Откъси от резюмето на вълната на списанието. Владимир Одоевски - откъси от списание Маша. II.Работа върху нов материал

Как си обяснявате защо „Откъси от дневника на Маша“ са поставени от Одоевски в книгата „Приказките на дядо Ириней“?

Одоевски създава много малки произведения, сред които приказки, разкази и есета. Но в същото време за него беше важно всяко от тези произведения да е измислено от него. „Приказките на дядо Ириней“ биха могли да се нарекат „Приказки, съставени от В. Ф. Одоевски“.

Кога разбрахте, че "Откъси от дневника на Маша" е дневник на момиче? Какво ти помогна да го разбереш?

Всички читатели обикновено забелязват, че имат дневник пред себе си, веднага щом видят числото в началото на текста: "8 януари 18 ... години." Тогава те веднага се запознават с автора на дневника, момичето Маша.

Какво има повече в „Откъси от дневника на Маша“ – описания, разказ или разсъждения? Какви присъди на Маша си спомняте? С кой от тях сте съгласни?

Картите, с които баща й я запозна. Разказите и описанията са свързани помежду си от разсъжденията на Маша. Тя много се радва на всяко събитие в живота си и се опитва да ги разбере и обясни. Тук й беше подарено списание, тоест тетрадка за дневник, и тя щастливо завършва: „Това означава ... че вече съм голямо момиче!“ Ето още едно събитие - тя се скарала с брат си и отново не само майка й я срамува, но и тя самата се стреми да вземе правилното решение и говори за това.

Дневникът на Маша помогна ли ви да си представите какво момиче е тя?

Дневникът ни помогна да си представим както характера на Маша, така и колко образована и добре възпитана е тя на десетгодишна възраст. Сега дори знаем как тогава децата са се обръщали към родителите си: „татко“ и „мамо“. Знаем също какво са правили, когато са били извън училище и какви забавления са имали. Виждаме, че момичето не можеше да разбере защо дамата, която имаше такава прекрасна шапка, беше толкова невнимателна към здравето на дъщеря си.

Подгответе устно есе по една от предложените теми: „Историята на момичето Маша, която срещнах от дневника“, „Един ден на момичето Маша“.

Можете да напишете есе „Един ден на момичето Маша“, като изберете всеки ден. Ето примери за есета на подобна тема.

„Първият ден от моя дневник

Днес съм на десет години и първият ден започвам да водя дневника си. Мама иска да записвам всичко, което ми се случва. И искам да запиша само това, което ми е интересно. Струва си да помисля какво ще избера от днешните събития. Първо започнах да водя дневник. Второ, реших, че ще пиша в него. Трето, ще запиша в дневника си какви подаръци съм получил. Това е мастилница със звънец и красива книга в мароканска подвързия за моя дневник.

Стига за първия ден, няма да пиша повече.

Трети ден от моя дневник

Днес наш гост беше една дама с прекрасна шапка с пера. Ще направя такава шапка за моята кукла. Възрастните говореха колко слуги има в къщата и се оказа, че ние имаме по-малко от тази дама. Съпругът й отговаря за всички домакински задължения в къщата й, а татко каза, че в къщата няма ред, тъй като съпругът прекарва много време на работа и е по-добре жена му да прави това. По това време от къщата на гостите ни дойде мъж и каза, че детето й е болно. Мама отиде с нея, за да помогне в беда.

Предлагаме есе от шестокласник на различна тема: „Историята на едно момиче Маша, с която се запознах чрез дневника“.

„Много ми хареса момичето Маша, което беше едновременно внимателно и мило момиче, но умееше да вижда недостатъците на другите и своите. Тя веднага осъзна колко е трудно да води дневник. В същото време тя призна на майка си как не искала да напише това, което е направила лошо, въпреки че се опитала. Така тя ни показа, че е и много честно, искрено момиче.“

Опитайте се да опишете един ден от живота си или да си направите бележка за този ден, както направи вашата връстница Маша.

Предлагаме историята на един шестокласник.

Днес трябва да напиша есе за един ден от моя живот. Но не знам за какво да пиша например днес. Този ден нямаше специални събития. Единствената трудност е да напишеш есе. Този ден е като всички останали. Сутринта отидох на училище. В първия урок ме попитаха по математика и получих А. Просто исках оценката да ми бъде поставена в дневника, но после се оказа, че съм я забравила. Преди да имам време да преживея този провал, тъй като в друг урок ни помолиха да напишем есе. Може да се смята, че този ден се оказа много нещастен.

