Электронды кітапхана. «IV және III санаттағы жас шахматшыларды даярлау бағдарламасы «IV және III санаттағы жас шахматшыларды даярлау бағдарламасы»

Кітаптарең жақсы ақпарат көзі болып табылады. Ғасырлар бойы адамдар өз білімдерін тікелей кітапханадан алған кітаптардан алады. Бірақ 21 ғасырда қарапайым қағаз кітаптар ауыстырылды электронды кітаптар . Олармен бірге пайда болды сандық кітапханаларонда сіз кітаптарды тегін жүктеп алып, оларды өзіңіздің сайтыңызға жүктей аласыз электронды оқырман. Оны пайдалану өте ыңғайлы кітаптардың электронды нұсқалары fb2, pdf, lit, epub пішімінде оларды сүйікті оқырманыңызға жүктеп алыңыз. Кез келген электронды кітапхананың негізгі критерийлерінің бірі – ақпараттың еркіндігі мен қолжетімділігі. Кітаптардың болуы өте маңызды Тегін жүктеу, тіркеусіз, SMS және т.б.

Кітап іздеу, кітаптарды тегін жүктеп алу

бар деп сенеміз кітаптар тегінбұл дүниені көшіруден және басқа зұлымдықтан сақта. Бірақ электронды кітапханадағы кітаптардың болуы жалғыз критерий емес. Сондай-ақ ыңғайлы болу маңызды кітап іздеукітапханада дұрыс кітапты тез таба білу. Біздің кітапханада 1 500 000 астам кітаптар мен журналдар мүлдем тегін. Z-Library сайтында кітаптар мен журналдардан басқа, әртүрлі комикстерді, көркем емес әдебиеттерді, балаларға арналған кітаптарды, романдарды, детективтерді және т.б. таба аласыз. санат бойынша тегін веб-сайтымыздағы әдебиеттердің көптігін тезірек сұрыптауға көмектеседі. Есіңізде болсын, кітаптарды тегін жүктеп алу арқылы сіз парасаттылықты сақтайсыз және электронды көшірмелер үшін артық төлемесіз. Электронды кітапхана B-OK.org - дұрыс кітаптар мен журналдарды тауып, жүктеп алудың ең жақсы көзі. Біздің кітапханада сіз кітапты өзіңізге ыңғайлы форматқа түрлендіруге немесе онлайн оқуға болады. Кітапхана қорын толықтыру үшін біз ашық ақпарат көздерін және оқырмандардың көмегін пайдаланамыз. Кітапхана қорын толықтыру үшін кітапты өзіңіз қоса аласыз. Біз бірге интернеттегі ең үлкен цифрлық кітапхананы саламыз.

Z-Library – 4 960 000-нан астам кітап пен 77 100 000 мақаланы қамтитын әлемдегі ең үлкен онлайн кітапханалардың бірі. Біз әдебиетті барлығына қолжетімді етуді мақсат етеміз.

Өткен жолы техникалық қиындықтарға тап болғанымыз естеріңізде шығар. Бірақ біз шыдамдылық танытып, алға жылжуды жалғастырамыз. Ал қазір бізге сіздің көмегіңіз өте қажет.Бүгін (2020 жылдың 15 наурызы) біз жобаны күтіп ұстау және дамыту үшін қосымша қаражат жинауды бастадық. Толығырақ оқыңыз немесе қайырымдылық жасаңыз. ( 25,2% көтерілді)

Сондай-ақ ШЕКСІЗжүктеп алулар (қайырымдылық жасаған күннен кейін 31 күн ішінде) қаражат жинау кезеңінде қайырымдылық жасайтын БАРЛЫҚ салымшылар үшін қолжетімді.

Қосымша коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Балалар шығармашылық білім үйі

Буй, Кострома облысы

КЕЛІСІЛДІ: МАҚҰЛДАМЫН:

А.Б.Лебедев ___________I. Татаринцева В

Қосымша

жалпы білім беру

(жалпы дамыту) бағдарламасы:

«3 - 1 разряд жас шахматшыларды дайындау»

Бағыты: дене шынықтыру және спорт

Өзгертілген (бейімделетін)

Жас тобы: 7-18 жас

Іске асыру мерзімі: 3 жыл

Әзірлеуші: мұғалім қосымша білім беру

Смирнов Николай Михайлович

Буй, 2017 жыл

БАҒДАРЛАМАЛЫҚ ПАСПОРТ

- «Ұйымдастыру және өткізу тәртібі тәрбиелік іс-шараларқосымша жалпы білім беру бағдарламалары үшін »(Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігінің 2013 жылғы 29 тамыздағы N 1008 бұйрығы)

SanPiN 2.4.4.3172-14 «Құрылғыға, мазмұнына және жұмыс режимін ұйымдастыруға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар білім беру ұйымдарыБалаларға қосымша білім беру» (Бас мемлекеттік санитарлық дәрігердің қаулысы Ресей Федерациясы 04.07.2014 N 41).

- «Балаларға арналған қосымша білім беру бағдарламаларына шамамен талаптар» (РФ Білім және ғылым министрлігінің 2006 жылғы 11 желтоқсандағы № 06-1844 хатына қосымша)

Білім алушыларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізу тәртібі мен кезеңділігі туралы ереже

Бағдарлама тұтынушысы

Д.О.ММУ Балалар шығармашылық үйінің әкімшілігі

Бағдарлама әзірлеушісі

Қосымша білім беру пәнінің мұғалімі Н.М. Смирнов

Бағдарламаның негізгі мақсаты

шахматтың негіздерін үйрену арқылы. Балалардың жарыстарға қатысуы және олардың спорттық біліктіліктерін алуы.

Бағдарламаның негізгі мақсаттары

Қалыптастыру салауатты өмір салтыөмір.

Кәсіптік бағдар беруді насихаттау.

