«Б.К.Зайцев» тақырыбы бойынша презентация. Николай Зайцевтің оқуға үйрету әдісі. «Зайцев текшелері». Ата-аналар мен мұғалімдерге арналған презентация. презентация логопедия (жоғары топ) тақырыбына презентация практикалық дидактика на нзаицев

1 слайд

«Мен жазғанның бәрі Ресейді ғана тыныстайды» Б.К. туғанына 130 жыл. Зайцева

2 слайд

Зайцев Борис Константинович (1881 - 1972), прозаик. 29 қаңтарда (10 ақпанда NS) Орел қаласында тау-кен инженерінің отбасында дүниеге келген. Балалық шағы Калуга губерниясының Усть ауылында «еркіндік жағдайында және ата-ананың ең мейірімді қарым-қатынасында» өтті. Сол кезден бастап ол өмір бойы қуанышпен өткізетін «ведьма күшін» сезінеді - кітаптың күші. Калугада ол классикалық гимназия мен нақты мектепті бітірген. 1898 жылы «сүйікті әкесінің ұсынысынсыз» ол Императорлық техникалық училищеде емтихан тапсырды.Ол бар болғаны бір жыл оқиды: студенттік тәртіпсіздіктерге қатысқаны үшін оқудан шығарылды.Петерборға барады, тау-кен институтына түседі. , бірақ көп ұзамай оны тастап, Мәскеуге оралады және қайтадан емтихандарды сәтті тапсырып, университеттің заң факультетінің студенті болады, бірақ үш жыл оқығаннан кейін университетті тастап кетеді.Әдебиетке деген құштарлық өмірдің мәселесіне айналады. Зайцев өзінің алғашқы әдеби тәжірибелерін сын және журналистика патриархы Н.Михайловскийдің сотына береді, популистік «Орыс байлығы» журналының редакторы және оның жағымды қоштасу сөздерін алды.1900 жылы Ялтада Чеховпен кездесіп, құрметпен қарайды. Чехов жас жазушының талантын атап өтті. Леонид Андреев Зайцевтің «Жолда» повесін «Курьерде» жариялады, ол түпнұсқа прозаның дүниеге келгенін жариялады. 1902 жылы ол Мәскеудің мүшесі болды. Н.Телешов, В.Вересаенің басын біріктіретін «Сәрсенбі» әдеби үйірмесі ва, И.Бунин, Л.Андреев, М.Горький және т.б.Алғашқы табысты басылымдар Зайцевке кез келген журналға жол ашады. Олар ол туралы айта бастады, оның шығармашылығы туралы алғашқы шолулар мен эсселер пайда болды. Оның әңгімелерінің, романдарының, романдарының, пьесаларының басты артықшылығы – өмір қуанышы, дүниетанымының жарқын оптимистік бастауы болды. 1906 жылы оның Бунинмен таныстығы жақын достыққа айналады, бұл олардың өмірінің соңғы күндеріне дейін созылады, кейде олар ұрысып қалса да, бірақ өте тез татуласып кетті.

3 слайд

1912 жылы Мәскеуде «Жазушылар кітабы» баспасы кооперативі құрылып, оның құрамына Бунин мен Зайцев, Телешов пен Шмелев және т.б.; мұнда «Сөз» жинақтарында Зайцев «Көгілдір жұлдыз», «Ана мен Катя», «Саяхатшылар» сияқты елеулі еңбектерін жариялайды. Міне, оның жеті томдық алғашқы жинағы шығармаларының басылуы басталады. 1912 жылы үйленеді, Наташа атты қызы дүниеге келеді. Жеке өміріндегі осы оқиғалардың ішінде ол «Қиыр жер» романы бойынша жұмысын аяқтап, аудармаға кіріседі « Құдайдың комедиясы"Данте. Зайцев ұзақ уақыт бойы Тула губерниясының Притыкино қаласындағы әкесінің үйінде тұрады және жұмыс істейді. Мұнда ол Бірінші дүниежүзілік соғыстың басталғаны туралы хабарды және жұмылдыру туралы күн тәртібін алады. Отыз бес жастағы жазушы 1916 ж. Мәскеудегі әскери училищенің курсанты, ал 1917 жылы - запастағы офицер атқыштар полкіне айналады.Ол соғысуға тура келмеді - революция басталды.Зайцев осы күйреген дүниеде өзіне орын табуға тырысады, оған үлкен сыйлық беріледі. қиыншылық, көп ашулану, жол берілмейтін болып шығады.Мәскеу оқу комиссиясының жұмысына қатысады.Одан әрі қуанышты оқиғалар (кітап басылымдары) қайғылы оқиғалармен ауыстырылады: әйелінің ұлы тұтқындалып, атылды (бірінші некеден), оның әкесі қайтыс болады.1921 жылы Жазушылар одағының төрағасы болып сайланды, сол жылы мәдениет қайраткерлері аштыққа ұшырағандарға көмек көрсету комитетіне кіреді, бір айдан кейін оларды тұтқындап, Лубянкаға алып кетті.Бостандыққа шығады, Притыкиноға кетіп, қайта оралады. 1922 жылдың көктемінде Мәскеуде сүзекпен ауырады. денсаулығымды жақсарту үшін отбасыммен шетелге бару. Луначарскийдің көмегінің арқасында ол виза алып, Ресейден кетеді. Алдымен Берлинде тұрады, көп жұмыс істейді, содан кейін 1924 жылы Парижге келеді, Бунинмен, Купринмен, Мережковскиймен кездесіп, шетелдегі эмигрант астанасында мәңгі қалады. Зайцев өмірінің соңына дейін белсенді жұмыс істейді, көп жазады және жариялайды. Ұзақ жоспарды жүзеге асырады - өзіне қымбат адамдар, жазушылардың көркем өмірбаяндарын жазады: «Тургеневтің өмірі» (1932), «Жуковский» (1951), «Чехов» (1954). 1964 жылы ол өзінің соңғы кітабына атау беретін «Заман өзені» атты соңғы әңгімесін жазды. 1972 жылы 21 қаңтарда 91 жыл өмір сүрген Зайцев Парижде қайтыс болды. Сент-Женьевье-де-Буа зиратында жерленген.

