Справедливостта е честно и правилно отношение (действие, решение), което подтиква сърцето (чувството за справедливост идва от сърцето). Справедлива. Презентация на тема "правосъдие" Презентация на тема етика на правосъдието



























Активирайте ефектите

1 от 27

Деактивирайте ефектите

Виж подобни

Код за вграждане

Във връзка с

Съученици

Телеграма

Отзиви

Добавете вашето мнение


Анотация към презентацията

Презентацията "Справедливост" запознава учениците с концепцията за справедливост, нейното въздействие върху хората, говори за моралните качества на справедливия човек и ги учи да анализират своите и чуждите действия от гледна точка на справедливостта. Дадени са афоризми за справедливостта.

  • Притча за справедливостта;
  • Какво означава да си справедлив;
  • Притчи, поговорки, афоризми за справедливостта;
  • Изказвания на философи за справедливостта.

    формат

    pptx (powerpoint)

    Брой слайдове

    Пичугина Л.Н.

    Публиката

    Думите

    Резюме

    Настояще

    предназначение

    • За учителя да преподава

слайд 1

слайд 2

слайд 3

Цели и цели

  • формират моралните правила на справедлив човек.

Цели на урока:

  • въведе понятието справедливост;
  • развиват способността да анализират действията;
  • развиват способността за съвместна работа в група.

  • слайд 4

    Кошница с идеи

  • слайд 5

    Маса за преговори

  • слайд 6

    Притча от Леонардо да Винчи. "Справедливост"

    Слайд 7



    Слайд 8

    Бухалът наистина беше прав. Всеки, който някога е виждал кошер, знае, че там царува пчелната майка, която се разпорежда с всичко и всеки с най-голям ум и справедливо разпределя задълженията между членовете на многобройните пчелно семейство. За някои пчели основната грижа е събирането на нектар от цветята, за други - работата в питите; някои пазят кошера, прогонвайки досадните оси и земни пчели, други се грижат за поддържането на чистотата. Има пчели, които трябва да се грижат за царицата, без да я оставят нито крачка. Когато дамата 7 остарее, най-силните пчели внимателно я носят върху себе си, а най-опитните и знаещи лекуват с всякакви отвари. И ако поне една пчела наруши задължението си, я чака неизбежно наказание.

    Слайд 9

    Заключение

    Слайд 10

    Как може да се докаже справедливостта?

    слайд 11

    Тълковни речници

  • слайд 12

    Пословици и поговорки:

    • Ти говориш истината
    • Беше истината
    • Всеки търси истината
    • Не търсете истината в другите
    • Яжте хляб и сол
    • В когото няма добро
      • има малко истина в това.
      • направи истината.
      • и отиде в гората.
      • не всеки го прави.
      • но чуйте истината.
      • когато го нямаш.

  • слайд 13

    Афоризми

    • Справедливостта се основава на разбирането на всички обстоятелства.
      (W. Wadler)
    • Гневът често е причина за несправедливостта.
      (Неизвестен автор)

  • Слайд 14

    Проверка на работата на групите

  • слайд 15

    Справедливостта е морално правило, което регулира отношенията между хората по отношение на разпределението на ползи, награди и наказания. Всяко действие трябва да се оценява по достойнство.

    слайд 16

      - истината на справедливостта.
  • Справедливо - правилно, извършено законно, по истина, по съвест, по правда.
    Обяснителен речник на Дал В.И.

  • Слайд 17

    Пословици и поговорки

    • Ти говориш истината
    • Беше истината
    • Всеки търси истината
    • Не търсете истината в другите
    • Яжте хляб и сол
    • В когото няма добро
      • има малко истина в това.
      • направи истината.
      • и отиде в гората.
      • не всеки го прави.
      • но чуйте истината.
      • когато го нямаш.

  • Слайд 18

    Цицерон за справедливостта

    • Справедливостта се състои в това да дадеш на всеки своето.
    • Несправедливостта се постига по два начина: или чрез насилие, или чрез измама.
    • Справедливостта е най-висшата от всички добродетели.

  • Слайд 19

    Аристотел за справедливостта

    • Хората постъпват несправедливо не заради богатство и бедност.
    • Да говориш добре за добродетелта още не означава да си добродетелен, а да си справедлив в мислите не означава да си справедлив на дело.

  • Слайд 20

    Демокрит

    Справедливостта е изпълнението на дълга, несправедливостта е неизпълнението на дължимото, укриването (от изпълнение на задълженията).

    слайд 21

    слайд 22

    Обсъждане на ситуацията в историята

  • слайд 23

    Пословици и поговорки

    • Ти говориш истината
    • Беше истината
    • Всеки търси истината
    • Не търсете истината в другите
    • Яжте хляб и сол
    • В когото няма добро
      • има малко истина в това.
      • направи истината.
      • и отиде в гората.
      • не всеки го прави.
      • но чуйте истината.
      • когато го нямаш.

  • слайд 24

    Заключение

  • Слайд 25

    Р. Киплинг, английски писател




    И на невярващите прощава греха им.



    По-щедър и по-мъдър от другите.



    Без да забравяме, че гласът им е фалшив
    .

    слайд 26









    Часове и дни неумолимо бягане,

  • Слайд 27

    Благодаря ти за урока!

    • Вижте всички слайдове

    Резюме

    Тема:
    Модул„Основи светска етика»

    Целта на урока: стрда запознае учениците с понятието "справедливост", с нейното въздействие върху човек.

    Цели на урока:

    • Обсъдете с учениците моралните правила на справедливия човек.
    • Възпитаване на чувство за справедливост у децата.
    • Развитие на образователни умения за работа с информация в процеса на четене: способността да се ориентирате в източниците на информация, да разбирате адекватно прочетеното, да сортирате информацията по отношение на нейната важност, да правите изводи и обобщения.
    • Развитие на хоризонтите на учениците, обогатяване на речниковия запас.