Сынып стандарттарына сәйкестігі. Қалалық, облыстық жарыстарға қатысу,

Бағдарламаны орындаушылар

Қосымша білім беру педагогы ММУ ДО Балалар шығармашылық үйі

Н.М. Смирнов

Іске асыру мерзімі

Қатысқан жас аралығы (жас)

түрі оқу процесі

тәрбиелік

Қаржыландыру көздері

муниципалды бюджет

Бағдарламаны іске асырудан күтілетін нәтижелер

илейді, логикалық ойлауы дамиды, ойдың өткірлігі мен табандылығы пайда болады. Спорттық нәтиже – бұл оқушылардың жарыстарға қатысу нәтижелері әртүрлі деңгейлер, олардың спорттық біліктілігін алу және одан әрі жетілдіру.

Бағдарламаның орындалуын ұйымдастыру және бақылау жүйесі

MOU DOD Балалар шығармашылығы үйінің әкімшілігі

ТҮСІНДІРМЕ ЖАЗБА

Мектептегі білім беру жүйесіндегі шахматтың құндылығы, оның ұзақ мерзімділігіне негізделген

тәжірибесін, атақты педагог-новатор В.Сухомлинскийді айқын сипаттады. Ол жазды:

«Ойлау мәдениетін тәрбиелеуде шахматқа үлкен орын берілді ... Ұлдар

ал қыздар шахмат тақтасында жиі отыратын. Шахмат ойыны тәртіпті

la ойлау, зейінді шоғырландыру. Бірақ бұл жерде ең бастысы - даму

жады. Жас шахматшыларды тамашалай отырып, мен балалардың ойша қалай жаңғыратынын көрдім

болған жағдайды және не болатынын бейнелейді ...».

Психология ғылымдарының докторы, гроссмейстер Н.В.

Крогиус, – шахматтың тәрбиелік маңызы ерекше

мінез-құлық негіздері мен даралық стиль қалыптасатын өмір кезеңі

ақыл-ой әрекеті үшін, яғни мектеп жасында.

Шахмат – тұлғаны қалыптастырудың бір құралы. Бір уақытта болу

ғылым, өнер, спорт арқылы адамның логикалық ойлауын тәрбиелейді.

білім, кеңістіктік қиял, әртүрлі мәселелерді шешуге шығармашылық көзқарас,

ерікті қасиеттер, есте сақтау, ойдың өткірлігі мен қайсарлығы, дербестік пен жауапкершілік

нес. Шахмат ойыны қайсарлықты, батылдықты, тәуекелге баруға дайындылықты және талап етеді

сонымен бірге шешім қабылдаудағы жауапкершілік, белгілі бір сақтық.

Шахмат фигураларының күресі екі кейіпкердің, екі шығармашылықтың проекциясы болып шығады

жеке адамдар, жеңіске бірдей ұмтылады, бірақ әртүрлі жолмен жүреді.

Қиялдың күші, есте сақтау, зейін, қиын жағдайда бағдарлану, қабілеттілік

талдау және синтез, физикалық төзімділік - осы қасиеттердің барлығы көмекке келеді

турнир жауынгері және ең жақсы қадам мен нұсқаны таңдауда оның қаруы болыңыз

мыңдаған мүмкіндіктер. Шахмат шындығын іздеу процесі осылай жүреді

өздігінен емес, басқалармен керемет қарама-қайшылықта көрінеді,

ойдан шығарылған шындықтар.

Педагогика саласының ғалымдары тәрбиенің бұл екендігін атап көрсетеді

жас ғашықтың ұтымды да, эмоционалдық саласына да әсер етеді

шахмат үшін. Әрине, білім беру мәселелерін кешенді шешу ғана мүмкіндік береді

нәтижені анықтайтын барлық алуан байланыстарды, факторлар мен құбылыстарды ескеру

мұғалімнің тәрбиелік күш-жігерінің тиімділігі. Атап айтқанда, байланысты

нәсілдік және жеке ерекшеліктері, тәлімгер-ұйымдастырушы оның үйретуі керек

оқушылардың өзін-өзі бақылауға, мінезінің беріктігін, ерік-жігерін және өзін-өзі ұстай білуін,

кәсіби біліктілікпен қатар. Педагогикалық деп қосу керек

бақылаулар және балалар мен жасөспірімдермен тренинг сабақтарындағы көп жылдық тәжірибе

келесіні растаңыз. Жас шахматшы соғұрлым жоғары дәрежеге көтеріледі

қадамдар, соғұрлым оның ерікті және физикалық қасиеттері,

жаңа білімді меңгеру және оқу мен жұмыс істеу дағдыларының болуы

Ұсынылған бағдарламаның жүйелілігі мен бірлігін сақтай отырып, өзара

теория мен практиканы байланыстыра отырып, мұғалім жергілікті жағдайдың ерекшеліктерін,

Топтардың құрамы мен сабаққа бөлінетін уақытындағы айырмашылықтар. Сондай-ақ ескеруге болады

студенттердің өтініштері.

Біз шахмат теориясын оқыту (ашу және ойын соңы) міндетті екенін ұмытпауымыз керек

бірдей педагогикалық талаптар (қарапайымнан күрделіге, таныстан

бейтаныс адамға), бұл шахматты жетілдіру саласына сәйкес келеді

ния. Жақсарту негізі шахмат тәжірибесі, жаттығуларға қатысу болып қала береді

сыныптар мен іріктеу жарыстары.

Бұл ретте мұғалім мектепте жақсы оқуға үлкен мән беруі керек.

le, тәрбие жұмысы, бойынша саналы тәртіптартылған және қажеттілік бойынша

жас шахматшылардың жан-жақты дене дамуының маңыздылығы.

БАҒДАРЛАМАНЫҢ МАҚСАТЫ

Оқушылардың шығармашылық, спорттық, интеллектуалдық қабілеттерін дамыту

шахматтың негіздерін үйрену арқылы. Балалардың жарыстарға қатысуы және

олардың спорттық біліктіліктерін алуы.

БАҒДАРЛАМАНЫҢ МАҚСАТТАРЫ

1. Салауатты өмір салтын қалыптастыру.

2. Кәсіптік бағдар беруді насихаттау.

3. Разрядтық нормаларды орындау. Қалалық, облыстық жарыстарға қатысу,

аймақаралық, ресейлік, халықаралық деңгейлер.

