एलिमेंट्स ऑफ मेकॅनिकल अभियांत्रिकी विभागात, प्रक्रिया सामग्रीसाठी डिझाइन केलेल्या मशीनच्या मोठ्या कुटुंबाच्या प्रतिनिधींच्या स्क्रू-कटिंग लेथच्या ऑपरेशनचे डिव्हाइस आणि तत्त्व अभ्यासले जाते, तंत्रज्ञानामध्ये मोठ्या प्रमाणावर वापरले जाणारे मानक भाग आणि यंत्रणांची कल्पना दिली जाते. हे साहित्य चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी, लोकांच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांसाठी त्याचे महत्त्व लक्षात घेण्यासाठी तांत्रिक ज्ञान आणि कौशल्ये प्राप्त करण्यास मदत करेल. योग्य कामअभ्यास मार्गदर्शकासह. हे आपल्याला सामग्री अधिक खोलवर समजून घेण्यास मदत करेल, त्यातील सर्वात महत्वाची गोष्ट हायलाइट करेल आणि तांत्रिक अर्थ लक्षात येईल ...

सामाजिक नेटवर्कवर कार्य सामायिक करा

जर हे कार्य आपल्यास अनुरूप नसेल तर पृष्ठाच्या तळाशी समान कामांची सूची आहे. आपण शोध बटण देखील वापरू शकता

W.O. पिन्स्क राज्य अभ्यासक्रम प्रकल्प विषयानुसार: "कामगार प्रशिक्षणाची संघटना आणि पद्धती" पिन्स्क 2007

W.O. पिन्स्क राज्य इंडस्ट्रियल पेडॅगॉजिकल कॉलेज स्पष्टीकरणात्मक नोट विषय: "साधन लेथ लाकूड प्रक्रियेसाठी"

Izm

पत्रक

कागदपत्र क्र.

सही करा

तारीख

कामगार प्रशिक्षण पद्धत

लिट

वजन

स्केल

पूर्ण

मुरावेइको

तपासले

कारण

पत्रक

पत्रके

परिचय

VII VIII मध्ये वर्ग, "तांत्रिक कार्य" या विषयाचा अभ्यास पूर्ण झाला आहे, कौशल्ये सुधारली आहेत आणि ज्ञान मिळवले आहे IV VI ग्रेड.

"वुडवर्किंग" या विभागाचा अभ्यास करताना, ग्राफिक ज्ञानाचा विस्तार केला जातो, लाकडाची आर्द्रता आणि कोरडेपणा निश्चित करण्याच्या पद्धतींबद्दल, कापण्याच्या प्रक्रियेबद्दल, कापून लाकडावर प्रक्रिया करण्याच्या मुख्य पद्धतींबद्दल कल्पना दिली जाते. लाकूडकामाची साधने कशी तीक्ष्ण करायची, हाताने धरलेल्या विद्युत उपकरणांच्या डिझाइनचा अभ्यास आणि त्यांच्याबरोबर कसे कार्य करावे हे तुम्ही शिकाल आणि लेथवर तुम्ही बाह्य आणि अंतर्गत शंकूच्या आकाराचे आणि आकाराचे पृष्ठभाग असलेली उत्पादने तयार कराल.

"इलेमेंट्स ऑफ मेकॅनिकल इंजिनीअरिंग" हा विभाग स्क्रू-कटिंग लेथच्या यंत्राचा आणि ऑपरेशनच्या तत्त्वाचा अभ्यास करतो - सामग्रीवर प्रक्रिया करण्यासाठी डिझाइन केलेल्या मशीन्सच्या मोठ्या कुटुंबाचे प्रतिनिधी, तंत्रज्ञानामध्ये मोठ्या प्रमाणात वापरल्या जाणार्‍या विशिष्ट भागांची आणि यंत्रणांची कल्पना देते. . सामग्रीच्या मशीनिंगमध्ये वापरल्या जाणार्‍या मशीन्स आणि तांत्रिक उपकरणांच्या नियंत्रणांशी तुम्हाला परिचित होईल.

"इलेक्ट्रिकल वर्क" या विभागात तुम्हाला मोठ्या प्रमाणात वापरल्या जाणार्‍या इलेक्ट्रोमॅग्नेट्सच्या डिझाइनशी परिचित होईल. स्वयंचलित उपकरणे, आणि तुम्ही त्यापैकी काही बनवाल. बहुतेक आधुनिक कार इलेक्ट्रिक मोटर्सशिवाय अकल्पनीय आहेत, प्रणोदनाचा एक अतिशय फायदेशीर स्त्रोत. म्हणून, त्यांचे डिव्हाइस आणि ऑपरेशनचे तत्त्व विचारात घेतले जाते, इलेक्ट्रिक मोटर्स नियंत्रित करण्यासाठी उपकरणे, त्यांना नेटवर्कमध्ये समाविष्ट करण्याचे मार्ग, तांत्रिक तपासणीआणि दुरुस्ती.

शाळेच्या कार्यशाळांमध्ये तुम्ही ऑर्डर करण्यासाठी उत्पादने बनवाल औद्योगिक उपक्रम, आणि पाठ्यपुस्तकातून तुम्ही शिकाल कामगारांचे काम कसे आयोजित केले जाते, उत्पादनांच्या गुणवत्तेचे मूल्यांकन कोणत्या निर्देशकांद्वारे केले जाते, श्रम उत्पादकता काय आहे आणि ती कशी वाढवायची, स्व-वित्तपुरवठा आणि नफा काय आहे, व्यवस्थापनाशी परिचित व्हा. एक आधुनिक उपक्रम आणि समाजवादी अनुकरण संघटना.

तांत्रिक ज्ञान आणि कौशल्यांमध्ये प्रभुत्व मिळविण्यासाठी, सामग्री अधिक खोलवर समजून घेण्यासाठी, लोकांच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांसाठी त्याचे महत्त्व लक्षात घेण्यासाठी, पाठ्यपुस्तकासह योग्य कार्य मदत करेल.

अभ्यास करून नवीन साहित्य, सर्व प्रश्नांची उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करा आणि परिच्छेद आणि विभागांच्या शेवटी ठेवलेली सर्व कार्ये पूर्ण करा. हे तुम्हाला सामग्री अधिक खोलवर समजून घेण्यास, त्यातील सर्वात महत्वाच्या गोष्टी हायलाइट करण्यास आणि लोकांच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांसाठी तांत्रिक ज्ञानाचे महत्त्व लक्षात घेण्यास मदत करेल.

विज्ञान आणि तंत्रज्ञानामध्ये, विविध घटना, उपकरणे, संकल्पना, संज्ञा, उदाहरणार्थ, मेटल कटिंग, मिलिंग मशीन, उत्पादन गुणवत्ता इ. दर्शविण्यासाठी विशेष शब्द आणि वाक्ये वापरली जातात. लक्षात ठेवण्यास सुलभतेसाठी, सर्व नवीन संज्ञा छापल्या जातात. अभ्यास मार्गदर्शकतिर्यक मध्ये. जर, नवीन साहित्य वाचत असताना, तुम्‍हाला एखादे पद आढळले ज्याचा अर्थ तुम्ही विसरला आहात, तर "अटी निर्देशांक" पहा. प्रत्येक पदाच्या पुढे एक पृष्ठ आहे, जेथे त्याचे स्पष्टीकरण दिले आहे. अॅक्सेंटकडे लक्ष द्या. कामगार धड्यांमध्ये अभ्यासल्या जाणार्‍या मूलभूत तांत्रिक संकल्पनांचे स्पष्टीकरण तांत्रिक अटींच्या शब्दकोशात दिलेले आहे.

"इट्स इंटरेस्टिंग" विभागातील बहुतेक परिच्छेदांनंतर, तंत्रज्ञानाच्या इतिहासातून माहिती दिली आहे, त्याच्या बातम्यांबद्दल माहिती दिली आहे, अटींचे मूळ स्पष्ट केले आहे आणि तंत्रज्ञानातील प्रमुख व्यक्तींचे वर्णन केले आहे.

तुम्ही तुमच्या जीवनात अशा वेळी प्रवेश करत आहात जेव्हा तुम्हाला तुमची निवड करण्याबद्दल गांभीर्याने विचार करणे आवश्यक आहे जीवन मार्ग. यूएसएसआरच्या संविधानात असे म्हटले आहे: "यूएसएसआरच्या नागरिकांना काम करण्याचा अधिकार आहे ... त्यांच्या व्यवसाय, क्षमतांनुसार व्यवसाय, व्यवसाय आणि काम निवडण्याच्या अधिकारासह, व्यावसायिक प्रशिक्षणशिक्षण आणि सामाजिक गरजा लक्षात घेऊन." सह पूर्ण जबाबदारीया महान अधिकाराची जाणीव करण्यासाठी, सर्व प्रथम व्यवसाय आणि वैशिष्ट्यांच्या जगाशी परिचित होणे आवश्यक आहे.

पाठ्यपुस्तकात अनेकांची थोडक्यात माहिती मिळते तांत्रिक व्यवसायआणि खासियत, जसे की सुतार, मशीन ऑपरेटर, फिनिशर, लॉकस्मिथ, टर्नर, मिलर, थर्मिस्ट, समायोजक, लॉकस्मिथ यांत्रिक असेंब्लीची कामे, इलेक्ट्रिशियन, इलेक्ट्रिशियन इ. शाळेच्या कार्यशाळेतील वर्ग मदत करतील! आपण स्वतःमध्ये काही गुणांची उपस्थिती तपासण्यासाठी आणि त्यापैकी बरेच विकसित करण्यासाठी.

शालेय कार्यशाळेत काम करताना, अंतर्गत नियमांचे खालील नियम, कार्यस्थळाची संघटना, संस्कृती आणि कामगार सुरक्षा पाळणे आवश्यक आहे.

वर्गात ओव्हरऑल, एक डायरी, एक वही, एक पाठ्यपुस्तक, एक पेन आणि रेखाचित्र उपकरणे आणा.

कार्यशाळेत प्रवेश करा, काम सुरू करा आणि पूर्ण करा आणि फक्त शिक्षकांच्या परवानगीने तुमचे कार्यस्थळ सोडा.

शिक्षकांच्या परवानगीशिवाय बटणे दाबू नका किंवा मशीनचे हँडल फिरवू नका.

धड्याच्या सुरूवातीस, कामाच्या ठिकाणाची स्थिती, साधनांची उपलब्धता आणि सेवाक्षमता तपासा.

श्रम कार्याच्या कामगिरी दरम्यान, सतत आत्म-नियंत्रण ठेवा.