    Методи:

    • глаголен;
    • частично търсене;
    • колективен;
    • челен;
    • група;

    Оборудване:

    Очаквани резултати:

    • спазвайте моралните правила

    По време на часовете:

    • Организиране на времето.

    слайд 1

    Учител: слайд 2-3

    слайд 4




    Учител: слайд 5
    Учител:Притча "Справедливост"
    слайд 6
    - Няма справедливост на света! - жално изписка мишката, като по чудо се измъкна от ноктите на обичта.
    - Докога ще се търпи лъжата! - възмутено извика невестулката, едва успявайки да се скрие в тясна хралупа от котката.
    - От своеволия живот няма! - измяука котката, скачайки на висока ограда и гледайки предпазливо дебнещото отдолу дворно куче.
    Слайд 7
    - Успокойте се, приятели! - каза мъдрият бухал, седнал в клетка в селски двор. - Има доза истина във вашите оплаквания за живота. Но дали справедливостта принадлежи по право на един от вас?
    При тези думи мишката погледна от дупката, невестулката подаде носа си от хралупата, котката се настани удобно на оградата, а кучето седна на задните си крака.
    „Справедливостта – продължи бухалът – е най-висшият закон на природата, според който се установява разумно споразумение между всички живи на земята. Според този мъдър закон живеят всички животни, птици, риби и дори насекоми. Вижте как рояк пчели живеят и работят заедно.
    Слайд 8

    Слайд 9
    Заключение:В природата всичко е мъдро и обмислено, всеки трябва да си гледа работата и в тази мъдрост е най-висшата справедливост на живота.
    Учител: слайд 10

    Какво означава да си справедлив?


    слайд 11
    слайд 12
    слайд 13
    Проверка на работата на групите:
    слайд 14-20
    слайд 21
    Четене по ролеви игри.


    - Деветдесет и пет. А ти?



    - У! И можех да преплувам морето!

    - Знаех как да летя!
    - Е, лети!
    - Сега не мога: забравих как.

    - Лъжеш!
    - Не наистина!
    Защо не умря?

    - Без глава?

    - Как остана без глава?


    - Порасна още един.



    - Въобще не.
    Защо си жив сега?





    - ДОБРЕ. Лъжете по-нататък.

    - Хахаха! Ето кои са лъжите!
    - И това не са глупости!




    - Не се доверявай? Честно казано!
    - С какво летяхте?




    - Разбира се, той летеше.
    Защо не видя нищо?







    - Какво по-лесно!
    - Е, измисли нещо.



    - Е, какви сте всички "д" да "д"!
    - Сега! Нека да видя.
    - Е, мисли, мисли!







    - Каква е ползата?


    - Ами ти?

    - Вие самите сте лъжци!








    - За какво?



    - Не искаш ли да го направиш сам?







    Смятате ли, че тази история е свързана с темата на нашия урок? Докажи го.
    Майка ми наказа ли Иринка справедливо?
    Какво бихте направили на мястото на Игор, Мишутка и Стасик?
    Кои от пословиците на дъската се отнасят за прочетеното произведение?
    Заключение. слайд 23
    Нашият урок е към своя край. Да кажем отново какво е справедливост, какво значи да си справедлив?
    Вижте предположенията, направени в началото на урока. Потвърдени ли са? Може би нещо друго да добавите? (изявления на децата)
    Заключение. слайд 24-25
    Учител:
    Контролирайте се сред обърканата тълпа.
    Проклинам те за объркването на всички.
    Вярвайте в себе си срещу вселената
    И на невярващите прощава греха им.
    Нека часът не удари, чакайте, без да се уморявате,
    Оставете лъжците да лъжат, не им се снизходявайте;
    Знаеш как да прощаваш и не изглежда да прощаваш,
    По-щедър и по-мъдър от другите.
    Да знаеш как да мечтаеш, без да ставаш роб на мечтите,
    И да мислиш, мислите не се обожествяват
    Срещайте успеха и укора еднакво,
    Без да забравяме, че гласът им е фалшив
    Мълчи, когато думата ти е
    Той осакатява мошеника, за да удуши глупаците.
    Когато целият живот е унищожен, и отново
    Трябва да пресъздадете всичко от основите.
    Останете прости, разговаряйки с крале,
    Бъдете честни, когато говорите с тълпата
    Бъдете директни и твърди с врагове и приятели,
    Нека всеки те смята в своя час.
    Изпълнете всеки момент със смисъл
    Часове и дни неумолимо бягане,
    Тогава ще завладеете целия свят,
    Тогава, сине мой, ще бъдеш Човек!
    слайд 26.

    Тема:
    Модул"Основи на светската етика"
    Клас: 4-ти. Брой часове: 1 час

    Целта на урока: стрда запознае учениците с понятието "справедливост", с нейното въздействие върху човек.

    Цели на урока:

    • Обсъдете с учениците моралните правила на справедливия човек.
    • Възпитаване на чувство за справедливост у децата.
    • Развитие на образователни умения за работа с информация в процеса на четене: способността да се ориентирате в източниците на информация, да разбирате адекватно прочетеното, да сортирате информацията по отношение на нейната важност, да правите изводи и обобщения.
    • Развитие на хоризонтите на учениците, обогатяване на речниковия запас.

    Методи:

    • глаголен;
    • частично търсене;
    • методи на самостоятелна работа;
    • елементи на изследователския метод.

