तुमच्या मुलाला वाचायला आवडते का? तुमच्या मुलाला वाचायला आवडत नाही का? मला माहित आहे काय करावे! आपल्या मुलासाठी मनोरंजक असलेल्या परीकथा निवडा

पालक बैठक "कुटुंब आणि पुस्तक"

उद्देशः पालकांना कौटुंबिक वाचनाचे महत्त्व समजण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करणे आणि त्यांच्या स्वतःच्या मुलाला वाचनाची ओळख करून देण्याच्या संदर्भात शैक्षणिकदृष्ट्या योग्य स्थिती तयार करणे.

कार्ये: 1. मुलाला पद्धतशीर जाणीवपूर्वक वाचनाची ओळख करून देण्याचे महत्त्व समजून घेणे.

2. वाचनाची आवड निर्माण करण्यासाठी पालक आणि मुलांमधील परस्परसंवादाच्या समस्यांची ओळख.

3. तंत्रज्ञानाच्या विकासासाठी तंत्रांचे पालकांकडून प्रभुत्व मिळवणे, वाचनाची जागरूकता आणि त्यात स्वारस्य.

तयारीचा टप्पा: 1. "मुलाला वाचायला आवडते का?" या विषयावर विद्यार्थी आणि त्यांच्या पालकांचे "समांतर" प्रश्न. 2. पालकांसाठी मेमो विकसित करणे.

शिक्षक: प्रिय पालक. आमच्या बैठकीचा विषय अतिशय समर्पक आहे. आपल्यापैकी प्रत्येकाला आपल्या मुलाला वाचनाची आवड असावी असे वाटते. सुखोमलिंस्की, शाळकरी मुलांमधील मानसिक मंदतेच्या कारणांच्या अभ्यासादरम्यान, लक्षात आले की जर खालच्या इयत्तेतील मुलांनी प्राप्त माहिती वाचण्याच्या आणि त्यावर प्रक्रिया करण्यासाठी थोडा वेळ दिला तर त्यांनी मेंदूच्या निष्क्रियतेची रचना विकसित केली.

ची आवड कौटुंबिक वाचनमध्ये अलीकडील काळपुनर्जन्म आहे. तथापि, पुष्कळांचा असा विश्वास आहे की आज पुस्तकांची जागा टेलिव्हिजन, संगणक गेम घेत आहेत. पण पुस्तकांना स्पर्धा नाही. त्यात मानवजातीचे ज्ञान आहे. ते चांगुलपणा, न्याय शिकवतात, त्यांच्या सभोवतालच्या जगाचे सौंदर्य शोधतात, जीवनावर प्रेम, ज्ञानाचा आनंद देतात. पुस्तके, खऱ्या मित्रांप्रमाणे, कधीही विश्वासघात करणार नाहीत. एखादी व्यक्ती 20% माहिती त्याच्या डोळ्यांनी समजते, त्यातील 70% वाचनाद्वारे.

पालक आणि मुलांसाठी प्रश्नावली

2. तुम्ही आता कोणते पुस्तक वाचत आहात?

3. तुमचे पालक तुम्हाला वाचतात का?

4. तुम्ही तुमच्या पालकांसोबत वाचता का?

6. तुम्हाला वाचावे लागेल म्हणून किंवा ते मनोरंजक आहे म्हणून तुम्ही वाचता?

7. तुमच्या घरी मुलांची मनोरंजक पुस्तके आहेत का?

8. तुम्ही लायब्ररीत जाता का?

9. आई आता कोणते पुस्तक वाचत आहे? बाबा?

10. तुम्हाला कोणती पुस्तके सर्वात जास्त वाचायला आवडतात?

2. तुमचे मूल आता कोणते पुस्तक वाचत आहे?

3. तुम्ही मुलांना वाचता का?

4. तुम्ही तुमच्या मुलासोबत वाचता का?

6. तुम्हाला असे वाटते का की तुमचे मूल वाचते कारण त्याला वाचावे लागते किंवा त्याला स्वारस्य आहे?

7. तुमच्या लायब्ररीमध्ये तुमच्या मुलासाठी पुस्तके आहेत का?

8. तुमचे मूल लायब्ररीत जाते का?

9. तुम्ही आता कोणते पुस्तक वाचत आहात? तुमचा जोडीदार?

10. तुमचे मूल कोणत्या प्रकारची पुस्तके वाचण्यास प्राधान्य देते?

प्रश्नावलीच्या विश्लेषणातून असे दिसून आले की आमच्या अर्ध्या मुलांनाच वाचायला आवडते आणि पालक मुलांपेक्षा त्यांचे मूल्यांकन अधिक कठोर होते. प्रत्येक तिसर्‍या पालकांना त्यांचे मूल आता कोणते पुस्तक वाचत आहे हे माहित नसते. निम्म्याहून कमी पालक त्यांच्या मुलांना वाचतात आणि तरीही आमच्या मुलांना त्याची खूप गरज आहे. चाळीस टक्के कुटुंबांमध्ये, प्रौढांना वाचायला आवडते आणि मुले ते पाहतात. प्रत्येक दुसरा पालक लिहितो की मूल गरजेपेक्षा जास्त वाचते. जवळपास प्रत्येकाच्या घरी मुलांसाठी पुस्तके असतात. पण सर्वच मुलांना लायब्ररीत जायला आवडत नाही. प्रौढांनी काय वाचले या प्रश्नाचे उत्तर निराशाजनक होते: जवळजवळ कोणीही त्याचे उत्तर देऊ शकले नाही. परंतु बहुतेक पालकांनी मूल वाचत असलेल्या पुस्तकाला योग्य नाव दिले. परंतु मुलांच्या वाचन प्राधान्यांबद्दलच्या शेवटच्या प्रश्नाची उत्तरे विरोधाभासांनी भरलेली आहेत.

आता "वाचन महत्वाचे का आहे?" या प्रश्नाचे एकत्र उत्तर देऊ. मी तुम्हाला जोड्यांमध्ये सामील होण्यास सांगतो आणि दोन मिनिटांनंतर, तुमचा युक्तिवाद सादर करा.

पालकांच्या मतांची साखळीपरिणामी, बोर्डवर शाब्दिक "शिडी" दिसते.

परिणामी योजनेवर शिक्षकांच्या टिप्पण्या.

1. पुस्तक भावना जागृत करते.

अगदी आय.पी. पावलोव्ह यांनी असा युक्तिवाद केला की भावना एखाद्या व्यक्तीसाठी एक विलक्षण आणि अतिशय मजबूत ऊर्जा स्त्रोत आहेत. पुस्तक वाचताना, मुलाला आनंद होतो, काळजी वाटते, आश्चर्य वाटते, सहानुभूती येते आणि या सर्व भावना आहेत, त्यांची गरज आहे. कोणतेही सकारात्मक "शुल्क" नसल्यास, नकारात्मक सहजपणे लागू होऊ शकतात.

2. वाचनाने बुद्धिमत्ता वाढते.

