың күнделікті режимі мен қозғалыс жүктемесінің қатаң сақталуын қамтамасыз етеді; балалармен тікелей оқу іс-шараларын дайындау және сапалы өткізу; мектепке дейінгі білім беру мекемесінің әкімшілігіне, медициналық қызметке балалардың денсаулық жағдайындағы өзгерістер туралы уақтылы хабарлау; ата-аналарды (заңды өкілдерді) балалардың денсаулығының жай-күйі және жоспарлы профилактикалық егулер туралы үнемі хабардар ету;
Топ бөлмесінде тәртіпті қамтамасыз етеді; есеп беретін мүліктің сақталуы, оқу құралдары мен әдістемелік әдебиеттерді ұқыпты пайдалану; оқушылардың тиісті дайындық деңгейі;
Балалардың моторлық және көру жүктемесін бақылайды; ата-аналардың (заңды өкілдердің) баланы мектепке дейінгі білім беру ұйымында ұстауы үшін төлемді уақтылы төлеуі (белгіленген нысан бойынша ата-ана төлемдерін есепке алу дәптерін жүргізе отырып); топтағы ойыншықтар мен жабдықтардың қауіпсіздігі.
Қатысады инновациялық қызмет DOW; балалар мерекелерін, ойын-сауықтарын, спорттық іс-шараларды, ашық сабақтарды дайындау мен өткізуде.
Бала құқықтары туралы конвенцияны, балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау жөніндегі нұсқаулықтарды сақтауға міндетті; тәрбиеленушілермен болған әрбір жазатайым оқиға туралы мектепке дейінгі білім беру ұйымының басшысына дереу хабарлауға, оларға алғашқы медициналық көмек көрсетуге; белгіленген кесте бойынша қатаң түрде тоқсанына бір рет медициналық тексеруден өтеді жұмыс істемейтін уақыт; курстар мен семинарларда біліктілікті арттыру; басшыға, басшының оқу-әдістемелік жұмысы жөніндегі орынбасарына ауруына байланысты жұмыста болмағаны және аурудан, демалыстан кейін жұмысқа кіріскені туралы хабарлауға; жаңа оқу жылына топ бөлмесін, жазғы демалыс кезеңіне топтық алаңды дайындау.
Әр балаға тамақтандыру кезінде берілетін тағамның нормасын әкеледі.
Оны күн сайын мінсіз күйде сақтайды жұмыс орны, барлық топ бөлмелері және топ балалары үшін серуендеу алаңы (ата-аналарды көмекке тарту кезінде).
Оның соңынан ереді сыртқы түрі, балаларға, олардың ата-аналарына, кіші тәрбиешіге үлгі болып табылады.
Ең көп пайдалануға құқығы бар заманауи техникаларжәне технология.

3. Мұғалім білуі керек:

білім беру жүйесін дамытудың басым бағыттары Ресей Федерациясы;
білім беру қызметін реттейтін заңдар мен басқа да нормативтік құқықтық актілер;
Бала құқықтары туралы конвенция; педагогика, бала, даму және әлеуметтік психология; қарым-қатынас психологиясы, балалардың жеке және жас ерекшеліктері, жас физиологиясы;
оқушылардың іс-әрекетін бақылау әдістері мен нысандарын;
педагогикалық этика;
оқу жұмысының теориясы мен әдістемесі, оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру;
білім беру жүйелерін басқару әдістері;
өнімді, саралап, дамыта оқытудың заманауи педагогикалық технологиялары, құзіреттілікке негізделген әдісті жүзеге асыру, сендіру, өз ұстанымын дәлелдеу, оқушылармен байланыс орнату әдістері әртүрлі жас, олардың ата-аналары (оларды алмастыратын тұлғалар), жұмыстағы әріптестері;
диагностикалық технологияларды тудырады қақтығыс жағдайлары, олардың алдын алу және шешу;
экология, экономика, әлеуметтану, еңбек заңнамасының негіздері;
мәтіндік редакторлармен, электрондық кестелермен жұмыс істеу негіздері, электрондық поштажәне браузерлер, мультимедиялық жабдықтар;
оқу орнының ішкі еңбек тәртібі; еңбекті қорғау және өрт қауіпсіздігі ережелері.

4. Біліктілік талаптары
Жоғарырақ кәсіби білімнемесе жұмыс тәжірибесіне немесе жоғары кәсіптік білімге немесе орта кәсіптік білімге және қосымша білімге қойылатын талаптарды ұсынбай «Білім және педагогика» мамандығы бойынша орта кәсіптік білім кәсіби дайындық«Білім және педагогика» оқыту бағыты бойынша жұмыс тәжірибесіне талаптарды ұсынбай.

5. Құқықтар
Мұғалімнің құқығы бар:
5.1. 42 (56) күнтізбелік күндік жыл сайынғы ақылы еңбек демалысына, сондай-ақ пайдаланады әлеуметтік кепілдіктер, Ресей Федерациясының Еңбек кодексінде және басқа да заңнамалық актілерде, Жарғыда, Ішкі еңбек ережелерінде және мектепке дейінгі білім беру мекемесінің басқа да жергілікті актілерінде көзделген жеңілдіктер мен басқа құқықтар.
5.2. Жарғысында айқындалған тәртіппен мектепке дейінгі білім беру ұйымының өзін-өзі басқару органдарының жұмысына қатысу.
5.3. Қатысу:

мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының, аудандардың, қалалардың, облыстардың конкурстарында;
мектепке дейінгі білім беру мекемесінің инновациялық қызметінде;
мектепке дейінгі білім беру мекемесінің базасында ұйымдастырылатын семинарларда, тренингтерде.

5.4. Жұмысына баға берілген шағымдармен және басқа да құжаттармен танысуға, олар бойынша түсініктеме беруге.
5.5. Ресей Федерациясының заңнамасында көзделген жағдайларды қоспағанда, тәртіптік (қызметтік) тергеудің құпиялылығына.
5.6. Ұсыныстар жасаңыз:

оларды еңбекті қорғау шартына енгізу үшін еңбек жағдайларын жақсартуға;
өз тобының оқу циклінің нақты жобаларына қатысуы туралы;
оқу-тәрбие жұмысын жақсарту, оқу-тәрбие процесінің жағдайын жақсарту.

5.7. Біліктілікті арттыру курстарында (бес жылда бір рет) біліктілігін арттырыңыз.
5.8. Білім берудегі жаңа жаңалықтардан хабардар болыңыз.
5.9. Басшының оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасарынан, педагог-психологтан, мекеме мамандарынан кәсіптік қызмет мәселелері бойынша консультативтік көмек алу.
5.10. Ресей Федерациясының заңнамасында көзделген басқа құқықтарға.

6. Жауапкершілік
6.1. Ресей Федерациясының заңнамасына сәйкес тәрбиеші мыналарға жауапты:

балалардың өмірі мен денсаулығы, олардың құқықтары мен бостандықтарының бұзылуы;
жүзеге асыру аяқталмаған білім беру бағдарламалары, білім беру бағдарламаларының орындалу сапасы;
оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда қолданылатын нысандар мен әдістердің балалардың жас ерекшеліктеріне байланысты психологиялық ерекшеліктеріне сәйкестігі;
балалар киімінің қауіпсіздігі (балаларды киім-кешектерді ұқыпты және ұқыпты өңдеуге, олардың жоғалуына немесе бүлінуіне жол бермеуге үйрету керек);
топтағы мүліктің сақталуы (ойыншықтар, жиһаздар, нұсқаулықтар және т.б.);
уақытылы өту медициналық тексеру.

