Горшков Данила

Бұл презентация «Мамандықтар фестивалі» үшін жасалды, онда студент фармацевт мамандығын көрсетті. Презентацияда осы мамандықтың пайда болу тарихы, сондай-ақ осы мамандықты таңдаған адамның ерекшеліктері сипатталған. Сондай-ақ осы профильдегі жұмыстың ерекшеліктері мен оқу мүмкіндіктері сипатталған.

Жүктеп алу:

Алдын ала қарау:

Презентацияларды алдын ала қарауды пайдалану үшін өзіңізге тіркелгі жасаңыз ( есептік жазба) Google және кіріңіз: https://accounts.google.com

Слайдтар тақырыбы:

Ұраны: Ақ халат пен жанашыр көзқарас, Таулар қатарынан дәрі, бөтелке, Қалың келеді саған, дәрісін. Сіздің мақтан тұтатын есіміңіз – ФАРМАЦИСТ!

Фармацевт немесе фармацевт - бұл саладағы маман дәрілер. Оларды ажыратып қана қоймай, таңдауды, пісіруді де біледі. Ол олардың құрамдас бөліктері, өзара әрекеттесулері, қолдану көрсеткіштері мен қарсы көрсеткіштері туралы бәрін біледі.

Фармакология тарихы Фармакология тарихының тамыры сонау өткен дәуірде жатыр. Жазу пайда болғанға дейін адамдар ауырсынуды жою және қабынуды жеңілдету үшін шөптерді қолдануды үйренді. Шөптердің әрекетін зерттеу және сипаттау алғаш рет қолға алынды Ежелгі Грецияб.з.б. 4 ғасырда. Содан кейін бизнес қарқынды дамыды. Неше түрлі сусындар мен сусындар болды. Олардың әрқайсысы аурулардың әртүрлі көріністерімен күресуге арналған. Бірақ ол заманда фармакология жеке білім саласына бөлінбеді және медицина болып саналды. Алғашқы бөліну 1231 жылы Сицилияда болды. Осылайша, ауруханалардан бөлініп шыққан дәріханалар пайда болды бөлек құрылымдарал дәрі бағасын дәрігерлер емес, мемлекет белгіледі. 16 ғасырдан бастап бұл мекемелер дәрі-дәрмек шығарып қана қоймай, әртүрлі компоненттердің емдік қасиеттері саласында зерттеулер жүргізді. 18 ғасырда дәрі-дәрмек өндірісінің пайда болу тенденциялары алғаш рет пайда болды. I бөлім

ІІ бөлім Фармакология тарихы Содан бері Еуропада фармакология қарқынды дамып келеді, жаңа дәрілер ашылуда. Бұл, бақытымызға орай, қазіргі заманғы мегаполистердің тұрғындарына таныс емес, өлімге әкелетін инфекциялар массасын жоюға әкелді. Ресейде фармакология біршама баяу дамыды. Бірінші дәріхана Ресейде 1547 жылы Иван Грозныйдың жарлығымен ғана пайда болды. Содан кейін фармакология өзінің қарқынды дамуын бастайды. 18-19 ғасырлардан бастап химияның дамуы нәтижесінде дәрілік заттарды өндірудің жаңа әдістері пайда болды. Фармация күні бүгінге дейін дамып келеді. Медицина мутацияға ұшырайтын және үнемі проблемаларды қосатын ауыр аурулармен күресу үшін үнемі жаңа құралдарды қажет етеді. қазіргі қоғам. Қазіргі заманғы фармакология - емдеудің ең тиімді әдістерін үнемі іздестіретін жоғары технологиялық ғылым.

«Фармацевт жұмысы туралы» Фармацевт кәсібі өте қызықты және қолдану саласы бойынша алуан түрлі. Негізінен бұл мамандар дәріханаларда жұмыс істейді, дәрі-дәрмек сатушы қызметін атқарады. Бірақ олар жүзеге асыру функциясын ғана емес, сонымен қатар аналогтарды, баламаларды таңдауды және т.б. Көбінесе фармацевтер адамдарға қандай дәрі таңдау керектігін шешуге көмектеседі. Екінші қызмет саласы ғылыми процестер. Бұл зертханаларда, ғылыми-зерттеу институттарында және т.б. Көптеген университет түлектері дәрі-дәрмек шығаратын компанияларда жұмыс істейді. Фармацевттердің жұмысы қызықты және қарқынды. Өйткені, бұл мамандар біздің өмірімізді сақтауға көмектесетін заттарды жасайды. Олар (фармацевтер) кез келген өркениетті елдің, соның ішінде Ресейдің денсаулық сақтау жүйесінің құрамдас бөлігі болып табылады.

Білімі - Қандай мамандықтарды оқу керек Фармацевт болып жұмыс істей алу үшін қажетті білімнің толық спектрін алу үшін келесі мамандықтардың бірін таңдау керек: - Фармацевтика - Фармацевтикалық технология - Фармацевтикалық химия - Қай жерде оқуға болады кез келген мамандықты таңдауға болады. фармакологиялық немесе химиялық кафедрасы бар медициналық бағыттағы жоғары оқу орны.

Кімге жарасады берілген мамандықБұл мамандық негізінен математикалық ойлау қабілеті бар адамдарға сәйкес келеді. Ақыр соңында, фармацевт біліп қана қоймайды, ол үнемі дәрілік дозалардың нәзік есептеулеріне тап болады. Сондай-ақ, жақсы дамыған жады міндетті критерий болып табылады. Ол дұрыс дәрі-дәрмекті таңдауға көмектеседі - тағайындалған дәрі-дәрмектің аналогы. Тапқыр. Бұл аспект әсіресе зертхана қызметкерлері үшін маңызды. Олар жаңа, тиімдірек дәрілер шығарады. Көптеген фармацевтер үшін қарым-қатынас маңызды. Өйткені, олар күн сайын көп адамдармен күресуге мәжбүр.

Сұраныс және жалақы - Фармацевт мамандығы сұранысқа ие. Дәріхана бизнесі өте танымал және пайдалы, әсіресе біздің заманымызда. Осыған байланысты жаңа дәріханалар үздіксіз ашылуда. Фармакология даму сатысында және фармацевтер әрқашан қажет. Зерттеу зертханаларында тағы бір нәрсе. Мұнда мансап баяу қалыптасады, ал жаңа кадрлар сирек кездесетін құбылыс. Сірә, бос орын үшін ұзақ уақыт күтуге тура келеді. – Фармацевттің жалақысы оның қызмет саласына тікелей байланысты. Орташа алғанда, бұл мамандар ай сайын 15-тен 40 мың рубльге дейін табыс алады. ол орташа деңгейтабыстар.

Мансаптық өсу және перспективалар - Фармацевт ретіндегі мансап аспирантурада қажетті дағдыларды алудан басталады. Дәріханаға немесе зертханаға орналасып, сіз ақыр соңында басшы лауазымына өтініш бере аласыз. Жеке компанияларда сізде бағыныштыдан басшыға дейін өсу мүмкіндігі бар. Мамандық үнемі даму үстінде. Авторы мансап сатысыбасшы лауазымына көтеріле аласыз. Ең іскерлері фармакология саласында өз ісін оңай ашып, одан жақсы табыс таба алады.

Қызықты факт 1886 жылы Оңтүстік Америкада олар «барлық аурулардың емі» деп аталатындарды, атап айтқанда алкоголь тұнбаларын сата бастайды. Жергілікті халық Оңтүстік америкаОл кезде ол маскүнемдікпен ымырасыз күрес жүргізді, ал жергілікті дәріханалардың бірінде жұмыс істейтін фармацевт Джон Пембертон құрамын өзгертуге шешім қабылдады, одан алкогольді алып тастап, оны бірдей жақсы сергітетін затпен алмастырды (сонымен қатар, сол кездегі адамдарға, денсаулыққа мүлдем қауіпсіз) кокаин. Нәтиже таңқаларлық сәтті болды және Пембертон өзінің сусынына Кока-кола деген атау берді. (бүгінгі таңда бұл әлемдегі ең танымал сусын).

Орындаған 8 «а» сынып оқушысы Горшков Данила Назарларыңызға рахмет!

ЕРШОВ АТЫНДАҒЫ ОРТА БІЛІМ БІЛІМ БІЛІМ БЕРУ МЕКТЕБІ ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІ
КЕҢЕС ОДАҒЫНЫҢ БАТЫРЫ ВАСИЛИЙ ФАБРИЧНОВ АТЫНДАҒЫ (ФИЛИАЛ)

( 143055, Мәскеу облысы, Одинцово ауданы, Функово ауылы, 50, тел.+7 (498 ) 690-88-68 )

БАЙҚАУ ЖҰМЫСЫ
«Айналаңдағы әлем» номинациясы

«Мамандығы фармацевт»
(Жоба)

Орындаған:
Забудская Екатерина Максимовна, 2 «Б» сыныбы

Мәскеу облысы, Звенигород,

rn. Восточный, шағын ауданы - н. 3, д.15, ап.26

Жетекші:
Орлова Ирина Анатольевна,
мұғалім бастауыш мектеп

бірге. Ершово

2016

Мазмұны

Жоба паспорты

Жобаның қысқаша сипаттамасы:

Мақсат

көрсету

мамандықтар тарихынан, атап айтқанда дәрігерлік мамандықтар тарихынан мәліметтерді оқу;

Тапсырмалар

Жоба нәтижесі (өнім)

фармацевт мамандығы туралы ақпараттық брошюра.

