"ТРЕТО КОЛЕЛО".
Цел: консолидиране на знанията за разнообразието на птиците.
Напредък на играта . Учителят нарича птиците разбъркани, който забележи грешка, трябва да пляска с ръце (врабче, врана, муха, снекири и др.).
"КАКВА Е ТАЗИ ПТИЦА?"
Цел: при Учете децата да описват птиците според техните характерни черти.
Напредък на играта . Децата са разделени на две групи: едната група описва птицата (или гатанки), а другата трябва да познае какъв вид птица е. След това групите сменят местата си.
"ПТИЦИ".
Цел: за консолидиране на способността за класифициране и назоваване на животни, птици, риби.
Напредък на играта . Децата стават в кръг. Домакинът нарича птица (риба, животно, дърво ...), например „врабче“ и подава топката на съсед, той нарича „врана“ и т.н. Който не отговори е извън кръга.
„НЕ ДРЕМАЙТЕ!“ (зимуващи птици, мигриращи).
Цел : развиват слухово внимание, скорост на реакция.
Напредък на играта . Учителят дава на всички деца имената на птиците и ги моли внимателно да следват: щом се чуе името им, те трябва да станат и да пляскат с ръце; който пропусне името си, вън от играта.
"ПОПРАВЕТЕ ГРЕШКАТА".
Цел : да научи децата да разбират значението на изречението.
Напредък на играта . Учителят чете изреченията. Допуснаха грешки, които момчетата трябва да поправят.
Врабче ходи по земята.
Врана сече дърво.
Кръстоклюнът кълве сланина и др.
"ПТИЦИ И КОТКИ"
Цел:
Ход: 3-4 детето е изобразено като птици, останалите са пиленца, едно дете е котка. Преди началото на играта птиците и пилетата са на дървета - пейки, пънове, трупи. Котката е на разстояние 20-30 крачки от птиците в кръг, начертан на пода.
Птиците летят от дърветата (скачат), летят до мястото и след известно време викат пилетата. Те също скачат, клякат (кълват храна), летят. При сигнала „котка“ птиците отлитат към дърветата - изкачват се или скачат на хълм, котката се опитва да хване птиците. Хванат става котка.
правила : пилетата излитат само при повикване на птици; децата тичат само в рамките на детската площадка; котката не може да хване някой, който стои на повдигната платформа.
"БУХАЛ"
Цел: упражнения за бягане с изпълнение на ролеви движения; в способността бързо да реагирате на звуков сигнал, да поддържате статична поза за известно време; развиват издръжливост; организация.
Удар: всички деца са птици, пеперуди и т.н., едно е бухал, който се намира отстрани на площадката. При сигнал "ден" птиците отлитат. При сигнал "нощ" всички спират и стоят неподвижни. Бухал излита, търси онези, които се движат, и ги отвежда в гнездото. След 15-20 сек. Отново се дава дневен сигнал.Настроики : можете да подадете такива сигнали „денят идва - всичко оживява“, „идва нощта - всичко замръзва“; или сигналите могат да бъдат музикални: ден - силна музика, нощ - тихо.
"ПТИЦИ И КОТКИ"
Цел: упражнение за меко скачане, приземяване на полусвити крака; във възможността за влизане в играта по сигнал; при спазване на правилата на играта.
Удар: Vosp-l очертава кръг от въже или шнур. Децата стоят в кръг отвън. Едно дете се определя да води - котка (врана), която е в центъра на кръга; Котката заспива, а птиците скачат в кръг, летят. При сигнал за събуждане котката се събужда, казва: „Мяу!“, И започва да хваща птиците и те отлитат извън кръга. Котката оставя уловените птици близо до себе си. Играта се повтаря с друг водач, след като предишният хване 4-5 птици.
правила : можете да хванете само тези птици, които са в кръг.
Усложнение: децата не скачат в кръг, а само скачат и изскачат;
„Врабчета и кола»
Цел: развийте способността за разпръскване в цялата зона на залата; скорост на реакция; пространствена ориентация; създава нужда от физическа активност
Удар: от едната страна на залата са поставени пейки, на които седят врабчета. От другата посочват място за гараж. „Врабчетата излитат от гнездото“, казва Восът и децата скачат от пейката (20 см), бягат във всички посоки, вдигайки ръце отстрани. Прозвучава клаксон и се появява "кола" - дете, в чиито ръце е воланът. Врабчетата бързо летят към гнездата си. Колата се връща в гаража. Играта се повтаря.
