В раздела "Елементи на машиностроенето" се изучава устройството и принципа на работа на винтов струг на представители на огромно семейство машини, предназначени за обработка на материали, дава се представа за типични части и механизми, широко използвани в технологията. Ще помогне за придобиване на технически знания и умения за по-добро разбиране на материала, за осъзнаване на значението му за практическата дейност на хората. правилна работас ръководство за обучение. Това ще ви помогне да разберете материала по-дълбоко, да подчертаете най-важното в него и да осъзнаете значението на техническите ...

Споделете работата си в социалните мрежи

Ако тази работа не ви подхожда, има списък с подобни произведения в долната част на страницата. Можете също да използвате бутона за търсене

W.O. Пинска държава курсов проект по предмет: "Организация и методи на трудовото обучение" Пинск 2007г

W.O. Пинска държава Индустриално-педагогически колеж Обяснителна бележка Тема: „Устройство струг за обработка на дърво"

Изм

Лист

Номер на документ.

Знак

датата

Методика на трудовото обучение

Лит

Тегло

мащаб

Изпълнено

Муравейко

проверено

Причина

Лист

Листове

Въведение

През VII VIII класове, завършва се изучаването на предмета „Техническо дело“, усъвършенстват се уменията и придобитите знания по IV VI класове.

При изучаването на раздела "Дървообработване" графичните знания се разширяват, дава се представа за методите за определяне на съдържанието на влага и сушене на дървесина, за процеса на рязане, за основните методи за обработка на дървесина чрез рязане. Ще научите как да заточвате дървообработващи инструменти, ще изучавате конструкцията на ръчни електрифицирани инструменти и как да работите с тях, а на струг ще произвеждате продукти с външни и вътрешни конични и фасонни повърхности.

В раздела "Елементи на машиностроенето" се изучава устройството и принципа на действие на винторежещ струг - представители на огромно семейство машини, предназначени за обработка на материали, дава се представа за типични части и механизми, широко използвани в техниката. Ще се запознаете с органите за управление на машини и технологични устройства, които се използват при обработката на материали.

В раздела "Електрически работи" ще се запознаете с устройството на електромагнитите, широко използвани в автоматични устройства, и вие ще направите някои от тях. Повечето съвременни автомобили са немислими без електрически двигатели, много печеливш източник на задвижване. Затова се разглежда тяхното устройство и принцип на работа, оборудването за управление на електродвигатели, начините за включването им в мрежата, технически прегледи ремонт.

В училищните работилници ще изработвате изделия по поръчка индустриални предприятия, а от учебника ще научите как е организиран трудът на работниците, по какви показатели се оценява качеството на продукцията, какво е производителността на труда и как да се повиши, какво е самофинансиране и рентабилност, да се запознаете с управлението на модерно предприятие и организация на социалистическо съревнование.

Правилната работа с учебника ще ви помогне да овладеете технически знания и умения, да разберете по-дълбоко материала, да осъзнаете значението му за практическата дейност на хората.

Като учи нов материал, опитайте се да отговорите на всички въпроси и да изпълните всички задачи, поставени в края на параграфи и раздели. Това ще ви помогне да разберете по-дълбоко материала, да подчертаете най-важното в него и да осъзнаете значението на техническите знания за практическата дейност на хората.

В науката и технологиите се използват специални думи и фрази за обозначаване на различни явления, устройства, понятия, термини, например рязане на метал, фреза, качество на продукта и т.н. За по-лесно запомняне всички нови термини са отпечатани в учебно ръководствов курсив. Ако, докато четете нов материал, попаднете на термин, чието значение сте забравили, вижте „Индекса на термините“. До всеки термин има страница, където е дадено неговото обяснение. Обърнете внимание на акцентите. Обяснение на основните технически понятия, които се изучават в уроците по труд, е дадено в Речника на техническите термини.

След повечето абзаци в раздела „Интересно е“ се дава информация от историята на техниката, дава се информация за нейните новости, обяснява се произходът на термините и се описват видни фигури в техниката.

Навлизате в момент от живота си, когато трябва сериозно да се замислите върху избора си житейски път. Конституцията на СССР гласи: „Гражданите на СССР имат право на труд ... включително правото да избират професия, занятие и работа в съответствие с тяхното призвание, способности, професионално обучениеобразование и отчитане на социалните потребности”. Към с пълна отговорностЗа да се реализира това велико право, човек трябва преди всичко да се запознае със света на професиите и специалностите.

В учебника са дадени кратки сведения за мн технически професиии специалности, като дърводелец, машинен оператор, довършител, шлосер, стругар, фрезист, термист, настройчик, шлосер механични монтажни работи, електротехник, електротехник и др. Класове в училищни работилници ще помогнат! да проверим наличието на определени качества в себе си и да развием много от тях.

При работа в училищна работилница трябва да се спазват следните правила за вътрешния ред, организация на работното място, култура и безопасност на труда.

Носете в часовете гащеризон, дневник, тетрадка, учебник, химикал и принадлежности за рисуване.

Влизайте в работилницата, започвайте и завършвайте работа и напускайте работното си място само с разрешението на учителя.

Не натискайте бутони и не въртете дръжките на машините без разрешението на учителя.

В началото на урока проверете състоянието на работното място, наличието и изправността на инструментите.

По време на изпълнение на трудова задача постоянно упражнявайте самоконтрол.

Спазвайте стриктно специалните правила за безопасност на труда, установени за всеки вид работа.

Ако сте наранени, незабавно потърсете помощ от учител.

В края на работата почистете инструментите, почистете работното място, свалете гащеризоните, почистете ги, измийте ръцете си, приведете се в ред,

Придобитите знания и умения трябва непрекъснато да се усъвършенстват. Оборудвайте работен кът у дома, за да правите полезни неща и да извършвате прости ремонти.

