Презентация на тема екологично образование на деца в предучилищна възраст. Презентация "екологично образование на деца в предучилищна възраст". Презентация - Екологично образование в предучилищна образователна институция

Работата е завършена

учител Караева Марина Викторовна

екологично образованиедеца в предучилищна възраст.

Непрекъснатият процес на възпитание и развитие на детето, насочен към формиране на неговата екологична култура, която се изразява в емоционално положително отношение към природата, света около него, в отговорно отношение към неговото здраве и състояние. околен свят, при спазване на определени морални стандарти, в системата на ценностните ориентации.

Точно както грижовният градинар укрепва корена на малко дърво, което едва се е издигнало над земята, силата, от която зависи животът на растението в продължение на няколко десетилетия, така и възпитателят трябва да се грижи да възпитава у децата си чувства на безгранична любов към Родина. Възпитанието на тези качества започва от момента, в който детето започне да вижда, учи, оценява света около себе си.

В.А. Сухомлински

Релевантност на проблема

Екологичното възпитание и образование на децата е изключително действителен проблемсегашно време.Влошаване екологичен проблемв страната и в света налага необходимостта от интензивна образователна работа за формиране на екологично съзнание у децата, култура на управление на околната среда.

Цел:

възпитание на екологично грамотно, социално активно дете в предучилищна възраст, отговорно за състоянието на околната среда, грижа за богатствата на природата.

Задачи: 1. Подобряване на предметно-развиващата среда на когнитивно-изследователската посока; 2. Допринасят за формирането у децата на съзнателно разбиране на взаимоотношенията в природата и отчитането им в практически дейности; 3. Да се ​​обогатява речта на децата чрез систематично и последователно запознаване с външния свят; 4. Развийте способността да правите изводи; 5. Да възпитава, заедно с родителите, у децата емоционално положително, внимателно и съпричастно отношение към обектите на природната среда.

Основни принципи на моята работа

Фокусирай се

възрастта на детето

Последователност

Интеграция

Приемственост

взаимодействия

с бебе

в предучилищна възраст

институции и семейства

Форми на работа

:

Екскурзии

върху природата

дидактически,

подвижен,

история-роля

Гледане

зеленчук

и животинския свят

за работата на възрастните

Труд

дейност

в къта на природата

когнитивен

С деца

предучилищна

възраст

Музикални и

спорт

забавление

четене на литература,

изучаване на поезия,

поговорки, поговорки

дейност

Първото нещо, което аз

започна ли

създавам

развиваща се среда

екологичен

посоки къде

ученици

сам по себе си

опознай

Светът,

бди над

обекти и

живи явления и

нежива природа

Включвам играта

учебни ситуации. аз

Предлагам на децата

парцел, поемам

главна роля и

Разпределям останалото

между деца. план,

според който

сюжетът се развива

отговаря на логиката

решения за дидакт

задачи

Голямо значение за екологичното възпитание има средата в детската градина. В процеса на работа с децата забелязах, че те лесно въвеждат конкретни наблюдения.

научете връзките между различни природни

явления.

Форми на работа

родители

Екологични

Въпросник,

провеждане

фоторепортажи,

домашно приготвени

Родителски

срещи,

консултации

Информационен

околната среда

семейство

дневни

Заедно с родителите и

започнахме като деца

декориране на ъгли и стени

нашата група

Форми на работа

Практичен

семинари

Екологичен

Разширено

Педагогически

учители

Тематичен

Видео обучения

Творчески

Учениците трябва да знаят

Учениците трябва да могат

• основите на екологичната култура
• някои характеристики на природата на техния регион
• основните характеристики на сезоните
• значението на природата за човека
• групи от растения и животни
• някои растения и животни от своя регион, страна
• правила за поведение сред природата

• прави разлика между обекти на природата и обекти, които не са свързани с природата
• спазвайте правилата за лична хигиена
• прави разлика между изследваните растения и животни
• провеждат наблюдения в природата под ръководството на възпитател
• нахранете птиците в хранилките
• се грижи за стайни растения

Резултати от работата:

• децата ми научиха признаците на сезонните промени в природата;
• много хора знаят за сезонна работа в градината, в градината, за растения, гъби, горски плодове;
• може да класифицира животните според местообитанието им (вода - гъски, лебеди, риби, жаби);
• може да класифицира обитателите на природата според техните белези – диви животни, домашни животни;
• прелетни и зимуващи птици;
• насекоми;
• риба;
• знаят, че за нормалния растеж и развитие на растенията са необходими три компонента: топлина, светлина, вода; уверих се в това в експерименти;
• умеят да различават дърветата;
• децата са запознати с правилата за поведение сред природата;
• имат основни умения за грижа за растенията.

