Мұндай шаралар ұжымдық рухты нығайтады. Командалық рух дегеніміз не. «Сәйкестерден - атаулар»

- Дарья, бізге тату ұжым не үшін керек?

Көшбасшы 95% командаға тәуелді. Дәлірек айтқанда, команданың тиімділігі компанияның соңғы нәтижесіне қатты әсер етеді. «Даладағы біреуі жауынгер емес» - бұл туралы. Өздігінен басшы ештеңеге қол жеткізе алмайды, әйтпесе оны неге «Көшбасшы» дейді.

Менеджер негізінен ұйымның неғұрлым жаһандық міндетін немесе мақсатын орындауға бағытталған болса, ол команданың қажеттіліктері мен мүдделерін жіберіп алады, бұл әрқашан команданың қолдауы мен күші қажет болған кезде команданың жұмыс істемейтіндігіне әкеледі. дайын, бұл қолдауды көрсетуге ынталы емес.

«Баррикадаларда тұру керек, айдың соңына дейін жоспарды орындау керек» деген сұрақ туындағанда, команда мүшелері әдетте келесідей реакция жасайды: «Маған бұл не үшін қажет, мен демалыс күнімді неге өткізуім керек? бұл?»

Ұжым басшының және ұйымның мақсаттарымен мүдделері сәйкес келмесе, оны ең маңызды міндетті жүзеге асыруға көшіру қиын. Мұнда қызметкерлердің ішкі құндылықтары мен мотивациясын білу және құрметтеу өте маңызды.

Сіздің адамдарыңыздың командада қалай өмір сүретініне қызығушылық танытыңыз, оның ұйымның мақсаттары мен құндылықтарына қаншалықты ұқсас екенін, олар оған қалай пайдалы болуы мүмкін екенін көрсетіңіз.

Менде барлық қызметкерлерді жылдың аяғына дейін, яғни 31 желтоқсанға дейін жұмысқа оралуын сұрауға тура келген жағдай болды. Сату жоспарын орындау қажет болды. Мен көшбасшы ретінде бұл мен үшін қаншалықты маңызды екенін, бұл олардың мотивациясына қалай әсер ететінін, біз жұмыс істейтін компания үшін қаншалықты маңызды екенін және әрқайсымыз үшін қаншалықты маңызды екенін түсіндірдім және олар еш ойланбастан, бірауыздан баруға шешім қабылдады. демалыс күндері шығып, бізден күткен жоспарға қажетті тауар бірлігін «аяқтайды». Әрдайым «байланыста» болып, әрбір сатылған тауар бірлігіне қуанып, бізді қастерлі тұлғаға жақындата түсті. Әрине, біз табысымызды кейін бірге атап өттік.

Алдымен әдістер қолданылады материалдық емес мотивацияжәне ортақ мақсаттарды белгілеу. Алдымен ортақ мақсат, содан кейін ортақ нәтиже критерийлері. Келесі: мойындау, түзету кері байланыс, жеке және жалпы жиналыстар, табыстарды тану, мақтау, ортақ жауапкершілікке тарту, ортақ шешімдер, функционалдық мүмкіндіктерін кеңейту және, әрине, табысқа орай бірлескен мереке.

Өзіңнен ештеңені жоққа шығармай, шын жүректен мерекелеу, мұнда «сен қалай жұмыс істедің, солай демалдың» деген тіркес өте қолайлы.

– Жоспарды жүзеге асыру барысында нені ұстану маңызды?

Менің ойымша, барлық оқиғалардағы ең маңыздысы, көшбасшы өзін барлық әлсіздіктерімен және мүдделерімен қарапайым адам ретінде көрсетуі, қателіктерін мойындай білуі, егер бар болса, «кешіріңіз» деп айтуды білуі. «, егер ол қателессе, ол ұйымның мақсаттарымен сәйкес келмесе, өз шешімін қалай өзгерту керектігін білгенде.

Жақсы бизнес әрқашан бар адам беті, көбінесе бұл адамның артында, бірінші кезекте, көшбасшы болады.

- Соңында сіз нені мақтан етесіз?

Менің командамның 14 жыл бойы өзгермегенін мақтан тұтамын. «Қиын күндер» болған кезде де адамдар аз уақытқа кетіп, қайтатын. Олар өздерінің сүйікті атмосферасына, командасына оралды, қызықты жұмыс. Бүгінде бұл өз кәсібі, жоғары лауазымы бар, сүйетін ісі бар адамдар. Олар бізбен жұмыс істеу барысында көп нәрсені үйренді, жеке және кәсіби тұрғыдан өсті.

– Негізгі «материалдық» нәтижелер қандай – ұйымшыл ұжымның пайда болуымен компанияда не жақсарды?

Әрине, жеке қалау бестселлержәне ең жақсы компанияақша салу бекер болған жоқ. Әрбір сатушы қанағаттанған тұтынушылардың белгілі бір санына қол жеткізді және орасан зор сомаұсыныстар.

14 жыл бойы дерлік өзгермеген сату командасы бар клиенттер бізден бірнеше рет автокөлік сатып алып, достарына бізді ұсынды. Осы уақытқа дейін басқа кәсіпте жұмыс істеп жүрген көптеген жігіттер «жеке өтініш бойынша» клиенттерін жақын достарына жібереді.

Ең бастысы командаға сену және сену! Кейде олар не істеу керектігін сізден жақсы білетінін түсініңіз. Сіздің міндетіңіз - тыңдау, тыңдау, сену және сіздің билік ортақ нәтижеге жетуге көмектесетін жерде көмектесу!

байланысты мәселелерді анықтау психологиялық үйлесімділікұжымдағы адамдар, өзара әрекеттестіктің ең тиімді тізбегін құру, ұжымды нығайту, қарым-қатынастағы «үйлесімсіздіктерді» жою және алдын алу – мұның бәрі «команда құру» сиқырлы терминімен де белгілі команда құрудың міндеттері.
Бұл нені білдіреді - «команда құру»? Тәжірибеде HR немен бетпе-бет келеді, команда құруды кадрлық мәселелерді шешу әдісі ретінде кім көреді? Тек кадрлар ғана емес...

Мен өз әңгімемді кез келген табысты бизнестің негізгі құрылымдық бірлігі – командадан бастағым келеді. Әрқайсысында заманауи компаниябарлық деңгейдегі менеджерлер бұл терминді қолдануға тырысады, бірақ тек қызмет көрсету секторында сіз «қызметкерлер тобы» мен команда арасындағы айырмашылықты бірден сезіне аласыз. Зерттеушілер Такман мен Дженсен анықтаған бұл айырмашылықтар ( Брюс В. Такман, Мэри Энн С. Дженсен) сонау 1977 жылы берілген кесте 1.

қойындысы. 1. Ұжым мен топ арасындағы айырмашылықтар

Топ	Команда
Тәуелсіз адамдар өз мүдделерін қорғайды	Жеке артықшылық үшін күресуге жол берілмейді. Ұжымдық нәтижені барынша арттыру үшін келіссөздер қажет және ынталандырылады.
Топ мүшелері жұмысқа қызметкер сияқты қарайды	Қатысушылар жұмысты өз ісі деп қабылдайды
Жаңа ұсыныстар қолдау табу қиын. Пайыздық лобби қажет	Мүшелер топтық тапсырмаларды орындау үшін өздерінің ерекше дағдыларын қолданады. Басқа адамдардың ұсыныстары әзірленіп, қолдау алады
Топ мүшелері кейбір әріптестеріне сенбейді	Қатысушылар өз ойларын ашық айтып, ақпаратпен бөліседі
Топ мүшелері жұмысқа кедергі келтіретін қақтығыстардан арыла алмайды. Айырмашылықтар кедергілер ретінде қабылданады	Қақтығыс жаңа идеялардың тууына мүмкіндік ретінде қабылданады және мақсатқа жетуді бәсеңдетпейді.
Топ мүшелері өз ұстанымдарын нығайтуды жөн көреді	Қатысушылар қарсыластарының пікірлерін түсінуге тырысады

Менің түсінігім бойынша бұйрық бір мақсатқа біріктірілген адамдар тобы. Бұл ұжымды анықтайтын міндеттерді шешу жолындағы ортақ мақсат пен түсінік. Қызметкерлердің жұмысын дұрыс ұйымдастыру, оларға компанияның жалпы философиясын жеткізу өте маңызды – сонда ол идеалдар бірлігімен біріккен нағыз ұжым болады.

Адамдар кез келген кәсіпорынның ең құнды ресурсы болғанымен, команда құруда басты назар жеке қызметкерлердің рөліне емес, жалпы ресурстарды тиімді пайдалануға бағытталғанын есте ұстаған жөн. кадр бөлімі. Бұл тәсіл жылдам әрекет етуге және жоспарланған нәтижеге қол жеткізуге мүмкіндік береді. Ұжымдағы адамдар бір жылдан астам бірге жұмыс істеген болса және осы уақыт ішінде олар ынтымақтастық негіздерін: түсіністік, өзара көмек, сенімді игерген болса, командалық жұмысты құру әлдеқайда оңай. Бірақ егер «кеме» «нөлден» салынуы керек болса, не істеу керек (мейрамхана желілері өз бизнесін осылай құрады), жұмысқа қабылдау да нөлден бастау керек болғанда?

Өз тәжірибеме сүйене отырып, мен бірден айта аламын, бұл тапсырма өте қиын, сонымен қатар өте жауапты. Адамдар бірін-бірі жақсы білмейтін, бір мақсатқа бағытталмаған жаңа үлкен ұжым қызмет көрсету саласындағы негізгі тапсырманы орындай алмайды - тұтынушылардың қанағаттануын қамтамасыз ету, бұл ең маңызды көрсеткіш - тұтынушылардың қанағаттануын қамтамасыз ету. белгілі бір уақыт аралығындағы қаражат айналымы ...

Идеал команданың портреті

Команда құруда неге ұмтылатынымызды білу үшін идеалды команданың «портретін» салайық. Ол сипатталады:

Мемлекетте кем дегенде бір үйлестірушінің болуы, оның міндеті барлық басқа мүшелердің мүдделері мен мінездерін ескере отырып, команданы біріктіру болып табылады.

Команданың алдына нақты мақсаттар қою және олардың орындалуын әдістемелік бақылау.

Топ мүшелерінің атқарылған жұмысқа қанағаттануы.

Барлық қатысушылар арасында тұлғааралық қарым-қатынасты ұйымдастырудағы жоғары дағдылар.

Белгілі бір дәрежедегі командалық тәуелсіздік.

Мәселелерді бірлесіп шешу дағдылары. Қателіктеріңізден тез сабақ алу және жағдайды түзету мүмкіндігі.

Мотивация.

Бүгінгі таңда бізге шетелден келген команда құрудың әртүрлі әдістері бар, бірақ мен өз тәжірибем туралы айтатын боламын. (Ішкі нарықта кеңінен ұсынылған команда құруға арналған оқыту бағдарламалары бөлек талқылауға лайық.)

Топтың біртұтастығын диагностикалауға келетін болсақ, топ ішіндегі қарым-қатынастар команданың күйінің (және жалпы қатысуының) ең жақсы көрсеткіші болып табылады. Өйткені, жұмысшылар тобындағы жеке қарым-қатынастарға мұқият қарап, сіз бәрін дерлік түсінуге болады: әр адамның қабілеті мен бейімділігін, оның ұжымдағы ұстанымын, жасырын таланттар мен мүмкіндіктерді, әлсіз жақтарыжәне кемшіліктері. Қызметкерлер дүкен сөрелеріне қоятын тауар емес. Есте сақтау маңызды: 1) әрбір адамның бірегейлігі ұжымдағы адамдардың бытыраңқы болуының басты себебі; 2) бұл ретте адамдар, әдетте, өз ерекшелігін ерекше атап, көрсеткісі келмейді. Сондықтан, HR міндеті қызметкерлерге «рухы жақын адамдарды табуға» сауатты көмектесу, оларды белгілі бір топтарға жинау, осылайша осы топтардың әрқайсысы басшылыққа алады. жалпы принциптер, жұмыс тобына жиналды.

Кез келген ұжымда көшбасшылық қызмет атқаратын адам болады. Ол мүлдем басқа адамдармен бірдей сәтті байланысады. Барлық қызметкерлер дерлік мұндай адамды тыңдайды, оның пікірі ескеріледі, ол бірегей қасиеттерге ие - «барлығын шабуылға көтеру» және барлық команда мүшелерінің пікірін ескереді. Кез келген компанияның қызметінде мұндай «пікір көшбасшылары» басқа қызметкерлерге қолдау көрсетіп қана қоймай, компания басшылығына күрделі мәселелерді шешуде немесе күрделі мәселелердің салдарын жоюда маңызды кеңестер бере алатын жағдайлар болады.

Менің ойымша, осындай адамдардың төңірегінде топ құруды бастау керек. Көшбасшы топты оңай құруға, басқа топ мүшелерінің ерекшеліктерін ескере отырып серіктестік пен достық қарым-қатынас орнатуға және т.б. көмектеседі. Пікір көшбасшысы немесе топ көшбасшысы жасайтын артықшылықтарды атап қана қоймай, сонымен қатар оны қалай жасайтынын түсіну маңызды. осындай үлкен жауапкершілікті мойнына алған адамды ынталандыру. Міндетті шартол үшін – өсу мүмкіндігі, өз идеяларын жүзеге асыру. Компания басшылығы бұл адамдар үшін белгілі бір мансап үлгісін әзірлеуге міндетті!

Әртүрлі адамдар тобы командаға айналуы үшін оның мүшелері белгілі бір принциптерді ұстануы керек:

бір мақсатқа жету, оны түсіну және қабылдау;

бірдей күш жұмсай отырып, ортақ нәтиже үшін жұмыс істеу;

ортақ мақсатқа жетудегі жауапкершілігін сезіну, бірақ сонымен бірге өзара тәуелділік туралы есте сақтау;

өзара көмек принциптері бойынша жұмысты құру.

Осы ережелер сақталған жағдайда ғана команда құруға, синергетикалық әсер алуға – әрбір команда мүшесінің жеке нәтижелерінің қосындысынан әлдеқайда жоғары жалпы нәтижеге жетуге болады.

Көрініс + мақсат = көшбасшы

Команданың қарапайым адамдар тобынан айырмашылығы неде? Ең алдымен оның қызметін басқаратын көшбасшысы бар. Топтық жұмыстың барлық артықшылықтарын команданы басқаруда сауатты тәсіл қолданылғанда ғана сезінуге болады. Бірнеше түрлі мейрамханалардың менеджері ретінде мен әрқашан қол астындағыларға үлгі болуға тырысамын, бірақ өз жұмысымда «мен» емес, «біз» категориясымен жұмыс істегенді жөн көремін.Біздің мейрамхана бизнесіндегі қызметіміз жанды процесс. , тұрақты динамика, оқиғалардың тұрақты дамуы. Мен барлығымыз бір үлкен құрылымның элементтері екенімізді басшылыққа аламын, мұнда жауапкершіліктен жалтаруға, адамдарға сенімсіздік танытуға, жеке амбицияларды ортақ мақсаттан жоғары қоюға болмайды.

Топ басшысы оның жұмысына, тапсырмалардың дұрыс қойылуына және өкілеттіктерді сауатты бөлуге жауапты. Бүкіл ұжымның жұмысын дұрыс ұйымдастыру үшін оның нені дұрыс істемегенін, нені уақытында істемегенін сұрау керек жетекшіден. Тапсырмалар өте қиын, бірақ мен көшбасшы жетістікке жету үшін не істеу керек және ұжыммен жұмысында қандай қателіктерден аулақ болу керек екенін көрсетуге тырысамын ( қойындысы. 2). Кестеде командадағы барлық процестер басшыға «байланған» анық көрсетілген. Оның үстіне, оның ұжымдағы рөлін асыра сілтеу емес, бағаламау маңызды. Барлық жауапкершілікті бір адамға жүктеп, одан мүмкін емес нәрсені талап ету мүмкін емес, бірақ сонымен бірге оны тек процесті ұйымдастырушы тұрғысынан қарастыру мүмкін емес. Маған кейбір псевдо-көшбасшылардың – «формальды» басқарудың ізбасарларының: «Ең бастысы, бәрін ұйымдастыру керек» деген сөйлемі ұнамайды, өйткені ұйымдастыру басты нәрсе емес. Маңызды - шабыттандырады. Нағыз көшбасшы, пионер сияқты, өз командасын басқарады, оған жол ашады.

қойындысы. 2. Көшбасшы жұмысын бағалау критерийлері

№	Өнімділік критерийлері	№	Тиімсіздік критерийлері
	Бөлімшелердің (басқармалардың) өзара қарым-қатынасы		Ұжым мүшелерінің ұстанымын қабылдай алмау, басқа біреудің көзқарасын сыйламау
	Бір ұжымдағы қызметкерлердің қарым-қатынасы		Болмауы дағдарысты басқару. Дағдарыс жағдайында бастаманы өз қолына ала алмау
	Команданың мақсаттарының басымдылығы. Әр мүшенің өз міндеттерін түсінуі		Топтық жұмыс сәтсіз болғанда өз қателіктерін мойындай алмау және өз рөлін бағалай алмау
	Топ жұмысын бағалау және түзету		Топтық жұмыс процестеріне жеткіліксіз қатысу. Тиімсіз байланыс
	Әрбір қызметкерді және жалпы топты оқытуды қамтамасыз ету		Уақытты басқаруды елемеу. Тапсырмаларды орындауға қажетті уақытты есептей алмау
	Командаға жеке үлесіңізді қосу		Біржақтылық. Нақты жағдайды түсінбеу. Субъективті факторларға негізделген шешім қабылдау (лауазымы, жұмыс тәжірибесі және т.б.)
	Бірінші кезектегі және қосымша міндеттерді талқылау үшін тұрақты жиналыстар. Топтық жұмысты талдау		Басқа топ мүшелеріне сенімсіздік
	Ұжымның негізгі мақсатына жету үшін бірлескен шешімдер қабылдау		Ұжымның дамуын тоқтатуға әкелетін өкілеттіктердің дұрыс бөлінбеуі
	Ұжым үшін көшбасшының жеке үлгісі: адал болыңыз, берілмеңіз және оның барлық мүшелерін шабыттандырыңыз		Жауапкершіліктен жалтару. Күрделі мәселелерді шешу жауапкершілігін жеке топ мүшелеріне беру
	Ұжымның игілігі үшін өзгеруге және ортақ мақсатқа жетуге дайын болу		Ұжымдық жұмыстың нәтижесін төмендету. Ынталандырудың болмауы

Ұжымдық рух

Біз командалық жұмыс стилі күрделі мәселелерді шешуге көмектеседі деген қорытындыға келдік, әсіресе қызмет көрсету саласындағы, және команда көшбасшысы онда үлкен рөл атқарады. Бірақ команданың өзіндік рухы болған кезде ғана команда құруды шынайы және табысты деп атауға болады. Командалық рух дегеніміз не? Көшбасшыны оңай анықтауға болады, бірақ рух қиынырақ.