"Птица и пилета"
Цел: упражняване на способността да се използва целият корт за игра; извършване на игрови действия; промяна на посоката на движение по сигнал; създава нужда от физическа активност.
Удар: Децата са разделени на групи от по 5-6 човека. Всяка група има своя собствена къща - гнездо (кръг, начертан с тебешир, голям обръч, постлан на пода или въже, завързано в краищата и др.). Децата, клекнали, изобразяват пилета в гнезда, учителят - птица. Към думите „Полет - полетя!“ пилетата излитат от гнездата и се опитват да отлетят надалеч за храна. Към думите на възпитателя „Полетя у дома!“ Пилетата се връщат в гнездата си. Играта се повтаря 3-4 пъти.
правила: Учителят се уверява, че пилетата действат по сигнал, напомня им, че не можете да летите в гнездото на някой друг, трябва да отлетите от дома - има повече храна.
„Врабчета и котка
Цел: упражнение за меко кацане на свити крака; в способността за бърза реакция на сигнал; бягай с избягване.
Удар: Децата стоят на пейки или на големи кубове, разположени на пода от едната страна на площадката. Това са врабчета на покрива. Котка седи отстрани (учител или едно от децата). Котката спи. „Врабчетата летяха“, казва учителят. Врабчетата скачат от покрива, разпервайки крилата си, разпръскват се във всички посоки. Но тогава котката се събужда. Казва "мяу-мяу" и тича да хване врабчетата, които се крият на покрива. Хванатата котка отвежда в къщата си. Играта се повтаря 5-6 пъти.
"Котката и врабчетата"
Цел: упражняване на способността да се поддържа посоката на движение и да се променя в зависимост от ситуацията; развиват вниманието; способността да се действа само след произнасяне на условна фраза.
Удар: котката е разположена от едната страна на залата, врабчетата са от другата.
Врабчетата се приближават към котката:
Коте, коте, коте,
Коте - черна опашка,
Той лежи на дънер
Той се престори на заспал.
След тези думи котката възкликва: "Мяу!" - и започва да хваща врабчета, които бягат от него в къщата, отвъд
„Птици в гнездата си»
Цел: упражнение за бягане в различни посоки при извършване на люлки с прави (свити) ръце; развиват пространствена ориентация; реакция.
Удар: децата се разделят на 3-4 групи и стават вътре в гнездото (обръчи или кръгове от въжета). По сигнал те „излетяха“ - излитат от гнездото и се разпръскват из залата, изпълнявайки ролеви действия. При сигнал "птици, към гнездата" - бягат по местата си. Повтаря се 3 пъти.
"Врабчета"
Цел: упражняване на ходене и бягане за издръжливост; продължете да подобрявате уменията за промяна на посоката при сигнал.
Удар: децата стоят в редица (или на местата си - в гнезда). Врабчетата се събуждат сутрин - протягат се, разперват криле, почистват човките си, изскачат от гнездото и летят. При сигнал „отлети“ звучи музика и врабчета летят свободно из залата. Веднага щом музиката спре, звучи сигналът „към гнездата“ и децата бързо заемат местата си.
„Скачай като...“
Цел: упражняване на способността за предаване на образа на животно в движение; развиват положително отношение към самостоятелното изпълнение на движенията; въображение при предаване на фигуративни движения.
Удар: децата изобразяват скачащи животни, птици, насекоми, които познават. Учителят минава и се опитва да познае дали е сгрешила, децата казват: „Не, не са познали“ и сами назовават животното. Ако сте познали правилно: "Точно така, познахте."
Марина Тимерянова
Игри на открито за средна група
Мобилна игра "Готвач и котенца"
Цел: да упражнява децата в различни видове ходене или бягане, развивайки отзивчивост, сръчност и способност да се съсредоточават върху дума.
Описание на играта: Според броенето се избира готвач, който пази лежащите в обръча предмети – „колбаси“. Готвачът обикаля вътре в обръча, шнур - "кухня". Деца - котенца вървят в кръг, изпълнявайки различни видовеходене, тичане, произнасяне на текста:
Путка плаче в коридора
Котенцата имат голяма мъка:
Труден готвач, бедните путки
Не ви позволява да хванете колбаси.
С последната дума "котенца" се втурват в "кухнята", опитвайки се да грабнат наденица. Готвачът се опитва да събори налетялите играчи. Победените играчи излизат от играта. Играта продължава, докато всички колбаси бъдат откраднати от готвача. Печелившото коте става готвач.
Не можете да влезете в кръг преди време. Готвачът няма право да грабва котенцата, само сол, няма право да излиза извън кръга. Забранено е приемането на 2 или повече артикула едновременно.