    Форми на организация на познавателната дейност:

    • колективен;
    • челен;
    • група;

    Оборудване:медийна инсталация, екран, листовки, химикалки, тълковни речници, текст на разказа на Н. Носов "Мечтатели".

    Очаквани резултати:

    • способност да раздава справедливост
    • спазвайте моралните правила
    • способността да се оценяват действията.

    По време на часовете:

    • Организиране на времето.
    • Определяне на темата и целта на урока.

    Всяка група има букви на масите. Направете дума от буквите и ще разберете темата на нашия урок (Справедливост). слайд 1
    (Трима ученика работят заедно, за да напишат тази дума на дъската.)

    Учител:Днес в урока ще се запознаем с понятието "справедливост" и ще обсъдим моралните правила на справедливия човек. слайд 2-3
    Работа с понятието "справедливост".
    (Използване на техниката „Кошница с идеи“) слайд 4
    Напишете всичко, което знаете за справедливостта. (Всеки ученик работи самостоятелно)
    Сега работете в групи. Обсъдете списъците си. Оставете информацията, с която сте съгласни, с която някой не е съгласен, отбележете с “?”
    Нека съберем нашите знания и предположения в "Кошницата с идеи". Ако някой от вас има възражения по дадена информация, изкажете своята гледна точка. (Една от групите чете своите списъци, останалите го допълват. Ако възникне несъгласие, участниците могат да изразят своята гледна точка, като я аргументират.)
    Всички ли са съгласни с тази информация? (В случай, че в класа има поне един човек, който е готов да опровергае написаното предположение, до записа се поставя знак „?“ и е необходимо да се върнете към тези предположения в края на урока и още веднъж разберете дали са правилни или не).
    Учител:за да разрешим всички проблеми, които ще възникнат в днешния урок, трябва да седнем на масата за преговори. слайд 5
    Учител:Притча "Справедливост"
    слайд 6
    - Няма справедливост на света! - жално изписка мишката, като по чудо се измъкна от ноктите на обичта.
    - Докога ще се търпи лъжата! - възмутено извика невестулката, едва успявайки да се скрие в тясна хралупа от котката.
    - От своеволия живот няма! - измяука котката, скачайки на висока ограда и гледайки предпазливо дебнещото отдолу дворно куче.
    Слайд 7
    - Успокойте се, приятели! - каза мъдрият бухал, седнал в клетка в селски двор. - Има доза истина във вашите оплаквания за живота. Но дали справедливостта принадлежи по право на един от вас?
    При тези думи мишката погледна от дупката, невестулката подаде носа си от хралупата, котката се настани удобно на оградата, а кучето седна на задните си крака.
    „Справедливостта – продължи бухалът – е най-висшият закон на природата, според който се установява разумно споразумение между всички живи на земята. Според този мъдър закон живеят всички животни, птици, риби и дори насекоми. Вижте как рояк пчели живеят и работят заедно.
    Слайд 8
    Бухалът наистина беше прав. Всеки, който някога е виждал кошер, знае, че там царува пчелната майка, която управлява всичко и всички с най-голям ум и справедливо разпределя задълженията между членовете на голямото пчелно семейство. За някои пчели основната грижа е събирането на нектар от цветята, за други - работата в питите; някои пазят кошера, прогонвайки досадните оси и земни пчели, други се грижат за поддържането на чистотата. Има пчели, които трябва да се грижат за царицата, без да я оставят нито крачка. Когато любовницата остарее, най-силните пчели внимателно я носят върху себе си, а най-опитните и знаещи лекуват с всякакви отвари. И ако поне една пчела наруши задължението си, я чака неизбежно наказание.
    Слайд 9
    Заключение:В природата всичко е мъдро и обмислено, всеки трябва да си гледа работата и в тази мъдрост е най-висшата справедливост на живота.
    Учител: слайд 10
    Как може да се докаже справедливостта? (на работа, към другите, към себе си).
    Какво означава да си справедлив?
    Ще се опитаме да отговорим на този въпрос, като работим по групи.
    Работа с различни източници на информация.
    слайд 11Първата група ще се опита да намери отговора на този въпрос в тълковните речници,
    слайд 12Втората група ще направи поговорки за справедливостта.
    слайд 13Третата група работи върху домашна работа и чете афоризми за справедливостта.
    Проверка на работата на групите:
    слайд 14-20
    Работа върху историята на Н. Носов "Мечтатели" слайд 21
    Четене по ролеви игри.
    Мишутка и Стасик седяха на една пейка в градината и разговаряха. Само че те не просто си говореха като другите, а си разказваха различни басни, сякаш се бяха скарали кой кого да излъже.
    - На колко години си? - пита Мишутка.
    - Деветдесет и пет. А ти?
    - Аз съм на сто и четиридесет. Знаеш ли, - казва Мишутка, - бях голям, голям, като чичо Боря, а след това станах малък.
    - И аз - казва Стасик - отначало бях малък, после пораснах голям, после пак станах малък и сега скоро пак ще бъда голям.
    „А когато бях голям, можех да преплувам цялата река“, казва Мишутка.
    - У! И можех да преплувам морето!
    - Помислете - морето! Преплувах океана!
    - Знаех как да летя!
    - Е, лети!
    - Сега не мога: забравих как.
    - И веднъж плувах в морето - казва Мишутка - и ме нападна акула. Удрям я с юмрук, а тя ме хвана за главата - и отхапа.
    - Лъжеш!
    - Не наистина!
    Защо не умря?
    - Защо да умирам? Изплувах на брега и се прибрах.
    - Без глава?
    - Разбира се, без глава. Защо имам нужда от глава?
    - Как остана без глава?
    - Така мина. Все едно не можеш да ходиш без глава.
    - Защо си с главата сега?
    - Порасна още един.
    "Добра идея!" — завидя Стасик. Искаше да лъже по-добре от Мишутка.
    - Не, това е! - той каза. И така, веднъж бях в Африка и там ме изяде крокодил.
    - Така излъга!- засмя се Мишутка.
    - Въобще не.
    Защо си жив сега?
    Така че той ме изплю.
    Мишутка се замисли. Искаше да излъже Стасик. Мисли, мисли и накрая каза:
    - Веднъж вървях по улицата. Около трамваи, коли, камиони...
    - Знам, знам! — извика Стасик. - Сега ми разкажи как те прегази трамваят. Вече излъга за това