6.2. Онсыз орындамағаны немесе дұрыс орындамағаны үшін жақсы себептерМектепке дейінгі білім беру мекемесінің жарғысы мен ішкі еңбек тәртібі, мектепке дейінгі білім беру мекемесі басшысының заңды бұйрықтары және басқа да жергілікті нормативтік құқықтық актілер, ресми міндеттеріосы нұсқаулықта белгіленген тәрбиеші белгіленген тәртіппен тәртіптік жауапкершілікке тартылады еңбек құқығыРФ.
6.3. Қолдану үшін, соның ішінде. баланың жеке басына қатысты физикалық және (немесе) психикалық зорлық-зомбылыққа байланысты біржолғы тәрбиелеу әдістері, тәрбиеші Ресей Федерациясының еңбек заңнамасына және Ресей Федерациясының «Білім туралы» заңына сәйкес қызметінен босатылады. «.
6.4. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, санитарлық-гигиеналық ережелерді бұзғаны үшін тәрбиеші Ресей Федерациясының әкімшілік заңнамасында көзделген тәртіппен және жағдайларда әкімшілік жауапкершілікке тартылады.
6.5. Тәрбиеші өзінің қызметтік міндеттерін орындауына (орындамауына) байланысты мектепке дейінгі білім беру ұйымына кінәлі залал келтіргені үшін жауапкершілікРесей Федерациясының еңбек заңнамасында белгіленген тәртіппен және шектерде.
6.6. Тәрбиеші азаматтың, сондай-ақ мектепке дейінгі білім беру ұйымының жеке басына немесе мүлкіне келтірілген зиян немесе жеке мүліктік емес құқықтарды бұзатын іс-әрекеттермен моральдық зиян келтіргені үшін, сондай-ақ азаматтық заңнамада көзделген өзге де жағдайларда мүліктік жауаптылықта болады. Ресей Федерациясының заңнамасы.

Бекітілген:

Мектеп директоры:________________

Бұйрық «__» ________ 2015 ж. No _____

Лауазымдық нұсқаулықкөмекші мұғалім

«Насвинская орта мектебі» МБОУ

1. Жалпы ережелер

1.1.Осы лауазымдық нұсқаулық Ресей Федерациясының Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігінің 2010 жылғы 26 тамыздағы № 761 n «Бірыңғай жұмыс тәртібін бекіту туралы» бұйрығының негізінде әзірленді. біліктілік анықтамалығыбасшылардың, мамандардың және қызметкерлердің лауазымдары, «Білім беру қызметкерлері лауазымдарының біліктілік сипаттамалары» бөлімі

1.2.Тәрбиешінің көмекшісін мектеп директоры қызметке тағайындайды және қызметтен босатады.

1.3.Тәрбиеші көмекшісі тікелей мектеп директорына, шаруашылық меңгерушісіне, медицина қызметкеріне, топ тәрбиешісіне есеп береді.

1.4.Тәрбиеші көмекшісінің жұмыс аптасы 36 сағатты құрайды.

1.5.Өз қызметінде ол мыналарды басшылыққа алады:

Ресей Федерациясының Конституциясы;

федералды заң«Ресей Федерациясындағы білім туралы»;

Ресей Федерациясының және Псков облысының заңнамалық актілері;;

үлгілік қамтамасыз етумектепке дейінгі мекеме туралы білім беру ұйымы;

еңбекті қорғау және өрттен қорғау ережелері мен нормалары;

SanPiN2.4.1.3049-13 «Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының құрылғысына, мазмұнына және жұмыс уақытын ұйымдастыруға қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар»;

Федералды мемлекет білім беру стандарты мектепке дейінгі тәрбие;

«Насвинская сош» МБО жарғысы мен жергілікті актілері;

Ішкі еңбек тәртібі; ұжымдық шарт;

Мектеп басшысының бұйрықтары мен өкімдері;

осы лауазымдық нұсқаулық;

еңбек шарты;

1.6. Мұғалімнің көмекшісі білуі керек:

Білім беру қызметін реттейтін заңдар мен басқа да нормативтік құқықтық актілер;

БҰҰ-ның бала құқықтары туралы конвенциясы, балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау жөніндегі нұсқаулықтар;

Педагогика, психология, жас физиологиясы, гигиена, алғашқы медициналық көмек негіздері;

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесінің негіздері

Сендіру, өз ұстанымын дәлелдеу, әртүрлі жастағы оқушылармен, олардың ата-аналарымен (оларды алмастыратын тұлғалармен) байланыс орнату әдістері;

оқушылардың өмірі мен денсаулығын қорғау, балаларды күту жөніндегі нұсқаулықтар мен ережелерді;

білім беру ұйымының ішкі еңбек тәртібі ережелері;

Еңбекті қорғау және өрт қауіпсіздігі ережелері;

Үй-жайларды, жабдықтарды, мүкәммалдарды ұстаудың санитарлық-гигиеналық нормалары.

1.6.Мұғалім көмекшісі БҰҰ-ның Бала құқықтары туралы конвенциясын сақтауы керек.

2. Біліктілік талаптары

2.1.Еңбек өтіліне қойылатын талаптарды ұсынбай, білім және педагогика саласындағы орта (толық) жалпы білім және кәсіптік білімге қойылатын талаптарсыз орта кәсіптік білім.

3. Лауазымдық міндеттер

Мұғалімнің көмекшісі:

3.1 Қатысады:

Оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыруда, тәрбиеші ұйымдастырған сабақтарды өткізуде;

Девиантты мінез-құлықтың алдын алу жұмысында және жаман әдеттероқушыларда.

3.2. Қамтамасыз етеді:

Медицина қызметкерлерімен бірлесе отырып және тәрбиешінің жетекшілігімен балалардың денсаулығын сақтау және нығайту, олардың психофизикалық дамуына ықпал ететін іс-шараларды жүргізу, олардың жас тобындағы күнделікті режимді сақтау;

СанПиН 2.4.1.3049-13 сәйкес санитарлық-гигиеналық нормаларға сәйкес келетін үй-жайлар мен жабдықтардың жай-күйі;

Оқушылардың ұйымда болуы кезінде олардың өмірі мен денсаулығын қорғау.

3.3.Жүргізеді:

Күніне екі рет жуғыш заттарды қолдану арқылы топтық бөлмелерді дымқыл тазалау;

Күндізгі ұйқыдан кейін жатын бөлмеде дымқыл тазалау;

Кілемдерді дымқыл щеткамен және шаңсорғышпен тазалау;

Жуғыш және дезинфекциялау құралдарын пайдалана отырып, топтың барлық үй-жайларын айына бір рет (кесте бойынша) жалпы тазалау; кірлеген кезде терезелерді жуу.

СанПиН талаптарына сәйкес әр қолданғаннан кейін ыдыс-аяқтарды, балалар үстелдерін, балалар кәстрөлдерін (бар болса) әр тамақ алдында санитарлық тазарту;

Төсек жабдығын ластанған сайын ауыстыру, бірақ аптасына кемінде бір рет;

Жуынатын бөлмелерді күнделікті гигиеналық өңдеу күніне 2 рет;

Қолайсыз эпидемиялық жағдай кезінде SanPiN талаптарына сәйкес қосымша шаралар.

3.4. Іске асырутәрбиешінің жетекшілігімен балалардың әлеуметтік-психологиялық бейімделуіне жағдай жасауды қамтамасыз ететін күнделікті жұмыс.

3.5.Ұйымдастырады:

Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын қалыптастыру жұмыстарын жүргізу;

Егде жастағы балалардың қоғамдық пайдалы еңбегі және дайындық топтары(бір реттік тапсырыстар кіші топтар), үстелді орнату;

Оқушылардың тамақ ішуі, балалардың дастархан басында өзін-өзі ұстау ережелерін, мәдени-гигиеналық дағдыларын дамыту жұмыстарын жүргізеді.

3.6.Оқушылардың ата-аналарымен (заңды өкілдермен) өз құзыретіндегі мәселелер бойынша өзара іс-қимыл жасайды.

3.7.Қатығу процедуралары мен ауызды шаюға арналған суды дайындайды.

3.8 Балаларды киіндіру және шешіндіру кезінде тәрбиешіге көмектеседі, балалардың алғашқы үштен екісі тәрбиешімен бірге серуендейді, қалған үштен бірін тәрбиешінің көмекшісі киіндіреді және оларды өткізіп тұрған жерге апарады. тәрбиешіге.

3.9.Сүлгілердің тазалығын, ауыз қуысын шаюға және ішуге арналған қайнаған судың тобында болуын қадағалайды.

3.10.Мұғаліммен бірге:

Гигиеналық және қатаю процедураларын жүргізеді;

Сайтты серуендеуге дайындайды (қажет болса);

Мұғалім дәлелді себептермен топта болмаған кезде «тыныш уақытта» балаларға қарайды.

