परिचय

धडा १

1 मुलावर जाहिरातींच्या प्रभावाचे सकारात्मक आणि नकारात्मक पैलू

2 संशोधन

3 मुलावर आणि कुटुंबाच्या क्रयशक्तीवर प्रभावाची डिग्री आणि स्वरूप निश्चित करणे

निष्कर्ष

संदर्भग्रंथ

अर्ज

परिचय

कामाच्या विषयाची प्रासंगिकता . 21 व्या शतकाच्या आगमनाने, माहितीच्या विविध माध्यमांच्या उपलब्धतेचा वेगवान विकास मानवी जीवनाच्या सर्व क्षेत्रांना व्यापू लागला: अभ्यास, काम, विश्रांती, जीवन आणि एखाद्या व्यक्तीच्या निर्मितीवर महत्त्वपूर्ण प्रभाव पडतो.

अशा विकासाचे स्त्रोत, वैज्ञानिक आणि तांत्रिक प्रगतीच्या आगमनाने, खूप वैविध्यपूर्ण बनले आहेत, परंतु त्या सर्वांचा, त्यांच्या उत्पत्तीकडे दुर्लक्ष करून, त्यांचा स्वतःचा प्रभाव आहे. या अंतिम पात्रता कार्याचा विचार करण्याच्या संदर्भात विशेषत: महत्त्वाचा कालावधी म्हणजे व्यक्तीची, व्यक्ती आणि एक व्यक्ती म्हणून निर्मितीचा कालावधी.

त्याची सक्रिय जैविक निर्मिती आणि मनोवैज्ञानिक निर्मिती तंतोतंत निहित आहे.

या मनोवैज्ञानिक निर्मितीमध्ये सामाजिक आणि सामाजिक नियम, मूल्ये, कौशल्ये, ज्ञान आणि प्रत्येक गोष्टीचे आत्मसात करणे समाविष्ट आहे जे त्याला भविष्यात यशस्वीरित्या स्वतंत्र जीवन सुरू करण्यास आणि समाजातील एखाद्या व्यक्तीच्या स्वायत्त अस्तित्वाची गुणवत्ता निर्धारित करण्यास अनुमती देईल.

या इंद्रियगोचर ला पासून वैज्ञानिक संज्ञा "समाजीकरण" द्वारे दर्शविले जाऊ शकते. socialis - सार्वजनिक.

प्रसिद्ध पाश्चात्य समाजशास्त्रज्ञ डेव्हिड आणि ज्युलिया गेरी यांनी त्यांच्या मोठ्या समाजशास्त्रीय शब्दकोशात याला संस्काराची प्रक्रिया म्हणून नियुक्त केले आहे, “ज्या काळात समाजाची संस्कृती मुलांपर्यंत पोहोचते... सामाजिक जीवनाच्या गरजा पूर्ण करण्याच्या दिशेने. , तसेच सामान्य आणि खाजगी सामाजिक स्वरूपाच्या सांस्कृतिक आणि सामाजिक उत्पादनासाठी. पार्सन्स अँड बेल्स (1955) यांनी सांगितल्याप्रमाणे, कुटुंबात आणि इतरत्र समाजीकरण म्हणजे एकीकडे समाजात एकात्मता आणि दुसरीकडे व्यक्तीचे वेगळेपण.

परिणामी, समाजीकरणाच्या काळात मुले त्या सामाजिक आणि सामाजिक नियमांचे, मूल्यांचे आणि नैतिकतेचे महत्त्वपूर्ण वाहक बनतात जे त्यांच्यामध्ये दीर्घ प्रक्रियेत गुंतवले जातील.

यावरून आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की समाजीकरण ही समाजात घडणाऱ्या सर्वात महत्त्वाच्या प्रक्रियेपैकी एक आहे, ज्यावर समाज आणि राज्याचे भवितव्य अवलंबून आहे आणि मास मीडिया (मास मीडिया) आणि मास मीडिया (एमएसके) द्वारे निर्माण होणारे माहितीचे वातावरण आहे. सर्वात महत्वाचे आणि निर्णायक एक.

माहिती लहानपणापासूनच मानवी आतील जगात प्रवेश करते आणि त्यानंतरच्या विकासाचा आणि जागरूक जीवनाचा आधार बनते. मुलाने बाहेरून जे स्वीकारले आहे आणि शिकले आहे त्या आधारावर कृती आणि तर्क करणे आवश्यक आहे.

प्राथमिक आणि दुय्यम गटांच्या प्रभावाव्यतिरिक्त, माहितीचे वातावरण म्हणून समाजीकरणाचा एक एजंट समोर येतो, ज्याचा एक महत्त्वपूर्ण भाग मीडिया आणि मास मीडियाद्वारे तयार केला जातो. म्हणून, माहितीपूर्ण प्रभावाची डिग्री निश्चित करणे अत्यंत महत्वाचे आहे, तो माहितीचा घटक जो प्रामुख्याने लोकसंख्येच्या विस्तृत श्रेणीला संबोधित केला जातो आणि प्रौढ आणि नाजूक मुलाच्या मनाने ओळखला जाऊ शकतो. दोन्ही प्रकरणांमध्ये माहितीचा अर्थ आणि प्रभावाची डिग्री भिन्न असेल.

बातम्यांच्या घटकाव्यतिरिक्त, असा महत्त्वाचा भाग म्हणजे जाहिरात. तीच समाजातील भौतिक वस्तूंच्या वापराच्या संस्कृतीच्या निरंतरतेची महत्त्वपूर्ण कार्ये पार पाडते आणि भौतिक उत्पादनाच्या कार्याची हमी असते, जी कोणत्याही आधुनिक राज्याच्या अर्थव्यवस्थेच्या कल्याणाचा कणा आहे.

वस्तुनिष्ठ. अशाप्रकारे, या अंतिम पात्रता कार्याचा उद्देश बालपणात समाजीकरणाचा एजंट म्हणून व्यक्तीवर जाहिरातींच्या प्रभावाचा अभ्यास करणे आहे.

कामाची कामे.स्थापित विषयाच्या अनुषंगाने, खालील संशोधन कार्ये सोडविली जातील:

मुलावर जाहिरातींच्या प्रभावाचे सकारात्मक आणि नकारात्मक पैलू ओळखणे;

जाहिरातींचा मुलावर आणि कुटुंबाच्या क्रयशक्तीवर किती प्रभाव पडतो याचे प्रमाण आणि स्वरूप निश्चित करा.

संशोधनाचा विषय आणि ऑब्जेक्ट . विषयहे अंतिम पात्रता कार्य म्हणजे बालपणात एखाद्या व्यक्तीवर जाहिरातींच्या प्रभावाचे स्वरूप आणि व्याप्ती.

वस्तू कार्य ही समाजीकरणाच्या संदर्भात जाहिरातींच्या जगाशी मुलाच्या परस्परसंवादाची प्रक्रिया आहे.

संशोधन समस्या . प्रत्येक व्यक्ती ही समाजाच्या भविष्यातील पायाची "वीट" असते ज्यामध्ये तो त्याचा विकास आणि समाजीकरणाची प्रक्रिया सुरू करतो. म्हणून, त्याला त्या माहिती घटकाच्या वाईट प्रभावाविरूद्ध चेतावणी देणे महत्वाचे आहे, जे काही कारणास्तव त्याला हानी पोहोचवू शकते किंवा त्याच्या वैशिष्ट्यांमुळे, त्याच्याद्वारे योग्यरित्या व्याख्या केली जाऊ शकत नाही.

पद्धतशीर आधार . देशी आणि परदेशी लेखकांचे संशोधन आणि वैज्ञानिक कार्य मुलाच्या समाजीकरणाच्या सिद्धांत आणि सरावासाठी समर्पित आहेत. घरगुती लेखकांमध्ये, झोलोटोव्ह एल., मास्कोव्स्की वाय., पुट्रनेन्को ए.व्ही., टेलेटोव्ह ए.एस.

संशोधन पद्धती . अभ्यासाचा मुख्य सैद्धांतिक आधार मूलभूत तत्त्वे, वैज्ञानिक स्थिती आणि मानसशास्त्र आणि समाजशास्त्राच्या आधुनिक उपलब्धी आहेत. अभ्यास वैज्ञानिक ज्ञानाच्या पद्धतशीर पद्धतीसारख्या पद्धतींच्या वापरावर आधारित आहे, ज्याच्या मदतीने सर्व घटना आणि प्रक्रियांचा परस्परसंबंध, परस्परावलंबन आणि विकासाचा अभ्यास केला गेला; सांख्यिकीय डेटा विश्लेषणाची पद्धत.

"मुल" च्या अनेक संकल्पना आणि व्याख्या आहेत. या संदर्भात, प्राप्त झालेले परिणाम शक्य तितके योग्य असण्यासाठी निर्बंध लागू केले पाहिजेत.

29 डिसेंबर 1995 क्रमांक 223-एफझेडच्या रशियन फेडरेशनच्या कौटुंबिक संहितेनुसार, एक मूल ही अशी व्यक्ती आहे जी अठरा वर्षांची झाली नाही. तथापि, जाहिरातींचा नक्कीच एक लहान मूल आणि 17 वर्षांच्या मुलावर वेगळा प्रभाव पडतो. या अनुषंगाने, अभ्यासाची मर्यादा ही मुलाची वयोमर्यादा असेल, जी "कनिष्ठ शाळेच्या" कालावधीपर्यंत मर्यादित असेल, म्हणजेच 7 ते 11 वर्षे वयोगटातील.

धडा 1. जाहिरातींच्या जगासोबत मुलाच्या परस्परसंवादाची प्रक्रिया

1.1 मुलावर जाहिरातींच्या प्रभावाची यंत्रणा आणि स्त्रोत

आमच्या काळात जाहिराती हा जीवनाचा अविभाज्य भाग बनला आहे. हे वास्तवाच्या आकलनाची प्रक्रिया आणि ही धारणा व्यक्त करण्याची पद्धत एकत्र करते. जाहिरातदार ग्राहकांच्या मनावर प्रभाव टाकण्याचा प्रयत्न करतात. आणि श्रोत्यांवर आवश्यक ठसा उमटवण्यासाठी जितक्या जाणीवपूर्वक जाहिराती प्रभावी तंत्रांचा वापर करतात, तितक्याच यशस्वीपणे नंतरच्या चेतनावर परिणाम करतात.

परंतु एखाद्याने जाहिरात उत्पादनांच्या ग्राहक प्रेक्षकांच्या वयाचा पैलू देखील विचारात घेतला पाहिजे. अशाप्रकारे, जाहिरातदार सहसा मुलांना पूर्ण ग्राहक मानत नाहीत, कारण त्यांच्याकडे बहुतेक वस्तू खरेदी करण्यासाठी पुरेसे पैसे नसतात आणि दुसरे म्हणजे, त्यांच्या वयामुळे ते पुरेसे निर्णय घेऊ शकत नाहीत. तथापि, मुले देखील प्रचारात्मक उत्पादनांचे ग्राहक असतात आणि प्रौढांच्या खरेदीवर प्रभाव टाकतात.

मुलांच्या जाहिरातींच्या आकलनाची समस्या उघड करण्यासाठी, गंभीरतेची डिग्री स्थापित करण्यासाठी, सामान्यत: जाहिराती आणि वैयक्तिक वस्तू किंवा सेवांच्या जाहिरातींबद्दल मुलांच्या वृत्तीबद्दलच्या सर्वात सामान्य मतांचे विश्लेषण करणे आवश्यक आहे. या विचारांचे खंडन केल्याने मुले आणि किशोरवयीन मुलांसाठी जाहिरातींमध्ये गुंतलेल्या जाहिरातदारांना त्याची परिणामकारकता वाढवता येईल आणि त्रासदायक चुका टाळता येतील.

ही मुख्य वयोगट श्रेणी आहे ज्याचा जाहिरातींवर निःपक्षपाती दृष्टीकोन आहे, कारण इतर वयोगटांच्या तुलनेत ते अधिक प्रभावशाली, गतिमान आणि काही मार्गांनी अधिक स्पष्ट आहेत. मानसशास्त्रज्ञ म्हणतात की, मागील पिढीच्या विपरीत, मुले जाहिरात प्रतिमांच्या जगात वाढतात.

मुलांमध्ये, जाहिरातींबद्दल उच्चारित असंतोषाचे मुख्य आणि सर्वात गंभीर कारण म्हणजे चुकीच्या जाहिराती पाहण्यामुळे येणारा ताण. वयाच्या वैशिष्ट्यांमुळे, मुले नक्कीच मास मीडियाच्या कृतीसाठी संवेदनाक्षम असतात.

मास मीडियाद्वारे मिळालेली माहिती मुलांसाठी अधिक महत्त्वाची ठरते आणि ती कुटुंब, शाळा आणि समाजीकरणाच्या इतर संस्थांमध्ये मिळालेल्या माहितीपेक्षा अधिक चांगल्या प्रकारे शोषली जाते. म्हणून, जाहिरात संदेशाच्या चुकीच्या किंवा चुकीच्या समजामुळे केवळ सामग्रीच नाही तर नैतिक नुकसान देखील होऊ शकते.

असा एक मत आहे की खूप लहान मुले इतर कार्यक्रमांपेक्षा जाहिरातींमध्ये फरक करत नाहीत, त्यांना पटवून देण्याची जाहिरातीची इच्छा समजत नाही, त्यांना टेलिव्हिजनच्या अर्थशास्त्राबद्दल काहीही माहिती नाही. आणि जरी प्रीस्कूल वयातील मुले आधीच जाहिरात ओळखण्यास सक्षम आहेत, ही ओळख व्हिडिओ क्रमाच्या बाह्य आकलनावर आधारित आहे, जाहिरात आणि इतर कार्यक्रमांमधील फरक समजून घेण्यावर आधारित नाही. प्रीस्कूलरना हे चांगले समजत नाही की उत्पादन विकण्यासाठी जाहिरात केली जाते. मानसशास्त्रज्ञांच्या मते, ही वस्तुस्थिती मुलांना मन वळवण्यास मोकळी करते. हा दृष्टिकोन पूर्णपणे सत्य नाही. प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शालेय वयोगटातील मुले अनेकदा वस्तू किंवा सेवांबद्दल एक छोटासा चित्रपट/कार्टून म्हणून जाहिरातीची व्याख्या करतात, हे माहीत असूनही, विशिष्ट उत्पादनाची विक्री करण्यासाठी जाहिरात तयार केली जाते. त्यांना जाहिरातीची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे याविषयी प्रौढांकडून ज्ञान प्राप्त होते आणि त्याबद्दल योग्य दृष्टिकोन असतो.

लहान मुलांच्या जाहिरातींचे निर्माते याकडे दुर्लक्ष करतात की मुलांसाठी जाहिरातींची स्वतःची वैशिष्ट्ये असावीत. काही मानसशास्त्रज्ञांचा असा युक्तिवाद आहे की जरी प्रत्येक वयोगटासाठी वेगवेगळी उत्पादने नियुक्त केली गेली असली तरी, जाहिरातदारांद्वारे वापरलेली विक्री तंत्र अनेक प्रकारे समान आहेत. म्हणजेच, लहान मुलांसाठी आणि किशोरांसाठी तयार केलेल्या जाहिराती प्रौढांना संबोधित केलेल्या जाहिरातींपेक्षा व्यावहारिकदृष्ट्या भिन्न नाहीत. याचा अर्थ मुलांच्या वयाच्या वैशिष्ट्यांकडे जाहिरातींचे निर्माते जाणीवपूर्वक दुर्लक्ष करतात.

यावर जोर दिला पाहिजे की मुलामध्ये समजण्याची यंत्रणा अद्याप पूर्णपणे तयार झालेली नाही. म्हणून, मुलांना उद्देशून केलेली जाहिरात पार्श्वभूमीच्या दृष्टीने सोपी असली पाहिजे, जेणेकरून प्रतिमेच्या आकलनासाठी जे आवश्यक आहे तेच त्यावर दिसते. वयाच्या वैशिष्ट्यांमुळे, जीवनाचा थोडासा अनुभव, प्रतिक्रियांची तात्काळता, पूर्णपणे तयार झालेली विचारसरणी आणि शिक्षणाची अपुरी पातळी यामुळे प्राथमिक शाळेतील मुले आणि अगदी मोठ्या विद्यार्थ्यांना ही किंवा ती जाहिरात कशाबद्दल आहे हे पूर्णपणे समजू शकत नाही.

मुलांवर जाहिरातींच्या मानसिक प्रभावाच्या पद्धतींपैकी, मानसिक विकासाच्या वयाच्या विशिष्टतेमुळे, खालील गोष्टींचा सर्वात मोठा प्रभाव आहे:

मनोवैज्ञानिक सबमिशन (व्यक्तिमत्वाच्या भावनिक क्षेत्रावरील प्रभावामुळे);

अनुकरण (वर्तन, वृत्ती, प्रौढांच्या जागतिक दृश्यांच्या विविध मॉडेल्सच्या मुलास नियुक्त करणे);

सूचना (व्यक्तिमत्वाच्या अखंडतेमुळे मुलांची उच्च सूचकता).

त्याच वेळी, मनोवैज्ञानिक संरक्षणाच्या दृष्टिकोनातून, प्रौढांच्या तुलनेत मुले अद्याप त्यांच्या स्वत: च्या विचारांच्या प्रभावाचा, नैतिक निकषांना विरोध करण्यास सक्षम नाहीत. केवळ वयानुसार एखाद्या व्यक्तीला जीवनाचा अनुभव येतो ज्यामुळे त्याला जाहिरातींच्या घोषणांविरूद्ध मानसिक अडथळा निर्माण करता येतो. त्रासदायक जाहिरातींकडे प्रौढ व्यक्तीच्या मेंदूद्वारे दुर्लक्ष केले जाते, परंतु मुले अद्याप "फिल्टरिंग" करण्यास सक्षम नसतात, ते सत्यासाठी ते घेतात.

जाहिरातीमुळे नाजूक मानसाचा परिचय ट्रान्स अवस्थेत होतो, ज्यामध्ये चेतना एखाद्या वस्तूवर केंद्रित असते आणि येणारी माहिती बिनशर्त समजते. सर्वसाधारणपणे, ट्रान्स ही गंभीर नसते, परंतु एखाद्या व्यक्तीसाठी पूर्णपणे सामान्य आणि उपयुक्त स्थिती असते, जी चेतना "बंद" करून, उपयुक्त माहिती मिळविण्यास आणि मानसिकतेला विश्रांती देण्यास अनुमती देते.

प्रदर्शने आणि मेळे; - स्मृतिचिन्ह आणि भेटवस्तू.

मुले सहसा जाहिरातींना परीकथा समजतात. त्यांना हे किंवा ते जाहिरात उत्पादन का आवडले किंवा नापसंत का वाटले हे स्पष्ट करताना, मुले सहसा विनोद आणि रोमांचक कथानक यासारख्या टेलिव्हिजन जाहिरातींच्या संरचनात्मक घटकांवर लक्ष केंद्रित करतात.

याव्यतिरिक्त, संगणक प्रभाव, प्रसिद्ध लोकांच्या जाहिरातींमध्ये सहभाग, स्वतः जाहिरात केलेले उत्पादन, गोंडस जाहिरात नायक यासारखे घटक सूचीबद्ध आहेत. त्याच वेळी, जाहिरात केलेले उत्पादन स्वतःच या रेटिंगमधील पहिल्या स्थानापासून खूप दूर व्यापते.

मुलांसाठी तयार केलेल्या जाहिरातींच्या यशाची मुख्य अट म्हणजे विनोदाचा वापर. मजेदार जाहिराती केवळ चांगल्या प्रकारे लक्षात ठेवल्या जात नाहीत, परंतु पुनरावृत्ती केल्यावर पाहिल्या आणि उद्धृत केल्या जाण्याची देखील शक्यता असते. मुलांसाठी जाहिराती प्रौढांपेक्षा अधिक मनोरंजक बनवल्या जातात, परंतु अशा जाहिरातींमध्ये मुलांच्या प्रदर्शनाचे परिणाम पालक आणि मानसशास्त्रज्ञांमध्ये चिंतेचे कारण बनतात.