Мобилна игра "Воевода"
Цел: да се упражняват децата в търкаляне, хвърляне и хващане на топката, в способността да координират движението с думата, развиват внимание, сръчност.
Описание на играта: Играчите търкалят топката в кръг от един на друг, казвайки:
Ябълка се търкаля в кръг,
Който го е вдигнал е губернаторът...
Детето, което държи топката в този момент, е управителят. Той казва:
Днес аз съм военачалник.
Бягам от хорото.
Тича около кръга, поставя топката на пода между двама играчи. Децата казват в хор:
Едно, две, не грачете
И бягай като огън!
Играчите тичат в кръг в противоположни посоки, опитвайки се да грабнат топката преди своя партньор. Този, който тича първи и грабне топката, я търкаля в кръг. Играта продължава.
Хвърлете или хвърлете топката само на играч наблизо. Не можете да се намесвате в играч, който тича около кръга. Печели този, който първи докосна топката.
Мобилна игра „Намери къде е скрито“
Цел: да научите да навигирате в стая или на сайт, да извършвате действия по сигнал.
Описание на играта: Децата стоят покрай стената. Учителят им показва предмет и казва, че ще го скрие. Учителят кани децата да се обърнат към стената. След като се увери, че никой от децата не гледа, той скрива предмета, след което казва: „Време е!“. Децата започват да търсят предмет.
Мобилна игра "При мечката в гората"
Цел: Да научите децата да изпълняват алтернативно различни функции (бягайте и хващайте).
Описание на играта: Определя се бърлогата на мечката (в края на площадката), а от другата - къщата на децата. Децата излизат на разходка в гората и изпълняват движения според стиха, който произнасят в хор:
При мечката в гората,
Гъби, вземам горски плодове,
Мечката не спи
И ни ръмжи.
Веднага щом децата свършат да кажат стихотворението, мечката става с ръмжене и хваща децата, те хукват към къщи.
Мобилна игра „Намери и мълчи“
Цел: да се научите да се движите в залата. Култивирайте издръжливост, изобретателност.
Описание на играта: Учителят показва на децата предмет и след като затворят очи, го скрива. След това предлага да потърсиш, но не да го вземеш, а да ти каже на ухо къде е скрит. Който намери първия и лидер в следващата игра
Мобилна игра "Лисица в кокошарника"
Цел: да се развие у децата сръчност и способност за извършване на движение по сигнал, упражняване на избягване, улавяне, катерене, дълбоко скачане.
Описание на играта: От едната страна на площадката е нарисуван кокошарник. В кокошарника на кацалката (на пейките) има пилета, децата стоят на пейките. От другата страна на площадката има лисича дупка. Останалата част от мястото е двор. Един от играчите е назначен за лисица, останалите пилета - ходят и тичат из двора, кълват зърна, пляскат с крила. По сигнал на „Лисицата“ пилетата бягат в кокошарника, качват се на кацалката и лисицата се опитва да влачи пилето, което не е имало време да се качи на кацалката. Отвежда я в дупката си. Кокошките скачат от кацалката и играта се подновява.
Лисицата може да хване пилета, а пилетата могат да се изкачат на кацалка само по сигнал на учителя "Лисица!".
Мобилна игра "Зайци и вълци"
Цел: да развие у децата способността да извършват движения по сигнал, да упражняват бягане, скачане на двата крака, клякане, улавяне.
Описание на играта: Един от играчите е назначен за вълк, останалите представляват зайци. От едната страна на площадката зайците маркират местата си с конуси, камъчета, от които са разположени кръгове или квадрати. В началото на играта зайците стоят на местата си. Вълкът е в противоположния край на площадката - в дерето. Учителят казва: „Зайчетата скачат, хоп - хоп - хоп, на зелена поляна. Щипят тревата, ослушват се дали идва вълкът. Зайците изскачат от кръговете и се разпръскват из площадката. Скачат на 2 крака, сядат, хапят трева и се оглеждат в търсене на вълк. Учителят произнася думата "Вълк", вълкът излиза от дерето и тича след зайците, опитвайки се да ги хване и докосне. Зайците бягат всеки на своето място, където вълкът вече не може да ги настигне. Вълкът отвежда уловените зайци в дерето. След като вълкът хване 2-3 заека, се избира друг вълк. Зайците изтичат при думите - зайците скачат. Можете да се върнете на местата си само след думата "Вълк!".
Не можете да хванете онези зайци, на които майката-заек е дала лапа. Поставете кубчета по пътя - пънове, зайци тичат около тях. Изберете 2 вълка. Вълк да прескочи препятствие - поток.
