«Еркін институттар өзін құрметтейтін адамдардың қолында болса жақсы болады, сондықтан өз міндетін, азаматтық борышын құрметтейді». (Ф.М.Достоевский) «Бостандық – заңмен рұқсат етілгеннің бәрін істеу құқығы». (Ш.Монтескье) «Бостандық – бұл заңмен рұқсат етілген барлық нәрсені істеу құқығы». (Ш.Монтескье) «Бостандық – өзіңді тежеу емес, өзіңді басқару». (Ф.М. Достоевский)
Философия тарихындағы еркіндік волюнтаризм ерікті абсолюттендіреді, оны шектеусіз тұлғаның озбырлығына жеткізеді, объективті жағдайлар мен заңдылықтарды елемейді. Фатализм адамның әрбір әрекетін еркін таңдауды қоспағанда, бастапқы тағдырдың сөзсіз жүзеге асырылуы ретінде қарастырады. Марксизм еркіндікті саналы қажеттілік деп түсінеді. Қажеттілік жеке адамға объективті түрде берілген болмыс шарттары түрінде қамтылады.
4-бет Бостандық идеясының даму кезеңдері 1. Бостандықтың саналы қажеттілік ретіндегі анықтамасы. 2. Таңдау мүмкіндігі мен мүмкіндігі. 3. Адамды таңдаудың барлық бар нұсқалары қанағаттандырылмаса және оның құруға, құруға құдіреті болған кезде жаңа мүмкіндік, бұрын болмаған.
Бостандық – бұл әлеуметтік және саяси субъектілердің (соның ішінде жеке тұлғалардың) өз таңдауын жасау және өз мүдделері мен мақсаттарына сәйкес әрекет ету қабілеті мен қабілетінен көрінетін тәуелсіздігі. Еркін болу деген нені білдіреді? Абсолютті еркіндік бар ма? Еркіндіктің шегі қандай, олар қалай анықталады? Мәжбүр немесе қажеттілік қайдан пайда болады?
6-бет Абсолютті еркіндік Буриданның есегі. «Біз ешнәрсе де ерік бостандығымен істемейміз, бірақ бәрі Құдайдың көрегендігіне байланысты» (М. Лютер) «Бостандық - саналы қажеттілік» (Гегель) Еркін болу дегеніміз объективті заңдарды білу және осыны негізге алып, ескере отырып шешім қабылдау. білім.
Адамның қызметі сырттан мақсат ала алмайды, оның ішкі өмірінде индивид абсолютті еркін. Адам қызметінің мақсаттары әрбір адамның ішкі мотивтеріне сәйкес тұжырымдалуы керек. Мұндай еркіндіктің шекарасы тек басқа адамдардың құқықтары мен бостандықтары болуы мүмкін. Бостандық жауапкершіліктен, қоғам мен оның басқа мүшелері алдындағы міндеттерден бөлінбейді.
9-бет Адам бостандығы – қазіргі демократиялық режимдердің негізі, либерализмнің басты құндылығы. Ол азаматтардың негізгі құқықтары мен бостандықтарын заңнамалық бекітуде өз көрінісін табады. AT қазіргі қоғамадам еркіндігін кеңейту тенденциясы барған сайын айқын байқалады.
11-бет Адамның еркіндігі маған мүлдем қызық емес, мен өзімнің еркіндікті ғана сезіне аламын. Менде жоқ жалпы идеяларбостандық туралы, бірақ тек бірнеше ерекше идеялар бар. «Жалпы бостандық» мәселесінің мағынасы жоқ, өйткені ол қандай да бір түрде Құдай мәселесімен байланысты. Адамның еркін екенін білу үшін оның иесі бар-жоғын білу жеткілікті. Бұл мәселені абсурдқа айналдыратын нәрсе - бір ұғым бостандық мәселесін қояды және сонымен бірге оны кез келген мағынадан айырады, өйткені Құдайдың алдында бұл енді зұлымдық мәселесі сияқты бостандық мәселесі емес. Балама белгілі: не біз еркін емеспіз және зұлымдық үшін жауапкершілік құдіретті Құдайда, немесе біз еркін және жауаптымыз, ал Құдай құдіретті емес. 1. Камю адам еркіндігін анықтауда нені басты критерий деп санайды? 2. Автор тұжырымдаған балама дегенді қалай түсінесіз? 1. Камю адам еркіндігін анықтауда нені басты критерий деп санайды? 2. Автор тұжырымдаған балама дегенді қалай түсінесіз?