जर एखाद्या मुलाने पद्धतशीरपणे वाचन केले नाही, तर तो त्याच्याकडे उपलब्ध असलेल्या सर्व माहितीपैकी 14% गमावतो. वैज्ञानिक बातम्यांची माहिती ठेवण्यासाठी, आजच्या व्यक्तीने तितकेच वाचले पाहिजे जितके एक व्यक्ती त्याच्या संपूर्ण आयुष्यात वाचत असे.

3. वाचन तुम्हाला अभ्यास करण्यास मदत करते.

एक चांगले वाचलेले मुल जे वाचले त्याचा अर्थ पटकन पकडतो, मुख्य गोष्ट हायलाइट करतो. दुर्बलपणे वाचलेल्या मुलाने, उदाहरणार्थ, समस्येचे सार समजून घेण्यासाठी त्याची स्थिती अनेक वेळा वाचली पाहिजे. अस्खलित वाचकांचा कल त्यांनी काय वाचले याविषयीच्या प्रश्नांची उत्तरे देण्यात अधिक चांगला असतो आणि त्यांच्या शब्दलेखनाची "तीक्ष्णता" असते. अशा मुलाकडे मोठ्या प्रमाणात माहिती असते, आणि सर्व विषयांमध्ये अधिक चांगल्या प्रकारे केंद्रित असते, त्याच्याकडे शोध आणि सामान्यीकरण करण्याचे कौशल्य असते.

4. पुस्तके स्वयं-शैक्षणिक कौशल्ये तयार करतात.

वाचनात सामील होऊन, मूल प्रौढांच्या अवलंबित्व आणि पालकत्वापासून मुक्त होते. मूल लायब्ररीत जाते, पुस्तकाची रचना समजून घ्यायला शिकते, संदर्भ पुस्तके, विश्वकोश वापरतात. हे शिकण्याच्या क्रियाकलापांमध्ये खूप मदत करते.

5. वाचन नैतिक कृतीला प्रोत्साहन देते.

दुर्दैवाने, जीवन, सभोवतालचे वास्तव नेहमीच उच्च नैतिकतेच्या धड्यांनी भरलेले नसते. आणि चांगल्यावर विश्वास, तेजस्वी आपल्या आवडत्या नायकांच्या प्रतिमांद्वारे समर्थित आहे, ज्यांना आपण जसे बनू इच्छिता, ज्यांच्या कृती आनंदित करतात.

आणि आता आपण स्वतःला विचारूया, बहुधा, सर्वात कठीण प्रश्न: "वाचनाची आवड कशी वाढवायची?"

मी गटांमध्ये एकत्र येण्याचा आणि मुलाला वाचनाची ओळख करून देण्याचा आमचा स्वतःचा (शक्यतो वेळ-चाचणी) मार्ग देण्याचा प्रस्ताव देतो.

पालकांच्या "सल्ला" चे रूपे

1. पालक स्वतः वाचतात की नाही याचा मुलावर खूप प्रभाव पडतो. जर ते संध्याकाळी त्यांचा बहुतेक वेळ स्वयंपाकघरात किंवा टीव्ही पाहण्यात घालवत असतील तर त्यांचे "मुल" पुस्तकी किडा होण्याची शक्यता नाही.

2. मुलाची वाचनाची आवड टिकवून ठेवणे आवश्यक आहे: प्रश्न विचारा, तो जे वाचतो त्याचा अभ्यास करा, सामग्रीच्या काही क्षणांवर आश्चर्यचकित व्हा, त्यात वाहून जा.

3. आम्हाला वाटते की लहान पालकांच्या "युक्त्या" मदत करू शकतात, उदाहरणार्थ: "माझ्यासाठी वाचा, कृपया, अन्यथा माझ्याकडे वेळ नाही! मी भांडी धुतो."

4. मुलाला त्याच्या आवडींवर लक्ष केंद्रित करून सुंदर पुस्तके देणे आवश्यक आहे. आपण त्याच्याबरोबर अधिक वेळा जाऊ शकता पुस्तकांचे दुकानआणि निवडा! परंतु त्याच वेळी, "कार्टून" साठी केवळ कॉमिक्स आणि चित्रांवर "स्लाइड" करू नका.

5. आपण धीर धरला पाहिजे, मुलाचे "घट्ट" वाचन आहे या वस्तुस्थितीसाठी त्याची निंदा करू नका, त्याला प्रोत्साहन द्या, लहान "पायऱ्या" पुढे गेल्याबद्दल त्याची प्रशंसा करा. लक्षात ठेवा की तुम्हाला लगेच यश मिळाले नाही.

6. कधीकधी पालकांनी डन्नो बनले पाहिजे आणि मूल काय वाचत आहे याबद्दल प्रामाणिकपणे आश्चर्यचकित आणि स्वारस्य असले पाहिजे. कमीतकमी एखाद्या गोष्टीत त्याला अधिक माहिती आहे ही भावना मुलासाठी खूप उत्साहवर्धक आहे आणि त्याला वाचकाची आवड दृढ करण्यास मदत करते.

शिक्षक:अर्थात, "वाचकांच्या शहाणपणाची पिगी बँक" अजूनही भरून काढली जाऊ शकते. आणि मला वाटते की आमच्या भेटीनंतर तुम्ही हे करत राहाल.

अर्थपूर्ण वाचन

उद्दिष्टे: - प्राथमिक शालेय वयातील मुलांमध्ये अर्थपूर्ण वाचन कौशल्ये विकसित करण्याचा एक मार्ग म्हणून जोडी विचार करण्याच्या पद्धतीशी परिचित;

- वाचनाद्वारे इतर लोकांसह सहकार्य करण्याची क्षमता तयार करणे.

कॉल स्टेज.

1. प्रिय पालकांनो, मी तुम्हाला या प्रश्नावर विचार करण्यासाठी आमंत्रित करतो: “अर्थपूर्ण वाचन म्हणजे काय?”. तुमची उत्तरे कागदाच्या तुकड्यावर लिहा. तुमची मुले अर्थपूर्ण वाचू शकतात असे तुम्हाला वाटते का? या कौशल्याच्या निर्मितीच्या पातळीचे मानसिक मूल्यांकन करण्याचा प्रयत्न करा. तुमचे मूल असे आहे असे तुम्हाला वाटत असल्यास आता हात वर करा:

मजकूर समजून घेतो, परंतु ते खोलवर समजून घेत नाही;

जे वाचले आहे ते सखोलपणे समजून घ्या.

(पालक हात वर करतात, शिक्षक मतांची संख्या मोजतात आणि ही माहिती फलकावर लिहितात.)

2. तुमच्या मते, मुलांना अर्थपूर्ण वाचन शिकवले पाहिजे आणि वाचन अर्थपूर्ण करण्यासाठी काय केले पाहिजे? याविषयी तुमचे विचार त्याच कागदावर लिहा.