Мобилна игра "Намери половинка"
Цел: Да се развие у децата способността да изпълняват движения по сигнал, според думата, бързо се изгражда по двойки. Упражнение в бягане, разпознаване на цветове. Развивайте инициативност и изобретателност.
Описание на играта: Играчите стоят покрай стената. Учителят дава на всеки един флаг. По сигнал на учителката децата се разпръскват из площадката. На друг сигнал или на думата „Намерете си чифт!“ Децата с флагове от един и същи цвят намират чифт за себе си, всяка двойка, използвайки флаговете, прави една или друга фигура. В играта участват нечетен брой деца, 1 трябва да остане без двойка. Играчите казват: "Ваня, Ваня - не се прозявай, бързо избери двойка!".
Играчите стават по двойки и се разпръскват по сигнал (дума) на възпитателя.
Всеки път играчите трябва да имат чифт.
Вместо знамена използвайте носни кърпички. За да попречите на децата да бягат по двойки, въведете ограничител - тясна пътека, прескачане на поток.
Мобилна игра "Полет на птици"
Цел: да се развие реакция на вербални сигнали. Практикувайте катерене по гимнастическата стълба.
Описание на играта: Децата стоят в единия край на залата, те са птици. В другия край на залата има кула (гимнастическа стена). По сигнал на учителя: „Птиците отлитат!“ Птиците летят с разперени крила. При сигнал "Буря!" - птици летят до кулата - крият се от бурята в дърветата. След думите: „Бурята спря“ птиците отново летят.
Мобилна игра "Овчар и стадо"
Цел: да се консолидира способността да се играе по правилата на играта. Упражнение за пълзене на четири крака из залата.
Описание на играта: Изберете овчар, дайте му рог и камшик. Децата изобразяват стадо (крави, телета, овце). Учителят казва думите:
рано сутринта
Пастир: "Ту-ру-ру-ру."
И кравите са в хармония с него
Стегнато: "Moo-mu-mu."
Децата изпълняват действия с думите, след което овчарят кара стадото в полето (до уговорената морава, всички обикалят около нея. След известно време овчарят щрака с камшика, кара стадото вкъщи.
Мобилна игра "Капан за мишки"
Цел: да се развие у децата издръжливост, способност за координиране на движенията с думи, сръчност. Упражнение в бягане и клякане, изграждане в кръг и ходене в кръг.
Описание на играта: играчите са разделени на два неравни отбора, големият образува кръг - „капан за мишки“, останалите са мишки. Думите:
О, колко са уморени мишките,
Всички ядоха, всички ядоха.
Пазете се от измамите
Ние ще стигнем до вас.
Да поставим капани за мишки
Да вземем всички сега!
След това децата спускат ръце, а "мишките", останали в кръга, застават в кръг и капанът за мишки се увеличава.
Мобилна игра "Изгори, изгори ярко!"
Цел: да се развие у децата издръжливост, ориентация в пространството. Практикувайте бързо бягане.
Описание на играта:
Играчите се подреждат по двойки. Пред колоната на разстояние 2-3 крачки се прави линия. На тази линия стои "Catching". Всички казват:
Гори, гори силно, за да не угасне.
Погледнете небето, птиците летят
Камбаните бият! Едно, две, три - бягай!
След думата „бягай“ децата от последната двойка тичат по колоната (едните отляво, другите отдясно, опитвайки се да хванат ръцете пред хващащия, който се опитва да хване един от двойката преди децата имат време да се срещнат и да се хванат за ръце.Ако хващащият успее, тогава той прави двойка и застава пред колоната, а останалите хващат.
Мобилната игра "Капани от кръга"
Цел: да се развие у децата способността да координират движенията с думите. Упражнение в ритмично ходене, избягване и улавяне, изграждане в кръг
Описание на играта: децата стоят в кръг, хванати за ръце. Капан - в центъра на кръга, превръзка на ръката. Играчите се движат в кръг и казват:
Ние, забавните момчета, обичаме да тичаме и да скачаме.
Е, опитайте се да ни настигнете. Едно, две, три - хващайте!
Децата се разпръсват и капанът ги настига. Хванат временно се отдръпва. Играта продължава, докато капанът хване 2-3 деца. Продължителност 5-7 минути.
Мобилна игра "Вълк в канавката"
Цел: развиване на смелост и сръчност, способност за действие по сигнал. Тренирайте скок на дължина.
