РЕСЕЙ ФЕДЕРАЦИЯСЫНЫҢ ҚОРҒАНЫС МИНИСТРЛІГІ
РЕСЕЙ ФЕДЕРАЦИЯСЫ ҚАРУЛЫ КҮШТЕРІНІҢ ЖАУЫСТЫҚ ДАЙЫНДЫҚ БАСҚАРМАСЫ
СЕРЖАНТТЫҢ НҰСҚАУЛЫҒЫ
МОТОТТЫ Мылтық
Құрлық әскерлерінің бас қолбасшысы бекіткен -
Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің орынбасары
МӘСКЕУ
ӘСКЕРИ БАСМА ҮЙІ
Оқу құралы мотоатқыштар дивизияларының командирлеріне арналған. Онда жауынгерлік даярлық бағдарламасы көлеміндегі материалдар, сондай-ақ әскери білім және әскери қызметкерлерді даярлау негіздері қамтылған.
Оқулықтың ережелері мен ұсынымдары кіші командирлерге бағыныштылардың сапалы дайындығына және жасақты ұрысқа және күнделікті іс-әрекеттерге шебер басқаруға көмектесуі керек. Сонымен бірге бұл ережелер әрбір нақты жағдайда іс-әрекеттің әдістері мен әдістерін әзірлеуге негіз болады, сондықтан олар жағдайдың және оқу процесінің нақты жағдайларына сәйкес шығармашылықпен қолданылуы керек.
Оқулықты полковник Г.П. бастаған авторлар тобы әзірледі. Болотов құрамында: әділет полковнигі С.П. Кочешев, профессор полковник А.С. Масленников, полковниктер А.В. Игнатова, Б.Н. Москвина, С.Л. Носенко, А.А. Ястребов, подполковник Р.А. Азизова.
Жалпы редакциясымен генерал-полковник А.И. Скородумова.
^
Бірінші тарау
ӘСКЕРИ ДАЙЫНДЫҚ НЕГІЗДЕРІ
ЖӘНЕ ӘСКЕРІ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІ БІЛІМ БЕРУ
1. РЕСЕЙ ФЕДЕРАЦИЯСЫНЫҢ ҚАРУЛЫ КҮШТЕРІ
Ресей Федерациясының Қарулы Күштері (бұдан әрі - Қарулы Күштер) - мемлекет әскери ұйым, ол Ресей Федерациясының қорғанысының негізін құрайды.Ресей Қарулы Күштері 1992 жылғы 7 мамырдағы Ресей Федерациясы Президентінің Жарлығымен құрылды. Олар Ресей Федерациясына қарсы бағытталған агрессияға тойтарыс беруге, Ресей Федерациясының аумағының тұтастығы мен қол сұғылмаушылығын қарулы қорғауға арналған. сәйкес тапсырмаларды орындау халықаралық шарттарРесей.
Ресей Федерациясының шекара әскерлері, Ресей Федерациясы Ішкі істер министрлігінің ішкі әскерлері, Ресей Федерациясының темір жол әскерлері, әскерлер азаматтық қорғаныс(бұдан әрі – басқа да әскерлер).
AT заманауи жағдайларҚарулы Күштердің маңызды міндеттерінің бірі – еліміздің бүкіл ұлттық қауіпсіздік жүйесінің өзегі болып табылатын ядролық тежеуді қамтамасыз ету. Сонымен қатар, бізге түбегейлі жаңа міндет – бітімгершілік қызметті дербес түрде де, халықаралық ұйымдардың құрамында да шешу керек.
Ресей Федерациясының Әскери доктринасының негізгі ережелеріне сәйкес Қарулы Күштер мен басқа да әскерлер әскери қауіптердің ішкі көздеріне қарсы тұру үшін пайдаланылуы мүмкін. Ішкі істер органдарына көмек көрсетуге қолданыстағы заңнамаға сәйкес Қарулы Күштердің жекелеген құрамалары тартылуы мүмкін. ішкі әскерлерРесей Федерациясының Ішкі істер министрлігі қақтығыс аймағын оқшаулау және оқшаулау, қарулы қақтығыстарды басу және соғысушы тараптарды бөлу, сондай-ақ стратегиялық маңызды объектілерді қорғау.
Сондай-ақ Қарулы Күштерге мемлекеттік шекараны қорғауда шекара әскерлеріне көмек көрсету, теңіз жолдарын, маңызды мемлекеттік объектілер мен экономикалық аймақтарды күзетуде, терроризмге, есірткінің заңсыз айналымына және қарақшылыққа қарсы күресте көмек көрсету міндеттері де жүктелуі мүмкін.
Қарулы Күштердің, басқа да әскерлердің күштері мен құралдары авариялардың, апаттардың және дүлей зілзаланың зардаптарын жою кезінде халыққа көмек көрсетуге де тартылуы мүмкін.
Қарулы Күштерді мақсатына сай емес қаруды пайдалана отырып тапсырмаларды орындауға тартуды федералдық заңдарға сәйкес Ресей Федерациясының Президенті жүзеге асырады.
Қарулы Күштер өз қызметін федералдық заңдарға және қорғаныс саласындағы басқа да заңнамалық актілерге сәйкес Ресей Федерациясының Конституциясы негізінде жүзеге асырады.
РЕСЕЙ ФЕДЕРАЦИЯСЫНЫҢ ҚОРҒАНЫС МИНИСТРЛІГІ
РЕСЕЙ ФЕДЕРАЦИЯСЫ ҚАРУЛЫ КҮШТЕРІНІҢ ЖАУЫСТЫҚ ДАЙЫНДЫҚ БАСҚАРМАСЫ
СЕРЖАНТТЫҢ НҰСҚАУЛЫҒЫ
МОТОТТЫ Мылтық
Құрлық әскерлерінің бас қолбасшысы бекіткен -
Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің орынбасары
МӘСКЕУ
ӘСКЕРИ БАСМА ҮЙІ
Оқу құралы мотоатқыштар дивизияларының командирлеріне арналған. Онда жауынгерлік даярлық бағдарламасы көлеміндегі материалдар, сондай-ақ әскери білім және әскери қызметкерлерді даярлау негіздері қамтылған.
Оқулықтың ережелері мен ұсынымдары кіші командирлерге бағыныштылардың сапалы дайындығына және жасақты ұрысқа және күнделікті іс-әрекеттерге шебер басқаруға көмектесуі керек. Сонымен бірге бұл ережелер әрбір нақты жағдайда іс-әрекеттің әдістері мен әдістерін әзірлеуге негіз болады, сондықтан олар жағдайдың және оқу процесінің нақты жағдайларына сәйкес шығармашылықпен қолданылуы керек.
Оқулықты полковник Г.П. бастаған авторлар тобы әзірледі. Болотов құрамында: әділет полковнигі С.П. Кочешев, профессор полковник А.С. Масленников, полковниктер А.В. Игнатова, Б.Н. Москвина, С.Л. Носенко, А.А. Ястребов, подполковник Р.А. Азизова.
Жалпы редакциясымен генерал-полковник А.И. Скородумова.
Бірінші тарау
ӘСКЕРИ ДАЙЫНДЫҚ НЕГІЗДЕРІ
ЖӘНЕ ӘСКЕРІ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІ БІЛІМ БЕРУ
1. РЕСЕЙ ФЕДЕРАЦИЯСЫНЫҢ ҚАРУЛЫ КҮШТЕРІ
Ресей Қарулы Күштері 1992 жылғы 7 мамырдағы Ресей Федерациясы Президентінің Жарлығымен құрылды. Олар Ресей Федерациясына қарсы бағытталған агрессияға тойтарыс беруге, Ресей Федерациясының аумағының тұтастығы мен қол сұғылмаушылығын қарулы қорғауға арналған. сондай-ақ Ресейдің халықаралық шарттарына сәйкес тапсырмаларды орындау.
Елді қорғау мәселелерін шешуге Ресей Федерациясының шекара әскерлері, Ресей Федерациясы Ішкі істер министрлігінің ішкі әскерлері, Ресей Федерациясының темір жол әскерлері, азаматтық қорғаныс әскерлері (бұдан әрі - басқа әскерлер) қатысады.
Қазіргі жағдайда Қарулы Күштердің маңызды міндеттерінің бірі еліміздің бүкіл ұлттық қауіпсіздік жүйесінің өзегі болып табылатын ядролық тежеуді қамтамасыз ету болып табылады. Сонымен қатар, бізге түбегейлі жаңа міндет – бітімгершілік қызметті дербес түрде де, халықаралық ұйымдардың құрамында да шешу керек.
Ресей Федерациясының Әскери доктринасының негізгі ережелеріне сәйкес Қарулы Күштер мен басқа да әскерлер әскери қауіптердің ішкі көздеріне қарсы тұру үшін пайдаланылуы мүмкін. Қарулы Күштердің жекелеген құрамалары қолданыстағы заңнамаға сәйкес Ресей Федерациясы Ішкі істер министрлігінің ішкі істер органдарына және ішкі әскерлеріне қақтығыс аймағын оқшаулауға және оқшаулауға, қарулы қақтығыстарды тоқтатуға және қарулы қақтығыстарды бөлуге көмектесуге тартылуы мүмкін. соғысушы тараптар, сондай-ақ стратегиялық маңызды объектілерді қорғауда.
Сондай-ақ Қарулы Күштерге мемлекеттік шекараны қорғауда шекара әскерлеріне көмек көрсету, теңіз жолдарын, маңызды мемлекеттік объектілер мен экономикалық аймақтарды күзетуде, терроризмге, есірткінің заңсыз айналымына және қарақшылыққа қарсы күресте көмек көрсету міндеттері де жүктелуі мүмкін.
Қарулы Күштердің, басқа да әскерлердің күштері мен құралдары авариялардың, апаттардың және дүлей зілзаланың зардаптарын жою кезінде халыққа көмек көрсетуге де тартылуы мүмкін.
Қарулы Күштерді мақсатына сай емес қаруды пайдалана отырып тапсырмаларды орындауға тартуды федералдық заңдарға сәйкес Ресей Федерациясының Президенті жүзеге асырады.
Қарулы Күштер өз қызметін федералдық заңдарға және қорғаныс саласындағы басқа да заңнамалық актілерге сәйкес Ресей Федерациясының Конституциясы негізінде жүзеге асырады.
2. СЕРЖАНТТАРДЫҢ ДАЙЫНДАУДАҒЫ РӨЛІ МЕН МІНДЕТТЕРІ
ЖӘНЕ ӘСКЕРІ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІ БІЛІМ БЕРУ
Сержанттар кіші командирлер деңгейіне жатады және командалық құрамның ең көп отрядын білдіреді. Олар қарамағындағыларды оқыту мен тәрбиелеуге толық жауапкершілікте болады. Кіші командирлердің рөлі туралы айта отырып, М.В.Фрунзе былай деп атап көрсетті: «Кіші командалық құрам бөлімнің барлық тәртібі, жауынгерлік дәнекерлеу және жауынгерлік даярлығының негізін құрайды» * .
Қазіргі уақытта сержанттардың рөлі бұрынғыдан да артты. Бұл бөлімшелер мен бөлімшелердің алдында тұрған міндеттердің күрделенуіне, жауынгердің әлеуметтік бейнесінің өзгеруіне, құрамалар мен жасақтарды жинауға көшуіне байланысты. әскери бөлімдерҚарулы Күштердің келісімшарт бойынша әскери қызметшілері, қару-жарақты жетілдіру және әскери техника. Жауынгерлерді оқыту мен тәрбиелеуге қойылатын талаптар күшейіп, оларды оқыту мерзімі бұрынғысынша қалды. Бұл барлық деңгейдегі командирлердің, бірінші кезекте жауынгерлердің бойында жауынгерлік қасиеттерді тікелей қалыптастыратындардың педагогикалық мәдениеті мен жауапкершілігін арттыруды қажет етті.
Жеке құрамды оқытуды сержанттар күн сайын жүргізеді әскери қызметжәне жауынгерлік дайындық. Олар қарамағындағылардың қызметін жарғыларға сәйкес ұйымдастырады, әскери қызметтің барлық жолы жеке құрамның әскери антына адалдықты тәрбиелеуін қамтамасыз етеді.
Сержанттардың маңызды міндеттерінің бірі - қол астындағы қызметкерлерде Отанды қорғауға әзірлікті, Ресей Федерациясының Қарулы Күштеріне тиесілі екендігін мақтанышпен, әскери борышын үлгілі орындауға ұмтылуды және ресми міндеттері. Ол үшін олардың өздері тәрбиенің, қызметке деген құлшынысының үлгісі болуы керек.
Сержанттар қол астындағыларға қару-жарақ пен әскери техниканы, жарғылар мен нұсқаулықтарды зерделеуге, олармен күнделікті киімде қызметті ұйымдастыруға және өткізуге көмектеседі, күнделікті жұмысәскери тәртіпті нығайту, өз әрекеттері мен істерін әскери жарғылардың, командирлердің бұйрықтарының талаптарына бағындыра білуді қалыптастыру. Олар бағыныштылардың жаттығулары мен дене шынықтыруына, денсаулығының сақталуына және барлық қажетті заттармен қамтамасыз етілуіне жауапты. Бұл жерде сержанттардың жеке үлгісі, беделі, жоғары адамгершілік қасиеттері, жұмысқа деген риясыз көзқарасы, тәртібі ерекше маңызды.
Осыған байланысты кіші командирлер педагогикалық білімдерін жетілдіруге, әдістемелік шеберліктерін шыңдауға, адамдармен жұмыс істеудің озық тәжірибелерін зерделеуге ұмтылуы керек. Сержанттың міндеті – білікті ұстаз, тәрбиеші болу. Онсыз жауынгерлерді Отан қорғауға дайындауға бағытталған оқу-тәрбие үдерісінің бірлігіне қол жеткізу мүмкін емес.
Өкілдері бағынышты халықтардың ұлттық ерекшеліктерін, салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын біліп, ескеру – оқыту мен тәрбиелеу процесіне қойылатын ең маңызды талап. Көпұлтты ұжымда сержант әділеттілік қағидаларын қатаң басшылыққа алуға, ерекше сезімталдық, парасаттылық пен ұстанымды ұстану, достық пен әскери жолдастықты нығайтуға қамқорлық көрсетуге міндетті.
Жоғары талапшылдық – командирдің ажырамас қасиеті, оған бағынышты бөлімшедегі тәртіп пен ұйымшылдықтың негізі. Сарбазды сержанттан алшақтататын дөрекілікке, мысқылға, қол астындағы қызметкердің қадір-қасиетін қорлауға еш қатысы жоқ. Талап қою тұрақты, әділ, барлығына тең, сыйластық болуы керек. Бағыныштылардың құрметпен ұштасатын талапшылдық сарбаздарға алға қойылған міндеттерді жүзеге асыруға, оларды ойдағыдай орындауға күш жұмылдыруға көмектеседі. Талаптылық бағыныштылардың іс-әрекетін қатаң бақылаумен, адал еңбекті шебер мадақтаумен, бағыныштыларға қамқорлықпен, олардың қажеттіліктеріне ілтипатпен қараумен ұштасуы керек.
Сержанттардың жұмысындағы табыс көп жағдайда олардың қарамағындағылардың істері мен әрекеттері үшін өзінің жеке міндеті мен жауапкершілігін қалай түсінетініне, білімі мен тәжірибесін жетілдіретініне, әскери жарғылармен берілген құқықтарды орынды пайдалана алатындығына байланысты.
Бөлімшелер мен бөлімшелер, егер жасақтардың дайындығы жақсы және үйлестірілген болса, әрбір әскери қызметші өз міндеттерін анық біліп, мінсіз орындаса, жауынгерлік әзірлікте болады. Бұл жерде сарбазды әскери іс-әрекетке жеке-жеке үйретіп, озат оқушылар мен сынып мамандарын даярлайтын сержанттың рөлі зор.
3. ӘСКЕРИ ЗАҢДЫҚ НЕГІЗДЕРІ
ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
Әскери қызмет федералды қызметтің ерекше түрі болып табылады мемлекеттік қызмет, Отанды агрессиядан қорғауға бағытталған Қарулы Күштердегі азаматтардың орындауында.
негізі заңнамалық базаӘскери қызмет Ресей Федерациясының Конституциясымен, «Қорғаныс туралы», «Қорғаныс туралы» Федералдық заңдарымен әскери қызметжәне әскери қызмет», «Әскери қызметшілердің мәртебесі туралы», Ресей Федерациясының әскери жарғылары және басқа да заңнамалық актілері.
Заң– нормативтік актқабылданды жоғарғы орган мемлекеттік билікнемесе Ресей Федерациясының Конституциясында белгіленген және ең маңызды қоғамдық қатынастарды реттейтін тәртіппен халықтың еркін білдіру арқылы (мысалы, референдум арқылы).
құқық тәртібі- әр алуан түрлерін жүзеге асыру нәтижесінде пайда болатын әлеуметтік тәртіптің құрамдас бөліктерінің бірі әлеуметтік нормалар, қоғамдық өмірдің әртүрлі салаларын реттейтін және сипаты жағынан ерекшеленетін және адамдардың мінез-құлқына (әдет-ғұрып, моральдық нормалар және т.б.) әсер етудің біркелкі емес тәсілі.
Адамдардың үлкен массасы соғыстар мен қарулы қақтығыстарға қатысады, олар бақылауға алынуы керек, әртүрлі материалдар мен техникалық құралдармаксималды тиімділікпен пайдалану керек. Жалғыз жолбұл адамдардың қарулы күрес талаптарына сәйкес бірігуі белгілі бір тәртіпті, олардың мінез-құлық ережелерін орнату болып табылады.
Әскери құқық тәртібіәскери ұжымның топтастыруына, жеке құрамның моральдық-психологиялық жағдайын нығайтуға ықпал етеді. Осы немесе басқа қызметпен айналысатын əрбір əскери қызметші əрқайсысы өз орнындағы əріптестер онымен бірге қатаң белгіленген тəртіппен əрекет ететініне сенімді болуы керек. Мықты әскери-құқықтық тәртіпке қол жеткізудің жолдары мен әдістері федералды заңдарда, Қарулы Күштердің тәртіптік ережелерінде, Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің бұйрықтары мен нұсқауларында бекітілген.
Барлық әскери қызметшілер, әскери атағы мен лауазымына қарамастан, заң алдында тең және олардың құқықтық мәртебесінің ерекшеліктерін ескере отырып, Ресей Федерациясының азаматтары үшін белгіленген жауапкершілікте болады.
Құқық бұзушылықсөздің кең мағынасында – қоғамға зиян келтіретін және заңмен жазаланатын қоғамға жат әрекет. Құқық бұзушылыққа қылмыстар, теріс қылықтар, тәртіптік теріс қылықтар жатады.
Әскери қызметкерлер құқық бұзушылыққа байланысты тәртіптік, әкімшілік, азаматтық, материалдық немесе қылмыстық жауапкершілікке тартылуы мүмкін.
Әскери қызметшілер Ресей Федерациясы Қарулы Күштерінің Тәртіптік жарғысында белгіленген негізде және тәртіпте әскери тәртіпті, мораль мен әскери ар-намысты бұзумен байланысты теріс қылықтар үшін тәртіптік жауапкершілікке тартылады.
Теріс қылық - бұл Ресей Федерациясының заңнамасына сәйкес тәртіптік немесе әкімшілік жауапкершілікке әкеп соғатын құқық бұзушылықты білдіретін жалпы термин. Теріс қылық қоғамға зиянды әрекет болып саналады.
Әскери қызметшінің әскери тәртіпті немесе қоғамдық тәртіпті немесе мораль мен әскери ар-намыс нормаларын бұзуы, ол үшін Қарулы Күштердің Тәртіптік жарғысында белгіленген негізде және тәртіппен тәртіптік жаза қолданылуы мүмкін. ол немесе қоғамдық әсер ету нормалары қолданылады.
Әскери қызметкерлердің өрескел тәртіптік теріс қылықтарына мыналар жатады:
демалыссыз келмеу;
демалыстан, іссапардан және емдеу мекемесінен кешігу;
кешіктіру немесе қызметтен рұқсатсыз кету;
қарауыл (вахта), ішкі қызмет және жауынгерлік кезекшілік тәртібін бұзу;
қызметтегі міндеттерді алкогольдік, есірткілік немесе уытқұмарлық масаң күйде орындау;
өнімділікті жоғалтуға әкеп соқтырған қауіпсіздік талаптарын бұзу;
әскери қызметшілер арасындағы қатынастардың жарғылық ережелерін бұзу;
әскери мүлікті ысырап ету немесе жоғалту;
ішіндегі теріс қылықтар қоғамдық орындардажұмыстан тыс уақытта.
әскери тәртіпбарлық әскери қызметшілердің заңдарда, әскери жарғыларда және командирлердің (бастықтардың) бұйрықтарында белгіленген тәртіп пен ережелерді қатаң және дәл сақтауы.
Әскери қызметшілер заңнамаға сәйкес жалпы негізде әкімшілік жауапкершілікке тартылады әкімшілік құқық бұзушылықтар. Бұл ретте оларға, сондай-ақ мерзімді әскери қызмет өткеріп жатқан әскери қызметшілерге әкімшілік қамаққа алу түріндегі әкімшілік жазалар, сондай-ақ әкімшілік айыппұл түріндегі қолданыла алмайды.
Әскери қызметшілер азаматтық заңнамада көзделген міндеттерді орындамағаны немесе тиісінше орындамағаны, мемлекетке, заңды тұлғаларға, азаматтарға келтірілген зиян үшін және заңда көзделген өзге де жағдайларда азаматтық-құқықтық жауапкершілікте болады.
