Цел на събитието:
- Подобряване на търсенето и усвояването на нови технологии за повишаване на професионалната компетентност на учителите, допринасящи за качествени промени в дейността на образователната институция.
- Повишаване на творческата активност на учителите.
- Създаване на условия за личностна и професионална самореализация.
Материал и оборудване:
Мултимедийна инсталация, лаптоп, трибуна, аудио, видео, мултимедиен съпровод, купони, чук, стелаж за изложба на творби, комплект за размисъл "Маргаритки"
Място и време: музикална и спортна зала, 13.10 - 14.00ч
членове: преподавателски съставобразователни институции
Прогрес на търга:
Гледайте мотивационното видео "Повярвайте в себе си"
АУКЦИОНЪТ е публична продажба на стоки чрез наддаване. В търга участват възпитатели - продавачи и учители - купувачи. Общ, както при всички търгове, беше принципът на състезанието между купувачите. Стоките са разделени на така наречените партиди. На всяка партида се присвоява номер. Цената на даден продукт се определя от процеса на наддаване на купувачи помежду си за стойността на идеята и правото да закупят продукта. Наддаването се провежда за увеличаване на цените. Единицата за покупка на нашия търг бяха купони, спечелени по-рано за участие в интелектуалната игра „Собствена игра“. За да получи най-висока цена, продавачът трябва да представи стойността и практичността на своята идея (материал, наръчник, образователна игра и др.). В края на всички аукциони беше обявен победителят - продавачът, който продаде своя лот (идея) на най-висока цена. Аукционерите, давайки предпочитание на един или друг лот, оправдаха избора си за покупка: „Купувам този лот, защото ...“. В процеса на представяне на идеята си аукционерите ще могат да се упражняват да използват едно или друго ръководство, игрова техника. Партидите бяха пуснати на търг - това са продукти, техните интересни практически разработки, които станаха аукционери. Тема на наддаване: Развитие на творческите способности на учениците чрез познавателно-практически дейности и изобразително изкуство. Продават се следните лотове:
- Ръководство за игра за работа с ученици от старши клас предучилищна възраст„Вълшебни нишки” – възпитателят на най-високото квалификационна категорияМир Т.А.
- Насоки за преподаватели "Музикален съпровод на визуална дейност" с селекция от програмни произведения на два диска - музикален ръководител без квалификационна категория Кирдун Т.В.
- Игрово ръководство за работа с ученици ранна възрастза развитие на фините двигателни умения на ръката "Бизиборд" възпитател от втора квалификационна категория Сковоронская К.В.
- Ръководство за игра за работа с ученици от средна, старша предучилищна възраст "Вълшебният свят на цветовете" - учител от втора квалификационна категория Esis E.V.
- Игрово ръководство за работа с ученици от средна, старша предучилищна възраст "Lapbook" - възпитател от втора квалификационна категория Синица О.В.
- Наръчник за игра за работа с ученици от средна, старша предучилищна възраст „Как расте растението“ - учител - дефектолог от втора квалификационна категория Йодо С.Н.
- Насоки за възпитатели "Използване на елементи от АРТ терапията при работа с деца в предучилищна възраст" с подбор на практически материали за работа - учител - психолог от втора квалификационна категория Илкевич О.Н.
- Практическо ръководство за работа с ученици от старша предучилищна възраст „Създаване на книга със собствените си ръце“ с подбор на практически материали за създаване на книгата „Беларус е олимпийска“ - учител - дефектолог без квалификационна категория Лещенко В.Ю.
Отражение "Маргаритки"
Участниците са поканени да изберат венчелистче, съответстващо на тяхното впечатление от събитието: жълто - харесаха всичко, синьо - харесаха го частично, червено - изобщо не им хареса. Ние ще предложим тези маргаритки да бъдат попълнени отделно за участници - продавачи и участници _ купувачи.
Светлана Сичева
Сценарий на методическо събитие за учители
"АУКЦИОН НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИДЕИ"
Цел:обобщаване на опита на детската градина MBDOU III категория№ 11 „Натруфен човек“ на тема „Използване иновативни технологиив работата на учителите по морално и трудово възпитание на децата в предучилищна възраст.
