реферат

Соғыс сабақтары бізді әскерлердің жауынгерлік дайындығын жете бағаламаудың кез келген көріністерінен, жауынгерлік шындық талаптарынан алшақтауға әрекеттенуден қатаң ескертеді.

Ұлы Отан соғысы әскерлердің жауынгерлік даярлығының қаншалықты маңызды екенін, әсіресе соғыстың басында бұрын-соңды болмаған ауырлықпен көрсетті. үлес салмағыол жалпы жүйеде Қарулы Күштердің жауынгерлік тиімділігін, соғыста жеңетін бағаға қаншалықты әсер ететінін анықтайтын шарттарды алады.

Жауынгерлік дайындық, бірақ тарих соғыс кезінде армияда әскерлерді дайындау Ұлы жылдардағы Кеңес Армиясы сияқты мақсатты және нәтижелі жүргізілетін басқа мысалды білмейді. Отан соғысы.

Әскерлердің жауынгерлік даярлығы әрқашан осындай шиеленіспен және ауқымдылықпен, ең алдымен, барынша нәтижеге қол жеткізу үшін барлық шараларды жүзеге асыру үшін жүргізілді және жүргізілуде.

Менің өзектілігім дипломдық жұмысмотоатқыштар ротасының командирінің жауынгерлік дайындықты басқару және жауынгерлік үйлестіруді жүргізудегі жұмыс жүйесінің жан-жақты зерттелмегендігінде. Көптеген сұрақтарды командирлер бұл шараны қалай өткізуге болатынын білмей-ақ шешеді.

Зерттеу нысаны мотоатқыштар ротасы командирінің ротадағы жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру, басқару және есепке алудағы жұмысы болып табылады.

Зерттеу пәні – мотоатқыштар ротасы командирінің жауынгерлік дайындықты басқару және жауынгерлік үйлестіруді жүргізудегі жұмыс жүйесі.

Зерттеудің мақсаты – әдістемелік құжаттар негізінде мотоатқыштар ротасының командирінің жауынгерлік дайындықты басқару және жауынгерлік үйлестіруді жүргізудегі жұмысын оңтайландыру бойынша ұсыныстар әзірлеу.

Дипломдық жұмыстың ғылыми маңыздылығы оның материалдарын әскери оқу орындарының курсанттарын бейбіт уақытта Әскерлерді (бөлімдерді) бақылау департаментінің пәндері бойынша оқыту үшін пайдалану мүмкіндігі болып табылады.

Жасалған жұмыстың практикалық маңыздылығы бөлімше командирлерінің осы материалды пайдалана отырып мотоатқыштар бөлімшелеріндегі жауынгерлік дайындықтың тиімділігін айтарлықтай арттыра алатындығымен анықталады.

Бұл дипломдық жұмыстың көлемі 81 бет. Диссертация құрылымдық жағынан кіріспеден, үш тараудан және қорытындыдан тұрады.Диссертацияда 2 сурет және 2 қосымша бар. Әдебиеттер тізімі 15 дереккөзді қамтиды.

рота командирінің жауынгерлік даярлығы

Кіріспе

AT тамаша жағдайларКомандирдің жауынгерлік даярлықты ұйымдастырудағы басқарушылық қызметі кең ауқымды міндеттерді шешуді, әртүрлі жағдайларда ұрыс қимылдарын жүргізу кезінде жауынгерлік дайындыққа және бөлімшелерді басқаруға байланысты көптеген күрделі іс-шараларды ұйымдастыру мен жүзеге асыруды қамтиды.

Басқару жүйесі – адам білімінің әртүрлі салаларына негізделген күрделі әлеуметтік-экономикалық процесс. Басқаша болуы мүмкін емес, өйткені бірлікті басқару процесс ретінде өте күрделі және жоспарлау, ұйымдастыру, ынталандыру, бақылау және үйлестіру сияқты блоктарға байланысты көптеген әртүрлі элементтерді қамтиды. Мотоатқыштар ротасындағы жауынгерлік дайындықтың міндеттері мен дайындық кезеңінің іс-шараларын толығырақ рота командирі жоспарлау кезінде қарастырамыз, бұл командирдің ұйымдасқан және ырғақты жұмысының ең маңызды шарты болып табылады.

Мотоатқыштар ротасы командирінің жауынгерлік даярлыққа жетекшілік ету және жауынгерлік үйлестіруді жүргізудегі жұмысы шығармашылық процесс болып табылады және жауынгерлік және жұмылдыру әзірлігінің нақты жағдайын білумен, жүйедегі әрбір оқиғаның рөлі мен маңызын нақты түсінумен, ротаның даму перспективаларын, жауынгерлік мүмкіндіктерін және осы мәселелерді шешетін жағдайдың ерекшеліктерін, тұрақты мәселелерді шешу үшін күштерді, құралдарды және уақытты оңтайлы бөлу мүмкіндігін үнемі ескеру.

Жауынгерлік дайындықты басқару күнделікті іс-әрекеттің негізгі түрі ретінде командирден ерекше анық және шешім қабылдай білуді талап етеді. Жоспарлау процесінде қолбасшының негізгі күш-жігері бағынысты әскерлерді ұрыста тиімді пайдалану жолдарын іздеуге, олардың іс-әрекетінің оңтайлы нұсқасын анықтауға, қарсы тұрған жау тобын талқандауды қамтамасыз етуге бағытталған. қысқа уақытең аз күш пен ресурстармен.

Белгілі бір шешімдерді қабылдаған кезде командир белгілі бір топтардың немесе жеке тұлғалардың құндылықтары туралы сұрақтан аулақ бола алмайды. Оған кез келген салада білім қажет болуы мүмкін, өйткені соңғысы оның табиғатына қатты әсер етуі мүмкін кәсіби қызметжоспарлауды ұйымдастыру. Қолбасшы болып табылатын басқарушының қызметі ғылым, экология, мәдениет, заң саласындағы білімсіз мүмкін емес. Кейде ол шет тілін білмей, сол тілде қарым-қатынас жасау мүмкіндігінсіз, әлемде қабылданған экономикалық, әскери, әлеуметтік және басқа да терминологияны түсінбей істей алмайды. шет тілі. Математикалық пәндер бойынша білімді меңгеру қажеттілігі көшбасшылыққа тікелей байланысты. Математикалық білім әртүрлі есептеулерді жүргізу үшін, компьютерлік техниканы және ең алдымен компьютерлерді сауатты пайдалану үшін қажет. Сонда менеджменттің нәтижесі дәлірек, сауатты және жылдамырақ болады.

Атап айтқанда, менің ойымша, бағыныштылардың тактикалық (тактикалық-арнайы) дайындығы басшылықтың анықтаушы және дамытушы факторларының барлық спектрінде басым мәнге ие. Болашақ әскери мамандарды шектеулі уақытта орынды да адекватты шешім қабылдауға, ұрысты жеңіліске ұшырамайтындай етіп жоспарлауға үйрететін – ұрыс ғылымы ретінде тактика. Бұл шешімдер көбінесе бағынышты күштер мен құралдардың әрекетін үнемі өлім немесе басып алу қаупі кезіндегі шептер мен позицияларды басып алу немесе ұстап тұру мүддесінде түзетумен байланысты. Қарсыластың талқандалуының негізі оның атыстағы жеңілісі болып табылады, ол бөлімшелердің атыс дайындығымен, бөлімшелердің бірыңғай дайындығымен және дайындығымен зерттеледі. Ойлы көшбасшылық жүзеге асыруға мүмкіндік беретін негіз болып табылады табысты оқубөлімшелер, жеке құрамды тәрбиелейді және тәртіпке келтіреді, командирдің жұмыс стилін жетілдіруге көмектеседі.

1. Мотоатқыштар ротасының бөлімшелерінің жауынгерлік даярлығын басқару

Жауынгерлік дайындық Қарулы Күштерді даярлаудың негізгі түрлерінің бірі болып табылады Ресей Федерациясы, бұл жеке құрамды әскери оқыту мен тәрбиелеудің мақсатты, ұйымдастырылған процесі, олардың мақсатына сәйкес бөлімшелердің жауынгерлік және басқа да міндеттерді орындауын үйлестіру (жауынгерлік үйлестіру).

Жауынгерлік даярлық бейбіт уақытта да, соғыс уақытында да жүзеге асырылады және мемлекеттің өздеріне жүктелген міндеттерді ойдағыдай орындауға қабілетті, жақсы дайындалған бөлімшелерге қажеттілігіне байланысты.

Жауынгерлік даярлықтың мақсаты жеке құрамның әскери-кәсіби даярлығының қажетті деңгейіне, олардың дене шыдамдылығына, экипаждардың, экипаждардың, бөлімшелердің мақсатына сәйкес жауынгерлік және басқа да міндеттерді орындауға келісімділігіне қол жеткізу, қолдау және жетілдіру болып табылады.

Жауынгерлік дайындықтың негізгі міндеттері:

-жауынгерлік тапсырмаларды орындау үшін бөлімшелердің жоғары тұрақты жауынгерлік әзірлігін сақтау (олардың мақсаты бойынша тапсырмалар);

-офицерлерге, прапорщиктерге, сержанттарға берік кәсіптік білім мен дағдыларды сіңіру, олардың командирлік қасиеттерін, қол астындағыларды оқыту мен тәрбиелеудегі педагогикалық шеберліктерін, сондай-ақ берілген тапсырмаларды орындау кезінде бөлімшелер мен атыстарды басқару дағдыларын дамыту және оларды одан әрі жетілдіру;

-әскери қызметшілерді жауынгерлік (арнайы) тапсырмаларды орындау барысында қызметтік және арнаулы міндеттерін дербес және бөлімшелер құрамында орындауға және стандартты қаруды және әскери техникажауынгерлік тапсырма бойынша;

-бригадаларды үйлестіру, бөлімшелердің есептеулері далалық дайындықты жетілдіру;

-қару-жарақ пен әскери техниканың жаңа үлгілерін меңгеру, жеке құрамға оларға техникалық қызмет көрсетуді жүзеге асыру және оларды жауынгерлік пайдалануға әзірлікте ұстау, қауіпсіздік талаптарын орындау бойынша білім мен дағдыларды қалыптастыру;

-бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтау (қалпына келтіру) бойынша бірлескен (көп ведомстволық) топтардың құрамында қарулы қақтығыстарға және іс-қимылдарға қатысу үшін бөлімшелерді дайындау;

-жауынгерлік (тактикалық іс-қимылдарды) ұйымдастыру және жүргізу бойынша қолданыстағы жарғылық ережелерді оқыту барысында тексеру, құрама қару бөлімшелерін жауынгерлік қолданудың жаңа әдістерін әзірлеу;

-әскери қызметкерлерді Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінің заңдары мен жалпы әскери жарғыларының талаптарын қатаң және дәл сақтауға үйрету;

-жеке құрам арасында жоғары моральдық және жауынгерлік қасиеттерге, Отан қорғауға жауапкершілік сезіміне, қырағылыққа, тәртіптілікке, еңбекқорлыққа, әскери әріптестікке тәрбиелеу;

-жеке құрамда жоғары психологиялық тұрақтылықты, батылдық пен табандылықты, физикалық төзімділік пен ептілікті, тапқырлықты, құрама жауынгерлік ұрыстың қиындықтарын жеңу қабілетін, қиын жағдайларда физикалық және психологиялық күйзелістерге төзе білу қабілетін дамыту;

-әскери қызметкерлерді халықаралық гуманитарлық құқық нормаларын және соғыс жүргізу кезінде (қарулы қақтығыстар кезінде) мінез-құлық ережелерін сақтауға үйрету;

-резервтерді дайындауды қамтамасыз ету;

-әскерлердің (күштердің) ерекшеліктерін, әртүрлі салалардағы әскери мамандарды даярлау ерекшеліктерін ескере отырып, оқыту мен тәрбиелеудің әдістемелік жүйелерін, жеке әдістерді жетілдіру құралдары мен әдістерін әзірлеу;

-қару-жарақ пен әскери техниканың, жауынгерлік іс-қимыл әдістерінің жетілдірілуін ескере отырып, қоғам мен оның Қарулы Күштерінің өмірінде болып жатқан өзгерістерге сәйкес оқыту мен тәрбиелеу принциптерінің талаптарын одан әрі дамыту және нақтылау, жауынгерлік әзірлікті ұдайы арттыру.

Жауынгерлік дайындыққа қойылатын негізгі талаптар:

дайындықтың қажетті нәтижесіне (деңгейіне) қол жеткізу – командирлердің жауынгерлік даярлықтың мақсаттары мен міндеттерін нақты анықтауы және әскери қызметшілер мен әскерлерді даярлаудың барлық кезеңдерінде қажетті дайындық нәтижелерін қамтамасыз ету;

тыңдаушылардың барлық санаттарын даярлаудағы жүйелілік – мақсаттары, міндеттері, оқу мазмұны, іс-шараларды өткізу орны мен уақыты бойынша әскери қызметшілерді, әскерлерді даярлауды үйлестіру, әскери бөлімдер мен арнайы әскерлердің бірлескен дайындығын қамтамасыз ету;

жауынгерлік даярлықтың оқу-материалдық-техникалық базасын ұтымды пайдалану және жауынгерлік даярлық іс-шараларын өткізудің үнемділігі – жауынгерлік даярлық объектілерін максималды жүктемемен пайдалану, оқу жылы (оқу кезеңі) ішінде олардың біркелкі жүктелуі, оларды уақытылы техникалық қызмет көрсету және жетілдіру, кешенді экономикалық негіздеуоқу-материалдық-техникалық база объектілерінде жауынгерлік даярлық іс-шараларын жүргізудің мақсаттылығы мен қажеттілігі;

жауынгерлік даярлық үдерісіне оқытудың озық, ғылыми негізделген әдістерін енгізу – оқытудың жаңа тиімді нысандарын, әдістері мен құралдарын белсенді және мақсатты түрде қолдану, жауынгерлік дайындық әдістерін үнемі жетілдіру.

Жауынгерлік даярлықты басқару – басқару органдарының мақсатты қызметі және шенеуніктербағынысты әскерлерде (күштерде) және олардың басқару және басқару органдарында жауынгерлік даярлықты жоспарлау және ұйымдастыру, көмек көрсету және жауынгерлік даярлықты ұйымдастыруға бақылау жасау туралы; жауынгерлік даярлық іс-шараларының орындалу барысын бақылау; жауынгерлік даярлық тәжірибесін қорытындылау және оны әскери басқару органдары мен әскерлердің (күштердің) назарына жеткізу, жауынгерлік даярлық іс-шараларын есепке алу және олар бойынша есеп беру; әскери қызметшілерді оқыту мен әскери тәрбиелеуді реттеу, бөлімшелерді, бөлімдерді, құрамаларды және олардың басқару-басқару органдарын үйлестіру.

Жауынгерлік дайындықты барлық деңгейдегі бас қолбасшылар (қолбасшылар, командирлер, бастықтар) жеке өзі және бағынысты басқару органдары (штабтары) арқылы басқарады.

Оқыту мен оқытуды басқару нақты болуы және жауынгерлік даярлық бағдарламалары мен жоспарларының толық және сапалы орындалуын қамтамасыз етуі тиіс.

Жауынгерлік даярлықты басқарудың негізгі қызметі:

жауынгерлік даярлық барысын бақылау және бағынысты командирлер мен бөлімшелерге (бөлімшелерге) көмек көрсету;

командирлер мен штабтарды жауынгерлік даярлыққа бағыттауға мақсатты түрде даярлау;

жақсарту бойынша жұмысты ұйымдастыру (растау) сыныптық біліктілік;

тапсырмалар мен нормативтер бойынша әскери қызметшілер мен бөлімшелер арасында жарыстар, жарыстар (жарыстар) ұйымдастыру;

әскерлерді (күштерді) даярлау тәжірибесінде озық тәжірибені үнемі зерделеу және жедел енгізу;

оқу-материалдық-техникалық базаны ұдайы жетілдіру және жаңа оқу құралдарын жауынгерлік даярлық тәжірибесіне уақтылы енгізу; есепке алу мен есеп беру, жауынгерлік даярлық нәтижелерін уақтылы және объективті қорытындылау.

Жауынгерлік дайындықты басқару кезінде келесі принциптерді қатаң сақтау керек:

1.оқыту бағытының мемлекеттік идеологияға, Ресей Федерациясының Әскери доктринасының ережелеріне сәйкестігі;

2.оқу-жаттығу ұзақтығына қарамастан, мақсатты мақсаты бойынша жауынгерлік тапсырмаларды орындау үшін бөлімшелердің тұрақты жауынгерлік әзірлігін қамтамасыз ету;

.әрбір командир өз бағыныштыларын оқытады;

.нақты ұрыс жағдайына дайындықтың көрінуі және максималды жақындауы; жүйелі және дәйекті оқыту («қарапайымнан күрделіге» оқыту);

.білім берудің ғылыми сипаты; оқуға ұжымдық және жеке көзқарас; Тренингтердің санасы, белсенділігі және дербестігі;

.оқыту мен әскери тәрбиенің бірлігі.

«Қарапайымнан күрделіге» принципі жауынгерлік дайындықтың негізгі қағидаларының бірі болып табылады. Оны әскерлер тәжірибесіне енгізу үш бағытта жүзеге асырылуы тиіс: құрылымдық, ұйымдастырушылық және әдістемелік.

Құрылымдық бағыт жауынгерлік дайындықты «сарбаздан» құруды көздейді. Яғни, оқытудың бірінші кезеңі оның жеке дайындығы болуы керек. Осыдан кейін бөлімдерді (бригадаларды, бригадаларды), взводтарды, роталарды (батареяларды, батальондарды, дивизияларды), полктерді үйлестіру кезекпен жүзеге асырылады. Үлкенірек бөлімшенің жұмысын үйлестіруді оған кіретін бөлімшелерді толық үйлестіргеннен кейін ғана бастау керек.

Ұйымдастырушылық бағыт лауазымды тұлғалар мен басқару органдарының функцияларын нақты бөлуді көздейді әртүрлі деңгейлержауынгерлік даярлықты ұйымдастыру және басқару үшін.

Жасақ (экипаж, экипаж) командирлері, взвод және рота командирлері жауынгерлік дайындықтың тікелей жетекшілері болып табылады.

Батальон (дивизия) командирлері жауынгерлік даярлықты ұйымдастырушылар болып табылады.

Әдістемелік басшылық пен жауынгерлік дайындықты жан-жақты қамтамасыз ету де полктік басқару деңгейіне жүктелген. Сонымен қатар, дивизиондық звено негізгі бақылаушы буын болып табылады. Бұл ретте рота жауынгерлік дайындықтың орталығы болып табылады.

Жауынгерлік дайындықтың әдістемелік бағыты тыңдаушыларда білім, білік, дағдыны дәйекті түрде қалыптастыруды білдіреді.

Бұл ретте білімдер дәрістер, әңгімелер, әңгімелер, кино және бейнефильмдер, әскерлердің практикалық іс-әрекеттерін көрсету түрінде беріледі (баяндалды).

Дағдылар тренажерлар, жаттығу, ату, жүргізу жаттығулары барысында қалыптасады.

Дағдылар негізінен оқытудың негізгі әдісі болып табылатын формаларда қалыптасады практикалық жұмыс. Бұл ең алдымен тактикалық және тактикалық-арнайы жаттығуларға қатысты.

Сонымен, әңгіме, көрсету, жаттығу, жаттығу, практикалық жұмыс «қарапайымнан күрделіге» принципін жүзеге асырудың әдістемелік парадигмасы болып табылады.

Жауынгерлік дайындықтың жоғары деңгейіне қол жеткізілді:

командирлердің (бастықтардың) әскерлерді (күштерді) даярлаудың нақты жай-күйін, міндеттерді уақтылы және нақты қоюды, жауынгерлік даярлық іс-шараларын сапалы және мақсатты жоспарлауды, жауынгерлік дайындықты үздіксіз, икемді және жедел басқаруды, командирлердің жеке қатысуын білуі (командирлер, бастықтар) жауынгерлік даярлық іс-шараларын жоспарлауда және қол астындағыларды оқытуда;

сабақтың күн тәртібін, жоспарлары мен кестелерін қатаң сақтау, сабақты үзу мен ауыстыруды болдырмау, жеке құрамды жауынгерлік дайындықтан бөлу;

сабақтарды уақтылы дайындау және жан-жақты қамтамасыз ету, дұрыс таңдауәскери педагогика мен психологияның ұсыныстарын пайдалана отырып, оқытудың формалары мен әдістерін;

әскери қызметшілерді даярлаудың қолданбалы сипаты мен практикалық бағыты;

оқу-материалдық-техникалық базаны тиімді пайдалану, оны дамыту, жақсарту және қалыпты жағдайда ұстау;

әскери бөлімдерде, кемелер мен құрамаларда әдістемелік жұмысты шебер ұйымдастыру және жүргізу, әскери кадрларды даярлаудың жаңа нысандары мен әдістерін үнемі іздестіру, сынып жетекшілерінің әдістемелік шеберлігін арттыру, әскери кадрларды даярлаудың озық тәжірибесін жалпылау және тарату;

сабақ барысында мақсатты және үздіксіз тәрбие жұмысы және жарысты шебер ұйымдастыру;

әскерлерді (күштерді) даярлау барысын тұрақты бақылау және тиімді жұмысәскери басқару органдары (штабтары) қол астындағыларға көмек көрсетуге;

қол жеткізілген нәтижелерді талдау және тыңдаушылардың әрбір санаты бойынша қорытындылау;

жауынгерлік даярлықты жан-жақты материалдық-техникалық қамтамасыз ету, әскери қызметшілерге үстемеақылардың белгіленген нормаларын толық енгізу

Жауынгерлік дайындыққа мыналар кіреді:

әскери қызметшілерді бір реттік (жеке) оқыту;

бөлімшелерді оқыту (үйлестіру);

басқару органдарын (штабтарын) дайындау (үйлестіру) (1.1.-сурет).

Бірыңғай дайындық – бөлімшеге (оқу бөліміне) келгеннен кейін сержанттарды (старшиналарды), сарбаздарды (матростарды, курсанттарды) даярлау.

Жеке оқытудың мақсаты: әскери қызметшілерге ұрыста, қару-жарақпен, әскери техникамен жұмыс істеу және күнделікті қызметтік міндеттерін орындау үшін қажетті білім беру, дағдылар мен дағдыларды (әскери есепке алу мамандықтарын меңгеру) үйрету.

Сержанттарды (старшиналарды) және сарбаздарды (матростарды, курсанттарды), оның ішінде келісімшарт бойынша әскери қызмет өткеретіндерді және әйел әскери қызметшілерді бір реттік оқыту мыналарды қамтиды:

әскери қызметшілерді, оның ішінде сержанттар (старшиналар) және сарбаздар (матростар) лауазымдарына келісімшарт бойынша әскери қызметке кіргендерді бастапқы (құрама) даярлау;

атқаратын лауазымы (әскери есепке алу мамандығы) бойынша білім, білік және дағдыларды меңгеру;

жеке құрамды оқыту мен тәрбиелеу негіздерін зерделеу, сержанттар (старшиналар) арасында командирлік қасиеттерді дамыту;

сержанттарды (старшиналарды) және сарбаздарды (матростарды) экипаж ауысымдарының құрамында техника бойынша дербес жұмысқа, жауынгерлік кезекшілікке (кезекшілікке) жіберу;

сыныптық біліктілікті тағайындауға (растауға), іргелес мамандықты игеруге тесттерді дайындау және тапсыру;

кезекшілік ауысымдары, бригадалар, бригадалар, бөлімшелер құрамындағы іс-әрекеттерге дайындық ( әскери құрамалар).

Жеке дайындық – экипаждарды, экипаждарды, бөлімшелерді (әскери құрамаларды) үйлестіру барысында оларға қажетті офицерлердің, прапорщиктердің (мичмандардың), сержанттардың (старшиналардың) және сарбаздардың (матростардың) білімдерін, дағдыларын, кәсіби дағдылары мен қасиеттерін қолдау және жетілдіру. лауазымына сәйкес қызметтік және арнаулы міндеттерді орындау.

Әскери қызметшілерді жеке оқытудың мақсаты оқу бағдарламаларын, атқаратын қызметі бойынша қызметтік және арнайы міндеттерді толық және сапалы меңгеру, жоғары біліктілікке жету болып табылады.

Жеке оқыту жүргізіледі:

офицерлер, прапорщиктер (старшиналар), сержанттар (старшиналар) – командалық дайындық жүйесінде, жоспарлы сабақтар мен қару-жарақ (қару) бойынша оқу барысында, әскери және арнайы техникада, тренажерларда және оқу материалының басқа да объектілерінде және техникалық база;

сарбаздар (матростар) – жалпы әскери дайындық және әскери мамандық бойынша оқу пәндері бойынша жоспарлы сабақтар мен оқу кезінде.

Сурет 1. 1. Бөлімшелердің жауынгерлік даярлығының құрылымы

Бөлімшелердің дайындығы олардың жауынгерлік міндетіне сәйкес кез келген жағдайда ұрыс қимылдарын жүргізуге тұрақты дайындығын қамтамасыз ету мақсатында жүзеге асырылады және оларды кезекті үйлестіру (жауынгерлік үйлестіру) барысында мүмкіндігінше жақын жағдайларда жүзеге асырылады. шайқас.

Үйлестіру – әскери қызметшілерді кезекшілік ауысымдары, бригадалар, бригадалар, бригадалар, бөлімшелер құрамында келісілген іс-әрекеттерге үйрету, кейіннен мақсаты бойынша жауынгерлік (арнайы) тапсырмаларды орындауға жаттықтыру.

Басқару органдарын даярлау олардың жауынгерлік іс-қимылдарды жоспарлауға дайындығын қамтамасыз ету, мотоатқыштар бөлімшелерін дайындау және оларды кез келген жағдайда басқару, сондай-ақ өзара іс-қимыл және жан-жақты қамтамасыз ету мәселелерін шешу мақсатында жүзеге асырылады.

Менеджмент бойынша оқыту мыналарды қамтиды:

басшы органның офицерлері мен прапорщиктерін жеке оқыту;

басқару органының қолдау бөлімшелерін оқыту;

жауынгерлік бақылау топтарын және жалпы бақылау органын үйлестіру.

Жауынгерлік даярлық жүйесі – әскери қызметшілерді оқыту мен әскери тәрбиелеу мүддесінде жұмыс істейтін, жауынгерлік іс-қимылдарды жүргізу немесе олардың мақсатына сәйкес басқа да міндеттерді орындау үшін басқару органдарын үйлестіретін белгілі бір тұтастық пен бірлікті құрайтын өзара байланысты элементтердің жиынтығы.

1.2 Мотоатқыштар ротасында жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру және жоспарлау

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру – командирлер мен штабтардың бағынысты бөлімшелерді оқыту процесін құруға, сондай-ақ жауынгерлік дайындық шараларын дайындауға бағытталған мақсатты қызметі.

Ресей Федерациясының заңдары;

Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің Ресей Федерациясының Қарулы Күштерін даярлау мәселелеріне және олардың мақсатты міндеттерін орындауына қатысты бұйрықтары мен өкімдері;

Ресей Федерациясы Қарулы Күштерінің жалпы әскери жарғылары;

Жауынгерлік ережелер мен нұсқаулықтар;

Басқа ресми құжаттар (оқу жылында бөлімшелерді дайындау бойынша ұйымдастыру-әдістемелік нұсқаулар, ережелер, оқу құралдары, нұсқаулықтар, бағдарламалар және оқу курстары) әртүрлі санаттаржауынгерлік даярлық жөніндегі міндеттерді және оған қойылатын талаптарды, жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру мен мазмұнын, сондай-ақ оны жан-жақты қамтамасыз ету мәселелерін айқындайтын әскери қызметшілер, бөлімшелер;

Әскер түрлерінің (бұғандарының) бас қолбасшыларының, әскери округтер (флоттар) әскерлері қолбасшыларының, құрамалар (құрылымдар, бөлімдер) командирлерінің (командирлерінің) жауынгерлік даярлығы туралы бұйрықтар;

Тексерулерді, қорытынды тексерулерді және бақылау сабақтарын өткізу туралы бұйрықтар мен нұсқаулар;

Жауынгерлік дайындыққа арналған нормативтер жинағы.

Жауынгерлік даярлықтың бастығы – командир. Жауынгерлік дайындықты барлық деңгейдегі командирлер (бастықтар) жеке өзі, бағынысты штабтар мен қызметтер арқылы басқарады.

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру мыналарды қамтиды:

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру туралы шешім қабылдау;

жауынгерлік дайындықты жоспарлау;

Әзірленген құжаттарды келісу және бекітуге ұсыну;

-міндеттер қою және бағыныстыларға қажетті жоспарлық құжаттарды (немесе олардан үзінді көшірмелерді) жеткізу;

-оқу үдерісін дайындауға жан-жақты қолдау көрсету;

оқу жылының басына бөлімшелердің, бөлімшелердің дайындығын қадағалау.

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру кезінде мыналар ескеріледі:

әскерлердің жауынгерлік даярлығының жай-күйі, бұл оқудың жекелеген пәндері бойынша сабақтардың тақырыптарын, оқу-жаттығулардың, тыңдаушылардың әрбір санаты үшін орындалатын жаттығулардың санын, сондай-ақ оқу уақытын нашар игерілген пәндер мен тақырыптарға қайта бөлуді көздейді. бөлімшелер (бөлімшелер, қосылыстар) тапсырмалары алдында тұрған міндеттерді ескере отырып, сыныптар, басқа да жауынгерлік дайындық шаралары;

әскери қимылдар театрының ерекшеліктері оқу-жаттығуларға қатысатын тараптардың әскерлерінің құрамында аралас тактикалық (арнайы-тактикалық) оқу-жаттығуларды ұйымдастыру кезінде, сондай-ақ топтық оқу-жаттығулар, тактикалық брифингтер, штабтар пәні бойынша ескеріледі. штабпен және командалық дайындық жүйесінде жүргізілетін оқу-жаттығулар. Бұл белгілі бір операциялар театрына (стратегиялық бағытқа) тән жауды зерттеуді де, агрессивті әскери блоктардың ең күшті жауының әскерлерін де қарастырады. Сонымен қатар, әскери қимылдар театрын есепке алу, берілген аумақтың әскери-географиялық және климаттық жағдайларын ескере отырып, әскерлерді ұрыс даласындағы операцияларға дайындауға мүмкіндік береді;

жауынгерлік даярлықты ұйымдастыруда әскерлердің жауынгерлік міндеті, офицерлер, тіпті бейбіт уақытта да, жағдайдың әртүрлі жағдайында ұрыс қимылдары басталған кезде орындауға тиіс міндеттерді шешуге дайындалуы үшін ескеріледі.

негізгі іс-шараларды жақсы жоспарлауға, оқу уақытын ұтымды бөлуге, оқытудың неғұрлым қолайлы нысандары мен әдістерін әзірлеуге, сондай-ақ оқ-дәрілерді, мотор ресурстарын және басқа да материалдық-техникалық құралдарды тиімді және ұтымды бөлуге мүмкіндік беретін көрсеткіштер:

бөлімшелерді жеке құраммен, әскери техникамен және қару-жарақпен қамтамасыз ету;

әскери қызметшілердің жалпы білім деңгейі мен шақыру алдындағы даярлығы;

жаңа әскери техника мен қару-жарақтың болуы және қолданысқа енгізу мерзімі.

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру туралы шешім қабылдау

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру туралы шешім қабылдау болып табылады белескомандир мен басқарма офицерлерінің жұмысы. Шешімді әзірлеу бастапқы деректерді түсіну мен бағалаудан және ниетті анықтаудан басталады және мыналардан тұрады:

басшы құжаттарды зерделеуде, жоғары басшылар қойған тапсырмаларда; бағынысты бөлімшелердің ағымдағы және қорытынды бақылау нәтижелерін, есептері мен ұсыныстарын талдау;

ағымдағы оқу жылында немесе оқу кезеңінде жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру және өткізу жағдайларын бағалау;

бағынысты бөлімшелерді жеке құраммен, қару-жарақпен, әскери және арнайы техникамен қамтамасыз ету дәрежесі мен сапасын нақтылау;

оқу-материалдық-техникалық базаның жай-күйі мен мүмкіндіктерін, жауынгерлік даярлық іс-шараларын ұйымдастыру және өткізу үшін қаржылық ресурстардың болуын және тұрмыстық жағдайларды талдау.

Алғашқы мәліметтерді нақтылау және бағалау нәтижелері бойынша тиісті қорытындылар жасалып, жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру кезінде ескерілуі тиіс нақты шаралар белгіленеді.

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру жоспары мыналарды анықтайды:

• ағымдағы жылы (оқу кезеңі) оқу бөлімшелеріндегі басты назар;
• құрамаларды (әскери бөлімдерді, бөлімшелерді, әскери қызметшілерді), басқару және басқару органдарын (штабтарды) дайындаудың (келісудің) тәртібін, әдістерін және кезектілігін;
• әскерлерді (күштерді) даярлауға басшылық етудің негізгі мәселелері.
• Кейіннен командир өзіне тікелей бағынысты офицерлерді аға командирлерден алған нұсқаулары туралы хабарлайды, жоспарды жариялайды және штаб бастығына, орынбасарларына, әскери бөлімдер мен қызметтер бастықтарына олардың ұсыныстарын дайындау бойынша тапсырмалар қояды. Командирдің нұсқаулары жеткілікті нақты және мақсатты болуы керек. Олардың егжей-тегжейлі деңгейі бастапқы мәліметтердің қаншалықты толық түсінілетініне және командалық және басқарушы офицерлердің дайындығына байланысты.
• Депутаттардың, әскери бөлімдер мен қызметтер басшыларының ұсыныстарын тыңдау мәжілісте де, жеке де жүзеге асырылуы мүмкін. Ұсыныстардың мазмұны жауынгерлік дайындықтың аса маңызды шараларына қатысты мәселелерді көрсетуі тиіс.
• Басшылық құжаттардың талаптарын нақтылау, жағдайларды жан-жақты бағалау, тұжырымдама және ұсыныстарды қарау негізінде командир (командир) жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру туралы шешім қабылдайды, ол жоспарлауға негіз болады.
• Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру туралы шешімде:
• жауынгерлік даярлықтың мақсаттары мен міндеттері және оларды жүзеге асыру әдістері;
• бағынысты әскерлерді (күштерді) және олардың басқару-басқару органдарын ұрыс тапсырмаларын мақсаты бойынша орындауға және жеке құрамды оқытуға дайындау тәртібін;
• жауынгерлік даярлықты кешенді қамтамасыз ету жөніндегі шаралар;
• оқытуды, тәрбиелеуді басқару және тәртіпті нығайту шаралары.

Жауынгерлік даярлықтың мақсаттары мен міндеттері ағымдағы оқу жылында жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру мен жүзеге асырудың нақты жағдайларын ескере отырып, басқару құжаттарының талаптары, құрама (бөлімше, бөлімше) алдында тұрған нақты міндеттер негізінде айқындалады. оқу кезеңі). Арнайы және нақты мақсаттарал міндеттер жоспарлаудың объективтілігін айқындап қана қоймайды, сонымен қатар барлық деңгейдегі командирлер мен бастықтар қызметінің негізгі бағыттарын көрсететін нақты бағдар болып табылады.

Бағынысты әскерлер мен олардың басқару органдарын ұрыс тапсырмаларын мақсаты бойынша орындауға және жеке құрамды оқытуға дайындау тәртібін айқындау кезінде, ең алдымен, жеке құрамның жауынгерлік даярлық, бөлімшелерді әкелу жөніндегі іс-қимылдарының мәселелерін пысықтау мерзімдері мен тәртібі белгіленеді. және жауынгерлік әзірліктің әртүрлі дәрежелеріндегі бөлімшелер белгіленді. Болашақта бірыңғай оқытудың, бөлімшелер мен бөлімшелерді үйлестірудің реттілігі мен мерзімдері нақтыланады; жауынгерлік атыс жүргізу; жауынгерлік даярлық жарыстарының саны мен түрлері; -ге бөлімшелерді (бірліктерді) шығару тәртібін белгілейді оқу орталықтары; қарулы күштердiң басқа бөлiмшелерi мен бөлiмшелерiмен, оның iшiнде бiрлескен оқу тәртiбi.

Жауынгерлік даярлықты жан-жақты қамтамасыз ету жөніндегі іс-шараларды белгілеу кезінде оқу-материалдық-техникалық база объектілерін, оның ішінде басқа бөлімшелердің объектілерін пайдаланудың, автокөлік құралдарын, оқ-дәрілерді, имитацияларды, оларға бөлінген қаражатты жұмсау тәртібі белгіленеді. жауынгерлік дайындық, білім беру объектілерін салу және абаттандыру кезектілігі және оларды бөлімшелерге (бөлімшелерге) бекіту.

Жауынгерлік дайындыққа басшылық ету мәселелерін анықтау кезінде бағынысты бөлімшелерге көмек көрсету және бақылауды жүзеге асыру шаралары белгіленеді. Көрнекілік, әдістемелік және бақылау сабақтары, қорытындылау және тапсырмалар қою, бақылау және көмек көрсету бойынша кешенді топтардың жұмысы ерекше орын алады.

Командир қабылданған шешімді өзінің орынбасарларына, штабтарға, әскери бөлімдер мен қызметтердің басшыларына хабарлайды, жоспарлық құжаттарды тікелей әзірлеуге міндеттер қояды.

Жауынгерлік даярлықты жоспарлау – командирлердің, басқару органдарының, оқу-тәрбие жұмысы органдарының әскери қызметшілерді жан-жақты ойластырылған, жоспарлы және жан-жақты қамтамасыз етілген жүйелі оқыту мен тәрбиелеуге, бөлімшелерді үйлестіруге бағытталған қызметі.

Ресей Федерациясының Қарулы Күштеріндегі жауынгерлік дайындық келесі талаптар негізінде ұйымдастырылады:

Әскери қызмет өткеру мерзімдері мен тәртібін реттейтін Ресей Федерациясының заңдары;

Әскери даму және Қарулы Күштердің жұмыс істеу мәселелеріне қатысты Ресей Федерациясы Президентінің Жарлықтары;

Ресей Федерациясы Үкіметінің Қарулы Күштер қызметінің жекелеген мәселелерін анықтайтын (нақтылайтын) қаулылары мен өкімдері;

Қарулы Күштерді даярлау мәселелері бойынша Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің бұйрықтары мен директивалары;

Ресей Федерациясы Қарулы Күштерінің жалпы әскери жарғылары;

жауынгерлік ережелер мен нұсқаулықтар;

жауынгерлік даярлық жөніндегі міндеттерді және оған қойылатын талаптарды, жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру мен мазмұнын, сондай-ақ оны жан-жақты қамтамасыз ету мәселелерін айқындайтын басқа да ресми құжаттар;

жауынгерлік даярлық стандарттарының жинақтары.