БАҒДАРЛАМАНЫ ҚҰРУ ПРИНЦИПТЕРІ

Бағдарлама «Шахмат мектебі» бірлестігінің жұмысы арқылы жүзеге асырылады. Жасы

студенттер: 7 жастан 18 жасқа дейін.

Топтар саны:

Оқудың 1 жылы (12 - 15 адам).

2-ші оқу жылы (10 - 12 адам).

3-ші оқу жылы (10 - 12 адам).

Бағдарлама үш жылдық оқуға арналған.

1-ші оқу жылы – балалар шахмат ойыны туралы алғашқы ақпаратты алады.

Олар теорияны меңгереді, іріктеу турнирлеріне қатысады. Оқу жылының соңына қарай

Оқушылардың көпшілігі үшінші спорттық разрядтың нормативін орындайды.

2-ші оқу жылы – шахмат теориясы бойынша білімдерін кеңейту және тереңдету. Жігіттер

қалалық, облыстық және облысаралық деңгейдегі жарыстарға қатысу.

Үшінші оқу жылының соңында көптеген оқушылар екінші курстың нормасын орындайды

спорттық категория.

3-ші оқу жылы – ашу схемаларын, ортаңғы ойынның типтік позицияларын және

ойын соңы. Оқушылар қалалық, облыстық,

аймақаралық, ресейлік және халықаралық деңгейлер. Ең дайын

ные спортшылары бірінші спорттық разряд деңгейіне жетеді.

Сабақтар аптасына 2 рет өткізіледі және теориялық және практикалық сабақтарды біріктіреді

тик бөлігі.

САБАҚТЫҢ НЕГІЗГІ ФОРМАЛАРЫ

Дәрістер, есептер мен этюдтерді шешуге арналған сайыстар, ойналған ойындарды талдау, олармен жұмыс

компьютерлік бағдарламалар, жаттығу ойындары, синхронды ойындар,

іріктеу турнирлері. Қалалық, облыстық, облысаралық жарыстарға қатысу

аймақтық, ресейлік, халықаралық деңгейлер. Негізгі нысаны

топта тия, теориялық және практикалық бөліктерді біріктіреді.

БАҒДАРЛАМАНЫҢ ШАРТТАРЫ

Сабаққа арналған үй-жайлар, қажетті спорттық құрал-жабдықтар, жиһаздар мен жабдықтар

инг, әр түрлі жарыстарға оқушылардың қатысуына қаржылық қолдау көрсету

ЛОГИСТИКА

Шахмат үстелдері, шахмат жиынтықтары, шахмат сағаттары, оқу магниті

демонстрациялық тақталар, позицияларға арналған стендтер, турнирлік кестелер, дипломдар, фотосурет

графиктер, хабарландырулар. Әлем чемпиондарының портреттері, сақтау шкафтары және

шахмат әдебиеті. Ойындарды жазуға арналған бланкілер, жарыс хаттамаларының бланкілері,

турнир кестелері. Интернетке қосылған дербес компьютер.

БІЛІМГЕ, БІЛІМДІЛІККЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР

ЖӘНЕ ОЛАРДЫ БАҒАЛАУ КРИТЕРИЯЛАРЫ

Оқудың бірінші жылының соңында студенттер келесі білімді меңгеруі керек:

ми және дағдылар: шахмат ойынының стратегиясы мен тактикасының негіздерін меңгеру. Элементтерді үйреніңіз

күркеде, жеңіл таспен, қарғамен, патшайыммен, ауыр таспен ойнау тәсілдері

nyh, аралас жалғаулар. Позициялық ойынның негіздерін білу. Соғуды біл

жеңіл соққылар. Ашық саңылаулардың негізгі идеяларын білу. Ойын кезіндегі ойынды жазып алыңыз

турнирлер. Жергілікті жарыстарға қатысыңыз. Оқу жылының соңында

үшінші спорттық разряд деңгейіне жету.

Екінші оқу жылының соңында студенттер төмендегілерді меңгеруі керек

білім мен дағдылар: жеке дебюттік репертуарыңызды қалыптастыруды бастау.

Анықтамалық шахмат әдебиетімен өз бетінше жұмыс істей білу. өзін-өзі

бірақ ойналған ойындарды талдап, пікір айту. Негізгі принциптерді меңгеру

позициялық ойын. Қалалық, облыстық, облысаралық байқауларға қатысу

нал деңгейлері. Оқу жылының соңында екінші спорттық разряд деңгейіне жету

Үшінші оқу жылының соңында жас шахматшылар мынаны меңгеруі керек

жалпы білім мен іскерлік: ашуды өз бетінше оқу әдістемесін меңгеру

схемалар, дербес компьютерде шахмат бағдарламаларымен тиімді жұмыс істей білу

тере. Орта ойынның әдеттегі позицияларында шарлау және ойнау әдістерін білу жақсы.

Әр түрлі аяқталу түрлерін ойнауға сенімді. Жарыстарға қатысыңыз

жергілікті, аймақтық, аймақаралық, ресейлік және халықаралық деңгейлер. Авторы

оқу жылының соңында бірінші спорттық разряд деңгейіне жету.

БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН БАҒДАРЛАМА НӘТИЖЕЛЕРІ

Бұл бағдарлама бойынша балаларды оқытудың нәтижесі студенттер

жігерлі қасиеттерге, мәселелерді шешуге шығармашылық көзқарасқа тәрбиелеу,

илейді, логикалық ойлауы дамиды, ойдың өткірлігі мен табандылығы пайда болады. Дау-

Оң нәтиже – бұл оқушылардың әр түрлі жарыстарға қатысу нәтижелері

деңгейін, олардың спорттық біліктілігін алу және одан әрі жетілдіру.