प्रत्येक प्रकारच्या कामासाठी स्थापित केलेल्या विशेष कामगार सुरक्षा नियमांचे काटेकोरपणे पालन करा.

जर तुम्हाला दुखापत झाली असेल तर शिक्षिकेची त्वरित मदत घ्या.

कामाच्या शेवटी, साधने स्वच्छ करा, कामाची जागा स्वच्छ करा, ओव्हरऑल काढा, त्यांना स्वच्छ करा, आपले हात धुवा, स्वत: ला व्यवस्थित ठेवा,

प्राप्त ज्ञान आणि कौशल्ये सतत सुधारली पाहिजेत. उपयुक्त गोष्टी बनवण्यासाठी आणि साध्या दुरुस्तीसाठी घरी कामाचा कोपरा सुसज्ज करा.

कॅलेंडर थीमॅटिक योजना

क्रमांक p \p	विषयाचे नाव	तासांची संख्या	उरका प्रकार	सुरक्षा	नोंद
	लाकूड कापणी लाकूड रचना लाकूड मिळवणे आणि वापरणे शीट लाकूड साहित्य मिळवणे आणि वापरणे प्रिझमॅटिक आकाराचे तपशीलवार रेखाचित्र उत्पादन डिझाइन उत्पादन मॉडेलिंग प्रिझमॅटिक वर्कपीस चिन्हांकित करणे प्लॅनिंग हँड टूलसह दंडगोलाकार भागाचे उत्पादन तेल पेंटसह उत्पादने पूर्ण करणे चळवळ ट्रान्समिशन आणि ट्रान्सफॉर्मेशन यंत्रणा यंत्रसामग्री आणि त्याचे मुख्य भाग लेथवर भाग बनवणे वनीकरण आणि लाकूडकाम उद्योग निसर्गाचे संरक्षण		सादरीकरण नवीन मेटर एकत्रित सादरीकरण नवीन मेटर सेनापती सेनापती सेनापती सेनापती सादरीकरण नवीन मेटर सेनापती सेनापती सादरीकरण नवीन मेटर सेनापती सेनापती सेनापती सेनापती सेनापती	पोस्टर. प्रोक. पोस्टर. प्रोक. पोस्टर. प्रोक. पोस्टर. प्रोक. पोस्टर. प्रोक. पोस्टर. प्रोक. पाठ्यपुस्तक पोस्टर. प्रोक. पोस्टर. प्रोक. पोस्टर. प्रोक. पाठ्यपुस्तक पोस्टर. प्रोक. पोस्टर. प्रोक. गिरणी. STD-120 पोस्टर. प्रोक. पोस्टर. प्रोक. पाठ्यपुस्तक	व्यावहारिक काम व्यावहारिक काम प्रॅक्टिकल व्यावहारिक काम प्रॅक्टिकल व्यावहारिक काम व्यावहारिक काम व्यावहारिक काम

धड्याच्या विषयाची वैशिष्ट्ये

विषय: "लाकूडकामासाठी लेथचे साधन" इयत्ता 6 मध्ये अभ्यासले आहे. या विषयाच्या अभ्यासासाठी "लाकूड प्रक्रिया" या विभागाशी संबंधित आहे, कार्यक्रमाला दोन तास दिले आहेत. निवडले एकत्रित प्रकारधडा नवीन साहित्य कथा स्पष्टीकरण, प्रात्यक्षिक स्पष्ट करण्याच्या पद्धती श्रम प्रक्रिया. विषय: "लाकूडकामासाठी लेथचे उपकरण", प्रदान करते व्यावहारिक भाग, विद्यार्थ्यांचे स्वतंत्र कार्य, ज्यामध्ये प्रस्तावित निर्देशात्मक तांत्रिक नकाशानुसार फाइल हँडल तयार करणे समाविष्ट आहे. STD120 लेथ वापरून या विषयावरील धडा सुतारकाम कार्यशाळेत आयोजित केला जातो.

या विषयाचा अभ्यास करताना, विद्यार्थी नवीन ज्ञान घेतात आणि व्यावहारिक भागामध्ये एकत्रित करतात.

विषय: "लाकडावर प्रक्रिया करण्यासाठी लेथचे उपकरण" हा विद्यार्थ्यांसाठी नवीन विषय आहे आणि त्यामुळे काही प्रमाणात त्यात प्रभुत्व मिळवणे कठीण होऊ शकते. शिक्षकाद्वारे या विषयाचे उत्तम सादरीकरण करून, विद्यार्थ्यांना ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमतांमध्ये प्रभुत्व मिळवण्यात आणि एकत्रित करण्यात समस्या येऊ नयेत.

लाकूडकामासाठी लेथच्या यंत्रावर ज्ञान शिकवणे आणि एकत्रित करणे हा विषयाचा मुख्य उद्देश आहे.

धडा आयोजित करण्यासाठी, शिक्षक तीन मुख्य कार्ये सेट करतो:

1. विद्यार्थ्यांना लाकूडकाम करणारा लेथ कसा वापरायचा हे शिकवण्यासाठी शैक्षणिक "

शिक्षक आणि विद्यार्थ्यांच्या कार्यस्थळाच्या संघटनेसाठी आवश्यकता

कामाची जागाशिक्षक घेतात विशेष स्थानएका कार्यशाळेत. हे आपल्याला विषय चांगल्या प्रकारे आणि प्रवेशयोग्य मार्गाने स्पष्ट करण्यास, विद्यार्थ्यांच्या कार्याचे निरीक्षण करण्यास, एक किंवा दुसर्याला प्रतिबंधित करण्यास अनुमती देते. आणीबाणीमशीनवर विद्यार्थ्यांच्या कामाच्या दरम्यान.

शिक्षकाच्या कामाच्या ठिकाणी हे समाविष्ट आहे:

• डेस्क
• प्रास्ताविक ब्रीफिंग स्पष्ट करताना आवश्यक ऑपरेशन्स करण्यासाठी टेबल वर्कबेंच
• पोस्टर माउंटसह शाळेचा बोर्ड
• विद्यमान मशीन अक्षम करण्यासाठी पुश बटण स्टेशन
• सर्व मशीनच्या नेटवर्कमधून पूर्ण डिस्कनेक्शनसाठी ब्रेकर
• साधने साठवण्यासाठी बटणांसह कॅबिनेट

या विषयावर धडा आयोजित करण्यासाठी: “लाकूडकाम करणार्‍या लेथचे उपकरण”, तुम्हाला एसटीडी 120 मशीन, आवश्यक पोस्टर्स आणि तयार करणे आवश्यक आहे. आवश्यक साधन. विषय विद्यार्थ्यांना चांगल्या प्रकारे आत्मसात करण्यासाठी, शिक्षकाचे कार्यस्थळ स्वच्छ करणे आवश्यक आहे. कामाच्या ठिकाणी स्पष्टीकरणासाठी जे आवश्यक आहे तेच असले पाहिजे. नवीन विषय. हे किंवा ते ऑपरेशन सुरक्षिततेच्या नियमांचे पालन करून योग्यरित्या कसे केले जाते ते दर्शवा.

यातील प्रत्येक अटी पूर्ण करून शिक्षक सादर करतात चांगले उदाहरणविद्यार्थ्यांसाठी, जे स्वतंत्र कामाच्या कामगिरीवर सकारात्मक परिणाम करेल, अचूकतेच्या विद्यार्थ्यांच्या शिक्षणात योगदान देईल, कामाच्या कामगिरीमध्ये क्रमवारी लावेल.

सुतारकाम कार्यशाळेतील विद्यार्थ्यांसाठी कामाच्या ठिकाणी वैयक्तिक कामाच्या ठिकाणी एक सुतारकाम वर्कबेंच आहे ज्यामध्ये वाइस, जागा, साधने ठेवण्यासाठी केस, प्रवेशद्वार आहे.

विद्यार्थ्यांच्या कार्यस्थळाच्या संघटनेसाठी पद्धतशीर आवश्यकता.

• वर्कबेंचमध्ये कार्य पूर्ण करण्यासाठी जे आवश्यक आहे तेच समाविष्ट आहे.
• कामाच्या ठिकाणी सुव्यवस्था आणि स्वच्छता, विद्यार्थ्यांच्या कामाची गती वाढवते
• डाव्या हाताने जे घेतले आहे ते डाव्या बाजूला असले पाहिजे आणि त्याउलट
• वारंवार वापरलेली साधने जवळ ठेवली जातात, क्वचितच पुढे वापरली जातात.
• कटिंग टूल्स विशेष स्टँडवर ठेवल्या जातात
• मोजण्याचे साधन केसमध्ये असणे आवश्यक आहे
• काम केल्यानंतर, व्हिसे, वर्कबेंच, साफ आणि वंगण घालतात
• टूलबॉक्सेसमध्ये, सर्व साधने त्यांच्या सॉकेटमध्ये ठेवली पाहिजेत

धड्यासाठी शिक्षक तयार करणे

पुढील विषयावरील वर्गांसाठी शिक्षकाची तयारी कॅलेंडर थीमॅटिक योजना पाहण्यापासून सुरू होते.

अग्रगण्य शिक्षकांच्या कार्याचे विश्लेषण दर्शविते की एखाद्या विशिष्ट विषयावर धडा प्रणाली तयार करताना, खालील गोष्टींद्वारे मार्गदर्शन करणे आवश्यक आहे:

• विषयातील विषयाचे स्थान आणि ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमतांची श्रेणी ज्यामध्ये विद्यार्थ्यांनी प्रभुत्व मिळवले पाहिजे
• सिद्धांत आणि सराव दरम्यान कनेक्शन
• विद्यार्थ्यांच्या संज्ञानात्मक क्षमतेच्या विकासासाठी विषय सामग्रीचे मूल्य
• नवीन विषयावर प्रभुत्व मिळविण्यासाठी विद्यार्थ्यांची तयारी
• सामग्रीचे तार्किक सादरीकरण
• संधी सर्जनशील कार्यविद्यार्थीच्या
• विषयाचा अभ्यास करून निकालाची वाट पाहत आहे
• विद्यार्थ्यांच्या अभ्यासेतर क्रियाकलापांशी धडे जोडणे

धड्यासाठी शिक्षक तयार करताना, संघटित आणि पद्धतशीर स्वरूपाचे क्रियाकलाप तसेच पात्रता सुधारण्यासाठी क्रियाकलाप एकत्र करणे शक्य आहे.