Әскери басқару органдары мен бөлімшелерінің ұйымдасқан және ырғақты жұмысының маңызды шарттарының бірі іс-шараларды сапалы жоспарлау екенін атап өткен жөн. Осыған байланысты жоспарлау шынайы, негізделген және қаржылық жағынан қауіпсіз болуы керек. Бұл жағдайда жағдайдың болжамды жағдайларын және оның ықтимал өзгерістерін ескере отырып, қажетті шығындар мен қолда бар ресурстар арасындағы толық теңгерімді қамтамасыз ететін жоспарлардың осындай нұсқаларын әзірлеу маңызды орынға ие болуы керек.

Жоспарлау жауынгерлік даярлық және әскери тәртіпті нығайту міндеттерін сапалы орындау үшін уақытты, күштер мен құралдарды барынша мақсатқа сай бөлуді қамтамасыз етуге тиіс. Жоспарлау уақтылы, анық және икемді болуы керек.

Жоспарлау – командирлер (бастықтар) және олардың басқарушы органдары өздеріне берілген құқықтар мен міндеттер шегінде жүзеге асыратын шығармашылық процесс. Ол формализмге жол бермейді. Оны жоққа шығарудың бір ғана жолы бар – жеке қатысу және тиісті лауазымды тұлғалардың жоспарлау процесіне өкілдік етпеуі. Олар апарады толық жауапкершілікжоспарлауды жүзеге асыру бойынша жұмысты ұйымдастыру және үйлестіру және аға бастықтың өз жоспарын және қабылдаған шешімдерін нақты орындау үшін.

Келесі оқу жылын жоспарлаудағы шығармашылық көзқарас мыналармен қамтамасыз етіледі:

жауынгерлік және жұмылдыру әзірлігінің нақты жай-күйін білу, оның барлық құрамдас бөліктерін және аяқталған оқу жылындағы әскерлерді даярлау нәтижелерін терең талдау;

жауынгерлік және жұмылдыру әзірлігін қамтамасыз ету жөніндегі іс-шаралардың жалпы жүйесін, әрбір шараның жүйедегі орнын, рөлі мен маңызын нақты білу және нақты түсіну;

әскерлердiң даму перспективаларын, олардың жауынгерлiк әлеуетiн және қойылған мiндеттердi орындау қажет жағдайдың ерекшелiктерiн ұдайы қарастыру;

әскерлердің штаттық құрамын, олардың материалдық қамтамасыз етілуі мен дайындық деңгейін ескере отырып, қойылған міндеттерді шешу үшін жауынгерлік дайындықта күштерді, құралдарды және уақытты оңтайлы және тиімді бөлу мүмкіндігі.

Жоспарлау басқарудың барлық деңгейлерiнде жүзеге асырылады және жоспарлау органының деңгейiне сәйкес келуi, төмен тұрған командирлердiң (бастықтардың) өзiне жүктелген мiндеттердi жүзеге асыруы кезiнде қорғаншылыққа және алмастыруға жол бермеуi тиiс. ресми міндеттері.

Жоспарлаудың тәжірибемен әзірленген жалпы қабылданған принциптері сақталған жағдайда жоғары сапалы жоспарлауға қол жеткізуге болады. Олардың мәні келесідей:

орталықтандыру, яғни басқару деңгейлері бойынша жоғарыдан төменге қарай дәйекті немесе дәйекті параллельді жоспарлау;

жоспар қызметін түпкілікті нәтижеге бағыттау және құрамалардың, құрамалардың және әскери бөлімдердің олар көзделген міндеттерді орындауға қажетті және жеткілікті дайындығының деңгейін ұстап тұрудың негізгі міндеттерін орындау.

Бұл жоспарлау кезінде міндеттерді анықтау мен қалыптастырудан кейін бағыттарды (жолды) және оларды шешу жолдарын таңдау керек, содан кейін іс-шаралардың, жұмыстар мен әрекеттердің минималды және сонымен бірге жеткілікті санын анықтау керек, бұл өз кезегінде күштер мен құралдардың белгілі бір мөлшерін талап ету және оларды дайындау мен іске асыру уақыт ресурсы мен материалдық және қаржылық ресурстардың құны бойынша нақты мүмкіндіктерге сәйкес келуі;

негізгі буынның басымдығы немесе күш-жігердің сол қызметке шоғырлануы, онсыз алға қойылған міндеттерді жүзеге асыру мүмкін емес.

Бұл принципті жүзеге асыру үшін уақыт ресурстарын, күштер мен құралдарды бөлуде, әдетте, күрделі сипатта болатын және әскерлерді даярлауда шешуші орын алатын негізгі шараларға артықшылық беру керек;

жоспарланатын іс-шаралардың мазмұны, орны мен мерзімі, тартылған күштер мен құралдар, басқару деңгейі, сондай-ақ оқу-жаттығу бөлімшелерінің жалпы жүйесіндегі әрбір оқиғаның орны мен рөлі бойынша жүйелілігі мен өзара байланысы.

Бұл қағидатты жүзеге асыру үшін басым міндеттерді айқындау және осының негізінде оларды іске асыру уақытымен байланысты және қажетті түпкілікті нәтижеге қол жеткізуді қамтамасыз ететін іс-шаралардың сәйкес және тиімді реттілігін таңдау маңызды;

жоспарланған іс-шараларды дайындау мен өткізу үшін жауапкершілікті анық және бір мағыналы бөлу, негізгі міндеттерді, негізгі іс-шараларды және оларды орындау тәртібін ұйымдастырушыларға (басшыларға) және орындаушыларға уақтылы жеткізу. Бұл принципті іске асыру жалпы және өзінің оқу жылына, оқу кезеңіне, айға, аптаға арналған жұмыс жоспарын нақты білуге ​​және жоспарланған іс-шараларды дайындауға және өткізуге жеткілікті болуы тиіс лауазымды тұлғалардың жұмысында жоспарлаудың ең маңызды шарттарын қамтамасыз етеді;

жоспардың орындалу нәтижелерін, оның орындылығын және қабылданған шаралардың тиімділігін жүйелі талдау. Бұл принцип жоспардың шындығын уақтылы анықтауға, әскерлерді даярлаудағы осал тұстарды анықтауға және басқару органдары мен әскери бөлімдердің (бөлімшелердің) дайындық деңгейін арттыру мақсатында жоспарды түзету шараларын жедел қабылдауға мүмкіндік береді.

Алдағы оқу жылына ротаның дайындығын жоспарлаудың мақсаты – басқару органдары мен бөлімшелерінің жауынгерлік әзірлігінің деңгейін ұстап тұру мен арттырудың негізгі бағыттарын айқындау, олардың орындалуын қамтамасыз ету міндеттерін толық және сапалы шешуді қамтамасыз етеді. оқу жылына қойылған міндеттер.

Жауынгерлік даярлық Құрлық әскерлерінің бас қолбасшысы бекіткен бағдарламаға сәйкес жоспарланады және өткізіледі.

Жауынгерлік даярлық бағдарламасы екі дайындық кезеңімен (мамыр және қарашада) 10 айға (қысқы және жазғы оқу кезеңдері әрқайсысы 5 ай) оқу жылына әзірленеді.

Жауынгерлік дайындық бөлінеді:

Бейбіт уақыттағы жеке құрамның 50% және одан да көп штаты бар толық құрамдағы бөлімшелер үшін айына 16 оқу күні;

бейбіт уақыттағы жеке құрамның 50%-дан азы бар қысқартылған және толық құрамдағы бөлімшелер үшін – айына 8 оқу күні;

жас сарбаздарды оқыту үшін – әрбір оқу кезеңінің бірінші айында 23 оқу күні.

Оқу күнінің ұзақтығы – 6 сағат, оқу сағаты – 50 минут. Батальонның далалық жорықтарын, оқу полигондарына баруын және далаға шығуға байланысты басқа да іс-шараларды өткізу кезінде оқу күнінің ұзақтығы реттелмейді.

Өтілген материалды бекіту, кейбір нашар игерілген тақырыптарды пысықтау, келесі сабақтарға дайындалу, сабақ кестесіндегі белгілі бір жаттығулар мен әдіс-тәсілдерді орындауға жаттықтыру мақсатында өз бетінше дайындықты өткізу жоспарлануда.

Батальонның толық құрамдағы бөлімшелерін дайындау және үйлестіру мына уақытта жүзеге асырылады:

10 ай - келісім-шарт бойынша немесе аралас (келісімшарт бойынша және шақыру бойынша) әскери қызметшілермен ғана қамтылған бөлімшелер үшін, егер бөлімше келісім-шарт бойынша әскери қызметшілермен 50% және одан да көп болса, бұл ретте тегістеуге 1,4 ай бөлінеді. бөлім, взвод – 2 ай, роталар – 3,5 ай, батальондар – 2 ай (1-қосымша);

5 ай – тек әскерге шақырылушылардан құралған бөлімшелер үшін немесе бөлімшеде 50%-дан астам әскерге шақырылғандар болған жағдайда, 1 ай бөлімді тегістеуге, взводқа 1 ай, ротаға 1,5 ай, батальон – 1 ай (1-қосымша).

Әрбір оқу-жаттығу кезеңінің басында күндізгі жауынгерлік дабыл бөлімшелеріндегі барлық жеке құрамның бірлескен іс-қимылдары машықтанады.

«200_ оқу жылына (оқу кезеңі) жауынгерлік даярлықты, ішкі және күзет қызметін ұйымдастыру туралы» бұйрық полкте шығарылады, ол жауынгерлік даярлық іс-шараларын жоспарлау және қамтамасыз ету тәртібін айқындайтын негізгі құжат болып табылады және Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінің жалпы әскери жарғылары оған олардың орындалуын ұйымдастыру тәртібін дербес белгілеуге құқық беретін мәселелер бойынша қолбасшының шешімі.

1.3 Жауынгерлік дайындық нәтижелерін есепке алу және олар бойынша есеп беру

Жауынгерлік даярлық нәтижелерін есепке алу жеке құрамды дайындау жоспарларының орындалуының және әскерлердің дайындық деңгейінің сандық және сапалық көрсеткіштерінің көрінісі болып табылады. Бухгалтерлік есеп бөлімшелердің, бөлімшелердің және құрамалардың дайындық дәрежесін ашатын мәліметтерді жинауды, жүйелеуді, сақтауды, жаңартуды және талдауды қамтиды.

Жауынгерлік дайындық нәтижелерін есепке алуды қамтамасыз ету керек жан-жақты талдаубөлімшелер мен бөлімшелердің дайындығы мен үйлестіру деңгейінің жай-күйі, әскерлерді басқару және олардың жауынгерлік әзірлігін қолдау және жетілдіру бойынша қажетті шешімдерді, ұсыныстарды дайындау мақсатында оқу процесінің барысы мен сапасы.

Бухгалтерлік есеп операциялық және мерзімдік болып бөлінеді.

Жедел есеп жауынгерлік даярлық жоспарларын орындау нәтижелерін күнделікті есепке алу мен өңдеуден және жеке құрамның оқу бағдарламасын игеруінен тұрады. Оған взвод (оған теңестірілген) сарбаздарының (матростарының) және сержанттарының (старшиналарының), прапорщиктердің (мичмандардың), бөлімшелер офицерлерінің жауынгерлік даярлығын есепке алу кіреді.

Мерзімді есеп – оқу жылының белгіленген уақыт кезеңіне (апта, ай, тоқсан, жарты жыл, жыл) кейінгі талдаулар мен қорытындылар жасай отырып, жедел есеп нәтижелерін жалпылау.

Ротаның, взводтың және оған теңестірілген бөлімшелердің жауынгерлік даярлығын есепке алудың негізгі құжаты оқу жылында жүргізілетін Жауынгерлік (командирдің) даярлығын есепке алу кітабы болып табылады. Журналдар бір жыл сақталады, соңында жойылады.

Взводта және оған теңестірілген бөлімшелерде жауынгерлік даярлық пен оның нәтижелерін есепке алу әрбір әскери қызметшіге нақтылай отырып, жауынгерлік даярлық журналында жүргізіледі.

Ротада және оған теңестірілген бөлімшелерде жауынгерлік даярлық және оның нәтижелері туралы жазбалар ротаның және оған теңестірілген бөлімшелердің жасақтар (экипаждар, экипаждар) және взводтар бойынша жауынгерлік даярлық журналында жүргізіледі. Сонымен қатар, сабақ кестесінде сабақтардың (оқиғалардың) өткізілуі (орындалуы) туралы белгілер қойылады.

Батальонда және оған теңестірілген бөлімшелерде взводтар мен роталар мен оларға теңестірілген бөлімшелер бойынша жауынгерлік дайындық және оның нәтижелерінің есебі жүргізіледі. Сонымен қатар, командирлердiң офицерлердiң және прапорщиктердiң дайындығы командирлердiң даярлығының тiзiлiмдерiнде есепке алынады.

Бір бөлігінде роталар, батальондар және оларға теңестірілгендер үшін жауынгерлік дайындық және оның нәтижелері жазылады. Сонымен қатар, командирлердiң офицерлердiң және прапорщиктердiң дайындығы командирлердiң даярлығының тiзiлiмдерiнде есепке алынады. Бөлімшенің жауынгерлік даярлығының жоспарында және негізгі іс-шаралардың жоспар-күнтізбесінде орындалуы туралы белгілер қойылады.

Бөлімшеде, батальонда және оған теңестірілген бөлімшелерде есеп құжаттарын жүргізуге жауапкершілік штабқа, ротада және оған теңестірілген бөлімшелерде - командирге жүктеледі; командирлік дайындық бойынша – командирлік оқу тобының бастығына.

Штабта офицерлер даярлығының жеке есептері жүргізіледі, оларда командирлік дайындықтың, қорытынды тексерулердің, оқу-жаттығулардың, жеке тапсырмалардың орындалуының және офицерлер қызметінің басқа да көрсеткіштерінің нәтижелері көрсетіледі.

Жауынгерлік даярлықтың нәтижелері туралы есеп беру – командирлер мен басқару органдарын әскерлерді дайындаудың барысы мен сапасы туралы уақтылы және объективті мәліметтермен қамтамасыз ететін есеп беру-ақпараттық құжаттар мен шаралар жүйесі. Ол әскерлерді дайындауды басқару мен басқарудың нақтылығын, тиімділігін және үздіксіздігін қамтамасыз етеді және мыналарды қамтиды:

қысқы оқу кезеңіндегі және оқу жылының жауынгерлік даярлығының қорытындылары туралы есептер;

Тексерулерді жүргізу тәртібі туралы нұсқаулыққа сәйкес тексеру нәтижелері туралы есептер (актілер);

оқыту жоспарларының орындалуы туралы есептер;

командирлер жеке жүргізетін негізгі жауынгерлік даярлық іс-шараларының әзірлігі мен өткізілуі туралы есептерді;

есептеу орталықтарын, телефондарды және басқа да байланыс құралдарын пайдалана отырып, ағымдағы (соның ішінде ресімделген) есептер.

Белгіленген есеп беру және есеп беру жүйесі командирлер мен штабтарды жауынгерлік дайындық жоспарларының орындалуы туралы, жеке құрам мен бөлімшелердің дайындық деңгейі туралы уақтылы және объективті мәліметтермен қамтамасыз етуге тиіс.

Есеп беру жүйесі бір органға берілген ақпараттың қайталануын болдырмауы керек. Ол кезек күттірмейтін есептерді шығару кестесімен және тексерулерді жүргізу тәртібі туралы нұсқаулықпен белгіленеді.

Бөлімшедегі бақылау нәтижелері жауынгерлік даярлық журналдарына жазылады, штабта қорытындыланады және шешім қабылдау үшін командирге баяндалады.

Бөлімше командирлері жоспарланған іс-шаралардың орындалу сапасы, жеке құрамның жауынгерлік дайындыққа қамтылуы туралы апта сайын есеп береді.

Бақылау нәтижелері бойынша командирлер (бастықтар) жалпы және жеке құрам санаттарымен шолулар жүргізеді, онда оң тәжірибе, кемшіліктер, олардың себептері мен жою жолдары қарастырылады.

Батальон командирі және оның қатарластары ай сайын бөлімше командиріне жүктелген міндеттердің орындалуы, жеке құрамның дайындық нәтижелері, сабақтарға қатысуы, бір айдағы оқу пәндері бойынша бөлімшелердің бағалары туралы баяндайды.

Бөлімше командирі мен оның қатарластары ай сайын берілген тапсырмалардың орындалу дәрежесіне, бөлімшелердің дайындық деңгейіне, оқу процесінің сапасы мен жеке құрамның жауынгерлік дайындыққа қамтылуына, жауынгерлік дайындықтағы кемшіліктерге талдау жасайды. Ай сайын құрама командирі белгілеген мөлшерде бақылау жаттығулары кезінде берілген бағаларды көрсете отырып, бұл туралы баяндайды. Оқу кезеңі мен оқу жылының қорытынды деректері бойынша Шұғыл есеп беру картасына сәйкес бөлімше командиріне жазбаша есеп береді.

Оқу кезеңі мен оқу жылы бойынша есептер Шұғыл есеп беру кестесіне сәйкес ұсынылады.

2. Мотоатқыштар ротасының жауынгерлік координациясын дайындау және жүргізу бойынша командирлердің, звенолардың – отрядтың, взводтың, ротаның жұмыс жүйесі.

.1 Күнделікті жоспарлы іс-шараларды ұйымдастыру бойынша лауазымды тұлғалардың жұмыс жүйесі

Рота командирінің жаңа оқу кезеңінде жоспарлық құжаттарды әзірлеудегі жұмыс жүйесі олардың ұйымдастырушылық-практикалық қызметінің белгілі бір реттілігін қамтамасыз етеді, өзара байланысты жеті кезеңді қамтиды.

бірінші кезең. Ротаның жауынгерлік даярлығының жай-күйін, ағымдағы оқу жылындағы мәселелерді шешудің толықтығы мен сапасын бағалау.

екінші кезең. Ресей Федерациясының Қорғаныс Министрі, әскер түрінің (маркасы) бас қолбасшысы (қолбасшысы), құрама командирі, құрама және полк командирі қойған міндеттерді зерделеу және терең түсіну жаңа оқу жылына арналған.

Үшінші кезең. Жоспарлау үшін бастапқы мәліметтерді анықтау

Төртінші кезең. Кәсіпорынның жаңа оқу жылына дайындық жоспарын құру.

Бесінші кезең. Негізгі орынбасарлары мен бөлімше командирлеріне жаңа оқу жылына рота дайындау жоспарын хабарлау және жоспарлауға міндеттер қою

Алтыншы кезең. Жоспарлау құжаттарын ұйымдастыру және әзірлеу, оларды келісу.

Жетінші кезең. Жоспарларды қарастыру және оларды бекіту. Жоспарлар жоғары тұрған қолбасшы (бастық) бекіткеннен кейін барлық жеке құрам үшін міндетті болып табылады және іс-қимыл уақыты мен құралдары бойынша келісілген командирлердің іс-әрекеттерінің бағдарламасына айналады, жоспарға барлық түзетулер тек басқарушы тұлғаның рұқсатымен ғана енгізіледі. мақұлдады.

Ротада және оның қатарластарын дайындау жоспары негізінде батальон мен оның қатарластары және жиынтық сабақ кестесі негізінде апталық сабақ кестесі жасалады.

Сабақтардың апталық кестесі оқу топтары мен бөлімшелеріндегі жауынгерлік дайындықтың ұйымдастырылуы мен барысын айқындайтын негізгі құжат болып табылады. Сабақ кестесі арқылы мен барлық бағдарламалар мен оқу жоспарларын орындаймын.

Әрбір взвод және оның қатарластары үшін сабақ кестесінде мыналар анықталуы керек:

1 және 2-бағандарда - сабақтардың күні мен уақыты;

4-бағанда – жауынгерлік даярлық пәні, тақырыптар мен сыныптардың нөмірлері мен атаулары, сабақтардың нысандары (әдістері), нормативтердің нөмірлері;

қалған бағандарда – өткізілетін орындар, сынып жетекшілері, жетекші құжаттар мен сабақтарды материалдық қамтамасыз ету, сабақты өткізу туралы белгі.

Бөлімшелердің жеке құрамымен жоспарлы сабақтардан басқа, кестеге оқу-жаттығу, өзіндік дайындық, тапсырмаларды қорытындылауды қорытындылау, сержанттармен (старшиналар) нұсқаушы-әдістемелік сабақтар кіреді.

Сабақ кестесінде сондай-ақ бөлімшелердің нарядтағы дайындығы мен қызмет көрсетуі, жауынгерлік кезекшілік және бөлімшелер құрамында жүргізілетін басқа да іс-шаралар, соның ішінде саябақ және шаруашылық күндері, қару-жарақ пен техникаға қызмет көрсету, үй жұмыстары мен моншада жуу көрсетіледі. .

Офицерлерді тарта отырып, бөлімше құрамында сабақтарды өткізу кезінде әскери қызметшілердің осы санаты сыныптар кестесінде де көрсетіледі.

Сабақ кестесін бөлімше командирі жеке өзі жасайды және ағымдағы аптадан кешіктірмей аға бастық бекітеді.

Келесі айға жауынгерлік дайындықты жоспарлауды аяқтау қажет:

бірлестікте – 10-ға дейін;

бірге - 23-іне дейін;

әскери бөлімде - 25-ке дейін;

Әскери бөлімдердегі командирлердің жұмысының әдістемелік шеберлігі мен тиімділігін арттыру мақсатында әскерлердің күнделікті қызметін жоспарлау және ұйымдастыру бойынша лауазымды тұлғалардың жұмыс жүйесі енгізілуге ​​тиіс.

Командирлер мен бастықтардың әдістемелік шеберлігін және жұмысының тиімділігін арттыру мақсатында әскери бөлімдерде күнделікті жоспарлы іс-шараларды, оның ішінде жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру бойынша лауазымды тұлғалардың жұмыс жүйесі (типтік айлық) енгізілді.

Әдеттегі ай.

Айдың барлық апталарының өзіндік фокусы бар.

Бірінші апта – командир:

Командалық оқу сабақтарын өткізу:

Дүйсенбі – прапорщиктер, сержанттар;

Сейсенбі – батальон командирлері (топ жетекшілері);

сәрсенбі – рота командирлері;

бейсенбі – взвод командирлері;

командалық және нұсқаушы-әдістемелік сабақтарды өткізу;

бұрғылау шолуларын жүргізу;

кешенді комиссиялардың жұмысы.

Күштері толық және қысқартылған әскери бөлімдерде бөлімшелерде жауынгерлік даярлық, тәрбиелік және бұқаралық спорттық жұмыстарды ұйымдастыру және өткізу бойынша іс-шараларды ұйымдастыруға және өткізуге көмек көрсету бойынша қосымша жұмыстар жүргізіледі.

Екінші апта – жұмылдыру.

Толық құрамдағы (тұрақты әзірліктегі) әскери бөлімдерде:

командалық (жұмылдыру) даярлық, оқу, командалық-штабтық және жұмылдыру жаттығулары;

жоспарлы жауынгерлік дайындық сабақтарын өткізу;

сәрсенбі, бейсенбі – жұмылдыру күндері;

Жұма - жауынгерлік тапсырмаларды зерттеу.

Қысқартылған әскери бөлімдерде, қару сақтау базаларында:

бірінші күн – офицерлердің барлық санаттарымен жұмылдыру дайындығы бойынша сабақтар;

екінші күні – жұмылдыру ресурстарын зерделеу, есепке алуды нақтылау, әскери комиссариаттардағы офицерлердің жұмысын;

үшінші күні – аяқталған әскери бөлімдердегі әскери комиссариаттар өкілдерінің жұмысы;

төртінші және бесінші күндер – жауынгерлік және жұмылдыру әзірлігінің құжаттарын, жауынгерлік құжаттарды зерделеу;

алтыншы күн – жұмылдыруды өрістету және жауынгерлік үйлестіру негізіндегі жұмыс.

Үшінші апта - саябақ:

командалық дайындық сабақтары командалық-басқару офицерлерімен өткізіледі;

командалық-штабтық оқу-жаттығулар мен штабтық оқу-жаттығулар өткізіледі;

келесі айға арналған жоспарлар әзірленуде;

ағымдағы құжаттарды ресімдеу, мазмұндау органдарына есептерді, есептерді, өтініштерді ұсыну;

бірінші күні – әскери қызмет қауіпсіздігі бойынша сабақтар, қару-жарақ пен әскери техникаға, парктерге, РАВ, ВТИ қоймаларына шолулар өткізу;

екінші, үшінші және төртінші күндер – қару-жарақ пен әскери техниканы күтіп ұстау, саябақтар мен қоймаларды абаттандыру жөніндегі іс-шараларды жүзеге асыру;

алтыншы күн – атқарылған жұмыстардың сапасын қорытындылау, саябақ апталығының қорытындысын шығару.

Толық құрамдағы (тұрақты әзірліктегі) әскери бөлімдерде мыналар қосымша жүзеге асырылады:

жоспарлы жауынгерлік дайындық сабақтары;

алтыншы күн - саябақ (саябақ және экономикалық).

Төртінші апта – бақылау сабақтары, өткізілді:

әскери қызметшілердің барлық санаттарымен жауынгерлік даярлықтың негізгі пәндері бойынша бақылау сабақтары;

полктердің (бөлімдердің) командирлерімен және олардың орынбасарларымен командалық сыныптар;

жауынгерлік даярлық, әскери тәртіп, әскерлерге қызмет көрсету, қару-жарақ пен әскери техниканы пайдалану нәтижелерін шығару;

келесі айға мақсат қою.

Шенеуніктердің апталық күнделікті іс-шараларды жоспарлаудағы практикалық жұмысы әр аптаның бейсенбісінде басталады, әскери бөлім командирі өз орынбасарларымен, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтарымен, батальондардың, жекелеген роталардың командирлерімен кеңес өткізеді, онда:

аппарат басшысы алдағы аптадағы күнделікті іс-шараларды ұйымдастыру жоспарын хабарлайды;

қолбасшылардың орынбасарлары, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтары өздерінің мәселелері және алдағы аптадағы жұмысын ұйымдастыру бойынша ұсыныстары бойынша ағымдағы аптадағы іс-шаралардың қорытындылары туралы баяндайды;

бөлімше командирі жиналысты аяқтай отырып, ағымдағы аптаның қорытындысын шығарады, келесі аптаға нұсқаулар береді және жоспарлық құжаттарды бекітеді.

Жиналыс соңында батальон командирлері, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтары бөлімше командирінің нұсқауларын бағыныштыларға жеткізеді және оларға сабақтың жиынтық кестесінен жаңартылған үзінді көшірмелерді тапсырады.

Әр аптаның жұма күні рота командирлері штаб бастықтарының нұсқауымен алдағы аптаның сабақ кестесін жеке жасап, жазады.

Бекітілген сабақ кестелері әр аптаның жұмасының соңына дейін бөлімшелердің орналасқан жерінде орналастырылады.

.2 Мотоатқыштар ротасының жауынгерлік координациясын дайындау және жүргізу

.2.1 Бөлімшелерді үйлестіру

Бөлімшелерді үйлестіру – әскери қызметшілерді кез келген жағдайда берілген тапсырмаларды орындау үшін бөлімшелер құрамындағы келісілген іс-әрекеттерге үйрету. Үйлестірудің негізі далалық оқу болып табылады.

Сәйкестендірудің негізгі мақсаттары:

жауынгерлік даярлық жоспарларындағы іс-шараларды жүйелі және мақсатты әзірлеу арқылы бөлімшелердің жауынгерлік тапсырмаларды орындауға дайындығының жоғары деңгейіне қол жеткізу;

әскерге шақырылушыларды шақырумен және қызметтен босатумен, офицерлер құрамын, прапорщиктерді (предерлерді) ауыстырумен, жаңа қару-жарақ пен әскери техниканы, оларды жауынгерлік қолдану әдістерін (іс-қимылдарын) әзірлеумен байланысты кезеңдердегі бөлімшелердің берілген тапсырмаларды орындау үшін азайтылмайтын жауынгерлік қабілетін қамтамасыз ету ).

Үйлестіру міндеттері:

тұрақты әзірлік бөлімшелерінде: іс-қимыл театрының ерекшеліктерін ескере отырып, жеке құрам мен бөлімшелерді жауынгерлік іс-қимылдарды жүргізуге және бағдарламаның толық көлемінде олардың мақсаты бойынша тапсырмаларды орындауға үйрету;

қысқартылған құрамдағы бөлімшелерде: жеке құрам мен бөлімшелерді жұмылдыру ресурстарын алу жөніндегі іс-шараларға дайындау, қару-жарақ пен әскери техниканы жауынгерлік пайдалануға дайындауды қамтамасыз ету; қимылдар театрының ерекшеліктерін ескере отырып, жауынгерлік іс-қимылдарды жүргізу, барлық санаттағы әскери қызметшілерді жеке оқытуды ұйымдастыру және оны бөлімшелер құрамында олардың міндеттерін орындауды қамтамасыз ететін дағдылар мен әрекеттерді қалпына келтіруге, енгізуге және қолдауға бағыттау .

Жауынгерлік іс-қимылдарды жүргізу үшін бөлімшелерді үйлестіру дәйектілікпен жүзеге асырылады және мыналарды қамтиды:

үйлестіру бөлімшелері, кезекші ауысымдар;

тұтастай бөлікті үйлестіру.

Бөлімшелерді үйлестіру барлық оқу пәндері бойынша сабақтар барысында «қарапайымнан күрделіге» әдістемелік ретпен жүзеге асырылады:

үйлестіруші бөлімдер (бригадалар, бригадалар, кезекші ауысымдар);

үйлестіру взводтары мен оған тең бөлімшелер;

үйлестіру ауыздары мен тең бірліктері;

үйлестіруші батальондар мен оларға теңестірілген бөлімшелер.

Әскери бөлімді үйлестіру жалпы әскери бөліммен тактикалық (тактикалық-арнайы) оқу-жаттығу, ҚШУ, тактикалық (тактикалық-арнайы) оқу-жаттығулар кезінде жүзеге асырылады.

Ротаға тең бөлімшелерді үйлестіру нысандары: тактикалық оқу-жаттығулар (тактикалық-арнайы) оқу-жаттығулар мен тактикалық оқу-жаттығулар, ал взводтар, жасақтар және оларға теңестірілгендер – тактикалық оқу-жаттығу, тактикалық жаттығулар, тірі атыс.

Тактикалық ұрыс жаттығулары, әдетте, тактикалық жаттығулардың (жаттығулардың) алдында болады. Олар жеке құрам мен бөлімшелерді оқытады. Тактикалық жауынгерлік даярлықта оқытудың негізгі әдісі іс-әрекеттің тәсілдері мен әдістерін жүзеге асырудағы жаттығу (жаттығу) болып табылады. Олар бөлімшелерді үйлестірудің алғашқы қадамы болып табылады және оларды «машинамен жаяу» немесе көліктерде орындауға болады. Олар ұрыс қимылдарының әртүрлі түрлерінде әскерлердің (күштердің) әрекет ету тәсілдері мен тәсілдерін орындау әдістемесін, ал офицерлер, прапорщиктер, сержанттар (старшиналар) бағынысты бөлімшелерді басқару тәжірибесінен өтеді.

Тактикалық жаттығулар отрядты (взводты) және оларға теңестірілген бөлімшелерді үйлестірудің негізгі түрі болып табылады. Олардың барысында командирлер бағынысты бөлімшелерді басқару тәжірибесін алып қана қоймай, жауынгерлік іс-қимылдарды ұйымдастыру дағдыларын жетілдіреді.

Отрядты үйлестірудің соңғы кезеңінде взвод олармен ең жоғары дайындық болып табылатын тірі атыс жүргізеді.

Тактикалық оқу-жаттығулар – басқару органдарының (штабтарының) дайындық деңгейін, әскерлердің (күштердің) жауынгерлік әзірлігін арттыруға бағытталған және әскери бөлімдердің (корабльдердің) және бөлімшелердің үйлестіру құралымдарының ең жоғары нысаны. оларды заманауи шайқас үшін.

Тактикалық оқу-жаттығулардағы оқытудың негізгі әдісі - Ресей Федерациясы Қарулы Күштерінің бөлімшелерімен, әскери бөлімдерімен және әскери бөлімдерімен бірлесе отырып жауынгерлік дайындық тапсырмаларын орындау кезінде бөлімшелерді, бөлімшелерді және құрамаларды басқарудағы қызметтік және арнаулы міндеттерді орындаудағы тыңдаушылардың практикалық жұмысы. арнайы күштер, басқа министрліктер мен ведомстволардың қарулы құрамалары.

Персоналды оқыту кезінде міндетті түрде сапасы жеке құрам мен бөлімшелердің дайындық деңгейін анықтайтын белгіленген нормативтер әзірленеді. Әзiрленетiн нормативтердiң саны мен нөмiрiн сабақтың апталық кестесiн жасау кезiнде рота командирi және оған теңестiрiлген қызметкерлер белгiлейдi. Оқу жылы ішінде жауынгерлік даярлық нормативтерінің жинақтарында белгіленген барлық нормативтер әзірленуі тиіс.

қорғаныстағы әрекеттерге бөлімшелерді дайындау кезеңі;

бөлімшелерді шабуылдау әрекеттеріне дайындау кезеңі;

арнайы тапсырмаларды орындау үшін бөлімшелерді дайындау кезеңі;

соңғы кезең – жауынгерлік іс-қимылдарға жан-жақты дайындық.

Үйлестіру ұзақтығы, бөлімшелердің, бөлімдердің және құрамалардың дайындық кезеңдерінің мазмұны жауынгерлік даярлық бағдарламаларымен (курстарымен) белгіленеді.

Отрядты үйлестіру атыс дайындығы, жүргізу сабақтары, тактикалық ұрыс-тактикалық жаттығулар кезінде жүзеге асырылады. Қорытынды кезеңде жасақты тірідей ату жүргізіледі.

Взводты үйлестіру атыс жаттығулары, бөлімше құрамында жауынгерлік машиналарды жүргізу жаттығулары, тактикалық ұрыс-тактикалық оқу-жаттығулар барысында жүзеге асырылады. Қорытынды кезеңде взводты тірідей ату жүргізіледі.

Ротаның жұмысын үйлестіру атыс дайындығы, атыспен басқару жаттығулары, бөлімше құрамында жауынгерлік машиналарды жүргізу жаттығуларын орындау, тактикалық оқу-жаттығулар барысында жүзеге асырылады.

Қорытынды кезеңде ұрыс қимылдары түрлерінің бірінде тірі атыспен роталық-тактикалық оқу-жаттығу (егер осы оқу кезеңінде тікелей атыспен батальондық тактикалық оқу-жаттығу көзделсе, тірі атыссыз) өткізіледі.

Батальонды үйлестіру атысты басқару және батальон бөлімшелерінде оқу, тактикалық жаттығулар, бөлімше құрамында жауынгерлік машиналарды жүргізу жаттығулары кезінде, батальонның оқу полигонына шығуы және батальонның далаға шығуы кезінде жүзеге асырылады.

Батальонды арнайы тапсырмаларды орындауға бөлімшелерді дайындауды үйлестіру кезеңінде батальонның іс-қимылдарын практикада өткізу бойынша тактикалық жаттығулар өткізіледі. ерекше шарттарөзіне жүктелген міндеттердің сипатына қарай.

Батальонды үйлестірудің соңғы кезеңінде жанды атыспен батальондық тактикалық оқу-жаттығуы (егер осы оқу кезеңінде полктік (бригадалық) жанды атыспен тактикалық оқу-жаттығуды көздейтін болса, жанды атыссыз) батальонның жауынгерлік оқ-дәрімен күресуін көздейтін күрделі тақырыпта өткізіледі. жауынгерлік іс-қимылдардың бір түрінен екіншісіне көшу және ерекше жағдайдағы әрекеттер.

.2.2 Бөлімшелерді жауынгерлік үйлестіру

Күштері қысқартылған әскери бөлімдер мен бөлімшелерді, қару-жарақ пен әскери техниканы сақтауға арналған базаларды жауынгерлік үйлестіру оларды әскери мақсаттағы міндеттерді орындауға дайындау бойынша алдын ала жоспарланған іс-шараларды жүргізуден тұрады. персоналды ұйымдастырусоғыс уақыты. Ол Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің және Қарулы Күштері Бас штабы бастығының, қарулы күштер бөлімшелерінің бас қолбасшыларының бұйрықтары мен директивалары негізінде ұйымдастырылады және жүзеге асырылады. Құрлық әскерлерінің мотоатқыштар (танк) бөлімшелері мен бөлімшелерінің жауынгерлік үйлестіру.

Жауынгерлік үйлестірудің негізгі міндеттері:

1. жеке құрамның қаруды, әскери техниканы иелену және оларды орындау дағдыларын жетілдіру (қалпына келтіру, меңгеру) функционалдық міндеттершайқаста;
2. штаттық соғыс ұйымындағы бөлімшелерді, әскери бөлімдер мен штабтарды үйлестіру және оларды жауынгерлік тапсырмаларды орындауға дайындау;
3. қару-жарақ пен әскери техниканы жауынгерлік қолдануға уақтылы дайындау.

Әскери бөлімдер мен бөлімшелерді бейбіт уақыттан соғыс уақытына ауыстыру кезіндегі жауынгерлік үйлестіру тактикалық (тактикалық-арнайы) оқу-жаттығулар, тактикалық және тактикалық-жауынгерлік оқу-жаттығулар, оқ ату, жүргізу, оқу-жаттығу және басқа да іс-шаралар кезінде жүзеге асырылады, оларда офицерлер, прапорщиктер, сержанттар мен старшиналар және басқа да іс-шаралар өткізіледі. құрамында жауынгерлер өз міндеттерін орындау дағдыларын жетілдіреді (қалпына келтіреді, меңгереді). штат бірлігіұрысқа жақын жағдайларда, әдетте, шоғырлану аймағына жақын жерде. Жауынгерлік тапсырманы алған кезде ілгерілеу кезінде және межелі ауданға келгеннен кейін толық емес жауынгерлік үйлестіру жалғасады.

Құрлық әскерлерінің мотоатқыштар (танк) бөлімшелерінің жауынгерлік үйлестіру бағдарламасы бөлімшелердің, бөлімшелердің жауынгерлік үйлестіруін алты кезең бойынша жүргізуді көздейді.

I кезең. Бірыңғай дайындық.

II кезең. Взводтардың отрядтарын (бригадаларын, бригадаларын) жауынгерлік үйлестіру.

III кезең. Ауыздарды (батареяларды) жауынгерлік үйлестіру.

IV кезең. Батальондарды (дивизияларды) жауынгерлік үйлестіру.

V кезең. Полктарды жауынгерлік үйлестіру.

VI кезең. Құрамаларды жауынгерлік үйлестіру.

