Тақырып: Бейнелеу өнері, 2-сынып.
Сынып түрі: жадтан сурет салу және бейнелеу (алдын ала дайындалған пішін бойынша)
Сабақтың түрі: жаңа материалмен таныстыру
Әдістері:диалогтік экспозиция, интеграция, тәрбиелік диалог.
Мақсаттық мақсаттар:
тәрбиелік:
нақты пішінді ертегіге айналдыруды үйрету. Сезіміңді білдір, айналаңның сұлулығын бейнеле
дамытушы:
— Табиғатты оның барлық күйінде эмоционалды қабылдау
– Шығармашылық қиялын дамыту Табиғат әсемдігін байқау, оны қиял негізінде өңдей білу.
Тәрбиелеу:
Өнер туындыларына, қоршаған әлемге, музыкаға қызығушылықтарын арттыру.
танымдық тапсырма
- Зейінін, қабылдауын, қиялын, талдау, салыстыру, жалпылау, сөйлеу тілін дамыту.
– Балауызбен және акварельмен сурет салу техникасымен таныстыру.
Аязды үлгіні құру.
Балалардың алған дағдылары:
Үйрену қыс құбылыстарытабиғат
Балалардың жұмысын ұйымдастыру формалары:
Балаларды табиғат құбылыстарымен таныстыратын слайдтарды көру,
слайдтармен және суретпен фронтальды жұмыс, жұмбақтарды табу,
музыкалық шығарманы тыңдау. Мақал-мәтелдермен таныстыру және мағынасын түсіндіру, суреттерге қарап тақырып бойынша сұрақтарға жауап беру. Негізінен жұптық және жеке жұмыс
Мұғалім жұмысын ұйымдастыру формалары:
Оқушылардың эмоционалды көңіл-күйін ұйымдастырамын, балаларды сабақтың тақырыбымен таныстырамын, бұрын алған білімдерін қорытындылаймын, сурет пен слайд бойынша әңгіме ұйымдастырамын, балалардың жауаптарын талдап, толықтырамын, өлең, ертегі оқимын.
Жабдық:
Студенттер үшін:акварель, балауыз қарындаштар, қылқалам, майлықтар, губка, банка су, желім – қарындаш.
Терезелердің, есіктердің, күмбездердің пішіндері.
Тақтадағы панно - терезе-есіксіз ертегі сарайы.
Глоссарий: зұлым, қайғылы, ақ, мейірімді, күшті, әдемі, нәзік, көк, қатал, суық
Мұғалім үшін- презентация, ДК, проектор, портативті тақта.
Музыка:
П.И.Чайковский «Қаңтар. От басында», «Желтоқсан»
Г. Свиридов. «Метелица» фильмінің музыкасы
Әдебиет:
Қыс туралы жұмбақтар, тақпақтар, ертегіден үзінді.
Сабақ жоспары.
- Org. сәт
- Сабақтың тақырыбы бойынша әңгімелесу
- Сабақтың тақырыбын белгілеу
- Физкульт. минут.
- Сабақтың міндетін қою
- Шығармашылық жұмыс
- Эстетикалық бағалау
САБАҚ КЕЗІНДЕ
- Ұйымдастыру уақыты.Балалар орындарына отырады.
2-слайд бос. Сәлем жігіттер!
- Сабақтың тақырыбы бойынша әңгімелесу.
(музыка ойнайды, Вивальди «Қыс», Пушкиннің өлеңдерін оқыдым)
Мен сабақты А.С.Пушкиннің өлеңдерінен бастағым келеді
Міне, солтүстік, бұлттарды қуып жетеді,
Ол дем алды, айқайлады, - міне, ол келді
Сиқырлы қыс келе жатыр.
Келді, қирады; кесектер
Еменнің бұтақтарында ілулі,
Ол толқынды кілемдермен жатты
Егістіктердің арасында, төбелердің айналасында,…
- Бұл өлең не туралы? Шіркеу туралы Қыс
- Қыс келді деп қашан айта аламыз?