Жеке слайдтардағы презентацияның сипаттамасы:
1 слайд
Слайдтың сипаттамасы:
АДАМ ҚЫЗМЕТІНДЕГІ ЕРКІНДІК MBOU «Орта мектеп» п.Казлук Орындағандар: Никонова Светлана, Абукова Ирина Мұғалім: Костюкова А.К.
2 слайд
Слайдтың сипаттамасы:
«Бостандық» түсінігі Жаңа және саяси күреспен қалай байланысты болды Ең жаңа уақыт? Жеке адамның бостандығы өзінің әртүрлі көріністерінде бүгінгі таңда өркениетті адамзаттың ең маңызды құндылығы болып табылады. Адамның өзін-өзі жүзеге асыруы үшін еркіндік құндылығы ежелгі дәуірде түсінілген. Бостандыққа ұмтылу, деспотизм мен озбырлық бұғауынан құтылу адамзаттың бүкіл тарихын қамтыды. Бұл қазіргі және қазіргі заманда ерекше күшпен көрінді. Барлық революциялар өздерінің туларына «бостандық» сөзін жазды. Кейбір саяси көшбасшылар мен революциялық көшбасшылар өздері алып келетін бұқараны шынайы бостандыққа апаруға ант берген жоқ. Бірақ басым көпшілігі өздерін жеке бас бостандығының сөзсіз жақтаушылары және қорғаушылары деп жариялағанымен, бұл ұғымның мағынасы басқаша болды.
3 слайд
Слайдтың сипаттамасы:
Шексіз таңдау еркіндігі неге әкелуі мүмкін? Адамдар еркіндікке қалай ұмтылса да, абсолютті, шексіз еркіндік болмайтынын түсінеді. Біріншіден, өйткені біреуінің толық еркіндігі екіншісіне қатысты озбырлықты білдіреді. Мысалы, түнде біреу қатты музыка тыңдағысы келді, магнитофонды толық дауыспен қосып, адам өз тілегін орындады, еркін әрекет етті. Бірақ оның бостандығы бұл жағдайкөптеген басқалардың түнде толық ұйықтау құқығын бұзды. Адам құқықтары мен бостандықтарымен қатар міндеттер де бар. Адам мүлдем еркін бола алмайды. Ал мұнда шектеушілердің бірі – басқа адамдардың құқықтары мен бостандықтары.
4 слайд
Слайдтың сипаттамасы:
Христиан доктринасында бостандық қалай түсіндіріледі? «Бостандық – саналы қажеттілік». Бұл сөздер неміс философы Г.Гегельдікі (1770-1831). Афоризмге айналып кеткен бұл формуланың астарында не жатыр? Дүниедегі барлық нәрсе өзгермейтін, еріксіз әрекет ететін күштерге бағынады. Бұл күштер адам әрекетін де бағындырады. Бірақ бұл күштер қандай? Бұл сұраққа әртүрлі жауаптар бар. Кейбіреулер бұл жерде Құдайдың құдіретін көреді. Олар үшін бәрі алдын ала жазылған. Сонда адамның бостандығы деген не? Ол ЕМЕС. «Біз өз еркімізбен ештеңе істемейміз, бірақ бәрі Құдайдың алдын ала білуіне байланысты» (М. Лютер). Бостандық, ең алдымен, жақсылық пен жамандықты таңдау мүмкіндігін білдіреді.
5 слайд
Слайдтың сипаттамасы:
Табиғаттың объективті заңдылықтарын білу адамдардың саналы әрекетіне қалай әсер етеді? Жалпылама түрде ұсынылған ұстанымды неміс философы және әлеуметтанушысы Ф.Энгельстің (1820-1895) сөздерімен көрсетуге болады: «Бостандық табиғат заңдарынан ойдан шығарылған тәуелсіздікте емес, осы заңдарды білуде жатыр. және осы білімге негізделген табиғат заңдарын белгілі бір мақсаттар үшін әрекет етуге жүйелі түрде мәжбүрлеу қабілетінде».