4 слайд

«Егер жердегі махаббат пен өлім Зайцевтің поэзиясында мәңгілік махаббат рухының әдемі көрінісі ретінде көрінсе, оның өмірді қандай ұлы махаббатпен киіндіргенін түсіну қиын емес. Өмірді, оның барлық көріністерін соншалықты ыстық сүйетін ақынды білмейміз. Зайцев үшін таңдау жоқ, ол адамның іс-әрекеті мен қалауындағы жоғары және төменді білмейді. Оның бойынан жағымсыз деп аталатын типтерді таба алмайсыз. Өйткені ол барлық тіршілік иелерін тым жақсы көреді. Батырларының соңынан ереді, олардың өмірде шашыраңқы бір ләззаттың бір-бірін бойына сіңіріп жатқанын көріп, рахаттана дірілдейді. Петр Коган

5 слайд

Қиыр шет, 1915 St. Николас, Берлин, 1923 ж. Әулие Сергиус Радонеж, Париж, 1925 ж. Алтын өрнек, Прага, 1926 ж. Атос. Саяхат эссе, Париж, 1928 Анна, Париж, 1929 Тургеневтің өмірі. Өмірбаяны, Париж, 1932 жыл Пассидегі үй, Берлин, 1935 Глебтің саяхаты. Тетралогия: 1. Таң, Берлин, 1937 2. Тыныштық, Париж, 1948 ж. 3. Жастар, Париж, 1950 ж. 4. Өмір ағашы, Нью-Йорк, 1953, Мәскеу, Париж, 1939, Мюнхен, 1960, 1973 Жуковский. Өмірбаян, Париж, 1951 Чехов. Өмірбаян, Нью-Йорк, 1954 Тыныш таң, Мюнхен, 1973 Алыс. Мақалалар, Вашингтон, 1965 Таймс өзені, Нью-Йорк, 1968 Менің замандастарым. Эссе, Лондон, 1988 ж

6 слайд

«Драмалар, сұмдықтар бар - иә, бірақ біз сұлулық үшін өмір сүреміз». Б.Қ. Зайцев 5 томдық шығармалар жинағы (6 қосымша) 11 томдық шығармалар жинағы «Орысша, сенетін, сүйетін, экзотиканың, минут пен сәннің ырқына бағынбай, өз жолын біледі және оны сенімді түрде жүреді». М.Осоргин - Б.Зайцев туралы Код: R Z-177 Сақтау орны: AHL

7 слайд

3 томдық шығармалар V.1 Бірінші томға Б.Қ. Зайцев Ресейде (1901-1922): «Тыныш таңдар», «Прест Кронид», «Миф» және т.б. әңгімелері, «Аграфена», «Көгілдір жұлдыз» әңгімелері Идентификатор: R Z-177 Сақтау орны: AHL «Әр адам - табиғаттың бір бөлшегі ғана, Ғарыштағы шағын буын – «Адам жалғыз өзіне ғана тиесілі емес». Михайлов О

