Служителите на проектантското бюро изпълниха работата по договора.
Когато работата беше платена
възникнал спор между служители как да се разпределят парите. Според
К., ръководителят на екипа разпределил парите несправедливо. Но К. реши
мълчи. Може ли този конфликт да се разглежда като социален? Моята
обосновете отговора си. Как се нарича този тип конфликтно поведение?
Какъв е недостатъкът на този метод? Назовете други начини.
Конфликтът е междуличностен, тъй като в него участват само 2 души. поведението се нарича адаптация. неговите недостатъци са, че човек не показва, че нещо не му подхожда и мълчаливо таи негодувание, опитвайки се да не разваля отношенията с другата страна на конфликта. може да се каже, че човек става двуличен. недостатък е и това, че човек дори не се опитва да изрази своята гледна точка.
други начини: избягване, компромис, конкуренция, сътрудничество
Помогнете на хората, скоро предстоят изпити и трябва да се подготвя, а нямам време да правя нищо. Ще се радвам дори на няколко билета.1. Общество, неговите знаци.
2. Пазарът, неговите функции.
Билет 2
1. Сфери на обществото.
2. Конкуренция. Олигопол и монопол.
Билет 3
1. Връзка между природа и общество. Антропогенни натоварвания.
2. Предприемаческа дейност.
Билет 4
1. Глобални проблемичовечеството.
2. Ролята на държавата в икономиката и начините за нейното влияние.
1. Типология на обществото.
2. Държавният бюджет; начини за справяне с недостига.
Билет 6
1. Прединдустриални, индустриални и постиндустриални общества.
2. Какво е труд, работа.
Билет 7
1. Социален прогрес и социален регрес.
2. социална структура.
Билет 8
1. Човешки потребности.
2. Социална стратификация.
Билет 9
1. Социализация.
2. Нации и националности.
Билет 10
1. Образование.
2. Междуетнически отношения в съвременното общество.
Билет 11
1. Комуникация: видове и форми.
2. Конфликти в обществото и техните видове.
Билет 12
1. Икономика и нейната структура.
2. Начини за протичане и предотвратяване на конфликти.
Билет 13
1. Ресурси и техните характеристики.
2. Семейство.
Билет 14
1. Стоки и пари. Функции на парите.
2. Производство. производствени фактори.
Билет 15
1. Пазарна икономика.
2. Богат ( основни характеристики).
3. Гражданинът М. си купил от магазин красиви и скъпи есенни ботуши. По време на покупката на стоки собственикът на магазина увери, че ботушите са направени от Истинска кожа. След два месеца обаче гражданинът М. развил алергия. Обръщайки се към специалисти, тя научила, че причината са ботуши от синтетични материали. Дайте знаци, доказващи, че продавачът в магазина е извършил нарушение. Назовете вида нарушение и обяснете защо това нарушение се отнася конкретно за този вид.
Билет 16
1. Световна общност. Глобализация.
2. Какво е собственост? Форми на собственост.
3. Вие сте на 16 години и сте решили да си намерите работа. Какви са следващите ви стъпки? Как да намеря подходяща работа? Каква информация за себе си ще предложите на бъдещ работодател, за да получите желаната работа?
Билет 17
1. Данъци. Видове данъци.
2. Оферта. Сумата на офертата. Законът за предлагането.
3. М. Е. Салтиков-Шчедрин в известната си приказка „Приказката за това как един човек нахрани двама генерали“ описва действията на човек, който, за да спаси генералите, „Първо и най-вече се покатери на дърво и избраха генералите за десетте най-узрели ябълки ... После копаеше в земята - и оттам взе картофи; след това взе две парчета дърво, потърка ги едно в друго - и извади огъня. Тогава той направи примка от собствената си коса и улови лещарка. Накрая запали огън и изпече ... различни провизии. Каква форма на дейност е описана от автора? Какви са признаците на тази форма на дейност и как се отразяват в текста?
Билет 18
1. Инфлация. Видове инфлация. Последици от инфлацията.
2. Реформата и революцията са два вида социален прогрес.
3. В едно семейство възникна спор за това как да се отнасяме към работата. „Не можете да направите всичко“, каза папата. „Да живееш без работа означава да опушиш небето“, каза майка ми. И дъщерята се закиска: „Белите ръце обичат чуждите работи“. Как се чувствате за работата. Дайте поговорки, които потвърждават вашето отношение към работата.
Билет 19.
1. Маркетинг. Маркетингови функции.
2. Лош (обща характеристика).
3. В Русия, в процес на преход към пазарна икономикапропастта между тези, които забогатяха, и тези, които обедняха, се разшири драматично. В резултат на това най-добрите 10% през 1993 г. са получили около 40% от общия доход на страната. Какви са причините за това? Какви мерки Социална помощнаселението с ниски доходи се използва от държавата?
Билет 20
1. Търсене. Размерът на търсенето. Законът за търсенето.
2. Причини за безработицата и последствията от тях.
3. Испанският социолог М. Кастелс изведе следната формулапостиндустриално общество: „Мисля, следователно произвеждам“. Какво характеризира това общество?
1. Социолозите определят обществото като 1) целият свят в разнообразието от неговите форми; 2) съвкупността от природни и социални сили: 3) част от света, която се е отделила от природата; 4) природните условия на човешкото съществуване. 2. Какво твърдение характеризира обществото в широкия смисъл на думата? Обществото е 1) обединение на хора според техните интереси; 2) определена територия, на която живеят хора; 3) съвкупността от всички форми на взаимоотношения и взаимодействия между хората; 4) група хора, обединени за съвместна дейност. 3. Към коя сфера на обществото принадлежи предимно провеждането на редовни парламентарни избори? 1) икономически 2) политически 3) социален 4) духовен книжарниципродажбите на книгите на писателя рязко скочиха. Взаимовръзката на какви сфери на обществения живот се отразява в този факт? 1) духовни и политически; 2) икономически и социални; 3) политически и социални; 4) духовни и икономически. 5. В пазарната икономика, за разлика от командната икономика, 1) производствените ресурси се продават и купуват свободно; 2) установява се фиксиран обменен курс на официалната валута; 3) челни позиции се заемат от държавна собственост; 4) формират се икономически пропорции.