देखभाल स्टेज

4. आज आम्ही अशा पद्धतींपैकी एकाचा विचार करू ज्यामुळे तुम्हाला वाचनाची आवड निर्माण होईल आणि तुम्ही जे वाचता ते सखोलपणे समजून घेण्याची क्षमता निर्माण करू शकाल. या पद्धतीला पेअर थिंकिंग म्हणतात. जोडी विचारात स्टॉपसह मजकूर वाचणे, तसेच जोड्यांमध्ये एकत्र चर्चा करणे समाविष्ट आहे. भागीदारांपैकी एक (अधिक सक्षम वाचक) मार्गदर्शक म्हणून काम करतो आणि जोडीचा दुसरा सदस्य (कमी सक्षम वाचक) विद्यार्थी बनतो.

जोडीचा विचार 3 टप्प्यात केला जातो:

- "वाचण्यापूर्वी";

- "वाचन करताना";

- "वाचल्यानंतर."

प्रत्येक टप्प्यावर, मजकूराचे आकलन अनेक दिशांनी केले जाते. प्रत्येक दिशा प्रश्नांच्या विशिष्ट गटाशी संबंधित आहे. स्वतःच्या आणि त्याच्या जोडीदाराच्या विचारांची गुणवत्ता सुधारण्यासाठी मार्गदर्शक विद्यार्थ्याला मजकूरासह कार्य करण्याच्या सर्व टप्प्यावर विचारलेल्या प्रश्नांच्या अंदाजे सूचीशी परिचित व्हा (परिशिष्ट क्रमांक 2).

5. ही पद्धत वापरून सराव करूया. आता मी एक छोटा मजकूर वाचेन आणि तुम्हाला पहिल्या स्तराच्या प्रश्नांच्या यादीतील प्रश्न विचारेन (परिशिष्ट क्र. 3).

6. तुम्ही जोड्यांमध्ये काम करण्यापूर्वी, मार्गदर्शकांना संबोधित केलेल्या शिफारसी वाचा (परिशिष्ट क्र. 4).

7. आता, जोड्यांमध्ये, तुम्ही भूमिका नियुक्त कराल आणि त्याच प्रकारे दुसर्‍यासह कार्य कराल (शिक्षकांच्या निवडीचा मजकूर).

प्रतिबिंब स्टेज

8. काम पूर्ण झाल्यानंतर, गटामध्ये खालील प्रश्नांवर चर्चा करा:

ही पद्धत अर्थपूर्ण वाचन शिकवते हे तुम्हाला मान्य आहे का?

आपण आपल्या मुलासह ही पद्धत कुठे आणि केव्हा वापरू शकता?

तक्त्यातील नोंदी पूर्ण करा (परिशिष्ट क्र. १).

पालक प्रश्नांवर चर्चा करतात, टेबल भरा आणि इतर सहभागींचा परिचय करून देतात पालक बैठकत्यांच्या निष्कर्षांसह.

अर्ज क्रमांक १

ही पद्धत अर्थपूर्ण वाचन शिकवते हे तुम्ही सहमत आहात का? __________________

_____________________________________________________________________________

पालकांनी केलेल्या नोंदींसाठी पर्याय:

अर्थपूर्ण वाचन म्हणजे काय?	मुलांनी अर्थपूर्ण वाचण्यासाठी काय केले पाहिजे?	तुम्ही तुमच्या मुलासोबत जोडलेली वाचन पद्धत कुठे आणि केव्हा वापरू शकता?
विचारपूर्वक वाचन आपण काय वाचत आहात हे समजून घेणे तुम्ही जे वाचता ते पुन्हा सांगण्याची क्षमता साक्षर वाचन intonations आणि अर्थपूर्ण ताण सह अनुपालन मुख्य विचार हायलाइट करणे, काय लपवले जाऊ शकते निष्कर्ष काढण्याची क्षमता	अज्ञात शब्द शोधा मुख्य थीम परिभाषित करा मुलाची आवड तुम्ही वाचता तसे प्रश्न विचारा	घरी, शाळेत मित्रांसोबत भेट गृहपाठ करताना वर्तमानपत्रे, मासिके, काल्पनिक कथा वाचताना निजायची वेळ आधी

अर्ज क्रमांक 2

स्टेज 1 "वाचन करण्यापूर्वी"

पुस्तक/मजकूराची रचना: मजकुराच्या शीर्षकावरून काय शिकता येईल?

पुस्तक/मजकूराचा प्रकार: हा मजकूर काय आहे?

अडचणीची डिग्री: या मजकुरासह कार्य करणे कठीण होईल का?

वाचकांचे ध्येय: या मजकुरातून तुम्हाला काय अपेक्षित आहे?

स्टेज 2 "वाचन करताना"

अर्थ: तुम्ही जे वाचता त्याचा अर्थ काय आहे?

सत्यता: या मजकुरात जे लिहिले आहे ते खरे आहे का?

कनेक्शन: हे वास्तवाशी कसे संबंधित आहे?

स्टेज 3 "वाचनानंतर"

सारांश: मजकूराच्या मुख्य कल्पना, मुख्य विचार काय आहेत?

मूल्यमापन: तुम्ही जे वाचता त्याबद्दल तुमचा दृष्टिकोन काय आहे?

पुनरावृत्ती: तुम्हाला काय आठवते?

इतर दिशानिर्देश: तुम्ही वाचत असताना तुम्हाला इतर काही प्रश्न आहेत का?

अर्ज क्रमांक 3

पद्धत लागू करण्यासाठी येथे एक पर्याय आहे. कामाचे वर्णन मार्गदर्शक (शिक्षक) च्या पदावरून केले जाते.

पहिला टप्पा - "वाचन करण्यापूर्वी"

आपण ज्या मजकूराचे वाचन करू त्याला "तुमचे स्वतःचे मन आहे" असे म्हणतात, या मजकुराचे लेखक व्लादिमीर इव्हानोविच दल आहेत. कृपया मला सांगा, हे तुम्हाला काय सांगते, हा मजकूर वाचून तुम्ही काय अपेक्षा करू शकता? या मजकुरासह कार्य करणे कठीण आहे का?

शिक्षक पालकांची उत्तरे ऐकतात आणि स्टॉपसह मजकूर वाचण्यास सुरवात करतात.

दुसरा टप्पा - "वाचन करताना"

शेळी बागेत गेली: असे घडले की मेंढपाळांनी त्यांचा कळप हाकलून लावला, मग माझा वास्का, प्रथम एखाद्या चांगल्याप्रमाणे, जातो, डोके हलवतो, दाढी हलवतो; आणि मुलं खडे खेळायला कुठेतरी खोऱ्यात बसली की लगेच वास्का थेट कोबीत जातो.

शिक्षक थांबतो आणि पहिल्या स्तरावरील सूचीमधून प्रश्न विचारतो:

- आमच्या कोणत्या अंदाजांची पुष्टी झाली?