Всичко добро в децата от детството!

Как да събудим произхода на доброто?

Докоснете се до природата с цялото си сърце:

Изненадайте, научете, обичайте!

Ние искаме земята да процъфтява.

Те растяха като цветя, деца

Така че за тях екологията става

Описание на презентацията на отделни слайдове:

1 слайд

Описание на слайда:

Екологично възпитание на децата предучилищна възраст

2 слайд

Описание на слайда:

Който не обича природата, не обича и човека, той е лош гражданин. Федор Достоевски

3 слайд

Описание на слайда:

Актуалност на темата: „Всичко хубаво в хората идва от детството! Как да събудим произхода на доброто? Докоснете се до природата с цялото си сърце Изненадайте, учете, обичайте! Искам земята да цъфти, а бебетата да растат като цветя, така че екологията да стане за тях не наука, а част от душата! » Уместността на въвеждането на екологично образование в тази конкретна възраст (от 3 до 6 години) се крие във факта, че през този период от живота децата са много любознателни, мили и симпатични. Тъй като те все още не са формирали модел на поведение и отношение към природата и познавайки целите и задачите на екологичното образование, е възможно да се развие у тях правилно отношение към цялата природа.

4 слайд

Описание на слайда:

Целта на проекта: Да се ​​формират у децата екологични знания, уважение към природата и всичко наоколо. Цели на проекта:  Да се ​​формира у децата внимателно, отговорно, емоционално доброжелателно отношение към света на природата, към живите същества, в процеса на общуване с тях.  Формиране на умения за наблюдение и експериментиране в процеса на търсене и познавателна дейност.  Развиване на детското въображение, реч, фантазия, мислене, способност за анализ, сравнение и обобщение.  Да опазва и укрепва здравето на децата.

5 слайд

Описание на слайда:

Децата в предучилищна възраст са първоначалната връзка в системата на непрекъснатото образование, което означава, че съдържанието на тяхното образование трябва да бъде свързано със съдържанието на екологичното образование. Елементарните екологични знания, придобити от децата в ранна възраст, ще им помогнат да усвоят по-нататък екологичните предмети;

6 слайд

Описание на слайда:

Знанието не е самоцел, то само помага да се формира у децата определено отношение към природата, екологично компетентно и безопасно поведение, активно житейска позиция; Децата в предучилищна възраст имат много развит познавателен интерес, особено към природата. Именно на тази възраст те възприемат света като цяло, което допринася за формирането на екологичен възглед. Много е важно да поддържаме този познавателен интерес;

7 слайд

Описание на слайда:

Съдържанието трябва да е научно. Независимо от възрастта си, децата трябва да получават в достъпна форма научни идеи за света около тях, по-специално за природата. Формирането на научен мироглед е особено важно в наше време, когато в обществото е широко разпространено митологизирано съзнание, ненаучен подход към обяснението на природните явления; Съдържанието трябва да допринесе за формирането у децата на цялостно възприемане на околния свят, от една страна, и взаимовръзките на частите на това цяло, от друга;

8 слайд

Описание на слайда:

Екологичното образование е част от общото образование, има интердисциплинарен характер, насърчава развитието на мисленето, речта, ерудицията, емоционалната сфера, моралното възпитание, т.е. формирането на личността като цяло; Екологично грамотни стандарти безопасно поведение: децата трябва да се научат да разбират и формират самостоятелно въз основа на комплекс от елементарни екологични знания и осъзнаване на причинно-следствените връзки в природата;

9 слайд

Описание на слайда:

Модел "Екологично образование на предучилищна възраст" Запознаване на децата с природата Организиране и провеждане на изложби, прегледи, състезания Трудова дейноств природата Създаване на условия за работа по екологично образование, оборудване на природни кътове в групи, оборудване с предмети за грижа за растенията Наблюдение на живи обекти и сезонни природни явления - целеви разходки - екскурзии - работа с природни календари, скици Създаване на фонд от методически и визуално - илюстративен материал, изложба на книги по естествена история, дизайн на материали за екологично образование за родители естествен материалЕкологично образование на деца в предучилищна възраст

10 слайд

Описание на слайда:

Оформление " Съвместна дейноствъзпитател и деца „Диагностика на екологичното възпитание на деца Сюжетно-ролеви и d / игри Целеви разходки сред природата Наблюдение в къта на природата Работа с модели Визуални дейности по екологични теми Гледане на филми за природата Преживени, експериментални, търсеща дейностИзработване на домашно приготвени книги Четене за деца измислицаЕкологичен отдих и празници Разглеждане на дидактически снимки, илюстрации за природата Работа в миницентъра на природата и на сайта Разговори с деца по екологични теми Работа с календара на природата Събиране на колекции от семена, камъни, черупки Съвместни дейности на възпитателя и деца

