Въведение

Глава 1

1 Положителни и отрицателни аспекти на влиянието на рекламата върху детето

2 Изследване

3 Определяне на степента и характера на въздействие върху детето и покупателната способност на семейството

Заключение

Библиография

Приложения

ВЪВЕДЕНИЕ

Уместността на темата на работа . С настъпването на 21 век бързото развитие на наличието на различни канали за информация започва да обхваща всички сфери на човешкия живот: обучение, работа, свободно време, живот и оказва значително влияние върху формирането на човек.

Източниците на такова развитие, с настъпването на научно-техническия прогрес, станаха много разнообразни, но всички те, независимо от произхода си, имат собствено влияние. Особено важен в контекста на разглеждането на тази дипломна работа е периодът от време, в който протича формирането на човека като личност и индивидуалност.

Подразбира се именно неговото активно биологично формиране и психологическо формиране.

Тази психологическа формация включва усвояването на социални и социални норми, ценности, умения, знания и всичко, което ще му позволи в бъдеще успешно да започне самостоятелен живот и да определи качеството на автономното съществуване на индивида в обществото.

Това явление може да се характеризира с научния термин "социализация" от ла. socialis - публичен.

Известните западни социолози Дейвид и Джулия Гери в своя голям социологически речник го определят като процес на инкултурация, „В хода на който културата на едно общество се предава на децата... в посока на посрещане на изискванията на социалния живот , както и за културното и социално производство на общи и частни социални форми. Както подчертават Парсънс и Бейлс (1955), социализацията в семейството и на други места предполага интеграция в обществото, от една страна, и диференциация на индивида, от друга.

Следователно децата в процеса на социализация стават важни носители на онези социални норми, ценности и морал, които ще бъдат инвестирани в тях в продължение на дълъг процес.

От това можем да заключим, че социализацията е един от най-важните процеси, протичащи в обществото, от който зависи бъдещето на обществото и държавата, а информационната среда, генерирана от медиите (масмедиите) и масмедиите (MSK), една от най-важните и решаващи.

Информацията навлиза във вътрешния свят на човека от най-ранна възраст и формира основата за последващо развитие и съзнателен живот. Детето трябва да действа и разсъждава въз основа на това, което е приело и научило отвън.

В допълнение към влиянието на първичните и вторичните групи, такъв агент на социализация като информационната среда излиза на преден план, значителна част от която се формира от медиите и средствата за масово осведомяване. Ето защо е изключително важно да се определи степента на информативно въздействие, този информационен компонент, който е насочен предимно към широк кръг от населението и може да бъде възприет както от възрастен, така и от крехък детски ум. Тълкуването на информацията и степента на влияние в двата случая ще се различават.

В допълнение към новинарския компонент, такава важна част е рекламата. Именно тя носи важните функции на приемствеността на културата на потребление на материални блага в обществото и е гаранция за функционирането на материалното производство, което от своя страна е гръбнакът на благосъстоянието на икономиката на всяка съвременна държава.

Обективен. По този начин целта на тази заключителна квалификационна работа е да се проучи влиянието на рекламата върху индивида като агент на социализация в детството.

Работни задачи.В съответствие с поставената тема ще бъдат решени следните изследователски задачи:

Да се ​​идентифицират положителните и отрицателните аспекти на влиянието на рекламата върху детето;

Определете степента и характера на въздействието на рекламата върху детето и покупателната способност на семейството.

Предмет и обект на изследване . ПредметТази крайна квалификационна работа е естеството и степента на въздействието на рекламата върху човек в детството.

обект работата е процесът на взаимодействие на детето със света на рекламата в контекста на социализацията.

Изследователски въпроси . Всеки човек е "тухла" от бъдещата основа на обществото, в което започва своето развитие и процеса на социализация. Затова е важно да го предупредим за лошото влияние на онзи информационен компонент, който по някаква причина може да му навреди или поради характеристиките си да не бъде интерпретиран правилно от него.

Методическа база . Изследванията и научните трудове на местни и чуждестранни автори са посветени на теорията и практиката на социализацията на детето. Сред местните автори, произведенията на Золотов Л., Масковски Ю., Путруненко А.В., Телетов А.С.

Изследователски методи . Основната теоретична основа на изследването са основните положения, научните положения и съвременните постижения на психологията и социологията. Изследването се основава на използването на такива методи като систематичния метод на научното познание, с помощта на който всички явления и процеси се изучават във взаимовръзка, взаимозависимост и развитие; метод за статистически анализ на данни.

Има няколко понятия и дефиниции за „дете“. В тази връзка трябва да се въведат ограничения, за да бъдат получените резултати възможно най-коректни.

В съответствие със Семейния кодекс на Руската федерация от 29 декември 1995 г. № 223-FZ, дете е лице, което не е навършило осемнадесет години. Със сигурност обаче рекламата има различен ефект върху малко дете и 17-годишно дете. В съответствие с това, ограничението на изследването ще бъде възрастовият диапазон на детето, който ще бъде ограничен до периода на „младше училище“, тоест от 7 до 11 години.

ГЛАВА 1. ПРОЦЕСЪТ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ДЕТЕТО СЪС СВЕТА НА РЕКЛАМАТА

1.1 Механизъм и източници на въздействие на рекламата върху детето

Рекламата в наше време се превърна в неразделна част от живота. Той съчетава процеса на възприемане на реалността и начина на изразяване на това възприятие. Рекламодателите се стремят да повлияят на умовете на потребителите. И колкото по-съзнателно рекламата използва ефективни техники за създаване на необходимото впечатление у аудиторията, толкова по-успешно тя въздейства върху съзнанието на последната.