Бизнес-тренерлер көбінесе шетелдік сөзді қолданады команда құру, бірақ тарихқа экскурсия жасау керек - және біз үлкен жинақ жинағанымызды түсінеміз. отандық тәжірибеосы бағытта. Бірінші мамырдағы шерулерде, сенбіліктерде, ерікті-міндетті ауылшаруашылық жұмыстарында сезінген «шынтақ сезімнің» не екенін біз болмасақ, кім біледі! Егер жаһандық масштабтан жергілікті масштабқа – нақты компания деңгейіне көшетін болсақ, ұжымды құру принциптері мен бұл процесті басқару тұтқалары бірдей екенін көреміз. «Командалық рухтың» негізгі өзегі - жарқын және тартымды болашақ бейнесі, біздің жағдайда - компанияның болашағы. Дәл осы имидж қызметкерлерді толық берілгендікпен жұмыс істеуге итермелейді, оны тек басшы-көшбасшы ғана жасай алады. Болашақтың жарқын, шабыттандыратын бейнесі бизнесті дамыту үшін ерекше маңызға ие!

Біздің ауданда мұны тағы да атап өтейін мейрамхана бизнесікомандадағы оң және теріс үрдістерді бақылау өте оңай. Біз үшін командалық рух табыстың негізгі құрамдастарының бірі дер едім. Көп жылдық тәжірибеме сүйене отырып, командалық рух, ең алдымен, жағдайға тез және адекватты жауап беруде, өзара көмек көрсету және өзара көмек көрсету дағдыларында көрінуі керек деп айта аламын.

Мысал: даяшы тапсырыстарды қабылдайды, аспаз оларды орындайды, бірақ кенеттен қандай да бір себептермен тапсырысты қабылдаудан қонаққа тікелей қызмет көрсетуге дейінгі тізбек үзіледі. Мұның себебі мереке және демалыс күндері келушілер ағынының артуы делік. Өзара көмекті бір адам қонақты қарсы алатындай етіп ұйымдастыруға болады, екінші адам тапсырысты қабылдайды, ал оны аспаз өзі береді, сонда келуші бүкіл мейрамхана тек өзі үшін жұмыс істейтіндей әсер алады! Біз қиын жағдайдан шығудың тамаша жолын таптық – жұмысты бірге атқардық.

Егер «командалық рух» биліктің барлық мәлімдемелерімен бірге жүретін «мен мақұлдаймын» деп түсінілсе, ал қойылған міндеттер орындалмай жатса, компанияда қандай да бір бастамаға күмән мен келемеждік орнаса, бұл командалық рухтың жоқтығын білдіреді! Бұған жол бермеу үшін бөлімдердің немесе жалпы ұйымның «проблемалық аймақтарын» кезеңді түрде диагностикалау қажет. Ең бастысы, кез келген мейрамхананың менеджері өз қызметкерлеріне үлгі болуы керек, кәсіби мінез-құлық үлгісі. Бұл тәсіл барлық қызметкерлердің жұмыс сапасына әсер ететіні сөзсіз.

Командалық рух материалдық емес болғандықтан, көптеген көшбасшылар сенеді ұжымдық рухбасқа иллюзия. Корпоративтік мәдениетті клишеге айналдыру әрекеті – басшының үлкен қателігі. «Біз бір командамыз» ұраны шағын компанияның барлық қызметкерлерін ғана қамти алатынын атап өткім келеді. Адамдардың аз ғана тобы сөздің шын мағынасында команда бола алады, мысалы, құрылымдық бөлім. Міне, осындай ұжымдардан корпорация құрылады.

Командалық рух - ең жұқа сфера, бірақ ол команданың ажырамас бөлігі болып табылады. Әрине, кәсіпорынның ауқымы корпоративтік мәдениетке әсер етеді. Тәжірибе көрсеткендей, в ірі компанияларкомандалық рух үш-төрт жылдан кейін, кішіректерде - алты айдан кейін пайда болады. Бұл басқарудың оңай құралы емес, бірақ бұл компания үшін керемет сатып алу, ерекше назар аударуды қажет ететін материалдық емес актив.

Дағдарысқа қарсы басқару процесінде командалық рухқа ықпал етуге тырысқан көптеген компаниялардың басшылары команда құруда және өз адамдарынан жиі көңілдері қалады, бірақ бекер. Өйткені, командалық рух бір сәттік сиқырлы таяқша емес, бұл жағдайды жедел құтқару емес, ұзақ мерзімді мотивация құралы. Дивидендтерді инвестиция салғандар ғана алады.

Біздің компанияда команда құрудың негізгі факторы - бұл тамаша ұйым орындайтын ортақ мақсат, миссия. Бірақ мен әлі армандаған командамды қалыптастыра алмадым деп ойлаймын, өйткені идеалды команда туралы түсінік уақыт өте өзгереді. Біздің бүкіл ұжым идеалға барынша жақындауға тырысады деп айта аламын, біз бәріміз әртүрлі болсақ та, әркімнің жеке мотивтері, тілектері, сенімдері мен идеялары бар.

Біз командада топ құрамыз ба?

Ішкі нарықта команда құру қызметтерінің ұсынысы өте үлкен. Үлкен және күрделі команданың жетекшісі ретінде мен әртүрлі оқу компанияларының ұсыныстарына тікелей тап болдым. Шынында да, тақырып өте танымал, тіпті сәнді, сұраныс бар ... Бірақ мен қарастыруға тура келген кіріс ұсыныстардың көпшілігі кәсіби емес екендігі өкінішті. Көбінесе бұл команда құру емес, бүкіл команда үшін қарапайым демалыс, аналог корпоративтік партия. Оқыту компанияларының агенттеріне команда құру олар ұсынатын нәрсе емес деген идеяны жеткізу өте қиын ...

Команда құру деп мен байсалды айтып отырмын жұмысқызметкерлермен және қызметкерлердің өздерімен жұмыс. Бұл тек спортпен айналысу, көмірмен жүру немесе барбекю пісіру емес күлкілі сайыстар. Бұл адамдар мен адамдар топтары арасындағы қарым-қатынастың өзгеруі. Қызметкерлерді командалық жұмысқа ынталандыруды қамтитын кейбір «күрделі шешімдер» туралы айтатын болсақ, бизнес-тренерлер көбінесе нақты бизнес-процестердің ерекшеліктерін ескермейді және көбінесе оларға мүлдем үңілмейді ... Мүмкін мен жай ғана жолым болмады, бірақ менде Тәжірибеде мен мұндай білікті емес ұсыныстарды кездестірдім: оқиғалар компанияның міндетіне мүлдем сәйкес келмейді, яғни мақсатқа жету екіталай. Менің көзқарасым бойынша, барлық клиенттермен жұмыс істеуде оқытудың бірдей тұжырымдамасын пайдалану өте қате.

Біз мұндай тәжірибелерді жасай алмаймыз, біз сияқты жаттығулардан өтудің мағынасы жоқ сауда компанияларынемесе қаржы институттары. Қоғамдық тамақтандыру өнеркәсібі – бұл көбінесе біздің әрбір орналасқан жерімізге тән ерекше бизнес-процестердің жиынтығы. Кәсіпкерлікті тұрақсыздандырудың ауыр қаупіне ұшырату, бейнелеп айтқанда, аурудың өзінен де қауіпті дәрі қабылдау өте қауіпті.

Әрбір нақты компанияда команда құруды тәжірибелі HR, менеджер, әртүрлі деңгейдегі менеджерлер, мүмкіндігінше білікті бизнес-тренермен бірге жасау керек. Сіздің командаңызды сіз үшін ешкім құрмайды, команда құру – көшбасшының тікелей міндеті.Сіздің көшбасшы ретіндегі жеке үлгіңіз - Ең жақсы жолкоманда құру сияқты қиын және күрделі бизнесте табысқа жету.

Өз тәжірибемнен айта аламын, командаға ең алдымен ортақ мақсат пен болашақтың біртұтас бейнесі қажет. Бұл іргетастың көмегімен сіз қызметкерлерді оқытудың кез келген бағдарламасын құра аласыз, қызметкерлер арасында тиімді өзара әрекеттесуге қол жеткізе аласыз.

Біздің порталға мақала ұсынылды
журналының редакторлары

Бүгінгі күні менеджерлер бірауыздан компаниядағы ұжым бір болуы керек деп отыр. Ұжымға қатысты мұндай сөзді «команда» деп қолдану өте сәнге айналды. Ендеше, дәл осы команда барлығы үшін бір нәтиже, яғни тұтас компанияның табысы үшін үйлесімді жұмыс істеуі керек. Егер сіз «команда» туралы естіген болсаңыз, онда сіз «командалық рух» дегенді естіген шығарсыз. Көпшілік естіді, бірақ бұл сөздердің мағынасын әркім дәл түсіндіре алмайды.

Біздің заманымызда шет елдік сөздерді қабылдау өте сәнге айналды, көбінесе олардың мағынасын адамдарға түсіндірмей.

Біздің командаға оралайық. Негізінде, команданың біртұтас команда болуы керек екенін бәрі бұрыннан білетін. Бүгінгі таңда команданы көбірек біріктіру үшін олар тимбилдинг тәжірибесіне жүгінеді (басқаша айтқанда, бұл команда құру, бірақ бірінші нұсқа әлдеқайда жақсырақ екенін мойындау керек). Ағылшын тілінен «Team building» сөзін аударсақ, сөзбе-сөз «команда құру» дегенді білдіреді. Топ құрудың негізгі мақсаты – ең алдымен команданың өзін құру, одан кейін оның тиімділігін арттыру. Айтпақшы, менеджментте командалық әдістерді қолдану идеясының өзі спорт әлемінен алынғанын көп адам біле бермейді. Бірақ ол менеджмент пен бизнесте ХХ ғасырдың алпысыншы, жетпісінші жылдары ғана тамыр жайа бастады. Осы уақыт ішінде команда құрудың тұтас ғылымы қалыптасты. Бүгінгі күні оны корпоративтік басқарудың ең перспективалы үлгілерінің бірі деп атауға болады, бұл бүкіл компанияның қалыпты, толыққанды дамуын қамтамасыз етуге мүмкіндік береді. Команда құру, басқа нәрселермен қатар, және шын мәнінде ең тиімді құралперсоналды басқаруда.
Корпоративтік рухты қалыптастыру үшін компаниялар арқан курстарын жүргізумен айналысатын аниматорлар деп аталатындардың көмегіне жүгінеді.

Бір қызығы, командада жұмыс істейтінін айтудан тартынбайтын және командаға бүкіл командалық рух енген, негізінен, оларда өте нашар түсінік бар. командалық жұмыс дегеніміз не.

Шындығында, нағыз ынтымағы жарасқан команда тәжірибелі менеджердің қолындағы нағыз қару, ал оның күшін жаулары мен бәсекелестері толық сезіне алады.

Мен осы мақаланы оқығаннан кейін сіз әлі де командалық жұмыстың және жалпы команданың не екенін жақсырақ түсінгеніңізді қалаймын.

Нақты команда жасау үшін белгілі бір құрамдас бөліктер болуы керек екенінен бастайық. Болашақ команданың барлық мүшелері үйренуі керек ең бірінші нәрсе - олар белгілі бір команданың құрамында ойынға қатысады.
Мен түсіндіремін! Кез келген ойында қарсылас болуы керек. AT бұл жағдай, сіздің командаңыздың қарсыластары компанияның бәсекелестері болады. Мұндай «жауды» жеңу басты міндет болмақ.

Сондай-ақ, бұл ойынның нақты шындық екенін нақты түсіну керек, бұл барлығын толық күшпен жасау керек дегенді білдіреді. Ешқандай қателік жасамау. Мұндай ойында барлық команда мүшелерінің белгілі бір кедергілері мен мақсаттары болады, оларды еңсеру және қол жеткізу керек.

Шын мәнінде, кез келген қызмет түрін мұндай ойын деп атауға болады, яғни сіздің компанияңыз қай салада жұмыс істейтіні маңызды емес, өйткені ойынның негіздері мен мәні барлығына бірдей болады.

Егер біз тікелей бизнес туралы айтатын болсақ, онда бұл нағыз ойын. Сонымен қатар, онда бірнеше жүлделер бар, және әр адам үшін - бұл командада немесе қоғамның өзінде мойындалуы, белгілі бір бақылау мүмкіндіктері, күш және, әрине, ақша болуы мүмкін. Сонымен қатар, белгілі бір бизнесті жүргізу мүмкіндігін, сондай-ақ бір нәрсені шешуге қабілетті заңдарды қамтитын белгілі бір еркіндіктер бар. Бірақ сонымен бірге сіз белгілі бір кедергілер туралы ұмытпауыңыз керек, бұл өз кезегінде сізді белгілі бір шектерде ұстайды, тағы да бұл бірдей заңдар, бірақ қазір олар бір нәрсеге тыйым салады. Тағы да қайталаймын, қарсыласы да бар, өйткені онсыз ойынның өзі мүмкін емес.

Сіз «жау» сөзін сөзбе-сөз қабылдамауыңыз керек, ол белгілі бір бәсекелес болсын, ол сізге белгілі бір мәселелерде де айналуы керек.

Психологтар адам, негізінен, ойынсыз өмір сүре алмайтынына, ойынға қатыспаса да, оны өз бетінше, кейде тіпті бейсаналық түрде жасайтынына нық сенімді. Сондай-ақ, адам, негізінен, өзінің белгілі бір ойынға тартылғанын білмейді, ол жай ғана, подсознание деңгейінде біреумен төбелесіп, айналып өтуге және біреуден асып түсуге тырысады. Санадан тыс адам өзіне тең күшті қарсыласты таңдайды.

Шындығында, бүгінде «командалық рух» және «команда» сияқты ұғымдар компания басшыларының да, менеджерлердің де ерекше назарын аудара бастады деп айта аламыз. әртүрлі деңгейлербірнеше маңызды себептер бойынша.

Демек, бұған «жапон кереметі» деген ерекше әсер етті. Жапондықтардың іскерлік мәдениеті американдық және неміс компанияларындағыдан түбегейлі өзгеше болды. Жапондықтардың іскерлік мәдениеті негізінен ұжымдық рухқа және бүкіл команданың бірлескен келісілген әрекеттеріне бағытталған болатын, бірақ американдықтар мен еуропалықтар үшін мүлдем басқа принциптер маңызды болды - күрес рухы және тұрақты бәсекелестік сияқты. сонымен қатар индивидуализм.

Уақыт өте келе, айтарлықтай қатаң иерархия мен бюрократияға тікелей негізделген классикалық менеджмент принциптері өз тиімділігін тоқтатқан кезде, жапон менеджерлерінің тәжірибесі мұқият және мұқият зерттелді, содан кейін Батыс Еуропа және Америка мәдениеттерінде қолдануға бейімделді.

Сонымен, біз қайтадан құру және қалыптастыру үшін не қажет деген сұраққа қайта ораламыз табысты компания. Командаға «командалық рухты» сіңіру үшін толық қабілетті және бағдарламаны басқаруға дайын көшбасшы болмаса, сіз ешқашан команда құра алмайсыз. Мұндай басшының басты міндеті - барлық ұжымдар барынша тиімді жұмыс істейтін және жұмыс істей алатын ұжымның ішінде тікелей осындай орта мен мәдениетті құру.

Айтпақшы, командалық рухты дамытумен үнемі және жүйелі түрде айналысу керек. Яғни, егер сіз арнайы психолог шақыруды шешіп, команда үшін бірнеше семинар өткізіп, уақыт өткеннен кейін, яғни нақты жағдайда адамдар белгілі бір алшақтықты сезіне бастасаңыз, онда сіз жай ғана ақшаны лақтырып жібергеніңізді есептеңіз. және дәл осылай қымбат уақытты өткізді. Яғни, командалық рухты үнемі менеджерлер қалыптастыруы керек және кездейсоқ қалдырылмауы керек.

Егер сіз шынымен компанияның ішінде нағыз команда құрғыңыз келсе, онда бұл көп ақшаны қажет ететініне дайын болыңыз (бірақ нәтиже оған тұрарлық деп есептеңіз). Негізінен ұйымға корпоративтік мәдениетті енгізуге бағытталған белгілі бір тренингтер мен басқа да іс-шараларды өткізу қажет болады.

Сіздің компанияңыздың болашағының тартымды және жеткілікті жарқын бейнесін жасай білу өте маңызды және бұл кескін қызметкерлердің толық күшпен жұмыс істеуге мотивациясы болуы керек. Мұны тікелей басшы жасау керек.