Әскери қызметшілер әскери қызмет міндеттерін орындау кезінде мемлекетке келтірілген материалдық залал үшін материалдық жауаптылықта болады. федералды заңРесей Федерациясының № 161 - «Әскери қызметшілердің жауапкершілігі туралы» Федералдық заңы, әскери қызметшілер мен әскери оқуға шақырылған азаматтардың (бұдан әрі - әскери қызметшілер) олар келтірген зиян үшін жауапкершілігінің шарттары мен мөлшерлерін белгілейді. федералдық меншіктегі және әскери бөлімдерге бекітілген мүлікке әскери қызмет міндеттерін орындау кезінде.
Осы Федералдық заңның күші Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінде, сондай-ақ басқа да әскерлерде және келісім-шарт бойынша мерзімді әскери қызмет өткеретін әскери қызметшілерге қолданылады. әскери бөлімдер.
Осы Федералдық заңның мақсаттары үшін мынадай негізгі ұғымдар қолданылады:
әскери бөлімнің мүлкі (бұдан әрі – мүлік) – қару-жарақтың, әскери техниканың, оқ-дәрілердің, жанар-жағар майдың, азық-түліктің, киім-кешек пен әскери мүліктің басқа да түрлерінің, құрылыстардың, ақша және бағалы қағаздар, федералдық меншік болып табылатын және әскери бөлімге бекітілген басқа да материалдық құндылықтар;
нақты залал (бұдан әрі – бүліну) – әскери бөлімнің мүлкінің жоғалуы немесе бүлінуі, әскери бөлім жоғалған немесе бүлінген мүлікті қалпына келтіру, сатып алу үшін жасаған немесе жасауға тиіс шығыстар, сондай-ақ әскери бөлімнің шамадан тыс ақшалай төлемдері.
әскери қызметкерлер тасымалдайды жауапкершіліколардың кінәсінен келтірілген нақты зиян үшін ғана.
Әскери қызметті атқару кезінде зиян келтірген әскери қызметшілер Ресей Федерациясының азаматтық заңнамасына сәйкес жауапкершілікте болады.
Әскери қызметшілерді командирдің (бастықтың) бұйрығын орындау нәтижесінде, сондай-ақ заңды іс-әрекеттер, негізделген қызметтік тәуекел немесе форс-мажорлық жағдайлар нәтижесінде келтірілген зиян үшін материалдық жауапкершілікке тартуға жол берілмейді.
Әскери қызметкерлер залал анықталған күннен бастап үш жыл ішінде осы Федералдық заңға сәйкес жауапкершілікке тартылуы мүмкін.
Әскери қызметкерлердің материалдық жауапкершілігі шектеулі немесе толық болуы мүмкін.
Шектеулі жауапкершілік – әскери қызмет міндеттерін орындау кезінде абайсыздықтан келтірілген зиян үшін жауапкершілік.
Келісімшарт бойынша әскери қызмет өткеретін әскери қызметшілер және әскери оқуға шақырылған азаматтар өздері келтірген зиян мөлшерінде, бірақ бір айлық жалақысы мен еңбек өтілі үшін бір айлық үстемеақыдан аспайтын мөлшерде жауапты болады; мерзімді әскери қызметшілерге – екі айлық жалақыдан аспайды.
Келтірілген залал келтірілген жағдайларда әскери қызметшілер келтірілген залалдың толық сомасында жауапты болады:
есеп бойынша мүлiк сақтау, тасымалдау, беру, пайдалану және өзге де мақсаттар үшiн берiлген әскери қызметшiлер;
Ресей Федерациясының қылмыстық заңнамасында көзделген қылмыс белгілері бар әскери қызметшінің әрекеті (әрекетсіздігі);
мүлікті ұрлау, қасақана жою, бүлдіру, бүлдіру, заңсыз жұмсау немесе пайдалану немесе Ресей Федерациясының қылмыстық заңнамасында көзделген қылмыс құрамының бар-жоғына қарамастан басқа да қасақана әрекеттер (әрекетсіздік) нәтижесінде;
әскери қызметшiлердiң осы iс-әрекеттер салдарынан зардап шеккен әскери қызметшiлердiң әскери-медициналық мекемелерде және денсаулық сақтау мекемелерiнде емделу құнына әкеп соққан қасақана әрекеттерi;
өз еркімен нашақорлық, улы немесе алкогольдік масаң күйге әкелген әскери қызметшілер.
Әскери қызметшілер Ресей Федерациясының заңнамасына сәйкес жасалған қылмыстар үшін қылмыстық жауаптылықта болады.
Қылмыс- бұл жазалау қаупімен Ресей Федерациясының Қылмыстық кодексінде тыйым салынған кінәлі, қоғамдық қауіпті әрекет (14-бап).
оқиғаадамдардың өліміне немесе ауыр жарақатына әкеп соқтырған, елеулі мәнге ие болған оқиға материалдық шығыннемесе Ресей Федерациясы Қарулы Күштерінің әскери қызметшілері мен азаматтық персоналының іс-әрекеттерінде қылмыс құрамы болмаған кездегі басқа да ауыр зардаптар.
Қоғамдық қауіптілік сипаты мен дәрежесіне қарай қылмыстар келесідей жіктеледі.
Жеңіл қылмыстар –қасақана және абайсызда жасалған әрекеттер, олар үшін ең жоғары жаза екі жылдан аспайды.
Орташа қылмыстар -ең ауыр жаза бес жылдан аспайтын қасақана және абайсызда жасалған әрекеттер –
Ауыр қылмыстар -жасағаны үшін ең ауыр жаза он жылдан аспайтын қасақана әрекеттер.
Әсіресе ауыр қылмыстарон жылдан астам мерзімге бас бостандығынан айыруға немесе одан да ауыр жазаға жазаланатын қасақана әрекеттер.
Жасалған құқық бұзушылықтар үшін әскери қызметшілер, әдетте, жауапкершіліктің бір түріне тартылады. Әскерилер ұшырады тәртіптік шарақұқық бұзушылық жасауға байланысты осы құқық бұзушылық үшін қылмыстық жауаптылықтан босатылмайды.
Материалдық залал келтірумен байланысты құқық бұзушылық жасалған жағдайда, әскери қызметшілер жауаптылықтың басқа түрлеріне тартуға немесе қоғамдық ықпал ету шараларын қолдануға қарамастан, келтірілген зиянды өтейді.
Әскери қызметшілерге олардың әскери тәртіп пен қоғамдық тәртіпті бұзуына байланысты құқық бұзушылықтар үшін қоғамдық ықпал ету шаралары қолданылуы мүмкін.
Әскери қызметке қарсы қылмыстар Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінде, басқа да әскерлері мен әскери құралымдарында мерзімді шақыру бойынша немесе келісімшарт бойынша әскери қызмет өткеретін әскери қызметшілер, сондай-ақ азаматтар жасаған әскери қызметтің белгіленген тәртібіне қарсы қылмыстар деп танылады. әскери дайындық кезінде запастағылар.
ӘСКЕРІ ҚЫЗМЕТКЕ ҚАРСЫ ҚЫЛМЫСТАР ҮШІН ЖАУАПКЕРШІЛІК
Әскери қызметке қарсы қылмыстар (әскери қылмыстар) қоғамға ерекше қауіпті. Ең қауіпті қылмыстардың қатарында бастықтың бұйрығын бағыныштылардың орындамауы жатады.
Қол астындағылардың бастықтың бұйрығын орындамауы,берілді уақыты келгендеқызмет мүдделеріне елеулі зиян келтірсе, екі жылға дейінгі мерзімге әскери қызметте шектеуге, не алты айға дейінгі мерзімге қамауға алуға, не бір мерзімге тәртіптік әскери бөлімде ұстауға жазаланады. мерзімі екі жылға дейін.
Адамдар тобы, алдын ала сөз байласу бойынша адамдар тобы немесе ұйымдасқан топ жасаған, сол сияқты ауыр зардаптарға әкеп соққан дәл сол әрекет - бес жылға дейiнгi мерзiмге бас бостандығынан айыруға жазаланады.
1997 жылғы 1 қаңтарда күшіне енген Ресей Федерациясының Қылмыстық кодексі (бұдан әрі - Ресей Федерациясының Қылмыстық кодексі) бірінші рет бастықтың бұйрығын белгіленген тәртіпте беру керектігін анықтайды. Қарулы Күштердің Ішкі қызметінің Жарғысында бастыққа бұйрық (нұсқау) шығарған кезде әдептілік, ұстамды болу, бағыныштының адамдық қадір-қасиетін қорлауға және әскери әдептілік ережелерін бұзуға жол бермеу тапсырылады. Бұйрық заңдар мен әскери жарғылардың талаптарына сәйкес болуы, қызмет тәртібі мен мүдделеріне сәйкес берілуі керек.
«Командирлер (бастықтар) тыйым салынғанәскери қызмет міндеттерін орындауға байланысты емес немесе Ресей Федерациясының заңнамасын бұзуға бағытталған бұйрықтар (нұсқаулар) мен бұйрықтар беруге» («Әскери міндет және әскери қызмет туралы» заң).
Мұндай бұйрық немесе бұйрық міндетті болып табылады, оны тиісті тұлға және тиісті түрде береді. Осындай міндетті бұйрықтың (нұсқаудың) нәтижесінде жеке адамға, қоғамға немесе мемлекетке келтірілген зиян үшін осы бұйрықты немесе нұсқауды шығарған адам қылмыстық жауаптылыққа тартылады.
Ресей Федерациясының Қылмыстық кодексі әскери қызметкерлердің жауапкершілігін қарастырады бастық қарсылық,сондай-ақ өзіне жүктелген әскери қызмет міндеттерін орындайтын басқа адамға күш қолдану немесе оны қолданамын деп қорқыту арқылы оны осы міндеттерді бұзуға мәжбүрлеу.
Бұл әрекеттер екі жылға дейінгі мерзімге әскери қызметте шектеуге, не екі жылға дейінгі мерзімге тәртіптік әскери бөлімде ұстауға не бес жылға дейінгі мерзімге бас бостандығынан айыруға жазаланады. Дәл осындай әрекеттер жасалған:
б) қару қолдану арқылы;
Бастыққа қарсы күш көрсету,әскери қызмет мiндеттерiн орындау кезiнде немесе осы мiндеттердi орындауға байланысты жасалса, - екi жылға дейiнгi мерзiмге әскери қызметтегi шектеуге не екi жылға дейiнгi мерзiмге тәртiптiк әскери бөлiмде ұстауға жазаланады. жылға дейін не бес жылға дейінгі мерзімге бас бостандығынан айыруға жазаланады. Дәл осындай әрекеттер жасалған:
а) адамдар тобы, алдын ала сөз байласу бойынша адамдар тобы немесе ұйымдасқан топ;
б) қару қолдану арқылы;
в) ауыр немесе орташа ауырлықтағы денсаулыққа зиян не өзге де ауыр зардаптарға әкеп соқса, үш жылдан сегіз жылға дейінгі мерзімге бас бостандығынан айыруға жазаланады.
Қарулы күштерорысфедерациялар басқаруәскерлер. Иә, сағат дайындалудадейін шайқас
ЖАЛПЫ ҰРЫСТЫҢ ТҮРЛІ ТҮРЛЕРІНДЕГІ ӘУЕКЕ ҚАРСЫ БӨЛІМДІ БАСҚАРУ НЕГІЗДЕРІ Ресей Федерациясының ЖОО оқу-әдістемелік бірлестігі әскери кафедралар үшін оқу-әдістемелік құрал ретінде студенттердің әскери дайындығына ұсынған
Құжатжүргізетін кафедралар жаттығуәскери әуе қорғанысына маманданған запастағы офицерлер ҚарулыкүштерорысфедерацияларСАНКТ-ПЕТЕРБУРГ... коммуникациялар, сондай-ақ жасырын талаптар басқаруәскерлер. Иә, сағат дайындалудадейін шайқасіс-әрекеттер мен олардың жүргізу барысында ...
... әскерлер RCB қарулы қорғанысы КүшорысФедерацияларәскери академияда әскерлер RCB қорғанысы және инженериясы әскерлер, ұйымдастырылған дайындықперсонал сержанттар... және нығайту орысҚарулыКүш, оларды тәрбиелеуде шайқасдайындық және қорғаныс...
АҚПАРАТТЫҚ МАТЕРИАЛДАР Ресей Федерациясы Қорғаныс министрлігінің әскери оқу орындарына орта кәсіптік білім беру бағдарламалары бойынша түсушілерге арналған Мурманск 2011 ж.
Құжат... әскерлер RCB қарулы қорғанысы КүшорысФедерацияларәскери академияда әскерлер RCB қорғанысы және инженериясы әскерлер, ұйымдастырылған дайындықперсонал сержанттар... және нығайту орысҚарулыКүш, оларды тәрбиелеуде шайқасдайындық және қорғаныс...
Ресей Федерациясының Қорғаныс министрлігі Жауынгерлік дайындықтың бас басқармасын (ГУБП) қайта құрды. Оның негізгі міндеттерінің бірі әскерлердің қызмет аралық топтарының жауынгерлік тиімділігін арттыру болады, деп хабарлады дүйсенбі күні журналистерге РФ қорғаныс министрінің бірінші орынбасары генерал-полковник Аркадий Бахин. GUPB қайтадан «әскерлерді жан-жақты даярлау саласындағы әскери басқару және басқару органдарының қызметін үйлестіру үшін» құрылды, деп хабарлайды РИА Новости.
ГУБП 2010 жылы таратылды.Әскерилер бұл шешімді Қарулы Күштерді реформалау аясында басқарудың негізгі функцияларын тікелей Бас штабқа беру қажеттілігімен түсіндірді. Қайта құрылған GUBP армия мен флоттың жауынгерлік қабілетін арттыру мүддесінде «қарулы күштердің тармақтары мен бөлімшелерінің күш-жігерін біріктіреді», деді Бахин.
Осылайша, барлық әскер түрлері мен түрлері үшін бірыңғай үйлестіруші құрылым құрылды. «Қазір мұндай құрылымды құру міндеті басымдықтардың бірі болып табылады және маған осы жұмыс саласы үшін жауапкершілік жүктелді», - деп қосты генерал-полковник. Бахин бүгін журналистерге әскери полицияның қызметін қадағалайтынын мәлімдеді.
Әскери полицияны құру принциптерінің бірі, генералдың айтуынша, әскери құрамалар мен бөлімшелердің жұмысын тоқтатпай, тәулік бойы гарнизондық, қарауылдық және патрульдік қызметтерді атқаратын «офицерден келісім-шарттағы сарбазға дейін» кәсіби дайындықтан өткен адамдарды тарту. жауынгерлік дайындықтан. Бахин сонымен қатар әскери бөлімнің қоймаларын, арсеналдарын және базаларын күзетуді әскери полицияға тапсыру жоспарланып отырғанын атап өтті.
Қазан айында Қорғаныс министрлігі дайындаған «Әскери полиция туралы» заң жобасына сәйкес, жаңа құрылым бұрын Тергеу комитеті, прокуратура, полиция, ФСБ және басқа да ведомстволар атқарған бірқатар өкілеттіктерді біріктіреді. Әскери полиция қызметі әскери қызметшілер жасаған қылмыстарды тергеп-тексеруді, әскери тәртіпті қамтамасыз етуді, әскери қызметшілерді гауптвахталарда ұстауды қамтамасыз етуді, Қорғаныс министрлігінің басшылығын қорғауды, терроризмге қарсы операцияларға қатысуды, халықаралық террористік әрекеттің жолын кесу мәселелерін шешуді жүзеге асырады. Әскери полицейлер әскери бөлімдер мен әскери қалашықтардың аумақтарын қоршауға немесе қоршауға құқылы болады. Ресейде әскери полиция құрылды және өз функцияларын атқара бастады, бірақ құрылымды пысықтау үшін тағы екі жыл қажет, - Ресей қорғаныс министрлігі Әскери полициясы бас басқармасы бастығының бірінші орынбасары, генерал-майор Андрей Нечаев. , - деді 19 қарашада.
Жақын арада Алабинский гарнизонының базасында (Мәскеу облысы) эксперимент жүргізіледі, - деді Бахин. Ол гарнизондық және қарауылдық қызметтердің, сондай-ақ патрульдік қызметтің функцияларын әскери полиция органдарына беруді білдіреді. Қорғаныс министрлігіндегі құрылымдық өзгерістер тек ГУБП-ны қайта құрумен шектелмейді. Бахин бүгін Ресей қорғаныс министрі бұдан былай Ресей қорғаныс министрлігінің бас басқармаларын, басқармалары мен департаменттерін қадағаламайтынын хабарлады. Мұны қорғаныс министрінің тиісті орынбасарлары жасайды, деді Бахин. Қарулы Күштерді басқару мен басқару жүйесінің тиімділігін арттыру, әскери басқару органдарының мамандандырылған тапсырмаларды орындауына біркелкі көзқарастарды қамтамасыз ету және жедел қабылдау үшін барлық орталық әскери басқару органдарын ауыстыру жүргізілді. басқару шешімдеріжәне олардың орындалу сапасы үшін жеке жауапкершілік, деді Бахин.
Генерал-полковник бірінші орынбасар ретінде әскерлердің жауынгерлік дайындығына, инспекциялық іс-шараларға (жауынгерлік даярлық сапасын тексеру) және салааралық оқу-жаттығуларды өткізуге жеке өзі жауапты болатынын нақтылады. Тағы бір жаңалық, Бахиннің айтуынша, әскери-ғылыми және инновациялық жұмыстарды жеке салаға бөлу болды. Ол Аэроғарыштық қорғаныс күштерін басқарған Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің орынбасары, генерал-полковник Олег Остапенкоға жүктелді. «Бұл саладағы басты міндет – іргелі талдау ғылыми зерттеулержәне олардың негізінде Ресей Федерациясы Қарулы Күштерінің мүддесі үшін қолданбалы технологияларды құру мүмкіндігін анықтау», - деп түсіндірді Бахин. Қорғаныс министрлігінде мемлекеттік қорғаныс тапсырысы, армияны қару-жарақпен және әскери техникамен жабдықтау мәселелерін министрдің орынбасары Юрий Борисов қадағалайды, деді генерал-полковник.
Оның айтуынша, бұған дейін Қорғаныс министріне бағынатын Білім департаменті мен Кадр инспекциясы Ресей Федерациясының Мемлекеттік хатшысы - Қорғаныс министрінің орынбасары Николай Панковқа берілді. Жалпы, РФ Қарулы Күштерінің басқару және басқару құрылымы өзгеріссіз қалады, деп атап өтті Бахин. Онда әлі де «белгілі бір қолайсыздықтар мен кейбір сәйкессіздіктер» бар, олар жақын арада түзетіледі, деп қосты генерал-полковник. Қорғаныс министрлігінде департамент басшылығы ауысқаннан кейін басталған реформа жүргізілуде. Анатолий Сердюков Қорғаныс министрлігін 2007 жылдың 15 ақпанынан бастап басқарды.
2012 жылы 6 қарашада президент Владимир Путин Сердюковты қорғаныс министрі қызметінен босатып, оның орнына Сергей Шойгуды тағайындады. Ресей Төтенше жағдайлар министрлігінің бұрынғы басшысы және Мәскеу облысының экс-губернаторы жаңа қызметіндегі белсенді өзгерістерді Суворов және Нахимов мектептерінің оқушылары Жеңіс шеруге оралуымен бастады. Шойгудың соңғы бастамаларына Әуе-десанттық күштерді жаңа BMD-4 әуе десанттық жауынгерлік машинасымен жабдықтау және Қорғаныс министрлігін өз мүлкін сату функциясынан айыру кіреді.
§ 2. Бөлімшеде, бөлімшеде жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру және оның нәтижелерін талдау
жауынгерлік дайындық- бұл Ресей Федерациясының Қарулы Күштерін оқытудың негізгі түрлерінің бірі, ол жеке құрамды әскери оқыту мен тәрбиелеудің, бөлімшелердің, әскери бөлімдердің, құрамалардың және олардың қолбасшылығының үйлестіру (жауынгерлік үйлестіру) және бақылау органдарының (штабтарының) мақсатына сәйкес жауынгерлік және басқа да міндеттерді орындау. Жауынгерлік дайындық командирлердің, басқару органдарының (штабтарының) және әскерлерінің күнделікті қызметінің негізгі мазмұны болып табылады. Ол бейбіт уақытта да, соғыс уақытында да жүзеге асырылады және мемлекеттің өздеріне жүктелген міндеттерді ойдағыдай орындауға қабілетті жан-жақты дайындалған әскери қызметшілерге, бөлімшелерге, бөлімдер мен құрамаларға мұқтаждығына байланысты.
Жауынгерлік дайындықтың мақсатыәскерлердің тұрақты жауынгерлік әзірлігін, жеке құрамның әскери-кәсіптік даярлығының қажетті деңгейіне, олардың дене шыдамдылығына, экипаждардың, экипаждардың, бөлімшелердің, бөлімшелердің және олардың басқару-басқару органдарының (штабтарының) келісілгендігіне қол жеткізуді, сақтауды және жетілдіруді қамтамасыз ету болып табылады. мақсатына сәйкес жауынгерлік және басқа да тапсырмаларды орындау.