БАЛАЛАРДЫҢ ОҚУЫН БАҒАЛАУ ФОРМАЛАРЫ

Оқушылардың білім деңгейін бағалау, олардың білімі мен дағдыларын бағалау, қолдану

Келесі формалар қабылданады: ашық сабақтар, есептер мен сызбаларды шешуге арналған жарыстар, сессиялар

синхронды ойындар, іріктеу турнирлері, шенеунікте өнер көрсетуді талдау

жарыстар, разряд нормаларын орындау, түрлі турнирлерде алған орындар

1 ЖЫЛ

3-БӨЛІМДЕРДІҢ ЖАС ШАХМАТШЫЛАРЫН ДАЙЫНДАУ

Тақырыптық оқу бағдарламасы

ҮЙРЕНГЕН ТАҚЫРЫПТАР

AMOUNT

БАСТАПҚЫ АҚПАРАТ

1. Шахмат тақтасы

2. Кесектер мен пешкалар

3. Ауыр кесектері бар мат

4. Кішігірім бөлшектермен мат

5. Ломбардты көтеру

ДЕБУТ

1. Негізгі ашу принциптері

2. Дебют: тактика туралы түсінік

3. Дебют: стратегия туралы түсінік

4. Саңылауларды ашыңыз

5. Жартылай ашық саңылаулар

6. Жабық саңылаулар

7. Ашуды зерттеу әдістемесі

MITTELSHPIEL

1. Есептер мен зерттеулерді шешу

2. Шахмат ойынының техникасы

3. Тактика туралы түсінік

4. Күрделі комбинациялар

5. Ойын жоспары және позицияны бағалау

6. Опциондарды есептеу әдісі

7. Патшаға шабуыл жасау

8. Орта ойындағы комбинациялар және материалдық артықшылықты жүзеге асыру

АЯҚТАУ

1. Ломбард ұштары

2. Королеваға қарсы пешке

3. Король, патшаға қарсы кіші бөлік және пешке

4. Қақпақ ұштары

5. Епископ рыцарьға қарсы

6. Бір түсті пілдер

7. Түрлі түсті пілдер

8. Пешкаға жәрдемдесу

9. Қарсылық

10. Шаршы ережесі

11. Епископ пен пешкаға қарсы

12. Рыцарь қарсы пешка

13. Епископ пен епископқа қарсы пешке

14. Рыцарь және рыцарьға қарсы пешка

15. Қарғаға қарсы пешке

ҮЙРЕНГЕН ТАҚЫРЫПТАР

AMOUNT

ПРАКТИКА

1. Іріктеу турнирлері

БАРЛЫҒЫ

Аптасына 2 сабақ 2 оқу сағаты (жылына 144 сағат).

1. Бастапқы ақпарат : шахмат тақтасын, фигураларды және пешкаларды оқу; төсеніш

ауыр және жеңіл кесектері бар патша; ломбарды жылжыту.

2. Дебют: негізгі ашу принциптері, тактикасы мен стратегиясы; ашық, жартылай ашық және

жабық дебюттер; ашылатын түзілімдерді зерттеу әдістемесі.

3. Орта ойын: тактика – есептер мен зерттеулерді шешу, тактика, комбинациялар,

патшаға шабуыл; стратегия – ойын жоспары мен позицияны бағалау, нұсқаларды есептеу.

4. Аяқтайды: пешкелер, ұсақ кесектер, қарғалар, ханшайымдар; фермеде пешка ұстау

зи, қарсылық, шаршы ереже.

5. Тәжірибе: іріктеу турнирлері.

2 ЖЫЛ

2-БӨЛІМДЕРДІҢ ЖАС ШАХМАТШЫЛАРЫН ДАЙЫНДАУ

Тақырыптық оқу бағдарламасы

ҮЙРЕНГЕН ТАҚЫРЫПТАР

AMOUNT

ТАКТИКА

1. Патшаға шабуыл

2. Миниатюра комбинациялары мен тапсырмаларын шешуге арналған сайыстар

3. Есептеу техникасын үйрету

СТРАТЕГИЯНЫҢ НЕГІЗДЕРІ

БІРАҚ. Фигуралардың әртүрлі қозғалғыштығы (белсенділігі).

1. Жақсы және жаман пілдер

2. Епископ рыцарьдан күшті

3. Жылқы пілден күшті

4. Орта ойында түрлі-түсті епископтар

5. Ойынның бір бөлігін өшіру

Б. Ашық және жартылай ашық сызықтар

1. Ашық және жартылай ашық сызықтарды қолдану

2. Ашық және жартылай ашық файлдар және патшаға шабуыл

3. Ашық және жартылай ашық жолақтағы застава

4. Ашық жолақ үшін күрес

AT. Орталық мәселесі

1. Күшті ломбард орталығы

2. Ломбард орталығын бұзу

3. Кесектер ломбард орталығына қарсы

4. Фигура-ломбард орталығы

5. Флангтық операциялардағы орталықтың рөлі

Г. екі піл

1. Орта ойында екі епископ

2. Соңғы ойында екі епископ

3. Екі епископқа қарсы сәтті күрес

D. Әлсіз және күшті өрістер

1. Жау лагеріндегі әлсіз егістіктер

2. Егістік кешенінің әлсіздігі

3. Кейбір күшті өрістерде

Е. Пешкалардың орналасу ерекшеліктері

1. Пешканың әлсіз жақтары

2. Қос пешкалар

3. Жартылай ашық файлдағы кері пешке

4. Пешкадан өтті

КҮШТЕРДІҢ ӘДЕТТІ ЕМЕС ҚАТЫНАСЫНДА ТҰРҒЫС

ЖӘНЕ МАТЕРИАЛ ҮШІН ӨТЕУ

1. Королева және әртүрлі материал

2. Ханшайымға өтемақы

3. Үш кіші бөлікке қарсы екі арқан

4. Қарғаға қарсы екі ұсақ тас (пешкалармен)

5. Кіші бөлікке және екі пешкаға қарсы тұрыңыз

6. Рок үшін өтемақы

7. Үш пешкаға қарсы кіші тас

ҮЙРЕНГЕН ТАҚЫРЫПТАР

AMOUNT

8. Жеңіл бөлік үшін өтемақы

АЯҚТАУ

БІРАҚ. Пешка

1. Оқу орындары

2. Тақта геометриясы. Қабылдау «жоқтау»