Реквизит за играта:аукционен чук, касови купони, звънец.
Материали:видео и фотографски материали, селекция от практически материали (картотека на игри, упражнения, пословици и поговорки; художествени материали за рисуване, условно схематично оформление на жилищна сграда, снимки на битови предмети, елементи от комплект цилиндрични играчки, книжки.
Прогрес на търга:
Водещ:Уважаеми колеги, радваме се да ви посрещнем в стените на нашата детска градина. Днес провеждаме търг на педагогически идеи.
Аукционът е публична продажба на стоки чрез наддаване. Продуктът се продава при наличието на много желаещи купувачи. Цената на дадена стока се определя от процеса на наддаване на купувачи помежду си за правото да купят стоката. Представете на вашето внимание:
Водещ на търга- възпитател на средна възрастова група - Сичева С. В.;
аукционер- възпитател на средна възрастова група - Сичева С.В.;
аукционери- гости и служители на детската градина, тоест вие, уважаеми колеги.
Аукционерите имат право да се запознаят и закупят един или друг лот, който ги интересува. Тя ще отиде при предложилия най-висока цена. Обърнете внимание на банкнотите - купони. Всеки от вас има 5 талона. И така, внимание!
(Звъни звънеца)
Аукционер:Търгът е отворен (удари с чук). Обявява се наддаване на педагогически идеи.
Водещ:Темата на търга: „Използване на иновативни технологии в работата на учителите в моралното и трудовото възпитание на децата в предучилищна възраст“.
Днес се продават следните артикули:
1. „Запознаване на децата с професии чрез интегриране на образователни направления в съответствие с възрастовите възможности и характеристики на учениците“;
2. "Формиране на морални и трудови качества на деца в предучилищна възраст чрез работа с родители";
3. Маратон „Направи добро за доброто на ближния“.
4. "Формиране на моралните и трудови качества на учениците чрез запознаването им с работата на възрастните"
Водещ:Представяме на Вашето внимание обособена позиция № 1 „Запознаване на децата с професии чрез интегриране на образователни области в съответствие с възрастовите възможности и характеристики на учениците“
Теоретична част:
(Реч на възпитателя на старшата група от смесена възраст Бондаренко Т. А.)
Педагог:темата на методическата разработка, която представям, е „Запознаване на децата с професиите чрез интегриране на образователни области в съответствие с възрастовите възможности и характеристики на учениците“.
Цел: задълбочаване на представите на децата за морските професии, насърчаване на формирането на познавателен интерес, консолидиране на правилата за поведение във водата, развитие на логическото мислене, разширяване на кръгозора им, попълване на речника на децата, култивиране на уважение към работата на хората в тази професия.
Практическа част:
(За гледане се предлага интегрирана дейност за запознаване на децата с професиите на по-старата възрастова група „Пътуване до островите на професиите“)
Аукционер:И така, лот № 1 „Запознаване на деца с професии чрез интегриране на образователни области в съответствие с възрастовите възможности и характеристики на учениците“ е обявен за продажба. Началната цена е 1 талон. Практически материали се продават с партидата.
(Победителят получава покупката.)
Водещ:Представяме на вашето внимание лот № 2 "Формиране на морални и трудови качества на деца в предучилищна възраст чрез работа с родители"
Теоретична част:
(Реч на учителя на детската група от различни възрасти Иванова Н. Н.)
Педагог:темата на методическата разработка, която представлявам - "Формиране на морални и трудови качества на деца в предучилищна възраст чрез работа с родители";
Цел: да разкрие нивото на формиране у децата на стабилни емоционално положителни нагласи към работата. Определете специалното значение на прякото въздействие на личността на възрастните върху формирането на моралните и трудови качества на детето.
Практическа част:
(С участниците в търга се провежда тестова игра „Как работим аз и семейството ми“)
Аукционер:И така, лот № 2 „Формиране на морални и трудови качества на деца в предучилищна възраст чрез работа с родители“ е обявен за продажба. Начална цена - 1 талон. Практически материали се продават с партидата.