Жобалау жұмыстарының кезеңдері

Көрсетілген тақырып бойынша оқу-әдістемелік әдебиеттерді зерделеу (2015 ж. қазан – қараша) – бұл кезеңде әдебиеттерді оқу барысында жобаның бірінші тарауының негізін құрайтын материалдар алынды.

Фармацевт мамандығы туралы маңызды ақпаратты таңдау (2015 ж. желтоқсан) – зерттелетін материалды талдау нәтижесі ақпараттық брошюра құрастыру үшін ақпаратты таңдау болды.

Фармацевт мамандығы туралы ақпараттық брошюра құрастыру (қаңтар-ақпан 2016 ж.) – алдыңғы кезеңдерде алынған ақпарат негізінде ұсынылған өнім құрастырылды.

Жоба логистикасы

Бұл жоба компьютерді қажет етті., мультимедиялық презентация«Фармацевт мамандығы» тақырыбында, үлестірме материал: Фармацевт мамандығы туралы ақпараттық брошюра, студенттерге арналған жадынама.

Кіріспе

Енді біз үшін болашақта қандай мамандыққа арнау керектігін шешу өте қиын. Біз адамдардың не істейтіні туралы әлі аз білеміз әртүрлі мамандықтарМамандықтар қайдан пайда болды және олар не үшін қажет. Ең таныс ата-анамыз, туған-туыстарымыздың кәсіптері. Менің анам- фармацевт. Бұл өте қызықты және қиын мамандық, бірақ бұл туралы білетіндер аз. Сондықтан мен өз жобамды фармацевт мамандығына арнауды жөн көрдім.

ATКәсіби өзін-өзі анықтау сауалнамасы студенттермен 14-15 жаста жүзеге аса бастайды, яғни. 8-9 сыныптарда.

Жоғары сынып оқушыларының көпшілігінің өздері туралы жеткілікті білімі жоқ және кәсіби ниеттерін жүзеге асырудың бар нұсқалары туралы қажетті ақпарат жоқ.Мамандық таңдау әр оқушының қызығушылығы мен қабілетіне, таңдаған мамандығына еңбек нарығындағы сұранысқа, мүмкіншілігіне байланысты. мансаптық даму. Маған фармацевт мамандығы сияқты көрінеді- маңыздыларының бірі және дұрыс мамандықтар, әсіресе қазір, көптеген адамдардың өмірі мен денсаулығы есірткіге тәуелді болған кезде. Менің ойымша, жоғары фармацевтикалық білім - біздің замандағы ең перспективалы білім берудің бірі.

Сондықтан мен өз жұмысымда осы мамандықты таныстыру мақсатында мамандық деген не, әртүрлі мамандықтардың даму тарихы және фармацевт мамандығы туралы мәліметтер жинадым. қызық мамандықмектебіміздің 8-9 сынып оқушылары.

Жұмыс мақсаты - көрсетужоғары сынып оқушыларына кәсіби бағдар беру бойынша тиімді ақпараттық қолдау.

жоба өнімі фармацевт мамандығы туралы ақпараттық брошюра болды. Бұл кітапшада мамандық туралы қысқаша ақпарат, фармацевтке арналған мамандық үлгілері, сондай-ақ жоғары фармацевтикалық білім алуға болатын оқу орындары туралы ақпарат бар.

Жобаның мақсаттары:

мамандықтың не екендігі туралы ақпаратты зерделеу;

мамандықтар тарихынан, атап айтқанда дәрігерлік мамандықтар тарихынан мәліметтер жинау;

фармацевт мамандығы туралы түсінік қалыптастыру;

фармацевт мамандығы туралы ақпараттық брошюра жасау.

Жобаны іске асыру кезеңдері:

Көрсетілген тақырып бойынша оқу-әдістемелік әдебиеттерді зерттеу (қазан- қараша 2015 ж.)- бұл кезеңде әдебиеттерді оқу барысында жобаның бірінші тарауының негізін құрайтын материалдар алынды.

Фармацевт мамандығы туралы ең маңызды ақпаратты таңдау (желтоқсан 2015 ж.)- зерттелетін материалды талдау нәтижесі ақпараттық брошюра құрастыру үшін ақпаратты таңдау болды.

Фармацевт мамандығы туралы ақпараттық брошюра дайындау (қаңтар-ақпан 2016 ж.)- алдыңғы кезеңдерде алынған ақпараттық деректер негізінде ұсынылған өнім құрастырылды.

Жобаның сипаттамасы, презентация материалын дайындау (ақпан-наурыз 2016 ж.).

Жоба өнімін құру кезеңінде біз «Фармацевт мамандығы» брошюрасына ақпарат дайындадық. Біз таңдалған ақпараттық брошюраның форматын ойластырдық қажетті ақпарат, дизайн туралы шешім қабылдады, Интернеттегі суреттерді таңдады. Біз кітапшамызды жарқын, түрлі-түсті және мазмұнды етіп жасауға тырыстық.

Фармацевт - фармацевтикалық компанияның маркетологы

Бұл маман фармацевтикалық компанияның өнімдерінің ассортиментін кеңейту, бәсекеге қабілетті фармацевтикалық компаниялардың қызметі және дәрі-дәрмектерді жылжыту стратегиялары туралы ақпаратты жинайды және талдайды. [ 8 ]

Фармацевт – фармацевтикалық зауыттың инженер-технологы

Зауытта технологиялық инженер болып жұмыс істейтін фармацевт бақылауға міндетті өндірістік процесс, материалдарды өндіру үшін қажетті сақтау мен тұтынуды сатып алу және бақылау, өндіріс процесін жақсарту және оның құнын төмендету, дәрілік заттарды өндіру ережелерінің сақталуын бақылау. [ 9 ]

Қалай фармацевт болуға болады?

Фармацевт болу үшін мектепте химия, физика, биология пәндерін өте жақсы оқу керек. Мектептен кейін медициналық институттың, университеттің немесе академияның фармацевтикалық факультетіне түсіңіз.

Институтта сізде 30-дан астам әртүрлі пәндер болады, мысалы, тек химия, биология, микробиология, фармакология (әртүрлі дәрілік заттардың әсері туралы ғылым) және тағы басқалар бойынша 8 пән.

Институттың соңғы курсында қай мамандыққа ие болғың келетінін шешіп, тиісті бағытта тағылымдамадан өтуге тырысу керек, сонымен қатар таңдаған мамандығына сәйкес диплом жазу керек.

Анам Ярославль мемлекеттік медицина академиясының (қазіргі Ярославль мемлекеттік медицина университеті) фармацевтика факультетін бітірген.

Диплом бойынша анам академияда 8562 сағат оқыған.

2-тарау. Жоба өнімі – фармацевт мамандығы туралы ақпараттық брошюра

Жобаны нақты жүзеге асыру кезеңінде біз фармацевт мамандығы туралы кітапша дайындадық.Алдыңғы кезеңдерде алынған мәліметтер негізінде ұсынылған өнім – фармацевт мамандығы туралы ақпараттық брошюра құрастырылды.Біз ақпараттық брошюраның пішімін ойластырдық, қажетті ақпаратты таңдадық, оның ішінде:

а) фармацевт мамандығын анықтау;

б) бұл мамандықтың адамы немен айналысады;

в) фармацевтке мамандану мысалдары туралы мәліметтер жинақталды;

г) фармацевтикалық білім алуға болатын жоғары оқу орындарының тізімін жасады;

д) фармацевт мамандығы бойынша мамандандырылған пәндер тізімін және ЖОО-ға түсу үшін қандай емтихандар қажет екендігі туралы ақпаратты таңдады.

Осыдан кейін біз дизайнды шештік, Интернеттен суреттерді таңдадық. Біз кітапшамызды жарқын, түрлі-түсті және мазмұнды етіп жасауға тырыстық.

Бұл кітапшада мамандық туралы қысқаша ақпарат, фармацевтке арналған мамандық үлгілері, сондай-ақ жоғары фармацевтикалық білім алуға болатын оқу орындары туралы ақпарат берілген. Осы мамандыққа қызығушылық танытқан студенттер үшін таңдалған медициналық мекеменің фармацевтика факультетіне түсу кезінде Бірыңғай мемлекеттік емтихан және Бірыңғай мемлекеттік емтихан нысанында емтихан тапсыру үшін қажетті бейіндік пәндер көрсетіледі.

Біздің жобаның басты айырмашылығы мынада:

жаңартылған ақпаратты қамтиды, бұл оның өзектілігін білдіреді;

қолдану оңай, яғни кез келген оқушы өз бетінше пайдалана алады.

