Презентация на тема "Б.К. Зайцев". Методът на преподаване на четене на Николай Зайцев. "Кубчета Зайцев". Презентация за родители и учители. презентация за урок по логопедия (старша група) по темата Презентация по практическа дидактика в nzaitsev

1 слайд

„Всичко, написано от мен, диша само Русия“ Към 130-годишнината от рождението на Б.К. Зайцев

2 слайд

Зайцев Борис Константинович (1881 - 1972), прозаик. Роден на 29 януари (10 февруари NS) в Орел в семейството на минен инженер. Детските години са прекарани в село Усти, провинция Калуга, "в атмосфера на свобода и най-добро отношение от страна на родителите". От този момент нататък той изпитва „вещерска сила“, която изпитва радост през целия си живот – силата на книгата. В Калуга завършва класическа гимназия и реално училище. През 1898 г., „не без предложения от любимия си баща", той издържа изпитите в Императорското техническо училище. Той учи само една година: той е изключен за участие в студентски вълнения. Той отива в Санкт Петербург, влиза в Минния институт , но скоро го напуска, връща се в Москва и отново след успешно издържани изпити става студент в юридическия факултет на университета, но след като учи три години, напуска университета.Страстта към литературата става въпрос на живот Първите си литературни опити Зайцев представя на двора на патриарха на критиката и журналистиката Н. Михайловски, редактор на народническото списание "Руско богатство" и получава неговите благосклонни думи на раздяла.През 1900 г. той се среща в Ялта с Чехов, благоговейно отношение към когото запазва за цял живот. Чехов отбелязва таланта на младия писател. Леонид Андреев публикува в "Куриер" разказа на Зайцев "По пътя", който възвестява раждането на оригинална проза. През 1902 г. е член на Московския литературен кръг "Сряда", обединяващ Н. Телешов, В. Вересае ва, И. Бунин, Л. Андреев, М. Горки и др.. Първите успешни публикации отварят пътя на Зайцев към всякакви списания. За него започнаха да говорят, появиха се първите рецензии и есета за творчеството му. Основното предимство на неговите истории, романи, романи, пиеси беше радостта от живота, светлото оптимистично начало на неговия мироглед. През 1906 г. запознанството му с Бунин се превръща в близко приятелство, което ще продължи до последните дни от живота им, въпреки че понякога се карат, но много бързо се помиряват.

3 слайд

В Москва през 1912 г. се създава Книгоиздателска кооперация на писателите, в която влизат Бунин и Зайцев, Телешов и Шмелев и др.; тук в колекциите "Словото" Зайцев публикува такива значими произведения като "Синята звезда", "Майка и Катя", "Пътници". Тук започва издаването на първите му събрани съчинения в седем тома. През 1912 г. се жени, ражда се дъщеря Наташа. Сред тези събития от личния му живот той завършва работата по романа „Далечна земя“ и продължава да превежда „ Божествена комедия"Данте. Зайцев живее и работи дълго време в къщата на баща си в Притикино, Тулска губерния. Тук той получава новини за началото на Първата световна война и програма за мобилизация. Тридесет и пет годишният писател през 1916 г. става кадет на военно училище в Москва, а през 1917 г. - запасен офицер от пехотния полк. Не му се налага да се бие - започва революцията. Зайцев се опитва да намери място за себе си в този рухващ свят, който се дава с голяма трудност, много възмущение, оказва се неприемливо Участва в работата на Московската образователна комисия Освен това радостните събития (книжни публикации) се заменят с трагични: синът на съпругата му е арестуван и застрелян (от първия му брак), баща му умира.През 1921 г. е избран за председател на Съюза на писателите, през същата година културни дейци се присъединяват към комитета за подпомагане на гладуващите, а месец по-късно са арестувани и отведени в Лубянка.Освободен, той заминава за Притикино и се връща в Москва през пролетта на 1922 г., където се разболява от тиф. да замина със семейството си в чужбина, за да подобря здравето си. Благодарение на съдействието на Луначарски той получава виза и напуска Русия. Първо живее в Берлин, работи много, след това през 1924 г. идва в Париж, среща се с Бунин, Куприн, Мережковски и завинаги остава в столицата на емигрантите в чужбина. Зайцев активно работи до края на дните си, пише и публикува много. Осъществява отдавна планирано - пише художествени биографии на скъпи за него хора, писатели: "Животът на Тургенев" (1932), "Жуковски" (1951), "Чехов" (1954). През 1964 г. написва последния си разказ "Реката на времената", който ще даде заглавието на последната му книга. На 21 януари 1972 г., живял 91 години, Зайцев умира в Париж. Погребан е в гробището Saint-Genevieve-des-Bois.