Описание на играта: на игрището се очертават две успоредни прави линии на разстояние 80 - 100 см - "ров". По краищата на обекта е очертана „къща с кози“. Учителят назначава един играещ "вълк", останалите - "кози". Всички кози са разположени от едната страна на площадката. Вълкът влиза в канавката. По сигнал на учителя „вълк в канавката“ козите бягат към противоположната страна на площадката, прескачайки канавката, а вълкът се опитва да ги хване (докосне). Хванатите се отвеждат до ъгъла на рова. Продължителността на играта е 5-7 минути.
Мобилна игра "Бездомен заек"
Цел: развиване на ориентация в пространството при децата. Практикувайте бързо бягане
Описание на играта: измежду играчите се избират ловец и бездомен заек. Останалите играчи - зайци рисуват кръгове за себе си - "собствената си къща". Бездомният заек бяга, а ловецът го настига. Заек може да избяга от ловец, като се втурне във всеки кръг; тогава заекът, стоящ в кръга, става бездомен заек. Ако ловецът хване, тогава те сменят ролите. Продължителност на играта 5-7 минути
Мобилна игра "Бухал"
Цел: да се развие у децата инхибиране, наблюдение, способност за извършване на движения по сигнал. Накарайте децата да тичат.
Описание на играта: начертават се две прави линии на разстояние 80 - 100 см - това е "ров". На разстояние една-две крачки от границата се очертава „козел“. Всички кози са разположени от едната страна на площадката. Вълкът влиза в канавката. При сигнал „вълк в канавката” козите бягат на противоположната страна, прескачайки канавката, а вълкът хваща козите. Хванатите се отвеждат до ъгъла на рова. Продължителност 6-8 минути.
Мобилна игра "Пожарникари за обучение"
Цел: да се развие у децата чувство за колективизъм, способност за извършване на движения по сигнал. Упражнение в катерене и изграждане в колона.
Описание на играта: децата се изграждат с лице към гимнастическата стена на разстояние 5 - 6 стъпки в 3 - 4 колони. Срещу всяка колона на същата височина е окачена камбана. При сигнал „1, 2, 3 - бягайте“ децата, които стоят първи, тичат към стената, качват се и звънят на звънеца. След това слизат и застават в края на колоната си. Повторете играта 6-8 пъти.
мобилна игра
„Зимуващи птици, прелетни птици“
Обяснителна бележка
— играта е предназначена за по-големи деца - 5-7 години
Препоръчително е да играете играта през периода на лексикалните теми на предучилищната образователна институция: „Кой се готви за зимата. Животни и птици от нашия край”, „Срещаме птици. Птици от нашия регион
Задачи:
1. Учете децата да тичат във всички посоки, без да се блъскат едно в друго;
2. Научете се да разграничавате понятията "Зимуващи" и "Прелетни" птици;
3. Развиват вниманието, слуховото възприятие, въображението;
4. Повишаване на интереса към природата (прелетни и зимуващи птици);
Предварителна работа:
В рамките на лексикалните теми на предучилищната образователна институция: „Кой се готви за зимата. Животни и птици от нашия край”, „Срещаме птици. Птиците от нашия регион”, взаимодействието на инструктора по физическо възпитаниес предучилищни учители (възпитатели). Взаимодействието се състои в подготовка за възприемане на тази игра.
Подготовка за възприемане на играта
— провеждане на ООД съгл лексикални темиДОУ: „Кой се готви за зимата. Животни и птици от нашия край”, „Срещаме птици. Птици от нашия регион
- провеждане на индивидуални, групови и фронтални разговори в съответствие с тези лексикални теми на предучилищната образователна институция
Интегриране на образователни области:развитие на речта, когнитивно развитие.
Оборудване:шнур или въже
Темпо: умерено
Обучение:От едната страна на залата е начертана линия (оформена с шнур), последвана от „топли страни“. Останалото пространство е сечище.
Правила на играта:
- бягане във всички посоки, не се блъскайте един в друг
- преместете се отвъд линията (корда, въже) или клякайте само след думите "... разперва крилата си"
- произнасяйте всички думи ясно, без да спирате
Напредък на играта:
По-целесъобразно е да действате като лидер в ролята на учител - той обяснява правилата и следи хода на играта.
Децата са птици. Децата тичат във всички посоки по „поляната“, имитирайки движенията на птици.
Учителят казва текста:
Есента дойде,
Студът дойде.
Жеравът (лястовица, скорец, топ и др.) Разперва крилата си,
Децата "прелитат" над линията, докато казват:
Отлети, отлети
Към топлите климати.
И ако учителят извика зимуващата птица:
Есента дойде,
Студът дойде.