Календарен тематичен план

№ p \ p	Име на темата	Брой часове	Тип Урака	Сигурност	Забележка
	Дърводобив дървена структура Добив и използване на дървен материал Получаване и използване на листови дървени материали Детайлен чертеж на призматична форма Продуктов дизайн Продуктово моделиране Призматично маркиране на детайла Рендосване Изработка на цилиндричен детайл с ръчен инструмент Довършителни продукти с маслени бои Механизми за предаване и трансформация на движение Машини и техните основни части Изработка на детайли на струг Горско стопанство и дървообработваща промишленост Защита на природата		Презентация нов матер. Комбиниран Презентация нов матер. Командир Командир Командир Командир Презентация нов матер. Командир Командир Презентация нов матер. Командир Командир Командир Командир Командир	Постер. Proc. Постер. Proc. Постер. Proc. Постер. Proc. Постер. Proc. Постер. Proc. Учебник Постер. Proc. Постер. Proc. Постер. Proc. Учебник Постер. Proc. Постер. Proc. Мелница. STD-120 Постер. Proc. Постер. Proc. Учебник	Практическа работа Практическа работа Практичен Практическа работа Практичен Практическа работа Практическа работа Практическа работа

Характеристики на темата на урока

Тема: "Устройството на струг за дървообработване" се изучава в 6 клас. Принадлежи към раздела "Дървообработване" за изучаване на тази тема, програмата се дава два часа. Избрано комбиниран типурок. Методи за обяснение на нов материал разказ обяснение, демонстрация трудов процес. Тема: "Устройството на струг за дървообработване", предвижда практическа част, самостоятелна работа на студентите, която включва изработване на дръжка за пила по предложената инструктивна технологична карта. Урок по тази тема се провежда в дърводелска работилница на струг STD120.

При изучаването на тази тема учениците придобиват нови знания и ги затвърждават в практическата част.

Тема: "Устройството на струг за обработка на дърво" е нова тема за учениците и поради това може да бъде трудна за усвояване до известна степен. При добро представяне на тази тема от учител, учениците не би трябвало да имат проблеми при усвояването и затвърждаването на знания, умения и способности.

Основната цел на темата е да преподава и консолидира знанията за устройството на струг за дървообработване.

За да проведе урок, учителят поставя три основни задачи:

1. Образователни за обучение на учениците как да използват дървообработващ струг "

Изисквания към организацията на работното място на учители и ученици

работно мястоучителят взема специално мястов работилница. Позволява ви да обясните темата добре и по достъпен начин, да наблюдавате работата на учениците, да предотвратите една или друга спешен случайпо време на работа на учениците пред машините.

Работното място на учителя включва:

• Бюро
• Настолна работна маса за извършване на необходимите операции при обяснение на уводния инструктаж
• Ученическа дъска с поставки за плакати
• Станция с бутон за деактивиране на съществуващи машини
• Прекъсвач за пълно изключване от мрежата на всички машини
• Шкафове с бутони за съхранение на инструменти

За да проведете урок по темата: „Устройството на струг за дървообработване“, трябва да подготвите машина STD 120, необходимите плакати и основен инструмент. За да се усвои добре темата от учениците, работното място на учителя трябва да бъде почистено. Работното място трябва да съдържа само това, което е необходимо за обяснението. нова тема. Покажете как тази или онази операция се извършва правилно в съответствие с правилата за безопасност.

Изпълнявайки всяко от тези условия, учителят се подчинява добър примерза учениците, което ще повлияе положително върху изпълнението на самостоятелната работа, ще допринесе за възпитанието на учениците в точност, ред при изпълнение на работата.

Работното място за ученици в дърводелската работилница включва наличието на индивидуално работно място дърводелска работна маса, оборудвана с менгеме, седалки, кутия за съхранение на инструменти, вход.

Методически изисквания за организацията на работното място на учениците.

• Работната маса съдържа само това, което е необходимо за изпълнение на задачата.
• Редът и чистотата на работното място ускорява работата на учениците
• Това, което се взема с лявата ръка, трябва да бъде отляво и обратно
• Често използваните инструменти са поставени по-близо, рядко използвани по-нататък.
• Режещите инструменти се поставят на специални стойки
• Измервателният инструмент трябва да е в кутията
• След работа менгемето, работната маса се почистват и смазват
• В кутиите с инструменти всички инструменти трябва да се съхраняват в гнездата им

Подготовка на учителя за урока

Подготовката на учителя за занятия по следващата тема започва с разглеждане на календарния тематичен план.

Анализът на работата на водещи учители показва, че при изграждането на урочна система по определена тема е необходимо да се ръководи от следното:

• Мястото на темата в учебния предмет и кръгът от знания, умения и способности, които учениците трябва да овладеят
• Връзката между теория и практика
• Стойността на тематичния материал за развитието на познавателните способности на учениците
• Готовност на учениците за усвояване на нова тема
• Логично представяне на материала
• Възможност творческа работастуденти
• В очакване на резултата от изучаването на темата
• Свързване на уроци с извънкласни дейности на учениците

При подготовката на учителя за урока е възможно да се отделят дейности от организиран и методически характер, както и дейности за подобряване на квалификацията.

При подготовката за предстоящия урок учителят трябва:

• Изберете типа урок, който е посочен в календарния тематичен план
• Проучване на нова методическа литература
• Определете целите и задачите на урока
• Анализирайте знанията на учениците по предходната тема
• Определете начините за проверка на знанията, уменията и способностите
• Определете методите и техниките за провеждане на предстоящия урок
• Съставете план на урока, резюме на встъпителния брифинг, технологична карта за производството на продукта
• Избор на визуални средства
• Подготовка на материално-техническо оборудване, проверка на инструменти
• Определете системата от упражнения, практически задачи

Съвсем ясно е, че знанията на учителя трябва да са по-обширни, отколкото се изисква от учениците. Учителят трябва да е готов да отговаря на въпроси на учениците, които надхвърлят учебна програма. Необходимо е да имате солидни познания за съответните професионални умения.

Съответно книгите за водопроводни, дърводелски и електрически работи, предназначени за производствени майстори, служат като източник за лична подготовка на учител по технически труд за урок.