35. Човекът като продукт на биологичната, социалната и културната еволюция.
36. Личност. Свобода и отговорност на личността.
37. Истина и заблуда. Критерии за истинност.
38. Знания и творчество.
39. Ролята на образованието в живота на обществото. Образователна система в Руската федерация.
40. Принципи и норми на морала.
41. Световни религии.
42. Изкуството и неговата роля в обществото. Видове изкуства.
43. Икономиксът като наука и икономика.
44. Видове икономически системи.
45. Търсене. фактор на търсенето. Изречение. Факторът предлагане.
46. Разходи, приходи, печалба.
47. Акции. Облигации. Фондова борса.
48. Функциите на държавата в икономиката. Данъци.
49. БВП. Икономически цикли.
50. Пари. Банкова система. Русия в световната икономика.
51. Социални отношения. социална мобилност.
52. Социален статус. Социални роли в семейството и общността.
53. Социален конфликт. социален контрол.
54. Политическа система и нейната структура.
55. Демокрация. Конституционна държава.
56. Правни отношения. Юридическа отговорност.
57. Концепцията за гражданство на Руската федерация. Правоприлагащи органи на Руската федерация. Застъпничество. Нотариуси.
58. Гражданско право и граждански правоотношения.
59. Наказателно право.
60. Правна държава, понятие и признаци.
Здравейте!
35. Човекът като продукт на биологичната, социалната и културната еволюция.
Човекът винаги се е стремял да разбере смисъла собствен животи това търсене е индивидуален процесза всеки. Това се дължи на факта, че човек е в състояние да разбере цялостно света около себе си и рано или късно той стига до разбирането на основния елемент на този свят - себе си. И е парадоксално, че такъв глобален въпрос няма и никога няма да има еднозначен отговор. Във философията има два подхода към въпроса за целта. човешки живот. Първият е моралните основи на земното съществуване на човека. Второто са ценности, които не могат да бъдат пряко свързани със земното съществуване. Всяка историческа епоха има определен светоглед за целта на човешкия живот. Аристотел твърди, че всеки човек се стреми към щастие, но го прави по различни начини и намира щастието в различни неща. Хегел и Кант виждат целта на живота в себеразвитието и себепознанието. И Фром каза, че смисълът на човешкия живот въплъщава принципа на "притежанието". Търсенето на смисъла на човешкия живот винаги играе важна роляв различни области на живота - те се проявяват в много видове изкуство и духовни учения. Цял комплекс от науки изучава различни аспекти на човека. Основно човек се изучава в четири основни измерения - социално, космическо, биологично и ментално. Такива науки като биология и генетика, психология и социална биология, социология и философия са фокусирани върху изучаването на човека.
Даден е следният модел: - конфликт, генериран от конкуренцията на групи за реални ползи и печалби. Кои от следните ситуации са подходящи за посочения модел и кои не? 1) борба на нации за територия 2) баскетболен дуел 3) класова борба 4) гражданска война 5) етнически конфликт 6) сблъсък между купувача и продавача 7) демонстрация, изискваща измамените вложители да върнат парите си 8) сбиване между двама пияни мъже 9) дуел Обосновете избора си.
Помислете така:
Подходящо: 1) борба на нации за територия 4) гражданска война 5) етнически конфликт 6) сблъсък между купувач и продавач 7) демонстрация, изискваща връщането на парите на измамените вложители
Неподходящо: 2) баскетболен мач 3) класова борба 7) демонстрация, изискваща измамените вложители да върнат парите си 9) дуел 8) битка между двама пияни мъже
Ситуация:
Възможно решение:
? (помощ) ситуация: 14-годишният Степан решава да си намери работа в пощата, за да спести пари за велосипед. Но мама и татко не дадоха съгласие за това
Възможно решение:
?(Помогне)
ситуация:
Възможно решение:
?(Помогне)
ситуация:
Възможни решения:
?(Помогне)
Ситуация:
Възможни ситуации:
?(Помогне)
Саша вече е на 10 години, така че той сам може да реши кое фамилно име да избере.
Степан няма да може да си намери работа, тъй като от 14-годишна възраст можете да работите само със съгласието на родителите си
Марина трябва да бъде назначена в сиропиталище, където да направи избор, докато тези хора не трябва да бъдат съдени и лишени от родителски права
Максим има право да вижда баба си, тъй като човекът е близък, той трябва да реши този проблем и да го обсъди с родителите си
Алис е отгледана от майка си, сега тя трябва да помогне на майка си или да поиска да се грижи за нея
Част 1.A1. Семейството на М. има петгодишно дете. Баба подготвя детето за училище. Каква функция на семейството илюстрира този пример?
1) образователен 2) репродуктивен 3) икономически 4) свободно време
A2. Социалното неравенство се проявява в:
1) разлики между хората според естествените данни 2) различно семейно положение
3) липсата на частна собственост 4) нивото на получаваните доходи
A3. Отличителните черти на семейството като социална група включват:
1) Съвместна дейност 2) общи политически възгледи
3) общ живот 4) обща цел
A4. Принадлежността към семейството на Ф. предоставя на членовете му възможност да си намерят работа търговска банка. Този примеротразява функцията на семейството:
1) икономически 2) социален контрол
3) емоционално-психологически 4) социално-статусен
A5. Намерете и посочете социална група, която "изпада" от поредицата, формирана не на етносоциална основа.
1) латвийци 2) католици 3) естонци 4) литовци
A6. Четирите социални групи са изброени по-долу. Три от тях имат общ социален съществена характеристика. Коя група отпада от тази серия?