आगामी धड्याची तयारी करताना, शिक्षकाने:

• कॅलेंडर थीमॅटिक प्लॅनमध्ये दर्शविलेल्या धड्याचा प्रकार निवडा
• नवीन पद्धतशीर साहित्याचा अभ्यास करा
• धड्याची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे निश्चित करा
• मागील विषयाच्या विद्यार्थ्यांच्या ज्ञानाचे विश्लेषण करा
• ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमता तपासण्याचे मार्ग निश्चित करा
• आगामी धडा आयोजित करण्यासाठी पद्धती आणि तंत्रे निश्चित करा
• एक धडा योजना, प्रास्ताविक ब्रीफिंगचा सारांश, उत्पादनाच्या निर्मितीसाठी तांत्रिक नकाशा तयार करा
• व्हिज्युअल एड्सची निवड
• साहित्य तांत्रिक उपकरणे तयार करणे, साधन तपासणी
• व्यायामाची प्रणाली, व्यावहारिक कार्ये निश्चित करा

हे अगदी स्पष्ट आहे की शिक्षकाचे ज्ञान विद्यार्थ्यांच्या आवश्यकतेपेक्षा अधिक व्यापक असावे. विद्यार्थ्यांच्या प्रश्नांची उत्तरे देण्यास शिक्षकाने तयार असले पाहिजे अभ्यासक्रम. संबंधित व्यावसायिक कौशल्यांचे ठोस ज्ञान असणे आवश्यक आहे.

त्यानुसार, उत्पादन मास्टर्ससाठी डिझाइन केलेले प्लंबिंग, सुतारकाम आणि इलेक्ट्रिकल कामावरील पुस्तके, धड्यासाठी तांत्रिक कामगार शिक्षकाच्या वैयक्तिक तयारीसाठी स्त्रोत म्हणून काम करतात.

धड्यासाठी शिक्षकाची पद्धतशीर तयारी शैक्षणिक साहित्यावरील कामापासून सुरू होते. नवीन माहिती सादर करताना ही सामग्री विचारात घेण्यासाठी शिक्षक विद्यार्थ्यांच्या मॅन्युअलचे पुनरावलोकन करतात.

हे अभिमुखता दोन कारणांसाठी आवश्यक आहे:

1. मॅन्युअलमध्ये अभ्यासक्रम पूर्ण करण्यासाठी पुरेशी किमान सामग्री आहे
2. मॅन्युअलमध्ये, शैक्षणिक साहित्य विद्यार्थ्यांच्या सामान्य विकासाशी आणि मूलभूत विज्ञानांच्या त्यांच्या ज्ञानाशी संबंधित स्तरावर सादर केले जाते, जे शिक्षकांना विद्यार्थ्यांना प्रवेशयोग्य सामग्रीच्या सादरीकरणासाठी तयार करण्यास मदत करेल.

धडा योजना

विषय: "लाकूडकामासाठी लेथचे साधन"

लक्ष्य: विद्यार्थ्यांना लाकूडकाम करणारा लेथ कसा वापरायचा हे शिकवण्यासाठी शैक्षणिक "

लाकूडकामाच्या लेथवर सुरक्षित कामासाठी नियमांचे पालन करण्याची इच्छा विकसित करण्यासाठी शैक्षणिक

विकसनशील तांत्रिक विचार विकसित करणे

साहित्य तांत्रिक उपकरणे:लेथ स्क्रू कटर

STD 120, व्हिज्युअल एड्स, पाठ्यपुस्तक.

पद्धती: कथेचे स्पष्टीकरण, श्रम प्रक्रिया दर्शवित आहे.

वेळ: ९० मि

वर्ग दरम्यान

आय . संस्थात्मक भाग: 3 5 मि.

1. विद्यार्थ्यांची तपासणी करणे

2. देखावा तपासणी

II . प्रेरण प्रशिक्षण. 15 मिनिटे

1. संदेशाचा विषय, धड्याची उद्दिष्टे

2. मागील विषयावरील ज्ञान आणि कौशल्ये तपासणे.

अ) लाकूडकामाची साधने तीक्ष्ण का करावी?

ब) साधन तीक्ष्ण करण्यासाठी मूलभूत नियम कोणते आहेत?

c) टूलची योग्य तीक्ष्णता कशी तपासायची?

3. नवीन सामग्रीचे स्पष्टीकरण.

परंतु) सामान्य माहितीअभियांत्रिकीच्या घटकांबद्दल.

ब) उद्देश, ऑपरेशनचे सिद्धांत आणि सामान्य उपकरण

लेथ स्क्रू कटिंग मशीन.

4. प्रास्ताविक ब्रीफिंगची सामग्री निश्चित करणे.

अ) लेथ्सचे तांत्रिक मशीन म्हणून वर्गीकरण का केले जाते?

ब) लेथचे मुख्य भाग कोणते आहेत?

प्रश्न) मुख्य गती आणि फीड गती कशी प्रसारित केली जाते?

5. कार्ये जारी करणे आणि ठिकाणी वितरण.

"फाइल हँडल बनवत आहे"

III . विद्यार्थ्यांचे स्वतंत्र कार्य, वर्तमान सूचना. 65 70 मि

1. विद्यार्थी व्यायाम

2. शिक्षकांच्या लक्ष्यित फेऱ्या:

अ) निरीक्षण

ब) कार्याची शुद्धता तपासत आहे

क) दोष निराकरणे

ड) सर्वेक्षण, मूल्यमापनासाठी साहित्य जमा करणे

IV . अंतिम ब्रीफिंग.

1. धड्याचा सारांश

अ) कार्य पूर्ण करण्यासाठी ग्रेड

ब) उत्कृष्ट कामांचे प्रात्यक्षिक

सी) त्रुटी विश्लेषण

2. कामाची जागा आणि अभ्यासाची खोली साफ करणे.

3. समस्या गृहपाठ

डिझाइन केलेले: शिक्षक T/O

मुरावेइको सेर्गेई मिखाइलोविच

स्वाक्षरी:

प्रास्ताविक ब्रीफिंगचा सारांश

p/n			धड्याची तरतूद	नोंद
	यंत्र विज्ञानाच्या घटकांबद्दल सामान्य माहिती. उद्देश, ऑपरेशनचे तत्त्व आणि लेथ स्क्रू-कटिंग मशीनची सामान्य व्यवस्था	क्रांतीचे शरीर असलेले भाग तंत्रज्ञानामध्ये मोठ्या प्रमाणावर वापरले जातात: शाफ्ट, एक्सल, पिन, पुली, हँडल इ. बहुतेकदा ते विशेष बनवले जातात. तांत्रिक मशीन्स lathes सध्या शालेय कार्यशाळांसाठी STD-120 मॉडेल मशीनची निर्मिती केली जात आहे. औद्योगिक मशीन्सप्रमाणे, त्यात खालील मुख्य भाग असतात: हेडस्टॉक, टेलस्टॉक, इलेक्ट्रिक मोटर, स्पिंडल, हँडपीस, पुश-बटण स्टेशन इ. हेडस्टॉक वर्कपीसला बांधण्यासाठी आणि त्यावर फिरणारी हालचाल प्रदान करण्यासाठी डिझाइन केलेले आहे. स्पिंडल हेडस्टॉकमध्ये स्थित आहे. टेलस्टॉक मध्यभागी वापरून लांब वर्कपीसच्या शेवटी समर्थन करण्यासाठी डिझाइन केलेले आहे. इलेक्ट्रिक मोटर चालविण्यासाठी डिझाइन केलेली आहे, इंजिनची फिरती हालचाल बेल्ट ड्राइव्हद्वारे प्रसारित केली जाते. पुश-बटण स्टेशन मशीन नियंत्रित करण्यासाठी डिझाइन केलेले आहे. हँडपीस कटरला आधार देण्यासाठी काम करते. पेक्षा जास्त नाही हँडगार्ड निश्चित केले पाहिजे वर्कपीसपासून 3-5 मि.मी. मशीनचे सर्व मुख्य भाग बेडवर बसवले आहेत. हा एक मोठा कास्ट-लोह पाया आहे, ज्याच्या वरच्या भागावर मार्गदर्शक असतात ज्याच्या बाजूने कॅलिपर आणि टेलस्टॉक हलतात. फ्रेम दोन पेडेस्टल्सवर आहे. उजवीकडे मशिनची इलेक्ट्रिकल उपकरणे आणि डावीकडे इलेक्ट्रिक मोटर आहे. आधुनिक मशीनवर, आपण कोणतेही, सर्वात जटिल वळण कार्य करू शकता. वर्कपीस फिक्स करणे, टूल्स, टेलस्टॉक हलवणे इ. अशा प्रकारच्या कामांचे यांत्रिकीकरण केले जाते. अधिकाधिक स्वयंचलित मशीन्स तयार केल्या जातात ज्या दिलेल्या प्रोग्रामनुसार स्वतंत्रपणे सर्व ऑपरेशन्स करतात (वर्कपीसला फीडिंग आणि फिक्सिंग, टूल क्लॅम्पिंग, ते बदलणे, स्पिंडल स्पीड स्विच करणे, फीड्स, भाग फिरवणे, कट ऑफ करणे इ.)	पाठ्यपुस्तक दृष्य सहाय्य मशीन STD 120 पाठ्यपुस्तक दृष्य सहाय्य मशीन STD 120 दृष्य सहाय्य मशीन STD 120 दृष्य सहाय्य मशीन STD 120 दृष्य सहाय्य मशीन STD 120 पाठ्यपुस्तक	व्याजासाठी विद्यार्थीच्या नवीन सामग्री शक्य तितक्या स्पष्टपणे स्पष्ट करा

डिझाइन केलेले: शिक्षक T/O

मुरावेइको सेर्गेई मिखाइलोविच

स्वाक्षरी:

फाईल हँडलच्या निर्मितीसाठी निर्देश प्रवाह पत्रक

T/O शिक्षकाने विकसित केले

मुरावेइको एस.एम.

लिखित सूचना दस्तऐवज

मंजूर मी मंजूर करतो

ट्रेड युनियन समितीचे अध्यक्ष ___________ शाळेचे मुख्याध्यापक _____________

«» _____________ २००__

सूचना क्र.

लाकडी लेथवर काम करताना विद्यार्थ्यांच्या सुरक्षिततेसाठी

कामात धोके

1. उडणाऱ्या शेव्हिंग्समुळे डोळ्यांना दुखापत.

2. जेव्हा ते वर्कपीसला स्पर्श करतात तेव्हा हातांना दुखापत होते.

3. कटरच्या अयोग्य हाताळणीमुळे हाताला दुखापत.