Сонымен, мұндай имидж қалыптасқан кезде компанияның негізгі мақсаттарын анықтау, сондай-ақ оларға жетудің белгілі бір тактикасын әзірлеу қажет, өйткені олардың негізінде кейіннен корпоративтік мәдениеттің белгілі бір атрибуттары құрылады. Сондай-ақ, «компанияның миссиясы» деп аталатын қалыптастыруға ерекше назар аударылады. Ол толығымен шағын мәтін болуы керек және ол қысқа сөйлемдер мен түсінікті сөздерден тұруы керек, мұндай мәтінді тыңдаған немесе оқыған әрбір адам оңай және тез қабылдайды. Осылайша, мұндай миссияның негізгі міндеті компанияның әрбір қызметкеріне болашақ компанияның имиджін жеткізу болады.

Біз ары қарай барамыз, енді барлық қолдау көрсететін және компанияға жаңа өзгерістер енгізуге үлес қосатын топ құруды бастау керек. Бұл топқа кіретін адамдар компанияда жоспарланған барлық инновациялар мен трансформация идеяларын шын жүректен қолдауы керек және олардың белгілі бір тәжірибесі болуы керек, әрине, қажетті білімжәне әсер ету. Ұжымдағы осындай адамдармен сіз барлық нәрсені логикалық қорытындыға келтіруге мүмкіндік аласыз.

Осыдан кейін сізге тәуекелді марапаттаудың және жаңа идеяларды тудырудың арнайы жүйелерін, сондай-ақ ең креативті қызметкерлерді марапаттайтын іс-шаралар мен төлемнің жалпы жүйесін әзірлеу қажет болады.

Жоғарыда аталған барлық жұмыстарды орындағаннан кейін өте маңызды және шешуші кезең басталады - бұл өкілеттіктерді тікелей командалардың өздеріне беру кезеңі. Сондай-ақ бұл кезеңде қазірдің өзінде басталып жатыр практикалық жұмыс, оның негізгі мақсаты бұрын белгіленген және жоспарланған мақсаттарға қол жеткізу болады. Бұл кезең айтарлықтай қиын, өйткені құрылымдар мен жүйелерді өзгертуге бағытталған бірқатар әрекеттерді орындау қажет, олардың негізгі міндеті өз кезегінде компанияның негізгі міндеттерін шешу және орындау болып табылады. бұл кезеңді қиын деп атауға болады, өйткені сіз ұжымдық идеяны және жалпы осы мәселе бойынша сіздің ұстанымыңызды қолдамаған қызметкерлермен қоштасуға тура келеді, мұндай қызметкерлер кез келген өзгерістер мен өзгерістерге мүлдем дайын емес. Бұл бүкіл компания басшысы үшін маңызды сәт және маңызды шешім, өйткені нақты өмірде белгілі болғандай, компаниядағы өзгерістер өте жиі «сәтсіз болады», содан кейін қарсылас болған қызметкерлер белгілі бір өзгерістер(сонымен бірге, бұл белгілі бір негізгі лауазымдарды атқаратын қызметкерлер екеніне назар аударыңыз), олар өз топтарына жинала бастайды және белгілі бір дәрежеде сізбен және сіздің жаңашыл идеяларыңызбен күресе бастайды.

Бірақ бұл нағыз тиімді команда құру үшін қажет нәрсе емес. Сонымен, тәжірибе көрсеткендей, жұмыс үй-жайларын қайта құру тиімді, сонымен қатар команда мүшелері бір бөлмеде болатындай. Шындығында, бұл өзгеріс жұмысыңызда одан да жоғары тиімділікке қол жеткізуге мүмкіндік береді. Мысалы, қазірдің өзінде көптеген американдық корпорациялар мен ірі компанияларда кеңселерді қайта құру бағдарламаларын әзірлеуге және жүзеге асыруға жыл сайын жай ғана үлкен сомалар жұмсалады. Және бұл шығындар өте қысқа мерзімде өтелетінін атап өткен жөн.

Негізінде, ұжымға командалық рух принциптерін енгізу процесінің өзі қажырлы, нақты және нақты жұмысты талап етеді және мұндай жұмыста белгілі бір компанияның ерекшеліктерін, сондай-ақ оны басқаруды ескеру қажет.

Әрине, бұл процесс белгілі бір қиындықтар мен қиындықтарды қамтиды. Бүгінгі күні мамандар деректерді талдау және жүйелеу барысында осы процестерді жүзеге асыру кезінде ғана туындауы мүмкін ең айқын және жалпы проблемаларды анықтады.

Сондықтан, егер сіз өзіңіздің компанияңызда командалық рухты дамытқыңыз келсе, онда негізінен ештеңені нөлден салуға болмайтынына дайын болыңыз. Сіз өзіңіз түсінесіз, компанияның өзінде белгілі бір құрылым бар, қызметкерлер арасында тікелей бейресми және ресми қатынастар бар, бар лауазымдық нұсқаулықтар, есеп беру, яғни белгілі бір уақытта командада рөлдердің белгілі бір бөлінуі болды, және белгілі бір сәтте психолог пайда болады, ол жай ғана қалыптасқан іргетастарды «бұза» бастайды және командалық принципті енгізеді. команданың жұмысы. Сонымен қатар, адамдар мүлдем басқаша әрекет етеді, мысалы, біреу болып жатқан барлық нәрсеге бей-жай қарайды, біреу барлық жаңалықтарды оң көзқараспен қабылдайды, бірақ сонымен бірге өздерінің өміріне қауіп төндіретіндер де болады. мансап, үзілді-кесілді емес адамдар болып жатқанның бәрін қабылдайды және командалық рух идеясына қарсы жасырын немесе «партизандық соғыс» жүргізе бастайды. Шынында да, көптеген адамдар белгілі бір өзгерістерге өте күдікпен қарайды және сенбейді және көбінесе мұндай өзгерістерге қарсылықтың барлық түрлерін ұсынуға дайын. Сондықтан, егер компания басшысы командалық рух принциптерін тікелей өз ұжымында енгізуді шешсе, онда ол кез келген жағдайда ол еңсеруге тура келетін кедергілерге тап болатынын білуі керек, бірақ ол мұны толығымен сабырлы түрде орындауы керек. , тиімді және ең бастысы кәсіби (ол адамдарды, олардың көзқарастарын «бұзбауы» керек, ол әріптестерін өз жағына және идеясының жағына ауыстырудың ақылға қонымды әдістерін қолдануы керек, әйтпесе мұндай өзгерістер тиімді болмайды).

Мұндай командаларды құру және құру кезінде жиі кездесетін тағы бір мәселе - топ мүшелері арасында белгілі бір қақтығыстардың пайда болуы, нәтижесінде адамдар арасындағы қарым-қатынас нашарлайды және олар жай ғана сенуді тоқтатады. жаңа идеякоманданың өзі. Бұған ешбір жолмен жол беруге болмайды, өйткені бұл кезеңде адамдарда жай ғана бас тарту, бұл экспериментті тоқтату және инновациялардан толығымен бас тарту ниеті болуы мүмкін. Және бұл бәрі дегенді білдіреді ақшалай қаражат, қымбат уақыт, тілек, күш және қуат - мұның бәрі бекерге жұмсалды.

«Топтық эгоизм» деген де бар. Міне, осы мәселемен күресуде қажет нағыз көшбасшы, сонымен қатар жоғары деңгейдегі кәсіпқой менеджер. Топтық эгоизм - бұл өте қауіпті құбылыс, сондықтан оның дамуына жол беруге болмайды.

Әрі қарай, командалық рухты іске асыру кезінде көшбасшылар жиі кездесетін тағы бір мәселе - команданы тарату. Бірнеше жыл бойы адамдар бір командада жұмыс істеп, олар бір-біріне, әр команда мүшесінің әдеттері мен ерекшеліктеріне үйреніп кеткен жағдайды елестетіп көріңізші, бірақ содан кейін белгілі бір сәт келеді. себептер бойынша компанияның басшысы осы топтың қызметін тоқтату туралы шешім қабылдайды, сондықтан. топ мүшелері басқа тапсырмаларды орындау үшін шығарылады. Команда мүшелерінің өздері үшін мұндай ыдырау өте күрделі, азапты және тұтастай алғанда өте қиын процесс. Көшбасшы бұл мәселеге жеткілікті уақыт бөлуі керек, өйткені команданың мұндай мүлдем «жауынгерлік емес» көңіл-күйі оған теріс әсер етуі мүмкін. жалпы көрсеткіштербүкіл компанияның тиімділігі.

Көптеген қызметкерлер тәуекелден қорқады, мүмкін болатын сәтсіздіктерге байланысты инновациядан қорқады, айтпақшы, командалық рух принциптерін енгізу әрекеттерінің елу пайызында олар сәтсіздікпен аяқталады. Яғни, психолог адамдарды компанияда болып жатқан жаңалықтар мен өзгерістерге сауатты дайындауы керек.

Егер сіз біреуді бір нәрсеге итермелегіңіз келсе, оның бір ғана жолы бар - бұл адамның өзі бірдеңе жасауға ұмтылу. Ұжымдық рухты жүзеге асыруда да дәл осындай принципті ұстану керек. Так, вашей задачей будет являться очень умело и профессионально «продать» своим сотрудникам новую идею изменений и перемен в компании, а вот они в то время должны будут «приобрести» не саму общую цель данных изменений, а именно выгоды, которые лично они будут получать бола тұра. Қарапайым тілмен айтқанда, әріптестеріңізге «ынта-жігер вирусын» жұқтыруыңыз керек, яғни оларды ынталандыру керек. Қызметкерлерге жаңа түрлендірулерді енгізуден жеке пайда көретіні туралы идеяны жеткізу өте маңызды.

Команда құру өте жақсы сияқты, өйткені сіз компанияның өзі үшін көп нәрсе жасай аласыз, бірақ сонымен бірге оның қызметкерлері де пайда көреді. Дегенмен, бүгінгі күні бұл процесті компания қызметкерлерінің өздерін пайдаланудың өте шебер және кәсіби түрде жоспарланған түрі ретінде қарастыратын ұжымдарды құру туралы көзқарас бар. Сонымен қатар, бұл формада бұл барлық қызметкерлердің шығармашылық әлеуеті өте шебер пайдаланылады, бұл өз кезегінде компаниядан супер пайда алуға мүмкіндік береді.

Жалпы алғанда, мұндай командалық рухты құру - бұл белгілі бір білімді, сонымен қатар айтарлықтай уақыт пен күш-жігерді қажет ететін өте күрделі, мұқият ойластырылған және қажырлы жұмыс.

Тақырып 2. Топтық рух

Корпоративтік мәдениеттің құрылымы

Корпоративтік мәдениет- бұл әлеуметтік және этикалық жауапкершілікті ескере отырып, оның мінез-құлқын, қызмет сипатын, корпоративтік рух пен басқаруды барынша арттыруды анықтайтын корпорация қауымдастығы ортақ құндылықтар мен сенімдер жүйесіне негізделген позитивті корпоративизмді сапалы жүзеге асыру. Ол заманауи корпорацияның атрибутына айналады, оның құндылықтары мен қызметкердің сәйкестігін, олардың бірлескен өмірінің сапалық жақсаруын алдын ала анықтайтын функционалдық бағытты алады. Корпоративтік мәдениет, қамтамасыз етеді:

1. Корпорация өмірінің моральдық-этикалық құндылықтары мен көзқарастарын қалыптастыру, адам ресурстарының интеллектуалдық және рухани энергиясының әлеуетін тиімді жүзеге асыруоның миссиясы.

2. Байланыстарды нығайту ( әлеуметтік серіктестік) қызметкерлердің корпорация басшылығымен, құндылықтар, нормалар, дәстүрлер төңірегінде барлық деңгейдегі қызметкерлердің қауымдастық (ынтымақтастығы) сезімі және олардың қызмет сапасы үшін жауапкершілігін арттыру.

3. Жұмысты ұйымдастыру және тәртіп адам ресурстары арқылыкорпорацияның қызметі жоғары ұтқырлықты, байытуды, әлеуметтік қорғауонда жұмыс істейтіндер.

4. Сапа мәдениетін дамытуға, корпорацияның гүлденуіне, қызметкерлердің жұмысына қанағаттануын ынталандыруға және қоғамға әлеуметтік үлесті арттыруға бағытталған корпоративтік бірегейлікті құру.

5. Корпорациядан тыс жұртшылықтан ізгі ниетті жеңіп алу.

Корпоративтік мәдениет өзінің элементтерінің мазмұны арқылы сезімді білдіреді жалпы стильұйымдастыру және оның икемділігін, өркендеуін және тұрақтылығын қамтамасыз етеді. Әрбір ұйымның (корпорацияның) жұмыс ерекшелігіне байланысты өз мәдениеті бар, бірақ оның мақсаты бір: жұмыс күшін ортақ құндылықтар мен нормалардың төңірегіне топтастыру және позитивті (демократиялық) корпоративтілікке негізделген корпоративтік миссияға қол жеткізу.

Ұжым - бұл марапат үшін ғана емес, идея үшін де жұмыс істейтін пікірлес адамдар тобы. Ұжым ұжым мүшелері арасындағы бірлік пен өзара сенім негізінде жатқан мотивациялық бағдарлар мен этикалық құндылықтарды қамтамасыз ететін шығармашылық тұлғалардың өзара әрекеттесуінің (ұжымдық әрекетінің) ерекше формасын дамытады.

Ұжымдық (корпоративтік) рух - бұл белсенді ұйымдық өмірді біріктіретін, оған сәйкес форма беретін және жұмыс істейтін корпорацияны құрайтын «рухани байланыстар». Бұл еңбек шаруашылық әрекетімен бірге жүретін рухани (психикалық) қасиеттер мен функциялардың жиынтығы: идеялар, құндылықтар, мотивтер, ұмтылыстар, күтулер және т.б. олар жұмысшылардың мінез-құлқын реттейді және бір ұжымдық жұмыста көптің ынтымақтастығын анықтайды. Бұл құрамдас бөліктер компанияның өміріне рухани және эмоционалдық фон жасайды, ол онда қалыптасқан моральдық-психологиялық климатта, әлеуметтік-психологиялық көңіл-күйде, қызметкерлердің әл-ауқатында көрінеді. Оның қарқындылық дәрежесі, эмоционалдық қарқындылық деңгейі корпоративтік қызмет ету механизміне, динамикасына және тиімділігіне шешуші әсер етеді. Командалық рух қажетті жағдайіскерлік табыс, ресми моральдық, этикалық және құндылық-нормативтік негіздердің болуын білдіреді - моральдық кодекс. Компанияның барлық қызметкерлері (тігінен және көлденеңінен) онымен сусындауы керек, бұл жұмыс орнында корпоративтік рухты - біртұтас ұжымды құруға ықпал етеді.

PR қызметі қызметкерлерді компаниямен «біріктіру» процесін реттейді және бақылайды, олардың ортақ корпоративтік мәдениетке тиесілігі сезімін тудырады және позитивті корпоративизмді дамытады. Ол қызмет этикасының принциптерін, әкімшілік пен қызметкерлер арасындағы ішкі қарым-қатынастарды дамытады. Атап айтқанда, ол «командалық кодты» (QC) әзірлейді.

QC жасау үшін негіз болып табылады басқару шешімдеріешкімнің мүдделеріне, құқықтары мен қадір-қасиетіне қол сұғуға қабілетсіз.

КК кәсіптік борышын орындауға қатысты оңтайлы болып көрінетін еңбек ұжымының барлық мүшелері арасындағы қарым-қатынастың белгілі бір түрін, мінез-құлық ережелерін белгілейді.

QC фирманың мүмкіндіктеріне сәйкес персоналды «ұстап қалу» саясатына және оған адалдық пен адалдықты тәрбиелеуге бағытталған: ұйымда жұмыс істейтін әрбір адам онымен сәйкестендіруі керек. Бұл ретте қызметкерлер ең алдымен жұмыс орнында өз ұжымына, содан кейін бөлімге, содан кейін ғана жалпы компанияға адал болатынын есте ұстаған жөн.

Команда коды басқару және өндірістік қатынастарға байланысты және келесі бұйрықтарды қамтуы мүмкін:

1. Команданың әрбір мүшесі біз үшін бірдей маңызды және әркімнің стратегиялық жоспарлауға қатысуға құқығы бар.

2. Біз этика мен моральді жұмысымыздың ажырамас бөлігі деп санаймыз және әрбір шешімді әділдік, заңдылық және әділдік стандарттарына сәйкес қайта қарауға дайынбыз.

3. Тәртіп пен өзін-өзі тәрбиелеу - бұл мойындалған қажеттілік және біздің мінез-құлқымыз жеке және ұжымдық түрде бүкіл фирманың беделін көтеруге ықпал етеді.

4. Біз командалық рух біздің жұмысымыздың принципі деп есептейміз және уақытымызды, күшімізді және ресурстарымызды тауарлар мен қызметтердің сапа стандарттарын жоғары деңгейде ұстауға жұмсаймыз.

5. Шешімді әзірлеу кезінде біз барлық пікірлер мен мүдделерді ескеру үшін бәрін жасаймыз: бірлесіп әзірленген шешімді әркім жүзеге асырады.

6. Біз өз сөзімізбен, ісімізбен және ісімізбен қоғам мен қоғам арасындағы түсіністік пен сенімділіктің жоғары деңгейін сақтауға үнемі ұмтылатын боламыз.

7. Біз компанияның қауіпсіздігіне қамқорлық жасаймыз және команда бар деген принциппен әрекет етеміз ашық жүйеАл оны жақтайтын адамдар оған зиян тигізбейді.

8. Біз әрбір қызметкер өз міндеттерін орындау үшін тең мүмкіндіктерге ие болатынына кепілдік береміз кәсіби міндеттеріжәне басшылық тарапынан олардың жұмысын бірдей объективті бағалау.