Жауынгерлік дайындықтың бағыты Ресей Федерациясының Әскери доктринасының іргелі ережелерінің, Ресей Федерациясының Қарулы Күштерді дамыту мен даярлау жөніндегі мемлекеттік саясатының негіздерінің (тұжырымдамасының) негізінде айқындалады. әскери өнердің даму тенденциялары. Ол соғыстар, қарулы қақтығыстар мен оқу-жаттығулар тәжірибесін, әскерлерді ұйымдастыру формалары мен техникалық жарақтандырудың даму перспективаларын, сондай-ақ шет мемлекеттердің армияларын даярлау тәжірибесін пайдалана отырып, қатаң ғылыми негізде құрылған.
Жауынгерлік дайындықтың негізгі міндеттерімыналар:
Жауынгерлік тапсырмаларды орындау үшін бөлімшелер мен бөлімшелердің жоғары тұрақты жауынгерлік әзірлігін қамтамасыз ету (олардың мақсаты бойынша тапсырмалар);
Офицерлерге, прапорщикке, сержанттарға (старшиналарға) берік кәсіптік білім мен дағдыларды енгізу, олардың қолбасшылық қасиеттерін, қол астындағыларды оқыту мен тәрбиелеудегі педагогикалық шеберлігін, сондай-ақ орындау кезінде бригадаларды, бригадаларды, бөлімшелерді, бөлімшелерді, құрамаларды және өртті басқару дағдыларын дамыту. жүктелген міндеттер мен оларды одан әрі жетілдіру;
Әскери қызметшілерді жауынгерлік (арнайы) тапсырмаларды орындау барысында өз бетінше және экипаждар, экипаждар, бөлімшелер құрамында қызметтік және арнаулы міндеттерін орындауға және жауынгерлік мақсатта стандартты қару-жарақ пен әскери техниканы шебер пайдалануға даярлау;
Бригадаларды, бригадаларды, бөлімшелерді, бөлімшелер мен құрамаларды үйлестіру, олардың далалық дайындығын жетілдіру; қару-жарақ пен әскери техниканың жаңа үлгілерін меңгеру, жеке құрамға оларға техникалық қызмет көрсету және оларды әзірлікте ұстау бойынша білім мен дағдыларды қалыптастыру жауынгерлік пайдалану, қауіпсіздік талаптарын орындау;
Бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтау (қалпына келтіру) бойынша біріккен (көп ведомстволық) топтардың құрамында қарулы қақтығыстар мен іс-қимылдарға қатысу үшін бөлімшелер мен бөлімшелерді дайындау;
Оқыту барысында ұрысты ұйымдастыру және жүргізу бойынша қолданыстағы жарғылық ережелерді тексеру, әскерлерді жауынгерлік қолданудың жаңа әдістерін әзірлеу;
Бөлімшелер мен бөлімшелердің басқару органдарын (штабтарын) үйлестіру, оларға жағдайдың әртүрлі жағдайларында әскерлерді басқару және басқару органдарының (штабтарының) тіршілігін қамтамасыз ететін іс-шараларды жүргізу қабілетіне үйрету;
Әскери қызметкерлерді Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінің заңдары мен жалпы әскери жарғыларының талаптарын қатаң және дәл орындауға үйрету; жеке құрам арасында жоғары моральдық және жауынгерлік қасиеттерге, Отан қорғауға жауапкершілік сезіміне, қырағылыққа, тәртіптілікке, еңбекқорлыққа, әскери жолдастыққа тәрбиелеу;
Жоғары психологиялық тұрақтылықты, батылдық пен табандылықты, физикалық төзімділік пен ептілікті, тапқырлықты, құрама қарулы ұрыстың қиындықтарын жеңе білуді, қиын жағдайларда физикалық және психологиялық күйзелістерге төзе білуді дамыту;
Әскери қызметшілерді халықаралық гуманитарлық құқық нормаларын және соғыс жүргізу кезінде (қарулы қақтығыстар кезінде) мінез-құлық ережелерін сақтауға үйрету;
Резервтерді дайындауды қамтамасыз ету; әскерлердің ерекшеліктерін, әртүрлі салалардағы әскери мамандарды даярлау ерекшеліктерін ескере отырып, оқыту мен тәрбиелеудің әдістемелік жүйелерін, жеке әдістерді жетілдіру құралдары мен әдістерін әзірлеу;
Қару-жарақ пен әскери техниканың, жауынгерлік іс-қимылдардың әдістерінің жетілдірілуін, сондай-ақ қару-жарақ пен жауынгерлік іс-қимыл әдістерінің жетілдірілуін ескере отырып, қоғам мен оның Қарулы Күштерінің өмірінде болып жатқан өзгерістерге сәйкес оқыту мен тәрбиелеудің мазмұнын одан әрі дамыту және нақтылау. жауынгерлік әзірлік.
Жауынгерлік дайындыққа қойылатын негізгі талаптар:
Оқытудың қажетті нәтижесіне (деңгейіне) қол жеткізу, яғни. командирлердің (бастықтардың) жауынгерлік даярлықтың мақсаттары мен міндеттерін нақты анықтауы және әскери қызметшілерді, әскерлерді және басқару органдарын (штабтарын) даярлаудың барлық кезеңдерінде оқытудың қажетті нәтижелерін қамтамасыз ету;
Барлық санаттағы тыңдаушыларды дайындаудағы жүйелілік. Бұл білдіреді әскери қызметшілерді, әскерлерді және басқару органдарын (штабтарын) мақсаттары, міндеттері, оқытудың мазмұны, іс-шараларды өткізу орны мен уақыты бойынша даярлауды үйлестіру, әскери бөлімдер мен арнаулы әскерлердің бірлескен дайындығын қамтамасыз ету;
Жауынгерлік даярлықтың оқу-материалдық-техникалық базасын ұтымды пайдалану және жауынгерлік даярлық іс-шараларын өткізудің экономикалық тиімділігі, т.б. жауынгерлік даярлық объектілерінің максималды жүктемемен жұмыс істеуі, оқу жылы (оқу кезеңі) ішінде олардың біркелкі жүктелуі, оларды уақтылы күтіп ұстау және жетілдіру, оқу орындарының объектілерінде жауынгерлік даярлық іс-шараларын өткізудің мақсаттылығы мен қажеттілігін кешенді экономикалық негіздеу. материалдық-техникалық база;
Жауынгерлік дайындық процесіне оқу-жаттығудың озық, ғылыми негізделген әдістерін енгізу, білдіретін оқытудың жаңа тиімді нысандарын, әдістері мен құралдарын белсенді және мақсатты түрде қолдану, жауынгерлік дайындық әдістерін үздіксіз жетілдіру.
Жауынгерлік даярлық іс-шараларын ұйымдастыру және өткізу кезінде келесі принциптер қатаң сақталады:
Мемлекеттік идеологияны оқыту мен тәрбиелеу бағытын, Ресей Федерациясының Әскери доктринасының ережелерін сақтау;
Бөлімшелер мен бөлімшелердің оқу-жаттығу ұзақтығына қарамастан, олардың мақсаты бойынша жауынгерлік тапсырмаларды орындауға тұрақты жауынгерлік әзірлігін қамтамасыз ету;
Әскерлерге (күштерге) соғыста не қажет екенін үйрету;
Әрбір командир (бастық) өзіне бағыныштыларды оқытады;
Шынайы ұрыс қимылдары жағдайына дайындықты бейнелеу және барынша жақындату; жүйелі және дәйекті оқыту, яғни «қарапайымнан күрделіге» оқыту. Әскерлердің тәжірибесіндегі бұл принцип үш бағытта жүзеге асырылады: құрылымдық, ұйымдастырушылық және әдістемелік.
A. Құрылымдық бағыт жауынгерлік дайындықты «сарбаздан» құруды көздейді, яғни оқытудың бірінші кезеңі жеке дайындық болуы керек. Осыдан кейін бөлімдерді (бригадаларды, бригадаларды), взводтарды, роталарды (батареяларды, батальондарды, дивизияларды), полктерді үйлестіру кезекпен жүзеге асырылады. Үлкенірек әскери құраманы үйлестіруді оның құрамына кіретін бөлімшелер толық үйлестіргеннен кейін ғана бастау керек.
B. Ұйымдастырушылық бағыт әртүрлі деңгейдегі лауазымды адамдар мен бақылау органдарының жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру мен басқарудағы функцияларын нақты бөлуді болжайды. Жасақ (экипаж, экипаж) командирлері, взвод және рота командирлері жауынгерлік дайындықтың тікелей жетекшілері болып табылады. Батальон (дивизия) командирлері жауынгерлік даярлықты ұйымдастырушылар болып табылады. Әдістемелік басшылық пен жауынгерлік дайындықты жан-жақты қамтамасыз ету де полктік басқару деңгейіне жүктелген. Бұл ретте рота (батарея) жауынгерлік дайындықтың орталығы болып табылады.
C. Жауынгерлік дайындықтың әдістемелік бағыты тыңдаушылар арасында білім, білік, дағдыны дәйекті түрде қалыптастыруды білдіреді. Бұл ретте білімдер дәрістер, әңгімелер, әңгімелер, кино және бейнефильмдер, әскерлердің практикалық іс-әрекеттері түрінде беріледі (баяндалды). Дағдылар тренажерлар, жаттығу, ату, жүргізу жаттығулары барысында қалыптасады. Дағдылар негізінен оқытудың негізгі әдісі практикалық жұмыс болып табылатын формаларда қалыптасады. Бұл ең алдымен тактикалық және тактикалық-арнайы жаттығулар мен жаттығуларға қатысты. Сонымен, әңгіме, көрсету, жаттығу, жаттығу, практикалық жұмыс «қарапайымнан күрделіге» принципін жүзеге асырудың әдістемелік негізі болып табылады.
Жауынгерлік оқу іс-шараларын ұйымдастыру және өткізу кезінде келесі принциптер сақталады:
Ғылыми оқыту;
Оқуға ұжымдық және жеке көзқарас;
Тренингтердің санасы, белсенділігі және дербестігі;
Оқыту мен әскери тәрбиенің бірлігі.
Жауынгерлік дайындықтың жоғары деңгейіне қол жеткізілді:
Командирлердің (бастықтардың) әскерлерді даярлаудың нақты жай-күйін білуі;
Уақытылы және нақты тапсырманы қою;
Жауынгерлік даярлық іс-шараларын сапалы және мақсатты жоспарлау;
Жауынгерлік даярлықты үздіксіз, икемді және жедел басқару, жауынгерлік даярлық іс-шараларын жоспарлауға командирлердің (бастықтардың) жеке қатысуы және бағыныштылардың дайындығы;
Күн тәртібін, сабақтардың жоспарлары мен кестелерін мүлтіксіз орындау, сабақтарды үзу мен ауыстыруды қоспағанда, жеке құрамды жауынгерлік дайындықтан бөлу;
Сабақтарды уақтылы дайындау және жан-жақты қамтамасыз ету, дұрыс таңдауәскери педагогика мен психологияның ұсыныстарын пайдалана отырып, оқытудың формалары мен әдістерін;
Әскери кадрларды даярлаудың қолданбалы сипаты мен практикалық бағыты;
Оқу-материалдық-техникалық базаны тиімді пайдалану, оны дамыту, жақсарту және қалыпты жағдайда ұстау;
Әскери бөлімдерде әдістемелік жұмысты шебер ұйымдастыру және жүргізу, әскери кадрларды даярлаудың жаңа нысандары мен әдістерін үнемі іздестіру, сынып жетекшілерінің әдістемелік шеберлігін арттыру, әскери кадрларды даярлаудың озық тәжірибесін жалпылау және тарату;
Сабақ барысында мақсатты және үздіксіз тәрбие жұмысын және жарысты шебер ұйымдастыру; оқу бөлімшелерінің жұмыс барысын тұрақты бақылау және тиімді жұмысбасқару органдарына (штабына) бағыныштыларға көмек көрсету; қол жеткізілген нәтижелерді талдау және тыңдаушылардың әрбір санаты бойынша нәтижелерді уақтылы қорытындылау;
Жауынгерлік даярлықты жан-жақты материалдық-техникалық қамтамасыз ету, әскери қызметшілерге үстемеақылардың белгіленген нормаларын толық жеткізу.
Жауынгерлік даярлыққа мыналар жатады: әскери қызметшілердің бір реттік (жеке) дайындығы; бөлімшелерді (әскери құрамаларды), бөлімдер мен құрамаларды даярлау (үйлестіру); бақылау органдарын (штабтарын) дайындау (үйлестіру).
Бірыңғай дайындық- бөлімшеге (оқу бөліміне) келгеннен кейін сержанттар мен сарбаздарды даярлау. Жеке оқытудың мақсаты: әскери қызметшілерге ұрыста, қару-жарақпен, әскери техникамен жұмыс істеу және күнделікті қызметтік міндеттерін орындау үшін қажетті білім беру, дағдылар мен дағдыларды (әскери есепке алу мамандықтарын меңгеру) үйрету. Сержанттар мен сарбаздарды, оның ішінде келісімшарт бойынша әскери қызмет өткеретіндерді және әйел әскери қызметшілерді бір реттік оқыту мыналарды қамтиды:
Әскери қызметшілерді, оның ішінде сержанттар мен сарбаздар лауазымдарына келісімшарт бойынша әскери қызметке кіргендерді бастапқы (құрама) даярлау;
Атқаратын қызметі (әскери есепке алу мамандығы) бойынша білім, білік және дағдыларды меңгеру;
Жеке құрамды оқыту мен тәрбиелеу негіздерін зерделеу, сержанттар арасында командирлік қасиеттерді дамыту; сержанттар мен сарбаздарды техника бойынша дербес жұмысқа, экипаж ауысымының құрамында жауынгерлік кезекшілікке (кезекшілікке) жіберу;
Сыныптық біліктілікті тағайындауға (растауға), іргелес мамандықты игеруге тесттерді дайындау және тапсыру; кезекші ауысымдар, бригадалар, бригадалар, бөлімдер (әскери құрамалар) құрамындағы іс-қимылдарға дайындық.
Жеке оқыту- экипаждарды, бригадаларды, бөлімшелерді (әскери құралымдарды) үйлестіру барысында офицерлердің, прапорщиктердің, сержанттардың және сарбаздардың өз міндеттеріне сәйкес қызметтік және арнаулы міндеттерді орындауы үшін қажетті білімдерін, дағдыларын, кәсіби дағдылары мен қасиеттерін қамтамасыз ету және жетілдіру. позиция. Әскери қызметшілерді жеке оқытудың мақсаты оқу бағдарламаларын, атқаратын қызметі бойынша қызметтік және арнайы міндеттерді толық және сапалы меңгеру, жоғары біліктілікке жету болып табылады.
Жеке оқыту жүргізіледі:
Офицерлер, прапорщиктер, сержанттар – командалық дайындық жүйесінде, жоспарлы сабақтар мен қарулануға (қару-жараққа), әскери және арнайы техникаға, тренажерларға және оқу-материалдық-техникалық базаның басқа да объектілеріне оқыту кезінде;
Сарбаз – жалпы әскери дайындық және әскери мамандық бойынша оқу пәндері бойынша жоспарлы сабақтар мен оқу барысында.
Экипаждарды, бригадаларды, бөлімдерді (әскери құрамаларды) және әскери бөлімдерді дайындау олардың жауынгерлік міндетіне сәйкес жағдайдың кез келген жағдайында ұрыс қимылдарын жүргізуге тұрақты дайындығын қамтамасыз ету мақсатында жүзеге асырылады. Ол ұрысқа мүмкіндігінше жақын жағдайларда оларды кезекті үйлестіру (жауынгерлік үйлестіру) барысында жүзеге асырылады.
Үйлестіру – әскери қызметшілерді кезекші ауысымдар, экипаждар, экипаждар, командалар, бөлімшелер (әскери құрамалар) құрамында кейіннен әскери бөлім және құрама құрамында жауынгерлік (арнайы) тапсырмаларды мақсатты түрде орындауға даярлай отырып, келісілген іс-қимылдарға дайындау.
Басқару органдарын оқыту (штаб)олардың жауынгерлік іс-қимылдарды жоспарлауға, кез келген жағдайда әскерлерді даярлауға және басқаруға дайындығын қамтамасыз ету, сондай-ақ өзара іс-қимыл және жан-жақты қамтамасыз ету мәселелерін шешу мақсатында жүзеге асырылады. Бұл оқуға: бақылау органының (штабтың) офицерлері мен прапорщиктерін жеке оқыту; басқару органының (штабтың) қамтамасыз ету бөлімшелерін даярлау; топтық үйлестіру жауынгерлік бақылаужәне тұтастай басқару органы (штаб).
жауынгерлік дайындық жүйесі- бұл белгілі бір тұтастық пен бірлікті құрайтын, әскери қызметшілерді оқыту және әскери тәрбиелеу мүддесінде жұмыс істейтін, басқару органдары мен әскерлерді жауынгерлік іс-қимылдарды жүргізу немесе олардың мақсатына сәйкес басқа да міндеттерді орындау үшін үйлестіретін өзара байланысты элементтердің жиынтығы.
Жауынгерлік дайындық жүйесінің элементтері:
жауынгерлік дайындықтың мақсаттарын, міндеттерін, құрылымы мен негізгі мазмұнын айқындайтын Ресей Федерациясы Қорғаныс министрлігінің орталық органдары;
Жауынгерлік даярлықты тікелей басқаратын, оның қызметін жүзеге асыратын және оны жан-жақты қамтамасыз ететін әскери басқару органдары (әскерлердің түрлері, бөлімдері, әскери округтер, құрамалар, құрамалар);
Оқу-жаттығу жүргізілетін бригадалар, бригадалар, бөлімшелер, бөлімдер, құрамалар және олардың басқару-басқару органдары (штабтары);
Оқытуды ұйымдастыру;
Оқу пәндері, яғни орындалуын әскери қызметшілер, бөлімшелер, бөлімдер, құрамалар және олардың басқару-басқару органдары дайындайтын тапсырмалардың, әдістердің, нормативтердің жиынтығы;
Әскери қызметкерлерді даярлаудың нысандары мен әдістері, бөлімшелердің, бөлімдердің, құрамалардың және олардың басқару-басқару органдарын үйлестіру;
Жауынгерлік даярлықтың оқу-материалдық-техникалық базасы;
Жауынгерлік даярлық іс-шараларын материалдық-техникалық, қаржылық, техникалық қамтамасыз ету.
Жауынгерлік дайындық жүйесінің барлық элементтері Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінің басқа оқу-жаттығу және қолдау жүйелерімен өзара байланысты және органикалық түрде өзара әрекеттеседі.
Жауынгерлік даярлық жүйесінің жұмыс істеуінің тиімділігінің ең маңызды шарты оқытудың нысандары мен әдістерін шебер және сауатты қолдану болып табылады. әртүрлі санаттарәскери ұжымдардың қызмет ету ерекшеліктерін ескере отырып, әскери қызметшілер.
Оқыту формасы – тәрбие процесінің ұйымдастырушылық жағы. Ол мақсатқа, тыңдаушылардың құрамына байланысты және сабақтың құрылымын, оқыту мәселелерін пысықтау орны мен ұзақтығын, жетекшінің, оның көмекшісінің және тыңдаушылар қызметінің рөлі мен ерекшеліктерін, оқытудың элементтерін пайдалануды анықтайды. оқу-материалдық-техникалық базасы, оқу-жауынгерлік техникасы. Оқыту формалары жалпы және арнайы болып бөлінеді.
Оқытудың жалпы формаларын келесі критерийлер бойынша жіктеуге болады:
а) оқытудың бағыты бойынша – теориялық және практикалық;
б) тыңдаушыларды ұйымдастыру бойынша – ұжымдық, топтық, жекелей;
в) өткізу орнында – сыныпта және далада;
г) ресми процестегі орны бойынша – оқу-жоспарлы, қызметтік-жоспарлы, қызметтен тыс.
Оқытудың оқу-жоспарлы түрлері теориялық, практикалық және оқу-жаттығу сабақтарына, жауынгерлік атыс пен зымырандарды ұшыруға, жаттығуларға, жоспарлы сабақтарда өткізілетін әскери ойындарға тән. Оқытудың қызметтік-жоспарлы нысандары саябаққа техникалық қызмет көрсету (саябақ) күндерінде және ағымдағы жөндеу күндерінде, қауіпсіздік техникасы бойынша жоспарлы нұсқамалар, арнайы нұсқамалар мен жиналыстар кезінде жүзеге асырылады. Қызметтен тыс (сыныптан тыс) – техникалық үйірмелерде, конференцияларда, әртүрлі байқауларда, жарыстарда және т.б. сабақтарды ұйымдастыру кезінде.
Оқытудың негізгі формалары:
Семинар;
Әңгімелесу (әңгіме-әңгіме);
Сыныптық-топтық сабақ;
Өзін-өзі дайындау;
демонстрациялық сабақ;
Брифинг (нұсқаулық сабақ);
Жаттығу (жаттығу);
персоналды оқыту;
Командалық және штабтық дайындық;
Тактикалық ұшу;
топтық жаттығу;
Тактикалық жаттығу;
Іс-әрекеттердің жоғалуы (ситуациялық жоғалуы);
Тактикалық (тактикалық-арнайы) кәсіп;
Нұсқаушы-әдістемелік сабақ;
жан-жақты дайындық;
Күрделі кәсіп;
Өрістен шығу;
Командалық пункт жаттығуы;
Тактикалық (тактикалық-арнайы) доктрина;
Жауынгерлік дайындықты бастау;
Бақылау сабағы (сынақ сабағы);
Жарыс (жарыс).