8 слайд

Код: R Z-177 Орналасқан жері: AHL 3 томдық шығармалар V.2 Екінші томға Б.К. Зайцев 1920-1930 жылдардағы қуғында: «Радонежский Сергий», «Анна», «Атос», «Валаам», «Мәскеу» және т.б. «Дүниеде ештеңе босқа жасалмайды. Барлығы мағынасы бар. Азап, бақытсыздық, өлім тек түсініксіз болып көрінеді. ...Күн мен түн, қуаныш пен қайғы, жетістіктер мен құлау – әрқашанда үйретеді. Мәнсіз нәрсе жоқ». Б.Қ. Зайцев

9 слайд

3 томдық шығармалар V.3 Үшінші томда Б.Қ. Зайцевке 1940-1960 жылдардағы «Тыныштық», «Жуковский», «Алыс», «Зинаидамен әңгіме», «Уақыт өзені» шығармалары енді. Код: R Z-177 Сақтау орны: AHL «Зайцев Тургеневтен шыққан, ол бәрі үйлесімді, біртұтас». К.Чуковский

10 слайд

Бұл басылым оқырманды көрнекті орыс жазушысы Б.К. Зайцев. Бір томдық жинаққа 1900 және 1950 жылдардың басында жазылған лирикалық миниатюралар, новеллалар мен повестер енген. Код: RZ-177 Сақтау орны: AHL «Зайцев лирикасының негізі мен қозғалтқышы - ынтасыздық... Зайцев әлемге жанашыр, оның қатыгез және қанды күйзелістерін көргенде пассивті қайғырады, бірақ қайғы да, жанашырлық та әлемге бағытталған, және өзіне емес. Көбінесе олар Ресейге бет бұрған. Г.Адамович

11 слайд

Б.К. кітабында. Зайцев, оның 1922 жылы мәжбүрлі жер аударуға кеткенге дейін жасаған шығармаларына артықшылық беріледі. Бұл көрнекті лирикалық проза шеберінің таланты «орыс дәуірінде» барынша толық ашылды. Код: РЗ-177 Сақтау орны: AHL «Борис Зайцев қандай да бір түрде өте ерекше, тыныш, мейірімді және қарапайым, ақсүйектік, жоғары қарапайымдылық, тек элитаға берілген». Одоевцева И

12 слайд

«Борис Зайцев өзінің лирикалық санасының барлық бірдей баурап алатын елдерін ашады: тыныш және мөлдір». А. Блок Менің кешім», «Петербор леди», «Лина» және т.б. Код: R Z-177 Сақтау орны: AHL

13 слайд

«Өмір – өмір – жарық, мәдениет, шындық үшін күрес. Адам тек өзіне ғана тиесілі емес». Б.Зайцев Кітапқа шығармасының революцияға дейінгі жартысының шығармалары да («Қиыр жер» романы мен «Көк жұлдыз» повесі), одан кейінгілері де («Қызық сапар» повесі мен «Алтын өрнек» романы). «), шынайы және жалған махаббат туралы, адамның бүкіл қоршаған әлеммен байланысы туралы, табиғатпен танысу арқылы жоғары мағынаны түсіну және азаппен тазарту туралы айту. Код: R Z-177 Сақтау орны: AHL "Strange Journey"

14 слайд

Код: RZ-177 Сақтау орны: AHL Орыс реалистік әдебиетінің дәстүрлері Б.К. Зайцев маңызды. Оның «Жуковский», «Тургеневтің өмірі», «Чехов» атты көркем өмірбаяндары орыс классиктеріне деген сүйіспеншілік пен құрметке толы. «Жуковский, өздеріңіз білетіндей, Зайцевтің сүйікті жазушыларының бірі, ең рухани туыстық қатынаста болғандардың бірі. Жуковский де бір нәрсе: күрсіну, серпіліс, эллипс... «Г.Адамович

15 слайд

Проза кітабында Б.Қ. Зайцев әңгімелерін, «Көгілдір жұлдыз» хикаясын, «Радонеждік Реверенд Сергий» - Ресейдегі ең құрметті әулиелердің бірінің өмірбаянын, замандастарының естеліктерін қамтиды. «Уа, туған жер! О, сенің кең шатырың – жол жиегіндегі қайыңдар, көгілдір шақырымдық қашықтықтар, шексіз өрістердің нәзік және сөндіргіш сәлемдері! Сіз, өлшеусіз, шаршап-шалдығып, айдап бара жатырсыз, ал сіз бейшара ұлдарыңызды қуатты кеудеңізге алып, оларды көп версттік қолдарыңызбен құшақтайсыз, сізге мәңгілік күшпен су бересіз. Мәңгілік бата қабыл болсын, мақтау саған, Ұлы ана...» Б.Зайцев «Аграфена» Коды: R Z-177 Сақтау орны: AHL

Презентацияларды алдын ала қарауды пайдалану үшін өзіңізге тіркелгі жасаңыз ( есептік жазба) Google және кіріңіз: https://accounts.google.com

Слайдтар тақырыбы:

Николай Зайцевтің оқуға үйрету әдісі. Зайцев текшелері. Дайындаған педагог-логопед Щербакова И.И.