9. Біз кадрларды «ұстап қалу» саясатын жүргіземіз және әрбір адамға компанияның мүмкіндіктеріне, мотивациясына және қолайлы еңбек жағдайларына сәйкес кәсіби өсу мүмкіндігін беруге тырысамыз.

10. Біз белсенді және саналы түрде сақтауға және қорғауға ұмтыламыз қоршаған ортақызметіміздің ықтимал зиянды салдарынан.

Жалпы, ұжымның әрекеті «мөлдір» болуы керек, ақпарат барлығына қолжетімді.

«Доптарды беру»

Командаға белгілі бір доптар саны беріледі. Ол қолдарын қолданбай, оларды белгілі бір қашықтыққа апаруы керек. Қолды қолданбай және оларды жерге қоймастан немесе лақтырмай. Сіз арқаңызды иықпен, аяқтарыңызбен және т.б. алып жүре аласыз. Сондай-ақ, доптардың бұзылмағанына көз жеткізу керек.

«Форт Байард» ойынындағы идеялар

Бір жүгіруде командамен орманда мүмкіндігінше көп конус жинаңыз ( Кім қатыспаса – команда минус).

Табаны ұзындығы 1 м, 1,5 м немесе 2 м екі таяқшамен максималды қашықтыққа жылжытыңыз.

«Дәл мен сияқты...»

Нұсқау: «Бір жапырақ қағазды алып, алдымен ондағы «Менікі сияқты адам ...» деген тақырыпқа қол қойыңыз, содан кейін бағанға келесідей:

2. Көздің түсі

3. Шаш түсі

4. Зодиак белгісі

5. Сүйікті тағам

6. Сүйікті сусын

7. Сүйікті жануар

8. Мінез қасиеті – Тәкаппарлық қасиет

9. Мінез қасиеті – ұят субъектісі

10. Қауіпке қарсы әрекет ету тәсілі

11. Қарсы жынысты кездестіру тәсілі

Енді сіздің міндетіңіз - біз жаңа ғана тізімдегендер бар адамдарды табу үшін бүкіл кеңістікті бес минут аралап, олардан өз суреттерін сіздің алдыңызда олар сияқты етіп қоюды сұрау. Барлық позициялар үшін картиналар алынуы керек. Бір және бірдей позиция үшін сіз бірнеше қабырға суреттерін ала аласыз.

«Үш»

Нұсқау: «Топтың екінші және үшінші мүшелері сізге аз таныс адамдар болуы үшін үш адамнан тұратын топтарға бөліңіз. Сіздердің әрқайсысыңызда шамамен отыз секунд болады ( шамамен, өйткені мен кез келген уақытта уақытты тоқтата аламын),серіктестерге өзіңіз туралы айту. Мен: «Өту!» деп бұйрық бергенде, сіздің міндетіңіз - сіз әлі сөйлеспеген екі адамды табу. Бұл жаңа үштікте сол процесс қайталанады. Тек өзіңіз туралы айтудың орнына, сіз бұрынғы үшеуіңізде болған екеуі туралы айтасыз. Топтың әрбір мүшесі айта білуі керек. Үшінші триоңызда (сіз әлі сөйлескен жоқсыз) бірінші триодағы серіктестеріңіз туралы ғана емес, екіншісінде білгендеріңіз туралы да сөйлесуге тура келеді. Және т.б.»

«Сәлем!»

Бұл ойын топ мүшелерін бір-біріне физикалық тұрғыдан жақындатады және бірлескен жұмысқа достық элементін әкеледі. Сонымен бірге ойын қатысушылардың назарын жұмылдырады, өйткені олар бір уақытта денесінің екі жағын басқаруы керек. Әрбір ойыншы қол алысуды оң қолымен жаңа байланыс орнатқанда ғана – сол қолымен үзе алады. Бұл жарты шараралық өзара әрекеттесуге ықпал етеді.

Ойын тұлғааралық қарым-қатынасты дамыту тұрғысынан да қызықты, ол ынтымақтастықтың жеткілікті жоғары деңгейін талап етеді, өйткені әрбір қатысушы бір мезгілде топтың екі мүшесімен бір мезгілде әрекеттеседі. Бұл ойынды сабақтың соңында өткізу үлкен оң әсер етеді. Оның арқасында қатысушылар жақсы көңіл-күймен таралады және олардың әрқайсысы өз үлесін алады.

Нұсқаулар: «Бөлмеде серуендеуді бастаңыз. Мен сізге топтың әрқайсысымен қол алысуды және бір уақытта: «Сәлеметсіз бе! Сенің қалың қалай?» Осыларды ғана айт қарапайым сөздержәне басқа ештеңе. Бірақ бұл ойында бір маңызды ереже бар: қатысушылардың бірімен сәлемдескен кезде, екінші қолыңызбен басқа біреумен амандасуды бастағаннан кейін ғана қолыңызды босатуға болады. Басқаша айтқанда, сіз топтағы біреумен үздіксіз байланыста болуыңыз керек. Бұл қалай болатынын елестетіп көрдіңіз бе?

Барлығы бір-бірімен сәлемдесіп, топ осы рәсімге үйреніп қалғанда, сіз екінші шеңберді бастауға болады - басқаша сәлемдесу, мысалы: «Сенің келгенің жақсы!» деп. Немесе бұл ойынды сабақтың соңында қолдануға болады, бұл жағдайда сәлемдесуді қоштасумен ауыстырыңыз: «Рахмет!». немесе «Рахмет, сізбен жұмыс істеу өте қуанышты болды!»

«Стратегиялық ойын»

Бұл кеңістіктегі қозғалыс пен бағдарды қызықты түрде біріктіретін жоғары анимациялық ойын. Қазірдің өзінде бірінші кезең өте шиеленісті - бұл туралы ештеңе білмейтін адамнан аулақ болу керек. Бұл балалардың кейде ойнайтынына ұқсас. Екінші кезең - Қорғаушының ортасында - бала ойынынан әлдеқайда жоғары және екі адамның траекториясын стратегиялық бағалауды талап етеді. Нәтижесінде ойын жылдам, ұқыпты қимылдарды қажет етеді және, әрине, әр адам ойынның басқа қатысушыларымен соқтығысудан сақ болуы керек. Бұл ойынға соқтығысуды болдырмау үшін көп орын қажет. Нұсқаулар: «Бұл ойын үшін бізге көп орын қажет, сондықтан орын босату үшін үстелдер мен орындықтарды бір жаққа жылжытыңыз. Бөлменің айналасында үнсіз қозғала бастаңыз. Топтың бір мүшесін таңдап, одан қорқатыныңызды елестетіңіз. Әрине, сіз одан қорықпауыңыз керек, бұл жай ғана ойын. Бөлменің айналасында қозғалуды жалғастырыңыз, бірақ сіз және сіз «қорқатын» адам арасындағы қашықтық барған сайын арта түсетіндей етіп, бірақ ешбір жағдайда одан аулақ жүргеніңізді көрсетпеңіз. (1 минут)

Енді Қорғаушы болу үшін біреуді таңдаңыз. Сондай-ақ, сіз оған оны таңдағаныңызды көрсетпеуіңіз керек. Бөлмені айналып жүргенде, Қорғаушы сіз бен сіз «қорқатын» адамның арасында болатынына көз жеткізіңіз. Сіз мүмкіндігінше жылдам қозғалуыңыз керек. (90 секунд)

Енді сіз не болғанын көре аласыз, сонда бәрі кімнен «қорыққан» және оның қорғаушысы кім болғанын айтады.

«Түйіндер»

Қатысушылар шеңберге тұрып, оң қолдарын шеңбердің ортасына қарай созады. Үй иесінің белгісі бойынша әрбір ойыншы «қол алысу серіктесін» табады. Ойыншылардың саны жұп болуы керек. Содан кейін барлық қатысушылар сол қолдарын созып, өздерін «қол алысу серіктесін» табады ( оның бір адам болмауы өте маңызды).Ал енді қатысушылардың міндеті – шешу, яғни қолдарын бөлмей қайтадан шеңберге тұру. Барлық ауызша қарым-қатынасқа тыйым салу арқылы тапсырма күрделі болуы мүмкін.

«Сәйкестерден - атаулар»

Нұсқау: «Міне, бір қорап сіріңке жатыр. Сіздің міндетіңіз осы сәйкестіктердің 10 минутында қораптағы барлық сәйкестіктерді пайдалана отырып, осында қатысқандардың барлығының атын жазу. Бір әріп әртүрлі атауларға жатуы мүмкін. Сіз сіріңкелерді бұза алмайсыз ».

Матчтар әр топ мүшесіне 10 матчтан беріледі. Егер олар 10 минутта үлгермесе, «Сізге қанша уақытта бітіру керек?» Деген сұрақ қойылады. Егер олар қайтадан сәтсіздікке ұшыраса, қайтадан сұрақ және т.б.

«Кішкентай жасыл адамдар»

Нұсқау: «Өз тобыңызбен табиғат аясында демалуға бардыңыз деп елестетіңіз. Сіз шалғындасыз. Айналасы жасыл шөпке, гүлдерге толы. Көбелектер ұшады. Біразырақ жерде мөлдір таза көл бар, онда сіз жай ғана жүзгіңіз келеді. Күн жақсы жылынып жатыр. Ең жақсысы, бүкіл топ осында! ұсынылған? Менің бұйрығым бойынша мына шалғынға серуендеуге барасың: гүлдерді иіске, көбелектерді қу, күнге қыздыр. Ал мен айқайлағанда: «Назар аударыңыз! Сізге кішкентай жасыл адамдар шабуыл жасады! », Сіздің міндетіңіз - ең әлсіздерді ортаға жасырып, бірге жиналу, содан кейін бір ауыздан: «Кішкентай жасыл адамдарға қарсы тұрайық!» - деп айқайлау.

Жаттығу кезінде топтың командаға ұқсайтынына байланысты, әр кейін олардың мінез-құлқын талқылай отырып, бірнеше рет жасауға болады.

«Іздеу және табу»

Нұсқау: Жұптарға бөлініп, бір-біріне қарама-қарсы тұруларыңызды сұраймыз. Енді әрқайсыңыз жадыңызда серіктесіңіздің бейнесін қалдыруыңыз керек - оны кейінірек таба аласыз. көздері жабылды. Сіздің серіктесіңіздің қандай екенін көру және есте сақтау үшін екі минут бар: ол қандай киім киеді, шаш үлгісі, қолының пішіні, иығының ені қанша, бел шеңбері. Сіздің серіктесіңіздің сыртқы түрін сипаттайтын мүмкіндігінше көп мәліметтерді есте сақтаңыз. ( 2 минут)Енді көзіңізді жұмып, серіктесіңіздің қайда екенін білмеу үшін бөліңіз. Сондай-ақ, жағдайға үйренуге уақыт беріңіз. Баяу және өте мұқият қозғалыңыз. Мен сіздің қауіпсіздігіңізді және бүкіл топтың бұл тапсырманы сәтті орындауын қамтамасыз етемін. (15 секунд)

Ал енді сіз өзіңіздің серіктесіңізді іздеуді бастай аласыз, бірақ тек үнсіз. Өзіңіздің ерекше белгілеріңізді іздеңіз. Сіз оны таптым деп ойласаңыз, көзіңізді ашпас бұрын оның атын айтыңыз.

Ойынды шектеулі ойын алаңында ойнаған дұрыс - серіктестер бір-бірін тез таба алатындай үлкен емес. Бір-бірін тауып алған жұптар іздеу процесінің қалған бөлігін жеңілдету үшін бөлменің екінші жағына ауыса алады.

«Мен туралы айтшы»

Жүргізуші топ мүшелерін жұпқа бөлуге шақырады. 5 минут ішінде әрқайсысы бір-біріне өзі туралы айтып береді. Содан кейін барлығы шеңберге отырады және әр жұп кезекпен ортаға шығады: бір қатысушы орындыққа отырады, екіншісі оның артында тұрып, қолын иығына қойып, өзін өзі таныстыра отырып, отырған адам туралы сөйлеседі. аты, содан кейін олар өзгереді. Жұптарды алдыңғы жаттығудан қалдыруға болады.

«Үстелге отыр»

«Ирланд дуэлі»

Нұсқаулар: Өз серіктесіңізді таңдаңыз. Мен сіздерге «Ирланд дуэлі» атты ойын ұсынғым келеді. Ойын кезінде бір-біріңізбен қозғалу үшін айналаңызда жеткілікті бос орын болуы үшін бір-біріңізге қарама-қарсы тұруыңыз керек. Сол қолыңызды арқаңызға, алақаныңызды сыртқа қаратып, сакрум деңгейіне қойыңыз. Бұл алақан сенің әлсіз жерің, Ахиллестің өкшесі.

Оң қолыңызды сұқ саусағыңызбен алға созыңыз - бұл сіздің ирланд қылышыңыз болады. Сіздің міндетіңіз - серігіңіздің ашық алақанына созылған сұқ саусағыңызбен тию, сонымен бірге оның «осал жеріңізге» тиюіне жол бермеу. Бұл дуэль кезінде серіктес ұстауға құқығыңыз жоқ. Ирландиялықтар өте бейбіт халық болғандықтан, дуэль бір минутқа созылады. Бөлменің жеткілікті екеніне назар аударыңыз бос орын- әйтпесе, қатысушылар «шайқас кезінде» бірдеңе соғуы мүмкін. Бірінші дуэльден кейін сіз қатысушыларды жаңа серіктестермен жекпе-жекке шақыра аласыз.

«Отбасылық фото»

Топ бір отбасы. Топқа ананы, әкені, балаларды, ата-әжені, апа-әжелер мен нағашыларды және басқа да туыстарды таңдап, оларды отбасылық суретке түскендей етіп орналастыру ұсынылады. Талқылау және түсіндіру - фотосуретте кім қандай орын алды.

«Біз қандай жақсымыз»

Нұсқау: «Сіз қаншалықты жақсы екеніңізді көрсетуіңіз керек. Командаңыздың презентациясын жасаңыз. Дайындыққа 10 минут.

«Вампирлер»

Нұсқау: Біз ортағасырлық құлыпта тұрмыз деп елестетіңіз. Және ол жерде, әрине, дәстүр бойынша түнде серуендеуге қабірлерінен шығатын вампирлер бар. Енді сіз қамал кеңістігінде серуендеуге болады, алдымен көзіңізді ашып, күндізгі уақыт. (30 секунд) Содан кейін түн түседі, сіз көзіңізді жұма аласыз, бірақ жүре беріңіз. Енді мен сіздердің біреулеріңіздің иығыңызға тигіземін, бұл бұл адамның вампир екенін білдіреді. Ал оның міндеті, сіз ойлағандай, қыдырып, адамдарды тістеу. Ол жай ғана кіріп, тістеп алады. Тістеген адам да вампирге айналады, сәйкесінше, жүреді және тістейді. Егер кенеттен бір вампир екінші вампирді тістеп алса, онда тістеген адам адамға айналады. тістеген сайын ( және егер сіз еркек болсаңыз және вампир болсаңыз) деп айқайлау керек. Сонымен… (3 минут).Бірақ қазір таң жақындап келеді, және вампирлер үйлеріне - жайлы жайлы табыттарына шұғыл оралуы керек. Ал вампирлер енді бөлменің қабырғаларында ери бастайды. Ал «тірі» адамдар орталықта қалады, олар тағы бір түнде аман қалды. ( 30 секунд) Ал енді сіз күш тепе-теңдігін бағалау үшін көзіңізді аша аласыз: бізде қанша сүйкімді, сүйкімді вампирлер бар және қанша тамшы қан ұстаған ашкөз, «тірі» адамдар. Әзіл.

«Қорқынышты құпия»

Қатысушылардың бірі көршісінің құлағына өзі туралы қорқынышты құпияны айтады, мысалы: «Мен мұрынды таңдағанды ​​жақсы көремін!» Көрші мұны шеңбер бойымен, сонымен қатар оның құлағына айтып, сөйлемді келесідей етіп өзгертеді: «Біреуміз мұрнын алғанды ​​​​ұнатамыз!» Бұл пішінде сөз тіркесі шеңбер бойымен жүреді, ал екінші қатысушы бірінші сөз тіркесін екі-үш қатысушыға жіберіп, оның артынан өзі туралы құпияны жібереді: «Маған тұздықтың қалған бөлігін қыртыспен жағу ұнайды. нан.» Сөз тіркесі нұсқада шеңбер бойымен айналады: «Біздің біріміз ...» Құпия шеңберді айналып өтіп, иесіне келгенде, иесі оны екінші шеңберге жібермейді, осылайша жаттығудың бірінші бөлігі. әрбір құпия дәл бір шеңберді айналып өткенде аяқталады. Содан кейін әркім қандай құпияларды үйренгенін дауыстап айтады. Біреуі «біз қорылдаймыз», «біз ұйықтағанды ​​жақсы көреміз» және т.б., барлық құпиялар есте қалғанша білді. Содан кейін барлық қатысушылар хормен: «Біз ешқашан ешкімге ештеңе айтпаймыз!» - дейді.

«Қазына»

Нұсқаулар: Сіздің тобыңыз серуендеу кезінде нағыз қазына тапты деп елестетіңіз. Осыдан кейін сіз көне соғудың 1000 алтын монеталарын алдыңыз. Сіздің міндетіңіз осы ақшаны бөлісу. Мұны қалай істеу сізге байланысты. Таңдау критерийлері мен шешім қабылдау процедурасын өзіңіз анықтаңыз. Бұл үшін сізде 5 минут бар. Тыйым салынған: жеребе тастау және сауапты тең бөлу. Ақшаны белгіленген уақытта бөле алмасаңыз, олар сізден тәркіленеді.

«Мен саған ертең тілеймін...»