Мектебіміздің 8-9 сынып оқушыларымен кездесуде мен жігіттерге фармацевт мамандығы туралы айттым. Мен олардың назарын осы мамандықтың жан-жақтылығына, бос жұмыс орындары мен қызмет бағыттарының кең таңдауына аударуға тырыстым, осы мамандықтың оң және теріс жақтарын сипаттадым, фармацевт мамандығы туралы парақшалар тараттым (Үнпарақша 1-қосымшада келтірілген) , балаларды қызықтырған сұрақтарға жауап берді. Осы мамандыққа қызығушылық танытқан студенттер кәсіптік бағдар беру кітапшаларын алды. (2-қосымша). Және мен де жігіттерге жақсы оқуға кеңес беріп, емтихандарды сәтті тапсырып, барлық армандарының орындалуына тілектеспін.

Бұл жоба жарияландымектеп сайтында/ және оны кез келген адам пайдалана алады.

Қорытынды

Көптеген мамандықтар бар, олардың барлығы пайдалы, мағыналы және байланысты. Мысалы, фармацевтер емделушілерге дәрі-дәрмектерді жасауға және қолжетімді етуге көмектеседі. Дәрігер адамның немен ауыратынын, оны қалай емдеу керектігін біледі, бірақ фармацевтсіз ол адамды қажетті дәрі-дәрмектермен қамтамасыз ете алмайды. Фармацевт мамандығы қызықты және жан-жақты, сіз өндірісте, зертханада жұмыс істей аласыз, ғылыммен айналыса аласыз немесе менің анам сияқты тіркеле аласыз. дәрілержәне кеңседе жұмыс істеу. Анам тіркеуші маманның дәрі туралы бәрін білетінін айтады, себебі дәрі туралы барлық ақпарат досьеде көрсетілген.

Фармацевт мамандығы түлекке бос орындар мен қызмет түрлерін таңдауға мүмкіндік береді, сондықтан өте жақсы мансап перспективаларыжәне жақсы жалақы, бұл біздің заманымызда өте маңызды.

Жобаны аяқтағаннан кейін, бұл әлі де әмбебап құрал емес екенін атап өткім келеді, өйткені әр оқушының жеке ерекшеліктерінің барлық алуан түрлілігін ескеру мүмкін емес. Бұл жоба көмектесе алатынын түсінуіңіз керек кәсіби таңдаукәсіби бейімділіктері бар және жеке пәндерді оқуға ерекше қызығушылық танытатын мектеп оқушылары. Дегенмен, менің ойымша, жоғары сынып оқушыларымен кездесуіміз жігіттерді итермеледі , «АСТ» баспасы

Лисицын Ю.П. Медицина тарихы. - 2-ші басылым. Мәскеу: Геотар-Мед, 2008 ж

Wikipedia сайтындағы мақала «Фармация», сілтеме:.

Wikipedia сайтының мақаласы «Мамандық», сілтеме:.

Wikipedia сайтындағы мақала «Фармацевт», сілтеме:. .

1-қосымша.

СТУДЕНТТЕР ҮШІН ЕСКЕРТУ

Мамандығы фармацевт

Фармацевт - дәрілік заттарды өндіру, сақтау және өткізу саласында жұмыс істейтін жоғары фармацевтикалық білімі бар маман.

Орта фармацевтикалық білім алған маман- фармацевт.

Фармацевт фармацевтке қарағанда кеңірек қызмет таңдауына ие және одан әрі мансаптық өсу үшін көбірек мүмкіндіктер бар.

Инспектор не істейді?

Фармацевт мамандығы көп қырлы.

Бар жоғарғы білім, бұл маманмүмкін:

аурухананың фармацевті болыңыз және қамтамасыз етіңіз медициналық мекемеқажетті медициналық құралдар;

клиникалық зерттеулермен айналысу және дәрілік заттардың әсерін зерттеу;

химиялық зертханада ғылыми зерттеулермен айналысу;

зауытта инженер-технолог болу және дәрі-дәрмек өндіру процесін қадағалау;

клиникалық фармацевт болу және әртүрлі препараттарды қолдану бойынша кеңес алу

сатумен айналысу, яғни дәріні нарықта белсенді түрде жылжыту;

маркетолог болу және есірткіні жылжыту стратегиясын әзірлеу;

дәрiлiк заттарды тiркеумен айналысу - елде препаратты қолдануға рұқсат алу үшiн дерекнамамен жұмыс және бақылаушы органдармен өзара әрекеттесу;

және тағы басқалар.

Дегенмен, сіз ешқайда асықпай, бірінші рет фармацевт болып жұмысқа бара алмайсыз. Примат -бұл сіз дәріхана кассасында кездесетін адам. Фармацевт де пионер бола алады, бірақ бұл жұмыс фармацевтикалық саланың сипаттамаларын түсіну үшін маңызды, сондықтан мансаптық өсу үшін пайдалы баға жетпес тәжірибе береді. Айтпақшы, фармацевттен айырмашылығы, фармацевт кейінірек дәріхана меңгерушісі бола алады.

Фармацевт қай жерде жұмыс істей алады?

Фармацевт дәрілік заттарды өндірумен, сақтаумен, сатумен, клиникалық қолданумен немесе зерттеумен байланысты кез келген ұйымда жұмыс істей алады. Бұған ауруханалар, ғылыми-зерттеу зертханалары, медициналық жабдықтар қоймалары, фармацевтикалық фабрикалар, дәріханалар және фармацевтикалық компаниялар кіреді.

Фармацевтердің көпшілігі өз өмірін дәріханалармен байланыстырады. Дегенмен, фармацевтердің алдында үлкен перспективалар ашылады фармацевтикалық компаниялар, онда сіз дәрі-дәрмектерді тіркей аласыз, жаңа препаратты, вакцинаны немесе диеталық қоспаны жасауға қатыса аласыз немесе өзіңізді маркетинг пен сатуға арнай аласыз. Әдетте, фармацевтикалық компаниялардағы фармацевтер өте жақсы ақша табады және таңдалған жұмыс бағытына өкінбейді.

Фармацевт болудың жақсы және жаман жақтары

Фармацевт мамандығын таңдау туралы шешім қабылдағанда, мамандықтың жағымды және жағымсыз жақтарын ескеріңіз.

Артықшылықтардан бастайық:

Фармацевт мамандығы бойынша бітірушінің мансаптық перспективалары шынайы.

Жақсы жалақы оқуды бітіргеннен кейін бірден мүмкін.

Халықаралық фармацевтикалық компанияларда жұмыс істеу мүмкіндігі.

Бұл мамандықтағы мамандарға үнемі жоғары сұраныс.

Әр түрлі іс-шаралар.

Кемшіліктерді ұмытпаңыз:

Фармацевт мамандығы жоғары білімді талап етеді, мұнда қателіктерге жол берілмейді.

Фармацевт кімде жұмыс істесе де, оның қызметі адам денсаулығына жауапкершілікпен байланысты.

Біліктілігін үнемі жетілдіріп отыру, үнемі оқу, медицинадағы жаңалықтарды қадағалап отыру талап етіледі.

Мәскеуде немесе фармацевтикалық зауыт бар қалада кең ауқымды іс-шаралар мүмкін. Әйтпесе, сіз дәріханада жұмыс істеуді таңдауыңыз керек, аурухана дәріханасыжәне медициналық өкіл болып жұмыс істейді.

Фармацевт мамандығы бойынша оқуды таңдай отырып, сіз кіммен жұмыс істеу керектігін шешуге мүмкіндігіңіз бар, бірақ жаңадан бастағандар үшін бір ғана нәрсе қалды - жақсы оқу.

2-қосымша

Киров облысы Подосинов ауданы Демьяново ауылындағы жеке пәндерді тереңдетіп оқытатын жалпы орта білім беретін коммуналдық мемлекеттік білім беру мекемесі Фармацевт мамандығы – болашағы зор және мінсіз болашағы

Демьяново 2018 МАЗМҰНЫ Кіріспе……………………………………………………………………..3 1. Сипаттама әдеби көздер 1.1. Фармакология тарихы ................................................................................................ Фармацевт мамандығының сипаттамасы………………………………………….5 1.3. Фармацевт мамандығының түрлері……………………6 1.4. Мамандық міндеттері……………………………………………………………………………………………………………………………………………6 1.5. Фармацевт мамандығына кім сәйкес келеді………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………7 1.6. Сұраныс…………………………………………………………………7 1.7. Жалақы……………………………………………………….7 2. Зерттеу 2.1. Сауалнама…………………………………………………………………………………………….8 2.2. Сауалнама нәтижелері ........................................................ 9 3. Өнім бойынша жұмыс 3.1. Бастапқы идеялар………………………………………………………………………………………………………………………………………….11 3.2. Жобалық сипаттамасы ...................................................................................................................................................................................................................... Өнімді таңдау………………………………………………………......11 3.4. Өнімді әзірлеу……………………………………………………..12 3.5. Дайын өнім………………………………………………………..13 Қорытынды…………………………………………………… …………………..14 Әдебиеттер…………………………………………………………………15 Қолданбалар………………………… …………………………………………..….16 2