जाहिरातीतील विनोदाची समज (खरेतर, तसेच सर्वसाधारणपणे विनोद) मूल मोठे झाल्यावर येऊ लागते. शिवाय, हे लक्षात ठेवले पाहिजे की मुलांमध्ये काय मजेदार आहे याची कल्पना प्रौढांच्या कल्पनांपेक्षा लक्षणीय भिन्न आहे. विनोदामुळे जाहिराती अधिक समजण्यायोग्य आणि खात्रीलायक बनत नाहीत: अनेकदा "प्रौढ" विनोद न समजल्यामुळे, मुले स्वतःचा विनोद शोधतात, काहीवेळा जाहिरातीतील सामग्री विकृत करतात.

जाहिरातींमधील विनोद हा अनेकदा हास्यास्पद परिस्थितींवर आधारित असतो ज्यामध्ये पात्र चुकून स्वतःला शोधतात आणि किशोरवयीन मुले, नैतिकतेच्या दृष्टिकोनातून त्यांच्या कृतींचे विश्लेषण करतात, अशा जाहिरातींमध्ये काय मजेदार आहे ते समजू शकत नाही. अशा जाहिरातींमुळे त्यांच्यात कमालीचा गोंधळ होतो आणि सर्वात वाईट म्हणजे न्यूरोसिस होऊ शकतो.

अशा प्रकारे, आधुनिक जाहिराती मुलांसह संपूर्ण समाजावर परिणाम करतात. लोकांच्या कल्पनेची वैशिष्ठ्ये जाणून न घेता तयार केलेली जाहिरात ही सर्वोत्तम प्रकारे कुचकामी ठरू शकते आणि जाहिरातविरोधी सर्वात वाईट असू शकते.

मुलांना उद्देशून जाहिराती तयार करताना, जाहिरातदार व्हिज्युअलायझेशन, प्रतिमेची चमक, विनोद यासारख्या तंत्रांचा अवलंब करतात - जाहिरातींसाठी सर्वकाही मुलांना "आलोचना" देण्यासाठी जेणेकरून ते प्रसारित होणारा संदेश अधिक चांगल्या प्रकारे समजू शकतील.

मानवी क्रियाकलापांचे क्षेत्र म्हणून जाहिरात प्राचीन काळात उद्भवली. सर्व प्रथम, ऐतिहासिकदृष्ट्या, जाहिरात क्रियाकलापांच्या उदयाची आवश्यकता आहे. व्यापार संबंधांच्या आगमनासह जाहिरातीचे प्रोटोटाइप एकाच वेळी दिसू लागले आणि मानवजातीच्या नवीन उपलब्धींच्या परिचयासह, जाहिरात तंत्रज्ञान देखील विकसित झाले.

औद्योगिक आणि सामाजिक संबंधांच्या विकासाच्या प्रक्रियेत, अगदी प्राचीन सभ्यतांमध्ये, लोकांसाठी अभिप्रेत असलेली माहिती हस्तांतरित करणे आवश्यक आहे. व्यापारी, उदाहरणार्थ, थेट तोंडी आवाहनाद्वारे त्यांच्या ग्राहकांशी संबंध निर्माण करतात. विक्रीची ठिकाणे मोठ्याने आणि वारंवार विक्रेत्यांच्या ओरडण्याने भरलेली होती.

जाहिरातीसारख्या महत्त्वाच्या घटनेचे सार समजून घेण्यासाठी, आपल्याला व्यापाराच्या जन्माच्या इतिहासाचा आणि पहिल्या "जनसंपर्क" चा अभ्यास करणे आवश्यक आहे.

हे अंदाज लावणे कठीण नाही की खरेदीदार आणि विक्रेता यांच्यातील संवादाचा आधार, प्रारंभिक टप्प्यात, लिखित टप्प्यांपूर्वी, फक्त ओरडत होता. जाहिरातीच्या व्याख्येची आधुनिक व्याख्या थोडीशी व्यापक आहे, ती म्हणजे “प्रक्रिया आणि माध्यम (प्रेस, सिनेमा, टेलिव्हिजन इ.) ज्याद्वारे ग्राहक उत्पादनांची उपलब्धता आणि गुणवत्ता तसेच सेवा लोकांपर्यंत पोहोचवल्या जातात. जीन बॉड्रिलार्ड यांनी दावा केला "

कालांतराने, एखाद्या व्यक्तीने आपले "बॅगेज" नवीन अर्थपूर्ण आणि सांस्कृतिक आणि तांत्रिक माध्यमांनी भरले, ज्यामुळे प्रतिमा प्रसारणाची गुणवत्ता वाढली, ज्यामुळे व्यापार आणि प्रेक्षक कव्हरेजची कार्यक्षमता वाढली. हे केवळ प्रतीकात्मक साधन, रेखाचित्रे, शिल्पे आणि अलंकारच नव्हते, तर ते दिसण्याच्या वेळी लिहिलेले देखील होते.

अशा प्रकारे, प्राचीन काळ हा आधुनिक विज्ञानासाठी सर्वात ज्वलंत आणि सुप्रसिद्ध आहे. त्याच्या चांगल्या प्रकारे जतन केलेल्या स्मारकांसाठी मोठ्या प्रमाणात धन्यवाद. उदाहरणार्थ, “ग्रीक लोकांमध्ये, मातीची भांडी बनवलेल्या वस्तूंना ट्रेडमार्कचे लेबल लावले जात असे.

प्राचीन रोममध्ये, लष्करी नेते आणि सम्राटांसाठी उभारलेले पुतळे हे राजकीय जाहिरातींचे अनुरूप मानले जात होते. कार्निव्हल्स आणि पुरातन काळातील नाटक थिएटर "काही पीआर क्रिया असू शकतात ... माहितीच्या संभाव्य ग्राहकांवर प्रभाव टाकण्यासाठी."

तसेच त्या काळात, भित्तिचित्र व्यापक होते, ही संज्ञा लॅटिन शब्द ग्राफिटो - स्क्रॅचमधून आली आहे. पहिले भित्तिचित्र शिलालेख होते, पोकळ किंवा पेंटने रंगवलेले होते, घरांच्या भिंतींवर किंवा इतर दृश्यमान वस्तू, ते साइनबोर्डच्या स्वरूपात देखील बनवता येतात. ते सहसा सर्व प्रकारच्या सार्वजनिक संस्थांचे प्रतिनिधित्व करतात (शाळा, कार्यशाळा, भोजनालय, भोजनालय), चिन्हांची भूमिका बजावतात.

तसेच, ते घोषणांच्या स्वरूपाचे असू शकतात, अशा घोषणा सहसा विशेष नियुक्त केलेल्या ठिकाणी लिहिण्याची परवानगी होती, कारण त्यांचे शिलालेख शहराच्या सर्व भिंतींवर लावण्याची परवानगी नव्हती. उदाहरणार्थ, मुख्य चौकात किंवा उच्च पदावरील व्यक्तींच्या निवासस्थानाजवळ (राज्यकर्ते किंवा पुजारी) विशेष प्लेट्स प्रदर्शित केल्या गेल्या, ज्यावर सिनेटचे महत्त्वपूर्ण राज्य आणि राजकीय निर्णय बहुतेकदा प्रकाशित केले गेले. जे, ते डी-वास्तविक झाल्यामुळे, संग्रहण नावाच्या विशिष्ट ठिकाणी संग्रहित केले गेले. बाह्य, नैसर्गिक घटनांद्वारे भविष्य सांगण्याशी संबंधित हवामान अंदाज देखील होते.

ऑगस्टस सीझरच्या अंतर्गत, पहिल्या "स्टोन वृत्तपत्र प्रकाशन" च्या समानतेचा आणखी एक विकास म्हणजे खाजगी प्रकाशने आणि धर्मनिरपेक्ष प्रकारच्या इतिहासापर्यंत माहितीच्या स्पेक्ट्रमचा विस्तार. सेनेकाच्या काळात, वार्षिक वारंवारतेसह बातम्यांच्या प्रकाशनास "अॅक्टा दिउर्ना पॉप्युली रोमानी" असे म्हणतात. तथापि, या वृत्तपत्राच्या प्रती मागवणे फार कमी लोकांना परवडणारे होते. मला जनगणना घेणाऱ्यांच्या सेवेकडे वळावे लागले, जे खूप कष्टाचे आणि खर्चिक होते.

पहिल्या छापील जाहिरात उत्पादनांमध्ये पोस्टर्स, फ्लायर्स, वर्तमानपत्रातील विविध प्रकारच्या जाहिरातींचा समावेश होता आणि 1472 च्या सुमारास इंग्लंड (लंडन) मध्ये प्रकाशित झाला. पहिले जाहिरात वृत्तपत्र यूएसए (1704) मध्ये प्रकाशित झाले आणि अर्ध्या शतकानंतर वस्तूंचे ट्रेडमार्क दिसू लागले.

आधुनिक जाहिरातींचे युग, जे ग्राहक चिन्हे आणि वस्तू खरेदी करण्याची आवश्यकता स्पष्ट करते, 19 व्या शतकाच्या पूर्वार्धात सुरू झाले. अमेरिकन असोसिएशन ऑफ अ‍ॅडव्हर्टायझिंग एजन्सीज (AARA) ची स्थापना झाली आहे. माहितीमध्ये अग्रगण्य रेडिओ होता आणि 50 च्या दशकात. - दूरदर्शन, जे जाहिरातींचे एक महत्त्वाचे प्रदाता बनले आहे.

90 च्या दशकात. XIX कला. जबाबदारीचे युग आणि जाहिरातीकडे सर्जनशील दृष्टिकोन, त्याचे जागतिकीकरण येत आहे. एकात्मिक विपणन संप्रेषणे, परस्परसंवादी तंत्रज्ञान विकसित होत आहेत, ग्राहकांच्या विनंतीनुसार वस्तूंचे मोठ्या प्रमाणावर रुपांतर होत आहे.

ग्राहकांच्या चेतना, मूल्ये आणि गरजांवर परिणाम हा त्यांना जाहिरातीतून मिळवायचा होता.

आमच्या काळात, जाहिरातीच्या खर्चावर कमोडिटी उत्पादकांच्या योजना जवळजवळ समान आहेत. तथापि, जाहिरातींच्या प्रभावाची श्रेणी लक्षणीयरीत्या विस्तारली आहे. प्रौढ लोकसंख्येव्यतिरिक्त, जे स्वतंत्रपणे पैसे व्यवस्थापित करू शकतात, मुलांवर देखील संशय न घेता, जाहिरातींचा पद्धतशीरपणे परिणाम होतो.

तथापि, जाहिरात प्रत्यक्षात संभाव्य खरेदीदारांना सूचित करण्यापेक्षा बरेच काही करते. जाहिरातींचे सामर्थ्य अभिरुची आणि अगदी गरजांना आकार देण्याच्या शक्यतेमध्ये असते. हे निःसंशयपणे ओळखले जाणारे सत्य आहे जे मोठ्या वादाचा विषय बनले आहे. जे. गलब्रेथ यांनी मांडलेल्या युक्तिवादानुसार, वस्तूंबद्दलच्या वस्तुस्थितीच्या विधानाच्या पलीकडे जाणार्‍या जाहिराती सर्वोत्तम अर्थहीन असतात आणि सर्वात वाईट - हानिकारक असतात.

समाजासोबत बदलत असताना, जाहिराती केवळ त्याचे स्वरूपच बदलत नाहीत, तर आर्थिक आणि सामाजिक क्षेत्रातील उद्दिष्टे, उद्दिष्टे आणि स्थान देखील बदलतात. अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना, हे लक्षात घेतले पाहिजे की त्याची वर्तमान स्थिती दोन्ही मनोरंजक आणि विवादास्पद आहे आणि विकासाच्या टप्प्यात आहे.

M. McLuen ने असा युक्तिवाद केला की आधुनिक समाज सामान्य ढिलेपणा, निष्काळजीपणा आणि मौजमजेच्या नवीन युगाकडे वाटचाल करत आहे. आधुनिक सामाजिक तंत्रज्ञान आणि संप्रेषण प्रणाली, त्याच्या मते, जागतिक दृष्टीकोन आणि लोकांच्या वर्तनावर वाढत्या प्रमाणात प्रभाव पाडत आहेत, जन चेतना हाताळण्यासाठी एक धोकादायक शस्त्र बनत आहेत.

तथापि, जर आपण समस्येच्या विस्तृत संदर्भाकडे वळलो, तर आपण हे पाहू शकतो की जाहिरातींचे मूल्य विकासाचे मूल्य म्हणून, “खुल्या समाज”, कायद्याचे वास्तविक राज्य आणि लोकशाही नागरी दिशेने चळवळीचे मूल्य अभिमुखता म्हणून. समाजाने पुष्टी केली आहे. जाहिरात

- कायदेशीर निष्क्रियता थांबवण्याचे एक प्रभावी साधन, कायदेशीर पुढाकार वर्तनाची पद्धत सक्रिय करण्याची पद्धत.

हे निश्चित केले पाहिजे की आज या संभाव्य जाहिरात संधी आदर्श आकांक्षांच्या टप्प्यावर आहेत. वास्तविक जीवनात, जाहिराती प्रत्यक्ष किंवा अप्रत्यक्षपणे विचलित वर्तनाच्या सर्वात धोकादायक प्रकारांना प्रोत्साहन देतात.

विशिष्ट वांशिक गटाच्या संस्कृतीच्या संदर्भात जाहिरातीची विशिष्टता या वस्तुस्थितीमध्ये आहे की, सामाजिक संप्रेषणाचा एक प्रकार म्हणून, माहिती चॅनेलचे आभार, ते ग्राहकांच्या वर्तनाच्या स्वरूपाच्या स्वरूपात आध्यात्मिक अनुभवाच्या प्रसारास हातभार लावते. व्यक्तींची वर्तणूक वृत्ती, त्यांची जीवनमूल्ये, राष्ट्रीय "मानके" जतन आणि इतर पिढ्यांपर्यंत प्रसारित करण्यात योगदान देतात. जीवन."

मूल्य-मानक नमुन्यांचे पुनरुत्पादन सामाजिक संप्रेषणाच्या प्रक्रियेत होते, जे विकसित टी.एम. मध्ये निर्धारित केले जाते. "मजकूर क्रियाकलाप" म्हणून संप्रेषणाच्या अर्ध-सामाजिक आणि मानसशास्त्रीय सिद्धांताचा ड्राईझ - क्रियांची देवाणघेवाण आणि मजकूराचा अर्थ.

त्याच वेळी, मजकूराची व्याख्या विशेषत: संघटित सामग्री-अर्थपूर्ण अखंडता म्हणून केली जाते, संप्रेषण घटकांची एक प्रणाली कार्यशीलपणे संप्रेषण भागीदारांच्या सामान्य संकल्पना किंवा योजना (संवादात्मक हेतू) द्वारे एकल बंद श्रेणीबद्ध सामग्री-अर्थपूर्ण संरचनेत एकत्रित केली जाते. .

सामाजिक-सांस्कृतिक घटना म्हणून जाहिरातीचा आणखी एक दृष्टीकोन "मानसिकता", "राष्ट्रीय वर्ण", "जाहिरात आणि सांस्कृतिक रूढी" या संकल्पनांचा वापर करून वर्णन केला जाऊ शकतो. जाहिरात तज्ञांनी लक्षात घ्या की थेट राष्ट्रीय संस्कृतीच्या धारकांनी किंवा त्यांच्या सक्रिय सहभागाने तयार केलेला जाहिरात संदेश देशबांधव ग्राहकांच्या दृष्टीने अधिक स्पष्ट आणि खात्रीलायक दिसतो.

देशाच्या राष्ट्रीय वैशिष्ट्यांनुसार शैलीबद्ध करण्याच्या अयशस्वी प्रयत्नातून, ग्राहक संशय निर्माण करणारा संदेश, जे अजिबात जुळवून घेतलेले नाही अशा संदेशापेक्षाही, त्याच्या भावनेने खरोखरच राष्ट्रीय संदेश वेगळे करण्यास ग्राहक मुळात सक्षम आहे.

समाज आणि जाहिरात यांच्यातील नातेसंबंधाचा आणखी एक पैलू लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे, म्हणजे सामाजिक सांस्कृतिक घटना म्हणून जाहिरातींवर सामाजिक प्रक्रियेचा प्रभाव. यावरून असे दिसून येते की जाहिरातीच्या समाजीकरणातील मुख्य समस्यांपैकी एक यंत्रणा, समाजावरील जाहिरातींच्या प्रभावाचे नमुने आणि जाहिरातींवर त्याचा विपरीत परिणाम यांचा अभ्यास करण्याशी संबंधित आहे.

जाहिरातींच्या वैयक्तिक आणि सामूहिक चेतनेवर होणाऱ्या प्रभावाच्या संज्ञानात्मक आणि वर्तणूक परिणामांबद्दल आपण बोलू शकतो. संज्ञानात्मक परिणामांमध्ये सामान्यत: समाविष्ट होते:

विकल्या जाणार्‍या वस्तू आणि सेवांच्या संबंधात दृष्टीकोन तयार करणे; लोकांद्वारे चर्चा केलेल्या विषयांच्या निवडीबद्दल कार्ये; जीवनाच्या नवीन मार्गाचा प्रसार.

भावनिक क्षेत्रावरील जाहिरातींच्या प्रभावामुळे भीती, परकेपणा दिसून येतो. लोकांच्या निर्मितीवर प्रभाव सक्रियकरण (विशिष्ट कृतींना चिथावणी देणे) आणि निष्क्रियीकरण (विशिष्ट क्रिया बंद करणे) या दोन्हीद्वारे केला जातो.

अशा प्रकारे, जाहिराती, प्रेक्षकांशी संवाद साधणे, लोकांमध्ये विविध प्रकारच्या गरजा, आवडी, प्राधान्ये तयार करतात. अशी प्रेरक प्रणाली तयार झाल्यानंतर, एखादी व्यक्ती त्याच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी कोठे आणि कोणत्या क्षेत्रात शोधेल यावर प्रभाव टाकू लागते.

दळणवळणाच्या प्रवाहात वाढ झाल्यामुळे, ग्राहकांवर जाहिरातीचा दबाव सतत वाढल्यामुळे जाहिरातीचा प्रभाव कमी होतो.

एकीकडे, हे या वस्तुस्थितीमुळे आहे की उत्पादकांमधील स्पर्धा सतत वाढत असताना, सक्रिय जाहिरातदारांची संख्या वाढत आहे.

दुसरीकडे, जाहिरात वाहकांची संख्या, तसेच एका मार्केट विभागात कार्यरत असलेल्या ब्रँडची संख्या वाढत आहे. परिणामी, बहुतेक संभाव्य खरेदीदार कमीतकमी जाहिरात संदेशांसह परिचित ठेवण्याचा प्रयत्न करतात.

आधुनिक दर्शकांची नेहमीची प्रतिक्रिया म्हणजे जाहिरात ब्लॉक्सच्या प्रसारणाच्या सुरूवातीस टीव्ही चॅनेल बदलणे, तसेच वर्तमानपत्र आणि मासिकांमधील जाहिरात सामग्रीमधून पाने टाकणे, जाहिरातींची छपाई उत्पादने न पाहता फेकून देणे, ईमेल बॉक्समधून जाहिरात संदेश नियमितपणे हटवणे. ते न वाचता, इ. प्रेरणा जाहिरात दूरदर्शन आवश्यक आहे

अमेरिकन तज्ञ जे. बाँड आणि जी. किर्शनबॉम यांनी अशा घटनेला "रडार पडदा" म्हटले. त्यांच्या संशोधनानुसार, युनायटेड स्टेट्समध्ये प्रति ग्राहक दररोज सरासरी दीड हजार जाहिरात संदेश पाठवले जातात. या रकमेपैकी, केवळ 76 जाहिरात संदेश संभाव्य ग्राहकांद्वारे समजले जातात. अशा प्रकारे, प्राप्तकर्त्याच्या चेतनापर्यंत पोहोचलेल्या जाहिरात संदेशांचे प्रमाण 5% पेक्षा कमी आहे जे तो शारीरिकरित्या पाहू किंवा ऐकू शकतो.

आर्थिक दृष्टिकोनातून जाहिरात करणे राज्यासाठी फायदेशीर आहे, कारण ही जाहिरात माध्यमांसाठी उत्पन्नाचा मुख्य स्त्रोत आहे, जे कायद्यानुसार, बजेटमध्ये जाणारे कर भरतात. या व्यतिरिक्त, जाहिराती मुलांसह ग्राहकांमध्ये मागणी वाढवतात, ज्यामुळे त्यांना जाहिरात केलेले उत्पादन हवे असते, मग त्यांना त्याची गरज असो वा नसो.