Опитайте се да повторите опита на момичето Таня и направете нечий портрет от сянката на стената.

Има художници, които създават много хубави силуетни портрети, които имат голяма прилика с изобразения човек. Но художниците не използват за това силуета на човек, който може да бъде създаден на стената, умело използвайки лампа. Можете също да опитате да създадете такъв портрет, като поставите човека, който искате да изобразите, между ярка лампа и гладка стена или специално окачена бяла кърпа, лист бяла хартия, където оградете отразеното изображение.

С каква дума можете да опишете чувството, с което авторът описва момичето Маша от произведението „Откъси от дневника на Маша“?

Можете да наречете това чувство симпатия към добро момиче, към хубаво и умно дете. Но си струва да се отбележи, че по отношение на автора се забелязва и уважение към сериозността и отговорността, които са характерни за автора на този младежки дневник.

Във всяка книга предговорът е първото и в същото време последното нещо; то служи или като обяснение на целта на есето, или като обосновка и отговор на критика. Но...
Безсмъртни изповеди. Юрий Нагибин. "Дневник" Доживотна книга, създавана през целия живот. Последната книга на писателя. Фатална книга, вече жизнено необходима за нас, съхранена в паметта! То...
Женските образи в произведенията на А. С. Пушкин са представени почти по същия начин. Това са млади момичета с интелигентност и привлекателност. Те са мечтателни и благородни. Това се появява в...
Пушкин е добър спътник в нашия живот. Изглежда, че го знаете наизуст от детството, от училище и въпреки това, всеки път разкривайки, сякаш случайно, познатото, ...
Защо мислите, че разказът, посветен на народното въстание, се нарича „Капитанската дъщеря”? Авторът трябваше да се съобразява с цензурата. Заглавието на творбата е опит да се прикрие политическото съдържание, симпатичната нагласа...
Моят слуга, готвач и другар на лов, горският хозяин Ярмола, влезе в стаята, навеждайки се под вързоп дърва, хвърли го с рев на пода и дишаше...
Цикълът се състои от 25 истории, които са скици от живота на земевладелците и дребното благородство на първите половината на XIXвек. Хор и Калинич. Разликата между ...
Ние пишем есета за вас! Меню Начало Добавяне на есе към сайта Как да напиша есе на руски Оставете заявка за есе Търсим помощници! Списък на всички есета...
Типът сатирична комедия, характерен за дължината на Островски, се оформя през 1868 г. в пиесата „Стига простотия за всеки мъдър човек“. В това: пиесата на драматурга, прославен като откривател на цялото...
Действието се развива в Москва, през първото десетилетие на реформите на Александър II. Първото действие на пиесата се развива в апартамента, където живее млад мъж Егор Дмитриевич Глумов с овдовялата си майка...
А. Н. Островски Доста просто за всеки мъдър човек Действието се развива в Москва, през първото десетилетие на реформите на Александър II. Първото действие на пиесата се развива в апартамент, където...
I. Смъртта на боговете на Кападокия. Осъденият римски трибун иска да се измъкне от своя началник. За да направи това, той ще убие две деца - братовчеди на настоящия император на Константинопол ...
Д. С. Мережковски Христос и антихристът I. Смъртта на боговете (Юлиан Отстъпникът) (1896) Кападокия. Осъденият римски трибун иска да се измъкне от своя началник. За да направи това, той ще...
Маша Миронова, дъщерята на коменданта на Белогорската крепост, продължава галерията на Пушкин от прочувствени женски образи. Тя, „пълничка, румена, със светло руса коса“, по природа беше тиха, плаха: ...
Пушкин започва работа по „Капитанската дъщеря“ в началото на 1833 г. През есента на 1836 г. окончателно обработеният текст на романа е предаден на цензурата и чрез ...

Момичето Маша на страниците на дневника си разказва, че е навършил десетият й рожден ден. Родителите смятаха, че тя вече е възрастна и може да води собствено списаниеза записи. Мама ми даде дневник с твърди корици, а татко ми даде сладко шишенце с мастило.

Ден по-късно момичето даде на майка си да види какво е написала в дневника си. Прелиствайки книгата, майка ми изрази недоволство от поведението на Маша - момичето не направи запис за лошото си дело. Оказва се, че брат й Вася я е викал да играе, но тя не се е съгласила, показвайки

Дневник и информиране, че вече е пълнолетна за игри. Вася се разплака и хвърли книгата на пода. Маша се ядоса и бутна брат си. Той падна и си нарани коляното.