3. Екі жағында да өткен пешкалар бар соңғы ойындар

5. Ломбардтың жақсырақ орналасуы

6. Бос қарқын

7. Патша қызметі

8. Материалды жүзеге асыру әдісі ретінде ломбард ойынына көшу

бару немесе позициялық артықшылық

9. Этюд композициясы туралы. Кейбір этюд идеялары тәжірибеде

Б. Роктар

1. Кейбір оқу орындары

2. 7-ші разрядқа ие болу

3. Ашық сызықты қолдану

4. Өткізілген пешкалар бар соңғы ойындар

5. Төбе ұшындағы белсенділік туралы

6. Ломбардтың әлсіз жақтарын пайдалану

7. Кейбір қорғаныс ресурстары

8. Материалдық артықшылықты жүзеге асыру

9. Позициялық артықшылықты жүзеге асыру

10. Кейбір рок зерттеулері

ПРАКТИКА

1. Бір уақыттағы сеанстар

2. Іріктеу турнирлері

3. Жаттығу ойындары

БАРЛЫҒЫ

1. Тактика: патшаға шабуыл, комбинациялар мен есептерді шығару жарыстары, есептеу техникасы.

2. Стратегияның негіздері: фигуралар белсенділігі, ашық және жартылай ашық сызықтар, есеп

орталық, екі епископ, күшті және әлсіз шаршылар, ломбарды орналастыру ерекшеліктері.

3. Күштің ерекше тепе-теңдігімен күресу және материалды өтеу : патшайымға қарсы

әртүрлі материал, екі ілгек үш кіші бөлікке қарсы, екі кіші бөлікке қарсы

ілгектер (пешкалары бар), кіші бөлікке қарсы ілгек және екі пешка, кіші тасқа қарсы

үш пешка; өтемақы.

4. Аяқтайды: пешкалар - «жітіру», серпіліс, патшаның белсенділігі, пешкелерге көшу

ny endgame материалдық немесе позициялық артықшылықты жүзеге асыру әдісі ретінде; қарлар-

басқа – 7 разрядты иелену, ашық файл, белсенділік, ломбардтың әлсіз жақтары, нақты

материалдық және позициялық артықшылықты анықтау.

5. Тәжірибе: бір мезгілде ойын сессиялары, іріктеу турнирлері, жаттығу ойындары.

3 ЖЫЛ

1-бөлімдегі жас шахматшыларды дайындау

Тақырыптық оқу бағдарламасы

ҮЙРЕНГЕН ТАҚЫРЫПТАР

AMOUNT

ТАКТИКА

1. Комбинацияларды, есептерді, миниатюраларды және эскиздерді шешуге арналған жарыстар

2. Есептеу техникасын үйрету

СТРАТЕГИЯНЫҢ НЕГІЗДЕРІ

1. Флангтардың бірінде ломбардтың артықшылығы

2. Ломбард тізбегі

3. Пешканың сапалық артықшылығы

4. Блокада

5. Жартылай ашық файлдардағы "c 3+d 4" ломбарды жұбы

6. Тақтаның ортасында оқшауланған пешка

7. Аспалы пешкалар

8. «Карлсбад құрылымы»

9. Жабық орталық

10. Ломбардтың өтемақысы

АЯҚТАУ

1. Пешкаларға қарсы епископ

2. Бір түсті пілдер

3. Түрлі түсті пілдер

4. Рыцарь қарсы пешка

5. Жылқы аяқтары

6. Епископ рыцарьға қарсы

7. Тұлпарға қарсы күрес

8. Қақпақ ұштары

9. Рук пен минор фигурасы

10. Королеваның соңғы ойындары

11. Королева және Рук

ПРАКТИКА

1. Бір уақыттағы сеанстар

2. Іріктеу турнирлері

3. Жаттығу ойындары

БАРЛЫҒЫ

Аптасына 2 сабақ 2 оқу сағаты (жылына 144 сағат)

1. Тактика: комбинацияларды, тапсырмаларды, миниатюралар мен эскиздерді шешу, есептеу техникасы бойынша жарыстар.

2. Стратегияның негіздері: ломбард артықшылығы, тізбек, артықшылық, блокада; ломбард жұбы

"c 3+d 4" жартылай ашық файлдарда, оқшауланған және ілулі тұрған пешкалар, ломбардтың өтемі

ку; «Карлсбад құрылымы», жабық орталық.

3. Соңы: епископтар, рыцарьлар, епископ рыцарьға қарсы, рук, патшайым, патшайым қарсы

4. Тәжірибе: бір мезгілде ойындар, іріктеу турнирлері, жаттығулар

ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТ

1. Шахмат – мектеп. Құрастырғандар: Б.С.Гершунский, А.Н.Костиев. астында

Б.С.Гершунский, Н.В.Крогиус, В.С.Хелемендик редакциялаған. – М.:

«Педагогика», 1991 ж.

2. 4 және 3 разрядтағы жас шахматшыларды даярлау бағдарламасы. В.Голенищев.

Мәскеу: Бүкілресейлік шахмат клубының басылымы, 1969 ж.

3. Жастарға арналған шахмат. Я.Г.Рохлин. - Ярославль. Жоғарғы Еділ

кітап баспасы, 1985 ж.

4. 1-разрядты жас шахматшыларды даярлау бағдарламасы. В.Голенищев. -

М.: «Советтік Ресей», 1980 ж.

5. Шахмат патшалығына саяхат. Ю.Л.Авербах, М.А.Бейлин.

2-ші басылым, түзетілген және үлкейтілген. - М .: «Дене шынықтыру және спорт»,

1976.

6. Жақсарту жолдары. V. G. Zak. - М .: «Дене шынықтыру және спорт», 1981 ж.

7. Шахмат тақтасындағы компьютер: Орта және жоғары сынып оқушыларына арналған кітап

ши сабақтары. Е.Я.Гик. - М .: «Ағарту», 1991 ж.

8. Қадамдық. Журавлев Н.И. - М .: «Дене шынықтыру және спорт», 1986 ж.

9. Шахмат ойыны оқулығы. H. R. Капабланка. - М .: «АҒЫЛШЫНШАХМАТ

ҮЙ«, 2010 ж.