हे लक्षात घेतले पाहिजे की जाहिरातीचे स्वरूप, त्या मुख्य थीम ज्या बहुतेकदा जाहिरातींमध्ये वापरल्या जातात (घोटाळे, संवेदना, भीती, मृत्यू, लिंग, हशा, पैसा) अमेरिकेतून रशियाला आले. तेथेच त्यांनी प्रथम "आक्रमक जाहिराती" तयार करण्यास सुरुवात केली, ज्याचा उद्देश जाहिरातींचा जास्तीत जास्त प्रभाव प्राप्त करणे हा होता.

पाश्चात्य देशांतील जाहिरातींचा उद्देश वस्तूंची विक्री करणे हा होता, तर सोव्हिएत जाहिरातींचा उद्देश प्रचार होता, विशेषत: जागतिक स्तरावर, "मार्क्सवाद-लेनिनवादाच्या विचारांचा विजय", सोव्हिएत विज्ञान, तंत्रज्ञान, संस्कृतीच्या यशात मूर्त स्वरूप. , सामाजिक क्षेत्र, औद्योगिक उत्पादनांमध्ये, "कम्युनिस्ट पार्टी आणि सोव्हिएत युनियनच्या सरकारच्या सामान्य ओळ आणि निर्णय" च्या अंमलबजावणीच्या फळांसह शांतता जाणून घेण्यासाठी. आता आपण पाहू शकता की कमी आणि कमी जाहिरातींना वैचारिक अभिमुखता असते आणि अधिकाधिक - व्यावसायिक.

बालपण हा प्रत्येक व्यक्तीसाठी शोधाचा काळ असतो. योग्य रीतीने नेव्हिगेट करण्यासाठी, मुलाला केवळ पर्यावरणातील एक वस्तूच नाही तर शारीरिक दृष्टिकोनातून अनेक वस्तूंचे संयोजन देखील लक्षात घेणे आवश्यक आहे, अनेक वस्तूंवर लक्ष केंद्रित करणे अशक्य आहे, म्हणून ही वस्तुस्थिती लक्षात घेतली पाहिजे जेव्हा जाहिरातींचा मुलांवर होणारा परिणाम अभ्यासणे. एक मूल त्याच्या सभोवतालचे जग जाणण्याची तयार क्षमता घेऊन जन्माला येत नाही, परंतु तो प्रौढ होईपर्यंत वर्षानुवर्षे हे शिकतो.

मागील अनुभव म्हणजे मुलाने पाहिलेल्या जाहिरातींचे पहिले मुद्दे, ते एखाद्या विशिष्ट गोष्टीची त्याची कल्पना तयार करतात आणि त्यानंतरच मुलाला ते शक्य तितक्या लवकर मिळवण्याची इच्छा असते. टेलिव्हिजनवरील जाहिरातींच्या सक्रिय वापरामुळे, मूल त्याच्या सभोवतालच्या जगाच्या स्वतःच्या कल्पनांमध्ये हरवले आहे. म्हणूनच, जाहिरातींच्या पद्धती योग्यरित्या वापरणे आवश्यक आहे ज्यामुळे मुलांच्या मूल्याची कल्पना विकृत होणार नाही.

"सामाजिक जबाबदारी" ही संकल्पना अलीकडे जीवनाच्या विविध क्षेत्रांच्या संबंधात अतिशय सक्रियपणे वापरली गेली आहे. सामाजिक जबाबदारीची सर्वात जास्त वापरली जाणारी व्याख्या "सामाजिक गरजा, नागरी कर्तव्य, सामाजिक कार्ये, निकष आणि मूल्ये, विशिष्ट सामाजिक गटांसाठी केलेल्या क्रियाकलापांचे परिणाम समजून घेणे आणि सामाजिक क्रियाकलापांच्या विषयाची जाणीवपूर्वक वृत्ती" अशी व्याख्या केली जाते. व्यक्ती, समाजाच्या सामाजिक प्रगतीसाठी.

जाहिरातींचा विचार करताना, आपल्याला हे समजून घेणे आवश्यक आहे की ते कॉर्पोरेट सामाजिक जबाबदारीच्या संकल्पनेशी संबंधित आहे, कारण या पैलूमध्ये जाहिरात ही अर्थव्यवस्थेची एक शाखा आणि सामाजिक-सांस्कृतिक तंत्रज्ञान मानली जाऊ शकते. आमच्या काळातील जाहिरातदार आणि जाहिरात उत्पादकांच्या सामाजिक जबाबदारीच्या मुख्य तत्त्वांमध्ये पुढील गोष्टींचा समावेश आहे:

माहिती सामग्री, अचूकता, सत्यता, अस्पष्टता, वस्तुनिष्ठता यांच्या स्थापित उच्च किंवा व्यावसायिक मानकांद्वारे जबाबदाऱ्या पूर्ण केल्या पाहिजेत;

या जबाबदाऱ्या लादणे आणि लागू करणे,

मुलांसाठी (मुलांच्या उत्पादनांच्या जाहिरातींसह) जाहिराती आणि वस्तू, सेवांच्या जाहिराती, ज्यांची मुलांसाठी विक्री प्रतिबंधित किंवा प्रतिबंधित आहे अशा जाहिरातींबाबत जगात एक विशेष कायदेशीर व्यवस्था आहे. मुलांसाठी असलेल्या जाहिरातींच्या नैतिक आवश्यकतांवर आंतरराष्ट्रीय एकमत नाही.

स्वीडन आणि नॉर्वेमध्ये, बहुसंख्य लोकसंख्येच्या नापसंतीसाठी, या प्रकारची जाहिरात अस्वीकार्य मानली जाते आणि प्रतिबंधित आहे. फ्रान्समध्ये, जाहिरातींना ग्राहक समाजात भावी जीवनासाठी मुलांना तयार करण्याचा एक भाग म्हणून पाहिले जाते.

ग्रीसमध्ये, सकाळी 7 ते रात्री 10 या वेळेत खेळण्यांवर जाहिरात करण्यावर बंदी आहे आणि मुलांच्या लष्करी खेळण्यांची (पिस्तूल, तलवारी) जाहिरात करण्यास पूर्णपणे बंदी आहे. काही युरोपीय देशांमध्ये मुलांच्या कार्यक्रमांचे प्रायोजकत्व, 12 वर्षांपेक्षा कमी वयाच्या मुलांसाठी असलेल्या जाहिरातींचे वितरण आणि मुलांच्या कार्यक्रमांच्या 5 मिनिटे आधी आणि नंतर जाहिराती लावण्यास मनाई आहे.

जाहिरात एजन्सीद्वारे आयोजित केलेल्या संशोधनातून असे दिसून आले आहे की मुलांच्या वैयक्तिक गरजा दूरदर्शन जाहिरातींद्वारे परिभाषित आणि सुधारित केल्या जाऊ शकतात. या घटकाच्या प्रभावाखाली, कौटुंबिक मूल्ये धोक्यात येतात, ते मुलाच्या इच्छेनुसार बदलतात.

जाहिरातीचे पालन करण्यास नकार दिल्याने आर्थिक किंवा नैतिक कारणांमुळे पालकांचे जीवन हळूहळू अधिक कठीण होत जाते. स्वीडनमधील सार्वजनिक मत जाहिरातींना "फाऊल प्ले" मानतात. जाहिरातींवर बंदी व्यतिरिक्त, 12 वर्षांपेक्षा कमी वयाच्या मुलांसाठी, कायद्याने मुलांसाठी प्रवेशयोग्य ठिकाणी स्टोअरमध्ये मिठाई ठेवण्यास मनाई आहे आणि मुलांसह पालक रांगेत उभे राहिल्यास उद्भवू शकणार्‍या समस्या विचारात घेणे आवश्यक आहे.

स्वभावाने मूल प्रौढांच्या जीवनशैलीचे अनुकरण करण्यास आणि समाजातील रूढीवादी पद्धती स्वीकारण्यास प्रवृत्त असते. अनुकरण हा विकासादरम्यान मुलाच्या वर्तनाचा अविभाज्य भाग आहे.

तथापि, अनैतिक जाहिरातींच्या स्वरूपात काही अडथळे आहेत, ज्याचा मुलाच्या अवचेतनवर तीव्र प्रभाव पडतो आणि त्याच्या सभोवतालच्या जगाबद्दल मुलाबद्दल विकृत दृष्टीकोन बनवतो, अनुकरण करण्यास अस्वीकार्य असे वर्तन दर्शवितो किंवा काहीवेळा अशा गोष्टींना कारणीभूत ठरते. मुलांची पूर्ण निष्क्रियता.

उदाहरणार्थ, जर तुम्ही चॉकलेट बार खाल्ले तर तुम्हाला संपूर्ण दिवस ऊर्जा मिळू शकते. जाहिरात अप्रत्याशित कामाचे वेळापत्रक असलेल्या सक्रिय प्रौढांसाठी आहे या अर्थाचे विश्लेषण मुलाला करू शकत नाही, म्हणून त्याला पालकांनी पूर्ण जेवणाऐवजी चॉकलेट बार खरेदी करणे आवश्यक आहे. निष्क्रिय निर्णय घेणे ही आधुनिक जाहिरातींच्या मुख्य समस्यांपैकी एक आहे.

कोणत्याही स्त्रोताकडून मिळालेल्या माहितीच्या आधारे मूल त्याचे जागतिक दृश्य तयार करते. असे म्हणता येणार नाही की मुलांच्या प्रेक्षकांना जाहिरात संदेशांमधून केवळ नकारात्मकच मिळते, कारण सर्व उत्पादन उत्पादक जाहिरात संदेश तयार करण्याच्या नियमांकडे दुर्लक्ष करत नाहीत.

तुम्ही कुठेही वाईट गोष्टी शिकू शकता, परंतु जेव्हा निर्माता आणि जाहिरातदारांच्या सामाजिक जबाबदारीचा प्रश्न येतो, तेव्हा तुम्ही सावधगिरी बाळगणे आणि कव्हर केलेले सर्व संभाव्य प्रेक्षक विचारात घेणे आवश्यक आहे, विशेषत: कोणत्याही वयोगटातील मुलांसाठी, ज्यांची समज प्रौढांच्या तुलनेत खूपच तीव्र आहे.

50 वर्षांपेक्षा जास्त वयाचे लोक विक्रेत्यांना ज्या प्रकारे आशा करतात त्या पद्धतीने माहिती समजू शकत नाहीत आणि एखाद्या व्यक्तीच्या मतावर प्रभाव टाकणे अशक्य आहे. म्हणूनच, तरुण प्रेक्षकांना आकर्षित करणे अधिक फायदेशीर आहे, ज्याला सर्वकाही नवीन समजते, त्यांच्याकडे स्थापित सवयी, अभिरुची आणि जीवनशैली नाही.

बहुतेक प्रौढ प्रेक्षकांना जाहिराती पाहणे आवडत नाही. ही घटना एकाच जाहिरातीच्या अंतहीन पुनरावृत्तीमुळे होते, ज्यामुळे चिडचिड होते. सारख्याच प्रकारच्या जाहिरातींच्या संदेशांमुळे मुलांमध्ये चिडचिडेपणाची भावना नसते. जाहिरातींच्या प्रसारणादरम्यान 4 ते 6 वर्षे वयोगटातील मुले टीव्ही पाहतात. 2013 मध्ये, KOMKON-मीडियाने एक सर्वेक्षण केले, ज्या दरम्यान असे दिसून आले की या टीव्ही चॅनेलचे 52.4% दर्शक मुले आहेत.

प्राप्त माहितीनुसार, वयाच्या 9 व्या वर्षी, 44.8% मुलांनी शेवटपर्यंत जाहिरात पाहिली आणि फक्त 15.9% - 19 वर्षाखालील किशोरवयीन (युक्रेनच्या विपरीत, अनेक पाश्चात्य देशांमध्ये, किशोरवयीन (तथाकथित "किशोर") ) वयाच्या 20 व्या वर्षी बहुसंख्य वयापर्यंत पोहोचणारी मुले मानली जातात - लेखकांची टीप).

2 ते 7 वयोगटातील मुले दररोज टीव्ही पाहण्यात सुमारे 2 तास घालवतात, ज्यामुळे ते सर्वात तरुण लक्ष्य प्रेक्षक बनतात. फास्ट फूड आस्थापने, विशेषतः फास्ट फूड दिग्गज, त्यांचे लोगो बॉक्स, मुलांच्या पुस्तकांची मुखपृष्ठे, व्हिडिओ गेम आणि मनोरंजन उद्यानांवर ठेवून मुलांचे लक्ष वेधून घेत आहेत.

जाहिरातींमध्ये प्रसिद्ध मुलांच्या पात्रांचा वापर करण्यासाठी कंपन्या कोट्यवधी डॉलर्सचे करार करतात (2001 मध्ये, कोका-कोलाने हॅरी पॉटरबद्दलच्या पुस्तकांच्या प्रकाशकांशी करार केला होता).

फास्ट फूड आणि आधुनिक तंत्रज्ञानाच्या प्रचारात मदत. मुलांच्या टीव्ही चॅनेलवर फास्ट फूडच्या जाहिराती पाहता येतात - WaltDisney "sDisneyChannel, Nickelodeon आणि CartoonNetwork. किशोरवयीन मुलांचे प्रेक्षक कमी यशस्वी नाहीत. त्यांच्यापैकी बरेच जण घरपोच खरेदी करतात.

विशिष्ट ब्रँडबाबत स्वतंत्रपणे निर्णय. मुली - 60% आणि मुले - 40% घरासाठी उत्पादनांच्या दैनंदिन खरेदीमध्ये व्यस्त आहेत. मुलांना पालक आणि त्यांच्या ग्राहकांच्या निवडीवर प्रभाव पाडण्याचे एक प्रभावी माध्यम मानले जाते. पालकांसाठी मूल हे बाजारात नवीन उत्पादनांबद्दल माहितीचे अतिरिक्त साधन आहे. पुढील हाताळणीमुळे मुलासाठी योग्य वस्तू खरेदी केली जाते, ज्याचा परिणाम स्वतः मुलाच्या समाधानावर होतो आणि तिच्या नजरेत पालकांच्या अधिकारात वाढ होते.

आधुनिक जाहिराती मुलांना विशिष्ट ग्राहक वर्तन स्वीकारण्यास प्रभावित करू शकतात, ज्यामुळे लठ्ठपणाचा नकारात्मक परिणाम होऊ शकतो, जो उच्च-कॅलरीयुक्त पदार्थ, चरबी, साखर आणि मीठ जास्त असलेले पदार्थ, जे मुलांना विकले जाते, यांच्या सेवनाशी संबंधित आहे.

गेल्या 10 वर्षांत लोकसंख्येतील लठ्ठपणाचे प्रमाण 75% ने वाढले आहे. या वस्तुस्थितीमुळे एक नवीन संज्ञा उदयास आली, जी जागतिक आरोग्य संघटनेने प्रस्तावित केली होती - "गैर-संसर्गजन्य रोग".

मीडिया चॅनेलवरील पारंपारिक जाहिरातींपेक्षा लहान मुलांच्या प्रेक्षकाला उद्देशून मार्केटिंग केले जाते. मुलांना बर्‍याच माध्यमांमध्ये प्रवेश आहे ज्यावर नियंत्रण ठेवणे कठीण आहे. मुलांवर जाहिरातींचा प्रभाव विक्रीच्या ठिकाणी, मुलांचे क्लब, क्रीडा स्पर्धा, मैफिली, सोशल मीडिया, अगदी शाळांपर्यंत संदेशाद्वारे होतो. जाहिरात संदेशांमध्ये हिंसा, वंशवाद, फसवणूक आणि यासारख्या गोष्टींबद्दल मुलांसाठी अयोग्य सामग्री असू शकते.

जाहिरात माहितीमध्ये सुचनेची अतुलनीय शक्ती असते आणि मुलांकडून ती निर्विवाद काहीतरी समजली जाते. जर प्रौढांना वास्तविक जग आणि आभासी जाहिरात जगामध्ये एक रेषा काढता आली तर मुले हे करू शकत नाहीत.

लहान मुलाला तो जे काही पाहतो आणि ऐकतो ते सर्व समजते. त्याच्यासाठी जाहिरातींचे नायक वास्तविक पात्र, तेजस्वी आणि आकर्षक आहेत. त्यांची जीवनशैली, अभिरुची, आकांक्षा, बोलण्याची पद्धत एक मानक बनते, अनेकदा खूप संशयास्पद.

व्हिडिओ फ्रेम्सचा जलद बदल, प्रतिमेचे प्रमाण आणि ध्वनीची तीव्रता बदलणे, फ्रीज फ्रेम्स आणि दृकश्राव्य स्पेशल इफेक्ट्स मज्जासंस्थेला इजा करतात आणि लहान मुलांमध्ये उत्तेजना वाढवतात. मजकूर, प्रतिमा, संगीत आणि घरातील वातावरण यांचे संयोजन विश्रांतीला प्रोत्साहन देते, मानसिक क्रियाकलाप कमी करते आणि माहितीची गंभीर धारणा कमी करते.

जाहिरातींचा व्यक्तिमत्व विकासावर नकारात्मक परिणाम होतो. सुंदरतेचे आदर्श, जीवनाची ध्येये, जगण्याचा मार्ग मुलांवर लादला जात आहे, जे वास्तवापासून खूप दूर आहेत. तथापि, त्यांना स्वत: ला "आदर्श" शी तुलना करण्यासाठी यासाठी प्रयत्न करणे भाग पडले आहे.

मुलाचे मन हळूहळू स्टिरियोटाइपच्या भांडारात बदलते.

मुलाच्या मानसिकतेवर जाहिरातींच्या प्रभावाचा अभ्यास करण्यासाठी एक खास आयोजित केलेला प्रयोग समर्पित होता. त्याच्या विकसकांनी एका ब्लॉकमध्ये 10 क्लिप सीडीवर रेकॉर्ड केल्या आणि ब्लॉक फिल्ममध्ये समाविष्ट केले. ब्लॉकमधील दोन जाहिराती थेट मुलांच्या समजुतीवर आधारित होत्या, इतर तटस्थ होत्या. चित्रपटाचे प्रेक्षक वेगवेगळ्या वयोगटातील मुले होते.

परिणाम मानसशास्त्रज्ञ चकित झाले: मुलांना व्हिडिओ आठवले, अजिबात बालिश सामग्री नाही.

तरुण विद्यार्थ्यांना आणखी 3 व्हिडिओ आवडले, जेथे चमकदार, भरपूर रंगीत कथा आहेत ज्यात प्रौढ गेम परिस्थितींमध्ये भाग घेतात. वरिष्ठ शाळकरी मुलांना धोकादायक प्रयोग, आरोग्यासाठी धोकादायक युक्त्या असलेल्या भूखंडांमध्ये रस होता. हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांनी उत्पादनाच्या जाहिरातीमध्ये तारांकित केलेल्या विपरीत लिंगाच्या आकर्षक प्रतिनिधींवर विशेष लक्ष दिले.

प्रयोगाच्या परिणामी, 10 पैकी 8 व्हिडिओ अंदाजित दोन ऐवजी मुलांच्या आवडीचे बनले. चुकीच्या जीवन मार्गदर्शक तत्त्वांमुळे मुलांमध्ये विविध कॉम्प्लेक्स होतात जेव्हा ते टीव्ही स्क्रीनवर जे काही पाहतात ते खरेदी करू शकत नाहीत.

आम्ही सरासरी कुटुंबांबद्दल बोलत आहोत ज्यात मुलांसाठी इच्छित सर्वकाही मिळवण्याची अशक्यता नंतरच्या मानसिक आरोग्यावर नकारात्मक परिणाम करते, इच्छांच्या सतत असंतोषामुळे नैराश्य निर्माण करते. आज, मानसशास्त्रज्ञ त्या देशांमध्ये राहणा-या संपूर्ण राष्ट्रांच्या मानसिकतेच्या उल्लंघनाबद्दल बोलतात जेथे अनेक दशकांपासून जाहिरात तंत्राचा वापर केला जात आहे.

कंपन्यांची सामाजिक मदत केवळ धर्मादायतेपुरती मर्यादित नसावी. कमोडिटी उत्पादकांनी केवळ स्वतःचीच नव्हे तर समाजाची, देशाची आणि तरुण पिढीच्या भविष्याची काळजी घेतली तर समाजाप्रती जबाबदारी व्यापक अर्थ प्राप्त करू शकते आणि अधिक फायदे मिळवून देऊ शकते. मुलांसाठीची जाहिरात जड आणि गोंधळात टाकणारी नसावी, जेणेकरून मुलांना उत्पादन किंवा सेवेची विकृत कल्पना येऊ नये.