Сабақтарды өткізудің әрбір формасы бір немесе бірнеше оқыту әдістерін қарастырады. Жаттығу әдістері – білім беру мен меңгеруге, дағдылар мен дағдыларды қалыптастыруға, жеке құрамның жоғары моральдық және жауынгерлік қасиеттерін дамытуға, экипаждарды, экипаждарды, бөлімшелерді, әскери бөлімдерді үйлестіруге (жауынгерлік үйлестіруге) қол жеткізілетін әдістер мен әдістер. және олардың бақылауы қамтамасыз етіледі (штаб).
Жауынгерлік дайындықта әртүрлі комбинацияларда келесі оқыту әдістері қолданылады:
Ауызша баяндау оқу материалы;
Оқыған материалды талқылау;
Көрсету (демонстрация);
Жаттығу;
Практикалық жұмыс (далада, саябақтарда);
Өзін-өзі дайындау.
Бұл оқыту әдістері жалпы болып табылады. Олар Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінің барлық түрлерінің, әскери бөлімдердің және арнайы күштердің әскери қызметкерлерін даярлауда қолданылады. Әртүрлі санаттағы және мамандықтағы, бөлімшелердің, бөлімдердің, құрамалардың, басқару органдарының (штабтарының) әскери қызметшілерінің қызметі мен даярлығының ерекшеліктері жауынгерлік даярлық пен арнайы дайындық әдістерін практикада қолдануды анықтайды. Олар сол немесе басқа әскери мамандықты меңгерудің сәйкес әдістерінің негізін құрайтын жалпы әдістермен өзара байланысты.
Оқыту мен тәрбиелеудің әрбір формасы мен әдісі әр түрлі сабақ түрлеріне сәйкес келеді. Олар оқыту пәніне, мақсаттарына, тәрбие мәселелеріне, тыңдаушылар санатына, оқу-әдістемелік қамтамасыз етуге және материалдық қамтамасыз етуге байланысты. Оқытудың нысаны мен әдісін таңдау жеке құрамның дайындық деңгейіне, сабақтың тақырыбы мен мақсатына, оқу-материалдық-техникалық базаның болуы мен жағдайына байланысты.
Оқытудың нақты нысандары әртүрлі санаттар мен мамандықтардағы, бөлімшелердегі әскери қызметшілерді дайындау және іс-әрекетінің ерекшеліктерімен байланысты және жауынгерлік дайындық тәжірибесінде арнайы дайындық әдістерін қолдануды анықтайды.
Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру – қолбасшылықтардың (бастықтардың) және басқару органдарының (штабтарының) бағынысты әскерлер мен олардың басқару органдарын даярлау процесін құруға, сондай-ақ жауынгерлік дайындық шараларын дайындауға бағытталған мақсатты қызметі.
Жауынгерлік дайындық келесі талаптар негізінде ұйымдастырылады:
Ресей Федерациясының заңдары;
Әскери даму және Қарулы Күштердің жұмыс істеу мәселелеріне қатысты Ресей Федерациясы Президентінің Жарлықтары;
Қарулы Күштер қызметінің жекелеген мәселелерін анықтайтын (нақтылайтын) Ресей Федерациясы Үкіметінің қаулылары мен өкімдері;
Ресей Федерациясы Қорғаныс Министрінің Қарулы Күштерді оқыту мәселелеріне және олардың мақсатты міндеттерін орындауына қатысты бұйрықтары мен өкімдері;
Ресей Федерациясы Қарулы Күштерінің жалпы әскери жарғылары;
Жауынгерлік ережелер мен нұсқаулықтар;
Оқу жылында әскерлерді даярлау жөніндегі ұйымдық-әдістемелік нұсқаулар, жауынгерлік даярлық міндеттерін және оған қойылатын талаптарды, оқу-жаттығуларды ұйымдастыру мен мазмұнын айқындайтын әскери қызметшілердің, бөлімдердің әртүрлі санаттары үшін ережелер, оқу құралдары, нұсқаулықтар, бағдарламалар мен оқу курстары. жауынгерлік даярлық, сондай-ақ оны жан-жақты қамтамасыз ету мәселелері;
Әскер түрлерінің (бұғандарының) бас қолбасшыларының, әскери округтер әскерлері қолбасшыларының, құрамалар (құрылымдар, бөлімдер) командирлерінің (қолбасшыларының) жауынгерлік даярлығы туралы бұйрықтар; тексерулерді, қорытынды тексерулерді және бақылау сабақтарын өткізу туралы бұйрықтар мен нұсқаулар; жауынгерлік даярлық стандарттарының жинақтары.
Жауынгерлік даярлықтың бастығы – командир. Жауынгерлік даярлықты барлық деңгейдегі командирлер (бастықтар) жеке өзі, бағынысты штабтар (қызмет) және жауынгерлік даярлық органдары арқылы басқарады.
Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру мыналарды қамтиды:
Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру туралы шешім қабылдау;
Жауынгерлік дайындықты жоспарлау; әзірленген құжаттарды келісу және оларды бекітуге ұсыну;
Мақсат қою және бағыныстыларға қажетті жоспарлау құжаттарын (немесе олардан үзінділерді) жеткізу;
Жауынгерлік даярлықтың ұйымдастырылуы мен барысын бақылау, оның нәтижелерін бағалау, әскерлерді даярлаудың озық тәжірибесін насихаттау; көшбасшылық ұйым.
Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру кезінде әскерлердің жауынгерлік даярлығының жай-күйі ескеріледі. Бұл оқудың жекелеген пәндері бойынша сабақтардың тақырыптарын, оқу-жаттығу жиындарының санын, тыңдаушылардың әрбір санаты үшін орындалатын жаттығуларды, сондай-ақ оқу уақытын нашар игерілген пәндер мен сабақтар тақырыптарына қайта бөлуді, басқа жауынгерлік дайындық шараларын, бөлімшелердің (бірліктер, құрамалар) алдында тұрған міндеттерін ескеру.
Жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру кезінде бөлімшелердің (бөлімшелердің) жеке құраммен, әскери техникамен және қару-жарақпен қамтамасыз етілуі сияқты көрсеткіштер ескеріледі; әскери қызметшілердің жалпы білім деңгейі мен шақыру алдындағы даярлығы; негізгі іс-шараларды жақсы жоспарлауға, оқу уақытын ұтымды бөлуге, оқытудың неғұрлым қолайлы нысандары мен әдістерін әзірлеуге, сондай-ақ оқ-дәрілерді тиімді және ұтымды бөлуге мүмкіндік беретін жаңа әскери техника мен қару-жарақтың болуы және қолданысқа енгізу мерзімі. , мотор ресурстары және басқа да материалдық-техникалық құралдар.
Далалық оқу-материалдық-техникалық база объектілерінің болуы, өткізу қабілеттілігі және жойылуы көбінесе мамандарды дайындаудың сапасын ғана емес, сонымен қатар мотор ресурстарын, жанар-жағар майларды, басқа да материалдық және қаржылық ресурстарды тұтынуды анықтайды. Жауынгерлік даярлық іс-шараларын ұйымдастыру кезінде оқу-жаттығу жиындарын өткізудің оқу-жаттығу кезінде ауысуларға (ауысымдарға) кететін уақытты барынша азайтуға мүмкіндік беретін осындай нысандары мен әдістері пайдаланылады. Оқу-жаттығу орындарына көшуге, оқу орындарын ауыстырған кезде орын ауыстыруға кеткен уақыт кездейсоқ оқу-жаттығуларды өткізуге және жауынгерлік дайындықтың жеке мәселелері мен нормаларын әзірлеуге жұмсалады.
Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыруда тексерулердің, қорытынды тексерулердің және сынақ жаттығуларының нәтижелерін талдау және дұрыс пайдалану командирлерге (бастықтарға) қол жеткізілген нәтижелерді бекітуге, кемшіліктерді жою жолдарын анықтауға және жауынгерлік шеберліктің жоғары деңгейіне көтерілуге мүмкіндік береді.
Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру туралы шешім қабылдау бастапқы мәліметтерді нақтылау мен бағалаудан және жоспарды анықтаудан басталып, басқарушылық құжаттарды, аға командирлер қойған міндеттерді зерделеуден тұрады; ағымдағы және қорытынды бақылау нәтижелерін, бағыныштылардың есептері мен ұсыныстарын талдау; ағымдағы оқу жылында немесе оқу кезеңінде жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру және өткізу жағдайларын бағалау; бағынысты әскерлерді жеке құраммен, қару-жарақпен, әскери және арнайы техникамен қамтамасыз ету дәрежесі мен сапасын нақтылау; оқу-материалдық-техникалық базаның жай-күйі мен мүмкіндіктерін, жауынгерлік даярлық іс-шараларын ұйымдастыру мен өткізу үшін қаржы ресурстарының болуын және тұрмыстық жағдайларды талдау. Қолбасшылар (бастықтар) Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің Қарулы Күштерді дайындау туралы бұйрығын, академиялық бөлімде әскерлерді даярлау жөніндегі ұйымдастырушылық және әдістемелік нұсқауларды күтпей-ақ, қолбасшылықтың барлық деңгейлерінде бұл жұмысқа алдын ала кірісуі керек. жылы, аға бастықтың шешімі және әскери округ қолбасшысының бұйрығы, тікелей бастықтың жауынгерлік даярлығын ұйымдастыру туралы шешімі.
Алғашқы мәліметтерді нақтылау және бағалау нәтижелері бойынша тиісті қорытындылар шығарылады және жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру кезінде ескерілуі тиіс нақты шаралар белгіленеді (1-сызба).
Схема 1. Жауынгерлік даярлық бойынша шешім қабылдау бойынша командирдің жұмысының реттілігі
Бөлімшелерге қатысты жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру жоспарында мыналар айқындалады: ағымдағы жылы (оқу кезеңінде) әскерлер мен олардың басқару органдарын даярлаудағы негізгі бағыт; әскери бөлімдерді (бөлімшелерді, әскери қызметшілерді), басқару органдарын (штабтарды) оқытудың (үйлестірудің) тәртібін, әдістерін және кезектілігін; әскерлерді дайындауға жетекшілік етудің негізгі мәселелері.
Кейіннен командир өзіне тікелей бағынысты офицерлерді аға командирлерден алған нұсқаулары туралы хабарлайды, жоспарды жариялайды және штаб бастығына, орынбасарларына, әскери бөлімдер мен қызметтер бастықтарына олардың ұсыныстарын дайындау бойынша тапсырмалар қояды. Командирдің нұсқаулары жеткілікті нақты және мақсатты болуы керек. Олардың егжей-тегжейлі деңгейі бастапқы мәліметтердің қаншалықты толық түсінілетініне және командалық және басқарушы офицерлердің дайындығына байланысты. Ұсыныстарды тыңдау отырыста да, жеке де жүргізілуі мүмкін. Ұсыныстардың мазмұны жауынгерлік дайындықтың аса маңызды шараларына қатысты мәселелерді көрсетуі тиіс.
Басқару құжаттарының талаптарын нақтылау, жағдайларды жан-жақты бағалау, тұжырымдама және ұсыныстарды қарау негізінде командир жоспарлаудың негізі болып табылатын жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру туралы шешім қабылдайды.
Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру туралы шешімде: жауынгерлік даярлықтың мақсаттары мен міндеттері және оларды жүзеге асыру әдістері; бағынысты әскерлер мен олардың басқару органдарын ұрыс тапсырмаларын мақсаты бойынша орындауға және жеке құрамды оқытуға дайындау тәртібін; жауынгерлік даярлықты кешенді қамтамасыз ету жөніндегі шаралар; оқытуды, тәрбиелеуді басқару және тәртіпті нығайту шаралары.
Жауынгерлік даярлықтың мақсаттары мен міндеттері басқару құжаттарының талаптары, бөлімшенің (бөлімшенің) алдында тұрған нақты міндеттер негізінде ағымдағы оқу жылында (оқу кезеңінде) жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру мен жүзеге асырудың нақты жағдайларын ескере отырып айқындалады. ). Арнайы және нақты мақсаттарал міндеттер жоспарлаудың объективтілігін айқындап қана қоймайды, сонымен қатар барлық деңгейдегі командирлер мен бастықтар қызметінің негізгі бағыттарын көрсететін нақты бағдар болып табылады.
Бағынысты әскерлер мен олардың басқару органдарын ұрыс тапсырмаларын мақсаты бойынша орындауға және жеке құрамды оқытуға дайындау тәртібін айқындау кезінде, ең алдымен, жеке құрамның жауынгерлік даярлық, бөлімшелерді әкелу жөніндегі іс-қимылдарының мәселелерін пысықтау мерзімдері мен тәртібі белгіленеді. және жауынгерлік әзірліктің әртүрлі дәрежелеріндегі бөлімшелер белгіленді.
Болашақта бірыңғай оқытудың, бөлімшелер мен бөлімшелерді үйлестірудің реттілігі мен мерзімдері нақтыланады; жауынгерлік атыс жүргізу; жауынгерлік даярлық жарыстарының саны мен түрлері; бөлімшелерді (бірліктерді) шығару тәртібі оқу орталықтары; қарулы күштердiң басқа бөлiмшелерi мен бөлiмшелерiмен, оның iшiнде бiрлескен оқу тәртiбi.
Жауынгерлік даярлықты кешенді қамтамасыз ету жөніндегі іс-шараларды айқындау кезінде оқу-материалдық-техникалық база объектілерін, оның ішінде басқа бөлімшелердің объектілерін пайдалану, автокөлік құралдарын, оқ-дәрілерді, имитацияларды, жауынгерлік даярлыққа бөлінген ақшаны жұмсау тәртібі айқындалады, оқу-материалдық базаларды салу және жақсарту және оларды бөлімшелерге бекіту тәртібі.
Жауынгерлік дайындыққа басшылық ету мәселелерін анықтау кезінде бағынысты бөлімшелерге көмек көрсету және бақылауды жүзеге асыру шаралары белгіленеді. Көрнекілік, әдістемелік және бақылау сабақтары, қорытындылау және тапсырмалар қою, бақылау және көмек көрсету бойынша кешенді топтардың жұмысы ерекше орын алады.
Командир қабылданған шешімді өзінің орынбасарларына, штабына, жауынгерлік қарулар мен қызметтердің басшыларына хабарлайды және тікелей жоспарлау құжаттарын әзірлеуге міндеттер қояды.
Жауынгерлік дайындықты жоспарлау командирлер (бастықтар) мен штабтардың жауынгерлік даярлық іс-шараларын өткізу орны мен уақытын егжей-тегжейлі анықтау және келісу және оны жан-жақты қамтамасыз ету, жеке құрамды кезекпен оқытудың ең оңтайлы жүйесін графикалық бейнелеу бойынша ұжымдық жұмысынан, әскерлерді, басқару органдарын үйлестіру, әртүрлі жағдайдағы ұрыс қимылдарын жүргізу үшін стандартты қаруды, әскери және арнайы техниканы, оларды ұрыста қолдану әдістерін зерттеу. Жауынгерлік даярлықты жоспарлаудың негізі жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру туралы шешім болып табылады.
Жоспар нақты, қарапайым, көрнекі және мыналарды қамтамасыз етуі керек: Кешенді тәсілжауынгерлік дайындық міндеттерін шешу; оқу және оқу-материалдық базаны барынша пайдалану және сабақтардың жоғары қарқындылығы; соғыстар мен қарулы қақтығыстар тәжірибесін, отандық ғылым мен техниканың жетістіктерін, сабақтар мен жаттығуларды ұйымдастыру және өткізу әдістемесінде озық тәжірибені пайдалану.
Жоспарлау құжаттары жұмыс құжаты ретінде күнделікті қолдануға ыңғайлы болуы керек. Жоспарларды жасау кезінде барлық іс-шаралар өзара байланысты және бір-бірімен үйлестіріледі, олардың бүкіл оқу жылы бойына біркелкі орындалуы қарастырылады. Жоспарланған іс-шаралар мен жаттығулардың саны, сондай-ақ олардың реттілігі әскерлердің дайындық деңгейіне және уақыттың нақты болуына негізделуі керек.
Жауынгерлік дайындық шараларын әскерлердің күнделікті қызметін айқындайтын іс-шаралармен үйлестіру жүргізіліп жатқан жауынгерлік дайындық шараларын әскерлердің күнделікті орындайтын міндеттерімен мұқият үйлестіруді білдіреді. Оларға: жауынгерлік кезекшілік, қарауылдық, ішкі және гарнизондық қызметтер; саябақ күндерін өткізу; жабдықты сақтауға қою; қару-жарақ пен техникаға күнделікті қызмет көрсету; қажетті шаруашылық және басқа жұмыстарды орындау. Әскерлердің күнделікті қызметінде атқаратын міндеттері жауынгерлік даярлық бойынша жоспарланған іс-шараларды орындауға кедергі жасамауы және кедергі жасамауы керек.
Әскери бөлімде жоспарлау командир (қолбасшы, бастық) белгілеген мерзімде жауынгерлік даярлық жөніндегі нұсқаулық құжаттарды алудан басталады және 15 қарашадан кешіктірілмей аяқталуы тиіс. Жауынгерлік дайындықты жоспарлаудың барлық құжаттары әдеттегі айдың ережелерін ескере отырып әзірленуі керек.
Оқу-жаттығу жоспарлары бекітілді: әскери бөлімдер – 15 қарашаға дейін; батальондар және оларға теңестірілгендер – 20 қарашаға дейін. Кәсіпорындарда (батареяларда) сабақ кестесі бекітіліп, 25 қарашаға дейін жеке құрамға жеткізіледі.
Жаңа оқу жылына жоспарлық құжаттарды әзірлеу кезінде әскери бөлім мен штаб командирінің жұмыс жүйесі олардың ұйымдастырушылық-практикалық қызметінің белгілі бір реттілігін қамтамасыз етеді және өзара байланысты бірқатар кезеңдерді қамтиды.
Бірінші кезең - әскери бөлімнің (бөлімшелердің) жауынгерлік даярлығының жай-күйін, ағымдағы оқу жылындағы мәселелерді шешудің толықтығы мен сапасын бағалау.
Екінші кезең - Ресей Федерациясы Қорғаныс Министрі, әскерлер қызметінің (қаруының) бас қолбасшысы (қолбасшысы), құрама командирі, құрама командирі қойған міндеттерді зерделеу және терең түсіну жаңа оқу жылы.
Үшінші кезең - жоспарлау үшін бастапқы деректерді анықтау.
Төртінші кезең - жаңа оқу жылында әскери бөлімді дайындау жоспарын әзірлеу.
Бесінші кезең - әскери бөлім басқармасының бас лауазымды тұлғаларына және бөлімше командирлеріне бөлімшенің жаңа оқу жылына дайындық жоспарын хабарлау және жоспарлау бойынша міндеттерді белгілеу.
Алтыншы кезең - жоспарлау құжаттарын ұйымдастыру және әзірлеу, оларды келісу.
жетінші кезең - жоспарларды келісу және оларды бекіту.
Жоспарлар жоғары тұрған командир (бастық) бекіткеннен кейін барлық жеке құрам үшін міндетті болып табылады және командирлердің, штабтардың және қызметтердің міндеттері, уақыты және құралдары бойынша келісілген іс-әрекеттерінің бағдарламасына айналады. Жоспарға барлық түзетулер оны бекіткен тұлғаның рұқсатымен ғана енгізіледі.
Жауынгерлік даярлық іс-шаралары құрама командирінің «__ жылғы әскерлерді даярлаудың қорытындылары және __ жылғы міндеттер туралы» бұйрығы және дивизияның дайындық жоспары негізінде жоспарланады. Полк әзірлейді: жауынгерлік дайындық жоспарын; «Жауынгерлік даярлықты, ішкі және қарауылдық қызметтерді __ жылға (оқу кезеңі) ұйымдастыру туралы» бұйрығы; бір айға негізгі іс-шаралардың жоспар-күнтізбесі; бір айға (аптаға) жиынтық сабақтар кестесі; қолбасшылық бойынша сабақтардың кестесі офицерлердің, прапорщиктердің оқу топтарымен оқу.
Әскери бөлімді дайындау жоспарында келесі бөлімдер қарастырылған:
1. Жұмылдыру дайындығы:
1) аға басшының жоспары бойынша;
2) әскери бөлім командирінің жоспары бойынша.
2. Жауынгерлік дайындық:
1) аға басшының жоспары бойынша;
2) әскери бөлім командирінің жоспары бойынша: жеке құрамды даярлау; басқару органдарын дайындау; бөлімшелерді (бөлімшелерді) дайындау.
III. Күнделікті тіршілік әрекеті мен қызметі: жауынгерлік кезекшілікті қамтамасыз ету; басқару іс-шараларын дайындау; оқытуды ұйымдастыру; бөлімдерде жұмыс істеу; персоналмен жұмыс; қару-жарақ пен әскери техниканы қалпына келтіру және жөндеу; әскери бөлімдер мен бөлімшелерді күрделі құрылыс, жөндеу және қайта орналастыру; басқа әрекеттер.
