Әзірлеу мазмұны
Қалалық бюджеттік білім беру мекемесі «Орта жалпы білім беретін мектеп№ 78 «Новосибирск қаласының
Орындалды
Кутузова Ирина Федоровна,
бастауыш сынып мұғалімі
Новосибирск қаласы,
1-жүргізуші
2-жүргізуші
3-жүргізуші
қызыл телпек
Үлкен қасқыр
Кішкентай қасқыр
Макей атасы
аю баласы
Көрініс: Орман, саятшылық, саятшылықтың жанында бөшке, күрек, шелектер, оң жақта Қызыл телпек пен анасының үйі. Перделер жабық. Балалар залға жүгіріп кіріп, жарты шеңберге тұрып, «Тамшы әні» әнін айтады.
1 бала:
Үйде жақсы істербос емес,
Мейірімділік пәтерде жүреді,
Қайырлы таң бізбен бірге
Қайырлы күн және қайырлы сағат,
Қайырлы кеш, қайырлы түн
Кеше жақсы болды.
2 бала:
Ал қайда деп сұрайсың,
Үйде сонша мейірімділік бар ма?
Не деген мейірімділік
Гүлдер тамыр алады
Балық, кірпі, балапан?
3 бала:
Мен сізге тікелей жауап беремін
Бұл менің әжем мен анам
Балаларға мейірім сыйлағандардың барлығына
Біз бұл оқиғаны арнаймыз!
Музыка әуенімен балалар 2 жолға бөлінеді.
1 хост:
Бір ауылда даңқты компания тұрады,
Таң ата олар көтеріледі
Тез шай ішіңіз
Және бүкіл компаниямен кездеседі
Таңертең шырылдаған ән,
Припевайкада барлық адамдар
Барлығы бірге: Клевер өмір сүреді!
Балалар «Плясовая» биі
2 бала:
Күн батып барады
Әңгіме басталады...
Перде ашылады. Анасы Қызыл телпек қызын төсекке жатқызады.
Балалар «Ананың күлкісі» әнін айтады.
Ұйықта, ұйықта, тез есей
Мен саған қалпақ тоқып беремін
Мен саған көйлек тігіп беремін
пісірілген пирогтар,
Таңертең әжеме жіберемін.
Қызыл телпек:
Анам күледі - анық және жылы,
Міне саған күн
бөлмеде раушан,
FROM Қайырлы таң, анашым!
Қайырлы таң. Қызым!
Жолда - жолға дайындалыңыз.
Мен әжеме баруым керек
Оған себет әкел
Сапарыңыз сәтті болсын.
Қызыл телпекке себетті береді, оның артынан қолын бұлғайды. Табиғат ағаштарға айналғанда шымылдық жабылады, балалар би билеп, «Жол» әнін айтады.
Көрініс «Кімнің әжесі жақсы»
Аю баласы:
Әжем маған бір бөшке бал берді,
Ол маған дәмді жидектерді әкелді!
Менің әжем әлемдегі ең жақсы адам!
Бұл ән саған, менің әнім.
Лиза пайда болады.
Түлкі: сен мұнда не айтып тұрсың, Мишенька?
Аю: Ал мен әжем туралы ән шығардым. Әжем, білесің бе, қандай жақсы.
Лиза: оның несі жақсы?
Аю: Маған бал, жидектер әкеледі. Оның маған жаны ашымайды.
Түлкі: Бал, жидектер... Осымен бітті ме?! Бірақ менің әжем, менің әжем сенен артық!
Аю: бұл неге?
Түлкі: Иә, өйткені әжем маған әр түрлі қулықты үйретеді.
Аю: Қандай айла?
Үйректерді қалай ұстауға болады
Тауықтарды қалай шымшу керек
Қояндарды қалай қуып жетуге болады
Және ізіңізді қалай жабуға болады.
Менің әжем - әлемдегі ең жақсы адам!
Аю: Жоқ, менікі!
Түлкі мен Мишка таласып жатыр. Бақа пайда болады.
Бақа: Ква-ква-ква! Сіз мені күлдірдіңіз ... иә, барлық бақалар әжемді таппағаным жақсы екенін біледі: ол мен үшін ән айтады, масаларды басқаларға қарағанда тезірек жұтады, сонымен қатар мені құтандардан қорғайды. Менің әжем ең жақсы! Qua!
Аю: Жоқ, менікі!
Түлкі: Ал мен өзімдікі деймін!
Жануарлар таласып жатыр. Бір қыз шығып, ән айтады.
Қызыл телпек:
Менің жас әжем
Жаным, жақсылығым
Менің әжем қандай әдемі
Мен оған ұқсайтын боламын.
Жануарларды көреді.
Қатты ашуландың ба, кішкентай жануарлар? Қандай беттері ісіп кетті? Әлде біреуге ренжідіңіз бе?
Жануарлар: Бір-бірімізге ренжіп қалдық.
Қызыл телпек: неге?
Аю: Біз кімнің әжесі жақсы деп таластық.
Қызыл телпек: О, ақымақ кішкентай жануарлар! Менің әжеммен салыстыратын адам бар ма?! Ол қандай пирогтарды пісіреді, қандай ертегілер айтады, ол маған қыста қандай жылы қолғап тоқады! Кең дүниеде әжемді таппағаны абзал!
Жануарлар қызға сұрақпен қарайды.
Қызыл телпек:
Дебатшыларды есіңе түсір, құрметті балалар:
Әлемдегі барлық жақсылықтың әрбір немересі үшін
Бірге: Өз, қымбатты, аяулы әже!
Спектакльге қатысушылардың барлығы «Жақсы дос таба алмайсың» әнін орындайды.
Қызыл телпек шымылдықтың артына түседі, екі қасқыр пайда болады: үлкен және кішкентай, іздерді иіскеп. «Қасқыр әуені» ойнайды.
Үлкен қасқыр:
Қызыл қалпақ жаңа соқпақ,
Кешке түскі ас болады.
Жүгір, ұста, ұста, бір минут ойланба,
Және қызыл қалпақ ізі
Аңшылықпен шатастырмаңыз!
Көрсетілімдер: аң аулау жолы бар, ал Қызыл телпек бар. Кішкентай қасқыр аң аулау жолымен жүгіреді, үлкен қасқыр оның құйрығынан ұстап алады:
Үлкен қасқыр:
Сен қайдасың?!
Кішкентай қасқыр:
Ал, тағы не?
Үлкен қасқыр:
Онда жүгірме!
Кішкентай қасқыр:
Үлкен қасқыр:
Иә, сонда бару керек, сонда бару!
Музыка естіледі, қасқырлар әр жаққа шашылады. Пердеден қызыл телпек көрінеді.
Қызыл телпек:
Орман оянды, шалғын оянды,
Айналада көбелектер оянды
Шөптер мен гүлдер оянды
Барлық жерде сонша сұлулық!
Қанатты төрт қыз «Көбелектер» биін билейді.
Биден кейін сапқа тұрады, қанаттарын жайып, Қызыл телпек арттарына тығылады.
Кішкентай қасқыр жүгіреді. «Ана – ең жақын дос» әнін айту.
Қыз қайда, білесің бе?
Себеті бар, білесің бе?
Хорда көбелектер:
Жоқ! Жоқ! Жоқ!
Біз ештеңе білмейміз!
Қыздың қоржынында не бар екенін білесің бе?
Қырық пирог болды ма?
Қасқыр (сыбырлап): Ал сен аласың.
