1. No840 ГБОУ орта мектебінің 2011-2012 оқу жылындағы жұмысын талдау

   Тапсырма

   Іске асыру принциптерімемлекет... клубтар, шеңберлер және т.б. Сонымен, сыныптан тыс жұмысты жүзеге асыратын мұғалімдердің басты міндеті жұмыс, болды ... оқужәне графикалық ақпаратты түсіну, оқужәне түсіну негізгі... орындалды Отбасыфестивалінде...

2. Бастауыш жалпы білім берудің негізгі білім беру бағдарламасы

   түсіндірме жазба

   Балалар, жүйе арқылы клубтар, секциялар, студиялар... Бұл позиция болдыдаму негізі... бойынша негізіненкезең (3-4 сыныптар) негізгі принципібұл... отбасыоқу, күйзеліс жағдайында қалай әрекет ету керектігі туралы жадынама (өрт, қауіп және т.б.), жадынама: ережелер жұмыс ...

3. Мектеп жұмысының негізгі бағдары «Мәскеу қаласының 2012-2016 жылдарға арналған білім беруді дамыту» Елордалық білім» бағдарламасы болып табылады.

   Есеп беру

   4 А Сидоренко В.И. ОқуСабақ оқу+ Орыс тілі К.Паустовский... жұмысұжымда – әдістемелік бірлестіктержасалған принципі... 1. «Поттер» мектебі- отбасы: зерттеу, 3 2. ... болып табылады клубүшін... Негізгіпішін жұмысосы бағытта болды ...

4. Жастар және ғылым

   Құжат

   және университеттің психологиялық қызметі); Отбасыклуб, клуб«ханым»; Жаңа жылдық мерекелер ... сабақтарын жүргізу және оқудәрістер болутеледидар технологиясын қолдану ... туралы түсінік алу майорпринциптеріжұмысвекторлық графикамен...

5. Классификацияның негізгі бөлімдері 1 жалпы ғылыми және пәнаралық білім 2 жаратылыстану 3 технология техника ғылымдары

   Әдебиет

   ... оқу арқылыбалалар. 74.905 Отбасы және қоғамдастық. Көмектесіңдер қоғамдық ұйымдаржылы отбасы... , экскурсия Жұмыс, әуесқойлық шығармашылық. Негізгіпринциптеріжәне ерекшеліктері... Жұмыс. Теория, тарих, ұйымдастыру және негізгібағыттар жұмысклубтар. ...

Бала үшін дүние отбасынан басталады. Мұнда ол алғашқы қадамдарын жасайды, алғашқы сөздерді айтады, алғашқы кітаптармен танысады. Сәбиге жарқын суреттерді, сызбаларды парақтап, оларды бастан кешіруге, таң қалдыруға, алғашқы әдеби кейіпкерлерге, олардың тағдырлары мен шытырмандарына сүйсінуге үйрететін - әке мен ана. Ата-ана мен бала жиі қолына кітап алса, отбасында рухани бірлік, татулық пен махаббат орнайды. Кітап оқу атмосферасы отбасылық дәстүрге айналуы керек. Өйткені, жан мен жүректің азығын кітаптан алуға болады. Кітаптар жай ғана ақпарат немесе ойын-сауық көздеріне айналмай, жалпы білім беретін және мәдени рөл атқарғаны маңызды.

Кітап оқуға деген сүйіспеншілікті тек балабақша тәрбиешілері мен мектептегі әдебиет мұғалімдері ғана емес, тәрбиелеу керек. Ата-аналар бұл туралы баланың дамуының ең ерте кезеңдерінде де қамқорлық жасауы керек. Ата-аналар мен мамандардың күш-жігерін біріктіру мақсатында көптеген елді мекендерде отбасылық оқу кітапханасында жұмыстар жүргізілуде. Кітапханашылар ата-аналарды шақырады түрлі іс-шараларбалалардың кітапқа деген қызығушылығын арттыру. Ал, сіздерді ата-аналармен бірлескен сабақтардың мақсаттарымен танысуға шақырамыз, үлгілі бағдарламакітапханадағы отбасылық оқу, күтілетін нәтиже. Ұқсас бірлескен жұмыскітапханалар мен ата-аналарды біріктірілген деп атауға болады.

Кітапханада отбасылық оқуды енгізудің себептері

Соңғы онжылдықта зерттеушілер балалар мен ересектерде оқуға деген келесі көзқарастардың қалыптасуын атап өтті:

• Тек шығармаларды оқитын балалардың саны артып келеді мектеп бағдарламасы.
• Жыл сайын бос уақытын әдебиетке арнайтын жастар азайып барады.
• Мектеп жасына дейінгі баланың кітап мәдениетіне енуі баяу және баяу.
• Өскенде оқу үшін бәрі әлсірейді.
• Балалар мен жасөспірімдердің оқу үйірмесіне бұқаралық мәдениет әсер етеді, бұл детективтердің, қорқынышты хикаялардың, телехикаяларға негізделген хикаялардың танымал болуына әкеледі.
• Көптеген балалар тек көңіл көтеру үшін оқиды.

Мектеп кітапханасындағы отбасылық кітап оқуының маңызы

Пайдасы туралы сөйлесейік. Бірақ алдымен оның не екенін анықтап алайық - кітапханадағы отбасылық оқу? Бала мен ата-ананың бірігіп оқуының үздіксіз психологиялық-педагогикалық процесінің іс-әрекеті, одан кейін талдау, талқылау – бұл отбасылық оқу ұғымы. Шығармаларды талдау ауызша, жазбаша, ойын түрінде болады. Осыған ұқсас іс-шаралар Мысыр перғауындары кезінде де болған. Зерттеушілер сол кезеңдегі папирустан бір жазба тапты, онда әкесінің ұлына үндеуінде жүрегін кітапқа бағыттау туралы өтініш жазылған.