КІРІСПЕ Фармацевт мамандығы біздің заманымызда өзекті болып табылады. Ол еңбек нарығында әрқашан бар және барлық уақытта дамуға мүмкіндік береді. Фармацевт – дәрілік заттарды өндіру, сақтау және сату жөніндегі маман. Фармацевтер, дәрі-дәрмек мамандары жаңа препараттарды жасауға да, дәрілік заттарды сақтау мен сатуға да қатысады. Фармацевт дәрігерден айырмашылығы, өз жұмысында адамдармен емес, әртүрлі дәрілер туралы ақпаратпен араласатынын есте ұстаған жөн. Фармацевтке жауапкершілік, табандылық, ұқыптылық, жақсы көңіл бөлу, есте сақтау сияқты қасиеттер қажет. Дәрілер күрделі химиялық заттаржәне олар әрқашан қажетті нәтиже бермейді. Бұл көбінесе керісінше болады: дәрі-дәрмектерді бақылаусыз қолдану денсаулық жағдайын айтарлықтай нашарлатуы мүмкін. Егер клиенттің қолына не қойғанын қадағалайтын және кеңес беретін, сондай-ақ дәрігердің кеңесінсіз таблетка сатып алуды ұнататындар үшін сақтықпен нұсқауларды жасайтын фармацевтер болмаса, бұл әрдайым дерлік болатын еді. Мәселе: Мен фармацевт мамандығы туралы көбірек білгім келеді, бірақ оған қалай жетуге болатынын білмеймін (№1 қосымшаны қараңыз). Мәселені шешу жолдарын талдағаннан кейін мен үшін ең қолжетімді, үнемді және қызықтысын – Интернеттен ақпарат іздеуді атап өттім (2-қосымшаны қараңыз). Менің жобам ақпараттық. Менің жобамның өнімі – «Фармацевт мамандығы» презентациясы. Жобада берілген ақпаратты жоғары сынып оқушылары пайдалана алады. Фармацевт - өте қызықты және күрделі мамандық, бірақ бұл туралы аз адамдар біледі. Қазір студенттерге болашақта қандай мамандыққа арнау керектігін шешу өте қиын, менің жобам оларға шешім қабылдауға көмектеседі. Нәтижеге жету үшін маған бос уақыт, тілек, ой еңбегі дағдылары мен шыдамдылық, сонымен қатар ақпараттық, интеллектуалдық, материалдық және қаржылық ресурстар қажет. Жобаның мақсаты: фармацевт мамандығының ерекшеліктерін зерделеу және жоғары сынып оқушыларына презентация жасау (No3 қосымшаны қараңыз). 3

Жобаның мақсаты: 1. Фармацевт мамандығы туралы ақпаратты жинау және талдау 2. Интернетте сауалнама жүргізу 3. Презентацияны әзірлеу ережелерін білу 4. Жобаның нәтижелерімен басқаларды таныстыру және өнімді көрсету 4

1. Әдеби дереккөздерге сипаттама 1.1. Фармакология тарихы Фармакология тарихының тамыры сонау өткен дәуірде жатыр. Жазу пайда болғанға дейін адамдар ауырсынуды жою және қабынуды жеңілдету үшін шөптерді қолдануды үйренді. Алғаш рет шөптердің әрекетін зерттеу және сипаттау біздің дәуірімізге дейінгі 4 ғасырда Ежелгі Грецияда қолға алынды. Содан кейін бизнес қарқынды дамыды. Неше түрлі сусындар мен сусындар болды. Олардың әрқайсысы аурулардың әртүрлі көріністерімен күресуге арналған. Бірақ ол заманда фармакология жеке білім саласына бөлінбеді және медицина болып саналды. Алғашқы бөліну 1231 жылы Сицилияда болды. Осылайша, ауруханалардан бөлініп, жеке құрылымға айналған дәріханалар пайда болды, дәрі-дәрмектің бағасын дәрігерлер емес, мемлекет белгіледі. 16 ғасырдан бастап бұл мекемелер дәрі-дәрмек шығарып қана қоймай, әртүрлі компоненттердің емдік қасиеттері саласында зерттеулер жүргізді. 18 ғасырда дәрі-дәрмек өндірісінің пайда болу тенденциялары алғаш рет пайда болды. Содан бері Еуропада фармакология қарқынды дамып келеді, жаңа дәрілер ашылуда. Бұл, бақытымызға орай, қазіргі заманғы мегаполистердің тұрғындарына таныс емес, өлімге әкелетін инфекциялар массасын жоюға әкелді. Ресейде фармакология біршама баяу дамыды. Бірінші дәріхана Ресейде 1547 жылы Иван Грозныйдың жарлығымен ғана пайда болды. Содан кейін фармакология өзінің қарқынды дамуын бастайды. 1819 ғасырлардан бастап химияның дамуы нәтижесінде дәрілік заттарды өндірудің жаңа әдістері пайда болды. Дәріхана ісі дамып, күнді егіп жатыр. Медицина үнемі мутацияға ұшырайтын және заманауи қоғамға үнемі проблемалар қосатын ауыр аурулармен күресу үшін жаңа құралдарды қажет етеді. Қазіргі заманғы фармакология - емдеудің ең тиімді әдістерін үнемі іздестіретін жоғары технологиялық ғылым. 1.2. Фармацевт мамандығының сипаттамасы Фармацевт мамандығы өзінің қолдану салаларында айтарлықтай алуан түрлі. Негізінен бұл мамандар дәріханаларда жұмыс істейді, дәрі-дәрмек сатушы қызметін атқарады. Бірақ олар жай ғана жұмыс істеп қана қоймайды

жүзеге асыру, сонымен қатар аналогтарды, баламаларды таңдау және т.б. Көбінесе фармацевтер қай дәріні таңдау керектігін анықтауға көмектеседі. Екінші қызмет саласын ғылыми процестер деп атауға болады. Бұл зертханаларда, ғылыми-зерттеу институттарында және т.б. Көптеген университет түлектері дәрі-дәрмек шығаратын компанияларда жұмыс істейді. Фармацевттердің жұмысы қызықты және қарқынды. Өйткені, бұл мамандар біздің өмірімізді сақтауға көмектесетін заттарды жасайды. 1.3. Фармацевт мамандығының түрлері «Фармацевт» мамандығы бойынша жұмыс істеу мүмкіндігін алу үшін қажетті білімнің барлық спектрін алу үшін келесі мамандықтардың бірін таңдау керек:  фармация;  фармацевтикалық технология;  фармацевтикалық химия. Бұл факультеттер сізге сертификатталған фармацевт болуға және осы салада табысты мансап құруға мүмкіндік береді. 1.4. Мамандық міндеттері Міндеттер ауқымы қызмет түріне және жұмыста таңдаған бағытына тікелей байланысты. 1.Фармацевт-сатушы. Бұл дәріхана қызметкері. Күн сайын сіздің жұмысыңыз адамдармен сөйлесу, олардың сұрақтарына жауап беру және құрамы бойынша дәрігерлер тағайындаған препараттарға ұқсас препараттардың аналогтарын таңдау болады. Сонымен қатар, дәріханада жұмыс істейтін фармацевт дәрілік заттардың түсуі мен тұтынылуының есебін жүргізуге жауапты. Кейбір дәріханаларда бұл мамандар дәрігердің рецепті бойынша дәрі-дәрмектерді дайындайды. Сондай-ақ мұндай мамандар дәрі-дәрмектің дұрыс сақталуына жауапты. Көптеген дәрі-дәрмектер ерекше жағдайларды талап етеді. Сатушы фармацевт есептерді жазады және қорды толтыруға жауапты. Барлық препараттар қажетті мөлшерде болуы керек. 2. Фармацевтикалық зерттеуші. Бұл мамандар зертханаларда жұмыс істейді. Олар әртүрлі ауруларды, процестерді, бактерияларды және т.б. терең зерттеумен айналысады. Алынған мәліметтерге сүйене отырып, олар аурулармен күресудің тиімді әдістерін жасайды. Қазіргі уақытта ЖИТС, ЭБОЛА және басқа да қауіпті емделмейтін ауруларға қарсы тиімді препараттарды іздеу ең өзекті болып табылады. Зертханаларға кірудің бірнеше деңгейі мен қауіптілігі бар. Тек ең тәжірибелі және дәл 6

2. Зерттеулер жүргізу 2.1. Сауалнама 1) Сіздің жасыңыз нешеде?  1314  1516  1718 2) Сіздің ойыңызша, фармацевт мамандығы қызықты ма?  Иә  Жоқ 3) Фармацевт мамандығы өзекті ме?  Иә  Жоқ 4) Фармацевт мамандығы тиімді ме?  Иә  Жоқ 5) Сіздің ойыңызша фармацевт мамандығы қиын ба?  Қиын  Өте қиын емес  Қиын емес 8