4 слайд

„Ако земната любов и смъртта се явяват в поезията на Зайцев като красиви отражения на вечния дух на любовта, тогава не е трудно да разберем с каква велика любов той облича живота. Не познаваме поет, който така пламенно да обича живота и всичките му проявления. За Зайцев няма избор, той не познава висшето и низшето в човешките действия и желания. При него няма да намерите така наречените негативни типове. Защото твърде много обича всичко живо. Той следва героите си по петите, трепери от наслада, като гледа как те поглъщат едно или друго от удоволствията, пръснати в живота. Петр Коган

5 слайд

Far edge, 1915 St. Николай, Берлин, 1923 г. Св. Сергий Радонежски, Париж, 1925 г. Златен образец, Прага, 1926 г. Атон. Пътен очерк, Париж, 1928 Анна, Париж, 1929 Животът на Тургенев. Биография, Париж, 1932 г. Къща в Паси, Берлин, 1935 г. Пътуването на Глеб. Тетралогия: 1. Зората, Берлин, 1937 г. 2. Тишина, Париж, 1948 г. 3. Младост, Париж, 1950 г. 4. Дървото на живота, Ню Йорк, 1953 г. Москва, Париж, 1939 г., Мюнхен, 1960 г., 1973 г. Жуковски. Биография, Париж, 1951 Чехов. Биография, Ню Йорк, 1954 г. Тихи зори, Мюнхен, 1973 г. Далеч. Статии, Вашингтон, 1965 г. Река на времената, Ню Йорк, 1968 г. Моите съвременници. Есе, Лондон, 1988 г

6 слайд

"Има драми, ужаси - да, но ние живеем в името на красотата." Б.К. Зайцев Събрани съчинения в 5 тома (6 допълнителни) Събрани съчинения в 11 тома „Руснак, вярващ, любящ, той знае своя път и върви по него уверено, без да се поддава на изкушенията на екзотиката, минутата и модата“. М. Осоргин - за Б. Зайцев Код: R Z-177 Място на съхранение: AHL

7 слайд

Съчинения в 3 тома V.1 Първият том включва произведения, създадени от Б.К. Зайцев в Русия (1901-1922): разкази "Тихи зори", "Жрец Кронид", "Мит" и др., разкази "Аграфена", "Синя звезда" Код: R Z-177 Място на съхранение: AHL "Всеки човек - само частица от природата, малка брънка в Космоса – „Човекът не принадлежи само на себе си.” О. Михайлов

8 слайд

Код: R Z-177 Местоположение: AHL Съчинения в 3 тома V.2 Вторият том включва произведения, написани от Б.К. Зайцев в изгнание през 1920-1930 г.: „Преподобни Сергий Радонежски“, „Анна“, „Атон“, „Валаам“, „Москва“ и др. „Нищо в света не се прави напразно. Всичко има смисъл. Страданието, нещастието, смъртта само изглеждат необясними. ... Ден и нощ, радост и мъка, постижения и падения - винаги учат. Няма безсмислено." Б.К. Зайцев

9 слайд

Съчинения в 3 тома V.3 В трети том на Б.К. Зайцев включва произведения от 1940-1960-те години: „Мълчание“, „Жуковски“, „Далеч“, „Разговор със Зинаида“, „Река на времето“. Код: R Z-177 Място на съхранение: AHL "Зайцев идва от Тургенев, той е целият хармоничен, холистичен." К. Чуковски