Қар жауса, шалшықтар қатады, суық
Қараңдаршы, қыс қандай әдемі
табиғат слайдтары
Музыка естіледі, балалар қысқы суреттерге қарайды, Свиридов. «Боран»
Сізге бұл табиғат ұнай ма?
Табиғат сұлулығына тамсана отырып, адамдарда бұл сұлулықты поэзияда, музыкада, суретте жеткізуге құштарлық бар.
Табиғаттың осы кереметіне көптеген суретшілер өз жұмыстарын арнаған.
слайд (бос)
А.Луневтің суретіне қараңыз. «Қыс»
- Суретте қандай көңіл-күй бейнеленген? Бейбітшілік, ойшылдық, қайғы
Тыныш қыс келеді. Ертегідегідей бір түнде үйлерді, ағаштарды қар басып, шалшықтарды, көлдерді, өзендерді мұздатады. Бір күні таңертең оянып, кенет терезенің сыртында бәрі өзгергенін көресіз.
Балалар, жұмбақты тап?
Қыста қылқаламсыз, бояусыз кім ертегіні салады?
(аяз ғажайып үлгілерді салады
Көрінбейтін, мұқият
Ол маған келеді
Және суретші сияқты сурет салады
Терезеге өрнек салады.
Мынау үйеңкі, мынау тал,
Міне, менің алдымда пальма.
Ол қандай әдемі сурет салады
Жалғыз ақ бояу!
(Мұздату)
Аяз ақ бояумен не салады? Ол қайда сурет салады?
Терезелерде аязды өрнектер
- Сабақтың тақырыбын белгілеу.
- Балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай?
Сабақты Аязды үлгілер деп атайық. Ал аязға қонаққа барайық
Сабақтың тақырыбы слайд
төрт. Дене шынықтыру – бір минут
Музыкалық дыбыстар
Елестетіңізші, біз ертегі орманында жатырмыз, қар жауады, жел соғып жатыр, ағаштар тербеледі.
Орнынан тұрып, желдің қалай соғып, ағаштарды әртүрлі бағытта қисайтатынын, қар бүршіктерінің қалай айналатынын көрсет.
Жел басылады, басылады. Отыр,
Мен тақтадағы сарайды ашамын.
- Ол сізге ұнай ма?
Оны мұқият қарастырыңыз.
Ал терезеге қарайық, отқа барып, жылынайық!
- Бірдеңе, мен түсінбеймін, бірақ терезелер мен есіктер қайда!?
Ал сіз білесіз бе, бұл сарай ерекше, ол сиқырлы.
- Сабақтың міндетін қою
Оны бұзуға тырысайық!
- Бұл сарайға кіруіміз үшін не істеу керек деп ойлайсыз?
Терезелер мен есіктерді өрнекпен сызу және безендіру.
Бұл біздің сабағымыздың мақсаты болмақ.
слайд (тапсырма)
- Бірақ біз терезелерді ғана салмаймыз. Бұл қысқы сарай дегенді білдіреді, ал терезелері қандай болады деп ойлайсыңдар?
(аязды ,үлгілерде)
Жақсы, әрине үлгілерде!
- Аяз өрнектері қандай түсті? (ақ, көк)
Аязды үлгілер бір қарағанда ақ болып көрінеді, олар кемпірқосақтың барлық түстерімен жарқырайды. Бірақ бәрібір суық түстер басым: көк, көк, күлгін, сирень.
- Сіз нағыз аязды үлгілерді көрдіңіз бе? (Жоға)
Слайд үлгілері
Аязды үлгілерді қарастырыңыз
- Олар нені еске түсіреді? (орман, тау, гүлдер)
- Олардың объектілердегі қарапайым үлгілерден айырмашылығы неде?
(Түс, біртүрлі пішіндер)
Әрине, түсі, пішіні, сондай-ақ олар күн күміс.
Аязды өрнектер ерекше ағаштар мен гүлдер өсетін сиқырлы бақтарды еске түсіреді. Мұндай бақшада сіз масақ, қауырсын, астра және хризантема, шырша бұтақтарын таба аласыз.
- Балалар, терезелерде өрнектер қалай пайда болатынын білесіңдер ме?