6) Фармацевттің басты қасиеті неде? 7) Фармацевт мамандығы еңбек нарығында сұранысқа ие ме?  Иә  Жоқ 8) Жұмысқа орналасу және фармацевт болып мансап құру оңай ма?  Жеңіл  Күрделі 2.2. Сауалнама нәтижелері менің сауалнамама 19 адам қатысты. Сауалнама нәтижесінде мен білдім: 1 сұрақтың нәтижесі: 2 сұрақтың нәтижесі: 3 сұрақтың нәтижесі: 4 сұрақтың нәтижесі: 9

5 сұрақтың нәтижесі: 6 сұрақтың нәтижесі: Ұқыптылық, жауапкершілік, достық, мамандығына деген сүйіспеншілік, мейірімділік, көпшілдік, шыдамдылық, зейінділік, табандылық, клиенттермен жұмыс істей білу. 7 сұрақтың нәтижесі: 8 сұрақтың нәтижесі: 10

3. Бұйым бойынша жұмыс 3.1. Бастапқы идеялар 1. Кітапша 2. Бап 3. Презентация 4. Брошюра 5. Стенд 3.2. Дизайн ерекшелігі 1. Қызықты 2. Түсінікті 3. Қолжетімді 6. Жеңімпаз презентация 5. Мағыналы 11 4. Талапты

3.3. Өнімді таңдау критерийлері №1 Өнім + Кітапша + Мақала презентациясы + + Брошюралық кабина + Қорытынды: Мен өнімді презентация түрінде жасауды таңдадым, себебі бұл идея мен қойған барлық критерийлерге сәйкес келеді. №2 + + №6 + + №3 + + + №4 + + + №5 + + 3.4. Өнімді әзірлеу 12

3.5. Дайын өнім 13

Қорытынды Мен алға қойған жобаның мақсаты мен міндеттері орындалды. Өнім презентациясы жасалды. 911 сынып оқушылары болашақ мамандығын анықтау үшін менің өнімімді пайдалана алады. Маған дайын өнім ұнайды және ол қосымша жетілдіруді қажет етпейді деп ойлаймын. Мен жұмысты қайталауды қалаймын, өйткені менде тәжірибе бар және бұл мәселеде қызығушылық бар. Жобамен жұмыс істеу барысында мен: фармакологияның тарихы, фармацевт мамандығының мамандық түрлері, осы мамандыққа кім сәйкес келетін мамандықтың міндеттері, фармацевт мамандығының сұранысы мен жалақысын зерттедім. Сондай-ақ презентацияларды әзірлеуге арналған бағдарламаны қолдануда білімімді бекіттім. Мен құжаттармен ең табысты болдым. Мен өнімді өндіруде ешқандай қиындықтарға тап болған жоқпын. Презентация жасап, жоба жасау мен үшін бір ғанибет болды. Мен өз өнімімді «өте жақсы» деп бағалаймын. Жұмыс бойынша мынадай қорытынды жасадым: 1. Фармацевт мамандығы қолданбалы салаларда біршама алуан түрлі. Негізінен бұл мамандар дәріханаларда жұмыс істейді, дәрі-дәрмек сатушы қызметін атқарады. Бірақ олар жүзеге асыру функциясын ғана емес, сонымен қатар аналогтарды, баламаларды таңдауды және т.б. Көбінесе фармацевтер қай дәріні таңдау керектігін анықтауға көмектеседі. Екінші 14

қызмет бағытын ғылыми процестер деп атауға болады. Бұл зертханаларда, ғылыми-зерттеу институттарында және т.б. 2. Фармацевттің жұмысы қызықты және серпінді. Өйткені, бұл мамандар біздің өмірімізді сақтауға көмектесетін заттарды жасайды. Олар кез келген өркениетті елдің денсаулық сақтау жүйесінің құрамдас бөлігі болып табылады. Пайдаланылған әдебиеттер 1. Мамандығы «Фармацевт» [ Электрондық ресурс]/ Электрон. // EDUNEWS: қолжетімділік: https://edunews.ru/professii/obzor/Medicinskie/farmazevt.html веб-сайты 20012018. Электрондық режим. 2. Мамандығы фармацевт. Мамандықтың сипаттамасы. Фармацевт мамандығы бойынша қайда оқуға болады [Электрондық ресурс] / Электрон. Дан. //FB.ru: электрон. Веб-сайт 2017. Кіру режимі: http://fb.ru/article/175006/professiuchitsyanafarmatsevta 15

,  Қалаған жағдай: Мен фармацевттің шеруі туралы көбірек білгім келеді  Нақты жағдай: Фармацевттің шеруі туралы мен жеткіліксіз білемін Белгілері: 1) Өзін-өзі бағалаудың жоғарылауы Өзін-өзі бағалаудың төмендеуі 2) Өзгелердің таңдануы Көңілсіздік. басқалары Қайшылықтар: 1 16 қосымша

1) Фармацевт мамандығы туралы көбірек ақпарат білгенде өзімді бағалауым артады, бірақ олай емес. 2) Мен басқалардың менің фармацевт мамандығы туралы білімімді таңдағанын қалаймын, бірақ олай емес. Мәселе: Мен фармацевт мамандығы туралы көбірек білгім келеді, бірақ оған қалай жетуге болатынын білмеймін. Мен фармацевт мамандығы туралы көбірек білгім келеді, бірақ оған қалай жетуге болатынын білмеймін. 2-қосымша No Шешімдер Интернеттен ақпарат іздеу 1 2 Туыстарымен + туралы сөйлесу 1. Материалдардың болуы 2. Уақыттың шектелуі 3. Үнемі 4. Материалдарды толық меңгеру 5. Өзін-өзі жетілдіру 6. Деңгейін арттыру. білім 1. Шексіз уақыт 1. Көру қабілетінің бұзылуы 2. Шаршау 1. Материалды толық зерттемеу 17

Осы мамандықтың 3-і Фармацевтпен сөйлесу 2. Сөйлесуден қорықпау 1. Қымбат емес 2. Өзін-өзі жетілдіру 2. Шаршау 1. Сөйлеуден қорқу 2. Шаршау 3. Білімнің толық болмауы Қорытынды: шешімдерді талдау негізінде мен таңдаймын. №1 шешім, себебі бойынша осы сәтол ең қолайлы. 3-қосымша Мақсат тапсырмалар Қадамдар Ресурстар Аяқтау мерзімі + Презентацияны әзірлеу «Фармацевт мамандығы 1. Осы мамандық туралы ақпаратты жинау және талдау 2. 1.1 жүргізу.Осы ақпаратпен веб-сайттар мен кітаптарды қарау және талдау 2.1.Сауалнама: Ақпараттық, материал 10/30 /2017 ж. Ақпараттық 16.11.2017 + 18

evt «Интернет сауалнамасы 3. Презентацияны әзірлеу ережелерін зерделеу 4. Жобаның нәтижелерімен басқаларды таныстыру және өнімді, материалды, зияткерлік, қаржылық ақпаратты, материалды көрсету 25.02.2018 + Еңбек, интеллектуалдық 04.09.2018 + «Фармацевт мамандығының өзектілігі 2.2.Сауалнамаға қорытынды жасау 3.1.Дамыту ережелері бар сайттарды қарау 3.2.Информатика мұғалімінен кеңес алу 4.1.Өнімді демонстрацияға дайындау 4.2.Сөйлеуді дайындау 4.3.Өнімді демонстрациялау 19

9-сынып негізінде оқитын «Фармация» мамандығының студенттері үшін болашақ мамандық туралы ойлар 2-курста жалпы кәсіптік пәндерді оқи бастағанда көбірек қалыптаса бастайды. Жаңа білім мен дағдыларды меңгеру кезеңінде оқу процесінде студенттердің болашақ кәсіби іс-әрекетіне деген танымдық қызығушылығын тудыратын болса, онда медицина қызметкері ретінде фармацевттің бойында болуға тиісті қасиеттерді қалыптастыру, олардың болашақтағы кәсіби іс-әрекетіне деген ынта-ықыласын қалыптастыру басты тәрбиелік міндеттер болып табылады. болашақ мамандығының маңыздылығы, жасаған таңдауына қанағаттану.

«Фармацевт: мамандыққа көзқарас» атты сынып сағаты студенттердің фармацевт қызметі туралы түсініктерін кеңейтуге көмектеседі. Осы уақыт ішінде жинақталған тәжірибе сынып сағаты«Фармация» мамандығының презентациясында қолдануға болады.

Оқулық:

• фармацевт мамандығы туралы түсінікті қалыптастыруды жалғастыру;
• студенттердің фармацевт бойында болуы керек қасиеттер туралы білімдерін кеңейту.

Оқушы білуі керек:

• фармацияның даму тарихын;
• маман ретінде және тұлға ретінде фармацевтке қойылатын негізгі талаптар;

Оқушы білуі керек:

• жоба бойынша жұмысты ұйымдастыру;
• әдебиетпен жұмыс
• халық арасында сауалнама жүргізу;
• жобамен жұмыс істеу барысында алынған материалды жүйелеу.