Ежелгі дәуірде отбасылық кітап оқу да кеңінен қолданылған. Рим билеушілерінің бірі «Рим тарихын» өзі жазып, ұлымен бірге зерттеген. Бұл тәжірибе орта ғасырларда және ағартушылық дәуірінде қолданылған. 19 ғасырда отбасылық оқу текті отбасылар арасында кең таралған. Қазіргі тәжірибе қазірдің өзінде үйде оқуды кітапханалық оқумен біріктіреді. Кәсіби кітапханашыларбалалармен бірге ата-аналар, ата-әжелер, ағалар мен апалар шақырылады. Кітапханада отбасылық кітап оқу бағдарламасы әзірленуде. Ол не үшін?

Соңғы кездері кітап оқудың қоғамдағы рөлі жойылып, білім мен білімнің беделі түсіп, жастар мәдениеттің кітаптан тыс түрлеріне бет бұруда. Ал жалпы мәдени, эстетикалық, сезімдік қажеттіліктер кітаптан алынады. Жастардың сауаттылығы жыл сайын төмендеп, қажетті оқу мен жазу дағдыларының деңгейі де төмендеп барады. Балалардың көпшілігінде кітаптың, газеттің, журналдың, электронды ақпараттың құндылығы мен маңызы туралы түсінік жоқ. Сондықтан отбасылық ортада кітап оқудың орны ерекше. Бірлесіп оқылған әңгіме немесе әңгіме, оны талқылау отбасы мүшелерін жақындастырады, рухани біріктіреді. Өкінішке орай, үй кітапханаларын алатын отбасылар аз. Сөйтіп, оқымайтын ата-анада сауатсыз балалар өседі. Күшейтіңіз балалар оқуымектеп, кітапхана және отбасы тандемінде ғана мүмкін.

Іскерлік, нормативті, тәрбиелік, ойын-сауық, өзін-өзі тәрбиелеу оқуымен қатар, отбасы ерекше орын. Мұндай процесс барысында бала әртүрлі дағдылар мен дағдыларды меңгереді, оқу мәдениетінің негізін алады. Өйткені, кітап пен бала арасындағы бірінші және негізгі делдал – отбасы. Онда кітапқа деген қызығушылық қалыптасады, оқырман талғамы дамиды. Ресейде отбасылық оқу кітапханасының жұмысының тамыры тереңде жатыр. Оған кіреді кешенді бағдарлама, балалармен және олардың ата-аналарымен жұмыстың әртүрлі формалары. Кітапханада отбасылық кітап оқуға арналған бағдарлама жиі «Жылы үй» деп аталады.

Бұл бүкіл әлемде көрінетін отбасы әлеуметтік құндылық. Отбасылық қарым-қатынастар адамның жеке басын қалыптастырады. Ауылдық және кенттік кітапхана қызметкерлері көптеген отбасыларды жақсы біледі, олардың қарым-қатынасына кітап арқылы әсер етуге тырысады. Олар кітапханада әлеуметтік педагог, отбасылық оқуды ұйымдастырушыларға айналады. Бұл мектеп кітапханасында да мүмкін. Осындай ұраны интеграцияланған тәсілКітап оқуға: «Оқырмандар елін құрайық!»

Ата-аналармен оқудың маңызды факторлары

Балалар кітапханасында отбасылық оқуды жандандыруға қызығушылық Соңғы уақытартады. Оқу дамушы орта ретінде қарастырылады. Оның маңыздылығының өзіндік факторлары бар:

• Бала кезінен балаларға ертегілер айтылады, кішігірім библиялық әңгімелер, содан кейін табиғат пен жануарлар туралы мифтер, өлеңдер оқылады. Бұл әліпбиді үйренбей тұрып-ақ адамды тәрбиелеудің ең ежелгі және дәлелденген тәсілі. Тыңдау мен сөйлеуде оқу белсенділігі мен мәдениеті қалыптасады.
• Мұндай оқу балалардың зейінінің тереңдеуіне, кітапқа деген қажеттілігінің қалыптасуына ықпал етеді. Мұндай қажеттілік балада бала кезінен туындаса, ол есейгенде көп оқиды.
• Кітапханадағы отбасылық оқу іс-әрекеті ана тілін ерте және дұрыс меңгерудің кілті болып табылады. ерте оқубалалардың коммуникативті адам болып өсуіне көмектеседі. Өйткені, балалардың пассивті сөйлеуін (үндемеу) дамыту керек.
• Дүниені эмоционалды-эстетикалық қабылдау кітап негізінде қалыптасады. Дыбысты сөздер балаларға күшті әсер етеді, жеңіске жетуге, қуануға, мұңайуға, мұңайуға, қалжыңдауға, күлуге үйретеді. Сөздер балаларға жарқын, эмоционалды әсер қалдырады.
• Бірлесіп оқу нәтижесінде көркем бейнелерді қабылдау қабілеті дамиды. Балаларға қиял, көрнекі бейнелер жатады. Олар әдебиет қаһармандарымен бірге қуанып, қайғыруды үйренеді.
• сәбилерге ғана емес, егде жастағы адамдарға да. Тек тыңдау ғана емес, сонымен бірге оқығанды ​​қабылдау және қайта айту маңызды. Егде жастағы адамдар үшін мұндай әрекеттер жалғыздыққа оңай төтеп беруге және өз тәжірибесін балаларға беруге көмектеседі. Үлкендер де осылайша балалардың рухани дамуын бақылай алады.
• Кітапханадағы бірлескен оқулар жас ұрпақтың әлеуметтенуіне ықпал етеді. Пікір алмасуға жағдай жасалады, эмоционалдық баю пайда болады.
• Мұндай іс-шаралар қартаюдың алдын алады, белсенді психикалық белсенділікті ынталандырады.

Кітапхананы отбасылық кітап оқитын аумақ деп санау бекер емес. Бұл оқу кітаптарының барлық түрлеріне балама. Бұл тәжірибені Ломоносов атындағы отбасылық оқу кітапханасы (Санкт-Петербург маңындағы қала) белсенді түрде енгізді. Бұл кітапхананың білікті қызметкерлері отбасыларға кітап таңдауда жан-жақты көмек көрсетеді. Бұл отбасылық бағдарлама үшін көптеген іс-шаралар бар: әртүрлі өлкетану жарыстары, әдеби оқулар, «Юнта» жастар клубына арналған сабақтар.