6 слайд
Слайдтың сипаттамасы:
Әлеуметтік қажеттілік дегеніміз не? Бұл қажеттілікті адам түсінбесе, жүзеге асырмаса, ол оның құлы, белгілі болса, адам «мәселені біле отырып шешім қабылдау қабілетіне» ие болады. Қажеттілік - оқиғалардың жүйелі, объективті, шартты дамуының көрінісі.
7 слайд
Слайдтың сипаттамасы:
«Еркіндік», «таңдау», «жауапкершілік» ұғымдарының арасында қандай байланыс бар. «Жауапкершілік» ұғымы адамға әсер етудің сыртқы формаларымен ғана байланысты емес, жауапкершілік оның қызметінің ең маңызды ішкі реттеушісі болып табылады. Одан кейін жауапкершілік, борыш сезімі туралы айтып отырмыз. Ол ең алдымен адамның белгіленген нормаларды орындауға, өз іс-әрекетін басқалар үшін салдарлары тұрғысынан бағалауға және бұзылған жағдайда санкцияларды қолдануға саналы дайындығынан көрінеді. Әрбір ойланбай таңдау үшін жаза болады.
8 слайд
Слайдтың сипаттамасы:
Қандай қоғамды еркін деп санауға болады? Еркін қоғам – қазіргі әлемнің басты құндылықтарының бірі. Негізгі бостандықтар мен құқықтар барлық демократиялық мемлекеттердің конституцияларына енгізілген. Мұндай қоғамның экономикалық саласында бәсекелестік принциптеріне негізделген еркін кәсіпкерлік, саяси салада әртүрлі саяси партиялар, саяси плюрализм, басқарудың демократиялық принциптері орын алады. Бұл еркін ойлайтын қоғам.
Презентацияларды алдын ала қарауды пайдалану үшін өзіңізге тіркелгі жасаңыз ( есептік жазба) Google және кіріңіз: https://accounts.google.com
Слайдтар тақырыбы:
Философия Философия
Адам іс-әрекетіндегі еркіндік No271 гимназияның тарих және қоғамтану пәнінің мұғалімі Слепнева Ирина Васильевна 11 сыныпта қоғамтану сабағы
Бұл тәтті сөз «еркіндік» Тупылев Иван Филиппович «Диогенге дейінгі Александр Македонский»
«Буридановтың есегі»
Саналы таңдау Саналы таңдау - бұл сіздің таңдауыңыздың барлық салдары үшін, оларды алдын ала болжағаныңызға немесе білмегеніңізге қарамастан, жауапкершілікті алу.
еркіндік қажеттілігі
Саналы қажеттілік Қажеттілік оны ұғынған сәтте еркіндікке айналады.
Моральдық таңдау «моральдық таңдау» - бұл сіз не сезінетініңізді, ойлайтыныңызды, айтатыныңызды, істемейтініңізді немесе істемейтініңізді моральдық тұрғыдан бағалау процесі.
Бостандық жауапкершілікті білдіреді. Сондықтан көпшілік одан қорқады. Шоу Б. ***** Бостандық ешқашан үкіметтен келмейді. Бостандық әрқашан өз қол астындағылардан келеді... Бостандық тарихы – үкімет билігінің күшеюі емес, шектелу тарихы. Томас Вудро Вильсон ***** Адам өз тағдырының қожайыны, яғни ол өз бостандығына иелік ету бостандығына ие. Бірақ мұның не әкелетіні белгісіз. Мохандас Карамчанд Ганди *****
Еркіндік – адамның өз мүдделері мен мақсаттарына, қабылданатын қажеттілігіне сәйкес әрекет ету қабілеті, бұл адамның ішкі дүниесінің сәйкестігі қоршаған орта. Жауапкершіліктен ажыратылмайтын болып саналады, әйтпесе ол анархияға айналады.