4. असमाधानकारकपणे चिकटलेल्या, क्रॉस-लेयर्ड, नॉटेड लाकडाच्या स्प्लिंटर्सने जखमी केले.

कामाच्या आधी

1. ओव्हरॉल्स योग्यरित्या घाला (आर्मलेटसह एप्रन किंवा ड्रेसिंग गाऊन आणि हेडड्रेस: ​​बेरेट किंवा स्कार्फ).

2. बेल्ट गार्ड सुरक्षितपणे बांधलेला आहे का ते तपासा.

3. मशीन बॉडीवर सुरक्षात्मक ग्राउंडिंग (शून्य) फास्टनिंगची विश्वासार्हता तपासा.

4. मशीनमधून सर्व परदेशी वस्तू काढा, साधने त्यांच्या नियुक्त ठिकाणी ठेवा.

5. वर्कपीसमध्ये नॉट्स आणि क्रॅक आहेत का ते तपासा, वर्कपीसला इच्छित आकारात ड्रेस करा आणि नंतर मशीनवर फिरणाऱ्या केंद्रांमध्ये सुरक्षितपणे त्याचे निराकरण करा.

6. 23 च्या अंतरासह एक हँडपीस स्थापित करावर्कपीसपासून मिमी आणि वर्कपीसच्या मध्य रेषेच्या उंचीवर त्याचे निराकरण करा.

7. कटिंग टूलची सेवाक्षमता आणि त्याची तीक्ष्णता तपासा.

8. निष्क्रिय असताना मशीनचे कार्य तपासा, तसेच सुरुवातीच्या बॉक्सची बटणे चालू आणि बंद करून त्याची सेवाक्षमता तपासा.

9. काम सुरू करण्यापूर्वी संरक्षक गॉगल घाला.

कामाच्या दरम्यान

1. वर्क शाफ्ट पूर्ण वेगाने पोहोचल्यानंतरच कटिंग टूलला सामग्रीवर फीड करा.

2. मजबूत दाब न करता, साधन सहजतेने फीड करा.

3. हँडपीस वेळेवर वर्कपीसवर हलवा, अंतर वाढू देऊ नका.

4. मशीन चालवताना दुखापत टाळण्यासाठी:

अ) आपले डोके मशीनच्या जवळ वाकवू नका;

b) चालू असलेल्या मशीनद्वारे वस्तू स्वीकारू किंवा हस्तांतरित करू नका;

c) वर्कपीसचे रोटेशन पूर्णपणे थांबल्यानंतरच मोजा;

ड) हाताने वर्कपीस ब्रेक करून मशीन थांबवू नका;

e) मशीन बंद केल्याशिवाय सोडू नका.

काम संपल्यावर

1. मशीन थांबवा.

2. साधने त्यांच्या जागी ठेवा.

3. ब्रशने मशीनमधून चिप्स काढा.

4. शिक्षकाला मशीन द्या.

अध्यापन आणि शैक्षणिक कार्यासाठी उपसंचालक _________________

कामगार शिक्षण शिक्षक __________________

सहमत

कामगार निरीक्षक _______________________

« » ____________________ २००___

धड्याची संस्था आणि पद्धत

शिक्षक विद्यार्थ्यांना अभिवादन करतात, गैरहजर असलेल्यांची नोंद घेतात आणि तपासणी करतात देखावासुरक्षिततेच्या दृष्टीने; संस्थात्मक भाग 3 5 मिनिटे टिकतो.

• धड्याचा विषय आणि हेतू जाणून घेणे
• विद्यार्थ्यांच्या स्मरणात पूर्वी मिळवलेले ज्ञान आणि कौशल्ये पुनर्संचयित करणे. विद्यार्थ्यांनी ते किती चांगले शिकले हे शोधण्यासाठी मागील सामग्रीवर त्यांचे सर्वेक्षण करणे उचित आहे.
• कार्यक्रमाच्या विषयावर विद्यार्थ्यांना आवश्यक सैद्धांतिक माहिती प्रदान करणे
• अंमलबजावणीसाठी तंत्र आणि पद्धतींचे स्पष्टीकरण आणि प्रात्यक्षिक शैक्षणिक साहित्य
• तंत्रांच्या अंमलबजावणीची अचूकता नियंत्रित करण्यासाठी आणि कामाची गुणवत्ता तपासण्याच्या मार्गांचे स्पष्टीकरण.
• रेखाचित्रे आणि निर्देशात्मक नकाशे सह परिचित.
• दर्शविलेल्या तंत्रांच्या विद्यार्थ्याने चाचणी अंमलबजावणीच्या पद्धतींच्या अधिग्रहित ज्ञानाचे आत्मसात करणे तपासत आहे
• सुरक्षा नियमांची पुनरावृत्ती
• विद्यार्थ्यांना असाइनमेंट देणे आणि त्यांना त्यांच्या कामाच्या ठिकाणी ठेवणे

धड्याच्या या भागाचे नियोजन करताना, शिक्षकाची पद्धतशीर परिपक्वता दिसून येते आणि त्याच्या मागील अनुभवाला विशेष महत्त्व आहे. नवीन ज्ञान कोणत्या स्वरूपात सादर केले जाईल याचा विचार करणे, आगामी सादरीकरणातील सर्वात महत्त्वाची गोष्ट हायलाइट करणे, विद्यार्थ्याला प्रश्न मांडणे, त्याची सामग्री काळजीपूर्वक तयार करणे इ. धड्याची सुरुवात ही तितकीच महत्त्वाची आहे, जी अनेकदा स्टिरियोटाइप फॉर्म धारण करते, परंतु काहीवेळा विद्यार्थ्यांना प्रश्न विचारून, समस्या विधानासह धडा सुरू करणे उपयुक्त ठरते. कधीकधी अशी सुरुवात शोधणे सोपे नसते, विषयावरील सर्वात मनोरंजक दृष्टीकोन शोधण्यासाठी प्रयत्न करावे लागतील, परंतु या कार्याचा परिणाम शिक्षकांना बक्षीस देईल.

विद्यार्थ्‍यांच्‍या प्रश्‍नांचा विचार करून, त्‍याची रचना श्रोत्‍यांशी सतत संपर्क साधते, लक्ष वेधून घेते, शिक्षक केवळ धड्याच्‍या विषयातच नाही तर त्‍याच्‍या आशयातही बदल करू शकतात. विद्यार्थ्याला विचारलेल्या सर्व प्रश्नांच्या मजकुराचा अंदाज लावणे अशक्य आहे, कारण काहीवेळा त्यांची उत्तरे प्रश्नांचे स्वरूप बदलू शकतात. तथापि, शिक्षक विद्यार्थ्यांकडून प्रतिसाद मागतील तेव्हा त्या क्षणांची आगाऊ नोंद घेणे महत्त्वाचे आहे.

विद्यार्थ्यांच्या कार्याचे व्यवस्थापन लक्ष्यित चालण्याच्या प्रणालीद्वारे नियोजित केले जाणे आवश्यक आहे:

1. कामाच्या ठिकाणांची संघटना तपासत आहे
2. वर्कपीसचे योग्य क्लॅम्पिंग तपासत आहे
3. रिसेप्शनची शुद्धता तपासत आहे
4. अंमलबजावणीची पडताळणी, सुरक्षा नियमांचे पालन
5. विद्यार्थ्यांचे ज्ञान आणि कौशल्ये तपासणे
6. पूर्ण झालेल्या कामांची स्वीकृती
7. नोकऱ्या तपासत आहे
8. साधने आणि उपकरणांचे आरोग्य तपासत आहे

चालू प्रशिक्षणासाठी

• विद्यार्थ्यांच्या कामात विनाकारण व्यत्यय आणू नका
• श्रमशिक्षण शिक्षकाची मदत वेळेवर असावी
• त्रुटी कशी दुरुस्त करावी याबद्दल आपण विद्यार्थ्यांना ताबडतोब तयार सूचना देऊ नये, आपण हे सुनिश्चित करणे आवश्यक आहे की त्याला स्वतःला ते समजले आहे आणि त्याची जाणीव आहे, ती दूर करण्याचा आणि प्रतिबंध करण्याचा मार्ग सापडेल.
• विद्यार्थ्यांच्या कामाच्या ठिकाणी वैयक्तिक प्रात्यक्षिके आणि कामाच्या पद्धती आयोजित करण्याचा सराव करणे आवश्यक आहे
• विद्यार्थ्यांसाठी काम पूर्ण न करणे, हे त्यांना नेमून दिलेल्या कामाबद्दल बेजबाबदार राहण्यास शिकवते
• विश्रांतीसह वैकल्पिक कार्य योग्यरित्या करणे आवश्यक आहे, कारण वारंवार चुकात्यांच्या थकव्याचा परिणाम आहे
• प्रशिक्षणाच्या पहिल्या दिवसापासून, विद्यार्थ्यांकडून त्यांच्या कामाच्या ठिकाणाची योग्य आणि उच्च-गुणवत्तेची स्वच्छता आणि संघटन, त्यांना कार्यशाळेत स्वच्छता राखण्याची सवय लावणे सर्व काटेकोरपणे आवश्यक आहे.
• विद्यार्थ्यांमध्ये साधनाबद्दल प्रेम आणि आदर निर्माण करणे

हा विभाग खूप वैविध्यपूर्ण असू शकतो. या विषयावरील विद्यार्थ्यांना उद्देशून हे अंतिम प्रश्न असू शकतात, वर्कबुकमधील सर्वात महत्त्वाच्या निष्कर्षांची थोडक्यात नोंद असू शकते. असे कार्य करत असताना आणि व्यायाम मजबूत करताना, त्यांच्या उपयुक्ततेचे मूल्यमापन त्यांच्या अंमलबजावणीसाठी घालवलेल्या वेळेनुसार केले पाहिजे, परंतु विद्यार्थ्यांना मिळालेली नवीन माहिती एकत्रित करण्याच्या आवश्यकतेनुसार.

अंतिम ब्रीफिंग दरम्यान, कामगार प्रशिक्षणाचे शिक्षक धड्याचा सारांश देतात, हायलाइट करतात सर्वोत्तम काम, उदाहरण म्हणून ज्या विद्यार्थ्यांचे काम सर्व निकष आणि आवश्यकतांचे पालन करून उच्च गुणवत्तेसह केले गेले होते, उणीवा लक्षात ठेवतात आणि कामात इतर विद्यार्थ्यांनी केलेल्या चुका दर्शवतात.