11 слайд

Описание на слайда:

12 слайд

Описание на слайда:

Модел "Екологично образование на родителите" Когнитивен блок Околна среда и здраве на детето Състоянието на околната среда в техния микрорайон, град Начини за решаване на тези проблеми Развитие на детето чрез запознаване с външния свят Методи за запознаване на детето с външния свят Блок за дейност Участие в екологични кампании заедно с деца Участие в екологични празници, екскурзии, походи Отглеждане на растения Четене на литература заедно с деца Нормативен блок Познаване на правилата за поведение по време на отдих на открито, правилата за екологична безопасност и нормите на поведение в експериментални ситуации Избор на екологично безопасно зони за разходка с деца, спорт, градини, вили Ценен блок Природата като универсална ценност за човека Значението на природата в човешкия живот Здравето на детето и природата Човекът е част от природата Формиране на разумни потребности

13 слайд

Описание на слайда:

РЕЗУЛТАТИ ОТ ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ Аз, като учител: Опитвам се да подходя отговорно към организацията на природната среда в групата, да въвеждам нови технологии на практика, познавам методологията на екологичното образование, провеждам експериментална работа с деца, развивам интегрирани класове и да участват в екологично образование за родители. Деца в предучилищна възраст: наслаждавайте се на срещата с природата собствена инициативанаблюдават живи обекти виждат разнообразието на природния свят признават ценността на живота имат идеи за правилата на поведение в природата се формира началото на екологична култура Родители: участват в съвместни действия и запознават децата с естествения свят

14 слайд

слайд 1

слайд 2

слайд 3

слайд 4

слайд 5

слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Презентацията на тема „Екологично образование на деца в предучилищна възраст“ може да бъде изтеглена абсолютно безплатно на нашия уебсайт. Предмет на проекта: Детски презентации. Цветните слайдове и илюстрации ще ви помогнат да задържите интереса на вашите съученици или публика. За да видите съдържанието, използвайте плейъра или ако искате да изтеглите отчета, щракнете върху съответния текст под плейъра. Презентацията съдържа 10 слайда(а).

Презентационни слайдове

слайд 1

"Екологично образование на деца от старша предучилищна възраст" MDOU "Детска градина № 44 от общото развитие" гр. Електростал

слайд 2

Уместността на работата

В момента се наблюдават нови тенденции и проблеми в областта на екологията, което показва необходимостта екологичното образование да достигне качествено ниво. ново ниво. Ако в близкото минало се наблюдава бързо навлизане на проблемите на околната среда в местната педагогическа наука и практика, във всички връзки учебен процес, тогава тази дейност вече е значително намалена. Противоречието между изискванията, които епохата налага към човека, става все по-очевидно. екологични катастрофи, и реалното ниво на екологично образование на подрастващото поколение. Ниската ефективност на положените усилия води до необходимостта от повишаване на нивото на екологично образование на децата в предучилищна възраст.

слайд 3

възпитание на екологично грамотно, социално активно дете в предучилищна възраст, отговорно към състоянието на околната среда, грижовно към богатствата на природата

слайд 4

Анализирам домашна литературапо проблема с екологичното образование на децата в предучилищна възраст. Обосновете необходимостта от развиваща работа по екологичното образование на по-възрастните деца в предучилищна възраст. Разработете програма за развитие за подобряване на нивото на екологично образование на по-възрастните деца в предучилищна възраст. Определете ефективността на свършената работа.

слайд 5

Ние работим според основните принципи

Последователност. Специфични за възрастта. Интеграции. Непрекъснатост на взаимодействието с детето в предучилищна и семейна.

слайд 6

Когнитивни уроци. Екскурзия сред природата. Трудова дейност в кът на природата, на площадката и в градината. Четене на литература, разглеждане на демонстрационен материал, запаметяване на стихове, пословици, поговорки и др.

Дидактически, ролеви, игри на открито. Провеждане на музикални и спортни развлечения. Дизайн на изложба от детски творби. Наблюдение на животинския и растителния свят, работата на възрастните. Експериментиране

Слайд 7

Слайд 8

Очаквани резултати

Учениците трябва да знаят: Основи на екологичната култура. Някои характеристики на природата на техния регион. Основните признаци на сезоните. Стойността на природата за човека. Групи растения и животни. Някои защитени растения и животни от своя регион, страна. Правила за поведение сред природата. Характеристики на работата на хората в най-често срещаните професии.