Зайцев текшелері - екі жастан бастап оқуды үйренуге арналған нұсқаулық және оны отбасында қолдануға болады, балабақшажәне мектеп. Бұл әдіс ZPR, ONR, MMD, алалия, аутизм диагноздары бар, сондай-ақ көру, есту және саңырау балалармен жұмыс істеуде жақсы нәтиже береді. Нұсқаулықты орыс тілі ана тілі болып табылмайтын балалар мен ересектерді оқытуда пайдалануға болады.

Оқыту қойма блоктарын қолданатын аналитикалық-синтетикалық әдіске негізделген және көңілді және қызықты ойын түрінде өтеді, оның барысында мектеп жасына дейінгі балалардың қызықтар жалықпай тұрып оқуды бастауға уақыты болады.

Текшелердегі және кестелердегі әріптер он метр қашықтықтан да анық көрінетіндей көлемде - балалардың ең басынан бастап көру қабілетінің кернеуін сезінбеуі маңызды. Үстелдер қабырғада орналасқан, олардың төменгі шеті еденнен 165-170 см биіктікте - позаның бұзылуын болдырмау үшін сіз тұрып, басыңызды жоғары көтеріп жиі жұмыс істеуіңіз керек. Үстелдердің астында текшелерден сөздер құрастыру үшін үш тақтадан тұратын сөре бар.

Текшелердің түсі (алтын, сұр (темір), бежевый (ағаш), жасыл тыныс белгілері бар ақ), көлемі (үлкен, кішкентай, қос), салмағы (жинаққа кіретін темір және ағаш кесектерімен толтырылған) бойынша ерекшеленеді. , оларды шайқау кезінде таралатын толтырғыштың дыбысы. Мақсаты – еріксіз, жылдам, сенімді есте сақтауды қамтамасыз ету.

Аудиожазбада бағандар мен қатар кестелер, әліпби баян мен балалайканың сүйемелдеуімен 35 танымал, негізінен халық әуендері орындалады. Ырғақты айтылу, одан да жақсы музыкалық сүйемелдеумен ән айту - күшті еместе сақтау қабілетіне әсері.

Оқу техникасы Н.Зайцев Плюс МИНУСТЕР Сауатты жазу дағдысы пайда болады, логопедиялық кемшіліктер түзетіледі, сөйлеу таза және анық болады, қоймалардың үнемі айтылуының және ән айтуының арқасында сөздік қоры тез кеңейеді, логикалық ойлауы қалыптасады, өз бетімен жұмыс істеу қабілеті, алу мүмкіндігі қажетті білім. оқу өте баяу, сабақтардың алгоритмі оңай емес - әдістемені қатаң сақтау керек, кестелермен жұмыс істеу, ән айту, мұғалімдердің байыпты дайындығынсыз сабақтарға арнайы дайындалу, өтілген материалды бекіту үшін тұрақты сабақтарсыз тіпті бастаңыз. Әр жолы қайтып, бір нәрсені қайталау керек. Бұл да бізге ұнамайды, тіпті балаларға арналған, Зайцевтің текшелерін ұсынатын кейбір жиынтықтар оларды өздігінен желімдеу керек екенін білдіреді, Құны.

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ

Тақырып бойынша: әдістемелік әзірлемелер, презентациялар және ескертулер

4-7 жас аралығындағы балаларға арналған «Ребус – әдіс» оқуды үйретуге арналған ойын әдісі

Ойын технологиясын пайдалана отырып оқуды үйрету әдістемесі. тәрбиешілер, мұғалімдер – логопедтер және ата-аналар өз жұмыстарында жеке ойын – жаттығулар және жеке сабақтар ретінде пайдалана алады ....

Балаларды оқуға үйретудің тиімді әдістерінің жеті негізгі, алтын ережесі.

Баланы оқуға үйрету үшін сіз кейбір ережелерді сақтауыңыз керек. Мен жеті ережені анықтадым.Осы ережелерді қолдана отырып, баланы тез әрі оңай оқуға үйретуге болады....