Всичко се случи пред очите на бавачката, която веднага каза на майка си за постъпката на Маша. Маша била наказана като затворена в стаята си до края на деня и не записвала случилото се в дневника си, защото изпитвала голям срам. Мама каза, че в тетрадка трябва да говорите дори за лоши неща, за да препрочетете и да научите урок за себе си. Маша реши да прави само добри дела, тогава в списанието няма да има лоши дела.

Маша дойде да посети баща си и майка си

Богата жена в красиви дрехи. Жената беше възхитена от реда, който цареше навсякъде. Тя започна да хвали прислужниците, но майката на момичето се възпротиви, като каза, че тя сама почиства къщата. Дамата не умеела сама да се справя с домакинството, а само да се облича красиво и да пее. Съпругът й винаги се е грижил за къщата, но сега е в услугата, така че всичко наоколо е бъркотия. Изведнъж някой дойде за красива дама и каза, че детето й е отровено поради лошо приготвено ястие. Майката на Маша отиде с нея в болницата.

Мама се върна късно цялата разплакана. Тя не можеше да повярва, че синът на нейна приятелка може да умре. Случилото се много изненада Маша и й повлия. Тя помоли майка си да я научи как да гледа къщата, но родителят й каза, че това трябва да се учи стъпка по стъпка. Като начало тя каза, че сега не е бавачка, но Маша ще вземе прането от пералнята. Така Маша научи, че прането също е важна част от домакинството.

Синът на красивата дама почина. След като научи за това, Маша реши да следва домакинството с двойно усърдие. Тя взе бельото според регистъра и изчисли колко сапун ще е необходим за пране. Маша направи всичко както трябва и дори не се караше с перачката, което беше много изненадано от бавачката, която непрекъснато се караше с нея.

Бащата на Маша даде на момиченцето и карта за разглеждане и обясни защо е нужна на пътниците. Когато разговорът се обърна към историята, Маша разбра, че се оказва, че хората са живели по съвсем различен начин, отколкото тя и нейните родители живеят сега. Имаха различни тоалети и различен етикет. Маша реши, че изучаването на история трябва да е много интересно.

Мама даде на момичето детски кухненски уред, така че Маша да разбере по-добре какво се използва в кухнята за готвене.

Предната вечер Маша присъства на тържество в къщата на благородна графиня. Там бяха много нейни приятели и малката любовница, дъщерята на графиня Мими. Маша хареса всичко, но изведнъж забеляза момиче в скромно облекло, което по някаква причина седеше само. Маша започна да й говори. Момичето се казваше Таня, умееше да рисува красиво, да прави фигурки от хартия и да рисува с бои. Маша беше много заинтересована да я слуша.

Неочаквано Маша беше отведена настрани от Мими. Тя обясни, че никой не говори с Таня, защото Таня е дъщеря на обикновен учител. Говори се, че тя дори ходи в кухнята му. Всички момичета започнаха да дразнят Таня, обръщайки се към нея само като „готвач“, а Маша не я защити, защото се страхуваше да излезе срещу приятелите си. Изпита ужасен срам.

Графинята се приближи до децата, които решиха да се застъпят за бедното, и ги покани да нарисуват портрет и след това да го изрежат от хартия. Никой не успя, освен Таня. Тя рисува портрети на стопанката на къщата и Мими, която започва да се чувства виновна, а след това и портрет на Маша. Всички бяха във възторг, а Маша я прегърна и се извини.

Когато всички момичета се опитаха да изсвирят нещо на пианото, Таня свиреше страхотно. Останалите деца не се справиха добре. Маша изсвири проста и непретенциозна мелодия, така че уменията на Таня да се видят в целия им блясък. Маша покани новия си приятел да остане при нея.

Бащата на Маша покани децата да играят с географска карта. На него нямаше имена на държави и градове. Целта на играта беше да покаже пътя към Москва. Много са правили грешки.

Маша и майка й разговаряха за пари. Мама каза на дъщеря си, че дори богатите хора не трябва да пилеят пари, да купуват скъпи, но ненужни неща, без които можете да се справите, в противен случай ще фалират.

Преди брака майка ми не знаеше как да управлява домакинство и правилно да управлява парите, така че направи много грешки, докато се научи сама. Маша също искаше да научи това. Мама обеща да дава на момичето определена сума веднъж месечно и тя трябва да записва разходите си в тетрадка.

Маша 85 рубли за джобни разходи. Мама посъветва дъщеря си да погледне в гардероба си и да реши какво точно й липсва. Маша реши, че й липсват две рокли, обувки, ръкавици и прическа и разбра, че ако си купи това, пак ще има пари. Мама одобри покупките, тъй като определена сума пари винаги трябва да се спести за черни дни.