1) деца 2) възрастни хора 3) мъже 4) младежи
A7. В списъка социални групиизлишни са:
1) имоти 2) касти 3) класи 4) партии.
A7. Какъв знак е в основата на обединяването на хората и техните групи в такава социална общност като гражданите?
1) политически; 3) професионален;
2) социална класа; 4) териториален.
A8. Достигнатият статус на едно лице не включва:
1) пол 2) образование 3) професия 4) финансова ситуация.
A9. Малка социална група, основана на брак или кръвно родство, чиито членове са свързани от общ живот и взаимна отговорност, е:
1) клан 2) класа 3) семейство 4) елит
A10. И юношите, и възрастните се характеризират със социална роля:
1) военнослужещ на наборна служба;
2) депутат от градската дума;
3) ученик в средното образование средно училище.
4) потребител на услуги мобилни комуникации.
A11. Класовото разделение на обществото отразява
1) тип правителство 2) вид социално разслоение
3) характер икономически връзки 4) характеристика на политическата система.
A12. социална роляхарактерни както за юноши, така и за възрастни:
1) завършил професионален колеж; 3) футболен фен;
2) кандидат за депутат в законодателното събрание; 4) военнослужещ - военнослужещ по договор
A13. Коя от следните социални групи се обособява на икономическа основа:
1) московчани 2) инженери 3) мюсюлмани 4) земевладелци
A14. Правилни ли са следните преценки относно социалния статус?
НО. Социалният статус е положението на човек в обществото, което му дава права и задължения.
б.Всички социални статуси хората придобиват от раждането си.
A15. Верни ли са следните твърдения относно социалните конфликти?
НО. Несъответствието между интересите на социалните групи може да доведе до социален конфликт.
б.Междуетническият конфликт е вид социален конфликт.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са грешни
A16. Верни ли са следните твърдения за семейството?
НО. Семейството регулира поведението на членовете на семейството.
б.Семейството осигурява икономическа подкрепа на непълнолетни и членове на семейството с увреждания.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са грешни
Има още прикачени файлове
1. Продавач в търговска банка!
5. 4, 3, 1, 2, 5
1. Патриархален, ядрен
2. Демографска революция
3. Самоопределяне
4. Домакиня, родителство, любима
В щата С., който попаднал в кризисна ситуация, правителството, за да спести пари, реши драстично да намали финансирането за изследвания в областта на социалните науки, да намали съответните отдели във висшите образователни институции. Това се обясняваше с факта, че социалните науки не носят незабавна печалба или тази печалба е твърде незначителна, за да може държавата в криза да си позволи да инвестира в нейното развитие.Как това решение може да повлияе на развитието на страната? Можете ли да предвидите последствията от подобно решение?
Отначало никой няма да забележи липсата на социални учени. Но тъй като няма да има кой да анализира политиката и състоянието на икономиката в държавата, политиците ще започнат да решават проблемите неправилно и няма да могат да вземат предвид как кризата ще се отрази на всички слоеве от населението. В крайна сметка основната цел на социалните учени е да анализират проблема и да намерят оптималното решение.
пишете)
Задача №1
Гражданката Иванова на 5 февруари си е закупила хладилник марка Лада в магазин Т. Два месеца по-късно той беше извън строя, фризерспря да замръзва. Продавачът обвини гражданката Иванова в нарушение на правилата за експлоатация и отказа да извърши гаранционен ремонт. Законни ли са действията на продавача? Обосновете отговора. Какви действия трябва да предприеме Иванова в тази ситуация?
Задача №5
Гражданин Николаев сключи с строителна компаниядоговор за строителство на селска къща. След като половината от работата беше завършена, Николаев реши да завърши къщата сам. Нямаше оплаквания относно качеството на извършената от строителите работа. Има ли право потребителят да се откаже от договора в тази ситуация? Обосновете отговора. Какво трябва да бъде действието на потребителя?
Задача №8
След като купува извара за внука си, гражданката Перцова открива, че на опаковката е отбелязан само срокът на годност и няма дата на производство. Продавачът твърди, че сиренето е прясно и затова отказва да върне парите. Има ли гражданинът Пърцова право на възстановяване? Обосновете отговора. Какви са действията на потребителя?
1. Трябва да направят ремонт, ако откажат експертиза и дават на съд.
2. Договорът е сключен за построяването на къщата, а не част от нея и малко хора се интересуват от факта, че той е променил решението си. Ако екипът е съгласен, т.е. ако и двете страни нямат нищо против, тогава той може да прекрати
3. Датата на производство трябва да бъде, особено след като тя млечен продукт, продавачът е длъжен да върне парите. не се връща, отидете и напишете изявление до Rospotrebnadzor и ги оставете да го разберат.
Приложете знанията по семейното право за решаване на житейски ситуации. Ситуация:
Майката на 12-годишния Саша се омъжи втори път и смени фамилията на сина си с фамилията на новия си съпруг. Но Саша не се съгласява да приеме ново фамилно име
Възможно решение:
?(помощ) Добавена преди 2 години ситуация: 14-годишният Степан решава да си намери работа в пощата, за да спести пари за колело. Но мама и татко не дадоха съгласие за това
Възможно решение:
?(Помогне)
ситуация:
Родителите на 11-годишната Марина загинаха при автомобилна катастрофа. Момиченцето било решено да бъде осиновено от съседи на загиналото семейство. Марина обаче беше против
Възможно решение:
?(Помогне)
ситуация:
7-годишният Максим беше привързан към баба си. но след кавга между родителите му и баба му му е забранено да общува с нея. Баба беше много притеснена, че не вижда внука си.
Възможни решения:
?(Помогне)
Ситуация:
Майката на Алис я отгледа сама. Когато Алис навърши 25 години, майка й се разболя, стана инвалид и се обърна към дъщеря си за помощ. Но Алиса отказа да й помогне, защото е омъжена, не работи, живее на издръжката на съпруга си и няма време и пари за себе си.