Зайцев Н.А. (1939 жылы туған) – орыс педагог-новаторы, профессор, Шығармашылық педагогика академиясының академигі, «Білім берудегі стандартты емес технологиялар» орталығының негізін қалаушы және жетекшісі. Балаларды оқуға, жазуға, санауға және үйретуге арналған әдістемелік құралдар мен материалдардың авторы Ағылшын тіліавторлық әдіс бойынша (олардың негізгісі және ең әйгілісі «Зайцев текшелері») Николай Александрович Зайцев

ЗАЙЦЕВ ӘДІСІ НЕГЕ? Баланың физиологиялық және психологиялық ерекшеліктеріне сәйкес келеді мектепке дейінгі жас; мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс істеуде тиімді денсаулық сақтау технологиясы, білім беруді ерте бастау әр баланың өз қарқынымен білім алуға мүмкіндік береді.

Қойма – дауысты дыбысы бар дауыссыз дыбыс немесе қатты немесе жұмсақ таңбалы дауыссыз дыбыс немесе бір әріп (М-МА-МО-МУ-БІЗ-МЕ). Осы қоймаларды пайдалана отырып, бала сөздерді құра бастайды. Балаларды оқуға үйретудің бұл әдісінің негізін оқудың қоймалық принципі құрайды. Қойма дегеніміз не?

Әдіс 3 сенсорлық аймаққа әсер етеді: есту, көру және тактильді. Текшелердің беттеріне қоймалар жазылған. Текшелердің түсі, көлемі және шығаратын дыбысы әртүрлі. Оларға қол жеткізген сайын әртүрлі қабылдау арналары қосылады. Бұл балаларға дауыстылар мен дауыссыз дыбыстардың, дауысты және жұмсақ дыбыстардың айырмашылығын түсінуге емес, сезінуге көмектеседі. Жиынтықта қоймалары бар үстелдер де бар. Текшелер мен үстелдердегі қоймалар

«Зайцев текшелері» жинағында 52 текше бар. Қоймалары бар текшелер бір-біріне жабыстырылады және әртүрлі мазмұнмен толтырылады: ағаш таяқшалар (саңырау дыбыстары бар текшелер үшін) металл қалпақшалар («дауысты» текшелер үшін) қоңыраулар немесе қоңыраулар (дауысты дыбыстары бар текшелер үшін). Текшелер қандай

Текшелер ерекшеленеді: - өлшемдері бойынша: үлкен және үлкен қосарлылар (қатты қоймалар үшін), кіші және кіші қостар (жұмсақ қоймалар үшін). - түсі бойынша: «алтын» (сары) - дауысты дыбыстары бар қоймалар үшін, «темір» (сұр) - дауысты қоймалар үшін, «ағаш» (қоңыр) - саңырау қоймалар үшін, ақ-жасыл - тыныс белгілері үшін. Текшелер қандай

Текшелер мен үстелдерде орыс тілінің ең жиі қолданылатын барлық қоймалары көрсетілген. Ән айту арқылы үйрену – монотондылықсыз қайталау. Үйрену емес, ойнау! Текшелер мен кестелермен әртүрлі ойындар мен тапсырмалар (жазу түрлері және оқу түрлері) Кестелер мен текшелермен оқыту

Алғашқы сабақтардан бастап меңзермен жазып, текшелерден көп сөз құраймыз: Ең жақын сөздер: мама, папа, әже, аты, тегі, қала, көше, ел аты. Ойындар: «Дүкен», «Ойыншықтар», «Түскі ас», «Хайуанаттар бағы», «Саяхат», Туған күн, «Отбасы»

«Кез келген текшені әкел», «Қандай ән айтқың келеді?» ойындары. (ересек адам текшені немесе бала таңдаған әнді айтады) Текшелерді жіктеуге арналған ойындар: дыбыстық-саңыраулық, жұмсақтық-қаттылық бойынша Жұппен дауысты дыбыстары бар қоймаларды анықтау: A-Z, O-Yo, U-Yu, Y-I, E-E. Жеке қоймаларды оқу Текшелердегі сөздерді оқу және қойма суреттері Плакаттар бойынша ән айту Жұмбақтарды оқу, тілдік өрнектер, тақпақтар т.б. Мәтінді оқуға шығу Оқу түрлері

АТА-АНАҒА КЕҢЕС Кітап оқу өз алдына мақсат емес! «Әр жолды оқыған сайын біз жаңа, қызықты, тілді, адамгершілік пен сезімді байытамыз». Оқу - бұл жеке процесс! Заттарды мәжбүрлеме! Ұрыспаңыз, бірақ көмектесіңіз! Балаға сәттілік керек! «Балалар біз ойлағаннан әлдеқайда ақылды, бұл оларды өздерін ақылсыз және дәрменсіз сезінетін жағдайларға итермелейді. Сәттілік қуаныш әкеледі. Мен білемін. Мен истей аламын. Мен істей аламын. Бұл тұрақты жағымды эмоциялар!»