Отбасылық оқу кітапханасының қызметтері

Кітапханашы отбасылық оқудың бөлігі ретінде не ұсына алады:

Мұндай іс-шаралардың мақсаттары

Кітапханадағы осындай іс-шаралардың нәтижесінде қандай жетістіктерге жетуге болады? Міне, кітапханашылардың алға қойған мақсаттары:

• балалар мен ата-аналарды бірге оқуға шақыру;
• балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту;
• әртүрлі ұрпақтардағы адамдарды қанағаттандыру;
• отбасының рухани-адамгершілік дамуын арттыру;
• отбасылық оқуды қолдау;
• кітап оқу барысында отбасы мүшелерін бірлескен қарым-қатынасқа бағыттау;
• өзара түсіністік пен ортақ мүддеге қол жеткізуге көмектесу;
• оқу тиімділігін арттыру.

Бірлескен оқу тапсырмалары

Отбасылық оқу кітапханасын дамытудың мақсатты бағдарламасы келесі міндеттерге бағдарлануы мүмкін:

• оқырмандардың ақпараттық қажеттіліктерін зерделеу, ақпараттандыру үшін өзекті тақырыптарды талдау және әзірлеу;
• оқу процесінде үлкендерді баламен бірлескен қарым-қатынасқа бағыттау;
• үлкендер мен балалар арасындағы достықты кітаппен дәріптеу, өзара түсіністікке жету;
• ата-аналардың педагогикалық білімін, психологиялық және әдістемелік дайындығын арттыру;
• балалардың оқудан кейін өз бетінше ойлау қабілетін дамыту;
• балалар мен ата-аналарға оқуды тұлғааралық қарым-қатынас құралы ретінде қарастыруға көмектесу;
• жас ұрпақтың шығармашылық қабілеттерін дамыту;
• мектептермен және мұғалімдермен жұмысты үйлестіру;
• жұмыстың барлық белсенді библиографиялық нысандары мен әдістерін қолдану;
• озық кітапхана тәжірибесін зерделеу және енгізу.

Күтілетін нәтижелер

Отбасылық оқу кітапханасын және ондағы сабақтарды дұрыс таңдау келесі нәтижелерді береді:

• жас ұрпақ алдында кітаптың беделі артады;
• оқу сүйікті ермегіне айналады;
• кітапхана құрметтеледі және құрметтеледі;
• ең кішкентай келушілер арасында кітап оқуға деген сүйіспеншілік қалыптасады;
• сүйікті кітаптарға арналған отбасылық жиын өткізу дәстүрлері жаңғыруда;
• балалардың шығармашылық қабілеті дамиды.

Ұқсас жобалардың сипаттамасы

Кітапханашылардың алдында күрделі міндет – ата-аналармен және балалармен осындай сабақтар ұйымдастыру. Мұндай интеллектуалды қарым-қатынас үшін қолайлы жағдай жасау керек. Ол үшін кітап қоры көркемдігі жоғары әдебиеттермен жабдықталуы керек, онда кітаптар, мерзімді басылымдар, электронды басылымдар болады.

Кітапхана кеңістігін ұйымдастыру бүгінгі таңда өте маңызды. заманауи кітапханаәртүрлі және көп қырлы болуы керек. Ол «шулы» және «тыныш» аймақтарды, ашық кеңістіктерді және оқшауланған демалыс орындарын ұйымдастыра алады. Бөлменің әр бұрышын мұқият ойластырып, келушілерге тартымды ету керек.

Кітапхана кеңістігі заманауи дизайнды ғана емес, жайлы етеді. Оқырман үшін қызықты қорды ойластыру және ұйымдастыру маңызды. Ең бастысы - әдебиетті оған еркін жетуге болатындай етіп дұрыс орналастыру. ең көп тиімді жолдарыоқырмандардың назарын аудару түрлі акциялар, көрмелер, кештер, дөңгелек үстелдер. Кітапхананың имиджі әсерлі ақпаратпен көтеріледі.

Кітапханада ата-аналармен және балалармен өткізілетін шамамен сабақ жоспары

Кітапханада отбасылық оқу бағдарламасын ойластыру өте маңызды. Біз сізге осындай іс-шаралардың ай сайынғы болжамды жоспарын ұсынамыз:

• Қаңтар айында үш іс-шара өткізуге болады: «Отбасылық портреттер» отбасылық келісім сабағы, «Денсаулық елін іздеуде» кітапханалық квест, «Біз балаларымызды танимыз ба» атты психологпен сабақ.
• Ақпан айында «Сөзің бар, эрудит» интеллектуалды шайқасын, «Жаңа әдебиет әлеміне саяхат» атты үлкен кітап отшашуын өткізуге болады.
• Наурыз айында «Ең маңызды сөз – отбасы» оқырмандар конференциясын, «Сарапшы көркем әдебиет".
• Сәуір – «Сақтау мен көбейту дәстүрі» диалогтық іс-шарасы, көрмелер уақыты шығармашылық жұмыстар«Ұрпақтан ұрпаққа біз тамаша туындыларды береміз», БАҚ шолуы «Оқытуға көмектесетін CD».
• Мамыр айында отбасылық кітап оқу мерекесін, «Біз отбасымыз, демек, біз кез келген тапсырманы орындай аламыз», «Отбасылық кітап оқу – өткінші дәстүр ме, әлде мәңгілік құндылық па?» пікірталастарын өткізуге болады.
• Маусым айында мектеп оқушылары «Біз бүкіл отбасымен оқимыз» акциясына, Пушкиннің «Көк аспанда жұлдыздар жарқырайды» ертегілерінің дәмді кешіне қатысуға қуанышты болады.
• Шілде айында «Біздің отбасы – кітап достары» атты байқау-ойын-сауық бағдарламасы қызық болмақ.
• Тамыз айында «Анам, әжем және мен – қолөнер отбасы» атты шығармашылық жұмыстар көрмесін өткізуге болады.
• Қыркүйек айында «Аспанда тербелген күз» әдеби қорапшасын, «Отбасы оқырманы» кітап көрмесі-кеңесін өмірге әкеле аласыз.
• Қазан айында Қарттар күніне арналған «Жанның заман өрнегінде» фотоколлажын, «Супер әже» отбасылық ойын кітапханасын ұйымдастырған абзал.
• Қараша айында аналар күніне арналған «Әлем ана махаббатымен әдемі», «Табиғат орыс жазушылары мен ақындарының шығармаларындағы» ұлттық мәдениет мерекесі өтеді.
• Желтоқсан айында кітапханада «Мен әлемді кітаппен ашамын» отбасылық қарым-қатынас күнін, «Тамаша қар» жаңа жылдық конфетти ұйымдастыруға болады.