Учениците трябва да могат да: Правят разлика между обекти на природата и обекти, които не са свързани с природата. Спазвайте правилата за лична хигиена. Правете разлика между изследваните растения и животни. Провеждайте наблюдения в природата под ръководството на възпитател. Хранете птиците в най-простите хранилки. Грижете се за стайни растения и домашни любимци. Провеждайте изследователски дейности под ръководството на учител

Слайд 9

Слайд 10

Форми на работа с родителите по екологично образование

Въпроси, провеждане на анкети Съвместни развлекателни дейности, празници, KVN, викторини Театрални дейности, участие в изложби, състезания Разговори на кръгла маса, родителски срещи, консултации Паравани, екологични щандове КАКВО Е ТОВА? ЯБЪЛКА КРУША. МНОГО ДОБРЕ!!! КЪДЕ Е ЯБЪЛКАТА? КРУШАТА Е ПОД МАСАТА. ЯБЪЛКАТА Е НА МАСАТА. КЪДЕ Е КРУШАТА? КРУШАТА Е НА МАСАТА. APPLE LIES...

Съвети как да направите добра презентация или отчет за проект

1. Опитайте се да включите публиката в историята, установете взаимодействие с публиката, като използвате водещи въпроси, игровата част, не се страхувайте да се шегувате и да се усмихвате искрено (където е подходящо).
2. Опитайте се да обясните слайда със свои думи, добавете допълнителни Интересни факти, не е нужно просто да четете информацията от слайдовете, публиката може сама да я прочете.
3. Няма нужда да претоварвате слайдовете на вашия проект с текстови блокове, повече илюстрации и минимум текст ще предадат по-добре информацията и ще привлекат вниманието. Само ключовата информация трябва да бъде на слайда, останалото е по-добре да се каже на аудиторията устно.
4. Текстът трябва да се чете добре, в противен случай публиката няма да може да види предоставената информация, ще бъде силно разсеяна от историята, опитвайки се да разбере поне нещо или напълно ще загуби всякакъв интерес. За да направите това, трябва да изберете правилния шрифт, като вземете предвид къде и как ще се излъчва презентацията, както и да изберете правилната комбинация от фон и текст.
5. Важно е да репетирате доклада си, да помислите как ще поздравите публиката, какво ще кажете първо, как ще завършите презентацията. Всичко идва с опит.
6. Изберете правилния тоалет, защото. Облеклото на говорещия също играе голяма роля за възприемането на неговата реч.
7. Опитайте се да говорите уверено, плавно и свързано.
8. Опитайте се да се насладите на изпълнението, за да сте по-спокойни и по-малко тревожни.

Описание на презентацията на отделни слайдове:

1 слайд

Описание на слайда:

Консултация за педагози „Екологично образование в детска градина» Автор: учител О.В. Третякова ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ "ДЕТСКА ГРАДИНА №48" ПЧЕЛИ "Тамбов 2016 г.

2 слайд

Описание на слайда:

„За риба - вода, за птица - въздух, за звяр - гора, степ, планина. А на човека му трябва родина. А да пазиш природата означава да пазиш Родината”, М.М. Пришвин.

3 слайд

Описание на слайда:

Природата не е само храм на здравето и естетическата наслада. Природата е мощен древен източник на знания и образование на човечеството. Трябва да научим децата да обичат и уважават природата, да я пазят, но първо ние самите трябва да се научим да я обичаме. Уместност

4 слайд

Описание на слайда:

Целта на екологичното образование на децата в предучилищна възраст е формирането на принципите на екологичната култура. Формирането на принципите на екологичната култура е формирането, осъзнаването правилно отношениедиректно към самата природа в цялото й многообразие, към хората, които я съхраняват и създават, както и към хората, които създават материални или духовни ценности на базата на богатството.

5 слайд

Описание на слайда:

Децата в предучилищна възраст са първоначалната връзка в системата за непрекъснато образование, което означава, че съдържанието на тяхното образование трябва да бъде свързано със съдържанието на екологичното образование на следващите етапи - учениците. Елементарните екологични знания, придобити от децата в ранна възраст, ще им помогнат да усвоят по-нататък екологичните предмети;

6 слайд

Описание на слайда:

Знанието не е самоцел, то само помага да се формира у децата определено отношение към природата, екологично компетентно и безопасно поведение, активна жизнена позиция; Децата в предучилищна възраст имат много развит познавателен интерес, особено към природата. Именно на тази възраст те възприемат света като цяло, което допринася за формирането на екологичен възглед. Много е важно да поддържаме този познавателен интерес;