Маша трябваше да отиде и да избере плат за бъдещи рокли. От самото начало тя хареса много скъпия, но красив плат и започна да моли майка си да го купи. Мама възрази, като каза, че тогава няма да е възможно да плати за шивашките и други покупки. Тогава продавачът предложи да купи подобен, но по-евтин плат. Маша се съгласи.

Тогава те срещнаха богат приятел на майката на момичето. Тя избираше всякакви тоалети, които харесваше, а Маша я гледаше завистливо. Дамата покани Маша и майка й да я посетят и да разгледат новата картина, която съпругът й е купил. Те се съгласиха.

Когато пристигнаха, Маша видя дъщерята на богата дама. Момичето беше облечено в стара, износена дреха. Маша беше много изненадана и когато тя и майка й се върнаха, попита защо детето е толкова зле облечено, защото има богата майка. Мама обясни на Маша, че тази млада дама мисли само за себе си и своите капризи. Маша реши, че оттук нататък ще се откаже от капризите и ще купува само това, от което наистина има нужда.

Когато тя и майка й отишли да избират колани за рокли, момичето поискало кърпа. За това трябваше да се дадат много пари и майка ми й обясни, че това е каприз, на който не бива да се угажда. Маша разбра и запомни.

Маша пише, че е на десет години. Майка й каза, че е достатъчно голяма, за да си води дневник за всичко, което се е случило през деня. Мама подари на момичето красива книга в мароканска подвързия, а татко даде красива мастилница със звънче.

Маша показа на майка си списанието. Мама беше недоволна, че момичето не написа нищо за лошото си поведение вчера. Оказва се, че предния ден братът на Маша, Вася, я поканил да играе с него. Момичето пише: „... Показах му книгата си с мароко и отговорих, че не мога повече да играя с него, че вече съм голяма. Братът се ядоса, избухна в сълзи, грабна книгата ми и я хвърли под масата. Това също ме ядоса; Обърнах го към вратата и го бутнах въпреки бавачката. Вася се спъна, падна и се нарани и когато бавачката започна да ме упреква, вместо да изтичам при Вася и да го утеша, аз казах в сърцето си, че той си заслужава. По това време майка ми дойде, но аз не се вслушах в думите й, като на бавачка, за което майка ми ми нареди да не напускам стаята си ... Само до вечерта се примирих с Вася. Всичко това Маша не записа в дневника си, защото се срамуваше. Но майка ми каза, че трябва да напишете дори лошите си дела, за да можете да ги препрочитате по-късно и да не ги забравяте. Това е единственият начин да се оправи.

Маша написа, че ще се опита да се държи добре. И тогава няма да е срамно да запишете всичко, което й се случва в дневник.

Една много красива дама дойде да посети родителите на Маша. Беше елегантно облечена. Дамата беше възхитена, че такъв ред цари в къщата. Тя каза на майката на Маша, че трябва да има много добри слуги. Но майката на Машина възрази, че тя сама върши домакинската работа. Гостът отговори, че тя самата не знае как да направи това, всичко е решено от нейния съпруг. Но съпругът е много зает в службата, така че се оказва, че никой не се занимава с домакинство. Бащата на машината започна да казва на госта, че жена трябва да се грижи за домакинството. Оказва се, че елегантната гостенка е възпитана различно. Преди брака тя можеше само да играе с кукли, да се облича и да танцува. И сега нищо не е научила. Докато гостът разговаряше с родителите на Маша, пристигна мъж от дома й. Оказва се, че малкото й дете внезапно се разболяло след хранене. Гостът беше много уплашен. Колата на мама отиде с нея.

Колата на мама се върна късно. Тя каза, че детето страда от факта, че е хранено от някаква неконсервирана тенджера. Лекарите вярвали, че детето няма да доживее до сутринта. Майката плачеше, много й беше жал за детето. Маша пише: „Не можех да разбера как едно дете може да се разболее от неконсервирана тенджера; но когато татко каза: "Ето какво може да се случи, когато майката на семейството не се грижи сама за домакинството!" – „Как? - попитах, - наистина ли детето умира от факта, че майка му не се занимава с домакинска работа? "Да, скъпа моя", отговори татко, "ако майка му беше научена от детството да върши домакинска работа повече от танци, тогава нямаше да има такова нещастие с нея."