3.11.Балалармен және олардың ата-аналарымен қарым-қатынаста ұстамдылық пен педагогикалық такт көрсетеді.

3.12.Жұмыс күнінің басталуына 10 минут қалғанда ауысымға келеді.

3.13 Жұмыс орнында тәртіпті сақтайды. Тағайындалған топтың барлық бөлмелерінде. Ұйымның мүлкін ұқыпты пайдаланады.

3.14.Жұмыстан тыс уақытта қатаң түрде кестеге сәйкес медициналық тексеруден өтеді.

3.15. Сәйкес келеді:

«Ресей Федерациясындағы білім туралы» Федералдық заңда, Бала құқықтары туралы конвенцияда қамтылған оқушылардың құқықтары мен бостандықтары;

Еңбекті қорғау ережелері мен нормалары, қауіпсіздік техникасы және өртке қарсы қорғаныс, санитарлық-гигиеналық нормалар мен талаптар;

Еңбек тәртібі, осы лауазымдық нұсқаулықтың және еңбек тәртібінің талаптары.

3.16.Қамтамасыз етеді:

Оқу үрдісінде оқушылардың өмірі мен денсаулығын қорғау;

Белгіленген күн тәртібін мүлтіксіз орындау, басшының, шаруашылық басшысының талаптарын орындау, медицина қызметкері, байланысты педагогикалық жұмысжәне оқушылардың өмірі мен денсаулығын қорғау

4. Құқықтар

4.1 Тәрбиешінің көмекшісі 28 жылға созылатын жыл сайынғы ақылы еңбек демалысына құқылы күнтізбелік күндер, сондай-ақ Ресей Федерациясының Еңбек кодексінде, «Ресей Федерациясындағы білім туралы» Федералдық заңда, «Мектепке дейінгі білім беру ұйымы туралы үлгілік ережеде», Жарғыда, Ұжымдық шартта, ішкі еңбек тәртібі мен ережелерінде көзделген құқықтарды пайдаланады. «Насвинская Сош» МБО-ның басқа да жергілікті актілері.

4.2. Тәрбиешінің көмекшісі өз құзыреті шегінде:

Оқу-тәрбие процесін жақсарту бойынша ұсыныстар енгізу;

Басшының шешімдерінің жобаларымен танысу мектепке дейінгі ұйымоның қызметіне қатысты;

Ұйым әкімшілігінен кәсіптік міндеттерді орындау үшін қажетті жағдайлар жасауды талап ету;

Өзін-өзі басқару органдарының жұмысына қатысу.

5. Жауапкершілік

5.1.Оқытушы ассистенті мыналарға дербес жауапты:

Осы лауазымдық нұсқаулықта көзделген қызметтік міндеттерін тиісінше орындамағаны немесе орындамағаны үшін - Ресей Федерациясының қолданыстағы еңбек заңнамасында айқындалған шектерде;

Өз қызметін жүзеге асыру барысында жасалған құқық бұзушылықтар үшін - Ресей Федерациясының қолданыстағы әкімшілік, қылмыстық және азаматтық заңнамасында айқындалған шектерде;

Себеп болғаны үшін материалдық шығын- Ресей Федерациясының қолданыстағы еңбек және азаматтық заңнамасында белгіленген шектерде.

5.2.Ұйым Жарғысын, Ұжымдық шарт талаптарын, ішкі еңбек тәртібін, осы лауазымдық нұсқаулықты, бас тәрбиешінің, педагогтың бұйрықтарын бұзған жағдайда ҚР ҚК 192-бабына сәйкес тәртіптік жаза қолданылады. Ресей Федерациясының Еңбек кодексі.

5.3 Оқушының жеке басына физикалық және (немесе) психикалық зорлық-зомбылық көрсетуге байланысты тәрбие әдістерін қолданғаны үшін мұғалім Ресей Федерациясының Еңбек кодексінің 336-бабының 2-тармағына сәйкес жұмыстан босатылуы мүмкін.

Нұсқаулардың орындалуын бақылау мектеп директорына жүктеледі.

Көптеген аналар баласын балабақшаға беру уақыты келгенде алаңдайды. Негізінде, алаңдаушылық нәрестенің әрекеттерін басқара алмауынан туындайды. «Оған кім қарайды, олар сонда не істейді және мұғалім сәтсіз болса?» жас аналар ойлайды. Бұл мақалада мектепке дейінгі білім беру мекемесінің қызметіне қатысты негізгі ойлар берілген. Оқудың соңында балабақша тәрбиешілері өз ісінің кәсіби мамандары екеніне көз жеткізесіз.

Балалармен жұмыс істеу мектепке дейінгі жасдиплом алу қажет жоғары білімтиісті мамандық бойынша және барлық қажетті медициналық тексерулерден өтеді.

Кішкентай балаларды оларды өте жақсы көретін адам ұстауы керек.олардың әрқайсысына көзқарас табуға ұмтылысы мен күші бар.

Айта кету керек, бұл жұмысты оңай деп атауға болмайды - мұғалім балалардың үлкен тобын бақылауы, олармен айналысуы, ойнауы, киінуі, тыныштандырылуы және т.б. Сондай-ақ ата-аналардың әрқайсысына көзқарас табу керек. Өкінішке орай, еңбекақытәрбиешілер мен күтушілер үшін, әдетте, жоғары емес және еңбек шығындарына сәйкес келмейді.

Лауазымдық нұсқаулық

Ресейде әрбір мекемеде барлық қызметкерлер үшін лауазымдық нұсқаулық болуы керек. Мектепке дейінгі білім берудің өз стандарттары бар, оның негізінде нұсқаулық жасалады - бұл Федералдық мемлекеттік білім беру стандартының талаптары, еңбекті қорғау жөніндегі нұсқаулық және БҰҰ-ның Бала құқықтары туралы конвенциясының талаптары.

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының педагогтары үшін 2019 жылға арналған ағымдағы лауазымдық нұсқаулықтың мысалын осы веб-сайттан көруге болады.

Лауазымдық нұсқаулықта мыналар болуы керек:

Жалпы ережелер.
еңбек функциялары.
Лауазымдық міндеттері.
Тәрбиешінің құқықтары.
Жауапкершілік.
Қарым-қатынастар. Ресми байланыстар.
Қорытынды ережелер.

«Жалпы ережелер» лауазымдық нұсқаулықтың бірінші абзацында қызметкерге қойылатын негізгі талаптар көрсетіледі. Педагогты қызметке тағайындау және қызметтен босату құқығы тек мектепке дейінгі білім беру ұйымының басшысына ғана тиесілі.

Тәрбиеші басшы мен аға тәрбиешіге бағынуға міндетті. Мектепке дейінгі білім беру мекемесінің әрбір қызметкері үшін нұсқаулықтарды құрастырудағы негізгі заң «Ресей Федерациясындағы бала құқықтарының негізгі кепілдіктері туралы» Федералдық заң болып табылады.

Тәрбиешінің құқықтары мен міндеттері туралы көбірек біліңіз балабақшаоқыңыз.

Жұмыс күні

Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігінің «Педагог қызметкерлердің жұмыс уақытының ұзақтығы туралы» бұйрығына сәйкес тәрбиеші аптасына 36 сағат жұмыс істеуі керек.

Балалар мекемесіндегі ауысым таңғы сағат 7-де басталып, 19:00-де аяқталады.

Әдетте бір топта 2 тәрбиеші жұмыс істейді, олар бір-бірін сағат 13:00-де ауыстырады.

Балабақшадағы шамамен күнделікті жұмыс тәртібі келесідей:

балаларды қабылдау;
таңғы ас;
зарядтағыш;
дәрістер;
серуендеу;
кешкі ас;
тыныш уақыт;
түстен кейінгі шай;
қосымша сабақтар;
бос уақыт;
серуендеу.