    - Нищо подобно. Нямам това предвид.
    - ДОБРЕ. Лъжете по-нататък.
    - Ето ме, не пипам никого. Изведнъж има автобус. Не го забелязах, стъпих на крака си - rraz! - и натрошен на торта.
    - Хахаха! Ето кои са лъжите!
    - И това не са глупости!
    - Как можа да смачкаш автобуса?
    - Значи беше много малък, играчка. Момчето му го влачеше на въже.
    - Е, не е изненадващо - каза Стасик. - Веднъж летях до Луната.
    - Ева, къде отиде! Мишутка се засмя.
    - Не се доверявай? Честно казано!
    - С какво летяхте?
    - На ракета. Какво друго лети до Луната? Сякаш не познаваш себе си!
    Какво видяхте на Луната?
    - Е, какво ... - Стасик се засмя. - Какво видях там? Не видях нищо.
    - Ха-ха-ха!- засмя се Мишутка. - И той каза, че е летял до Луната!
    - Разбира се, той летеше.
    Защо не видя нищо?
    - Беше тъмно. Летях през нощта. На сън. Седнах на ракета и как ще летя в открития космос. Уау! И тогава, когато летя обратно ... летях, летях, а след това почивка на земята ... добре, събудих се ...
    - А, - провлачи Мишутка. - Така бих казал веднага. Не знаех, че си в сън.
    Тогава дойде съседът Игор и седна до мен на една пейка. Той слушаше, слушаше Мишутка и Стасик, после каза:
    - Това е лъжа! И не те ли е срам?
    - Защо се срамуваш? Ние не заблуждаваме никого - каза Стасик. - Просто измисляме, все едно приказки разказваме.
    - Приказки! - презрително изсумтя Игор. - Намерих си работа!
    – А ти мислиш, че е лесно да се измисли!
    - Какво по-лесно!
    - Е, измисли нещо.
    - Сега... - каза Игор - Моля те.
    Мишутка и Стасик се зарадваха и се приготвиха да слушат.
    - Сега - повтори Игор.
    - Е, какви сте всички "д" да "д"!
    - Сега! Нека да видя.
    - Е, мисли, мисли!
    - Ъ-ъ - каза отново Игор и погледна към небето - Сега, сега ... ъ-ъ ...
    - Е, какво си мислиш? Той каза - какво по-лесно!
    - Сега... Тук! Веднъж дразнех едно куче, а тя ме ухапа за крака и ме ухапа. Дори остави белег.
    - Е, какво измисли тук? – попита Стасик.
    - Нищо. Както беше, така каза.
    - И каза - да си измисля майстор!
    - Аз съм майстор, но не като теб. Продължаваш да лъжеш, но без резултат, но аз излъгах вчера, имам полза от това.
    - Каква е ползата?
    - Но. Мама и татко си тръгнаха снощи, а аз и Ира останахме вкъщи. Ира си легна, а аз се качих в бюфета и изядох половин кутия конфитюр. Тогава си мисля: без значение как съм го получил. Взе устните на Ирка със сладко и ги намаза. Мама дойде: „Кой яде сладко?“ Казвам: "Ира". Мама погледна и устните й бяха целите в конфитюр. Тази сутрин го взе от майка си, а майка ми даде още сладко. Това е ползата.
    - Значи заради теб друг го е получил, а ти се радваш! - каза Мишутка.
    - Ами ти?
    - Нищо за мен. И ето ти, дето се вика... Лъжец! Тук!
    - Вие самите сте лъжци!
    - Напускай! Не искаме да седим на пейката с вас.
    „И аз няма да седя с теб.
    Джордж стана и си тръгна. Мишутка и Стасик също се прибраха. По пътя се натъкнали на щанд за сладолед. Спряха, започнаха да бъркат в джобовете си и да броят колко пари имат. И на двамата им стигна само за една порция сладолед.
    „Ще купим част и ще я разделим наполовина“, предложи Игор. Продавачката им даде сладолед на клечка.
    - Да се ​​прибираме - казва Мишутка - Ще го нарежем с нож, за да е точно. -Хайде да отидем до.
    На стълбите срещнаха Ира. Очите й бяха насълзени.
    - Защо плачеше? - пита Мишутка.
    „Майка ми не ме пускаше на разходка.
    - За какво?
    - За сладко. И не го изядох. Игор ми каза. Вероятно той сам го изяде, но го стовари върху мен.
    - Разбира се, Игор яде. Той ни се похвали. Ти не плачи. Да вървим, ще ти дам моята половин порция сладолед - каза Мишутка.
    „А аз ще ти дам моята половина, само ще опитам веднъж и ще ти го върна“, обеща Стасик.
    - Не искаш ли да го направиш сам?
    – Не искаме. Днес вече изядохме десет порции - каза Стасик.
    - Нека по-добре разделим този сладолед на три - предложи Ира.
    - Правилно! - каза Стасик. - И тогава ще получите болки в гърлото, ако изядете цялата порция сама. Прибраха се, разделиха сладоледа на три части.
    - Вкусни неща! - каза Мишутка. - Много обичам сладолед. Веднъж изядох цяла кофа сладолед.
    - Е, вие и измислете всичко! Ира се засмя. - Кой ще ти повярва, че си изял кофичка сладолед!
    - Значи беше съвсем малка, кофа! Такава хартия, не повече от чаша ...
    Обсъдете ситуацията в историята. слайд 22
    Смятате ли, че тази история е свързана с темата на нашия урок? Докажи го.
    Майка ми наказа ли Иринка справедливо?
    Какво бихте направили на мястото на Игор, Мишутка и Стасик?
    Кои от пословиците на дъската се отнасят за прочетеното произведение?
    Заключение. слайд 23
    Нашият урок е към своя край. Да кажем отново какво е справедливост, какво значи да си справедлив?
    Вижте предположенията, направени в началото на урока. Потвърдени ли са? Може би нещо друго да добавите? (изявления на децата)
    Заключение. слайд 24-25
    Учител:Бих искал да завърша нашия урок с поетично сбогуване с вас. (Р. Киплинг, английски писател):
    Контролирайте се сред обърканата тълпа.
    Проклинам те за объркването на всички.
    Вярвайте в себе си срещу вселената
    И на невярващите прощава греха им.
    Нека часът не удари, чакайте, без да се уморявате,
    Оставете лъжците да лъжат, не им се снизходявайте;
    Знаеш как да прощаваш и не изглежда да прощаваш,
    По-щедър и по-мъдър от другите.
    Да знаеш как да мечтаеш, без да ставаш роб на мечтите,
    И да мислиш, мислите не се обожествяват
    Срещайте успеха и укора еднакво,
    Без да забравяме, че гласът им е фалшив
    Мълчи, когато думата ти е
    Той осакатява мошеника, за да удуши глупаците.
    Когато целият живот е унищожен, и отново
    Трябва да пресъздадете всичко от основите.
    Останете прости, разговаряйки с крале,
    Бъдете честни, когато говорите с тълпата
    Бъдете директни и твърди с врагове и приятели,
    Нека всеки те смята в своя час.
    Изпълнете всеки момент със смисъл
    Часове и дни неумолимо бягане,
    Тогава ще завладеете целия свят,
    Тогава, сине мой, ще бъдеш Човек!
    слайд 26.