7 слайд

Описание на слайда:

Съдържанието трябва да е научно. Независимо от възрастта си, децата трябва да получават в достъпна форма научни идеи за света около тях, по-специално за природата. Формирането на научен мироглед е особено важно в наше време, когато в обществото е широко разпространено митологизирано съзнание, ненаучен подход към обяснението на природните явления; Съдържанието трябва да допринесе за формирането у децата на цялостно възприемане на околния свят, от една страна, и взаимовръзките на частите на това цяло, от друга;

8 слайд

Описание на слайда:

Екологичното образование е част от общото образование, има интердисциплинарен характер, допринася за развитието на мисленето, речта, ерудицията, емоционалната сфера, моралното възпитание, тоест формирането на личността като цяло; Норми за екологично компетентно безопасно поведение: децата трябва да се научат да разбират и формират самостоятелно въз основа на комплекс от елементарни екологични знания и осъзнаване на причинно-следствените връзки в природата;

9 слайд

Описание на слайда:

Детето трябва да осъзнае себе си като част от природата, екологичното образование допринася за формирането на децата не само на определено отношение към природата (по-специално, отхвърлянето на чисто потребителския подход), но и на умения за рационално използване на природата.

10 слайд

Описание на слайда:

Методи на екологично възпитание. Методите на обучение са начини на съвместна дейност на възпитателя и децата, по време на които се формират знания, умения и способности, както и отношение към света около тях. AT педагогически процесДетската градина използва различни методи на обучение: нагледни, практически, вербални.

11 слайд

Описание на слайда:

Визуалните методи включват наблюдение, разглеждане на снимки, демонстриране на модели. Практическите методи са игри, елементарни експерименти и симулации. Словесни методи са разказите на учителя и децата, четене на художествени произведения за природата, разговори. Детски труд сред природата Разнообразният труд сред природата доставя на децата много радост и допринася за тяхното всестранно развитие. В процеса на труда се възпитават любов към природата, внимателно отношение към нея.

12 слайд

Описание на слайда:

Играта е много важен метод за екологично образование. Предметните игри са игри с използване на различни обекти от природата (листа, семена, плодове). В предметните игри се изясняват, конкретизират и обогатяват представите на децата за свойствата и качествата на определени обекти от природата. Настолните игри са игри като лото, домино, разделени картинки и картинки по двойки. Децата в предучилищна възраст обичат да играят Zoological Lotto, Botanical Lotto, Who Lives Where? и т.н.

13 слайд

Описание на слайда:

Игрите с думи са игри, чието съдържание е разнообразие от знания, които децата имат, и самата дума. Те се провеждат, за да затвърдят знанията на децата за свойствата и характеристиките на определени обекти. Игрите с думи развиват вниманието, интелигентността, бързината на реакцията, свързаната реч. Игрите на открито с естествен исторически характер са свързани с имитирането на навиците на животните, техния начин на живот. Чрез имитиране на действия, имитиране на звуци децата затвърдяват знанията; радостта, получена по време на играта, допринася за задълбочаване на интереса към природата.

14 слайд

Описание на слайда:

Сред различните методи за екологично възпитание на деца в предучилищна възраст трябва да се даде важно място на наблюдението. Неговата същност е в сетивното познание на природните обекти, в тяхното познание чрез различни форми на възприятие - зрително, слухово, тактилно, вкусово, обонятелно. Страхотни възможностиза наблюдения осигурява сезонния живот на растенията. Различното състояние на дървета и храсти, появата и изчезването на тревна растителност през топлите и студените сезони позволява на децата в процеса на наблюдение да формират идеи за зависимостта на растителния живот от външните условия.

15 слайд

Описание на слайда:

Промоциите са социално значими събития, които се провеждат в предучилищна институция от нейните служители и деца, за предпочитане участието на родителите. Действията, като правило, са насрочени да съвпаднат с някои дати, събития от обществено значение. Друга форма на екологична работа в детската градина са екологичните празници и развлекателни дейности. Екологичните празници могат да бъдат посветени на сезоните, реколтата, птиците и др.

16 слайд

Описание на слайда:

С деца в предучилищна възраст можете да провеждате прости експерименти с различни обекти от жива и нежива природа. Специално организираните експериментални ситуации, за разлика от простите наблюдения, позволяват по-ясно да се видят отделни свойства, аспекти, характеристики на растения, животни и тяхната жизнена дейност. Експериментите насърчават децата да сравняват, сравняват, развиват наблюдение, възприятие, мислене. Интересни експерименти могат да се провеждат с вода, въздух, пясък и глина, когато се отглеждат зеленчуци, като лук. Методът на моделиране заема значително място в системата на екологичното образование. Работа с календара на природата, схеми, таблици и др.