Кейбір оқиғаларды сипаттау

Көптеген кітапханашылар отбасылық оқуды ұйымдастыру жұмыстарын «Кітапханаға қалай жетуге болады» акциясын өткізуден бастайды. Ол үшін кітапханаға келуге шақыру жазылған плакаттар ілінді. Ересектер үшін арнайы үгіт-насихат парақшалары мен шақыру бетбелгілері таратылады. Ауданның орталық алаңында немесе алаңында кейде «Кім қайда барады, мен кітапханаға барамын» деген плакат ілінеді. Отбасылық кітап оқу дәстүрлері мен олардың берілу әдістері өте алуан түрлі.

астында Жаңа жылКөбінесе ересектер балалармен бірге кітапхана бөлмесінде шыршаны безендіреді, келер жылдың символын жасайды, содан кейін келушілерді қуантады. Балалар мен ересектерді әртүрлі көрмелер қызықтырады: «Біздің балалық шағымның сүйікті кітаптары», «Сәби және мен», «Менің балам», «Анамның мектебі» журналдар көрмесі. Отбасылық оқу кітапханасының сценарийлері өте көп. Кітап сөрелеріне бірнеше экскурсия жасасаңыз жақсы болар еді. Үй ішінде «Кітап тосын сыйларының шошқа банкі» ретінде арнайы қорапты орналастыруға болады. Онда балалар мен ата-аналар өздері жазатын жазбаларды қалдырады қызықты фактілержәне кітаптарды оқу кезінде оларды таң қалдырған оқиғалар.

Кітапханашы кейбір сиқырлы күштер бар («Гарри Поттер», «Хоббит») балалардың шытырмандық және шытырмандық сипаттағы шығармаларға қызығатынын ескеруі маңызды. Кітапханадағы отбасылық кітап оқу күнінде балалардан кітапты фильмнен гөрі қызықтырақ екенін дәлелдеу үшін оны фильммен салыстыруды сұрауға болады. Балаларды түпнұсқа парадокстардың көмегімен оқуға қызықтыруы мүмкін. Мысалы, олар белгілі бір нүктеге дейін оқып, қызықты сұраққа жауап табуы керек. Олар көбінесе балалар мен ересектер арасында оқыған беттері туралы пікірталас өткізуге тәжірибе жасайды.

Бір түрі «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубы бірлескен іс-шаралармұғалімдер, ата-аналар және оқушылар.Бүгінгі таңда бала дамуының мәдени нормасы ретінде жанұялық кітап оқуды жаңғыртудың бірі болып табылатынына сенімдімін. ең маңызды міндеттермектептер.Осы мәселенің маңыздылығын түсіне отырып, «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының бағдарламасын жасап, сынақтан өткіздім. Оқудың басқа түрлерін қайталамай, отбасылық оқу балаға өзіне жақын адамды ынталы оқырман ретінде көруге мүмкіндік береді. Бала ата-ананың өмірінде кітап бар екенін, бұл оның отбасы өмірінің нормасы екенін көреді. Сонымен қатар, үйірме жұмысына қатысу үйде шығармашылық атмосфераны қалыптастырады және белгілі бір дәрежеде отбасылық жанжалдарды жояды. Әдеби шығармаларды оқу, шығармашылық сипаттағы тапсырмаларды орындау ересектерге отбасындағы балаларды дамыту мен тәрбиелеуге қатысуға ғана емес, сонымен қатар олардың эрудициясын дамытуға мүмкіндік береді. Отбасылық оқу клубы ата-аналардың бірге кітап оқуға, оқығандары туралы пікір алмасуға деген құштарлығын оятады.

Жүктеп алу:

Алдын ала қарау:

Қалалық бюджеттік білім беру мекемесі

орташа негізгі жалпы білім беретін мектепШемышейка жұмысшы поселкесі

Кеңес Одағының Батыры атында

Александр Тимофеевич Бодряшов

Бағдарлама

Отбасылық оқу клубы

«Кітаппен кездесу»

Бағдарламаны жасады:

Ларкина Нина Алексеевна,

Бастауыш сынып мұғалімі

2015-2016 оқу жылы

р.п. Шемышейка

1. Педагогикалық мақсатқа сәйкестік«Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубын құру.

2. Жалпы ережелер.

3. «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының мақсаты мен міндеттері.

4. «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының жұмыс жағдайы.

5. «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының негізгі қызметі.

6. Үйірме жұмысының формалары.

7. Клуб отырыстарының құрылымы.

8. «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының негізгі қағидалары.

9. «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубы мүшелерінің құқықтары мен міндеттері.

10. «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубы жұмысының күтілетін нәтижелері.

11. «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының атрибуттары.

12. «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының тақырыптық жұмыс жоспары.

а) 3-сынып. 2015-2016 оқу жылы.

б) 4 сынып. 2016-2017 оқу жылы.