त्यानंतर, कामगार शिक्षणाचे शिक्षक ग्रेड नियुक्त करतात. गृहपाठ असाइनमेंट जारी करून, त्याच्या अंमलबजावणीचे स्पष्टीकरण देऊन अंतिम ब्रीफिंग समाप्त करते

साहित्य

1. "पाठ्यपुस्तक "तांत्रिक कार्य" मिन्स्क नरोदनाया अस्वेता 1986.
2. "श्रम प्रशिक्षणावरील वर्ग" मॉस्को प्रबोधन
3. कामगार प्रशिक्षणाच्या पद्धती "D.A. तखोरझेव्स्की 1981
4. "कामगार शिक्षकाचे तांत्रिक संदर्भ पुस्तक" मॉस्को प्रबोधन 1966.
5. "कामगार प्रशिक्षणाची मूलभूत तत्त्वे" A.I. Kachegov 1989
6. "कार्यशाळेत व्यावहारिक प्रशिक्षणाच्या पद्धती" मॉस्को प्रबोधन 1966
7. पाठ्यपुस्तक "तांत्रिक कार्य" 1989.
8. जर्नल "शाळा आणि उत्पादन"

तुम्हाला स्वारस्य असणारी इतर संबंधित कामे.vshm>
11571.		उत्पादन प्रवाहात लाकडाचे संरक्षण	643.38KB
	त्यांच्या तांत्रिक सामग्रीच्या दृष्टीने, लाकूड सुकवण्याच्या आणि संरक्षित करण्याच्या प्रक्रियेचा उद्देश लाकूड परिष्कृत करून, कच्च्या मालापासून उच्च-गुणवत्तेच्या इमारतीच्या सजावटीच्या आणि संगीत सामग्रीमध्ये बदलून लाकूड सामग्रीची गुणवत्ता आमूलाग्र बदलणे आहे. लाकूड सुकवण्याची प्रक्रिया उच्च तांत्रिक स्तरावर पार पाडणे आवश्यक आहे, तर त्यास संरक्षणात्मक गुणधर्म देणे आवश्यक आहे. दुसरे आणखी महत्त्वाचे कार्य म्हणजे कोरडेपणा आणि संरक्षण प्रक्रियेचे अंतिम गुणवत्ता निर्देशक सुधारणे...
12023.		त्यांच्या उष्णता उपचारादरम्यान लोह-कार्बन मिश्रधातूंच्या उच्च-तापमानाच्या गंजापासून संरक्षण	18.08KB
	ऑर्गेनोमेटलिक अॅल्युमिनियम कॉम्प्लेक्स भट्टीमध्ये वर्कपीससह पावडरच्या स्वरूपात ठेवलेले असते आणि 180-200C तापमानाला sublimates मध्ये बदलते. गॅस टप्पाआणि भट्टीची मात्रा भरते. 400C पेक्षा जास्त तापमानात कॉम्प्लेक्सचे पायरोलिटिक विघटन होते. कॉम्प्लेक्सच्या विघटनादरम्यान तयार झालेला घन टप्पा तांत्रिक नसलेल्या संरचनात्मक नॅनोस्ट्रक्चर्ड कोटिंगच्या स्वरूपात भाग आणि हीटर्सच्या गरम पृष्ठभागावर जमा केला जातो, ज्यामुळे त्यांना उच्च-तापमान गंज, डिकार्ब्युरायझेशन आणि मिश्रधातू घटकांच्या नुकसानापासून संरक्षण मिळते...
5116.		जहाजांच्या गटाच्या कामाचे व्यवस्थापन आणि बंदरात त्यांच्या प्रक्रियेसाठी तयारी	3.59MB
	तेथे 3 पायर्स 5 बर्थ आहेत जे प्रवेश रस्ते आणि विशेष गोदामांनी सुसज्ज आहेत. गोदामे बंदराच्या प्रदेशावर आहेत. बंदराच्या धक्क्यांमध्ये चांगले यांत्रिकीकरण आणि मोठे साठवण क्षेत्र आहे. पश्चिमेला द्रव इंधन आणि लाकूड यासाठी गोदामे आहेत.
20885.		सीएनसी ग्राइंडिंग मशीनच्या हायड्रोलिक ड्राइव्हची रचना	2.1MB
	एटी टर्म पेपर: हायड्रॉलिक योजना निवडली आणि न्याय्य होती; कामाचा एक सायक्लोग्राम काढला होता आणि आवश्यक खर्चआणि हायड्रॉलिक ड्राइव्हच्या मुख्य घटकांमध्ये दबाव; हायड्रॉलिक उपकरणे, हायड्रॉलिक लाइन्स आणि पाईप्सची गणना आणि निवड केली गेली; हायड्रॉलिक सिस्टीममध्ये गेज प्रेशरची एक ओळ मुख्य द्रव प्रवाहाच्या बाजूने तयार केली गेली होती; हायड्रॉलिक मशीनचे ऑपरेटिंग मोड निर्धारित केले जातात ...
3367.		मिलिंग मशीनच्या किनेमॅटिक स्ट्रक्चरचा विकास	7.11MB
	इतर मशीनच्या भागांच्या निर्मितीसाठी मेटल-कटिंग मशीन, मुख्यतः कटिंग टूलसह वर्कपीसमधून चिप्स काढून टाकून. सध्याच्या काळात मानवी क्रियाकलापांच्या परिणामी जे काही तयार होते ते बहुतेक धातू-कटिंग मशीनवर किंवा मशीनच्या मदतीने केले जाते.
18808.		स्क्रू-कटिंग लेथ 1k62 च्या दुरुस्तीचे तंत्रज्ञान	702.32KB
	उच्च अचूकताहाय-स्पीड कटिंग स्थितीत देखील कार्य करा आणि शॉक लोडच्या वापरासह मोठ्या वर्कपीसवर प्रक्रिया करणे विशेष बीयरिंग्सवर मशीन स्पिंडलच्या विशेष फास्टनिंगमुळे प्राप्त होते. म्हणून, कठोर स्टीलच्या भागांवर प्रक्रिया करण्यासाठी 1K62 मेटल लेथचा वापर केला जातो हार्ड मिश्र धातुजे भारी कटिंग परिस्थितीत चालते. मशीन्सच्या प्रस्तावित मालिकेचे मुख्य फायदे म्हणजे मुख्य ड्राइव्हची उच्च शक्ती, उच्च कडकपणा आणि किनेमॅटिक साखळीच्या सर्व लिंक्सची ताकद, विश्वसनीयता आणि...
10036.		स्क्रू-कटिंग लेथ मॉडेल 1K62 च्या घर्षण शाफ्टची दुरुस्ती	345.08KB
	"स्थापना आणि तांत्रिक ऑपरेशन" या वैशिष्ट्यामध्ये "स्क्रू-कटिंग लेथ मॉडेल 1K62 च्या घर्षण शाफ्टची दुरुस्ती" या विषयावर प्रात्यक्षिक उभे करणे हा या कामाचा उद्देश आहे. औद्योगिक उपकरणे(उद्योगाद्वारे)" जे शैक्षणिक प्रक्रियेत वापरले जाईल.
5168.		स्क्रू-कटिंग लेथ ब्रँड 1K62 CJSC "एअरलाइन" अंगारा "च्या विश्वासार्हतेचे मूल्यांकन	427.86KB
	विश्वासार्हतेच्या विज्ञानाच्या विकासामध्ये मुख्य दिशा ठरवणारे मुख्य घटक: तांत्रिक उपकरणांची वाढती जटिलता; तांत्रिक उपकरणे करत असलेल्या कार्यांची वाढती जबाबदारी; उत्पादनांच्या गुणवत्तेसाठी आणि त्यांच्या कामाच्या परिस्थितीसाठी वाढत्या आवश्यकता
1585.		मुख्य आरएमसीमध्ये नवीन स्थापित केलेल्या रेडियल ड्रिलिंग मशीनच्या नियंत्रणासाठी नेटवर्कशी कनेक्शन आणि कंट्रोल सर्किटचे समायोजन	2.02MB
	संरक्षणात्मक उपकरणे, फ्यूज ब्रेकर आणि पॉवर केबलच्या निवडीसाठी तर्क. पुरवठा केबल टाकण्याच्या मार्गाचे वर्णन. चाचणी कटआउट आणि पुरवठा केबलच्या कनेक्शनच्या स्थापनेदरम्यान सुरक्षा उपाय.
4313.		रशियन फेडरेशनची फेडरल रचना	16.44KB
	फेडरल रचना राज्याची रचना दर्शवते कायदेशीर स्थितीफेडरेशनच्या विषयांचे घटक घटक, संपूर्ण राज्याशी त्यांचे संबंध. राज्य रचना रशियाचे संघराज्यत्याच्या आधीच लांब इतिहासाच्या काळात, त्यात लक्षणीय बदलांसह अनेक बदल झाले आहेत. अनेक स्वायत्त प्रजासत्ताकांनी राज्य सार्वभौमत्व घोषित केले आहे; त्यांना सध्या रशियन फेडरेशनमध्ये प्रजासत्ताक मानले जाते. तथापि, त्यांनी एकतर्फीपणे संविधानाच्या विरोधात घोषणा केली ...

हाताच्या साधनांनी दंडगोलाकार आणि शंकूच्या आकाराचे भाग कसे बनवायचे हे तुम्ही आधीच शिकले आहे. लेथवर अशा भागांवर प्रक्रिया करणे सोपे, जलद आणि अधिक सोयीस्कर आहे. लॅथ ही अशी यंत्रे असतात ज्यात वर्कपीस फिरते आणि कटिंग टूल त्याच्या अक्षावर किंवा ओलांडून फिरते.

शालेय कार्यशाळांमध्ये, विद्यार्थी STD-120M लाकूडकामासाठी लेथवर काम करतात. अशा मशीनवर, खालील ऑपरेशन्स केल्या जाऊ शकतात: बाह्य आणि अंतर्गत दंडगोलाकार, शंकूच्या आकाराचे आणि आकाराचे पृष्ठभाग बदलणे, ड्रिलिंग, खोबणी, शेवटच्या पृष्ठभागावर प्रक्रिया करणे, वर्कपीस कापून टाकणे.

प्रक्रिया केलेल्या वर्कपीसचा सर्वात मोठा व्यास 190 मिमी आहे. वळणाची कमाल लांबी 500 मिमी आहे. यंत्राच्या स्पिंडलमध्ये रोटेशनच्या दोन गती आहेत: 840 rpm आणि 1860 rpm. बेडच्या पातळीच्या वर असलेल्या केंद्रांची उंची 120 मिमी आहे. मशीनचे परिमाण: 1250 x 575 x x 550 मिमी. मशीनचे वस्तुमान अंदाजे 100 किलो आहे.