Гарван (врабче, гълъб, синигер и др.) разперва крилата си,
Децата спират, клякат на „полянката“ и продължават текста:
Но не отлита.
Тя не се страхува от зимата.
Играта се повтаря 5-6 пъти.
В края на играта учителят отбелязва най-внимателните деца.
Заглавие: Игра на открито за по-големи деца (5-7 години) "Зимуващи птици, мигриращи птици"
Номинация: Детска градина - Образователни игри - Мобилни
Длъжност: инструктор по физическо възпитание
Място на работа: MDOU Детска градина № 22, Яраткулова
Местоположение: област Челябинск, район Аргаяшски, село Яраткулова, ул. Центральная, 25
Общинска бюджетна детска градина образователна институция"Детска градина № 23 "Бръсничка"
(МБДОУ "Детска градина № 23 "Бръсничка")
Подвижен игри
за предучилищна ikov
(подготвителна група)
съставен от:
Инструктор по физическо възпитание
Ряднова М.В.
Ханти-Мансийск, 2015 г
Мобилна игра "Бездомен заек"
Цели: упражняване на краткотрайно бързо бягане и избягване, развитие на реакция към бързо решение.
Измежду играчите се избират "ловец" и "бездомен заек". Останалите деца - зайци са разположени в къщите (кръгове, нарисувани на земята). Бездомен заек бяга от ловец. Заекът може да избяга, като се втурне в нечия къща, но тогава заекът, който стои в кръга, се превръща в бездомен заек и трябва незабавно да избяга. След 2-3 минути учителят сменя ловеца.
Игра на открито "Капани" (с панделки)
Цел: да научи децата да бягат във всички посоки, без да се блъскат едно в друго, да действат бързо по сигнал. Развийте ориентация в пространството, способността за промяна на посоката.
Напредък на играта:
Децата са построени в кръг, всяко има цветна панделка, пъхната на гърба на колана. Ловишка застава в центъра на кръга. По сигнал на учителя: "Едно, две, три - хващай!" деца тичат около детската площадка. Капанът се опитва да издърпа лентата. По сигнал: "Едно, две, трима в кръг, бягайте бързо - всички деца са построени в кръг." След преброяване на хванатите играта се повтаря.
Вариант 2
Нарисуван е кръг, в центъра стои Ловишка. При сигнал „Едно, две, три хващай“ децата тичат през кръга, а Трап се опитва да хване лентата.
Мобилна група "Сова"
Цел: да научи децата да действат по сигнал, да бягат, имитирайки птици във всички посоки, да поддържат неподвижна поза. Развийте баланс.
Напредък на играта:
Всички играят птици, едно дете е бухал, който се намира отстрани на детската площадка. При сигнал "ден" птиците отлитат, пляскат с крила, кълват зърната. При сигнал "нощ" всички спират и стоят неподвижни. Бухал излита, наглежда онези, които се движат и ги отвежда в гнездото. след 15-20 сек. Отново се дава сигналът „ден“, бухалът лети до гнездото, децата - птиците летят около площадката.
Вариант 2:
Избрани са две сови. Заемайте интересни пози.
Мобилна игра "Вълк в канавката"
Цел: да научи децата да прескачат канавка, широка 70-100 см, от бягане, опитвайки се да не докосват вълка. Развийте сръчност, скорост на движение.
Напредък на играта:
В средата на площадката са начертани две линии на разстояние 70-100 см една от друга, това е ров. От едната страна на площадката има къща за кози. Всички играещи кози са един вълк. Козите се намират в къщата на вълка в рова. По сигнал на възпитателя - „кози на поляната“, козите бягат към противоположната страна на площадката, прескачайки канавката, вълкът не докосва козите, по сигнал - „домра кози“, те се сблъскват къщата прескача изкопа. Вълкът, без да напуска рова, хваща козите, като ги докосва с ръка. Хванатите отиват до края на рова. След 2-3 пуска се назначава друг вълк.
Вариант 2 :
Влиза вторият вълк; направете 2 канавки във всеки вълк; увеличаване на ширината на рова - 90-120см.
Мобилна игра "Полет на птици"
Цел: да научи децата да тичат свободно из залата, имитирайки полета на птици, да скачат на кубчета, пейки, без помощта на ръце, да скачат, да се приземяват на пръсти, полусвити крака. Учете децата да действат по сигнал.
Напредък на играта:
В единия край на залата са деца - те са птици. В другия край на залата средствата за катерене са дървета.