«Зайцевтің текшелері құрал ретінде ерте дамуымектеп жасына дейінгі балалар»

2014 жылы Романевич Т.Ф. МКҚК No86 бөбекжай-балабақшасы

Әрбір ата-ана өз баласының бойынан «қысқа шалбар киген данышпанды» көреді. Анасы мен әкесі баласының ең әдемі, ең ақылды және дені сау болғанын қалайды. Шығармашылық және прогрессивті ата-аналар балаларының кішкентай кезінен дамуына үлкен көңіл бөледі. Жаңашыл мұғалім Николай Зайцевоқуды меңгерудің дәстүрлі принциптерінен бас тартуды қатаң ұсынады, өйткені бұл технология баланың денсаулығына және оның психомоторлы дамуына кері әсерін тигізеді. «Зайцев текшелері» – екі жастан бастап оқуға үйретуге арналған бірегей оқу құралы.

Мектепке дейінгі жастағы баланың физиологиялық және психологиялық ерекшеліктеріне сәйкес келеді; мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс істеуде тиімді денсаулық сақтау технологиясы болып табылады, білім беруді ерте бастау әр балаға өз қарқынымен оқуға мүмкіндік береді.

Тапсырмалар:

* Дыбыстардың дұрыс айтылуын қалыптастыру.

* Сөздік қорын молайту.

* Логикалық ойлауды қалыптастыру.

* Өз бетінше жұмыс істеу қабілеттерін дамыту, қажетті білімді ала білу.

Зайцев текшелері екі жастан бастап оқуға үйретуге арналған нұсқаулық болып табылады және оны отбасында, балабақшада және мектепте қолдануға болады.

Оқыту қызықты және қызықты ойын түрінде жүргізіледі.

* Текшелер жинағы (картон (құрастырылған және жинақталмаған) және пластик бар)

Қойма – оқудың негізі

Қойма – дауысты дыбысы бар дауыссыз дыбыстың немесе қатты немесе жұмсақ таңбалы дауыссыз дыбыстың немесе бір әріптің (M-MA-MO-MU-WE-ME).

Осы қоймаларды пайдалана отырып, бала сөздерді құра бастайды.

Балаларды оқуға үйретудің бұл әдісінің негізін оқудың қоймалық принципі құрайды.

Әдіс 3 сенсорлық аймаққа әсер етеді: есту, көру және тактильді.
Текшелердің беттеріне қоймалар жазылған.
Текшелердің түсі, көлемі және шығаратын дыбысы әртүрлі.
Оларға қол жеткізген сайын әртүрлі қабылдау арналары қосылады.
Бұл балаларға дауыстылар мен дауыссыз дыбыстардың, дауысты және жұмсақ дыбыстардың айырмашылығын түсінуге емес, сезінуге көмектеседі.

«Зайцев текшелері» жинағында 52 текше бар.
Қоймалары бар текшелер желімделген және әртүрлі мазмұнмен толтырылған:
ағаш таяқтар (түтіккен дыбыстары бар текшелер үшін)
металл қақпақтар («дауысты» текшелер үшін)
қоңыраулар немесе қоңыраулар (дауысты дыбыстары бар текшелер үшін).

Текшелер әртүрлі:
өлшеміне қарай:
үлкен және үлкен қос (қатты қоймалар үшін),
шағын және кіші қос (жұмсақ қоймалар үшін).
түсі бойынша:
«алтын» (сары) - дауысты дыбыстары бар қоймалар үшін,
«темір» (сұр) - дауысты қоймалар үшін,
«ағаш» (қоңыр) - саңырау қоймалар үшін,
ақ-жасыл – тыныс белгілері үшін.

Біріншіден, бала текше өлшемдерінің барлық түрлерін және олардың дыбыстарын меңгеруі керек.
Текшелерден қарапайым сөздер құрастыру (ана, әке; жиһаз бөліктерін білдіретін: гардероб, диван, орындық)
Ойыншықтардың, жануарлардың атауларын құрастыру (PA-RO-VO-3)
Белгілі бір әріптен (немесе қоймадан) басталатын сөздерді ойлап көріңіз.

Балаға блоктарды беріңіз және олардың атын жазуды сұраңыз. Келесі жолы текшелерді өзіңіз табуды ұсыныңыз. Күрделі тапсырмалар: бір әріп қайталанатын сөздер ойлап тауып жаз (СҮТ, ЖАҚСЫ)

Николай Зайцевтің «Жазу. Оқу. Санау» кітабында текшелермен көптеген қызықты ойындар мен тапсырмалар берілген.