10. Бүкіл отбасы үшін шахмат (+CDоқыту бейне оқулықтарымен және симуляциясымен

рами ойындары). Калиниченко Н.М. - Санкт-Петербург: «Петр», 2009 ж.

11. 2-разрядты жас шахматшыларды дайындау. Бағдарлама. 2-ші басылым.

В.Голенищев. – М.: «Советская Россия», 1979 ж.

12. 4 - 2 разряд шахматшыларға арналған оқу бағдарламасы. В.Чехов, С.Архи-

пов, В.Комляков. - М .: «Можайск полиграф комбинаты», 2007 ж.

13. Шахмат туралы мұғалімге: Мұғалімге арналған нұсқаулық. Костиев А.Н. - М .: «Ағарту

schenie», 1986 ж.

КЕЛІСІЛДІ: МАҚҰЛДАМЫН:

ФШКО атқарушы директоры: MKUDO ДДТ директоры, Буя:

А.Б.Лебедев _____________I. Татаринцева В

2017 ____________________2017 ж

КҮНТІЗбе ТАҚЫРЫП ЖОСПАРЫ

қосымша білім беру мұғалімі Смирнова Н.М.

1-ші оқу жылы. 3-разрядты жас шахматшыларды дайындау

2. Кесектер мен пешкалар. Бастапқы позиция

5. Король. Шах. Мат

9. Кастинг

10. Бес ұтыс

11. Фигуралардың салыстырмалы күші

12. Ауыр кесектері бар мат

13. Ауыр кесектері бар мат (соңы)

14. Кішігірім бөлшектермен мат

15. Кішігірім бөлшектері бар мат (соңы)

16. Пешкаға жәрдемдесу

17. Қарсылық

18. Шаршы ережесі

19. Дебют: тактика туралы түсінік

20. Дебют: стратегия түсінігі

21. Ашық саңылаулар туралы түсінік

22. Жартылай ашық саңылаулар туралы түсінік

23. Жабық саңылаулар туралы түсінік

24. Есептер мен зерттеулерді шешу

25. Іріктеу турнирі

26. Іріктеу турнирі

27. Іріктеу турнирі

28. Шахмат трюктері

29. Қос соққы

30. Ашылған чек

31. Тартымдылық. Абстракция

32. Кеңістікті босату

33. Қабаттасу

34. Бума

35. Блоктау

36. Қорғаныстың бұзылуы

37. Аралық қозғалыс

38. «Рентген»

39. Пешканың көтерілуі

40. Күрделі комбинациялар

41. Күрделі комбинациялар (соңы)

42. Ломбард ұштары

43. Ломбардтың аяқталуы (соңы)

44. Пешкаға қарсы патшайым

45. Пешкаға қарсы ханшайым (соңы)

46. Король, кіші бөлік және патшаға қарсы пешке

47. Король, кіші кесінді және патшаға қарсы пешке (соңы)

48. Іріктеу турнирі

49. Іріктеу турнирі

қыркүйек

51. Қақпақ ұштары

52. Төбенің жалғасы (жалғасы)

53. Шырша жалғаулары (соңы)

54. Епископ рыцарьға қарсы

55. Бір түсті пілдер

56. Түрлі түсті пілдер

57. Ашудың үш негізгі қағидасы

59. Ашу қалай зерттеледі?

60. Итальяндық партия. Идеялар, жоспарлар, нұсқалар

61. Біріктіруді үйрену қиын ба?

62. Ойын жоспары қалай жасалады?

63. Қауіпсіз патшаға шабуыл

64. Қысқа қамалдармен шабуыл. Ұзақ тербелу кезінде шабуыл

65. Лауазымды бағалау әдістемесі

66. Опциондарды есептеу әдісі

67. Материалдық артықшылықты қалай жүзеге асыруға болады

68. Епископ пен пионға қарсы

69. Рыцарь қарсы пешка

70. Епископ пен епископқа қарсы пешке

71. Рыцарь мен рыцарьға қарсы пешка

72. Қарғаға қарсы пешке

2-ші оқу жылы. 2-разрядты жас шахматшыларды дайындау

2. Бір жақты құю кезінде патшаға шабуыл жасау

3. Қарсы құйылған жағдайда патшаға шабуыл

4. Симульді сеанс

5. Жаттығу ойындары

6. Комбинацияларды шешу жарысы

7. Комбинацияларды шешу жарысы

8. Екі қимылды есептерді шығару жарысы

9. Есептеу техникасын үйрету

10. Есептеу техникасын үйрету (жалғасы)

11. Есептеу техникасын оқыту (соңы)

12. Жақсы және жаман пілдер

13. Епископ рыцарьдан күшті

14. Жылқы епископтан күшті

15. Ортаңғы ойында түрлі-түсті епископтар

16. Ойынның бір бөлігін өшіру

17. Ашық және жартылай ашық сызықтарды қолдану

18. Ашық және жартылай ашық файлдар және патшаға шабуыл

19. Ашық және жартылай ашық жолақтағы застава

20. Ашық сызық үшін күрес

21. Күшті ломбард орталығы

22. Ломбард орталығын бұзу

23. Кесектер ломбард орталығына қарсы

24. Фигура-ломбард орталығы

25. Флангтық операциялардағы орталықтың рөлі

26. Орта ойында екі епископ

27. Соңғы ойында екі епископ

28. Екі епископқа қарсы сәтті күрес

29. Жау лагеріндегі әлсіз алқаптар

30. Егістік кешенінің әлсіздігі

31. Кейбір күшті кен орындары туралы

32. Ломбардтың әлсіз жақтары

33. Қос пешкалар

34. Жартылай ашық файлдағы кері пешке

35. Пешкадан өтті

36. Екі қарға қарсы патшайым

37. Королева мен кіші тасқа қарсы

38. Королева үш кіші фигураға қарсы

39. Ханшайымға өтемақы

40. Үш ұсақ тасқа қарсы екі арқан

41. Қарғаға қарсы екі кіші тас (поялар бар)