    • PWEARLISTOSVD
    • справедливост -
    • Какво е справедливост?
    • Какъв човек може да се нарече справедлив?
    • Какво означава да се отнасяш към хората справедливо?
    • Как реагирате, когато ви третират несправедливо?
    • По-лесно ли е да бъдеш справедлив с непознати или с тези, които обичаш?
    • Съставете изречения с дадените фрази:
    • честна постъпка; справедливо решение; справедливо възнаграждение; справедливо наказание.
    Индийска приказка "Хитър чакал"
    • Защо селянинът освободи тигъра?
    • - Как тигърът искаше да благодари на човека?
    • - Вярно ли е, че тигърът се върна в клетката?
    • Какво според вас е справедливостта?
    • Темида - богинята на правосъдието - понякога се изобразява със завързани очи, като символ на безпристрастност, с меч и везни в ръцете си.
    • Не от богатство
    • и бедните хора действат несправедливо.
    • Хубаво е да се говори за добродетел -
    • не означава да си добродетелен,
    • а да си справедлив в мислите не значи да си справедлив в делата.
    • Аристотел
    • (384-322 пр.н.е.), древногръцки философ и учен.
    • Аристотел:
    • Справедливостта е изпълнение на дълг,
    • несправедливост - неправене на нещо
    • какво трябва да избягвам
    • [от изпълнение на задълженията си].
    • Демокрит:
    • Демокрит от Абдера
    • (ок. 460 г. пр. н. е. – ок. 370 г. пр. н. е.) – древногръцки философ
    Притчи
    • - Кажи истината, кажи истината и го направи.
    • -Вярно беше, но тя отиде в гората.
    • - В когото няма добро, в това има малко истина.
    • Всеки търси истината, но не всеки я създава.
    • - Без истина - не живот, а вой.
    • Не търсете истината в другите, ако я нямате.
    • - Истината в огън не гори и във вода не потъва.
    • - Истината избожда очите.
    • - Не можеш да скриеш истината, че шило в торба.
    • -Яжте хляб и сол, но слушайте истината.
    справедливост
    • Измисли котката Мурка Шарик от
    • развъдниците оцеляват.
    • И защо тя, изглежда, ще направи това: тя живее в голяма къща, а Шарик живее в малка кабина. Но цялата работа беше, че къщата не беше нейна, а развъдник - Шариков!
    • И тя започна да мърка на собствениците, че, казват те, Шарик стана много стар и мързелив, а също и невероятно мил, поради което непознати направиха двора им проходим!
    • Всичко завърши с факта, че Шарик беше изгонен от кабината. И вместо това поставиха Мурка на верига. Собствениците бяха умни. Разбрахме, че такава зла котка би била по-добра от добро куче, което да пази къщата. И Шарик, така да бъде, беше допуснат до коридора - да живее век!
    КАК ДА БЪДЕМ?
    • Ситуация 1. "Игра"
    • сестра:
    • - Аз съм по-голям, така че имам нужда от повече кубици. Брат й отговаря: - И аз искам да играя. Сподели с мен.
    • Оценете поведението на децата. Кой постъпи несправедливо? Защо? Как да възстановим справедливостта?
    • Ситуация 2. "Приятел"
    • Мама се прибра от работа и попита сина си: - Синко, разходи ли се с Дружок? Синът й отговаря: - Върви с Дружк, иначе трябва да си уча поуките. „Но се разбрахме ти да разхождаш кучето през деня, а аз вечер. Ти даде обещание - възмути се мама. Момчето се обидило и рекло на майка си: - Ти просто не ме обичаш, затова ми нареждаш!
    • Оценявайте момчето.
    • АЗ СЪМ ПРЕВЪРШЕН
    • Изкопаха череши.
    • Сергей каза:
    • - Аз съм излишен.
    • Пет дървета, пет момчета
    • - Напразно излязох в градината.
    • Колко са узрели черешите
    • Сергей излиза в градината.
    • - Ами не, сега си излишен!
    • Момчетата си говорят.
    • Агния Барто.
    • Може ли да бъде справедливо
    • думите на момчетата в стихотворението на А. Барто
    • "Аз съм излишен"?
    • Единственото нещо, от което всеки честен човек трябва да се ръководи в действията си е дали това, което прави, е справедливо или несправедливо и дали това е постъпка на добър или зъл човек. Сократ
    • Нормата на човешкото действие
    • трябва да служи на справедливостта.
    • Николай Чернишевски
    • Справедливостта е продукт, необходим за живота като хляба.
    • Лудвиг Берн
    Домашна работа:
    • Напишете за себе си няколко закона на справедливостта и се опитайте да ги следвате през седмицата. В края на седмицата запишете кои закони на справедливостта са били по-трудни или по-лесни за следване.