Қызыл телпек мұндай алдауға шыдай алмай, қасқырға жүгіреді.
Қызыл телпек:
Тіпті қырық емес!
Оған сенбе!
Бір, екі, үш, төрт, бес және тағы бір
Бар болғаны алты пирог!
Ой қандай қыз
О, қандай қалпақ
О, қандай беттер
Сіз қайда бара жатырсыз?
Қызыл телпек:
Мен әжеме барамын, мен оны әйелдер күнімен құттықтауға асығамын.
Қош бол, мен асығуым керек!
Ал мен асығуым керек.
Перде жабылып, Қызыл телпек пен Қасқыр кетеді.
Сахнаға мылтық ұстаған Мәкей ата шығады. Орыс биі ойнап тұр.
Қызыл телпек (қуанып):
Құрметті Макей ата,
Сіз мылтығыңызбен
Ол үйге асығыңыз
Қасқыр кемпірді сонда жегісі келеді.
Макей атасы:
Үздіксіз не айтып тұрсың?
Қасқыр туралы көбірек айтып беріңізші.
Ол үлкен?
Қызыл телпек:
Үлкен, қарапайым
Пілден ол ұзын болады.
Қолтырауынның аузы сияқты!
Макей атасы:
Онда қалай құламаймын.
Ой! Аяғына бірдеңе болды
Ал енді басқасымен!
Ал мылтық тот басып қалды
Мен қазір қартайдым
Менен хайуан қорықпайды
Бірақ солай болсын, мен көмектесемін,
Қолымнан келгенше.
Әй, достар, мұнда асығыңыздар
Қыз қиыншылықта!
Үш бала шығып, сап түзейді.
Макей атасы:
Рота, тыныш бол! Барлығы оңға!
Даңққа ұмтылайық!
Төрт жұп «Ханымдар мен гусарлар» биін билейді.
Перде ашылады, үстел, самауыр, сыпырғыш, күрек, шелектер. Әже шығады, еден сыпырды, дастархан жайады. Би музыкасы ойнайды.
Бүкіл әлемнен сұраңыз
Сізде бір жауап болады -
Әжеден ақылды да, ақылды да жоқ.
Неғұрлым мейірімді және мейірімді - Әжелер.
Шашыңыз ағарған болса да
Бірақ жүрегіміз жаспыз
Ал мен саған адал боламын,
Әжелер – кемелдіктің шыңы!
Барлығы әженің қасында тұрып, би билеп, ән айтады
Есікті қағып.
Тарт, балақай, арқанмен, есік ашылады.
Қасқыр жүгіреді.
Сәлем немере, қалыңыз қалай?
Мен сені көптен бері күттім
Қалай жақсардыңыз?
Шалбар сәнді.
Ерін – бантик, мұрн – шұбар!
Сіз, әже, арықтадыңыз,
Біраз уақыт ауырған жоқсың ба?
Иә, мен күні бойы төсекте өтірік айтамын,
Ал мен әрең дем аламын
Мен күні бойы ештеңе жемеймін
Мен мүлдем дәмді емеспін.
Не, не, әже?
Иә, айтамын, мен мүлде бақытсызмын.
Енді іске кірісетін кез келді
Міне, күрек ал да, маған төсек қаз!
Қасқыр (сыбырлап):
Міне, мен мұны істеймін және оны жеймін.
Ол бақша төсегін қазып, бітті, шаршады, диванға отырады. Би музыкасы ойнайды.
Отыруға уақыт жоқ, қал
Суға жүгірген жөн!
Қасқыр су алу үшін шелектермен бірнеше рет жүгіреді. Сосын шаршағандықтан тізе бүгіп, жорғалап қашуға тырысады.
Мен енді бұлай істей алмаймын, қашып кеткенім жөн.
Макей ата көмекшілерімен бірге келіп, Қасқырды тоқтатады:
Макей атасы:
Аяқтарды көтеріңіз, тоқтаңыз!
Қарсылық пайдасыз!
Оны қоршап алыңдар, жігіттер
Әйтпесе, ол кетіп қалады, шабақ!
Ол ешқайда кетпейді
Іші тарылып қалды.
Қызыл телпек пен оның анасы пайда болады.
Қызыл телпек (қасқырды қорғайды):
Қасқыр, жалпы, жақсы кішкентай,
Табиғатынан мейірімді,
Бірақ ол олай тәрбиеленген жоқ.
Иә, мен олай тәрбиеленген жоқпын.
Мен табиғатымнан мейірімдімін.
Кешір мені достар,
Ал менің гүлдерімді қабылда.
Ол кеудесінен гүлдерді алып, Қызыл телпекке, анасы мен әжесіне гүл береді.
Бәріміз бірге:
Міне, ертегінің соңы
Ал кім тыңдады - жарайсың!
Барлық балалар би билеп, «Менің отбасым» әнін айтады.
Әр адамның жолы ананың қолынан басталады, ол өмірінің соңына дейін ең қымбат және ең жақын адам болып қала береді. Барлық аналарға өмір сыйы үшін алғыс ретінде 1998 жылы күнтізбеде мереке пайда болды - қарашаның соңғы жексенбісінде аталып өтетін Аналар күні. Балалар мен туыстар өздерінің қымбатты әйелдерін құттықтауды ұмытпауы үшін балалар топтарында ана туралы күлкілі көріністермен безендірілуі мүмкін таңертеңгілік қойылымдар мен мерекелік іс-шаралар өткізіледі.
Балабақшаға арналған
Маңызды тәрбиелік және тәрбиелік сәт ерте жасөлең жаттау болып табылады. Сөйлеуді жақсартады, есте сақтау қабілетін дамытады. Сондықтан, балалар ертеңгілігі үшін сіз өзіңізді ойын рөлінде көрсету мүмкіндігімен толтырылған шағын рифмалық мәтінді таңдауыңыз керек, осылайша балалар қызығушылық танытады. Сіз көрнекті авторлардың белгілі өлеңдері бойынша материал жинай аласыз: Агния Барто, Елена Благинина, Григоре Виеру. Көрермендердің назары үшін аяқталуы күтпеген және интригадан тұратыны өте маңызды. Ең дұрысы, егер ана туралы көрініс күлкілі болса, өйткені онда жағымды эмоциялар өте маңызды.
Бірақ ол міндетті түрде тәрбиелік сипатта болуы керек: әзіл сезімін қалыптастыруға ықпал етіп қана қоймай, мейірімділікке, өзара көмекке, өз отбасын мақтан етуге үйретеді. Тәрбиеші көшбасшы рөлін ала алады, және аға топ- сюжеттің жібін сақтай алатын ең дайын бала, өйткені әйтпесе мазмұн аудиторияға жеткізілмейді.
«Мереке»
Балалардың ана туралы сызбалары әдеби жинақтарда кеңінен берілген, оқырман назарына «Мереке күні» очеркін ұсынамыз:
Қатысушылар: жүргізуші, анасы, әкесі, қызы, ұлы.
Бүгін аналар күні!
Бірақ біз апамызбен жатуға тым жалқаумыз:
Терезеден ғана күн сәулесі,
Біз қазірдің өзінде мысықпен ойнап жатырмыз.
(Бала мен қыз көрші бөлменің есігіне жақындап келеді, тыңда).
Қызы ағасына:
Анасы мен әкесі қатты ұйықтап жатыр
Ал олар бізді тамақтандырғысы келмейді!
Біз оларды оятпаймыз
Сорпаны өзіміз жасай аламыз!
(Әпкесін ас үйге апарады.)