17 слайд

Описание на слайда:

Модел "Екологично образование на предучилищни деца" Запознаване на децата с природата Организиране и провеждане на изложби, прегледи, състезания Трудова дейност в природата Създаване на условия за работа по екологично образование, оборудване на кътчета на природата в групи, оборудване с предмети за грижа за растенията Наблюдение на живи обекти и сезонни природни явления - целеви разходки - екскурзии - работа с природни календари, скици Създаване на фонд от методически и нагледно-илюстративен материал, изложба на книги по естествена история, проектиране на материали за екологично образование за родители Комуникация с образователния процес , екологично свободно време, музикални празници, викторини по екологични теми, строителство от естествен материал Екологично образование на деца в предучилищна възраст

18 слайд

Описание на слайда:

Оформление „Съвместни дейности на възпитателя и децата“ Диагностика на екологичното образование на децата Ролеви игри и d / игри Целеви разходки сред природата Наблюдение в ъгъла на природата Работа с модели Визуални дейности по екологични теми Гледане на филми за природата Експериментално, експериментално, търсене дейности Създаване на самоизработени книги Четене на детска художествена литература Екологично свободно време и празници Разглеждане на дидактически снимки, илюстрации за природата Работа в миницентъра на природата и на сайта Разговори с деца по екологични теми Работа с природни календари, дневници за наблюдение Събиране на колекции от семена , камъни, проектиране на хербарий Съвместни дейности на учител и деца

19 слайд

Описание на слайда:

Модел "Екологично образование на родителите" Познавателна среда и здраве на детето Състоянието на околната среда в техния микрорайон, град Начини за решаване на тези проблеми Развитие на детето чрез запознаване с външния свят Методи за запознаване на детето с външния свят Дейност Участие в екологични кампании съвместно с деца Участие в екологични празници, екскурзии, походи Отглеждане на растения Четене на литература заедно с деца Нормативно Познаване на правилата за поведение по време на отдих на открито, правилата за екологична безопасност и норми на поведение в експериментални ситуации Избор на екологично безопасни зони за разходка с деца, спортуващи, градини Екологична безопасност на дома, екологично чисти продукти Познаване на психологическите характеристики на детето и възможностите, потребностите, съответстващи на възрастта му, включително и в общуването с природата Ценност Природата като универсална ценност за човека Децата и природата Човекът е част от природата Формиране на разумни потребности

20 слайд

Описание на слайда:

Екологичното образование на децата в предучилищна възраст е важен компонент на процеса на хармонично развитие. Не забравяйте за това и обръщайте възможно най-много внимание на решаването на поставените задачи, като действате координирано. Най-важното нещо, за което е необходимо екологичното образование на дете на тази възраст, е навременното формиране на положително лично мнение и любов към дивата природа около него. Също така такова образование помага на децата да получат основни познанияза явления, които се срещат в живата и неживата природа.

Информация за МДОУ - ЦДГ 446 Адрес: ул. Бауман, 43, телефон Адрес: ул. Баумана, 43, телефон MDOU работи по програмата "От детството до юношеството" MDOU работи по програмата "От детството до юношеството" Използва частични програми на Т. Н. Николаева "Млад еколог", 2003 г. Използва частични програми на Т. Н. Николаева "Млад еколог" ", 2003 г. „Основи на безопасността на децата в предучилищна възраст" R.B. Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева, 2005 г. "Основи на безопасността на децата в предучилищна възраст" R.B. Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева, 2005

Съдържание на FGT Област "Безопасност": Област "Безопасност": формиране на идеи за опасни за човека и природния свят ситуации и начини на поведение в тях; формиране на идеи за опасни за човека и природния свят ситуации и начини на поведение в тях; запознаване с правилата за безопасно поведение за човека и околната среда. запознаване с правилата за безопасно поведение за човека и околната среда. Направление „Познание”: Направление „Познание”: сензорно развитие; сензорно развитие; развитие на когнитивни изследователски дейности. развитие на когнитивни изследователски дейности.