Методическата подготовка на учителя за урока започва с работа върху учебната литература. Учителят преглежда наръчниците на учениците, за да вземе предвид този материал, когато представя нова информация.

Тази ориентация е необходима по две причини:

1. Ръководството съдържа минимум материал, достатъчен за попълване на учебната програма
2. В ръководството учебният материал е представен на ниво, съответстващо на общото развитие на учениците и техните познания по основните науки, което ще помогне на учителя да се подготви за представяне на материала, който е достъпен за учениците.

План на урока

Тема: "Устройството на струг за дървообработване"

Цел: Образователни за обучение на учениците как да използват дървообработващ струг "

Образователни за възпитаване на желание за спазване на правилата за безопасна работа на дървообработващ струг

Развитие развива технологично мислене

Материално техническо оборудване:Струг винторез

STD 120, нагледни помагала, учебник.

Методи: сюжетно обяснение, показващо трудовия процес.

Време: 90 мин

По време на часовете

аз . Организационна част: 3 5 мин.

1. Проверка за ученици

2. Проверка на външния вид

II . Въвеждащо обучение. 15 минути

1. Тема на съобщението, цели на урока

2. Проверка на знанията и уменията по предходната тема.

а) Защо да заточваме дървообработващи инструменти?

б) Какви са основните правила за заточване на инструмент?

в) Как да проверите правилното заточване на инструмента?

3. Обяснение на нов материал.

НО) Главна информацияза елементите на инженерството.

Б) Предназначение, принцип на действие и общо устройство

струг винторежеща машина.

4. Фиксиране на материала на встъпителния инструктаж.

а) Защо струговете се класифицират като технологични машини?

б) Кои са основните части на струг?

В) Как се предава основното движение и движението на подаване?

5. Издаване на задачи и разпределение по места.

„Създаване на манипулатор на файл“

III . Самостоятелна работа на студентите, текущо обучение. 65 70 мин

1. Студентски упражнения

2. Целеви кръгове на учителя:

А) Наблюдение

Б) Проверка на верността на задачата

C) Корекции на грешки

Г) Натрупване на материал за анкета, оценка

IV . Финален брифинг.

1. Обобщаване на урока

А) Оценка за изпълнение на задачата

Б) Демонстрация на най-добрите творби

В) Анализ на грешките

2. Почистване на работното място и занималнята.

3. Издаване домашна работа

Проектиран от: учител Т/О

Муравейко Сергей Михайлович

Подпис:

Резюме на встъпителния брифинг

п/п			Предоставяне на урока	Забележка
	Общи сведения за елементите на науката за машините. Предназначение, принцип на действие и общо устройство на стругова винтова машина	Частите, които са тела на въртене, се използват широко в техниката: валове, оси, щифтове, ролки, дръжки и др. Най-често те се изработват на специални технологични машинистругове. В момента моделната машина STD-120 се произвежда за училищни работилници. Подобно на промишлените машини, той се състои от следните основни части: опорна част, задна част, електродвигател, шпиндел, накрайник, бутонна станция и др. Главната опора е проектирана да закрепва детайла и да му придава въртеливо движение. Шпинделът е разположен в главата. Задната част е проектирана да поддържа края на дълги детайли с помощта на центъра. Електрическият двигател е предназначен за задвижване, въртеливото движение на двигателя се предава с помощта на ремъчна предавка. Бутонната станция е предназначена за управление на машината. Наконечникът служи за опора на ножа. Ръкохватката трябва да се фиксира не повече от 3-5 мм от детайла. Всички основни части на машината са монтирани на легло. Представлява масивна чугунена основа, която има водачи в горната част, по които се движат шублерът и опашката. Рамката лежи върху два постамента. Вдясно е електрическото оборудване на машината, а вляво електрическият двигател. На съвременните машини можете да извършвате всякакви, най-сложни стругови работи. Такива видове работа са механизирани като фиксиране на детайла, инструменти, преместване на задната част и др. Произвеждат се все повече автоматични машини, които самостоятелно изпълняват всички операции по зададена програма (подаване и фиксиране на детайл, затягане на инструмент, смяна, превключване на скоростите на шпиндела, подаване, завъртане на детайл, отрязване и др.)	Учебник Нагледни помагала машина STD 120 Учебник Нагледни помагала машина STD 120 Нагледни помагала машина STD 120 Нагледни помагала машина STD 120 Нагледни помагала машина STD 120 Учебник	За интерес студенти Обяснете новия материал възможно най-ясно

Проектиран от: учител Т/О

Муравейко Сергей Михайлович

Подпис:

Схема с инструкции за производство на дръжка за пила

Разработено от T/O учител

Муравейко С.М.

Документи с писмени инструкции

ОДОБРЕНО ОДОБРЯВАМ

Председател на синдикалния комитет ___________ Директор на училище _____________

«» _____________ 200__

Инструкция №

относно безопасността на учениците при работа на струг за дърво

Опасности при работа

1. Нараняване на очите от летящи стружки.

2. Нараняване на ръцете при докосване на детайла.

3. Нараняване на ръцете поради неправилно боравене с ножа.

4. Ранен от трески от лошо залепено, кръстосано, наплетено дърво.

Преди работа

1. Правилно облечете гащеризони (престилка с ръкавици или халат и прическа: барета или шал).

2. Проверете дали предпазителят на колана е здраво закрепен.

3. Проверете надеждността на закрепването на защитното заземяване (нулиране) към корпуса на машината.

4. Отстранете всички чужди предмети от машината, поставете инструментите на предназначените им места.

5. Проверете за възли и пукнатини в детайла, облечете детайла в желаната форма и след това го фиксирайте здраво във въртящите се центрове на машината.

6. Инсталирайте наконечник с разстояние от 23mm от детайла и го фиксирайте на височината на централната линия на детайла.

7. Проверете изправността на режещия инструмент и правилността на неговото заточване.

8. Проверете работата на машината на празен ход, както и изправността на стартовата кутия чрез включване и изключване на нейните бутони.

9. Преди да започнете работа, сложете защитни очила.