Қамыр илеуге қабілетті
Және орындықты шаңсорғышпен тазалаңыз!
Шкафты гүлдермен безендіріңіз
Міне, анаға тосын сый!
(Балалар шаңсорғышты сүйреп, бояу құтысын ашады, оны еденге төгеді. Қолға, киімге, шашқа жабысатын дастарханға қамыр илейді).
Дәлізде аяқ дыбысы... бұл кім?
Жақында анықтаймыз!
Ана болса, бұл қиындық,
Әдеттегідей үлгермедік!
Қорытынды көрініс «Мереке»
Ана мен балалар туралы көріністер сюжетте басты рөлді ойнайтын әкесіз болмайды, бұл өте маңызды:
(Әкем кіреді, ас үйдегі тәртіпсіздікке таңдана қарайды).
Не болды, түсінбедім!
Екеуіңді де жазалаймын!
қызы ( ренішті):
Біз қаладық, ашуланбаңыз
Мамаға таң қалдырыңыз!
Әкем де сол кезде қайғырды
Ол мерекені ұмытып кетті.
Бір букет гүл сатып алған жоқпын
Сыйлық жоқ, пирогтар!
Ол жеңін қайырып алды
Мен бояуға қолымды малдым
Және айтты…
Ал, балалар, бәрі бітті! Бір-екі үшін!
(Көңілді музыкамен барлығы іске кіріседі. Тазалық тез жүріп жатыр, таңғы ас әзірленіп жатыр, торт пісірілуде, шкафтың есігіне гүлдер тартылуда, әкем ұйықтауға жүгіріп кетті.).
Анам таңертең тұрды
Үнсіз ас үйге кірді.
Есік ашылды, жабылды...
Уау, қандай таза!
Ыстық торттардың иісі
Шкафтың бәрі гүлдермен боялған,
Мысық терезеде ызылдап жатыр...
Ұлы мен қызы:
Анашым, мерекеңіз құтты болсын!
Анам балаларды құшақтайды
олардың басынан сипап,
Және үнсіз айтады:
Өкінішті... әкем қатты ұйықтап жатыр!
Ана туралы мектеп көріністері: бастауыш сынып оқушыларына арналған ерекшеліктер
Мектеп өмірінің басында балалардың жетекші іс-әрекеті оқу болып табылады. Басты билік – ұстаз, оның пікірі оқушылар үшін ата-анадан да маңызды. Сондықтан өте танымал және күлкілі юморескіні қолданған жөн:
Тұр, балам. Оятқыш шырылдап жатыр, сабаққа кешігіп қаласыз!
Қаламаймын. Петров тағы да бәрін ренжіте бастайды ... ол төбелес бастайды!
Тұрмасаң, бірінші сабаққа кешігіп қаласың.
Жарайды. Қараңызшы, Иванов қайтадан шүберекті қалай лақтырады?
Сонда да кешіккен жақсы емес.
Сидоров адамдарға тайғақпен оқ атқаны жақсы ма?
Балам, сен мектепке бара алмайсың, өйткені сен ... директорсың!
Ұлы мен анасы туралы көрініс - бұл үлкендердің ата-аналары үшін кішкентай бала болып қалатыны туралы диалог. Ал директордың өзінде балалық шағын есіне түсіріп, көз алдында елең еткісі келетін қамқор, түсінетін анасы бар.
Орташа басшылық үшін
Шәкірт үшін ұстаздың пікірі маңызды болып тұрған шақта ең аяулы әйелдер – аналар мен әжелерге көмектесу керектігін еске салған жөн. Мұны алдағы мерекені пайдаланып, әзілмен жасауға болады. Өлеңдегі нұсқа қызықты, өйткені оны қабылдау оңайырақ және сізді сырттан қарап, ұқсас жағдайларда өзіңіздің мінез-құлқыңыз туралы ойлауға мәжбүр етеді. «Қамқор бала» - ана туралы көрініс. Күлкілі оқиғаны екі оқушы оңай ойнай алады, өйткені оған дүкеннен оралған ұлы мен анасы ғана қатысады.
(Анам кіреді, қолында ауыр сөмкелер).
Мен сенен қанша рет сұрадым
Сіз тыңдамайсыз, мама
Сөмкелерді көтерудің қажеті жоқ
Әрқайсысы 10 келі.
Иә, мен кеңес бергім келеді
Мен сенікі, балам!
Дүкенге бара аласыз ба
Екі рет, бұл оңайырақ!
Онда сарказм және әйел-анаға деген менсінбеушілік болмаған кезде ғана күлкілі. Күлкінің объектісі – немқұрайлылық немесе шүкірлік етпейтіндер.
Орта мектепте
Жоғары сынып оқушылары шағын спектакль, сонымен қатар қызықты миниатюралар дайындап, оларға өзіндік шығармашылық қабілеттерін жеткізе алады. Оларды дайындауға болады:
- Құрдастарыңыз үшін.
- Бастауыш сыныптан бастап балалар.
- Ата-аналар мен мұғалімдер.
Ата-аналар мен құрдастар аналар күніне ана туралы нақты көріністерді қажет етеді. Өлеңдердің күлкілі қойылымдары, мысалы, Е.Успенскийдің «Проут» шығармасы кіші жастағы балаларға қолайлы болады. Мерекеде не ойнауға болады?
«Барда»
Сахнаға үш кейіпкер қатысады: ұл, қыз және ана.
(Бір қыз кассадағы барда отырады. Жігіт оған қарай келе жатыр.).
Жігіт: Сәлем балақай! Ішің пысты ма?
Қыз: Сәлем! Онсыз болмайды!
Жігіт: Сізге ұмытылмас кеш ұйымдастырғанымды қалайсыз ба? Менімен жүр?
Қыз: Иә, қуанар едім, тек анам сағат 23:00-де қайтуымды қатаң бұйырды.
Жігіт: Хаха! Сен он жаста емессің! Мүмкін сіз әлі де анаңызбен кездесуге барасыз ба?
(Кенет жігіттің құлағынан бір қол ұстайды).
Жігіт: Анашым? Мұнда қалай келдіңіз?
Анасы: мұнда қалай келдің? Сенде ертең сынақ бар!
Жігіт: Анашым, мен...
Анасы: наурыз үйге! Ақтау жоқ!
Жігіт ( қыз): Балам, кешіріңіз, мен ...
Анасы: Үйге!
Ана туралы бұл көрініс күлкілі, өйткені онда көптеген ирония бар, ол арқылы ананың фигурасына құрметпен қарауға баса назар аударылады.
Мектептегі КВН
Мектепте бірнеше КВН командалары болса керек, олардың арасында үнемі жарыстар өтеді. Әзілге арналған тақырыпты мерекелерге, соның ішінде Аналар күніне сәйкес оңай белгілеуге болады, бұл аудиторияны кеңейтеді және шынайы өмірдегі күлкілі жағдайларды байқап қалу қабілетін дамытады. Өзін-өзі ирония - ең көп кездесетіндердің бірі маңызды қасиеттернағыз каванщик. КВН жарыстарының арасында мыналар қолданылады:
- Сәлем.
- Дене қыздыру (КТК ойнау тақырыбына қысқаша әзілдер).
- Көңіл көтеруші арқылы үй тапсырмасы.
- Әйгілі әндердің сөздері қайта жасалатын музыкалық байқау.