Възможни ситуации:
?(Помогне)
Саша, тъй като вече е на 12, има право да изрази мнението си и те ще бъдат длъжни да го изслушат
2. В зависимост от вида работа, някои изглежда са разрешени без разрешение от родител, особено след като той е на 14, но не съм сигурен
3. Становището на Марина в този случай няма да бъде взето под внимание, тук всичко ще се реши от документите за осиновяване
4. Тъй като Максим, който все още няма 12 години, той няма да може да защити мнението си в съда
5. Това е чисто на морално ниво, никой не може да го принуди тук, защото майка ми не е плащала издръжка, което означава, че няма да може да се възстанови от дъщеря си
В научната литература има много определения на понятието "конфликт". (Припомнете си какво вече сте научили за конфликтите във вашето основно училище и 10-ти клас.)
Те спорят за това
Въпросът за естеството на конфликта предизвиква много спорове. Ето мненията на няколко съвременни руски учени.
А. Г. Здрав о мисъл. „Това е форма на връзка между потенциални или действителни субекти на социално действие, чиято мотивация се дължи на противоположни ценности и норми, интереси и потребности.
Е. М. Бабосов. „Социалният конфликт е краен случай на социални противоречия, изразяващи се в различни форми на борба между индивиди и различни
Нами социални общности, насочени към постигане на икономически, социални, политически, духовни интереси и цели, неутрализиране или елиминиране на въображаем съперник и не му позволяват да постигне реализацията на своите интереси.
Ю. Г. Запрудски. „Социалният конфликт е ясно или скрито състояние на конфронтация между обективно различни интереси, цели и тенденции в развитието на социалните субекти ... специална форма на историческо движение към ново социално единство.“
Какво обединява тези мнения?
По правило едната страна има някакви материални и нематериални (предимно власт, престиж, авторитет, информация и т.н.) ценности, докато другата страна е или напълно лишена от тях, или липсват. В същото време не е изключено превесът да е въображаем, съществуващ само във въображението на една от страните. Но ако някой от партньорите се чувства в неравностойно положение поради притежанието на някое от горните, тогава има конфликтно състояние.
Може да се каже, че социалният конфликт е особено взаимодействие на индивиди, групи и сдружения в сблъсъка на техните несъвместими възгледи, позиции и интереси; конфронтация на социални групи относно разнообразните ресурси за поддържане на живота.
ATЛитературата изразява две гледни точки: едната - за опасностите от социалния конфликт, другата - за ползите от него. По същество говорим за положителните и отрицателните функции на конфликтите. Социалните конфликти могат да доведат както до дезинтегративни, така и до интегративни последици. Първата от тези последици увеличава горчивината, разрушава нормалните партньорства, отвлича вниманието на хората от решаването на належащи проблеми. Последните помагат за решаване на проблеми, намират изход от настоящата ситуация, укрепват сплотеността на хората, позволяват им да разберат по-ясно своите интереси. Почти невъзможно е да се избегнат конфликтни ситуации, но е напълно възможно да се гарантира, че те се разрешават по цивилизован начин.
В обществото има много различни социални конфликти. Те се различават по своя мащаб, вид, състав на участниците, причини, цели и последствия. Проблемът за типологията възниква във всички науки, които се занимават с множество разнородни обекти. Най-простата и лесно обяснима типология се основава на идентифицирането на сферите на проявление на конфликта. Според този критерий се разграничават икономически, политически, междуетнически, битови, културни и социални (в тесен смисъл) конфликти. от-
Ясно е, че последните включват конфликти, произтичащи от конфликт на интереси в сферата на труда, здравеопазването, социална сигурност, образование; въпреки цялата си независимост, те са тясно свързани с такива видове конфликти като икономически и политически.
Промените в социалните отношения в съвременна Русия са придружени от разширяване на сферата на проявление на конфликти, тъй като те включват не само големи социални групи, но и територии, както национално хомогенни, така и обитавани от различни етнически групи. От своя страна междуетническите конфликти (за тях ще научите по-късно) пораждат териториални, конфесионални, миграционни и други проблеми. Повечето съвременни изследователи смятат, че в социалните отношения на съвременното руско общество има два вида скрити конфликти, които все още не са ясно проявени. Първият е конфликтът между наемните работници и собствениците на средствата за производство. Това до голяма степен се дължи на факта, че работниците, след половин век социално осигуряване и всички права в областта на социалната политика и трудови отношенияс които са били надарени в съветското общество, е трудно да се разбере и приеме новият им статус на наемен работник, принуден да работи в пазарни условия. Другият е конфликтът между бедното мнозинство в страната и богатото малцинство, съпътстващ ускорения процес на социално разслоение.
Много условия влияят върху развитието на социалния конфликт. Те включват намеренията на страните в конфликта (да постигнат компромис или напълно да премахнат противника); отношение към средствата за физическо (включително въоръжено) насилие; нивото на доверие между страните (доколко те са готови да следват определени правила за взаимодействие); адекватността на оценките на конфликтните страни за истинското състояние на нещата.
Всички социални конфликти минават през три етапи:преди конфликт, пряк конфликт и след конфликт.
Нека разгледаме конкретен пример. В едно предприятие, поради реалната заплаха от фалит, се наложи намаляване на персонала с една четвърт. Тази перспектива тревожеше почти всички: служителите се страхуваха от съкращения и ръководството трябваше да реши кого да уволни. Когато вече не беше възможно да се отложи решението, администрацията обяви списък на онези, които трябваше да бъдат уволнени на първо място. От страна на кандидатите за уволнение последваха законосъобразни искания да обяснят защо се уволняват, започнаха да постъпват молби в комисията по трудови спорове, а някои решиха
Отиди до съда. Уреждането на конфликта отне няколко месеца, компанията продължи да работи с по-малък брой служители. Предконфликтна фазае периодът, през който се натрупват противоречия (в този случайпоради необходимостта от намаляване на персонала). Етап на директен конфликте набор от специфични действия. Характеризира се със сблъсък на противоположни страни (администрация - кандидати за уволнение).