10 слайд

Тази публикация запознава читателя с най-добрите прозаични творби на забележителния руски писател Б.К. Зайцев. Еднотомният сборник включва лирически миниатюри, разкази и повести, писани през 1900-те и началото на 1950-те години. Код: RZ-177 Съхранение: AHL „Основата и двигателят на лириката на Зайцев е незаинтересоваността... Зайцев е състрадателен към света, пасивно тъжен при вида на жестокия и кървав смут, но и тъгата, и състраданието са адресирани към света, и не на себе си. В по-голямата си част те са обърнати към Русия. Г. Адамович

11 слайд

В книгата на Б.К. Зайцев предпочитание се дава на произведения, създадени от него преди заминаването му през 1922 г. за принудително изгнание. През "руския период" най-пълно се разкрива талантът на този изключителен майстор на лирическата проза. Код: РЗ-177 Място на съхранение: AHL „Борис Зайцев беше някак си много особен тихо-привързан и прост, аристократичен, висока простота, дадена само на елита.“ И. Одоевцева

12 слайд

„Борис Зайцев отваря всички същите завладяващи страни на своето лирическо съзнание: тихо и прозрачно.“ А. Блокирай вечерта ми”, „Петербургска дама”, „Лина” и др. Код: R Z-177 Място на съхранение: AHL

13 слайд

„Животът си е живот – борбата за светлина, култура, истина. Човек не принадлежи само на себе си." Б. Зайцев Книгата включва както произведения от предреволюционната половина на творчеството му (романът "Далечната страна" и разказът "Синя звезда"), така и по-късни (разказът "Странно пътуване" и романът "Златен образец" "), разказвайки за любовта, истинска и фалшива, за връзката на човек с целия заобикалящ свят, за разбирането на висок смисъл чрез запознаване с природата и пречистване чрез страдание. Код: R Z-177 Място на съхранение: AHL "Странно пътешествие"

14 слайд

Код: RZ-177 Място на съхранение: AHL Традициите на руската реалистична литература останаха за B.K. Зайцев първостепенен. Художествените му биографии Жуковски, Животът на Тургенев, Чехов са пропити с любов и уважение към руската класика. „Жуковски, както знаете, е един от любимите писатели на Зайцев, един от онези, с които той има най-голямо духовно родство. Жуковски е едно и също нещо: въздишка, пробив, многоточие ... "Г. Адамович

15 слайд

В книгата с проза Б.К. Зайцев включва истории, историята "Синята звезда", "Преподобни Сергий Радонежски" - биография на един от най-почитаните светци в Русия, спомени на съвременници. „О, ти, родино! О, твой широк балдахин - крайпътни брези, сини далечини на мили, нежни и угасващи поздрави на необятни поля! Ти, безмерна, падаш при себе си уморена и увлечена, и на мощните си гърди хващаш бедните си синове, прегръщаш ги с многовръстните си ръце, напояваш те с вечна сила. Приеми благословия за вечни времена, слава на теб, Велика Майко…” Б. Зайцев „Аграфена” Код: R Z-177 Място на съхранение: AHL

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт за себе си ( сметка) Google и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Методът на преподаване на четене на Николай Зайцев. Кубчета Зайцев. Подготвен от учителя-логопед Щербакова I.I.

Кубчетата на Зайцев - наръчник за учене на четене от двегодишна възраст и може да се използва в семейството, детска градинаи училище. Техниката дава добри резултати при работа с деца с диагноза ЗПР, ОНР, ММД, алалия, аутизъм, както и с увредено зрение, с увреден слух и глухи. Ръководството може да се използва при обучението на деца и възрастни, за които руският език не е роден.

Обучението се основава на аналитично-синтетичния метод с помощта на складови блокове и се провежда под формата на забавна и вълнуваща игра, по време на която децата в предучилищна възраст имат време да започнат да четат, преди забавлението да им омръзне.

Буквите на кубчетата и в таблиците са с такъв размер, че се виждат ясно дори от десетина метра - важно е от самото начало децата да не изпитват зрително напрежение. Масите са разположени на стената, долният им ръб е на височина 165-170 см от пода - за да избегнете нарушения на стойката, трябва да работите по-често, докато стоите, с изправена глава. Под масите има рафт от три дъски, върху които да съставяте думи от кубчета.