STD-120M मशीन (Fig. 20) बेस 1 वर स्थापित केले आहे, जे विशेष स्टँड किंवा टेबल म्हणून वापरले जाते. मशीनमध्ये मार्गदर्शकांसह फ्रेम 3 आहे, ज्यावर मशीनचे सर्व भाग बसवलेले आहेत: हेडस्टॉक 7 स्पिंडलसह, जे इलेक्ट्रिक मोटर 2 द्वारे बेल्ट ड्राइव्ह वापरून चालवले जाते, टेलस्टॉक 10, हात विश्रांती 9. चे कार्य क्षेत्र सेंद्रिय काचेपासून बनवलेल्या संरक्षक स्क्रीन 11 सह कुंपणाने मशीन सर्व बाजूंनी संरक्षित आहे.

तांदूळ. 20. लाकूडकामासाठी लेथ: 1 - बेस (टेबल); 2 - इलेक्ट्रिक मोटर; 3 - मार्गदर्शकांसह बेड; 4 - बेल्ट ड्राइव्ह गार्ड; 5 - पुश बटण स्विच; 6 - दिवा; 7 - हेडस्टॉक: 8 - स्पिंडल; 9 - हँडपीस; 10 - टेलस्टॉक; 11 - संरक्षणात्मक स्क्रीन

कटिंग झोनच्या स्थानिक प्रदीपनासाठी, दिवा 6 वापरला जातो. पुश-बटण स्विच 5 वर, ऑन बटण काळा रंगवलेले असते आणि बंद बटण लाल रंगाचे असते.

हेडस्टॉकमध्ये (चित्र 21, अ) एक स्पिंडल 3 आहे - बॉल बेअरिंग 4 मध्ये एक शाफ्ट बसवलेला आहे आणि बेल्ट ड्राइव्ह 1, 2 वापरून इलेक्ट्रिक मोटरमधून रोटेशन प्राप्त करतो. स्पिंडलच्या शेवटी एक धागा आहे ज्यावर आवश्यक आहे. वर्कपीसच्या डाव्या टोकाला बांधण्यासाठी उपकरणे खराब केली जातात.

तांदूळ. 21. SGGD-120M मशीनचे मुख्य भाग: a - headstock: 1 - v-पट्टाबेल्ट ड्राइव्ह; 2 - दोन-स्टेज पुली; 3 - स्पिंडल; 4 - बॉल बेअरिंग; 5 - फिक्सिंग स्क्रू; b - टेलस्टॉक: 1 - पिन; 2 - केंद्र; 3 - पकडीत घट्ट हँडल; 4 - स्क्रू यंत्रणा; 5 - फ्लायव्हील; 6 - फिक्सिंग स्क्रू; मध्ये - हँडपीस असेंब्ली: 1 - हँडपीस; 2 - कॅरेज (धारक); 3 - स्टॉपर हँडल; 4 - कॅरेज अटॅचमेंट हँडल

टेलस्टॉक (चित्र 21, ब) पलंगाच्या मार्गदर्शकांच्या बाजूने फिरू शकतो आणि फास्टनिंग स्क्रू 6 सह निश्चित केला जातो. लांब वर्कपीसच्या उजव्या टोकाला मध्यभागी 2 दाबले जाते, क्विल (मागे घेण्यायोग्य स्लीव्ह) 1 मध्ये स्थित आहे. टेलस्टॉक हँडव्हील 5 फिरवून स्क्रू यंत्रणा 4 वापरून केंद्र हलविले जाते आणि क्लॅम्प हँडल 3 सह निश्चित केले जाते.

हँडपीस (Fig. 21, c) कटिंग टूल (छिन्नी) साठी आधार म्हणून काम करते. हे कॅरेज (होल्डर) 2 मध्ये स्थित आहे, स्टॉपर हँडल 3 सह फिरवले आणि निश्चित केले जाऊ शकते. कॅरेज मार्गदर्शकांच्या बाजूने आणि फ्रेमच्या दोन्ही बाजूने फिरू शकते आणि हँडल 4 फिरवून इच्छित स्थितीत निश्चित केले जाऊ शकते.

फास्टनिंग वर्कपीससाठी, खालील उपकरणे वापरली जातात, जी स्पिंडलच्या थ्रेडेड टोकावर स्क्रू केली जातात: काडतूस, त्रिशूळ, फेसप्लेट. काडतूस (Fig. 22, a आणि 23, a) त्यात लहान लहान वर्कपीस निश्चित करण्यासाठी वापरला जातो. एका टोकापासून वर्कपीस शंकूमध्ये प्रक्रिया केली जाते, या टोकासह काडतूसमध्ये स्क्रू केली जाते आणि स्क्रूने टाच केली जाते.

तांदूळ. 22. वर्कपीस निश्चित करण्यासाठी उपकरणे: एक - काडतूस; b - त्रिशूळ; c - फेसप्लेट

त्रिशूल (चित्र 22, b आणि 23, b) लांब वर्कपीस सुरक्षित करण्यासाठी कार्य करते, ज्याचे दुसरे टोक मागील मध्यभागी दाबले जाते. वर्कपीसच्या डाव्या बाजूला त्रिशूळ विश्वासार्ह स्थापनेसाठी, हॅकसॉ 5 च्या खोलीपर्यंत कापतो ...

तांदूळ. 23. वर्कपीस बांधणे: a - स्क्रूसह चकमध्ये: b - मागील मध्यभागी त्रिशूलाच्या मदतीने: c. d, e - फेसप्लेटवर: 1 - रिक्त; 2 - फेसप्लेट; 3 - awl; 4 - स्क्रूड्रिव्हर: 5 - स्क्रू; 6 - स्पिंडल; 7 - हँडपीस; 8 - कापण्याचे साधन (छिन्नी)

फेसप्लेट (चित्र 22, c आणि 23, cd) मोठ्या व्यासाच्या आणि लहान लांबीच्या सपाट वर्कपीस निश्चित करण्यासाठी डिझाइन केलेले आहे, उदाहरणार्थ, सजावटीच्या प्लेट्स, फुलदाण्या, कास्केट इत्यादींच्या निर्मितीसाठी वर्कपीस. फेसप्लेट वर्कपीसवर लागू केली जाते. आणि माउंटिंग होलचे केंद्र awl ने चिन्हांकित केले आहेत (चित्र 23, c पहा). त्यानंतर, चिन्हांकित केंद्रांमध्ये, ते स्क्रूच्या स्क्रू केलेल्या भागाच्या (सामान्यत: 15 ... 20 मिमी) लांबीच्या समान खोलीसह awl किंवा ड्रिल ब्लाइंड होलसह छिद्र करतात. नंतर, स्क्रू (सेल्फ-टॅपिंग स्क्रू) सह, वर्कपीस फेसप्लेटला जोडली जाते (चित्र 23, डी पहा) आणि वर्कपीससह फेसप्लेट मशीनच्या स्पिंडलवर स्क्रू केली जाते (चित्र 23, ई पहा). स्क्रू केलेले स्क्रू वर्कपीसच्या कटिंग झोनमध्ये पडण्यापासून रोखण्यासाठी, त्यावर स्क्रूच्या खोलीची एक ओळ चिन्हांकित केली जाते.

वळणाचे अनेक प्रकार आहेत. अनुदैर्ध्य, ज्यामध्ये कटिंग टूल (छिन्नी) भागाच्या रोटेशन दरम्यान वर्कपीसच्या अक्षासह फिरते (चित्र 24, अ). ट्रान्सव्हर्स, जेव्हा छिन्नी वर्कपीसच्या अक्षावर फिरते (चित्र 24, 6). अनुदैर्ध्य-ट्रान्सव्हर्स, ज्यामध्ये टूल एकाच वेळी अक्षाच्या बाजूने आणि वर्कपीसच्या रोटेशनच्या अक्षावर दोन्ही फिरते (चित्र 24, c).

तांदूळ. 24. टर्निंग पिचफोर्क: a - रेखांशाचा; b - आडवा; c - अनुदैर्ध्य-ट्रान्सव्हर्स

STD-120M मशीन चिप आणि लाकूड धूळ कलेक्टरशी जोडली जाऊ शकते, ज्यामुळे कार्यशाळेतील कचऱ्याचे प्रमाण कमी होते.

लेथवर काम करताना काळजी घ्या. ऑपरेशनमध्ये थोडासा निष्काळजीपणा, सुरक्षित ऑपरेशन आणि देखभाल नियमांचे पालन करण्यात अयशस्वी झाल्यामुळे उपकरणांचे नुकसान आणि गंभीर दुखापत होऊ शकते.

सुरक्षित कामासाठी नियम

1. शिक्षकांच्या परवानगीशिवाय मशीन चालू करू नका.
2. मशीनवर फक्त ओव्हरऑल आणि गॉगलमध्ये काम करणे शक्य आहे.
3. संरक्षणात्मक स्क्रीन कमी करूनच चालवा.
4. मशीनवर झुकू नका, त्यावर साधने आणि वर्कपीस ठेवू नका.
5. चालू केलेल्या मशीनपासून दूर जाऊ नका.

सध्या, एंटरप्राइझ स्वयंचलित लेथ वापरतात आणि स्वयंचलित ओळीदिलेल्या प्रोग्रामनुसार आवश्यक मोडमध्ये कार्य करणे. अशा मशीनची सेवा करा आणि टर्निंग वर्क टर्नर करा.

व्यवसायांची ओळख करून घेणे

लाकूड आणि धातूवर काम करण्यासाठी टर्नर हा सर्वात सामान्य काम करणारा व्यवसाय आहे. टर्नरला मशीन टूल्सची रचना माहित असणे आवश्यक आहे, रेखाचित्रे वाचण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे, विविध साधने आणि उपकरणे वापरण्याचे उद्देश आणि पद्धती माहित असणे आवश्यक आहे, उपकरणे वापरण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे, लाकूड, धातू, मिश्र धातु इत्यादींचे गुणधर्म समजून घेणे आवश्यक आहे.