Думите на татко направиха огромно впечатление на Маша. И тя помоли майка си да я научи как да управлява домакинството. Мама каза, че трябва търпение. И трябва да се научите постепенно. Като начало майката каза на момичето, че сега ще приеме бельо от пералнята след пране. Маша трябваше да запише цялото бельо, дадено за пране, и след това да го вземе според описа. Бавачката го правеше. Но тъй като беше неграмотна, не можеше да чете и пише, тя често правеше грешки. Сега Маша се радваше, че може да чете и пише. В крайна сметка за нея беше лесно да разбере дали перачката е върнала цялото бельо. Маша разбра, че бельото е част от домакинството, както всичко останало. И всичко трябва да се поддържа в ред.

Детето на жената почина. Маша разбра, че в домакинството не може да има дреболии. Тя взе бельото според регистъра, след което изчисли колко сапун да изпере.

Бащата на колата показа на момичето географски карти, обясни за какво са. Маша научи, че всеки град може да бъде намерен на картата. Разговорът мина не само за география, но и за история. И Маша каза, че много би искала да научи всичко. Татко каза, че утре ще й разкаже повече за това какво е история.

Маша взе бельо. И тя направи всичко както трябва. Бавачката дори се изненада, защото всичко мина без спорове. Преди бавачката винаги се караше с перачката. Майката на Маша беше много доволна и обеща скоро да заведе дъщеря си на детски бал. Маша отиде при баща си, за да й разкаже какво е история. Папата каза, че историята е описание на различни инциденти, които някога са се случили. Можете да научите какво се е случило някога от записи, подобни на тези, които поддържа самата Маша. Татко обясни на момичето, че много неща се променят с времето. И може да бъде много интересно да се знае как са облечени хората; какви са били обичаите. Татко разказа за дядото на дядо си: „... познавате стареца с брада, чийто портрет виси в трапезарията. Тогава имаше още повече разлика при нас и в облеклото, и във всичко; той не само носеше брада, ходеше в дълъг избродиран кафтан, опасан с пояс, но в къщата му нямаше нито кресла, нито диван, нито пиано. Вместо това имаше дъбови пейки из цялата стая; той не пътуваше с файтон, а почти винаги на кон; жена му ходеше под було, никога не се показваше на мъжете; тя не ходеше на театър, защото него го нямаше, нито на балове, защото се смяташе за неприлично; и двамата бяха неграмотни. Виждате каква е разликата при нас във всичко.“ Маша разбра, че познаването на историята е много интересно. Папата каза, че човек може да научи историята както на своя народ, така и на други народи. И момичето започна да мисли колко много трябва да научи в бъдеще.

Маша беше много щастлива, защото майка й й подари малък кухненски уред. Това беше необходимо, за да може Маша да знае какво е необходимо за кухнята. Момичето научи името на всяко нещо и за какво служи.

Маша пише, че е била много уморена предния ден и не е писала нищо. Затова хванах писалката едва днес. Маша беше на бала с графиня Воротинская. Добре облечените гости се забавляваха страхотно. Стаите бяха украсени. Маша обърна внимание на момичето, което седеше в ъгъла. Беше просто облечена и носеше износени ръкавици. Маша срещна момиче на име Таня. Беше мила и гостоприемна. Таня научи Маша как да изрязва картини, да ги залепва върху дърво или стъкло, да пренася свежи цветя върху хартия и да рисува. Маша слушаше Таня с интерес.

Танцът свърши, приятелите на Маша се затичаха към Маша. Започнаха да я прегръщат. Маша забеляза, че никой не говори с Таня, всички я гледаха с презрение. Маша беше неудобно. И самата тя започна постоянно да се обръща към Таня. Но изведнъж малката господарка на къщата, графиня Мими, се приближи до Маша. Тя отведе Маша, като каза, че иска да й покаже другите стаи.

Когато се отдалечиха, Мими помоли Маша да не говори с Таня. Тя каза, че другите момичета не говорят с нея. И самата Мими не разбира защо майка й позволи на Таня да дойде на бала. Таня беше дъщеря на учителя. Мими каза:

„Вижте какви черни ръкавици има, колко зле й стоят обувките; казват, че тя ходи в кухнята на баща си!“ Маша искаше да се застъпи за Таня, но всички момичета започнаха да се смеят и да повтарят: „Той отива в кухнята, готви, готви“. Маша не можеше да каже нито дума. Танците започнаха. Момичетата все още се смееха на Таня, наричаха я готвачка. Едно момиче дори се приближи до Таня и каза: "О, как мирише кухнята от теб!" Таня отговори: „Изненадана съм от това, защото оставих роклята, с която ходя в кухнята, вкъщи, но това е различно за мен.“

- Значи отиваш в кухнята? — викаха всички от смях. „Да“, отговори Таня, „но не отиваш ли? Баща ми казва, че всяко момиче трябва да свикне с домакинството.