Кубчетата се различават по цвят (златни, сиви (желязо), бежови (дървени), бели със зелени препинателни знаци), обем (големи, малки, двойни), тегло (пълни с парчета желязо и парчета дърво, включени в комплекта) , звукът на пълнителя, който се раздава при разклащането им. Целта е да се осигури неволно, бързо и надеждно запаметяване.

В аудиозаписа колоните и редовете на таблиците, азбуката, под акомпанимент на баян и балалайка, се пеят на 35 популярни, предимно народни мелодии. Ритмично произношение и още по-добро пеене с музикален съпровод - мощен инструментвъздействие върху паметта.

Техника на четене Н. Зайцев ПЛЮСИ МИНУСИ Появяват се грамотни умения за писане, коригират се логопедичните недостатъци, речта става по-ясна и отчетлива, благодарение на постоянното произношение и пеене на складове, речникът бързо се разширява, формира се логическо мислене, способността за работа самостоятелно, възможност за извличане необходими знания. ученето е доста бавно, алгоритъмът на часовете не е от най-лесните - трябва стриктно да следвате методологията, да работите с таблици, да пеете, специално да се подготвяте за класове без сериозно обучение на учителите, без редовни часове за консолидиране на покрития материал, не трябва дори да започнете. Всеки път трябва да се връщате и да повтаряте едно и също нещо. И това също не ни харесва, а още повече за децата, някои комплекти, предлагащи кубчетата на Зайцев, предполагат, че те трябва да бъдат залепени сами, цена.

БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Игрови метод за обучение по четене "Ребус - метод" за деца 4-7 години

Методи за преподаване на четене с помощта на игрови технологии. може да се използва в работата им от възпитатели, учители – логопеди и родители като отделни игри – упражнения и отделни занятия....

Седем основни, златни правила за ефективни методи за обучение на децата да четат.

За да научите детето да чете, трябва да следвате някои правила. Набелязах седем правила. Използвайки тези правила, можете бързо и лесно да научите детето да чете....

Зайцев Н.А. (роден през 1939 г.) - руски учител-новатор, професор, академик на Академията по творческа педагогика, основател и ръководител на Центъра "Нестандартни технологии в образованието". Автор на учебни помагала и материали за обучение на деца по четене, писане, смятане и английски езикспоред метода на автора (основният и най-известен от които са "Кубчетата на Зайцев") Николай Александрович Зайцев

ЗАЩО МЕТОДА НА ЗАЙЦЕВ? Съответства на физиологичните и психологическите особености на детето предучилищна възраст; е здравословна технология, която е ефективна при работа с деца в предучилищна възраст, ранното начало на обучение позволява на всяко дете да учи със собствено темпо.

Складът е двойка съгласна с гласна, или съгласна с твърд или мек знак, или една буква (М-МА-МО-МУ-НИЕ-МЕ). Използвайки тези складове, детето започва да образува думи. Складовият принцип на четене е в основата на този метод за обучение на децата да четат. Какво е склад?

Методът въздейства върху 3 сетивни области: слухова, зрителна и тактилна. Върху лицата на кубчетата са изписани складове. Кубчетата са различни по цвят, големина и звук, който издават. При всеки достъп до тях се включват различни канали на възприятие. Това помага на децата да почувстват, вместо да разберат, разликата между гласни и съгласни, звучни и меки. Комплектът включва и маси със складове. Складове на кубове и маси

В комплекта "Кубчета Зайцев" има 52 кубчета. Кубчетата със складове се залепват заедно и се пълнят с различно съдържание: дървени пръчици (за кубчета с глухи звуци) метални капачки (за "звучни" кубчета) камбани или камбани (за кубчета с гласни звуци). Какви са кубчетата