Барлығы шеңберге тұрып, оң жақтағы көршіге, өзіне және сол жақтағы көршіге ертеңгі күнімізге жақсылық тілейді. Бұл жаттығуды салт-дәстүрге айналдырып, онымен дайындықты аяқтауға болады.

«Бұғылар»

Қатысушылар екі шеңбер құрады (сыртқы және ішкі), бір-біріне қарама-қарсы тұрады. Жүргізуші сұрайды: «Сендер бұғылардың қалай амандасатынын көрдіңдер ме? Олардың мұны қалай жасайтынын білгіңіз келе ме? Бұл тұтас бір ырым: оң құлағыңмен серігіңнің оң құлағына, содан кейін сол құлағыңмен серігіңнің сол құлағына үйкелесің, сәлемдесу соңында аяғыңды таптау керек! Осыдан кейін сыртқы шеңберді 1 адам ауыстырып, рәсім қайталанады. Қозғалыс барлық қатысушылар бір-бірімен бұғы сияқты «сәлемдесіп», бастапқы орындарын алғанша жалғасады.

«Менің атым... мен өзімді жақсы көремін, өйткені...»

Жаттығу шеңбер бойымен орындалады. Барлығы «Менің атым ...» және «Мен өзімді жақсы көремін, өйткені ...» деген екі сөз тіркесін кезектесіп айтады. Өз қалауыңыз туралы даулар мен талқылауларға алаңдамаңыз. Оларды бір-бірлеп, ынтасыз және жылдам айтыңыз.

«Сіз бен біз ұқсаспыз...»

Қатысушылар 2 шеңберге тұрады - ішкі және сыртқы. Екі шеңбердегі қатысушылардың саны бірдей болуы керек. Сыртқы шеңбердегі қатысушылар серіктестеріне: «Сіз бен біз ұқсаспыз...» деген сөздерден басталатын сөйлемді айтады. (мысалы: сіз бен біз Жер планетасында тұратынымыз, бір сыныпта оқитындығымыз, т.б. ұқсаспыз).Ішкі шеңбердің мүшелері: «Сіз бен менің айырмашылығымыз ...» деп жауап береді ( мысалы: сіз бен біз көздің түсімен, ұзын шашпен және т.б. ерекшеленеді).Содан кейін көшбасшының бұйрығымен ішкі шеңбердегі қатысушылар серіктесін ауыстырады. Ішкі шеңбердің әрбір мүшесі сыртқы шеңбердің әрбір мүшесімен кездескенше процедура қайталанады.

«журнал»

Орындыққа отыру топтың тапсырмасы ( оның ені команда мүшелерінің ең үлкен аяқ өлшеміне тең, оның ұзындығы команда сызығының ұзындығына тең), оның шетінен баспай, бірінші қатысушы соңғының орнында, екіншісі соңғының орнында болатындай етіп орындарды ауыстырыңыз, т.б. Күрекпен жаттығу басынан басталады.

«Бабыл мұнарасы»

Алдымен топты екі командаға бөлу керек. Мұны келесі жолмен орындау ұсынылады. Сіз өз ойыңызша, жақсы қарым-қатынас дағдылары бар екі адамды таңдайсыз және олардан ойын барысында команда капитаны болуды дауыстап сұрайсыз. Осыдан кейін олар бөлмені аралап, командаларға қажетті адамдарды жинайды. Бұл командалардың мүшелері тең бөлінетіндей етіп жасалуы керек. Командалардың орындарына тұруын сұрайық ( қарама-қарсы бұрыштарда командалар үстелде және қажетті орындықтардың үстінде тұрады). Командалар тарайды, отырады, енді олар орысша немесе басқа да белгілі тілде сөйлемеуі керек деп хабарлайсың. Бірақ ым-ишарамен сөйлеуге, жаңа тіл, басқа сигнал жүйесін ойлап табуға тыйым салынбайды. Бірақ қатысушылар сіздің сөзіңізді әлі де түсінуі керек. Содан кейін команда капитандарын шақырып, оларды алдын ала құрастырып, басып шығарыңыз ( немесе қолжазба) нұсқаулар. Капитандарға оларды оқып, өз топтарына есеп беруін сұраңыз. Команда мүшелерінің ешқайсысы нұсқаулықты көрмеуі керек, мұны жетекші мен көмекші мұқият қадағалап отыруы керек. Біраз уақыттан кейін сіз басшылардың оларды есте сақтауына көз жеткізіп, басшылардан нұсқаулар ала аласыз. Бірақ, ең бастысы, нұсқау бергенде басшылардың бірін-бірі көрмеуін қадағалаңыз, өйткені ойынның көркі нұсқаудың әртүрлі болуы. Әрбір команда жеткілікті күрделі әрекетті орындауға шақырылады және орындауға қарсы топтың мүшелерін тартады. Нұсқауларды оқыған көшбасшы өз командасына жаттықтырушы одан не қалайтынын түсіндіруі керек, бірақ тілдік кедергі кедергі жасайды, сондықтан Көшбасшы бай қиялы және дамыған қиялы бар өнерлі және ақылды қатысушыларды таңдауды қамтамасыз етуі керек. ойынның осы кезеңінде көшбасшылар ретінде. Әр команданың мүшелері не істеу керектігін түсінген кезде, басқа команданың мүшелерін ортақ әрекетке тарту үшін олар бір-бірімен байланыс орнатуға мәжбүр болады. Бірақ әртүрлі тапсырмалардың болуы қиындықтарды тудырады, оларды шешу жолында бірдей тілдік кедергі туындайды.

Көшбасшылар өз топтарына келесі тапсырмаларды алады:

А командасы: 1. Кемінде 6 түрлі әскери атақ ойлап тауып, Көшбасшы мен көмекшісін есептемегенде, қатысқандардың әрқайсысына осы атақтардың біреуін беру, қазіргіден өзгеше әскери киім үлгісін ойлап табу және айырым белгілерін енгізу. 2. Агрессорды тойтару үшін бөлмені дайындаңыз. 3. Қарсыластың шабуыл жасамауына орай екі сөз сөйлеу (әрқайсысы 1 минут), қорғанысқа қатысушыларды құттықтау және медальдармен марапаттау арқылы банкет ұйымдастыру. Сөздерді әр командадан бір адам айту керек.

В тобы: 1. Сәнді киімдердің кем дегенде алты үлгісін ойлап табыңыз, әркімнің киімін осы үлгілердің біріне айналдырыңыз. 2. Қиялдағы көрермендер үшін осы үлгілердің көрсетілімін ұйымдастырыңыз. 3. Демонстрацияның сәтті өтуіне орай кем дегенде екі сөз сөйлейтін банкет ұйымдастырыңыз, оның біреуін демонстрацияға қатысушыларды құттықтап, сыйлықтар табыстай отырып, қарсылас команданың өкілі айтуы керек. Спектакльдің ұзақтығы да 1 минуттан аспайды.

Тапсырмалар олардың бірінші бөлігі екі команда үшін де ұқсас болатындай етіп жасалған, ал қатысушылар олардың тапсырмаларының әртүрлі екенін бірден болжамайтындай етіп жасалған. Дегенмен, тапсырмалардың бірінші бөлігінің соңында қатысушылар алданып жатыр деп күдіктене бастайды. Тапсырманың екінші бөлігін орындағаннан кейін бұл күдік дерлік сенімділікке айналады және олар тапсырманың үшінші бөлігінен лас айла күтеді, бірақ үшінші тапсырмалар бір-біріне өте ұқсас, бұл қатысушыларды қайтадан ауыртпалықпен таныстырады. рефлексиялар.

Барлық тапсырмалар орындалғаннан кейін, командаларды бұрыштарда, егер олар осы уақытқа дейін сақталған болса, олардың ойын орындарында қайтадан тарауға шақырыңыз ( бірақ айта кету керек, барлық әрекеттерден кейін зал кейде біртүрлі болып көріне бастайды, ал шкафтағы екі орындықтың пулемет ұясы таңқаларлық емес!).Сіз оларға парақтарды таратып, әр қатысушының нақты не істегенін, көшбасшысын қалай түсінгенін орыс тілінде жазуды сұрайсыз. Содан кейін сіз қағаздарды жинап, қатысушыларды үнсіз қалдырасыз және әр команданы қарсыластар қандай тапсырма орындағанын талқылауға шақырасыз. Бес минуттан кейін әр команда осы мәселе бойынша ортақ пікірге келіп, бұл туралы басқа командаға хабарлауы керек. Осы жерде ойын аяқталып, пікірталас басталады. Талқылау бейнежазбаны қолдану арқылы жүргізіледі. (бірақ сіз онсыз жасай аласыз!).Талқылау тақырыбы – түсіністік пен өзара түсіністік мәселесі. Бұған не кедергі және не көмектеседі? Қай кезде әрбір қатысушы біреуді түсінгендей болды? Қатысушы қай сәтте түсінгенін сезінді? Сұрақтар, сұрақтар... Осы жерде ойын аяқталады. Бұл ойын қатысушылар үшін өте қиын, сондықтан оны тек импровизацияға және шығармашылыққа қабілетті күшті топтарда ойнау керек. Тапсырманы жеңілдету үшін, мысалы, егер оның тапсырманы түсіндіру әрекеттері ештеңеге әкелмейтінін көрсеңіз, көшбасшылардың әрқайсысына үш сөзден айтуына болады.

Ескерту:Көшбасшылардың тапсырмалардағы айырмашылықты бірден болжай алмайтындығына назар аударыңыз. Ақырында, бұл нақты тапсырмаларды беру қажет емес. Көшбасшының дәл қазіргі уақытта топқа не қажет екендігі туралы өз түсінігіне сүйене отырып, сіз қарапайым немесе күрделі, қысқа немесе ұзақ басқаларды ойлап таба аласыз.

Ойынның барлық бақылауы топ басшылары арқылы жүзеге асырылады. Ойынға жиі араласатын болсаңыз, қатысушылар көшбасшыларды осылай қабылдауды тоқтатуы мүмкін, бұл ортақ тіл табуды одан сайын қиындатады. Ойынның аяқталуын көңілді және жақсы өткізу үшін қорытынды банкетте сөз сөйлеп жатқан қатысушылардан нақты не айтқысы келгенін, қандай марапаттар мен әр жеңімпаздың не үшін марапатталғанын түсіндіруді сұраңыз. Баяндамашы майдандық облигациялардың мызғымастығы туралы айтып, «Терезе төсенішін қорғағаны үшін» медальдарын тапсырғаны белгілі болғанда, бұл медальді алған қатысушы, егер ол тост айтылып жатыр деп ойласа, өте күлкілі. сұлу ханымдар және ол «Көшбасшылық аруы 2014 бағдарламасы» ретінде гауһар таспен марапатталды!

«Елсіз арал»

Нұсқау: «Кеменің апатқа ұшырауының нәтижесінде сіз елсіз аралға тап болдыңыз деп елестетіңіз. Алдағы 20 жылда туған жеріңізде қалыпты өмірге қайта орала алмайсыз. Сіздің міндетіңіз - өзіңізге сізді қанағаттандыратын жағдай жасау. Сен істей аласың:

А) аралды меңгеру, онда шаруашылық ұйымдастыру;

B) оған әлеуметтік өмір орнату (ұйым құру, функцияларды, рөлдерді, жауапкершіліктерді және т.б. бөлу);

C) аралда бірге өмір сүру ережелері мен нормаларын белгілеу (10 негізгі рецепт түрінде).

Ол үшін сізге жарты сағат уақыт беріледі және а - в тармақтары аясында әрекет етудің толық еркіндігі беріледі. Белгіленген уақыттан кейін барлығы игерілген «аралдың» айналасына отырады. Жүргізуші топ мүшелерінің болған оқиға туралы алған әсерлерін талқылауды және талдауды ұсынады. Әр адам аралдағы өмірді ұйымдастыруға қатысу кезінде не сезінгенін, басқалардың мінез-құлқын қалай қабылдағанын, нені қуантып, нені ұнатпайтынын айта алады. Сіз бұл әңгімеге 20-30 минут бөле аласыз.

«Көшбасшының портреті»

Жаттығуды орындау үшін топ екі топқа бөлінеді.

Қағаз және фломастер арқылы көшбасшының портретін салу керек. Көшбасшы болуы керек деп ойлайтын қасиеттерді суретте көрсетуге тырысыңыз. Сізге қалай сурет салатыныңызды талқылауға 10 минут және портретті салуға тағы 10 минут беріледі. Жұмыстың өзі кезінде толық тыныштық сақталуы керек. Сіз тек ауызша емес сөйлесе аласыз.

сапасы. Сіз портреттер салдыңыз. Енді топтан бір адам бізге не сызылғанын түсіндіруге тырысады. Екінші топ нақтылау сұрақтарын қоя алады. Портреттің жанына сызылған көшбасшының қасиеттерін жазамыз. Енді екі сапалы кестенің біреуін жасайық. (Көшбасшыға тән қасиеттер қайталанбай жазылады). Қағазға осы қасиеттерді жазып, сізде бар деп ойлайтын қасиеттерді белгілеңіз.

сапалы алмасу. Бір-біріңе қараңдар. Сіздердің көпшілігіңізде біз жазған қасиеттер бар. Менің белгім бойынша барлығыңыз орындарыңыздан тұрып, қасиеттерді алмасу үшін бөлмені аралай бастайсыздар. Егер сіз кейбір сапаның басқасында айтылғанын көрсеңіз, сіз осы сапаның кішкене бөлігін сұрайсыз және сізде бұл қасиет болмауы керек. Сіз сұраған қасиеттерді тізіміңіздің сол жақ бағанына, сізден сұралатын қасиеттерді, оң жақ бағанға белгілеңіз. Бір сапаны бірнеше адамнан сұрауға болады. Бұл әрекетке 10 минут уақытыңыз бар. (Одан кейін парақтарға баяндамашы қол қояды және жинайды).

«Қорқынышты-әдемі сурет»

Топ 2 топшаға бөлінеді. Әр топқа бір парақ қағаз және бір маркер беріледі. «Әдемі сурет» салу ұсынылады. Осыдан кейін сурет оң жақтағы көршіге беріледі және ол 30 секунд ішінде алынған сызбадан «қорқынышты сызба» жасайды және оны келесіге береді. Келесі қатысушы «әдемі сурет» салады. Бүкіл шеңбер осылай жүреді. Сызба иесіне қайтарылады. Талқылау.

«Ұшатын жұмыртқалар»

1. Топтағы ұйымшылдықты арттыру.

2. Топқа мәселені шығармашылықпен шешуге қолайлы жағдайларды көрсету.

3. Табыстың топтағы атмосфераға әсерін зерттеңіз.

1. Нұсқау: «Бұл жаттығуды орындауға 30 минут уақытыңыз бар. Сіздің міндетіңіз - жұмыртқаны еркін ұшуға жіберу, ол сынбай қонады. Сіз жұмыртқаны адамнан адамға бере алмайсыз, оны арқанға түсіре алмайсыз және т.б. Жаттығу кезінде топтағы өзара әрекеттесу процесіне және шешім қабылдау стратегиясына назар аударыңыз. Сәтті ұшу!»

2. Топқа тапсырманы талқылауға 10 минут беріледі. Топқа берілген материалдарға қол тигізуге болмайды.

3. Содан кейін топ 20 минут үнсіз тапсырманы орындайды.

4. Жұмыртқаны жалпы жиналыста тастағаннан кейін, жұмыртқаның сынғанын бәрінің көзінше тексермей жабылуға кетеді.

«Аяқталмаған ұсыныстар»

Нұсқау: Мен сізді біздің тобымызда әрекет ететін айқын және жасырын ережелерді түсіндіруге шақырғым келеді. Біз сіздермен талқылаған барлық ережелерді жазыңыз (3 минут). Енді келесі аяқталмаған сөйлемдердің әрқайсысына екі соңды жазыңыз.

Бұл топ қаламайды...

Бұл топ қауіпті...

Бұл топтан ... шығарғандар шығарылады.

Бұл топ…

Талқылауға арналған мәселелер:

Топ ережелері қатысушыларға қаншалықты түсінікті?

Айтылмаған нормалардың ауқымы қаншалықты кең?

Қайсысы пайдалы, қайсысы ауыр?

Тобымызда қосымша ережелерді бірлесіп қабылдауымыз керек пе?

«Бірге жұмыс істеуге шақыру»

Нұсқау: Мен сізбен қарым-қатынасымызды зерттегім келеді. Мен мұны келесі жолмен жасауды ұсынамын: енді сіздердің әрқайсысыңыз менімен топта емес, кез келген басқа жағдайда сөйлесуге мүмкіндігі бар екенін елестетіңіз. Менімен не істегіңіз келетінін ойлаңыз. Карточкаларға ойыңызға не келгенін бір немесе екі сөз тіркесімен жазыңыз. Содан кейін қолтаңбаңызды қойып, карточкаларды маған беріңіз. Мен оларды дауыстап оқимын, содан кейін ортақ пікірлесеміз. Бұл пікірталас барысында мен өзімнің ішкі сезімдерімді айтамын.

Талқылауға арналған мәселелер:

– Қатысушылардың тілегі қаншалықты кең болды?

- Көшбасшының жеке басының ерекшеліктері қандай тілектерді тудырады және оның рөліне байланысты қайсысы көбірек болуы мүмкін?

– Қатысушылардың түрлі тілектеріне фасилитатордың реакциясы қандай болды?

– Жүргізушінің қандай мінез-құлық формалары қатысушыларға ұнамсыз, ал қайсысы, керісінше, ұнайды?