Тәрбиелік:

• берілген тапсырмаға жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу;
• таңдаған мамандығына құрметпен қарауға тәрбиелеу;
• адамдармен қарым-қатынас жасауда байланыс орнатуға тәрбиелеу;
• мақсаттылыққа, бастамашылдыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Әзірлеуші:

• парыз сезімін және өз мамандығының маңыздылығын түсінуді дамыту;
• оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту;
• сөйлеу қабілетін, өзін-өзі басқару қабілетін дамыту;
• ойлау, есте сақтау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.

УАҚЫТ: 45 мин.

ҚҰРАЛДЫҚ: ашық сынып сағатының әдістемелік әзірлемелері, сынып сағатының презентациясы бар CD, «Халықтың сауалнамасы» фильмі бар DVD, «Колледжіміздің фармацевтер әулеті» газеті, мультимедиялық қондырғы.

АУДЕРИЯНЫҢ ДИЗАЙНЫ: «Біздің колледж фармация әулеттері» газеті, «Фармация» мамандығының логотипі, «Фармация» деген жазуы бар дәріхананың өмірінен көріністерге арналған кесте.

ДАЙЫНДАУ ЖОСПАРЫ

№ p/p	күні	Мазмұны дайындық жұмыстары	Жауапты
1.	қазан	Сынып сағатының тұжырымдамасын әзірлеу, сценарийін дайындау.	Сынып жетекшісі Алексеева С.Н.
2.	қазан - қарашаның басы	Материалды таңдау, әдебиетпен жұмыс, интернетте.	Сынып жетекшісі Алексеева С.Н., студенттер Анищенко В.В., Максименко А., Ферапонтова О.В.Сергеева М.
3.	15-22 қараша	Жобаны дайындау – викторина» Қызықты фактілерфармация тарихынан.	Шығармашылық топ: Анищенко В.В.Пантюхов С.
4.	13-20 қараша	Жобаны дайындау – халық арасында «Фармацевтте болуы керек қасиеттер» сауалнамасы.	Шығармашылық топ: Сергеева М., Моисеенкова В., Комоз А., Романкова Е., Рыкова Н.
5.	20-29 қараша	«Фармацевттің 10 қасиеті» жобасын дайындау.	Шығармашылық топ: Шашова И, Волосатова И., Оскреткова Н., Жилина Н., Сергеева Е., Беликова В., Пчела А., Грищенко К., Ласунова К., Ферапонтова О., Суховей., Сергеева М.
6	20-29 қараша	Жобаны дайындау – «Колледжіміздің фармацевтер әулеттері».	Шығармашылық топ: Максименко А., Федина Ю.
7.	20–23 қараша	Жобаны дайындау – «Болашақ фармацевтке тілек».	Шығармашылық топ: Федина Ю., Анищенко В., Пантюхов С., Оскреткова Н.
8.	23 қараша, 27 қараша, 29 қараша	Сыныптағы жаттығулар.	Сынып жетекшісі және қатысушылар.

ОҚИҒА БАРҒАСЫ

1. Сынып жетекшісінің КІРІСПЕ СӨЗІ.

Өмірде әрқашан дұрыс таңдау өте маңызды кәсіби жол. Өйткені, мамандық – біздің болмысымыздың ажырамас бөлігі. Біз қаншалықты табысты боламыз, өз мүмкіндіктеріміз бен армандарымызды жүзеге асыра аламыз ба, осы таңдауға байланысты. Біз өміріміздің көп бөлігін жұмыста өткіземіз және бұл бөліктің бақытты болуы, біз өзімізді орындай алатындай моральдық қанағат алуымыз өте маңызды.

«Фармацевт: мамандыққа көзқарас» атты сынып сағатымыздың басты мақсаты: болашақ мамандығымен, маман ретінде фармацевтке қойылатын талаптармен, жетістікке жету үшін фармацевттің бойында болуы керек жеке қасиеттермен танысу. олардың кәсіби қызметінде.

2. «ФАРМАЦЕВ: МАМАНДЫҚҚА ҚАРАУ» САБАҚ САҒАТЫНЫҢ Сценарийі.

2fm3 тобының студенттері Романкова Елена мен Федина Юлия «Медицина сиқыршылары - фармацевтер» өлеңін орындайды.

Біз адамдарға көмектесуге дайынбыз
Олардың қайғыларында кіші және үлкен,
Қайта көруге қуанышты болсақ
Жүздеріңіз бақыттан жарқырайды!

Кейде клиенттер бізге байланысты емес,
Олар соншалықты ауыр жеңді,
Кейде бұл өте көп
Рахмет айта алмадым.

Ал біз жұмысты жалғастырамыз
Бір грамм ренжімейміз,
Біз әлі де бәрін сыйлаймыз
Өйткені, біз жасымыздан да данамыз.

Бізге бүгін жұмыс істеу қиын
Бірақ біз бір отбасы ретінде мықтымыз.
Қиындық өкшеде
Фармацевтер жеңілмейді!

Біз денсаулық, күш, сұлулық үшін.
Біз рецептке жанның бір бөлігін береміз.
Біз әрқашан жұмыстамыз -
Медицина шеберлері - фармацевтер!

S. N. Біздің топ сынып сағатына дайындалып, бірнеше жобамен жұмыс істеді. Осындай жобалардың бірі «Фармация тарихынан қызықты деректер» викторинасы болды. Бұл жобаны Анищенко Владимир мен Федина Юлиядан тұратын шығармашылық топ ұсынады.

Владимир А. «Өткенсіз болашақ жоқ» - бұл сөздерді викторинамыздың эпиграфы ретінде таңдауға болады. Фармация тарихы қызықты оқиғалар мен фактілерге бай. Енді олардың кейбірімен танысамыз.

«Фармация тарихынан қызықты деректер» викторинасы.

Джулия Ф. №1 сұрақ. 19 ғасырдағы американдық жазушы. Оның 10-нан астам әңгімесі фильмге түсірілген. Оның кітаптары Еуропаның барлық тілдерінде жарық көрген. Шығармаларының барлығы дерлік алаяқтарға арналған. Оның өзі түрмеде отырғанда түрмедегі фармацевт болған. Кім бұл? (О.Генри)

Владимир А. № 2 сұрақ. XIX ғасырдың аяғы - ХХ ғасырдың басында өмір сүрген ағылшын детективінің патшайымы. Ол 1914 жылғы соғыс кезінде фармацевт болып жұмыс істеді. Бұл ханым өз жұмыстарында көптеген химиялық қосылыстардың қолданылуын сипаттайды. Кім бұл? (Агата Кристи)

Джулия Ф. №3 сұрақ. Боярлар қатыгез тиран деп санаған орыс патшасы, ал халық – ұлы билеуші. Тарих кітаптарында оның қатал және өрескел лақап аты бар. Дәл оның билігі кезінде Ресейде алғашқы дәріхана пайда болды. (Иоанн Васильевич Грозный)

Владимир А. Ал енді тапқырлыққа сұрақ - протонды сорғы ингибиторы – Бұл не? Осы жерде отырған адамдардан бұл сөз тіркесін немен байланыстыратынын сұрап көрейік.

Міне, көшеде сұхбат берген адамдар: жауаптарын оқиды).

Протон сорғысының ингибиторы - жасуша деңгейінде тұз қышқылының қалыпты өндірісіне кедергі келтіретін препарат. Асқазан жарасын емдеу үшін қолданылады.

Джулия Ф. Сұрақ №5. Ресейде теңіз флотын құруды алғаш бастаған орыс патшасы. Невадағы қаланың негізін қалаған ол кейінірек оның есімімен аталды. Бұл патша Ресейдегі алғашқы «Фармацевтикалық бұйрықты» шығарды. (Петр I)

Владимир A. Сұрақ № 6. 17 ғасырдың ұлы физигі. Бұл ағылшын ғалымы Оксфордқа көшіп, университеттегі химиктердің ынталы үйірмесін басқарды. Ол лакмус қағазын алғаш ойлап тапқан. 1661 жылы бұл ғалым фармацевтикалық техникумды бітірді. (Ұялшақ Бойл)

Джулия Ф. Сұрақ №7. Король сарайында дәріхана ашқан алғашқы ағылшын королі. Бұл дәріхана корольдік залдан 4 есе көп орын алды. Бұл рыцарь өзінің жауынгерлік қабілетімен танымал болды. Ол Еуропа рыцарларының 3-ші крест жорығын басқарды. («Арыстан жүрек Ричард»)

Джулия Ф. Өз кәсібіне шын берілген фармацевт медицина және жалпы ғылым тарихымен тығыз байланысты фармацияның көп ғасырлық тарихын мақтан етіп қана қоймайды, сонымен қатар тарихи шежіреге өз беттерін жазуға тырысады.

С.Н. Назарларыңызға келесі жоба – «Фармацевтте болуы керек қасиеттер» атты халық арасында жүргізілген сауалнама. Бұл жобаны Сергеева Марина, Моисеенкова Виолетта, Комоз Анна, Романкова Елена, Чермошенцева Анастасиядан тұратын шығармашылық топ дайындады. Жобаны Анна Комоз және Елена Романкова ұсынады.