Водещ:Представяме на Вашето внимание лот №3 „Направи добър проект”.
Теоретична част:
(Реч на възпитателя на старшата възрастова група Писаренко E.N.)
Цел:Да възпитава у децата положителни качества на характера, да насърчава изграждането на екип, да мотивира децата и родителите да правят добри дела, добри дела в полза на другите хора.
Практическа част:
(Акция "Подарете усмивка" се провежда с участниците в търга)
Аукционер: И така, лот № 3 „Проект „Направи добро” е обявен за продажба. Начална цена - 1 талон. Практически материали се продават с партидата.
(Победителят получава покупка.)
Водещ:Представяме на вашето внимание лот № 4 „Формиране на морални и трудови качества у децата чрез запознаването им с работата на възрастните, като се вземе предвид интегрирането на образователните области“.
Теоретична част:
(Реч на възпитателя на средната възрастова група Сичева С.В.)
Педагог:темата на методическата разработка, която представям, е „Формиране на морални и трудови качества у децата чрез запознаването им с работата на възрастните, като се вземе предвид интеграцията на образователните области“
Цел: Да култивира интерес към работата на възрастните и уважение към работника, уважение към резултатите от труда; развиват постоянство, решителност, способност за преодоляване на трудности за постигане на целта; да формира култура на работа, да научи да изпълнява трудови дейностинеобходими за изпълнение на работни задачи.
Практическа част:
(За гледане се предлага фотосесия на тема „Запознаване на децата с работата на възрастните в ролеви игри“.
Аукционер: И така, лот № 4 „Формиране на морални и трудови качества у децата чрез запознаването им с работата на възрастните, като се вземе предвид интегрирането на образователните области“ се предлага за продажба. Начална цена - 1 талон. Практически материали се продават с партидата.
(Победителят получава покупка.)
Заключение:
Водещ:Така Аукционът на педагогическите идеи приключи. Днес се запознахте с опита на нашата детска градина в моралното и трудовото възпитание. Те също имаха възможност да закупят харесания от тях лот с практично приложение. Поздравления за добро пазаруване! Щастливи собственици са:
Да ги приветстваме. Поздравления, вие сте най-активните участници в нашия търг!
Аукционер:Търгът приключи (удари с чук).
"Търг на педагогически идеи"
- повишаване на творческата активност на учителите, създаване на условия за личностна и професионална самореализация; идентифициране и разпространение на напреднал педагогически опит в използването на метода на дейност за обучение на ученици; повишаване на престижа на педагогическата работа и търсене, обществено призвание на приноса на учителите за развитието на предучилищните образователни институции.
План на търга:
1. Встъпителни бележки.
2. Провеждане на „Търг на педагогически идеи”
3. Мини-анкета на педагози. Обобщаване. Изявления на учителите.
1. Въведение
Добър ден, уважаеми колеги!
Много се радваме да ви посрещнем днес на „Търг на педагогически идеи“. Днес на търг се предлагат необичайни партиди - това са педагогическите продукти на нашите учители, които днес ще станат аукционери. Търг - публична продажба на стоки чрез наддаване. Стоките се продават в присъствието на много желаещи купувачи. Цената на дадена стока се определя от процеса на наддаване на купувачи помежду си за правото да купят стоката. Представете на вашето внимание:
Водещ на търга - ст. възпитател;
Аукционер - ръководител на предучилищна образователна институция;
Аукционери - Вие сте уважавани колеги.
Аукционерите имат право да се запознаят и закупят един или друг лот, който ги интересува. Ще отиде при този, който отговори на 3 въпроса.
Една от задачите на предучилищната образователна институция е да създаде благоприятен морален и психологически климат, среда за творческо взаимодействие и сътрудничество. Само творчески работещ екип от учители е в състояние да осигури качеството на образованието на предучилищните деца.
Дейността на учителя е дейност, основана на педагогическата теория и педагогическото творчество – чл. За да може личността на учителя да се превърне във фактор за формиране на личността на учениците, той трябва да бъде професионално компетентен, креативен член на учителския колектив, да съхранява и обогатява традициите му, да споделя неговите възгледи, идеи, ценности.