- „Ние и вие сме напълно различни“, каза една от младите дами. „Каква е разликата между нас?“ – попита Таня. - О, много голям - отговори гордата млада дама, - баща ти е учител, а моят е генерал; вижте: в големи еполети, със звезда, вашият баща е нает, а моят е нает; Разбираш ли това?"

След тези думи Таня едва не се разплака. Всички момичета я оставиха сама. И Маша тръгна с тях. Маша много се срамуваше, но не смееше да противоречи на приятелките си. Маша се почувства виновна. Но изведнъж майката на графиня Мими забеляза, че момичетата се отнасят зле с Таня. И тя реши да поправи ситуацията. Тя покани момичетата да изрежат силуети от хартия, за да направят колекция от портрети. Всички момичета взеха хартия и моливи. Но никой не успя. Само Таня бързо нарисува силуета на графиня Мими, след което го изряза. Портретът беше много подобен. Всички бяха във възторг.

Маша искаше Таня да извая и нейния портрет. Но беше срамно да питам, защото Маша разбра, че не може да защити Таня от момичетата. Таня обаче сама издълбала нейния портрет и го подарила на графинята, майката на Мими. След това тя направи друг портрет и го даде на Маша.

Маша се хвърли на врата й и я помоли за прошка. Мими се смути. Но тя не каза нищо. Тогава графиня Воротинская предложи да свири на пиано. Мими започна да играе, но играеше много зле. Други момичета също играха зле. Таня беше страхотна. Маша умишлено изсвири най-простата соната, за да не засенчи умението на Таня. Майката на Маша разбра това и похвали дъщеря си за нейната доброта. Маша помоли майка си да позволи на Таня да ги посети. Мама позволи.

Татко покани децата да играят. Когато се приближиха до масата, видяха географска карта. Беше залепен на дъската. Имаше малки дупки на местата, където бяха разположени имената на градовете. Татко раздаде копчета на децата и им предложи да си представят, че отиват в Москва и трябва да покажат пътя на кочияшите. Копчетата трябваше да бъдат поставени в дупки, за да покажат пътя към Москва. Ако някой не знае къде да постави бутона, той трябва да плати на другите играчи сребърна лепенка. Татко избра карта, на която не бяха изписани имената на градовете. Децата започнаха да играят и направиха грешки.

Татко обясни как се ориентира по картата в зависимост от линиите (меридианите).

Маша влезе в стаята и видя петстотин рубли на масата на майка си. Момичето беше изненадано, защото това бяха много пари. И майка ми често казваше, че не са богати. Разговорът се обърна към богатството. Мама попита дъщеря си какво означава да си богат. Маша отговори, че това означава да имаш много пари. Мама каза, че всяко нещо си има цена. Тя каза на момичето колко се харчат за храна, дрехи, апартамент и много, много повече. Мама каза, че дори богат човек не трябва да хвърля пари, да купува ненужни неща. В противен случай ще задлъжнее, ще фалира.

Мама обясни на дъщеря си, че трябва правилно да управлявате домакинството, да харчите точно толкова пари, колкото са ви необходими. Самата тя направи много грешки на времето си. Никой не я е учил как да води домакинство; в детството я учат само на музика, езици, танци и бродерия. И тя не знаеше нищо за приходите и разходите. Когато майката на Маша се омъжи, тя не можеше да намали доходите с разходи. И съпругът ми беше много ядосан. Тя похарчи много пари за едно нещо, в резултат на това не достатъчно за друго; често купувате ненужни неща или скъпи неща, без които можете да минете. Тогава майката на Маша научи всичко, подреди домакинството си. Започнах да правя без онези неща, които не бяха особено необходими.

Мама каза на Маша, че всеки човек трябва да отговаря на позицията, която заема в света. Например, ако тя носи същите рокли, които носят камериерките, тя ще бъде осъдена за това. Но никой няма да вини майката на Маша, че не носи толкова скъпи рокли, каквито носи познатата принцеса. Мама каза на момичето: „Има хора, които от суета искат да изглеждат по-богати, отколкото са в действителност. Тези хора са много неинтелигентни; за да блеснат пред другите, те се отказват от необходимото; винаги са неспокойни и нещастни; често прекарват няколко години в лукс, а остатъка от живота си в съвършена бедност; и всичко това само защото не искат да живеят според държавата.