По време на работа

1. Подайте режещия инструмент върху материала само след като работният вал достигне пълна скорост.

2. Подайте инструмента плавно, без силен натиск.

3. Своевременно преместете наконечника към детайла, не позволявайте празнината да се увеличава.

4. За да избегнете нараняване по време на работа с машината:

а) не накланяйте главата си близо до машината;

б) не приемайте и не прехвърляйте артикули през работеща машина;

в) измервайте детайла само след пълното му спиране на въртенето;

г) не спирайте машината чрез спиране на детайла с ръка;

д) не напускайте машината, без да я изключите.

След приключване на работа

1. Спрете машината.

2. Поставете инструментите на мястото им.

3. Отстранете стружките от машината с четка.

4. Дайте машината на учителя.

Заместник-директор по учебно-възпитателната работа _________________

Учител по трудово възпитание ___________________

ДОГОВОРЕНО

Инспектор по труда _______________________

« » ____________________ 200___

Организация и методика на урока

Учителят поздравява учениците, отбелязва отсъстващите и проверява външен видпо отношение на безопасността; организационната част е с продължителност 3 5 минути.

• Запознаване с темата и целта на урока
• Възстановяване в паметта на учениците на знанията и уменията, придобити по-рано. Препоръчително е да се проведе анкета на учениците по предишния материал, за да се установи колко добре са го научили.
• Предоставяне на студентите с необходимата теоретична информация по темата на програмата
• Обяснение и демонстрация на техники и методи за изпълнение учебен материал
• Обяснение на начините за контрол на правилността на изпълнението на техниките и проверка на качеството на работа.
• Запознаване с чертежи и инструктивни карти.
• Проверка на усвояването на придобитите знания за методите на пробно изпълнение от ученика на показаните техники
• Повтаряне на правилата за безопасност
• Издаване на задания на учениците и поставяне на работните им места

При планирането на тази част от урока се отразява методическата зрялост на учителя, като от особено значение е неговият минал опит. Изключително важно е да обмислите формата, в която ще бъдат представени нови знания, да подчертаете най-важното в предстоящата презентация, да маркирате онези места, където би било полезно да зададете въпрос на ученика, внимателно да формулирате съдържанието му и т. Не по-малко важно е началото на урока, което често придобива стереотипна форма, но понякога е полезно урокът да започне с въпрос към учениците, с формулиране на проблема. Понякога не е лесно да се намери такова начало, търсенето на най-интересния подход към темата ще изисква усилия, но резултатът от тази работа ще възнагради учителя.

Обмисляйки въпроси към учениците, чиято формулировка осигурява постоянен контакт с аудиторията, мобилизирайки вниманието им, учителят може да направи промени не само в самата тема на урока, но и в неговото съдържание. Невъзможно е да се предвиди съдържанието на всички въпроси, които ще бъдат зададени на ученика, защото понякога отговорите на тях могат да променят самото естество на въпросите. Въпреки това е важно да се отбележат предварително тези моменти, когато учителят ще търси отговор от учениците.

Управлението на работата на учениците трябва да се планира чрез система от целеви кръгове:

1. Проверка на организацията на работните места
2. Проверка на правилното затягане на детайла
3. Проверка на коректността на приемите
4. Проверка на изпълнението, спазване на правилата за безопасност
5. Проверка на знанията и уменията на учениците
6. Приемане на завършени работи
7. Проверка на работни места
8. Проверка на изправността на инструментите и оборудването

за продължаващо обучение

• Не пречете излишно работата на учениците
• Помощта на учителя по трудово възпитание трябва да бъде навременна
• Не трябва веднага да давате на учениците готови инструкции как да коригират грешката, трябва да сте сигурни, че той сам я разбира и осъзнава, намира начин да я премахне и предотврати.
• Необходимо е да се практикува провеждането на индивидуални демонстрации и методи на работа на работните места на учениците
• Недовършването на работата вместо учениците ги учи на безотговорност към възложената задача
• Необходимо е правилно да се редуват работата с почивка, защото за чести грешкиса резултат от тяхната умора
• От първите дни на обучение е необходимо с цялата строгост да се изисква от учениците правилното и висококачествено почистване и организация на работното им място, да ги привикнат към чистотата в работилницата
• Да възпитава у учениците любов и уважение към инструмента

Този раздел може да бъде доста разнообразен. Това може да са последни въпроси, отправени към учениците по тази тема, може да има кратък запис на най-важните заключения в работни тетрадки. При извършване на такава работа и укрепващи упражнения тяхната полезност трябва да се оценява не от времето, изразходвано за тяхното изпълнение, а от необходимостта от мобилизиране на новата информация, която учениците са получили.

По време на заключителния инструктаж учителят по трудово обучение обобщава урока, подчертава най-добра работа, дава за пример онези ученици, чиято работа е свършена най-качествено, при спазване на всички норми и изисквания, отбелязва недостатъците и посочва грешките, допуснати от други ученици в работата.

След това учителят по трудово обучение поставя оценки. Завършва заключителния инструктаж с издаване на задачи за домашна работа, обяснение на нейното изпълнение

Литература

1. "Учебник "Техническа работа" Минск Народная асвета 1986 г.
2. „Класове по трудово обучение“ Московско просвещение
3. Методика на трудовото обучение „Д.А. Тхоржевски 1981г
4. "Технически справочник на учителя по труда" Москва Просвещение 1966 г.
5. "Основи на трудовото обучение" A.I. Качегов 1989
6. „Методи на практическо обучение в семинари“ Москва Просвещение 1966 г
7. Учебник "Техническо дело" 1989г.
8. Вестник "Училище и производство"