IV. Есеп беру тәртібі мен мерзімі.
Полктің дайындық жоспарына келесі қосымшалар әзірленуде:
Оқу топтарының құрамы және офицерлер мен прапорщиктердің командалық даярлығы бойынша сағаттарды есептеу;
Офицерлер мен прапорщиктерді өз бетінше дайындау сағаттарын есептеу;
Тақырыптардың тізбесі, олардың мазмұны, күшейту құралдарының бөлінуі және тактикалық (тактикалық-арнайы) жаттығулар мен жаттығуларға арналған қозғалыс ресурстарының жұмсалуы;
Мамандар жиындарының тізімі және оларды өткізу мерзімдері; конкурстарды, конкурстарды, байқауларды өткізу тізбесі мен мерзімдері;
Спорттық іс-шаралардың тізімі мен мерзімі;
Оқыту үшін мотор ресурстарын бөлуді есептеу;
Оқуға оқ-дәрілердің бөлінуін есептеу;
Дайындық шараларын жанар-жағар маймен қамтамасыз ету есебі.
Полктегі жауынгерлік дайындықты жоспарлау жұмысы жоспар бланкісін дайындаудан басталады, оған бірінші кезекте аға командирлер жүргізетін іс-шаралар енгізіледі. Бұл шараларды және оларды орындау мерзімдерін жауынгерлік даярлық жоспарының барлық бөлімдеріне кезекпен енгізу мақсатқа сай, содан кейін штаб бастығы командирдің шешімі негізінде тактикалық (арнайы тактикалық) және басқа жаттығулар, оқу пәндеріндегі тақырыптарды пысықтау реттілігі. Бұл жұмысты аппарат басшысы орынбасарларды, қару-жарақ және қызмет бастықтарын тарта отырып, штабпен бірлесіп, олардың мамандығын ескере отырып, жоспардың тиісті бөлімдерін әзірлейді.
Бұл ретте командирдің орынбасары, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтары және жоспарлауға қатысатын басқа да офицерлер командирдің шешімі және штаб бастығының нұсқаулары негізінде әскери бөлімнің тиісті бөлімдерін әзірлеуді аяқтайды. дайындау жоспары және оған қосымшалар. Жоспардың бір немесе басқа бөлімін әзірлеу кезінде, әдетте, сәйкес қосымшалар да параллельді түрде әзірленеді (2-сызба).
D 
жауынгерлік даярлық жоспарын егжей-тегжейлі әзірлеу «Жауынгерлік және жұмылдыру дайындығы» бөлімін нақтылаудан және әзірлеуден басталады, оны әдетте штаб бастығын тарта отырып, командир жеке өзі әзірлейді.
Схема 2. Жауынгерлік даярлық жоспарын құру алгоритмі және оған қосымшалар (нұсқа)
Жоспардың және оған қосымшалардың кейінгі бөлімдерін тікелей әзірлеуді барлық орындаушылардың жұмысын ұйымдастыратын және үйлестіретін аппарат бастығының басшылығымен осыған бөлінген офицерлер жүзеге асырады.
Жоспарды және оған қосымшаларды әзірлеу үшін тағайындалған офицерлер командирдің шешімі мен штаб бастығының нұсқаулары негізінде қажетті есептеулер жүргізеді, жоспарланған іс-шараларды байланыстырады, жоспар мен қосымшалардың дайындалған нысандарына жазбалар енгізеді. оған. Жоспардың жеке бөлімдерін және оған қосымшаларды әзірлеуге штаб офицерлерінен басқа, қарулы күштер мен қызметтердің офицерлері тартылады.
Жоспардың бөлімдерін әзірлеу әдетте командир мен аға командирлердің шешімі бойынша оларға бұрын енгізілген шаралардың толықтығын тексеруден және жетіспейтін шараларды анықтаудан басталады.
«Кадрларды даярлау» бөлімін әзірлеу шамамен типтік айдың күнтізбесі негізінде жүзеге асырылады. Бұл ретте командирлерді дайындау айдың белгілі апталары мен күндеріне жоспарланып, қалған уақытты жаттығуларға, атыстарға, оқу орталықтарына баруға босатады.
Командалық оқу күндерінде атыс, танк-мылтық жаттығулары, атыс және бөлімшелерді басқару жаттығулары жоспарланған.
Алдағы уақытта офицерлердің офсеттері мен дербес жұмысы жоспарлануда.
Пәрмендерді оқытуды жоспарлау офицерлік құрамдағыдай реттілікпен жүзеге асырылады.
Сержанттарды даярлау тек полктерді және олардың қатарластарын оқыту жоспарларында ғана жоспарланған. Бұл ретте оқу-әдістемелік жиындар, әдетте, әрбір оқу кезеңі басталғанға дейін жоспарланады. Әйел әскери қызметшілерді даярлауды жоспарлау кезінде офицерлер, прапорщиктер лауазымдарын атқаратын әйел мамандарды аудиторияда офицерлік құрамның, прапорщиктердің командалық даярлығы бойынша тиісті топтарда оқытудың мақсатқа сай болатынын ескеру қажет. Сержанттар мен қатардағы жауынгерлер лауазымдарын атқаратын әйелдер үшін күндізгі бөлімшелер құрамында арнайы дайындық сабақтары жоспарлануы тиіс.
Жауынгерлік даярлық жоспарының екінші бөлімімен бір мезгілде «Офицерлердің, прапорщиктердің командалық даярлығы бойынша оқу-жаттығу топтарының құрамы, тақырыптар тізбесі және сағаттардың есебі» қосымшасы әзірленуде. Содан кейін командирлерді даярлау бағдарламаларына сәйкес тиісті командирлер тыңдаушылардың әрбір санаты үшін оқу пәндері бойынша сағаттардың тақырыптық есебін әзірлейді. Осы қосымшаны әзірлегеннен кейін «Мамандардың алымдарының тізімі және оларды ұстау мерзімдері» қосымшасы әзірленуде.
«Басқару органдарын (штабтарын) даярлау» бөлімін әскери бөлімдер мен қызметтер бастықтарының көмекшілерін тарта отырып, штаб бастығы, ал ішінара бөлімшенің штаб бастығы жеке өзі әзірлейді. Осы бөлімді әзірлеумен бір мезгілде тақырыптар тізбесі, командалық-штабтық жаттығулар мен оқу-жаттығуларға арналған күшейту құралдарын бөлу көрсетілген қосымша әзірленуде.
«Бөлімдерді (бөлімшелерді) дайындау» тарауын әзірлеу аға командирлер жүргізетін іс-шараларды жоспарлаудан, барлық бөлімдер мен бөлімшелер, оның ішінде әскери бөлімдер үшін тактикалық (тактикалық-арнайы, арнайы) дайындықтан басталуы тиіс. Бұл ретте жанды атыспен тактикалық оқу-жаттығуларды жоспарлауға ерекше назар аударылады. Кейіннен әскери салаларды дайындау, оқу-тәрбие жұмыстарын жүргізу шаралары белгіленеді; жүргізушілерді оқыту және марш; бұқаралық спорттық жұмыстарды тексеру, шолулар жүргізу; жауынгерлік дайындық бойынша жарыстар мен жарыстар.
Өртке дайындықты жоспарлау бөлімшелердің атыс дайындығының шаралары көрсетілген бөлімшелерде жүзеге асырылады. Олар тактикалық (тактикалық-арнайы) дайындықпен тығыз байланысты.
Техникалық дайындықты жоспарлауды батальонның және оған теңестірілген бөлімшелердің жауынгерлік даярлығы бөлігінде нормативтер мен практикалық жұмыстарды көрсете отырып, командирдің қару-жарақ жөніндегі орынбасары жүзеге асырады.
Жүргізуші даярлауды жоспарлауды қару-жарақ бөлімшесі командирінің орынбасары бағынысты қызметтердің офицерлерімен бірлесіп жүзеге асырады. Ол штаб офицерлерімен бірлесе отырып, «Жауынгерлік даярлық үшін оқ-дәрілер мен мотор ресурстарына қажеттілікті есептеу» жоспарының қосымшасын әзірлеуде.
Жоспардың осы бөлімін әзірлеумен қатар тиісті қосымшалар әзірленуде.
«Күнделікті өмір мен іс-әрекеттің шаралары» бөлімін командирдің жеке қатысуымен штаб бастығы мен командирдің орынбасарлары әзірлейді. Бұл ретте бөлімше бөлімшелері офицерлерінің қызметі мен жұмыс мерзімдері бағынысты бөлімшелердің командирлеріне сабақтар мен жаттығуларды ұйымдастыру мен өткізуде, тәртіпті нығайтуда, оқу-тәрбие процесін жан-жақты қамтамасыз етуде бақылау және оларға көмек көрсету және т.б. алдымен анықталады.Бұл іс-шаралар бөлімшеде (бөлімшелерде) шешілетін міндеттердің маңыздылығын ескере отырып, мақсатты түрде жүзеге асырылатындай етіп жоспарланады және, әдетте, командирдің немесе командирдің басшылығымен күрделі топтармен жүзеге асырылады. оның орынбасарлары.
Оқу жылының (кезеңінің) жоспарларынан басқа, полк айдың негізгі іс-шараларының жоспар-күнтізбесін әзірлейді, онда жекелеген іс-шаралардың өту мерзімі көрсетіліп қана қоймай, ең бастысы, негізгі іс-шараларды қамтамасыз ету тәртібі егжей-тегжейлі көрсетіледі. , ал кейде негізгі айлық тапсырмаларды сапалы орындау мақсатында қосымша іс-шаралар жоспарланған.
Негізгі іс-шаралардың жоспар-күнтізбесі олардың орындалуын қамтамасыз ететін негізгі міндеттер мен іс-шараларды қамтиды берілген ай, нақты мерзімдері, жауапты орындаушылар, тартылған бөлімшелер, өткізу орындары көрсетіліп, бөлікке дайындық жоспары негізінде әзірленеді. Бұл құжаттың ерекшелігі - ол тек бірнеше бөлімшелер, қызметтер қатысатын немесе дайындау мен жүзеге асыру командирлер мен штабтардың тікелей қатысуын талап ететін іс-шараларды қамтиды.
Сонымен қатар, бөлімде мыналар қосымша әзірленуде: тәртіпті нығайту және әскерлердің қызметін жақсарту бойынша жұмыс жоспары; оқу материалды-техникалық базасын салу және жақсарту жоспары; жүргізушілер мен басқа да автосервис мамандарын техникалық оқыту жоспары (қосымша оқыту); шетелдік техникалық барлау қызметіне кешенді қарсы іс-қимыл жоспары; сынып мамандарын даярлау жоспары; рационализаторлық және өнертапқыштық жұмыстардың жоспары.
Бөлімшенің әскери бөлімдері мен қызметтерінің бастықтары оқу жылына арналған қызметтер жұмысының жоспарларын әзірлейді, онда мыналар көрсетіледі: аға командирлердің қызметі және оларды орындау бойынша бөлімдердің (қызметтердің) жұмыс тәртібі; әскери сала (қызмет) бастығының ведомстволық бағынысты құрамалар мен бөлімшелерді мамандығы бойынша оқыту бойынша қабылдаған шаралары; оларға бағынысты бөлімшелермен тактикалық (тактикалық-арнайы) оқу-жаттығулар мен оқу-жаттығу, бақылау жаттығуларын өткізу мерзімдері; жеке роталардың (взводтардың) және оған теңестірілген әскери бөлімдер мен арнайы жасақтардың қызметтік бейіні бойынша оқу кезеңіне арналған сағаттардың тақырыптық есебі; құрама қару-жарақ-тактикалық оқу-жаттығуларға әскери бөлімдердің бөлімдерін тарту мерзімдері мен тәртібін; оқу полигондарына кіру мерзімдері және оларда оқуды ұйымдастыру; олардың кіші тобының командирлік сабақтарын, мамандық бойынша қарулы күштердің офицерлерімен (сержанттарымен) нұсқаушы-әдістемелік және басқа сабақтарының тақырыптық есебін және уақытын, олармен өзіндік дайындықты ұйымдастыруды; қызметте сынып мамандарын даярлау тәртібі; қызмет бөлімшелерінің жауынгерлік даярлығы жөніндегі іс-шараларды материалдық-техникалық және қаржылық қамтамасыз ету, қызмет бейіні бойынша оқу-материалдық базаны құру және жетілдіру тәртібін; тәртіпті нығайту және әскерлердің қызметін жақсарту шаралары; бағынысты бөлімшелерді оқыту мен тәрбиелеуді басқару.
әзірленді: батальонды дайындау жоспары; оқу топтарының құрамы және офицерлер құрамының командалық даярлығы бойынша сағаттардың есебі; офицерлердің, прапорщиктердің, сержанттардың оқу топтарымен командирлерді даярлау бойынша сабақтар кестесі; айдағы негізгі іс-шаралардың жоспар-күнтізбесі; жиынтық апталық кесте.
Батальонды және оған теңестірілген бөлімшелерді даярлау жоспары оқу кезеңіне құрастырылған және келесі бөлімдерді қамтитын ұзақ мерзімді жоспарлау құжаты болып табылады:
I. Жауынгерлік және жұмылдыру дайындығы:
1) аға басшының жоспары бойынша;
2) құрама (әскери бөлім) командирінің жоспары бойынша.
II. Жұмылдыру және жауынгерлік дайындық.
III. Жұмылдыру дайындығы:
1) аға басшының жоспары бойынша;
2) батальон командирінің жоспары бойынша.
IV. Жауынгерлік дайындық:
1) аға басшының жоспары бойынша: басқару органдарын дайындау; командалық дайындық; тактикалық (тактикалық-арнайы) жаттығулар және т.б.;
2) батальон командирінің жоспары бойынша: командалық дайындық; жеке (жеке) оқыту; оқу бөлімдері; байқаулар, шолулар, жарыстар.
V. Күнделікті өмір мен іс-әрекеттің қызметі: жауынгерлік кезекшілікті (кезекшілікті) қамтамасыз ету; басқару іс-шараларын дайындау; басқа әрекеттер.
«Жауынгерлік және жұмылдыру әзірлігі» бөлімінде батальон жеке құрамымен жауынгерлік әзірлік сабақтарын өткізу тәртібі мен мерзімдері, жауынгерлік әзірлік, жұмылдыру ресурстарын зерделеу жөніндегі іс-шаралар, батальон бөлімшелеріндегі жауынгерлік және жұмылдыру әзірлігінің жай-күйін бақылау тәртібі (барлығын тексеру) көрсетіледі. қару-жарақ пен әскери техниканың, материалдық-техникалық базаның жай-күйі мен есебі; офицерлерді, прапорщиктерді, сержанттарды даярлау).
«Жұмылдыру және жауынгерлік даярлық» бөлімі батальонда (оның тең бөлімшесінде) өткізілетін оқу-жаттығуларды, командалық-әдістемелік жаттығуларды өткізу мерзімін, тәртібін; жеке (жеке) оқыту; бөлімшелерді дайындау (бөлімшелерді үйлестіру, атыс (ұшу) және жүргізу жаттығуларын орындау, жауынгерлік атыс, тактикалық жаттығулар, далаға шығу кезінде материал бойынша тактикалық ұрыс жаттығулары); жарыстар, конкурстар мен жарыстар және жоспарланған шығындар.
«Күнделікті өмір мен іс-шаралардың шаралары» бөлімі жауынгерлік кезекшілікті (кезекшілікті) қамтамасыз ету бойынша іс-шараларды, жауынгерлік даярлықты басқару жөніндегі іс-шараларды өткізу мерзімдерін: жауынгерлік даярлық бойынша тапсырмаларды қорытындылау және белгілеу, бақылау жаттығуларын, сынақтар мен оқу-жаттығуларды өткізу, бақылау және қорытындылауды қамтиды. тексеру, бақылау және көмек көрсету шаралары, басқа да шаралар.
Оқу-жаттығу кезеңіндегі сағаттардың тақырыптық есебі дайындықтың барлық пәндері бойынша әскери қызметшілердің әртүрлі санаттары үшін жауынгерлік даярлық бағдарламаларына сәйкес әзірленеді.
Оқу топтарының құрамына және офицерлер құрамын командирлік даярлауға арналған сағаттарды есептеуге мыналар жатады: оқу топтарының құрамы; пәндер бойынша олардың әрқайсысы бойынша жеке сағаттардың жалпы және тақырыптық есебі. Батальонда және оған теңестірілген бөлімшелерде офицерлік лауазымдарды атқаратын прапорщиктерді тарта отырып, взвод командирлерінің тобы ғана құрылады.
Командирлерді даярлау бойынша сағаттардың жалпы және тақырыптық есебі офицерлер мен прапорщиктерді командирлерді даярлау бағдарламалары негізінде әзірленеді.
Офицерлердің, прапорщиктердің, сержанттардың оқу топтарымен командалық даярлық бойынша сабақтардың кестесі оқудың әрбір айына тағылымдамадан өтушілердің әрбір санаты үшін жеке жасалады.
Айдың негізгі іс-шараларының жоспар-күнтізбесі және аптадағы сабақтардың жиынтық кестесі ағымдағы жоспарлау құжаттары болып табылады.
Айдың негізгі іс-шараларының жоспар-күнтізбесі мәні бойынша батальонның (оған тең) бір айдағы дайындық жоспарынан үзінді болып табылады және бірдей бөлімдерден тұрады. Онда полк (оған тең) айдағы негізгі іс-шаралардың жоспар-күнтізбесі негізінде оқу-материалдық базаны бөлу кестесінен және бұйрықтар кестесінен үзінді көшірмелерді өткізу күні, уақыты мен нысаны көрсетіледі. жоспарланған іс-шаралар белгіленеді.
Күнделікті сапаны бақылауды ұйымдастыру оқу процесіқұрамаларда, әскери бөлімдерде сабақтарды дайындау және өткізуде бағыныштыларға көмек көрсету, апталық сабақтардың жиынтық кестесі әзірленді. Бағынысты әскери бөлімдері, бөлімдері, қызметтері бар командирлер мен бастықтардан үзінді көшірмелер алғаннан кейін құрылады. күнтізбелік жоспаржәне киім графикасы. Оларда бақылауды, қолдауды, тиісті командирлердің (бастықтардың) көмегін қажет ететін жауынгерлік даярлықтың негізгі іс-шаралары (сыныптары), сондай-ақ олардың жеке және тікелей бағыныштылары жүргізетін сабақтар көрсетіледі.
Ротада және оған теңестірілген бөлімшелерде батальон мен оған теңестірілген бөлімшелердің оқу-жаттығу жоспары және сабақтың жиынтық кестесі негізінде апталық сабақ кестесі жасалады. Ол оқу-жаттығу топтары мен бөлімшелеріндегі жауынгерлік дайындықтың ұйымдастырылуы мен барысын айқындайтын негізгі құжат болып табылады. Барлық оқу бағдарламалары мен жоспарлары сабақ кестесі арқылы жүзеге асырылады.
Әрбір взвод және оған теңестірілген бөлімшелер үшін сабақ кестесінде мыналар анықталуы керек:
1 және 2-бағандарда – сабақтардың күні мен уақыты;
4-бағанда – жауынгерлік даярлық пәні, тақырыптар мен сыныптардың нөмірлері мен атаулары, сабақтардың нысандары (әдісі), нормативтер нөмірлері;
Қалған бағандарда – өткізілетін орындар, сынып жетекшілері, жетекші құжаттар және сабақтарды материалдық қамтамасыз ету, сынып бойынша белгі.
Бөлімшенің жеке құрамымен жоспарлы сабақтардан басқа, кестеге оқу-жаттығу, өзіндік дайындық, қорытындылау және тапсырмаларды қою, сержанттармен нұсқаушы-әдістемелік сабақтар кіреді.
Сабақтар кестесінде сондай-ақ бөлімшелердің тәртіп бойынша дайындығы мен қызметі, жауынгерлік кезекшілік уақыты және бөлімшелер құрамында жүргізілетін басқа да іс-шаралар, соның ішінде саябақ және шаруашылық күндерін, қару-жарақ пен техникаға қызмет көрсету, үй жұмыстары мен моншада жуу көрсетіледі. .
Офицерлерді тарта отырып, бөлімше құрамында сабақтарды өткізу кезінде әскери қызметшілердің бұл санаты сыныптар кестесінде де көрсетіледі.
Сабақ кестесін бөлімше командирі жеке жасайды және оны ағымдағы аптаның жұмасынан кешіктірмей аға бастық бекітеді.
Жауынгерлік дайындықты келесі айға жоспарлау: әскери бөлімде - 25-ке дейін; бөлімшеде - 29-ға дейін (наурыз үшін - 27 ақпанға дейін).
Әскери бөлімдердегі командирлердің әдістемелік шеберлігін және жұмысының тиімділігін арттыру мақсатында жоспарлы күнделікті іс-шараларды, оның ішінде жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру бойынша лауазымды тұлғалардың жұмыс жүйесі (типтік айлық) енгізілді.
Бірінші апта ұйымдастырушылық болып табылады. Әскери бөлімдерде белгілі бір іс-шаралар өткізіледі: командирлік дайындық, тактикалық (тактикалық-арнайы) дайындық (дүйсенбі). - прапорщиктер мен сержанттар, сейсенбі – батальон командирлері (топ жетекшілері), сәрсенбі – рота командирлері, бейсенбі – взвод командирлері, командир және нұсқаушы-әдістемелік сыныптар; бұрғылау шолулары, кешенді комиссиялардың жұмысы).
Күштері толық және қысқартылған әскери бөлімдерде бөлімшелерде жауынгерлік даярлық, тәрбиелік және бұқаралық спорттық жұмыстарды ұйымдастыру және өткізу бойынша іс-шараларды ұйымдастыруға және өткізуге көмек көрсету бойынша қосымша жұмыстар жүргізіледі.