Кубчетата се различават: - по големина: големи и големи двойни (за твърдо съхранение), малки и малки двойни (за меко съхранение). - по цвят: "златен" (жълт) - за складове с гласни, "желязо" (сив) - за озвучени складове, "дървен" (кафяв) - за глухи складове, бяло-зелен - за препинателни знаци. Какви са кубчетата

На кубчета и таблици са представени всички най-често използвани складове на руския език. Ученето с пеене е повторение без монотонност. Играйте, не учете! Разнообразие от игри и задачи с кубчета и таблици (видове писане и видове четене) Учене с таблици и кубчета

От първите уроци пишем с показалка и съставяме много думи от кубчета: Най-близките думи са: мама, татко, баба, име, фамилия, име на град, улица, държава. Игри: "Магазин", "Играчки", "Обяд", "Зоопарк", "Пътуване", Рожден ден, "Семейство"

Игри "Донесете кубче", "Коя песен бихте искали да изпеете?" (възрастен озвучава куб или песен, избрана от детето) Игри за класифициране на кубчета: по звучност-глухота, по мекота-твърдост Идентифициране на складове с гласни по двойки: A-Z, O-Yo, U-Yu, Y-I, Е-Е . Четене на отделни складове Четене на думи върху кубчета и картини на складове Пеене на песни според плакати Четене на гатанки, усуквания на езици, детски стихчета и др. Изход към четене на текст Видове четене

СЪВЕТ КЪМ РОДИТЕЛИТЕ Четенето не е самоцел! „С всеки прочетен ред научаваме нещо ново, интересно, обогатяващо езика, морала и чувствата.“ Четенето е индивидуален процес! Не насилвайте нещата! Не се карайте, а помагайте! Детето има нужда от успех! „Децата са много по-умни, отколкото си мислим, че са, карайки ги в ситуации, в които се чувстват неинтелигентни и неспособни. Успехът ражда радост. Знам. Аз мога. Аз мога. Това са постоянни положителни емоции!“

„Кубчетата на Зайцев като средство ранно развитиедеца в предучилищна възраст"

2014 Романевич Т.Ф. ГККП детска ясла-градина No86

Всеки родител вижда в детето си „гений в къси панталони“. Мама и татко наистина искат детето им да бъде най-красивото, най-умното и най-здравото. Творческите и прогресивни родители обръщат голямо внимание на развитието на децата си от ранна възраст. Иновативен учител Николай Зайцевсилно препоръчва да се изоставят традиционните принципи на овладяване на четенето, тъй като тази технология има отрицателно въздействие върху здравето на детето и неговото психомоторно развитие. "Кубчетата на Зайцев" е уникално помагало за обучение по четене от двегодишна възраст.

Съответства на физиологичните и психологически характеристики на дете в предучилищна възраст; е здравословна технология, която е ефективна при работа с деца в предучилищна възраст, ранното начало на обучение позволява на всяко дете да учи със собствено темпо.

Задачи:

* Формиране на правилното произношение на звуците.

* Разширяване на речниковия запас.

* Формиране на логическо мислене.

* Развитие на способността за самостоятелна работа, способността за получаване на необходимите знания.

Кубчетата на Зайцев са наръчник за обучение по четене от двегодишна възраст и могат да се използват в семейството, детската градина и училището.

Обучението се провежда под формата на забавна и вълнуваща игра.

* Комплект кубчета (има картонени (сглобени и несглобени) и пластмасови)

Склад - основа на четенето

Складът е двойка съгласна с гласна, или съгласна с твърд или мек знак, или една буква (М-МА-МО-МУ-НИЕ-МЕ).

Използвайки тези складове, детето започва да образува думи.

Складовият принцип на четене е в основата на този метод за обучение на децата да четат.

Методът въздейства върху 3 сетивни области: слухова, зрителна и тактилна.
Върху лицата на кубчетата са изписани складове.
Кубчетата са различни по цвят, големина и звук, който издават.
При всеки достъп до тях се включват различни канали на възприятие.
Това помага на децата да почувстват, вместо да разберат, разликата между гласни и съгласни, звучни и меки.