Жауынгерлік үйлестіру кезеңдерінің міндеттері.

I кезең. Бірыңғай дайындық. Бұл кезеңде:

1. құрамалар мен әскери бөлімдер дирекцияларында жеке штабтық оқу-жаттығулар өткізіледі;
2. әскери қызметшілер өздерінің функционалдық міндеттерін зерделейді, оларды орындауға дайындалады; стандартты снарядты ату жаттығуларын орындау, әскери машиналарды жүргізу, техниканы көлік құралдарына тиеуді үйрету арқылы қару-жарақ пен әскери техниканы иелену дағдыларын қалпына келтіруге (мегеруге);
3. жасақ (экипаж) құрамында әрекетке әзірлік қамтамасыз етіледі;
4. Отрядтарды (экипаждарды) жауынгерлік үйлестіру басталады.

II кезең. Отрядтарды (экипаждарды), взводтарды жауынгерлік үйлестіру. Бұл кезеңде:

1. құрамалар мен әскери бөлімдер дирекцияларында кадрларды даярлау және радиожаттығу жүргізіледі;
2. рота құрамында ұрыс қимылдарын жүргізуге әзірлік қамтамасыз етіледі; жаудың ықтимал соққыларының астынан шығуға, ұзақ қашықтыққа жорыққа әзірлік;
3. жасақтарды (экипаждарды) жауынгерлік үйлестіру аяқталуда. Тікелей атыс жасақтарын жүргізді;
4. тактикалық оқу-жаттығулар мен тірі атыс кезінде взводтар үйлестіріледі;
5. ауыздардың жауынгерлік координациясы басталады.
6. кезең. Ауыздың жауынгерлік координациясы. Бұл кезеңде:
7. екі сатылы құрамды оқыту звенолық полк – батальонда жүзеге асырылады;
8. батальон құрамындағы роталардың жауынгерлік іс-қимылдарға дайындығы қамтамасыз етіледі;
9. ауыздарды жауынгерлік үйлестіру аяқталды. Жанды атыспен тактикалық жаттығулар өткізілді;
10. тактикалық оқу-жаттығулардағы батальондарды үйлестіру басталады.

IV кезең. Батальондарды жауынгерлік үйлестіру. Бұл кезеңде:

1. жауынгерлік тапсырмаларды орындау барысында бөлімшелерді басқаруға полктердің және бригадалардың штабтарының дайындығы қамтамасыз етіледі;
2. әскери бөлім құрамындағы бөлімшелердің келісілген іс-қимылдарын ұйымдастыру мен жүргізуде дағдылар мен дағдылар бекітіледі;
3. полктік тактикалық жаттығу.

VI кезең. Құрамаларды жауынгерлік үйлестіру. Бұл кезеңде:

1. жауынгерлік тапсырмаларды орындауды, штабтардың, әскери салалардың әскери бөлімдерінің, қызметтерінің келісілген іс-қимылдарын ұйымдастыру барысында құрамалар командирлері мен штабтарының әскери бөлімдерді басқаруға дайындығы қамтамасыз етіледі;
2. дивизиялық командалық пункттер артиллериялық және әуе шабуылына қарсы қорғанысты атысты басқару бойынша дайындықпен өткізіледі.

Жауынгерлік үйлестірудің ұзақтығы, кезеңдердің міндеттері мен мазмұны Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің және Қарулы Күштері Бас штабы бастығының бұйрықтарымен және бұйрықтарымен белгіленеді.

Аға командирмен (бастықпен) келiсiм бойынша жауынгерлiк келiсу үшiн белгiленген оқу-жаттығу уақыты бөлiмнiң (әскери бөлiмнiң) дайындығының белгiленген мерзiмдерiне қарай жоғары немесе төмен қарай реттелуi мүмкiн. Әскери бөлім командиріне әскери қызметкерлердің дайындық деңгейін, алда тұрған міндет пен қимылдар театрының шарттарын негізге ала отырып, тақырыптар мен сабақтардың мазмұнын, оларға бөлінген сағаттар санын өзгерту құқығы беріледі. сонымен қатар оқытудың формалары мен әдістерін анықтайды.

Жауынгерлік үйлестіру кезіндегі оқу күнінің ұзақтығы 10 сағат, оқу сағатының ұзақтығы 50 минут.

Жауынгерлік үйлестіру бойынша іс-шараларды дайындау мыналарды қамтиды:

1. жауынгерлік үйлестіру туралы шешім қабылдау;
2. ұрысты үйлестіруді жоспарлау;
3. жоспарларды, жоспар – ескертулерді және басқа да әдістемелік құжаттарды әзірлеу;
4. жауынгерлік үйлестіру үшін материалдық ресурстарды құру және жинақтау;
5. оқу-материалдық-техникалық базаны құру және жетілдіру;
6. жауынгерлік үйлестіру учаскелерін дайындау;
7. офицерлерді, прапорщиктер мен сержанттарды әскери қызметте де, запаста да даярлау.

Жауынгерлік үйлестіруді жоспарлау құрама (әскери бөлім) командирінің шешімі негізінде бейбіт уақыттан соғыс уақытына ауыстыру жоспарының құжаттарын әзірлеумен бір мезгілде жүзеге асырылады. Бұл ретте штабтар әскери бөлімдер мен қызметтердің басшыларымен бірлесіп бейбіт уақытта жауынгерлік үйлестіру жоспарларын жасайды.

Жауынгерлік үйлестіру жоспарын әзірлеу кезінде мыналар ескеріледі:

1. құраманың (әскери бөлімнің) жауынгерлік міндеті;
2. мерзімін белгілеу;
3. қолда бар қару-жарақ пен әскери техника;
4. оқу-материалдық-техникалық база объектілерінің болуы, қашықтығы, өткізу қабілеттілігі;
5. жауынгерлік үйлестіру бағдарламасының талаптары.

Жауынгерлік үйлестіру барысында негізгі жетекші рөл батальондардың, роталардың командирлеріне тиесілі, өйткені оқу-жаттығулардың басым көпшілігі батальон, рота масштабында, ал ұйымдастырушы бөлім командирі мен бөлімшенің штабына жүктеледі. .

Жауынгерлік үйлестіру кезеңіне батальонның жауынгерлік даярлығының жоспары төрт бөлімнен тұрады:

1. жауынгерлік үйлестірудің негізгі міндеттері;
2. жауынгерлік үйлестіру кезеңдері бойынша бөлімшелер бойынша оқу субъектілері үшін сағаттарды есептеу;
3. батальон штабтары мен бөлімшелерінің офицерлері үшін дайындық пәндерін, тақырыптардың, сабақтардың нөмірлерін және оларды іске асыру уақытын көрсете отырып, жауынгерлік үйлестіру кезеңдерінің бағдарламаларын әзірлеу мерзімдері;
4. бақылауды жүзеге асыру және осы офицерлер бақылауды жүзеге асыратын оқу-жаттығу субъектілері мен оқу алаңдарын көрсете отырып, командалық-штабтық офицерлерді негізгі бөлімшелерге бөлумен жауынгерлік үйлестіруді ұйымдастыруда практикалық көмек көрсету.

Жауынгерлік үйлестіру кезеңіне батальонның жауынгерлік даярлық жоспарына әзірленген өтінімдер:

1. офицерлер мен сержанттармен нұсқаушы-әдістемелік сабақтардың тақырыптары;
2. жоспарлар, жоспар - батальон штабының командирі мен офицерлері өткізетін әрбір оқу-жаттығуға, сабаққа ескертулер.

Ротада жеке взвод, сабақ кестесі мен жоспары жасалады, жоспарда офицерлер мен сержанттар рота бөлімшелерімен өткізетін әрбір сабаққа ескертулер жасалады.

Бөлімшенің, бөлімшелердің құжаттары басқару құжаттарының талаптары негізінде әзірленеді; қажетті нақтылаулар, өзгертулер мен толықтырулар белгіленген мерзімде енгізіледі.

Бейбіт уақытта запастағы офицерлер үшін кадрлық офицерлер жоспарларды, жоспар – сабақтарды өткізуге ескертулерді және басқа да қажетті құжаттарды әзірлейді.

Жауынгерлік үйлестіру үшін әзірленген құжаттар бөлімшенің кеңсесінде бөлімше командирлерінің мөрлерімен мөрленген чемодандарда сақталады.

2.2.3 Жауынгерлік үйлестіруді қамтамасыз ету. Жауынгерлік үйлестіруді жүргізу тәртібі

Күштері қысқартылған құрамалар мен әскери бөлімдерді, қару-жарақ пен әскери техниканы сақтауға арналған базаларды, кадрлық құрамалар мен жаңадан жасақталған құрамаларды жауынгерлік үйлестіру офицерлерді даярлаудан, сержанттар мен сарбаздарды жеке даярлаудан, сондай-ақ бөлімшелер мен бөлімшелерді жауынгерлік үйлестіруден тұрады. бірлік.

Офицерлерді оқыту

Офицерлерді оқыту олардың жеке құраммен оқуға әзірлігін және ұрыста бөлімшелерді басқару қабілетін қамтамасыз ету мақсатында жүзеге асырылады. Ол оқу пәндері бойынша дәріс, топтық жаттығулар, тактикалық кездесулер, практикалық, демонстрациялық, әдістемелік сабақтар мен тренингтер түрінде өткізіледі.

Запастағы офицерлерді даярлаудың негізі бейбіт уақытта өткізілетін оқу-жинақтау іс-шаралары болып табылады.

Жауынгерлік үйлестіру барысында шешілетін офицерлерді даярлау міндеттері:

1. офицерлердің функционалдық міндеттерін табысты орындауы үшін қажетті білімдерді, дағдыларды және дағдыларды қалпына келтіру (игерту);
2. бөлімше құрамындағы қару-жарақ пен әскери техника үлгілерін зерделеу және оларды жауынгерлік қолдануды үйрету;
3. қимылдар театрының ерекшеліктері мен тақырыптық жағдайларды ескере отырып, ұрыста бөлімшелерді басқару дағдыларын қалыптастыру;
4. жеке құраммен сабақ өткізудегі әдістемелік дағдыларды қалпына келтіру (қалыптастыру).

Офицерлер құрамын даярлау олардың атқаратын лауазымдары мен мамандықтары бойынша құрылған оқу топтарында ұйымдастырылады. Офицерлердің командирлік даярлығы бойынша сабақтар басталар алдында өткізіледі және жауынгерлік үйлестіру және оны жетілдіру барысында жалғасады. Мұндай сабақтардың санын, олардың мазмұнын және оларды өткізу тәртібін офицерлердің дайындық деңгейін, алдағы міндеттер мен қолда бар мүмкіндіктерді негізге ала отырып, бөлімше командирі белгілейді.

Негізгі күшейтулерді қабылдау алдында бөлімшелерді жасақтау және жауынгерлік үйлестіру барысында оқу-жаттығуларды өткізу тәртібімен бөлімшелердің офицерлері – командирлерімен сабақтар өткізіледі.

Бөлімшелерді жасақтау басталғанға дейін 10 тәулікке дейін жаңадан құрылған құрамалар мен запастардың құрамына кіретін әскери бөлімдерді шақыру үшін запасқа шақырылған офицерлермен жауынгерлік даярлық, олардың функционалдық жағдайын зерделеу пәндері бойынша сабақтар өткізіледі. міндеттері, бөлімшелерді құру және жауынгерлік үйлестіруді жүргізу тәртібі. Оқу күнінің ұзақтығы - 10 сағат. Жеке құраммен оқу сабақтарын өткізу қарсаңында тікелей командирлер (бастықтар) офицерлер құрамымен брифингтер мен нұсқаушы-әдістемелік сабақтар өткізеді, онда оларға алдын ала әзірленген жоспар (жоспар - ескертпелер) беріледі. практикалық кеңесалдағы сабақтарды ұйымдастыру және өткізу.

Сержанттар мен сарбаздардың бірыңғай дайындығы

Сержанттар мен сарбаздардың бірыңғай даярлығы әскери қызметшілерді ұрыста функционалдық міндеттерін сәтті орындауға дайындау мақсатында жүргізіледі.

Үйрену мақсаттары:

1. жауынгерлік ережелерді, оқу құралдарын, оқу құралдарын және әскери қызметшілердің ұрыстағы іс-қимылының тәсілдері мен әдістерін айқындайтын басқа да құжаттарды зерделеу (білімдерін тереңдету);
2. қару-жарақ пен әскери техниканы иеленудің материалдық бөлігін және дағдыларын, оларды ұрыста қолдану тәсілдерін қалпына келтіру (меңгеру, жетілдіру);
3. тапсырмаларды ойдағыдай орындауға қажетті физикалық және моральдық-еріктік қасиеттерді қалыптастыру.

Жеке жаттығу кезеңінде жаттығу уақытының көп бөлігі тактикалық дайындыққа арналған. Тактикалық дайындық мыналарға бағытталған:

1. жауынгерлік ережелердің талаптарын зерделеу және шебер орындау;
2. барлық моральдық және дене күшін жұмсай отырып, көршілермен, әскери техниканың экипаждарымен бірлесе отырып, күндіз-түні қиын жағдайда ұрыс жүргізу дағдылары мен дағдыларын дамыту;
3. сержанттардың жердегі ұрысты ұйымдастыру, жауынгерлік бұйрықты сауатты және анық беру, күндіз-түні ұрыста экипажды (отрядты) сенімді және үздіксіз басқару, бағыныштыларды жауынгерлік тапсырмаларды орындау кезінде шебер және шешуші әрекеттерге үйрету дағдыларын қалыптастыру; .

Жеке құрамның тактикалық даярлығы тактикалық оқу сабақтарында жүргізіледі және басқа оқу пәндері бойынша сабақтарда жетілдіріледі. Тактикалық жауынгерлік оқу-жаттығулар жаяу («Машинада», «Танк ішінде») және стандартты жабдықта жүргізіледі.

Тікелей командир тактикалық оқу-жаттығулардың жетекшісі болып табылады. Жауынгерлік тактикалық дайындықтың ұзақтығы 2 - 4 сағатты құрайды. Барлық тактикалық дайындық сабақтары ықтимал жауды, оның жауынгерлік мүмкіндіктерін зерттеуден басталады.

Атыс дайындығы барысында сержанттар мен сарбаздар үлгілік қарудың материалдық бөлігін, олардан оқ ату тәсілдері мен ережелерін зерделейді, бақылауға, нысаналарды барлауға және оларға оқ атуға жаттығады, стандартты қарудан оқу-бақылау атыс жаттығуларын орындайды.

Техникалық даярлық сабақтарында бөлімшемен бірге қызмет ететін жауынгерлік машиналардың материалдық бөлігінің құрылымын, техниканы тексеру, жөндеу, эвакуациялау тәртібін, техниканы пайдалану ережелерін оқып-үйренуге, техникамен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыруға басты назар аударылады. әскери техникаға техникалық қызмет көрсету жұмыстарын орындау және оны жауынгерлік пайдалануға дайындау. Кәсіпорында мамандықтар бойынша техникалық оқыту сабақтары ұйымдастырылады. Олар тікелей жабдықта жүзеге асырылады.

Жауынгерлік техниканы басқару бойынша сабақтар қимылдар театрына қатысты әскери техниканы басқарудың практикалық дағдыларын меңгеру мақсатында өткізіледі. Жүргізу дағдылары мен дағдылары дербес сабақтарда, сондай-ақ тактикалық және атыс дайындығы сабақтарында қалпына келтіріледі (жетілдіріледі). Операция театрына тән жердегі ұрыс алдындағы және ұрыс құрамаларында кедергілерден өту, көліктерді колоннада жүргізу ережелерін зерделеуге, қауіпсіздік талаптарын сақтауға ерекше назар аударылады.

Бөлімшелер мен бөлімшелерді жауынгерлік үйлестіру

Соғыс уақытындағы мемлекеттерде орналастырылған әскери бөлімдерді, бөлімшелерді жауынгерлік үйлестіру қарсыластың қазіргі заманғы ұрыс құралдарын пайдалану жағдайында бірлескен іс-қимылдарды әзірлеуді көздейтін күрделі тақырыптар бойынша стандартты қару-жарақ пен әскери техниканы пайдалана отырып жүзеге асырылады.

Бөлімшелер ішіндегі бригадаларды, жасақтарды үйлестіру бір реттік дайындық сатысынан басталып, бригадаларды (отрядтарды, взводтарды) үйлестіру сатысында жалғасады.

Экипаждар мен жасақтардың жауынгерлік үйлестіруінің негізі жеке құрамның өз міндеттерін нық меңгеруі болып табылады. позиция, жалпы әскери жарғылардың негізгі ережелері, стандартты қарудың материалдық бөлігі, жаппай қырып-жою қаруынан қорғану әдістері, ұрыс даласында әрекет етудің тактикалық әдістерін меңгеру.

Экипаждар мен жасақтарды жауынгерлік үйлестіруді тікелей олардың командирлері жүзеге асырады, олармен взвод және рота командирлері алдымен оқу-жаттығуларды өткізу тәртібі бойынша практикалық нұсқама өткізеді.

Взводтар мен рота командирлеріне кезекті соғыс уақытындағы ұйымда взводтар мен роталардың жауынгерлік үйлестіру бойынша оқу-жаттығуларды өткізу тәртібі бойынша тиісінше взвод командирлері – рота командирлері, ал рота командирлері – батальон командирлері нұсқау алады.

Сабақтарды өткізу үшін экипаждар мен жасақ командирлері жалпы әскери жарғылармен және үлгілік қару-жарақ туралы нұсқаулықтармен, жауынгерге әрбір тұрақты позиция бойынша ұрыстағы жадынамалармен, сондай-ақ жоғары қырағылықты сақтау және мемлекеттік және әскери құпияларды сақтау туралы жадынамалармен қамтамасыз етілуі тиіс.

Взводтар мен роталардағы жауынгерлік үйлестіру қатаң түрде бейбіт уақытта әзірленген оқу-жаттығу кестелеріне сәйкес жүргізіледі.

Батальон командирлері взводтар мен роталардың жауынгерлік үйлестіруін жеке ұйымдастырады және жүргізеді және бөлімшелердің жауынгерлік тапсырмаларды орындауға сапалы дайындалуына жауап береді.

Взводтар мен роталардың жеке құрамын жауынгерлік үйлестіру кезінде дайындаудың негізі олардың тактикалық ұрыс, тактикалық-арнайы оқу-жаттығулар мен тактикалық оқу-жаттығуларды өткізу арқылы жауынгерлік материал бойынша практикалық дайындығы болып табылады. Тактикалық жауынгерлік дайындық тақырыптары бөлімшенің жауынгерлік міндетін, іс-қимыл театрының ерекшеліктерін және жыл мезгілін ескере отырып, жауынгерлік үйлестіру бағдарламасынан таңдалады. Тактикалық оқу-жаттығулардың тақырыптарын белгілейді: рота командирлері – полк командирлері (жеке батальондар); батальондар – бөлімшелердің (бригадалардың) командирлері.

Тактикалық ұрыс жаттығулары әдетте жаяу «Танкпен» («В станокта») басталады, содан кейін қарапайым материалда жалғасады. Тактикалық жауынгерлік оқу-жаттығулар мен тактикалық оқу-жаттығулар бойынша бірлескен іс-шараларды пысықтауға мотоатқыштар және танк батальондары, әскери бөлімдердің бөлімшелері мен арнайы әскерлер тартылады.

Тактикалық оқу-жаттығулар жауынгерлік іс-қимылдардың бірнеше түрін әзірлеуді көздейтін күрделі тақырыптар бойынша жүргізіледі. Жаттығулардың ұзақтығы: роталармен және батальондармен – 1 күн.

Жауынгерлік үйлестіру кезеңінде нақты атыспен тактикалық оқу-жаттығулар, ең алдымен, құрама командирінің жоспары бойынша авангардта (алға шепте) қозғалу кезінде пайдалануға арналған бөлімшелер мен әскери бөлімдермен өткізіледі. отряд), ал ұрыста - негізгі бағыттағы бірінші эшелонда. Әйтпесе, жауынгерлік үйлестіру кезіндегі тактикалық оқу-жаттығулар мен тактикалық оқу-жаттығуларды дайындау және өткізу әдістемесі қалыпты жағдайда жауынгерлік дайындық кезіндегідей.

Жауынгерлік үйлестіру оқу-материалдық-техникалық база объектілерінде және иеліктен шығарылған жер учаскелерінде жүргізіледі, бұл ретте сабақтар мен оқу-жаттығулардың 30 пайызы түнгі уақытта өткізіледі.

Оқу-материалдық-техникалық база жауынгерлік үйлестіру шараларының толық орындалуын қамтамасыз етуі тиіс. Осы мақсатта алдын ала, бейбіт уақытта оқу-жаттығу базаларының қуаттылығы мен өткізу қабілетін арттыру, белгіленген орындағы төтенше резервте сақталатын жауынгерлік үйлестіру үшін қажетті материалдық ресурстар қорын жасау жоспарлануда.

Полигондардың стационарлық объектілері мен жер бедерінің жабдықталған учаскелерінен басқа, оқу және материалдық базасыжауынгерлік үйлестіру мыналарды қамтиды: диапазондық жабдықтың жиынтықтары (жылжымалы моторлы лебедкалар, роталық тактикалық жиынтықтар, тасымалданатын ату құралдары); стандартты қарудан оқ атуға жаттықтыруға, оларды қалыпты ұрысқа келтіруге, ату және бақылау құралдарын татуластыруға арналған нысаналардың, меңзерлердің, табақтардың, құрылғылардың, керек-жарақтардың жиынтығы; әдістемелік құжаттардың, әдістемелік және әдістемелік әдебиеттердің, есеп құжаттарының жиынтығы.

Жауынгерлік үйлестіру кезінде бір полктағы нысаналардың санын анықтау кезінде келесі есептеулерден шығу керек:

1. атыс қаруынан УКС орындау үшін - 50 жиынтық;
2. жаяу әскерлердің жауынгерлік машиналары мен танкілерінен УКС жүргізуге – жауынгерлік машиналардың, пулеметтердің 50%-ына зеңбірек нысаналары: ШОБ – жаяу әскерлердің жауынгерлік машиналарына 10 комплект және танктерге 14 комплект; TP - 20 жиынтық;
3. БТУ-да (РТУ) тірі атыспен – зеңбіректер нысаналары – 2 жаттығуға 1 жиынтық; атыс қаруы үшін – полктегі барлық жаттығуларға 1 жиынтық.

Жаттығу алаңдарын жабуды ұйымдастыру өзегінен 15-20 адамнан тұратын бригада жүзеге асырады.

Жауынгерлік үйлестіру кезеңдері аяқталғаннан кейін және оны аяқтағаннан кейін жауынгерлік тапсырмаларды орындауға әзірлікке шолулар өткізіледі. Олардың саны мен уақытын әскери бөлім командирі белгілейді.

Жауынгерлік үйлестіру аяқталғаннан кейін, уақыт пен материалдық құралдар болған жағдайда, жауынгерлік тапсырманы қабылдау басталғанға дейін жалғастыра отырып, жауынгерлік үйлестіруді жетілдіру жүргізіледі.

Жауынгерлік үйлестіруді жетілдірудің негізгі міндеттері:

1. жауынгерлік үйлестіру барысында жеткілікті меңгерілмеген пәндер мен тақырыптар бойынша сабақтар өткізу;
2. барлық түрдегі әскерлер мен арнайы әскерлердің бөлімшелері мен әскери бөлімдерінің әртүрлі жағдайлар жағдайында келісілген және шешуші іс-қимылдарын жүргізу дағдылары мен дағдыларын бекіту;
3. бақылауды үйлестіруге оқыту, радиожаттығу және материалдық ресурстардың көп шығынын қажет етпейтін басқа да іс-шаралар.

.1 Шенеуніктерді өртке қарсы жаттығуларға дайындау

Жоғары сапажетекшінің сабаққа жеке тыңғылықты дайындалуынсыз сабақтарға қол жеткізу мүмкін емес. Сабақтарды өткізудің ұйымдастыру нысандары мен әдістерін анықтай отырып, ол әскери қызметшілердің нақты білім, іскерлік және дағды деңгейінен шығуы керек. Бұған тыңдаушыларды жеке зерттеу арқылы ғана қол жеткізуге болады. Сонымен қатар, сабақты дайындау басқа да кең ауқымды іс-шараларды қамтиды, олардың негізгілері тыңдаушыларды, оқу-материалдық базаны және оқу орындарында жетекшілерді дайындау, сондай-ақ оқу орындарының жеке құрамымен нұсқаушы және әдістемелік сабақтарды өткізу болып табылады. оқу орындарында оқу сабақтарын өткізуге нұсқаушы ретінде тартылса, оқу процесін қамтамасыз ету бөлімшелері.

Тыңдаушыларды дайындаудың мұндай тәжірибесіне үлкен назар аудару керек, бұл кезде алдағы сабақты ұйымдастыру оларға дайындық қарсаңында жеткізіледі. Бұл жағдайда сабақ барысында жетекші қауіпсіздік шараларын жариялағаннан кейін және студенттерді тактикалық ортаға енгізгеннен кейін, одан әрі әрекетсіз мүмкіндігі бар. ұйымдастыру шараларысабақты сыныпта бастау. Нәтижесінде оқу орындарында оқудың таза уақыты атыс дайындығы уақытының 90% дейін болуы мүмкін.

3.1.1 Сынып жетекшісін және басқа да лауазымды тұлғаларды оқыту

Жетекшінің атыс оқуын өткізуге дайындығы демонстрациялық, нұсқаушы-әдістемелік сабақтарда, брифингтерде және өзіндік жұмыстарда жүзеге асырылады. Өзіндік жұмыс жауынгерлік даярлық бойынша әдістемелік құжаттарды зерделеуден басталады, онда сабақтарды ұйымдастыру бойынша нақты нұсқаулар беріледі, сондай-ақ өткен оқу кезеңіндегі және алдыңғы сабақтардағы тәжірибеге сәйкес атыс қаруын дайындау мәселелеріне назар аударылады. тыңдаушылар үшін қиындықтар, сондықтан сабақ барысында оларды мұқият өңдеу.

Жауынгерлік даярлық бағдарламасынан және сабақтар кестесінен басшы атыс дайындығын өткізу үшін бастапқы мәліметтерді алады: тақырыбы, оқу-жаттығу сұрақтарының мазмұны, өткізу орны, уақыты, сабаққа қажетті әскери техника мен оқ-дәрілердің көлемі.

Бастапқы деректерді зерделеу кезінде менеджер түсінеді:

¾ оқыту сұрақтарының тақырыбы мен мазмұны;

¾ орындалған жаттығулар мен стандарттар;

¾ сабақтың өтетін орны;

¾ сабақтың уақыты мен ұзақтығы;

¾ материалдық базасы және шығарылған оқ-дәрілердің көлемі.

Таңдалған материалды сабақ жетекшісінің меңгеруі нәтижесінде бұрын өткізілген сабақтар мен жеке құрамның дайындық деңгейін ескере отырып, алдын ала сабақ жоспары құрылып, оқыту сұрақтары анықталады. Сабақ жетекшісі оқу орталығына баруы мүмкін ықтимал опциядәрістер.

Оқу орталығында сынып жетекшісі мыналарды анықтайды:

¾ өрт даярлығы бойынша оқу орындарының саны;

¾ сабақтарды өткізуге арналған атыс қалашығының мүмкіндіктері, тренажерлардың болуы және өнімділігі;

¾ операторларға нұсқау береді;

¾ әрбір оқу орнының қуаттылығы мен жабдықталуын, ауысым тәртібін, оқу учаскелері арасындағы байланыс құралдарының және оқу орнындағы өртті бақылау үшін байланыс құралдарының болуын, бағдарларды және сабақты қамтамасыз етудің басқа да мәселелерін анықтайды.

Одан кейін сабақ жетекшісі оқу орындарының саны мен мазмұнын, оларды өзгерту тәртібін, тәрбиелік және тәрбиелік мақсаттарын анықтайды; әрбір оқу орнындағы материалдық қамтамасыз етуді, сабақты өткізу әдістемесін, сабақ мақсатына жету үшін әдістемелік және тәрбиелік техниканы, оқу орындарындағы сынып жетекшілерін және сабақты өткізу әдістемесінің басқа да мәселелерін анықтайды.

Жеке оқыту басшының жұмыс құжаты болып табылатын жоспар-конспектіні дайындаумен аяқталады. Ол әдетте сабақтың тақырыбының нақты тұжырымын береді; тәрбиелік және тәрбиелік мақсаттар анықталады; оқу сұрақтары құрастырылады; сабақтың жоспарланған уақыты мен орны; сабаққа дайындық барысында пайдаланылған әдебиеттер, материалдық қамтамасыз ету анықталады; сабақ уақытының есебі жүргізіледі, оқу орындарындағы сабақтың барысы анықталады.

Болашақта сабақ жетекшісі оқу орындарында жетекшілерді дайындаумен, оқу орындарын, материалдық қамтамасыз ету құралдарын және тыңдаушыларды дайындаумен айналысады.

Атқыш қарудан үйренушілерден ату, әдетте, кәдімгі (оларға бекітілген) қарудан орындалады.

Атыс жаттығуларын орындауға қарудың (қарудың) және оқ-дәрілердің материалдық бөлігін, қауіпсіздік талаптарын, ату негіздері мен ережелерін, оқу-жаттығуларды өткізу шарттарын оқыған және сынақтан өткен тыңдаушылар жіберіледі.

Тестілеуден өтпеген тыңдаушыларға атуға рұқсат етілмейді.

3.1.2 Өртке қарсы жаттығуды орындау алдында жеке құрамды және оқу-материалдық базаны дайындау

Рота командирі взвод командирлеріне, рота старшинасына, сержанттарға жеке құрамды, материалдық базаны, қару-жарақ пен техниканы атыс дайындығына дайындауды, дайындық жаттығуларын орындауды тапсырады. Ротаның офицерлері, старшиналары және сержанттарымен нұсқаушы-әдістемелік сабақ ұйымдастырады. Өртке қарсы жаттығу жоспарын дайындайды.

Рота командирінен жеке құрам мен материалдық базаны дайындау тапсырмасын алған взвод командирлері тапсырманы орындауға кіріседі. Олар өздігінен жаттығу сағаттарында Калашников автоматынан, ПМ және танкке қарсы қол гранатометінен дайындық жаттығуларын және қауіпсіздік талаптарын зерделеуді ұйымдастырады. Сержанттарға жеке құрамның құрал-жабдықтарын дайындауға нұсқау береді. Қару-жарақ пен техниканың жай-күйін жеке өзі тексереді, атыс курсының ережелерін, қауіпсіздік талаптарын білуге ​​несие алады. Олар оқу орнында сабақтың жоспар-сызбасын жасайды және оны рота командирімен бекітеді. Әскери қызметкерлердің психофизиологиялық жағдайын бағалау үшін взводтардың жеке құрамымен әңгімелесу жүргізеді.

Бөлімшелер атыс басталғанға дейін 30 минуттан кешіктірмей әскери тирге (басшы, атыс қалашығы) келеді. Бұл уақыт оқу орындарында сабақтарды ұйымдастыруға, полигон жабдығының жұмысын, нысана алаңын тексеруге және нысаналарды тексеруге пайдаланылады; жауынгерлік машиналарды ату учаскелерінде және атыс және блиндаждар жүргізілетін оқу орындарында аға атыс бастығының атыс бастықтарымен байланысын тексеру; сондай-ақ қару-жарақ пен қарудың оқ атуға әзірлігін тексеру және көрудің бастапқы параметрлерін есептеу. Атыс бастығының учаскеде атқыштармен, жауынгерлік машиналар мен тікұшақтармен байланысы радиобайланыс арқылы жүзеге асырылады, радиобайланыс болмаған жағдайда атуға тыйым салынады.

Сабаққа дайындалғаннан кейін взвод командирі жеке құрамды сапқа тұрғызып, рота командиріне взводтың атыс дайындығына дайындығы туралы баяндайды.

Отряд (взвод) құрамындағы өрт жаттығуларын және арнайы жаттығуларды орындау алдында тактикалық жаттығулар, атысты бақылау және қол гранаталарын лақтыру жаттығулары, ал атыс жетекшілерімен нұсқаушы-әдістемелік (көрсету) жаттығулары, сонымен қатар келесідей жаттығуларды орындау керек. жауынгерлік жұптың (топтың) бөлігі.

Персонал противогаздармен оқ атуға үйретілуі керек. Оқу кезеңінде тыңдаушылар противогаздармен атыс жаттығуларын орындауға міндетті, ал тексеру (тексеру) кезінде тыңдаушылардың үштен біріне дейін инспектордың шешімі бойынша противогаздармен атыс жаттығуларын орындауға тартылады.

Противогаздармен ату жаттығу шарттарын өзгертпей жүзеге асырылады. Противогаздарды жеке құрам «Газдар» командасы бойынша киеді, оны учаскедегі өрт сөндіру бөлімінің бастығы «Барлығын тыңда» сигналының алдында береді және өрт сөндіру бөлімінің бастығының бұйрығымен оқиға аяқталғаннан кейін шешіледі. жауынгерлік машиналар бастапқы орнына оралады және экипаждар оларды тастап кетеді.

Оқу-жаттығу, бақылау, біліктілік және тірі атыс бойынша жаттығуларды орындау кезінде тыңдаушыларда противогаздар, ал жаттығулар мен жаттығуларды тікелей атыспен орындау кезінде, басқа да жеке қорғаныс құралдары болуы тиіс.

Атыс жаттығуларын орындау кезінде оқу орындарында сабақтар (жаттығулар) ұйымдастырылады. Оқу орындарының санын, орындалатын нормативтерді (егер оқу-жаттығу шарттарында көзделмесе) және олар бойынша сабақтардың мазмұнын учаскедегі атыс бастығы белгілейді.

Әскери атыс полигонының бастығы жоғарыда аталған оқу-жаттығу объектілерінің уақтылы және сапалы дайындалуына жауапты, ал объекті бағынатын командир (бастық) жоғарыда аталған оқу-жаттығу объектілерінің уақытылы және сапалы дайындалуына жауапты. .

Оқу-жаттығу құралдарын атуға дайындау бойынша барлық жұмыстар сабақ басталғанға дейін бір сағаттан кешіктірілмей аяқталады.

Оқу-жаттығу нысанының бастығы учаскедегі сабақ (ату) жетекшісіне әскери тирдің техникасының атуға дайындығы туралы баяндайды. Бақылау сабақтары, қорытынды тексерулер (тексерулер) үшін нысанның дайындығы туралы акт жасалады, оны ату жетекшісі сақтауы тиіс.

Әскери атыс тирі Қарулы Күштер полигондарына қызмет көрсету жөніндегі нұсқаулықтардың және Қарулы Күштер полигондарының оқу-жаттығу базалары мен полигондарының схемаларының альбомының талаптарына сәйкес жабдықталған.

Сонымен қатар, әскери атыс полигонында нысана алаңының 200-300 м тереңдігінде баспаналар ұйымдастырылып, әртүрлі жергілікті заттардың макеттері (снарядтардан, тастар, бөренелерден; құдықтар, қоршаулар және т.б.) салынады. ), оларды жеке құрамның ату жаттығуларын орындау кезінде баспана және камуфляж үшін пайдалануына мүмкіндік беру және қарудың барлық түрінен ату мүмкіндігін шектемеу. Әскери атыс полигонының 1-2 бағытында, жасақ құрамында (жауынгерлік жұптар, топтар) тірі атыс жаттығуларын өткізу үшін РОО-дан 150 м қашықтықта сым кедергілер учаскелері жабдықталады, 50-60. м ені және 15-25 м тереңдікте, кем дегенде екі жолмен олардың еңсеруін қамтамасыз етеді.

Әскери атыс полигондарында атқыштардан қорғаныс ұрыстарын жүргізу шарттарына қатысты атыс жаттығуларын орындау үшін әр бағытта әрбір атқыш үшін бір атыс орны жабдықталады, оны ашу оқтары сызығынан шығару қажетті сандық қаруды құруды қамтамасыз етуі керек. мақсаттарды көрсету опциялары. Атыс позициясы отты ұстауға арналған екі немесе үш траншеяны қамтиды.

Траншеялар бір-бірінен 10-12 м қашықтықта фронт бойымен орналасқан және бір-бірімен тереңдігі 1,5 м болатын байланыс жолымен қосылған, оған екі кіреберіс жабдықталған.

Ашу сызығы бастапқы сызықтан жақын емес қашықтықта орналасуы керек:

автоматта атыс қаруынан және автоматты гранатометтерден ату кезінде – 10 м;

жауынгерлік машиналар қаруынан атыс кезінде – 25 м;

қолмен және орнатылған танкке қарсы гранатометтерден ату кезінде – 30 м;

реактивті жаяу әскерлерден атыс кезінде – 50 м;

танкке қарсы зымыран жүйелерінен (АТГМ) және тактикалық лазерлік жүйелерден (ТЛК) ату кезінде – 80 м;

Жауынгерлік қол гранаталарын лақтыру жаттығуларын орындау кезінде лақтыру сызығы шабуылдаушы лақтыру кезінде 50 м радиуста, ал қорғаныс және танкіге қарсы гранаталарды лақтыру кезінде 300 м радиуста адамдар мен заттар болмайтындай етіп орналасады. граната сынықтары.

3.2 Өртке қарсы жаттығулар кезіндегі рота командирінің жұмыс әдісі

Әскерлерді басқару мен басқарудың құралдары мен әдістерін жетілдіру мәселесін шешуге ғылыми көзқарас қаруланудың және соғыс қимылдарының сипатының өзгеруіне байланысты. Әскерлердің әртүрлі әскери техникамен үлкен қанықтығы, жаңа қару-жарақтың орасан зор күші, орасан зор кеңістік көлемі, ұрыс қимылдарының динамизмі, өтпелілігі және шиеленісуі, ақпарат көлемінің айтарлықтай артуы және оған бөлінген уақыттың бірдей күрт қысқаруы. ұрыс қимылдарын ұйымдастыра отырып, әскерлерді басқару мен басқаруға әдеттен тыс жоғары талаптар қояды.

Менеджмент - бұл мәселені шешу процесінде олардың қызметін үйлестіруді ұйымдастыру үшін адамдар тобына мақсатты әсер ету.

Жалпы командалық басқару мен әскерлерді басқару мен басқару арасындағы ортақ нәрсе олардың негізі – адамдарды, олардың командаларын, машиналар мен қаруларды басқару болып табылады. Әскерлер басқару органы мен бақылау объектісі, тікелей және кері байланысы бар өзін-өзі басқаратын, динамикалық жүйе болып табылады.

Менеджменттің мақсаты – ең аз күш пен шығынды жұмсай отырып, барынша мүмкін болатын нәтижеге қол жеткізу.

Әскерді басқарудың мақсаты жауынгерлік тапсырманы белгіленген мерзімде және адам күші мен ресурстарды аз жұмсай отырып орындауды қамтамасыз ету болып табылады.