Екінші апта – жұмылдыру. Қысқартылған әскери бөлімдерде мынадай іс-шаралар жүзеге асырылады: командалық (жұмылдыру) даярлық, оқу, командалық-штабтық және жұмылдыру жаттығулары; әскерлердегі жұмыс, жауынгерлік даярлық сабақтарын өткізуге бақылау және көмек көрсету, жұмылдыру апталығының іс-шараларын өткізу:
Бірінші күн – офицерлердің барлық санаттарымен жұмылдыру дайындығы бойынша сабақтар;
Екінші күні – жұмылдыру ресурстарын зерделеу, есепке алуды нақтылау, әскери комиссариаттардағы, әскери құрылыс және әскери бөлімшелердегі офицерлердің жұмысын;
Үшінші күн – құрылысы аяқталған әскери бөлімдердегі әскери комиссариаттар өкілдерінің жұмысы;
Төртінші және бесінші күн – жауынгерлік және жұмылдыру әзірлігінің құжаттарын, жауынгерлік құжаттарды зерделеу;
Алтыншы күн – жұмылдыруды өрістету және жауынгерлік үйлестіру негізінде жұмыс.
Толық құрамдағы әскери бөлімдерде мынадай іс-шаралар жүргізіледі: командалық (жұмылдыру) даярлық, оқу, командалық-штабтық және жұмылдыру жаттығулары; жоспарлы жауынгерлік дайындық сабақтары; сәрсенбі, бейсенбі – жұмылдыру күндері; Жұма - жауынгерлік тапсырмаларды зерттеу.
Үшінші апта - жоспарлау; құрамалар, әскери бөлімдер үшін – саябақ.
Әскери бөлімдерде мыналар жүзеге асырылады: бөлімшелердің офицерлерімен командалық дайындық бойынша сабақтар өткізу; командалық-штабтық оқу-жаттығуларды өткізу (қатысу) (штабтық оқу); алдағы айға жоспар-күнтізбелерді әзірлеу; роталардағы аптадағы негізгі іс-шаралардың жоспары мен сабақ кестесін әзірлеуге жетекшілік ету және бақылау, жауынгерлік даярлық есебін тексеру; ағымдағы құжаттарды ресімдеу, мазмұндау органдарына есептерді, есептерді, өтініштерді ұсыну:
Бірінші күні – әскери қызметтің қауіпсіздігі бойынша сабақтар, қару-жарақ пен әскери техникаға, саябақтарға, зымырандық және артиллериялық қарулар мен әскери техника қоймаларына шолулар өткізу;
Екінші, үшінші және төртінші күн - қару-жарақ пен әскери техниканы күтіп ұстау, саябақтар мен қоймаларды абаттандыру жөніндегі іс-шараларды жүзеге асыру;
Бесінші күн - әскери қызметшілердің барлық санаттарымен техникалық (арнайы) дайындық бойынша сабақтар өткізу (жүргізуші құрамымен – жүргізуші күні);
Алтыншы күн – орындалған жұмыстардың сапасын қорытындылау, саябақ апталығының қорытындысын шығару.
Тұрақты әзірліктегі әскери бөлімдерде жауынгерлік дайындық бойынша жоспарлы қосымша сабақтар өткізіледі;
Алтыншы күн - саябақ (саябақ және шаруашылық) күні.
Төртінші апта – бақылау сабақтары. Бөлімшелерде әскери тәртіп пен әскерлердің қызметін, материалдық-техникалық қамтамасыз етуді нығайту, оқу-материалдық-техникалық базаны жақсарту бойынша практикалық жұмыстар жүргізу; күрделі топтардың жұмысы; жауынгерлік даярлық жоспарларының орындалу жағдайын талдау, әскери тәртіпті нығайту, бөлімшелерге көмек көрсету; өткен айдағы бөлімшелердегі жұмыстың қорытындысын шығару, міндеттер қою.
Әскери бөлімдерде: әскери қызметшілердің барлық санаттарымен жауынгерлік дайындықтың негізгі пәндері бойынша бақылау сабақтары; командирлермен және олардың орынбасарларымен командалық сыныптар; жауынгерлік даярлық, әскери тәртіп, әскерлерге қызмет көрсету, қару-жарақ пен әскери техниканы пайдалану нәтижелерін шығару; келесі айға мақсат қою.
Аптадағы күнделікті іс-шараларды жоспарлаудағы лауазымды тұлғалардың практикалық қызметі бөлім командирінің нұсқауы негізінде негізгі іс-шаралардың айлық жоспары-күнтізбесі, әскери бөлім штабының орынбасарымен бірге сәрсенбі күні басталады. бөлім командирлері, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтары, батальондардың (бөлімдердің) штаб бастықтары әскери бөлім командиріне күнделікті қызметті (жауынгерлік даярлықты) ұйымдастыру туралы шешім қабылдау үшін ұсыныстар әзірлейді және іс-шаралар жоспарын нақтылайды. келесі аптада.
Әскери бөлімнің штабы (стандартты сызба парағында) алдағы аптадағы әскери бөлімнің негізгі іс-шаралары мен сабақтарының жиынтық кестесінің идеясын әзірлейді.
Алдағы аптадағы әскери бөлімнің жиынтық сабақтар кестесінің және негізгі іс-шараларының тұжырымдамасында ұсыныстар көрсетілген: бөлімшелер арасында тәуліктік тәртіпті бөлу (қайта бөлу) туралы; кезекші бөлімшенің тағайындауы бойынша; әскери бөлім командирінің, оның орынбасарларының, әскери бөлімдер мен қызметтер басшыларының жауынгерлік даярлық бойынша сабақтарды, бақылауды, нұсқаушы-әдістемелік сабақтарды өткізу үшін оқу-материалдық база объектілерін бөлу туралы; қорлар мен ресурстардың жай-күйін тексеру бойынша бөлімшелердегі әскери бөлімдер мен бөлімше қызметтері бастықтарының жұмыс тәртібі туралы (ротада аптасына бір немесе екі күн); жеке құрамның моншада шомылу күні мен уақыты, бөлімшеге, бөлімшелерге ортақ іс-шараларды өткізу орны мен уақыты (кешкі тексерулер, саябақ күндері, спорттық мерекелер, конференциялар, сержанттардың, жүргізушілердің бірыңғай күндері және т.б.) сияқты сондай-ақ үй тапсырмаларын орындауға, жауынгерлік кезекшілікке бөлінген бөлімшелер.
Ағымдағы аптадағы әскери бөлімнің сабақтарының және негізгі іс-шараларының жиынтық кестесімен алдағы аптаны жоспарлау бойынша дайындалған ұсыныстарды сол күні штаб бастығы шешім қабылдау және жоспарлауды қарау үшін әскери бөлім командиріне береді. құжаттар.
Бейсенбіде апта сайын әскери бөлімнің командирі өз орынбасарларымен, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтарымен, батальондардың (бөлімдердің), жекелеген роталардың (батареялардың) командирлерімен кеңес өткізеді. Аппарат басшысы алдағы аптаның күнделікті іс-шараларын ұйымдастыру жоспарын жариялайды. Депутаттар әскери бөлім командирі, әскери бөлімдер мен қызметтердің басшылары әскери бөлімнің ағымдағы аптадағы қызметінің нәтижелерін олардың мәселелері және алдағы аптадағы жұмысын ұйымдастыру бойынша ұсыныстары туралы баяндайды.
Алдағы аптаға жоспарлау кеңесінің соңында әскери бөлім командирі, әдетте, ағымдағы аптаның қорытындысын шығарады; алдағы аптаның күнделікті қызметін ұйымдастыру бойынша нұсқаулар береді және жоспарлық құжаттарды бекітеді.
Жиналыс соңында батальондар (бөлімшелер) командирлері, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтары роталар (батареялар), жеке взводтар командирлеріне әскери бөлім командирінің нұсқауларын әкеледі және оларға жауынгерлік даярлықтан үзінді көшірмелер береді. әскери бөлімнің, батальондардың (дивизиялардың) жоспарлары сабақтардың кестесін құру жөніндегі кеңестің қорытындылары бойынша жаңартылды.
Жұмада апта сайын жеке бөлімшелердің командирлері бөлімшенің штаб бастығының (штаб бастығының орынбасарының) жетекшілігімен бөлімше штабының тактикалық сыныбында, ал саптық роталардың (батареялардың) командирлері тиісті үй-жайларда батальондар (бөлімшелер) батальондар (бөлімшелер) штаб бастықтарының басшылығымен алдағы аптаның кестесін дербес жасайды және жазады.
Әскери бөлім штабының тактикалық кабинетінде батальондардың (бөлімдердің) белгіленген орындағы үй-жайларында қажетті анықтамалық әдебиеттердің (жауынгерлік даярлық бағдарламалары, атыс курстары, көлік жүргізу, қамтамасыз ету түрлері бойынша нұсқаулықтар, жалпы әскери жарғылар) бақылау көшірмелері. , оқу құралдары, оқу құралдары, оқу пәндері бойынша оқыту әдістемесі және басқа да құжаттар) сабақ кестесін құруға арналған.
Рота командирлері өз әдебиеттерімен кестелер жасауға келеді. Жұмысқа кірісер алдында бөлімше штабының бастығы (басшының орынбасары), батальондардың (бөлімдердің) штаб бастықтары мыналарға міндетті: лауазымды адамдардың болуын және олардың жұмысқа дайындығын тексеруге; бөлімше командирлерінен әдебиеттердің болуын және оның бақылау даналарына сәйкестігін тексеру; бөлімше (батальон) командирінің нұсқауын әкелуге; бөлімше командирі, оның орынбасарлары, әскери бөлімдер мен қызметтер бастықтары жүргізетін бақылау, нұсқаушы-әдістемелік сабақтардың тақырыбы мен уақытын нақтылауға; қару-жарақ пен әскери техниканың жай-күйін, сақталуын, есепке алынуын, сақталуын, консервациялануын және пайдаланылуын, материалдық қорларын және олардың жұмсалуын тексеру үшін әскери бөлімнің лауазымды адамдарының жұмыс уақытын келтіруге (нақтылауға); тәрбие жұмысының қызметін, аптаның әр күніне таңғы дене шынықтыру жаттығуларының нұсқаларын, дене шынықтыру жаттығуларының мазмұнын, бұқаралық спорттық жұмыстардың уақыты мен мазмұнын нақтылау; сержанттармен нұсқаушы-әдістемелік және демонстрациялық сабақтардың тақырыптарын, жеке құраммен таңертеңгілік жаттығуларды, сондай-ақ жеке құрамның ваннада шомылу уақытын нақтылау.
Әскери бөлім командирінің нұсқауы, көрсетілген күнделікті іс-шаралар шаралары, жауынгерлік даярлық бағдарламаларының талаптары негізінде оқу-әдістемелік әдебиеттерді пайдалана отырып, бөлімшелердің командирлері бағынысты бөлімшелердің сабақтарының кестелерін дербес әзірлейді. Жұмыс аяқталғаннан кейін бөлімше командирлері сабақ кестесін тексеру үшін әскери бөлімнің штаб бастығына (батальон штабының бастығына) береді, оларды келіседі. шенеуніктерәскери бөлімге және тиісті командирлерге, бастықтарға бекітуге ұсынады. Бекітілген сабақ кестелері жарияланады бөлімшелердің орналасқан жерлерінде әр аптаның жұма күні.
Сабақ кестесі заң болып табылады, бұл құжатқа өзгерістер тек ерекше жағдайларда әскери бөлім командирінің жеке рұқсатымен жоспарланған іс-шараны сызып тастау және сабақ кестесі бланкісінің төменгі жағына жаңасын жазу арқылы енгізілуі мүмкін. әрбір өзгеріс әскери бөлім командирінің қолымен куәландырылады.
Әскери бөлімнің командирі, командирдің орынбасарлары, әскери бөлімдер мен қызметтердің басшылары әзірленеді жеке жоспарларайлық (апталық) жұмыс. Олар әдетте мыналарды көрсетеді: іс-шараларды өткізу мерзімін, орнын және әдісін (нысанын) көрсете отырып, аға бастық жүргізген іс-шаралар; іс-шараларды өткізу мерзімін, орны мен әдісін (нысанын) көрсете отырып, бағынысты бөлімшелерде жеке өткізілетін іс-шаралар; нақты іс-шаралар мен орындалу мерзімін көрсете отырып, жеке оқыту әрекеттері (соның ішінде өзін-өзі дайындау).
Жеке жоспарлар әскери бөлімнің күнделікті іс-шараларының жоспарына және бағынысты бөлімшелердің күнделікті іс-шараларының жоспарларына сәйкес келуі керек. Оларға лауазымды адамдар қол қояды және тікелей командирлер (бастықтар) бекітеді.
Жоспарлау құжаттарын әзірлеу аяқталғаннан кейін барлық жоспарланған іс-шаралар мұқият тексеріліп, өзара келісіледі, содан кейін әзірленген құжаттар тиісті командирлерге (бастықтарға) бекітуге және бекітуге ұсынылады.
Бекіту кезінде мыналар тексеріледі: әзірленген жоспарлау құжаттарының белгіленген үлгілік нысандарға сәйкестігі; жоспарларды тиісті лауазымды тұлғалармен келісу толықтығы; жоспарлаудың толықтығы мен сапасы, жоспарлау құжаттарындағы мақсаттар мен міндеттердің бөлімше командирі жариялаған бөлімді дайындау жоспарына сәйкестігі; жоспарланған іс-шаралардың мерзімі, өткізу орны, жауапты орындаушылар, тартылған күштер мен құралдар бойынша өзара сәйкестігі; жоспарланған іс-шаралардың негіздемесі-есептеулерді тексере отырып, жоспарлардың шындығы, сондай-ақ бөлімше командирінің қарауы бойынша басқа да мәселелер.
Үйлестіру барысында барлық жоспарлау мәселелері түпкілікті (қажет болған жағдайда) шешіледі, ең маңызды міндеттерді орындаудағы әрбір бастықтың рөлі мен орны нақтыланады. Жоспарлау құжаттарын келісу командирдің тікелей басшылығымен жүзеге асырылады. Бұл ретте командир жоспарлы құжаттарды келісу және бекіту барысында өз орынбасарларының, бөлімдер мен қызметтер бастықтарының, бағынысты бөлімшелер командирлерінің жаңа оқу жылына қойылған міндеттерді шешуге дайындығын тексереді.
Жоспарлау құжаттарын келісу аяқталғаннан кейін командир жоспарлау нәтижелерін шығарады, тиісті лауазымды тұлғалар жүргізген жұмыстарды бағалайды және қажет болған жағдайда әзірленген құжаттарды пысықтау бойынша тапсырмаларды қояды. Жоспарлау құжаттарын бекіту жоспарлау нәтижелерін шығарғаннан кейін дереу немесе басқа белгіленген уақытта жүзеге асырылады.
Жауынгерлік даярлық бойынша міндеттер «__ оқу жылына (оқу кезеңі) жауынгерлік даярлықты, ішкі және қарауыл қызметтерін ұйымдастыру туралы» бұйрықпен ішінара белгіленген; бөлімше командирінің басқа бұйрықтары (нұсқаулары).
Әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтары бағынысты бөлімшелер мен қызметтерге жоғарыда көрсетілген мерзімдерге қатысты міндеттер қойды.
Бөлімшенің штабы әр айдың 20 күнінен кешіктірмей оқу-жаттығу алаңдарында оқу-материалдық базаны бөлу кестесінен және бұйрықтар кестесінен бөлімшелерге үзінді көшірмелер жібереді.
Тапсырмалар, әдетте, қорытындылаумен бір мезгілде қойылады (көрсетіледі). Оларда көрсетілген ережелерді қайталамау керек нұсқаулық құжаттар, бірақ оларды бөлімшеге, бөлімшеге және нақты жағдайға байланысты дамытыңыз. Міндеттер нақты, негізделген және нақты қол жеткізілетін болуы, қол жеткізілген оң нәтижелерді бекітуді, осы бөлімшеде орын алған кемшіліктерді жоюды қамтамасыз етуі және бөлімшенің (бөлімшенің) жеке құрамын оқытудағы келесі кезеңді анықтауды қамтамасыз етуі керек. нақты мерзімдер, сандық және сапалық көрсеткіштер.
Тапсырмаларды қою кезінде командир анықтайды:
Берілген оқу жылында (оқу кезеңінде) ерекше назар аудару қажет жауынгерлік дайындық іс-шаралары;
Бөлімшенің (бөлімшелердің) дайындалу тәртібі;
Жауынгерлік даярлық тапсырмаларын және жердегі жұмыстарды пысықтау үшін бөлімшелерді оқу полигондарына шығару мерзімдері;
Командир қандай жаттығуларды, жаттығуларды және қандай бөлімшелерде, қай жерде және қай уақытта командирдің кешенді тобы көмек көрсету және жауынгерлік дайындық барысын бақылау бойынша жұмыс істейді;
Жауынгерлік даярлық курсын жан-жақты қамтамасыз ету бойынша іс-шараларды не және кімге жүргізу және оларды өткізу мерзімдері;
Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру жөніндегі іс-шараларды жүзеге асырудың кезектілігі мен мерзімдері егжей-тегжейлі анықтайды: офицерлерді, прапорщиктерді, сержанттар мен бөлімшелерді оқыту тәртібін, оның ішінде кімге және кімге тақырыптар мен сабақтарды қосымша пысықтау керектігін, сағаттардың санын көрсетеді. оларды жүзеге асыру;
Бөлімшелердегі тәрбие жұмысының формалары мен әдістері;
Бөлімшелердің оқу-материалдық-техникалық база объектілерін пайдалану реттілігі, жауынгерлік даярлық іс-шараларын өткізу кезінде қауіпсіздік талаптарын сақтау;
Өнертапқыштық және рационализаторлық жұмыстарды ұйымдастыру және жүргізу тәртібі; бақылау және көмек көрсету тәртібі.
Сонымен қатар, бөлім командирі ай сайын және апта сайын тактикалық (тактикалық-арнайы) материалдық ресурстарды тұтыну нормалары бойынша әскери қызметшілердің жекелеген санаттарымен сабақтар өткізу, негізгі оқу пәндері бойынша тапсырмаларды нақтылай алады. сабақтар мен жаттығулар, кешенді сабақтар және басқа мәселелер бойынша.
Бөлімшелердің командирлері оқу пәндері, жауынгерлік дайындықтың тақырыптары мен нормалары бойынша міндеттер қояды. Бұл әдетте келесіні білдіреді:
Сержанттармен командалық сабақтарды өткізу тәртібі;
Бөлімшелерді үйлестіру шарттары;
Сыныптар мен стандарттар тақырыптарының нақтыланған мазмұны;
Аға командирлер (бастықтар) қандай сабақтарды, жаттығуларды және қандай бөлімдерде өтетінін;
Артта қалған бөлімшелермен (әскери қызметкерлермен) қандай тақырыптарды (стандартты) қосымша әзірлеу керек;
Оқу сабақтары, жаттығулар мен тренингтер барысында моральдық-психологиялық дайындық мәселелерін пысықтау тәртібі;
Экскурсиялар мен дистанциялық жұмыстарды жүргізу тәртібі.
Жауынгерлік дайындық жетекшілігі- бұл басқару органдары мен лауазымды адамдардың бағынысты әскерлер мен олардың басқару-басқару органдарында жауынгерлік даярлықты жоспарлау, ұйымдастыру, көмек көрсету және жауынгерлік даярлықты ұйымдастыруды бақылау жөніндегі мақсатты қызметі; жауынгерлік даярлық іс-шараларының орындалу барысын бақылау; жауынгерлік даярлық бойынша іс-шараларды ескере отырып, жауынгерлік даярлық тәжірибесін қорытындылау және оны әскери басқару органдары мен әскерлердің назарына жеткізу және олар бойынша есеп беру; әскери қызметшілерді оқыту мен әскери оқытуды реттеу, бөлімшелерді, бөлімшелерді және олардың басқару-басқару органдарын үйлестіру.
Жауынгерлік дайындықты барлық деңгейдегі командирлер (бастықтар) жеке өзі және бағынысты басқару органдары (штабтары) арқылы басқарады. Ол нақты болуы және жауынгерлік даярлық бағдарламалары мен жоспарларының толық және сапалы орындалуын қамтамасыз етуі тиіс.
Жауынгерлік даярлық жетекшілеріне қойылатын талаптар:
Жауынгерлік даярлық мазмұнының Ресей мемлекетінің Әскери доктринасының ережелеріне сәйкестігі;
Әскери дайындық пен тәрбие принциптерін қатаң және толық сақтау;
Әскери ғылымның жетістіктерін, соғыстар мен қарулы қақтығыстар тәжірибесін, әскерлерді жауынгерлік даярлық жөніндегі іс-шараларды ұйымдастыру мен өткізудің озық тәжірибесін ескере отырып;
Жауынгерлік даярлықтың оқу-материалдық-техникалық базасын тиімді пайдалану және дамыту.
Жауынгерлік даярлықты басқарудың негізгі қызметі:
Жауынгерлік дайындықтың барысын бақылау және бағынысты командирлер мен бөлімшелерге көмек көрсету;
Командирлер мен штабтарды жауынгерлік дайындықты басқаруға мақсатты түрде дайындау;
Сыныптық біліктілікті арттыру (растау) бойынша жұмысты ұйымдастыру;
Тапсырмалар мен нормативтер бойынша әскери қызметшілер мен бөлімшелер арасында жарыстар, жарыстар (жарыстар) ұйымдастыру;
Педагогикалық тәжірибеде озық тәжірибелерді үздіксіз зерделеу және жедел енгізу;
Оқу-материалдық-техникалық базаны ұдайы жақсарту және жауынгерлік даярлық тәжірибесіне жаңа оқу-әдістемелік құралдарды уақытылы енгізу;
Есепке алу және есеп беру, жауынгерлік даярлық нәтижелерін дер кезінде және объективті қорытындылау.