व्यावहारिक कार्य क्र. 9

लाकूडकामासाठी लेथच्या उपकरणाचा अभ्यास करणे

1. आकृती 20 आणि 21 किंवा कार्यशाळेत उपलब्ध असलेल्या पोस्टर्सनुसार लेथ डिव्हाइससह स्वत: ला परिचित करा.
2. वर्कशॉपमध्ये बसवलेले मशीन तुमच्या उंचीसाठी योग्य आहे का ते तपासा. फूटरेस्ट समायोजित करा जेणेकरून उजव्या हाताचा तळवा, 90 ° च्या कोनात खाली आणि वाकलेला, बॅरेच्या मध्यभागी कमी नसेल.
3. मशीनची सुरक्षात्मक स्क्रीन योग्यरित्या काम करत आहे का ते शिक्षकांसोबत तपासा.
4. मशीन बंद असताना, हेडस्टॉक, हँडपीस आणि टेलस्टॉकचा विचार करा.
5. आकृती 21, c आणि 24, a, b द्वारे मार्गदर्शित, हँडपीस प्रथम रेखांशासाठी आणि नंतर आडवा वळणासाठी स्थापित करा आणि सुरक्षित करा.
6. काडतूस, त्रिशूळ आणि फेसप्लेट विचारात घ्या. चकमध्ये एक लहान वर्कपीस घाला आणि स्क्रूने सुरक्षित करा. स्पिंडलच्या थ्रेडेड टोकावर चक थांबेपर्यंत स्क्रू करा.
7. शिक्षकांच्या परवानगीने, “स्टार्ट” बटण * सह मशीन चालू करा आणि “स्टॉप” बटण (लाल) सह स्पिंडल रोटेशन थांबवा.
8. तुमच्या वर्कबुकमधील टेबल पूर्ण करा.

इंटरनेटवर लेथच्या उदयाचा इतिहास शोधा, आधुनिक मशीनचा विचार करा. त्यांची तुलना करा.

नवीन शब्द आणि संकल्पना

लेथ, हेडस्टॉक, टेलस्टॉक, हँडपीस, चक, ट्रिडेंट, फेसप्लेट, टर्निंग: रेखांशाचा, आडवा, रेखांशाचा-आडवा; टर्नर

आमचे ज्ञान तपासत आहे

1. लाकूड लेथच्या मुख्य भागांची नावे द्या. या मशीनवर कोणती ऑपरेशन्स करता येतील?
2. टेलस्टॉक कशासाठी वापरला जातो?
3. अनुदैर्ध्य आणि ट्रान्सव्हर्स टर्निंगसाठी हँडपीस कसे स्थापित करावे?
4. काडतूस, त्रिशूळ, फेसप्लेटच्या उद्देशाबद्दल आम्हाला सांगा.

• " onclick="window.open(this.href," win2 रिटर्न फॉल्स > प्रिंट करा
• ईमेल

तपशील वर्ग: वुडवर्किंग

लाकूडकाम लेथ उपकरण

हाताने दंडगोलाकार भाग तयार करणे हे श्रम-केंद्रित आणि वेळ घेणारे काम आहे. आणि उत्पादन मिळणे कठीण आहे चांगल्या दर्जाचे. बरेच जलद आणि अधिक अचूक दंडगोलाकार भागवर लेथ. त्यावर, लाकूड रिक्त वळवून प्रक्रिया केली जाते. लेथचे मुख्य भाग - फ्रेम, इलेक्ट्रिक मोटरसह हेडस्टॉक, टेलस्टॉक आणि हात विश्रांती.

वुडवर्किंग लेथ STD-120M आणि त्याचे भाग:
1 - पाया; 2 - विद्युत मोटर; 3 - बेड; 4 - बेल्ट ड्राइव्हचे संरक्षण (केसिंग); 5 - चुंबकीय स्विच; 6 - हेडस्टॉक; 7 - स्पिंडल; 8 - सहाय्यक; 9 - टेलस्टॉक.

एटी हेडस्टॉक (चित्र पहा) स्थापित स्पिंडल - एक शाफ्ट जो बेल्ट ड्राइव्ह तसेच बियरिंग्ज वापरून इलेक्ट्रिक मोटरमधून रोटेशन प्राप्त करतो.

1 -हेडस्टॉक बॉडी;2 - बेल्ट पुली;3 -लॉक स्क्रूसह वॉशर; 4 , 7 - आकाराचे कव्हर्स; 5 -थ्रस्ट रिंग; 6 - स्पिंडल; 8 - विशेष नट.

शेवट स्पिंडल एक धागा आहे, तो खराब आहे विशेष उपकरणेवर्कपीसचे डावे टोक निश्चित करण्यासाठी. वर्कपीसच्या आकारावर अवलंबून, भिन्न उपकरणे वापरली जातात: त्रिशूल(अंजीर पहा. a), फेसप्लेट(अंजीर पहा. b), काडतूस(अंजीर पहा. मध्ये).

लहान व्यासाचे आणि 150 मिमी पर्यंत लांबीचे वर्कपीस निश्चित केले आहेत काडतूस. याआधी, वर्कपीसचा शेवट किंचित शंकूमध्ये कापला जातो, वर्कबेंचच्या क्लॅम्पमध्ये क्लॅम्प केला जातो आणि मॅलेटसह कार्ट्रिजमध्ये चालविला जातो. अधिक विश्वासार्ह फास्टनिंगसाठी, बाजूच्या छिद्रातून वर्कपीसमध्ये स्क्रू स्क्रू केला जातो.

मध्ये एका टोकाला लांब वर्कपीस निश्चित केले जातात त्रिशूल . हे करण्यासाठी, वर्कपीसच्या शेवटी मध्यभागी एक awl (किंवा 4-5 मिमी व्यासाचा एक छिद्र 5-9 मिमी खोलीपर्यंत ड्रिल केला जातो) सह एक विश्रांती केली जाते. त्यानंतर, वर्कपीसच्या मध्यभागी 3-5 मिमी खोलीपर्यंत बारीक दात असलेल्या हॅकसॉसह कट केला जातो. दुस-या टोकाच्या मध्यभागी, awl सह एक अवकाश बनविला जातो.

मोठ्या व्यासाच्या लहान रिक्त जागा निश्चित केल्या आहेत फेसप्लेट वर्कपीसला स्क्रूने बांधणे.

टेलस्टॉक(अंजीर पहा.) लांब वर्कपीसच्या उजव्या टोकासाठी आधार म्हणून काम करते. टेलस्टॉक वर्कपीसवर बेड मार्गदर्शकांसह आणले जाते आणि बोल्ट आणि नटसह स्थिर केले जाते. शेवटी, वर्कपीसचा शेवट एका विशेष भागासह दाबला जातो - मध्यभागी. हे रोटेशनद्वारे हलविले जाते फ्लायव्हीलआणि क्लॅम्पसह सुरक्षित करा.

1 - फ्रेम; 2 - केंद्र (मोर्स शंकू); 3 - क्विल; 4 - पकडीत घट्ट हँडल; 5 - स्नेहन साठी भोक; 6 - क्विल नट; 7 - क्विल स्क्रू; 8 - थ्रेडेड बुशिंग; 9 - फ्लायव्हील; 10 - फ्रेमवर स्क्रू बांधणे; 11 - क्रॅकर.

कटिंग टूलसाठी आधार आहे मदतनीस(अंजीर पहा.) हे हँडल फिरवून निश्चित केलेल्या बेडच्या बाजूने आणि पलीकडे दोन्ही हलवू शकते.

हँडपीस अशा प्रकारे स्थापित केला आहे की त्याचा वरचा सपोर्टिंग भाग मशीन सेंटर लाइनच्या पातळीपेक्षा 2-3 मिमी जास्त आहे आणि वर्कपीसपासून 3 मिमीपेक्षा जास्त दूर नाही. अंतर तपासण्यासाठी, वर्कपीस व्यक्तिचलितपणे एक किंवा दोन वळणांवर फिरवले जाते.

यंत्रणा आणि मशीनमधील हालचालींचे प्रसारण पारंपारिक चिन्हे द्वारे दर्शविले जाते किनेमॅटिक आकृत्या .
ते तपशिलांचे चित्रण करतात जे थेट हालचालींच्या प्रसारणात गुंतलेले असतात. स्पष्टतेसाठी, इतर तपशीलांची रूपरेषा अनेकदा दिली जाते.
लेथचा किनेमॅटिक आकृती आकृतीमध्ये दर्शविला आहे.

लेथ चालू करा आणि शिक्षकांच्या परवानगीनेच त्यावर काम करा.
मशीन बेडवर टूल्स किंवा परदेशी वस्तू ठेवू नका.
मशीनच्या बेल्ट ड्राइव्हचे भाग संरक्षित करणे आवश्यक आहे
लेथ पार्ट्सवर झुकू नका.
मशीन आणि वायरिंगमध्ये काही बिघाड असल्यास त्वरित शिक्षकांना कळवा.

आधुनिक कारखाने लॅथसह सुसज्ज आहेत (आपण प्रशिक्षण कार्यशाळेत काम कराल त्यापेक्षा अधिक जटिल आणि उत्पादनक्षम). त्यांची सेवा करा लाकूडकाम मशीन ऑपरेटर . मशीन चालू करण्याच्या सर्व पद्धतींमध्ये प्रभुत्व मिळवण्याव्यतिरिक्त, त्यांना लाकडाचे गुणधर्म, मशीनची रचना, रेखाचित्रे आणि आकृत्या वाचण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे, साधने तीक्ष्ण करणे आणि मशीन सेट करणे आवश्यक आहे. मशीनवर काम करण्यासाठी अचूकता आणि अचूकता, सावधपणा आणि सावधगिरी, हाताच्या हालचालींची सातत्य आवश्यक आहे.

तांदूळ. 2.वुडवर्किंग लेथ STD-120:

1 - पाया; 2 - इलेक्ट्रिक मोटर; 3 - बेड;

4 - बेल्ट ड्राइव्ह गार्ड; 5 - पुश-बटण स्टेशन;

6 - दिवा; 7 - हेडस्टॉक; 8 - स्पिंडल; 9 - हँडपीस;

10 - टेलस्टॉक; 11 - संरक्षणात्मक स्क्रीन.

बेडच्या मार्गदर्शकांवर एक कॅरेज स्थापित केले आहे सहसहाय्यक आणि टेलस्टॉक.

टेलस्टॉकमध्ये मागे घेण्यायोग्य बुशिंग (क्विल), स्क्रू गियर, फ्लायव्हील आणि टेलस्टॉक सेंटर असते.

मशीनचे स्पिंडल हेडस्टॉकमध्ये बॉल बेअरिंग्जवर स्थापित केले आहे.

चालू आणि बंद करणे "प्रारंभ" आणि "थांबवा" बटणाद्वारे चालते.