Сәлемдесуде ана туралы шағын көріністер орынды болады. КВН жарқыраған әзілдерді қажет етеді, сондықтан олар қысқа, бірақ өте сыйымды болуы керек. Мысал ретінде келесілерді ұсыну ұсынылады:
Ана ( ересек ұлы):
Көрдіңіз бе, анасының баласы көмекші болып өсіп жатыр! Ол жуынды, ол арқандағы зығырды шешіп алды!
Иә... Тек бұл сенің көмекшісің сияқты, біздің іш киіміміз арқанға ілініп тұр!
Ересектер үшін
Үйде, мереке кезінде ересектерге арналған ана туралы көрініс орынды болады. Оны толығымен импровизациялауға және кез келген күлкілі жағдайға салуға болады. Екі нұсқа ұсынылуы мүмкін.
- Қорытынды берумен медициналық куәландыру. Негізгі құжатта атап өтілетін болады: гүлденген жас, әмбебап есту, жүз пайыз көру. Әрбір элементті әзілмен шешуге болады. Проблемалардың ішінде жүрек соғу жиілігінің жоғарылауын атап өту керек, бұл балалар үшін, олардың білім алуы, жеке өмірі және кәсіби мансабы үшін алаңдаушылықтың жоғары деңгейін көрсетеді.
- Оларды тапсыруымен ананы «Құрмет белгісі» орденімен марапаттау. Сізге марапаттаушы, қолдау тобы, қошемет көрсететін көрермендер, сыйлықтар мен гүлдер әкелетін көмекші қажет. Мысал ретінде мына тармақты келтіруге болады: «Құдайға сену үшін». Мысал ретінде өмірден алынған сөз тіркестерін айтуға болады: «Анашым, сіз әрқашан: «Дұға ет, балам, шалбарыңыздағы бұл дақ жуылып кетсін!» деп айтатынсыз.
Аналар күніндегі ана туралы импровизацияланған эскиздер - бұл мерекеге ерекше әсерлі және жылы үй атмосферасын беретін балалық шақтағы күлкілі естеліктер. Олар қажетті ассоциацияларды тудыратын музыкамен, отбасылық фотосуреттерді және сыйлық карталарын қараумен сүйемелденуі мүмкін.
Ана туралы көрініс: «Қызық жағдай»
Бүгінде аналар мен әжелердің компьютерге төтеп бере алмайтындығы туралы көптеген репризалар мен күлкілі көріністер жарияланды. Бұл әсіресе «Дизель шоуында» күлкілі. Қызы мен анасы туралы нұсқаңызды ойнау түпнұсқа болады. Көрініс балалардың өз ата-анасының мүмкіндіктері туралы идеясын өзгертеді:
(Орта мектеп оқушысының қызы компьютерде отырады, анасы кіреді).
Маған бір-екі минутқа компьютер керек, суреттерді Одноклассникиге жүктегім келеді.
(Қыз құлықсыз үстелден тұрады. Анасы фотоальбомды ашып, фотосуретті дискіге салуға тырысады).
Қызы: Анашым, не істеп жатырсыз? Бұл басылған суреттер.
Анам: Бірақ оларды Одноклассникиге қалай қалпына келтіруге болады?
Бұл флешкадан жасалады, сізде электронды тасымалдағыш бар ма?
Шақпаққа ұқсайтын кішкентай нәрсе?
Ал, иә ... Және оларды қалпына келтіру үшін сайтқа өту керек. Сіздің логиніңіз қандай?
Ал бұл не?
Кіру! Сайтқа онсыз кіру мүмкін емес кодтық сөз. Мұнда латын әріптерімен жазыңыз. Және пароль.
О, енді, жатқа есімде жоқ.
(Ол мыжылған қағазды алып, пернетақтаны ебедейсіз қаға бастайды. Қызы оған көмектесуге тырысады, бірақ анасы жазбасын одан жасырады. Қызы қолын бұлғап, ашуланып бөлмеден шығып кетеді).
ана ( құлаққапты тағып, скайпты тез ашады):
Бұл Жебе. Теңіз қасқыры, дайынсың ба? Қызы бір-екі сағат бойы компьютерді босатты. Ендеше бастайық. Сол жақтағы Бір Көзді айналып өт, мен оны оң жақтан жарып жіберемін. Жарға сүңгіп, жасырын! Сәлем Анаконда! Сіз де қызыңыздан айырылдыңыз ба? Өзімді босаттым жұмыс орны? Келіңіз, қосылыңыз, оны сол жақтан айналып өтіңіз. Дайын! Біздікін біл! Бір-екі секундтан кейін ғарыш айлағына қарай көрші планетаға ұшу. Осы көп қарулы Вишерлерді көрсетейік!
Ана туралы қысқаша эскиздер мерекелік іс-шараның кез келген сценарийіне оңай сәйкес келеді, оны береді оң көңіл-күйжәне ол кім үшін жүзеге асырылады, олардың күлкі тудыруы.
Мақсат- Мектеп жасына дейінгі балаларды өзіне деген сүйіспеншілікке, терең құрметке тәрбиелеу қымбатты адам- дейін аналаржәне оның көңілінен шығуға ұмтылу және сөйлеу мәнерлі құралдарын пайдалану арқылы балалардың көркемдік дағдыларын қалыптастыру: табиғи интонация, үзілістер мен екпін, мимика.
Тапсырмалар:
Музыкалық шығармашылықты дамыту.
Баламен сенімді қарым-қатынас орнату үшін ата-аналарды бірлескен іс-шараға тарту.
Рөлдері:Жүргізуші – ересек, мысық ана, котенка, көңіл көтеруші, қоян ана, қоян 1,2,3, тышқан 1, 2, 3, 4, түлкі – ана, түлкі 1, 2, аю ата, аю баласы 1, 2, 3 , Торғай.
Жүктеп алу:
Алдын ала қарау:
Театр қойылымы
Аналар күніне арналған қойылым
тентек мысық»
(дайындық тобы)
Мақсат -Мектеп жасына дейінгі балаларда ең қымбат адамға деген сүйіспеншілік пен терең құрметке тәрбиелеуаналар және оның көңілінен шығуға ұмтылу және сөйлеу мәнерлі құралдарын пайдалану арқылы балалардың көркемдік дағдыларын қалыптастыру: табиғи интонация, үзілістер мен екпін, мимика.
Тапсырмалар:
Музыкалық шығармашылықты дамыту.
Баламен сенімді қарым-қатынас орнату үшін ата-аналарды бірлескен іс-шараға тарту.
Рөлдері: Жүргізуші – ересек, мысық ана, котенка, көңіл көтеруші, қоян ана, қоян 1,2,3, тышқан 1, 2, 3, 4, түлкі – ана, түлкі 1, 2, аю ата, аю баласы 1, 2, 3 , Торғай.
Балалардың залға әдемі шығуы
Қолдағы жүректе мұзда
қамқоршы - Құстарға не керек, айтшы, керек пе?
1 бала: Күн, аспан, бақшаның жасыл желегі.
Тәрбиеші - Ал теңіз үшін бе?
2 бала: Жағалау.
Тәрбиеші - Ал шаңғы үшін бе?
3 бала: Шаңғы үшін - қар.
Тәрбиеші: Бізге тікелей айтамыз:
Бірге : Анам бізбен бірге болсын!
Балалар залдың ортасына шығып, өлең оқиды
1: Мен сені жақсы көремін анашым.
Не үшін? Мен білмеймін.
Сол үшін шығар
Мен дем алып, армандаймын.
2: Ал мен күнге қуанамын
Ал жарқын күн -
Ол үшін мен
Қымбаттым, мен жақсы көремін.