Най-откритата форма на изразяване на социални конфликти могат да бъдат различни видове масови действия: представяне на искания на властите от недоволни социални групи; използване обществено мнениев подкрепа на техните искове или алтернативни програми; преки социални протести.
Формите на протеста могат да бъдат митинги, демонстрации, пикетиране, кампании за гражданско неподчинение, стачки, гладни стачки и др. Организаторите на социални протестни акции трябва ясно да осъзнават какво специфични задачимогат да се решат с помощта на това или онова действие и на каква обществена подкрепа могат да разчитат. Така един лозунг, достатъчен за организиране на пикет, трудно може да се използва за организиране на кампания на гражданско неподчинение. (Какви исторически примери за подобни действия знаете?)
За успешното разрешаване на социален конфликт е необходимо своевременно да се определят истинските му причини. Противопоставящите се страни трябва да бъдат заинтересовани от съвместно търсене на начини за премахване на причините, породили тяхното съперничество. На следконфликтния етаппредприемат се мерки за окончателно отстраняване на противоречията (в разглеждания пример, уволнението на служители, ако е възможно, премахването на социално-психологическото напрежение в отношенията между администрацията и останалите служители, търсенето на оптимални начини за избягване на такова ситуация в бъдеще).
Разрешаването на конфликта може да бъде частично или пълно. Пълното разрешаване означава край на конфликта, фундаментална промяна в цялото конфликтна ситуация. В същото време се извършва своеобразно психологическо преструктуриране: „образът на врага“ се трансформира в „образ на партньор“, нагласата за борба се заменя с нагласата за сътрудничество. Основният недостатък на частичното разрешаване на конфликта е, че се променя само неговата външна форма, но причините, които са довели до конфронтацията, остават.
Нека разгледаме някои от най-често срещаните методи за разрешаване на конфликти.
Метод за избягване на конфликтиозначава напускане или заплахата от напускане е избягване на среща с врага. Но избягването на конфликта не означава неговото премахване, защото причината за него остава. Метод на договарянепредполага, че страните обменят мнения. Това ще помогне да се намали остротата на конфликта, да се разберат аргументите на противника, да се оцени обективно както истинският баланс на силите, така и самата възможност за помирение. Преговорите ви позволяват да обмислите алтернативни ситуации, да постигнете взаимно разбиране, да постигнете съгласие, консенсус, да отворите пътя за сътрудничество. Метод за използване на медиациясе изразява в следното: противопоставящите се страни прибягват до услугите на посредници ( обществени организации, физически лица и др.). Какви условия са необходими за успешно разрешаване на конфликти? На първо място, необходимо е своевременно и точно да се определят причините за това; идентифицирайте обективно съществуващите противоречия, интереси, цели. Страните в конфликта трябва да се освободят от недоверието една към друга и по този начин да станат участници в преговорите, за да отстояват публично и убедително своите позиции и съзнателно да създават атмосфера на публичен обмен на мнения. Без такъв взаимен интерес на страните за преодоляване на противоречията, взаимно признаване на интересите на всяка от тях, съвместното търсене на пътища за преодоляване на конфликта е практически невъзможно. Всички участници в преговорите трябва да проявяват склонност към консенсус, т.е. да се съгласяват.
ШШШОсновни понятия:социален интерес, социално взаимодействие, конкуренция, социално сътрудничество, социален конфликт, начини за разрешаване на социален конфликт.
ШИ Условия:съперничество, етапи на социален конфликт.
Тествай се
1) Разширете съдържанието на понятието "обществен интерес".
2) Назовете основните форми на социални взаимодействия.
3) Избройте признаците, които характеризират социалната общност
труд. 4) Опишете съперничеството като
форми социално взаимодействие. 5) Какво е общото
причината за социалния конфликт? 6) Кои са основните
dii социален конфликт? 7) Какви са последствията, когато
водят социални конфликти? 8) Назовете основните методи
начини за разрешаване на конфликта и илюстриране на всеки от тях
ги с подходящ пример.
Мислете, обсъждайте, правете
1. В хода на световната история интересите рядко са действали в чистата си форма. Те, като правило, бяха облечени в определени идеологически и морално-етични "дрехи", с помощта на
Който частен интерес придоби формата на общ или дори общ интерес. Идеологията играе решаваща роля в този процес на "генерализация" на частния интерес. Дайте няколко примера от историята.
2. Помислете какви социални интереси може да имате:
а) жители на квартала; б) фабрични работници; в) преподаване
клас.
3. Служители на предприятието представиха инициативи
група, уведоми официално администрацията, че
ако до определена дата не осигури погасяване на
заплати, персоналът ще спре
работа, стачка. Тази ситуация ли е
конфликт? Обяснете отговора.
4. До годишнината на компанията служителите получиха бонуси.
Някой А. разбра, че получава по-малко от другите. Той ще се издигне
пили в кавга с шефа.
Имайте предвид, че в тази институция процедурата за насърчаване на служителите не е документирана. Управленските решения често предизвикваха недоволство. Опишете основните етапи в развитието на тази конфликтна ситуация. Каква е причината за конфликта? При какви условия може да се избегне? По какъв начин може да се разреши?
5. Служители на дизайнерското бюро свършиха работата
по договор. Когато работата е платена, между служителите
ками имаха спор за това как да разпределят парите. От мен
нию К., ръководителят на групата разпределил парите по невнимание
учтиво. Но К. реши да замълчи. Възможно ли е да се разгледа
Този конфликт социален ли е? Обосновете отговора си
тези. Как се нарича този тип конфликтно поведение?
Какви са недостатъците на този метод? Назовете други начини.
Работете с източника
Прочетете откъс от работата на немския социолог Р. Дарендорф (р. 1938 г.).