По сигнал на учителя: „Птиците отлитат!“ - децата, махайки с ръце, се разпръскват като криле из цялата зала, при следващия сигнал: „Буря!“ - децата бягат към хълмовете и се крият там. Когато учителят каже: "Бурята спря!" децата се спускат от хълмовете и отново се разпръскват из залата (птиците продължават полета си). По време на играта учителят без провалзастрахова децата.
Вариант 2:
При приближаване на снарядите - дървета за разлагане на препятствия, децата трябва да ги прескочат.
Мобилна игра "Птици и клетка"
Цел: повишаване на мотивацията за игрови дейности, упражняване на бягане - в полуседнало положение с ускоряване и забавяне на темпото на движение.
Децата са разделени на две групи. Човек образува кръг в центъра на площадката (децата вървят в кръг, хванати за ръце) - това е клетка. Друга подгрупа са птиците. Учителят казва: "Отворете клетката!" Децата, образуващи клетка, вдигат ръце. Птиците летят в клетка (в кръг) и веднага излитат от нея. Учителят казва: "Затворете клетката!" децата вдигат ръце. Птиците, оставени в клетката, се считат за уловени. Застават в кръг. Клетката се увеличава и играта продължава докато останат 1-3 птици. След това децата си сменят ролите.
Мобилна игра "Ловци и зайци"
Цел: Подобрете уменията за скачане и хвърляне на целта на двата крака. Развивайте сръчност, бързина и ориентация в пространството.
Оборудване: топка.
Разделяне на ролите: Изберете един или двама „ловци“, които стоят от едната страна на площадката, останалите деца са „зайци“.
Напредък на играта.
Зайците седят в своите „норки“, разположени от противоположната страна на площадката. „Ловците“ обикалят обекта и се преструват, че търсят „зайци“, след което отиват на местата си, крият се зад „дървета“ (столове, пейка).
По думите на учителя:
Зайче скок-скок. скачащ галоп
В зелената гора
„Зайците“ отиват на сайта и скачат. Към думата "Хънтър!" „Зайците“ бягат към своите „норки“, един от „ловците“ насочва топката в краката им и който удари, го взема със себе си. „Зайците“ отново излизат в гората и „ловецът“ отново ги лови, но хвърля топката с втората си ръка. При повторение на играта се избират нови "ловци".
Инструкции за играта. Уверете се, че "ловецът" хвърля топката с дясната и лявата ръка. "Ловците" хвърлят топката само в краката на "зайците". Топката се взима от този, който я е хвърлил.
Мобилна игра "Гъски - лебеди"
Цел: Развийте у децата издръжливост, способност за извършване на движения по сигнал. Практикувайте избягване. Насърчаване на развитието на речта.
Описание: В единия край на площадката е начертана линия „къща“, където са разположени гъските, в противоположния край има пастир. Отстрани на къщата е "вълчата бърлога". Останалата част от мястото е "ливада". Учителят назначава един за овчар, друг за вълк, останалите изобразяват гъски. Овчарят изгонва гъските да пасат на поляната. Гъски ходят, летят по поляната. Овчарят ги нарича "Гъски, гъски". Гъските отговарят: "Ха-ха-ха." "Искаш ли да ядеш?" "Да да да". — Така че летете. "Ние не можем. Сивият вълк под планината не ни пуска да се приберем. "Така че летете както искате, само се грижете за крилете." Гъските, разпервайки крилата си, летят вкъщи през поляната, а вълкът изтича, отрязва пътя им, опитвайки се да хване повече гъски (докоснете с ръка). Уловените гъски са отнесени от вълка. След 3-4 обиколки се преброяват хванатите, след което се назначават нов вълк и овчар.
правила: Гъските могат да летят у дома, а вълкът може да ги хване само след думите „Така че летете както искате, само се грижете за крилете си“. Вълкът може да хване гъски на поляната до границата на къщата.
Настроики: Увеличете разстоянието. Влиза вторият вълк. По пътя на вълка препятствия, които трябва да бъдат прескочени.
Мобилна игра "Ние сме забавни момчета"
Цел: Развийте у децата способността да извършват движения по словесен сигнал. Практикувайте бягане определена посокас додж. Допринасят за развитието на речта.
Описание: Децата стоят от едната страна на площадката. Пред тях е начертана линия. От противоположната страна също се начертава линия. Отстрани на децата, в средата, между двете линии има капан, зададен от учителя. Децата казват в унисон: „Ние сме забавни момчета, обичаме да тичаме и да скачаме, добре, опитайте се да ни настигнете. Едно, две, три - хващайте! След думата „хвани“ децата бягат от другата страна на площадката и капанът настига бегачите. Този, който е бил докоснат от капана, преди играчът да пресече линията, се счита за уловен и седи близо до капана. След 2-3 пуска се преизчисляват уловените и се избира нов капан.