Цел: формиране на основите на екологичната култура на всички участници в образователния процес (деца, родители, учители). екологични образователни задачи. екологични образователни задачи. проучване на възможностите за повишаване на нивото на екологична култура на учители, родители, деца; проучване на възможностите за повишаване на нивото на екологична култура на учители, родители, деца; формиране на мотивационна готовност за тестване на нови форми, видове и съдържание на дейности; формиране на мотивационна готовност за тестване на нови форми, видове и съдържание на дейности; използване на допълнителни възможности за интегриране на специалисти, възпитатели, деца, родители в работата по формиране на екологична култура; използване на допълнителни възможности за интегриране на специалисти, възпитатели, деца, родители в работата по формиране на екологична култура; на ниво деца: възпитаване на любов към природата чрез непосредствено общуване с нея, възприемане на нейната красота и разнообразие; на ниво деца: възпитаване на любов към природата чрез непосредствено общуване с нея, възприемане на нейната красота и разнообразие; формиране на знания за природата; формиране на знания за природата; развитието на съпричастност към проблемите на природата, желанието да се бори за нейното опазване. развитието на съпричастност към проблемите на природата, желанието да се бори за нейното опазване. диагностика на нивото на знания, умения, отношения на всички субекти на обучение; диагностика на нивото на знания, умения, отношения на всички субекти на обучение; осигуряване на приемственост на екологичното образование в системата: предучилищна образователна институция - семейство осигуряване на приемственост на екологичното образование в системата: предучилищна образователна институция - семейство

Работата се основава на следните принципи: краезнание; местна история; педоцентризъм (или "позитивен центризъм"); педоцентризъм (или "позитивен центризъм"); естествено съответствие; естествено съответствие; научност и достъпност на понятията; научност и достъпност на понятията; "спирали"; "спирали"; интердисциплинарност и интеграция на съдържанието; интердисциплинарност и интеграция на съдържанието; от просто към сложно от просто към сложно

На закрито Изследователски център Кътчета на природата Мини-музеи Мини планетариум Екологичен театър Природен календар Стайни растения Животни Аквариуми Перваз на прозореца Градина Перваз на прозореца Аптека Библиотека екологична пътекаЗеленчукова градина Цветни лехи и тревни площи Природни и ландшафтни особености на територията Модел на екологично пространство в предучилищната образователна институция Коридори и зала Музикална и спортна зала Дървета и храсти На сайта на групата

Методи и техники, използвани в екологичното образование DOW метод на наблюдение с връзката на различни анализатори, методът на наблюдение с връзката на различни анализатори, експерименти и експерименти, експерименти и експерименти, проблемни ситуации или експерименти (позволяващи "да се открият нови знания") ; проблемни ситуации или провеждане на експерименти (позволяващи „да се открият нови знания“); вербални методи (разговор, проблемни въпроси, разкази - описание и др.), словесни методи (разговор, проблемни въпроси, разкази - описание и др.), практически дейности сред природата (труд сред природата, екологични действия, изобразителна дейност с отразяване на природата), практически дейности сред природата (труд сред природата, екологични действия, изобразителни дейности с изобразяване на природата), игрови методи и игра, игрови методи и игра, практическа работаи издирвателна дейност; практическа работа и търсещи дейности; екскурзии, екскурзии, метод на проекта метод на проекта

Форми на работа с деца класове; Уроци; екскурзии; екскурзии; практически дейности сред природата; практически дейности сред природата; екологични действия; екологични действия; екологични проекти (педагогически, родител-дете); екологични проекти (педагогически, родител-дете); провеждане екологични викторинии олимпиади; провеждане на екологични викторини и състезания; изработка от деца на екологични листовки, плакати, брошури, вестници, чаши „Млад еколог”, „Млад изследовател”, „Млад пътешественик” изработка от деца на екологични листовки, плакати, брошури, вестници, чаши „Млад еколог”, пътешественик”

Екологичните кампании са социално значими събития, насочени към опазване на природни обекти: „Засади дърво“ (за Деня на Земята), „Засади дърво“ (за Деня на Земята), „Алея на абитуриентите“; „Алея на абитуриентите”; „Ден на цветята” (засаждане на цветни алеи); „Ден на цветята” (засаждане на цветни алеи); „Подарък за близки“ (отглеждане на лалета до 8 март); „Подарък за близки“ (отглеждане на лалета до 8 март); „Витамини на перваза на прозореца“ (отглеждане на лук, копър, магданоз за детска храна, билки за храна на животни) „Витамини на перваза на прозореца“ (отглеждане на лук, копър, магданоз за детска храна, билки за храна на животни) 9 май), „Май Букет” (отглеждане на цветя до 9 май), “Красота за всички” (оформяне на нови тревни площи, реконструкция на стари); „Красота за всички“ (разрушаване на нови тревни площи, презастрояване на стари); "Птича столова" (производство на хранилки и хранене на птици през зимата), "Птича столова" (производство на хранилки и хранене на птици през зимата), "Горска аптека" (събиране на лечебни билки), "Горска аптека" (събиране на лечебни билки). ), "Болница Книжника", "Болница Книжника", "Чистотата ще спаси света" (суботници на територията), "Чистотата ще спаси света" (суботници на територията), "Рибена кост - зелена игла" (пропаганда на използването на изкуствени коледни елхи в декорирането на домове), "Рибена кост - зелена игла "(пропаганда на използването на изкуствени коледни елхи в декорирането на домове)," Бдително око "(снимка красиви местародна земя) "Остро око" (снимка на красиви места от родната земя) "Спасете мравуняка" "Спасете мравуняка" и други и други