Регулирането на социалните конфликти е решаващо условие за намаляване на насилието на почти всички видове конфликти. Конфликтите не изчезват чрез разрешаването им; те не стават непременно веднага по-малко интензивни, но до степента, в която могат да бъдат регулирани, те стават контролирани и тяхната творческа сила се поставя в услуга на постепенното развитие на социалните структури...
За това е необходимо конфликтите като цяло, както и тези индивидуални противоречия да бъдат признати от всички участници като неизбежни и освен това като оправдани и целесъобразни. Този, който не допуска конфликти, ги смята за патологични отклонения от въображението.
Нормалното му състояние, той не може да се справи с тях. Примиреното признаване на неизбежността на конфликтите също не е достатъчно. По-скоро е необходимо да се осъзнае плодотворният творчески принцип на конфликтите. Това означава, че всяка намеса в конфликти трябва да бъде ограничена до регулиране на техните прояви и че напразните опити за отстраняване на причините за тях трябва да бъдат изоставени.
Дарендорф Р.Елементи на теорията на социалния конфликт/" социологически изследвания. - 1994. - № 5. - С. 145-146.
Въпроси и задачи към източника. 1) Как авторът оценява възможността за регулиране на конфликта? 2) Въз основа на текста на параграфа и документа формулирайте основните принципи за компромисно разрешаване на конфликти. 3) Обяснете значението на последната фраза от текста и дайте примери в подкрепа на преценката си.
Справочни материали История на земите на Долгопрудни Спомени на жителите на града Предприятия и организации на града Дирижабли, строителство на дирижабли, аеронавтика Хората на нашия град Почетни граждани на град Долгопрудни Имената им са увековечени в имената на улици, паркове, училища История на развитието на общественото образование Извънредни ситуации в града "Моят град - Долгопрудни" - историческо есе "История на училищата в град Долгопрудни" - книгата "Квартали на град Долгопрудни" - книгата "Голямата история на едно малко село " - книгата "Дайте кораба във въздуха!" - книгата "История на DNPP. От дирижабли до ракети" - книгата "OJSC DNPP. Мемоари на ветерани" - книгата "Село Виноградово" - книгата "Моите пет години със съветските дирижабли" - книгата на У. Nobile "Далеч и близо" - книгата със стихове и проза за Долгопрудни
статия
http://website/doc/index.php Предговор на преводача Предговор на издателя Глава 1. Покана от Москва Глава 2. Пристигане в Съветския съюз Глава 3. В Архангелск Глава 4. До земята на Франц Йосиф Глава 5. Среща с дирижабъла „Граф Цепелин“ „Глава 6. На нос Флора Глава 7. На остров Принц Рудолф Глава 8. Разочарование Глава 9. На Нова Земля Глава 10. В Москва Глава 11. Сключване на споразумение с Дирижабълстрой Глава 12. На работа в Конструкторско бюро Глава 13. Секретарки и преводачи Глава 14. Самокритика Глава 15. Бездомните Глава 16. Шахът в Русия Глава 17. Съдбата на един метеоролог Глава 18. Първите ни дирижабли Глава 19. На съд в Москва Глава 20. Необичайното полет на дирижабъл B-3 Глава 21. Постоянна смяна на ръководството Глава 22. Дирижабли, проектирани от нашето конструкторско бюро Глава 23. В болницата в Кремъл Глава 24. Връщане на работа Глава 25. Почивни днии ваканции Глава 26. Прочистване на ръководители Глава 27. Дирижабли и корабокрушението на Челюскин Глава 28. Смъртта на дирижабъла V-7 Глава 29. Дирижабълът V-6 в полет Глава 30. Катастрофата на дирижабъла V-7 Eyes 31 , Проблемът с големите дирижабли Глава 32 Авиокомпания Москва - Свердловск Глава 33. Дирижабълът V-6 поставя световния рекорд за продължителност на полета Глава 34. Трагичният край на дирижабъла V-6 Глава 35. Изводи от придобития опит Послеслов
Глава 12
Умберто Нобиле „Моите пет години със съветските дирижабли“. Акрон, САЩ, 1987 г
На 2 май 1932 г., след като се установих в Москва, се захванах за работа с помощта на малка група италиански техници и работници, които бяха дошли с мен. На първо място беше необходимо да се решат организационни въпроси. Нямахме работилници, нямахме материали за производство на части за конструкцията на дирижабли, нямахме навеси, в които да ги сглобяваме. Но за да постигнем това, имахме около осемдесет млади инженери, които заедно с тридесет дизайнери и чертожници работеха в Конструкторското бюро (както наричаха организацията си).
На тази организация липсваха много основни елементи. Дори бях принуден да изпратя молба до Германия за закупуване на дизайнерски маси, оборудвани с чертожни инструменти. Нямахме хартия и трябваше да рисуваме обратна странагеографски карти, като ги закупите в някой антикварен магазин. Когато пристигнах, намерих тази организация в голяма фабрична сграда в покрайнините на Москва (Черкизово). Тя заемаше два етажа. На първия етаж имаше нещо като примитивна работилница с една-две машини. На втория етаж, където имаше много нисък таван, имаше една голяма стая, в която работеха дизайнери и калкулатори, и три малки стаи вляво от входа. Единият беше даден на мен, вторият - на моя представител, който на руски се наричаше "депутат" и който се сменяше няколко пъти през моя престой, но винаги беше комунист. Третата стая се наричаше "секретна част", в която се съхраняваха документи с повече или по-малко значение.
От първия етаж до втория се стигаше само като се мине през двора и още по-мръсното стълбище.
Сградата, в която се помещаваше нашата организация беше временно наета от "Дирижаблестрой", така че след няколко месеца се преместихме на друго място, но това не беше окончателното ни място. През първите две години Дизайнерското бюро промени адреса си четири пъти, два пъти в покрайнините на Москва и веднъж в центъра, на горната галерия на магазина на Петровски линии в суматохата на магазините под нас. Накрая се премества в Долгопрудная, където отново получава временно настаняване в дървена барака. Тук през зимата парното почти всеки ден отказваше, в резултат на което често беше невъзможно да се работи изобщо.