Други свързани произведения, които може да ви заинтересуват.vshm>
11571.		Запазване на дървесината в производствения поток	643.38KB
	По отношение на тяхното технологично съдържание, процесите на сушене и защита на дървесината са насочени към радикална промяна на качеството на дървесните материали чрез рафиниране на дървесината, превръщайки я от суровина във висококачествен строителен декоративен и музикален материал. Необходимо е процесът на сушене на дървесина да се извърши на по-високо техническо ниво, като същевременно се придават защитни свойства. Втората още по-важна задача е подобряване на крайните качествени показатели на процесите на сушене и защита...
12023.		Защита срещу високотемпературна корозия на желязо-въглеродни сплави по време на термичната им обработка	18,08 КБ
	Алуминиевият органометален комплекс се поставя заедно със заготовките в пещта под формата на прах и сублимира при температура 180-200C, превръщайки се в газова фазаи запълва обема на пещта. При температури над 400°С настъпва пиролитично разлагане на комплекса. Твърдата фаза, образувана при разграждането на комплекса под формата на технологично неструктурно наноструктурирано покритие, се отлага върху нагрятата повърхност на детайлите и нагревателите, предпазвайки ги от високотемпературна корозия, обезвъглеродяване и загуба на легиращи елементи...
5116.		УПРАВЛЕНИЕ НА РАБОТАТА НА ГРУПА КОРАБИ И ПОДГОТОВКА ЗА ТЯХНАТА ОБРАБОТКА В ПРИСТАНИЩЕТО	3,59 МБ
	Има 3 кея и 5 котвени места, които са добре оборудвани с пътища за достъп и специализирани складове. На територията на пристанището са разположени складове. Койните места на пристанището са с добра механизация и големи складови площи. От западната страна има складове за течни горива и дървен материал.
20885.		ПРОЕКТИРАНЕ НА ХИДРАВЛИЧНО ЗАДВИЖВАНЕ НА ЦПУ ШЛИФОВА МАШИНА	2,1 MB
	AT срочна писмена работа: хидравличната схема е избрана и обоснована; е съставена циклограма на работа и необходими разходии налягане в основните елементи на хидравличното задвижване; изчислени и избрани са хидравлични устройства, хидравлични линии и тръби; линия на манометрично налягане в хидравличната система е изградена по протежение на основния флуиден поток; режимите на работа на хидравличните машини се определят ...
3367.		Разработване на кинематична структура на фрезата	7.11MB
	Металорежещи машини за производство на части за други машини, главно чрез отстраняване на стружки от детайла с режещ инструмент. Голяма част от това, което се произвежда в резултат на човешката дейност в момента, се извършва на металорежещи машини или с помощта на машини.
18808.		Технология на ремонт на винторежещ струг 1k62	702,32 КБ
	Висока точностработа дори при условия на високоскоростно рязане и обработка на масивни детайли с използване на ударни натоварвания се постига благодарение на специалното закрепване на шпиндела на машината върху специални лагери. Следователно метален струг 1K62 се използва за обработка на закалени стоманени части и твърди сплавикоето се извършва при тежки условия на рязане. Основните предимства на предложената серия машини са високата мощност на главното задвижване, високата твърдост и здравина на всички звена на кинематичната верига, надеждността и...
10036.		Ремонт на фрикционен вал на струг винторез модел 1К62	345.08KB
	Целта на работата е да се направи демонстрационен стенд на тема „Ремонт на фрикционен вал на струг винтов модел 1К62” по специалността „Монтаж и технологична експлоатация”. индустриално оборудване(по отрасли)“, които ще се използват в учебния процес.
5168.		Оценка на надеждността на винторежещия струг марка 1K62 CJSC "Airline" Angara "	427,86 КБ
	Основните фактори, които определят основната посока в развитието на науката за надеждността: нарастващата сложност на техническите устройства; нарастващата отговорност на функциите, които техническите устройства изпълняват; повишаване на изискванията към качеството на продуктите и условията на работа
1585.		Свързване към мрежата и настройка на управляващата верига за управление на новомонтираната в главния RMC радиалнопробивна машина	2.02MB
	Обосновка за избор на защитно устройство, предпазител и захранващ кабел. Описание на трасето за полагане на захранващия кабел. Мерки за безопасност по време на монтаж на пробния изрез и свързване на захранващия кабел.
4313.		Федерално устройство на Руската федерация	16,44 КБ
	Федералното устройство характеризира състава на държавата легален статутсъставни части на субектите на федерацията, връзката им с държавата като цяло. Държавно устройство Руска федерацияв хода на вече доста дългата си история той е претърпял множество промени, включително значителни. Много автономни републики са обявили държавен суверенитет; в момента те се третират като републики в рамките на Руската федерация. Те обаче провъзгласиха едностранно в противоречие с Конституцията...

Вече се научихте как да правите цилиндрични и конусовидни детайли с ръчни инструменти. По-лесно, по-бързо и по-удобно е да обработвате такива части на стругове. Струговете са машини, при които детайлът се върти, а режещият инструмент се движи по или напречно на неговата ос.

В училищните работилници учениците работят на стругове за дървообработване STD-120M. На такава машина могат да се извършват следните операции: струговане на външни и вътрешни цилиндрични, конични и фасонни повърхности, пробиване, нарязване на канали, обработка на челни повърхности, рязане на детайли.

Най-големият диаметър на обработвания детайл е 190 mm. Максималната дължина на струговане е 500 мм. Шпинделът на машината има две скорости на въртене: 840 об/мин и 1860 об/мин. Височината на центровете над нивото на леглото е 120 мм. Размери на машината: 1250 x 575 x x 550 мм. Масата на машината е приблизително 100 кг.

Машината STD-120M (фиг. 20) е инсталирана на основа 1, която се използва като специална стойка или маса. Машината има рама 3 с водачи, на която са монтирани всички части на машината: челна стойка 7 с шпиндел, който се задвижва от електродвигател 2 с помощта на ремъчна предавка, опашка 10, опора за ръце 9. Работната зона на ​машината е защитена от всички страни с ограда със защитен екран 11 от органично стъкло.

Ориз. 20. Струг за дървообработване: 1 - основа (маса); 2 - електродвигател; 3 - легло с водачи; 4 - предпазител на ремъка; 5 - превключвател с бутон; 6 - лампа; 7 - опора: 8 - шпиндел; 9 - наконечник; 10 - задна част; 11 - защитен екран

За локално осветяване на зоната на рязане се използва лампа 6. На бутонния превключвател 5 бутонът за включване е боядисан в черно, а бутонът за изключване е червен.