धडा 2. मुलांवर जाहिरातींच्या प्रभावाचा अभ्यास करणे

2.1 मुलावर जाहिरातींच्या प्रभावाचे सकारात्मक आणि नकारात्मक पैलू

नकारात्मक जाहिरातींमध्ये नकारात्मक वैयक्तिक गुणांना प्रोत्साहन देणारे व्हिडिओ समाविष्ट आहेत (उदाहरणार्थ, लोभ, क्रूरता, इ.) तसेच, या गटामध्ये अशा कथा समाविष्ट आहेत ज्यात अस्वस्थ जीवनशैलीची जाहिरात करतात, सामाजिक आणि नैतिक मानकांकडे दुर्लक्ष करतात.

जर आपण नकारात्मक प्रभाव असलेल्या जाहिरातींबद्दल बोललो तर आपण खालील गोष्टी लक्षात घेऊ शकतो. एका मजबूत माणसाची प्रतिमा तयार करण्याची एक स्पष्ट प्रवृत्ती आहे, ज्यासाठी कोणतेही अडथळे आणि अडथळे नाहीत, ज्याने जीवनात सर्वकाही प्राप्त केले आहे. जाहिरातींच्या निर्मात्यांच्या मते, ही प्रतिमा बिअरच्या बाटलीशिवाय पूर्ण होणार नाही. वास्तविक माणसाने निश्चितपणे बिअर पिणे आवश्यक आहे - अशा व्हिडिओंची मुख्य कल्पना. "बीअर ही खऱ्या पुरुषांची निवड आहे..." प्रौढ जीवनाचा हा नकारात्मक गुणधर्म मुलांना दररोज टीव्ही स्क्रीनवरून दिसतो.

मुलांना उद्देशून जाहिरातींचा एक महत्त्वपूर्ण भाग म्हणजे शालेय जीवनाचे प्रतिबिंब. जाहिरातीमध्ये शिक्षकाची व्यंगचित्र प्रतिमा तयार केली गेली - एक चष्मा असलेला कट्टरतावादी, एक पॉइंटरसह, जो अत्यंत कंटाळवाणा पद्धतीने मुलांना काहीतरी समजावून सांगण्याचा प्रयत्न करतो. जाहिरातीनुसार, शिक्षक हा सहसा मर्यादित व्यक्ती असतो, ज्याला थोडेसे माहित असते आणि मुलांच्या समस्या समजत नाहीत. तो मुलासाठी असह्य परिस्थिती निर्माण करतो, परंतु नंतर एक जाहिरात नायक दिसून येतो जो मुलाला काही खाल्लं किंवा प्यायलं तर मजा येईल असे वचन देतो (फिस्टा, शॉक आणि यासारख्या जाहिराती).

पालक त्यांच्या मुलांमध्ये बिंबवू पाहत असलेल्या निरोगी जीवनशैलीला बर्‍याच जाहिराती कमी करतात. शेवटी, बहुतेक अर्ध-तयार उत्पादनांची जाहिरात केली जाते, जे उपासमारीची पहिली भावना असताना खाण्यासाठी चाव्याव्दारे बोलावतात. अशा हार्दिक आणि उच्च-कॅलरी स्नॅक्सच्या परिणामी, जेवणाची एकूण संख्या वाढते आणि यामुळे पोटाच्या कामावर परिणाम होतो आणि जास्त वजन वाढते.

जाहिरात केलेली बरीच उत्पादने लहान मुलांसाठी कठोरपणे प्रतिबंधित आहेत: चिप्स, फटाके, सोडा, च्युइंग गम इ. कारण त्यात हानिकारक पदार्थ आणि पदार्थ असतात. परंतु फटाके किंवा च्युइंग गम चघळणे "थंड" असल्याने, जाहिराती दाखवल्याप्रमाणे, मुले ते त्यांच्या पालकांकडून विकत घेण्यास सांगतात आणि कधीकधी पालक नकार देऊ शकत नाहीत. जर पालकांनी विरोध केला तर ते लगेच "वाईट" होतात, कारण जाहिरातीत "चांगली" आई तिच्या मुलासाठी जाहिरात केलेले चॉकलेट विकत घेते.

आणि मुलांवर जाहिरातींचा आणखी एक नकारात्मक प्रभाव, ज्याचा सामना जवळजवळ प्रत्येकाने केला आहे. प्रौढ उत्पादनांच्या जाहिराती अनेक प्रश्न निर्माण करतात: पॅड, रजोनिवृत्ती, कंडोम, प्रोस्टेट, नपुंसकता काय आहेत. जाहिरातींबद्दल धन्यवाद, मुले "प्रौढ" बाबींमध्ये अधिक शिक्षित होतात, जे पूर्णपणे चांगले नाही.

मुलांवर जाहिरातींच्या प्रभावाच्या सर्व नकारात्मक पैलूंबरोबरच, अनेक सकारात्मक बाबी आहेत ज्याकडे दुर्लक्ष केले जाऊ शकत नाही.

कधीकधी जाहिरातींमध्ये प्रसिद्ध लोक, कलाकार, क्रीडापटू यांच्या प्रतिमांचा वापर केला जातो, ज्या मुलांचा कल असतो. एक प्रकारचे सकारात्मक उदाहरण दाखवले जाते जे जीवनात काहीतरी चांगले शिकवते. जाहिरातीमुळे नवीन उत्पादनांची माहिती मिळण्यास मदत होते. जाहिरातींमधून, मुले बर्‍याच नवीन गोष्टी शिकतात: त्यांना दिवसातून 2 वेळा दात घासणे आणि दंतचिकित्सकांना नियमित भेट देणे आवश्यक आहे, शूजवर विशेष शू पॉलिशने उपचार करणे आवश्यक आहे जेणेकरून ते जास्त काळ टिकतील, आंबवलेले खाणे उपयुक्त आहे. दुग्धजन्य पदार्थ इ. दुर्दैवाने अशी उदाहरणे फार कमी आहेत.

काही सकारात्मक जाहिराती, स्पष्टपणे नसल्या तरी, उदार व्हा, पालकांना मदत करा, चांगला अभ्यास करा. हे सकारात्मक आहे की अलीकडे रशियन मीडिया स्पेसमध्ये सामाजिक जाहिराती दिसू लागल्या आहेत, ज्याचा उद्देश मुलामध्ये सकारात्मक नैतिक गुण निर्माण करणे आहे. परंतु त्यापैकी फारच कमी आहेत.

निर्मात्यांवर अप्रामाणिक क्रियाकलाप आणि मुलांच्या हाताळणीचा आरोप करणार्‍या सार्वजनिक समीक्षकांकडून बरीच चर्चा आहे.

पालकांचा नकारात्मक अभिप्राय आणि समाजातील प्रतिध्वनी मुलांसाठी जाहिरातींमधील विवादास्पद समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी मानसशास्त्रज्ञांना आकर्षित करतात. काहींचा असा विश्वास आहे की जाहिराती मुलांना समाजात जुळवून घेण्यास, त्यांच्या समवयस्कांसह समान तरंगलांबीवर राहण्यास मदत करतात, इतरांचा असा विश्वास आहे की जाहिरातीमुळे मुलाला त्याच्या सभोवतालचे जग पुरेसे समजण्यापासून प्रतिबंधित करते आणि खरोखरच अनावश्यक गोष्टी लादतात.

सर्व युरोपीय देशांपैकी, स्वीडनमध्ये मुलांच्या जाहिरातींबाबत सर्वात कठोर कायदा आहे, कारण 12 वर्षांपेक्षा कमी वयाच्या मुलांसाठी निर्देशित केलेल्या जाहिरातींवर बंदी आहे. जाहिरातींचा मुलांवर होणाऱ्या प्रभावाच्या काही पैलूंची सूची तक्ता २.१ मध्ये सादर केली आहे.

तक्ता 2.1. मुलांवर जाहिरातींच्या प्रभावाचे सकारात्मक आणि नकारात्मक पैलू

सकारात्मक पैलू	नकारात्मक पैलू
1. समाजात अनुकूलन	1. मानसिक क्रियाकलाप कमी करते
2. बातम्यांसह अद्ययावत राहते	2. सौंदर्य आणि फॅशनचे आदर्श लादते
3. प्रसिद्ध ऍथलीट्स, डॉक्टरांच्या उदाहरणावर सकारात्मक प्रतिमा दर्शविते.
4. नवीन माहिती प्रदान करते (दिवसातून दोनदा दात घासणे, दुधात कॅल्शियम आहे इ.)	4. जेव्हा पालक जाहिरातीतून एखादी वस्तू विकत घेऊ शकत नाहीत तेव्हा कौटुंबिक संबंधांवर परिणाम होतो.
5. लहानपणापासूनच वस्तू-पैसा संबंधांमध्ये अभिमुखता	5. वाईट सवयींना प्रोत्साहन देते (धूम्रपान, मद्यपान, शीतपेये)
6. स्मरणशक्ती विकसित होते	6. तुम्हाला अनावश्यक वस्तू खरेदी करण्यास पटवून देतो
7. घोषवाक्यांसह नवीन शब्द शिकवतो
	8. मुले सहजतेने पैसे खर्च करतात

अशाप्रकारे, आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की मुलावर जाहिरातींचा प्रभाव सकारात्मक पेक्षा अनेक प्रकारे नकारात्मक असतो. मुलाला जगातील मूल्यांबद्दल चुकीची कल्पना आहे, आकांक्षा आणि इच्छा दिसून येतात (अन्न, पेये, वस्तूंमध्ये), ज्याचा त्याच्यावर नकारात्मक प्रभाव पडतो.

तथापि, हे लक्षात घेतले पाहिजे की काही जाहिरातींचा मुलांच्या मनावर सकारात्मक परिणाम होतो. खरे आहे, याक्षणी, ही जाहिरात "महासागरातील थेंब" आहे, जी अर्थातच मुलाच्या वैयक्तिक विकासावर परिणाम करते.

२.२ संशोधन

दूरदर्शनवरील जाहिराती एखाद्या व्यक्तीला माहितीच्या आकलनाच्या दोन माध्यमांद्वारे प्रभावित करतात: दृश्य आणि श्रवण. जाहिरातींचा मुलावर काय प्रभाव पडतो याचे विश्लेषण करण्यासाठी, आम्ही तीन अभ्यास करू:  मुलांच्या दुकानात 7-11 वर्षे वयोगटातील मुलांच्या वर्तनाचे निरीक्षण करणे, मुलांच्या निवडकतेवर उत्पादनाच्या रंगाच्या प्रभावाचा अभ्यास करण्यासाठी. खरेदी

ü या वयोगटातील मुलांसाठी "गेस्ट द मेलडी" हा खेळ आयोजित करणे. वापरले जाणारे सूर लोकप्रिय टीव्ही जाहिरातींमधून घेतलेले आहेत.

ü मुलांवर जाहिरातींचा प्रभाव निश्चित करण्यासाठी पालकांमध्ये सर्वेक्षण करणे.

या अभ्यासांवर एक एक नजर टाकूया.

संशोधन #1. संशोधन विषय: "मुलांच्या खरेदीच्या निवडीवर उत्पादनाच्या रंगाच्या प्रभावाचा अभ्यास करणे"

पद्धत: निरीक्षण.

निरीक्षणाचा उद्देश: मुलांच्या निवडीमुळे पालकांनी केलेल्या खरेदीच्या निवडीवर वस्तूंच्या रंगाच्या प्रभावाचा अभ्यास करणे.

विषय: मुलांसाठी उत्पादनांच्या विशिष्ट रंग श्रेणीचे आकर्षण.

निरीक्षणाचा उद्देश (नमुना): शालेय आणि प्रीस्कूल वयाची मुले त्यांच्या पालकांसह.

स्थान: Auchan रिटेल हायपरमार्केट चेन. इन्स्ट्रुमेंटेशन: निरीक्षणांचा नकाशा.

वैशिष्ट्य: निरीक्षण समाविष्ट नाही.

निरीक्षण नकाशे परिशिष्ट 1 मध्ये सादर केले आहेत.

आजूबाजूच्या जगाविषयी माहितीचा मुख्य भाग, एखाद्या व्यक्तीला दृष्टीच्या माध्यमातून प्राप्त होतो. पर्यावरण समजून घेण्यासाठी ही मुख्य आणि अपरिहार्य संवेदनांपैकी एक आहे. या विपणन संशोधनादरम्यान, आम्ही व्हिज्युअल आकलनाच्या विषयाला स्पर्श करतो, ज्या दरम्यान एखाद्या व्यक्तीला एखाद्या वस्तूबद्दल प्राथमिक, वरवरची, माहिती मिळते आणि त्याचे स्वतःचे स्पष्टीकरण देते, ज्यावर त्याची प्राथमिक वृत्ती मुख्यत्वे अवलंबून असते.

रंगांचे जग आपल्याला सर्वत्र वेढले आहे आणि महत्त्वाचे म्हणजे व्यापार आणि विपणनाच्या जगात सक्रियपणे वापरले जाते. 20 व्या शतकाच्या पूर्वार्धात, प्रसिद्ध स्विस शास्त्रज्ञ, मानसशास्त्रज्ञ मॅक्स लुशर यांनी एखाद्या व्यक्तीची मानसिक-शारीरिक स्थिती आणि विशिष्ट रंगाचे आकर्षण यांच्यातील थेट संबंध उघड केला.

अभ्यासाचे कार्य खालीलप्रमाणे आहे: एक अव्यवस्थित निरीक्षण करणे, ज्याचा उद्देश अनेक नमुने ओळखणे हा असेल जे आम्हाला एकतर अनेक गृहितकांचे खंडन किंवा पुष्टी करण्यास मदत करतील, शक्य असल्यास, सोबतचे ट्रेंड किंवा नमुने ओळखणे.

नमुन्याची व्याख्या योगायोगाने निवडली गेली नाही, कारण, नियमानुसार, खरेदीची वस्तुस्थिती पालकांनी केली आहे, त्यांच्या मुलांनी नाही. जरी खरेदी पालकांशिवाय केली गेली असली तरी, कौटुंबिक बजेटमधून त्यांनी मुलासाठी वाटप केलेल्या पॉकेट फंडातून.

गृहीतके:

1. उत्पादनाची आकर्षकता त्याच्या रंगाच्या चमकाने निर्धारित केली जाते.

2. उत्पादनाची आकर्षकता त्याच्या रंगावरून ठरते.

3. तेजस्वी रंग - लाल, गुलाबी, पिवळा, केशरी, जास्त मुली आणि बाकीच्या मुलांना आकर्षित करतात.

5. चमकदार वस्तू प्रामुख्याने मुलांद्वारे निवडल्या जातात, कारण मुलांच्या वस्तूंमध्ये चमकदार रंग प्रचलित असतात. (सारणीमधील वस्तूंच्या प्रकारांमध्ये फरक करा)

6. मुलाने त्याच्या क्रियाकलापांच्या डिग्रीवर आधारित रंग निवडला आहे.

7. जर मुलाने इच्छित उत्पादन खरेदी केले नाही, तर त्याच्या पालकांच्या संबंधात त्याच्याकडून एक "घोटाळा" हमी दिला जातो.

8. जेव्हा एखादे मूल एखादे उत्पादन निवडते तेव्हा त्या वस्तूची किंमत, गुणवत्ता आणि उद्देश रंगाइतका महत्त्वाचा नसतो.

निरीक्षणात दाखवल्याप्रमाणे, सुपरमार्केटमधील मुले खूप कंटाळलेली असतात, ते उत्साही असतात, ते त्यांच्या पालकांभोवती मागे-पुढे धावतात, म्हणून, नियम म्हणून, ते शेल्फमधून "खेचतात" आणि खेळण्यांसह अक्षरशः सर्वकाही पाहतात आणि नेहमीच नाही. गरज आणि खरेदी करण्याची इच्छा नसणे.

खेळणी हा त्यांच्यासाठी सर्वात जवळचा लक्षाचा विषय आहे (13 निवडी), जरी कुतूहलामुळे ते तृतीय-पक्षाच्या वस्तूंचा विचार करण्यास देखील नकार देत नाहीत (5). बहुतेकदा ते ते रंग असतात जे त्यांना छान दिसतात.

आमच्या बाबतीत, मुलींसाठी, हे रंग जांभळे (3 पर्याय), गुलाबी (3 निवडी), लिलाक (2 निवडी), पिवळे (2), केशरी (2), लाल (1) आणि मुलांसाठी, निळे / निळे होते. (7 ), हिरवा (2), जांभळा (2), राखाडी + काळा (2), बरगंडी / तपकिरी (2). शिवाय, मुलांनी अगदी गडद रंग निवडले.

मुले बहुतांशी एका पालकासोबत जातात (१३ प्रकरणे), तर दुसरी जास्त महत्त्वाची खरेदी करतात.

काहीवेळा ते अजूनही (5) शिवाय करू शकतील अशा गोष्टीसाठी भीक मागण्यास व्यवस्थापित करतात, नेहमी मुलाची निवड खेळण्यासारखी नसते (8). स्टोअरची सहल (6 प्रकरणे) मध्ये विवाद आणि घोटाळ्यांमध्ये बदलते. परिणामी, पालक, बहुधा, मुलाने इच्छित उत्पादन खरेदी करण्याच्या पर्यायांचे वजन करतात (जे विक्रेत्यांना नफ्याची अतिरिक्त टक्केवारी देते) आणि दरम्यान, ते आपल्यासोबत घेणे योग्य आहे की नाही.

व्यवस्थापक बर्‍याचदा मुलांच्या विभागातील वस्तू कमी शेल्फ् 'चे अवशेषांवर, प्रवेशयोग्यता झोनमध्ये ठेवतात, ज्यामुळे मुलांचा इच्छित वस्तूंशी वारंवार संपर्क होतो (19 प्रकरणे), आमच्या बाबतीत हे विशेषतः खेळण्यांच्या विभागात आणि चेकआउटमध्ये चांगले दिसून आले. .

असे घडते की मुले टोपलीमध्ये गुप्तपणे काहीतरी ठेवण्याचा प्रयत्न करतात (2), परंतु ते नेहमीच यशस्वी होत नाहीत.

त्यानुसार कोणत्या गृहितकांची पुष्टी झाली आणि कोणती खंडन करण्यात आली याचा विचार करा

1. उत्पादनाची आकर्षकता त्याच्या रंगाच्या चमकाने निर्धारित केली जाते. त्याचे खंडन करण्यात आले - ब्राइटनेस, उत्पादनाची आकर्षकता निर्धारित करणारा मुख्य घटक नाही.

2. उत्पादनाची आकर्षकता त्याच्या रंगावरून ठरते. पुष्टी - बर्याच बाबतीत, रंगाची निवड निर्णायक बनली आहे.

3. तेजस्वी रंग - लाल, गुलाबी, पिवळा, केशरी, जास्त मुली आणि बाकीच्या मुलांना आकर्षित करतात.

पुष्टी - बहुतेक मुलींनी हे रंग निवडले.

4. गुलाबी रंग प्रामुख्याने मुलींना आकर्षित करतो.

पुष्टी केली - एकाही मुलाने, निरीक्षण कालावधीत, गुलाबी उत्पादन निवडले नाही.

5. चमकदार वस्तू प्रामुख्याने मुलांद्वारे निवडल्या जातात, कारण मुलांच्या वस्तूंमध्ये चमकदार रंग प्रचलित असतात.

खंडन केले - मुलांनी निवडलेले घरगुती आणि अन्न उद्योगातील सामान खेळण्यांपेक्षा कमी चमकदार नव्हते.

6. मुलाने त्याच्या क्रियाकलापांच्या डिग्रीवर आधारित रंग निवडला आहे. त्याचे खंडन करण्यात आले - अगदी शांत दिसणार्‍या मुलांनीही चमकदार रंग निवडले.

7. जर मुलाने इच्छित उत्पादन खरेदी केले नाही, तर त्याच्या पालकांच्या संबंधात त्याच्याकडून एक "घोटाळा" हमी दिला जातो.