Младите инженери, предоставени на мое разположение, за да помогнат при проектирането на дирижаблите, бяха, както казах, повече от осемдесет! И от година на година броят им неизбежно се увеличаваше, защото институтът, който обучаваше инженери на дирижабли (Учебен завод за изграждане на дирижабли, или накратко - ДУК), имаше най-малко петстотин студенти. И беше необходимо по някакъв начин интелигентно да се използват тези, които завършват пълен курс на обучение всяка година. Любопитното беше, че за разлика от ситуацията в Италия, дизайнерите бяха много малко - едва всеки трети инженер. И абсолютно същото съотношение беше в цеховете - един работник на трима инженери. За да си представя колко прекомерно беше това съотношение за мен, ще ви кажа, че във военната фабрика в Рим, която управлявах дълги години и където проектирахме, строихме и тествахме два или три дирижабъла годишно, никога не сме имали повече от десет инженери за цялата фабрика. Те бяха разпределени между офиса, конструкторското бюро, работилници, лаборатории и монтажен цех.
Това пренасищане на инженерния състав в Руското конструкторско бюро, както можете лесно да си представите, на моменти повече пречеше, отколкото помагаше в поверената ми работа. Често забелязвах, че са по-подготвени за индивидуална работаотколкото на колективна работа в група. Всички се стремяха да измислят нови идеи и настояваха за тяхното реализиране, което често водеше до намаляване на интензивността на работа, забавяне на изпълнението на други задачи.
Сред тази маса от млади хора, разбира се, не липсваха и такива с големи способности и добра техническа дисциплина. В резултат на това беше възможно да се изберат най-добрите от тях и да се съберат стабилни групи от инженери, които могат да работят добре. Но този избор беше отчасти възпрепятстван от факта, че комунистическите лидери понякога изразяваха недоверие към непартийните инженери. Понякога проявяваха и някаква ревност за повишението си. Появи се навсякъде сред инженерите. В резултат понякога подборът се извършваше в обратна посока, така че по-способните бяха уволнени. Този фактор беше съчетан с прекомерното значение, което "Дирижабълстрой" отдава на привличането на млади инженери при недостатъчно наличие на техници и квалифицирани работници в организацията. Всичко това несъмнено силно затрудни успешното формиране на кадровия състав на звената, който според моя опит беше необходим за работата, която възнамерявахме да вършим.
Като цяло трябва да кажа, че през цялото време на моя престой в Русия постоянно наблюдавах една особеност не само в тази конкретна организация, която беше тясно свързана с моята непосредствена дейност, но и в други организации: броят на хората, заети в тази конкретна област, беше много повече, отколкото имахме в Италия. Това съкращаване на персонала се дължи на факта, че всичко или почти всичко в съветската индустрия е създадено набързо. Смятаха, че липсата на опитни хора може да се преодолее с количество, вместо с качество. Несъмнено този недостатък беше постепенно отстранен с времето.
Друга причина, поради която руските техници дават по-ниска възвръщаемост от нашите, е, че много от руските инженери имаха допълнителна работа, която ги разсейваше от основна работа. Това, разбира се, би било по-осезаемо, ако беше възможно да се намали броят им и да се увеличат заплатите им, гарантирайки им постоянна натовареност, прогресивно нарастване на техните доходи и позиция в работата, нарастване на техните заслуги и опит.
Странен беше фактът, че в "Еършипстрой", както и във всички други съветски индустриални организации, имаше отдел, наречен "отдел по рационализация". В този отдел голяма група инженери бяха заети с изучаването на най-ефективния начин да организираме работата си, но нито веднъж никой от тях не посочи недостатъците, които току-що споменах.
На 24 май 1932 г., малко след като бях назначен за технически директор на Дирижабълстрой, бях помолен да приема за разглеждане петгодишен план за строеж на дирижабли. През януари тази година не чух нищо за него. Вероятно моята забележка към Летейзен е взета предвид от него и е взета предвид от шефа на "Еършипстрой". Самият Пурмал имаше известни съмнения относно възможността за изпълнение на този план. Но нов план, макар и по-малко вълнуващ от предишния, също не беше осъществим. Ето числата, които съдържа:
50 полутвърди дирижабъла с обем не по-голям от 100 000 m3
4 твърди дирижабъла с обем 125 000 m3
4 твърди дирижабъла с обем 250 000 m3
Посочих на Пурмал, че ние в Италия и фирма Цепелин в Германия, въпреки че имахме отлично оборудвани работилници и опитни екипи от работници, експерти в този вид строителство, не можахме да изпълним дори една десета от този план за определено време. Каква беше възможността да направим това в Съветския съюз, където нямахме никакви работилници, нямаше навес за сглобяване и нямахме обучени работници, на които да разчитаме? Но оптимистът Пурмал не беше ни най-малко впечатлен от аргументите ми. Той просто възрази, че това, което се смята за невъзможно за капиталистическите страни, е напълно постижимо в Съветския съюз, където времето може да се ускорява по наша воля.
Този прекален и неоправдан оптимизъм беше заблуда не само на ръководството на „Еършипстрой“, но и на тези млади инженери, които работеха с мен. Това се дължи не толкова на техническата им неопитност, колкото на умствената нагласа, която придобиха, смятайки, че в Съветския съюз всичко може да се направи по-добре, отколкото навсякъде другаде. Тази преувеличена вяра в собствените способности очевидно е отражение на атмосферата на ентусиазъм, която по това време обхваща цялата младеж на Съветска Русия, увлечена от грандиозното държавно строителство. Тази прекомерна амбиция, вдъхновена от изпълнението на тези грандиозни планове, можеше да предизвика само усмивка в конкретния случай на изграждането на толкова сложни и деликатни обекти като дирижабли. Но именно тяхната амбиция, ентусиазъм и оптимизъм в други области доведоха младите съветски граждани до големите постижения на онези времена.