Анна К. Қазіргі статистикалық мәліметтерге сәйкес, жасөспірімнің мамандық таңдауында басқалардың осы мамандық туралы пікірі маңызды рөл атқарады. Ал бұл пікірдің қазір құрал арқылы қалыптасқанын білеміз бұқаралық ақпарат құралдары. Сондықтан біз алдымызға халықтың әртүрлі топтарының пікірін, фармацевт қандай қасиеттерге ие болуы керек екенін білуді мақсат етіп қойдық.

Елена Р. Біз әртүрлі жерлерде сауалнама жүргіздік: колледжде мұғалімдер арасында, жатақханада студенттер арасында, көшеде өтіп бара жатқандар арасында, қаланың дәріханаларында келушілер арасында, интернет арқылы. Барлығы 40 адамнан сұхбат алдық.

Анна К. Көбінесе аталған қасиеттердің ішінде пайда болды:

• кәсібилік
• көпшілдік
• жауапкершілік
• шыдамдылық
• әдептілік
• көпшілдік
• адалдық
• дәлдік
• қайырымдылық
• сыпайылық
• тәрбие

Елена Р. Сауалнама нәтижелері бойынша біз диаграмма құрастырдық.

Біз кәсіпқойлықты 1-ші орынға қойдық, оны 30 адам атады. 2 орында көпшіл – 23 адам. 3 орынды жауапкершілік пен көпшілдік бөлісті – әрқайсысы 18 адам. 4-орынды да екі қасиет – шыдамдылық пен әдептілік бөлісті – оларды 15 адам атады.

Анна К. Біз сауалнамамызды бейне арқылы көрсете аламыз. (фильм көрсету)

С.Н. Топ студенттерінің халық арасында жүргізген сауалнамасының нәтижелерін фармацевттердің өздері құрастырған рейтингімен растағымыз келеді. Сіздерге «Фармацевттің 10 қасиеті» жобасын ұсынамыз.

Надежда Жилина: Фармацевт болуы керек кәсібилік.

көрініс .

Келуші: Компливит дәруменінің құрамы туралы толығырақ айтып бере аласыз ба?

Фармацевт: Иә, әрине. «Компливит» - маңызды дәрумендер мен маңызды минералдардан тұратын витаминді-минералды кешен. Бұл A, B1, B2, B6, B12, C, E, P, PP витаминдері және т.б. Темір, мыс, кальций, кобальт, марганец, мырыш, магнийдің микроэлементтері. Отандық витаминдік кешендердің ішінде Complivit құрамында витаминдер мен микроэлементтердің ең көп мөлшері бар.

Келуші: Кеңесіңізге рахмет.

Надежда Жилина: Кез келген қызметкер үшін ең бастысы – дәлелдеуді қажет етпейтін кәсіби құзыреттілік. Бұл жағдайда ол барлық мағынада өмірлік қажеттілік болып табылады. Аптека кәсіпқойлығының болмауы қайғылы жағдайға әкелуі мүмкін.

Кристина Грищенко: Фармацевт сыпайы болуы керек.

Көрініс.

Келуші: Қыз, маған долана тұнбасын берші.

Фармацевт: Өтінемін.

Келуші: Жоқ, маған 25 мл емес, 100 мл керек. Өзгерту.

Фармацевт: Өтінемін.

Келуші: Қызым, бұл жерде жарамдылық мерзімін көру қиын. Өзгерту.

Фармацевт: Өтінемін.

Келуші: Қызым, бөтелке дұрыс жабылмаған. Маған басқасын бер.

Фармацевт: Өтінемін.

Келуші: Қызым, мен шатастырып алдым. Маған долана емес, аналық тұнба керек. Өзгерту.

Фармацевт: Өтінемін!

Кристина Грищенко:Бір күнде қанша және қандай әртүрлі тұтынушыларға қызмет көрсетудің қажеті жоқ, Аптека барлығына мінсіз сыпайы болуы керек. «Тапсырыс беруші әрқашан дұрыс» деген сөз дәріханада да жұмыс істеуі керек.

Беликова Валерия: Фармацевттің адалдығы болуы керек.

1-фармацевт: Ауысымнан кейін кім қала алады? Тауар көп болады, бөлшектеу керек.

2-фармацевт: Мен аламын!

1-фармацевт: Людмила Ивановнаға тегін рецепттер беруге кім көмектеседі? Кезекте тұрып, халық қобалжыды.

2-фармацевт: Мен барамын!

1-фармацевт: Мен бағаларды есептедім, тауарларды бағалап, орындарына қою керек. Кім жасайды?

2-фармацевт: Мен аламын!

Беликова Валерия: Кез келген қызметте сіз өз ісіңізге формалды емес, барынша берілгендікпен қарасаңыз, биіктерге жете аласыз. Дәріхана бизнесі де ерекшелік емес. Осы қасиеттің арқасында сіз мансап жасай аласыз.

Ара Алина: Фармацевттің тыңдай білу қабілеті болуы керек.

Көрініс.

Келуші: Қыз, білесің бе, басым ауырады, бірақ әдеттегідей емес. Әдетте менің ғибадатханалар қағады, бірақ бүгін бір нәрсе басымды ауыртып, құлағымды төсейді. Маған не кеңес бересіз?

Фармацевт:

Сіздің қан қысымыңыз жоғары болған сияқты. Сіз міндетті түрде дәрігерге баруыңыз керек, енді Андипал немесе Раунатинді қабылдап, бір таблетка ішіңіз.

Би Алина: Дәріханаға келушілер көбінесе қандай дәрі керек екенін білмейді, бірақ олар былай түсіндіре алады: «Менің басыма бір нәрсе керек. Көрдіңіз бе, ол мұндағы храмдарды қағып, басады». Симптомдарға сәйкес, дәріхана дұрыс дәрі-дәрмекті оңай таңдайды.

Волосатова Ирина: Фармацевт әрқашан өзінің кәсіби деңгейін көтеруге ұмтылуы керек.

Көрініс.

Келуші: Қызым, дәрігер маған «Конкор» препаратын жазып беріп, дәріханаларда жаңадан пайда болғанын ескертті. Сіз ол туралы бірдеңе естідіңіз бе?

Фармацевт: Әрине! Бұл препарат Nycomed фармацевтикалық компаниясының соңғы әзірлемесі болып табылады. Бұл топтағы басқа препараттардан әсер ету ұзақтығымен ерекшеленеді - 24 сағат, оны күніне бір рет қабылдауға болады, брадикардия және бронх түйілуі сияқты жанама әсерлері жоқ.

Волосатова Ирина: Фармацевтикалық нарық серпінді. Жаңа препараттар үнемі пайда болады және фармацевт жаңа өнімдерден хабардар болуы және оларды тұтынушыларға сауатты ұсына алуы керек.

Осреткова Наталья: Фармацевт адал болуы керек. Тауармен, ақшамен жұмыс істейтіндердің бәрі азғырылады. Дәріханадағы тапшылық, әдетте, оның қызметкерлерінің жалақысынан ұстап қалу арқылы өтеледі. «Бір жерде өседі, бір жерде азаяды» дегендей.

Ферапонтова Ольга: Фармацевт әрқашан ұқыпты болуы керек (дисплей модельдер).Фармацевт шаштан аяқ киімге дейін ұқыпты және ұқыпты болуы керек, ал біркелкі халат әрқашан таза және мінсіз болуы керек.

Сергеева Екатерина: Фармацевт мұқият болуы керек. Егер кондитер тұзды қантпен шатастырса, одан шығатын ең жаман нәрсе - тұзды пирог. Бірақ егер Аптека қателессе, оның салдары өте қайғылы болуы мүмкін. Фармацевт дәрі-дәрмектің рецепті мен қолдану жөніндегі нұсқаулықты мұқият оқып шығуы керек.

Шашова Инна: Фармацевттің кәсіби есте сақтау қабілеті болуы керек.

Көрініс.

1-фармацевт: Анальгин.

2-фармацевт: Сол жақтағы оң жақтағы шкафтағы үшінші жәшік.

1-фармацевт: Валидол.

2-фармацевт: Тоңазытқыштың 2-ші шкафындағы жоғарғы тартпа.

1-фармацевт: Валериан тұнбалары.

2-фармацевт: №1 тоңазытқыш, ішкі дәрілік формаларға арналған, оң жақта төменгі сөре.

Шашова Инна: Дәріхананың ассортиментінде орта есеппен 2000-нан 10000-ға дейін заттар бар. Фармацевт бәрінің қайда екенін есте сақтауы керек, оны оңай және тез тауып, сонымен қатар өнімнің қалдықтары туралы есте сақтау керек. Әрине, барлық дәрілердің халықаралық гендік атауларын есте сақтаңыз.

Ласунова Кристина: Фармацевттің сендіру қабілеті болуы керек.

Көрініс.

Келуші: Қызым, дәрігер маған Амоксициллин антибиотикін жазып берді. Оны қалай қабылдауға болады?