नाकारले - आमच्या निरीक्षणात असे दिसून आले की बहुतेक प्रकरणांमध्ये मुलाने वस्तूंच्या अनिवार्य खरेदीचा आग्रह धरला नाही आणि पालकांच्या नकाराची वस्तुस्थिती सहन केली. जरी या आधारावर "भांडणे" देखील झाली.

मुलासाठी एखादे उत्पादन निवडताना, वस्तूची किंमत, गुणवत्ता आणि हेतू त्याच्या रंगाइतके महत्त्वाचे नसते.

पुष्टी केली - मुलांनी घरगुती वस्तूंची निवड करणे वास्तविक गरजेपेक्षा अतार्किक होते.

अभ्यास क्रमांक २ . संशोधन विषय: "जाहिरातींमध्ये वापरल्या जाणार्‍या धुनांच्या संस्मरणीयतेचे मूल्यांकन »

पद्धत: ऑडिओ ट्रॅक वापरून मुलाखत.

निरीक्षणाचा उद्देश: जाहिरातींमध्ये वापरल्या जाणार्‍या आवाजांच्या संबंधात मुलांच्या स्मरणशक्तीच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास करणे.

साधने: ऑडिओ ट्रॅक प्लेयर आणि मनगटी घड्याळ म्हणून हेडफोनसह प्रश्नावली आणि टॅबलेट.

अभ्यासात 7-11 वर्षे वयोगटातील 40 लोकांचा समावेश होता. धड्यांमधील ब्रेक दरम्यान, त्यांनी मुलाखतकाराशी संपर्क साधला, जाहिरातींमध्ये वापरल्या जाणार्‍या 7 ऑडिओ ट्रॅक हेडफोनद्वारे ऐकले. त्या प्रत्येकाचे म्हणणे ऐकून मुलाने मुलाखतकाराला सांगितले की ही जाहिरात कोणत्या ब्रँडची आहे.

अभ्यासात खालील जाहिरातींमधील संगीत ट्रॅक वापरण्यात आले:

Vimpel.com संशोधन गृहीतके:

 मुले अडचण न होता व्यावसायिक मालकीचा ब्रँड ओळखतात

 व्यवसाय संपल्यानंतर 5 सेकंदात ज्या ब्रँडची मालकी आहे ते मुले ओळखतील.

अभ्यासाचे परिणाम अभ्यासाच्या सुरुवातीच्या गृहितकांपेक्षा काहीसे वेगळे असल्याचे दिसून आले.

मुलाखतीत भाग घेतलेल्या मुलांपैकी:

मुली (27 लोक)

मुले (13 लोक). मुलांचे वय खालीलप्रमाणे आहे.

 7-8 वर्षे = 12 लोक

 9-10 वर्षे = 15 लोक

11 वर्षे वय = 13 लोक

तक्ता 2.2. मुलाखतीच्या निकालांचे विश्लेषण

ग्राफिकदृष्ट्या, प्रतिसाद हिस्टोग्राम म्हणून दर्शविले जाऊ शकतात.

तांदूळ. 1. प्रतिसादकर्त्यांची उत्तरे

अंजीर नुसार. 1, आम्ही पाहतो की मॅकडोनाल्ड्स ब्रँड प्रत्येकाला ज्ञात आहे.

डॅनोन आणि किंडर ही प्रामुख्याने मुलांसाठी उत्पादने आहेत. अभ्यासातून असे दिसून आले की मुलांनी हा ब्रँड कानाने ओळखला आणि लगेच प्रतिसाद दिला.

Ariel आणि Vimpel.com हे ब्रँड आहेत ज्यांची उत्पादने मुलांसाठी नाहीत. तथापि, या ब्रँडच्या जाहिराती टेलिव्हिजनवर बर्‍याचदा दर्शविल्या जातात.

रेक्सोना आणि ओल्ड स्पाइस हे पुरुष आणि महिलांच्या शरीराची काळजी घेणारे ब्रँड आहेत. सर्वेक्षणात भाग घेतलेल्या बहुतेक मुलांनी ही चाल ओळखली नाही (अनुक्रमे 28 आणि 26 लोक).

हे नोंद घ्यावे की रेक्सोना ब्रँड ओळखलेल्या 12 मुलांपैकी 11 मुली होत्या आणि 14 मुलांपैकी ज्यांनी ओल्ड स्पाइस ब्रँड ओळखला होता, ती सर्व मुले होती.

कोणत्या गृहितकांची पुष्टी झाली आणि कोणती नाही याचा विचार करा.

2. मुले व्यावसायिक मालकीचा ब्रँड ओळखतात

नाकारले - 56% मुलांना मुलांसाठी हेतू असलेले ब्रँड माहित आहेत. तथापि, लहान ग्राहकांना लहान मुलांसाठी नसलेल्या उत्पादनांचे व्यावसायिक ओळखणे फार कठीण होते. त्यांना लाज वाटली (10) पण एकतर त्यांनी ब्रँडचे नाव दिले नाही किंवा अंदाज लावण्याचा प्रयत्न केला (24).

3. मुले व्यावसायिक मालकीचा ब्रँड संपल्यानंतर 5 सेकंदात अडचणीशिवाय ओळखतात.

खंडन केले. मुले क्वचितच (2 प्रकरणे) जेव्हा ते कोणत्या प्रकारचे ब्रँड आहे याबद्दल बराच काळ विचार करतात. आणखी 38 प्रकरणांमध्ये, त्यांनी ब्रँडचे नाव दिले. हे नेहमीच योग्य नाव नव्हते, परंतु उत्तराने मुलांचा संकोच झाला नाही.

अभ्यासाच्या आधारे, असा निष्कर्ष काढला जाऊ शकतो की मुलांनी लक्ष देण्याची आणि थेट मुलांच्या लक्ष्यित प्रेक्षकांना उद्देशून केलेल्या उत्पादनाच्या जाहिराती लक्षात ठेवण्याची अधिक शक्यता असते.

याव्यतिरिक्त, ते मुलासारख्या लिंगाच्या पालकांनी वापरलेल्या उत्पादनाच्या जाहिरातीकडे देखील लक्ष देतात. अशा प्रकारे, मुले त्यांच्या वयापेक्षा मोठी आणि प्रौढ दिसण्याचा प्रयत्न करतात.

संशोधन #3. संशोधनाचा विषय: "मुलांच्या वर्तनावर आणि मनःस्थितीवर जाहिरातींच्या प्रभावाचे मूल्यांकन करणे"

पद्धत: लेखी सर्वेक्षण.

निरीक्षणाचा उद्देश: जाहिरातींचा मुलांवर होणाऱ्या परिणामांबाबत पालकांच्या मतांचा अभ्यास करणे.

निरीक्षणाचा उद्देश (नमुना): 7-11 वर्षे वयोगटातील मुलांचे पालक (100 लोक). स्थळ: शाळा क्रमांक 1400 येथे पालक सभा.

साधने: प्रश्नावली.

संशोधन गृहीतके खालीलप्रमाणे आहेत:

4) पालक मुलांना जाहिराती पाहण्यापासून पूर्णपणे प्रतिबंधित करू इच्छितात.

लेखी सर्वेक्षण करण्यासाठी वापरलेली प्रश्नावली परिशिष्ट 2 मध्ये सादर केली आहे.

मुलांच्या पालकांमधील सर्वेक्षणाच्या परिणामी प्राप्त झालेल्या प्रश्नांची उत्तरे विचारात घ्या.

प्रश्न 1 ची उत्तरे "तुमचे मूल किती वेळा टीव्ही पाहते?" अंजीर मध्ये खाली दर्शविले आहेत. 2.

आकृती 2. मुले किती वेळा टीव्ही पाहतात या प्रश्नाचे उत्तर

या प्रश्नाच्या उत्तरांवर आधारित, आम्ही असा निष्कर्ष काढू शकतो की मुले अनेकदा टीव्ही पाहतात. 70% पालकांनी उत्तर दिले की त्यांची मुले 30 मिनिटांपासून अनेक तास टीव्ही पाहण्यात घालवतात. हे लक्षात घ्यावे की दिलेल्या कालावधीसाठी, किमान 1 वेळा मूल जाहिरात ब्लॉक (जाहिराती व्हिडिओंची मालिका) पाहते.

मुलावर जाहिरातींच्या प्रभावासंबंधी अभ्यासाचे सर्वात विश्वासार्ह परिणाम प्राप्त करण्यासाठी, आम्ही फक्त त्या प्रश्नावलींचा विचार करू ज्या 70% च्या डेटामध्ये समाविष्ट केल्या गेल्या होत्या, म्हणजेच 70 प्रश्नावली.

प्रश्न २ ची उत्तरे "तुमचे मूल जाहिराती पाहत असल्याचे तुमच्या लक्षात आले आहे का" खाली चित्रात दिलेली आहे. 3.

या प्रश्नाच्या उत्तरांच्या विश्लेषणातून असे दिसून आले आहे की 90% मुले, त्यांच्या पालकांच्या मते, जाहिरात पाहतात, म्हणजेच ते हेतूपूर्वक त्यातील सामग्रीचा अभ्यास करतात, मुख्य पात्रांसह व्हिडिओ मालिकेचे अनुसरण करतात. अशा प्रकारे, आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की मुले जाहिरातींच्या संपर्कात आहेत.

आकृती 3. व्यावसायिकाच्या उद्देशपूर्ण अभ्यासासंबंधी प्रश्नाचे उत्तर

पालकांना त्यांच्या मुलाला पाहण्यापासून रोखू इच्छित असलेल्या जाहिराती आहेत का यासंबंधी प्रश्न 3 ची उत्तरे अंजीर मध्ये सादर केली आहेत. चार

आकृती 4. जाहिरातींच्या सामग्रीकडे पालकांचा दृष्टिकोन ओळखण्यासाठी प्रश्नाचे उत्तर

अशाप्रकारे, 99% मुलांच्या पालकांनी सांगितले की असे प्रचारात्मक व्हिडिओ आहेत जे ते मुलांना दाखवू इच्छित नाहीत. हे कोणत्या प्रकारचे व्हिडिओ आहेत याच्या तपशिलांशी संबंधित खुल्या प्रश्नाच्या उत्तरांचे सामग्री विश्लेषण, आम्हाला त्यांचे खालीलप्रमाणे गटबद्ध करण्याची परवानगी दिली (उल्लेखांच्या प्रासंगिकतेनुसार):

 अल्कोहोलयुक्त (कमी अल्कोहोलसह) आणि तंबाखू उत्पादने;

गर्भनिरोधक साधन;

गोड उत्पादने;

अभियांत्रिकी आणि इलेक्ट्रॉनिक्स;

रेस्टॉरंट्स आणि कॅफे;

मनोरंजन आणि मनोरंजन.

जाहिरात केलेले उत्पादन खरेदी करण्याच्या इच्छेवरील जाहिरातींच्या प्रभावामधील संबंधासंबंधी प्रश्न 4 ची उत्तरे अंजीर मध्ये सादर केली आहेत. ५.

आकृती 5. उत्पादनाच्या जाहिराती आणि मुलाकडून ते विकत घेण्याची इच्छा यांच्यातील संबंध प्रस्थापित करण्यासंबंधी प्रश्नाचे उत्तर

प्रश्नाच्या उत्तरांच्या आधारे, आम्ही असा निष्कर्ष काढू शकतो की जाहिरातींचा परिणाम मुलांवर अतिरिक्त खर्चास कारणीभूत ठरतो, कारण 59 लोकांनी सांगितले की त्यांच्या मुलाने या वस्तूची जाहिरात पाहिल्यानंतर 1 ते 3 दिवसांच्या आत जाहिरात केलेले उत्पादन खरेदी करण्यास सांगितले.

प्रश्न 5 ची उत्तरे तुम्हाला मुलांच्या वर्तनावर जाहिरातींच्या दृश्यमान प्रभावाचे मूल्यांकन करण्यास अनुमती देतील. हे नोंद घ्यावे की 80% प्रतिसादकर्त्यांनी (56 लोक) उत्तर दिले की त्यांच्या लक्षात आले की मूल कलाकारांच्या वर्तनाची कॉपी करते. हे नेमके कसे घडते हे सर्वात वारंवार मिळणाऱ्या उत्तरांपैकी हे लक्षात घेतले पाहिजे:

वर्तनाची नक्कल करणे;

अवतरण भाषण;

मेकअप करणे (मेक-अप करणे).

अशा प्रकारे, असे म्हणता येईल की मुलांवर जाहिरातींचा प्रभाव निर्विवाद आहे. एक समजूतदार प्रौढ जाहिरातींच्या नायकांचे अनुकरण करणार नाही, तर लहान मूल ते करण्यास लाजाळू नाही.

जाहिरातींचा मुलावर होणाऱ्या प्रभावासंबंधी प्रश्न 6 च्या उत्तरांनी असे दिसून आले की सर्व 100% प्रतिसादकर्त्यांनी या प्रभावाचे वर्णन केवळ नकारात्मक शब्दांत केले आहे. या प्रश्नाच्या प्रतिसादांच्या सामग्री विश्लेषणाने त्यांना खालीलप्रमाणे वारंवार येणार्‍या प्रतिसादांची रँक करण्याची अनुमती दिली:

मुलांना विशिष्ट वस्तूंच्या जाहिरातीकडे आकर्षित करणे, नियमानुसार, त्यांच्या जाहिरातीवर सकारात्मक परिणाम करते. मुलांना उद्देशून जाहिराती देखील विक्री वाढवू शकतात, कारण प्रौढांपेक्षा त्यांना जाहिरात केलेल्या उत्पादनाच्या सकारात्मक गुणांची खात्री पटवणे खूप सोपे आहे. हे समजून घेऊन, विधात्याने जाहिरातींमध्ये मुलांचा सहभाग आणि लहान मुलांच्या प्रेक्षकांवर जाहिरातींवर लक्ष केंद्रित करण्यासंदर्भात अनेक निर्बंध आणि प्रतिबंध लागू केले. चला त्यांच्याबद्दल तपशीलवार बोलूया.

13 मार्च 2006 च्या फेडरल लॉ क्रमांक 38-FZ चे कलम 6 “जाहिरातीवर” (यापुढे कायदा क्रमांक 38-FZ म्हणून संदर्भित) जाहिरातींमध्ये असलेल्या हानिकारक माहितीपासून मुलांचे संरक्षण करण्यासाठी डिझाइन केलेल्या प्रतिबंधांची विस्तृत सूची प्रदान करते. वडिलांबद्दल अनादरपूर्ण वृत्ती, पालक आणि शिक्षकांचा अपमान, मुलांमध्ये अवांछित भावनांचा उदय (उदाहरणार्थ, मत्सर) तसेच त्यांच्यामध्ये विविध कॉम्प्लेक्स तयार होण्यापासून जाहिरातींना प्रतिबंध करण्यासाठी प्रतिबंध प्रदान केले जातात.

याव्यतिरिक्त, कायदा क्रमांक 38-एफझेडच्या काही तरतुदी अतिरिक्त प्रतिबंध स्थापित करतात जे विशिष्ट प्रकारच्या जाहिरातींपासून अल्पवयीन मुलांचे संरक्षण करतात.

नोंद

शो संकुचित करा

पालकांना बदनाम करणे

कला च्या परिच्छेद 1 मध्ये. कायदा क्रमांक 38-FZ मधील 6 म्हणते की जाहिरातीमुळे पालक आणि शिक्षकांना बदनाम करणे तसेच त्यांच्यावरील अल्पवयीनांचा आत्मविश्वास कमी करणे शक्य होत नाही.

उदाहरणार्थ, नवव्या लवादाच्या अपील न्यायालयाने, 28 जानेवारी 2014 क्रमांक 09AP-46924 / 2013-GK प्रकरण क्रमांक A40-39112 / 13 च्या निर्णयात, एखाद्या शिक्षकाच्या आत्मशून्यतेला ""उघड" करण्याची अस्वीकार्यता लक्षात घेतली. .”

एफएएस रशियाच्या अधिकृत वेबसाइटवर पोस्ट केलेले आणखी एक उदाहरण येथे आहे. 2010 मध्ये, मोनोपॉली ऍथॉरिटीला मोबाइल सामग्रीच्या विक्रीसाठी सेवांची जाहिरात करणे अयोग्य वाटले. जाहिरातीत खालील मजकूर होता: “तुझ्या वडिलांना ऍलर्जी आहे आणि ते तुला पिल्लू कधीच विकत घेणार नाहीत? 5555 वर एसएमएस पाठवा आणि तुमच्या फोनवर एक पिल्लू दिसेल!”.

निरीक्षक या निष्कर्षापर्यंत पोहोचले की अशा जाहिराती पालकांना बदनाम करतात, कारण. तो एक आजारी व्यक्ती म्हणून ओळखला जातो, त्याच्या मुलासाठी पिल्लू विकत घेऊ शकत नाही. याव्यतिरिक्त, जाहिरातीमुळे आजारी पालक (त्याच्या लक्षात काहीही आणले जात नाही) च्या निर्णयाला (मत) बायपास करून कृती करण्यास मुलाला प्रोत्साहन दिले जाते. आणि यामुळे पालकांवरील विश्वास कमी होतो.

उत्पादन खरेदी करण्यासाठी पालकांना पटवून देण्यासाठी प्रोत्साहन

जाहिरात केलेले उत्पादन खरेदी करण्यासाठी अल्पवयीन मुलांना त्यांच्या पालकांना किंवा इतर व्यक्तींना प्रवृत्त करण्यास प्रवृत्त करण्यास मनाई कलाच्या परिच्छेद 2 मध्ये स्थापित केली आहे. कायदा क्रमांक 38-एफझेडचा 6. उदाहरण म्हणून, आम्ही 22 नोव्हेंबर 2011 च्या पूर्व सायबेरियन जिल्ह्याच्या FAS च्या निर्णयाचा संदर्भ देऊ शकतो. केस क्रमांक A69-337/2011.

बँकेच्या कर्जाच्या जाहिरातीत एक हसतमुख मुलगा सायकल धरून दाखवला होता. आणि जाहिरातीचा मजकूर स्वतःच वाचला: "तिथे अधिकाधिक आनंदी लोक आहेत!". न्यायालयाने असे मानले की अशा जाहिराती "मुलांना त्यांच्या पालकांकडून त्यांच्या इच्छेनुसार सायकल किंवा इतर उत्पादन खरेदी करण्याची मागणी करणे आवश्यक आहे याबद्दल एक महत्त्वपूर्ण संदेश असू शकतो."

याव्यतिरिक्त, लवादांनी नोंदवले की जाहिरातीमुळे कोणत्याही स्तरावरील उत्पन्न असलेल्या कुटुंबासाठी क्रेडिटवर खरेदी केलेल्या वस्तूंच्या उपलब्धतेची विकृत कल्पना दिली जाते. ही जाहिरात पाहिल्यानंतर मुलाला ‘आनंदी’ व्हावं आणि जाहिरातीच्या नायकासारखं व्हावंसं वाटेल. आणि यासाठी, त्याला त्याच्या पालकांना जाहिरात केलेले उत्पादन खरेदी करण्यासाठी (या प्रकरणात, कर्ज मिळविण्यासाठी) पटवणे आवश्यक आहे.

त्याचप्रमाणे, कलाच्या परिच्छेद 2 चे उल्लंघन. कायदा क्रमांक 38-एफझेड मधील 6, "पालकांना ऑर्डर देताना - मुले विनामूल्य आहेत" या मजकुरासह पबसाठी जाहिरात विचारात घेऊ शकते. असा मजकूर पालकांना त्यांच्या मुलांना पबमध्ये आणण्यासाठी प्रोत्साहन म्हणून समजला जातो.

जाहिरात कायद्याच्या अर्जाशी संबंधित विवादांचे निराकरण करण्याच्या सरावाच्या पुनरावलोकनाच्या परिच्छेद 17 मध्ये दुसरे उदाहरण दिले आहे (रशियन फेडरेशनच्या सर्वोच्च लवाद न्यायालयाच्या प्रेसीडियमचे माहिती पत्र 25 डिसेंबर 1998 क्रमांक 37). एक व्यापार संस्था - एका जाहिरातदाराने स्थिर मैदानी जाहिरातीमध्ये हा वाक्यांश वापरला: "माझ्या शाळेत, बर्याच मुलांकडे संगणक आहे." ही जाहिरात पालकांना किंवा इतरांना उत्पादन खरेदी करण्यासाठी प्रवृत्त करण्याच्या कल्पनेने अल्पवयीन मुलांना प्रेरित करते, असे प्रतिमोनोपॉली प्राधिकरणाने मानले. कंपनीने हे सिद्ध करण्याचाही प्रयत्न केला की जाहिरातीत अल्पवयीन व्यक्तीला जाहिरात केलेले उत्पादन विकत घेण्यासाठी प्रौढांना पटवून देण्याचे कोणतेही थेट प्रस्ताव नाहीत. तिच्या मते, घोषणा हे कथनात्मक आणि व्यक्तिमत्व नसलेले वाक्य आहे, म्हणून ते अल्पवयीनांना उद्देशून दिलेली सूचना मानली जाऊ शकत नाही.