ГЭФ үшін жауапкершілік

Мектепке дейінгі тәрбиешінің негізгі міндеттері туралы қысқаша:

Балалардың мінез-құлқын бақылау, қарым-қатынас және оқу дағдыларын дамытуды ынталандыру.
Балаларға іс-әрекеттің әртүрлі аспектілерінде көмек көрсету.
Білім беру бағдарламасын жүргізу. Ол алдын ала құрастырылады және Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптары негізінде директормен бекітіледі.
Балалардың бос уақытын ұйымдастыру, музыка қызметкерінің, дене шынықтыру мұғалімінің қатысуымен мерекелік іс-шараларды дайындау. Іске асыру заманауи технологияларбаланың дамуы үшін.
Кіші тәрбиешінің қызметін реттеу немесе.
Ас үйде дайындалған тағамды тексеру.
Балалардың дамуының жеке ерекшеліктерін ескеру және оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру, логопедтің, психологтың және т.б ұсыныстарын ескере отырып.
Педагогикалық ұжыммен, балалардың ата-аналарымен немесе қамқоршыларымен өзара әрекеттесу.
Ата-аналарға арналған ақпараттық стендтерді құрастыру және мерзімді жаңарту, мереке күндері топтық безендіру.
Бөлмедегі қауіпсіздік шараларын тексеру.
Қажет болған жағдайда алғашқы медициналық көмек көрсету.
Жұмыс орнында тәртіпті сақтау.
Ішкі құжаттаманы жүргізу.

этика кодексі

Балабақшада балаларды адамгершілікке, отансүйгіштікке, үлкенді сыйлауға тәрбиелеуге көп көңіл бөлінеді.

Сондықтан тәрбиешінің бойында жоғары моральдық-этикалық ұстанымдар болуы керек, ол оны балаларға жеткізеді.

Мектепке дейінгі тәрбиешілерге арналған этикалық кодекс бар.

Онда тәрбиешінің тұлғасы, әсіресе, тәрбиеленушілермен, ата-аналармен немесе баланың қамқоршыларымен, сондай-ақ педагогикалық ұжыммен, қоғаммен және мемлекетпен қарым-қатынасы жан-жақты сипатталған.

Мысал ретінде осы құжаттың кейбір ережелерін келтіруге болады.:

Мұғалім болуға ұмтылуы керек оң мысалолардың оқушылары үшін.
Мұғалім оқушылармен жұмыс істеу әдістерін таңдайды, олардың бойында дербестік, өзін-өзі бақылау, ынтымақтастық пен басқаларға көмектесуге ұмтылу сияқты жағымды қасиеттер мен қасиеттерді дамытады.
Ұстаз балаға білім беріп, білім беріп қана қоймай, қамқоршысы да мәдени құндылықтар, халық ағартушысы: әдепті де білімді адам.
Мұғалім өз шәкіртінің бойынан тұлғаны көреді, оны қандай да бір ерекшелігіне қарамастан құрметтейді.

Кодтың толық мәтінін, мысалы, осы сайттан көруге болады.

Оқу-тәрбие жұмысы

Тәрбие жұмысының жоспарын балабақша әдіскерлері құрастырады. Әзірлеу кезінде DO Федералдық мемлекеттік білім беру стандартының талаптары және мекеменің ерекшеліктері ескеріледі.

Мұғалім жоспарды нақты орындап, оқу процесін әр балаға жеке көзқараспен жүргізуі керек. Тәрбие және тәрбие жұмысындағы мұғалімнің міндеттеріне мыналар жатады:

Балаларды бақылау және барлық іс-шараларды бақылау (музыка сабақтары, бейнелеу өнері, дене шынықтыружәне т.б.).
Талдау оқу бағдарламасы. Балалар жақсы және нашар қабылдайтын заттарды анықтау. Тәрбие жоспарын түзету бойынша өз ұсыныстарын ортаға салу.
Балалармен жұмыс істеу кезінде әрқайсысының жеке ерекшеліктерін ескеру, тар мамандардың (психологтар, логопедтер және т.б.) нұсқауларын орындау қажет.
Ата-аналарға баланың жағдайы мен мінез-құлқы туралы дер кезінде хабарлау. Оқу процесі туралы сұрақтарға жауап беріңіз.

Құзіреттілікті дамыта отырып, мұғалім білуі керек нәрселер

Тәрбиеші бала құқығы туралы конвенцияның нормаларын және тәрбие жұмысының негізгі әдістерін жақсы білуі керек.

Сондай-ақ, мектепке дейінгі білім беру маманы мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеуге қатысты негізгі мемлекеттік заңдар мен нормативтік-құқықтық актілерді білуге міндетті.

Балабақшада медбике болғанымен, дәрігер келгенге дейін мұғалім алғашқы медициналық көмекті қалай дұрыс көрсету керектігін білуі керек.

Сондай-ақ, тәрбиешілер жыл сайын өмір мен еңбекті қорғау бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өтуі, өрт қауіпсіздігі нормалары мен экстремалды жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін білуі керек. Мектепке дейінгі мекемеде жұмыс оқу орныкәсіби біліктіліктің жоғары деңгейін білдіреді.

Тәрбиешіге қойылатын нормативтік талаптарда көрініс табуы керек біліктілік және ұйымдық құжаттар. Педагог жоғары моральдық-этикалық қасиеттермен және балаларға деген сүйіспеншілікпен қатар, педагогикалық салада жоғары немесе орта кәсіптік білімі болуы керек.

Білім беру саласындағы қызметкерлер 5 жылда бір реттен кем емес аттестациядан өтуге міндетті. Бұл процедура мұғалімнің қабілеттерінің атқаратын қызметіне сәйкестігін растау мақсатында жүзеге асырылады. Үшін сәтті аяқталуысертификаттау кезінде тәрбиеші міндетті:

Әдістемелік әзірлеуге қатысу.
Интерактивті сабақтарды құру.
Білім беру іс-әрекетінде инновацияларды қолдану.
Өздерінің кәсіби дағдылары мен дағдыларының деңгейін үнемі жетілдіріп отыру.
Біліктілікті арттыру курстарынан өту.

Мұғалімнің жұмысы үнемі өсу мен дамуды көздейді. Барлық балалардың хоббиі мен қызығушылығы әртүрлі, сондықтан мұғалім жоғары білікті маман болуы керек.

Балаға мінез-құлыққа үйрету керек пе?

Иә, балаларға мінез-құлық нормаларын түсіндіру қоғамдық орындардақамқоршылар міндетті.

Сондай-ақ күндізгі уақытта мұғалімдер балалардың мінез-құлқын түзетуі керек - жақсы істерге ынталандыру және қажетсіз әрекеттерді тоқтату.

Қажет болса, неге бұл мүмкін емес екенін түсіндіріңіз. Бұл мектепке дейінгі тәрбиешінің міндеттерінің бірі.

Құқықтар

Көбінесе ата-аналар немесе әкімшілік мұғалімнен қажет болғаннан көп талап ететін жағдайлар болады. Мұғалімнің өз құқықтары мен міндеттеріне немқұрайлы қарауы да кездеседі. Бұған жол бермеу үшін жұмыс сипаттамасымен танысу ұсынылады. Мектепке дейінгі тәрбиешінің негізгі құқықтары:

Балабақша тәрбиешісі мемлекет кепілдік беретін барлық құқықтарға ие. Құқықтар Ресей Федерациясының Конституциясы, Ресей Федерациясының Еңбек кодексі, Ресей Федерациясының Білім туралы федералдық заңы және балабақшаның жергілікті актілері сияқты құжаттарда көрсетілген.
Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігінің Федералдық мемлекеттік білім беру стандартының бұйрықтарына, ішкі нормативтік бұйрықтарға қол жеткізу құқығы.
Топтардың шығармашылық жұмысын ұйымдастыру және оған қатысу.
Тәрбие және тәрбие әдістері мен әдістерін өз бетінше таңдау.
Ата-аналармен және педагогикалық ұжыммен кездесулерге қатысу.
Ыңғайлы еңбек жағдайына құқығы: қажетті жиһаз, қосымша жабдықтың болуы, кеңсе.