Анархия – анархия, анархия Охлократия – демагогтардың ықпалына үнемі түсіп отыратын, тобырдың құбылмалы қыңырлығына негізделген демократияның азғындаған түрі. Охлократия өтпелі және дағдарыстық кезеңдерге тән.
Егер адам қажеттілігін түсінбесе, ол оның құлы. Егер саналы болса, онда ол мәселені біліп шешім қабылдайды.Біз ешнәрсе ерік-жігерімізбен істемейміз, бәрі Құдайдың көрегендігіне байланысты.Еркіндік табиғат заңдарынан тәуелсіздікте емес, оларды белгілі бір мақсатта пайдалана білуде. мақсаттар.
саналы таңдау жауапкершілік еркіндік қажеттілік заң мораль, имандылық бостандықты жүзеге асыру шарттары
Тақырып бойынша: әдістемелік әзірлемелер, презентациялар және жазбалар
Пән бойынша сабаққа презентация» Ақпараттық технологияларжылы кәсіби қызмет«Интернет және ақпараттық мәдениет» тақырыбында ...
ТАРИХ ЖӘНЕ ҚОҒАМ ТАНУ САБАҚТАРЫНДА ӨЗІНДІК ЖҰМЫСТАРДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ СТУДЕНТТЕРДІҢ ОҚУ-ТАНЫМДЫҚ ҚЫЗМЕТІН БЕЛСЕНДІРУ ӘДІСІ РЕТІНДЕ
Оқытушының өтініші туралы есеп педагогикалық технологиялартарих және қоғамтану сабақтарында ...
Бөлімдер: Тарих және қоғамтану
Мақсаттар мен мақсаттар:
- Оқулықтар:студенттерді адам іс-әрекетіндегі еркіндік пен қажеттіліктің рөлімен таныстыру.
- Әзірлеуші:логикалық ойлауын дамыту, тақырып бойынша әлеуметтік ақпаратты жүйелеу, салыстыру, талдау және қорытынды жасау қабілеттерін дамыту.
- Тәрбиелік:оқушылардың азаматтық ұстанымын дамытуға ықпал ету.
Сабақтың түрі: жаңа білімді қалыптастыру.
Сабақ формасы: мультимедиялық презентацияны қолдану арқылы сабақ-проблема.
Жабдық:дербес компьютер, мультимедиялық проектор, экран,
POWER POINT-те сабақтың презентациясы (1-қосымша), топтарға арналған тапсырмалар (2-қосымша), тесттер (3-қосымша).
Оқулық:
- Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, А.И.Матвеев редакциялаған оқу орындарына арналған оқулық (базалық деңгей). М., «Ағарту» – 2010 ж.
- Сорокина Е.Н. Әлеуметтік ғылымнан сабақ әзірлемелері 10-сынып (бейінді деңгей). М., «ВАКО» - 2010 ж.
Сабақтар кезінде
1. Ұйымдастыру кезеңі
Олар түзу отырды, аяқтарын түзу қойды, арқасын түзетеді, оқулықтарды оң жағына, қаламды сол жағына қойды, күнделік оқулықтың астында жатыр, ешкім бұрылмайды, бәрі маған ғана қарап тұруы керек, т.б.
Сіздің ойыңызша, оның негізгі қағидасы мен құндылығы неде адам өміріЕнді мен бұзып жатырмын ба?
Ежелгі заманнан бері адам еркіндікке қол жеткізуге тырысты (?)
Тарихтағы фактілерді дәлелдеңіз немесе жоққа шығарыңыз.
Бостандық әр уақытта киелі орын ретінде қабылданды.
Адам бос па? «Бостандық» дегеніміз не? Бұл бүгін талқыланады.
Сабақтың тақырыбы: (слайд 2) «Адам іс-әрекетіндегі бостандық». Эпиграфпен жұмыс (2-слайд). Келесі сұрақтарды қарастырамыз: (3-слайд).
- Неліктен абсолютті бостандық мүмкін емес?
- Бостандық танылған қажеттілік ретінде.
- Бостандық пен жауапкершілік.
- «бостандық» немесе «еркіндік».
- Еркін қоғам.
2. Жаңа материал.