कोर्टाने मनोपोलिस्‍टवर शिक्कामोर्तब केले. लवादांनी यावर जोर दिला की जाहिरात घोषणेच्या संदर्भात, हे स्पष्टपणे दिसून येते की आम्ही मुलांबद्दल बोलत आहोत - शाळेतील विद्यार्थी (म्हणजेच, अल्पवयीन), आणि जाहिरात स्वतः त्यांचे लक्ष वेधण्यासाठी आहे आणि त्यांना उद्देशून आहे. जाहिराती अल्पवयीन मुलांची आवड एका महाग उत्पादनाकडे आकर्षित करते ज्यामुळे समवयस्कांमध्ये मुलाची प्रतिष्ठा वाढते. त्याच वेळी, अशा जाहिराती मुलांना या कल्पनेने प्रेरित करतात की त्यांच्या ओळखीच्या अनेक शाळकरी मुलांकडे आधीच संगणक आहे आणि म्हणूनच, बहुतेक कुटुंबांना ते परवडणारे आहे. अशा जाहिरातींचे वितरण स्पष्टपणे मुलामध्ये संगणकाचे मालक असलेल्या "अनेक मुलां" ची इच्छा जागृत करण्याच्या उद्देशाने आहे.

उत्पादनाच्या उपलब्धतेचे विकृत दृश्य तयार करणे

कला च्या परिच्छेद 3 नुसार. जाहिरातीमधील कायदा क्रमांक 38-एफझेड मधील 6, कोणत्याही स्तरावरील उत्पन्न असलेल्या कुटुंबासाठी वस्तूंच्या उपलब्धतेबद्दल अल्पवयीन मुलांमध्ये विकृत कल्पना निर्माण करण्याची परवानगी नाही.

पूर्व सायबेरियन जिल्ह्याच्या FAS च्या आधीच विचारात घेतलेल्या निर्णयात, 22 नोव्हेंबर 2011 रोजीच्या त्याच्या निर्णयात क्रमांक A69-337/2011 मध्ये, कंपनी कायद्याच्या या तरतुदीचे उल्लंघन करण्यात व्यवस्थापित झाली. न्यायालयाने यावर जोर दिला की जाहिरात (सायकल असलेले मूल) कोणत्याही स्तरावरील उत्पन्न असलेल्या कुटुंबासाठी क्रेडिटवर खरेदी केलेल्या उत्पादनाच्या उपलब्धतेबद्दल अल्पवयीन व्यक्तीमध्ये एक विकृत कल्पना निर्माण करते.

दुसरे उदाहरण. बँकेने आपल्या जाहिरातीमध्ये खालील मजकूर वापरला: “वोझरोझडेनिये बँक. एक बँक जी नेहमी तुमच्या सोबत असते. काल त्यांनी एक कार निवडली…”, ज्यात तीन लहान मुलांच्या मोकळ्या खोडात बसलेल्या कारची प्रतिमा होती. या जाहिरातीने आर्टच्या परिच्छेद 3 च्या आवश्यकतांचे उल्लंघन केले आहे असे अँटीमोनोपोलिस्ट्सने मानले. कायदा क्रमांक 38-एफझेडचा 6. त्यांच्या मते, "काल त्यांनी एक कार निवडली" या मजकुराचे संयोजन आणि मुलांच्या प्रतिमा कोणत्याही स्तरावरील उत्पन्न असलेल्या कुटुंबासाठी वस्तूंच्या उपलब्धतेबद्दल अल्पवयीनांमध्ये एक विकृत कल्पना निर्माण करतात. न्यायालयाने या दृष्टिकोनाशी सहमती दर्शविली (15 एप्रिल 2014 रोजी स्टॅव्ह्रोपोल प्रदेशाच्या लवाद न्यायालयाचा निर्णय. केस क्रमांक A63-20/2014).

उत्पादनाची मालकी असल्‍याने मूल त्यांच्या समवयस्कांपेक्षा चांगले बनते

कला च्या परिच्छेद 4 मध्ये. कायदा क्रमांक 38-एफझेड मधील 6 म्हणते की जाहिराती अल्पवयीन मुलांमध्ये अशी छाप निर्माण करण्यास परवानगी देत ​​​​नाहीत की जाहिरात केलेल्या उत्पादनाचा ताबा त्यांना त्यांच्या समवयस्कांपेक्षा श्रेयस्कर स्थितीत ठेवतो.

एकाधिकारविरोधी अधिकार्‍यांच्या सरावावरून, एका संस्थेने टेलिव्हिजनवर एक जाहिरात दिली ज्यामध्ये दोन शाळकरी मुली त्यांच्या वर्गमित्रावर चर्चा करतात तेव्हा एक प्रकरण ओळखले जाते: "फू, तो फॅशनेबल कपडे घालतो आणि काल त्याला धड्यात ड्यूस मिळाला." आणि जाहिरात घोषवाक्य असे वाचले: “नवीन स्मार्टफोन्ससह ड्यूससह खाली!” निरीक्षकांनी मानले की या जाहिरातीने आर्टच्या परिच्छेद 4 चे उल्लंघन केले आहे. कायदा क्रमांक 38-एफझेडचा 6.

वस्तू नसलेल्या मुलांमध्ये कनिष्ठता संकुलाची निर्मिती

अशाप्रकारे, व्होल्गा जिल्ह्याच्या फेडरल अँटीमोनोपॉली सर्व्हिसने, 12 एप्रिल, 2012 च्या निर्णयात, प्रकरण क्रमांक A55-8744/2011 मध्ये, खालील सामग्रीची जाहिरात अयोग्य असल्याचे घोषित केले:

“- माशाचे जाकीट पहा! गेल्या हंगामापासून!

आणि मी तिच्या डायरीत तिची ड्यूस देखील पाहिली.

फुउ "ड्यूस" आता फॅशनेबल नाही!

Mediamarkt सह शालेय वर्षासाठी सज्ज व्हा! फक्त 12 ते 24 ऑगस्ट पर्यंत. लेनोवो ऑल-इन-वन लॅपटॉप: प्रोसेसर: इंटेल पेंटियम T4400, NVIDIA ग्राफिक्स. एकूण 14444 रूबलसाठी ... ".

मध्यस्थांनी यावर जोर दिला की नकारात्मक संघटना (शाळेतील अपयश, ब्रँडेड कपड्यांचा अभाव) निर्माण करणार्‍या प्रतिमेचा वापर अवचेतनपणे एखादे उत्पादन (म्हणजे, लेनोवो युनिव्हर्सल लॅपटॉप) खरेदी करण्याची आवश्यकता निर्माण करतो.

धोकादायक परिस्थितीत मुलांना दाखवत आहे

कलाचा परिच्छेद 6. कायदा क्रमांक 38-एफझेड मधील 6 धोकादायक परिस्थितीत अल्पवयीन दर्शविण्यास मनाई करते. धोकादायक परिस्थितींमध्ये, विशेषत:, त्यांच्या जीवनाला आणि (किंवा) आरोग्याला (त्यांच्या आरोग्याला हानी पोहोचवण्यासह) अशा कृती करण्यास प्रवृत्त करणाऱ्या परिस्थितींचा समावेश होतो.

उदाहरण क्रमांक A40-67828/11153-599 मधील 4 ऑक्टोबर 2011 रोजी मॉस्को लवाद न्यायालयाचा निर्णय आहे. या प्रकरणात, उल्लंघन ही एका अल्पवयीन मुलीच्या संगीत अल्बमच्या मुखपृष्ठावरील प्रतिमा होती, ज्यामध्ये तिच्या समोर बंदूक दाखवली गेली होती. प्रतिमेसोबत "द मोस्ट स्कँडली "हेवी" अल्बम ऑफ स्प्रिंग" असा मजकूर आणि रक्ताची प्रतिमा होती.

अशा वातावरणात मुलाच्या प्रतिमेचा वापर करणे हे मुलांच्या हक्कांचे आणि जाहिरात कायद्याचे उल्लंघन मानले जाते असे न्यायालयाने नमूद केले. आणि जाणूनबुजून मुलाभोवती धोकादायक वातावरण तयार करणे त्याच्या सामान्य संगोपन आणि विकासाच्या विरुद्ध आहे.

लक्षात घ्या की गुन्हेगाराने न्यायालयाला हे पटवून देण्याचा प्रयत्न केला की जाहिरातीमध्ये मुलाचे वास्तववादी चित्रण नाही. मात्र, लवादांनी हा युक्तिवाद विचारात घेतला नाही.

तसेच आर्टच्या परिच्छेद 6 चे उल्लंघन. कायदा क्रमांक 38-एफझेड मधील 6, तोंडात सिगारेट असलेल्या मुलाची प्रतिमा विचारात घेतली जाऊ शकते (15 जून 2015 च्या रशियन फेडरेशनच्या सर्वोच्च न्यायालयाचा हुकूम क्रमांक 307-AD15-3751, A13- 7185 / 2014).

तसे, आधीपासून पुनरावलोकन केलेल्या जाहिराती, ज्यामध्ये मुले कारच्या खुल्या ट्रंकमध्ये बसलेली दर्शविते (15 एप्रिल 2014 रोजी स्टॅव्ह्रोपोल टेरिटरी लवाद न्यायालयाचा आदेश क्रमांक A63-20/2014) हे देखील उल्लंघन आहे. कला च्या परिच्छेद 6 च्या. कायदा क्रमांक 38-एफझेडचा 6. कंपनीने आपला बचाव करताना सांगितले की, कारच्या ट्रंकमध्ये बसलेल्या मुलांना धोका नाही. गाडी उभी असताना ते हसतात. म्हणून, मुलांसाठी प्रतिकूल परिणामांची सुरुवात वगळण्यात आली आहे.

यावर, न्यायालयाने उत्तर दिले की मुले भोळेपणा, जीवन अनुभवाचा अभाव, ज्ञान, साधनसंपत्ती आणि त्यांचे स्वतःचे मत बनवल्यामुळे बाह्य मानसिक प्रभावाविरूद्ध व्यावहारिकदृष्ट्या असुरक्षित असतात. म्हणून, कार चालत आहे किंवा स्थिर उभी आहे याची पर्वा न करता, ट्रंकमध्ये त्यांची उपस्थिती एक धोकादायक परिस्थिती आहे.

उत्पादन वापरण्यासाठी आवश्यक कौशल्ये कमी करणे

ही बंदी (कलम 7, कायदा क्र. 38-एफझेड मधील कलम 6) मुलांना अशा वस्तूंपासून संरक्षण करण्यासाठी डिझाइन केले आहे ज्यांचा वापर धोकादायक असू शकतो. म्हणूनच जर उत्पादन वापरण्याचे परिणाम दर्शविले किंवा वर्णन केले गेले, तर जाहिरातीत ज्या वयोगटातील मुलांसाठी ही जाहिरात संबोधित केली आहे त्या वयोगटातील मुलांसाठी खरोखर काय साध्य करता येईल याची माहिती असणे आवश्यक आहे (पूर्व सायबेरियन जिल्ह्याच्या फेडरल अँटीमोनोपॉली सेवेचा ठराव दिनांक 06.05.2004 क्रमांक A78-5583 / 03-C1 -28/293-Ф02-1479/04-С1).

बाह्य अनाकर्षकतेमुळे कनिष्ठता संकुलाची निर्मिती

अशा प्रभावासह जाहिरात करण्यास मनाई कलाच्या परिच्छेद 8 मध्ये स्थापित केली गेली आहे. कायदा क्रमांक 38-एफझेडचा 6. हे उल्लंघन असेल, उदाहरणार्थ, ब्रेसेस घातलेल्या मुलीला (संभाव्यतः अल्पवयीन) भेटताना एखाद्या तरुणाची निराशा दर्शवणे. अशा जाहिरातींमुळे मुलांमध्ये न्यूनगंड निर्माण होतो, जो त्यांच्या बाह्य अनाकर्षकतेशी संबंधित असतो, tk. मुलीमध्ये ब्रेसेसच्या उपस्थितीमुळे तरुण माणसाची नापसंती आणि परिचित होण्याची इच्छा नसते.

दारूच्या जाहिरातीत मुले

खंड 6, भाग 1, कला. कायदा क्रमांक 38-FZ च्या 21 मध्ये मद्यपी उत्पादनांच्या जाहिरातींमध्ये लोकांच्या (अल्पवयीनांसह) प्रतिमा वापरण्यावर बंदी आहे.

याव्यतिरिक्त, अल्कोहोल जाहिरातींना अल्पवयीनांना संबोधित केले जाऊ नये (खंड 5, भाग 1, कायदा क्रमांक 38-एफझेडचा लेख 21). त्यानुसार, अल्कोहोलिक उत्पादनांच्या जाहिराती मुलांसाठी वस्तूंच्या विक्रीमध्ये विशेष असलेल्या स्थिर किरकोळ दुकानांमध्ये ठेवल्या जाऊ शकत नाहीत किंवा अल्पवयीन मुलांचे लक्ष वेधून घेण्याच्या उद्देशाने असू शकत नाहीत (रशियाच्या फेडरल अँटीमोनोपॉली सेवेचे पत्र दिनांक 02.12.2011 क्रमांक ").

इतर उल्लंघन

कला मध्ये दिलेल्या यादी व्यतिरिक्त. कायदा क्रमांक 38-एफझेड मधील 6, आमदाराने काही इतर प्रतिबंध हायलाइट केले, विशेषतः, यावर:

• पाठ्यपुस्तके आणि मॅन्युअलमधील जाहिराती (कायदा क्रमांक 38-एफझेडच्या लेख 5 मधील भाग 10);
• अल्पवयीनांना आवाहन करणे आणि शस्त्रे आणि लष्करी उत्पादनांच्या जाहिरातींमध्ये त्यांच्या प्रतिमांचा वापर (कायदा क्रमांक 38-एफझेडच्या कलम 26 मधील भाग 6 मधील कलम 2 आणि 3);
• औषधांच्या जाहिराती, धोकादायक जुगार आणि सट्टेबाजी (खंड 1, भाग 1, लेख 24, खंड 1, भाग 1, कायदा क्रमांक 38-FZ च्या कलम 27) यांना आवाहन;
• मुलांसाठी (म्हणजे त्यांच्या सीमेपासून किमान शंभर मीटर अंतरावर) मुलांच्या शैक्षणिक, वैद्यकीय, स्वच्छतागृह, क्रीडा आणि क्रीडा संस्था, तसेच संस्कृती, मनोरंजन आणि मुलांचे आरोग्य सुधारण्याच्या संस्थांच्या जाहिरातींची माहिती असलेल्या जाहिरातींचे प्लेसमेंट प्रतिबंधित आहे. (भाग 10.2, कायदा क्रमांक 38-FZ चे कलम 5). मुलांमध्ये प्रसारित करण्यासाठी कोणती माहिती प्रतिबंधित आहे हे 29 डिसेंबर 2010 क्रमांक 436-एफझेडच्या फेडरल लॉ मध्ये नमूद केले आहे "मुलांच्या आरोग्यासाठी आणि विकासासाठी हानिकारक माहितीपासून संरक्षणावर" (यापुढे संरक्षण कायदा म्हणून संदर्भित. मुले);

दस्तऐवज तुकडा

शो संकुचित करा

भाग 2 कला. बाल संरक्षण कायदा 5

मुलांना वितरणासाठी प्रतिबंधित माहितीमध्ये खालील माहिती समाविष्ट आहे:

1. मुलांना त्यांच्या जीवनाला आणि (किंवा) आरोग्याला धोका निर्माण करणारी कृत्ये करण्यास प्रवृत्त करणे, त्यांच्या आरोग्याला हानी पोहोचवणे, आत्महत्या करणे;
2. मुलांना अंमली पदार्थ, सायकोट्रॉपिक आणि (किंवा) मादक पदार्थ, तंबाखू उत्पादने, मद्यपी आणि अल्कोहोलयुक्त उत्पादने, जुगारात भाग घेणे, वेश्याव्यवसाय, भटकंती किंवा भीक मागण्याची इच्छा निर्माण करण्यास सक्षम;
3. या फेडरल कायद्याद्वारे प्रदान केलेल्या प्रकरणांचा अपवाद वगळता, हिंसा आणि (किंवा) क्रूरतेची परवानगी सिद्ध करणे किंवा औचित्य सिद्ध करणे किंवा लोक किंवा प्राण्यांविरूद्ध हिंसक कृती करण्यास प्रवृत्त करणे;
4. कौटुंबिक मूल्ये नाकारणे, अपारंपरिक लैंगिक संबंधांना प्रोत्साहन देणे आणि पालक आणि (किंवा) इतर कुटुंबातील सदस्यांचा अनादर करणे;
5. बेकायदेशीर वर्तनाचे औचित्य सिद्ध करणे;
6. असभ्य भाषा असलेली;
7. अश्लील स्वरूपाची माहिती असलेली;
8. बेकायदेशीर कृत्यांमुळे (निष्क्रियता) ग्रस्त झालेल्या अल्पवयीन मुलाबद्दल, आडनावे, नाव, आश्रय, फोटो आणि व्हिडिओ प्रतिमा, त्याचे पालक आणि इतर कायदेशीर प्रतिनिधी, अशा अल्पवयीन मुलाची जन्मतारीख, त्याच्या आवाजाचे ऑडिओ रेकॉर्डिंग, त्याचे राहण्याचे ठिकाण किंवा तात्पुरते राहण्याचे ठिकाण, त्याच्या अभ्यासाचे किंवा कामाचे ठिकाण, इतर माहिती जी अशा अल्पवयीन व्यक्तीची प्रत्यक्ष किंवा अप्रत्यक्षपणे ओळख प्रस्थापित करू देते.

• या माहिती उत्पादनाची श्रेणी (भाग 10.1, कायदा क्रमांक 38-एफझेडचा लेख 5) निर्दिष्ट केल्याशिवाय, मुलांच्या संरक्षणावरील कायद्याच्या आवश्यकतांनुसार वर्गीकरणाच्या अधीन असलेल्या माहिती उत्पादनांसाठी जाहिरातींचे प्लेसमेंट. 28 ऑगस्ट 2012 च्या पत्र क्रमांक AK/27944 मध्ये, FAS रशियाने स्पष्ट केले की ही आवश्यकता केवळ माहिती उत्पादनांच्या जाहिरातींना लागू होते, आणि इतर वस्तू किंवा सेवांच्या जाहिरातीसाठी नाही (उदाहरणार्थ, बँक ठेव, कार डीलरशिप, ए. रेस्टॉरंट इ.).

दस्तऐवज तुकडा

शो संकुचित करा

कलाचा परिच्छेद 5. 3 कायदा क्रमांक 38-एफझेड

माहिती उत्पादने - रशियन फेडरेशनच्या प्रदेशावर प्रसारित करण्यासाठी हेतू, मास मीडिया उत्पादने, मुद्रित उत्पादने, कोणत्याही प्रकारच्या मीडियावरील दृकश्राव्य उत्पादने, इलेक्ट्रॉनिक संगणक (संगणक प्रोग्राम) आणि डेटाबेससाठी कार्यक्रम, तसेच मनोरंजन कार्यक्रमांद्वारे प्रसारित केलेली माहिती. माहिती - दूरसंचार नेटवर्क, इंटरनेट नेटवर्कसह, आणि मोबाइल रेडिओटेलीफोन नेटवर्क;

फक्त एक चाबूक नाही, तर जिंजरब्रेड देखील

काही तज्ञांच्या मते, आधुनिक जाहिरात कायद्यातील त्रुटींपैकी एक म्हणजे विविध प्रतिबंध आणि निर्बंधांच्या स्थापनेकडे एक महत्त्वपूर्ण "स्क्यू" आहे.