Екологични заповеди, най-важното от тях е „спазване на мълчание“ (според дефиницията на Л. П. Симонова), най-важното от тях е „спазване на тишината“ (според определението на Л. П. Симонова), търпение (способността да наблюдавате растенията и животни за дълго време), търпение (способността да се наблюдава растение и животно за дълго време), внимание (децата трябва да бъдат научени да намират връзки в природата, да проверяват народните знаци, да предсказват последствията от поведението на хората), внимателност (трябва да научи децата да намират взаимоотношения в природата, да проверяват народните знаци, да предсказват последствията от поведението на хората), спестовност (за защита на създаденото от природата, „всяка грешка е създадена от природата за нещо“) пестеливост (за защита на създаденото по природа, „всеки бъг е създаден от природата за нещо“)

Условия за организиране на работа с родители, развиване на съдържанието на емоционално положително общуване между деца и родители в социално-трудовите отношения в семейството, по време на ваканциите; развитие на съдържанието на емоционално положително общуване между деца и родители в социалните и трудови отношения в семейството, по време на ваканциите; създаване на екологично-развиваща среда с цел повишаване на компетентността на учителите и родителите по този въпрос; създаване на екологично-развиваща среда с цел повишаване на компетентността на учителите и родителите по този въпрос; методическа подкрепа, включваща планове за работа и конспекти на дейности за запознаване с природата. методическа подкрепа, включваща планове за работа и конспекти на дейности за запознаване с природата.

Проектите са една от формите на екологична работа с деца и родители. Задачи: развитие на комуникационни умения и съгласувана реч, развитие на комуникативни умения и съгласувана реч, развитие на изследователски умения, развитие на изследователски умения, способност за планиране на дейности за получаване на крайния резултат, способност за планиране на дейности за получаване на крайния резултат, повишаване на личните доверие във всеки участник в проекта, повишаване на личното доверие във всеки участник в проекта, провеждане на рефлексия (осъзнаване на своята дейност, как е получен резултатът, какви трудности са срещнати, как са елиминирани, какво е почувствал човекът по време на рефлексия (осъзнаване на дейността си, как е получен резултатът, какви трудности са срещнати, как са елиминирани, какво е почувствал човекът

Видове проекти: изследователски и експериментални Свойства на водата Свойства на водата Насекоми в природата Насекоми в природата Въздух и живот Въздух и живот Условия за живот на растенията Условия за живот на растения Животни в детската градина Животни в детска градина Аквариум и неговият подводен свят Аквариум и неговият подводен свят Зимуващи птици Зимуващи птици Нашите зелени приятели Нашите зелени приятели Пернати гости Пернати гости Ролята на растенията в човешкия живот Ролята на растенията в човешкия живот Аптека на перваза на прозореца Аптека на перваза на прозореца Градина на прозореца Градина на прозореца Еко-свят на детската градина Еко-свят на детска градина Еко -светът на моето семейство (любимата ни градина, растенията в къщата и т.н.) Еко-святът на моето семейство (любимата ни градина, растенията в къщата и т.н.) Поканихме природата в къщата: Природата в къщата. Поканихме природата в къщата: Природата в къщата. Аквариуми в детската градина Аквариуми в детската градина

Природонаучни проекти Истории от камъни Истории от камъни Какво ще кажат звездите Какво ще кажат звездите Опазване на здравето Опазване на здравето В кашата нашата сила е домашната храна В кашата нашата сила е домашната храна Ние си приличаме: движенията на хората и движенията на животните (игри и упражнения, базирани на движения в природата) Сходни сме: движенията на човека и движенията на животните (игри и упражнения, базирани на движения в природата) Движение, спорт, здраве Движение, спорт, здраве

Творчески проектикосмически приключения космически приключения космически корабКосмически кораб Семейно свободно време Семейно свободно време Пътуване на момче Теми до страната на здравето Пътуване на момче Теми до страната на здравето Сгънахме стих за това да не се разболеем Сгънахме стих за това да не се разболеем Прозорец на радостта (празници и традиции в предучилищна възраст и семейството) Радости на прозореца (празници и традиции в предучилищната и семейната)