    Урок1 2 справедливост

    Цел:формирането на моралните качества на по-млад ученик чрез развитието на концепцията за справедливост.

    Задачи:Формиране на чувство за справедливост;

    Развитието на отзивчивост, разбиране и съпричастност към чувствата на другите хора.

    - метасубект :

    Развийте способността за адекватно разбиране на прочетеното, сортиране на информация по отношение на нейната важност, комуникативни умения.

    - предмет:

    Да се ​​разкрие същността на понятието "справедливост"

    Накарайте учениците да разберат: какво е справедлив човек?

    По време на часовете:

    1. орг. момент.

    ОТ Добро утро. Денят започна
    На първо място караме мързела.
    Не се прозявайте в час
    Но работете и четете.

    . Проверка на d / z

    Какви поговорки знаете за моралния дълг? (1 слайд)

    Какво е моралното задължение? (1-8 слайд)

    Да си мил е много лесно, да си справедлив е трудната част. (Хюго) (9 слайд)

    2. Постановка на проблема (актуализиране на знанията)

    (10 слайд)

    3. Тема на урока: справедливост(11 слайд)

    Какъв човек може да се нарече справедлив?

    Справедлив човек е този, който постъпва според истината. (12 слайд)

    Притча за Мурка и Шарик (13 слайд)

    Котката Мурка Шарик реши да оцелее от развъдника.

    И защо тя, изглежда, ще направи това: тя живее в голяма къща, а Шарик живее в малка кабина.

    Но цялата работа беше, че къщата не беше нейна, а развъдник - Шариков!

    И тя започна да мърка на собствениците, че, казват те, Шарик стана много стар и мързелив, а също и невероятно мил, поради което непознати направиха двора им проходим!

    Всичко завърши с факта, че Шарик беше изгонен от кабината. И вместо това поставиха Мурка на верига. Собствениците бяха умни. Разбрахме, че такава зла котка би била по-добра от добро куче, което да пази къщата. И Шарик, така да бъде, беше допуснат до коридора - да живее век!

    Въпроси за обсъждане: (14 слайд)

    Мурка правилно ли е постъпила? Защо?

    Собствениците взеха ли правилното решение?

    Как може да се докаже справедливостта?

    Какво означава да си справедлив?

    Знаци на справедливостта:пропорционалност - оценка по заслуги,

    изравняване - "равно за равно" (15 слайд)

    Богинята на справедливостта - Темида - понякога е изобразявана със завързани очи, като символ на безпристрастност, с меч и везни в ръцете си.

    Везните са древен символ на мярка и справедливост. Доброто се претегля на везните на справедливостта

    и зло, дела, извършени от смъртните приживе. Посмъртната съдба на хората зависеше от това коя чаша ще надделее. Мечът в ръцете на Темида е символ на възмездие. Двуостър е, защото законът не само наказва, но и предупреждава. (16 слайд)

    4. Физминутка

    5. Консолидация (17 слайд)

    Групова работа. Обсъждаме приказката "Трима другари"

    Трима другари (кюрдска приказка)

    Трима другари намериха нощта и решиха да завият до най-близкото село.

    Почукали на първата къща, която им попаднала. Собственикът ги поздрави сърдечно, но по никакъв начин

    ще разбере кой от тях е по-големият. Попита единия:

    Кажете ми, за милост, как сте свързани помежду си и кой от вас е най-големият?

    Тези две магарета - отговори гостът - не трябва да седят до мен.

    След известно време домакинът попита втория гост:

    Моля, кажете ми кой от вас е най-големият, за да му направя достоен подарък.

    Следата от моя крак е по-ценна от техните глави - отговори гостът. - Те са кучета.

    Накрая собственикът извика трети:

    Скъпи, можеш ли да ми кажеш кой отговаря за теб, бих искал да поговорим.

    И двамата са по-умни от мен и двамата са по-стари за мен. Можете да разговаряте с всеки от тях.

    Домакинът хареса този отговор:

    Скъпи мой госте, съжалявам, че ви задържах и сега моля за масата.

    И господарят каза на слугите си:

    Поставете три маси. На една маса сложете сено, на друга кости, а на трета всичко, което се полага на скъп гост.

    Гостите бяха изненадани. И собственикът казва:

    Яжте, скъпи гости, не се срамувайте. От когото вие самите се представихте, тогава ви сервираха ...

    Въпроси за обсъждане: (18 слайд)

    Кой от приятелите си харесваш? ?