Творческата индивидуалност на учителя се проявява в неговата педагогическа дейност, в организирането на творческа среда в група деца. Без творчество е невъзможно да се развият педагогически умения, които са задължителен компонент от овладяването на учителската професия.
И така, нека започна нашия „Търг на педагогически идеи“, който е посветен на прилагането на дейностния подход в обучението на ученици.
На търга за таланти са представени 5 лота, които са декларирани във вашите програми:
Лот № 1 - "Развитие на двигателната активност на учениците с помощта на игри", инструктор по физическо възпитание.
Лот № 2 - „И музиката звучи!“ - използването на подход на дейност в музикалното развитие на учениците. , музика ръководител.
Обособена позиция №3 – „Космическо пътешествие”, възпитатели.
Обособена позиция № 4 - Приеми на мнемотехника в развитието на съгласувана реч, възпитател
Обособена позиция №5 – „Празничен звън”, педагог по изобразително изкуство.
Обособена позиция No6 – „Пътуване до страната на светофарите”, възпитател.
Представяме на Вашето внимание Лот №1.
„Звук на чук.
- „Развитие на двигателната активност на учениците с помощта на диференцирани игри“ тази партида е представена от ръководителя на физическото възпитание (абстрактна защита).
Тази методическа разработка ще получи този, който отговори на 3 въпроса. Въпроси на екрана...
1. Основната теза на дейностния подход в обучението? („Научи да учиш“)
2. Назовете нетрадиционните видове закаляване на децата. (метод на втвърдяване с контрастен въздух, ходене бос, триене с ръкавица, гаргара)
3. Какви задачи от познавателен характер се решават в класната стая физическо възпитание. (задачи на математическото развитие: развитие на идеи за форма и размер, количествено и порядъчно броене, ориентация в пространството, запознаване с околната среда според темите на сложното тематично планиране)
Лот № 2. "И музиката звучи!"
Почукване на чук.
Този лот се представя от музикалния директор, (реферат защита)
Селекция от ефективни методи и техники за развитие на творческата активност на учениците ще отиде при този, който отговори на 3 въпроса. Моля желаещите.
Въпроси на екрана…….
1. Какви са видовете музикална дейност? (пеене, слушане, елементарно музициране, движение към музика, игри, музикално творчество)
2. Назовете музикално произведение за малки птици, които са символ на вярност. ("Танцът на малките лебеди")
3. Какви условия създава педагогът за музикалната самостоятелна дейност на учениците в групата: (избор музикални инструменти(озвучени и не озвучени), музикални играчки, театрални кукли, атрибути за маскиране, TSO, експериментиране със звуци с помощта на музикални играчки и шумови инструменти, игра на „празници“, „концерт“.)
Следваща партида #3
Почукване на чук.
В тази партида можете да закупите две методически разработки по когнитивна
1. „Приказно пътешествие с астролога“
2. „Космическо пътуване с Лунтик“
Въпроси на екрана...
1. Какво включва дейностният подход в обучението (не се дават знания готови, но придобити в процеса на дейност)
2. Какви методи и техники използвате, за да осигурите съвместни дейностидеца в класове по FEMP? ( търсеща дейност, решаване на проблемни ситуации, игрови методи, изненадващи моменти, въпроси, мотивация, експерименти, опити и др.)
3. Какво може да се готви, но не се яде? (Уроци)
Следващата партида № 4 "Ефективни методи за развитие на кохерентна реч" е представена от възпитателите на подготвителната компенсаторна група.
Почукване на чук.
1. Какво е свързана реч? (разширено изявление, състоящо се от няколко или дори много логически взаимосвързани изречения, обединени от една тема и съставляващи едно семантично цяло)
2. Разговор между двама или повече на тема, свързана с някаква ситуация (диалог)
3. Водеща техника за активиране на речта и мисленето (въпроси на учителя)
Какви са въпросите? (репродуктивно - констатиращо):
СЗО? Кой е? Какво? Какво е това? Какво прави той?