एकदा तो त्याच ओळखीच्या वाटेने गेला की, तो स्वतःकडे जातो आणि घोरतो. यावेळी, एक मूर्ख मेंढी कळपातून लढली, झाडाच्या झाडामध्ये, चिडवणे आणि बोकडात गेली; स्टँड, सौहार्दपूर्ण आणि किंचाळत आहे, परंतु आजूबाजूला पाहतो - कोणी आहे का? दयाळू व्यक्तीमला या संकटातून बाहेर काढण्यासाठी. बकरीला पाहून तिला आनंद झाला, जणू ती तिचा स्वतःचा भाऊ आहे: मी जाईन, ते म्हणतात, त्याच्यानंतरही. “हे नेतृत्व करेल: मला त्याच्या मागे जाण्याची गरज नाही; आमच्याकडे तो शेळी-नेता गटाच्या पुढे आहे, त्याचे धैर्याने अनुसरण करा!

शिक्षक एक प्रश्न विचारतो:

- आपण जे वाचतो त्याचा वास्तवाशी कसा संबंध आहे?

आमची मेंढी शेळीच्या मागे टॅग करत गेली. तो दर्‍याद्वारे - ती दर्‍याद्वारे; तो टायनमधून - ती टायनमधून, आणि त्याच्याबरोबर बागेत संपली.

या वेळी माळीने त्याच्या कोबीकडे थोडे लवकर पाहिले आणि पाहुणे पाहिले. त्याने बराच वेळ एक डहाळी पकडली आणि न बोलावलेल्याकडे धाव घेतली. शेळी, जितकी चपळ होती, तितक्याच चपळतेने, पुन्हा टिनावर उडी मारण्यात यशस्वी झाली, कुडकुडत मोकळ्या शेतात गेली आणि गरीब मेंढ्या इकडे तिकडे धावू लागल्या, लाजाळू, सर्व दिशेने धावू लागल्या आणि पकडल्या गेल्या. माळीने त्याच्या डहाळ्या सोडल्या नाहीत: त्याने ते सर्व गरीब मेंढरांवर भिजवले जेणेकरून ती आधीच तिच्या स्वत: च्या नसलेल्या आवाजात किंचाळत होती, परंतु कोणाचीही मदत नव्हती. शेवटी, माळी, स्वतःशी विचार करत: काय चांगले, तरीही या मूर्खाला मारून टाका, आणि मग मालक संलग्न होईल, तिला गेटच्या बाहेर काढले आणि तरीही तिला डहाळीने रस्त्यावर ओढले.

शिक्षक एक प्रश्न विचारतो:

या मजकुरात जे लिहिले आहे ते खरे आहे का?

मेंढ्या कळपात घरी आली आणि शेळीकडे रडली; आणि बकरी म्हणते:

आणि माझ्या मागे येण्यास तुला कोणी सांगितले? माझ्या डोक्यात गेले, तसे माझे उत्तर; जर एखाद्या शेतकऱ्याने माझी बाजू दुमडली तर मी कोणावरही रडणार नाही, मालकाकडे नाही, तो घरी का खात नाही किंवा मेंढपाळाला का देत नाही, काही कारणास्तव त्याने माझी काळजी घेतली नाही, परंतु मी करेन शांत राहा आणि सहन करा. आणि माझ्यामागे तुला का घेरले? मी तुला फोन केला नाही.

शिक्षक एक प्रश्न विचारतो:

- तुम्ही जे वाचता त्याचा अर्थ काय?

- हे वास्तवाशी कसे संबंधित आहे?

आणि बकरा, जरी एक बदमाश, चोर असला तरी, या बाबतीत योग्य आहे. प्रत्येकाला स्वतःच्या डोळ्यांनी पहा, आपल्या मनाने विखुरून टाका आणि जिथे ते चांगले आहे तिथे जा. आणि आपल्यासोबतही असे घडते: एकजण कोणत्यातरी पापात गुंततो, आणि दुसरा, त्याच्याकडे पाहून त्याच्या मागे जातो, आणि तो पकडला गेल्यावर, आणि शिक्षकाकडे रडतो. तुम्हाला स्वतःचे मन नाही का?

तिसरा टप्पा "वाचनानंतर"

वाचल्यानंतर, शिक्षक प्रश्न विचारतात:

या मजकुराच्या मुख्य कल्पना काय आहेत?

- तुम्ही जे वाचता त्याबद्दल तुमचा दृष्टिकोन काय आहे?

- तुम्हाला काय आठवते?

- वाचताना तुम्हाला इतर काही प्रश्न आहेत का?

• विद्यार्थ्याच्या विचारांची गुणवत्ता सुधारण्यास मदत करणे हे मार्गदर्शक म्हणून तुमचे ध्येय आहे.

• विचारण्यासाठी नैसर्गिक विराम वापरा चांगला प्रश्नआणि तुम्ही जे वाचता त्यावर चर्चा करा.

• विद्यार्थ्याला मोठ्याने विचार करण्यास प्रोत्साहित करा.

• विद्यार्थी तुम्हाला प्रश्न देखील विचारू शकतात.

• तुम्ही प्रश्न विचारल्यानंतर विद्यार्थ्याला विचार करायला वेळ द्या.

• कागदाच्या तुकड्यावर लिहिलेल्या प्रश्नांसह तुम्ही वाचताना तुम्हाला कोणतेही प्रश्न वापरू शकता.

• सूचीतील प्रश्न मजकुरात बसत नसल्यास, त्यांचा वापर करू नका.

• विद्यार्थ्याला विचारायचे लक्षात ठेवा, "तुला हे कसे कळले?"

• दुस-या पायरीमध्ये, जसे तुम्ही वाचता, संपूर्ण बोर्डवर वेगळ्या क्रमाने प्रश्न विचारा.

• तुम्ही पूर्ण केल्यावर, एकमेकांचे आभार माना.

म्हणून, प्रिय पालकांनो, आपल्या मुलांसह वाचा आणि आपण सुंदर प्रतिमांनी आपले जीवन आध्यात्मिक बनवाल. हा मार्ग सोपा नाही, परंतु तो सुंदर आहे, कारण तो नैतिकतेच्या उंचीवर आणि या जगात मनुष्याच्या उच्च नशिबाची समजूत काढतो.

10 वर्षांपूर्वी, जेव्हा माझ्या मुलाचा जन्म झाला, तेव्हा मी खूप लहान होतो आणि मी काय करत आहे याची मला कल्पना नव्हती. माझे जीवन आदर्शापासून दूर होते आणि माझे मुख्य कार्य जगणे होते. मी माझ्या मुलावर खूप प्रेम केले आणि मी शक्य तितकी त्याची काळजी घेतली हे असूनही, ही काळजी मुख्यतः तो पूर्ण, स्वच्छ आणि निरोगी होता या वस्तुस्थितीतून प्रकट झाला. मी त्याला बाळाच्या मालिश आणि पोहायला नेले नाही, मी त्याच्याबरोबर यमक आणि गाणी शिकलो नाही, मी त्याच्यासाठी लेगो किल्ले गोळा केले नाहीत आणि मला सर्वात जास्त खेदाची गोष्ट म्हणजे मी त्याला वाचले नाही. रात्री. मी त्याला दिवसा वाचूनही दाखवले नाही.