Әскерлерді басқару және басқару – қолбасшылықтар мен штабтардың жан-жақты практикалық қызметі, ол бейбіт уақытта бағынысты әскерлерге тұрақты басшылық етуден, оларды қарулы күштердің жоғары жауынгерлік дамуында ұстаудан, сондай-ақ әскерлерді басқару мен басқарудың теориясы мен тәжірибесінен тұрады. өзгеріп, дамыды.

3.2.1 Бас полигон бастығының операциялары

Бір ротаның әскери атыс полигонында (директоры) мотоатқыштар ротасымен атыс оқуын өткізу кезінде оқ атудың аға басшысы болып атыс ротасының командирі тағайындалады.

Аға атыс офицері атыс бөлімшелерінің талаптарға сәйкестігін қамтамасыз етуге жауапты белгіленген тәртіп, қауіпсіздік талаптары мен практикалық атыс жаттығуларының шарттары. Оған учаскелердегі атыс жетекшілері мен атуға қызмет көрсететін жеке құрам бағынады.

Ол міндетті:

а) түсірілім қарсаңында:

Полигонды пайдалану жөніндегі нұсқаулықты оқу;

бөлімдер (қандай әскери бөлімдер) қандай жаттығуларды және қандай оқу орындарында орындалатынын анықтау;

қарудың әрбір түрінен атқыштардың саны, атыстың басталу және аяқталу уақыты, оқ атуға қызмет көрсету үшін қай бөлімшенің (әскери бөлімнің) лауазымды адамдары тағайындалатыны;

Нысаналы алқаптарды дайындау бойынша жұмыс көлемі;

Учаскелерде ату жетекшілерін тағайындау (атқыш қарудан ату кезінде);

б) түсіру басталғанға дейін:

учаскелердегі атыс басшыларынан (атыс бөлімшелерінің командирлерінен) разрядтар бойынша атыс дайындығы және атқыштар саны туралы, ал оқу объектілерінің басшыларынан – техниканың, операторлардың, байланыс құралдарының дайындығы туралы есептерді қабылдауға – рұқсат алу. полигон басынан атуды бастау;

кордон бастығынан - орналастырылған посттар туралы;

білім беру объектілерінің сабаққа дайындығы актілерін тексеру. Білім беру объектісінің сабақ өткізуге дайындығы актісі үлгісі осы Әдістемелік нұсқаулықтың қосымшасында келтірілген;

учаскелердегі атыс жетекшілеріне атыс жүргізу тәртібі туралы нұсқау беруге және қауіпсіздік талаптарын кері қайтарып алуға;

іс жүзіндегі (жоспарлы) басталған сәттен бастап 5 минуттан кешіктірмей ЕО банкоматының тиісті аймақтық орталығының әскери секторына (тікелей байланыс болмаған жағдайда – полигон бойынша кезекші немесе жедел кезекші арқылы) хабарлауға іс-әрекеттің нақты басталу уақыты туралы немесе қызметтің кешігуі және ауысуы туралы, белгіленген уақыттан бастап немесе тоқтатылуы туралы;

атыс пен нысана алаңын бақылауды ұйымдастыруға, бақылаушыларға және атысқа қызмет көрсету үшін тағайындалған барлық лауазымды адамдарға міндеттер қоюға;

Бөлімше келгеннен кейін рота (бөлек взвод) командирі жеке құрамды сапқа тұрғызады, тыңдаушылардың қару-жарағы мен техникасын тексереді, оқ-дәрі станциясының бастығын тағайындайды және аға атыс бастығының нұсқауы бойынша бақылаушыларды тағайындайды. командалық пунктте қару-жарақ пен оқ-дәрілерді оқ атуға дайындау және тирдің тылындағы оқу орындарын сабақтарға дайындау міндетін қояды.

Атыс жаттығуларын орындай отырып, атыс оқу-жаттығуларын өткізу кезінде келесі тәртіп сақталады:

Сабақтың басталуымен атыс бөлімшесінің командирі

Сабақтың тақырыбын, мақсатын, тәртібін хабарлайды;

оқу орындарын және аудандардағы (атыс жүргізілетін оқу орындарын) атыс жетекшілерімен өзара іс-қимыл тәртібін, түсірудің басталу және аяқталу уақытын көрсетеді;

тыңдаушылардың атыс курсының негізгі ережелері және атыс кезіндегі қауіпсіздік талаптары бойынша білімдерін тексереді, тыңдаушыларға метеорологиялық мәліметтерді жеткізеді;

тапсырмаларды қойғаннан кейін бөлімшелерге көрсетілген оқу орындарын (атыс алаңдарын) алу туралы бұйрық береді.

Жоғарыда айтылғандай, әскери тирде орындар тек майдан бойында ғана емес, сонымен қатар әскери тирдің тылында да жабдықталған. Атыс дайындығында қандай оқу орындары қолданылатынын қарастыру үшін мотоатқыштар ротасының оқу-жаттығу құрамын пайдаланамыз. Құрылым 2-суретте көрсетілген.

Сурет 2. БМП бойынша МСР ұйымдық-штаттық құрылымы

Қызметте тұрады;

-PM-10e

-AKS-74-7ed

-АК-74-7 бірлігі

-AKS-74U-19ed

-SVD-12ed

-RPK, RPG-9/9ed

-PKM-3ed

-BMP-2-10ed

-SBR - 1 бірлік

Атыс дайындығын ұйымдастыру кезінде рота командирі сабақтың мақсатын, әскери тир объектілерінің мүмкіндіктерін, рота жеке құрамының (взвод командирлері, сержанттар мен қатардағылар) болуы мен дайындығын түсінеді.

Әрбір өрт жаттығуында міндетті оқу орындары болуы керек;

Ø Дайындық ату жаттығулары

Ø Нысананы барлау және нысананы белгілеу

Ø өртті бақылау жаттығуы

Осының негізінде рота командирі келесі оқу орындарын ұйымдастырады;

1.Бірінші академиялық орын «MSV Fire Control»

2.Екінші оқу орны «Атқыштар мен гранатометтерден атқыштарды орындау»

.Үшінші оқу орны «Қолға еліктеу гранаталарын лақтыру. стандарттарды орындау»

.Төртінші оқу орны «Жоғарыда оқу»

3.2.2 Оқу орындарындағы атыс жетекшілерінің жұмыс тәртібі

Рота командирінің орынбасары, взвод командирлері атыс дайындығы кезінде учаскелерде атыс бастықтарының міндеттерін орындайды.

Учаскедегі атыс бастығы атқыштардың қауіпсіздік талаптарын, белгіленген тәртіпті, сондай-ақ орындалатын оқу-жаттығу шарттарын дәл орындауына жауапты. Оған оқу-жаттығу объектісінің кезекші операторы және учаскеде оқ атуға қызмет көрсету бекітілген барлық лауазымды адамдар бағынады.

Ол міндетті:

а) түсіруді бастамас бұрын:

атыс оқу-жаттығулары, нақты атыс және нақты атыспен тактикалық оқу-жаттығулар кезінде бөлімшелердің барлық жеке құрамына атысты тоқтату туралы сигналдарды жеткізуге;

нысана ортасының орындалатын оқу-жаттығу шарттарына сәйкестігін және аға атыс жетекшісімен байланыстың болуын тексеру;

жүзуде жаттығуды орындау кезінде эвакуациялық қызметтің ұйымдастырылуын тексеру;

атыс жауынгерлік машиналарының экипаждарымен байланысты ұйымдастыруға;

оқу орындарының сабаққа дайындығын тексеру;

оқу объектісінің бастығынан жарылмаған оқ-дәрілерді, миналарды, авиабомбаларды және басқа да жарылғыш заттарды есепке алу үшін картаны (координаталық торы және бағдарлары бар планшет) алуға;

атуды қадағалауды ұйымдастыру;

аға атыс бастығына атуға әзірлік, атқыштар саны туралы баяндайды және басқару пунктінде қызыл түсті визуалды белгі береді;

майдан бойымен және тереңдікте атыс алаңдарын (учаскелерін) жер бетінде нақтылау.

б) түсіру кезінде:

алаңдағы түсірілімді қадағалау;

жарылмаған снарядтардың, миналардың, аэробомбалардың және басқа да жарылғыш заттардың есебін жүргізуге;

қауіпсіздік талаптары бұзылған жағдайда атуды дереу тоқтатып, аға атыс жетекшісіне хабарлау.

в) түсіру соңында:

атыс аяқталғаны туралы оқтың аға жетекшісіне баяндау;

пайдаланылған патрондарды жинауды ұйымдастыру, әскери машиналарды тексеру және оларда оқ-дәрілер мен патрондардың жоқтығына көз жеткізу;

атыс нәтижелері туралы және жарылмаған снарядтардың (гранаттардың) және байқалмаған жарылыстардың саны туралы аға атыс бастығына баяндау;

атуды бөлімшемен қорытындылау және бағалауды әрбір атқыш пен бөлімшеге жариялау.

Атыс жаттығуларын орындау кезінде алаңдағы атыс жетекшісі:

жаяу ату кезінде - күндіз атқыштан 15 м жақын емес, түнде 5 м жақын емес;

жауынгерлік машинаның саңылауларынан (бүйірінен) оқ ату кезінде автомобильдің, мотоциклдің, ұшатын тікұшақтың кабинасынан – жауынгерлік машинада, автомобильде, мотоциклде, тікұшақта;

құрылымнан ату кезінде – құрылымда және аудандық диспетчерлік пунктпен байланыста болу;

әскери техниканың қарулануынан оқ ату кезінде – аудандық басқару пунктінде;

бөлімше құрамында жауынгерлік атыс жаттығуларын орындау кезінде - бөлімшелердің жауынгерлік құрамдарының артында тыңдаушылардың іс-әрекеттерін бақылауды қамтамасыз ететін жерде, бірақ күндіз 15 м-ден жақын емес және түнде 5 м-ден жақын емес.

Қысқа аялдамалардан және қозғалыста (қозғалыста) атыс жаттығуларын орындау кезінде нысаналарды көрсету атыс (жауынгерлік машиналар) ашылатын атыс сызығынан өткеннен кейін, сондай-ақ олардың арақашықтықтары бар сызықтарға жеткенде жүзеге асырылады. жаттығулардың шарттарында көрсетілген мақсаттар есептеледі.

Әрбір келесі нысананы көрсету (қозғалу), әдетте, алдыңғы нысананы көрсету (қозғалыс) аяқталғаннан кейін және атыс жағдайы өзгергеннен кейін (өзгерту кезінде) жүзеге асырылады. Оқушының әрбір ауысуы үшін нысаналарды және атыс орындарын көрсету нұсқаларын (орыннан атыс жаттығуларын орындау кезінде) учаскедегі атыс жетекшісі немесе инспектор анықтайды.

Бөлімше көрсетілген ату аймағын алып жатқанда, учаскедегі атыс бастығы:

сабақтың тақырыбын, мақсаттарын (қажет болған жағдайда) және өткізу тәртібін хабарлайды;

жер бетінде старттық позицияны, жауынгерлік машиналар мен тағылымдамадан өтушілердің атыс позицияларын (атқыштар мен гранатометтерден ату кезінде), ашу және атысты тоқтату саптарын, атыстың негізгі және қауіпті бағыттарын, жауынгерлік машиналар қозғалысының бағыты мен жылдамдығын, тәртібін көрсетеді. атыс орындарын алу және өзгерту, атысты тоқтату сызығында бұрылу және бастапқы қалыпқа оралу үшін;

атыс жүргізілетін оқу орындарында басшылармен өзара іс-қимыл тәртібін айқындайды;

тыңдаушылардың Атыс курсының негізгі ережелері, орындалатын жаттығу шарттары және атыс кезіндегі қауіпсіздік талаптары туралы білімдерін тексереді;

орындалатын оқу-жаттығудың шарттарына қарай шабуылдағы немесе қорғаныстағы іс-қимылдарға қатысты жауынгерлік тапсырманы атқылайтын взводтардың (отрядтардың) командирлеріне қояды.

Взвод командирлері өз взводымен оқу-жаттығуды орындау және атқыштардың әрбір ауысуы алдында жасақ командирлеріне (жауынгерлік машиналар командирлеріне) жауынгерлік тапсырманы белгілейді, ал жауынгерлік машина командирлері оқ-дәрілерді тиеу кезінде жауынгерлік машиналарда экипаж мүшелеріне жауынгерлік тапсырмаларды белгілейді (отряд командирлері ұрыс қимылын белгілейді). оқ-дәрілерді алғаннан кейін жасақтардың миссиясы).

Тыңдаушыларға нысаналардың орналасқан жерін және олардың көрсетілу ретін көрсетуге тыйым салынады.

Әскери атыс тирінің бір учаскесіне оқ ату кезінде (басшы) бірнеше бөлімдегідей тәртіп сақталады.

Оқу-жаттығуды орындау барысында нысандағы атыс жетекшісі атқыштардың іс-әрекетін бақылайды, нысаналардың көрсетілуін басқарады және оқу-жаттығу нәтижелерін жазуда атыс нәтижелерін көрсете отырып, тыңдаушылардың әрекеттерін бағалайды ( 9-қосымша). Қауіпсіздік талаптарын бұзбайтын болса, оқ атқандардың әрекетіне араласуға тыйым салынады.

Бөлімшенің (ауысымның) атыстары аяқталғаннан кейін учаскедегі атыс бастығы патрондарды жинауға, қаруды, патрондар мен жәшіктерді, оқ-дәрілер мен оқ-дәрілер мен гранаталарға арналған қаптарды тексеруге бұйрық береді; қажет болған жағдайда нысаналарды тексереді, содан кейін барлық жеке құраммен есеп айырысады және атысты бағалауды жариялайды.

Нысаналарды тигізу туралы ақпаратты пайдалана отырып ату кезінде нысананы тексеруге болмайды, атқыштардың әрбір ауысымында (бөлімшесінде) атыс аяқталғаннан кейін «Трубканы қою» сигналы берілмейді, ал қызыл жалау (Қарулы жарты шеңбер). Украина күштері) ауыстырылмайды. Атқыштардың келесі ауысымы (бөлімшесі) бұл жағдайда аға атыс жетекшісінің (учаскедегі атыс жетекшісі) командалары бойынша атыс жаттығуларын орындайды.

Атыс нәтижелерін бақылау оқ атуға дайындық кезіндегідей жүргізіледі.

Сабақты бастап, жетекші тыңдаушыларды тактикалық ортамен таныстырады, бағдарларды көрсетеді және жауынгерлік тапсырманы белгілейді (бұйрық береді). Атысты басқару даярлығында басшы взвод командирінің рөлінде, взводтың атыс бақылау даярлығында рота командирінің рөлінде, ал ротаның атыс бақылау даярлығында батальон командирінің рөлінде бұйрық береді.

Тыңдаушылар орын алады, байланыс орнатады, радио арқылы дайындық туралы баяндайды және бақылау жүргізеді.

Дайындық есептерін қабылдап, жетекші жаттығу шарттарына сәйкес бірінші топтағы мақсаттарды көрсете бастайды. Бұл ретте пайда болатын және қозғалатын нысаналарды оператор көтереді, ал жетекші стационарлық нысаналарды радио арқылы тыңдаушыларға көрсетеді.

Жоюға арналған нысандар олардың маңыздылығына (қауіптілігіне), әрекеттердің сипатына және осалдығына байланысты таңдалады.

Сондықтан барлық мақсаттар топтарда көрсетіледі, ал топтар олардың әрқайсысында мақсаттардың бірі маңыздырақ (қауіпті) болатындай етіп жасалады.

Нысаналарды тапқаннан кейін экипаждар бөлімше командирлеріне баяндайды, олар оларды жою туралы шешім қабылдайды, радиобайланыс арқылы атыс бойынша тапсырмаларды қояды. Осы тапсырмаларға сәйкес танк командирлері танктерден оқ жаудыратын экипаждарға оқ ашуға бұйрық береді. Түсіру уақыты мақсатты көрсету уақытымен шектеледі. БТР командирлері атыс нәтижелерін көрсете отырып, атыс жүргізілген командалар мен нысаналардың есебін жүргізеді. Бастық рота немесе взвод командирлерінің радио арқылы берген пәрмендерін тыңдайды (бұл жағдайда таспаға түсіруге болады), сол немесе басқа БТР командиріне экипажға берілген тапсырманы радио арқылы хабарлауды таңдап береді. Қате әрекеттер болған жағдайда басшы тапсырмаларды қайта қоюды талап етеді немесе атуға бұйрық береді.

Дайындалған командир нысаналардың маңыздылығын дұрыс бағалап, қарудың түрін, оқ-дәрілерін, нысанаға тигізу үшін ату әдісін анықтап, оқ ату пәрменін берсе, ал бөлімше жылдам және жылдам және командирдің бұйрығына сәйкес көрсетілген нысанаға нақты көрсетілген атыс.

Мақсатты көрсету уақыты аяқталғанда, көшбасшы бірінші топты төмендетуге, ал келесі нысандар тобын көрсетуге бұйрық береді.

Оқу-жаттығу аяқталғаннан кейін «АЯҚТА» командасы беріледі, оған сәйкес әскери қызметшілер жауынгерлік тапсырманы тоқтатады; егер тірі оқ атылса, қару түсіріліп, оқпандарды ұстаушылар босатылса, командирлер бұл туралы басшыға баяндайды. Қару-жарақты түсіру туралы есептерді алған басшы автоматқа № № пәрменін береді, «танк командирлерінің жазбаларын жинайды, оларды қарап шығады және өзінің жеке бақылаулары бойынша атыс нәтижелері мен есептерді шығарады. танк командирлері, оларды талдайды Жаттығуларды талдау барлық тыңдаушылармен және бөлімше командирлерімен (бөлімшелермен) бөлек жүргізіледі.

1.Рота командирінің атыс дайындығын дайындаудағы қызметіне талдау жасалды. Рота командирі ротадағы жауынгерлік дайындықты тікелей ұйымдастырушы болып табылады. Оның өрт сөндіру жаттығуларын өткізу, жеке даярлығын жоспарлау, өртті қамтамасыз ететін және қамтамасыз ететін лауазымды тұлғаларды даярлау, сондай-ақ офицерлер, сержанттар мен старшиналарды іріктеу, дайындық деңгейіне қарай взвод жеке құрамын, техникасы мен қаруын дайындау жүйесі болуы керек. басқару құжаттарының талаптарына сәйкес сарбаздар.

2.Мотоатқыштар бөлімшелерінің жауынгерлік даярлығы жүйесіндегі атыс дайындығының орны мен рөлі нақтыланды. Өртке дайындық – взвод жеке құрамының далалық даярлығының бастапқы түрі. Бұл жеке құрамды бақылау атыс жаттығуларын орындауға дайындаудың келесі кезеңі. Атыс даярлығы атыс кезінде қарумен (жауынгерлік машинаны қаруландыру), атыс, өзара әрекеттесу, өртті жабу және атыс кезінде атыспен күресу дағдылары мен дағдыларын жетілдіру мақсатында жүргізіледі.

3.Оқу мақсаттарын тұжырымдау кезінде нақты тірі отпен атыс тапсырмаларын орындауды және оның жеке құрамдағы моральдық, жауынгерлік және психологиялық қасиеттерді тәрбиелеуге әсерін ескеру қажет. Өрт жаттығуларын орындау алдында тактикалық жаттығуларды, өртті бақылауда және қол гранаталарын лақтыру бойынша жаттығуларды өткізу қажет. Әлеуетті қарсыластың ұрыс ережелерін, ұйымдастыруын, қару-жарағын және тактикасын, қауіпсіздік талаптарын білу бойынша тест тапсырыңыз. Бөлімше командирлерімен нұсқаушы-әдістемелік (көрсету) сабақтарын өткізу.

4.Өртке қарсы оқу-жаттығуларға дайындық және оны өткізу барысында лауазымды тұлғалардың жұмысының әдістемесі әзірленді.

5.«Атыс курсы – 2006» ұсыныстарын ескере отырып, атыс дайындығын өткізу жоспары әзірленді.

6.Оқу-жаттығу жиынында бөлімше командирлеріне ротаның өртке қарсы жаттығуларға дайындығын және бөлімшелерді басқаруды жақсарту бойынша ұсыныстар берілді.

.Кесте ұзақ уақытқа жасалады, егер ол қолмен жазылса, онда ол өте ұзақ уақытты алады. Мен не бар екенін айтып жатырмын заманауи жағдайларкестені жазу үшін компьютерді пайдалану керек. Компьютерлік нұсқада кесте түрінде:

Үлгі аптасы;

күнделікті тәртіп элементтері;

киім дайындау және т.б.

Оқу пәндеріне өзгерістер енгізу ғана қалды, сабақтардың тақырыптары мен сабақ кестесі дайын. Егер кесте қолмен жазылса, онда 3-4 сағат кетеді, сондықтан уақыт 1 сағатқа дейін қысқарады.

Өміріміз қиындап барады. Қазір көптеген адамдар компьютерлік технологияны оқуы керек, онсыз орындалатын тапсырмалардың көпшілігі міндетті болып табылады.

Қорытынды

Бейбіт уақыттағы әскерлердің күнделікті іс-әрекетінің тәжірибесі жауынгерлік даярлық жақсы ұйымдастырылған, техниканы дұрыс күтіп-баптау және пайдалану, жұмылдыру жұмыстарына үлкен көңіл бөлетін бөлімшелерде олардың жауынгерлік әзірлік деңгейі әрқашан жоғары болатынын көрсетеді.

Жоғары жауынгерлік әзірлікті сақтаудың маңызды шарттарының бірі – жоғары білікті офицерлердің болуы. Бөлімшелерді, бөлімдерді толық жауынгерлік әзірлікке келтіру кезінде жұмылдыру ресурстарын уақтылы қабылдауға, бөлімшелерді құруға, жоғары сапалы жауынгерлік үйлестіруді жүргізуге және бөлімшені жауынгерлік тапсырманы орындауға дайындауға жоғары кәсіби, дайындығы жоғары офицерлер ғана қабілетті. . Сондықтан офицерлерді жұмылдыру дайындығы курсанттарды теориялық оқытудан бастау керек оқу орындарышешу дағдыларын кейіннен жетілдірумен практикалық тапсырмаларәскерлерде. Менің дипломымда жұмылдыру ресурстарын алу, жауынгерлік үйлестіруді ұйымдастыру және жүргізу мәселелері бойынша әскерлерде жинақталған оң тәжірибені ескере отырып, басқару құжаттарының талаптары жинақталған.

Бұл дипломдық жұмыстың негізгі ережелері толық емес және мен әскери бөлімдер мен бөлімшелердегі мәселелерді жоспарлауға шығармашылықпен қарау үшін курсанттардың болашақ жұмысында осыған ұқсас тақырыпты ұсынуды ұсынамын. Бұл жұмыста бейбіт уақыттағы жауынгерлік дайындыққа қатысты мәселелер оның маңызды бағыттары бойынша қарастырылған.

Библиография

1. Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің 1998 жылғы 5 қарашадағы «Құрамдар мен әскери бөлімдердің жауынгерлік үйлестіруін ұйымдастыру туралы» бұйрығы.
2. Иванов С.И. және т.б.Әміршілдік пен басқару негіздері.- М .: Әскери баспа, 1971. б. 220-240
3. Әдістемелік нұсқауларәскери бөлімдегі күнделікті іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу туралы. 1-кітап.-М.: Әскери баспа, 2003 ж. 78-112 беттер
4. Гром туралы және О.Н. Басқару жұмысын ұйымдастыру: Прок. жәрдемақы. - М.: ГАУ, 1993 ж.
5. Бейбіт уақытта бөлімшелерді басқару. 1-бөлім. - М .: Әскери білім бөлімі, 1998 ж. 8-25 б
6. Бейбіт уақытта бөлімшелерді басқару. 2 бөлім - М .: Әскери білім бөлімі, 1998 ж. 8-29 б
7. Құрлық әскерлерінің мотоатқыштар (танк) құрамалары мен бөлімшелерінің жауынгерлік үйлестіру бағдарламасы, Мәскеу қ. 1999
8. Құрама қарулар командирінің анықтамалығы.- Хабаровск: Жауынгерлік дайындық бөлімі, 1995 ж. 13-25 б
9. Мотоатқыш бөлімшелерінің жауынгерлік даярлығының бағдарламасы «Келісім-шарт бойынша және мерзімді әскери қызмет өткеретін әскери қызметшілер басқаратын бөлімшелер үшін»: Воениздат. - Мәскеу, 2005 ж.
10. Папкин А.И. Практикалық басқару негіздері.- М .: Бірлік-Дана, 2000. 8-19 б
11. Скачко П.Г. Жауынгерлік іс-қимыл жоспары және командалық басқару.- М .: Әскери баспа, 1968 ж. 74-85 б
12. Басқару теориясының негіздері./ ред. В.Н. Парахина, Л.И. Ушвицкий.- М.: Қаржы және статистика, 2004 ж. 274-294 б
13. Варенников В.И. Әміршілдік және басқару теориясының негіздері.- М .: Әскери баспа, 1984 ж. 173-205 б
14. Иванов Д.А. Ұрыстағы командалық және басқару негіздері.- М .: Әскери баспа, 1977 ж. 150-155 б
15. Әскер жинағы №2-2004 37-41 б

Қолданбалар

Қосымша А

Кесте. 4-ші мотоатқыштар ротасының М 1-ден М 11-ге дейінгі жауынгерлік үйлестіру кезеңіндегі сабақ кестесі

В қосымшасы

00000 әскери бөлімінің командирі полковник И.СИДОРОВТЫҢ «ҚҰЛАЙМЫН» 2006 ж.

Кесте. ЖОСПАР 2-мотоатқыштар батальонының 2006 оқу жылының жазғы оқу кезеңіне дайындығы

№ Орындалатын іс-әрекеттер Мерзімі Кім орындайдыКім бақылайдыОрындау бағасы-1--2--3--4--5--6- 1. 2.1.ҰРЫС ЖАҒДАЙЫ ЖӘНЕ ЖҰМЫЛДЫРУ ДАЙЫНДЫҒЫ. Бейбіт уақыттан соғыс уақытына ауыстыру үшін конструкторлық бюроның құжаттарын пысықтау Батальон бөлімшелерінің жұмылдыру құжаттарын нақтылау: - жеке жоспарларбөлімше командирлері; - бөлімше командирлерінің жұмыс карталары; - бөлімше командирлерінің еңбек кітапшалары; - SDS; - Материалдық ресурстарды қабылдау шоттары. Жабдықтау командалық пунктКБ. 20.05.04 дейін 20.05.04 дейін NS Com. басқа ҚБ НШ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 2. ЖАРЫСТЫҚ ДАЙЫНДЫҚ ЖАҒДАЙЫ. 2004 жылғы жазғы оқу кезеңіне батальонның жауынгерлік даярлығының жоспарын жасаңыз. Взвод командирлері мен сержанттарының командирлік даярлығының тақырыптық есебі мен кестесін жасаңыз. Жауынгерлік және командалық дайындық журналдарын дайындаңыз. Жауынгерлік әзірлік бойынша оқу-жаттығу кезеңіне кесте жасаңыз. Жауынгерлік әзірлік сабақтарын өткізу туралы конспект жазу. Компанияны қайта жарақтандыру және қайта жабдықтау UMB, бояу жәшіктері 4MSR, MIN. БАТР. UMB 5MSR, 6MSR фирмасын қалпына келтіру. Құрылыс алаңы. - Жауынгерлік даярлық стандарттары жазылған плакат орнату. - флагштоктарды орнату және теңестіру. Шағын агрегаттарды дайындау саласы. Бөлу үшін «салқындық киімдерін» орнату. - Нысаналарды жөндеу және орнату, кабельдерді бекіту. - бағдарларды жөндеу және орнату. 25.05.04 дейін 25.05.04 дейін 20.05.04 дейін 25.05.04 дейін 25.05.04 дейін 30.05.04 дейін 25.11.04 дейін 22.05.04 дейін 29.05.04 дейін 30.05.04 дейін 30.05.04. Басқа Com. Басқа Com. 4MSR, мин. Батыр. Com. 5MSR Com. 4MSR Com. 4MSR Com. 4MSR Com. 4MSR KB CB NSh NSh ZKB ZKB ZKB ZKB ZKB ZKB 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.3.ӘСКЕР ҚЫЗМЕТІНІҢ МӘРТЕБЕСІ. Қарауылға қабылдау үшін батальонның жеке құрамын іріктеуді жүзеге асырсын. Батальон бойынша кезекші жеке құраммен жалпы әскери жарғылардың ережелерін білу бойынша сабақ өткізу және тест тапсыру. Қарауылдың жеке құрамымен жалпы әскери жарғылардың ережелерін білу бойынша сабақ өткізу және тест тапсыру. Құжаттарды жаңарту: - күзетшілер; - батальон бойынша кезекші. Батальон бойынша кезекшінің сөмкесін жаңа құжаттармен толтырыңыз: - батальон бойынша кезекшінің міндеттері және батальон бойынша кезекшінің жұмыс кестесі жазылған табақ – 1 дана; - батальон бойынша командирдің міндеттері және батальон бойынша командирдің жұмыс тәртібі жазылған табақ – 2 дана; - тәртіп сақшысының бұйрықтары және күнделікті тәртібі бар табақ. Тақталарды құжаттамамен жаңарту: - батальон бойынша кезекшінің құжаттамасы; - бөлімше командирлерінің құжаттамасы; - Кәсіпорын бригадирлерінің құжаттары. Батальонға командирлер берген бұйрықтармен плакаттарды жаңарту. CWC құжаттамасын жаңартыңыз (құжаттама тақтасында, пирамидаларда және қораптарда). Батареяны CWC-тен зарядтау CWC-де жөндеу жұмыстарын жүргізіңіз (жай-күйіне ерекше назар аударыңыз кіру есіктеріжәне пирамидалар). Күзет қалашығындағы плакаттар мен стендтерді жөндеу. Күзет қалашығындағы қоршау мен күзет мұнарасын жөндеңіз. 25.05.04 дейін 25.05.04 дейін 25.05.04 дейін 20.05.04 дейін 20.05.04 дейін 15.05.04 дейін 15.05.04 дейін 15.05.04 дейін 15.05.04 дейін 15.05.04 дейін NVR 10.05.05 дейін NVR 15.05.05 дейін 15.05.02. NSh NSh Com. 4MSR Com. басқа NSh NSh Com. 6MSR Com. 6MSR Com. 6MSR Com. 6МСР КБ КБ КБ КБ НШ НШ КБ КБ НШ НШ НШ НШ 1. 2. 3.4.ҚАРАЛУ ЖӘНЕ ЖАБДЫҚ ЖАҒДАЙЫ. Жабдықтарды жазғы жұмыс режиміне көшіруді аяқтаңыз. Кереуетке 5 MSR, PTV, GDV жабдықтарын қойыңыз. Өртке қарсы жабдығының және GDV-нің жұмысын аяқтаңыз және тексеріңіз. 25.05.04 дейін 25.05.04 дейін 25.05.04 дейін 5. Қоршауларды жөндеу №1 Жаңарту техникалық құжаттамабөлімшелерде 25.05.04 дейін 25.05.04 дейін ҚР ЗКВ ЗКВ 1. 2. 3. 4. 5. 6.5. МОРАЛДЫҚ-ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК, ҚҰҚЫҚТЫҚ ЖӘНЕ ӘСКЕРИ ТӘРТІП. Қайта безендірудемалыс бөлмелері. Далалық демалыс бөлмесін дайындау. Қабырғаға басып шығару мәселесі. Жаңа оқу кезеңіне құжаттаманы дайындау. ҰКП топ жетекшілерімен нұсқаушы-әдістемелік білім. Орындау барысы экрандарын дайындау. 25.05.04 дейін 25.05.04 дейін 25.05.04 дейін 25.05.04 дейін 25.05.04 дейін 25.05.04 дейін АРТҚЫ ЖАҒДАЙЫ. 5.6 MCP орнында электр сымдарын жүргізіңіз. Жуынатын бөлмедегі су құбырын жөндеңіз. Үй бөлмесін қажетті мүлікпен толтырыңыз. Қоймадағы артық киім заттары. Компанияның басқару құжаттамасын жаңарту. дейін 30.04.04 дейін 10.04.04 дейін 10.04.04 дейін 30.04.04 дейін 10.05.04 дейін 5,6 кабинет МСР. Com. 4 MSR Com. мин.батт. Com dr. Com. басқа КБ КБ КБ КБ

Ақшалай жәрдемақы

Азық-түлікпен қамтамасыз ету

Киіммен қамтамасыз ету

Медициналық қолдау

§ 8. Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінде әскери қызметтің қауіпсіздігін қамтамасыз ету бойынша командирдің қызметі.

§ 9. Мерзімді әскери қызметшілерді казармаға орналастыру. Казармалар мен тұрғын үй қорын күтіп ұстау және пайдалану, өрттен қорғау

Ішкі, қарауыл, гарнизондық және жауынгерлік қызметтерді ұйымдастыру 3-тарау

§ 1. Ішкі қызметті ұйымдастыру

Ішкі қызмет жағдайын бақылау бойынша әскери бөлім командирі мен штабының жұмысы

Бекітілген аумақты күтіп ұстау

Күнделікті киім

Бақылау пунктінің жабдығы (бақылау пункті)

Кәсіпорын үшін міндеттеме (тәртіп бойынша).

Персоналды жууды ұйымдастыру

Әскери бөлімде, бөлімшеде жеке құрамды есепке алу

§ 2. Қарауылдық кезекшілікті ұйымдастыру

Сақшыларды таңдау және оқыту11

Гауптвахтаның, посттардың жабдықталуының ерекшеліктері

Қарауылдағы ішкі тәртіп15

Қарауылдағы қару мен оқ-дәрілердің сақталуын қамтамасыз ету

Әскери бөлімнің Жауынгерлік Туын күзету ерекшеліктері

Техникалық қорғаныс құралдарын қолдану арқылы күзет қызметі

Объектілерді күзетші иттермен қорғау

Әскери жүктері бар көліктерді күзету және алып жүру бойынша қарауылдық қызметті ұйымдастыру және орындау ерекшеліктері

Әскери жүктерді қорғауды және алып жүруді ұйымдастыру

Әлеуметтік және медициналық қолдау

Қарауылдық қызметті ұйымдастыру мен орындауды бақылау

§ 3. Жауынгерлік кезекшілікті ұйымдастыру (жауынгерлік қызмет)36

Жеке құрамды жауынгерлік кезекшілікке дайындау

Жауынгерлік кезекшілік (жауынгерлік қызмет)38

§ 4. Гарнизондық қызметті ұйымдастыру

Гарнизондық қызметті дайындау мен орындауды ұйымдастыру ерекшеліктері

Гарнизонның әскери автомобиль инспекциясы

4-тарау

§ 1. Көшбасшылыққа жалпы дайындық

Әртүрлі типтегі ұйымдық құрылымдардың артықшылықтары мен кемшіліктері

§ 2. Командирдің басқарушылық байланысы

«Қиын» адамдармен қарым-қатынас жасаудың кейбір жалпы принциптері

§ 3. Қақтығыстардың алдын алу және шешу

§ 4. Командирдің басқару қызметінің мәні мен мазмұны

§ 5. Бөлімшеде (бөлімшеде) басқаруды ұйымдастыру

§ 6. Бағыныштылардың қызметін басқару

§ 7. Бөлімдегі жоспарлаудың мазмұны Бөлім бөлігінде жоспарлауды ұйымдастыруға қойылатын талаптар

Жауынгерлік дайындық жоспарының құжаттары

Батальон мен ротада жоспарлау

Командирлердің кадр қызметіндегі өкілеттіктері 5-тарау

§ 1. Әскери қызмет өткеруге келісім-шарт жасасу кезіндегі командирлердің қызметі

Келісімшарт бойынша мерзімді әскери қызметке шақыру бойынша әскери қызмет өткеретін азаматтарды және әскери қызметшілерді тартуды ұйымдастыру

Келісімшартқа қол қою әрекеттері

§ 2. Әскери қызметшілерді қызметке тағайындау, жұмыстан босату, жаңа әскери қызмет орнына ауыстыру кезінде командирлерге арналған іс-шаралар кешені.

Әскери қызметкерлерді лауазымдарға тағайындаудың жалпы шарттары

§ 3. Әскери қызметшілерді жұмыстан шығару және оларды әскери бөлімдер тізімінен шығару кезіндегі командирдің іс-әрекеті.

§ 4. Әскери қызметшілерге әскери атақтар беру бойынша командирлердің өкілеттіктері

§ 5. Азаматтық персоналдың әскери бөлімдерді иемдену ерекшеліктері

Тәрбие жұмысын ұйымдастыру және моральдық-психологиялық қамтамасыз ету 6-тарау

§ 1. Тәрбие жұмысының мәні мен мазмұны және моральдық-психологиялық қамтамасыз ету

§ 2. Тәрбие жұмысын ішінара жоспарлау және ұйымдастыру

§ 3. Бөлімшеде (бөлімшеде) мемлекеттік-мемлекеттік оқытуды ұйымдастыру

§ 4. Бөлімшедегі (бөлімшедегі) әскери тәртіпті сақтау және оны талдау

§ 5. Бөлімшені рұқсатсыз тастап кеткендерді іздестіруді ұйымдастыру бойынша командалық іс-әрекет

Командирлердің қаржы-шаруашылық қызметінің құқықтық негіздері 7-тарау

§ 1. Әскери бөлімдердің шаруашылық қызметін реттейтін негізгі нормативтік құжаттар Қорғаныс министрінің бұйрықтары

Қорғаныс министрінің және Бас штабтың директивалары

Қарулы Күштердің материалдық-техникалық қамтамасыз ету бастығының бұйрықтары

§ 2. Әскери бөлімді таратудың (таратудың) тәртібі мен құқықтық салдары

§ 3. Әскери бөлімдердің пайда табуға бағытталған рұқсат етілген қызметі

§ 4. Әскери бөлімдердің нақты және шартты атаулары және оларды шаруашылық қызметте пайдалану тәртібі

§ 5. Әскери бөлім заңды тұлға ретінде

§ 6. Әскери бөлім командирінің шаруашылық қызмет саласындағы өкілеттіктері. Командирдің келісім-шарттар жасау құқықтары

§ 7. Әскери бөлімнің кірістеріне билік ету бойынша командирдің өкілеттігі. Әскери бөлімдердің қосалқы шаруашылықтары қызметінің ерекшеліктері және олардың қызметінен түсетін кірістерді бөлу

§ 8. Шаруашылық қызмет саласындағы құқық бұзушылықтар үшін әскери бөлім командирінің жауапкершілігі

§ 9. Әскери бөлімдегі қаржылық қызмет. Әскери бөлімдер пайдалануға құқылы қоныстандыру жүйелері

§ 10. Экономикалық қызмет саласындағы жекелеген командирлердің (бастықтардың) өкілеттіктері

§ 2. Бөлімшеде, бөлімшеде жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру және оның нәтижелерін талдау

жауынгерлік дайындық- бұл Ресей Федерациясының Қарулы Күштерін оқытудың негізгі түрлерінің бірі, ол жеке құрамды әскери оқыту мен тәрбиелеудің, бөлімшелерді, әскери бөлімдерді, құрамаларды және олардың қолбасшылығын үйлестіруді (жауынгерлік үйлестіруді) мақсатты, ұйымдастырылған процесі болып табылады. бақылау органдарының (штабтарының) мақсатына сәйкес жауынгерлік және басқа да міндеттерді орындау. Жауынгерлік дайындық командирлердің, басқару органдарының (штабтарының) және әскерлерінің күнделікті қызметінің негізгі мазмұны болып табылады. Ол бейбіт уақытта да, соғыс уақытында да жүзеге асырылады және мемлекеттің өздеріне жүктелген міндеттерді ойдағыдай орындауға қабілетті жан-жақты дайындалған әскери қызметшілерге, бөлімшелерге, бөлімдер мен құрамаларға мұқтаждығына байланысты.