Да се върнем към работния план, представен през май 1932 г. Аз, след много дискусии с Purmal, завърших тяхното приемане за технически преглед на следните проекти:
1 полутвърд дирижабъл с обем 2000 m, който ще послужи като първи експеримент за запознаване на съветските инженери с италианския тип дизайн на дирижабъл;
3 полутвърди дирижабъла с обем 19 000 m3;
1 твърд дирижабъл тип Цепелин с вместимост 100 000 m3;
1 нетвърд изцяло метален дирижабъл от типа, разработван от професор Циолковски в продължение на много години.
Циолковски има много големи заслуги като предшественик на космонавтическата техника, но неговият проект за изцяло метален дирижабъл с гофрирана стоманена обвивка е абсолютно неподходящ за реализация. Изразих мнението си пред Пурмал, че той не заслужава да харчи пари, за да продължи съответните изследвания. Но руската национална гордост е много голяма. Затова "Еършипстрой" разпореди не само да продължи работата по този започнат проект, но и да я ускори. От своя страна аз накрая си измих ръцете и заявих, че съм убеден, че тези изследвания никога няма да доведат до конкретен резултат.
Освен това поисках да бъда освободен от работата ми по друг тип изцяло метален дирижабъл, който се произвеждаше в намален мащаб в САЩ. Наистина беше интересно като вид, но съм сигурен, че и този тип строителство няма да има перспектива за развитие. По този начин ограничих дейността си до проектиране на четири полутвърди дирижабъла и провеждане на предварителни проучвания върху твърд дирижабъл.
Ръководителят на старчески дом в Приморие е заподозрян в присвояване на 1,8 милиона рубли лични средства на своите подопечни
СНИМКА: Фотоагенция ИТАР-ТАССС Максим Балюк се разхождаме по улица Дръм в Източния административен район. Наем на стая в къща номер 4 акционерно дружество, което е дъщерно дружество на държавната корпорация Rostec. Но на този моментникой не работи там.
През октомври миналата година бях назначен като ръководител на отдела за планиране и икономика, - казва Максим. - Заплатата е около 45 хиляди рубли. Според трудовия договор тя получава два пъти месечно: на 15 и 31 число.
Но в началото на годината ръководството започна да бави плащанията. За януари парите са преведени едва на 16 март. Но от февруари изобщо не съм получавал заплата. От февруари до май - дължих 213 хиляди 408 рубли. Това се потвърждава от извлечение от банкова карта за заплата.
Всички 38 служители на предприятието се оплакали на ръководството, но то обяснило, че поръчките са малко. И като цяло - най-вероятно предприятието ще бъде ликвидирано. Но в същото време никой от служителите не е получил предизвестие за уволнение и ликвидация на предприятието. А общият дълг към всички служители само за един месец е повече от два милиона рубли. И след шест месеца се оказва вече дванадесет милиона.
На 3 юни почти всички служители са написали изявления до ръководството, позовавайки се на чл.142 Кодекс на трудаче спират работа до получаване на пълното заплащане.
Но генералният директор на KBPM Василий Слободжанов и изпълнителният директор Едуард Янушенко подадоха оставки. Защо не е известно. Но обикновени работниците не бързат, защото разбират, че по-късно ще бъде трудно да получат честно спечелени пари от предприятието. Така сградата на конструкторското бюро вече е празна.
Балюк написа иск до Rostec, но все още не е получил отговор.
В този случай действията на ръководството на предприятието несъмнено се разглеждат като признаци на престъпление в член 145.1 от Наказателния кодекс на Русия „Неплащане заплати, пенсии, стипендии, надбавки и други плащания“, коментира пред VM Дмитрий Стариков, адвокат на борда на Defense League. - Наказателна отговорност има, ако заплатите не са изплатени повече от два месеца. Наказанието за това е сериозно - глоба от сто до петстотин хиляди рубли, или до три години поправителен труд, или до три години затвор с лишаване от право да заема определени длъжности до три години.
ПРЯКА РЕЧ
Степан Суздалцев, ръководител на пресслужбата на групата компании Rostec:
Дизайнерското бюро за полупроводниково инженерство наистина има редица проблеми, свързани със забавени плащания на служителите.
Получихме оплакване от служители на Конструкторското бюро за полупроводникови материали. Държавна корпорацияпредставлявано от холдинга "Руселектроника", в момента проучва обстоятелствата, при които предприятието е доведено до такова тежко финансово състояние.
Но във всеки случай просрочените заплати ще бъдат погасени в близко бъдеще.
Татяна Максименко, старши прокурор на Московската прокуратура:
Нарушения се виждат в действията на ръководството и собствениците на дружеството.
Служителите спешно трябва да кандидатстват с молби до териториалната прокуратура или прокуратурата на Източна административна област. Цялата информация за проблема трябва да бъде заявена в писмен вид, трябва да бъдат приложени документи, потвърждаващи неплащането на заплати.
Прокуратурата извършва много проверки по подобни заявления и почти всички се решават в полза на заявителите. Според Балюк това наистина е нарушение на закона.
СПРАВКА
Ако не сте получавали заплата от няколко месеца, най-добре се свържете с:
1. До прокуратурата по местонахождение на предприятието.
Заявлението, в което трябва да опишете подробно проблема, трябва да бъде приложено трудов договор, извлечение от картата за заплата, потвърждаваща неизплащането на заплати. Необходимо е също така да приложите копие от иска към ръководството с изискване за плащане на пари.
2. До съда, където трябва да подадете искова молба за издаване на съдебна заповед.
Образец на искова молба може да се види на информационните щандове в помещенията на мировия съдия.
Прикрепете към искова молбаимате нужда от същите документи като в прокуратурата. Това е надежден метод, само по-дълъг.
Но ако дори и след съдебното решение ръководството не изплати заплати, то може да носи отговорност за неизпълнение на съдебното решение.