    Защо собственикът направи това? Мислиш ли, че е прав?

    Извод: Основното право на всеки човек при всякакви обстоятелства да остане човек.

    Морални правила: (19 слайд)

    Уважение към правата на другите;

    Непричиняване на зло в действията си (унижение, измама, насилие);

    Борбата с пороците и недостатъците, а не с хората, които ги имат;

    Признаване на правотата на други хора;

    Желанието да се намери решение, което да устройва всички

    Какви качества трябва да притежава справедливият човек? (20 слайд)

    Мил, мъдър, честен, умен, щедър, смел, търпелив.

    Смятате ли, че е много трудно да бъдеш справедлив?

    Единственото, от което трябва да се ръководи всеки честен човек

    в действията си - честно или несправедливо е това, което прави, и дали това е постъпка на добър или зъл човек. Сократ(21 слайд)

    Бъдете справедливи и ще бъдете щастливи. Ж. Русо (22 слайд)

    Домашна работа (23-24 слайд)

    Опишете момент от живота си, когато вие или някой ваш познат сте били третирани справедливо или несправедливо.

    Спомнете си руснаците народни приказкии чужди. Разкажете ни какви несправедливи отношения на едни герои към други се разказват в приказките?

    6. Отражение

    Оценете знанията си по темата. Играта "Мимикрия": "Усмивка" - материалът е научен, "Безразличие" - има върху какво да се работи, "Тъга" - нещо не разбрах.

    Изтегли:

    Преглед:

    За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт за себе си ( сметка) Google и влезте: https://accounts.google.com


    Надписи на слайдове:

    Добро утро. Денят започна, Първо караме мързела. В урока не се прозявайте, а работете, размишлявайте.

    Преглед домашна работаКакви поговорки подбрахте, които биха говорили за морален дълг на човек?

    За какъв морален дълг говорим?

    Да си мил е много лесно, да си справедлив е трудната част.

    Какво е справедливост? това е морално правило, което регулира отношенията между хората при разпределението на облаги, награди и наказания

    Тема на урока: справедливост

    Какъв човек може да се нарече справедлив? Справедлив човек е този, който постъпва според истината.

    Всичко завърши с факта, че Шарик беше изгонен от кабината. И вместо това поставиха Мурка на верига. Собствениците бяха умни. Разбрахме, че такава зла котка би била по-добра от добро куче, което да пази къщата. И Шарик, така да бъде, беше допуснат до коридора - да живее век! Котката Мурка Шарик реши да оцелее от развъдника. И защо тя, изглежда, ще направи това: тя живее в голяма къща, а Шарик живее в малка кабина. Но цялата работа беше, че къщата не беше нейна, а развъдник - Шариков! И тя започна да мърка на собствениците, че, казват те, Шарик стана много стар и мързелив, а също и невероятно мил, поради което непознати направиха двора им проходим!

    Какво означава да си справедлив? Въпроси за дискусия: - Мурка постъпи ли справедливо? - Правилно решение взеха ли собствениците? Как може да се докаже справедливостта?

    изравняване Признаци на справедливост пропорционалност оценка по достойнство „равни за равни“

    Богинята на справедливостта - Темида - понякога е изобразявана със завързани очи, като символ на безпристрастност, с меч и везни в ръцете си. Темида – богинята на справедливостта Везни – древен символ на мярката и справедливостта. На везните на справедливостта се претеглят доброто и злото, делата, извършени от смъртните приживе. Посмъртната съдба на хората зависеше от това коя чаша ще надделее. Мечът в ръцете на Темида е символ на възмездие. Двуостър е, защото законът не само наказва, но и предупреждава.

    Трима другари намериха нощта и решиха да завият до най-близкото село. почукали на първата къща, която им попаднала. Стопанинът ги поздрави сърдечно, но не разбра кой от тях е най-големият. Попитал единия: - Кажи с кого сте роднини и кой от вас е най-големият? - Тези две магарета - отговори гостът - не трябва да седят до мен. След известно време домакинът помолил втория гост: - Бъди добър, кажи ми кой от вас е най-големият, за да го подаря достойно. - Следата от моя крак е по-скъпа от техните глави - отговори посетителят. - Те са кучета. Накрая собственикът се обади на трети: - Скъпи, можеш ли да ми кажеш кой ти отговаря, искам да поговорим. И двамата са по-умни от мен и двамата са по-стари за мен. Можете да разговаряте с всеки от тях. Стопанинът хареса този отговор: - Скъпи мой госте, съжалявам, че ви задържах, а сега моля за масата. И господарят заповяда на слугите си: - Сложете три маси. На една маса сложете сено, на друга кости, а на трета всичко, което се полага на скъп гост. Гостите бяха изненадани. И собственикът казва: - Яжте, скъпи гости, не се стеснявайте. Който сам се представи, тогава ви сервират ... Трима другари (кюрдска приказка)

    Защо собственикът направи това? Мислиш ли, че е прав? Въпроси за обсъждане: Кой от другарите ви харесва? Защо? Основното право на всеки човек при всякакви обстоятелства да остане човек

    уважение към правата на другите; непричиняване на зло в действията си (унижение, измама, насилие); борбата с пороците и недостатъците, а не с хората, които ги имат; признаване на правотата на други хора; желанието да се намери решение, което да отговаря на всички Морални правила:

    Какви качества трябва да притежава справедливият човек? мил мъдър щедър честен умен смел пациент Смятате ли, че да бъдеш справедлив е много трудно?