«Топтық мозаика»

Топтық жұмыстан алған әсерлерімізді салыстыруға және олардың қалай ұқсас және қалай ерекшеленетінін түсінуге мүмкіндік беретін жаттығу ұсынылады. Біз қол жеткізген жетістіктерімізді және әлі де жұмыс істеуіміз керек нәрсені көре аламыз. Мен сіздің идеяларыңызды қарап шығып, не болып жатқанын түсінетінімді айтамын. Мен сенің үштіктен топ болғаныңды қалаймын. Пікірлері сізді қызықтыратын серіктестерді таңдаңыз... Әр микротопқа үлкен қағаз және бір қорап балауыз қарындаш немесе қарындаш алуын сұраңыз... Топта болып жатқан оқиғаларға көзқарасыңызды көрсететін сурет салыңыз. Неге қол жеткізгенімізді, әлі не істеуіміз керек, қандай атмосферада жұмыс істейміз, бір-бірімізбен қалай сөйлесеміз, қандай мақсаттарға ұмтыламыз, бізде қандай сезімдер басым, бір-бірімізге қалай әсер ететінімізді сурет арқылы көрсетуге тырысыңыз. . Өз суретіңізде топтық жұмыстың ең қызықты аспектілерін ұсыныңыз, сізге не ұнайтынын және нені қанағаттандырмайтынын белгілеңіз. Сіз үш түсті пайдалана аласыз: бір түс топта ұнайтын нәрсе үшін, екіншісі сізге ұнамайтын нәрсе үшін және үшінші бейтарап оқиғалар үшін. Бұл үшін сізде 1 сағат бар ...

Осыдан кейін барлық үшемдердің қатысушылары топтық талқылауға жиналады, олар алдын ала оралып, суреттерін бір жаққа қояды. Оларды өз тәжірибелерімен қысқаша бөлісуге шақырыңыз. Содан кейін әр топша шеңбердің ортасына өз сызбаларын кезекпен салады. Авторлар алдымен суреттің мазмұны туралы топтың басқа мүшелерінің пікірлері мен болжамдарын үнсіз тыңдайды, содан кейін ғана өз пікірлерін айтады. Содан кейін келесі үшеуінің уақыты келді.

Қорытынды пікірталаста топтың қандай қиындықтарды жеңе алғанын, қандай қиындықтарға тап болғанын мұқият қорытындылауға және талдауға болады. осы сәтжәне болашақта қандай қиындықтар туындауы мүмкін.

«Топаралық кездесу»

Әрбір топша оны басқа топшадан ерекшелендіретін немесе онымен біріктіретін өзіне тән белгілеріне назар аудара алатын жаттығу. А нүктесінде тұрғандар да В нүктесін қорғайтындар сияқты біріккенін қалаймын. Бейтарап позицияны ұстанатындардың бәрі бірігіп, бақылаушы болсын. А және В топтары енді бір-бірінен бөлек, жақсырақ екі түрлі бөлмеде жұмыс істейді. Әр топ үш тапсырманы орындауы керек:

1. Топқа не тән екенін және оның мүшелерін не біріктіретінін атап өтіп, өз тобыңызды сипаттаңыз;

2. Сіздің топ туралы басқа топта не бар деп ойлайсыз, сипаттаңыз;

3. Сіздің ойыңызша, басқа топ мүшелерінің өздері туралы, өз тобын қалай көретіні, ол туралы не ойлайтыны туралы ойды сипаттаңыз.

Үш түрлі тізім жасаңыз және оларды басқалар жазбаларыңызбен жұмыс істей алатын тілде жазуға тырысыңыз. Тура бір сағаттан кейін мен әр топқа екінші топ құрастырған үш тізімді беремін және сіз оған қатысушылардың көзқарасын білуге ​​мүмкіндік аласыз.

Бақылаушылар кез келген топқа қосыла алады, бірақ бәрібір сөйлеуге құқылы. Екі топ бөлек жұмыс істесін, бір сағаттан кейін бір-бірінің тізімін береді. Енді басқа топтың көзқарасымен танысыңыз және басқа топ туралы ойыңыздың қай жерде дұрыс емес екенін түсінуге тырысыңыз. Басқа топ туралы қандай ақпарат сіз үшін мүлдем жаңа болды? Табылған сәйкессіздіктерді қалай түсіндіре аласыз? Сіз өзіңіз нені дұрыс істемедіңіз, ал басқа топтың мүшелері не істеді? Сізде тағы бір сағат бар. Соңында барлығын жалпы талқылауға жинап, екі топты өз әсерлерімен бөлісуге шақырыңыз. Қатысушылардан олар алған ақпарат бастапқы даулы мәселе бойынша ымыраға келуге көмектесетінін сұраңыз.

«Қақтығыс және келісім»

Нұсқау: Мен сіздерге топ ретінде бірлігіміздің беріктігін сынауға көмектесетін эксперимент ұсынғым келеді. Біздің қарым-қатынасымыздың маңыздылығын, сонымен қатар, олардың арамыздағы қақтығыстарды тудыратын дәрежесімен анықтауға болады. «Кімді сүйсем де, еркелетемін» дегенді бәріңіз білесіздер. Бізге немқұрайлы қарайтындарға біз ерекше жылы сезімдерді де, әсіресе дұшпандық сезімдерді де сезбейміз. Рас, біз көбінесе біз үшін маңызды және құнды қарым-қатынастарда қақтығыстар болмауы керек деп санаймыз.

Топта белгілі бір мөлшердегі кішігірім конфликттердің болуы оның өмірге және күш-қуатқа толы екенін және оның мүшелерінің бірін-бірі бағалайтындығының белгісі. Сырттан келген бақылаушының біз туралы: «Иә, бұл ұйымшыл топ» деп айтуы үшін бізде шағын жанжалдар жеткілікті ме, жоқ па, соны талдауыңызды қалаймын.

Үшке бөліңіз. Енді сіз келесі әрекеттерді орындауыңыз керек: ортасына біздің топтың негізгі бірлігі, бәрімізді біріктіретін барлық нәрсенің ортақ бастау нүктесі деп ойлайтын нәрсені бейнелейтін суретті салыңыз. Содан кейін бізде бар барлық қақтығыстардың тізімін жасаңыз және оларды суреттің орталық кескінінің айналасында сызыңыз. Сонымен бірге аудиторияға белгілі бір қақтығысқа кім қатысқанын түсіндіруге тырысыңыз. Сіз жеткілікті кішігірім қақтығыстарды таба аласыз деп үміттенемін. Менің белгілі бір қақтығыстарға қаншалықты қатысатынымды тексеруді және бейнелеуді ұмытпаңыз. Бұл жұмысқа бір сағатыңыз бар...

Талқылау барысында әр топ кезекпен өз суреттерін ұсынып, түсіндіріп берсін. Топ мүшелеріне қай жанжалдарды қалдырғысы келетінін, қай жанжалға қатысушылар шешуі керек екенін және басқалардан қандай көмек алғысы келетінін анықтауға көмектесіңіз.

«Беремін бе, алам ба?»

Бұл жаттығу қатысушыларға қалған құйрықты белсенді түрде талдауға және маңызды нәрсеге назар аударуға көмектеседі. Бұл процедура олардың топтан шығуын жеңілдетеді. Жаттығуды кез келген топта орындауға болады.

Нұсқау: Топтық жұмыс барысында әрқайсымыз мезгіл-мезгіл өзімізді ұстап, өзімізге ұнайтын нәрсені білдірмеуге тура келді. Сондықтан, бәрімізде бізді топқа қажетсіз түрде іштей байланыстыратын «құйрықтар» жиналды. Мен сіздердің әрқайсысыңызға айтылмай қалған барлық нәрселерді мұқият қарауға мүмкіндік бергім келеді.

Қағаз бен қарындашты алып, парақты екі бағанға бөліңіз: сол жақта - «Мен не қоспадым» және оң жақта - «Мен не сұрамадым». Әрбір бағанға ойыңызға келген сәйкес «құйрықтарды» жазыңыз. Бұл үшін сізде 10 минут бар ...

Енді шешіңіз, ең соңында нені қалайсыз: бірдеңе беру немесе алу. Кез келген бағанадан кез келген бір «құйрықты» таңдап, дәл қазір құтылуға болады. Сіз не таңдайсыз? (2 минут.)

Кім бірінші болып «құйрығынан» құтылғысы келеді?

Егер сіз бұл ойынды соңғы сыныпта өткізіп жатсаңыз, ешқандай талқылау болмауы керек.

«Балауыз таяқшасы»

Топ шеңбер бойымен иық тіресіп тұрады. Қатысушылардың бірі шеңбер бойымен тұрып, көздерін жұмып, иығын құшақтап, өкшесін жерден түсірмеуге тырысып, таяқ сияқты, кез келген бағытта біркелкі құлайды. Шеңберде тұрған қатысушылар қолдарын алдарынан ұстап, алақандарымен құлап жатқан адамды ақырын итеріп, оны шеңбердің ішінде маятник сияқты тербеледі. Бірлігіңді, достарыңның алақанын сезін, оларға сен! Шеңбер ішіндегі адамдарға ауысым кезінде сіз үшін жасаған барлық істері үшін саусақтарыңызбен алғыс айтыңыз. Олар өздерін бесіктегідей тыныш, жайлы сезінсін.

«Күнбағыс»

Бұл шағын жаттығуда қатысушылар топтың көтерілуін және құлдырауын символдық түрде білдіре алады және ыдырау мен өмірдің жаңа кезеңінің басталуын табиғи оқиға ретінде қабылдауға тырысады.

Жаттығу тұлғалық-бағдарланған топтарға жарамды.

Нұсқау: Енді сабағымыздың соңында мен сендерге «Күнбағыс» атты шағын жаттығуды ұсынбақпын. Кең шеңберге тұрыңыз, содан кейін еденге отырыңыз және көзіңізді жабыңыз ...

Осы топқа бірінен соң бірі келіп, басқа мүшелердің көпшілігін танымай қалғаныңызды ойлап көріңіз... (1 минут.)

Енді көзіңізді ашыңыз да, баяу көтеріліңіз... Бірте-бірте біртұтас топқа айналып, бір-біріңізге жақындағаныңызды сезініңіз... Бір-біріңізге жақын тұру үшін шеңберді жабыңыз және қолдарыңызды көршілеріңіздің иығына қойыңыз. .. Елестетіп көріңізші, бәріңіз де желде баяу тербелетін күнбағыс гүлі екенсіздер. Көзіңізді жұмып, алдымен солға, сосын оңға баяу тербеліңіз... (30 секунд.)

Күнбағыс ырғағымен қозғалуды жалғастыра отырып, көзіңізді ашыңыз, қалған топқа қараңыз. Әрқайсысымен көз байланысын орнатыңыз... (2 минут.)

Енді бірте-бірте тоқтап, қайтадан көзіңізді жұмып, көршіңіздің иығынан қолыңызды алыңыз... Күнбағыс пісіп үлгергенін, енді әрқайсысыңыз тәуелсіз күнбағыс тұқымына айналатыныңызды түсініңіз ... Бір-екі қадам артқа шегініңіз. көздеріңді жұмып, ақырын бұрылыңдар.. Жел қазір сені күнбағыстан алыстатып бара жатқанын, қайтадан жалғыз қалғаныңды, бірақ сонымен бірге микробтың энергиясын тасисың...

Осы энергияны өз денеңізде сезінуге тырысыңыз... Өзіңізге: «Мен өміршеңдікке толымын және менде өсу мен дамуға күш бар» деп айтыңыз... (1 минут.)

Енді бірте-бірте көзіңізді ашыңыз... Топтың жұмысы аяқталды.

Топтық ойындар процесінде жасөспірімдердің рөлдік өзара әрекетін төрт негізгі кезеңге бөлуге болады:

Жағдайды көрсетуге топты дайындау.

«Қызу» процесінде топтың кристалдануы.

Импровизация немесе драматизация.

Топтағы және қоғамдағы рөлдер мен мінез-құлық құрылымын қайта құруды талқылау.

Рөлдік импровизация үшін таңдалған тақырыптар ойнайтын балалардың өмірлік тәжірибесіне сәйкес болуы керек. Рөлдік тапсырмаларды біртіндеп күрделендіре отырып, мөлшерленген ойын процедурасын орындауға болады.

«Монета»

Қарындаш, қағаз және тиынмен қаруланған қатысушылар бір-біріне қарама-қарсы отырады. Ойынның әрбір шарасында қатысушылар өздерінің тиындарын жасырын түрде (үстелге, еденге, алақанға) «қырандарды» немесе «құйрықтарды» жоғары көтеріп, сигнал бойынша бір уақытта бір-біріне көрсетеді. . Әрбір шараға бөлінген уақыт шектелмейді: сигнал ойыншылардың әрқайсысы дайын болғаннан кейін ғана беріледі. Олардың бірі «бекіту үшін» жұмыс істейді. Егер екі монета бас немесе басы жоғары болса, ол жеңеді. Басқа қатысушы «сәйкес келмеу» үшін жұмыс істейді және «бас-құйрық» немесе «құйрық-бас» құлаған кезде сағатты жеңеді. Әрбір циклдің нәтижелері жазылады. Ойынның ұзақтығы алдын ала белгіленеді және қатысушылардың біліктілігіне байланысты 25-тен 50 циклге дейін болуы мүмкін.

«Гомеостат»

Қатысушылар шеңберге отырады. Барлығы оң қолын жұдырықтай жұмып, көшбасшының бұйрығымен саусақтарын лақтырады. Топ барлық қатысушылардың өз бетінше бірдей нөмірді айналдыруын қамтамасыз етуге тырысуы керек. Қатысушыларға келіссөздер жүргізуге, көз қысуға және әрекеттерді үйлестіруге тырысатын басқа да заңсыз маневрлерге тыйым салынады. Ойын топ өз мақсатына жеткенше жалғасады. Бір-біріне жағдайды бағалауға және оны есепке алуға мүмкіндік беру үшін ойынның соңғы шарасында әрбір лақтырғаннан кейін қатысушылар созылған саусақтарының орнын біраз уақытқа бекітеді. Ойынды топтағы қарым-қатынасты нақтылау үшін де пайдалануға болады. Ойын барысын мұқият бақылайтын болсаңыз, қалған қатысушылар реттелетін топтағы бір немесе бірнеше көшбасшыларды байқай аласыз. Мүмкін топ ойынның нәтижесі үшін өз параметрлері бар бірнеше топқа бөлінуі мүмкін ( мысалы, ойыншылардың жартысы үш саусақты қатарынан бірнеше рет лақтырады, ал екінші жартысы бір-бірден лақтырады).

«Қабырға»

Екі қатысушы тығыз затпен жабылған төртбұрышты жақтаудың екі жағында бір-біріне қарама-қарсы тұрады. Әріптестер бір-бірін көрмеуі керек. Көшбасшының сигналы бойынша екі ойыншы да бір мезгілде сұқ саусағымен оларды бөліп тұрған қабырғаға инъекция жасайды. Мақсат - инъекцияның ортақ нүктесін табу әрекеттерінің ең аз саны, яғни саусақ ұшымен затты түрту. Әдетте серіктестер бір-бірін жанасу арқылы іздейді, инъекция нүктелерін ойынның алдыңғы шарасында серіктестің саусағы қай жерде сығылғанына байланысты реттейді. Сонымен қатар, ақылды ойыншылар мәселені бірінші әрекетте шешіп, тікбұрышты жақтаудың ортасына инъекцияларды енгізеді, өйткені орталық кенепте ерекше, ерекше нүкте болып табылады. Оңай жеңіске жету мүмкіндігін болдырмау үшін сіз шартты сәл өзгерте аласыз: инъекцияларды жақтаудың кез келген жеріне емес, бірнеше нүктелердің біріне (кенептің екі жағында) енгізіңіз.

«Таңдау»

Қатысушылар шеңберге отырады. Жүргізушінің бұйрығы бойынша олардың әрқайсысы топтағы жолдастарының біріне, мысалы, басқа ойында жұптасқысы келетін адамға саусағын көрсетуі керек. Ойыншылардың мақсаты - әрекеттің бірінде топ бірін-бірі таңдайтын қатысушылардың жұптарына бөлінетін таңдауға қол жеткізу. Әрбір өлшемде «өлімге әкелетін» көпбұрыштар пайда болуы мүмкін және тек кейбір ойыншылар бірте-бірте бір-бірін іздеп, жұптарға бөлінеді. Жұптарды ойыннан шығаруға болады. Бұл қалған қатысушылардың жұмысын айтарлықтай жеңілдетеді. Ойын қатысушылардың саны тақ болған кезде өте әсерлі болады және біреу жұпсыз қалуы керек. Ойын серіктес таңдауда маңызды нәрсе рөл атқарса, мысалы, қонақүй бөлмесінде бірге тұру болса, тұлғааралық қарым-қатынасқа ерекше бағдар алады.

«Робот»

Ойын алаңы жасалды - шашыраңқы сіріңкелері бар кең кеңістік. Қатысушылар жұптарға («робот» және «оператор») бөлінеді. «Оператордың» міндеті - өзінің «роботының» көмегімен мүмкіндігінше көп сіріңке жинау. Ол үшін «роботқа» ауызша командалар береді, оның қолдары мен аяқтарының, денесінің қозғалысын егжей-тегжейлі және дәл бақылауға тырысады. «Роботтың» міндеті - оның «операторының» пәрмендерін сөзсіз және дәл орындау. Ойын барысында роботтың көзі жұмылып тұрады. Үй иесі «робот» өзінің «операторымен» бірге ойнамауы керек екенін, ол «оператордың» қолындағы мойынсұнғыш құрал ғана екенін атап өтуі керек. Ойынға қосылған кезде «оператор» «роботтың» қозғалыстарындағы дәлсіздіктерді ойындағы серіктестің қатесі ретінде емес, өзінің қатесі ретінде қабылдай бастайды. Сіріңкелердің орнына кез келген басқа моторлы тапсырманы ұсынуға болады: фигураны салу, түйін байлау, лабиринт арқылы өту, топтық мүсіндік композиция құру және т.б.