В главата (фиг. 21, а) има шпиндел 3 - вал, монтиран в сачмени лагери 4 и получаващ въртене от електрически мотор с помощта на ремъчно задвижване 1, 2. Краят на шпиндела има резба, върху която е необходимо устройства се завинтват за закрепване на левия край на детайла.

Ориз. 21. Основните части на машината SGGD-120M: a - глава: 1 - клиновиден ремъкремъчно задвижване; 2 - двустепенна макара; 3 - шпиндел; 4 - сачмен лагер; 5 - фиксиращ винт; b - задна част: 1 - щифт; 2 - център; 3 - дръжка на скоба; 4 - винтов механизъм; 5 - маховик; 6 - фиксиращ винт; в - монтаж на наконечник: 1 - наконечник; 2 - карета (държач); 3 - дръжка на ограничителя; 4 - дръжки за закрепване на каретката

Задната част (фиг. 21, b) може да се движи по водачите на леглото и се фиксира неподвижно с фиксиращ винт 6. Десният край на дълъг детайл се притиска от центъра 2, разположен в перото (прибираща се втулка) 1 на опашката. Центърът се премества с помощта на винтовия механизъм 4 чрез завъртане на ръчното колело 5 и се фиксира със скобата 3.

Накрайникът (фиг. 21, c) служи като опора за режещия инструмент (длето). Намира се в каретката (държача) 2, може да се върти и фиксира с дръжката на ограничителя 3. Каретката може да се движи по водачите както по дължината, така и напречно на рамката и да се фиксира в желаната позиция чрез завъртане на дръжките 4.

За закрепване на детайли се използват следните устройства, които се завинтват върху резбовия край на шпиндела: патрон, тризъбец, лицева плоча. Патронът (фиг. 22, а и 23, а) се използва за фиксиране на малки къси детайли в него. Заготовката от единия край се обработва в конус, завинтва се с този край в патрона и се завива с винт.

Ориз. 22. Устройства за фиксиране на детайли: а - патрон; b - тризъбец; c - лицева плоча

Тризъбецът (фиг. 22, b и 23, b) служи за закрепване на дълги детайли, чийто втори край е притиснат от задния център. За сигурно монтиране на тризъбеца в левия край на детайла се прави ножовка с дълбочина 5 ... 8 mm, а за надеждно предварително натоварване на детайла от задния център се изрязва отвор ∅ 3 ...

Ориз. 23. Закрепване на детайла: a - в патронника с винт: b - с помощта на тризъбец на задния център: c. d, e - на лицевата плоча: 1 - заготовка; 2 - лицева плоча; 3 - шило; 4 - отвертка: 5 - винтове; 6 - шпиндел; 7 - наконечник; 8 - режещ инструмент (длето)

Лицевата плоча (фиг. 22, c и 23, cd) е предназначена за фиксиране на плоски детайли с голям диаметър и малка дължина, например детайли за производство на декоративни чинии, вази, кутии и др. Лицевата плоча се прилага към детайла и центровете на монтажните отвори са маркирани с шило (виж фиг. 23, c). След това в маркираните центрове се пробиват с шило или се пробиват слепи отвори с дълбочина, равна на дължината на завинтената част на винта (обикновено 15 ... 20 mm). След това с винтове (самонарезни винтове) детайлът се закрепва към лицевата плоча (виж фиг. 23, d) и лицевата плоча с детайла се завинтва върху шпиндела на машината (виж фиг. 23, д). За да се предотврати падането на завинтените винтове в зоната на рязане на детайла, върху него е отбелязана линия на дълбочината на винтовете.

Има няколко вида струговане. Надлъжно, при което режещият инструмент (длето) се движи по оста на детайла по време на въртене на частта (фиг. 24, а). Напречно, когато длетото се движи напречно на оста на детайла (фиг. 24, 6). Надлъжно-напречно, при което инструментът се движи едновременно както по оста, така и напречно на оста на въртене на детайла (фиг. 24, в).

Ориз. 24. Въртяща се вила: а - надлъжен; b - напречен; в - надлъжно-напречно

Машината STD-120M може да бъде свързана към колектор за чипове и дървесен прах, което намалява количеството боклук в работилницата.

Бъдете внимателни, когато работите на струг. Най-малката небрежност при работа, неспазването на правилата за безопасна работа и поддръжка може да доведе до повреда на оборудването и сериозни наранявания.

Правила за безопасна работа

1. Не включвайте машината без разрешението на учителя.
2. На машината може да се работи само в гащеризони и очила.
3. Работете само със свален защитен екран.
4. Не се облягайте на машината, не поставяйте инструменти и детайли върху нея.
5. Не се отдалечавайте от включената машина.

В момента предприятията използват автоматични стругове и автоматични линииработещи по зададена програма в необходимите режими. Обслужвайте такива машини и извършвайте стругови работи.

Запознаване с професии

Стругарът е една от най-разпространените работнически професии за обработка на дърво и метал. Стругарът трябва да знае дизайна на металорежещите машини, да може да чете чертежи, да знае целта и методите за използване на различни инструменти и устройства, да може да използва инструментална екипировка, да разбира свойствата на дърво, метали, сплави и др.

Практическа работа №9

Изучаване на устройството на струг за дървообработване

1. Запознайте се с устройството на струга съгласно фигури 20 и 21 или плакати, налични в работилницата.
2. Проверете дали машината, инсталирана в сервиза, е подходяща за вашия ръст. Регулирайте поставката за крака така, че дланта на дясната ръка, спусната и огъната под ъгъл от 90 °, да не е по-ниска от центъра на цевта.
3. Проверете с учителя дали защитният екран на машината работи правилно.
4. Когато машината е изключена, разгледайте главата, наконечника и опашката.
5. Водени от фигури 21, c и 24, a, b, монтирайте и закрепете наконечника първо за надлъжно и след това за напречно завъртане.
6. Помислете за патрона, тризъбеца и лицевата плоча. Поставете къс детайл в патронника и го закрепете с винт. Завийте патронника върху резбования край на шпиндела, докато спре.
7. С разрешението на учителя включете машината с бутона „старт“ * и спрете въртенето на шпиндела с бутона „стоп“ (червен).
8. Попълнете таблицата в работната си тетрадка.