Жауынгерлік дайындықтың мақсатыәскерлердің тұрақты жауынгерлік әзірлігін, жеке құрамның әскери-кәсіптік даярлығының қажетті деңгейіне, олардың дене шыдамдылығына, экипаждардың, экипаждардың, бөлімшелердің, бөлімшелердің және олардың басқару-басқару органдарының (штабтарының) келісілгендігіне қол жеткізуді, сақтауды және жетілдіруді қамтамасыз ету болып табылады. мақсатына сәйкес жауынгерлік және басқа да тапсырмаларды орындау.

Жауынгерлік дайындықтың бағыты Ресей Федерациясының Әскери доктринасының іргелі ережелерінің, Ресей Федерациясының Қарулы Күштерді дамыту мен даярлау жөніндегі мемлекеттік саясатының негіздерінің (тұжырымдамасының) негізінде айқындалады. әскери өнердің даму тенденциялары. Ол соғыстардың, қарулы қақтығыстар мен жаттығулардың тәжірибесін, даму перспективаларын пайдалана отырып, қатаң ғылыми негізде құрылған. ұйымдастыру формаларыжәне әскерлердің техникалық жарақтандырылуы, сондай-ақ шет мемлекеттердің әскерлерін оқыту тәжірибесі.

Жауынгерлік дайындықтың негізгі міндеттерімыналар:

Жауынгерлік тапсырмаларды орындау үшін бөлімшелер мен бөлімшелердің жоғары тұрақты жауынгерлік әзірлігін қамтамасыз ету (олардың мақсаты бойынша тапсырмалар);

Офицерлерге, прапорщикке, сержанттарға (старшиналарға) берік кәсіптік білім мен дағдыларды енгізу, олардың қолбасшылық қасиеттерін, қол астындағыларды оқыту мен тәрбиелеудегі педагогикалық шеберлігін, сондай-ақ орындау кезінде бригадаларды, бригадаларды, бөлімшелерді, бөлімшелерді, құрамаларды және өртті басқару дағдыларын дамыту. жүктелген міндеттер мен оларды одан әрі жетілдіру;

Әскери қызметшілерді жауынгерлік (арнайы) тапсырмаларды орындау барысында өз бетінше және экипаждар, экипаждар, бөлімшелер құрамында қызметтік және арнаулы міндеттерін орындауға және жауынгерлік мақсатта стандартты қару-жарақ пен әскери техниканы шебер пайдалануға даярлау;

Бригадаларды, бригадаларды, бөлімшелерді, бөлімшелер мен құрамаларды үйлестіру, олардың далалық дайындығын жетілдіру; қару-жарақ пен әскери техниканың жаңа үлгілерін меңгеру, жеке құрамға оларға техникалық қызмет көрсетуді жүзеге асыру және оларды жауынгерлік пайдалануға әзірлікте ұстау, қауіпсіздік талаптарын орындау бойынша білім мен дағдыларды қалыптастыру;

Бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтау (қалпына келтіру) бойынша біріккен (көп ведомстволық) топтардың құрамында қарулы қақтығыстар мен іс-қимылдарға қатысу үшін бөлімшелер мен бөлімшелерді дайындау;

Оқыту барысында ұрысты ұйымдастыру және жүргізу бойынша қолданыстағы жарғылық ережелерді тексеру, әскерлерді жауынгерлік қолданудың жаңа әдістерін әзірлеу;

Бөлімшелер мен бөлімшелердің басқару органдарын (штабтарын) үйлестіру, оларға жағдайдың әртүрлі жағдайларында әскерлерді басқару және басқару органдарының (штабтарының) тіршілігін қамтамасыз ететін іс-шараларды жүргізу қабілетіне үйрету;

Әскери қызметкерлерді Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінің заңдары мен жалпы әскери жарғыларының талаптарын қатаң және дәл орындауға үйрету; жеке құрам арасында жоғары моральдық және жауынгерлік қасиеттерге, Отан қорғауға жауапкершілік сезіміне, қырағылыққа, тәртіптілікке, еңбекқорлыққа, әскери әріптестікке тәрбиелеу;

Жоғары психологиялық тұрақтылықты, батылдық пен табандылықты, физикалық төзімділік пен ептілікті, тапқырлықты, құрама қарулы ұрыстың қиындықтарын жеңе білуді, қиын жағдайларда физикалық және психологиялық күйзелістерге төзе білуді дамыту;

Әскери қызметшілерді халықаралық гуманитарлық құқық нормаларын және соғыс жүргізу кезінде (қарулы қақтығыстар кезінде) мінез-құлық ережелерін сақтауға үйрету;

Резервтерді дайындауды қамтамасыз ету; әскерлердің ерекшеліктерін, әртүрлі салалардағы әскери мамандарды даярлау ерекшеліктерін ескере отырып, оқыту мен тәрбиелеудің әдістемелік жүйелерін, жеке әдістерді жетілдіру құралдары мен әдістерін әзірлеу;

Қару-жарақ пен әскери техниканың, жауынгерлік іс-қимылдардың әдістерінің жетілдірілуін, сондай-ақ қару-жарақ пен жауынгерлік іс-қимыл әдістерінің жетілдірілуін ескере отырып, қоғам мен оның Қарулы Күштерінің өмірінде болып жатқан өзгерістерге сәйкес оқыту мен тәрбиелеудің мазмұнын одан әрі дамыту және нақтылау. жауынгерлік әзірлік.

Жауынгерлік дайындыққа қойылатын негізгі талаптар:

Оқытудың қажетті нәтижесіне (деңгейіне) қол жеткізу, яғни. командирлердің (бастықтардың) жауынгерлік даярлықтың мақсаттары мен міндеттерін нақты анықтауы және әскери қызметшілерді, әскерлерді және басқару органдарын (штабтарын) даярлаудың барлық кезеңдерінде оқытудың қажетті нәтижелерін қамтамасыз ету;

Барлық санаттағы тыңдаушыларды дайындаудағы жүйелілік. Бұл білдіреді әскери қызметшілерді, әскерлерді және басқару органдарын (штабтарын) мақсаттары, міндеттері, оқытудың мазмұны, іс-шараларды өткізу орны мен уақыты бойынша даярлауды үйлестіру, әскери бөлімдер мен арнаулы әскерлердің бірлескен дайындығын қамтамасыз ету;

Жауынгерлік даярлықтың оқу-материалдық-техникалық базасын ұтымды пайдалану және жауынгерлік даярлық іс-шараларын өткізудің экономикалық тиімділігі, т.б. жауынгерлік даярлық объектілерін максималды жүктемемен пайдалану, оқу жылында (оқу кезеңінде) олардың біркелкі жүктелуі, оларды уақтылы күтіп ұстау және жетілдіру, оқу орындарының объектілерінде жауынгерлік даярлық іс-шараларын өткізудің мақсаттылығы мен қажеттілігін кешенді экономикалық негіздеу. материалдық-техникалық база;

Жауынгерлік дайындық процесіне оқу-жаттығудың озық, ғылыми негізделген әдістерін енгізу, білдіретін оқытудың жаңа тиімді нысандарын, әдістері мен құралдарын белсенді және мақсатты түрде қолдану, жауынгерлік дайындық әдістерін үздіксіз жетілдіру.

Жауынгерлік даярлық іс-шараларын ұйымдастыру және өткізу кезінде келесі принциптер қатаң сақталады:

Мемлекеттік идеологияны оқыту мен тәрбиелеу бағытын, Ресей Федерациясының Әскери доктринасының ережелерін сақтау;

Бөлімшелер мен бөлімшелердің оқу-жаттығу ұзақтығына қарамастан, олардың мақсаты бойынша жауынгерлік тапсырмаларды орындауға тұрақты жауынгерлік әзірлігін қамтамасыз ету;

Әскерлерге (күштерге) соғыста не қажет екенін үйрету;

Әрбір командир (бастық) өзіне бағыныштыларды оқытады;

Шынайы ұрыс қимылдары жағдайына дайындықты бейнелеу және барынша жақындату; жүйелі және дәйекті оқыту, яғни «қарапайымнан күрделіге» оқыту. Әскерлердің тәжірибесіндегі бұл принцип үш бағытта жүзеге асырылады: құрылымдық, ұйымдастырушылық және әдістемелік.

A. Құрылымдық бағыт жауынгерлік дайындықты «сарбаздан» құруды көздейді, яғни оқытудың бірінші кезеңі жеке дайындық болуы керек. Осыдан кейін бөлімдерді (бригадаларды, бригадаларды), взводтарды, роталарды (батареяларды, батальондарды, дивизияларды), полктерді үйлестіру кезекпен жүзеге асырылады. Үлкенірек әскери құраманы үйлестіруді оның құрамына кіретін бөлімшелер толық үйлестіргеннен кейін ғана бастау керек.

B. Ұйымдастырушылық бағыт әртүрлі деңгейдегі лауазымды адамдар мен бақылау органдарының жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру мен басқарудағы функцияларын нақты бөлуді болжайды. Жасақ (экипаж, экипаж) командирлері, взвод және рота командирлері жауынгерлік дайындықтың тікелей жетекшілері болып табылады. Батальон (дивизия) командирлері жауынгерлік даярлықты ұйымдастырушылар болып табылады. Әдістемелік басшылық пен жауынгерлік дайындықты жан-жақты қамтамасыз ету де полктік басқару деңгейіне жүктелген. Бұл ретте рота (батарея) жауынгерлік дайындықтың орталығы болып табылады.

C. Жауынгерлік дайындықтың әдістемелік бағыты тыңдаушылар арасында білім, білік, дағдыны дәйекті түрде қалыптастыруды білдіреді. Бұл ретте білім дәрістер, әңгімелер, әңгімелер, кино және бейнефильмдер және әскерлердің практикалық іс-әрекеттері түрінде беріледі (хабарланады). Дағдылар тренажерлар, жаттығу, ату, жүргізу жаттығулары барысында қалыптасады. Дағдылар негізінен оқытудың негізгі әдісі практикалық жұмыс болып табылатын формаларда қалыптасады. Бұл ең алдымен тактикалық және тактикалық-арнайы жаттығулар мен жаттығуларға қатысты. Сонымен, әңгіме, көрсету, жаттығу, жаттығу, практикалық жұмыс «қарапайымнан күрделіге» принципін жүзеге асырудың әдістемелік негізі болып табылады.

Жауынгерлік оқу іс-шараларын ұйымдастыру және өткізу кезінде келесі принциптер сақталады:

Ғылыми оқыту;

Оқуға ұжымдық және жеке көзқарас;

Тренингтердің санасы, белсенділігі және дербестігі;

Оқыту мен әскери тәрбиенің бірлігі.

Жауынгерлік дайындықтың жоғары деңгейіне қол жеткізілді:

Командирлердің (бастықтардың) әскерлерді даярлаудың нақты жай-күйін білуі;

Уақытылы және нақты тапсырманы қою;

Жауынгерлік даярлық іс-шараларын сапалы және мақсатты жоспарлау;

Жауынгерлік даярлықты үздіксіз, икемді және жедел басқару, жауынгерлік даярлық іс-шараларын жоспарлауға командирлердің (бастықтардың) жеке қатысуы және бағыныштылардың дайындығы;

Күн тәртібін, сабақтардың жоспарлары мен кестелерін мүлтіксіз орындау, сабақты үзу мен ауыстыруды болдырмау, жеке құрамды жауынгерлік дайындықтан бөлу;

Сабақтарды дер кезінде дайындау және жан-жақты қамтамасыз ету, оқытудың формалары мен әдістерін дұрыс таңдау, әскери педагогика мен психологиядан ұсыныстарды пайдалану;

Әскери кадрларды даярлаудың қолданбалы сипаты мен практикалық бағыты;

Оқу-материалдық-техникалық базаны тиімді пайдалану, оны дамыту, жақсарту және қалыпты жағдайда ұстау;

Әскери бөлімдерде әдістемелік жұмысты шебер ұйымдастыру және жүргізу, әскери кадрларды даярлаудың жаңа нысандары мен әдістерін үнемі іздестіру, сынып жетекшілерінің әдістемелік шеберлігін арттыру, әскери кадрларды даярлаудың озық тәжірибесін жалпылау және тарату;

Сабақ барысында мақсатты және үздіксіз тәрбие жұмысын және жарысты шебер ұйымдастыру; бөлімшелердің оқу барысын және қол астындағыларға көмек көрсету бойынша басқарушы-басқару органдарының (штабтарының) тиімді жұмысын тұрақты бақылау; қол жеткізілген нәтижелерді талдау және тыңдаушылардың әрбір санаты бойынша нәтижелерді уақтылы қорытындылау;

Жауынгерлік даярлықты жан-жақты материалдық-техникалық қамтамасыз ету, әскери қызметшілерге үстемеақылардың белгіленген нормаларын толық жеткізу.

Жауынгерлік даярлыққа мыналар жатады: әскери қызметшілердің бір реттік (жеке) дайындығы; бөлімшелерді (әскери құрамаларды), бөлімдер мен құрамаларды даярлау (үйлестіру); бақылау органдарын (штабтарын) дайындау (үйлестіру).

Бірыңғай дайындық- бөлімшеге (оқу бөліміне) келгеннен кейін сержанттар мен сарбаздарды даярлау. Жеке оқытудың мақсаты: әскери қызметшілерге ұрыста, қару-жарақпен, әскери техникамен жұмыс істеу және күнделікті қызметтік міндеттерін орындау үшін қажетті білім беру, дағдылар мен дағдыларды (әскери есепке алу мамандықтарын меңгеру) үйрету. Сержанттар мен сарбаздарды, оның ішінде келісімшарт бойынша әскери қызмет өткеретіндерді және әйел әскери қызметшілерді бір реттік оқыту мыналарды қамтиды:

Әскери қызметшілерді, оның ішінде сержанттар мен сарбаздар лауазымдарына келісімшарт бойынша әскери қызметке кіргендерді бастапқы (құрама) даярлау;

Атқаратын қызметі (әскери есепке алу мамандығы) бойынша білім, білік және дағдыларды меңгеру;

Жеке құрамды оқыту мен тәрбиелеу негіздерін зерделеу, сержанттар арасында командирлік қасиеттерді дамыту; сержанттар мен сарбаздарды техника бойынша дербес жұмысқа, экипаж ауысымының құрамында жауынгерлік кезекшілікке (кезекшілікке) жіберу;

Сыныптық біліктілікті тағайындауға (растауға), сабақтас мамандықты игеруге тесттерді дайындау және тапсыру; кезекші ауысымдар, бригадалар, бригадалар, бөлімдер (әскери құрамалар) құрамындағы іс-қимылдарға дайындық.

Жеке оқыту- экипаждарды, бригадаларды, бөлімшелерді (әскери құралымдарды) үйлестіру барысында офицерлердің, прапорщиктердің, сержанттардың және сарбаздардың өз міндеттеріне сәйкес қызметтік және арнаулы міндеттерді орындауы үшін қажетті білімдерін, дағдыларын, кәсіби дағдылары мен қасиеттерін қамтамасыз ету және жетілдіру. позиция. Әскери қызметшілерді жеке оқытудың мақсаты оқу бағдарламаларын, атқаратын қызметі бойынша қызметтік және арнайы міндеттерді толық және сапалы меңгеру, жоғары біліктілікке жету болып табылады.

Жеке оқыту жүргізіледі:

Офицерлер, прапорщиктер, сержанттар – командалық дайындық жүйесінде, жоспарлы сабақтар мен қарулануға (қару-жараққа), әскери және арнайы техникаға, тренажерларға және оқу-материалдық-техникалық базаның басқа да объектілеріне оқыту кезінде;

Сарбаз – жалпы әскери дайындық және әскери мамандық бойынша оқу пәндері бойынша жоспарлы сабақтар мен оқу барысында.

Экипаждарды, бригадаларды, бөлімдерді (әскери құрамаларды) және әскери бөлімдерді дайындау олардың жауынгерлік міндетіне сәйкес жағдайдың кез келген жағдайында жауынгерлік іс-қимылдарға тұрақты дайындығын қамтамасыз ету мақсатында жүзеге асырылады. Ол ұрысқа мүмкіндігінше жақын жағдайларда оларды кезекті үйлестіру (жауынгерлік үйлестіру) барысында жүзеге асырылады.

Үйлестіру – әскери қызметшілерді кезекшілік ауысымдары, экипаждар, бригадалар, командалар, бөлімшелер (әскери құрамалар) құрамында кейіннен әскери бөлім және құрама құрамында жауынгерлік (арнайы) тапсырмаларды мақсаты бойынша орындауға даярлай отырып, келісілген іс-қимылдарға дайындау.

Басқару органдарын оқыту (штаб)олардың жауынгерлік іс-қимылдарды жоспарлауға, кез келген жағдайда әскерлерді даярлауға және басқаруға дайындығын қамтамасыз ету, сондай-ақ өзара іс-қимыл және жан-жақты қамтамасыз ету мәселелерін шешу мақсатында жүзеге асырылады. Бұл оқуға: бақылау органының (штабтың) офицерлері мен прапорщиктерін жеке оқыту; басқару органының (штабтың) қамтамасыз ету бөлімшелерін даярлау; жауынгерлік басқару топтарын және жалпы басқару органын (штабын) үйлестіру.

жауынгерлік дайындық жүйесі- бұл белгілі бір тұтастық пен бірлікті құрайтын, әскери қызметшілерді оқыту және әскери тәрбиелеу мүддесінде жұмыс істейтін, басқару органдары мен әскерлерді жауынгерлік іс-қимылдарды жүргізу немесе олардың мақсатына сәйкес басқа да міндеттерді орындау үшін үйлестіретін өзара байланысты элементтердің жиынтығы.

Жауынгерлік дайындық жүйесінің элементтері:

жауынгерлік дайындықтың мақсаттарын, міндеттерін, құрылымы мен негізгі мазмұнын айқындайтын Ресей Федерациясы Қорғаныс министрлігінің орталық органдары;

Жауынгерлік даярлықты тікелей басқаратын, оның қызметін жүргізетін және оны жан-жақты қамтамасыз ететін әскери басқару органдары (әскерлердің түрлері, бөлімдері, әскери округтер, құрамалар, құрамалар);

Оқу-жаттығу жүргізілетін бригадалар, бригадалар, бөлімшелер, бөлімдер, құрамалар және олардың басқару-басқару органдары (штабтары);

Оқытуды ұйымдастыру;

Оқу пәндері, яғни орындауды әскери қызметшілер, бөлімшелер, бөлімдер, құрамалар және олардың басқару-басқару органдары дайындайтын тапсырмалардың, әдістердің, нормативтердің жиынтығы;

Әскери қызметкерлерді даярлаудың нысандары мен әдістері, бөлімшелердің, бөлімдердің, құрамалардың және олардың басқару-басқару органдарын үйлестіру;

Жауынгерлік даярлықтың оқу-материалдық-техникалық базасы;

Жауынгерлік даярлық іс-шараларын материалдық-техникалық, қаржылық, техникалық қамтамасыз ету.

Жауынгерлік дайындық жүйесінің барлық элементтері Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінің басқа оқу-жаттығу және қолдау жүйелерімен өзара байланысты және органикалық түрде өзара әрекеттеседі.

Жауынгерлік даярлық жүйесі қызметінің тиімділігінің ең маңызды шарты әскери ұжымдардың қызмет ету ерекшеліктерін ескере отырып, әртүрлі санаттағы әскери қызметкерлерді оқытудың нысандары мен әдістерін шебер және сауатты қолдану болып табылады.

Оқыту формасы – тәрбие процесінің ұйымдастырушылық жағы. Ол мақсатқа, тыңдаушылардың құрамына байланысты және сабақтың құрылымын, оқыту мәселелерін пысықтау орны мен ұзақтығын, жетекшінің, оның көмекшісінің және тыңдаушылар қызметінің рөлі мен ерекшеліктерін, оқытудың элементтерін пайдалануды анықтайды. оқу-материалдық-техникалық базасы, оқу-жауынгерлік техникасы. Оқыту формалары жалпы және арнайы болып бөлінеді.

Оқытудың жалпы формаларын келесі критерийлер бойынша жіктеуге болады:

а) оқытудың бағыты бойынша – теориялық және практикалық;

б) тыңдаушыларды ұйымдастыру бойынша – ұжымдық, топтық, жекелей;

в) өткізу орнында – сыныпта және далада;

г) ресми процестегі орны бойынша – оқу-жоспарлы, қызметтік-жоспарлы, қызметтен тыс.

Оқытудың оқу-жоспарлы түрлері теориялық, практикалық және оқу-жаттығу сабақтарына, тікелей ату мен зымырандарды ұшыруға, жаттығуларға, жоспарлы сабақтарда өткізілетін әскери ойындарға тән. Оқытудың қызметтік-жоспарлы нысандары саябаққа техникалық қызмет көрсету (саябақ) күндері мен ағымдағы жөндеу күндерінде, қауіпсіздік техникасы бойынша жоспарлы нұсқамаларда, арнайы нұсқамалар мен жиналыстарда жүзеге асырылады. Қызметтен тыс (сыныптан тыс) – техникалық үйірмелерде, конференцияларда, әртүрлі байқауларда, жарыстарда және т.б. сабақтарды ұйымдастыру кезінде.

Оқытудың негізгі формалары:

Семинар;

Әңгімелесу (әңгіме-әңгіме);

Сыныптық-топтық сабақ;

Өзін-өзі дайындау;

демонстрациялық сабақ;

Брифинг (нұсқаулық сабақ);

Жаттығу (жаттығу);

персоналды оқыту;

Командалық және штабтық дайындық;

Тактикалық ұшу;

топтық жаттығу;

Тактикалық жаттығу;

Іс-әрекеттердің жоғалуы (ситуациялық жоғалуы);

Тактикалық (тактикалық-арнайы) кәсіп;

Нұсқаушы-әдістемелік сабақ;

жан-жақты дайындық;

Күрделі кәсіп;

Өрістен шығу;

Командалық пункт жаттығуы;

Тактикалық (тактикалық-арнайы) доктрина;

Жауынгерлік дайындықты бастау;

Бақылау сабағы (сынақ сабағы);

Жарыс (жарыс).

Сабақтарды өткізудің әрбір формасы бір немесе бірнеше оқыту әдістерін қарастырады. Оқу-жаттығу әдістері – білім беру мен игеруге, дағдылар мен дағдыларды қалыптастыруға, жеке құрамның жоғары моральдық және жауынгерлік қасиеттерін дамытуға, экипаждарды, экипаждарды, бөлімшелерді, әскери бөлімдерді үйлестіруге (жауынгерлік үйлестіруге) қол жеткізілетін әдістер мен әдістер. және олардың бақылауы қамтамасыз етіледі (штаб).

Жауынгерлік дайындықта әртүрлі комбинацияларда келесі оқыту әдістері қолданылады:

Оқу материалын ауызша баяндау;

Оқыған материалды талқылау;

Көрсету (демонстрация);

Жаттығу;

Практикалық жұмыс (далада, саябақтарда);

Өзін-өзі дайындау.

Бұл оқыту әдістері жалпы болып табылады. Олар Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінің барлық түрлерінің, әскери бөлімдердің және арнайы күштердің әскери қызметкерлерін даярлауда қолданылады. Әртүрлі санаттағы және мамандықтағы, бөлімшелердің, бөлімдердің, құрамалардың, басқару органдарының (штабтарының) әскери қызметшілерінің қызметі мен даярлығының ерекшеліктері жауынгерлік даярлық пен арнайы дайындық әдістерін практикада қолдануды анықтайды. Олар сол немесе басқа әскери мамандықты меңгерудің сәйкес әдістерінің негізін құрайтын жалпы әдістермен өзара байланысты.

Оқыту мен тәрбиелеудің әрбір формасы мен әдісі әр түрлі сабақ түрлеріне сәйкес келеді. Олар оқыту пәніне, мақсаттарына, тәрбие мәселелеріне, тыңдаушылар санатына, оқу-әдістемелік қамтамасыз етуге және материалдық қамтамасыз етуге байланысты. Оқытудың нысаны мен әдісін таңдау жеке құрамның дайындық деңгейіне, сабақтың тақырыбы мен мақсатына, оқу-материалдық-техникалық базаның болуы мен жағдайына байланысты.

Оқытудың нақты нысандары әртүрлі санаттар мен мамандықтардағы, бөлімшелердегі әскери қызметшілерді дайындау мен іс-әрекетінің ерекшеліктерімен байланысты және жауынгерлік дайындық тәжірибесінде арнайы дайындық әдістерін қолдануды анықтайды.

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру – қолбасшылардың (бастықтардың) және басқару органдарының (штабтарының) бағынысты әскерлер мен олардың басқару органдарын даярлау процесін құруға, сондай-ақ жауынгерлік даярлық шараларын дайындауға бағытталған мақсатты қызметі.

Жауынгерлік дайындық келесі талаптар негізінде ұйымдастырылады:

Ресей Федерациясының заңдары;

Әскери даму және Қарулы Күштердің жұмыс істеу мәселелеріне қатысты Ресей Федерациясы Президентінің Жарлықтары;

Ресей Федерациясы Үкіметінің Қарулы Күштер қызметінің жекелеген мәселелерін анықтайтын (нақтылайтын) қаулылары мен өкімдері;

Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің Қарулы Күштерді даярлау мәселелеріне және олардың мақсатты міндеттерін орындауына қатысты бұйрықтары мен өкімдері;

Ресей Федерациясы Қарулы Күштерінің жалпы әскери жарғылары;

Жауынгерлік ережелер мен нұсқаулықтар;

Оқу жылында әскерлерді даярлау жөніндегі ұйымдық-әдістемелік нұсқаулар, жауынгерлік даярлық міндеттерін және оған қойылатын талаптарды, оқу-жаттығуларды ұйымдастыру мен мазмұнын айқындайтын әскери қызметшілердің, бөлімдердің әртүрлі санаттары үшін ережелер, оқу құралдары, нұсқаулықтар, бағдарламалар мен оқу курстары. жауынгерлік даярлық, сондай-ақ оны жан-жақты қамтамасыз ету мәселелері;

Әскер түрлерінің (бұғандарының) бас қолбасшыларының, әскери округтер әскерлері қолбасшыларының, құрамалар (құрылымдар, бөлімдер) қолбасшыларының (қолбасшыларының) жауынгерлік даярлығы туралы бұйрықтар; тексерулерді, қорытынды тексерулерді және бақылау сабақтарын өткізу туралы бұйрықтар мен нұсқаулар; жауынгерлік даярлық стандарттарының жинақтары.

Жауынгерлік даярлықтың бастығы – командир. Жауынгерлік даярлықты барлық деңгейдегі командирлер (бастықтар) жеке өзі, бағынысты штабтар (қызмет) және жауынгерлік даярлық органдары арқылы басқарады.

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру мыналарды қамтиды:

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру туралы шешім қабылдау;

Жауынгерлік дайындықты жоспарлау; әзірленген құжаттарды келісу және оларды бекітуге ұсыну;

Тапсырмаларды қою және бағыныстыларға қажетті жоспарлық құжаттарды (немесе олардан үзінді көшірмелерді) жеткізу;

Жауынгерлік даярлықтың ұйымдастырылуы мен барысын бақылау, оның нәтижелерін бағалау, әскерлерді даярлаудың озық тәжірибесін насихаттау; көшбасшылық ұйым.

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру кезінде әскерлердің жауынгерлік даярлығының жай-күйі ескеріледі. Бұл оқудың жекелеген пәндері бойынша сабақтардың тақырыптарын, оқу-жаттығу жиындарының санын, тыңдаушылардың әрбір санаты үшін орындалатын жаттығуларды, сондай-ақ оқу уақытын нашар игерілген пәндер мен сабақтар тақырыптарына қайта бөлуді, басқа жауынгерлік дайындық шараларын, бөлімшелердің (бірліктер, құрамалар) алдында тұрған міндеттерін ескеру.

Жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру кезінде бөлімшелердің (бөлімшелердің) жеке құраммен, әскери техникамен және қару-жарақпен қамтамасыз етілуі сияқты көрсеткіштер ескеріледі; әскери қызметшілердің жалпы білім деңгейі мен шақыру алдындағы даярлығы; негізгі іс-шараларды жақсы жоспарлауға, оқу уақытын ұтымды бөлуге, оқытудың неғұрлым қолайлы нысандары мен әдістерін әзірлеуге, сондай-ақ оқ-дәрілерді тиімді және ұтымды бөлуге мүмкіндік беретін жаңа әскери техника мен қару-жарақтың болуы және қолданысқа енгізу мерзімі. , мотор ресурстары және басқа да материалдық-техникалық құралдар.

Далалық оқу-материалдық-техникалық база объектілерінің болуы, өткізу қабілеттілігі және жойылуы көбінесе мамандарды дайындаудың сапасын ғана емес, сонымен қатар мотор ресурстарын, жанар-жағар майларды, басқа да материалдық және қаржылық ресурстарды тұтынуды анықтайды. Жауынгерлік даярлық іс-шараларын ұйымдастыру кезінде оқу-жаттығу жиындарын өткізудің оқу-жаттығу кезінде ауысуларға (ауысымдарға) кететін уақытты барынша азайтуға мүмкіндік беретін осындай нысандары мен әдістері пайдаланылады. Оқу-жаттығу орындарына көшуге, оқу орындарын ауыстыру кезінде орын ауыстыруға кеткен уақыт кездейсоқ дайындықты өткізуге және жауынгерлік дайындықтың жеке мәселелері мен нормативтерін әзірлеуге жұмсалады.

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыруда тексерулердің, қорытынды тексерулердің және сынақ жаттығуларының нәтижелерін талдау және дұрыс пайдалану командирлерге (бастықтарға) қол жеткізілген нәтижелерді бекітуге, кемшіліктерді жою жолдарын анықтауға және жауынгерлік шеберліктің жоғары деңгейіне көтерілуге ​​мүмкіндік береді.

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру туралы шешім қабылдау бастапқы мәліметтерді нақтылау мен бағалаудан және жоспарды анықтаудан басталып, басқарушылық құжаттарды, аға командирлер қойған міндеттерді зерделеуден тұрады; ағымдағы және қорытынды бақылау нәтижелерін, бағыныштылардың есептері мен ұсыныстарын талдау; ағымдағы оқу жылында немесе оқу кезеңінде жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру және өткізу жағдайларын бағалау; бағынысты әскерлерді жеке құраммен, қару-жарақпен, әскери және арнайы техникамен қамтамасыз ету дәрежесі мен сапасын нақтылау; оқу-материалдық-техникалық базаның жай-күйі мен мүмкіндіктерін, жауынгерлік даярлық іс-шараларын ұйымдастыру және өткізу үшін қаржылық ресурстардың болуын және тұрмыстық жағдайларды талдау. Қолбасшылар (бастықтар) Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің Қарулы Күштерді дайындау туралы бұйрығын, академиялық бөлімде әскерлерді даярлау жөніндегі ұйымдастырушылық және әдістемелік нұсқауларды күтпей-ақ, қолбасшылықтың барлық деңгейінде бұл жұмысқа алдын ала кірісуі керек. жылы, аға бастықтың шешімі және әскери округі қолбасшысының бұйрығы, тікелей бастықтың жауынгерлік даярлығын ұйымдастыру туралы шешімі.

Алғашқы мәліметтерді нақтылау және бағалау нәтижелері бойынша тиісті қорытындылар шығарылады және жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру кезінде ескерілуі тиіс нақты шаралар белгіленеді (1-сызба).

Схема 1. Жауынгерлік даярлық бойынша шешім қабылдау бойынша командирдің жұмысының реттілігі

Бөлімшелерге қатысты жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру жоспарында мыналар айқындалады: әскерлер мен олардың басқару органдарын ағымдағы жылы (оқу кезеңінде) оқытудағы негізгі бағыт; әскери бөлімдерді (бөлімшелерді, әскери қызметшілерді), басқару органдарын (штабтарды) оқытудың (үйлестірудің) тәртібін, әдістерін және кезектілігін; әскерлерді дайындауға жетекшілік етудің негізгі мәселелері.

Кейіннен командир өзіне тікелей бағынысты офицерлерді аға командирлерден алған нұсқаулары туралы хабарлайды, жоспарды жариялайды және штаб бастығына, орынбасарларына, әскери бөлімдер мен қызметтер бастықтарына олардың ұсыныстарын дайындау бойынша тапсырмалар қояды. Командирдің нұсқаулары жеткілікті нақты және мақсатты болуы керек. Олардың егжей-тегжейлі деңгейі бастапқы мәліметтердің қаншалықты толық түсінілетініне және командалық және басқарушы офицерлердің дайындығына байланысты. Ұсыныстарды тыңдау отырыста да, жеке де жүргізілуі мүмкін. Ұсыныстардың мазмұны жауынгерлік дайындықтың аса маңызды шараларына қатысты мәселелерді көрсетуі тиіс.

Басқару құжаттарының талаптарын нақтылау, жағдайларды жан-жақты бағалау, тұжырымдама және ұсыныстарды қарастыру негізінде командир жоспарлаудың негізі болып табылатын жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру туралы шешім қабылдайды.

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру туралы шешімде: жауынгерлік даярлықтың мақсаттары мен міндеттері және оларды жүзеге асыру әдістері; бағынысты әскерлер мен олардың басқару-басқару органдарын жауынгерлік тапсырмаларды мақсаты бойынша орындауға және жеке құрамды оқытуға дайындау тәртібін; жауынгерлік даярлықты кешенді қамтамасыз ету жөніндегі шаралар; оқытуды, тәрбиелеуді басқару және тәртіпті нығайту шаралары.

Жауынгерлік даярлықтың мақсаттары мен міндеттері басқару құжаттарының талаптары, бөлімшенің (бөлімшенің) алдында тұрған нақты міндеттер негізінде ағымдағы оқу жылында (оқу кезеңінде) жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру мен жүзеге асырудың нақты жағдайларын ескере отырып айқындалады. ). Нақты және шынайы мақсаттар мен міндеттер жоспарлаудың объективтілігін анықтап қана қоймайды, сонымен қатар барлық деңгейдегі командирлер мен бастықтар қызметінің негізгі бағыттарын көрсететін нақты бағдар береді.

Бағынысты әскерлер мен олардың басқару органдарын ұрыс тапсырмаларын мақсаты бойынша орындауға және жеке құрамды оқытуға дайындау тәртібін айқындау кезінде, ең алдымен, жеке құрамның жауынгерлік даярлық, бөлімшелерді әкелу жөніндегі іс-қимылдарының мәселелерін пысықтау мерзімдері мен тәртібі белгіленеді. және жауынгерлік әзірліктің әртүрлі дәрежелеріндегі бөлімшелер белгіленді.

Болашақта бірыңғай оқытудың, бөлімшелер мен бөлімшелерді үйлестірудің реттілігі мен мерзімдері нақтыланады; жауынгерлік атыс жүргізу; жауынгерлік даярлық жарыстарының саны мен түрлері; оқу орталықтарына бөлімшелерді (бөлімшелерді) шығару тәртібі белгіленді; қарулы күштердiң басқа бөлiмшелерi мен бөлiмшелерiмен, оның iшiнде бiрлескен оқу тәртiбi.

Жауынгерлік даярлықты кешенді қамтамасыз ету жөніндегі іс-шараларды айқындау кезінде оқу-материалдық-техникалық база объектілерін, оның ішінде басқа бөлімшелердің объектілерін пайдалану, автокөлік құралдарын, оқ-дәрілерді, имитацияларды, жауынгерлік даярлыққа бөлінген ақшаны жұмсау тәртібі айқындалады, оқу-материалдық базаларды салу және жетілдіру және оларды бөлімшелерге бекіту тәртібі.

Жауынгерлік дайындыққа басшылық ету мәселелерін анықтау кезінде бағынысты бөлімшелерге көмек көрсету және бақылауды жүзеге асыру шаралары белгіленеді. Көрнекілік, әдістемелік және бақылау сабақтары, қорытындылау және тапсырмалар қою, бақылау және көмек көрсету бойынша кешенді топтардың жұмысы ерекше орын алады.

Командир қабылданған шешімді өзінің орынбасарларына, штабына, жауынгерлік қарулар мен қызметтердің басшыларына хабарлайды және тікелей жоспарлау құжаттарын әзірлеуге міндеттер қояды.

Жауынгерлік даярлықты жоспарлау командирлер (бастықтар) мен штабтардың жауынгерлік даярлық іс-шараларын өткізу орны мен уақытын егжей-тегжейлі анықтау және келісу және оны жан-жақты қамтамасыз ету, жеке құрамды кезекпен оқытудың ең оңтайлы жүйесін графикалық бейнелеу бойынша ұжымдық жұмысынан, әскерлерді, басқару органдарын үйлестіру, әртүрлі жағдайдағы ұрыс қимылдарын жүргізу үшін стандартты қаруды, әскери және арнайы техниканы, оларды ұрыста қолдану әдістерін зерттеу. Жауынгерлік даярлықты жоспарлаудың негізі жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру туралы шешім болып табылады.

Жоспар нақты, қарапайым, көрнекі және мыналарды қамтамасыз етуі керек: Кешенді тәсілжауынгерлік дайындық міндеттерін шешу; оқу және оқу-материалдық базаны барынша пайдалану және сабақтардың жоғары қарқындылығы; соғыстар мен қарулы қақтығыстар тәжірибесін, отандық ғылым мен техниканың жетістіктерін, сабақтар мен жаттығуларды ұйымдастыру және өткізу әдістемесінде озық тәжірибені пайдалану.