Въпроси за търсене: Къде? Където? Където? как? Кога? как? Който?
Проблемни въпроси: Защо? За какво?
Изграждане на умения безопасно поведениев пътни ситуации, много важна област на работа за преподавателя, така че следващата партида № 7 "Пътуване до страната на светофара"
Възпитател по абстрактна защита
Почукване на чук.
1. Назовете участниците трафик? (пешеходци, пътници, шофьори)
2. Назовете от какво се състои пътят? (пътно платно, тротоар, ръб, канавка)
3. Какво трябва да прави пешеходецът, когато се движи по пътното платно през нощта? (прикрепете рефлектори към дрехите).
Почукване на чук.
От голямо значение за художественото и естетическото възпитание на детето е графичната дейност, тя е тази, която предизвиква активната дейност на предучилищното дете, благодарение на което детето създава, научавайки законите на хармонията и красотата.
Така че обявявам следващия Лот № 5 - "Празничен звън", който ще ни запознае.
1. Какви са жанровете на живописта? (пейзаж, натюрморт, портрет)
2. Назовете нетрадиционните техники за рисуване (рисуване с пръсти, попиване, щамповане с конец, драскане, мушкане (твърда четка, гъба, памучни пръчици), мокър фон, спрей, печат, монотипия, рисуване с смачкана хартия, восък, гребен, рисуване върху смачкана хартия.
3. Как се казва художникът и името на картината, която изобразява плачеща жена на брега на езерото. (Васнецов "Альонушка")
Скъпи колеги! Много бихме искали да участвате в оценката на лотовете на нашите аукционери. Но не само с помощта, но и с помощта на извлечения за всяка партида.
Провеждане на мини-проучване
„Педагогическата креативност и удовлетвореността от избраната професия взаимно се стимулират. Без удовлетвореност от специалността е невъзможно да се прояви висока творческа продуктивност в педагогическата работа. Затова днес мога да кажа с увереност, че работят креативни, целенасочени, емоционално богати учители в нашия учителски колектив, за който работата им е не само източник на съществуване, но и източник на радост, смисъл на живота.
Благодаря на всички ви!!! Успех във вашето трудно, но творческа работа!
Цел: Създаване на условия за лична и професионална самореализация на учителите,
Приложение на модерните педагогически технологиидопринасящи
Ефективно прилагане на GEF DO.
Задачи:
допринасят за търсенето на педагогически идеи за актуализиране на съдържанието на обучението
да активизира дейността на учителите, да повиши тяхната творческа активност, като използва педагогически технологии в работата си;
идентифицират и разпространяват интересни педагогически открития и идеи;
издигат престижа на педагогическия труд.
Избраната форма за провеждане на учителския съвет включваше няколко форми на работа
с учители: тест за определяне на емоционалното състояние, "Бърза настройка" за успешна работа на учител, решаване на кръстословица за консолидиране на педагогически технологии и търг, включващ сериозна подготовка. Радващо е, че всички учители заеха активна позиция в това, подготвиха методически разработки, картотеки, игрови материали, презентации с практически материали.
Всяка група представи един лот за търга, който беше оценен от всички присъстващи с помощта на „номинални банкноти на стойност 1000 рубли“.
Учителите се придържаха към следните критерии, представяйки своята методическа разработка: цел, задачи, за каква възраст на децата е предназначена, естетичност, многофункционалност, многофункционалност, интерактивност.
13 лота бяха предложени на търг:
Обособена позиция № 1. Методическа селекция „Детски фолклор в ежедневието на деца от ранна и по-млада предучилищна възраст“. Този материал беше представен от учителите на група № 5 "Усмивка" Богданова O.A. и Ортянова А.А., които считат за основно в дейността си създаването на благоприятен морален и психологически климат за всяко дете в групата.