В комплекта "Кубчета Зайцев" има 52 кубчета.
Кубчетата със складове са залепени заедно и пълни с различно съдържание:
дървени пръчици (за кубчета с глухи звуци)
метални капаци (за "звучни" кубчета)
камбани или камбани (за кубчета с гласни).

Кубчетата са различни:
до размер:
голям и голям двоен (за масивни складове),
малка и малка двойна (за меки складове).
по цвят:
"златен" (жълт) - за складове с гласни,
"желязо" (сиво) - за озвучени складове,
"дървен" (кафяв) - за глухи складове,
бяло-зелено - за препинателни знаци.

Първо, детето трябва да овладее всички видове размери на кубчета и техните звуци.
Съставете прости думи от кубчета (мама, татко; обозначаващи мебели: гардероб, диван, стол)
Съставете имена на играчки, животни (PA-RO-VO-3)
Помислете за думи, започващи с определена буква (или склад)

Дайте на детето кубчета и го помолете да напише името си. Следващия път предложи сам да намериш кубчетата. Усложнете задачите: измислете и напишете думи, където се повтаря една и съща буква (МЛЯКО, ДОБРО)

В книгата на Николай Зайцев "Писане. Четене. Броене" има много интересни игри и задачи с кубчета

Пеенето е отлична фонетична загрявка, с негова помощ произношението на всеки звук е „полирано“, докато в потока на обикновената реч дефектите в дикцията на бебето може да не се чуват или забелязват.
Запомнянето на складове чрез пеене става изненадващо бързо. Прави това чрез повторение.

Матрица - редът, в който трябва да се пеят складовете на детето (например: първо ред с твърди сливания (голям куб), последван от меки (малък куб)).

Това позволява на бебетата да развият слух и чувство за ритъм.

Игра "Гатанки"

Дайте на детето си гатанки. Той предполага, а вие напишете отговора в кубчета.

„С опашка, а не звяр, с пера, а не птица“ - Риба.

Стоковата снимка е бял квадрат от плътна хартия с изображение и името на това изображение над самата снимка. Освен това най-важният, шоков склад е написан в черно, всички останали букви са в зелено. ОТ обратна странакарти е написана само една дума (без картина), думата е написана с различен шрифт.

Складовите картинки са цветни или силуетни (черни, развиват въображението). По време на часовете с тези карти децата се учат на „плавно четене“, тоест схващат цялата дума, а не по срички или букви.

Играта-надбавка "СКЛАДОВЕ" е предназначена да научи деца на ранен етап (от 3-4 години) на четене в складовата система.
В ръководството има 21 карти, на които складовете са представени под формата на вертикални колони от дясната и лявата страна на всяка карта. Два стълба за съхранение на всяка карта образуват къща за съхранение.

Числата за дете са просто абстрактни икони. Следователно в математиката трябва да се тръгне не от знанието за числата, а от количеството.

Простота
Ефективност
Не е обвързан с възрастта
Екологичност и стриктно спазване на принципа „не наранявайте детето“ (не се нарушава позата, зрението не се уврежда)
Подходящо за абсолютно всички деца (пъргави и бавни, слаби и силни)
Бързо четене (дете при игрова формаведнага си спомня склада, комбинация от букви)
Развива сетивните органи, фините двигателни умения на ръцете; физическа дейност

Кубчетата трябва да бъдат залепени независимо от предложените картонени заготовки и пълнител
Направените картонени кубчета са краткотрайни
Доста висока цена на готовите кубчета

Литература

Методи на Н. Зайцев, Санкт Петербург, 2004 г

КОЙ ЖИВЕЕ ОКОЛО МЕН? Урок

КАКВО РАСТЕ ОКОЛО МЕН? Урок

Учебно ръководство за ХРАНИТЕЛЕН МАГАЗИН

Урок „ЧЕТЕТЕ И ПЕЙТЕ“.

Н. А. Зайцев "Писане. Четене. Броене".
Обучение по четене по метода на Н. А. Зайцев
Математика. Четене. Обучение по метода на Н.А. Зайцева Година на издаване: 2006-2007
240 КАРТИНКИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ПИСАНЕ, ЧЕТЕНЕ, РИСУВАНЕ
Урок. Комплект за вкъщи, група, клас.