या संदर्भात, लहान व्यवसायांच्या नियोजित तपासणीवर (26 डिसेंबर 2008 क्रमांक 294-एफझेड क्रमांक 294-एफझेड) च्या अनुच्छेद 26.1 चा भाग 1 (2016-2018 साठी) तीन वर्षांच्या स्थगितीचा उल्लेख करण्यात अयशस्वी होऊ शकत नाही. कायदेशीर संस्थांच्या अधिकारांचे आणि राज्य नियंत्रण (पर्यवेक्षण) आणि नगरपालिका नियंत्रणाची वैयक्तिक अंमलबजावणी”, यापुढे कायदा क्रमांक 294-FZ म्हणून संदर्भित). ही बंदी जाहिरात कायद्यांच्या अनुपालनाच्या पडताळणीवर देखील लागू होते. FAS रशियाने अलीकडेच 08.12.2015 क्रमांक AK/41908/15 "2016-2018 या कालावधीत जाहिरातींच्या क्षेत्रातील तपासणीवर" एका पत्राद्वारे याची आठवण करून दिली.

त्याच वेळी, एफएएस रशियाने या वस्तुस्थितीकडे लक्ष वेधले की ही स्थगिती केवळ अनुसूचित तपासणीसाठी लागू होते आणि अनुसूचित नसलेल्यांना लागू होत नाही.

अभियोजक जनरल कार्यालयाच्या वेबसाइटवर (http://genproc.gov.ru/) कंपनीसाठी ऑडिट नियोजित आहे की नाही हे आपण शोधू शकता. संबंधित माहिती 31 डिसेंबर (कायदा क्रमांक 294-FZ च्या कलम 9 चा भाग 7) नंतर वेबसाइटवर पोस्ट केली जाते. तिला शोधणे सोपे आहे. साइटच्या मुख्य पृष्ठावरून "एकत्रित तपासणी योजना" विभागात प्रवेश केला जाऊ शकतो.

अर्थात, कोणत्याही इलेक्ट्रॉनिक प्रणालीच्या ऑपरेशनमध्ये अपयश आणि त्रुटी शक्य आहेत. म्हणूनच, हे नाकारता येत नाही की एक लहान व्यवसाय संस्था अद्याप तपासणीच्या बाबतीत स्वतःला सापडेल. अशा परिस्थितीत, तो योजनेतून वगळण्यासाठी अँटीमोनोपॉली प्राधिकरणाकडे (रशियन फेडरेशनच्या सरकारने स्थापित केलेल्या पद्धतीने) अर्ज सादर करू शकतो.

हे शक्य आहे की मक्तेदारीविरोधी अजूनही अनुसूचित तपासणीसह लहान व्यावसायिक घटकाकडे येतील. अशा परिस्थितीत, हे लक्षात ठेवले पाहिजे की ते सुरू होण्यापूर्वी, त्यांनी कंपनीच्या प्रतिनिधीला आर्टच्या तरतुदी स्पष्ट केल्या पाहिजेत. कायदा क्रमांक 294-FZ चे 26.1. त्यानंतर जर फर्मने कागदपत्रे सादर केली की ती एक लहान व्यवसाय संस्था आहे, तर चेक ताबडतोब संपुष्टात येईल. या प्रकरणात, निरीक्षकांनी तपासणी समाप्त करण्यासाठी एक कायदा तयार केला पाहिजे.

तपासणी चालू राहते तेव्हा काहीही असो, नियंत्रकांनी आर्टच्या भाग 7 ची सामग्री आठवली पाहिजे. कायदा क्रमांक 294-FZ चे 26.1. त्यात म्हटले आहे की ज्या कंपन्यांच्या संदर्भात स्थगिती स्थापित केली गेली आहे त्यांचे ऑडिट करणे कायद्याचे घोर उल्लंघन मानले जाते आणि ऑडिटच्या निकालांची अवैधता समाविष्ट करते.

तरुण प्रेक्षकांना मजेदार जाहिराती पाहायला आवडतात. जाहिरातींचा मुलांवर कसा परिणाम होतो आणि त्याबद्दल काय करावे?

मुलांसाठी मिठाई, फास्ट फूड, खेळणी, व्हिडीओ गेम्स यांच्या जाहिराती मुलांच्या चॅनेलवर खेळल्या जातात, इंटरनेटवर पोस्ट केल्या जातात, खेळण्यांच्या खोक्यांवर, पुस्तक आणि नोटबुकच्या कव्हर्सवर, मनोरंजन पार्कमधील होर्डिंगवर मोल्ड केल्या जातात. सर्वात कृतज्ञ प्रेक्षक मुले आहेत. दोन-तीन वर्षांच्या मुलांना जाहिरातींना फक्त मजेदार कथा समजतात - आणि जाहिरातींच्या घोषणा मनापासून लक्षात ठेवतात, जसे की कविता. त्यामुळे, व्यंगचित्रे पाहण्याशिवाय त्यांना टीव्हीजवळ न जाणेच चांगले.

जाहिरातीमुळे पालक आणि मुलांचे नाते बिघडते. फोटो: talgroupinc.files.wordpress

काय चांगले आहे?

पालक म्हणू शकतात: "बघा, हे खरे आहे, जेव्हा एखादी व्यक्ती हसते तेव्हा अधिक सुंदर बनते!" (च्युइंगमच्या जाहिरातीबद्दल). किंवा: "इतके छान उडी मारण्यासाठी आणि धावण्यासाठी, तुम्हाला सकाळी व्यायाम करणे आवश्यक आहे!" (एनर्जी ड्रिंक किंवा बारच्या जाहिरातीबाबत). मुख्य अट अशी आहे की ते जवळपास असावेत आणि मुल कार्टून पाहत असताना फोनवर चॅट करू नये किंवा संगणकावर बसू नये.

जाहिरात अजूनही काहीतरी उपयुक्त शिकवते: उदाहरणार्थ, दात घासणे आणि खाण्यापूर्वी आपले हात धुवा. फोटो:अमूल्य मोती डेंटलकेअर

कायदा काय आहे?

युक्रेनचा कायदा "जाहिरातीवर" स्पष्टपणे प्रतिबंधित करतो "मुलांमध्ये अशी छाप निर्माण करणे की जाहिरात केलेल्या उत्पादनांचा ताबा त्यांना इतर मुलांपेक्षा फायदा देतो." तसेच, जाहिरातीमध्ये "प्रत्येक कुटुंबाने त्याच्या बजेटची शक्यता विचारात न घेता, प्रामुख्याने मुलांसाठी डिझाइन केलेले, जाहिरात केलेले उत्पादन विकत घेण्याची शक्यता दर्शवू नये", त्यात "मुलांना उत्पादने खरेदी करण्यासाठी कॉल करणे किंवा विनंतीसह तृतीय पक्षांशी संपर्क करणे समाविष्ट आहे. खरेदी करण्यासाठी."

छोट्या युक्त्या

खरं तर, जाहिरातदार चतुराईने सर्व नियम आणि कायदे धुडकावून लावतात: ते थेट विधाने वापरत नाहीत, परंतु इशारे, मानसिक हाताळणी आणि कधीकधी सरळ खोटे वापरतात. उदाहरणार्थ, पाश्चिमात्य देशांमध्ये, पुढील हालचाली बर्याच काळापासून तयार केल्या गेल्या आहेत. ख्रिसमसच्या आधी काही सुपरनोव्हा सुंदर खेळण्यांची जाहिरात केली जात आहे. मुले त्यांच्या पालकांकडून ख्रिसमसच्या झाडाखाली ते विकत घेण्याचे वचन देतात. परंतु सुट्टीसाठी, स्टोअरमध्ये फक्त एक मर्यादित बॅच वितरित केला जातो, जो त्वरित बंद केला जातो. ज्या पालकांकडे वेळ नव्हता त्यांना मागील मॉडेल सारखेच काहीतरी विकत घ्यावे लागेल. आणि सुट्टीनंतर, विक्रीच्या अंतिम वेळी, ते पुन्हा नवीन खेळण्यांची जाहिरात करण्यास सुरवात करतात आणि आता ते आधीच नोंदवत आहेत की त्यांनी ते योग्य प्रमाणात आणले आहे. मुले ओरडतात: "तुम्ही वचन दिले!". आणि पूर्वजांना पुन्हा दुकानात जाण्याशिवाय पर्याय नाही.

प्रश्न उत्तर

मारिया के., कीव

जर तो फक्त अभिनय करत असेल तर त्याचे लक्ष वळवा किंवा ठामपणे म्हणा: नाही, आम्ही हे विकत घेणार नाही. हे हानिकारक आहे (महाग, आवश्यक नाही, घरी आधीच अशी गोष्ट आहे).

- मला कँडी हवी आहे! खरेदी करा! फोटो: http://cdn.skim.gs

पण एक इशारा आहे. काही गोष्टी (लहान मुलांसाठी खेळणी किंवा कपडे, किशोरवयीन मुलांसाठी काही प्रकारचे गॅझेट) खरोखर खूप महत्वाचे असू शकतात, कारण ते मुलाला इतर मुलांभोवती आत्मविश्वास वाटू देतात. प्रत्येकाकडे ते असते, पण त्याच्याकडे नसते आणि तो बहिष्कृत होतो.

तातडीच्या गरजेपेक्षा क्षणिक लहरी वेगळी असते कारण मूल उद्या, परवा किंवा एका महिन्यात गरज विसरणार नाही. तसे असल्यास, हार मानू नका. हे समजावून सांगितले जाऊ शकते की आता खरेदीसाठी बजेटमध्ये पैसे नाहीत, परंतु दोन आठवड्यांत ते होईल - म्हणून मुलाला या कल्पनेची सवय होईल की त्याने टीव्हीवर पाहिलेल्या त्या अद्भुत गोष्टी ताब्यात घेण्यासाठी, आपण काम करणे आवश्यक आहे.

ओल्गा व्होरोंत्सोवा

जाहिरातींचा मुलांवर प्रभाव पडतो, मुले बाजारावर प्रभाव टाकतात. अमेरिकन विक्रेते मुलाचे "ग्राहक मूल्य" $100,000 असा अंदाज लावतात - एका अमेरिकनने आयुष्यभर खरेदीवर किती खर्च केला पाहिजे. दरवर्षी, सरासरी अमेरिकन मूल 40,000 टीव्ही जाहिराती पाहतो.

1990 च्या दशकाच्या सुरुवातीस, जेव्हा युनायटेड स्टेट्स मुलांसाठी जाहिरातींवर दरवर्षी 100 दशलक्ष डॉलर्सपेक्षा जास्त खर्च करत नाही, तेव्हा अमेरिकन पालक आणि शिक्षकांना काळजी वाटली की एक पिढी मोठी होत आहे जी पैसे आणि संपत्तीला प्राधान्य देईल. 2000 च्या दशकात, अमेरिकेतील मुलांसाठी जाहिरातींवर दरवर्षी $12 अब्ज खर्च झाले.

अॅलन कॅनर, मानसशास्त्रज्ञ, असे मानतात की मुलांमध्ये ग्राहकांची भावना वाढत आहे.

मानसशास्त्रज्ञ म्हणतात, “मुले लोभी ग्राहक बनतात. - जेव्हा मी त्यांना विचारले की तुम्ही मोठे झाल्यावर काय कराल तेव्हा ते उत्तर देतात की ते पैसे कमवतील. जेव्हा ते त्यांच्या मित्रांबद्दल बोलतात तेव्हा ते त्यांच्या कपड्यांबद्दल बोलतात, ते परिधान केलेल्या कपड्यांबद्दल बोलतात आणि त्यांच्या मानवी गुणांबद्दल अजिबात बोलत नाहीत.

ज्या वयात जाहिरातींची रचना केली जाते ते वय सतत कमी होत आहे. आता दोन वर्षांचे मूल टेलिव्हिजन आणि इतर प्रकारच्या जाहिरातींच्या प्रभावाची एक पूर्ण वाढलेली वस्तू आहे. आणि अशा जाहिरातींकडे लक्ष जात नाही. डॉ. कॅनरच्या अलीकडील संशोधनानुसार, सरासरी तीन वर्षांच्या अमेरिकन मुलाला 100 भिन्न ब्रँड माहित आहेत. दरवर्षी, एक अमेरिकन किशोर फॅशनेबल कपडे आणि शूजवर $1.4 हजार खर्च करतो.

मुलांच्या मानसशास्त्रावरून कंपन्यांची रणनीती स्पष्टपणे ठरवली जाते. मार्केटिंग प्रोफेसर जेम्स मॅकनील यांचा असा विश्वास आहे की मूल बाजार आणि जाहिरात उत्पादकांसाठी तीन कारणांसाठी मनोरंजक आहे: प्रथम, त्याच्याकडे स्वतःचे पैसे आहेत आणि तो खर्च करतो, अनेकदा जाहिरातींचे पालन करतो; दुसरे, ते काय खरेदी करायचे याविषयी पालकांच्या निर्णयांवर परिणाम करते; आणि तिसरे म्हणजे, मूल मोठे होईपर्यंत, त्याच्या ग्राहकांच्या गरजा आणि सवयी आधीच तयार होतात, ज्या जाहिराती त्याने लहानपणापासून पाहिल्या होत्या त्याबद्दल धन्यवाद.

1960 च्या दशकात, 2 ते 14 वयोगटातील मुलांच्या पालकांनी त्यांच्या मुलांच्या प्रभावाखाली दरवर्षी एकूण $5 अब्ज खर्च केले. 1970 च्या दशकात, हा आकडा $20 अब्ज होता, 1984 मध्ये तो $50 अब्ज झाला, 1990 मध्ये $132 अब्ज झाला. ) जवळ जवळ $15 अब्ज स्वतःचे पैसे आहेत, $11 बिलियन ते खेळणी, कपडे, मिठाई आणि वर खर्च करतात. नाश्ता याव्यतिरिक्त, पालकांनी त्यांच्या मुलांच्या पसंतींवर प्रभाव टाकून वर्षभरात सुमारे $160 अब्ज खर्च केले. काही वर्षांनंतर, या खर्चात लक्षणीय वाढ झाली. 1997 मध्ये, 12 वर्षांखालील मुलांनी स्वतःचे पैसे $24 अब्ज पेक्षा जास्त खर्च केले, तर त्यांच्या थेट प्रभावाखाली कुटुंबाने अतिरिक्त $188 अब्ज खर्च केले.

1999 मध्ये, 60 मानसशास्त्रज्ञांच्या गटाने अमेरिकन सायकोलॉजिकल असोसिएशनला एका खुल्या पत्रात लिहिले होते की असोसिएशनने मुलांसाठी निर्देशित केलेल्या जाहिरातींवर आपले मत द्यावे, ज्याला पत्राच्या लेखकांनी अनैतिक आणि धोकादायक मानले होते. मानसशास्त्रज्ञांनी व्यावसायिक मुलांच्या जाहिरातींमध्ये वापरल्या जाणार्‍या मानसशास्त्रीय तंत्रांचे संशोधन, या अभ्यासाच्या परिणामांचे प्रकाशन आणि या तंत्रज्ञानाचे नैतिक मूल्यमापन आणि मुलांना व्यावसायिक हाताळणीपासून संरक्षण करणार्‍या धोरणांचा विकास करण्यास सांगितले.

नंतर, समान अभ्यास केले गेले. असोसिएशनचा एक निष्कर्ष असा आहे की टीव्ही जाहिराती मुलांमध्ये अस्वस्थ सवयी लावतात. अभ्यासातून असे दिसून आले आहे की 8 वर्षांखालील मुलास अशा जाहिराती गंभीरपणे समजू शकत नाहीत आणि ते पूर्ण आत्मविश्वासाने वागतात.

कँडीज, साखरयुक्त तृणधान्ये, साखरयुक्त पेये आणि सर्व प्रकारचे स्नॅक्स हे सर्वात जास्त जाहिरात केलेल्या उत्पादनांपैकी आहेत हे लक्षात घेता, जाहिराती अशा प्रकारे निरोगी संतुलित आहाराचे चुकीचे वर्णन करतात. अमेरिकन सायकोलॉजिकल असोसिएशनने 8 वर्षांखालील मुलांसाठी निर्देशित केलेल्या सर्व प्रकारच्या जाहिरातींवर बंदी घालण्याची शिफारस केली आहे. मात्र, मुलांच्या जाहिरातींवर निर्बंध घालण्यासाठी कोणतीही गंभीर उपाययोजना करण्यात आली नाही. मुलांच्या जाहिरातींचे वकिल मुलांचे ग्राहक म्हणून हक्क सांगतात. अधिकारी - भाषण स्वातंत्र्य आणि उद्योजकतेसाठी वॉशिंग्टन प्रोफाइल - http://4btl.ru/info/news/4083.

रशियन मानसशास्त्रज्ञ देखील निराशाजनक डेटा उद्धृत करतात.

“मुलांना जाहिराती पाहणे खरोखर आवडते. संशोधन कंपनीचे प्रतिनिधी म्हणतात, "लहान मुले प्रामुख्याने उज्ज्वल चित्र आणि मजेदार कथा आणि त्यानंतरच जाहिरात केलेल्या उत्पादनाकडे आकर्षित होतात." शिवाय, मुल जितके मोठे होईल तितके कमी तो जाहिराती पाहतो. ITAR-TASS ने मिळवलेल्या आकडेवारीनुसार, वयाच्या 9 व्या वर्षी एक टेलिव्हिजन क्लिप शेवटपर्यंत 44.8% मुलांनी पाहिली, तर वयाच्या 19 व्या वर्षी फक्त 15.9%. 20 ते 24 वर्षे वयोगटातील तरुण प्रेक्षक थोडे अधिक सक्रिय आहेत - 18.2% प्रतिसादकर्ते टीव्ही जाहिराती पाहतात”.

प्रथम, वेळ आणि पैसा. जाहिरात करणे हा एक महाग आनंद आहे, आणि किंमत जाहिरातदाराला उत्पादनाच्या तपशीलवार वैशिष्ट्यांवर विल्हेवाट लावत नाही, त्याचे ध्येय शक्य तितक्या संक्षिप्तपणे सार सांगणे आहे. उपभोक्त्याकडे उत्पादनाविषयी लांबलचक चर्चेसाठीही वेळ नसतो, कमी वेळात जास्तीत जास्त माहिती मिळवणे हे त्याचे ध्येय असते. जाहिरात माहितीपूर्ण आणि लक्षात ठेवण्यास सोपी आहे. शिवाय, मुलांना हे प्रौढांपेक्षा सोपे आठवते, कारण त्यांचे डोके विविध माहितीने भरलेले नसते.

दुसरे म्हणजे, आधुनिक महानगरातील जीवनाचा उन्मत्त वेग. मुलांचे संगोपन करण्यासाठी पालकांकडे वेळ किंवा शक्ती नसते, काय चांगले आणि काय वाईट याचे दीर्घ स्पष्टीकरण. प्रौढांना लहान चिरलेल्या वाक्यांची सवय असते आणि मुले त्यांच्याशी जुळवून घेतात आणि परिणामी, त्यांच्या पालकांनी एकेकाळी म्हणी आणि म्हणींमध्ये विचार केला त्याप्रमाणे घोषणांमध्ये विचार करण्यास सुरवात करतात.

तिसरे म्हणजे, मानसिक गोष्टींसह शक्ती वाचवणे हा मानवी स्वभाव आहे. नीतिसूत्रे, म्हणी, जाहिरातींच्या घोषणा या क्लिच, स्टिरियोटाइप आहेत. "मर्सिडीज मस्त आहे", "टाईम फ्लाईज विथ फॅट मॅन", इ. - घोषणा स्पष्ट आहेत. जे, यामधून, अंतहीन बालिश "का?" साठी जागा सोडत नाही.

जाहिरात, वर्तनाची एक सरलीकृत योजना असल्याने, मुलाला विकसित होण्याची संधी देते. तो प्रौढांच्या वागणुकीच्या रूढीबद्धतेवर सतत प्रभुत्व मिळवतो आणि खेळ आणि परीकथा यात त्याला मदत करतात. परीकथांमध्ये, मुलांना काय योग्य आहे आणि काय नाही, विशिष्ट परिस्थितींमध्ये कसे वागावे याबद्दल निर्णय दिले जातात. खेळाच्या माध्यमातून मुले त्यांच्या स्वतःच्या वर्तनाची परिस्थिती विकसित करतात. मुलाच्या समजुतीमध्ये जाहिरात करणे हा खेळ आणि परीकथा यांचे संश्लेषण आहे. जाहिरातींचे नायक साधे आणि रेखीय आहेत, त्यांच्या इच्छा आणि कृती बारकावे नसलेल्या, मुलाला समजण्यायोग्य आहेत.