42. Кіші тас пен екі пешкаға қарсы

43. Рок өтемақысы

44. Үш пешкаға қарсы шағын тас

45. Жеңіл кесінділер үшін өтемақы

46. Іріктеу турнирі

47. Іріктеу турнирі

48. Іріктеу турнирі

49. Іріктеу турнирі

қыркүйек

51. Іріктеу турнирі

52. Оқу орындары

53. Тақта геометриясы. Қабылдау «жоқтау»

54. Екі жағында да өткен пешкалар бар соңғы ойындар

55. Екі жағындағы өткен пешкалармен аяқталулар (соңы)

56. Серпіліс

57. Ең жақсы ломбард позициясы

58. Бос қарқын

59. Патша қызметі

60. Ананы жүзеге асыру әдісі ретінде ломбард ойынына көшу

талдық немесе позициялық артықшылық

61. Этюд композициясы туралы. Кейбір этюд идеялары тәжірибеде

62. Оқу лауазымдары

63. 7-ші разрядқа ие болу

64. Ашық сызықты қолдану

65. Өткізілген пешкалар бар соңғы ойындар

66. Өткізілген пешкалармен аяқталатын ойындар (аяқталуы)

67. Төбе ұшындағы белсенділік туралы

68. Ломбардтың әлсіз жақтарын пайдалану

69. Кейбір қорғаныс ресурстары

70. Материалдық артықшылықты жүзеге асыру

71. Позициялық артықшылықты жүзеге асыру

72. Кейбір рок зерттеулері

3-ші оқу жылы. 1-разрядты жас шахматшыларды дайындау

2. Комбинацияларды шешу жарысы

3. Есептерді шешуге арналған жарыс

4. Блиц сайысы

5. Есептеу техникасын үйрету

6. Есептеу техникасын үйрету (жалғасы)

7. Есептеу техникасын үйрету (жалғасы)

8. Есептеу техникасын үйрету (соңы)

9. Симульді сеанс

10. Ханшайым жағында күрке артықшылығын пайдалану

11. Ортада немесе патшайымда пешканың артықшылығын пайдалану

ском фланг

12. Флангта ломбардтың артықшылығымен күресу

13. Ломбард тізбегі

14. Ломбард тізбегі (соңы)

15. Жаттығу ойындары

16. Пешканың сапалық артықшылығы

17. Қозғалыс пен блокаданы шектеу

18. Ұтқырлықты шектеу және блокада (соңы)

19. Жартылай ашық файлдардағы "c 3+d 4" ломбарды жұбы

20. Жартылай ашық файлдардағы "c 3+d 4" ломбарды (соңы)

21. Тақтаның ортасында оқшауланған пешка

22. Тақтаның ортасында оқшауланған пешка (соңы)

23. Аспалы пешкалар

24. Аспалы пешкалар (соңы)

25. Іріктеу турнирі

26. Іріктеу турнирі

27. Іріктеу турнирі

28. Іріктеу турнирі

29. Іріктеу турнирі

30. Іріктеу турнирі

31. «Карлсбад» құрылымы

32. «Карлсбад» құрылымы (соңы)

33. Жаттығу ойындары

34. Жабық орталық

35. Жабық орталық (соңы)

36. Динамикалық ломбарды құрбан ету

37. Динамикалық ломбарды құрбан ету (соңы)

38. Позициялық ломбарды құрбан ету

39. Позициялық ломбарды құрбан ету (соңы)

40. Пешкаларға қарсы епископ

41. Бір түсті пілдер

42. Бір түсті пілдер (соңы)

43. Түрлі түсті пілдер

44. Түрлі түсті пілдер (соңы)

45. Рыцарь қарсы пешка

46. Жылқы аяқтары

47. Жылқы ұштары (жалғасы)

48. Жылқы ұштары (соңғы)

қыркүйек

50. Епископ рыцарьдан күшті

51. Епископ рыцарьдан күшті (соңы)

52. Жылқы пілден күшті

53. Жылқы пілден күшті (соңы)

54. Іріктеу турнирі

55. Іріктеу турнирі

56. Іріктеу турнирі

57. Іріктеу турнирі

58. Іріктеу турнирі

59. Іріктеу турнирі

60. Тұлпарға қарсы

61. Қақпақ ұштары

62. Шырша жалғаулары (соңы)

63. Рук епископқа қарсы

64. Рук епископтан күшті

65. Епископ оқтан күшті

66. Рыцарь қарсы

67. Қарға рыцардан күшті

68. Рыцарь қарудан күшті

69. Королеваның соңғы ойындары

70. Королеваның аяқталуы (соңы)

71. Queen vs Ruk

72. Бір мезгілде ойын сеансы

Голенищев Виктор Евгеньевич

«IV және III разрядтағы жас шахматшыларды даярлау бағдарламасы»

Баспагер:Мәскеу. «Московская правда», 1969, 61 бет.

Еңбек сіңірген жаттықтырушы, КСРО спорт шебері В.Голенищев құрастырған бағдарлама пионерлер сарайлары мен үйлерінде шахматты оқытуға арналған және жас шахматшылармен жұмыс жасайтын жаттықтырушыларға, мұғалімдерге және үйірме жетекшілеріне арналған. Бағдарлама қатысушылардың фигуралардың қозғалысын білетінін, ойынның мақсатын түсінетінін болжайды, бірақ одан да көп күрделі ережелеройындар олар үшін бейтаныс.
Оқу жоспары 75 сабаққа есептелген (әрқайсысы 2 сағаттан аптасына 2), барлығы 150 сағат.
Сабақтың схемасы мынадай: тексеру үй жұмысы, теориялық материалды түсіндіру, оқушылардың үй тапсырмасын жазу және практикалық бөлігі. Сабақтың теориялық бөлігінің ұзақтығы 20-30 минуттан аспауы керек, себебі оқушылардың көпшілігі бастауыш сынып оқушылары. Шахмат оларды, ең алдымен, ойын ретінде тартады, ал шексіздікті қабылдауға тырысып, мұғалім жас тыңдармандардың жанды қызығушылығын өлтіре алады.