Жауапкершілік

Лауазымдық нұсқаулықта тәрбиешінің жауапкершілігі туралы тармақ та бар. Оқушылардың өмірі мен денсаулығына басты жауапкершілік жүктеледі. Сондай-ақ Мектепке дейінгі білім беру мекемесінің педагогы балабақша өмірінің басқа аспектілеріне де жауапты:

Балалардың құқықтарын бұзғаны үшін жауапкершілік.
Баланың немесе балабақша қызметкерлерінің өмірі мен денсаулығына қауіп төндіретін жағдайлар жасағаны үшін.
Алғашқы көмек қажет болған кезде әрекет етпеу.
Жазатайым оқиғаларды ата-аналар мен әкімшіліктен жасыру.
Еңбек міндеттерін орындауға немқұрайлы қарау немесе оларды орындаудан жалтару.
Қауіпсіздік стандарттарын сақтамау.
Мектепке дейінгі білім беру мекемесінің тәрбиеленушілері туралы құпия ақпаратты жария ету.

Жауапкершілік шегінен асып кеткен жағдайда тәрбиеші заң шеңберінде тәртіптік жазаға, сондай-ақ материалдық немесе қылмыстық жауапкершілікке тартылуы мүмкін.

Жоғары лауазымды қызметкер не істеуі керек?

Балабақшадағы аға тәрбиеші тәрбиешілер мен олардың қызметін қадағалайды.

Оның жауапкершілігі де, жауапкершілігі де жоғары. Аға тәрбиеші психология, педагогика және менеджмент негіздерін жақсы білуі керек.

Бас оқытушының негізгі міндеттері:

Педагогикалық кадрларды іріктеу және іріктеу.
Оқу-тәрбие үдерісі шеңберінде педагогикалық ұжымның жұмысын үйлестіру.
Білім беру бағдарламаларын жасау, әзірлеу және жетілдіру.
Балабақшаның оқу-тәрбие іс-әрекетін талдау.
Материалдарды жүйелеу.
Сапа бақылауы педагогикалық процесс DOW ішінде.

Мектепке дейінгі мекеменің педагогтары мен басқа да мамандарының жұмысына бас тәрбиеші жауап береді. Оның да аттестациядан өтуге құқығы бар. Басшыға атқарған жұмысы туралы есеп береді.

Мектепке дейінгі білім беру мекемесінің кіші қызметкерінің функциялары қандай?

Кіші мұғалімнің міндеттері қандай? Кіші тәрбиеші педагогикалық және көмекші ұжымға жатады. Оны мұғалімнің көмекшісімен, күтушімен шатастырмаңыз.

Күтушінің міндеттеріне бөлмедегі тазалықты сақтау, ыдыстарды дезинфекциялау және мекеменің тамақтандыру бөлімінен тамақ қабылдау кіреді. Кіші мұғалімнің міндеті кеңейген уақытта:

Тәрбиешіге іс-шараларды жоспарлауға және өткізуге, балаларды тамақтандыруға және оларды ұйықтауға және серуендеуге дайындауға көмектесу.
Мектеп жасына дейінгі балалардың әлеуметтік бейімделуіне қолайлы жағдай жасау.
Тыныштық уақытында балаларды қадағалау.
Балалардың балабақша тәртібін сақтауын ұйымдастыру.
Кесте бойынша үй-жайларды тазалауды және желдетуді бақылау.

Ықтимал шағымдар

Кейде ата-аналар мен тәрбиешілер арасында түсініспеушілік туындауы мүмкін.

Баланы ауыстырған кезден бастап ата-анасы алып кеткенге дейін тәрбиеші балаға жауапты:

Егер ата-анасы баланы қақпаның алдына тастап кетсе немесе баланың өзі балабақшаға жетсе, ол көшеде жүргенде оған ата-ана жауапты болады.
Мұғалім балаларды қараусыз қалдырса, олардың өмірі мен денсаулығына қауіп төндіреді. Мұндай мінез-құлық қайталанса, мұғалімді жұмыстан шығару талабымен басшыға арыз жазу керек.
Ата-анасы баланы дер кезінде алып кетпесе, мұғалім қазір панасыз деп танылған баланы полицияның балалар бөлмесіне жіберуге құқылы.
Егер мұғалім балалармен жоғары дауыспен сөйлессе, сіз басшыға немесе әдіскерге хабарласуыңыз керек. Оларға өз талаптарыңызды айтыңыз, дәлелдеңіз, мысалдар келтіріңіз. Мұғалім оқушылардың жеке басын құрметтеп, олардың эмоцияларын бақылауы керек.
Егер тәрбиеші баладан мін тапса, ата-ана мұндай қарым-қатынастың себебін онымен жеке әңгімеде анықтауы керек. Егер сіз дәлелдермен келіспесеңіз, баламен жұмсақ, сыпайы болуды сұраңыз, оның мінезінің ерекшеліктерін ескеріңіз. Негізсіз шағымдар жалғасқан жағдайда басшыға жазбаша шағыммен хабарласыңыз.
Егер мұғалім баланы балағаттап, мазақ етсе, дереу басшыға хабарласу керек. Қорлау Ресей Федерациясының заңнамасын бұзу болып табылады және тәрбиешінің міндеттеріне қайшы келеді. Егер балағат сөздер қайталанса, дәлелдемелерді жинай отырып, прокуратураға арыз жазыңыз: басқа ата-аналардың мәлімдемесі, аудио, видео және т.б.
Егер мұғалім балалардың соңынан серуендемесе, бұл ресми бұзушылық болып табылады. Мұғалім серуенге, сонымен қатар сабақтарға дайындалуы керек: ашық ойындар, бақылаулар, сюжетті ойындар және т.б. Егер балалар серуендеуге өз бетімен қалдырылған болса, бұл туралы балабақша әкімшілігіне хабарлау қажет.
Егер бала ауырса, мұғалім оны жіберуі керек медициналық кабинеттексеру үшін. Баланы топта қалдыру, басқа балалар да инфекцияға ұшырайды. Науқас бала топта болса, ата-аналар өз талаптарын айтуы керек. Егер реакция болмаса, білім беру комитеті мен СЭС-ке хабарласыңыз.
Баланың бір нәрсеге аллергиясы болса, бұл туралы мұғалімге алдын ала ескерту керек. жазу. Егер тәрбиеші баланың денесінің ерекшеліктерін біле отырып, оған тыйым салынған тағамдарды беруге рұқсат етсе, сіз прокуратураға хабарласыңыз, бұл денсаулыққа зиян тигізуі мүмкін.
Мұғалім балалардың заттары мен аяқ киімдері үшін жауап бермейді (мұғалім мүлікті қасақана бүлдірген жағдайларды қоспағанда). Егер баланың өзі құлап, бір нәрсені жыртып немесе ластаса, мұғалім оның құнын өтеуге міндетті емес. Егер мұғалімнің өзі байқаусызда балаға затты жыртып алса, сіз оған залалды өтеу туралы талаппен немесе басшыға шағыммен хабарласуыңыз керек.
Егер бала топтан шықпай жарақат алса, мұғалімнен оның қандай жағдайда қабылданғанын сұрау керек. Оқиғаны тексеру бойынша шаралар қабылданбағаны анықталса, жазбаша арызбен басшыға хабарласу керек. Бала балабақшада болған кезде оның денсаулығына келтірілген зиян үшін әкімшілік жауапты екенін есте ұстаған жөн.

Ата-ана мен тәрбиеші арасындағы қайшылықты болдырмау үшін балабақша қызметкерлеріне балаңыз туралы мүмкіндігінше айту керек.

Не істеу қажет емес?

Балабақша тәрбиешісінің функционалдық міндеттері бірқатар нормативтік құжаттарда бекітілген:

Лауазымдық нұсқаулық.
Мектепке дейінгі мекемелердегі SanPin талаптары.
Жұмыс берушімен еңбек шарты.

Бұл құжаттарда көрсетілмеген кез келген нәрсе балабақша тәрбиешісінің жауапкершілігіне жатпайды. Тиісінше, олардың орындалуы міндетті емес.

Егер ол өз функцияларын орындамаса

Егер педагог өзінің заңды міндеттерін орындаудан бас тартса, мәселені шешу туралы өтінішпен балабақша басшылығына хабарласу керек. Сізге сәйкес келмейтін жағдайды нақты сипаттау керек. Менеджер мәселені шешу үшін қолдан келгеннің бәрін жасауы керек.

Жақсы ұстаз – ата-ана баласына сенім артқан адам. Ол сезімталдық пен қатаңдықты, түсіністік пен жауапкершілікті біріктіруі керек. Тәрбиеші балаларды жақсы көрмей тұра алмайды, ол әр адамның бойынан тұлғаны көріп, баланың дарындылығын дамытуға жан-жақты үлес қосуы керек.