«тырнақ»

Бұл жаттығу ойын автоматының принципіне негізделген, ол тіпті ересектер арасында өте танымал. Топ жұптарға бөлінеді. Қатысушылардың бірі көзін жұмып, қолын бірнеше саусақтардың «тырнағына» бүктейді. Тағы біреуі үстелге бір немесе бірнеше заттарды қояды. Оның міндеті – «тырнақ» көмегімен барлық нұсқауларды орындап, затты ұстап алып, оны басқа орындыққа ауыстыру. «тырнақ» орындық бетіне перпендикуляр бағытты сақтай отырып, барлық бағытта қозғала алатындай етіп жасалған, сондай-ақ саусақтарды азайтып, таратады. Бұл жаттығуға бәсекелестік сипат беру үшін оны орындау уақытын шектеген жөн. Ойынның одан да өткір және серпінді түрі екі жұптың бәсекелестік күресі болып табылады, олардың әрқайсысы бір орындыққа шоғырланғанша «тырнақ» көмегімен қарсыластар орындығынан өз орындықтарына заттарды сүйреп апарады. Ойынның қарапайым нұсқасында «тырнақ» иесіне тапсырманың нәтижесі қызықтырмайтын, тек «оператордың» командаларын механикалық түрде орындауға қабілетті робот рөлі тағайындалады («Итер!», «Итер!», «Оңға!», «Солға!», «Жоғарыға!», «Төменге!», «Басып ал!», «Ашу!», «Тоқта!»). Міндеттерді осылай бөлу кезінде жаттығу негізінен «оператор» үшін «жұмыс істейді»: ол сезіну қабілетін жұмылдырады, өйткені қажетті манипуляцияларды сәтті жүзеге асыру үшін ол «тырнақты» өзінше сезінуі керек. . Неғұрлым күрделі нұсқа: «оператор» қолын серіктесінің иығына немесе басына қойып, қысым, қысу, сипау және т.б. тілінде «тырнақты» басқаруға тырысады.

«қондыру»

Ойын төрттікте ойналады. Екі қатысушы тізелері бір-біріне тиіп, көздерін жұмып тұру үшін бір-біріне қарама-қарсы отырады. Оң қолдың сұқ саусақтары – «ғарыш станциялары» бір-біріне қарай созылған. Қалған екі ойыншы отырғандардың артында тұрады. Белгі бойынша тұрған қатысушылардың әрқайсысы ауызша командалар немесе түртулер көмегімен алдында отырған адамның оң қолының қимылдарын басқаруға кіріседі. Орындықтардың артында тұрған ойыншылардың мақсаты - серіктестерінің сұқ саусақтарының ұштарын біріктіру. Ойынның бәсекелестік нұсқасы да мүмкін: ойыншылардың бірі өзінің «нысанын» - алдында отырған адамның алақанын - оны қуып келе жатқан «зымыранды» - қарсы отырған адамның сұқ саусағын бұруға тырысады. Бұл жағдайда алақан, әрине, әрқашан саусақтардың қол жетімді жерінде қалуы керек, ал бет - оның шегінен тыс.

«Анабиоз»

Қатысушылар жұпқа бөлінеді. Әр жұпта ойыншылар «мұздатылған» және «реаниматолог» рөлдерін өзара бөліседі. Сигнал бойынша "қатып қалған" қозғалмайтын күйде қатып қалады, ол тасталған беті және бос түрі бар тоқтатылған анимацияға батырылған тіршілік иесін бейнелейді. Бір минут ішінде «реаниматолог» серіктесті тоқтатылған анимациядан құтқарып, оны жандандыруы керек. «Раниматологтың» «қатып қалған» адамға тиісуге, оған қандай да бір сұрақпен немесе сөзбен жүгінуге құқығы жоқ. «Реаниматор» құралдары – көрініс, мимика, ым-ишара және пантомима. «Реаниматологтың» жетістігі «мұздатылғанның», оның күлкісінің, күлкінің еріксіз көшірмелері деп санауға болады. Тыныштық пен қозғалмаушылықтың айқын бұзылуынан бет әлпетіндегі нәзік өзгерістерге дейін өзгеруі мүмкін тоқтатылған анимациядан шығу критерийлерін қатысушылардың өздері белгілейді.

«Айна»

Қатысушылар жұпқа бөлінеді, бір-біріне қарама-қарсы тұрады. Ойыншылардың бірі қолымен, басымен және бүкіл денесімен баяу қозғалыстар жасайды. Басқасының міндеті - серіктестің барлық қимылдарын дәл көшіру, оның «айнадағы көрінісі» болу. Дағдыларды игеріп, қатысушылар күрделі ойында бағын сынай алады, тапсырма бірдей, бірақ «рефлексия» және «түпнұсқа», ізбасар және көшбасшы рөлдері анықталмаған. Бір-біріне бейімделе отырып, ойыншылар үйлесімді қозғалуға бейім. Жаттығу барысын бақылай отырып, әр жұптағы «табиғи» көшбасшыны анықтауға болады. Келісімге жетудегі қиындықтар көбінесе серіктестер арасындағы шиеленіс қатынастарымен байланысты.

«Күзетте»

Топ бір адам екіншісінен кем болуы үшін екі топшаға бөлінеді. Кіші топ шеңберде отырады, шеңбердегі бір орынды бос қалдырады. Үлкен кіші топ - «күзетшілер» - шеңбердің сыртында орналасқан: бос орындықтың артында тұрған әрбір қатысушы оған шеңберде отырғандардан біреуді тартуға тырысады. Ол үшін шеңберде отырған өзі таңдаған адамға қандай да бір белгі береді: бас изеу, қол қимылы, көзді қысу, мәнерлі көзқарас т.б. Бұл сигналды ұстағаннан кейін шеңберде отырған қатысушы орнынан секіруі керек ( креслолар)және еркінге көшіңіз. Шеңбердің артында тұрған «күзетшілердің» әрқайсысы алдында отырған ойыншыны жіберіп алмауға тырысады. Қатысушы «күзетші» орындықтан секірмей тұрып қолын иығына қойып үлгерсе, ол ұсталды деп саналады. Ойынды реакция жылдамдығына емес, қарым-қатынасты дамытуға бағыттау үшін хост «күзетшілерге» өздері қорғайтындарға қарауға тыйым сала алады ( әрбір «күзетші» ойыншыларды бақылай алады, бірақ оның «палатасына» емес).Бұл ойын режимінде азғырушының міндеті – адресат қабылдайтындай, бірақ оның «күзетшісі» байқамай қалатындай сигнал беру. Шеңберде отырғандардың міндеті - оларға жіберілген сигналдарды анық түсіру, ал «күзетшілердің» міндеті - қамқорлықтағыларға жіберілген сигналдарды ұстап алу.

«Ұшу»

Үш ұяшықтан тұратын өрісті елестетіңіз. Жоғарғы оң жақта шыбын бар. Бүкіл топ бұл суретті елестеткен кезде, сіз ойнай бастай аласыз. Барлығы кезекпен келесідей жүреді: «Бір солға» - және барлығы шыбындарды ойша жылжытады. Содан кейін екіншісі «Екі төмен» дейді және т.б. Шыбынды шексіз жылжытуға болатын сияқты еді, егер бір ереже болмаса - кім шыбын қиял өрісінен тыс жылжытса, ол ойыннан шығады. Әрине, шыбынның траекториясын, сондай-ақ бос өрісті сызыңыз ( содан кейін оны саусағыңызбен немесе көзіңізбен жүргізіңіз)тыйым салынады; ұсынуға ғана рұқсат етіледі. Егер үш-үш шаршы жеткіліксіз болса, төрт-төрт немесе бес-бес жасаңыз. Тәжірибелі ойыншылар шыбын ұшақта ғана емес, ғарышта да қозғала алады дейді.

«Көлеңке ойыны»

Алдымен карталар дайындалады, олардың саны ойыншылардың санына тең. Рөлдер карточкаларға жазылған. Сіздің «қойылымыңыздың» әрекеті «құлыпта» өтеді делік, онда рөлдер тізімі келесідей болуы мүмкін: Король, Королева, Ханшайым, Рыцарь, Қызметші, Кезбе, Кортьер. Қалған ойыншылардың қандай рөл алғанын ешкім көрмеуі үшін карталар араласады және таратылады. Содан кейін қарым-қатынас басталады, оның барысында әркім өзіне мұра болып қалған рөлді ойнайды және сонымен бірге басқалардың кім ойнайтынын білуге ​​тырысады. Сіз өз болжамдарыңызды дауыстап айта аласыз, егер сіз дұрыс тапсаңыз, онда «ашық» адам ойыннан шығады, егер сіз қателессеңіз, картаңызды ашу арқылы өзіңіз шығасыз. Ойын кімнің кім екені белгілі болғанша жалғасады. Содан кейін сіз «таверна» ойнай аласыз. Онда көпес, ұры, теңізші, сиқыршы, қарақшы, тергеуші... жиналды.

«Менің патшалығым»

Топтан оның бір мүшесін («кейіпкерді») бөліп алып, жүргізуші оны ойын алаңының қақ ортасында тұруға немесе отыруға және өзін «жарық» ретінде елестетуге шақырады, олардан қолайлы қашықтықта «планеталар» - қалған топ мүшелері болады және ол «тартылуы» күштірек сезілетіндер жақынырақ, ал «тартылуы» әлсіздер алысырақ болады. Енді «кейіпкерге» баяу өз осінен айнала отырып, қай бағытта және қаншалықты алыс жүру керек екенін хабарлау керек, ал қашықтық әдеттегі «тоқта!» пәрменімен бекітіледі, бірақ берілмегендерге ол сайттан мүлдем кетеді. Сонымен қатар, «бас кейіпкер» адамдарды орнында қалдыра алады, тіпті егер алдын ала қашықтық тым үлкен болып шықса, оларды өзіне жақындата алады. Мұндай келісімнің нәтижелері «кейіпкердің» өзінің ұнататын және ұнатпайтынын көрсетуі ретінде қарастырылуы керек. Олардың шындығы ойынның екінші кезеңінде, оған құрылған психологиялық кеңістікті (кеңістіктің психологиялық екенін атап көрсету) «кейіпкердің» пайда болған ортаның ішінде сезінетін жайлылық тұрғысынан бағалауды ұсынғанда және қатысушылардың орналасуын өзгерту және олардың құрамын өзгерту арқылы осы жайлылықты арттыру (яғни, сайтқа «шығарылғандардың» біреуін қайтару). Нәтижедегі қарым-қатынас схемасы дәлірек болып шығады, бірақ бәрібір шамамен, өйткені бұл шамадан тыс «қалаулы». Дегенмен, ол фасилитаторға жаңа, өте қызықты және дәстүрлі емес ақпаратты ұсына алады. Дегенмен, қарым-қатынас схемасын тақтаға немесе қағазға бекіту қажет емес - оны кейінірек, жадтан жасаған дұрыс. Бұл схеманы топтық талқылауға жол беруге болмайды - бұл жерде әркімнің өз кеңістігіне құқығын және осы кеңістікті өз қабылдауын қорғаған жөн. Және, сайып келгенде, үштен көп қатысушыларды «жарық» ету ұсынылмайды, өйткені ойын тек топты жалықтыруы мүмкін.

«Сіздің кеңістігіңіз» ойынының тағы бір сипаттамасы, психологиялық мәні мыналарға бағытталған: 1) сабаққа қатысушылардың бірінің өзін-өзі тануын тереңдету; 2) белгілі бір қатысушының жеке басының маңыздылығын топ алдында мақұлдау; 3) топ мүшелерінің әрқайсысына берілген тұлғаның қарым-қатынасын жанама түрде (ойын тапсырмасын орындау арқылы) ашу. Сабақтың барысы: психолог топтан бір жасөспірімді бөліп алып, ойын алаңының қақ ортасында тұруды немесе отыруды ұсынады, ал топтың барлық басқа мүшелерінен оның айналасына тығыз жиналу ұсынылады. Екі-үш минуттық үзілістен кейін психолог жасөспірімге былай дейді: «Енді сіз әр түрлі қашықтықта көптеген планеталар - басқа адамдар болатын шамға айналасыз. Олардың тартымдылығын күштірек сезінгендер, әрине, сізге жақынырақ орын алады. Тартымдылығы әлсірегендер сізден алысырақ орналасады немесе толығымен ажырайды. Көзіңізді жұмыңыз, назарыңызды аударыңыз.... Енді көзіңізді ашыңыз. Өз осіңізді баяу айналдырыңыз. Айналаңыздағылардың барлығына оның қай бағытта (немесе) алыстау керектігін кезекпен айтыңыз. Адам сіздің ішкі тартымдылық сезіміңізге сәйкес қашықтыққа кеткенше: «Көбірек ... көбірек ... тоқта!» деп пәрмен беріңіз. Сіз ешқашан «тоқта» деп айтпағандарыңыз әдетте кетеді ойын алаңы. Сіз, әрине, адамды алып тастауға ғана емес, сонымен қатар адамды орнында қалдыруға немесе оны өзіңізге 30 см-ге дейін жақындатуға құқығыңыз бар, бастайық!» Ойынға қатысушыларды «жұлдыздың» айналасына орналастырғаннан кейін психолог келесі нұсқауды береді: «Енді сіз өзіңіздің психологиялық кеңістігіңізді құрдыңыз. Сіз оған жақсысыз ба? Толық болмаса, айналаңыздағы адамдардың орналасуына кез келген өзгерістер енгізуге болады. Осы ортада жайлылық сезімін сезіну үшін осындай келісімге қол жеткізіңіз. Бірінші нұсқаудан кейін ойыншылардың орналасуын жасөспірімнің жанашырлығын немесе ұнатпауын көрсету деп санауға болады. Дегенмен, ойынға қатысушылардың арасында айтарлықтай қашықтыққа шығарылған немесе тіпті «шығарылған», жасөспірім ерекше артықшылық беретін, бірақ мұны топтан жасырғысы келетіндер жиі кездеседі. Сол сияқты, жақын қалдырылған ойнап жүрген балалардың арасында жасөспірімге немқұрайлы қарайтын немесе тіпті антипатикалы адамдар болуы мүмкін. Екінші нұсқаудан кейінгі орналасу көбінесе жасөспірімнің шынайы қарым-қатынас жүйесін көрсетеді. Жасөспірімнің әрекетін кейіннен топтық талқылау ұсынылмайды. Ойынның соңында психолог былай деп хабарлайды: «Кез келген ойыншының бұл ойында өзінің интуициясы айтқан кеңістігін қалыптастыру құқығы. Адамдардың ойлау тәсілі өте ұқсас болуы мүмкін, бірақ әркімнің өзіндік түйсігі бар». Осыдан кейін сіз басқа жасөспірімге «жарық» болуды ұсына аласыз. Дегенмен, сабақтарды үш жастан астам жасөспіріммен - «жарықшылармен» өткізу ұсынылмайды, өйткені бұл топтың қалған мүшелерімен тез жалықтыруы мүмкін.

«Арнайы қонақ»

Тренинг қатысушыларына белгілі бір уақыттан кейін топ мүшелерінің бірі ( кейіпкердің рөлі үшін» «жұлдыздар» санына жатпайтын адамдарды таңдаған жөн)бөлмеден шығып, шақырылған кезде ғана кіреді. Қалғандардың ішінен жеті адам таңдалады - бес балдық жүйе бойынша қатысушылардың әрқайсысының кейінгі барлық әрекеттерін бағалауы тиіс үлкен қазылар алқасы. Есік артындағы адам топтың құрметті қонағы ( шетелдік, бауырлас қаланың өкілі жәнет.б.), ұлттық болмысын өзі таңдайтын. Тағы бір мүше қонақтың жетекші және аудармашысы болады, ал қалған топ құрметті қонақтың өзін үйде сезінетініне көз жеткізуі керек. Үлкен қазылар алқасының мүшелері бір-біріне тәуелсіз, өзін тым құрғақ немесе тым таныс, ұятсыз немесе дөрекі, ұстамды немесе дөрекі ұстағандардың белгісін азайтуға құқылы. Дөрекі, таныс немесе сыпайы ойыннан шығарылуы мүмкін. Қазылар алқасының пікірі бойынша әр қатысушының орташа бағасы көрсетіледі. Бұл ойын күрделі емес және күлкілі әсерлері бар (экзотикалық киім, ерекше тіл) қатысқандар үшін айқын рахат. Алайда, мұнымен қатар, бұл да өте салмақты, өйткені құрметті қонаққа қатысты сыпайылық талабы әрқашан орындала бермейді, ең алдымен, «кейіпкерге» жек көретіндер. Олар қонаққа көңіл бөлу белгілеріне ренжіді, ал көрнекті достықтың артында олар жиі мазақ немесе тіпті тікелей инъекцияны жасырады, бұл үшін қазылар алқасының бағасын құрбан етеді. Мұндай мінез-құлықты көшбасшы байқап, оған түсініктеме беруі керек, ол тіпті ережені жүйелі түрде бұзатын қатысушыны ойыннан шығару туралы мәселені көтеруі мүмкін.

«Құрметті қонақ» ойынының тағы бір сипаттамасы, ол мәселені шешуге бағытталған – жасөспірімде топтағы жағымды статусты және топтық өзара әрекеттестіктің жағымды формаларын қалыптастыру. Психолог ойынның мәнін былай түсіндіреді: «Енді біреулерің бөлмеден шығып, шақырылғанша есіктің сыртында күте тұрасыңдар. Қалғандардың ішінен қазылар алқасына жеті адамды таңдаймыз, олар ойынға қатысушы әр қатысушының тәртібін бес балдық жүйемен бағалайды. Қиындық мынада: есіктегі адам сіздің құрметті қонағыңыз. Елестетіп көріңізші, ол өте құрметті адам, еңбегі көп. Ол бөлмеге кірген кезде сіздердің әрқайсысыңыз оның қолын қысып, бірдеңе сұрауға, оған бірдеңе айтуға, жалпы, оның жалықпауына көз жеткізуге тырысасыз. Қазылар алқасының мүшелері бір-бірінен тәуелсіз шешім қабылдай отырып, қонақпен тым құрғақ немесе тым ресми, дөрекі немесе дөрекі, ұстамды немесе кедергісіз әрекет еткендерге ұпайды төмендетеді. Қазылар алқасы мүшелерінің бағалауы бойынша орташа ұпай көрсетіледі.