1. Педагогикалық мақсатқа сәйкестікқұру

Бүгінде біздің балаларымызды қоршаған әлем бірнеше жыл бұрынғыдай емес. Білім беру жүйесі өзгерді, балалардың бос уақытын өткізудің жаңа мүмкіндіктері пайда болды. жаңа ойыншықтар, техникалық құралдар, тамақ және т.б. балалар үшін де, ата-аналар үшін де өмірге жаңа көзқарас қалыптастыру. Жылдан жылға оқушылардың кітап оқуға деген қызығушылығы төмендеп келеді. Кітап сыртқа шығарылып жатыр заманауи технологиялар, оқуға деген қызығушылығы төмендейді. Көптеген студенттер отбасыларында отбасылық оқу дәстүрі жоқ. Кейде балалар оқуды үйренгенге дейін компьютерді меңгереді, олар кітаптың мазмұнына қарағанда пернетақтаны жақсы басқарады.

Көптеген ата-аналар қазіргі жағдайдың қауіптілігін білмейді. Көбінесе сіз оларды кінәлай алмайсыз - олардың білімі жеткіліксіз, бастауыш педагогикалық мәдениет жоқ. Көптеген отбасыларда кітап әңгіме тақырыбы болудан қалады, үй кітапханалары жоғалады. Кітап оқымайтын ата-ана оқымайтын балаларды тәрбиелейді. Баланы кітаппен таныстыру отбасының көмегінсіз мүмкін емес, өйткені кітап пен бала арасындағы бірінші және негізгі делдал ата-ана болып табылады, балалар басылымдарын таңдап, сатып алады, балаға не оқу керек екеніне кеңес береді, және осылайша балалардың оқу, талғамы мен талғамы шеңберінің қалыптасуына шешуші әсер етеді. Бірақ, өкінішке орай, баланың оқыған кітабы туралы айтуы, оған ата-ананың көзқарасын білуі әрқашан мүмкін емес, және барлық ата-аналар балаға қажет кітапты, кітапты ұсынуға дайын емес. оның сұрауларына дәл сол сәтте жауап берер еді. , эмоционалдық салаға әсер ететін, қызығушылықты оятатын. Сондықтан отбасылық оқу клубы идеясы пайда болды. Ол ата-аналарға балалармен қарым-қатынас орнатуға, ересектерді де, балаларды да қызықтыратын кітаптарды ұсынуға, оларды біріктіруге және оқығандары туралы, жалпы өмір туралы сөйлесуге итермелеуге арналған.

Бүгінгі таңда бала дамуының мәдени нормасы ретінде отбасылық кітап оқуды жаңғырту маңызды міндеттердің бірі екеніне сенімдімін. Осы мәселенің маңыздылығын түсіне отырып, «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының бағдарламасын жасап, сынақтан өткіздім.

Оқудың басқа түрлерін қайталамай – аудиториялық, сабақтан тыс, отбасылық оқу балаға ынталы оқумен өзіне жақын адамды көруге мүмкіндік береді. Бала ата-ананың өмірінде кітап бар екенін, бұл оның отбасы өмірінің нормасы екенін көреді.

Сонымен қатар, үйірме жұмысына қатысу үйде шығармашылық атмосфераны қалыптастырады және белгілі бір дәрежеде отбасылық жанжалдарды жояды. Әдеби шығармаларды оқу, шығармашылық сипаттағы тапсырмаларды орындау ересектерге отбасындағы балаларды дамыту мен тәрбиелеуге қатысуға ғана емес, сонымен қатар олардың эрудициясын дамытуға мүмкіндік береді.

Отбасылық кітап оқу клубы ата-ананың кітапты бірге оқуға, оқығаны туралы пікір алмасуға деген құштарлығын арттырып, отбасы мүшелерін жақындастырып, рухани біріктіретіні сөзсіз.

2. Жалпы ережелер

МБОУ орта мектебінің 3-сыныбында «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубы р.п. 2015-2016 оқу жылында Пенза облысы Шемышейка

«Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубы мұғалімнің, ата-ананың және оқушылардың бірлескен іс-әрекетінің бір түрі болып табылады.

Отбасы ішіндегі байланысты нығайту мақсатында үйірме жұмысына отбасының үш ұрпағын (әже, ата, ана, әке-бала) тарту жоспарлануда.

Сабаққа дайындалу барысында ата-аналар мен балалар кітап оқиды, тақпақтар, әндер үйренеді, сахналық үзінділер көрсетеді, сурет байқауларына қатысады, әдеби тақырыптарға жұмбақ құрастырады.

3. «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының мақсаты мен міндеттері

Мақсаты: ата-аналар мен олардың балалары арасындағы қызықты қарым-қатынасқа жағдай жасау. Тапсырмалар:

Отбасының кітап оқу мәдениетін қалыптастыруға жағдай жасау, отбасылық кітап оқу дәстүрлерін отбасына қайтару;

- ата-аналардың үйде балалармен танымдық және басқа да жұмыс түрлерін бірлесіп орындау қажеттілігін дамыту;

Ата-аналарға балалар кітабымен қарым-қатынас жасау оларға үлкен педагогикалық мүмкіндіктер беретінін көрсету;

Балалар әдебиеті, балалар оқуы саласында кеңестер беру»;

Оң отбасылық оқу тәжірибесін насихаттау.

Отбасылардың ақылды және мейірімді болуына көмектесіңіз.

4. «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының жұмыс жағдайы.

Өткізілетін орны – оқу кабинеті №104 МБОУ орта мектебі р.п. Шемышейка

«Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының кездесулері әдетте айына бір рет өткізіледі.

Үйірменің ұзақтығы 40 - 60 минут, топтың көңіл-күйіне, қатысушылардың санына және т.б.

5. Негізгі қызмет түрлері

«Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубы.

Оқу диапазоны – фольклор, классика, қазіргі отандық және шетелдік әдебиеттер.

Қалыптасқан оқу дағдылары: мәнерлеп оқу дағдысы, мәтінмен және кітаппен жұмыс істей білу.

«Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубы кіші жастағы оқушылардың оқу басымдықтарын зерттейді.

Кітапханашылармен кездесулер ұйымдастырады, әртүрлі шығармашылық сайыстаржәне баяндамалар, оқырмандар конференциялары және т.б.