Мектепке дейінгі тәрбиеші – баланың үйден тыс жерде кездесетін алғашқы адамдардың бірі. Оны ұйымдастыру әлеуметтік рөлболашақта оны өмірінің алғашқы жылдарында қандай адам кездестіретініне және үйрететініне байланысты. Бала педагогтармен, балалармен және оқумен қарым-қатынас жасаудың алғашқы тәжірибесін балабақшада алады. Балабақшаның әрбір қызметкерінің құқықтары мен міндеттерін түсіндіретін нұсқаулар тәрбиеленушілермен, ата-аналармен және басшылықпен күнделікті қарым-қатынасты жеңілдетеді.

Балабақша тәрбиешісінің жұмыс сипаттамасының үлгісі

Типтік жұмыс сипаттамасы негізгі аспектілерді қамтиды міндетті шарттарРесей Федерациясының барлық білім беру қызметкерлері үшін. Балабақша меңгерушісі өз командасы үшін нұсқаулық үлгісін құрастыру кезінде оған Федералдық мемлекеттік білім беру стандартының және Ресей Федерациясының Еңбек кодексінің, сондай-ақ басқалардың негізгі ережелеріне қайшы келмейтін жеке толықтырулар енгізе алады. ережелер, Ресей Білім және ғылым министрлігінің бұйрығымен бекітілген.

Балабақша тәрбиешісінің лауазымдық сипаттамасының жалпы ережелері

Жалпы ережелер мектепке дейінгі мекеме қызметкеріне қойылатын негізгі талаптарды, оның бағыныстылығын және қажетті заңдарды, сондай-ақ күнделікті жұмыс процесін реттейтін нормативтік құқықтық актілер мен бұйрықтарды анықтайды. Қызметкер мектепке дейінгі білім беру ұйымының басшысы лауазымына тағайындалады және қызметтен босатылады. Осы мектепке дейінгі білім беру мекемесінің меңгерушісі мен аға тәрбиешісіне тапсырады. Лауазымдық нұсқаулықты құрастыру негізі Федералдық мемлекеттік білім беру стандартының талаптары, еңбекті қорғау жөніндегі нұсқаулықтар және БҰҰ Бала құқықтары туралы конвенциясының талаптары болып табылады. Мектепке дейінгі білім беру ұйымының әрбір қызметкері үшін нұсқаулықтарды құрастырудағы негізгі заң 1998 жылғы 24 шілдедегі № 124-ФЗ Федералдық заңы (2013 жылғы 29 маусымдағы түзетулермен) «Ресейдегі бала құқықтарының негізгі кепілдіктері туралы» Федерация».

Балабақша тәрбиешісінің міндеттері

Балабақша тәрбиешісінің келесі лауазымдық міндеттері бар :

Федералдық мемлекеттік білім беру стандартының талаптарына сәйкес келетін жоспарланған білім беру және білім беру бағдарламасын жүзеге асыру.
Балалардың мінез-құлқын бақылау, әр түрлі жағдайда балалардың коммуникативті және танымдық қабілеттерін дамытуға ықпал ету. ұйымдастыру формаларыөзара әрекеттесулер.
Балалардың әлеуметтік және оқу іс-әрекетіне көмек көрсету.
Топтың өмірін ұйымдастыру туберкулезге, мектепке дейінгі мекеменің ішкі тәртібіне және балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы керек.
Қиын жағдайларда алғашқы медициналық көмек көрсету.
Музыка қызметкерінің, дене шынықтыру нұсқаушысының көмегімен балалардың бос уақытын ұйымдастыру, мерекелік іс-шараларды құрастыру және өткізу. Баланың қабылдау саласын көбірек қабылдау және дамыту үшін барлық мүмкін болатын технологияларды қолданыңыз.
Көмекші мұғалімнің, кіші сыныптың қызметін үйлестіреді, асханадағы аспазшының пісірген тағамының үлгілерін алады.
Әрбір оқушының жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. Тиісті мамандардың ұсыныстарын ескере отырып оқытуды құру: логопед, психолог және т.б.
Педагогикалық ұжыммен, ата-аналармен және балалардың қамқоршыларымен белсенді қарым-қатынас жасайды. Ата-аналарға арналған дисплей стендтерін үнемі жаңартып отырады.
Жұмыс орнындағы тәртіпті сақтайды.
Ұқыптылық, жауаптылық, ізгі ниет және жауапкершілік сияқты жеке қасиеттерді белсенді түрде көрсетеді.
Уақытында, в уақыты келгендеішкі құжаттаманы жүргізеді.

Құқықтар

Балабақша тәрбиешісінің құқығы бар :

Педагог Ресей Федерациясының Еңбек кодексінде, Ресей Федерациясының Білім туралы Федералдық заңында, Ұжымдық шартта және балабақшаның басқа да жергілікті актілерінде кепілдік берілген барлық құқықтарға ие.
Ұйымдастыру және қатысу шығармашылық жұмыстоптар.
Оқыту мен тәрбие процесін жүзеге асыру үшін ол ұтымды және негізделген деп санайтын әдістемелер мен әдістерді өз бетінше таңдау.
Қажетті жиһазбен жабдықталған лайықты жұмыс орны, қолайлы еңбек жағдайлары және өз міндеттерін орындау үшін қосалқы жабдықтардың болуы.
Басшылықтың мәжбүрлеуінсіз өз еркімен біліктілігін арттырып, жұмыс орнын аттестациядан өткізу.
Қатысу ата-аналар жиналыстары, педагогикалық ұжымның жиналыстары, жиналысқа қатысушылармен тәжірибе алмасу.
Арнайы іс-шараларға қатысыңыз.
Федералдық мемлекеттік білім беру стандартының, Ресейдің Білім және ғылым министрлігінің бұйрықтарымен және нұсқауларымен, сондай-ақ ішкі нормативтік бұйрықтаржәне тапсырыстар.
Ресей Федерациясының конституциясымен кепілдік берілген өз ар-намысы мен қадір-қасиетін қорғау.

Жауапкершілік

Балабақша тәрбиешісі жауапты :

олардың оқушыларының өмірі мен денсаулығы;
оқушылардың құқықтары мен бостандықтарын бұзу;
баланың және мектепке дейінгі білім беру ұйымы қызметкерлерінің өмірі мен денсаулығына қауіп төндіретін жағдайларды әдейі немесе байқаусызда жасау;
бас тарту жедел жәрдем, сондай-ақ апат әкімшілігінен жасырынған.

Қызметтік міндеттерін бұзған немесе тиісінше орындамаған жағдайда олар Ресей Федерациясының еңбек заңнамасында көзделген тәртіптік жазаға, материалдық немесе қылмыстық жауапкершілікке тартылуы мүмкін.

Жұмыс шарты

Негізгі қызметі бұл қызметкербалабақша мектепке дейінгі жастағы балалармен жұмыс істеумен байланысты, яғни. жеті жасқа дейін. Бұл жұмыс тәрбиешінің бойында шыдамдылық, жауапкершілік, әдептілік, ұқыптылық, ізгі ниет сияқты жоғары адамгершілік қасиеттердің болуы болжанады. Іс-шара кішкентай балалардың балабақшада болуымен байланысты, сондықтан жұмыс жағдайлары балалар үшін күнделікті моральдық жауапкершілікті арттырады. Негізгі көмекшілер – балабақшаның кіші тәрбиешісі және меңгерушісінің көмекшісі.

Инженер-энергетиктің лауазымдық сипаттамасы

Егер ұйымның немесе кәсіпорынның қызметкерлері инженер-энергетик лауазымын қамтамасыз етсе, тапсырма пайда болады - ...

Жүйе әкімшісінің жұмыс сипаттамасы

Жүйелік әкімшінің жұмысы белгілі бір жұмыс орнынан шығады және бүкіл ұйымның қызметінде көрінеді.…

Хатшының лауазымдық сипаттамасы

Хатшы орындайды маңызды функциякез келген кәсіпорында: мектепте, балабақшада, коммерциялық ...