    Единственото нещо, от което всеки честен човек трябва да се ръководи в действията си е дали това, което прави, е справедливо или несправедливо и дали това е постъпка на добър или зъл човек. Сократ

    Бъдете справедливи и ще бъдете щастливи. Ж. Русо

    Домашна работа Опишете момент от живота си, когато към вас или някой ваш познат са се отнасяли справедливо или несправедливо.

    Разкажете ни какви несправедливи отношения на едни герои към други се разказват в приказките?

    Фокина Татяна Юриевна Учител най-високата категория MOU средно училище № 1, Фрязино


    За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com


    Надписи на слайдове:

    Подготвен от учителя начално училищеМОУ СОУ №1 Камешково Панова И.А. справедливост

    Цел: формирането на младши ученицимотивация за съзнателно поведение морални правиласправедлив човек. Задачи: 1. Доведете до съзнанието на детето идеята кой е справедлив човек, какви качества трябва да притежава, възпитавайки чувство за справедливост у децата. 2. Развитие на умения за учене за работа с информация в процеса на четене: способността да се ориентирате в източниците на информация, да разбирате адекватно прочетеното, да сортирате информацията по отношение на нейната важност, да правите изводи и обобщения. Развитие на хоризонтите на учениците, обогатяване на речниковия запас. 3. Продължете работата по възпитанието на морала чрез анализ на съдържанието на произведенията на изкуството. Да развие вътрешната нагласа на личността, да постъпва според съвестта си. Да научи децата да мислят и да им възпита качества като доброта и справедливост.

    Вид на урока: комбиниран Методи: словесен; частично търсене; методи на самостоятелна работа; елементи на изследователския метод. Форми на организация на познавателната дейност: колективна; челен; група;

    Проверка на домашното 1. На кой член на семейството казахте за дълга? 2. Какво им беше особено интересно? 3. Какви въпроси им създаваха проблеми? 4. Бихте ли им помогнали?

    слънце

    А И В О С Т Р П Л Е В Д С

    Поговорка Справедлив човек, сякаш паметник се вижда отвсякъде.

    Справедливостта е морално правило, което регулира отношенията между хората по отношение на разпределението на ползи, награди и наказания. Всяко действие трябва да се преценява според достойнствата му.

    Моралните правила на съвременния човек 1. Избягвайте злото в действията си (унижение, достойнство, измама и насилие) 2. Стремете се да се борите срещу пороците и недостатъците, а не с хората, които ги притежават. 3. Признавайте правотата на другите хора, съмнявайте се в собствената си безусловна правота. 4. Бъдете готови да се срещнете с другия човек. 5. Стремете се да намерите решение, което да устройва всички.

    Притчи Застанете смело за справедлива кауза. Отдайте справедливост и победата ще бъде сигурна. Обичам да карам любов и да нося шейни. Каквото повикало, такова се обадило. Не копай дупка за друг, сам ще паднеш в нея. Око за око зъб за зъб.

    Размисъл Какво е справедливост? Какъв трябва да бъде справедливият човек? Трудно ли е да си справедлив човек?

    Какъв вид несправедливо отношение на едни герои към други се разказва в приказките?

    Благодаря ви за труда!







    Морални правила: спазване на правата на другите хора; непричиняване на зло в действията си (унижение, измама, насилие); борбата с пороците и недостатъците, а не с хората, които ги имат; признаване на правотата на други хора; стремейки се да намерите решение, което да устройва всички


    Справедливостта се състои в това да дадеш на всеки своето. Несправедливостта се постига по два начина: или чрез насилие, или чрез измама. Марк Тулий Цицерон (пр.н.е.) Римски държавник, изключителен оратор и писател, популяризатор на гръцката философия. Справедливостта е най-висшата от всички добродетели. Марк Тулий Цицерон:


    Темида - богинята на правосъдието - понякога се изобразява със завързани очи, като символ на безпристрастност, с меч и везни в ръцете си. Темида – богинята на справедливостта Везни е древен символ на мярката и справедливостта. На везните на справедливостта се претеглят доброто и злото, делата, извършени от смъртните приживе. Посмъртната съдба на хората зависеше от това коя чаша ще надделее. Мечът в ръцете на Темида е символ на възмездие. Двуостър е, защото законът не само наказва, но и предупреждава. Защо?




    Хората постъпват несправедливо не заради богатство и бедност. Да говориш добре за добродетелта още не означава да си добродетелен, а да си справедлив в мислите не означава да си справедлив на дело. Аристотел (пр.н.е.), древногръцки философ и учен. Аристотел:






    АЗ СЪМ СУПЕР РАЗЛИЧЕН Окопан в череши. Сергей каза: Аз съм излишен. Пет дървета, пет момчета Напразно излязох в градината. И когато черешите узряха, Сергей излезе в градината. Не, сега си излишен! Момчетата си говорят. Агния Барто. Могат ли думите на момчетата в стихотворението на А. Барто „Аз съм излишен“ да се считат за справедливи?


    Неправедният, като прави зло на себе си, сам си прави зло. Марк Аврелий Марк Аврелий Антонин 4 април 174 г. - 8 април 217 г. Римски император, философ Бъдете справедливи и ще бъдете щастливи. J. Rousseau Жан-Жак Русо 28 юни, юли 1778 г.) френски писател, мислител, композитор.


    Единственото нещо, от което всеки честен човек трябва да се ръководи в действията си е дали това, което прави, е справедливо или несправедливо и дали това е постъпка на добър или зъл човек. Сократ Стандартът на човешкото действие трябва да бъде справедливостта. Николай Чернишевски. Справедливостта е толкова необходим продукт за живота, колкото и хлябът. Лудвиг Берн


    Източници на информация: Основи на религиозните култури и светската етика. Основи на светската етика. 4-5 клас: урокза общо образование институции. - М .: Просвещение, - 63 с.: ил