«Тірі мүсін»

Қатысушылардың бірін платформаға немесе үстелге отырғызады немесе қояды және оны «бір кесек саз» деп жариялайды, одан кез келген адам оны өзі елестететін мүсін ретінде жасай алады. «Сазға» өрескел жанасуға тыйым салынады - тек жеңіл жанасуға рұқсат етіледі. «Материал» қарсы тұра алады, ал егер «мүсінші» өзін тым бейтарап ұстаса және өзін «ұсақталған» деп жарияласа, содан кейін мүсінші ретінде басқа біреу әрекет етеді. Жүргізуші алдымен қастық ниеттерін білдіретін адамдарға қарсылық көрсететін, керісінше, сенетіндердің «қалпына келтіруіне» ұшыраған «кейіпкердің» реакцияларын мұқият бақылауы керек. Ойын аяқталғаннан кейін «мүсіндеу» талқылау тақырыбы болуы мүмкін, оны келесі түрде өткізген жөн. «Кейіпкер» мен «мүсінші» мүсін ұғымы туралы өз пікірлерін жазады, содан кейін екі ескертпе де оқылады, оларда анықталған сәйкессіздіктерді топ талқылауға кіріседі.

«Жаман компания»

Ойынға он екі адам қатысады: Көшбасшы, Билік, Сәйкес (екі адам), Тоади, әзілкеш, Қуыршақтар (екі адам), Көңілсіз (екі адам) және Көңілсіз (екі адам). Бастапқыда бұл рөлдердің орындаушыларын жүргізушінің өзі таңдауы керек, бірақ міндетті түрде еріктілер арасынан, бірақ болашақта көрермендерді сол немесе басқа рөлге шақырып, негізінен ең «табысты», қарапайым топтағы рөлді өзгерту керек. , сондықтан бәрі әркімнің «аяқтарында» болады. Ойынның ең маңызды элементі оның қатысушыларының өзара әрекеттесу ережелері болып табылады, оның орындалуын жетекші және одан басқа ойыншы еместердің бірі мұқият қадағалап отыруы керек. Бұл ережелер:

Sneak - шамамен, билік пен көшбасшыдан басқа кез келген адам

Джестер - Көшбасшыдан басқа барлығы

Қуыршақ - тек қанағаттанбаған және көшбасшы

Жәбірленгенді кім кеседі, ол – ешкім

Ережелерді бұзған ойыншы Төменгілерге ауыстырылады, бірақ егер Даунтродденнің өзі бұзған болса, оны бір ауыздан айыптап қана қоймай, жай ғана қуып жіберуге болады.

Театрландырудың түрлері өте көп: гангстерлер тобы, қарақшылар кемесі, қарабайыр тайпа, қасқырлар тобы... Ойын аяқталғаннан кейін пікірталас жүргізген жөн.

«Үстелге отыр»

Сіздің тобыңыз, менің бұйрығым бойынша, барлық топ мүшелері үстелге орналастырылуы үшін мүмкіндігінше тезірек үстелге отыруы керек. Еденде аяқ болмауы керек.

«Кішкентай жасыл адамдар»

Барлық қатысушылар бөлмені айналып өтіп, жетекші қауіпті білдіретін фразаны айтады: «Назар аударыңыз! Кішкентай жасыл адамдар сізге шабуыл жасады! Қауіпті белгі берілгеннен кейін жаттығудың барлық қатысушылары дереу жақын топқа жиналып, әлсіздерді ортаға жасырып, содан кейін: «Кішкентай жасыл адамдарға қарсы тұрайық!» деген сөйлемді айту керек.

«Галактикалық кеңес»

Сіз Галактикалық өркениеттер кеңесі орналасқан планетада екеніңізді елестетіңіз. Сіздің топ адамзатты білдіреді. Галактикалық кеңестің өкілі бөлмеге кіріп, сіздердің біреулеріңізден Жерді көрсету үшін Кеңеске баруды сұрайды. Қайсысы баратынын шешіңіз. Біраз уақыттан кейін Галактикалық кеңестің өкілі біреуден Жерге баруды сұрайды. Содан кейін бұл шақырулар мен өтініштер қайталанады. Осылайша, көшбасшылардың рейтингі құрастырылады.

«Кімнің кім екені»

Орындықтардан адам санына дейін тез тұру, көшбасшы қанша саусақты көрсетеді. Түсіндіру: әдетте топ жетекшілері тұрады, олар тұрғаннан кейін отырады, топта «ар-ұждан» рөлін атқарады.

«Дәстүрлі емес сәлемдесу»

Дәстүрлі емес сәлемдесуді ойлап тауып, оны топқа көрсету керек.

«Сыйлық»

Қағаздарға біз топ мүшелерінің әрқайсысына не бергіміз келетінін жазамыз. «Сыйлықтар» конверттерге жиналады және бір мезгілде қатысушыларға беріледі. Қатысушылар сыйлықтардың рейтингін жасап, оны түсіндіруі керек.

«Бас бармақпен сөйлесу»

Топ жұптарға бөлінеді. Әріптестер бір-біріне оң қолдарын алға қойып, жұдырығына түйілген, бірақ шығыңқы бас бармақпен. Бас бармақтар бір-бірімен «сөйлей» бастайды:

Саусақтар кездесіп, бір-біріне қызығып, таныса бастады

Саусақтар кездесіп, бүгін түнді қайда және қалай өткізетіндерін келісіп алды

Саусақтар келіспеді де, ұрысып қалды

Саусақтар бір-бірін жаралайды

Саусақтар татуласуға мүмкіндік іздейді

Саусақтар татуласты

«Соқыр қол алысу»

Топ мүшелерінің бірінің көзі байланады, ол оң қолын сәл алға созады. Қалған қатысушылар оған кезек-кезек жақындап, оның созылған қолын қысады. Кейіпкер оларды қол алысуына қарай Ата-ана-Үлкен-Бала деп үш топқа бөлу керек. Түсіндіру: топтағы кейіпкердің орны белгілі бір топтағы таңдалған адамдар санына байланысты анықталады. (Мысалы, ең үлкен топ «Ата-ана» болса, онда кейіпкер өзін «Бала» тобында екенін сезінеді)

Сәлемдесу «Жүгіретін шамдар»

Қатысушылар шеңберде отырады, олардың бірі көршісіне өте қысқа сәлемдесу фразасын айтады, мысалы: « Қайырлы таң!" Көрші мүмкіндігінше тезірек тұрып, осы сөз тіркесін қайталап, қайтадан отыруы керек, ал оның көршісі де солай істеуі керек, және әлем чемпионаты кезінде трибунада сияқты шеңбер бойымен тұрып және қайталау толқыны жүгіреді. Бұл тапсырманы мүмкіндігінше тезірек орындаңыз.

«Қоштасу»

Қараңызшы, оң және сол жақтағы көршілеріңізді еске түсіріңіз. Енді біз тұрамыз, осы бөлмеден шықпас бұрын көршілерімізге олардың мінез-құлқы сізге ұнайтынын жеке-жеке айтамыз.

«Мен кіммін»

(Тренингті топ бір-бірімен жақсы танысқаннан кейін өткізген жөн. Тренингті өткізу үшін топта жылы сенім атмосферасын құру қажет).Қатысушыларға өздері туралы қандай да бір заттың (нысанның) түрі туралы айту ұсынылады, яғни. өзін (өзінің мінез-құлқын, мінез-құлқын, өмірлік ұстанымдарын) өмірдегі объектімен байланыстыру. Әңгіме тақырыптың өзі туралы: ол не, оның сипаттамалары, шағын бөліктер. Әңгіменің соңында (немесе оның барысында) басқа қатысушылар осы тақырыпқа қатысты өздерін қызықтыратын сұрақтарды адамның белгілі бір ерекшеліктерімен байланыстыра алады.

«Құрылтайшылар»

Сіз өзіңіздің планетаңыздан бірнеше миллион жарық жылы қашықтықта орналасқан ғарыштық жұлдызды кеменің экипажысыз. Сіздің қозғалтқышыңыз кенеттен істен шығады. Бүкіл экипаж шкаф бөлмесіне жиналады және борт компьютері былай деп хабарлайды: «Біздің кемеде бес адам ғана сыятын бір құтқару қақпасы бар ( 15 адамға дейін топ үшін). Бізден алыс емес жерде қоршаған ортасы «Жер» планетасына өте ұқсас, оның атмосферасы тыныс алатын, тұщы суы мен ормандары бар планета. Сіздің міндетіңіз - капсула командасын мүмкіндігінше тезірек құру, өйткені жұлдызды кеме кез келген уақытта жарылуы мүмкін. Команданы таңдаған кезде келесі факторларды ескеру қажет: жаңа планетада өмірді орнату, салауатты адамзат ұрпағын жалғастыру, білім мен дағдыларды жоғалтпау, планетамыздың мәдениетін, тарихын сақтау және т.б., экипаж құрамына қазіргі жағдайда дұрыс шешімді тез таба алатын, өзінің тиімділігімен, төзімділігімен, юмор сезімімен ерекшеленетін адамдар болуы керек, экипаж психологиялық тұрғыдан үйлесімді болуы керек.

Таңдау механизмі. (Тренинг тиісті музыканың сүйемелдеуімен абсолютті тыныштықта өтеді.)Топ көздерін жұмып шеңберге отырады. Жүргізуші топ мүшесіне (дұрысы көшбасшы емес) қолын тигізеді, содан кейін қатысушы көзін ашады және капсулаға өзімен бірге алып кететін басқа қатысушыға қарайды, содан кейін қатысушы көзін қайтадан жұмып алады. Хост таңдалған қатысушыға жақындайды және жағдай қайталанады. Тренинг қатысушылардың бірі команда құрғанша жалғасады ( көшбасшының бесінші түрткенде, қатысушы орнынан тұрып, келесі сөйлемді айтады: «Команда құрылды. Маған басқа ешкім керек емес.)Тренинг соңында пікірталас өткізіледі, онда қатысушылар өз таңдаулары туралы айтады. Әрі қарай жұмыс істеу үшін модератор әр қатысушының таңдауын жазып алғаны жөн

«Ұжымдық есеп»

Қатысушылар бір-біріне қарамай, бастарын төмен түсіріп, шеңберге тұрады. Топтың міндеті – натурал қатарларды сан ретімен атау, қатесіз ең үлкеніне жетуге тырысу. Бұл жағдайда үш шарт орындалуы керек: біріншіден, кім санауды бастайтынын және келесі нөмірге кім қоңырау шалатынын ешкім білмейді. (бір-бірімен ауызша немесе ауызша емес келіссөздер жүргізуге тыйым салынады); екіншіден, бір қатысушының қатарынан екі санды атауы мүмкін емес; үшіншіден, егер қалаған нөмірді екі немесе одан да көп ойыншы дауыстап шақырса, көшбасшы біреуден қайта бастауды талап етеді. Жүргізуші қатысушыларға қазіргі уақытта үндемей қалу керек пе, әлде нөмірді жариялайтын уақыт келді ме, түсіну үшін өзін тыңдай білу, басқалардың көңіл-күйін білу керек екенін қайталайды. Кейбір топтарда қатысушылар жеткілікті ақылды болғандықтан, олар келіспестен, олар шеңбер бойымен табиғи қатардың сандарын дәйекті түрде айта бастайды. Мұны байқаған фасилитатор қатысушыларды ұйымшылдық пен тапқырлық үшін мақтауы мүмкін, бірақ бұл әдістемеден бас тартуды ұсынады. Тәжірибе бұл жаттығуда біртұтас топтар неғұрлым табысты екенін растайды.

«Бағыттауышпен сурет салу»

Қысқаша сипаттамасы. Топ жұпқа бөлінеді, бір жұптың көзі байланады. «Нұсқаулық» серіктесті қабырғадағы суретке апарады және тек ауызша нұсқауларды қолдана отырып, оған суреттің элементтерін салуды аяқтауға көмектеседі. Ойынның мақсаты - толқуды, тұлғааралық қарым-қатынасты, дәрменсіздік пен жауапкершілік тәжірибесін, серіктеске деген сенімділікті жою. Жұптағы қатысушылар саны. Ескерту: сызбалар алдын ала дайындалуы керек. Ойын барысында «соқырлармен» не болып жатқанына назар аударыңыз.

«Сенім құлдырауы»

Қатысушылардың бірі басқалардың ауыстырылған қолдарына жоғары тұрған жерден, арқасымен құлайды. Топтың міндеті - оны тастамау. Қатысушы құлап қалмас бұрын: «Тауарлар дайын ба?» Деп сұрайды, оған төмендегілер: «Дайын» ​​деп жауап береді. Содан кейін «құлап» жаттықтырушыдан «Құлау?» деп сұрайды, оған жүргізуші «Құлау» деп жауап береді. Құлау кеудеге абсолютті түзу денемен басылған қолдармен айқастырылған және біріктірілген қолдармен жасалады. Дененің ауытқуы құлағанды ​​ұстауды қиындатады және құлағанның әсерін «бұзады». Сіз құлау биіктігімен тәжірибе жасай аласыз (ең төменгі ыңғайлы биіктік - үстел, терезе төсеніші). Ойынның мақсаты: сенімсіздік пен қорқынышты, сенім мен қолдауды жеңу тәжірибесі. Құлау кезіндегі «жоғары» сезім. Қатысушылар саны 7-15. Қатысушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету фасилитатордың міндеті. Ережелерді қатаң сақтау маңызды, әйтпесе жаттығу тоқтайды. Алдымен жаттығуды көріп, қатысуды ұмытпаңыз, содан кейін жасөспірімдермен бірге өткізіңіз. Жаттығуды орындағаннан кейін топта пікірталас жүргізу қажет.

«Сиқырлы шаршылар»

Қысқаша сипаттама Қатысушыларға коктейльге арналған сабан, скотч және қайшы беріледі. Тапсырма берілген материалдарды пайдаланып биік мұнара тұрғызу. Мұнараны кез келген бетке бекітіңіз немесе іліп қойыңыз. Жаттығуды орындау стратегиясын талқылауға және таңдауға 10 минут (ұсынылған объектілерге қол тигізбей), содан кейін ойлап тапқан дизайнды жасауға 20 минут беріледі және бұл үнсіз орындалады және әрбір айтылған сөз үшін 0,5 минут айыппұл салынады. Қатысушылар саны 10-15. Жаттығудан кейін міндетті түрде топтық талқылау жүргізіңіз. Жаттығуды бірден бірнеше топқа ұсынуға болады, бұл орындау процесіне бәсекелестік элементті енгізеді.

«журнал»

Қатысушылар еденде жолақпен белгіленген бөренеге, орындыққа (аяқтың ұзындығынан сәл кеңірек, барлығы бір-біріне жақын тұруға жеткілікті) сапта тұрады. Тапсырма айнадағы кескін ретінде тұру үшін орындарды ауыстыру. Сызықтан өткенде немесе бөренеден құлаған кезде қатысушылар бастапқы орындарында тұрып, барлығын қайтадан бастайды. Уақытты белгілеп, жаттығуды аяқтағаннан кейін оны аз уақытта орындауды ұсынып, өз рекордыңызды орнатуға болады.

Ойынның мақсаты – топтың бірігуі, көшбасшыларды анықтау, мәселелерді шешудің сындарлы жолдарын табу. Дене байланысы. Қатысушылар саны 10-15. Жаттығуды бірден бірнеше топқа ұсынуға болады, бұл орындау процесіне бәсекелестік элементті енгізеді.

«Рафт»

Аңыз. Кеме апатынан кейін кеме экипажы шағын салмен мұхиттың ортасында қалды. Қатысушыларға сызбаның үлкен парағы ұсынылады, ол қағазға еденге баспай сай болуы керек. Парақтың өлшемі топтардың өлшеміне байланысты таңдалады - оны орналастыру өте қиын болмауы керек. «Салда» сіз 30 секунд тұруыңыз керек. Содан кейін «акула» «салға» дейін жүзеді және сурет қағазының кішкене бөлігі кесіледі (шамамен 1/8 бөлік). Тапсырма қайталанады. Бастапқы қағаз парағының ¼ бөлігі қалғанша осылай жалғасады.

Ойынның мақсаты – топтың бірігуі, өзара әрекеттесуі, мәселелерді шешудің сындарлы жолдарын табу, дене байланысы. Қатысушылар саны 7-15. Жаттығуды бірден бірнеше топқа ұсынуға болады, бұл орындау процесіне бәсекелестік элементті енгізеді.

«Соқыр пойыз»

Қатысушылар екі-үш болып шағын пойызға мінеді. Алдындағысы көзін жұмып, соңғысының қимылына бағынады. Ортадағысы бейтарап. Ойын үнсіз ойналады. Бір уақытта кем дегенде 5 пойыз жүріп жатқанда қызық. Ойынның мақсаты - тежеу, жиналу. Жауапкершілік тәжірибесі және серіктеске сенім немесе сенімсіздік. Дене сезімдеріне назар аудару. Қатысушылар саны неғұрлым көп болса, соғұрлым жақсы. Жасөспірімдерде әртүрлі эмоцияларды тудыруы мүмкін физикалық байланыс белсенді түрде енгізілген. Осы ойынның материалына сүйене отырып, сенім мен сенімсіздіктің «денелік» көріністері туралы айтуға болады.