Мүмкін осы сияқты?
слайд ( Д. Мороз сурет салады)
Біз дем алатын жылы ауа өте суық терезеге тиіп, мұз кристалдарына айналады. Содан кейін олар күрделі үлгіні құрайды. Өйткені ауада көзге көрінбейтін су тамшылары бар.
- Шығармашылық жұмыс
Үстелдерде қағаз бар екенін ескеріңіз, бірақ қағаз оңай емес, терезенің, есіктің, күмбездің берілген пішініне өрнек салу керек. Бүгін біз тек өрнектерді ғана емес, сонымен қатар аралас құралдарды (қарындаштар мен акварель) пайдалана отырып, аязды өрнектерді бейнелейміз. Бірақ сізде әртүрлі пішіндегі терезелер бар, кейбір жігіттерде сарайға арналған әшекейлер бар (күмбез, есік және т.б.) олар да өрнекті болуы керек.
Мен балауыз қарындаштарды пайдалану арқылы қалай жұмыс істеу керектігін көрсетемін және акварельдер.
Мен сізге бояулардың суық түстерін еске саламын.
1р - жеке (терезелер) балауыз қарындаштар, акварель.
2р - жұппен (2 күмбез және 2 есік) акварель, қарындаштар.
3р - жұппен (үлкен терезелер) балауыз қарындаштар, акварель.
Жұмыстың соңында балалар сарайға терезелер мен басқа элементтерді желімдейді.
Слайд (Шығармашылық табыс)
7. Эстетикалық бағалау
Өз ертегіңді, Өрнектің ертегісін ойлап, Сарайдың көңілін қалдырдың.
Сарайға назар аударыңыз.
- Қай үлгі нақтыға көбірек ұқсайды? Неліктен?
Ең әдемі аязды өрнекті табыңыз, Оны сипаттайтын сөздермен сәйкестендіріңіз.
- Сізге сарай ұнады ма?
- Мен қазір сарайға кіре аламын ба?
Бірақ, ертегі сарайына кіргенде, ол біз үшін басталады жаңа ертегі, одан да жұмбақ. Бірақ бұл басқа әңгіме және басқа сабақ.
Мен білдім…..
Мен үлгердім……
Тұсаукесер дәстүрлі емес сурет салу әдістері бойынша GCD ашық көрсетілімінде көрсету үшін дайындалды. дайындық тобытақырыбы бойынша: «Аяз өрнектері» (ПВА желімімен, жарма жармасымен сурет салу).
Мақсат: Балалардың суретте ерекше табиғат құбылыстарын – аязды өрнектерді, дәстүрлі емес сурет салу тәсілдерін жеткізу дағдыларын қалыптастыру.
Тапсырмалар: Балалардың аязды өрнектерді салу қабілеттерін дамыту. Дәстүрлі емес сурет салу техникасын меңгеруге көмектесу - (ПВА желімімен және жармамен сурет салу)
Бейнелеу диапазонын кеңейту және әртараптандыру - әртүрлі сәндік элементтерді (нүкте, шеңбер, бұйра, толқын, түзу сызық) еркін және шығармашылық пайдалану үшін жағдай жасау. Көрнекі бақылауды, жұмыста көргенді бейнелеуге деген ұмтылысты дамыту.
Қиял, қиялын дамыту. Туған жердің әсемдігіне деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу.
Жүктеп алу:
Алдын ала қарау:
Презентацияларды алдын ала қарауды пайдалану үшін өзіңізге тіркелгі жасаңыз ( есептік жазба) Google және кіріңіз: https://accounts.google.com
Слайдтар тақырыбы:
Аяз үлгілері
Аяз үлгілері
Аяз үлгілері
Аяз үлгілері
Алдын ала қарау:
1 слайд: Тыныш қыс келеді. Ертегідегідей бір түнде үйлерді, ағаштарды қар басып, шалшықтарды, көлдерді, өзендерді мұздатады. Бір күні таңертең оянып, кенет терезенің сыртында бәрі өзгергенін көресіз.