Жауынгерлік дайындықты басқарудың маңызды элементі оның барысы мен бағыныштыларға көмек көрсетуді бақылау болып табылады. Бақылау мен көмек көрсетудің мақсаты қолбасшыға (бастыққа) бағынысты әскерлер мен олардың басқарушы органдарының жауынгерлік тапсырма бойынша тапсырмаларды орындауға дайындығын, жеке құрамның дайындық деңгейін, істің нақты жағдайын көрсететін объективті мәліметтермен қамтамасыз ету болып табылады. жауынгерлік даярлық, барлық бөлімшелердегі әскерлердің тәртібі мен қызметінің жағдайы және командирлердің (бастықтардың) дайындығы, жауынгерлік даярлық іс-шараларын ұйымдастыру, жоспарлау, жүргізу және жан-жақты қамтамасыз ету және басқа да мәселелер.
Бақылау және көмек көрсету бойынша жұмыстың негізгі мазмұны: жауынгерлік даярлық жоспары мен бағдарламаларының орындалуын тексеру, әскери қызметшілердің барлық санаттарын оқытумен қамту; сабақтар мен оқу-жаттығуларды ұйымдастыру мен өткізу әдістемесін, жеке құрамның дайындық деңгейін және бөлімшелердің үйлесімділігін тексеру және бағалау, жауынгерлік дайындық барысын бақылау нәтижелерін зерделеу, анықталған кемшіліктердің себептерін анықтау және бағыныстыларға ұйымдастыру мен өткізуге көмек көрсету оларды жою бойынша жұмыс; тексеруді ұйымдастырған басшының шешімін талап ететін кемшіліктерді жою бойынша шаралар әзірлеу және қызметтердің жұмысын жоспарлау; мақсатты нұсқаушы-әдістемелік және көрнекі сабақтарды дайындау және өткізу, әскерлердің негізгі оқу-жаттығу іс-шараларын дайындау және өткізу бойынша бірлескен практикалық жұмыстар жүргізу арқылы ұйым бөлімшелерінің командирлерін және қойылған міндеттерді шешу әдістемесін оқыту; анықталған кемшіліктерді жоюды бақылау.
Командирлер (бастықтар) бағынысты бөлімшелердің жүктелген міндеттерді орындауын және оқу процесінің сапасын тұрақты бақылауды жүзеге асыруға міндетті. Бақылау бөлімшелердегі, бөлімшелердегі аға командирлердің жоспарлы жұмысы арқылы, сондай-ақ бағынысты командирлер мен бастықтардан алынған есептер бойынша жүзеге асырылады.
Бақылау шаралары көрсетіледі: бөліктерді дайындау жоспарларында – оқу жылына; негізгі іс-шаралардың жоспар-күнтізбесінде – бір айға; кешенді топтардың жұмыс жоспарларында – олардың жұмыс істеу кезеңіне.
Батальонда бақылау іс-шаралары көрсетіледі: батальонның жауынгерлік даярлық жоспарында (оған тең) – оқу кезеңіне; жауынгерлік даярлықтың негізгі іс-шараларының жоспар-күнтізбесінде – бір айға. Бөлімше командирлері айға (аптаға) жеке жұмыс жоспарларын жасайды, оларды тікелей командирлер (бастықтар) бекітеді.
Батальон командирі ай сайын кемінде 2 бөлімшеде, рота командирі (оған тең) - апта сайын кемінде 1 отрядта, взводта және оған теңестірілген құрамда дайындық сапасын тексеруге міндетті. Сабақтардың ұйымдастырылуы мен барысын тексеру кезінде міндетті түрде жауынгерлік дайындықты есепке алу жағдайы тексеріледі. Тексеру нәтижелері жауынгерлік дайындық журналдарына жазылады.
Жауынгерлік дайындық барысын бақылау ағымдағы (күнделікті) және мерзімдік болып бөлінеді.
Ағымдағы (күнделікті) бақылауоқу-жаттығу процесінің сапасын қамтамасыз етуге, оқу-жаттығу процесін реттеуге, жауынгерлік дайындықтағы келеңсіз құбылыстардың алдын алуға қызмет етеді. Ағымдағы бақылаудың мазмұны: жауынгерлік даярлықтың негізгі іс-шараларының дайындығын тексеру, келесі сабақтарға жетекшілерді дайындау; сабақтың ұйымдастырылуын, әдістемесін және барысын тексеру; сабақтар барысында тақырыптарды, оқу тапсырмаларын және стандарттарды әскери қызметшілермен меңгеру (пысықтау) сапасын тексеру; оқу-материалдық-техникалық базаны пайдаланудың жарамдылығы мен тиімділігін тексеру; бағынысты командирлердің (бастықтардың) жауынгерлік даярлық іс-шараларының орындалуы және келесі күні сабаққа әзірлігі туралы тыңдау.
Жауынгерлік даярлық барысын күнделікті (ағымдағы) бақылау жиынтық оқу-жаттығу кестесіне, сондай-ақ бөлім командирінің және басқа да басқарушы құрамның жеке жұмыс жоспарларына сәйкес жүзеге асырылуы тиіс.
Мерзімді бақылаужеке оқу пәндері, қызметтік және арнаулы міндеттер, жалпы бөлімшелердің дайындығы, бағдарламалардың жеке бөлімдерін (үйлестіру кезеңдерін аяқтау), оқу бөлімшелерін әзірлегеннен кейін, үздіктерді енгізу бойынша кадрларды даярлау деңгейін тексеру мақсатында ұйымдастырылған. оқу үрдісіндегі тәжірибелер мен нұсқаулық құжаттардың талаптары. Мерзімді бақылаудың мазмұны: жеке құрамның жауынгерлік кезекшілікке дайындық деңгейін тексеру; сынақ (бақылау) сабақтары (жаттығулар); қорытынды (бақылау) тексерулер; жаңадан келген толықтыруларды, оқу орталықтарының түлектерін, келісім-шарт бойынша қызмет ететін әскери қызметшілерді, әскери оқу орындарының офицерлік құрамдарын бітірушілерді, запасқа шақырылған офицерлерді және Қарулы күштердің басқа құрамаларынан ауыстырылған әскери қызметшілерді оқытуды ұйымдастыруды және пайдалануға беруді тексеру Ресей Федерациясының күштері; офицерлердің жеке тапсырмаларды орындауын тексеру; озық тәжірибелерді енгізуді бақылау; жауынгерлік даярлық бойынша жетекші құжаттарды білу негізінде сынақтарды қабылдау.
Жауынгерлік даярлық сабақтарында бөлімшелер мен бөлімшелердің жауынгерлік міндетіне сәйкес тапсырмаларды орындауға әзірлік деңгейі, ал бақылау сабақтарында жеке құрамның кәсіби даярлық деңгейі тексеріледі.
Бөлімшелер мен бөлімшелердің жауынгерлік мақсаттағы тапсырмаларды орындауға тұрақты әзірлік деңгейі тексеріледі: бөлімшелердің, бөлімшелер мен құрамалардың оқу-жаттығуларында; оқытуда; жауынгерлік оқ атуда.
Қорытынды (бақылау) тексерулер кезіндегі жаттығулар батальонмен және оған теңестірілген бөлімшелермен күрделі тақырыптар бойынша, ротамен және оған теңестірілген бөлімшелермен – тақырыптардың бірі бойынша жүргізіледі. Бұл оқу-жаттығуларға бір бөлігі, бөлімшелері стандартты қару-жарақпен, әскери техникамен және белгіленген материалдық-техникалық базасымен толық құрамда жеткізіледі. Тексеруге жауапты тұлғаның қалауы бойынша белгілі бір шектеулер қойылуы мүмкін.
Бақылау жаттығулары жеке құрамның оқу бағдарламаларының негізгі тақырыптарын меңгеру сапасын тексерудің және бағынысты бөлімшелердің дайындық деңгейіне командирлердің жеке жауапкершілігін арттырудың тиімді құралы болып табылады.
Бақылау сессияларында жеке құрамның Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің бұйрықтары мен өкімдерінің, Ресей Федерациясы Қарулы Күштері Бас штабының директивалары талаптарына сәйкес жауынгерлік дайындық тапсырмаларын, жаттығулары мен стандарттарын орындауы тексеріледі. Федерация, Қарулы Күштер әскерлері, арнаулы әскерлері бас қолбасшыларының (қолбасшыларының) ағымдағы жылға әскерлерді даярлау жөніндегі ұйымдастырушылық-әдістемелік нұсқаулары, бағдарламалары, курстары, оқу құралдары, жарғылары, нұсқаулықтары мен жинақтары. стандарттар.
Бақылау сабақтарын командирлер, әскери бөлімдер мен қызметтердің бастықтары сарбаздардың жеке даярлығы және бөлімшелерді жауынгерлік үйлестіру аяқталғаннан кейін өткізеді. Батальон мен оған теңестірілген бөлімшелердің келісілгендігін тексеру бойынша бақылау жаттығуларын құрама, рота және оған теңестірілген бөлімшелердің командирі – бөлімше командирі жүргізеді.
Әскерлерді оқу-жаттығуларға даярлау сапасын арттыру мақсатында ротаның, батальонның тікелей алдындағы тактикалық оқу-жаттығуларының бір бөлігі және оған теңестірілген тактикалық (арнайы-тактикалық) оқу-жаттығулар күшейту бөлімшелерімен бірге аға командирлердің бақылау жаттығулары ретінде техникада өткізіледі.
Бағынысты бөлімшелердегі аға командирлердің бақылау және көмек көрсету мақсатындағы жұмысы, әдетте, кешенді түрде жоспарланған. Осы мақсаттар үшін бақылау органдарының (штабтарының) офицерлерінен, әскери бөлімдердің, арнайы әскерлер мен қызметтердің басшыларынан кешенді топтар құрылады. Жұмыс барысында олар: командирлерді басқарудың тиімді әдістерін үйретуге, жаңа техника мен қару-жарақты меңгеруге, бағыныштыларды оқыту және тәрбиелеу әдістерін жетілдіруге міндетті. Бөлімшедегі топ жұмысының ұзақтығы аптаға дейін.
Аға командирлер мен кешенді топтардың бағынысты бөлімшелерінде жұмыс істеу алдында олардың жұмыс жоспары жасалады. Ол анықтайды: мақсаты мен міндеттері; кешенді топтың құрамы; жұмыстың мерзімі мен ұзақтығы; аудитке қатысатын бөлімшелердің құрамы; зерделеуге және тексеруге жататын жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру мәселелері; көмек көрсетудің негізгі мәселелері; әскерлердегі басшы мен топты дайындау және жұмыс істеу тәртібі (жұмыс жоспары); нәтижелерді тіркеу және біріктірілген топ жұмысын қорытындылау тәртібі.
Жоспар негізінде біріктірілген топтың жұмыс жоспары құрылады, орны, уақыты және шешілетін міндеттер көрсетіледі, офицерлердің өздеріне жүктелген тапсырманы орындауға дайындығы, жеке жұмысы тексере отырып, мақсатты оқыту жүргізіледі. жоспарлар бекітіледі, бөлімшенің күнделікті жұмысына байланысты.
Жасалған жоспарда бөлімшелердің атқаратын іс-шаралары мүмкіндігінше ескеріліп, олардың бұзылулары мен кейінге қалдырылуын болдырмай, оларды дайындау мен жүзеге асыруға жәрдемдесуі қажет. Қажет болған жағдайда, жұмыс жоспарларына бағыныштыларды оқыту немесе бар кемшіліктерді жою мақсатында осы бөлімшеде аға командирдің орындауы қажет іс-шаралар мен сабақтар қосымша енгізілуі мүмкін. Әдеттегі айдың немесе аптаның ең маңызды оқиғалары үшін міндетті түрде көмек көрсетілуі керек.
Оқыту барысында офицерлер құрамымен нұсқаулық сабақтар өткізіледі, онда мыналар: топтың мақсаттары, міндеттері және жұмыс жоспары; белгілі бір бөлімшедегі істің жай-күйін және шешілмеген мәселелерді талдау; жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру, өткізу және кешенді қамтамасыз ету бойынша тексеру, бағалау және көмек көрсету тәртібі. Сабақтардың соңында топ жетекшісі нәтижелерді шығарып, офицерлерді одан әрі оқыту бойынша міндеттер қояды.
Жұмысқа дайындалу кезінде офицерлер бақылау және көмек көрсету барысында жүргізетін сабақтар мен іс-шараларды өткізу әдістемесін зерделеуге міндетті. Топтың әрбір мүшесі жұмысқа дайындалып, бөлімшелерде алдағы сабақтарға жоспар құруы керек.
Бақылау және көмек көрсету барысында жаттығуларды өткізетін офицерлер міндетті: сабақтың мақсатын, қай бөлімшемен және қандай тақырыпта өткізілетінін, бөлімшелердің жай-күйін, олардың құрамын және шешілетін міндеттерді түсінуге; оқу пәні бойынша бағдарламаны, стандарттар жинағын зерделеу және әскери қызметшілер білуі және орындауы тиіс екендігін ескере отырып, сұрақтар мен практикалық тапсырмалар тізбесін жасау; сабақты өткізу әдістемесін анықтау, оның ұйымдастырылуы мен тәртібін ойластыру; анықтау оқу орындары, олардың саны және олардың көмекшілері; қажетті қауіпсіздік талаптарын анықтау; Бөлімшелердің (бөлімшелердің) командирлеріне тапсырма қою кезінде мыналарды көрсетіңіз: орынды, уақытты, сабақты өткізу тәртібін, материалдық қамтамасыз етуді, дайындық уақытын. Қажет болған жағдайда тексерілген (оқытылған) жеке тапсырмалар беруге болады.
Оған дайындықты тексеру арқылы бақылау және көмек көрсету жұмыстарына дайындық аяқталуда. Дайындықты тексерудің негізгі міндеті – біріктірілген топ офицерлерінің бөлімшелерде жұмыс істеуге дайындық дәрежесін анықтау және комиссия құрамында жұмысқа жіберуге рұқсат беру. Бұл кезеңде кешенді топтың барлық мүшелерімен әңгімелесу жүргізіліп, қажет болған жағдайда олардың жарғыларды, әдістемелік нұсқауларды білуін, жұмысқа дайындығын тексеретін сынақтар өткізу қажет. Әңгімелесу немесе тестілеу нәтижелері бойынша жұмысқа қабылдау туралы қорытынды беріледі.
Біріктірілген топ жұмысының нәтижелері есептерде (есептерде) немесе актілерде көрсетіледі, оларда мыналар көрсетіледі: жауынгерлік даярлық бойынша бағдарламалар мен жоспарлардың орындалу дәрежесі, әскери қызметшілердің дайындық деңгейі және бөлімшелердің үйлесімділігі, қабылданған кемшіліктер. орны мен олардың себептері, осы бөлімшеде жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру бойынша қорытындылар, сондай-ақ басқа да мәселелер бойынша жұмыс нәтижелері, оларды орындау мерзімдерін белгілей отырып, анықталған кемшіліктерді жою шаралары.
Жұмыс уақытында жоюға болмайтын кемшіліктерді жою шаралары және оларды орындау мерзімдері бөлшектерді дайындаудың тиісті жоспарларына енгізіледі.
Біліктілікті арттыру тәжірибесін зерделеу, жалпылау және енгізу командирлердің (командирлердің, бастықтардың), басқарушы органдардың (штабтардың) офицерлерді, прапорщиктерді оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастырудың жаңа, озық әдістері мен жолдарын анықтау бойынша мақсатты күнделікті жұмысынан тұрады. , сержанттар, сарбаздар және жаңа әдістерді қолдану, оқыту мен тәрбиелеу көрсету арқылы көрсету, нұсқаушы-әдістемелік сабақтар, жауынгерлік дайындықтың өзекті мәселелері бойынша кеңестер мен әдістемелік конференциялар (семинарлар), әдістемелік құралдар мен ұсыныстар әзірлеу. Мұндай іс-шараларды өткізу осы бөлімдегі сабақтар мен жаттығуларды дайындау және өткізу әдістемесі, байланысы туралы ортақ көзқарастарды орнатуға ықпал етеді.
Жауынгерлік даярлық нәтижелерін есепке алу жеке құрамды дайындау жоспарларының орындалуының және әскерлердің дайындық деңгейінің сандық және сапалық көрсеткіштерінің көрінісі болып табылады. Бухгалтерлік есеп бөлімшелердің, бөлімшелердің және құрамалардың дайындық дәрежесін ашатын мәліметтерді жинауды, жүйелеуді, сақтауды, жаңартуды және талдауды қамтиды. Ол әскерлерді басқару және басқару процесінде қажетті шешімдерді, оларды қолдау және жетілдіру бойынша ұсыныстарды дайындау мақсатында бөлімшелердің дайындық деңгейі мен келісімділігінің жай-күйіне, оқу-жаттығу процесінің барысы мен сапасына жан-жақты талдауды қамтамасыз етуі тиіс. жауынгерлік әзірлік.
Бухгалтерлік есеп операциялық және мерзімдік болып бөлінеді.
Операциялық есепжауынгерлік даярлық жоспарларын орындау нәтижелерін күнделікті есепке алу мен өңдеуден және жеке құрамның оқу бағдарламасын меңгеруінен тұрады. Оған взвод (тең құрам) сарбаздарының (матростарының) және сержанттарының (старшиналарының), прапорщиктердің (мичмандардың), бөлімшелер офицерлерінің жауынгерлік даярлығын есепке алу кіреді.
Мерзімді есепоқу жылының белгіленген уақыт кезеңіне (апта, ай, тоқсан, жартыжылдық, жыл) кейінгі талдаулар мен қорытындыларды жасай отырып, жедел есеп нәтижелерінің қысқаша мазмұны болып табылады.
Бөлімшенің (батальонның, ротаның, взводтың және оған теңестірілген бөлімшелердің) жауынгерлік даярлығын есепке алудың негізгі құжаты оқу жылы ішінде жүргізілетін жауынгерлік (командирдің) даярлық журналы болып табылады. Журналдар бір жыл сақталады, соңында жойылады.
Взводта және оған теңестірілген бөлімшелерде жауынгерлік даярлық пен оның нәтижелерін есепке алу әрбір әскери қызметшіге нақтылай отырып, жауынгерлік даярлық журналында жүргізіледі.
Ротада және оған теңестірілген бөлімшелерде жауынгерлік даярлық және оның нәтижелері туралы жазбалар ротаның және оған теңестірілген бөлімшелердің жасақтар (экипаждар, экипаждар) және взводтар бойынша жауынгерлік даярлық журналында жүргізіледі. Сонымен қатар, сабақ кестесінде сабақтардың (оқиғалардың) өткізілуі (орындалуы) туралы белгілер қойылады.
Батальонда және оған теңестірілген бөлімшелерде жауынгерлік даярлық және оның нәтижелері взвод, рота және оларға теңестірілген бөлімшелер бойынша есепке алынады. Сонымен қатар, командирлердiң офицерлер мен прапорщиктердiң дайындығы командирлердiң даярлығын есепке алу журналдарында ескерiледi.
Ішінара жауынгерлік дайындық және оның нәтижелері роталар, батальондар және оған теңестірілген бөлімшелер үшін жазылады. Сонымен қатар, командирлердiң офицерлер мен прапорщиктердiң дайындығы командирлердiң даярлығын есепке алу журналдарында ескерiледi. Бөлімшенің жауынгерлік даярлығының жоспарында және негізгі іс-шаралардың жоспар-күнтізбесінде орындалуы туралы белгілер қойылады.
Бөлімшеде, батальонда және оған теңестірілген бөлімшелерде есеп құжаттарын жүргізуге жауапкершілік штабқа, ротада және оған теңестірілген бөлімшелерде - командирге жүктеледі; командирлік дайындық бойынша – командирлік оқу тобының бастығына.
Офицерлер даярлығының жеке есептері штабта жүргізіледі, ал жеке іс қағаздарында командирдің дайындығы, қорытынды тексерулер, оқу-жаттығулар, жеке тапсырмаларды орындау, офицерлер қызметінің басқа да көрсеткіштері көрсетіледі.
Жауынгерлік дайындықтың нәтижелері туралы есеп командирлер мен басқару органдарын әскерлерді дайындаудың барысы мен сапасы туралы дер кезінде және объективті мәліметтермен қамтамасыз ететін есеп беру-ақпараттық құжаттар мен шаралар жүйесі болып табылады. Ол әскерлерді даярлауды басқарудың нақтылығын, тиімділігін және сабақтастығын қамтамасыз етеді және мыналарды қамтиды: оқудың қысқы кезеңіндегі және оқу жылының жауынгерлік даярлығының нәтижелері туралы есептер; тексеру жүргізу тәртібі туралы нұсқаулыққа сәйкес тексеру нәтижелері туралы есептер (актілер); оқыту жоспарларының орындалуы туралы есептер; командирлер жеке жүргізетін негізгі жауынгерлік даярлық іс-шараларының әзірлігі мен өткізілуі туралы есептерді; есептеу орталықтарын, телефондарды және басқа да байланыс құралдарын пайдалана отырып, ағымдағы (соның ішінде ресімделген) есептер.
Бөлімшедегі бақылау нәтижелері жауынгерлік даярлық журналына тіркеледі, штабта қорытындыланады және шешім қабылдау үшін командирге баяндалады.