Ән айту - тамаша фонетикалық қыздыру, оның көмегімен әрбір дыбыстың айтылуы «жылтыратылады», ал кәдімгі сөйлеу ағынында нәрестенің дикциясындағы кемшіліктер естілмейді немесе байқалмауы мүмкін.
Қоймаларды ән айту арқылы жаттау таңқаларлық тез жүреді. Ол мұны қайталау арқылы жасайды.

Матрица - қоймаларды балаға ән айту керек реті (мысалы: алдымен қатты біріктірулері бар қатар (үлкен текше), содан кейін жұмсақ (кіші текше)).

Бұл нәрестелердің есту және ырғақ сезімін дамытуға мүмкіндік береді.

«Жұмбақтар» ойыны

Балаңызға жұмбақтар беріңіз. Ол болжайды, ал сендер жауапты текшелерге жазасыңдар.

«Құйрығы бар, аң емес, қауырсыны бар, құс емес» - Балық.

Сток суреті - бұл кескіні бар қалың қағаздың ақ шаршысы және суреттің үстінде осы кескіннің атауы. Оның үстіне ең маңызды, шок қоймасы қара түспен жазылған, қалған әріптердің барлығы жасыл түспен жазылған. FROM кері жағыкарточкаларда тек бір сөз жазылады (суретсіз), сөз басқа шрифтпен жазылады.

Қойма суреттері түрлі-түсті немесе силуэтті (қара түсті, қиялды ойлауды дамытады). Бұл карталармен сабақтарда балалар «еркін оқуды» үйренеді, яғни буын немесе әріп бойынша емес, бүкіл сөзді түсінеді.

«ҚОЙМАЛАР» ойын-жәрдемақысы балаларды ерте (3-4 жастан бастап) қойма жүйесінде оқуға үйретуге арналған.
Нұсқаулықта 21 карточка бар, оларда қоймалар әр картаның оң және сол жағында тік бағандар түрінде берілген. Әр картадағы екі сақтау орны сақтау үйін құрайды.

Балаға арналған сандар - жай ғана дерексіз белгішелер. Сондықтан математикада сандарды білуден емес, саннан шығу керек.

Қарапайымдылық
Тиімділік
Жасқа байланысты емес
Қоршаған ортаны қорғау және «балаға зиян келтірмеу» қағидатын қатаң сақтау (поза бұзылмайды, көру қабілеті бұзылмайды)
Барлық балаларға жарамды (шапшаң және баяу, әлсіз және күшті)
Жылдам оқу (балалар ойын формасықойманы бірден есіне түсіреді, әріптер тіркесі)
Сезім мүшелерін, қолдың ұсақ моторикасын дамытады; физикалық белсенділік

Текшелерді ұсынылған картон бланкілерінен және толтырғыштан тәуелсіз желімдеу керек
Картоннан жасалған текшелер қысқа мерзімді
Дайын текшелердің өте жоғары бағасы

Әдебиет

Н.Зайцевтің әдістері, Санкт-Петербург, 2004 ж

МЕНІ АЙНАЛАП КІМ ТҰРАДЫ? Оқу құралы

МАҢЫЗДА НЕ ӨСІП ЖАТЫР? Оқу құралы

БАҒДАРЛАМАЛЫҚ ДҮКЕН Оқуға арналған нұсқаулық

ОҚУ ЖӘНЕ ӘНДЕР оқу құралы

Н.А.Зайцев "Жазу. Оқу. Санау".
Н.А.Зайцев әдісі бойынша оқуға үйрету
Математика. Оқу. Н.А әдістемесі бойынша оқыту. Зайцева Шығарылған жылы: 2006-2007 жж
ЖАЗУҒА, ОҚУҒА, СУРЕТКЕ ОҚЫТУҒА АРНАЛҒАН 240 СУРЕТ
Оқу құралы. Үйге, топқа, сыныпқа арналған жиынтық.

Алина Мирошниченко
Презентация «Н.Зайцевтің оқуға және ойынға арналған текшелері»

Оқуға үйрету әдістемесі Зайцев

Мен бірнеше жылдан бері мектеп жасына дейінгі балалармен жұмысымда қолданамын «Оқуды үйрету Зайцев» . 2010 жылдың наурыз айында ол Мәскеуде оның ізбасарларының семинарларында оқыды, олардың бірі Наталья Пятибратова; және оқудан кейін сертификат алды.

Мен әртүрлі әдістерді қолданамын артықшылықтар: текшелер, қоймалары бар үстел және әндер жазылған дискілер. Әдістеме негізінде мен Н.Ә. әдістемесіне тән барлық ережелер мен нюанстарды сақтай отырып, сабақтарымды дамыттым. Зайцева:

Қоймаларда оқу

Сөзді толық оқу

Ұзын сөзден қорықпаймыз

Сөйлемді оқимыз, оқылған материалдың мағынасын түсіндіреміз

Сөздер, сөз тіркестері, сөйлемдер құрау

Сабақтар балалардың денсаулығын сақтау үшін тек ойын, жылжымалы түрде өткізіледі.