Партида номер 2. Методическа разработка„Пръстовата гимнастика е една от формите на здравноспестяващата технология“, беше представена от възпитателите на група № 9 „Защо“ Гришкова Е.В. и Шух Т.В. - учители, създали картотека игри с пръстисъответстващи на календарно-тематичното планиране
Лот № 3. „Занимателна игрална библиотека“ - това е името на картотеката на дидактическите игри с логическите блокове на Gyenes, която беше представена от учителите на група № 3 „Приказка“ Мяченкова Т.В. и Аксенова Е.Ф. Учителите препоръчват използването на технологията Gyenesh в работата си, тъй като тя променя стандартната представа за математиката като безинтересна наука и далеч от творчеството.
Партида № 5. Картотека с графични диктовки за деца от предучилищна възраст „Весел молив“. Тя беше представена от възпитателите на група № 2 "Теремок" Ковал О.Н. и Колиева М.С. Учителите отбелязаха: графичните диктовки са чудесен начин за развитие на малките мускули на детската ръка, интересна и вълнуваща дейност, резултатите от която ще повлияят на способността за писане и логично мислене в бъдеще.
Партида № 6. „Рошава гъсеница“, тя също е „Шенил“, тя също е „Шенилна тел“ - това методическо развитие за използването на нетрадиционни материали в сензорното развитие на предучилищните деца беше представено от учителя на група № 6 "Светулка" Maltseva I.I., който сподели с колегите си с откритието си: Шенил - пухкава гъвкава тел - прекрасен материал за детско творчество, можете да направите сладки пухкави занаяти от него.
Партида № 7. Презентация за възпитатели в работата с деца от подготвителната група за училище „Собственикът на музея в Серпухов - Анна Василиевна Мараева“ беше представена от възпитателите на група № 10 „Ромашка“ Епифанова Н.В. и Рагимова З.А. Това е интересен краеведски учебен материал за учители, деца подготвителна групаи техните родители.
Лот № 8. "Невидим наблюдател" - това е името на модела на защитна конструкция за наблюдение на срамежливи животни. Тя беше представена от възпитателите на група № 7 "Весели приятели" Суркова М.В. и Бондаренко О.В. Учителите използват различни технологии в работата си. Много внимание се обръща на дизайнерските, познавателните и изследователските дейности с деца, привличането
интересно Допълнителна информацияи ангажиране в дейности
родители на ученици.
Обособена позиция № 9. Методическа разработка за работа със семейството „Инструкции по избор“ - беше представена от възпитателя на група № 4 „Слънчице“ Баркова И.А. Ирина Александровна представи селекция от нетрадиционни съобщения и съвети за родители.
Партида № 10. Практически материали за деца от старша предучилищна възраст за проектите "Космос", "Пътуване през въображението" бяха представени от учители-специалисти от образователна област "Художествено и естетическо развитие" (художествена дейност) Пугачева М.В. и Илин Г.Ф. Учителите се отличават с наличието на висок творчески потенциал, професионално съвършенство, собствена страст и способност да увлича учениците с изобразителното изкуство.
Лот № 11. Методическата разработка „Музика за деца в чувствителни моменти“ беше представена от музикални ръководители Пройдисвет М.В. и Илина О.И., които активираха вниманието на възпитателите към ролята на „Музиката“ във всички видове дейности, колко активно се използва „Музиката“ в чувствителни моменти, така че детето хармонично да се развива всестранно като личност.
Партида № 12. „Играч“ - картотека с дидактически игри по FEMP за предучилищна възраст беше представена от учител-специалист в образователна област „Когнитивно развитие“ FEMP Shubenok E.L. На педагозите беше предложен диск, „купувайки” който те лесно биха могли да използват дидактически игри в съвместната и самостоятелна дейност на децата.
Обособена позиция № 13. Картотеката „Физически минути за предучилищна възраст“ беше представена от инструктор по физическо възпитание Благоразумова Е.В. Тя отбеляза, че сесиите по физическо възпитание са най-интересната и ефективна форма на активна почивка по време на заседнали дейности с деца.
По време на целия учителски съвет се проследи интересът на учителите към настоящия търг, те бяха активни, емоционално освободени. В края домакинът на търга поздрави учителите за успешните покупки, като ги нарече щастливи собственици на методически разработки.