Намерете в интернет историята на появата на струг, разгледайте съвременните машини. Сравнете ги.

Нови думи и понятия

Струг, челка, задна баба, наконечник, патронник, тризъбец, планшайба, струговане: надлъжно, напречно, надлъжно-напречно; стругар.

Проверка на нашите знания

1. Назовете основните части на струг за дърво. Какви операции могат да се извършват на тази машина?
2. За какво се използва опашката?
3. Как се монтира наконечник за надлъжно и напречно струговане?
4. Разкажете ни за предназначението на патрона, тризъбеца, лицевата плоча.

• " onclick="window.open(this.href," win2 return false >Печат
• електронна поща

Детайли Категория: Дървообработване

Устройство за дървообработващ струг

Ръчното производство на цилиндрични части е трудоемка и отнемаща време работа. И е трудно да се получи продуктът добро качество. Много по-бързо и по-точно цилиндрична частна струг. На него дървените заготовки се обработват чрез струговане. Основните части на струга - рамка, глава с електрически мотор, задна част и опора за ръка.

Дървообработващ струг STD-120M и неговите части:
1 - основа; 2 - електрически мотор; 3 - легло; 4 – защита на ремъчна предавка (корпус); 5 - магнитен ключ; 6 - челна част; 7 - вретено; 8 - асистент; 9 - задна част.

AT челна част (вижте снимката) инсталиран вретено - вал, който получава въртене от електрически двигател с помощта на ремъчно задвижване, както и лагери.

1 -тяло на главата;2 - ремъчна шайба;3 -шайба със заключващ винт; 4 , 7 - оформени корици; 5 -натискащ пръстен; 6 - вретено; 8 - специална гайка.

Край вретено има резба, завива се специални устройстваза фиксиране на левия край на детайла. В зависимост от размера на детайла се използват различни устройства: тризъбец(вижте фиг. а), лицева плоча(вижте фиг. b), патрон(вижте фиг. в).

Фиксират се детайли с малък диаметър и дължина до 150 mm патрон. Преди това краят на детайла се нарязва леко на конус, затяга се в скобата на работната маса и се забива в патрона с чук. За по-надеждно закрепване винтът се завинтва в детайла през страничния отвор.

Дългите детайли са фиксирани в единия край тризъбец . За да направите това, в центъра на края на детайла се прави вдлъбнатина с шило (или се пробива дупка с диаметър 4-5 mm на дълбочина 5-9 mm). След това се прави разрез през центъра на детайла с ножовка с фини зъби на дълбочина 3-5 mm. В центъра на другия край с шило се прави вдлъбнатина.

Фиксират се къси заготовки с голям диаметър лицева плоча закрепване на детайла с винтове.

опашка(вижте фиг.) служи като опора за десния край на дълги детайли. Задната част се довежда до детайла по протежение на водачите на леглото и се фиксира неподвижно с болт и гайка. Накрая краят на детайла се притиска със специална част - центърът. Премества се чрез въртене маховики закрепете със скоба.

1 - кадър; 2 - център (конус на Морз); 3 - перо; 4 - скоба дръжка; 5 - отвор за смазване; 6 - перо гайка; 7 - винт с перо; 8 - втулка с резба; 9 - маховик; 10 - винтово закрепване към рамката; 11 - крекер.

Опората за режещия инструмент е майстор(вижте фиг.). Може да се движи както по дължина, така и напречно на леглото, като се фиксира чрез завъртане на дръжката.

Накрайникът се монтира така, че горната му опорна част да е 2-3 mm по-висока от нивото на централната линия на машината и да е на разстояние не повече от 3 mm от детайла. За да проверите празнината, детайлът се завърта ръчно на един или два оборота.

Предаването на движенията в механизмите и машините се показва с конвенционални знаци кинематични диаграми .
Те изобразяват детайли, които участват пряко в предаването на движението. За яснота често се дават контурите на други детайли.
Кинематичната диаграма на струга е показана на фигурата.

Включете струга и работете върху него само с разрешението на учителя.
Не поставяйте инструменти или чужди предмети върху леглото на машината.
Частите от ремъчната предавка на машината трябва да бъдат защитени
Не се облягайте на части на струг.
Докладвайте незабавно на учителя за всички неизправности в машината и окабеляването.

Съвременните фабрики са оборудвани със стругове (по-сложни и продуктивни от тези, на които ще работите в учебна работилница). Сервирайте ги оператори на дървообработващи машини . В допълнение към овладяването на всички методи за включване на машината, те трябва да познават свойствата на дървото, конструкцията на машините, да могат да четат чертежи и диаграми, да заточват инструменти и да настройват машината. Работата на машини изисква точност и прецизност, внимание и предпазливост, последователност на движенията на ръцете.

Ориз. 2.Дървообработващ струг STD-120:

1 - основа; 2 - електродвигател; 3 - легло;

4 - предпазител на ремъка; 5 - бутонна станция;

6 - лампа; 7 - опора; 8 - шпиндел; 9 - наконечник;

10 - задна част; 11 - защитен екран.

На водачите на леглото е монтирана карета сасистент и опашка.

Задната част се състои от прибираща се втулка (пинола), винтова предавка, маховик и център на задна част.

Шпинделът на машината е монтиран в главата на сачмени лагери.

Включването и изключването се извършва от бутоните "старт" и "стоп".

След това се разглежда устройството на машината STD-120 . (фиг. 2)
Характеристика на конструкцията на машината TD-120 и STD-120 е шпинделът, върху който се завинтва патрон, лицева плоча или тризъбец, в който е фиксиран детайлът (фиг. 2).