Жоспарлау құжаттары жұмыс құжаты ретінде күнделікті қолдануға ыңғайлы болуы керек. Жоспарларды жасау кезінде барлық іс-шаралар өзара байланысты және бір-бірімен үйлестіріледі, олардың бүкіл оқу жылы бойына біркелкі орындалуы қарастырылады. Жоспарланған іс-шаралар мен жаттығулардың саны, сондай-ақ олардың реттілігі әскерлердің дайындық деңгейіне және уақыттың нақты болуына негізделуі керек.

Жауынгерлік дайындық шараларын әскерлердің күнделікті қызметін айқындайтын іс-шаралармен үйлестіру жүргізіліп жатқан жауынгерлік дайындық шараларын әскерлердің күнделікті орындайтын міндеттерімен мұқият үйлестіруді білдіреді. Оларға: жауынгерлік кезекшілік, қарауылдық, ішкі және гарнизондық қызметтер; саябақ күндерін өткізу; жабдықты қоймаға қою; қару-жарақ пен техникаға күнделікті қызмет көрсету; қажетті шаруашылық және басқа жұмыстарды орындау. Әскерлердің күнделікті қызметінде атқаратын міндеттері жауынгерлік даярлық бойынша жоспарланған іс-шараларды орындауға кедергі жасамауы және кедергі жасамауы тиіс.

Әскери бөлімде жоспарлау командир (қолбасшы, бастық) белгілеген мерзімде жауынгерлік даярлық жөніндегі нұсқаулық құжаттарды алудан басталады және 15 қарашадан кешіктірілмей аяқталуы тиіс. Жауынгерлік дайындықты жоспарлаудың барлық құжаттары әдеттегі айдың ережелерін ескере отырып әзірленуі керек.

Оқу-жаттығу жоспарлары бекітілді: әскери бөлімдер – 15 қарашаға дейін; батальондар және оларға теңестірілгендер – 20 қарашаға дейін. Кәсіпорындарда (батареяларда) сабақ кестесі бекітіліп, 25 қарашаға дейін жеке құрамға жеткізіледі.

Жаңа оқу жылына жоспарлық құжаттарды әзірлеу кезінде әскери бөлім және штаб командирінің жұмыс жүйесі олардың ұйымдастырушылық-практикалық қызметінің белгілі бір реттілігін қамтамасыз етеді және өзара байланысты бірқатар кезеңдерді қамтиды.

Бірінші кезең - әскери бөлімнің (бөлімшелердің) жауынгерлік даярлығының жай-күйін, ағымдағы оқу жылындағы мәселелерді шешудің толықтығы мен сапасын бағалау.

Екінші кезең - Ресей Федерациясы Қорғаныс Министрі, әскерлер қызметінің (қаруының) бас қолбасшысы (қолбасшысы), құрама командирі, құрама командирі қойған міндеттерді зерделеу және терең түсіну жаңа оқу жылы.

Үшінші кезең - жоспарлау үшін бастапқы деректерді анықтау.

Төртінші кезең - жаңа оқу жылында әскери бөлімді дайындау жоспарын әзірлеу.

Бесінші кезең - әскери бөлім басқармасының бас лауазымды тұлғаларына және бөлімше командирлеріне бөлімшенің жаңа оқу жылына дайындық жоспарын хабарлау және жоспарлау бойынша міндеттерді белгілеу.

Алтыншы кезең - жоспарлау құжаттарын ұйымдастыру және әзірлеу, оларды келісу.

жетінші кезең - жоспарларды келісу және оларды бекіту.

Жоспарлар жоғары тұрған командир (бастық) бекіткеннен кейін барлық жеке құрам үшін міндетті болып табылады және командирлердің, штабтардың және қызметтердің міндеттері, уақыты және құралдары бойынша келісілген іс-әрекеттерінің бағдарламасына айналады. Жоспарға барлық түзетулер оны бекіткен тұлғаның рұқсатымен ғана енгізіледі.

Жауынгерлік даярлық іс-шаралары құрама командирінің «__ жылғы әскерлерді даярлаудың қорытындылары және __ жылғы міндеттер туралы» бұйрығы және дивизияның дайындық жоспары негізінде жоспарланады. Полк әзірлейді: жауынгерлік дайындық жоспарын; «__ жылғы жауынгерлік даярлықты, ішкі және қарауыл қызметтерін ұйымдастыру туралы» бұйрығы (оқу кезеңі»; бір айға арналған негізгі іс-шаралардың жоспар-күнтізбесі; бір айға жиынтық сабақтар кестесі (аптаға); командалық сабақтардың кестесі офицерлердің, прапорщиктердің оқу топтарымен оқу.

Әскери бөлімді дайындау жоспарында келесі бөлімдер қарастырылған:

1. Жұмылдыру дайындығы:

1) аға басшының жоспары бойынша;

2) әскери бөлім командирінің жоспары бойынша.

2. Жауынгерлік дайындық:

1) аға басшының жоспары бойынша;

2) әскери бөлім командирінің жоспары бойынша: жеке құрамды даярлау; басқару органдарын дайындау; бөлімшелерді (бөлімшелерді) дайындау.

III. Күнделікті тіршілік әрекеті мен қызметі: жауынгерлік кезекшілікті қамтамасыз ету; басқару іс-шараларын дайындау; оқытуды ұйымдастыру; бөлімдерде жұмыс істеу; персоналмен жұмыс; қару-жарақ пен әскери техниканы қалпына келтіру және жөндеу; әскери бөлімдер мен бөлімшелерді күрделі құрылыс, жөндеу және қайта орналастыру; басқа әрекеттер.

IV. Есеп беру тәртібі мен мерзімі.

Полктің дайындық жоспарына келесі қосымшалар әзірленуде:

Оқу топтарының құрамы және офицерлер мен прапорщиктердің командалық даярлығы бойынша сағаттарды есептеу;

Офицерлер мен прапорщиктерді өз бетінше дайындау сағаттарын есептеу;

Тақырыптардың тізбесі, олардың мазмұны, күшейту құралдарының бөлінуі және тактикалық (тактикалық-арнайы) жаттығулар мен жаттығуларға арналған қозғалыс ресурстарының жұмсалуы;

Мамандар жиындарының тізімі және оларды өткізу мерзімдері; конкурстарды, конкурстарды, байқауларды өткізу тізбесі мен мерзімдері;

Спорттық іс-шаралардың тізімі мен мерзімі;

Оқыту үшін мотор ресурстарын бөлуді есептеу;

Оқуға оқ-дәрілердің бөлінуін есептеу;

Дайындық шараларын жанар-жағар маймен қамтамасыз ету есебі.

Полктегі жауынгерлік дайындықты жоспарлау жұмысы жоспар бланкісін дайындаудан басталады, оған бірінші кезекте аға командирлер жүргізетін іс-шаралар енгізіледі. Бұл шараларды және оларды орындау мерзімдерін жауынгерлік даярлық жоспарының барлық бөлімдеріне кезекпен енгізу мақсатқа сай, содан кейін штаб бастығы командирдің шешімі негізінде тактикалық (арнайы тактикалық) және басқа жаттығулар, оқу пәндеріндегі тақырыптарды пысықтау реттілігі. Бұл жұмысты аппарат басшысы орынбасарларды, қару-жарақ және қызмет бастықтарын тарта отырып, штабпен бірлесіп, олардың мамандығын ескере отырып, жоспардың тиісті бөлімдерін әзірлейді.

Бұл ретте командирдің орынбасары, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтары және жоспарлауға қатысатын басқа да офицерлер командирдің шешімі және штаб бастығының нұсқаулары негізінде әскери бөлімнің тиісті бөлімдерін әзірлеуді аяқтайды. дайындау жоспары және оған қосымшалар. Жоспардың бір немесе басқа бөлімін әзірлеу кезінде, әдетте, сәйкес қосымшалар да параллельді түрде әзірленеді (2-сызба).

D жауынгерлік даярлық жоспарын егжей-тегжейлі әзірлеу «Жауынгерлік және жұмылдыру дайындығы» бөлімін нақтылаудан және әзірлеуден басталады, оны әдетте штаб бастығын тарта отырып, командир жеке өзі әзірлейді.

Схема 2. Жауынгерлік даярлық жоспарын құру алгоритмі және оған қосымшалар (нұсқа)

Жоспардың және оған қосымшалардың кейінгі бөлімдерін тікелей әзірлеуді барлық орындаушылардың жұмысын ұйымдастыратын және үйлестіретін аппарат бастығының басшылығымен осыған бөлінген офицерлер жүзеге асырады.

Жоспарды және оған қосымшаларды әзірлеу үшін тағайындалған офицерлер командирдің шешімі мен штаб бастығының нұсқаулары негізінде қажетті есептеулер жүргізеді, жоспарланған іс-шараларды байланыстырады, жоспар мен қосымшалардың дайындалған нысандарына жазбалар енгізеді. оған. Жоспардың жеке бөлімдерін және оған қосымшаларды әзірлеуге штаб офицерлерінен басқа, қарулы күштер мен қызметтердің офицерлері тартылады.

Жоспардың бөлімдерін әзірлеу әдетте командир мен аға командирлердің шешімі бойынша оларға бұрын енгізілген шаралардың толықтығын тексеруден және жетіспейтін шараларды анықтаудан басталады.

«Кадрларды даярлау» бөлімін әзірлеу шамамен типтік айдың күнтізбесі негізінде жүзеге асырылады. Бұл ретте командирлерді дайындау айдың белгілі апталары мен күндеріне жоспарланып, қалған уақытты жаттығуларға, атыстарға, оқу орталықтарына баруға босатады.

Командалық оқу күндерінде атыс, танк-мылтық жаттығулары, атыс және бөлімшелерді басқару жаттығулары жоспарланған.

Алдағы уақытта офицерлердің офсеттері мен дербес жұмысы жоспарлануда.

Пәрмендерді оқытуды жоспарлау офицерлік құрамдағыдай реттілікпен жүзеге асырылады.

Сержанттарды даярлау тек полктерді және олардың қатарластарын оқыту жоспарларында ғана жоспарланған. Бұл ретте оқу-әдістемелік жиындар, әдетте, әрбір оқу кезеңі басталғанға дейін жоспарланады. Әйел әскери қызметшілерді даярлауды жоспарлау кезінде офицерлер, прапорщиктер лауазымдарын атқаратын әйел мамандарды аудиторияда офицерлік құрамның, прапорщиктердің командалық даярлығы бойынша тиісті топтарда оқытудың мақсатқа сай болатынын ескеру қажет. Сержанттар мен қатардағы жауынгерлер лауазымдарын атқаратын әйелдер үшін күндізгі бөлімшелердің құрамында арнайы дайындық сабақтары жоспарлануы тиіс.

Жауынгерлік даярлық жоспарының екінші бөлімімен бір мезгілде «Офицерлердің, прапорщиктердің командалық даярлығы бойынша оқу-жаттығу топтарының құрамы, тақырыптар тізбесі және сағаттардың есебі» қосымшасы әзірленуде. Содан кейін командирлерді даярлау бағдарламаларына сәйкес тиісті командирлер тыңдаушылардың әрбір санаты үшін оқу пәндері бойынша сағаттардың тақырыптық есебін әзірлейді. Осы қосымшаны әзірлегеннен кейін «Мамандардың еңбек ақысының тізімі және оларды ұстау мерзімдері» қосымшасы әзірленуде.

«Басқару органдарын (штабтарын) даярлау» бөлімін қару-жарақ және қызмет бастықтарының көмекшілерін тарта отырып, штаб бастығы, ал ішінара бөлімшенің штаб бастығы жеке өзі әзірлейді. Осы бөлімді әзірлеумен бір мезгілде тақырыптар тізбесі, командалық-штабтық жаттығулар мен оқу-жаттығуларға арналған күшейту құралдарын бөлу көрсетілген қосымша әзірленуде.

«Бөлімдерді (бөлімшелерді) дайындау» тарауын әзірлеу аға командирлер жүргізетін іс-шараларды жоспарлаудан, барлық бөлімдер мен бөлімшелер, оның ішінде әскери бөлімдер үшін тактикалық (тактикалық-арнайы, арнайы) дайындықтан басталуы тиіс. Бұл ретте жанды атыспен тактикалық оқу-жаттығуларды жоспарлауға ерекше назар аударылады. Кейіннен әскери салаларды дайындау, оқу-тәрбие жұмыстарын жүргізу шаралары белгіленеді; жүргізушілерді оқыту және марш; бұқаралық спорттық жұмыстарды тексеру, шолулар жүргізу; жауынгерлік дайындық бойынша жарыстар мен жарыстар.

Өртке дайындықты жоспарлау бөлімшелердің атыс дайындығының шаралары көрсетілген бөлімшелерде жүзеге асырылады. Олар тактикалық (тактикалық-арнайы) дайындықпен тығыз байланысты.

Техникалық дайындықты жоспарлауды батальонның және оған теңестірілген бөлімшелердің жауынгерлік даярлығы бөлігінде нормативтер мен практикалық жұмыстарды көрсете отырып, командирдің қару-жарақ жөніндегі орынбасары жүзеге асырады.

Жүргізуші даярлауды жоспарлауды қару-жарақ бөлімшесі командирінің орынбасары бағынысты қызметтердің офицерлерімен бірлесіп жүзеге асырады. Ол штаб офицерлерімен бірлесе отырып, «Жауынгерлік даярлық үшін оқ-дәрілер мен мотор ресурстарына қажеттілікті есептеу» жоспарының қосымшасын әзірлеуде.

Жоспардың осы бөлімін әзірлеумен қатар тиісті қосымшалар әзірленуде.

«Күнделікті өмір мен іс-әрекеттің шаралары» бөлімін командирдің жеке қатысуымен штаб бастығы мен командирдің орынбасарлары әзірлейді. Бұл ретте бөлімше бөлімшелері офицерлерінің қызметі мен жұмыс мерзімдері бағынысты бөлімшелердің командирлеріне сабақтар мен жаттығуларды ұйымдастыру мен өткізуде, тәртіпті нығайтуда, оқу-тәрбие процесін жан-жақты қамтамасыз етуде бақылау және оларға көмек көрсету және т.б. алдымен анықталады.Бұл іс-шаралар бөлімшеде (бөлімшелерде) шешілетін міндеттердің маңыздылығын ескере отырып, мақсатты түрде жүзеге асырылатындай етіп жоспарланады және, әдетте, командирдің немесе командирдің басшылығымен күрделі топтармен жүзеге асырылады. оның орынбасарлары.

Оқу жылының (кезеңінің) жоспарларынан басқа, полк айдың негізгі іс-шараларының жоспар-күнтізбесін әзірлейді, онда жекелеген іс-шаралардың өту мерзімі көрсетіліп қана қоймай, ең бастысы, негізгі оқиғаларды қамтамасыз ету тәртібі егжей-тегжейлі көрсетіледі. , ал кейде негізгі айлық тапсырмаларды сапалы орындау мақсатында қосымша іс-шаралар жоспарланған.

Негізгі іс-шаралардың жоспар-күнтізбесі олардың орындалуын қамтамасыз ететін негізгі міндеттер мен іс-шараларды қамтиды берілген ай, нақты мерзімдері, жауапты орындаушылар, тартылған бөлімшелер, өткізу орындары көрсетіліп, бөлікке дайындық жоспары негізінде әзірленеді. Бұл құжаттың ерекшелігі - ол тек бірнеше бөлімшелер, қызметтер қатысатын немесе дайындау мен іске асыру командирлер мен штабтардың тікелей қатысуын талап ететін іс-шараларды қамтиды.

Сонымен қатар, бөлімде мыналар қосымша әзірленуде: тәртіпті нығайту және әскерлердің қызметін жақсарту бойынша жұмыс жоспары; оқу материалды-техникалық базасын салу және жақсарту жоспары; жүргізушілер мен басқа да автосервис мамандарын техникалық оқыту жоспары (қосымша оқыту); шетелдік техникалық барлау қызметіне кешенді қарсы іс-қимыл жоспары; сынып мамандарын даярлау жоспары; рационализаторлық және өнертапқыштық жұмыстардың жоспары.

Бөлімшенің әскери бөлімдері мен қызметтерінің бастықтары оқу жылына арналған қызметтер жұмысының жоспарларын әзірлейді, онда мыналар көрсетіледі: аға командирлердің қызметі және оларды орындау бойынша бөлімдердің (қызметтердің) жұмыс тәртібі; әскери сала (қызмет) бастығының ведомстволық бағынысты бөлімшелер мен бөлімшелерді мамандығы бойынша оқыту бойынша қабылдаған шаралары; оларға бағынысты бөлімшелермен тактикалық (тактикалық-арнайы) оқу-жаттығулар мен оқу-жаттығу, бақылау жаттығуларын өткізу мерзімдері; жеке роталардың (взводтардың) және оған теңестірілген бөлімшелердің әскери бөлімдер мен арнайы жасақтардың қызметтік бейіні бойынша оқу кезеңіне арналған сағаттардың тақырыптық есебі; құрама қару-жарақ-тактикалық оқу-жаттығуларға әскери бөлімдердің бөлімдерін тарту мерзімдері мен тәртібін; оқу полигондарына кіру мерзімдері және оларда оқуды ұйымдастыру; олардың кіші тобының командирлік сабақтарын, мамандық бойынша қарулы күштердің офицерлерімен (сержанттарымен) нұсқаушы-әдістемелік және басқа сабақтарының тақырыптық есебін және уақытын, олармен өзіндік дайындықты ұйымдастыруды; қызметте сынып мамандарын даярлау тәртібі; қызмет бөлімшелерінің жауынгерлік даярлығы жөніндегі іс-шараларды материалдық-техникалық және қаржылық қамтамасыз ету, қызмет бейіні бойынша оқу-материалдық базаны құру және жетілдіру тәртібін; тәртіпті нығайту және әскерлердің қызметін жақсарту шаралары; бағынысты бөлімшелерді оқыту мен тәрбиелеуді басқару.

әзірленді: батальонды дайындау жоспары; оқу топтарының құрамы және офицерлер құрамының командалық даярлығы бойынша сағаттардың есебі; офицерлердің, прапорщиктердің, сержанттардың оқу топтарымен командирлерді даярлау бойынша сабақтар кестесі; айдағы негізгі іс-шаралардың жоспар-күнтізбесі; жиынтық апталық кесте.

Батальонды және оған теңестірілген бөлімшелерді даярлау жоспары оқу кезеңіне құрастырылған және келесі бөлімдерді қамтитын ұзақ мерзімді жоспарлау құжаты болып табылады:

I. Жауынгерлік және жұмылдыру дайындығы:

1) аға басшының жоспары бойынша;

2) құрама (әскери бөлім) командирінің жоспары бойынша.

II. Жұмылдыру және жауынгерлік дайындық.

III. Жұмылдыру дайындығы:

1) аға басшының жоспары бойынша;

2) батальон командирінің жоспары бойынша.

IV. Жауынгерлік дайындық:

1) аға басшының жоспары бойынша: басқару органдарын дайындау; командалық дайындық; тактикалық (тактикалық-арнайы) жаттығулар және т.б.;

2) батальон командирінің жоспары бойынша: командалық дайындық; жеке (жеке) оқыту; оқу бөлімдері; байқаулар, шолулар, жарыстар.

V. Күнделікті өмір мен іс-әрекеттің қызметі: жауынгерлік кезекшілікті (кезекшілікті) қамтамасыз ету; басқару іс-шараларын дайындау; басқа әрекеттер.

«Жауынгерлік және жұмылдыру әзірлігі» бөлімінде батальон жеке құрамымен жауынгерлік әзірлік сабақтарын өткізу тәртібі мен мерзімдері, жауынгерлік әзірлік, жұмылдыру ресурстарын зерделеу жөніндегі іс-шаралар, батальон бөлімшелеріндегі жауынгерлік және жұмылдыру әзірлігінің жай-күйін бақылау тәртібі (барлығын тексеру) көрсетіледі. , қару-жарақ пен әскери техниканың, материалдық-техникалық базаның жай-күйі мен есебі; офицерлерді, прапорщиктерді, сержанттарды даярлау).

«Жұмылдыру және жауынгерлік даярлық» бөлімі батальонда (оның тең бөлімшесінде) өткізілетін оқу-жаттығуларды, командалық-әдістемелік жаттығуларды өткізу мерзімін, тәртібін; жеке (жеке) оқыту; бөлімшелерді дайындау (бөлімшелерді үйлестіру, атыс (ұшу) және жүргізу жаттығуларын орындау, жауынгерлік атыс, тактикалық жаттығулар, далаға шығу кезінде материал бойынша тактикалық ұрыс жаттығулары); жарыстар, конкурстар мен жарыстар және жоспарланған шығындар.

«Күнделікті өмір мен іс-шаралардың шаралары» бөлімі жауынгерлік кезекшілікті (кезекшілікті) қамтамасыз ету бойынша іс-шараларды, жауынгерлік даярлықты басқару жөніндегі іс-шараларды өткізу мерзімдерін: жауынгерлік даярлық бойынша тапсырмаларды қорытындылау және белгілеу, бақылау жаттығуларын, сынақтар мен оқу-жаттығуларды өткізу, бақылау және қорытындылауды қамтиды. тексеру, бақылау және көмек көрсету шаралары, басқа да шаралар.

Оқу-жаттығу кезеңіндегі сағаттардың тақырыптық есебі дайындықтың барлық пәндері бойынша әскери қызметшілердің әртүрлі санаттары үшін жауынгерлік даярлық бағдарламаларына сәйкес әзірленеді.

Оқу топтарының құрамына және офицерлер құрамын командирлік даярлауға арналған сағаттарды есептеуге мыналар жатады: оқу топтарының құрамы; пәндер бойынша олардың әрқайсысы бойынша жеке сағаттардың жалпы және тақырыптық есебі. Батальонда және оған теңестірілген бөлімшелерде офицерлік лауазымдарды атқаратын прапорщиктерді тарта отырып, тек взвод командирлерінің тобы құрылады.

Командирлерді даярлау бойынша сағаттардың жалпы және тақырыптық есебі офицерлер мен прапорщиктерді командирлерді даярлау бағдарламалары негізінде әзірленеді.

Офицерлердің, прапорщиктердің, сержанттардың оқу топтарымен командалық дайындық бойынша сабақтардың кестесі оқудың әрбір айына тағылымдамадан өтушілердің әрбір санаты үшін жеке жасалады.

Айдың негізгі іс-шараларының жоспар-күнтізбесі және аптадағы сабақтардың жиынтық кестесі ағымдағы жоспарлау құжаттары болып табылады.

Айдың негізгі іс-шараларының жоспар-күнтізбесі мәні бойынша батальонды (оған тең) бір айға арналған дайындық жоспарынан үзінді болып табылады және бірдей бөлімдерден тұрады. Онда полк (оған тең) айдағы негізгі іс-шаралардың жоспар-күнтізбесі негізінде оқу-материалдық базаны бөлу кестесінен және бұйрықтар кестесінен үзінді көшірмелерді өткізу күні, уақыты мен нысаны көрсетіледі. жоспарланған іс-шаралар белгіленеді.

Оқу-тәрбие процесінің сапасын күнделікті бақылауды ұйымдастыру және бағыныстыларға құрамаларда, әскери бөлімдерде сабақтарды дайындауға және өткізуге көмектесу мақсатында жиынтық апталық сабақ кестесі әзірленді. Бағынысты әскери бөлімдері, бөлімдері, қызметтері бар командирлер мен бастықтардан үзінді көшірмелер алғаннан кейін құрылады. күнтізбелік жоспаржәне киім графикасы. Оларда бақылауды, қолдауды, тиісті командирлердің (бастықтардың) көмегін қажет ететін жауынгерлік даярлықтың негізгі іс-шаралары (сыныптары), сондай-ақ олардың жеке және тікелей бағыныштылары жүргізетін сабақтар көрсетіледі.

Ротада және оған теңестірілген бөлімшелерде батальон мен оған теңестірілген бөлімшелердің оқу-жаттығу жоспары және сабақтың жиынтық кестесі негізінде апталық сабақ кестесі жасалады. Ол оқу-жаттығу топтары мен бөлімшелеріндегі жауынгерлік дайындықтың ұйымдастырылуы мен барысын айқындайтын негізгі құжат болып табылады. Барлық оқу бағдарламалары мен жоспарлары сабақ кестесі арқылы жүзеге асырылады.

Әрбір взвод және оған теңестірілген бөлімшелер үшін сабақ кестесінде мыналар анықталуы керек:

1 және 2-бағандарда – сабақтардың күні мен уақыты;

4-бағанда – жауынгерлік даярлық пәні, тақырыптар мен сыныптардың нөмірлері мен атаулары, сабақтардың нысандары (әдісі), нормативтер нөмірлері;

Қалған бағандарда – өткізілетін орындар, сынып жетекшілері, жетекші құжаттар мен сабақтарды материалдық қамтамасыз ету, сынып бойынша белгі.

Бөлімшенің жеке құрамымен жоспарлы сабақтардан басқа, кестеге оқу-жаттығу, өзіндік дайындық, қорытындылау және тапсырмаларды қою, сержанттармен нұсқаушы-әдістемелік сабақтар кіреді.

Сабақ кестесінде сондай-ақ бөлімшелердің нарядтағы дайындығы мен қызмет көрсетуі, жауынгерлік кезекшілік және бөлімшелер құрамында жүргізілетін басқа да іс-шаралар, соның ішінде саябақ және шаруашылық күндері, қару-жарақ пен техникаға қызмет көрсету, үй жұмыстары мен моншада жуу көрсетіледі. .

Офицерлерді тарта отырып, бөлімше құрамында сабақтарды өткізу кезінде әскери қызметшілердің бұл санаты сыныптар кестесінде де көрсетіледі.

Сабақ кестесін бөлімше командирі жеке жасайды және оны ағымдағы аптаның жұмасынан кешіктірмей аға бастық бекітеді.

Жауынгерлік дайындықты келесі айға жоспарлау: әскери бөлімде - 25-ке дейін; бөлімшеде - 29-ға дейін (наурыз үшін - 27 ақпанға дейін).

Әскери бөлімдердегі командирлердің әдістемелік шеберлігін және жұмысының тиімділігін арттыру мақсатында жоспарлы күнделікті іс-шараларды, оның ішінде жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру бойынша лауазымды тұлғалардың жұмыс жүйесі (типтік айлық) енгізілді.

Бірінші апта ұйымдастырушылық болып табылады. Әскери бөлімдерде белгілі бір іс-шаралар өткізіледі: командирлік дайындық, тактикалық (тактикалық-арнайы) дайындық (дүйсенбі). - прапорщиктер мен сержанттар, сейсенбі – батальон командирлері (топ жетекшілері), сәрсенбі – рота командирлері, бейсенбі – взвод командирлері, командир және нұсқаушы-әдістемелік сыныптар; бұрғылау шолулары, кешенді комиссиялардың жұмысы).

Күштері толық және қысқартылған әскери бөлімдерде бөлімшелерде жауынгерлік даярлық, тәрбиелік және бұқаралық спорттық жұмыстарды ұйымдастыру және өткізу бойынша іс-шараларды ұйымдастыруға және өткізуге көмек көрсету бойынша қосымша жұмыстар жүргізіледі.

Екінші апта – жұмылдыру. Қысқартылған әскери бөлімдерде мынадай іс-шаралар жүзеге асырылады: командалық (жұмылдыру) даярлық, оқу, командалық-штабтық және жұмылдыру жаттығулары; әскерлердегі жұмыс, жауынгерлік даярлық сабақтарын өткізуге бақылау және көмек көрсету, жұмылдыру апталығының іс-шараларын өткізу:

Бірінші күн – офицерлердің барлық санаттарымен жұмылдыру дайындығы бойынша сабақтар;

Екінші күні – жұмылдыру ресурстарын зерделеу, есепке алуды нақтылау, әскери комиссариаттардағы, әскери құрылыс және әскери бөлімшелердегі офицерлердің жұмысын;

Үшінші күн – құрылысы аяқталған әскери бөлімдердегі әскери комиссариаттар өкілдерінің жұмысы;

Төртінші және бесінші күн – жауынгерлік және жұмылдыру әзірлігінің құжаттарын, жауынгерлік құжаттарды зерделеу;

Алтыншы күн – жұмылдыруды өрістету және жауынгерлік үйлестіру негізінде жұмыс.

Толық құрамдағы әскери бөлімдерде мынадай іс-шаралар жүргізіледі: командалық (жұмылдыру) даярлық, оқу, командалық-штабтық және жұмылдыру жаттығулары; жоспарлы жауынгерлік дайындық сабақтары; сәрсенбі, бейсенбі – жұмылдыру күндері; Жұма - жауынгерлік тапсырмаларды зерттеу.

Үшінші апта - жоспарлау; құрамалар, әскери бөлімдер үшін – саябақ.

Әскери бөлімдерде мыналар жүзеге асырылады: бөлімшелердің офицерлерімен командалық дайындық бойынша сабақтар өткізу; командалық-штабтық оқу-жаттығуларды өткізу (қатысу) (штабтық оқу); алдағы айға жоспар-күнтізбелерді әзірлеу; роталардағы аптадағы негізгі іс-шаралардың жоспары мен сабақ кестесін әзірлеуге жетекшілік ету және бақылау, жауынгерлік даярлық есебін тексеру; ағымдағы құжаттарды ресімдеу, мазмұндау органдарына есептерді, есептерді, өтініштерді ұсыну:

Бірінші күні – әскери қызметтің қауіпсіздігі бойынша сабақтар, қару-жарақ пен әскери техникаға, саябақтарға, зымырандық және артиллериялық қарулар мен әскери техника қоймаларына шолулар өткізу;

Екінші, үшінші және төртінші күн - қару-жарақ пен әскери техниканы күтіп ұстау, саябақтар мен қоймаларды абаттандыру жөніндегі іс-шараларды жүзеге асыру;

Бесінші күн - әскери қызметшілердің барлық санаттарымен техникалық (арнайы) дайындық бойынша сабақтар өткізу (жүргізуші құрамымен – жүргізуші күні);

Алтыншы күн – орындалған жұмыстардың сапасын қорытындылау, саябақ апталығының қорытындысын шығару.

Тұрақты әзірліктегі әскери бөлімдерде жауынгерлік дайындық бойынша жоспарлы қосымша сабақтар өткізіледі;

Алтыншы күн - саябақ (саябақ және шаруашылық) күні.

Төртінші апта – бақылау сабақтары. Бөлімшелерде әскери тәртіп пен әскерлердің қызметін, материалдық-техникалық қамтамасыз етуді нығайту, оқу-материалдық-техникалық базаны жақсарту бойынша практикалық жұмыстар жүргізу; күрделі топтардың жұмысы; жауынгерлік даярлық жоспарларының орындалу жағдайын талдау, әскери тәртіпті нығайту, бөлімшелерге көмек көрсету; өткен айдағы бөлімшелердегі жұмыстың қорытындысын шығару, міндеттер қою.

Әскери бөлімдерде: әскери қызметшілердің барлық санаттарымен жауынгерлік дайындықтың негізгі пәндері бойынша бақылау сабақтары; командирлермен және олардың орынбасарларымен командалық сыныптар; жауынгерлік даярлық, әскери тәртіп, әскерлерге қызмет көрсету, қару-жарақ пен әскери техниканы пайдалану нәтижелерін шығару; келесі айға мақсат қою.

Аптадағы күнделікті іс-шараларды жоспарлаудағы лауазымды тұлғалардың практикалық қызметі бөлім командирінің нұсқауы негізінде негізгі іс-шаралардың айлық жоспары-күнтізбесі, әскери бөлім штабының орынбасарымен бірге сәрсенбі күні басталады. бөлім командирлері, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтары, батальондардың (бөлімдердің) штаб бастықтары әскери бөлім командиріне күнделікті қызметті (жауынгерлік даярлықты) ұйымдастыру туралы шешім қабылдау үшін ұсыныстар әзірлейді және іс-шаралар жоспарын нақтылайды. келесі аптада.

Әскери бөлімнің штабы (стандартты сызба парағында) алдағы аптадағы әскери бөлімнің негізгі іс-шаралары мен сабақтарының жиынтық кестесінің идеясын әзірлейді.

Алдағы аптадағы әскери бөлімнің жиынтық сабақтар кестесінің және негізгі іс-шараларының тұжырымдамасында ұсыныстар көрсетілген: бөлімшелер арасында тәуліктік тәртіпті бөлу (қайта бөлу) туралы; кезекші бөлімшенің тағайындауы бойынша; әскери бөлім командирінің, оның орынбасарларының, әскери бөлімдер мен қызметтер басшыларының жауынгерлік даярлық бойынша сабақтарды, бақылауды, нұсқаушы-әдістемелік сабақтарды өткізу үшін оқу-материалдық база объектілерін бөлу туралы; қорлар мен ресурстардың жай-күйін тексеру бойынша бөлімшелердегі әскери бөлімдер мен бөлімше қызметтері бастықтарының жұмыс тәртібі туралы (ротада аптасына бір немесе екі күн); жеке құрамның моншада шомылу күні мен уақыты, бөлімшеге, бөлімшелерге ортақ іс-шараларды өткізу орны мен уақыты (кешкі тексерулер, саябақ күндері, спорттық мерекелер, конференциялар, сержанттардың, жүргізушілердің бірыңғай күндері және т.б.) сияқты сондай-ақ үй тапсырмаларын орындауға, жауынгерлік кезекшілікке бөлінген бөлімшелер.

Ағымдағы аптадағы әскери бөлімнің сабақтарының және негізгі іс-шараларының жиынтық кестесімен алдағы аптаны жоспарлау бойынша дайындалған ұсыныстарды сол күні штаб бастығы шешім қабылдау және жоспарлауды қарау үшін әскери бөлім командиріне береді. құжаттар.

Бейсенбіде апта сайын әскери бөлімнің командирі өз орынбасарларымен, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтарымен, батальондардың (бөлімдердің), жекелеген роталардың (батареялардың) командирлерімен кеңес өткізеді. Аппарат басшысы алдағы аптаның күнделікті іс-шараларын ұйымдастыру жоспарын жариялайды. Депутаттар әскери бөлім командирі, әскери бөлімдер мен қызметтердің басшылары әскери бөлімнің ағымдағы аптадағы қызметінің нәтижелерін олардың мәселелері және алдағы аптадағы жұмысын ұйымдастыру бойынша ұсыныстары туралы баяндайды.

Алдағы аптаға жоспарлау кеңесінің соңында әскери бөлім командирі, әдетте, ағымдағы аптаның қорытындысын шығарады; алдағы аптаның күнделікті қызметін ұйымдастыру бойынша нұсқаулар береді және жоспарлық құжаттарды бекітеді.

Жиналыс соңында батальондар (бөлімшелер) командирлері, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтары роталар (батареялар), жеке взводтар командирлеріне әскери бөлім командирінің нұсқауларын әкеледі және оларға жауынгерлік даярлықтан үзінді көшірмелер береді. әскери бөлімнің, батальондардың (дивизиялардың) жоспарлары сабақтардың кестесін құру жөніндегі кеңестің қорытындылары бойынша жаңартылды.

Жұмада апта сайын жеке бөлімшелердің командирлері бөлімшенің штаб бастығының (штаб бастығының орынбасарының) жетекшілігімен бөлімше штабының тактикалық сыныбында, ал саптық роталардың (батареялардың) командирлері тиісті үй-жайларда батальондар (бөлімшелер) батальондар (бөлімшелер) штаб бастықтарының басшылығымен алдағы аптаның кестесін дербес жасайды және жазады.

Әскери бөлім штабының тактикалық кабинетінде батальондардың (бөлімдердің) белгіленген орындағы үй-жайларында қажетті анықтамалық әдебиеттердің (жауынгерлік даярлық бағдарламалары, атыс курстары, көлік жүргізу, қамтамасыз ету түрлері бойынша нұсқаулықтар, жалпы әскери жарғылар) бақылау көшірмелері. , оқу құралдары, оқу құралдары, оқу пәндері бойынша оқыту әдістемесі және басқа да құжаттар) сабақ кестесін құруға арналған.

Рота командирлері өз әдебиеттерімен кестелер жасауға келеді. Жұмысқа кірісер алдында бөлімше штабының бастығы (басшының орынбасары), батальондардың (бөлімдердің) штаб бастықтары: лауазымды адамдардың болуын және олардың жұмысқа дайындығын тексеруге; бөлімше командирлерінен әдебиеттердің болуын және оның бақылау даналарына сәйкестігін тексеру; бөлімше (батальон) командирінің нұсқауын әкелуге; бөлімше командирі, оның орынбасарлары, әскери бөлімдер мен қызметтер бастықтары жүргізетін бақылау, нұсқаушы-әдістемелік сабақтардың тақырыбы мен уақытын нақтылауға; қару-жарақ пен әскери техниканың жай-күйін, сақталуын, есепке алынуын, сақталуын, консервациялануын және пайдаланылуын, материалдық қорларын және олардың жұмсалуын тексеру үшін әскери бөлімнің лауазымды адамдарының жұмыс уақытын келтіруге (нақтылауға); тәрбие жұмысының қызметін, аптаның әрбір күніне таңғы дене жаттығуларының нұсқаларын, дене шынықтыру жаттығуларының мазмұнын, бұқаралық спорттық жұмыстардың уақыты мен мазмұнын нақтылау; сержанттармен нұсқаушы-әдістемелік және демонстрациялық сабақтардың тақырыптарын, жеке құраммен таңертеңгілік жаттығуларды, сонымен қатар жеке құрамның ваннада шомылу уақытын нақтылау.

Әскери бөлім командирінің нұсқауы, көрсетілген күнделікті іс-шаралар шаралары, жауынгерлік даярлық бағдарламаларының талаптары негізінде оқу-әдістемелік әдебиеттерді пайдалана отырып, бөлімшелердің командирлері бағынысты бөлімшелердің сабақтарының кестелерін дербес әзірлейді. Жұмыс аяқталғаннан кейін бөлімше командирлері сабақ кестесін тексеру үшін әскери бөлімнің штаб бастығына (батальон штабының бастығына) береді, оларды әскери бөлімнің лауазымды адамдарымен келіседі және тиісті органдарға бекітуге ұсынады. командирлер, бастықтар. Бекітілген сабақ кестелері жарияланады бөлімшелердің орналасқан жерлерінде әр аптаның жұма күні.

Сабақ кестесі заң болып табылады, бұл құжатқа өзгерістер тек ерекше жағдайларда әскери бөлім командирінің жеке рұқсатымен жоспарланған іс-шараны сызып тастау және сабақ кестесі бланкісінің төменгі жағына жаңасын жазу арқылы енгізілуі мүмкін. әрбір өзгеріс әскери бөлім командирінің қолымен куәландырылады.

Әскери бөлім командирі, командирдің орынбасарлары, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтары бір айға (аптаға) жеке жұмыс жоспарларын жасайды. Олар әдетте мыналарды көрсетеді: іс-шараларды өткізу мерзімін, орнын және әдісін (нысанын) көрсете отырып, аға бастық жүргізген іс-шаралар; іс-шараларды өткізу мерзімін, орны мен әдісін (нысанын) көрсете отырып, бағынысты бөлімшелерде жеке өткізілетін іс-шаралар; нақты іс-шаралар мен орындалу мерзімін көрсете отырып, жеке оқыту әрекеттері (соның ішінде өзін-өзі дайындау).