Қойма сақтаушысының лауазымдық сипаттамасы

Қойма өндірістегі негізгі нысан болып саналады. Бұл бөлімдегі ең маңызды қызметкер деп атауға болады ...

Техникалық директордың лауазымдық сипаттамасы

Көптеген кәсіпорындар бірнеше бөлімдерге бөлінген. Осы бөлімдердің әрқайсысының өз басшысы болуы керек. ...

Офис менеджерінің лауазымдық сипаттамасы

Лауазымдық нұсқаулық қызметкердің міндеттері мен өкілеттіктерін реттейді. Бұл құжат бағыныстылар үшін бөлім бастығы немесе ... әзірлейді.

Тәрбиешінің лауазымдық сипаттамасы- осы санаттағы жұмыскерлер қызметінің құрамдас бөлігі болып табылатын еңбек міндеттерін, еңбек жағдайларын, құқықтарын, міндеттерін және қажет болған жағдайда кейбір басқа да параметрлерді белгілейтін құжат.

Мұғалімнің лауазымдық сипаттамасы үлгісі

БЕКІТУ:
бас атқарушы директор
«Көтерме жеткізу» ЖШС
Широков?азА?парат /Широков И.А./
2014 жылғы 12 тамыз

Балабақша тәрбиешісінің лауазымдық сипаттамасы

I. Жалпы ережелер

1.1. Осы лауазымдық нұсқаулық тәрбиешінің лауазымдық функцияларын, оның өкілеттіктері мен құқықтарын реттейді, сондай-ақ тәртіптік жауапкершілікке тартылатын бұзушылықтар мен теріс қылықтарды анықтайды.

1.2. Педагогты жұмысқа қабылдау және жұмыстан босату Ресей Федерациясының заңнамасында белгіленген тәртіппен және мекеме басшысының жеке бұйрығын шығарғаннан кейін ғана жүзеге асырылады.

1.3. Тәрбиеші мынадай біліктіліктері бар қызметкер бола алады: орта арнаулы немесе жоғары бейінді (педагогикалық, психологиялық) білімі, екі жыл жұмыс өтілі, медициналық қабылдау туралы құжатының болуы.

1.4. Тәрбиешінің тікелей жетекшісі: балабақша меңгерушісі.

1.5. Жұмыс орнында тәрбиеші болмаған жағдайда оның қызметтік функциялары біліктілік талаптарына сәйкес келетін және мекеме басшысының арнайы бұйрығымен тағайындалатын адамға беріледі.

1.6. Мұғалім мыналарды білуі керек:

еңбек және азаматтық заңнама тұрғысынан Ресей Федерациясының заңдары;
жеке өзіне де, жалпы мекемеге де қатысты ішкі бұйрықтар, өкімдер, қаулылар;
ішкі еңбек тәртібі, еңбекті қорғау, еңбекті қорғау және қауіпсіздік стандарттары (соның ішінде өрт, санитарлық, электр қауіпсіздігі, экологиялық және т.б.)
қатысты нормативтік актілер мен әдістемелік құжаттар оқу процесіжәне іс-шаралар;
балалар психологиясының негіздері мен педагогикалық тәсілдер,
балалардың құқықтары;
балаларды тәрбиелеудің, оларды бақылаудың жолдары мен әдістері;
оқушылармен, ата-аналармен, әріптестермен қарым-қатынас ережелері әртүрлі жағдайлар, сонымен қатар педагогикалық этика;
әртүрлі жас топтары арасындағы жанжалды жағдайлардың алдын алу және шешу әдістері;
әртүрлі дамыту әдістері (ойын және ойын емес қоса);
балалардың сабаққа қатысуын есепке алу және басшылыққа есеп беру ережесін;
қиын, қауіпті, күтпеген және форс-мажорлық жағдайларда әрекет ету ережелері.

II. Балабақша тәрбиешісінің міндеттері

2.1. Тәрбиешінің функцияларына келесі міндеттер мен мәселелерді шешу кіреді:

балаларды жас ерекшеліктеріне сәйкес тәрбиелеу;
оқыту әдістеріне, бағдарламаларына және жоспарларына сәйкес дамыту және оқыту сабақтарын өткізу;
топта, серуендеуге, балабақша ішінде және оның аумағында жүріп-тұру кезінде балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету;
толтыру және күтіп ұстау бухгалтерлік құжаттама: оның ішінде сабаққа қатысу журналы;
Оқушыларға гигиена және жеке күтім туралы білім беру,
балалардың денсаулығын жақсартуға бағытталған іс-шараларды өткізу (балабақшаның басқа қызметкерлерімен бірлесіп);
әртүрлі жас топтарының өкілдерімен қарым-қатынас ережелерін үйрету;
балаларды этика және эстетика нормаларымен таныстыру;
балаларды күнделікті тәртіпті сақтауды үйрету;
балалар арасындағы достықты нығайтуға, қарым-қатынас орнатуға бағытталған ертеңгіліктер, сондай-ақ басқа да мерекелерді дайындау және өткізу;
ата-аналар жиналысын дайындау және өткізу;
балалардың денсаулығын қадағалау, балалар жарақат алған жағдайда дер кезінде және сауатты әрекет ету (медициналық көмекке мекеменің медбикесіне және қажет болған жағдайда жедел жәрдемге жүгіну);
барлық стандартты емес, қауіпті, сыни, форс-мажорлық жағдайлар туралы тікелей басшыға және әріптестеріне хабарлау;
өз баласының мінезінің ерекшеліктерін талқылау үшін ата-аналармен жеке қарым-қатынас жасау, балаларды тәрбиелеу мәселелері бойынша кеңес беру (өз құзыреті шегінде);
балалардың әртүрлі байқауларға, шолуларға, іс-шараларға қатысуы бойынша ұсыныстар;
оны пайдалануға сеніп тапсырылған тауарлық-материалдық құндылықтардың сақталуын қамтамасыз ету;
белгіленген жұмыс кестесін сақтау;
еңбек біліктілігін жүйелі түрде арттырып отырады;
тұрақты медициналық тексеру (жылына кемінде бір рет).

III. Құқықтар

3.1. Балабақша тәрбиешісіне мынадай құқықтар мен өкілеттіктер берілген:

мекеме басшылығынан Ресей Федерациясының заңнамасына сәйкес келетін қалыпты еңбек жағдайларын жасауды талап ету;
басшыға жалпы мекеменің және жеке өзінің жұмысын оңтайландыруға бағытталған шараларды ұсыну;
мемлекеттік және мемлекеттік емес ұйымдарда мекеменің атынан өкілдік ету (өз құзыреті шегінде);
басшылықтың өз қызметіне қатысты барлық бұйрықтары, нұсқаулары, шешімдері туралы ақпарат алуға;
өзінің кәсіби мәселелерін шешу үшін мекеменің басқа құрылымдық бөлімшелерінің өкілдерімен байланыс орнату;
дербес және дербес шешімдер қабылдауға (қауіпсіздік шарттарын міндетті түрде сақтау шартымен өз қызметі шеңберінде);
екінші мұғаліммен ауысымды ауыстыру (өз еркімен келісім бойынша);
орындаудан бас тарту ресми функцияларөміріне немесе денсаулығына қауіп төнген жағдайда

IV. Жауапкершілік

Келесі жағдайлар туындаған жағдайда тәрбиеші тәртіптік жазаға тартылуы мүмкін (қатаң қолданыстағы заң шеңберінде):

4.1. Еңбек міндеттерін орындаудан жалтару, оларды немқұрайлы орындау.

4.2. Ішкі еңбек тәртібін, еңбек және демалысты, тәртіпті, бағыныстылық ережелерін бір рет және үнемі бұзу.

4.3. Қауіпсіздік нормаларын елемеу (өрт, санитарлық, электр қауіпсіздігі және т.б.).

4.4. Мекеменің оқушылары туралы жабық және құпия ақпаратты ашу.

4.5. Ата-аналарына және мекеме әкімшілігіне балалар туралы жалған немесе көрінеу жалған ақпарат беру;

4.6. Қарым-қатынас нормаларын бұзу (дөрекілік, балағат сөздерді қолдану және т.б.).

4.7. Басшының, сондай-ақ жоғары тұрған органдардың бұйрықтары мен өкімдерін орындамау.