Според резултатите от търга можем да кажем с увереност, че в нашия учителски колектив работят целенасочени, креативни, емоционално богати учители. Желаем на всички успех в трудната, но интересна, творческа работа!
Проведеният педагогически съвет стана помощник при формирането на екип от съмишленици, повиши творческата активност на учителите. Съдейства за създаване на условия за лична и професионална самореализация, за анализ и оценка на съществуващи нагласи и принципи в съответствие с изискванията съвременна наукаи най-добри практики, в съответствие с GEF DO.
Учителският съвет е разработен и проведен от зам. глава VMR Ларина Т.Н. и Шубакова Р.Р.
Опитът на MDOU № 51 "Център за детството"
В днешно време учителите мислят как да възпитат едно дете като човек на утрешния ден. Разбирането на това трябва да стане чрез осъзнаването на учителя за променения социален ред: вчера беше необходим изпълнител, а днес творческа личност с активна житейска позиция, високо ниво на готовност за самостоятелно решаване на широк кръг от проблеми. Проблемът за подобряване на педагогическите умения на всеки учител в предучилищна образователна институция се счита за един от най-неотложните. Повишаването на компетентността и професионализма на педагозите е най-важното условие за подобряване на качеството Предучилищно образование. Ето защо методическата служба на детската градина MDOU № 51 "Център за детството" е в постоянно търсене на ефективни форми на напреднало обучение, т.е. Основната дейност на МДОУ е създаване на условия за повишаване качеството на възпитанието и образованието по критерии като иновативност, уместност, достъпност и икономическа целесъобразност.
Людмила Полюхова
« Търг на педагогически идеи» (териториално ориентиран към практиката семинар под формата на търг на педагогически идеи„Възможности за приложение в теорията за решаване на изобретателски проблеми“).
Цел: повишена креативност учители, създаване на условия за личностна и професионална самореализация. Идентификация и разпространение педагогически опит.
реквизит за игра: чук аукционер, звънец.
Практически материал:
1. Книжка " ТРИЗ. Приложение на метода "Каталог" GCD технологична карта.
2. Папка, съдържаща комплекта игра "Къщата на моите мечти" къща "Морфологичен анализ", резюме на майсторския клас, GCD технологична карта; Компактдиск с учебното помагало на Светлана Джин "Светът на фантазията".
3. Технологична карта на GCD, набор от дидактическа подкрепа за GCD "слънчоглед"според метода "Системен оператор".
Прогрес на търга:
Водещ: Добър ден, уважаеми колеги! Имаме удоволствието да Ви приветстваме при нас търг на педагогически идеи по темата„Възможности за приложение в технология за работа с деца в предучилищна възраствъз основа на теорията за решаване на изобретателски проблеми”.
Водещ: Бих искал да ви напомня това търге публична продажба на стоки използване на търгове. Стоките се продават в присъствието на много желаещи купувачи. Цената на дадена стока се определя от процеса на наддаване на купувачи помежду си за правото да купят стоката.
Водещ търг- днес ще бъда учител на MBDOU Детска градина 18 Полюхова Людмила Павловна.
Аукционери– са учителки от детски градини, които са обявени на търг педагогически продукти.
аукционериВие сте уважавани колеги. Ти аукционеривече сте прочели материалите и сега имате възможност да закупите един или друг лот, който ви интересува. Като средство за плащане ще бъде вашата обратна връзка в полза на партидата. Ще отиде при този, който последен даде описание на този или онзи лот, като по този начин посочи най-високата цена. аукционериимат право да участват в търга повече от един път.
Водещ: TRIZ - технологиякато универсален инструментариум използванев почти всички видове дейности (както в образователни, така и в игри и моменти за сигурност). Това ви позволява да формирате единен, хармоничен, научно обоснован модел на света в съзнанието на детето. дете в предучилищна възраст.
технологиядава възможност на всяко дете да изрази своята индивидуалност, учи деца в предучилищна възрастнестандартно мислене.
В арсенала TRIZ технологииИма много методи, които са работили добре за работа с деца в предучилищна възраст. Някои от тях са представени днес в продължение образователни дейностии изложен в нашия търг.