Бөлімше командирлері жоспарланған іс-шаралардың орындалу сапасы, жеке құрамның жауынгерлік дайындыққа қамтылуы туралы апта сайын есеп береді.
Бақылау нәтижелері бойынша командирлер (бастықтар) жеке құрамның жекелеген санаттарымен жалпы шолуларды да, шолуларды да жүргізеді, онда оң тәжірибе, кемшіліктер, олардың себептері мен оларды жою жолдарын қарастырады.
Батальон командирі (және оның қатарластары) ай сайын бөлім командиріне жүктелген міндеттердің орындалуы, жеке құрамды оқытудың нәтижелері, сабақтарға қатысуы, оқу пәндері бойынша бөлімшелердің бір айдағы бағалары туралы баяндайды.
Бөлімше командирі (оған теңестірілген тұлғалар) ай сайын жүктелген міндеттердің орындалу дәрежесін, бөлімшелердің дайындық деңгейін, оқу процесінің сапасын және жеке құрамды жауынгерлік даярлықпен қамтуды, жауынгерлік дайындықтағы кемшіліктерді талдайды. Ай сайын құрама командирі белгілеген мөлшерде бақылау жаттығулары кезінде берілген бағаларды көрсете отырып, бұл туралы баяндайды. Оқу кезеңі мен оқу жылының қорытынды деректері бойынша бөлімше командиріне жазбаша есеп береді.
Әрбір қызмет өзіне тікелей бағынатын бөлімшелердің, ал өз мамандығының бейіні бойынша – барлық бөлімшелердің дайындық жағдайын білуі тиіс. Ол үшін қызметтер бойынша есеп беру тәртібі белгіленіп, бухгалтерлік есеп нысандары әзірленеді.
ЖАРЫСТЫҚ ДАЙЫНДЫҚ
ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
жауынгерлік дайындық- бұл жеке құрамды әскери даярлау мен тәрбиелеу, бөлімшелерді, әскери бөлімдерді, құрамаларды және олардың басқару органдарын (штабтарын) олардың мақсатына сәйкес жауынгерлік және басқа да міндеттерді орындауды үйлестіру жөніндегі жоспарлы, ұйымдастырылған және жүйелі шаралар кешені. Бейбіт және соғыс уақытында оның сапасынан бастап жүзеге асырылады үлкен дәрежедеәскерлердің жауынгерлік тиімділігі мен жауынгерлік әзірлігіне байланысты. Жауынгерлік даярлық әскери қызметшілерді жеке даярлауды (соның ішінде командирлік дайындықты), бөлімшелерді, әскери бөлімдерді, құрамаларды және басқару органдарын (штабтарын) даярлауды (үйлестіру*) қамтиды.Жауынгерлік дайындық барысында сабақтар, оқу-жаттығулар, жаттығулар, тірі атыс жүргізіледі. Оларда әскери қызметшілер әскери жарғыларды, қару-жарақ пен әскери техниканы, ұрыс кезіндегі іс-қимыл әдістерін зерделейді, ал бөлімшелер, әскери бөлімдер мен құрамалар жауынгерлік тапсырмаларды орындау кезіндегі іс-қимыл әдістерін әзірлейді. Жауынгерлік дайындық жарғылардың, нұсқаулықтардың, нұсқаулықтардың, нұсқаулықтардың, қолбасшылықтың бұйрықтары мен өкімдерінің талаптарына сәйкес жүзеге асырылады.
Жауынгерлік дайындықтың мазмұны, оқытудың формалары мен әдістері айқындалады оқу бағдарламаларыжәне бағдарламалар. Қарулы Күштердегі жауынгерлік дайындықтың міндеттерін Ресей Федерациясының Қорғаныс министрі белгілейді.
1. МӘНІ, НЕГІЗГІ ПРИНЦИПТЕР, ФОРМАЛАР
ЖӘНЕ ОҚЫТУДЫҢ ӘДІСТЕРІ
ОҚУ ПРОЦЕСІНІҢ МӘНІ
Әскери дайындық - педагогикалық процесс, оның барысында командирдің (бастықтың) басшылығымен бағыныштылар қажетті білімдерді, дағдыларды және дағдыларды меңгереді, олар сайып келгенде әскери дағдыларды қалыптастырады.Білім- жүйеленген ұғымдар мен бейнелер түрінде жадта бекітілген әртүрлі ақпарат. Білім ережелерде, заңдарда, ғылыми теорияларда көрсетіледі. Білімді меңгеру процесі оларды практикада қолданумен аяқталады. Ұрыста қалай әрекет ету керектігін білу жеткіліксіз, осы білім негізінде әрекет ете білу қажет. Арнайы жаттығулар процесінде сарбаздардан алған білімді меңгеру негізінде дамиды қажетті дағдыларжәне дағдылар.
Дағдылар- адамның саналы әрекетінің құрамдас бөлігі болып табылатын автоматты түрде орындалатын әрекеттер. Іс-әрекет процесіндегі дағдылар жауынгердің санасы мен ерік-жігерін шамадан тыс шашыраңқылықтан босатып, негізгі тапсырманы шешуге шоғырлануға мүмкіндік береді.
Әңгіме үлгілі демонстрациямен және кейінгі қайталанатын жаттығулармен біріктіріліп, сарбаздарда қажетті дағдылар мен дағдыларды қалыптастыру реттілігіне негіз болады.
Дағдылар- тыңдаушылардың өз міндеттерін тез, дәл және саналы орындау үшін алған білімдері мен дағдыларын тәжірибеде қолдана білуі. Олардың қалыптасу процесінде жауынгер сыртқы көмекпен жұмыстан өз бетінше жұмысқа ауысады. Тұрақты жаттығулар барысында дағдылар жетілдіріліп, олардың жеке элементтері дағдыға айналады. Дегенмен, дағдылар дағдылардың жиынтығына дейін төмендемейді, оларда әрқашан сарбазға әртүрлі жағдайларда шебер әрекет етуге мүмкіндік беретін, шаблондар мен жаттықтырушылықтарды жоққа шығаратын шығармашылық элементтері бар. Әскерлердің барлық далалық дайындығы оларды жасақтауға бағытталған.
ОҚЫТУ ПРИНЦИПТЕРІ
Оқыту принциптері – әскери білім беру мақсатына сәйкес оқу барысын анықтайтын және білімді меңгеру процесінің заңдылықтарын ашатын, тыңдаушылардың іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыратын әдістемелік нұсқаулар.Оқыту принциптері сабақтың мазмұнына, ұйымдастырылуы мен өткізілуіне, оқытушы мен тыңдаушылар қызметіне қойылатын негізгі талаптарды білдіреді. Оларға мыналар жатады: ғылыми оқыту; әскерлерге соғыста не қажет екенін үйрету; Тренингтердің санасы, белсенділігі және дербестігі; оқытудағы көрнекілік; жүйелі, жүйелі және жан-жақты оқыту; жоғары қиындық деңгейінде оқу; білім, білік және дағдының беріктігі; ұжымшылдық және оқуға жеке көзқарас.
Ғылыми оқытукадрлар даярлаудың бағытын анықтайды, оқытудың мазмұнының, әдістерінің және ұйымдастырылуының білім беру міндеттеріне, елдегі ғылым мен техниканың даму деңгейіне тәуелділігін көрсетеді. Әрбір сабақ оқытылатын материал әскери қызметтің қажеттілігіне берік сенім қалыптастыратындай, сарбаздарды заманауи ғылыми біліммен қаруландыратындай, еліміздің, Қарулы Күштердің өмірімен тығыз байланыста болатындай етіп ойластырылып, құрылымдалуы керек. практикалық тапсырмаларперсонал. Бұл принципті іске асыру сержанттың жоғары әскери кәсіби дайындығынсыз мүмкін емес, бұл оны үнемі өз бетінше жұмыс істеуге міндеттейді.
Әскерлерге соғыста не қажет екенін үйретіңіз.Бұл қағидат жеке құрамды қазіргі жағдайда жауынгерлік іс-қимылдарды жүргізу талаптарын қатаң сақтай отырып дайындаудың, әрбір сабақты жауынгерлік шындыққа барынша жақындатудың, оқу-жаттығуларды жеңілдіктер мен жеңілдетулерсіз толық жүктемемен өткізудің объективті қажеттілігін көрсетеді.
Тренерлердің санасы, белсенділігі және дербестігі.Бұл принцип оқу-жаттығуды сарбаздар жоғары белсенділік, дербестік, бастамашылдық көрсете отырып, өз міндеттерін анық түсінетіндей, білімді мағыналы меңгеріп, саналы түрде қолдана алатындай етіп ұйымдастыруды талап етеді.
Оқытудағы көрнекілігікөру, есту, сипап сезу және басқа да түйсіктер мен қабылдаулар барлық білімнің бастауы болып табылады. Оқытудың көрнекілігі ажырамас байланысты, жанды қабылдау мен сабақ жетекшісінің сөздерінің тұрақты өзара әрекетін білдіреді. Әскери дайындықтағы көрнекіліктердің негізгі мақсаты – сарбаздар бойында берік білім, білік, дағдыларды қалыптастыру, қару-жарақ пен әскери техниканың жауынгерлік мүмкіндіктерін ашу, оларда заманауи ұрыс туралы нақты және дұрыс түсініктерді қалыптастыру.
Көрнекі құралдар табиғи (практикалық іс-әрекеттерді, қару-жарақ пен әскери техниканың үлгілерін көрсету), суретті (схемалар, плакаттар, фильмдер, үгіт-насихат құралдары және т.б.), сөздік-бейнелі (фактілерді, оқиғаларды суреттеу, салыстыру, метафоралар) болып жіктеледі.
Жаттығуда жүйелі, жүйелі және жан-жақтыБұл оқу материалы жаңа білім бұрын алынған білімдерге негізделетіндей ретпен орналастырылған және берілген жағдайда ғана оқытудың табыстылығы мүмкін болады, ал бұрын меңгерілген әдістер мен әрекеттер оқушыларды келесілерді игеруге дайындайды.
Жоғары қиындық деңгейінде жаттығуоқушылардан саналы түрде меңгеруді талап етеді қажетті білім, олардың ақыл-ой қабілеттері мен дене күші жоғары шиеленіспен дағдылар мен дағдылар. Бұл жауынгерлік дайындықта оңай үйрену, әртүрлі ақпаратты қарапайым есте сақтау, белгілі бір әрекеттерді механикалық орындау болмауы керек дегенді білдіреді.
Білім, білік, дағдының беріктігікурс бойы қамтамасыз етіледі. Берілген білім, білік және дағдыларды меңгеру үнемі өзгеріп отыратын және барған сайын күрделене түсетін жағдайларда жүзеге асырылатын оқу материалын жүйелі түрде қайталау арқылы ықпал етеді.Білімді бекіту және тереңдету, дағдылар мен дағдыларды жетілдіру тыңдаушылардың практикалық іс-әрекеті процесінде жүзеге асады, сондықтан. , сержанттар сарбаздардың бағдарламаны меңгеру сапасын қадағалап отыруы, қандай сұрақтарды және кімдер тарапынан жеткіліксіз әзірленгенін білуі, жеке тапсырмаларды орындау арқылы білімін бекіту және біліктілігін арттыру, қосымша оқыту және өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру шараларын қабылдауы керек.
Ұжымшылдық және оқытудағы жеке көзқарас.Ұжымшылдық жеке құрамның ойының, ерік-жігерінің, әрекетінің және жауапкершілігінің бірлігі ретінде ұрыста жеңіске жетудің таптырмас шарты болып табылады. Дегенмен, ол оқудағы табыстың маңызды шарты ретінде әрекет етеді. Жеке көзқарасты жүзеге асыру дегеніміз - әрбір жауынгердің рухани және физикалық ерекшеліктерін жақсы білу және осы қасиеттерді ескере отырып, оған әсер ету.
ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ
Әскери дайындық әдістері - бұл техника мен әдістер бірлескен жұмысжаттықтырушы және тағылымдамадан өтушілер, олардың көмегімен командир (жаттықтырушы) бағыныштылардың (үйренушілердің) білімін меңгеруіне қол жеткізеді, олардың дағдылары мен дағдыларын қалыптастырады, моральдық, жауынгерлік және психологиялық қасиеттерді дамытады, бөлімдердің, әскери бөлімдердің және олардың штабтарының үйлестіруін қамтамасыз етеді .Оқытудың негізгі әдістері: оқу материалын ауызша баяндау, оқылатын материалды талқылау, көрсету (демонстрация), жаттығу (тренинг), практикалық және өзіндік жұмыс.
Оқу материалын ауызша баяндауол жауынгерлерді жарғылардың және басқа да құжаттардың негізгі ережелерімен, тактикалық-техникалық мәліметтермен, қару-жарақ пен әскери техниканың жай-күйімен, қарсыластың ықтимал бөлімшелерінің ұйымдастырылуы, қарулануы және іс-қимыл тактикасымен таныстыру кезінде қолданылады. Ауызша баяндау түсініктеме, әңгіме немесе лекция түрінде болуы мүмкін.
Оқыған материалды талқылаужауынгерлік даярлық сабақтарында әскери және әскери-техникалық білімдерді тереңдету, бекіту және жүйелеу үшін қолданылады. Әңгімелесу, сыныптық-топтық және семинар сабақтары барысында жүзеге асырылады.
Әңгімелесу – жауынгерлердің сұрақтарға жауап беру арқылы білім алу тәсілі. Бұл студенттер үшін логикалық өзара байланысты теориялық және практикалық есептерді шешу процесі.
Сыныптағы топтық сабақ көп жағдайда егжей-тегжейлі әңгімені еске түсіреді. Дегенмен, онда әңгімеге қарағанда теориялық және практикалық мәселелер жан-жақты талқыланады. Оқушылар жай ғана сұрақтарға жауап беріп қоймай, фактілер мен құбылыстарды терең талдап, өздері жалпылау мен қорытынды жасайды, білімдерін тереңдетіп, кеңейтеді.
Семинарда оқылған материал терең және жан-жақты талқыланады. Ол әдетте сөз сөйлеуге, пікір алмасуға және достық талқылауға негіз болатын дерексіз баяндамаларды тыңдайды және талқылайды.
Көрсету (демо)- жауынгерлерді іс-әрекетке үйретудің ең тиімді жолы. Демонстрациялық әдіс – сарбаздар оқытылатын пәннің көрнекі бейнесін жасайтын, қару-жарақ пен әскери техниканың құрылымы туралы нақты түсініктерді қалыптастыратын тәсілдер мен әрекеттердің жиынтығы. Көрсеткіш ұрыс тәсілдерін, дене жаттығуларын, қару-жарақпен іс-қимылдарды, қару-жарақ пен әскери техниканы басқарудың құрылғысы мен әдістерін, ішкі, гарнизондық және қарауылдық қызметтерді өткізу тәртібін зерделеуде қолданылады.
Жаттығу (жаттығу).Жаттығулар әдісі деп жауынгерлердің дағдылары мен дағдыларын дамыту және жетілдіру мақсатында белгілі бір тәсілдер мен әрекеттерді бірнеше рет, саналы және барған сайын күрделі қайталау түсініледі. Оқу-жаттығулар барысында сарбаздар қару-жарақ пен әскери техниканы қолдану мен күтіп ұстаудың практикалық әдістерін, тактикалық, атыс-техникалық тапсырмаларды шешу әдістерін, жаяу, автокөліктерде және жауынгерлік машиналарда ұрыс тәсілдері мен әрекеттерін орындауды меңгереді.
Практикалық жұмыс персоналмен, әдетте, белгілі бір білім, білік және дағдыларды меңгергеннен кейін жүзеге асырылады. Жұмыс барысында бұрын алған білімдері бекітіледі, кіріктіріледі, жетілдіріледі. Практикалық жұмыстар отрядтардың, бригадалардың, бригадалардың құрамында жүзеге асырылады, сондықтан бөлімшелерді үйлестіруде және оларды жауынгерлік тапсырмаларды орындауға дайындауда шешуші рөл атқарады.
Өзіндік оқуоқу материалы кадрларды дайындаудың ең маңызды әдісі болып табылады. Материалды өз бетінше меңгеру әдісі - сарбаздар командирлердің тікелей қатысуынсыз бұрын алған білімдерін, дағдыларын және дағдыларын бекітетін, сондай-ақ жаңаларын меңгеретін тәсілдер мен әдістердің жиынтығы. Сарбаздардың өзіндік жұмысының негізгі түрлері – баспа ақпарат көздерімен жұмыс, өз бетінше дайындық, теледидар (бейне) және радиохабарларды өз бетінше көру және тыңдау.
Оқу бөлімшелерінде курсанттарды оқыту білім, білік және дағдыны жүйелі және кезең-кезеңімен енгізу әдісі арқылы жүзеге асырылады. Оның мәні курсанттарды оқыту оқу-жаттығу карталарын (ҰТК) және оқу-жаттығу тапсырмаларын (ҰТБ) қолдану арқылы жүзеге асырылатынында жатыр. Курсанттар ТТК мазмұнын жатқа білмейді, бірақ олардың көмегімен бөлімшелердің, құрамалардың құрылымын бірден зерттейді және іс жүзінде операцияларды орындайды (қаруды атуға дайындау, радиостанцияны орнату және т.б.). Сабақты өткізу үшін взвод (отряд) үш адамнан тұратын оқу топтарына бөлінеді. Олардың бірі UTK оқиды, екіншісі макетте не аталғанын көрсетеді немесе нақты объект, үшіншісі өз әрекеттерін бақылайды. Кейіннен олар орындарын ауыстырады. Осылайша, әрбір тыңдаушы берілген уақыт ішінде материалды үш рет оқиды.
Курсанттарды оқыту алдымен іс-әрекеттердің барлық көлемін көрсететін толық АСК, ал кейіннен тек негізгі (негізгі) іс-әрекеттерді көрсететін қысқартылған АСК қолдану арқылы жүзеге асырылады.
Кафедра командирі тыңдаушылардың материалды меңгеруіне тікелей қатысуы, сұрақтарға жауап беруге дайын болуы, ТТК мазмұнын түсінуге көмектесуі, тыңдаушылардың сабақта жоғары белсенділігіне қол жеткізуі керек.
ОҚЫТУ ФОРМАЛАРЫ
Оқу формасы- сабақтың ұйымдастырушылық жағы. Оқыту мақсатына, тыңдаушылардың құрамына байланысты және сабақтың құрылымын (оқу материалын пысықтау реті мен реттілігін), оқу мәселелерін пысықтау орны мен ұзақтығын, оқытушының, оның көмекшілері мен тыңдаушыларының рөлі мен қызметінің ерекшеліктері, оқу-материалдық база элементтерін, қару-жарақ пен әскери техниканы пайдалану.Қарулы Күштердің барлық бөлімдерінде және қарулы күштердің бөлімшелерінде қолданылатын жеке құрамды оқытудың жалпы нысандары теориялық және практикалық сабақтар, кешенді дайындық, тіке атыс және тактикалық жаттығулар болып табылады.
Процессте теориялық сабақтарсарбаздардың қоғамдық және мемлекеттік білімдерді игеруі жүзеге асырылады, теориялық негіздеріқару-жарақ пен әскери техниканың қазіргі жауынгерлік, физикалық негіздері мен жұмыс істеу принциптері. Бұған лекциялар, семинарлар, сыныптық-топтық сабақтар, әңгімелесу (сұхбат), сынақтар, арнайы жабдықталған сыныптардағы сабақтар, өзіндік жұмыс, консультациялар және т.б.
Топқа практикалық жаттығулартактикалық-жауынгерлік-тактикалық оқу-жаттығуларды, полигонда, саябақта, оқу-жаттығу алаңында және спорт қалашығында, ауданның макетінде жаттығуларды қамтиды. Осы оқу-жаттығулар барысында сарбаздар қару-жарақ пен әскери техниканы меңгереді, қаруланған кезде (жабдықта) тактикалық әдістер мен әрекеттерді орындау әдістерін пысықтайды. әртүрлі түрлеріәртүрлі жағдайларда ұрыс. Мұндағы негізгі әдістер демонстрация және жаттығу (тренинг) болып табылады.
Оқу-жаттығу құрамын дайындау үшін нұсқаушы-әдістемелік, демонстрациялық сабақтар, ұшып шығу және топтық жаттығулар қолданылады.
Кешенді жаттығукүндіз-түні, атыс алаңдарында, атыс қалашығында, бойынша жүргізіледі командалық посттар, атыс орындарында және т.б. Олардың мақсаты жеке жауынгерлер мен бөлімшелердің жауынгерлік жұмыстағы жалпы және арнайы дағдыларын дамыту, қолдау және жетілдіру, жасақтарды, экипаждарды, экипаждарды дайындауға (үйлестіруге) ықпал ету.
тірі түсірілімбұрын алған білімдері мен дағдыларын тексеру, жауынгерлердің заманауи ұрыс кезінде нысанаға дәл тигізу дағдылары мен дағдыларын жетілдіру мақсатында өткізіледі. Әдетте, олар әскери қызметкерлер мен бөлімшелерді оқытудың сол немесе басқа кезеңін аяқтайды.
тактикалық жаттығулар- командирлерді, штабтарды және әскерлерді даярлаудың ең жоғары түрі. Олардың мақсаты – бөлімдерді, әскери бөлімдерді, құрамаларды үйлестіруді аяқтау. Тактикалық оқу-жаттығулар далалық дайындық пен жауынгерлік әзірліктің жоғары деңгейіне жетудің ең маңызды құралы болып табылады.