4.8. Мекемеге, оқушыларға немесе қызметкерлердің кез келгеніне материалдық залал келтіру.

4.9. Өз өкілеттіктерін асыра орындау;

КЕЛІСІЛДІ
№12 МДҰ аға тәрбиешісі
Пищулина?азА?парат /Пищулина Р.Д./
2014 жылғы 12 тамыз

МЕН НҰСҚАУЛЫҚТАРДЫ ОҚЫДЫМ:
Гущина Инна Михайловна
№12 МДҰ тәрбиешісі
Паспорт 5748 No 857463
Пермь қаласының Ленин ауданының ішкі істер бөлімімен берілген
14.09.2012 бөлімше коды 123-425
Қол қою Гущина
2014 жылғы 17 тамыз

ФАЙЛДАР

Сізге жұмыс сипаттамасы не үшін қажет

Бұл құжат тәрбиешіге ғана емес, оның жұмыс берушісіне де өте маңызды. Ол бірінші адамға өзіне қойылатын талаптарды білуге, оның қызметтік міндеттерінің шекарасын анық көруге мүмкіндік береді, сонымен қатар жұмыста ең жақсы болдырмауға болатын бұзушылықтар туралы түсінік береді. Екінші лауазымдық нұсқаулық әрбір жеке қызметкердің және тұтастай ұйымның қызметін үйлестіруге, сондай-ақ жоғары тұрған органдарға жұмсалған шығындарды негіздеуге және қажет болған жағдайда штаттық қызметкерлерді қаржыландыруды ұлғайтуды талап етуге мүмкіндік береді.

Заң тұрғысынан

Қатаң айтқанда, заңда лауазымдық нұсқаулық деген ұғым жоқ, сондықтан ол ұйымның қызметін ілеспе құжаттардың тізіміне енбейді. Осыған қарамастан, бұл құжат ең кең таралған және оны құрастыруға өте мұқият қарау керек, өйткені жұмыс беруші мен бағынышты арасындағы келіспеушілік болған жағдайда, ол бір жағынан да, екінші жағынан да даусыз дәлел бола алады.

Лауазымдық нұсқаулықты құрастыруға кім жауапты?

Әдетте, құжатты жасауға заңгер, адам ресурстары бөлімінің қызметкері немесе хатшы қатысады, бірақ кейбір жағдайларда бұл ұйымның директорымен айналысуы мүмкін. Құжатты жасаған немесе түзететін қызметкердің кем дегенде минималды түсінігі болуы маңызды еңбек кодексіРесей Федерациясы және құжатқа енгізілген тұжырымдарды мұқият орындады. Жобаны құрастырғаннан кейін лауазымдық нұсқаулықты әрқашан мекеме басшысы бекітуі керек.

Тәрбиеші тәрбиеші тартысы

«Тәрбиеші» ұғымы өте икемді, өйткені ол балабақшалардың, интернаттардың және мектептердің қызметкерлеріне (ұзартылған күн тобының тәрбиешілері), балалар үйлерінің, балалар үйлерінің және тіпті түзеу мекемелерінің қызметкерлеріне қатысты. Тәрбиешілер жас балалармен, жасөспірімдермен және ересектермен дені сау адамдармен де, денсаулығында әртүрлі проблемалары бар адамдармен де жұмыс істейді. Олар мемлекеттік бюджеттік мекемелерде де, жеке автономиялық мекемелерде де жұмыс істейді.

Тәрбиешілердің әртүрлі санаттары үшін мақсаттар, міндеттер, еңбек жағдайлары кейде айтарлықтай ерекшеленеді. Осыған сүйене отырып, лауазымдық нұсқаулықтың бір нұсқасы жоқ және болуы мүмкін емес, сондықтан құжат нақты кімге қатысты екеніне байланысты әрқашан түзетілуі керек.

Жұмыс сипаттамасын жазудың негізгі ережелері

Заңда «лауазымды мінездеме» түсінігі анықталмағандықтан, ол жұмыс берушінің қажеттіліктері мен идеяларына сәйкес еркін нысанда ресімделуі мүмкін. бұл құжат. Дегенмен, құжат заңды және күшіне енуі үшін белгілі бір стандарттар әлі де сақталуы керек. Атап айтқанда, құжатта әрқашан көрсетілуі керек

компанияның атауы,
оның өкілінің лауазымы, тегі, аты, әкесінің аты,
сондай-ақ қызметкер туралы ақпарат.

Құжат болуы керек екі тарап қол қойған, және «жұмыс» лауазымдық нұсқаулыққа қандай да бір түзетулер енгізу қажет болса, жаңа күні көрсетілген және сол тәртіппен куәландырылған жаңа түзетілген құжатты басып шығару керек.

Әдетте, лауазымдық нұсқаулық бір данада жасалады, бірақ қажет болған жағдайда, мысалы, бір мамандықтың бірнеше қызметкері, бірақ әртүрлі функциялары бар штатта жұмыс істейді, оған түзетулер енгізіледі және жеке құжат басып шығарылады. әрбір қызметкер үшін.

Тәрбиешінің лауазымдық сипаттамасын толтырыңыз

Құжаттың басында оның атауы жазылады, сонымен қатар төменде оң немесе сол жағында (маңызды емес) басшының бекітуіне орын бөлінеді. Ұйымның толық атауы осында енгізіледі (сәйкес тіркеу құжаттары), басшының лауазымы, оның тегі, аты және әкесінің аты. Екі жол бос қалдырылуы керек - қолы мен бекітілген күні кейінірек осында қойылады.
деп аталатын бөлімі бар құжаттың негізгі бөлігін ашады «Жалпы ережелер». Онда тәрбиешінің жұмыскерлердің қай тобына жататындығы (жұмысшылар, қызметкерлер, мамандар), білім деңгейіне, жұмыс тәжірибесіне қойылатын талаптар, (қажет болған жағдайда) медициналық рұқсаты көрсетіледі. Одан әрі тәрбиешінің тікелей басшысы, жұмыс орнында болмаған жағдайда оны ауыстыруға міндетті қызметкер (нақты аты-жөні көрсетілмей), сондай-ақ оны қызметке тағайындау және қызметтен босату тәртібі көрсетіледі.
Осыдан кейін жағдай туралы мұғалімнің арнайы әдебиеттерді білуі(нұсқаулықтар, оқу құралдары), әртүрлі ережелер, заңдар, ережелер, жұмыс тәсілдері мен әдістері, сонымен қатар тәрбиеші өзінің қызметтік міндеттерін орындау барысында басшылыққа алуы тиіс құжаттар.
AT «Міндеттері»тәрбиешінің құзыретіне жататын барлық функциялар жазылады. Бұл бөлім ең көлемді болып табылады, өйткені ол өз жұмысының бөлігі ретінде шешуі керек міндеттер, мәселелер, мәселелер әсіресе мұқият және егжей-тегжейлі жазылуы керек. Құжаттың дәл осы бөлігі жұмыс беруші мен қол астындағы қызметкер арасында даулар мен келіспеушіліктер туындаған жағдайда ерекше салмақ алады.
Бөлім «Құқықтар»тәрбиешінің өз жұмысының сапасын арттыру үшін білдіруге құқығы бар бастамаларды анықтайды. Мұнда оның барлық өкілеттіктері, соның ішінде талап ету, ақпараттандыру, келіссөздер жүргізу, ақпарат алу, мүдделерді білдіру және түптеп келгенде оның еңбек өнімділігін арттыруға әкелетін басқа да әрекеттерді орындау құқығына рұқсаттар көрсетілген.
тарауда «Жауапкершілік»нысанда мұғалім жазаланатын бұзушылықтарды, қателерді, теріс қылықтарды белгілеу қажет. тәртіптік шара(жай ескертуден еңбек шартын бұзуға дейін). Бұл жерде бөлек мәселе, лауазымдық нұсқаулықтың бұл бөлігі Ресей Федерациясының заңнамасына сәйкес келетінін атап өтуге болады.
Соңында, лауазымдық нұсқаулықты оқытушының еңбек міндеттерін орындауын бақылауға міндетті тұлға, сондай-ақ оқытушының өзі куәландыруы керек. Осыдан кейін ғана құжат ұйым басшысына бекітуге беріледі.