Николай ЗайцевЛ.Н.Толстойдың шығармасын оқуға үйрету әдістемесінің негізі ретінде алды «Қоймаларда оқуды үйрену». Қоймалармен танысқаннан кейін біз сөздерді оқуға кірісеміз. Сөзбен жұмыстың алуан түрі сөз тіркестері мен сөйлемдермен жұмысқа айналады. Содан кейін Л.Н.Толстой мен М.Монтессори мәтіндерін пайдаланамын.

Сәйкес сөздерді таңдаймыз

Біз қоймалардан сөздер жасаймыз

Мәтіннің мағынасын түсіндіру

Техниканың бірегейлігі Зайцевоны барлық жастағы балалармен қолдануға болады. Әр жаста жеке жұмыс. Сабақтар жас ерекшеліктеріне қарай құрастырылған.

Мәтінмен жұмыс жүргізілуде. Балалар онда жақсы шарлай бастайды, берілген сөзді немесе сөйлемді табады, мағынасын түсіндіреді. Жігіттер қоймаларды, содан кейін барлық сөздерді оқи бастайды. Әрбір сессия жаңа қызықты тақырып. Балалар жаңа сөздер мен сөйлемдерді оңай есте сақтайды және оқиды.

Бұл әдістеменің ерекшелігі мынада: балаларға әріптер мен әліпбиді білу мүлдем қажет емес, олар қоймаларды, сөздерді оңай және жылдам танып, оқи бастайды, тіпті бала топқа кеш келсе де, ол басқа жігіттерге қол созады, мысал ретінде оларды қуып жетіп, ештеңе істемеуге тырысады. Жетістік сезімі көп күттірмейді.

Балалар ұзақ сөздерді, күрделі сөйлемдерді оқудан қорықпайды, мәтіннің мағынасын түсінеді және ой қорытуды үйренеді әртүрлі тақырыптар. Бұл әдістеме үшін оқу жылдамдығы басты нәрсе емес, ең бастысы - ойланып оқу және мағынаны түсіну.

Нәтижелер балаларды да, мұғалімдерді де, ата-аналарды да қуантады. Қызығушылықпен және қуанышпен оқуды үйрену керемет!

Қатысты жарияланымдар:

Презентация «Аудио автоматтандыруға арналған ойындар [p]»Дыбысты автоматтандыруға арналған ойындар Р «Бір сөзбен ата» ойыны Балықты балықшы ұстады Кофе қайнатқышты кофе қайнатады Шыбынды шыбын-шіркей өлтірді Жер сілкінді - жер сілкінісі.

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған «Ақыл-ойды қыздыру» ойынының тұсаукесеріБір күні мектеп оқушыларына арналған нұсқаулыққа тап болдым. Онда мені «Қызықтыру жаттығулары» қызықтырды - бұл мұғалімнің қойған сұрақтары.

Презентация «Балалардың сөйлеуін дамытуға арналған өз қолымен жасалатын ойындар»Жыл сайын сөйлеу қабілеті бұзылған балалардың саны артып келеді. Ал сөйлеу, біз білетіндей, ең күшті факторлардың және ынталандырудың бірі.

Мамандықтар. «Кімге жұмысқа не керек» интерактивті ойынының тұсаукесеріИнтерактивті ойын «Кімге жұмысқа не керек». Орындаған: тәрбиеші Пиляева Т.П.МБДОУ «ЦРР-Д/с No3» Баланың жас кезіндегі зейіні.

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған сауықтыру ойындары-презентация«Қозғалыс әртүрлі дәрі-дәрмектерді алмастыра алады, бірақ ешбір дәрі қозғалысты алмастыра алмайды» Саймон-Андре Тиссот ашық ойыны.

Балабақша тәрбиешілеріне арналған презентация «Мектеп жасына дейінгі балалардың табысты дамуына арналған қызықты ойындар мен жеңілдіктер»Мектепке дейінгі тәрбиешілерге арналған презентация тақырыбы: «Мектеп жасына дейінгі балалардың табысты дамуы үшін қызықты ойындар мен жеңілдіктер, өз.

Мектеп жасына дейінгі ересектерге арналған «Біз жол ережесін білеміз!» ойынының тұсаукесері.Құрметті әріптестер! «Жол ережесімен танысу» апталығы аясында әдістемелік ойын құрастырдым: «Білеміз.