2-слайд: Қыстың келуімен суық тию де келеді. Аяз дүниені шарлап жүреді. Ол ормандар мен егістіктерді, қалалар мен ауылдарды аралайды. Ол да біздің үйге келеді.
3 слайд: Мен терезені қағып едім, ол кезде ұйықтап жатқанбыз, ештеңе естімедік. Аяз бізге әдемі хат қалдырды.
4 слайд: Таңертең тұрдық, терезеге қарадық. О, қандай әдемі! Боялған! Иә, бұл терезедегі аязды үлгілер. Бұл Аяз жазды, тартты!
5 слайд: Ол ненің суретін салды? Шырша бұтақтары.
6 слайд: Ақшақар аппақ, ғажайып, Бірінен-бірі әдемі.
7 слайд: Ал ағаш бұтақтары мұз қалыптарында ұйықтайды.
8 слайд: Ромашка нағыз гүл сияқты керемет.
9 слайд: Ал мына жұлдыздар түнгі аспаннан түскендей жарқырап тұр.
10 слайд: Бұрын-соңды болмаған сұлулық жайнаған дала гүлдері.
11 слайд: Қауырсындары жеңіл, әуелі.
12 слайд: Міне, қарағайдың ұзын бұтақтары да күн сәулесінен жарқырайды.
13 слайд: Ал мұндай терезені қыстың түнінде көруге болады. Аяз барын салып, өзінің ертегі орманын, қысқы түнгі аспанды бояды.
14 слайд: Аязды өрнектер ерекше ағаштар мен гүлдер өсетін сиқырлы бақтарды еске түсіреді.
15 слайд: Мұндай бақтарда сіз қиялыңызға мүмкіндік беретін кез келген нәрсені көре аласыз.
Ал, қалай ойлайсыңдар, Аяз терезелерге өз өрнектерін салады? Білгің келе ме?
Аяз әрқашан ауада және бөлмеде болатын мөлдір су буымен өрнектерді салады. Жылы су буы суық терезелерге қонып, мұз кристалдарына айналады.
Өкінішке орай, біз бұл қарлы бауларға қыста ғана таңдана аламыз. Бірақ қыстың бір бөлігі әрқашан бізбен бірге болуы үшін біз қағаз терезелерімізге өз өрнектерімізді жасаймыз.
Тақтаға қараңдар, міне бізде үй бар.- Біз мұздатылған шыныға қыстың өрнектерін саламыз, сосын олармен үйімізді безендіреміз.
Тақырып бойынша: әдістемелік әзірлемелер, презентациялар және жазбалар
Аннотация тәрбиелік іс-шаралар«Көркем шығармашылық» бағыты бойынша: «Аппликация.» Матрешка орамалына арналған үлгі «»...
Сабаққа арналған көрнекі материал. Никитин текшелері «Өрнекті бүктеңіз»
Өздеріңіз білетіндей, «Үлгілерді бүктеу» текшелері Никитиннің ең танымал артықшылықтарының бірі болып табылады, біз оларды сыныпта немесе қазір әдеттегідей балалармен бірлескен ұйымдастырылған іс-шараларда жиі қолданамыз ....
Аптаның тақырыбы: «Дымково жас ханымына бару» Сәндік сурет «Көйлектегі үлгі» (Дымково суреті) Аптаның тақырыбы: «Дымково жас ханымына бару» «Көйлектегі ою» сәндік суреті (Дымково суреті)
Қаңтар айының басында біздің балабақшажоспарлау «Дымково жас ханымға бару» деп аталатын апталық болды. Осы тақырыптық аптаға дидактикалық ойындар жасалды, ескертулер әзірленді БІРАҚ ...
Презентацияларды алдын ала қарау мүмкіндігін пайдалану үшін Google есептік жазбасын (есептік жазбасын) жасаңыз және келесіге кіріңіз: https://accounts.google.com
Слайдтар тақырыбы:
Аязды өрнектер Презентацияны мұғалім дайындады бастауыш мектепСанкт-Петербург қаласы Василеостровский ауданының №11 ГБОУ гимназиясы Кудряшова Мария Александровна
Қыста қылқаламсыз, бояусыз кім ертегіні салады?