3: Аспан үшін, жел үшін
Айналадағы ауа үшін!
Мен сені жақсы көремін анашым.
Сен менің ең жақын досымсың.
4. Кез келген ауа-райында
Сіз, ана, бізбен біргесіз!
Сізбен күнде
Гүлдермен ойнаңыз!
МУЗЫКАЛЫҚ НӨМІР - ҚЫЗҒЫЛШЫН ӘН
Әннен кейін балалар орындықтарға отырады, орындаушылар сахнаның артына өтеді
1. Біз ұзақ ойланып, шешім қабылдадық:
Аналарымызға не сыйлаймыз?
Өйткені, сыйлық, біз шештік
Ең жақсы болуы керек!
2. Біз сыйлыққа «джакузи» бере алмаймыз.
Ал біз Кипрге билет сатып ала алмаймыз.
Бізге де Мерседес беру қиын.
Ендеше аналарымызға не беру керек?
3. Ал жауап өздігінен келді:
Біз сізге театр билетін береміз!
Біз мұнда барлық рөлдерді өзіміз ойнаймыз:
Спектакльді анаға сыйлыққа береміз!
Музыкалық экран сақтағыш
Көңіл көтеруші:
Бірдеңе дұрыс емес болса, кешіріңіз
Өйткені, суретші болу ұсақ-түйек емес.
Ертегілерді әлемдегі барлық адамдар жақсы көреді,
Оны ересектер де, балалар да жақсы көреді!
Ертегілер бізге жақсылыққа үйретеді
Және қажырлы еңбек
Олар қалай өмір сүру керектігін айтады
Барлығымен дос болу үшін!
Бұл сахнада балабақша,
Жігіттерге қараңдар!
«Теңбеу мысық» театрландырылған қойылым
Музыкалық экран сақтағыш
Көңіл көтеруші: Дүниеде котенка болды. Ол өте тентек, бәрін өзінше істегісі келетін. Міне, бір күні оның басынан өткен жағдай.
1 сурет.
мысық ананың үйі
Кішкентай котенка барлық жерде өрмелейді, бәрін тастайды, секіреді ...
Анам шуға бұрылады
Анасы: Сонда тағы не істедің? Мен сізге айттым: шкафта ештеңеге қол тигізбеңіз, көтерілмеңіз.(котенканы сипады)
Анасы: Тыныш отыра алмайсың ба.
Китти қайтадан еркелеп, төсекке қарай жүгіреді
Ана : Әй, ұйқың келген шығар, бейшара! Неге маған бұрын айтпадың. Ал, ұйықта, ұйықта, мен саған ән айтамын.
Ана мысық оны көрпемен жауып жатыр, бірақ котенка оның астынан секіріп, сыртқа жүгіреді
«ЖАҚСЫ КӨҢІЛ» биі
2 сурет
Көңіл көтеруші: Котенка көңілді болды, жүгірді және артына қарамады ... Ол кенеттен орманға кіріп, адасып кеткенде.
Дәрменсіз жан-жағына қарап, мұңая мияулап, дүбірге шығып жылайды
Китти : Бұл жерде орман өте тығыз
Мен анама үйге барғым келеді.(жылау).
(Қоян пайда болады)
Қоян: Мұнда неге отырсың?
Китти : Мен үйімнен айырылдым...
Қоян: Міне, біртүрлі! Ал сен кімсің?
Китти А: Мен білмеймін, мен кішкентаймын.
Қоян: Міне, қандай ақылсыз! Ал сенің анаң кім?
Китти А: Мен білмеймін, мен кішкентаймын.
Қоян күлді, күлді, құлады, аяғын жоғары көтерді, содан кейін отырып ойға қалды
Қоян: Сіз секіре аласыз ба?
Китти : Мен секіруді жақсы білемін!(Түру)
Қоян: Жарайды, бәрі түсінікті, сен қоянсың, кеттік, мен сені үйге апарамын. Құлағыңыз неге кішкентай?
Котенка: Міне келді! ( котенка ашулы) Неліктен, иә неге? Маңызды емес, бірақ менің құйрығым ұзын.
Қоян: Ал, ары қарай жүрейік, сосын қарасақ, мүлде қараңғы.
Олар Қоянның үйіне жақындайды. Қояндар ойнайдыОРКЕСТР,
пайда болады котенка мен қоян.
Қоян: Анашым! Мен орманнан қоян таптым.
Қоян қояндарымен бос емес: Жарайды тамақ ішіп ұйықтасын.
Қоян, қырыққабат жапырағын алып, оны созадыКотенка: қосулы.
Котенка: не болды?
Қоян: Na, бұл «алу және жеу» дегенді білдіреді.
Котенка (жапырақты бұрап) : Мен оны жей алмаймын, мен әлі кішкентаймын.(Жылау).
Ана қоян жылағанын естіп, шығады
Қоян: Анам қоян ба?
Қоян ана: Қоян емес, котенка!
Қоян анасы котенкаға сөйлейді және басынан сипады: Жарайды, тезірек бізбен бірге жүр. Біз сені анаңа апарамыз.
Олар келе жатыр. Тышқандар секіреді. Музыкалық ойынқоңыраулармен «Кім жылдам?»
1 тінтуір : Енді санап көрейік
Бір екі үш төрт бес.
2 тышқан : Сен тышқансың, мен тышқанмын
Тышқаннан жылдам жануар жоқ.
Қуып алыңыз, сіз қандай құндысыз?(шашырау)
3 тышқан, қорқып:қара бұл мысық
Бізге апаратын жолда!
4 тышқан : Онымен қоян мен қоян
Қашыңдар, тышқандар, тыныш болыңдар!
(қашып кету)
қоян : Қашып кету. Бұл жаман
Мен олардан сұрағым келді
Қалай жол табамыз
Және адаспаңыз.
«ОРЫС ЖАҒЫ» ӘНІ
Қоян, қоян және котенкажүріңіз, танысыңызатасы мен аюы.Саңырауқұлақтарды жинаңыз. Аю атасы лақтардың қанша саңырауқұлақ тапқанын, кімде көп, аз екенін көрсетеді.
Аю: Мен көршіме бас иемін
Сізде осындай балалар бар!
Қоян: Қайырлы күн. сені көргеніме қуаныштымын
Бірақ мен мойындаймын, мен марапат алдым
Тек мынау – бір рет қоян, екеуі – қоян
Ал басқа жануарКитти .
Біз оны үйге апарамыз
Біз жол таппаймыз.
Котенка жылап жатыр.
Аю күшіктері бар котенканы қарап жатыр
1 аю : Ата, мен тиіндерді көрдім,
Бірақ мен мысықтарды көрмедім.
2 аю: Ол сондай күлкілі және жұмсақ
Артқы жағындағы жүні күміс.
3 аю : Кішкентай, бірақ мариголдтары бар
Ол анасын қалай тастап кетті?
4 аю : Біз үлкенбіз, орманды білеміз
Бірақ біз жалғыз жүрмейміз.
Аю : Біз жиі тұрамыз, көрші,
Ал біз өте сирек шығамыз.
Мен сенің көмегіңе келер едім
Бірақ мен жолды білмеймін.
Қоян, ашуланба!
Бізге кететін уақыт болды, қош бол!(кету)
«Зарядтау» биі
Қояндар мен котенка бар қоян әрі қарай жүреді. Олардың алдынан төлдері бар түлкі шығады
Қоян: Сәлем түлкі!
Түлкі: Сәлеметсіз бе. Бір-бірімізді көрмегенімізге жүз жыл болды.