алина мирошниченко
Презентация "Кубчетата на Н. Зайцев за обучение и игра"

Методи за преподаване на четене от Зайцев

От няколко години в работата си с деца в предучилищна възраст използвам „Преподаване на четене Зайцев» . През март 2010 г. тя учи в Москва на семинарите на неговите последователи, един от които е Наталия Пятибратова; и получи сертификат след обучение.

Използвам различни методи Ползи: кубчета, маса със складове и дискове с песнопения. Въз основа на методологията разработих своите класове, спазвайки всички правила и нюанси, присъщи на методиката на Н. Зайцев:

Четене в складове

Четене на цяла дума

Ние не се страхуваме от дългите думи

Четем изречението и обясняваме смисъла на прочетения материал

Съставяне на думи, фрази и изречения

Занятията се провеждат само в игрова, подвижна форма, за да се запази здравето на децата

Никола Зайцеввзе работата на Л. Н. Толстой като основа на своята методика за преподаване на четене „Да се научим да четем в складове“. След като се запознахме със складовете, пристъпваме към четене на думи. Разнообразната работа с думи се превръща в работа с фрази и изречения. След това използвам текстовете на Л. Н. Толстой и М. Монтесори.

Избираме сродни думи

Изработваме думи от складове

Обясняване на смисъла на текста

Уникалността на техниката Зайцев в товаче може да се използва при деца от всички възрасти. С всяка възраст индивидуална работа. Уроците са проектирани според възрастта.

Работи се по текста. Децата започват да се ориентират добре в него, намират дадена дума или изречение, обясняват смисъла. Момчетата започват да четат складовете, след това целите думи. Всяка сесия е нова интересна тема. Децата лесно запомнят и четат нови думи и изречения.

Уникалността на тази техника е, че децата изобщо не се нуждаят от знания за букви и азбука, те започват да разпознават и четат складове, думи по-лесно и по-бързо и дори ако детето дойде в групата късно, той посяга към други момчета, като пример, настига ги и се опитва да не прави нищо. Усещането за успех не закъснява.

Децата не се страхуват да четат дълги думи, сложни изречения, да разбират смисъла на текстовете и да се учат да разсъждават различни теми. Скоростта на четене не е основното за тази техника, основното е внимателното четене и разбирането на смисъла.

Резултатите радват както деца и учители, така и родители. Да се научиш да четеш с интерес и радост е страхотно!

Свързани публикации:

Презентация "Игри за аудио автоматизация [p]"Игри за автоматизиране на звук P Игра „Назовете го с една дума“ Риба се лови от рибар Кафето се вари от кафемашина Мухите се убиват от мухоморка Земята се тресе - земетресение.

Представяне на играта за деца от предучилищна възраст „Загряване за ума“Един ден попаднах на наръчник, предназначен за ученици. В него ми беше интересно „Загрявките“ – това са въпросите, които ми задава учителката.

Презентация "Направи си сам игри за развитие на речта на децата"Всяка година броят на децата с увреждания в развитието на речта нараства. А речта, както знаем, е един от най-мощните фактори и стимули.

Професии. Представяне на интерактивната игра „Кой от какво има нужда за работа“Интерактивна игра „Кой от какво има нужда за работа“. Изпълнено от: възпитател Пиляева Т. П. MBDOU "ЦРР-Д / с № 3" Внимание на дете в ранна възраст.

Игри за здраве за предучилищна възраст-презентация„Движението може да замени различни лекарства, но никое лекарство не може да замени движението“ Игра на открито Simon-André Tissot.

Презентация за учители в детските градини "Занимателни игри и ползи за успешното развитие на децата в предучилищна възраст"Презентация за учители в детски градини На тема: „Занимателни игри и ползи за успешното развитие на децата в предучилищна възраст, техните собствени.

Представяне на играта за старша предучилищна възраст "Ние знаем правилата на пътя!"Скъпи колеги! Като част от седмицата „Запознаване с правилата за движение по пътищата“ разработих методическа игра: „Знаем.