Маша започна да разбира, че трябва да живееш според доходите си. Трябва да изчислите парите си, за да можете да купите всичко, от което се нуждаете. За да може момичето да научи по-добре тези уроци, майка й каза, че сега самата тя ще разполага с парите, предназначени за нейната издръжка. Тоест всеки месец майка ми обеща да даде на Маша определена сума пари. И момичето трябваше да ги управлява и да записва всички разходи.

Маша имаше осемдесет и пет рубли. Момичето написа в книгата: „Пристигането, 1 май, 85 рубли“. Мама й каза, че трябва да изчисли всички необходими покупки. „Помислете добре какво ви липсва в гардероба ви, вземете предвид парите си и решете предварително какво точно ви трябва.“ Маша се замисли и реши, че има нужда от две рокли. Вече имаше две рокли. Но едната стана тясна и къса, а другата пак можеше да се носи. Маша също имаше нужда от шапка, обувки и ръкавици. След предварителни изчисления Маша разбра, че след всички покупки все още са й останали пари. И майка ми каза, че така трябва. Трябва да държите пари в резерв.

Маша се събуди рано, беше доволна от мисълта, че днес тя сама ще избере тъканта за рокли. Заедно с майка си отишли до магазина. Момичето видя красив материал, попита майка ми дали мога да го купя. Мама й каза да реши сама. И попита цената на плата. Продавачът каза, че аршин плат струва десет рубли. Мама каза на Маша, че роклята се нуждае от четири аршина. Така че, трябва да похарчите четиридесет рубли. И е много скъпо. Според предварителните изчисления момичето трябваше да похарчи не повече от тридесет рубли за рокли. Маша започна да пита майка си защо не може да харчи повече. И майка ми каза: „... трябва да удържим на думата, която си даваме. Кажете ми, каква ще е ползата от това, ако след дълго обмисляне решим нещо и после внезапно променим решението си без никаква причина?

Маша разбра, че майка й е права. Но платът беше толкова красив, че момичето не можа да устои. И тя попита дали не е възможно да направи една вместо две рокли. Мама каза, че, разбира се, това може да се направи. Но също така каза на Маша, че наистина има нужда от две рокли, не може без тях. И затова би било неразумно да изберете скъп материал.

За щастие продавачът каза, че има друг материал, подобен на този, който момичето толкова хареса. Този материал струва три рубли на аршин. Маша каза, че и това е скъпо. Но майка ми отговори, че друга рокля може да е по-евтина. И по този начин можете да свържете двата края.

И наистина, за друга рокля Маша намери евтин плат, който струваше рубла и петдесет копейки за аршин. В резултат на това за две рокли бяха похарчени само три рубли повече от предварително планираното. Мама каза, че трябва да спестим тези три рубли за нещо друго.

Маша и майка й купиха шапка за седемнадесет рубли; ботуши за четири рубли и ръкавици. След това се върнаха в магазина за платове, за да купят подплата за рокля. В магазина видели дама, която избирала скъпи платове. Тя купи всичко, което продавачът показа. Маша погледна дамата със завист, мислейки си колко е богата. Оказа се, че майката на Маша и тази дама са познати. Дамата поканила майката на Маша при себе си, за да покаже нова картина, която съпругът й току-що бил купил.

Маша и майка й се качиха в каретата на богатата дама. На Маша много й хареса да се вози в каретата. Дамата каза, че не може да си представи как човек може да мине без файтон. Но Маша Мама възрази, че някои хора се справят добре без нея.

В къщата на колата майка и домакинята отидоха да видят снимката. Маша остана в хола. Малката дъщеря на домакинята си играеше тук, никой не я гледаше. Маша забеляза, че момичето е облечено със стара рокля, катарамата на колана е счупена, така че коланът е намушкан с карфица. Пелерината на роклята беше скъсана и набръчкана, обувките бяха стари и износени.

Когато Маша и майка й се прибираха, те започнаха да говорят за странното облекло на детето. Майката на колата каза, че дамата е много по-богата от нея, но дъщерята носи стари, износени обувки. И всичко това, защото дамата мисли само за своите капризи. И дори не мисли, че може да фалира. Маша каза, че никога няма да даде воля на капризите. Мама каза, че е много трудно. Но все пак трябва да опитате.