Қоян: Барлық бизнес, үй шаруашылығы, үй.
Енді іздеп көрейік
Бұл кішкентай қай жерде тұрады?
Түлкі: Оның анасының мысығы бар ма?
Түлкі балалармен сөйлесіп жатыр: Көрдіңіз бе, бұл қалай болып жатыр,
Кім үйден қашады
Ал ол анасын тыңдамайды!
Бұлай қыңыр болу жаман.
1 түлкі : Сіз несіз, мама, мен сұрамаймын
Мен мұрынды көрсетпеймін.
2 түлкі : Мен сені үнемі тыңдаймын.
Бірге : Біз күзендікпіз - ешқайда.
қоян : Бізге үйді қайдан іздеу керек, айтшы?
Түлкі : Қарағайда сіз жолды ұстайсыз.
Мен өзім алатын едім
Бірақ, көрші, бизнес!
Түлкі мен лақтар кетеді.Китти тағы да қыңсылай бастайды
Қоян: Ендеше, асығыңыздар, балалар,
Бізді күн батқанға дейін ұстау үшін.
Музыка әуеніне барады, залды айнала шеңбер жасайды
Олар ағашқа жақындайды немесе қанаттардың алдына тоқтайды
Қоян 1 : Міне, қарағай, жолдың соңы.
2 қоян: Анашым, демалайық!
Барлығына шулы ән айтайық!
«АНАМА СЫЙЛЫҚ» ӘНІ
2 қоян: Анашым, көрдіңіз бе, торғай!
Жақында одан сұра
Көмек бізге келсін
Және котенканы алыңыз.
Торғай: Сәлем бердім достар,
Сіз торғай іздеп жүрсіз бе?
Қоян: Бізге көмектес, көмектес
Және котенканы алыңыз.
Оны мысық ана күтіп тұр
Міне, орманда ол жоғалып кетеді.
Торғай: Мен барлық жердемін, достар, мен ұшамын,
Котенка қайда тұрады - мен білемін.
Жарайды балақай менімен жүр!
Мен сені үйге апарамын.
Китти : Рахмет, қоян апай,
Мен сізге сөз беремін: ешқашан
Рұқсатсыз үйден шықпаймын
Және мен әрқашан бағынамын.
Котенка мен торғайдың артынан қол бұлғап тұрған қоян.
Котенка мен торғай мысықтың үйіне барады
Котенка: мама!
Мысық: Сен менің кішкентайымсың!
Мен сені іздеп жүрмін, аяғымнан тұрып қалдым!
Үйден қалай жалғыз қалдың
Таныс емес жолдарда
Қашып кету? Өйткені түн қараңғы
Көше қауіпке толы.
Сіз не болуы мүмкін екенін ешқашан білмейсіз
Сіз адасып кете аласыз, адасып кете аласыз.
Китти : Анашым, кешіріңіз жаным,
Енді мен бәрін түсіндім. Уәде,
Үйден келген адам ешқайда кетпейді
Мен саған әрқашан бағынамын.
Китти : Танысу. Бұл менің досым - торғай
Ол маған тез арада сені табуға көмектесті.
мысық : Мен сендерге рахмет айтамын торғайлар
Ана «Рахмет» деймін.
ҚҰМ АНИМАЦИЯСЫ (экран)
Жетекші: Құрметті аналар, назарларыңызға рахмет. Осындай жылы шырайлы ортада жиі кездессек дейміз. Сізге деген сүйіспеншілікпен жасалған сыйлықтарымызды естелік ретінде алыңыз.
Балалар аналарға сыйлық береді
Жетекші: Бүгін ең жақсы мереке
Бүгін біздің аналар күні!
Ал күн бізге күлді.
АТА-АНАЛАРДЫҢ ЖАУАБЫ
Сіздерге тағзым, ұстаздарымыз,
Сіздің қиын, қажетті жұмысыңыз үшін.
Барлық тәрбиелеген балалар үшін
Жақында өсетіндер.
Сіздің мейірімділігіңіз бен назарыңыз үшін
Шынайылық пен қарапайымдылық үшін,
Батылдық пен түсіністік үшін
Сезімталдық, нәзіктік, мейірімділік үшін!
Суретке түсіру
Топқа оралу
2 адамның қатысуымен аналар күні мерекесіне арналған көріністер: ана мен ұлы, оны оңай ойнауға болады.
1. Оқиғаның сюжеті. Таңертең анасы мектепке баруы керек ұлын оятуға тырысады.
Анасы:
- Тұр, балам, тағы да сабаққа кешігіп қаласың!
Ұлы:
- Қаламаймын! Петров әрқашан менімен төбелеседі!
Анасы:
- Жарайды, балам, олай істей алмайсың, тұрудың уақыты келді, әйтпесе сабақ басталуына мектепке кешігіп қаласың!
Ұлы:
- Бұл мектеп! Иванов маған шүберек лақтырады!
Анасы:
-Жүр, балам, тұр, тағы да сабаққа кешігесің!
Ұлы:
- Бармаймын! Сидоров мені тайғақпен атып жатыр!
Анасы:
- Балам, сен мектепке баруың керек, сен әлі директорсың!
2. Оқиғаның сюжеті. География сабағы, мұғалім және бесінші сынып оқушысы.
Сабақтың тақырыбы – компас және ондағы бағдар. Оқушы ештеңе түсінбейді, ал мұғалім оған түсіндіруге тырысады:
- Міне қара! Бұл компас, оның көмегімен әлемнің қай жағы екенін анықтауға болады! Көрдіңіз бе, міне қызыл жебе мен көк! Алда жебенің бойымен солтүстік, оң жақта шығыс, сол жақта батыс, ал артында не бар?
Студент басын төмен түсіріп, кідіреді, содан кейін ренжіп айқайлайды:
– Ал мен анама айттым ғой, шалбарымдағы тесікті байқайсың!
3. «Көмекші» көрінісі.
Бала Дима «шөпте шегіртке отырды» деп ән салып, еден сыпырып жатыр. Есіктен киінген ана кіреді, қолында сөмке, аузында кілт. Дөңгелек көзімен ұлына қарап, кілтті тастап шошып:
Анасы: Дима, не болды?
Дима: Ештеңе!
М.- Қалай ештеңе жоқ? Неге еден сыпырып жатырсың?
D. – Бірақ ол лас болғандықтан.
М. - Дима, өтінемін, не болғанын айтшы? Еденді соңғы рет сыпырғаныңыз мінез-құлық үшін А алған кезде, ал соңғы рет қайта өңдеуді қалаған кезде болды.
-Шаңды сүрттің бе?
D. - Сүртті!
М. - Өзі!
D. - Өзі!
М.- Дима, айтшы не болды? Айтшы, сен не істедің?
Д.- Иә, мен ештеңе айтпаймын! Ол жай ғана лас болды, мен оны тазаладым.
М.- (күдікпен) Ал сен төсегіңді неге алып тастадың?
Дима.- Дәл солай. Барлығын алып тастады.
М.- (басын орамалмен байлап орындыққа отырады) Дима, шын!!! Неге мені мектеп директорына шақырады?
Д.- Қорықпа, анашым! Бәрі де жақсы. Үй тапсырмасын орындадым, түскі ас ішіп, ыдыс жудым, тісімді тазаладым.
М. - Өзі ме?
Д.- Сэм.
Анам есінен танып қалады.
Д.- (қорқып) Мама! Саған не болған? Енді мен саған су әкелемін.