6. Үйірменің нысандары

Конкурстық бағдарламалар, викториналар, ойындар, театрландырылған көріністер, фильмдер мен мультфильмдерді бірлесіп көру, отбасылық оқу тәжірибесін талқылау. Сондай-ақ, бағдарламадан тыс қосымша жоспарлар бар салқын сағатжәне ата-аналар жиналыстарыкітапты насихаттау және отбасыларды кітап оқуға шақыру.

«Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының жұмыс бағдарламасы оқушылар мен ата-аналардың тілектерін ескере отырып құрастырылды.

7.Клуб отырыстарының құрылымы

Теориялық бөлім жанды диалог түрінде (дәріс-дәріс түрінде емес) жүзеге асырылады, ата-аналар қол жетімді нысанда жиналыс тақырыбы бойынша ақпарат алады, сұрақтар қояды, мәселелерді тұжырымдайды, сабаққа белсенді қатысады. талқылау.

Тәжірибелік бөлім анықталған мәселелерді шешуге ықпал ететін әдістерді, тәсілдерді, әдістерді жүзеге асыруды қамтиды.

Коммуникативті, интерактивті бөлік барлық қатысушылардың әртүрлі арнайы құрылған жағдайларда (ойындар, тренингтер) міндетті өзара әрекетін білдіреді.

Ата-аналар кішкентай ала алады үй жұмысы» сессия тақырыбы бойынша буклеттер, ұсыныстары бар баспа материалдары, тапсырмалар және бала тәрбиесі процесінде қолдануға арналған ұқсас практикалық материалдар.

8. Негізгі принциптер

«Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының жұмысы

• таңдалған әдебиеттердің оқушылардың жас ерекшеліктеріне және қызығушылықтарына сәйкестігі;
• тәрбие мен моральдық жетіспеушілік;
• жайлы жайлы орта.

9. Қатысушылардың құқықтары мен міндеттері

Отбасылық оқу клубы «Кітаппен кездесу»

Ата-аналар (заңды өкілдер) мыналарға құқылы:

Баланы тәрбиелеу мен оқыту мәселелері бойынша білікті кеңестер алу;

Үйде балалармен сабақ ұйымдастыруда практикалық көмек алуға;

Өз пікірін білдіру.

10. Жұмыстың күтілетін нәтижелері

Отбасылық оқу клубы «Кітаппен кездесу»

1. Ата-аналар мен балалар бос уақытын отбасылық кітап оқумен байытады, соның арқасында отбасы нығайып, ынтымақтасады.

2. Клуб жұмысына қатысу отбасындағы ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасты нығайтуға көмектеседі.

3. Отбасы мүшелерінің рухани-интеллектуалдық қарым-қатынасының ерекше түрі ретінде отбасылық кітап оқу дәстүрін жаңғырту.

4. Көркем әдебиетті жүйелі оқуда ата-ана мен баланың қажеттілігін қалыптастыру.

5. База жасалады әдістемелік әзірлемелерклуб тақырыбында іс-шаралар өткізді.

6. Отбасылық кітап оқу дағдысы бірнеше отбасында пайда болса да, «Кітаппен кездесу» жанұялық оқу клубының еңбегі еш кетпейді.

11. «Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының атрибуттары.

Эмблема және ұран

Тақырыптық жұмыс жоспары

отбасылық оқу клубы «Кітаппен кездесу»

2015-2016 оқу жылына арналған

3-сынып

p/n	Кездесу тақырыбы	күні	Мәтінмен жұмыс істеудің әдістемелік тәсілдері, формалары	Келесі сабаққа тапсырма
	«Кітаппен кездесу» отбасылық оқу клубының ашылуы. Қатысушыларды үйірменің мақсаты мен міндеттерімен, жұмыс жоспарымен таныстыру. Отбасылық оқуға арналған әдебиеттер тізімін дайындау «Біз бүкіл отбасымен оқимыз». «Бала тәрбиесіндегі көркем сөздің орны» ата-аналарға кеңес беру. «Шуақты қалаға саяхат» отбасылық әдеби мереке.	қыркүйек	«Дунно және оның достарының оқиғалары» кітабына негізделген әдеби ойын	1. Клубтың эмблемасы мен ұранын ойлап табыңыз (отбасылық жарыс) 2. Ата-аналардың бала кезінен сүйікті кітаптарын есте сақтауы үшін 2. Отбасылық газеттер дайындаңыз. Газетте ата-ананың балалық шағы мен балаларының балалық шағының фотосуреттерін орналастырыңыз.
	«Бала кезімнен шыққан кітап». Кітап көрмесі: «Бұл кітаптарды аталар мен әжелер оқыған» Клубтың ең жақсы логотипі мен ұраны байқауының қорытындысы	қазан	Ата-аналардың балалық шақтағы сүйікті кітаптары туралы әңгімелері. Әр отбасынан шыққан газеттер көрмесі.	КВН ойынына дайындал шетел жазушыларының ертегілері.
	Шетел жазушыларының әдеби ертегілері. Ата-аналарға кеңес Балаға кітапты қалай таңдауға болады?	қараша	Келесі жұмыстар бойынша КВН: Линдгрен «Төбеде тұратын бала мен Карлсон», Милн «Винни Пух», Ганс Кристиан Андерсеннің ертегілері.	«Гулливердің саяхаты» ертегісін оқу
	Д.Дефоның «Гулливердің саяхаттары» кітабы бойынша «Ақылды және ақылды» интеллектуалды сақинасы	желтоқсан		«Он екі ай» ертегісін оқу
	туралы балалар жазушылары жаңа жыл мерекесіәрқайсымызға жақсылық жасау мүмкіндігі туралы. «Он екі ай» ертегісі.	қаңтар	«Он екі ай» ертегісін сахналау.	«Изумруд қаланың сиқыршысы» ертегісін оқу
	«Изумруд қаланың сиқыршысы» отбасылық әдеби ойыны. «Біз сиқыршылармыз!» викторинасы; Ертегі бойынша салынған суреттер көрмесі. Ата-аналарға кеңес «Балаларды балалар әдебиеті шығармаларымен таныстыру әдістемесі».	ақпан	Өз бетінше оқу, әңгімелесу. Жазушы туралы әңгіме және кітаптың жасалу тарихы. Басты кейіпкерге тән қасиеттер. «Эллидің сиқырлы елге саяхаты» ойын оқу жағдаяттары. Кітап кейіпкерлері тұратын елдің картасын құрастыру.	Сахналық элементтермен мәнерлеп оқу сайысы (отбасының таңдауы бойынша аналар туралы өлеңдер)
	-Үндемей отырайық. Өнер туындылары ана туралы.	наурыз	Драматургия элементтері бар оқырмандар сайысы. Шай ішу.	Пенза облысы туралы шығармаларды оқу.
	1. Оқырмандар сайысы. «Біздің Пенза облысы туралы өлеңдер туған». 2. Тақырып бойынша ата-аналар жиналысы Бүкіл отбасымен оқу.	Сәуір		Ала кету
	1. «Кітапханаға кітаппен көмектес» акциясы «Ең кітап оқитын отбасы» байқауы	мамыр	Балалар мен ата-аналарға арналған ақпарат «Жазда не оқу керек?» (буклеттер). Шай ішу.