माझ्या मुलाच्या विकासातील एक महत्त्वाचा काळ मी गमावला, जेव्हा पुस्तके आणि वाचनाची आवड अंतर्ज्ञानी अवचेतन पातळीवर घातली जाते. म्हणूनच, नंतर मला माझ्या मुलामध्ये वाचनाची आवड निर्माण करण्यासाठी खूप प्रयत्न करावे लागले.

जेव्हा तो 7 वर्षांचा होता, तेव्हा मला शेवटी लक्षात आले की माझा मुलगा पुस्तकांबद्दल पूर्णपणे उदासीन आहे. तो वाचू शकत होता, पण त्याला ते आवडत नव्हते. मला जाणवले की काहीतरी तातडीने केले पाहिजे.

सुरुवातीला मी रात्री त्याला वाचायला सुरुवात केली. मला माहित आहे की मला 7 वर्षे उशीर झाला आहे, परंतु कधीही न होण्यापेक्षा उशीर झाला आहे. मग आम्ही आलटून पालटून एकत्र वाचू लागलो - I page - he page. हळुहळू मी मुलांची लायब्ररी गोळा करू लागलो. मी त्याला कॉमिक्सपासून मुलांच्या क्लासिक्सच्या संग्रहापर्यंत 17 खंडांमध्ये विविध पुस्तके विकत घेतली. मी त्याच्यासाठी विविध ज्ञानकोशही गोळा केले. त्याला नुसते वाचायलाच नाही तर नुसते बघून मजा येईल अशी पुस्तके शोधण्याचा मी प्रयत्न केला.

मी खास माझ्या मुलासाठी बुककेस विकत घेतली आणि नर्सरीमध्ये ठेवली. माझ्या मते, जेव्हा मुलाची स्वतःची वैयक्तिक छोटी लायब्ररी असते तेव्हा हे महत्त्वाचे असते. वाचनाची खरी सोय तयार करण्यासाठी मी एक विशाल कुशन/खुर्ची आणि एक दिवा देखील विकत घेतला. अनौपचारिक आणि मुलासाठी तेथे वेळ घालवण्याची इच्छा पुरेशी आरामदायक आहे.

हळूहळू, मी माझ्या मुलाला नवीन पुस्तकांच्या सादरीकरणासाठी घेऊन जाऊ लागलो आणि त्याला या पुस्तकांच्या लेखकांशी ओळख करून दिली. आमच्याकडे लेखक आणि चित्रकारांनी स्वाक्षरी केलेली पुस्तके आहेत. माझ्या मुलाला ते खरोखर आवडले, कारण तो पाहू लागला वास्तविक लोकपुस्तकांच्या मागे. आणि आम्ही जायला लागलो पुस्तक मेळेआणि साहित्यिक उत्सव, आणि अर्थातच पुस्तकांच्या दुकानात नियमित झाले. पुस्तकांच्या दुकानात जाण्यासाठी साधारणपणे आम्हाला किमान एक तास लागतो. आम्ही तिथे नेहमी चहा पितो आणि बराच वेळ जमिनीवर बसून पुस्तकांमध्ये खोल खणतो. काहीतरी खरेदी करणे आवश्यक नाही, प्रक्रिया स्वतःच महत्वाची आहे.

मी माझ्या मुलामध्ये केवळ वाचनाचीच नव्हे, तर पुस्तकांबद्दलची, एक वस्तू म्हणून, एक वस्तू म्हणून, ज्याकडे हात स्वतः पोहोचतो त्याप्रमाणे प्रेम विकसित करण्याचा प्रयत्न करत आहे. मला स्वतःला पुस्तके आवडतात. मला ते माझ्या हातात धरायला आवडते, त्यांना शिवणे, पृष्ठे पलटणे. हे प्रेम माझ्या मुलामध्ये रुजवायला मला आवडेल.

आणि शेवटी, मी ते घराजवळच्या लायब्ररीत लिहून ठेवले. मी माझ्या मुलाला स्वतःहून तिथे जाऊन त्याच्या आवडीची पुस्तके निवडण्याची परवानगी देतो. पुन्हा, मला माझी अभिरुची आणि साहित्यिक प्राधान्ये त्याच्यावर लादायची नाहीत. माझ्यासाठी हे महत्त्वाचे आहे की तो त्याच्यासाठी मनोरंजक आहे ते वाचतो.

माझा मुलगा जवळजवळ 11 वर्षांचा आहे. मी अजूनही असे म्हणू शकत नाही की वाचन हा त्याचा आवडता मनोरंजन आहे, परंतु वाचनाकडे आमची एक विशिष्ट दिनचर्या आणि वृत्ती आहे. तो दररोज रात्री झोपण्यापूर्वी वाचतो, त्याच्याकडे आवडती पुस्तके आणि आवडते लेखक आहेत आणि असे म्हणता येईल की मी माझ्या मुलामध्ये लहानपणापासूनच पुस्तकांची आवड निर्माण केली नाही हे सत्य मी जवळजवळ दुरुस्त केले आहे. थांबायला खूप घाई असली तरी...

तुम्ही तुमच्या मुलांमध्ये, विशेषत: मोठ्या मुलांमध्ये वाचनाची आवड कशी निर्माण करता हे मला खरोखर जाणून घ्यायला आवडेल. तुमच्याकडे काही टिप्स आणि युक्त्या आहेत का. तुमच्या मुलांना वाचायला आवडते का?

आजकालच्या मुलांना वाचायला आवडत नाही असं वाटत असेल तर कुठल्या पुस्तकाच्या दुकानात जाऊन बघा. मुलांची विविध प्रकाशने तुमचा श्वास घेईल. आणि जर पुरवठा असेल तर मागणी आहे. त्यामुळे वाचणारे मूल ही अशी दुर्मिळ घटना नाही. त्याउलट, सर्व मुलांना वाचायला आवडते, परंतु सर्व पालकांना याबद्दल माहिती नसते. प्रीस्कूल मुलांसाठी शैक्षणिक पुस्तकांचे लेखक, स्कूल ऑफ द सेव्हन ड्वार्फ्स साइटचे मानसशास्त्रज्ञ-सल्लागार, डारिया कोल्डिना यांच्याशी आम्ही मुलाला पुस्तकांवर प्रेम कसे शिकवायचे याबद्दल बोललो.

- जर सोव्हिएत बालपणात, पुस्तकांव्यतिरिक्त, माहिती मिळविण्यासाठी कोठेही नसेल, तर आजच्या मुलांकडे माहितीचे पुरेसे पर्यायी स्त्रोत आहेत. आधुनिक मुलांना खरंच पुस्तकांची गरज आहे का?