Ориз. 2Приспособления за шпиндел за закрепване на детайли по време на струговане: а - патронник; б - лицева плоча; в - тризъбец.

а) Патронът се използва за закрепване на къси детайли.
в)Тризъбецът се използва за закрепване на дълги детайли.
с техния център на предварително натоварване на опашката.

Детайли за монтаж: а-в патрона с винт; b - тризъбец с предварително зареден център на задната част.

Обръщането с такива закрепвания на детайла се нарича надлъжноnym.

Лицевата плоча се използва за обработка на детайли с малка дължина и голям диаметър (за производство на плочи, ковчежета, дискове и др.)

Заготовката се закрепва към лицевата плоча с винтове.

Дължината на винта е избрана така, че винтът да не влиза в детайла.

а б Закопчаване (а) и обръщанеб) заготовки на лицева плоча.

Обръщането с такова закрепване се нарича напречно (крайно, челно).

Завъртането на конусовидни части се извършва чрез надлъжно-напречно движение на длетото.

Ротационното движение на детайла по време на струговане се нарича основнотопрогресивен - спомагателни.

Първо, детайлът се обработва при ниска скорост на въртене от -770 rpm. Завършване със скорост 1 об./мин.

Регулирането на скоростта се извършва чрез монтиране на ремъчни ремъци на шайби с различни диаметри.

Учителят демонстрира как се използва машината.

IV.Практическа част.

Изследване на устройството на струг за струговане на дърво.

1. Първо изучете устройството на струга от учебник или плакат. Намерете електрическия мотор, задвижването с клиновиден ремък, шпиндела, главата,
ръчна спирачка с каретка, задна стойка, бутони за стартиране и спиране.

2. Изследвайте кинематична диаграмамашина. Как се предава въртенето на шпиндела? Как се движи центърът на опашката?

3. С разрешението на учителя, като се уверите, че машината е изключена, отстранете защитния капак от задвижването на клиновия ремък и вижте как можете да промените скоростта на шпиндела, като пренаредите колана на шайби с различни диаметри. Практикувайте смяната на колана.

4. Преместете опашката в най-дясно положение и измерете с линийка разстоянието между центровете на тризъбеца и опашката. Това разстояние е равно на най-голямата дължина на детайла, която може да бъде
заточете на тази машина.

5. Измерете с линийка разстоянието в мм от централната линия до парапетите на леглото. Това е най-големият радиус на обработвания детайл.

v.текуща инструкция.

Правила за безопасност

1. Не включвайте машината без разрешението на учителя.

2. Не включвайте машината без защитено ремъчно задвижване.

3. Не се облягайте на части от струга.

4. Не поставяйте инструменти или други предмети върху машината.

5. Незабавно докладвайте на учителя за всички неизправности.

VI.Затвърдяване на преминатия материал.

Кои са основните части на машината?

Каква е целта на предната, задната глава и ръкохватката?

За какво се използват касетата и лицевата плоча?

- Какво е основното движение на подаване при работа на струг

дървообработваща машина?

VII.Заключителна част.

Класиране. Почистване на работни места и цехове.

Устройство за дървообработващ струг

Ръчното производство на цилиндрични части е трудоемка и отнемаща време работа. И е трудно да се получи качествен продукт. Много по-бързо и по-точно е да направите цилиндрична част на струг. На него дървените заготовки се обработват чрез струговане. Основните части на струга са леглото, челната част с електродвигател, задната част и наконечника.

Дървообработващ струг STD-120M и неговите части:
1 - основа; 2 - електродвигател; 3 - легло; 4 - предпазител за ремъчно задвижване (корпус); 5 - магнитен стартер; 6 - опора; 7 - шпиндел; 8 - наконечник; 9 - задна част.

В шпиндела е монтиран шпиндел - вал, който получава въртене от електрически мотор с помощта на ремъчно задвижване, както и лагери.

1 - тяло на главата; 2 - ремъчна шайба; 3 - шайба със заключващ винт; 4, 7 - оформени капаци; 5 - упорен пръстен; 6 - шпиндел; 8 - специална гайка.

Краят на шпиндела има резба, върху него се завинтват специални устройства за закрепване на левия край на детайла. В зависимост от размера на детайла се използват различни устройства: тризъбец, лицева плоча, патрон.

Задната част служи като опора за десния край на дълги детайли. Задната част се довежда до детайла по протежение на водачите на леглото и се фиксира неподвижно с болт и гайка. Накрая краят на детайла се притиска със специална част - центърът. Премества се чрез завъртане на маховика и се закрепва със скоба.

1 - тяло; 2 - център (конус на Морз); 3 - перо; 4 - скоба дръжка; 5 - отвор за смазване; 6 - перо гайка; 7 - винт с перо; 8 - втулка с резба; 9 - маховик; 10 - винтово закрепване към леглото; 11 - крекер.

Държачът служи като опора за режещия инструмент. Може да се движи както по дължина, така и напречно на леглото, като се фиксира чрез завъртане на дръжката.

Предаването на движенията в механизмите и машините се показва с условни знаци на кинематичните диаграми.
Те изобразяват детайли, които участват пряко в предаването на движението. За яснота често се дават контурите на други детайли.
Кинематичната диаграма на струга е показана на фигурата.

Включете струга и работете върху него само с разрешението на учителя. Не поставяйте инструменти или чужди предмети върху леглото на машината. Частите от ремъчната предавка на машината трябва да бъдат защитени
не се облягайте на части от струга.
Докладвайте незабавно на учителя за всички неизправности в машината и окабеляването.

Съвременните фабрики са оборудвани със стругове (по-сложни и продуктивни от тези, на които ще работите в учебна работилница). Обслужват се от машинни оператори на дървообработващи машини. В допълнение към овладяването на всички методи за включване на машината, те трябва да познават свойствата на дървото, конструкцията на машините, да могат да четат чертежи и диаграми, да заточват инструменти и да настройват машината. Работата на машини изисква точност и прецизност, внимание и предпазливост, последователност на движенията на ръцете.