Тақырыптық жұмыс жоспары

отбасылық оқу клубы «Кітаппен кездесу»

2016-2017 оқу жылына арналған

4 сынып

p/n	Кездесу тақырыбы	күні	Мамандық түрі (әдістемелік техника, жұмыс формалары)	Келесі сабаққа тапсырма
	«Сүйікті кітаптарыңыздың кейіпкерлерімен жаз» атты дөңгелек үстел бару мектеп кітапханасы. Ата-аналарға кеңес «Балаңыз теледидарды немесе компьютер ойынын қосу керек пе, әлде жанына отырып кітап оқу керек пе?»	қыркүйек	Жазда оқылған кітаптарды талқылау. Бастауыш мектеп жасындағы оқушылардың оқуына арналған кітаптарға шолу.	«Біздің отбасымыздың сүйікті кітабы» жобасын қорғауға дайындалу (кез келген форматтағы жұмыс форматы: слайд-шоу, газет презентациясы және т.б.).
	Шағын жобалар фестивалі: «Біздің отбасымыздың сүйікті кітабы».	қазан	Жобаны қорғау.	«Оқу білу қандай жақсы ...» атты жеке шығармаңыздан поэзия байқауына дайындалыңыз.
	«Оқу білген қандай жақсы...» атты өз бетінше өлеңдер сайысы. «Мен оқимын!» фото байқауы.	қараша	Өлең оқу. Отбасында, сыныпта, кітапханада түсірілген фотосуреттер көрмесі.	«Гулливердің саяхаты» ертегісін оқу.
	Д.Дефоның «Гулливердің саяхаттары» кітабы бойынша «Ақылды және ақылды» интеллектуалды сақинасы.	желтоқсан	Кейіпкерлердің мінез-құлқына, мінез-құлқына қарай мінездемелері. әдеби ойын. Шығармашылық иллюстрация және жазу.	И.А.Крыловтың ертегілерін оқу.
	«Олар әлемге қанша рет айтты ...» Ата-аналарға кеңес «Сіз үйреніп қалдыңыз, өзіңіз оқыңыз».	қаңтар	Ертегіні үздік драмалау байқауы (отбасылық байқау).	«Әдебиет қаһармандарына ескерткіштер» тақырыбы бойынша мәліметтер жинақтау. «Менің сүйікті әдеби кейіпкеріме ескерткіш жобасы» тақырыбына суреттер әкелу.
	«Әдебиет қаһармандарына ескерткіштер» (сырттай саяхат). Ата-аналарға кеңес «Балаларға дәріс емес, кітап оқыңыз».	ақпан	Клуб мүшелерінің әдеби қаһармандардың ескерткіштері туралы хабарламалары (ол әдеби қаһарманескерткіш қайда, не үшін қойылды, оның ерекшелігі неде). «Менің сүйікті әдеби кейіпкеріме ескерткіш жобасы» тақырыбындағы суреттер көрмесі.	Ана туралы тақпақтар, суреттер дайындау.
	Әдеби сайыс бағдарламасы: Анашым бар болсын, мен болсын. 2. Ата-аналарға кеңес беру. «Балалар суреттері».	наурыз	Ана туралы ең жақсы суретке байқау. «Ана» өлеңдер сайысы.
	Әдеби ойын «Не? Қайда? Қашан?»	Сәуір	«Зейінді оқырман» әдеби диктанты, «Ең қызықты сұрақ» викторинасы.	Ұлы Отан соғысының жас ардагерлері туралы қандай кітаптарды білесіңдер?
	«Ұлы Отан соғысы кезінде менің құрдасым қандай болды?» Ата-аналарға арналған кеңес «Отбасылық кітапхана құру».	мамыр	Ұлы Отан соғысының жас батырлары туралы әңгімелер.	«Мен көп оқи бастадым» мерекесіне дайындық.
	Ата-аналар мен балалардың қорытынды жиналысы. Үйірме жұмысын қорытындылау.

Жылы, гүлді ортада бұл жолы біздің бөлімшеге Светлица клубының мүшелерімен жиналдық. Қатысушылар Гүл ертегіге сиқырдың барлық жапырақтарын жинауға көмектесті, соның арқасында жер бетінде бақтар гүлдейді. Сиқырлы гүлдер бар ертегілердің барлығын еске түсіріп, өзіміз білетін гүлдердің атаулары нені білдіретінін біліп, «гүл» ойындарын ықыласпен ойнадық. Барлық қатысушылар тілек білдірген «Гүл-Семицветик» ойыны барлығына өте ұнады. Біздің кездесуге белгілі қолөнерші келіп, балаларға шеберлік сабағын өткізді. Мына жігіттердің жасаған ғажайып жұмысын қараңыз!