जाहिराती, टेलिव्हिजन, इंटरनेटच्या हानिकारक प्रभावांपासून मुलांचे संरक्षण करण्याची इच्छा ही केवळ या वस्तुस्थितीचा परिणाम आहे की पालक मुलांकडे योग्य लक्ष देत नाहीत आणि त्यांची कर्तव्ये पार पाडत नाहीत.

मुले महागड्या खेळण्यांचे स्वप्न पाहतात कारण ते त्यांना स्टोअरमध्ये आणि इतर मुलांमध्ये पाहतात, त्यांनी जाहिरात पाहिली म्हणून नाही.

मुलाच्या मज्जासंस्थेवर कोणत्याही जाहिरातीच्या घटकांचा नकारात्मक परिणाम होऊ शकतो, जसे की मांजरीचे पिल्लू, पिल्लू किंवा हेजहॉग ज्याचे मूल स्वप्न पाहते किंवा जाहिरात कुटुंबातील मैत्रीपूर्ण वातावरण.

तंबाखूविरोधी, अल्कोहोलविरोधी आणि कोणत्याही "हानीविरोधी" जाहिराती, उत्पादनाच्या धोक्यांबद्दल उपयुक्त टिप्स आणि कथांनी ओव्हरलोड, मुलांना आणि किशोरांना घाबरवतात आणि दूर करतात.

आकडेवारी सांगते त्यापेक्षा लवकर मुले धूम्रपान आणि मद्यपान करण्यास सुरवात करतात आणि सेवन केलेल्या पेयांमध्ये सक्रियपणे बिअरची जाहिरात केली जाते ही पूर्णपणे निरुपद्रवी गोष्ट आहे.

सर्व प्रथम, मूल जवळच्या प्रौढांचे अनुकरण करते किंवा त्यांच्यापासून वेगळे वागण्याचा प्रयत्न करते. कुटुंबाची भौतिक परिस्थिती आणि सामाजिक स्थिती, विश्रांतीचा वेळ घालवण्याचे मार्ग, कुटुंबातील नातेसंबंध - याचाच मुलांवर परिणाम होतो. जाहिरातींमध्ये अलिना दुदारेवाचीही छोटी भूमिका आहे. लक्ष द्या! मुलांनो! - http://rupr.ru/art/raznoe-vnimanie_deti.php.

प्रत्येक वयोगटात मुलाच्या विकासाची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये, जगाबद्दलची त्याची कल्पना तयार करणे, काय घडत आहे याची त्याची समज आणि स्वीकृती असते. रेन, जन्मापासून मृत्यूपर्यंत मानवी मानसशास्त्र. विकासात्मक मानसशास्त्रातील एक संपूर्ण अभ्यासक्रम: एक पाठ्यपुस्तक. गोल्डन सायकी - 2001..

प्रारंभिक बालपण (वय 2 ते 6 वर्षे) सर्व संज्ञानात्मक प्रक्रियांच्या सक्रिय विकासाद्वारे दर्शविले जाते - विश्लेषणाची पद्धत, माहितीचे संश्लेषण, आजूबाजूला घडणाऱ्या प्रक्रियांची समज, सहकारी विचारसरणीचा विकास.

या कालावधीत मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या विकासामध्ये एक महत्त्वाचे स्थान सौंदर्याच्या भावनांनी व्यापलेले आहे: सौंदर्य आणि कुरूपतेची भावना, सुसंवादाची भावना, लयची भावना, कॉमिकची भावना.

या वयात तथाकथित सामाजिक भावना तयार झाल्यामुळे - एखाद्या व्यक्तीच्या त्याच्या सभोवतालच्या लोकांबद्दलच्या त्याच्या वृत्तीबद्दलच्या भावना, मुलाला संवादात भाग घेण्यापासून आणि त्याच्या सभोवतालच्या लोकांचे निरीक्षण करण्यापासून त्याचा मुख्य जीवन अनुभव प्राप्त होतो. लहान मुलाच्या दृश्याच्या क्षेत्रात जाहिरात प्रवेश करताच, तो, त्याच्या आकर्षकपणामुळे, तेजस्वीपणामुळे, विश्लेषण करण्यास सुरवात करतो, लहान व्हिडिओंमध्ये दिसणारे वर्तन नमुने शक्य तितक्या त्याच्या स्वतःच्या वर्तनात बदलण्याचा प्रयत्न करतो.

व्यावसायिक समस्या सोडवण्याच्या सोप्या पद्धती देतात: जर तुम्ही तुमचा गृहपाठ करू शकत नसाल, तर चिप्स खा; जर तुम्ही कुरूप असाल तर प्रसिद्ध कंपनीची जीन्स घाला - आणि सर्व पुरुष तुमच्या पाया पडतील. काहीही करण्याची गरज नाही, विचार करण्याची गरज नाही - स्क्रीनवरून तुम्हाला जे ऑफर केले जाते ते फक्त खा आणि परिधान करा. मुलासाठी सर्व निर्णय आधीच घेतले गेले आहेत, आणि यामुळे विचार करण्याचे कार्य मर्यादित होते आणि शेवटी, बुद्धीवर नकारात्मक परिणाम होतो. जाहिरात माहितीमध्ये सुचनेची अतुलनीय शक्ती असते आणि मुलांकडून ती निर्विवाद काहीतरी समजली जाते. जर प्रौढांना वास्तविक जग आणि जाहिरातींचे आभासी जग यांच्यातील रेषा काढता येत असेल तर मुले करू शकत नाहीत. लहान मुलाला तो जे काही पाहतो आणि ऐकतो ते अक्षरशः समजते. त्याच्यासाठी जाहिरातींचे नायक वास्तविक पात्र आहेत - तेजस्वी आणि आकर्षक. आणि त्यांची जीवनशैली, अभिरुची, आवड, बोलण्याची पद्धत मानक बनते - बहुतेकदा त्याऐवजी संशयास्पद ओलेसिया वोल्कोवा. मुलांचे आरोग्य. मुलांवर जाहिरातींचा प्रभाव. माझे बाळ आणि मी, क्रमांक 7, 2007.

मुलाच्या विकासात एक महत्त्वाचे स्थान सौंदर्याच्या भावनांनी व्यापलेले आहे: सौंदर्य आणि कुरूपतेची भावना, सुसंवादाची भावना, लयची भावना, कॉमिकची भावना. या वयात, मूल सत्य आणि असत्य यासारख्या संकल्पनांमध्ये नेव्हिगेट करू लागते. परंतु, जाहिरात प्रतिमा अशा संकल्पनांबद्दल मुलाच्या योग्य कल्पनांचे उल्लंघन करू शकतात.

दुसरीकडे, दूरचित्रवाणी मालिकेतील नायक (स्मेशरीकी, रिझ्ह्या एपी इ.) किंवा मूर्तींच्या प्रतिमा - प्रसिद्ध फुटबॉल खेळाडू, अभिनेते किंवा संगीतकार ज्यांचे ते अनुकरण करू पाहतात आणि ज्या वस्तूंची ते जाहिरात करतात ते मुलांच्या उपसंस्कृतीचा आधार बनतात, ज्याच्या बाहेर मुलासाठी समवयस्कांशी संवाद साधणे कठीण आहे. मुलांसाठी, सध्या काय प्रासंगिक आणि फॅशनेबल आहे याबद्दल ही माहिती आहे. लहानपणापासूनच जाहिराती एका मुलाला कमोडिटी-पैसा संबंधांच्या प्रौढ जगात नेव्हिगेट करण्यास शिकवतात.

लहान मुले प्रामुख्याने स्क्रीनवरील हालचाली आणि चमकदार चित्राकडे आकर्षित होतात आणि जाहिरात संदेशाचा अर्थ नाही, मानसशास्त्रज्ञ म्हणतात. - अर्थविषयक माहितीचा प्रवाह त्यांना नकळतपणे जाणवतो. हे आकलनाच्या शारीरिक वैशिष्ट्यांवर आधारित आहे: एखाद्या व्यक्तीचे लक्ष सभोवतालच्या जागेतील बदलांवर केंद्रित आहे, आणि जे अपरिवर्तित आहे त्यावर नाही. अतिरिक्त स्वैच्छिक प्रयत्नांशिवाय, एखादी व्यक्ती दीर्घकाळ स्थिर वस्तूवर लक्ष केंद्रित करू शकत नाही. थकवा जमा होतो आणि लक्ष उत्स्फूर्तपणे बदलते. आणि त्याउलट - अधिक बदल, त्यांच्याकडे लक्ष वेधले जाईल.

या संदर्भात, हे लक्षात घेतले पाहिजे की जाहिरातींचा मुलाच्या आरोग्यावर विपरित परिणाम होतो. नाजूक जीवावर पडद्यावरील किरणोत्सर्ग, चमकदार रंगाचे ठिपके चमकणे, प्रतिमा वारंवार बदलणे यांचा परिणाम होतो. चकचकीत चित्रे मुलाच्या दृश्य यंत्रावर (आणि फक्त डोळ्यांवरच नाही), हृदय आणि मेंदूच्या कार्यावर नकारात्मक परिणाम करतात आणि वारंवार प्रतिमा बदलल्याने लक्ष कमी होते. आणि तरीही - जाहिरातीमुळे मुलांना हानिकारक उत्पादनांच्या सेवनाची सतत सवय होते. याव्यतिरिक्त, व्हिडिओ फ्रेम्सचा वेगवान बदल, प्रतिमेचे प्रमाण आणि आवाजाचे प्रमाण बदलणे, फ्रेम फ्रीझ करणे आणि दृकश्राव्य स्पेशल इफेक्ट्स मज्जासंस्थेला इजा करतात आणि लहान मुलांमध्ये उत्तेजना वाढवतात. जाहिरातींचा व्यक्तिमत्व विकासावर नकारात्मक परिणाम होतो. सौंदर्याचे आदर्श, जीवनाची उद्दिष्टे, अस्तित्वाचा एक मार्ग मुलांवर लादला जातो, जे वास्तवापासून खूप दूर आहेत. तथापि, त्यांना स्वत: ची तुलना “आदर्श” बरोबर करण्यासाठी यासाठी प्रयत्न करण्यास भाग पाडले जाते. मुलाचे मन हळूहळू स्टिरियोटाइपच्या भांडारात बदलते.

वृद्ध वयाचा कालावधी (6 ते 12 वर्षांपर्यंत) लक्षात घेता, हे लक्षात घेतले पाहिजे की हा कालावधी आहे जेव्हा मुलाची सामान्य वाढ होते - त्याच्या आवडीच्या वर्तुळाचा विस्तार, आत्म-जागरूकतेचा विकास, नवीन समवयस्कांशी संवाद साधण्याचा अनुभव - या सर्वांमुळे सामाजिकदृष्ट्या मौल्यवान हेतू आणि अनुभवांची तीव्र वाढ होते, जसे की एखाद्याच्या दु:खाबद्दल सहानुभूती, निःस्वार्थ आत्मत्याग करण्याची क्षमता इ.

या कालावधीत, तार्किक विचार तयार होतो, तार्किक साखळी तयार करण्याची क्षमता, चालू असलेल्या प्रक्रियांचे विश्लेषण करणे. स्मरणशक्ती विकसित होते. आणि, तत्वतः, मुलाची बौद्धिक क्षमता तयार होते - त्याच्या मानसिक विकासाचे वैशिष्ट्य.

अशाप्रकारे, मुलामध्ये चुकीची मूल्ये तयार होतील: महागड्या उत्पादनांची जाहिरात, बहुसंख्य लोकसंख्येसाठी अगम्य असलेल्या लक्झरी वस्तू, नकारात्मक भावनिक प्रतिक्रियांना कारणीभूत ठरतात. बर्‍याचदा, आधुनिक देशांतर्गत जाहिरातींमध्ये अशा गोष्टी दिसून येतात की, नैतिकतेच्या नियमांनुसार, सार्वजनिकपणे चर्चा केली जात नाही. अशा कथांची वारंवार पुनरावृत्ती केल्यानेही प्रेक्षकांची दबलेली मानसिक स्थिती निर्माण होऊ शकते. जर आपण घरगुती टेलिव्हिजन प्रसारणाची सामान्य मानसिक पार्श्वभूमी देखील विचारात घेतली, जी लोकांच्या सामाजिक आणि परस्पर संबंधांमध्ये असंतुलन आणते, एखाद्या व्यक्तीचा विविध रोगांवरील प्रतिकार कमी करते, तर ही देखील एक वैद्यकीय समस्या बनते. एका शब्दात सांगायचे तर अतिशयोक्ती ठरणार नाही की, मानवी भावना आणि प्रेरणा, जाहिरातींची सूक्ष्म यंत्रणा प्रक्षेपित करून, थोडक्यात, एक आधुनिक व्यक्ती घडते.

जाहिरातीबद्दल धन्यवाद, एखाद्या मुलामध्ये जीवनातील रूढीवादी असू शकतात: मर्सिडीज किंवा रुब्लियोव्हकावरील अपार्टमेंट, हे बदलले जाऊ शकते, सर्वात वाईट म्हणजे मुलाला त्याच्याभोवती अनेक जाहिराती दिसतात ज्या तथाकथित जाहिरात करतात. अंमली पदार्थ काही सार्वजनिक व्यक्तींचा असा युक्तिवाद आहे की अल्कोहोलयुक्त पेये आणि सिगारेटच्या जाहिराती तरुणांना धूम्रपान आणि मद्यपान करण्यास प्रोत्साहित करतात. पण, याची मानसिक ओढ लहानपणापासूनच तयार होते. मुलाला त्याच्या समोर चमकदार, चमकदार प्रतिमा दिसतात. काही बिअरच्या जाहिराती वादावर आधारित असतात. लहान मुलाच्या जिज्ञासू मनाला अशा प्रतिमा आठवतात.

13 मार्च 2006 रोजी, रशियन फेडरेशन क्रमांक 38-एफझेडचा फेडरल कायदा "जाहिरातीवर" स्वीकारला गेला. कायद्याच्या हेतूंसाठी, हे लक्षात घेतले आहे: वस्तू आणि सेवांचा विकास, वाजवी आणि सभ्य जाहिराती मिळविण्याच्या ग्राहकांच्या अधिकाराची प्राप्ती.

आणि लेख क्रमांक 6, ज्यामध्ये "जाहिरातींमध्ये प्रौढांचे संरक्षण" असा शब्द आहे, "... अल्पवयीनांना त्यांच्या विश्वासाचा गैरवापर करण्यापासून आणि जाहिरातींमधील अनुभवाच्या अभावापासून संरक्षण करणे ..." फेडरल लॉ क्र. 38" च्या कायदेशीर आधाराची चर्चा करते. जाहिरातींवर"

प्रीस्कूलर, शाळकरी मुले आणि नंतरच्या तरुणांच्या निर्मितीवर जाहिरातींच्या महत्त्वपूर्ण प्रभावाची वस्तुस्थिती सांगताना, तरुण पिढीच्या समाजीकरणाच्या प्रक्रियेत, सकारात्मक सामाजिक आणि नैतिक निर्मिती आणि बळकटीकरणात त्याची विध्वंसक भूमिका लक्षात घेता येत नाही. मुलांचे गुण http://alleksandrik.livejournal.com/ 9595.html.

प्रदान केलेली माहिती दर्शवते की जाहिरातींचा मुलांच्या विकासावर नकारात्मक प्रभाव पडतो, जरी काहींना मुलांच्या जाहिराती पाहण्यात सकारात्मक पैलू दिसतात. जाहिराती किशोरांसाठी हानिकारक आहेत याची खात्री करण्यासाठी, आम्ही शाळकरी मुले आणि प्रौढांमध्ये एक सर्वेक्षण केले, ज्याचे परिणाम पुढील प्रकरणामध्ये सादर केले आहेत.

अगदीनिःसंशयपणे, आपण असे म्हणू शकतो की मुलांवर त्यांच्या सभोवतालच्या जगाचा खूप प्रभाव आहे. मुलांना उद्देशून जाहिरात संदेशांमध्ये हे लक्षात घेतले जाते. असे म्हटले जाऊ शकत नाही की ही संहिता मुलांसाठी असलेल्या जाहिरात उत्पादनांच्या निर्मितीच्या सर्व पैलूंचा विचार करते, कारण शेवटी प्रौढांपेक्षा मुलाचे सर्व मानसिक गुणधर्म विचारात घेणे अधिक कठीण आहे. खरे, वेगळे, त्यांना या संहितेतील मुख्य म्हटले जाऊ शकते, त्यात वैशिष्ट्ये आहेत. एक लहान व्हिडिओ क्लिप देखील मुलांमध्ये नकारात्मक प्रतिक्रिया निर्माण करू शकते याचा पुरावा म्हणून, जपानमधील एका टीव्ही कंपनीने लहान मुलांसाठी एक लहान कार्टून तयार केले होते, जे मानवी हालचालींची गणना करण्यासाठी आधुनिक संगणक तंत्रज्ञानाचा वापर करून चित्रित केले गेले होते. पहिल्या दृष्टीक्षेपात, हे उत्पादन टेलिव्हिजनवर पाहण्यात कोणताही धोका नाही. यात मुलांसाठी असलेल्या जाहिरात संदेशाच्या निर्मितीशी संबंधित सर्व पैलू प्रदान केले गेले, परंतु असे दिसून आले की असा सक्रिय व्हिडिओ पाहिल्यानंतर मुले फक्त वेडी होऊ लागली. नंतर असे दिसून आले की ज्या पात्राचा शोध लावला गेला होता त्याने उपस्थितीची तीव्र भावना निर्माण केली (जिवंत व्यक्तीसारखे दिसते). हे आम्हाला सिद्ध करते की संहितेचा वापर देखील ग्राहकांना नकारात्मक प्रतिक्रियेपासून संरक्षण करण्यास सक्षम नाही.

मुलांनी पाहण्यासाठी पाठवल्या जाणाऱ्या जाहिराती मुलांच्या अजूनही विकृत मनामध्ये मानसिक संमिश्रणासाठी काळजीपूर्वक प्रक्रिया केल्या पाहिजेत. पाश्चिमात्य देशांमध्ये आणि तत्त्वतः आता आपल्या देशात, उत्पादनावर (खेळणी, संगणक गेम, चित्रपट) त्यांनी या उत्पादनाच्या वापरासाठी वयाची परवानगी देण्यास सुरुवात केली. खरे आहे, आपल्या देशात हे जसे असावे तसे पाळले जात नाही, परंतु असे असले तरी मुलांसाठी असलेल्या वस्तू आणि सेवांचा योग्य वापर करणे आवश्यक आहे.

कोड खालील वैशिष्ट्यांसाठी प्रदान करतो:ओळख, हिंसा, मानवी मूल्ये, सुरक्षा, कठोर विक्री, सत्यता, किंमत. जाहिरातींच्या संदेशांनी लहान मुलांची भोळसटपणा, तसेच त्यांच्या निष्ठेच्या भावनेचा गैरफायदा घेऊ नये. मुलांना उद्देशून तसेच त्यांच्यावर प्रभाव टाकण्यास सक्षम असलेल्या जाहिरात संदेशांमध्ये मानसिक, नैतिक किंवा शारीरिक दुखापत होऊ शकेल अशी कोणतीही विधाने किंवा प्रतिमा असू नयेत.

एखाद्या जाहिरात संदेशाने सार्वभौमिक मानवी मूल्ये नष्ट करू नयेत, ज्यात मुलाला असे सुचवणे समाविष्ट आहे की या उत्पादनाचा ताबा किंवा त्याचा वापर समवयस्कांपेक्षा शारीरिक, मानसिक किंवा सामाजिक श्रेष्ठत्व देऊ शकतो. संदेशाने अधिकार, शक्ती, पालकांची मते आणि समाजात लागू असलेल्या इतर नियम आणि नियमांकडे दुर्लक्ष करण्यास प्रोत्साहित करू नये.

वस्तूंच्या किंमतीच्या संकेताने मुलाला वस्तूंच्या खऱ्या किंमतीचा गैरसमज होऊ नये, उदाहरणार्थ: "केवळ" शब्द वापरून. कोणत्याही जाहिरात संदेशाने अशी छाप देऊ नये की ज्या उत्पादनाची जाहिरात केली जात आहे ती कोणत्याही संपत्तीच्या कुटुंबासाठी सहज उपलब्ध आहे.