Бостандық – күрделі құбылыс. Әрбір адам үшін еркіндіктің өзіндік реңктері бар. Ассоциация ойыны. Әр адам «еркіндік» сөзінен туындайтын ассоциацияларын білдіруі керек (4-слайд).
«Еркіндік» философиялық категориясын толығырақ қарастыруға тырысайық. Топтарға арналған проблемалық тапсырмалар (оқулықпен жұмыс, 12-параграф) (қолданба 2 ), (5-слайд) .
(Тапсырмаларды дайындауға 15 минут ).
Топтардың орындау барысында тірек конспектісі жасалуы мүмкін (1-қосымшаны қараңыз).
Неліктен абсолютті бостандық мүмкін емес? (1 топ)
(6-слайд, бұл слайдты құрастыру барысында мен фестиваль материалдарын пайдаландым педагогикалық идеялар«Қоғамдық сабақ»)
- Адам ешқашан толығымен еркін болды ма?
- Сіз мүлдем еркін адамдар болғыңыз келді ме?
- Абсолюттік еркіндіктің болуы мүмкін еместігінің себептерін анықтаңыз. (7-слайд).
- Буриданның есегі туралы астарлы әңгімені қалай түсінесіңдер.
- Адам бостандығын шектеу принципін тұжырымдаңыз: «Менің бостандығым сонда аяқталады...» (слайд 8)
- Сіз бұл принциппен келісесіз бе?
Бостандық танылған қажеттілік ретінде (2-топ).
- Ойшылдар бостандық категориясын қалай түсіндірді. (9-слайд)
- Олардың мәлімдемелерінің мағынасын қалай түсінесіз?
- Оларда артық не бар, еркіндік пе, әлде қажеттілік пе?
- Қажеттілік сипаты:
а) абсолютті тағдырды жақтаушылар
б) басқа бағыттағы діни қайраткерлер
в) фатализмді жоққа шығаратын философтар.
Еркіндік пен жауапкершілік (3-топ).
- «Бостандық» және «жауапкершілік» сияқты екі ұғым бір-бірімен қалай байланысты?
- Сұрақтың тұжырымының өзінде қарама-қайшылық бар деп ойламайсыз ба?
- Қандай факторлар адамды таңдауға итермелеуі мүмкін: «Мен ...», «Мен ... керек». Мысалдар келтіріңіз.
- «Жауапкершілік» дегеніміз не?
«Жауапкершілік сыртқы әсердің мәжбүрлеу шарасы» немесе «Жауапкершілік – саналы сезім, адамның құқық пен мораль нормаларын саналы түрде орындауға дайындығы» (слайд 10).
Еркін қоғам (4-топ).
- «Мен боспын, өйткені ...» деген сөйлемді жалғастыруға тырысыңыз.
- Неліктен философтар «Бостандық» деген сұрақты қою арқылы адам еркіндіктің бастапқы нүктесінде ғана деп есептейді?
- Неліктен олар келесіні айтады, көбірек жоғары сатысыадам тұлғасының дамуы «Бостандық» формуласы болуы керек пе?
- Жеке адамның құқықтары мен бостандықтарын сақтаудағы мемлекеттің рөлі. (11-слайд)
- Ал азаматтар бір-біріне бостандыққа қалай кепілдік бере алады?
Білімді алғашқы бекіту: беттегі құжат бойынша тапсырмалар бойынша фронтальды класс сауалнамасы. 147. (12-слайд)
Жалпылау және жүйелеубілімді тестілеу түрінде өткізуге болады (2-қосымша), (13-слайд):
Өзін-өзі сынау(14-слайд). Оқушылардың жұмысын бағалау.
3. Сабақтың нәтижесі.
Шексіз таңдау еркіндігі неге әкелуі мүмкін?
«Бостандық» және «жауапкершілік» ұғымдарының арасында қандай байланыс бар?
Жеке адамның құқықтары мен бостандықтарын сақтаудағы мемлекеттің рөлі?
Ал азаматтар бір-біріне бостандыққа қалай кепілдік бере алады?
Үй жұмысы(15-слайд) :
§ 12, §-тен кейінгі тапсырмалар, 2-тапсырма бойынша эссе.