Аяз терезеге өрнек салады, Шыныға ертегідей, Көзге ашылған ғажайып дүниедей. Шілтер өрім сияқты Күрделі тоқыма, Оны Қыстың өзі ойлап тапты немесе кімнің қалауымен ... Аяз шыныға тартады, Көңілін жасырмай. Үлгіні қайталауға тырысыңыз, Ол әрқашан басқаша шығады.
Шыныдағы мұндай хаттан не көруге болады? Аяз не жазды немесе сызды?
Аяз үлгісі қандай түсті?
Шыныдағы өрнектер бір қарағанда ақ болып көрінеді, мұқият қарасаңыз, олар кемпірқосақтың барлық түстерімен жарқырайды. Бірақ бәрібір суық палитра басым. Көгілдір сирень көк күлгін
Енді өзіңізді сиқыршы ретінде елестетіп көріңізші Аяз (дене тәрбиесі) Бом - бом - бом, сағат тықылдап тұр. (әр жаққа еңкейеді) Аяз мұртын бұрады (қолдарын дөңгелек термеледі) Сақалын тарады (сақалды тарауға еліктеген қимылдар) Қаланы айналып шықты (орнында адым)
Аяз. Дәстүрлі емес техникада қысқы пейзажды салу
Мақсат:полиграфиялық техникада гуашьпен қысқы пейзажды бояу әдісімен таныстыру.
Тапсырмалар:
- гуашьпен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру;
- суретте табиғат сұлулығын байқап, бейнелеу қабілетін, композиция сезімін дамыту;
- түстерге сезімталдықты, қиялды, шығармашылықты дамыту;
-ұқыптылыққа, шығармашылыққа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Материалдар:
-гуашь;
- № 3, 5 ақуызды щеткалар;
- А4 форматындағы парақ);
- қағаз парақтары.
Сиқыршы Қыс
Сиқырлы, орман тұр -
Қарлы жиек астында,
Қозғалмайтын, мылқау
Ол керемет өмірмен жарқырайды.
Ол сиқырланып тұр, -
Өлі емес және тірі емес -
Ұйқы сиқырлы сиқырлы
Барлығы тоқылған, бәрі байланған
Жеңіл тізбек төмен...
Қыста күн
Оған оның сәулесі қиғаш -
Онда ештеңе дірілмейді
Ол жанып, жарқырайды
Таңқаларлық сұлулық.
Ф.И.Тютчев
Б.Смирнов-Русецкий «Қорғақ»
Прогресс
1. Ландшафт парағын гуашьпен жабамыз. Бояу қабаты тығыз, біркелкі болуы керек. Содан кейін біз қосымша қағаз парағын аламыз, мыжамыз, кесек жасаймыз. Бояу кеуіп кетпеген кезде, біз із қалдырып, парақтың бетіне рельеф пен текстураның бір түрін бере отырып, параққа бір кесек қағазды қолданамыз.
2. Біз парақтың бүкіл бетін мыжылған қағазды басып шығару арқылы өңдейміз.
3. Парақтың төменгі жағына ақ гуашьпен қардың контурын саламыз.
4. Ағаш діңдерін сызамыз.
5. Ағаштарға бұтақтар мен бұтақтарды саламыз.
6. Енді ағаш бұтағындағы аяз бейнесіне көшейік. Мұны істеу үшін біз қайтадан мыжылған қағаз кесектерін дайындаймыз, оларды ақ гуашьға батырып, біркелкі емес іздер қалдырып, сызбаға жағамыз.
7. Ағаштардың бұтақтарына аязды сызамыз.
8. Ағаштардың астындағы бұталардың суретін басып шығару техникасын қолдана отырып қосыңыз.
9. Ағаштарға, бұталарға бұтақтарды қосу - олардың контурын сызу кері жағықылқаламдар (қаламның ұшымен). Қажет болса, жетіспейтін бөлшектерді жұқа щеткамен аяқтаңыз.
Жұмыс дайын.
Қысқы пейзаж композициясын құрудың басқа нұсқаларын да қолдануға болады.
Назарларыңызға рахмет!
Сізге шығармашылық табыс!