पुढे, STD-120 मशीनचे डिव्हाइस मानले जाते . (चित्र 2)
TD-120 आणि STD-120 मशीनच्या डिझाइनचे वैशिष्ट्य म्हणजे स्पिंडल, ज्यावर काडतूस, फेसप्लेट किंवा त्रिशूळ स्क्रू केले जाते, ज्यामध्ये वर्कपीस निश्चित केला जातो. (चित्र 2)

तांदूळ. 2टर्निंग दरम्यान वर्कपीस बांधण्यासाठी स्पिंडल फिक्स्चर: a - चक; b - फेसप्लेट; मध्ये - एक त्रिशूळ.

अ) काडतूस लहान वर्कपीस बांधण्यासाठी वापरले जाते.
मध्ये)त्रिशूळ लांब वर्कपीस बांधण्यासाठी वापरला जातो.
त्यांच्या टेलस्टॉकच्या प्रीलोड केंद्रासह.

माउंटिंग तपशील: एक-स्क्रूसह काडतूसमध्ये; b - टेलस्टॉकच्या मध्यभागी प्रीलोड केलेला त्रिशूळ.

वर्कपीसच्या अशा फास्टनिंगसह वळणे म्हणतात रेखांशाचाnym

फेसप्लेटचा वापर लहान लांबीच्या आणि मोठ्या व्यासाच्या वर्कपीसवर प्रक्रिया करण्यासाठी केला जातो (प्लेट्स, कास्केट, डिस्क्स इत्यादींच्या निर्मितीसाठी)

वर्कपीस स्क्रूसह फेसप्लेटवर बांधली जाते.

स्क्रूची लांबी निवडली जाते जेणेकरून स्क्रू वर्कपीसमध्ये प्रवेश करणार नाही.

a b फास्टनिंग (अ) आणि वळणे(ब) फेसप्लेटवर रिक्त जागा.

अशा फास्टनिंगसह वळणे याला ट्रान्सव्हर्स (एंड, फ्रंटल) म्हणतात.

शंकूच्या आकाराच्या भागांचे वळण छिन्नीच्या अनुदैर्ध्य-ट्रान्सव्हर्स हालचालीद्वारे केले जाते.

टर्निंग दरम्यान वर्कपीसच्या फिरत्या हालचालीला म्हणतात मुख्यप्रगतीशील - सहाय्यक

प्रथम, वर्कपीसवर -770 आरपीएमच्या कमी रोटेशनल वेगाने प्रक्रिया केली जाते. 1 rpm च्या वेगाने फिनिशिंग.

वेगवेगळ्या व्यासांच्या पुलीवर बेल्ट ड्राइव्हचे बेल्ट स्थापित करून वेग समायोजन केले जाते.

शिक्षक मशीन कसे वापरायचे ते दाखवतात.

IV.व्यावहारिक भाग.

लाकूड फिरवण्यासाठी लेथच्या उपकरणाचा अभ्यास.

1. प्रथम पाठ्यपुस्तक किंवा पोस्टरवरून लेथ उपकरणाचा अभ्यास करा. इलेक्ट्रिक मोटर, व्ही-बेल्ट ड्राइव्ह, स्पिंडल, हेडस्टॉक शोधा,
कॅरेज, टेलस्टॉक, स्टार्ट आणि स्टॉप बटणांसह हँडब्रेक.

2. एक्सप्लोर करा किनेमॅटिक आकृतीमशीन. स्पिंडलमध्ये रोटेशन कसे प्रसारित केले जाते? टेलस्टॉकचे केंद्र कसे हलते?

3. शिक्षकाच्या परवानगीने, मशीन बंद असल्याची खात्री करून, व्ही-बेल्ट ड्राइव्हवरून संरक्षक आवरण काढून टाका आणि वेगवेगळ्या व्यासांच्या पुलीवर बेल्टची पुनर्रचना करून तुम्ही स्पिंडलचा वेग कसा बदलू शकता ते पहा. बेल्ट बदलण्याचा सराव करा.

4. टेलस्टॉकला अगदी उजव्या स्थानावर हलवा आणि त्रिशूळ आणि टेलस्टॉकच्या केंद्रांमधील अंतर एका शासकाने मोजा. हे अंतर वर्कपीसच्या सर्वात लांब लांबीच्या समान आहे जे असू शकते
या मशीनवर तीक्ष्ण करा.

5.केंद्राच्या रेषेपासून बेड रेलपर्यंतचे अंतर मि.मी.मध्ये रुलरने मोजा. प्रक्रिया केलेल्या वर्कपीसची ही सर्वात मोठी त्रिज्या आहे.

वि.वर्तमान सूचना.

सुरक्षा नियम

1. शिक्षकांच्या परवानगीशिवाय मशीन चालू करू नका.

2. संरक्षक बेल्ट ड्राइव्हशिवाय मशीन चालू करू नका.

3. लेथच्या काही भागांवर झुकू नका.

4. मशीनवर टूल्स किंवा इतर वस्तू ठेवू नका.

5. सर्व गैरप्रकारांची तात्काळ शिक्षकांना तक्रार करा.

सहावा.कव्हर केलेल्या सामग्रीचे एकत्रीकरण.

मशीनचे मुख्य भाग कोणते आहेत?

पुढील, मागील हेडस्टॉक आणि हँडगार्डचा उद्देश काय आहे?

काडतूस आणि फेसप्लेट कशासाठी वापरले जाते?

- लेथवर काम करताना मुख्य फीड गती काय आहे

लाकूडकाम यंत्र?

VII.शेवटचा भाग.

प्रतवारी. कार्यस्थळे आणि कार्यशाळेच्या परिसराची स्वच्छता.

लाकूडकाम लेथ उपकरण

हाताने दंडगोलाकार भाग तयार करणे हे श्रम-केंद्रित आणि वेळ घेणारे काम आहे. आणि दर्जेदार उत्पादन मिळणे कठीण आहे. लेथवर दंडगोलाकार भाग बनवणे खूप जलद आणि अधिक अचूक आहे. त्यावर, लाकूड रिक्त वळवून प्रक्रिया केली जाते. लेथचे मुख्य भाग म्हणजे बेड, इलेक्ट्रिक मोटरसह हेडस्टॉक, टेलस्टॉक आणि हँडपीस.

वुडवर्किंग लेथ STD-120M आणि त्याचे भाग:
1 - बेस; 2 - इलेक्ट्रिक मोटर; 3 - बेड; 4 - बेल्ट ड्राइव्ह गार्ड (केसिंग); 5 - चुंबकीय स्टार्टर; 6 - हेडस्टॉक; 7 - स्पिंडल; 8 - हँडपीस; 9 - टेलस्टॉक.

हेडस्टॉकमध्ये एक स्पिंडल स्थापित केला जातो - एक शाफ्ट जो बेल्ट ड्राइव्ह, तसेच बियरिंग्ज वापरुन इलेक्ट्रिक मोटरमधून रोटेशन प्राप्त करतो.

1 - हेडस्टॉक बॉडी; 2 - बेल्ट ड्राइव्ह पुली; 3 - लॉकिंग स्क्रूसह वॉशर; 4, 7 - आकाराचे कव्हर्स; 5 - थ्रस्ट रिंग; 6 - स्पिंडल; 8 - विशेष नट.

स्पिंडलच्या शेवटी एक धागा असतो, वर्कपीसच्या डाव्या टोकाला बांधण्यासाठी विशेष उपकरणे त्यावर स्क्रू केली जातात. वर्कपीसच्या आकारावर अवलंबून, भिन्न उपकरणे वापरली जातात: एक त्रिशूळ, एक फेसप्लेट, एक काडतूस.

टेलस्टॉक लांब वर्कपीसच्या उजव्या टोकासाठी आधार म्हणून काम करते. टेलस्टॉक वर्कपीसवर बेड मार्गदर्शकांसह आणले जाते आणि बोल्ट आणि नटसह स्थिर केले जाते. शेवटी, वर्कपीसचा शेवट एका विशेष भागासह दाबला जातो - मध्यभागी. ते फ्लायव्हील फिरवून हलवले जाते आणि क्लॅम्पने सुरक्षित केले जाते.

1 - शरीर; 2 - केंद्र (मोर्स शंकू); 3 - क्विल; 4 - पकडीत घट्ट हँडल; 5 - स्नेहन साठी भोक; 6 - क्विल नट; 7 - क्विल स्क्रू; 8 - थ्रेडेड बुशिंग; 9 - फ्लायव्हील; 10 - बेडवर स्क्रू बांधणे; 11 - क्रॅकर.

टूल धारक कटिंग टूलसाठी आधार म्हणून काम करतो. हे हँडल फिरवून निश्चित केलेल्या बेडच्या बाजूने आणि पलीकडे दोन्ही हलवू शकते.

यंत्रणा आणि यंत्रांमधील हालचालींचे प्रसारण किनेमॅटिक आकृत्यांवर पारंपारिक चिन्हांद्वारे दर्शविले जाते.
ते तपशिलांचे चित्रण करतात जे थेट हालचालींच्या प्रसारणात गुंतलेले असतात. स्पष्टतेसाठी, इतर तपशीलांची रूपरेषा अनेकदा दिली जाते.
लेथचा किनेमॅटिक आकृती आकृतीमध्ये दर्शविला आहे.

लेथ चालू करा आणि शिक्षकांच्या परवानगीनेच त्यावर काम करा. मशीन बेडवर टूल्स किंवा परदेशी वस्तू ठेवू नका. मशीनच्या बेल्ट ड्राइव्हचे भाग संरक्षित करणे आवश्यक आहे
लेथच्या भागांवर झुकू नका.
मशीन आणि वायरिंगमध्ये काही बिघाड असल्यास त्वरित शिक्षकांना कळवा.

आधुनिक कारखाने लॅथसह सुसज्ज आहेत (आपण प्रशिक्षण कार्यशाळेत काम कराल त्यापेक्षा अधिक जटिल आणि उत्पादनक्षम). लाकूडकाम करणाऱ्या मशीनच्या मशीन ऑपरेटरद्वारे त्यांची सेवा केली जाते. मशीन चालू करण्याच्या सर्व पद्धतींमध्ये प्रभुत्व मिळवण्याव्यतिरिक्त, त्यांना लाकडाचे गुणधर्म, मशीनची रचना, रेखाचित्रे आणि आकृत्या वाचण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे, साधने तीक्ष्ण करणे आणि मशीन सेट करणे आवश्यक आहे. मशीनवर काम करण्यासाठी अचूकता आणि अचूकता, सावधपणा आणि सावधगिरी, हाताच्या हालचालींची सातत्य आवश्यक आहे.