(су құю)
Д.- Ата-анаға көмек күні, ата-анаға көмек күні !!! Міне, рахат алыңыз! (анасын көрсетіп) Бір күндік екенін бірден айтуым керек еді.
М.- (қызығып басын көтеріп) Ертең бәрі бұрынғыдай бола ма?
D. Ескі жол, ескі жол! Уайымдама анашым.
(Анам қайтадан есінен танып қалады)
4. Ұлы: Енді мереке күні анаммен өлең шумағын айтайын.
Анам ауыр сөмкелермен кіреді.
Ұлы: Сөз таба алмаймын,
Қалайсың, анашым,
Салмақтарды әмияндарда алып жүріңіз
Он келі?
Қарасам, тағы да жарық түсті
Сіз супермаркеттенсіз бе...
Анасы: Сонда не істейсің? Кеңес беру?
Баласы: Екі рет жүр, анашым!
арналған облыстық байқау ең жақсы сценарий сыныптан тыс іс-шаралар,
Ресейде аналар күнін мерекелеуге арналған.
Сыныптан тыс іс-шараның сценарийі
«Аналарға қамқор бол!»
Жанр: қуыршақ театры
Лауазымы: орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі
Мектеп: МОУ ООШ No 99
Орналасқан жері: Г.Сочи, п.Лазаревское
Аты муниципалитет:
Ескерту.
Мен 8 «А» сыныбында сынып жетекшісімін. 6-сыныптан бастап 1, қазір 3 «Б» бастық болдық. Балалар мен біз балаларға түсінікті, қолжетімді және демеушілеріміздің есінде ұзақ сақталатын салмақты әңгімелерді қандай формада өткізу керектігін ұзақ ойладық. Балаларға, мысалы, Краснодар өлкесінде қолданыстағы № 1539 заң туралы қалай айтуға болады?
Балалардың бірі ұйымдастыруды ұсынғанша ойланып, ойланып қалды қуыршақ театры. Маған идея ұнады. Кейбір қуыршақтарды өзіміз тіккен (Интернетте, көптеген сайттар мұны қалай жасау керектігін егжей-тегжейлі айтады), кейбіреулерін мен сатып алдым, ал кейбіреулері, мысалы, Баба Яга қуыршағы тапсырыс бойынша жасалған. Декорациялар әзірленген және жасалған. Мен сценарийлерді әдетте өзім жаздым, бірақ мен оларды үнемі балалармен талқыладым, ақылдадым. Тақырып тым қиын болмаса, студенттерге сценарий жазуға сенді.
Қуыршақ театрының формасының бірқатар артықшылықтары бар екені анықталды: 1) қолжетімділік;
2) кейбір күрделі заттарды оңай есте сақтау;
3) оқушылардың шығармашылық, актерлік, сөйлеу қабілеттерін дамыту;
4) сегізінші сынып оқушылары үшін де, бастауыш сынып оқушылары үшін де қызықты.
Егер мұның бәрі өте қиын болып көрінсе, онда маған сеніңіз, бұл мүлдем жоқ. Ең бастысы - бастау.
Аналар мерекесіне балалармен бірге «Аналарға қамқор бол!» атты спектакль-ертегі дайындадық.
Қуыршақ театры-ертегі: «Аналарға қамқор бол!»
Кейіпкерлер:
Ана
Иванушка
Мыстан кемпір
Всевед атасы
ертегіші
Ит Шарик
Мырылдаған мысық
Қарға
1-көрініс
ертегіші (ән айтып): Белгілі бір патшалықта, белгілі бір мемлекетте, жақын, алыс, қай жерде, мен өзімді білмеймін, мүмкін алыс, мүмкін сіздің патшалық мемлекетіңізде бір әйел өмір сүрді (артынан анасы көрінеді). экран, садақ) және оның Ванечка деген ұлы болды, сондай бұзық, сондай ақымақ, о-о-о (әңгімеші жоғалады, Ванечка пайда болады).
Ана : Ванечка, балам, маған үй шаруасына көмектес: еден сыпыр, ыдыс жу.
Иван: Болмаймын! Мен қандай қызбын?!
Анасы: Олай болса менімен бірге орманға кел, ағаш әкелеміз, пешті суға батырамыз. Ал саятшылықта өте суық.
Иван: Мені жалқау. Ал, анашым, артқа шегін! Өзің бар.
Ана : О, Ваня, Ваня. (Қайғылы күрсінді де кетеді.)
Иван ( қуана: кетті! Қандай жақсы! Сіз пеште жатып, төбеге түкіре аласыз немесе шыбындарды санай аласыз. Сонда анасы ренжіді (еліктеп): «Ваня, солай істе. Ваня, істе. Үйрен, Ваня. Ал мен қаламаймын! Мен ерінемін!
2-көрініс
Ертегіші: Тығыз орманда, қалың бұтада, тауықтың аяғындағы лашықта Баба Яга өмір сүрді. Ол әлемді айналып ұшып, бәріне зиянын тигізгенді ұнататын. Және ол әсіресе капризді және алғыссыз балаларды ұнатпайтын.
Мыстан кемпір (ашулы): Ал мына ақымақтарды не үшін жақсы көреді? Айғайлау, сықырлау, үнемі бірдеңені талап ету. Сосын оларға бер, мынаны сатып ал... Уф. Олар маған тек түскі асқа ғана жарайды. Ал аналар оларды жақсы көреді. (Еркелетіп) Әй, балам. Әй, қызым. (Ашуланып) Жамандық аздық етеді!
Ана (экранның ар жағынан ақырын ән айтады): Далада қайың бар еді,
Бұйра далада тұрды.
Люли, Люли тұрды,
Люли, Люли тұрды.
Мыстан кемпір : Бұл тағы кім? Менің орманыма қонақ беруге кім батылы барды?
Ана (арқасында бір бума ағаш): Сәлеметсіз бе, әже.
Мыстан кемпір : Сәлем, өлтіруші кит. Кім ол? Неге келдің?
Ана : Қылқаламға арналған. Лашықта суық, Ванюшаның баласы ауырып қалуы мүмкін.
Мыстан кемпір: А, балам? Неліктен сіз қылшықты өзіңіз жинайсыз, немесе сіздің Ваняшка көмектесе алмады?
Анасы: Ештеңе емес, мен әйтеуір өз бетімен жүрмін.
Мыстан кемпір: Өкінішті, балам?
Анасы: Анасынан басқа кім өкінеді?
Мыстан кемпір: Оны сүй! Ал не үшін?
Ана : Олар балаларды бір нәрсе үшін жақсы көреді ме? Сіз біртүрлі әжесіз. Ол менің ұлым!
Мыстан кемпір: Ол сені қорғамайды! Мұндай ана оған қандай еңбегі үшін? Бірақ оның анасы болмайды! («Руслан мен Людмила» операсынан сұмдық музыка естіледі). Жарайды, тез бұрылыңыз, әйел қайыңға айналады. Кригли-крагли-тарабабри. (анасы жоғалып кетеді, оның орнында көк ленталы қайың пайда болады. Баба Яга сұмдық күледі).
3-көрініс
Ертегіші: Бірақ Иван әлі де қиындықтың иісін сезбейді. Ол пешке жатып, ұйықтап қалды, ал оянғанда ...
Иван: Анашым, анашым. Менің тамақ жегім келеді! (Үзіліс). Анашым, саятшылық өте суық! Анашым, неге үндемейсіз?!
Мысық: Мияу, ал үй иесі орманнан әлі оралған жоқ.