правила : Можете да бягате от другата страна само след думата "catch". Докоснатият от капана се отдръпва настрани. Този, който е избягал от другата страна, отвъд линията, не може да бъде хванат.
Настроики: Влезте във втория капан. По пътя на бегълците - препятствие - бягане между обекти.
Мобилна игра "Намери топката"
Цел: Развийте у децата наблюдателност, сръчност.
Описание: Всички играчи стоят в кръг близо до центъра. Един играч става център, това е говорителят. Играчите държат ръцете си зад гърба си. На единия се дава топка. Децата започват да си подават топката един на друг зад гърба си. Водачът се опитва да познае кой е топката. Той може да помоли всеки от играчите да покаже ръцете си, като каже "ръце". Играчът протяга двете си ръце напред, дланите нагоре. Този, който имаше топката или който я изпусна, става в средата и водачът заема неговото място.
правила: Топката се подава във всяка посока. Топката се предава само на съсед. Не можете да подадете топката на съсед, след като шофьорът поиска да покаже ръцете си.
Настроики: Поставете две топки в игра. Увеличете броя на драйверите. Дайте задачата на този, който имаше топката: скочете, танцувайте и т.н.
Общинска предучилищна образователна институция
"Детска градина № 1 "Слънце" на градски район Звенигород"
Резюме на GCD за физическо развитие в средната група
по темата: "Полет на птица"
Подготвен и домакин:
Възпитател Бражинская Е.В.
2015 г
Цел:Упражнявайте деца в ходене и бягане в кръг, с промяна на посоката, ходене на пръсти, на пети, учете деца да пълзят по гимнастическа пейка, упражнявайте скачане на два крака от обръч на обръч.
Ползи:обръчи четири бр., гимнастическа пейка.
Напредък на курса.
1 част
Ходене в колона един по един, бягане в кръг, ходене с промяна на посоката, ходене на пръсти с ръце встрани, ходене на пети - ръце на колана, нормално ходене.
Преустройство в единици.
част 2
Общи упражнения за развитие.
1. „Птиците пляскат с криле“
I. p. Застанете прави, краката са леко раздалечени, ръцете по тялото.
Проблем. „Птиците пляскат с криле“ - вдигнете ръцете си отстрани до нивото на раменете, помахайте, по-ниско, кажете: „Чик-туит“ 4-6 пъти.
2. „Птиците обръщат главите си“
Проблем. Завъртете се надясно, за да се изправите, завъртете се наляво, за да се изправите, върнете се в изходна позиция 5 пъти.
3. „Птиците се навеждат“
И. п. краката на ширината на раменете, ръцете на колана
Проблем. наведете се, не огъвайте коленете си, достигнете пръстите на краката си с ръце (крила). Върнете се в изходна позиция 5 пъти.
4. „Птиците се къпят”
И. п. легнете по гръб, изпънете краката си, ръцете покрай тялото.
Проблем. „Птиците се къпят“ - движете се свободно със свити ръце и крака, върнете се в изходна позиция 5 пъти.
5. „Птиците скачат“
И. п. краката на ширината на раменете, ръцете на колана.
Проблем. скачане - разкрачени крака - събрани крака.
Средно темпо (8 скока след пауза, повторете 4 пъти)
Възможно е едно дете с добра координация при този вид скок да застане пред децата и да скача с тях, така че децата да усетят ритъма на скока.
Ходене в колона един по един
Децата седят на столове.
Основните видове движения.
1. Пълзене на гимнастическата пейка (2-3 пъти)
2. Дълъг скок в обръч (2-3 пъти)
Учителят подрежда помагала.
Децата стоят в две линии и гледат как две деца показват упражнение, пълзейки по гимнастическа пейка. След 2-3 повторения учителят ги спира и отново две деца показват дълги скокове в обръч.
Игра на открито: „Полет на птици“.
Децата (птиците) се събират от едната страна на залата, срещу пейки или високи столове.
При сигнал „лети“ птиците летят из залата, разпервайки криле (ръце встрани) и махайки с тях. При сигнал „буря“ птиците летят до дърветата (децата седят на гимнастическа пейка или столове). Когато учителят каже „Бурята отмина“, птиците спокойно слизат от дърветата и продължават да летят. Играта се повтаря 3-4 пъти.
част 3.
Играта „Мухите не летят“малка подвижност на вниманието.