И така, внимание! (Домакинът звъни на звънеца).
Водещ: нека започнем нашия « Търг на педагогически идеи» . Предлага се за продажба днес (методи TRIZ технологии) :
1 лот: метод "Каталог";
2 лот: метод "Морфологичен анализ";
3 лот: метод "Системен оператор".
Водещ: представяме на Вашето внимание лот №1. книжка " ТРИЗ. Приложение на метода "Каталог"за обучение на децата за творческо разказване на истории, GCD технологична карта. Метод "Каталог"дава възможност да се реши в по-голяма степен проблемът с ученето деца в предучилищна възрасттворческо разказване на истории.
Водещ: (удря с чук)Няма повече отговори? Разпродажби! Моля, представи се! книжка " ТРИЗ. Приложение на метода "Каталог"да научи децата на творческо разказване на истории" и Технологичната карта на GCD е ваша. Честито!
Водещ: в работа с деца в предучилищна възраст"Морфологичен анализ"много ефективен за развитие на творческото въображение, фантазия, преодоляване на стереотипи. Същността му се състои в комбинирането на различни опции за характеристиките на конкретен обект при създаване на нов образ на този обект.
Лот №2 е представен на вашето внимание. Папка, съдържаща комплекта игра "Къщата на моите мечти"(морфологична таблица; изработени от филц варианти на части къща: стена, покрив, прозорец, врата); насоки, включително теорията за метода "Морфологичен анализ", резюме на майсторския клас, GCD технологична карта; диск с учебно помагало от Светлана Гин "Фентъзи свят".
Водещ: (удря с чук)Няма повече отговори? Разпродажби! Моля, представи се! Папка, съдържаща комплекта игра "Къщата на моите мечти"(морфологична таблица; изработени от филц варианти на части къща: стена, покрив, прозорец, врата); методически препоръки, включително теорията на метода "Морфологичен анализ", резюме на майсторския клас, GCD технологична карта; диск с учебно помагало С. Гин "Фентъзи свят"твоя. Честито!
Водещ: метод "Системен оператор"помага да се разглежда света в системата като набор от елементи, свързани помежду си по определен начин, удобно функциониращи един с друг. Целта му е да определи ролята и мястото на обектите и тяхното взаимодействие за всеки елемент. Лот №3 е представен на вашето внимание.
Технологиченкарта на непрекъсната образователна дейност, набор от дидактическа помощ за GCD "Слънчоглед" според метода "Системен оператор".
Водещ: (удря с чук)Няма повече отговори? Разпродажби! Моля, представи се! Технологична карта на GCD, набор от дидактическа подкрепа за GCD "Слънчоглед" според метода "Системен оператор"твоя. Честито!
Водещ: нашият свърши търг. Честито на всички за успешната покупка. Надявам се, че ще попълните методическите си касички с представените идеи и ще ги прилагате активно във вашите дейности.
Водещ: Скъпи колеги!
Ако искате да отидете на работа като на почивка;
Ако ви харесва, когато очите на децата блестят;
Ако искате да извлечете максимума от всеки урок;
Ако искате да общувате с умни, мислещи деца;
Ако искате да получите ключовете към творчеството, писането,
зает съм ТРИЗ!
Благодаря на всички за вниманието! Творчески успех за вас!
Свързани публикации:
Използването на TRIZ техники при работа с деца в предучилищна възраст 2 слайд Идеята за създаване на програмата TRIZ (теорията за решаване на изобретателски проблеми) принадлежи на Генрих Саулович Алтшулер, изобретател, писател.
Консултация за педагози "Здравноспестяващи технологии в работата с деца в предучилищна възраст"Консултация за педагози "Здравноспестяващи технологии в работата с деца в предучилищна възраст". Изготвил: възпитател MBDOU бр.
Майсторски клас за учители „Здравоспестяващи технологии в предучилищни образователни институции“ Цел: Разпространение на педагогически опит в използването на здравноспестяващи технологии.
Общинска бюджетна детска градина образователна институция Детска градинаМайсторски клас "Комарик" за родители и деца от средната група.