Ит: О, мен қиыншылық болғанын естідім.
Иван: Қалай қайтып келмеді? Мен толықтай аштым! Және суық.
Мысық: Анасы болмағанның несі айып?
Ит:Қорқынышты ма?
Мысық: Ал ананы кім ренжітті?!
Ит : Кім мүлдем көмектеспеді?
Мысық: Сіз біреуін орманға жібердіңіз бе?
Иван: Мен енді олай істемеймін.
Мысық: Кеш тұрды.
Ит: Анамды құтқару керек.
Иван: Керісінше, орманға!
4-көрініс
Ертегіші: Біздің Ванечка ұзақ уақыт бойы орманды аралап жүрді. Ауқал, ананы шақырды. Және жауап ретінде, тек қорқынышты үнсіздік. Бірақ содан кейін ол ашық жерге шықты, сонда үш қоршаудағы емен тұр, ал еменнің астында бөтен киімді бір қарт отыр. Иван алдымен ұялшақ болды, бірақ содан кейін ол жақындады.
Иван : Сәлеметсіз бе, ата.
Всевед атасы : Сәлем, жақсы жігіт. Сізге қалай қоңырау шалу керек?
Иван : Иванушка. Сен ше?
Всевед атасы
: Ал мен Всевед атамын, мен бәрін білемін, мен бәрін білемін.
Иван: Әй, анамның қайда екенін білетін шығарсың?
Всевед атасы : Әрине білемін. Ол Баба Ягамен бірге.
Иван ( қорқып: Әй, анашым!
Всевед атасы : Сол кезде анам есіме түсті! Баба Яга сіздің анаңызды қайыңға айналдырды. Сиқырларды жоюға болады, бірақ бұл қиын, өте қиын.
Иван (Шешімді): Мен не істеуім керек?
Всевед атасы : Алдымен батпақтан өту керек. Олай болса қарт қарғаның жұмбақтарын тап. Дұрыс тапсаң қарға сиқыр жазады, Қайың ананың алдында оқисың, сиқыр түседі.
Иван: Рахмет ата. (Всевед атасы экранның артында жоғалып кетеді). Мен өз күшіммен ештеңе істей алмаймын. Балалар, сендер маған көмектесесіңдер ме? Иә? Жақсы рахмет.
О, міне, батпақ.
5-көрініс
«Батпақ» ойыны.
Еденге ассистенттер әртүрлі қашықтықтағы әртүрлі пішіндегі жасыл картоннан кесілген фигураларды жылдам орналастырады. Бұл соққылар. Көмекші аудиториядан 6 адамды таңдайды. Олардың міндеті - батпаққа бір рет болса да баспай, бірінен соң бірі бұдырлардан секіру. Команда бойынша жылдам орыс халық музыкасы қосылады. Ойын басталады.
Оқушылар өте жақсы жұмыс жасады.
Иван: Балалар, маған батпақтан өтуге көмектескендерің үшін рахмет. Сен болмасаң мен батпаққа батып кетер едім.
Қарға: Қар-қар. Орманда не қалайсың?
Иван : Мен сендердің жұмбақтарыңды таппақ болып келдім.
Қарға: Бірақ сіз кем дегенде бір жұмбақ шешпесеңіз, Баба Яга бірден пайда болып, сізді жейтінін білесіз бе?
Иван: Жеті қиындық – бір жауап.
Қарға: ЖАРАЙДЫ МА. Мұқият тыңдап, болжаңыз.
Міне - біз қарамайтын жер - мен нәрестеге түсіндіремін,
Судың көк кеңістігі. Қателерді болдырмау үшін:
Онда қабырға болып толқын көтеріледі, Жан-жануарлар, мен ауа жұтамын,
Толқынның үстіндегі ақ шоқ. Бірақ ол үлкен балыққа ұқсайды.
Ал кейде бұл жерде тыныш. Су полосында мен ептімін
Оны барлығы таныды ма? Ал мен балалармен доп ойнаймын.
(Теңіз). (Дельфин)
Бұл үй мен мұхитта жүре аламын,
Жағалаудан табыңыз. Көк төбелер сияқты.
Онда моллюсканың баспанасы, мұхит - біздің үйіміз,
Ал иесі мақтанады: Оның көп шақырымы бар.
«Үй жүкке төтеп береді, Біз үлкен қабырғамен дауылға барамыз,
Әктас, қатты. Біз тынышталамыз.
(Шелл). (Толқындар).
О, өзен құлады Менің көзім бұлағында емес -
Жартастан! Мен мұздықтан қашып келемін.
Шашыраудан жасырыну жоқ. Өте, өте жылдам
Ол қандай жер? Балғын және таза.
(Сарқырама) (Тау өзені).
Осы өлкенің шыңында бәрі, Тауларды араладық
Қорқақ емес адамдар үшін. Және олар әңгімені естіді.
Мұнда туристер Коляға қызығушылық танытып: «Ағын!» деп айқайлады.
Жолға көтеріліңіз. Ал жауап ретінде ол: «Кімнің!» - деп естиді.
(Таулар) Дима: «Су!» деп айқайлады.
Ал жауап: «Иә!»
Ол қаңырап бос, тек тастар.
Олар бізге не деп айқайлады?
(жаңғырық).
(Жұмбақтар Н.В. Иванованың «8 жастағы балаларға арналған жұмбақтар» кітабынан табылған, оқушылар-көрермендер оны табады, егер таппаса, Иванушка табады).
Қарға: Жарайсыңдар балалар, сендер барлық жұмбақтарды шештіңдер. Бұл сіздің көмекші достарыңыз, Иванушка. Сиқырды ұстаңыз. (Қағазды орап алады)
Иван (қорқынышты): Мен мектепке бардым, бірақ оқығым келмеді. Мен оқи алмаймын деп қорқамын. Балалар, көмектесіңдерші. Ал мен мектепте міндетті түрде бәрін толтырамын. Мен уәде беремін!
Балалардың бірі оқиды: Тез, тез айналып, Ана қайыңға бұрыл. Кригли-крагли-тарабабри. (Экранның артында қайың жоғалады, анасы көрінеді).
6-көрініс
Иван: Анашым, қымбаттым!
Анасы:
Ванечка, ұлым.
(Құшақтау)
Иван : Анашым, мені кешіріңіз. Мен сені енді ешқашан, ешқашан ренжітпеймін.
Ана : Сен несің, балам, мен сені баяғыда кешірдім. (Баба Яга пайда болады).
Мыстан кемпір: Қандай әсерлі! Қанша уақыт? Міне, мен қарап көрейін. Анаңды ренжітсең, мен сені жеймін.
Иван ( белбеуде Баба Ягаға ант беру): Рахмет, әже, ғылым үшін.
(Анасы мен Иван жасырады)
Мыстан кемпір: Балалар, біз сендерге жақсы ертегі айттық па? Ертегі – өтірік, бірақ оның ішінде бір сыр бар, сендерге сабақ, балалар. Ал аналарыңды ренжітсеңдер бәріңді жеймін, менсінбеймін.
Ертегіші: Қорқыту үшін жеткілікті.
Мыстан кемпір: Әзіл, әрине. Бірақ кім білсін маған қандай аят табар. Аналарыңызға қамқор болыңыздар!!!
Ертегіші: Назарларыңызға рахмет, түсіністікпен қарайды деп үміттенеміз. Суретшілер тағзым етеді.
(Қолдарына қуыршақ ұстаған 8-сынып оқушылары экранның арғы жағынан шығады, тағзым етеді.)