- सर्व प्रथम, आपण पुस्तकाचा उद्देश काय पाहतो हे आपण ठरवले पाहिजे. मुलासाठी पुस्तक हे केवळ माहितीचा स्रोत नाही. या भावना, आनंद, सर्वांगीण विकास, नवीन ज्ञान, शिक्षणाचे धडे आहेत. हे सर्व दुसऱ्या मार्गाने मिळणे शक्य आहे का? आपण करू शकता, परंतु जेव्हा विविधता आणि निवड असते तेव्हा ते चांगले असते. मी तुम्हाला अन्नाशी साधर्म्य देतो. मेनू संकलित करताना, आम्ही फॅटी, मसालेदार आणि खारट पदार्थ वगळतो, आम्ही मुलाला मिठाईने भरत नाही. परंतु आम्ही त्याला फक्त बकव्हीट दलिया खाऊ घालत नाही, जरी ते खूप उपयुक्त आहे. ज्ञानाच्या स्त्रोतांबाबतही असेच आहे: ते पुरेसे आणि डोस केलेले असले पाहिजेत.

तसे, मला शंका आहे की सोव्हिएत मुलांनी पुस्तके वाचण्यात बराच वेळ घालवला, त्यांना संयुक्त अंगण खेळ, विविध सामाजिक कार्यक्रम, सांस्कृतिक सहली, विभाग आणि आवडीच्या मंडळांमध्ये ज्ञानाचा काही भाग मिळाला.

- असे दिसून आले की आपण आपल्या मुलांपेक्षा इतके वेगळे नाही आहोत? मग एकविसाव्या शतकातील मुलांनाही पुस्तकांवर प्रेम करायला शिकवता येईल का?

- होय, आपण नक्कीच करू शकता. शिवाय, अनेक आधुनिक मुलांना वाचनाची आवड आहे. आता जुनी सोव्हिएत पुस्तके सक्रियपणे पुनर्प्रकाशित केली जात आहेत, नवीन आधुनिक प्रकाशित होत आहेत. त्यामुळे पालक त्यांच्या मुलासाठी वय, चारित्र्य आणि आवडीनुसार योग्य ती पुस्तके सहज निवडू शकतात.

- पुस्तकांच्या प्रेमावर अनेक घटक प्रभाव टाकतात: कौटुंबिक संस्कृती, वाचन पालकांच्या रूपात एक आदर्श, मुलांचे चांगले ग्रंथालय. शिवाय, सर्व मुले भिन्न आहेत. काही शांत असतात आणि शांत खेळ पसंत करतात, तर काही एक मिनिट शांत बसू शकत नाहीत. काहींना कानाने, तर काहींना - दृष्टीच्या अवयवांद्वारे माहिती अधिक चांगल्या प्रकारे समजते. साहजिकच, काहीतरी मनोरंजक ऐकण्यासाठी सदैव तत्पर असलेल्या मेहनती मुलापेक्षा मोबाइल व्हिज्युअलमध्ये स्वारस्य असणे अधिक कठीण आहे. परंतु याचा अर्थ असा नाही की आपण मागे बसून मूल "पिकण्याची" वाट पाहिली पाहिजे, कारण मध्ये बालवाडीआणि शाळेत, त्याला कानाने माहिती कळावी लागते. योग्य क्षण निवडा - शेवटी, एक सक्रिय बाळ देखील थकतो आणि त्याच्या हातात पुस्तक घेऊन विश्रांती घेऊ शकते.

- जर पालकांनी आपल्या मुलाला वाचनाची आवड निर्माण करायला शिकवायचे ठरवले, तर सुरुवात करण्याचा सर्वोत्तम वेळ कधी आहे आणि योग्य क्षण गमावणे शक्य आहे का?

- काही माता बाळाला घेऊन जाताना मोठ्याने वाचण्याचा सराव करतात जेणेकरुन त्यांच्या जन्मलेल्या बाळाला आवाज ऐकण्याची सवय होईल. प्रत्येकजण, अर्थातच, याशी सहमत नाही, परंतु, शास्त्रज्ञांच्या म्हणण्यानुसार, यात एक फायदा आहे, विशेषत: जर आपण एखाद्या लहानसा तुकड्याला लयबद्ध काव्यात्मक भाषण वाचले तर. जन्मानंतर, बाळ वाढते, विकसित होते आणि हळूहळू पुस्तकांसह जगाशी परिचित होते. हे शक्य तितक्या लवकर करणे महत्वाचे आहे, कारण मुले मोठी पुराणमतवादी आहेत आणि जर त्यांना "पाळणामधून" एखाद्या गोष्टीची सवय नसेल तर नंतर ते "शत्रुत्वाने" समजले जाऊ शकते.

एखाद्या मुलाने पुस्तक ऐकण्यास स्पष्टपणे नकार देणे असामान्य नाही: तो ते कुरतडतो, फेकतो, रेंगाळतो ... या प्रकरणात, आपण अपार्टमेंटभोवती चित्रे लटकवू शकता आणि मुलाला त्यांच्याकडे आणू शकता. आमच्या शहाण्या पणजी-आजींनी केल्याप्रमाणे बाळाला नर्सरीच्या ताल, मुसळ, कविता, गाणी सांगणे देखील दिवसा उपयुक्त आहे. आणि बाळाला पुस्तक सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत वाचणे आवश्यक नाही: फक्त पृष्ठे उलटा आणि कोणतीही एक कविता सांगा. एक कथा सांगणारे खेळणे पालकांच्या मदतीला आले तर ते चांगले आहे, जे वाचन विशेष भावनिकता आणि अभिव्यक्तीने भरेल. मोठ्या मुलासह, आपण चित्रे पाहू शकता आणि त्यावर चर्चा करू शकता, आपल्या स्वतःच्या कथा शोधू शकता.

सर्वात अद्ययावत आणि उपयुक्त माहितीआधुनिक पालकांसाठी - आमच्या मेलिंग सूचीमध्ये.
आमच्याकडे आधीपासूनच 30,000 पेक्षा जास्त सदस्य आहेत!

तुमच्या मुलाला लायब्ररीत घेऊन जाण्याचा प्रयत्न करा, त्याचे वातावरण बाळावर चांगली छाप पाडू शकते

- असे सार्वत्रिक नियम आहेत की प्रत्येक आई भिंतीवर टांगू शकते आणि यशस्वीरित्या तिच्या ध्येयाकडे जाऊ शकते?