Жеке жоспарлар әскери бөлімнің күнделікті іс-шараларының жоспарына және бағынысты бөлімшелердің күнделікті іс-шараларының жоспарларына сәйкес келуі керек. Оларға лауазымды адамдар қол қояды және тікелей командирлер (бастықтар) бекітеді.

Жоспарлау құжаттарын әзірлеу аяқталғаннан кейін барлық жоспарланған іс-шаралар мұқият тексеріліп, өзара келісіледі, содан кейін әзірленген құжаттар тиісті командирлерге (бастықтарға) бекітуге және бекітуге ұсынылады.

Бекіту кезінде мыналар тексеріледі: әзірленген жоспарлау құжаттарының белгіленген үлгілік нысандарға сәйкестігі; жоспарларды тиісті лауазымды тұлғалармен келісу толықтығы; жоспарлаудың толықтығы мен сапасы, жоспарлау құжаттарындағы мақсаттар мен міндеттердің бөлімше командирі жариялаған бөлімді дайындау жоспарына сәйкестігі; жоспарланған іс-шаралардың мерзімі, өткізу орны, жауапты орындаушылар, тартылған күштер мен құралдар бойынша өзара сәйкестігі; Жоспарланған іс-шаралардың негіздемесі-есептеулерді тексере отырып, жоспарлардың шындығы, сондай-ақ бөлімше командирінің қарауы бойынша басқа да мәселелер.

Үйлестіру барысында барлық жоспарлау мәселелері түпкілікті (қажет болған жағдайда) шешіледі, ең маңызды міндеттерді орындаудағы әрбір бастықтың рөлі мен орны нақтыланады. Жоспарлау құжаттарын келісу командирдің тікелей басшылығымен жүзеге асырылады. Бұл ретте командир жоспарлы құжаттарды келісу және бекіту барысында өз орынбасарларының, бөлімдер мен қызметтер бастықтарының, бағынысты бөлімшелер командирлерінің жаңа оқу жылына қойылған міндеттерді шешуге дайындығын тексереді.

Жоспарлау құжаттарын келісу аяқталғаннан кейін командир жоспарлау нәтижелерін шығарады, тиісті лауазымды тұлғалар жүргізген жұмыстарды бағалайды және қажет болған жағдайда әзірленген құжаттарды пысықтау бойынша тапсырмаларды қояды. Жоспарлау құжаттарын бекіту жоспарлаудың қорытындылары шығарылғаннан кейін дереу немесе басқа белгіленген уақытта жүзеге асырылады.

Жауынгерлік даярлық бойынша міндеттер «__ оқу жылына (оқу кезеңі) жауынгерлік даярлықты, ішкі және қарауыл қызметтерін ұйымдастыру туралы» бұйрықпен ішінара белгіленген; бөлімше командирінің басқа бұйрықтары (нұсқаулары).

Әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтары бағынысты бөлімшелер мен қызметтерге жоғарыда көрсетілген мерзімдерге қатысты міндеттер қойды.

Бөлімшенің штабы әр айдың 20 күнінен кешіктірмей оқу-жаттығу алаңдарында оқу-материалдық базаны бөлу кестесінен және бұйрықтар кестесінен бөлімшелерге үзінді көшірмелер жібереді.

Тапсырмалар, әдетте, қорытындылаумен бір мезгілде қойылады (көрсетіледі). Олар басшылық құжаттарда көрсетілген ережелерді қайталамауы керек, бірақ оларды бөлімшеге, бөлімшеге және нақты жағдайға қатысты дамыту керек. Міндеттер нақты, негізделген және нақты қол жеткізілетін болуы, қол жеткізілген оң нәтижелерді бекітуді, осы бөлімшеде орын алған кемшіліктерді жоюды қамтамасыз етуі және бөлімшенің (бөлімшенің) жеке құрамын оқытудағы келесі кезеңді анықтауды қамтамасыз етуі керек. нақты мерзімдер, сандық және сапалық көрсеткіштер.

Тапсырмаларды қою кезінде командир анықтайды:

Берілген оқу жылында (оқу кезеңінде) ерекше назар аудару қажет жауынгерлік дайындық іс-шаралары;

Бөлімшенің (бөлімшелердің) дайындалу тәртібі;

Жауынгерлік даярлық тапсырмаларын және жердегі жұмыстарды пысықтау үшін бөлімшелерді оқу полигондарына шығару мерзімдері;

Командир қандай жаттығуларды, жаттығуларды және қандай бөлімшелерде, қай жерде және қай уақытта командирдің кешенді тобы көмек көрсету және жауынгерлік дайындық барысын бақылау бойынша жұмыс істейді;

Жауынгерлік даярлық курсын жан-жақты қамтамасыз ету бойынша іс-шараларды нені және кімге жүргізу және оларды өткізу мерзімдері;

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру жөніндегі іс-шараларды жүзеге асырудың кезектілігі мен мерзімдері егжей-тегжейлі анықтайды: офицерлерді, прапорщиктерді, сержанттар мен бөлімшелерді оқыту тәртібін, оның ішінде кімге және кімге тақырыптар мен сабақтарды қосымша пысықтау керектігін, сағаттардың санын көрсетеді. оларды жүзеге асыру;

Бөлімшелердегі тәрбие жұмысының формалары мен әдістері;

Бөлімшелердің оқу-материалдық-техникалық база объектілерін пайдалану реттілігі, жауынгерлік даярлық іс-шараларын өткізу кезінде қауіпсіздік талаптарын сақтау;

Өнертапқыштық және рационализаторлық жұмыстарды ұйымдастыру және жүргізу тәртібі; бақылау және көмек көрсету тәртібі.

Сонымен қатар, бөлім командирі ай сайын және апта сайын тактикалық (тактикалық-арнайы) материалдық ресурстарды тұтыну нормалары бойынша әскери қызметшілердің жекелеген санаттарымен сабақтар өткізу, негізгі оқу пәндері бойынша тапсырмаларды нақтылай алады. сабақтар мен жаттығулар, кешенді сабақтар және басқа мәселелер бойынша.

Бөлімшелердің командирлері оқу пәндері, жауынгерлік дайындықтың тақырыптары мен нормалары бойынша міндеттер қояды. Бұл әдетте келесіні білдіреді:

Сержанттармен командалық сабақтарды өткізу тәртібі;

Бөлімшелерді үйлестіру шарттары;

Сыныптар мен стандарттар тақырыптарының нақтыланған мазмұны;

Аға командирлер (бастықтар) қандай сабақтарды, жаттығуларды және қандай бөлімдерде өтетінін;

Артта қалған бөлімшелермен (әскери қызметкерлермен) қандай тақырыптарды (стандартты) қосымша әзірлеу керек;

Оқу сабақтары, жаттығулар мен тренингтер барысында моральдық-психологиялық дайындық мәселелерін пысықтау тәртібі;

Экскурсиялар мен дистанциялық жұмыстарды жүргізу тәртібі.

Жауынгерлік дайындық жетекшілігі- бұл басқару органдары мен лауазымды адамдардың бағынысты әскерлер мен олардың басқару-басқару органдарында жауынгерлік даярлықты жоспарлау, ұйымдастыру, көмек көрсету және жауынгерлік даярлықты ұйымдастыруды бақылау жөніндегі мақсатты қызметі; жауынгерлік даярлық іс-шараларының орындалу барысын бақылау; жауынгерлік даярлық бойынша іс-шараларды ескере отырып, жауынгерлік даярлық тәжірибесін қорытындылау және оны әскери басқару органдары мен әскерлердің назарына жеткізу және олар бойынша есеп беру; әскери қызметшілерді оқыту мен әскери оқытуды реттеу, бөлімшелерді, бөлімшелерді және олардың басқару-басқару органдарын үйлестіру.

Жауынгерлік дайындықты барлық деңгейдегі командирлер (бастықтар) жеке өзі және бағынысты басқару органдары (штабтары) арқылы басқарады. Ол нақты болуы және жауынгерлік даярлық бағдарламалары мен жоспарларының толық және сапалы орындалуын қамтамасыз етуі тиіс.

Жауынгерлік даярлық жетекшілеріне қойылатын талаптар:

Жауынгерлік даярлық мазмұнының Ресей мемлекетінің Әскери доктринасының ережелеріне сәйкестігі;

Әскери дайындық пен тәрбие принциптерін қатаң және толық сақтау;

Әскери ғылымның жетістіктерін, соғыстар мен қарулы қақтығыстар тәжірибесін, әскерлерді жауынгерлік даярлық бойынша іс-шараларды ұйымдастыру мен өткізудің озық тәжірибесін ескере отырып;

Жауынгерлік даярлықтың оқу-материалдық-техникалық базасын тиімді пайдалану және дамыту.

Жауынгерлік даярлықты басқарудың негізгі қызметі:

Жауынгерлік дайындықтың барысын бақылау және бағынысты командирлер мен бөлімшелерге көмек көрсету;

Командирлер мен штабтарды жауынгерлік дайындықты басқаруға мақсатты түрде дайындау;

Сыныптық біліктілікті арттыру (растау) бойынша жұмысты ұйымдастыру;

Тапсырмалар мен нормативтер бойынша әскери қызметшілер мен бөлімшелер арасында жарыстар, жарыстар (жарыстар) ұйымдастыру;

Педагогикалық тәжірибеде озық тәжірибелерді үздіксіз зерделеу және жедел енгізу;

Оқу-материалдық-техникалық базаны ұдайы жақсарту және жауынгерлік даярлық тәжірибесіне жаңа оқу-әдістемелік құралдарды уақытылы енгізу;

Есепке алу және есеп беру, жауынгерлік даярлық нәтижелерін дер кезінде және объективті қорытындылау.

Жауынгерлік дайындықты басқарудың маңызды элементі оның барысы мен бағыныштыларға көмек көрсетуді бақылау болып табылады. Бақылау мен көмек көрсетудің мақсаты қолбасшыға (бастыққа) бағынысты әскерлер мен олардың басқарушы органдарының жауынгерлік тапсырма бойынша тапсырмаларды орындауға дайындығын, жеке құрамның дайындық деңгейін, істің нақты жағдайын көрсететін объективті мәліметтермен қамтамасыз ету болып табылады. жауынгерлік даярлық, барлық бөлімшелердегі әскерлердің тәртібі мен қызметінің жағдайы және командирлердің (бастықтардың) дайындығы, жауынгерлік даярлық іс-шараларын ұйымдастыру, жоспарлау, жүргізу және жан-жақты қамтамасыз ету және басқа да мәселелер.

Бақылау және көмек көрсету бойынша жұмыстың негізгі мазмұны: жауынгерлік даярлық жоспары мен бағдарламаларының орындалуын тексеру, әскери қызметшілердің барлық санаттарын оқытумен қамту; сабақтар мен оқу-жаттығуларды ұйымдастыру мен өткізу әдістемесін, жеке құрамның дайындық деңгейін және бөлімшелердің үйлесімділігін тексеру және бағалау, жауынгерлік дайындық барысын бақылау нәтижелерін зерделеу, анықталған кемшіліктердің себептерін анықтау және бағыныстыларға ұйымдастыру мен өткізуге көмек көрсету оларды жою бойынша жұмыс; тексеруді ұйымдастырған басшының шешімін талап ететін кемшіліктерді жою бойынша шаралар әзірлеу және қызметтердің жұмысын жоспарлау; мақсатты нұсқаушы-әдістемелік және көрнекі сабақтарды дайындау және өткізу, әскерлердің негізгі оқу-жаттығу іс-шараларын дайындау және өткізу бойынша бірлескен практикалық жұмыстар жүргізу арқылы ұйым бөлімшелерінің командирлерін және қойылған міндеттерді шешу әдістемесін оқыту; анықталған кемшіліктерді жоюды бақылау.

Командирлер (бастықтар) бағынысты бөлімшелердің жүктелген міндеттерді орындауын және оқу-тәрбие процесінің сапасын тұрақты бақылауды жүзеге асыруға міндетті. Бақылау бөлімшелердегі, бөлімшелердегі аға командирлердің жоспарлы жұмысы арқылы, сондай-ақ бағынысты командирлер мен бастықтардан алынған есептер бойынша жүзеге асырылады.

Бақылау шаралары көрсетіледі: бөліктерді дайындау жоспарларында – оқу жылына; негізгі іс-шаралардың жоспар-күнтізбесінде – бір айға; кешенді топтардың жұмыс жоспарларында – олардың жұмыс істеу кезеңіне.

Батальонда бақылау іс-шаралары көрсетіледі: батальонның жауынгерлік даярлық жоспарында (оған тең) – оқу кезеңіне; жауынгерлік даярлықтың негізгі іс-шараларының жоспар-күнтізбесінде – бір айға. Бөлімше командирлері айға (аптаға) жеке жұмыс жоспарларын жасайды, оларды тікелей командирлер (бастықтар) бекітеді.

Батальон командирі ай сайын кемінде 2 бөлімшеде, рота командирі (оған тең) – апта сайын кемінде 1 отрядта, взводта және оған тең құрамда дайындық сапасын тексеруге міндетті. Сабақтардың ұйымдастырылуы мен барысын тексеру кезінде міндетті түрде жауынгерлік дайындықты есепке алу жағдайы тексеріледі. Тексеру нәтижелері жауынгерлік дайындық журналдарына жазылады.

Жауынгерлік дайындық барысын бақылау ағымдағы (күнделікті) және мерзімдік болып бөлінеді.

Ағымдағы (күнделікті) бақылауоқу-жаттығу процесінің сапасын қамтамасыз етуге, оқу-жаттығу процесін реттеуге, жауынгерлік дайындықтағы келеңсіз құбылыстардың алдын алуға қызмет етеді. Ағымдағы бақылаудың мазмұны: жауынгерлік даярлықтың негізгі іс-шараларының дайындығын тексеру, келесі сабақтарға жетекшілерді дайындау; сабақтың ұйымдастырылуын, әдістемесін және барысын тексеру; сабақтар барысында тақырыптарды, оқу тапсырмаларын және стандарттарды әскери қызметшілермен меңгеру (пысықтау) сапасын тексеру; оқу-материалдық-техникалық базаны пайдаланудың жарамдылығы мен тиімділігін тексеру; бағынысты командирлердің (бастықтардың) жауынгерлік даярлық іс-шараларының орындалуы және келесі күні сабаққа әзірлігі туралы тыңдау.

Жауынгерлік даярлық барысын күнделікті (ағымдағы) бақылау жиынтық оқу-жаттығу кестесіне, сондай-ақ бөлім командирінің және басқа да басқарушы құрамның жеке жұмыс жоспарларына сәйкес жүзеге асырылуы тиіс.

Мерзімді бақылаужеке оқу пәндері, қызметтік және арнаулы міндеттер бойынша кадрлардың дайындық деңгейін, жалпы бөлімшелердің біліктілігін, бағдарламалардың жеке бөлімдерін (үйлестіру кезеңдерін аяқтау), оқу бөлімшелерін әзірлегеннен кейін, үздіктерді енгізуді тексеру мақсатында ұйымдастырылған. оқу үрдісіндегі тәжірибелер мен нұсқаулық құжаттардың талаптары. Мерзімді бақылаудың мазмұны: жеке құрамның жауынгерлік кезекшілікке дайындық деңгейін тексеру; сынақ (бақылау) сабақтары (жаттығулар); қорытынды (бақылау) тексерулер; жаңадан келген толықтыруларды, оқу орталықтарының түлектерін, келісім-шарт бойынша қызмет ететін әскери қызметшілерді, әскери оқу орындарының офицерлік құрамдарын бітірушілерді, запасқа шақырылған офицерлерді және Қарулы Күштердің басқа құрамаларынан ауыстырылған әскери қызметшілерді оқытуды ұйымдастыруды және пайдалануға беруді тексеру Ресей Федерациясының күштері; офицерлердің жеке тапсырмаларды орындауын тексеру; озық тәжірибелерді енгізу мониторингі; жауынгерлік даярлық бойынша жетекші құжаттарды білу негізінде сынақтарды қабылдау.

Жауынгерлік даярлық сабақтарында бөлімшелер мен бөлімшелердің жауынгерлік міндетіне сәйкес тапсырмаларды орындауға әзірлік деңгейі, ал бақылау сабақтарында жеке құрамның кәсіби даярлық деңгейі тексеріледі.

Бөлімшелер мен бөлімшелердің жауынгерлік мақсаттағы тапсырмаларды орындауға тұрақты әзірлік деңгейі тексеріледі: бөлімшелердің, бөлімдердің және құрамалардың оқу-жаттығуларында; оқытуда; жауынгерлік оқ атуда.

Қорытынды (бақылау) тексерулер кезіндегі жаттығулар батальонмен және оған теңестірілген бөлімшелермен күрделі тақырыптар бойынша, ротамен және оған теңестірілген бөлімшелермен – тақырыптардың бірі бойынша жүргізіледі. Бөлім, бөлімше осы жаттығуларға стандартты қару-жарақпен, әскери техникамен және белгіленген материалдық-техникалық базасымен толық құрамда жеткізіледі. Тексеруге жауапты тұлғаның қалауы бойынша белгілі бір шектеулер қойылуы мүмкін.

Бақылау жаттығулары жеке құрамның оқу бағдарламаларының негізгі тақырыптарын меңгеру сапасын тексерудің және бағынысты бөлімшелердің дайындық деңгейіне командирлердің жеке жауапкершілігін арттырудың тиімді құралы болып табылады.

Бақылау сессияларында жеке құрамның Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің бұйрықтары мен өкімдерінің, Ресей Федерациясы Қарулы Күштері Бас штабының директивалары талаптарына сәйкес жауынгерлік дайындық тапсырмаларын, жаттығулары мен стандарттарын орындауы тексеріледі. Федерация, Қарулы Күштер әскерлері, арнаулы әскерлері бас қолбасшыларының (қолбасшыларының) ағымдағы жылға әскерлерді даярлау жөніндегі ұйымдастырушылық-әдістемелік нұсқаулары, бағдарламалары, курстары, оқу құралдары, жарғылары, нұсқаулықтары мен жинақтары. стандарттар.

Бақылау сабақтарын командирлер, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтары сарбаздардың жеке даярлығы және бөлімшелерді жауынгерлік үйлестіру аяқталғаннан кейін өткізеді. Батальон мен оған теңестірілген бөлімшелердің келісілгендігін тексеру бойынша бақылау жаттығуларын құрама, рота және оған теңестірілген бөлімшелердің командирі – бөлімше командирі жүргізеді.

Әскерлерді оқу-жаттығуларға даярлау сапасын арттыру мақсатында ротаның, батальонның тікелей алдындағы тактикалық оқу-жаттығуларының бір бөлігі және оған теңестірілген тактикалық (арнайы-тактикалық) оқу-жаттығулар күшейту бөлімшелерімен бірге аға командирлердің бақылау жаттығулары ретінде техникада өткізіледі.

Бағынысты бөлімшелердегі аға командирлердің бақылау және көмек көрсету мақсатындағы жұмысы, әдетте, кешенді түрде жоспарланған. Осы мақсаттар үшін бақылау органдарының (штабтарының) офицерлерінен, әскери бөлімдердің, арнайы әскерлер мен қызметтердің бастықтарынан кешенді топтар құрылады. Жұмыс барысында олар: командирлерді басқарудың тиімді әдістерін үйретуге, жаңа техника мен қару-жарақты меңгеруге, бағыныштыларды оқыту және тәрбиелеу әдістерін жетілдіруге міндетті. Бөлімшедегі топ жұмысының ұзақтығы аптаға дейін.

Аға командирлер мен кешенді топтардың бағынысты бөлімшелерінде жұмыс істеу алдында олардың жұмыс жоспары жасалады. Ол анықтайды: мақсаты мен міндеттері; кешенді топтың құрамы; жұмыстың мерзімі мен ұзақтығы; аудитке қатысатын бөлімшелердің құрамы; зерделеуге және тексеруге жататын жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру мәселелері; көмек көрсетудің негізгі мәселелері; әскерлердегі басшы мен топты дайындау және жұмыс істеу тәртібі (жұмыс жоспары); нәтижелерді тіркеу және біріктірілген топ жұмысын қорытындылау тәртібі.

Жоспар негізінде біріктірілген топтың жұмыс жоспары құрылады, орны, уақыты және шешілетін міндеттер көрсетіледі, офицерлердің өздеріне жүктелген тапсырманы орындауға дайындығы, жеке жұмысы тексере отырып, мақсатты оқыту жүргізіледі. жоспарлар бекітіледі, бөлімшенің күнделікті жұмысына байланысты.

Жасалған жоспарда бөлімшелер жүргізетін іс-шаралар мүмкіндігінше ескеріліп, олардың бұзылулары мен кейінге қалдырылуын болдырмай, оларды дайындау мен жүзеге асыруға жәрдемдесуі қажет. Қажет болған жағдайда, жұмыс жоспарларына бағыныштыларды оқыту немесе бар кемшіліктерді жою мақсатында осы бөлімшеде аға командирдің орындауы қажет іс-шаралар мен сабақтар қосымша енгізілуі мүмкін. Әдеттегі айдың немесе аптаның ең маңызды оқиғалары үшін міндетті түрде көмек көрсетілуі керек.

Оқыту барысында офицерлер құрамымен нұсқаулық сабақтар өткізіледі, онда мыналар: топтың мақсаттары, міндеттері және жұмыс жоспары; белгілі бір бөлімшедегі істің жай-күйін және шешілмеген мәселелерді талдау; жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру, өткізу және кешенді қамтамасыз ету бойынша тексеру, бағалау және көмек көрсету тәртібі. Сабақтардың соңында топ жетекшісі нәтижелерді шығарып, офицерлерді одан әрі оқыту бойынша міндеттер қояды.

Жұмысқа дайындалу кезінде офицерлер бақылау және көмек көрсету барысында жүргізетін сабақтар мен іс-шараларды өткізу әдістемесін зерделеуге міндетті. Топтың әрбір мүшесі жұмысқа дайындалып, бөлімшелерде алдағы сабақтарға жоспар құруы керек.

Бақылау және көмек көрсету барысында жаттығуларды өткізетін офицерлер міндетті: сабақтың мақсатын, қай бөлімшемен және қандай тақырыпта өткізілетінін, бөлімшелердің жай-күйін, олардың құрамын және шешілетін міндеттерді түсінуге; оқу пәні бойынша бағдарламаны, стандарттар жинағын зерделеу және әскери қызметшілер білуі және орындауы тиіс екендігін ескере отырып, сұрақтар мен практикалық тапсырмалар тізбесін жасау; сабақты өткізу әдістемесін анықтау, оның ұйымдастырылуы мен тәртібін ойластыру; оқу орындарын, олардың санын және олардың көмекшілерін анықтау; қажетті қауіпсіздік талаптарын анықтау; Бөлімшелердің (бөлімшелердің) командирлеріне тапсырма қою кезінде мыналарды көрсетіңіз: орынды, уақытты, сабақты өткізу тәртібін, материалдық қамтамасыз етуді, дайындық уақытын. Қажет болған жағдайда тексерілген (оқытылған) жеке тапсырмалар беруге болады.

Оған дайындықты тексеру арқылы бақылау және көмек көрсету жұмыстарына дайындық аяқталуда. Дайындықты тексерудің негізгі міндеті – біріктірілген топ офицерлерінің бөлімшелерде жұмыс істеуге дайындық дәрежесін анықтау және комиссия құрамында жұмысқа жіберуге рұқсат беру. Бұл кезеңде кешенді топтың барлық мүшелерімен әңгімелесу жүргізіліп, қажет болған жағдайда олардың жарғыларды, нұсқауларды білуін, жұмысқа дайындығын тексеретін сынақтар тапсыру керек. Әңгімелесу немесе тестілеу нәтижелері бойынша жұмысқа қабылдау туралы қорытынды беріледі.

Біріктірілген топ жұмысының нәтижелері есептерде (есептерде) немесе актілерде көрсетіледі, оларда мыналар көрсетіледі: жауынгерлік даярлық бойынша бағдарламалар мен жоспарлардың орындалу дәрежесі, әскери қызметшілердің дайындық деңгейі және бөлімшелердің үйлесімділігі, қабылданған кемшіліктер. орны мен олардың себептері, осы бөлімшеде жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру бойынша қорытындылар, сондай-ақ басқа да мәселелер бойынша жұмыс нәтижелері, оларды орындау мерзімдерін белгілей отырып, анықталған кемшіліктерді жою шаралары.

Жұмыс уақытында жоюға болмайтын кемшіліктерді жою шаралары және оларды орындау мерзімдері бөлшектерді дайындаудың тиісті жоспарларына енгізіледі.

Біліктілікті арттыру тәжірибесін зерделеу, жалпылау және енгізу командирлердің (командирлердің, бастықтардың), басқарушы органдардың (штабтардың) офицерлерді, прапорщиктерді оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастырудың жаңа, озық әдістері мен жолдарын анықтау бойынша мақсатты күнделікті жұмысынан тұрады. , сержанттар, сарбаздар және жаңа әдістерді қолдану, оқыту мен тәрбиелеу көрсету арқылы көрсету, нұсқаушы-әдістемелік сабақтар, жауынгерлік дайындықтың өзекті мәселелері бойынша кеңестер мен әдістемелік конференциялар (семинарлар), әдістемелік құралдар мен ұсыныстар әзірлеу. Мұндай іс-шараларды өткізу осы бөлімде, құрамда сабақтар мен жаттығуларды дайындау және өткізу әдістемесі бойынша ортақ көзқарастарды қалыптастыруға ықпал етеді.

Жауынгерлік даярлық нәтижелерін есепке алу жеке құрамды дайындау жоспарларының орындалуының және әскерлердің дайындық деңгейінің сандық және сапалық көрсеткіштерінің көрінісі болып табылады. Бухгалтерлік есеп бөлімшелердің, бөлімшелердің және құрамалардың дайындық дәрежесін ашатын мәліметтерді жинауды, жүйелеуді, сақтауды, жаңартуды және талдауды қамтиды. Ол әскерлерді басқару және басқару процесінде қажетті шешімдерді, оларды қолдау және жетілдіру бойынша ұсыныстарды дайындау мақсатында бөлімшелердің дайындық деңгейі мен келісімділігінің жай-күйіне, оқу-жаттығу процесінің барысы мен сапасына жан-жақты талдауды қамтамасыз етуі тиіс. жауынгерлік әзірлік.

Бухгалтерлік есеп операциялық және мерзімдік болып бөлінеді.

Операциялық есепжауынгерлік даярлық жоспарларын орындау нәтижелерін күнделікті есепке алу мен өңдеуден және жеке құрамның оқу бағдарламасын меңгеруінен тұрады. Оған взвод (тең құрам) сарбаздарының (матростарының) және сержанттарының (старшиналарының), прапорщиктердің (мичмандардың), бөлімшелер офицерлерінің жауынгерлік даярлығын есепке алу кіреді.

Мерзімді есепоқу жылының белгіленген уақыт кезеңіне (апта, ай, тоқсан, жартыжылдық, жыл) кейінгі талдаулар мен қорытындыларды жасай отырып, жедел есеп нәтижелерінің қысқаша мазмұны болып табылады.

Бөлімшенің (батальонның, ротаның, взводтың және оған теңестірілген бөлімшелердің) жауынгерлік даярлығын есепке алудың негізгі құжаты оқу жылы ішінде жүргізілетін жауынгерлік (командирдің) даярлық журналы болып табылады. Журналдар бір жыл сақталады, соңында жойылады.

Взводта және оған теңестірілген бөлімшелерде жауынгерлік даярлық пен оның нәтижелерін есепке алу әрбір әскери қызметшіге нақтылай отырып, жауынгерлік даярлық журналында жүргізіледі.

Ротада және оған теңестірілген бөлімшелерде жауынгерлік даярлық және оның нәтижелері туралы жазбалар ротаның және оған теңестірілген бөлімшелердің жасақтар (экипаждар, экипаждар) және взводтар бойынша жауынгерлік даярлық журналында жүргізіледі. Сонымен қатар, сабақ кестесінде сабақтардың (оқиғалардың) өткізілуі (орындалуы) туралы белгілер қойылады.

Батальонда және оған теңестірілген бөлімшелерде жауынгерлік дайындық және оның нәтижелері взвод, рота және оларға теңестірілген бөлімшелер бойынша есепке алынады. Сонымен қатар, командирлердiң офицерлер мен прапорщиктердiң дайындығы командирлердiң даярлығын есепке алу журналдарында ескерiледi.

Ішінара жауынгерлік дайындық және оның нәтижелері роталар, батальондар және оған теңестірілген бөлімшелер үшін жазылады. Сонымен қатар, командирлердiң офицерлер мен прапорщиктердiң дайындығы командирлердiң даярлығын есепке алу журналдарында ескерiледi. Бөлімшенің жауынгерлік даярлығының жоспарында және негізгі іс-шаралардың жоспар-күнтізбесінде орындалуы туралы белгілер қойылады.

Бөлімшеде, батальонда және оған теңестірілген бөлімшелерде есеп құжаттарын жүргізуге жауапкершілік штабқа, ротада және оған теңестірілген бөлімшелерде - командирге жүктеледі; командирлік дайындық бойынша – командирлік оқу тобының бастығына.

Офицерлер даярлығының жеке есептері штабта жүргізіледі, ал жеке іс қағаздарында командирдің дайындығы, қорытынды тексерулер, оқу-жаттығулар, жеке тапсырмаларды орындау нәтижелері және офицерлер қызметінің басқа да көрсеткіштері көрсетіледі.

Жауынгерлік даярлық нәтижелері туралы есеп командирлер мен басқару органдарын әскерлерді дайындаудың барысы мен сапасы туралы дер кезінде және объективті мәліметтермен қамтамасыз ететін есеп беру-ақпараттық құжаттар мен шаралар жүйесі болып табылады. Ол әскерлерді даярлауды басқарудың нақтылығын, тиімділігін және сабақтастығын қамтамасыз етеді және мыналарды қамтиды: оқудың қысқы кезеңіндегі және оқу жылының жауынгерлік даярлығының нәтижелері туралы есептер; тексеру жүргізу тәртібі туралы нұсқаулыққа сәйкес тексеру нәтижелері туралы есептер (актілер); оқыту жоспарларының орындалуы туралы есептер; командирлер жеке жүргізетін негізгі жауынгерлік даярлық іс-шараларының әзірлігі мен өткізілуі туралы есептерді; есептеу орталықтарын, телефондарды және басқа да байланыс құралдарын пайдалана отырып, ағымдағы (соның ішінде ресімделген) есептер.

Бөлімшедегі бақылау нәтижелері жауынгерлік даярлық журналына тіркеледі, штабта қорытындыланады және шешім қабылдау үшін командирге баяндалады.

Бөлімше командирлері жоспарланған іс-шаралардың орындалу сапасы, жеке құрамның жауынгерлік дайындыққа қамтылуы туралы апта сайын есеп береді.

Бақылау нәтижелері бойынша командирлер (бастықтар) жеке құрамның жекелеген санаттарымен жалпы шолуларды да, шолуларды да жүргізеді, онда оң тәжірибе, кемшіліктер, олардың себептері мен оларды жою жолдарын қарастырады.

Батальон командирі (және оның қатарластары) ай сайын бөлім командиріне жүктелген міндеттердің орындалуы, жеке құрамды оқытудың нәтижелері, сабақтарға қатысуы, оқу пәндері бойынша бөлімшелердің бір айдағы бағалары туралы баяндайды.

Бөлімше командирі (оған теңестірілген тұлғалар) ай сайын жүктелген міндеттердің орындалу дәрежесін, бөлімшелердің дайындық деңгейін, оқу процесінің сапасын және жеке құрамды жауынгерлік даярлықпен қамтуды, жауынгерлік дайындықтағы кемшіліктерді талдайды. Ай сайын құрама командирі белгілеген мөлшерде бақылау жаттығулары кезінде берілген бағаларды көрсете отырып, бұл туралы баяндайды. Оқу кезеңі мен оқу жылының қорытынды деректері бойынша бөлімше командиріне жазбаша есеп береді.

Әрбір қызмет өзіне тікелей бағынатын бөлімшелердің, ал өз мамандығының бейіні бойынша – барлық бөлімшелердің дайындық жағдайын білуі тиіс. Ол үшін қызметтер бойынша есеп беру тәртібі белгіленіп, бухгалтерлік есеп нысандары әзірленеді.

ЖАРЫСТЫҚ ДАЙЫНДЫҚТЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру деп жауынгерлік дайындықты басқару жөніндегі командалардың қызметі түсініледі.

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастырудағы қолбасшылықтың басқару қызметіне келесі басқару функцияларын жүзеге асыру кіреді: (Cурет 10)

Жауынгерлік даярлықтың жүктелген міндеттерін нақтылау;

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру мен өткізуге және жүктелген міндеттерді орындауға сол немесе басқа дәрежеде әсер етуі мүмкін жағдайларды бағалау;

Жауынгерлік дайындық тапсырмаларын ұйымдастыру және орындау туралы шешім қабылдау;

Командирдің шешімін тиісті жоспарлармен және құжаттармен ресімдеу (жоспарлау);

Ведомстволық бағынысты бөлімшелер, бөлімшелер бойынша жауынгерлік дайындық бойынша тапсырмаларды белгілеу;

Қойылған міндеттерді уақтылы және сапалы орындау бойынша іс-шараларды әзірлеу және жүзеге асыру;

Жауынгерлік дайындықты бақылау, есепке алу, көмек көрсету және қорытындылау.

Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру және өткізу кезінде барлық деңгейдегі командирлер мен штабтарға қойылатын негізгі талаптар қазіргі заманғы қару-жарақ құралдарын пайдалану жағдайында құрамалардың, бөлімдердің және бөлімшелердің жауынгерлік іс-қимылдарға жауынгерлік әзірлік деңгейін үздіксіз ұстауды және арттыруды қамтамасыз ету болып табылады. қарулы күрес.

Жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру оқу процесінің құрылымы, оның элементтерінің өзара байланысы, оқытудың реттілігі ретінде де қарастырылады. AT бұл жағдайұйым жауынгерлік дайындықтың оқу процесін құрылымдау функциясын орындайды. Бұл құрылымдау оқу жылы, бір айлық оқу мерзімі және жауынгерлік дайындықтың типтік күндері сияқты жауынгерлік дайындықтың ұйымдық нысандарының пайда болуынан көрінеді. Жауынгерлік дайындық процесінің мұндай құрылымдауы объективті түрде негізделген. Жауынгерлік дайындықтың жылдық және жартыжылдық циклі тарихи түрде негізінен әскерлерді жинақтау әдісінің әсерінен дамыды. Әскерді шақыру бойынша жинақтау жылына екі рет жеке құрамның жаңаруына әкеледі. Офицерлер құрамы, әдетте, күнтізбелік жылдың соңына қарай жаңартылады. Бөлімшеге мектеп түлектері келеді, Қарулы Күштердің бөлімшелерінен қозғалыстар бар.

Авиациялық техника, СНОП және басқа да техникалық құралдар тиісінше алты ай сайын қысқы (жазғы) жұмыс режиміне ауыстырылады.

Жауынгерлік даярлық тәжірибесі көрсеткендей, бұл жағдайларда ең ұтымдысы жауынгерлік дайындықтың жыл сайынғы циклі оны оқу кезеңдері бойынша бөлумен.

Жауынгерлік дайындықтың әдеттегі күндері де БП процесін оңтайландыруға және жеке құрам үшін оңтайлы еңбек жағдайларын жасауға бағытталған.

Авиациялық бөлімшелердің жауынгерлік даярлығы тәжірибесінде келесі типтік күндер жүйесі әзірленді:

ұшу күндері,

алдын ала дайындық,

саябақ күндері,

Тұрақ күндері,

күндер жалпы дайындық,

Қорытындылау,

Демалыс (мереке алдындағы), демалыс (мереке) күндері. Белгілі бір типтік күндегі оқиғалардың мазмұнын полк штабы жоспарлайды және оны командир бекітеді. Анықтамалық құжаттарәртүрлі күндердің саны мен жиілігі анықталады.

Сонымен, ұшу күндері ұшу күндерін (түндерін) бөлу кестесімен анықталады; Оны Әуе армиясы қолбасшысының кеңсесі, авиациялық оқу орындарында полк командирі әзірлейді.

Алдын ала дайындық күндерінің саны Ұшуды пайдалану жөніндегі нұсқаулықпен белгіленеді және Әскери-әуе күштерін оқу жылына дайындау жөніндегі ұйымдық-әдістемелік нұсқауларда Әскери-әуе күштерінің Азаматтық кодексімен белгіленеді.

Қазіргі уақытта әрбір ұшу күні алдында алдын ала дайындық жүргізіледі.

Саябақ күндері ҰИАО-ға сәйкес кемінде 15 күнде бір рет өткізіледі.

Парк және шаруашылық күндері жалпы әскери жарғыларға сәйкес аптасына бір рет өткізіледі.

Жалпы дайындық күндері ағымдағы айдың соңында екі күн бойы өткізіледі.

Айдың соңында бір рет қорытындылау.

Жердегі оқу-жаттығу күндерін полк командирі белгілейді.

Демалыс және демалыс күндері күнтізбелік жылмен белгіленеді. Және мереке алдындағы мерекелер- Ресей Федерациясының Үкіметі.

Жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру барлық деңгейдегі командирлер мен бастықтардың маңызды міндеттерінің бірі болып табылады. Ұйымның ғылыми негіздерін меңгеру жауынгерлік дайындық міндеттерін тиімдірек және тиімді шешуге мүмкіндік береді.

ОҚУ – МАТЕРИАЛДЫҚ БАЗА

Жауынгерлік даярлық жүйесінің келесі элементі оқу-материалдық база болып табылады.

Оқу-материалдық база (UMB) - бұл авиациялық бөлімшеде (комбинацияда) жауынгерлік дайындықты жүргізуге қажетті материалдық құралдар кешені. Ол ұшу және жердегі дайындық процесінде жүргізілетін сабақтар мен ұшулардың барлық түрлерінің жоғары тиімділігін қамтамасыз етуге арналған. Оқу-материалдық база оқу процесінің материалдық негізі болып табылады және авиациялық бөлімдер мен құрамалардың жауынгерлік әзірлігі мен ұшу қауіпсіздігіне айтарлықтай әсер етеді.

СМБ құрылымы жауынгерлік дайындықтың мақсаттары мен міндеттерімен анықталады. Ол сәйкес болуы керек ағымдағы күйәскери дидактика, Ресей Федерациясы Қарулы Күштерінің жеке құрамын оқыту және кәсіби маңызды қасиеттерді қалыптастырудағы озық тәжірибе.