Фармацевт: Күніне 4 рет, тамақ алдында 1 таблеткадан қабылдау керек. Бірақ антибиотиктер әрқашан антиаллергиялық препараттармен ішеді. «Кларитинді» қабылдаңыз - ол ұзақ әсер етеді және ұйқышылдықты тудырмайды. Антибиотиктермен бірге мультивитаминді қабылдауды ұмытпаңыз. Мен, мысалы, «Әліппе» алуды ұсынамын. Сонымен қатар, антибиотиктер ішек микрофлорасына әсер етеді. Сондықтан амоксициллинмен емделгеннен кейін Linex ішіңіз. Ол микрофлораны қалпына келтіруге ықпал етеді. Барлығын аласың ба?

Келуші: Иә, әрине!

Ласунова Кристина: Адам бірнеше жыл бойы асқазан ауруы үшін бір дәрі ішеді. Бұл, әрине, ауырсынуды жеңілдетеді, бірақ емдемейді. Ол адамды басқа, одан да қымбат дәрі қабылдауға сендіре ала ма, жоқ па, бұл дәріханаға байланысты. Сонымен қатар, Аптека бірінші кезекте адамгершілік, содан кейін ғана коммерциялық мақсатты көздейді.

С.Н. Осылайша, сауалнама деректері мен мамандардың пікірін салыстыра отырып, келесі қорытынды жасауға болады:

1. Фармацевті маман ретінде сипаттайтын қасиеттерге сәйкес тұрғындар мен фармацевттердің өз пікірлері сәйкес келеді. Екеуі де кәсібилікті бірінші орынға қояды.

2. Бірақ халық кәсіпқойлығымен қатар фармацевтті тұлға ретінде сипаттайтын қасиеттерімен алдыңғы қатарға шығады. Яғни, олар фармацевтте ең алдымен сөйлесе алатын, көмек сұрайтын адамды көргісі келеді.

С.Н. «Фармация» мамандығы пайда болған бірнеше жыл ішінде осы қабырғаларда фармацевтер мен фармацевттердің балалары оқыды. Мұғалімдер үшін бұл сенімнің авансы іспетті. Біз әріптестеріміздің бұл сенімін ақтадық деп есептейміз. Назарларыңызға «Колледжіміздің фармацевтер династиясы» жобасын ұсынамыз. Сөз Анастасия Максименкоға беріледі.

Максименко Анастасия: Түсіндірме сөздікте мынадай анықтама берілген әулет- бұл туыстық және мұрагерлік құқығы бойынша бірізді кәсіптер тізбегі.

Мамандық әулеттері ата-аналардың олардың жұмысына қалай қарайтынын көретін отбасыларда пайда болады. Бірақ бұл көзқарас өз ісіне толық берілгендігімен және берілгендігімен ерекшеленеді.

Біздің колледжде «Фармация» мамандығы салыстырмалы түрде жас. Бірақ өмір сүрген 7 жыл ішінде біз аз болса да, дәл фармацевттердің әулеттері пайда болды.

Слайд: «Пересипайло әулеті»

Наталья Пересипайло бірден анасының жолын қуған жоқ. Алдымен заңгер мамандығын алды. Бірақ фармацевтикалық нарықтың қарқынды дамуы оны фармацияға алып келді. Қазір ол фармацевтикалық бизнеспен табысты айналысып, фармацевтика және құқықтану білімін қолданады.

Слайд: «Шұғаевтар әулеті»

Анатолий Шугаевтың анасы ұлын еңбекқор, мейірімді, жанашыр етіп өсірген. Оның «алтын қолдары» ұстаздардың есінде. Оның еңбекқорлығы өзі жұмыс істейтін фармацевтикалық кәсіпорында да бағаланады.

Слайд: «Терещенколар әулеті»

Светлана үшін оқу оңай болған жоқ, бірақ ол және оның анасы, көп жылдық тәжірибесі бар фармацевт жұмсалған күш-жігеріне өкінбейді. Светлана дәріханада сәтті жұмыс істейді.

Слайд: «Масленниковтар әулеті»

Бұл отбасында барлығы дәріханаға арнады: анасы, әкесі, Олеся, оның немере ағасы Ольга. Қазіргі уақытта Олесяның інісі де фармацевтикалық колледжде оқиды.

Слайд: «Ата-ана ісінің ізбасарлары»

Бұл қыздар іс жүзінде дәріхана қабырғасында өсті. Ал, мамандық таңдау мәселесі туындағанда, олар ойланбастан фармацияны таңдады. Бүкіл саналы ғұмырын дәріханаға арнаған аналары өз таңдауын мақтан тұтады.

Слайд: «Қазіргі фармацевтер әулеттері»

Наталья Николаевна Каган Бүкілресейлік байқаудың қорытындысы бойынша жылдың үздік фармацевті атанды. Оның жұмысқа деген адалдығы Юлияның таңдауынан көрінбеуі мүмкін емес еді. Юлия қазір 4 fm 3 тобының студенті.

Ольга фармацияға бірінші келді, оның дәріхана туралы ынталы әңгімелері Ксенияны сол мамандықты таңдауға итермеледі. Ксения жақсы оқып қана қоймай, колледждің спорттық өміріне де белсене қатысады.

Артюхова Ольга бала кезінен анасының ақ халатынан шыққан дәріхананың теңдесі жоқ иісін сезінді. Қазіргі уақытта ол студент қана емес, сонымен қатар 3 fm 3 тобының саналы көшбасшысы және жай ғана жақсы адам.

Химияға деген сүйіспеншілік бұл сүйкімді қыздарды дәріханаға алып келді. Дина Михайловнаның анасы Анна Яковлевна өмір бойы біздің колледжде химиядан сабақ берді, Дина Михайловнаның өзі фармацевтикалық институтты бітіргеннен кейін осы қабырғаларға фармакологиядан сабақ беруге келді. Янаның таңдауы алдын ала анықталған.

S. N. Біздің жұмысымыздың нәтижесі «Болашақ фармацевтке тілек» жобасы болды, онда біз өз тәжірибемізді және «Фармация» мамандығы бойынша оқитын студенттердің барлық алдыңғы буындарының тәжірибесін ескеруге тырыстық.

2fm3 тобының студенттері Анищенко Владимир, Федина Юлия, Осреткова Наталья, Пантюхов Сергей өнер көрсетеді.

Джулия Ф.Брянск негізгі медициналық колледжінің табалдырығын алғаш аттаған болашақ фармацевт мынаны есте сақтаңыз:

Владимир А.Сіз ең қиын мамандықтардың бірін таңдадыңыз. Бірақ көңілің қалдыруға асықпа. Сізді алты химия еліне қызықты саяхат, латынмен батыл шайқас, емдік өсімдіктердің экзотикалық әлемі, дәрілік заттардың керемет түрлендірулері, дәрі дайындаудың жұмбақ сиқыры күтіп тұр.

Наталья О. Сіздің болашақтағы басты міндетіңіз – науқас адамның денсаулығын қалпына келтіру. Бірақ бұл үшін сіз үйренуіңіз керек

Сергей П. Мейірімді, адамдарға ұқыпты, жауапты, көпшіл болу.

Юлия Ф. Үйренуді үйреніңіз, фармацевт өмір бойы оқитынын ұмытпаңыз, өйткені сіздің мансаптық табысыңыз ғана емес, сонымен қатар сізге білікті көмекке жүгінген адамның денсаулығы фармациядағы заманауи әзірлемелерді білуге ​​байланысты.

Владимир А. Сізге білім берген, еңбек ету мен өмір сүруді үйреткен ұстаздарыңызға алғыс пен құрметпен қарай беріңіз.

3. СЫНЫП ЖЕТЕКШІСІНІҢ ҚОРЫТЫНДЫ СӨЗІ.

С.Н.Адам үшін еңбек қаншалықты маңызды - әркім өзінше жауап береді. Біреулер үшін жұмыс бүкіл өмірінің мәні болса, біреулер үшін күнкөрістің құралы болса, біреулер үшін әдет, енді біреулер үшін қайғылы қажеттілік. Сіз үшін не болатыны сізге байланысты.

Сіз таңдаған мамандықтың мазмұны туралы азды-көпті дұрыс түсінік алдыңыз. Енді сіздің алдыңызда қиынырақ міндет тұр: өзіңізді түсіну, өз ұмтылыстарыңызды, қызығушылықтарыңызды, қабілеттеріңізді түсіну, ең қиыны - өзіңізді мамандықта сынау, фармацевт ретінде көру және сезіну.

Осы сынып сағатын жоспарлағанда мен сені болашақ мамандығыңмен таныстырып қана қоймай, сонымен қатар өз мамандығыңа деген қызығушылықты оятқым келді. болашақ жұмыс. Таңдаған мамандығына деген сүйіспеншілік тіпті қабырғаның ішінде де қалыптаса бастайды оқу орныбұл мамандықты қай жерде оқисың. Сізге мамандықты ғана емес, мейірімділікті, адалдықты үйреткеніміз, өмірде өзіңізді көрсетуге, өз жолыңызды табуға көмектескеніміз үшін 5 жылдан кейін осында ризашылықпен келгеніңізді қалаймын. Осы сынып сағатынан кейін де солай болады деп сенемін.