- सर्वप्रथम, पालकांनी स्वतः पुस्तकांमध्ये रस घ्यावा, त्यांच्यावर प्रेम केले पाहिजे. दुसरे म्हणजे, आपल्याला साहित्याच्या जगासह मुलाला मोहित करण्याचा आपला स्वतःचा मार्ग शोधण्याची आवश्यकता आहे. स्वतःला किंवा तुमच्या मोठ्या भावाला (बहीण) मोठ्याने पुस्तक वाचा आणि बाळाला जवळ खेळू द्या आणि अर्ध्या कानाने ऐकू द्या. किंवा पुस्तकातील काही तुकडा मुलाला पुन्हा सांगण्याचा प्रयत्न करा आणि नंतर एकत्रितपणे पुढे जाण्यासाठी ऑफर करा. काहीवेळा विरुद्ध जाणे उपयुक्त आहे, उदाहरणार्थ, आपले स्वतःचे पुस्तक तयार करणे. जर तुमच्या मुलाला डायनासोरमध्ये स्वारस्य असेल, तर तुम्ही मासिकांमधून डायनासोरची चित्रे कापू शकता, त्यांना शिवलेल्या पानांवर चिकटवू शकता आणि जोडू शकता. संक्षिप्त माहिती. अशा पुस्तकाला खिडक्या उघडणे, लिफाफे, ट्विस्ट इत्यादीसह पूरक केले जाऊ शकते. मुलाने स्वतः तयार केलेले पुस्तक निःसंशयपणे आवडते असेल.

- जर आपण एक वर्षापेक्षा कमी वयाच्या मुलांबद्दल बोललो तर त्यांचे पहिले पुस्तक कधी असावे आणि कोणते? वर्षभरानंतर कोणती पुस्तके लागतात?

- पुस्तकाच्या प्रतिमेची ओळख खेळण्यांच्या पुस्तकांपासून सुरू होऊ शकते. ते तेजस्वी, स्पर्शास आणि दातांना आनंददायी असतात आणि त्यांचे दुहेरी कार्य असते: ते खेळले जाऊ शकतात आणि ते ऐकले जाऊ शकतात. ए. बार्टो, एस. मिखाल्कोव्ह, व्ही. बेरेस्टोव्ह, ई. ब्लागिनिना यांच्या मधुर आणि तालबद्ध कवितांचा आवाज लहान मुलांना खरोखरच आवडतो.

एक वर्षानंतर आपण रशियन वाचणे सुरू करू शकता लोककथा- “रियाबा कोंबडी”, “सलगम”, “जिंजरब्रेड मॅन” इ. थोड्या वेळाने - लघुकथाप्राणी आणि मुलांबद्दल, उदाहरणार्थ, व्ही. सुतेवा, जे. टेट्स, एस. प्रोकोफीव्ह. लहान मुलांसाठी, मी "माझ्याबद्दल कथा" हे पुस्तक लिहिले. या लघुकथा आहेत, ज्या वाचून आई तिच्या बाळाचे नाव बदलेल. आणि कोणते मूल स्वतःबद्दलचे पुस्तक ऐकण्यास नकार देते? अपरिहार्य, पूर्वीप्रमाणेच के. चुकोव्स्कीच्या काव्यात्मक कथा आहेत - "डॉक्टर आयबोलिट", "झुरळ", आधुनिक गोष्टींमधून आम्ही ज्युलिया डोनाल्डसन "द स्नेल अँड द व्हेल", "द ग्रुफेलो" आणि तिच्या इतर पुस्तकांची शिफारस करू शकतो. दोन वर्षांनंतर, मुलांच्या आवडींमध्ये इतके फरक पडतात की काहीही सल्ला देणे फार कठीण आहे. काही कार्लसन, पिनोचियो, डन्नो यांना आनंदाने ऐकतात, तर काहींनी हजारव्यांदा कोलोबोक आणि टेरेमोक पुन्हा वाचण्याची मागणी केली. आमच्या "स्कूल ऑफ द सेव्हन ड्वार्फ्स" मध्ये तुम्हाला प्रत्येक वयोगटातील पुस्तकांची निवड मिळेल.

प्रत्येक कुटुंबाचे स्वतःचे नियम आणि प्राधान्ये असतात. परंतु कोणत्याही परिस्थितीत, दररोज एकत्र वाचन हा एक चांगला विधी आणि पालक आणि मुलांमधील संवादाचा पूल बनू शकतो. बर्याच मुलांना रात्री पुस्तके ऐकायला आवडतात, यामुळे त्यांना झोपायला जाण्याची वेळ "विलंब" करण्याची संधी मिळते.

मुलासाठी कागदाची पुस्तके इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकांसह बदलणे शक्य आहे का? शेवटी, ते स्टोरेजसाठी इतके सोयीस्कर आहे - एका प्रचंड कोठडीऐवजी, फक्त एक टॅब्लेट आहे.

- अशा वाहकांकडून येणाऱ्या इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक रेडिएशनमुळे लहान मूल उद्ध्वस्त होते. पडद्यांचा बॅकलाइट आणि चकाकी ताणतात आणि दृष्टी खराब करतात. याव्यतिरिक्त, वास्तविक पुस्तकाच्या संपर्कातून बाळाला अतिरिक्त संवेदी छाप मिळत नाहीत: त्याला त्याचा आकार, आकार, कव्हरचा गुळगुळीतपणा, पृष्ठांचा खडबडीतपणा जाणवत नाही ... स्क्रोल करणे कठीण आहे. ई-पुस्तकपरत, तुम्हाला आवडलेल्या चित्राचा किंवा क्षणाचा संदर्भ देत. परंतु बर्याच मुलांना जमिनीवर बसणे, पुस्तकांचा स्टॅक घेणे आणि त्यातून एक-एक करून पाने घेणे आवडते.

- क्लासिक बाल लेखकांच्या वारशाबद्दल तुम्हाला कसे वाटते? आधुनिक लेखकांनी त्यांची जागा घ्यावी का?

- जीवन बदलले आहे, वेग वाढला आहे आणि अधिक गतिशील माहितीची आवश्यकता आहे. आम्ही, सोव्हिएत मुले, जे लेखकाचे तर्क धीराने ऐकू शकलो, लवकरच किंवा नंतर महामहिम "इव्हेंट" मध्ये अडखळण्याची आशा बाळगू शकलो. आधुनिक मुलांनी बोरिस झितकोव्ह किंवा विटाली बियांची यांच्या मोजलेल्या आणि शांत कामांची प्रशंसा करण्याची शक्यता नाही. त्यांना मजेदार, लघुकथा वाचण्यात जास्त रस असतो. समकालीन लेखक. परंतु निकोलाई नोसोव्ह, व्हिक्टर ड्रॅगनस्की, इरिना पिव्होवरोवा, युरी सॉटनिक आणि इतरांसारखे क्लासिक्स, विशेषत: अशा सोव्हिएत चित्रांसह, आधुनिक तरुण वाचकांना आश्चर्यचकित करण्यास आणि त्याच्या आत्म्यावर कायमची छाप सोडण्यास सक्षम आहेत. पुस्तके शिकवतात, शिक्षित करतात, विकसित करतात - शास्त्रीय आणि आधुनिक दोन्ही.

जलद नोंदणी
तुमच्या पहिल्या ऑर्डरवर 5% सूट मिळवा!