UMB авиациялық бөлімшесінің негізгі элементтері:

Авиациялық техника;

Ұшуды басқару және қамтамасыз ету құралдары, аэродромдар, полигондар, әртүрлі мақсаттағы аймақтар мен учаскелер;

Ұшу аймағының әуе кеңістігі, оқу-жаттығу сабақтары, ерекше орындарсыныптар, спорт кешені, оқу-әдістемелік материалдар, техникалық оқу құралдары (сурет).

Авиациялық техника, ұшуды басқару және қамтамасыз ету құралдары, аэродромдар, полигондар, аймақтар мен әртүрлі мақсаттағы учаскелер, ұшу аймағының әуе кеңістігі ұшу дайындығының оқу-материалдық базасына жатады.

Оқу-жаттығу сабақтары, арнайы жұмыс орындары жердегі оқудың авиациялық бөлігінде өткізуге арналған. Негізгі сыныптардың тізбесі мен типтік жабдықталуы, әскери оқу-жаттығу техникасымен қамтамасыз ету нормалары Әскери-әуе күштері бөлімшелерінің оқу-жаттығу базасы туралы ережеде айқындалады. Әрбір авиациялық бөлімшеде оқу-жаттығу сабақтарының санын оның командирі Ереженің талаптарын ..., қызметтегі авиациялық кешен, базалық жағдайлар мен жауынгерлік даярлық мазмұнын ескере отырып белгілейді. Бір аэродромда бірнеше авиациялық бөлімшелер орналасқан кезде жалпы гарнизондық сыныптар мен оқу орындары құрылады. Олардың санын, жабдықталуын және пайдалану тәртібін аға авиация бастығы айқындайды.

Сыныптар авиациялық бөлікте жабдықталған:

Ұшақ (тікұшақ) және қозғалтқыш;

Авиациялық техника, радиоэлектрондық жабдық;

Авиациялық қару және жауынгерлік қолдану;

Практикалық аэродинамика және ұшу динамикасы;

Объективті бақылау;

тактика;

Әуе барлау және электронды соғыс;

Жаппай қырып-жою қаруы және одан әскерлерді қорғау;

Байланыс және ұшулардың RTO (ұшуды басқару командасын дайындау);

Парашют және құтқару жаттығулары.

Авиацияның кейбір түрлерінің бөліктерінде авиациялық техниканың, оның техникасы мен қаруының ерекшеліктерін ескере отырып, басқа сыныптар қосымша құрылуы мүмкін.

UMB жағдайы үшін жалпы жауапкершілік полк командиріне жүктеледі. УМБ құруға және жетілдіруге тікелей басшылықты полк командирінің орынбасары жүзеге асырады. Материалдық-техникалық қамтамасыз ету, оның элементтерін салу және жөндеу авиациялық-техникалық бөлімше командиріне жүктеледі. Оқу кабинеттері мен жұмыс орындарының жай-күйі полк командирінің бұйрығымен айқындалатын лауазымды тұлғаларға жүктеледі.

СМБ-ны ұстау және дамыту жөніндегі шараларды полк командирінің орынбасары полктің Жауынгерлік даярлық жоспарының тиісті бөлімінде анықтайды. Сондай-ақ, 5 жыл мерзімге оқу-материалдық базаны дамытудың перспективалық жоспары бөліктерге бөлінуде.

СМБ келесі элементі оқу-әдістемелік материалдар болып табылады (Cурет 12).

Оқу материалдарына жатады :

оқу әдебиеті,

Өткізуге арналған әдістемелік құжаттар әртүрлі түрлерісыныптар,

Оқытудың техникалық құралдарын пайдалануға арналған дидактикалық материалдар.

Оқу әдебиеті негізгі дереккөз болып табылады білім беру ақпараты. Оның негізгі формалары:

оқулықтар,

оқу құралдары,

лекциялық курстар,

Жауынгерлік бөлімшелерге арналған жәрдемақылар,

Әр түрлі анықтамалық әдебиеттер және т.б.

Түрлі түрлерді өткізуге арналған әдістемелік құжаттар тренинг сабақтарыжәне авиация саласының жауынгерлік даярлық курсының жаттығуларын орындау қордың маңызды элементін құрайды оқу материалдарыавиация бөлігі.

Жерүсті оқыту жүйесінде әр түрлі сабақтарды өткізуге арналған оқу материалдарының міндетті жиынтығын VVS-88 жерүсті дайындық конструкторлық бюросы анықтайды.

Оқытудың техникалық құралдары арналған техникалық құрылғылар болып табылады тиімді шешімарнайы дидактикалық материалдардың көмегімен сабақ барысында әртүрлі тәрбиелік тапсырмалар.

Дидактикалық мақсатына сәйкес ТТЖ келесі түрлері бөлінеді:

Оқу ақпаратын ұсыну құралдары;

Білімді бақылау құралдары;

Бағдарламалық оқыту құралдары;

Тренажерлар (Cурет 13).

Оқу ақпаратын ұсынудың техникалық құралдары деп фото, кино және магнитті пленкаларда, сондай-ақ EVC жадында сақталған ауызша, сөздік-визуалды, визуалды, біріктірілген ақпаратты жаңғыртатын құрылғылар болып табылады. Оларға көрнекі статистикалық проекцияға арналған құрылғылар (эпидиаскоптар, кодоскоптар, кадрлық проекторлар және т.б.), магнитофондар, кинопроекторлар, теледидарлар, бейнемагнитофондар, компьютерлік дисплейлер, автоматтандырылған басқару жүйелеріне арналған электронды таблолар жатады.

Білімді бақылаудың техникалық құралдары - бұл студенттердің білімін бақылау процесін автоматтандыруды қамтамасыз ететін техникалық құрылғылар. Бұл техникалық құралдар әдетте компьютерлік негізде құрастырылады және келесі негізгі функцияларды орындайды: бақылау сұрақтарын ұсыну немесе оларға жүгіну, тыңдаушылардың жауаптарын есте сақтау және бағалау, жаттықтырушы мен тыңдаушылардан нақты сұраққа жауапты бағалау туралы ақпарат, есептеу және қорытынды бағалау туралы ақпарат. Бұл түрдегі техникалық құралдардың тиімділігі компьютердің мүмкіндіктерімен және басқару бағдарламасының сапасымен анықталады.

Бағдарламалық оқытудың техникалық құралдары – оқу ақпаратын ұсынуды және оны тыңдаушылардың меңгеру сапасын бақылауды қамтамасыз ететін компьютерлік құрылғылар. Олар арнайы бағдарламалар бойынша жұмыс істейді және негізінен оқу материалын өз бетінше меңгеру үшін қолданылады.

Тренажерлар – практикалық кәсіптік оқыту үшін маңызды кез келген іс-әрекеттерді орындауда тыңдаушылардың дағдылары мен дағдыларын қалыптастыруды қамтамасыз ететін техникалық құрылғылар.

Ұшу экипажын оқыту процесінде мамандандырылған ұшу және біріктірілген тренажерлар қолданылады.

Мамандандырылған тренажерларда ұшу экипажы әуе кемесінің жекелеген жүйелері мен агрегаттарын пайдалану, сондай-ақ ұшу тапсырмаларының жекелеген элементтерін орындау бойынша әрекеттерді әзірлейді. Ұшу тренажерлары ұшудың негізгі жұмыс режимдері мен кезеңдерінде ұшу экипажының әуе кемесін басқару дағдылары мен дағдыларын қалыптастыруды қамтамасыз етеді. Біріктірілген тренажерлар экипажға ұшу даярлығының барлық түрлерінің негізгі элементтерін жаттықтыруға мүмкіндік береді.

ТШО-ның барлық түрлері оқу мәселелерін арнайы дидактикалық материалдардың көмегімен шешеді: диапозитивтер, транспаранттар, магнитофондық жазбалар, кино және телефильмдер, бақылау және оқу бағдарламалары (сурет). Дидактикалық материалдардың сапасы ТШО-ны қолданудың тиімділігіне шешуші әсер етеді оқу процесі. Неғұрлым күрделі дидактикалық материалдар (диафильмдер, кино және телероликтер, тренажерларға арналған компьютерлік бағдарламалар орталықтандырылған. Слайдтар және басқа да құжаттар бөліктерге бөлінеді.

Осылайша, авиациялық бөлімшенің оқу-материалдық базасы жердегі дайындық процесінде қолданылатын көптеген әртүрлі материалдық ресурстардан тұрады. Жердегі және ұшудағы жаттығулардың жоғары тиімділігін қамтамасыз ету UMB-ның жоғары сапалы мазмұны мен үздіксіз дамуының объективті қажеттілігін анықтайды.

ҚАУІПТІ КЕЗЕҢ ҮШІН ЖӘНЕ ҰРЫСТЫҚ ӘРЕКЕТТЕР КЕЗІНДЕГІ ЖАУЫСТЫҚ ДАЙЫНДЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ.

Қазіргі заманғы соғыстағы ұрыс қимылдары қауіп төнген кезеңнен кейін және кенеттен басталуы мүмкін.

Қауіп төнген кезең - әскерлер дайындыққа қойылған сәттен бастап ұрыс қимылдары басталғанға дейінгі уақыт кезеңі.

Қауіпті кезеңде және ұрыс қимылдары кезінде авиациялық полктің (дивизияның) жауынгерлік даярлық жүйесінің элементтері елеулі өзгерісшыдамайды. Жұмылдыру іс-шараларын өткізуге байланысты авиациялық бөлімшелерге әртүрлі қызметтердің мамандары, оның ішінде резервтік ұшу персоналы, қысқартылған бағдарламалар бойынша оқудан өткен мектеп түлектері түседі.

Қауіпті кезеңде және ұрыс қимылдары барысында жауынгерлік дайындық тоқтап қана қоймайды, сонымен қатар қарқынды және мақсатты сипатқа ие болады.

Бейбіт кезеңдегідей соғыс кезіндегі жауынгерлік дайындыққа ұшу және жердегі жаттығулар кіреді. Жауынгерлік дайындық нақтылануда. Себебі, бейбіт уақытта ұшу экипажы негізінен бөлімше орналасқан оперативтік театрда ықтимал жауға қарсы ұрыс қимылдарына дайындалады.

Қауіпті кезеңнің немесе соғыс қимылдарының басталуымен жау нақтыланады. Осыған байланысты жауынгерлік дайындық белгілі бір жауға қарсы ұрыс қимылдарын жүргізу үшін мәжбүрлі түрде жүргізіледі.

Соғыс кезіндегі жауынгерлік дайындықтың мақсаттылығы ұрыс қимылдарының басталуымен жаудың ұрыс қимылдарының жаңа әдістерін, ұрыс құрамаларын, тактикасын, әуе шабуылына қарсы қорғаныс және электронды соғыс жүйелерінің мүмкіндіктерін ашуымен байланысты. Бұл деректердің көпшілігі бейбіт уақытта белгілі болмайды. Сондықтан соғыс қимылдарының басталуымен біздің авиацияның тактикасына өзгерістер мен нақтылаулар енгізу қажет болады. Бұл жерде және ұшу жаттығулары кезінде ұшу экипажымен тактикалық әдістерді алдын ала сынауды талап етеді.

Бөлімшелер мен құрамалардың жауынгерлік даярлығы ӘҚҚ командирінің директивасының негізінде ұйымдастырылады және жүзеге асырылады. Ол жауынгерлік дайындықтың міндеттерін және оны жүзеге асыру тәртібін анықтайды. Құрамалар мен бөлімшелердің командирлері бұл міндеттерді нақты базалық жағдайларға, қару-жараққа, ұшу құрамының, штабтың, командалық пункт экипаждарының және инженерлік құрамның жауынгерлік даярлық деңгейіне байланысты егжей-тегжейлі көрсетеді.

Белгіленген жауынгерлік әзірлік дәрежесіне дейін жеткізгеннен кейін қауіп төнген кезеңдегі бөлімшелер мен құрамалардың ӘБ міндеттеріне жүктелген міндеттерді орындауға дайындалу:

Ұшу құрамын барынша қысқа мерзімде типтік жауынгерлік тапсырмаларды орындауға дайындау мақсатында жауынгерлік дайындық жоспарын нақтылау және түзету;

Әртүрлі қару түрлерін пайдалана отырып, жауынгерлік іс-қимылдар бойынша бөлімшенің ұшу персоналының мақсатты жердегі және ұшу дайындығын ұйымдастыру және өткізу;

Жауынгерлік іс-қимылдар кезінде экипаждарды, бөлімшелерді, бөлімшелерді басқару үшін командалық пункттердің жауынгерлік экипаждарын және басқа да ұшыру қондырғыларын дайындау.

Қауіпті кезеңдегі жауынгерлік дайындық жауынгерлік кезекшілікпен және жау шабуылына тойтарыс беру үшін жоғары жауынгерлік әзірлікті сақтаумен үйлесімде жүргізіледі.

ДБ кезінде жауынгерлік дайындықтың негізгі міндеттері:

Күштерді толық жұмсай отырып, шешуші ұрыс қимылдарын жүргізу үшін бөлімшелер мен бөлімшелер экипаждарының жауынгерлік әзірлік деңгейін арттыру және қолдау;

Ұшудағы үзілістен кейін толықтыру және ұшу персоналын пайдалануға беру;

Қарсылас авиациясының жауынгерлік әрекеттерінің тактикасын зерттеу, жалпылау және талдау;

Жаңа тактиканы әзірлеу және меңгеру;

Жеке құрамның жауынгерлік даярлығын және толықтыруды ұйымдастыру және өткізу;

Жердегі және әуедегі қиын жағдайларда жауынгерлік іс-қимылдарды басқаруға арналған ұшыру қондырғыларының жауынгерлік экипаждарының жұмысында дайындық және үйлестіру деңгейін арттыру;

Соғыстың нақты шарттарына сәйкес жаңа тапсырмаларды орындауға жеке бөлімшелер мен бөлімшелерді дайындау.

Әскери іс-қимылдар кезіндегі жерүсті даярлық бөлімшелер мен экипаждарды жаңа тапсырмаларды орындауға дайындауға және жауынгерлік емес шығындарды жою мақсатында ұшу дайындығы жоспары бойынша ұшу сапасын қамтамасыз етуге бағытталған. Ол ұдайы жауынгерлік ұшулар арасында, бөлімшелердің N3-те ұзақ уақыт бойы ұшуға дайындығы және жедел үзілістер кезінде жүргізіледі. Оқу-жаттығу ұшуларына дайындық бейбіт уақыттағыдай, бірақ қысқа мерзімде жүргізіледі.

арасындағы аралықта жүргізілетін жерүсті жаттығуларының негізгі мазмұны ретінде ұрыс тәжірибесімен алмасуды, ұрыс аймағындағы жедел-тактикалық жағдайды және қарсыластың тактикасын зерделеуді және меншікті ұшақтардың жаңа тактикалық әдістерін зерделеуді қарастыру мақсатқа сай. сорттар.

Сабақтар шектеулі уақытта өткізіледі, бұл сабақ жетекшісінен мұқият дайындалуды және оқу уақытын тиімді пайдалана білуді талап етеді.

Әскери іс-қимылдар барысында ұшу даярлығы ұшулар арасындағы аралықтарда, сондай-ақ жедел үзілістер кезеңдерінде жүзеге асырылады. Күшейткіш ретінде немесе госпитальдан келген және полктің жауынгерлік экипажының құрамына кірмейтін ұшу персоналымен ұшу дайындығы тұрақты түрде, бірақ негізгі ұшу персоналының дайындығына нұқсан келтірілмей жүргізіледі.

Әскери іс-қимылдар барысында ұшуға дайындықтың басты ерекшелігі – қарсыластың шабуыл қаупі факторының ұшуларды ұйымдастыру және өткізу процесіне тұрақты әсер етуінде.

Ұлы Отан соғысының және соғыстан кейінгі жергілікті соғыстардың тәжірибесі көрсеткендей, қауіп төнген кезеңде және ұрыс қимылдары барысында жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру және өткізу авиациялық бөлімдер мен құрамалардың командирлері мен штабтарының қызметінде өте маңызды орын алады.

ШЕТЕЛ МЕМЛЕКЕТТІК АВИАЦИЯЛЫҚ ҚАТЫНАСТАР МЕН БӨЛІМДЕРДІ ЖҰМЫСТЫҚ ДАЙЫНДАУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Біз АҚШ-тың тактикалық авиациясының мысалында авиациялық құрамалар мен бөлімшелердің жауынгерлік даярлығының ерекшеліктерін қарастырамыз.

Тактикалық авиацияның жауынгерлік бөлімшелерінде ұшу экипаждарының жауынгерлік даярлығы авиациялық эскадрилья деңгейінде және авиацияның бір түрінің негізгі тактикалық бөлімшесі болып табылатын, өз бетінше де, құрамында да жауынгерлік тапсырмаларды шешуге қабілетті эскадрилья мүддесінде ұйымдастырылады. әуе қанатының. Әрбір авиациялық эскадрильяның тактикалық авиацияны жауынгерлік пайдалану жоспарлары ұшу персоналы үнемі дайын болуы тиіс нақты жауынгерлік тапсырмаларды анықтайды.

Ұшу персоналының жауынгерлік даярлығына жалпы басшылықты бөлімшелерде жауынгерлік дайындықты ұйымдастыруға жауапты авиациялық қанаттың командирі және оның штабы жүзеге асырады (14-сурет).

Әуе қанаты командирінің бірінші орынбасары ол болмаған кезде командирдің міндеттерін толық көлемде орындайды және бөлімшенің барлық ұшу персоналы үшін ұшу даярлығының инспекторы болып табылады. Ол эскадрильядағы жауынгерлік әзірлік пен жауынгерлік дайындықтың жай-күйін ағымдағы және қажет болған жағдайда жоспардан тыс тексеруді ұйымдастырады және жүргізеді.

Командирдің бірінші орынбасарының тікелей басшылығымен ұшу қауіпсіздігі бөлімін қамтитын қауіпсіздік инженерлік қызметі жұмыс істейді.

Әуе қанатының командирі бөлімшелер штабының және жауынгерлік эскадрильялардың тиісті бөлімшелері бағынатын жедел мәселелер жөніндегі орынбасары арқылы эскадрильялардың ұшу персоналының жауынгерлік даярлығына басшылық етеді. Командирдің жедел мәселелер жөніндегі орынбасары бөлімшенің оларды қамтамасыз ету мүмкіндіктерін және жоғары тұрған қолбасшылықтардың нұсқауларын ескере отырып, қанат авиаэскадрильяларының ұшу және жердегі дайындығы жоспарларын түзетеді, жалпы жоспаржоспардың орындалуын қамтамасыз ету үшін қанатқа қосымша ресурстарды бөлу үшін қанаттың ұшу персоналының жауынгерлік дайындығы. Ол сондай-ақ бөлімшелерге алдағы алты айға жауынгерлік дайындық жоспарын жасау үшін директивалық нұсқаулар дайындайды.

Стандарттау және бағалау бөлімі Әскери-әуе күштері қолбасшылығының нұсқауларына сәйкес ұшу персоналының жерүсті оқу емтихандарын және бақылау ұшуларын орындауды ұйымдастырады, ұшу персоналына ескілерді қарайды және жаңа талаптарды әзірлейді, мүшелер үшін рұқсаттардың алынуы мен болуын бақылайды. жауынгерлік экипаждар.

Жауынгерлік дайындық бөлімі жауынгерлік эскадрильялардың, бөлімшелер ресурстарының және командалық директивтердің талаптарына сәйкес қанаттың ұшу жеке құрамының жауынгерлік даярлығының жоспарын жасайды.

Кафедрада үш секция бар: ұшу дайындығы (қанатты шкала бойынша ұшу тәжірибесін жоспарлау); ұшу тренажерлары, тіршілікті қамтамасыз ету жүйелері.

Қару-жарақ және тактика бөлімі ұшу персоналының борттық қару-жарақ жүйелерін, олардың жауынгерлік қолданылуын, жердегі нысанаға қарсы әрекет ету әдістерін, әуедегі ұрыс тактикасын және электронды соғысты әзірлеуге жауапты.

Авиациялық эскадрилья АҚШ Әскери-әуе күштері құрылымындағы ұшу экипаждарының жауынгерлік дайындығына жауапты негізгі буын болып табылады. Эскадрилья командирі эскадрилья ұшу персоналының бөлімшенің жауынгерлік пайдалану жоспарларында көзделген тапсырмаларды орындауға дайындығына және оған сеніп тапсырылған бөлімшенің жауынгерлік қабілетін жеткілікті деңгейде ұстауға дербес жауапты болады. Жауынгерлік дайындықты ұйымдастыруда эскадрилья командиріне келесі штаб топтары көмектеседі:

Ұшу жаттығулары. Топ ұшу тәжірибесін жоспарлауды және ұшу ресурсын бөлуді жүзеге асырады, экипаждардың жауынгерлік даярлығының барысын басқарады, бөлімше мен оқу-жаттығулардың жауынгерлік әзірлігін тексеруді ұйымдастырады және қамтамасыз етеді, басқарманың басқа бөлімшелерімен өзара іс-қимыл үшін жауап береді. қанат;

тактикалық дайындық. Топ ұшу персоналын десанттық қаруды жауынгерлік қолдануға үйретуге және жауынгерлік іс-қимылдар мен ұрыс тәсілдерін меңгеруге жауапты.

АҚШ Әскери-әуе күштері тактикалық авиациясының жауынгерлік экипаждарын дайындау үш кезеңде жүзеге асырылады: жаңа үлгідегі ұшақты меңгеру, ұшақтың осы түрін жауынгерлік пайдалануды меңгеру және экипаждардың жауынгерлік дайындығын жетілдіру (15-сурет). Жауынгерлік ұшақтарды дамытудың алғашқы екі кезеңі авиациялық эскадрильялар мен қанаттарды оқытуда өтеді. Үшінші кезең жауынгерлік бөлімшелерде өтеді. Ұшу экипаждарының негізгі міндеті – әуе эскадрильясының жауынгерлік қабілетін арттыру мақсатында олардың дайындық деңгейін ұстап тұру және десанттық қаруды қолданудың жаңа тактикасы мен жауынгерлік әдістерін меңгеру. Ұшу тәжірибесін жоспарлау тактикалық авиация бөлімшелері шешетін жауынгерлік тапсырмаларды меңгеру үшін Әуе күштері қолбасшылығы әзірлеген курсқа негізделген. Жоспар жарты жылға жасалған. Жеке оқу тапсырмаларын меңгеру деңгейін бағалау және оларды өз бетінше орындауға рұқсат алу үшін экипаж мүшелері барлығына міндетті болып табылатын бірқатар сынақтардан өтеді және бақылау ұшуларын орындайды. Борттық қару тоқсан сайын қабылданады.

Жауынгерлік бөлімшелердегі жауынгерлік ұшу экипаждарының жерүсті даярлығы жартыжылдық кезеңдерге жоспарланады және мыналарды қамтиды: ұшуға жалпы жерүсті дайындық және бөлімшенің алдында тұрған міндеттерді орындау үшін жедел-тактикалық дайындық. Ұшуларға арналған жалпы жер үсті даярлығы келесі пәндер бойынша жарты жылда бір рет қайталанатын курстарды қамтиды: ұшулардың физиологиялық сипаттамалары, ӘК тіршілік ету жүйелері, аспаптар бойынша ұшулар, әуе кемелерінің аэродинамикасы, әуе кемелерінің авиациялық жүйелері, ұшақ корпусы мен қозғалтқышы, нормативтік құжаттар және т.б. (16-сурет). .

Ұшу экипаждарының жедел-тактикалық даярлығының мақсаты әуе-десанттық қарудың нақты түрлерін пайдалана отырып, нақты тапсырмаларды орындау бойынша іс-әрекеттер тактикасын меңгеру болып табылады.

Тактика және десанттық қаруды қолдану бойынша жерүсті оқу курсы типтік бағдарламаларға сәйкес қанат қолбасшылығымен орталықтандырылған түрде жоспарланады, ұйымдастырылады және өткізіледі. Оқудан кейін тест тапсырылады.

Курстың негізгі тараулары бойынша білімді меңгеру мақсатында жедел-тактикалық оқу курсы барлық экипаж мүшелері үшін тоқсан сайын қайталанады. Стандартты жедел-тактикалық дайындық курсы келесі бөлімдерден тұрады:

A. Электрондық соғыс жүргізу.

B. Ядролық қаруды қолдана отырып, соғыс қимылдарын жүргізу.

AT. Жауынгерлік қолданубасқарылатын кәдімгі «әуе-жер» қарулары.

D. Әуе-әуе оқ-дәрілерін жауынгерлік қолдану.

D. Әуе барлауын жүргізу.

E. Бригадаларға, топтарға, бөлімшелерге жүктелуі мүмкін кейбір нақты тапсырмаларды меңгеру мақсатында жердегі дайындық.

Ұшу экипаждарын дайындаудың жалпы жүйесінде тренажерлық жаттығуларға үлкен әсер етеді.

AT жалпы көрінісҰшу экипаждарын жауынгерлік бөлімшелердегі тренажерларда оқыту бағдарламасы келесі міндеттерді әзірлеуді қамтиды:

1. Ерекше жағдайларда әрекеттерді пысықтау.

2. Жалпы ұшуға дайындық жаттығуларын орындау.

3. Тактикалық тапсырмаларды құрастыру.

Экипаждың әрбір мүшесі дайындықтан өтіп, сынақтан өтуі керек.

Жоғарыда келтірілген материалдан келесі қорытынды жасауға болады:

Жауынгерлік бөлімшелерде ұшу экипаждарының жауынгерлік даярлығы авиациялық эскадрилья деңгейінде және авиациялық эскадрильяның мүддесінде ұйымдастырылады;

Эскадрильялардың жауынгерлік дайындығы негізгі жауынгерлік тапсырмаларға тән;

Ұшу дайындығы жарты жылға жоспарланған;

Білімді пысықтау мақсатында тоқсан сайын жер үсті оқу курсы қайталанады және тест тапсырмалары беріледі;

Ұшу персоналын дайындауда имитациялық дайындық маңызды рөл атқарады;

Экипаждардың негізгі жауынгерлік тапсырманы орындау уақытын қысқарту және оқу-жаттығу бағдарламаларының жаттығуларын ұрысқа барынша жақын жағдайларда орындауды қамтамасыз ету бағытында жауынгерлік дайындық жүйесі ұдайы жетілдірілуде.

Әскери комиссариат департаментінің азаматтарды әскери қызметке дайындау және шақыру бөлімі бастығының қызметтік міндеттері

Азаматтарды дайындау және өтініш беру бөлімінің бастығы әскери қызметүшін жауапты:

Ол міндетті:

1. Мәселелер бойынша мемлекеттік органдар мен қоғамдық ұйымдардың бірлескен жұмысын жоспарлауға қатысу патриоттық тәрбиеазаматтар мен жастарды әскери қызметке дайындау. Жастар арасындағы әскери-патриоттық жұмысты жақсарту бойынша ұсыныстарды бірлескен жұмыс жоспарларына енгізу.

2. Әскери-патриоттық, жастар, балалар бірлестіктері мен клубтарының қызметін ұйымдастыруға практикалық көмек көрсету.

3. Әскери бөлімдермен патронаттық қатынастарды дамыту және қолдау.

4. Жергілікті билік органдарымен, мемлекеттік, муниципалдық және мемлекеттік емес орта (толық) жалпы білім беретін оқу орындарымен, кәсіптік бастауыш және орта білім беретін оқу орындарымен өзара іс-қимылды ұйымдастыру кәсіптік білім беруазаматтарды әскери қызметке мiндеттi даярлауды ұйымдастыру және өткiзу туралы.

5. Азаматтарды әскери қызметке ағымдық міндетті дайындау бойынша белгіленген есепке алу мен есептілікті ұйымдастыру.

6. Мемлекеттік, муниципалдық немесе мемлекеттік емес оқу орындарында оқымайтын әскерге шақырылуға дейінгі және әскер жасындағы жас жігіттерді әскери қызметке міндетті даярлау жөніндегі оқу орталықтарына бекіту мақсатында анықтауды ұйымдастыру.

7. Әскери қызмет негіздері пәні мұғалімдерін іріктеуге және қайта даярлауға көмектесу.

8. Ресей Федерациясының Қарулы Күштері үшін мамандарды даярлаудың жай-күйі туралы құжаттардың жобасын әзірлеу, оқу жылына оқу жоспарын жасау және тапсырманы сәйкес бөлу. муниципалды бөлімдерРеспублика.

9. Бөлім қызметкерлерімен нұсқаушы-әдістемелік жиындар мен сабақтарды ұйымдастыру және өткізу муниципалитеттерРеспублика, білім беру ұйымдарының, қоғамдық бірлестіктердің және бастауыш кәсіптік және орта кәсіптік білім беретін оқу орындарының басшылығы жастарды әскери қызметке дайындауға жауапты.

10. Азаматтарды қоғамдық бірлестіктерде әскери мамандықтар бойынша оқытуды бақылауды жүзеге асыру және білім беру ұйымдарыбастауыш кәсіптік және орта кәсіптік білім.

11. Республиканың қалалары мен аудандарында азаматтарды әскери мамандықтар бойынша оқытуды ұйымдастыру мүмкіндіктерін зерделеу.

12. Азаматтарды әскери қызметке даярлаудың, мерзімді әскери қызметке шақыруды ұйымдастыру мен өткізудің қорытындылары туралы мәліметтерді қорытындылау және оларды 15 қаңтарға дейін органдардың басшыларына ұсыну. атқарушы билікРеспубликалық және 20 қаңтарға дейін – Республиканың конкурс комиссиясына.

13. Кәсiптiк-техникалық бiлiм берудiң әскери оқу орындарына (бұдан әрi - ӘҚБО) кандидаттарды iрiктеудi бақылауды жүзеге асырсын.

14. Республикалық муниципалитеттердің ведомстволық бағынысты бөлімшелерінің лауазымды тұлғаларымен ВОУПО-ға оқуға кандидаттарды іріктеу, Республиканың аудандарының, қалаларының департаменттерінен әскери оқу орындарын жинақтау мәселелері бойынша оқу-әдістемелік сабақтарын өткізу.

15. Мемлекеттік органдармен бірлескен жұмысты ұйымдастыру және қоғамдық ұйымдар: жастардың дене тәрбиесі туралы.

16. Әскерге шақырылуға дейінгі және әскер жасындағы жас жігіттердің дәстүрлі спартакиадасын ұйымдастыру және өткізу (Республика Министрлігімен бірлесіп) дене шынықтыру, спорт және туризм).

17. Бөлім жеке құрамының жұмысын басқаруды ұйымдастыру және оған жүктелген міндеттердің орындалуын бақылау.

18. Бөлім жеке құрамының іскерлік және моральдық-психологиялық қасиеттерін білу, олардың кәсіби дайындығын арттыру үшін олармен үнемі жұмыс жасау.

19. Қырым Республикасы Әскери комиссариатының Евпатория қаласы бойынша муниципалитеттер бойынша департаментінің азаматтарды әскери қызметке дайындау және шақыру бөлімінің қызметтік қызметіне тексеру жүргізу жөніндегі комиссиялардың жұмысына қатысу.

20. Аудандар мен қалалар бөлімдерінің азаматтарды әскери қызметке дайындау жұмыстарын талдап, осы жұмыста анықталған кемшіліктер бойынша қорытындылар жасап, Қырым Республикасы әскери комиссариатының Евпатория қаласы бойынша бөліміне жеткізу. муниципалитеттер үшін.

21. Соғыс жағдайы мен соғыс уақытында азаматтарды әскери даярлау жөніндегі іс-шараларды ұйымдастырады.

22. Азаматтардың хаттарын, шағымдарын және өтініштерін қарау.

Оқыту және әскерге шақыру бөлімі бастығының лауазымдық міндеттері - 1 дауыс негізінде 5/4.0

Әскери шаруашылықпен байланысты барлық шенеуніктер белгілі бір міндеттерді атқарады. Олардың негізгі лауазымдық міндеттеріішкі қызмет Жарғысында белгіленген және нақты лауазымды тұлғаның атқаратын қызметіне байланысты. Әскери шаруашылықтың дұрыс жүргізілуіне барлық деңгейдегі командирлер, олардың орынбасарлары, әскери бөлімнің қызмет бастықтары жауапты. Сондықтан олар тағайындалады қосымша жауапкершіліктер, нұсқаулықпен анықталадыРесей Федерациясының Қарулы Күштерінде әскери (кеме) шаруашылығын жүргізу туралы.

Осылайша, командирлер мен бастықтар әскери (кеме) шаруашылығы мәселелері бойынша нормативтік құқықтық актілердің талаптарын білуге ​​және бағыныстыларға жеткізуге, өз қызметінде оларды басшылыққа алуға тиіс. Әскери шаруашылықты жоспарлы ұстау мақсатында олар әскери бөлімді бағынысты қызметтерді материалдық құндылықтармен қамтамасыз ету қажеттілігін анықтауы және білуі керек. Бұл жауынгерлік және жұмылдыру дайындығын, жауынгерлік даярлықты қамтамасыз ету, әскери қызметшілердің күнделікті қызметі мен тұрмыс-тіршілігі үшін қажетті жағдайлар жасау үшін қажет.

Қару-жараққа, әскери және арнайы техникаға қатысты командирлер мен бастықтар оның жай-күйін, әскери бөлімдердегі (бөлімшелердегі) пайдалану (сақтау) және жөндеу тәртібін және басқа да материалдық құндылықтарды білуге ​​жауапты. Олардың жауынгерлік қолдану ерекшеліктерін білудің маңызы зор.

Лауазымды тұлғалар штаттар мен нормалар бойынша кестелер бойынша әскери бөлімге қажетті материалдық құндылықтарды жедел талап етуге және алуға, оларды әскери бөлімге үздіксіз жеткізуді ұйымдастыруға міндетті. Барлық деңгейдегі бастықтар мен тікелей орындаушылар әскери бөлімнің шаруашылық қызметін жоспарлауға қатысып, жоспарлардың орындалуын қамтамасыз етуі керек.

Әскери бөлімге сеніп тапсырылған қару-жарақ, әскери және арнайы техника дұрыс сақталуы тиіс. Бұл процесті ұйымдастыру командирлер мен бастықтарға жүктеледі. Сонымен қатар, олар материалдық құндылықтардың қорларын консервациялау мен жаңартуды, сондай-ақ пайдалануды, жөндеуді және техникалық қызмет көрсетуді шебер ұйымдастыруы керек.

Материалдық құндылықтардың жоғалуын болдырмау шараларын қабылдау, бақылауды ұйымдастыру және анықталған кемшіліктерді жою әскери шаруашылық жүргізудің қажетті шарты болып табылады. Бұл өлшем құралдарын есепке алуды жүргізуге және дер кезінде тексеруге (сертификаттауға) тікелей байланысты. Әскери бөлім қызметтерінің басшылары ведомстволық бағынысты құрылымдарда бұл қызметті ұйымдастыруға міндетті.

Материалдық-техникалық базаның тұрақты объектілерінің жай-күйін білу болып табылады қажетті талапәскери шаруашылықты жүргізуге жауапты лауазымды тұлғаларға. Олар сондай-ақ олардың дұрыс сақталуын және пайдаланылуын қамтамасыз етуге, сондай-ақ әскери (кеме) шаруашылығын жақсарту және дамыту шараларын қабылдауға міндетті.

Барлық материалдық құндылықтарға уақытында қызмет көрсетіліп, жөнделуі керек. Жөндеу және техникалық қызмет көрсетуге өтінімдерді беру, қызметтер арасындағы өзара іс-қимылды ұйымдастыру осындай қызметті жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Материалдық-техникалық база объектілерін жөндеуді қамтамасыз ету үшін жобалық-сметалық құжаттаманы зерделеу, объектілердің пайдалану сипаттамаларын және орындаушылар орындайтын жұмыстардың сапасын жақсартуға бағытталған ұсыныстарды уақытылы енгізу қажет.

Әскери бөлімнің материалдық құндылықтарын үнемді, ұтымды пайдалану жөніндегі жұмысты бөлім командирінің басшылығымен барлық командирлер ұйымдастырып, жүргізуге тиіс. Олар сондай-ақ жүк көтергіштігінің (жүк сыйымдылығы) пайдаланылуын бақылау және техникалық қызмет көрсетуге жауапты Көлікжәне тиеу-түсіру құрылғылары. Жүк тиеу (түсіру) кезінде шамадан тыс тұрып қалуға қатаң жол берілмейді.

Заманауи жағдайда әскери бөлімге мамандандырылған үшінші тарап ұйымдары қызмет көрсетеді. Сондықтан оларды қамтамасыз ету сапасын көлемі жағынан және заңнамада белгіленген талаптарға сәйкестігін уақтылы бақылау қажет. мемлекеттік келісімшарттар. Әскери шаруашылықты басқаратын тұлғалар ведомстволық бағынысты қызметтерге арналған әскери бөлімде талап қою, қалпына келтіру және талап қою жұмыстарын ұйымдастыруға міндетті. Олар сондай-ақ мемлекеттік келісім-шарттардың талаптарына сәйкес контейнерлерді сақтауды, жөндеуді және жеткізушілерге уақтылы қайтаруды (жеткізуді) ұйымдастыруға жауапты.

Әскери бөлім командирлерінің орынбасарлары мен қызмет бастықтары бағынысты қызметтерге арналған қару-жарақтың, әскери және арнайы техниканың, басқа да материалдық құндылықтардың есебін ұйымдастыруға және бақылауды жүзеге асыруға міндетті. Сондай-ақ олардың белгіленген номенклатура бойынша бар-жоғын және жай-күйін ұйымдастыруға және уақтылы тексеруге жауапты.

Әскери шаруашылықты басқаратын барлық лауазымды адамдар материалдық-техникалық база объектілерінде қару-жарақпен, әскери және арнайы техникамен және басқа да материалдық құндылықтармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік талаптарының орындалуын ұйымдастыруға және бақылауға міндетті. Осыған сүйене отырып, әскери шаруашылықтың маңызды міндеттерінің бірі өртке қарсы талаптардың сақталуын қамтамасыз ету және әскерилердің материалдық-техникалық базасының бекітілген аумақтары мен объектілерінде өрт және экологиялық қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі іс-шараларды жүзеге асыру болып табылады ( кеме) экономика.

Осылайша, әскери бөлімнің барлық дерлік лауазымды адамдары өздерінің жарғысында белгіленген тікелей міндеттерінен басқа, әскери шаруашылықты жүргізу бойынша жұмыстарды ұйымдастыруға және жүргізуге міндетті. Әскери шаруашылықты басқару тізбесіне енгізілген шаралар мазмұны мен нысаны жағынан күрделі. Ұйымдастырудан басқа, бақылаудың үлкен маңызы бар экономикалық қызметәскери бөлімде.