Маша и майка й отидоха до магазина да купят колани. Момичето привлече вниманието към красивата кърпа. Струваше пет рубли. Но майка ми каза, че купуването на шал е каприз, каприз. Маша започна да моли да си купи шал, защото й останаха пари, а тя нямаше нито един шал. У Маша бяха останали двадесет рубли. Но майка ми каза, че трябва да се дадат десет рубли за шиене на рокли. И трябва да оставите нещо в резерв. Маша каза, че след като купи шал, все още ще останат пет рубли. Мама възрази: „Ти наистина искаше тази носна кърпичка, тя е доста скъпа, но можеш и без нея. Знаеш ли, Маша, че с тези пет рубли можеш да купиш десет аршина коноп, а десет аршина ще направят две рокли за дъщерите на онази бедна жена, която идва при нас и която е болна толкова дълго и не може да работи.

Маша разбра, че греши. И тя каза, че наистина нека мама купи плат за бедните бебета. Мама похвали момичето, че е готово да се откаже от прищявката си. Мама каза на дъщеря си: „Днес го направи голяма крачкакъм една важна наука – науката за живота. Когато станеш на дванадесет години, тогава ще ми помагаш в домакинството на цялата къща.

Мама каза на момичето да запише всички направени разходи. Тя също така посъветва да напише на първата страница на книгата за разходите думите на апостол Павел: „Богат е този, който е доволен от това, което има“ и думите на Франклин: „Ако купувате това, от което не се нуждаете, тогава скоро ще продадеш това, което ти трябва“.

Жанрът на дневниците е много интересен. Те ви позволяват да разберете мислите и чувствата на човека, който ги е направил. В работата на Одоевски няма сюжет като такъв. Гледаме на света през очите на десетгодишно момиче, научаваме за събитията от нейния живот. Преживяванията и впечатленията на момичето са показани много достоверно. Записите в дневника на Маша ни показват как момичето расте, как се променя нейният мироглед, как става по-сериозна и отговорна.

4.2 (84.5%) 120 гласа

Тази страница търси:

Одоевски откъси от списанието на маша резюме
откъси от списанието на маша
Одоевски откъси от списанието на маша
резюме на откъси от списание masha
във fodoevsky извадки от резюмето на списание masha

Кога разбрахте, че "Откъси от дневника на Маша" е дневник на момиче? Какво ти помогна да го разбереш?

Всички читатели обикновено забелязват, че имат дневник пред себе си, веднага щом видят числото в началото на текста: "8 януари 18 ... години." След това веднага се запознават с автора на дневника - момичето Маша.

В "Откъси от дневника на Маша" по-голямата част от историята е за събитията, които тревожат момичето. Но тя успя да влезе в дневника и описанията. Това е описание на прекрасната шапка, която беше на госта в къщата им, и описание на географската карта, с която татко я представи. Разказите и описанията са свързани помежду си от разсъжденията на Маша. Тя много се радва на всяко събитие в живота си и се опитва да ги разбере и обясни. Тук й подариха списание, тоест тетрадка за дневник, и тя щастливо завършва: "Това означава ... че вече съм голямо момиче!" Ето още едно събитие - тя се скарала с брат си и отново не само майка й я срамува, но и тя самата се стреми да вземе правилното решение и говори за това.

Дневникът на Маша помогна ли ви да си представите какво момиче е тя?

Можете да напишете есе "Един ден на момичето Маша", като изберете всеки ден. Ето примери за есета на подобна тема.

„Първият ден от моя дневник

Стига за първия ден, няма да пиша повече.

Трети ден от моя дневник

"Много ми хареса момичето Маша, което беше едновременно внимателно и мило момиче, но знаеше как да вижда недостатъците на другите и своите. Тя веднага осъзна колко трудно е да си водиш дневник. Тя се стараеше и ето как тя ни показа, че е и много честно, искрено момиче."

Предлагаме историята на един шестокласник.

Днес трябва да напиша есе за един ден от моя живот. Но не знам какво да пиша например за днес. Този ден нямаше специални събития. Само една трудност - да напиша есе. Този ден е като всички останали. Сутринта отидох на училище. В първия урок ме попитаха по математика и получих А. Просто исках оценката да ми бъде поставена в дневника, но после се оказа, че съм я забравила. Преди да имам време да преживея този провал, тъй като в друг урок ни помолиха да напишем есе. Може да се смята, че този ден се оказа много нещастен."

Опитайте се да повторите опита на момичето Таня и направете нечий портрет от сянката на стената.

Това чувство може да се нарече симпатия към доброто момиче, към хубавото и умно дете. Но си струва да се отбележи, че по отношение на автора се забелязва и уважение към сериозността и отговорността, които са характерни за автора на този младежки дневник.