да қараңыз

Богданович Г. Шахматшыларды даярлау бағдарламасы. I санат – КМС

djvu пішімі
өлшемі 7,2 Мб
2010 жылдың 12 қаңтарында қосылды

Баспагер: Мәскеу. «Русский шахмат үйі», 2004 ж., 276 бет.Кітапты халықаралық шебер Григорий Богданович РСФСР-дің еңбек сіңірген жаттықтырушысы Виктор Голенищевтің «1-ші разрядтағы жас шахматшыларды дайындау» атты әйгілі оқулығы негізінде құрастырған. Материал алдыңғы жылдардағы ірі жарыстарда ойнаған алдыңғы қатарлы шахматшылардың ойындарынан мысалдармен толықтырылып, шахмат сабағы түрінде жоспарланған. Оқу бағдарламасы үйдегі 75 сабаққа арналған ...

Голенищев В.Е. IV және III разрядты жас шахматшыларға арналған оқу-жаттығу бағдарламасы

djvu пішімі
өлшемі 868,33 КБ
2010 жылдың 12 қаңтарында қосылды

2М: Московская правда, 1969. -61 б. Еңбек сіңірген жаттықтырушы, КСРО спорт шебері В.Голенищев құрастырған бағдарлама пионерлер сарайлары мен үйлерінде шахматты оқытуға арналған және жас шахматшылармен жұмыс жасайтын жаттықтырушыларға, мұғалімдерге және үйірме жетекшілеріне арналған. Бағдарлама оқушылар ойынның күрделі ережелерімен таныс болмаса да, фигуралардың қимылдарын біледі, ойынның мақсатын түсінеді деп болжайды. Оқу бағдарламасы әзірленген...

Горенштейн Р.Я. Жас шахматшының кітабы: Екінші және үшінші санаттағы шахматшыларға арналған оқулық

djvu пішімі
өлшемі 4,01 Мб
2010 жылы 10 мамырда қосылды

М.: Физкультура и спорт, 1966. - 214 б. Бұл кітап КСРО Орталық шахмат клубы өткізген жарыста үздік деп танылды. Байқаудың мақсаты – құру оқу құралыжас шахматшыларға арналған. Бұл кітапта шахмат теориясы практикалық тұрғыдан берілген. Кішкентай оқырман одан теорияны қалай оқу керек, практикалық ойындар арқылы теориялық білімдерін бекіту, жарыстарға қалай дайындалу және оны ойнау туралы кеңестер табады. Дебюттер көрсетілді...

Елесин В.П., Крюков А.И. Шахмат өнерінің қатаң ережелері бойынша

djvu пішімі
өлшемі 1,77 Мб
2011 жылдың 06 сәуірінде қосылды

М.: Әскери баспахана, 1988. - 128 б. Теория мен практика мәселелері қамтылған: шахматтағы конфликт, орталық және ойын жоспары, серпіліс, позициялық және комбинациялық ойын, шахмат классиктерінен мысалдармен және армия шахматшыларының жұмысынан: А.Карпов, Э.Геллер, А. Юсупов, Н.Гаприндашвили және т.б.Жаттығулар мен сызбалар шахмат үйірмелері мен секцияларында сабақ өткізуге және шамамен 2-3 разрядтағы шахматшылардың өздік жұмысына арналған. Мекенжайлар...

Костиев А.Н. Шахмат мұғалімі: Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

djvu пішімі
өлшемі 3,33 Мб
2011 жылдың 08 тамызында қосылды

М.: Ағарту, 1986 - 111 б. Әдістемелік құрал жалпы білім беретін мектептердегі шахмат үйірмелері мен секцияларының жетекшілеріне арналған. Кітаптың практикалық бағыттылығы ерекше маңызды – осы нұсқаулықтың көмегімен сыныптарды басқаратын мұғалім шын мәнінде IV және III разрядтағы шахматшыларды дайындай алады.

Одесса В.И. және Иванов В. II-I разрядты шахматшы-разрядшыларды даярлау бағдарламасы

djvu пішімі
өлшемі 4,93 Мб
2011 жылдың 31 мамырында қосылды

«РОССИЯ ШАХМАТ ҮЙІ» баспасы, ШАХМАТ УНИВЕРСИТЕТІ сериясы – 2005 – 328 б. Кітап дайындалды халықаралық шеберлерВиктор Иванов пен Илья Одесский РСФСР еңбек сіңірген жаттықтырушысы Виктор Голенищевтің «ІІ разрядты жас шахматшыларды дайындау» атты атақты оқулығы негізінде. Материал соңғы жылдардағы ірі жарыстарда ойнаған жетекші шахматшылардың ойындарынан көптеген мысалдармен толықтырылып, шахмат сабақтары түрінде жоспарланған...

Попова М.В., Манаенков В.Н. Шахмат тактикасының 30 сабағы

djvu пішімі
өлшемі 6,74 Мб
2011 жылдың 30 мамырында қосылды

Тула, 2001 - 176 б., сурет, диаграмма. Жас шахматшылардың біріккен көзқарасын жетілдіруге арналған нұсқаулық 1995 жылы «30 шахмат сабағы» жаңадан бастаған шахматшыларға арналған әдістемелік құралдың бірінші бөлімі жарық көрді, онда балалар осы ежелгі ойынның негізгі ұғымдарымен және терминдерімен танысты. Бұл нұсқаулықта Тула балалар мен жасөспірімдер шығармашылық сарайының жаттықтырушылары келесі 30 шахмат тактикасын ұсынады, олар 2-ші қадамды білдіреді ...

Рохлин Я.Г. Шахмат: Сабақ бағдарламасы

djvu пішімі
өлшемі 3,69 МБ
2011 жылдың 10 тамызында қосылды

Бағдарлама орта дәрежелі шахматшыларды дайындауға арналған нұсқаулық болып табылады. КСРО Орталық шахмат клубы, Мәскеу, 1961 - 85 б. Орта деңгейлі шахматшыларға арналған бұл оқу бағдарламасы бұрынғыдай бір жылдық жүйелі оқытуға арналған және 1. Командалардың шахмат секцияларында оқу-жаттығу жиындарын өткізудің бірыңғай тәртібін белгілеу. дене шынықтыру. 2. Оқу-тәрбие сапасын арттыру, оқу және көркемөнерпаздық ...