आयोजित वैज्ञानिक संशोधनलहान मुलांच्या भाषण अभ्यासाच्या विकासाच्या क्षेत्रात आणि प्रीस्कूल वयमहत्त्व सिद्ध केले लवकर वाचनमुलांसाठी मोठ्याने. शास्त्रज्ञांनी काढलेल्या निष्कर्षांनुसार, ज्या मुलांनी लहानपणापासूनच पुस्तके वाचली होती त्यांनी वाचायला शिकण्याची प्रक्रिया खूप सोपी आणि लवकर सुरू केली. वस्तुस्थिती अशी आहे की तोंडी भाषण शिकण्याची प्रक्रिया लिखित भाषणाच्या ओळखीच्या समांतर जाईल: मुले पाहतील आणि कालांतराने, अक्षरे ओळखतील, ते शिकतील की वर्णमाला काय आहे आणि कोणते अक्षर विशिष्ट ध्वनी दर्शवते आणि शब्द कसे अक्षरांनी बनलेले आहेत. लहान मुलांची जिज्ञासा त्यांना नवीन गोष्टी शिकण्यास उत्तेजित करेल आणि मजकूरातून काय शिकता येईल आणि ते कसे वाचले पाहिजे हे समजण्यास मदत करेल.

मग सुरुवात कुठून करायची?

फक्त वाचा

तुमचा मुलगा लिटल रेड राइडिंग हूडची संपूर्ण कथा किंवा परीकथेतील फक्त एक किंवा दोन पृष्ठे ऐकण्यासाठी तयार आहे की नाही याची काळजी करू नका, त्याला जितके ऐकता येईल तितके वाचा. तुम्ही त्याला चालण्याआधी दोन पाने आणि झोपल्यानंतर आणखी तीन पाने वाचू शकता. तुमच्या मुलाला वाचण्यात आलेला छोटासा उतारा देखील भविष्यातील विकासात मोठी भूमिका बजावेल. तुम्ही पहाल, तुमचे बाळ जितके मोठे होईल, तितकेच त्याला लांब आणि अधिक क्लिष्ट मजकूर ऐकण्यात रस असेल.

आपल्या मुलासाठी मनोरंजक असलेल्या परीकथा निवडा

हे आवश्यक नाही की तुमच्या मुलीला राजकन्यांबद्दलच्या परीकथा आवडतील, जसे तुम्ही लहानपणी त्यांच्यावर प्रेम केले होते. वाचण्यासाठी एखादे पुस्तक निवडताना तुमच्या मुलाला कशात रस आहे याचा जरूर विचार करा. आणि काळजी करू नका जर तुमची मुलगी तुम्हाला ट्रक्सबद्दल वाचायला सांगते आणि तुमचा मुलगा सिंड्रेलाच्या कथांसाठी विचारतो, कदाचित त्यांना यातच रस असेल. हा क्षण. तुम्ही त्यांच्यामध्ये वाचनाची आवड निर्माण करता हे विसरू नका, त्यांची आवड मर्यादित करू नका.

तुम्ही जे वाचता त्यावर चर्चा करा

तुमच्या मुलाची वाचनाची आवड जसजशी वाढत जाते, तसतशी पुस्तके आणि सामग्रीबद्दलच्या प्रश्नांची संख्या वाढते. आपण याबद्दल नाराज होऊ नये. पुस्तकात काय लिहिले आहे हे समजून घेणे हे एक मूलभूत कौशल्य आहे जे प्रत्येक वाचकाने आत्मसात करणे आवश्यक आहे. उलटपक्षी, आपल्याला ही स्वारस्य राखण्याची आवश्यकता आहे: सर्व प्रश्नांची उत्तरे द्या आणि स्वतःचे विचारा! आम्ही तुम्हाला खात्री देतो की प्रत्येक वेळी तुम्ही तुमच्या बाळाचे नवीन आणि नवीन तर्क ऐकाल आणि तो तुम्हाला एकापेक्षा जास्त वेळा आश्चर्यचकित करेल!

धीर धरा

असे अनेकदा घडते की मुले वाचण्यास विरोध करतात. काहीवेळा त्यांना शांत बसून ऐकायचे नसते, तुम्ही जे वाचत आहात त्यामध्ये त्यांना स्वारस्य नसावे किंवा ते तुम्हाला सतत व्यत्यय आणतात आणि त्यांच्याबद्दल बोलतात. सहजतेने घ्या आणि वाचत रहा. तुमचा संयम आणि शांतता मुलाकडे जाईल आणि कालांतराने, जेव्हा तुम्ही त्याला वाचाल तेव्हा तो वेळ प्रेम करायला शिकेल आणि तो तुम्हाला वाचायला सांगेल.

आशावादी राहावं

जरी तुमच्या मुलाला वाचनाची आवड नसली तरीही, प्रत्येक संभाव्य मार्गाने त्याला मोहित करण्याचा प्रयत्न करा. उत्साह संसर्गजन्य आहे! आणि जर तुम्ही स्वतः तुमचे आवडते पुस्तक वाचण्यास उत्सुक असाल, तर लवकरच तुमचे मूलही त्याला वाचण्यास उत्सुक असेल. (तुम्ही एक छोटी युक्ती देखील वापरू शकता: नियमानुसार, जेव्हा आम्ही त्यांना झोपायला सुरुवात करतो तेव्हा मुलांना ते आवडत नाही, म्हणून झोपण्याची वेळ आली आहे याची आठवण करून दिल्यानंतर तुम्ही तुमच्या मुलाला झोपायच्या आधी थोडे वाचायला देऊ शकता. माझ्यावर विश्वास ठेवा. , मुले सर्वकाही सहमत आहेत, जेणेकरून झोपू नये).

त्याची किंमत आहे का?

तुम्हाला असे वाटेल की तुम्ही खूप वेळ आणि मेहनत वाया घालवत आहात, परंतु तुमचे मूल अजूनही परीकथा ऐकण्यास नाखूष आहे आणि मग तुम्ही स्वतःला प्रश्न विचारता: इतका त्रास सहन करणे योग्य आहे का? तज्ञ आणि अनुभव असलेले पालक स्पष्टपणे उत्तर देतात: ते फायदेशीर आहे!

तुमच्या मुलांना लवकरात लवकर वाचायला सुरुवात करा. लहान मुलांसाठी, मोठ्या रेखाचित्रे आणि अक्षरे असलेली कार्डबोर्ड पुस्तके खरेदी करा, नंतर लहान कथा वाचा आणि प्रीस्कूलर लांब कथा आणि मजेदार कथा वाचू शकतात. आपण विविध प्रकारच्या गॅझेट्सवर लोड केलेल्यांकडे देखील लक्ष देऊ शकता, परंतु तरीही पारंपारिक पुस्तकाला प्राधान्य देणे चांगले आहे. वाचन हा मुलाशी संवाद देखील आहे, तुम्ही जवळ व्हाल, एकमेकांना चांगल्या प्रकारे समजून घ्यायला शिका आणि तुमच्या मुलामध्ये पुस्तकांच्या जगाबद्दल प्रेम निर्माण करा.