«Шроу апталығы сияқты»

Масленица мерекесін кім жақсы көрмейді?!Масленица - бұл мерекелік шараларға, ойындарға, дәмді және мол тағамдарға толы апта. Құймақ апталығының әр күнінің ерекше атауы бар:дүйсенбі – жиналыс; Сейсенбі - трюктар; сәрсенбі - гурман; бейсенбі – кең бейсенбі; Жұма - ене кеші; сенбі – зал жиындары; Жексенбі - кешірім күні.

Сондықтан біз Масленицаны Светлица отбасылық кітап оқу клубының мүшелерімен бірге атап өтуді шештік. Масленица мерекесінің бүкіл бояуы «Сібір шаштаразы» фильмінде жеткізілді, оның үзіндісін біз қонақтарымызға тамашалауды ұсындық.Үй иесіне барған балалар мен ата-аналар Масленица апталығының әр күнінің ерекшеліктерімен танысты.

Дүйсенбіде балалар үй иесіне үй жинауға көмектесті, сонымен қатар Масленица туралы күлкілі тілдерді айтты, «Кәстрөлдегі құймақ» ойынына қатысты.

Сейсенбі - ойындар. Бұл күні қыздар мен жолдастар мұзды тауларға атқа мінетін болды. Ал біз жігіттерімізге «шана пойызын» жасауды ұсындық.

Сәрсенбі тәтті. Балалардың сүйікті тағамдары мен тәттілері де бар. Мұнда біз оларды шифрладық. Тәтті тісі бар балалар шифрды тез және оңай жеңеді.

Кең бейсенбіде Shrovetide сауықтары көшелерде коньки тебуден, жұдырықтасудан басталады.

Сенбіде зал жиналыстары ұйымдастырылды - бұл зағиптар ойындары, үшінші артық және ойын әндері. Қонақтарымызбен бірге біз Масленица туралы караоке – дитилерді орындадық.

Міне, Масленицаның соңғы күні - Кешірім жексенбісі.Қонақтарға құдасы бар үй иесі келесі сөздермен жүгінді:

Міне, кешірім күні де келді

Тағзым етуге жалқау емеспіз,

Сен бізге жексенбі күні келдің

Біз кешірім сұраймыз

Жаннан барлық күнәларды жою үшін,

Постты таза жүрекпен қарсы алыңыз!

Достықты сүйіспеншілікпен бекітейік

Біз ұрыспасақ та

Өйткені, Масленицада достықты махаббатпен нығайту керек!

Мереке халық билерімен, құймақ қосылған шаймен аяқталды.

Мереке сәтті өтті!

«Ойын әлемнің сегізінші кереметі»

Барлық клуб мүшелері ойыншықтардың шығу тарихымен және олардың керемет әртүрлілігімен танысты. Балалар жарыстарға қатысты: «Нысанаға тигізу», «автокөлік жарысы», балалар боулинг ойнады. «Рамалар ойыны» барысында балалар ата-аналарымен бірге А.Бартоның өлеңдерін еске түсірді, бұл өлеңдердің басты кейіпкерлері ойыншықтар оларға көмектесті. Мерекеге өзімен бірге көңілді Дунно келді қызықты жұмбақтаржәне өз шығармасының өлеңдері, сондай-ақ әдеттен тыс дене шынықтыру сабағы бар мысық Левка.

Барлық балалар өздерінің сүйікті ойыншықтарымен келіп, бізді олармен таныстырды. Әңгімелесу тәтті дастархан басында самаурыннан шаймен жалғасты.Мереке «Кукляндия» көңілді биімен аяқталды.
«8 наурыз – Халықаралық әйелдер күні»

Мерекеміз сүйкімді, сұлу, сүйкімді, сүйкімді, мейірімді, қамқор, сүйкімді, ақылға қонымды, сымбатты, күлкілі, таңғаларлық - АНА мен ӘЖЕге арналды!!!

Үйді кім басқарады, үйді кім ұстайды деп ұзақ таласуға болады, сондықтан біз үй шаруасының атауының қасына олардың отбасында осы жұмысты жасайтын балаларға жазуды ұсындық. Анамның негізінен үй жинау, тамақ пісіру, үтіктеу, төсеніш жабу, сабақ тексеру, жабық гүлдерді күтумен айналысатынын білдік. Сондықтан біз анамызға көмектесеміз деп шешіп, «Үй жинау», «Зығыр ілу», «Инелі әйел», «Аспаздық сайыс» сайыстарында өз өнерімізді көрсеттік.

Мерекенің көңілді қонағы және белсенді қатысушысы «өмірінің шыңындағы адам» - Карлсон болды.

Аналар «Өнер салонында» да болды, олардан өз портретін табуды сұрады.

Көптеген отбасылар «Менің анам - ең шығармашылық!» атты үй презентацияларын көрсетті.

Кездесу дәстүрлі шай ішумен аяқталып, «Ана мамонтқа» және «Қасқыр бұзауға қалай ана болды» мультфильмдерінің көрсетілімімен аяқталды.

Аналарға ант

Біз аналарға әрқашан көмектесуге ант етеміз:

Ыдыстарды жуып, ойыншықтарды қойыңыз.

Дүкенге барыңыз,

Ас үйдің еденін сыпыру

Біз бұл футболды сағынғанымызға қуаныштымыз!

Біз әрқашан картопты аршуға қуаныштымыз,

Біз үшін киім үтіктеу проблема емес.

Біз әрқашан сабақ беруге уәде береміз.

Мойынсұнуға, мейірімді болуға ант етеміз!

Анамның конституциясы

Анамның құқығы бар:

1. Балаңыздың сүйіспеншілігі мен қарым-қатынасына!

2. Отбасын асырау үшін!

3. Әке махаббаты мен махаббатына!

4. Балалардың күнделікті еркелетуі үшін!

5. Мемлекет қорғауына!

6. Сүйікті шоуларыңызды көріңіз!

7. Демалыста!

8. Көктемнің алғашқы гүлі үшін!

9. Құпияларыңызға!