Но трябва да се вземе предвид и възрастовият аспект на потребителската аудитория на рекламните продукти. По този начин рекламодателите често не смятат децата за пълноценни потребители, тъй като те нямат достатъчно пари, за да купят повечето стоки, и второ, поради възрастта си, те не са в състояние да вземат адекватни решения. Децата обаче също са потребители на промоционални продукти и влияят върху покупките на възрастни.

За да се разкрие въпросът за възприемането на рекламата от децата, е необходимо да се анализират най-често срещаните мнения относно отношението на децата към рекламата като цяло и към рекламата на отделни стоки или услуги, за да се определи степента на критичност. Опровергаването на тези мисли ще позволи на рекламодателите, които се занимават с реклама за деца и тийнейджъри, да повишат нейната ефективност и да избегнат досадни грешки.

Това е основната възрастова категория, която има непредубедено отношение към рекламата, тъй като в по-голяма степен от другите възрастови групи те са по-впечатлителни, динамични и в някои отношения по-категорични. Психолозите казват, че за разлика от предишното поколение, децата растат в света на рекламните изображения.

Сред децата основната и най-сериозна причина за изразено недоволство от рекламата е стресът, причинен от гледането на некоректна реклама. Поради възрастовите особености децата със сигурност са податливи на действието на средствата за масово осведомяване.

Информацията, получена чрез медиите, често се оказва по-значима за децата и се усвоява по-добре от информацията, получена в семейството, училището и други институции за социализация. Следователно неправилното или неточно възприемане на рекламно послание може да доведе не само до материални, но и до морални щети.

Има мнение, че много малки деца не различават рекламата от другите програми, не разбират желанието на рекламата да убеждава, не знаят нищо за икономиката на телевизията. И въпреки че децата от предучилищна възраст са в състояние да идентифицират рекламата, тази идентификация се основава на външното възприемане на видео последователността, а не на разбирането на разликата между рекламата и другите програми. Децата в предучилищна възраст не разбират добре, че рекламата се прави, за да се продаде продукт. Според психолозите този факт прави децата отворени към убеждаване. Тази гледна точка не е съвсем вярна. Въпреки факта, че децата в предучилищна и начална училищна възраст често определят рекламата като малък филм / анимационен филм за стоки или услуги, те добре знаят, че рекламата се създава, за да се продаде определен продукт. Получават знания за целите и предназначението на рекламата от възрастните заедно с подходящото отношение към нея.

Създателите на детски реклами просто пренебрегват факта, че рекламите за деца трябва да имат свои собствени характеристики. Някои психолози твърдят, че въпреки че за всяка възрастова група са определени различни продукти, техниките за продажба, използвани от рекламодателите, са сходни по много начини. Тоест рекламите, които са създадени за деца и тийнейджъри, практически не се различават от тези, които са адресирани до възрастни. Това означава, че възрастовите характеристики на децата съзнателно се игнорират от създателите на реклама.

Трябва да се подчертае, че механизмът на възприятие при детето все още не е напълно оформен. Следователно рекламата, насочена към деца, трябва да бъде проста по отношение на фона, така че върху нея да се откроява само това, което е необходимо за възприемане на изображението. Поради възрастови характеристики, малък житейски опит, незабавна реакция, не напълно оформено мислене и недостатъчно ниво на образование, децата в начална училищна възраст и дори по-големите ученици често не могат да разберат напълно за какво се отнася тази или онази реклама.

Сред методите за психологическо въздействие на рекламата върху децата, поради възрастовата специфика на психичното развитие, най-голямо влияние имат следните:

Психологическо подчинение (поради въздействието върху емоционалната сфера на личността);

Имитация (възлагане на детето на различни модели на поведение, нагласи, мироглед на възрастните);

Внушение (висока внушаемост на децата чрез неоформена цялост на личността).

В същото време, от гледна точка на психологическата защита, децата, в сравнение с възрастните, все още не са в състояние да се противопоставят на влиянието на собствените си възгледи, морални критерии. Само с възрастта човек придобива житейски опит, който му позволява да изгради психологическа бариера срещу рекламните лозунги. Досадната реклама се игнорира от мозъка на възрастен, докато децата все още не са способни да „филтрират“, те я приемат за истина.

Рекламата въвежда крехката психика в състояние на транс, в което съзнанието е концентрирано върху някакъв обект и безусловно възприема информацията, която идва. Като цяло трансът не е критичен, а напълно нормално и полезно състояние за човек, което позволява чрез „изключване“ на съзнанието да получи полезна информация и да даде почивка на психиката.

Изложби и панаири; - Сувенири и подаръци.

Децата често възприемат рекламата като приказка. Обяснявайки защо харесват или не харесват този или онзи рекламен продукт, децата често се фокусират предимно върху такива структурни елементи на телевизионната реклама като хумор и вълнуващ сюжет.

Освен това са изброени елементи като компютърни ефекти, участие в реклама на известни хора, самият рекламиран продукт, сладки рекламни герои. В същото време самият рекламиран продукт често заема далеч от първата позиция в този рейтинг.

Основното условие за успеха на рекламата, създадена за деца, е използването на хумор. Забавните реклами не само се запомнят по-добре, но и е по-вероятно да бъдат гледани и цитирани, когато се повтарят. Рекламата за деца се прави по-забавна, отколкото за възрастни, но последствията от излагането на децата на такава реклама често предизвикват безпокойство сред родителите и психолозите.

Възприемането на хумора в рекламата (всъщност, както и хумора като цяло) започва да се появява, когато детето расте. Освен това трябва да се помни, че идеята за това какво е смешно при децата се различава значително от идеите на възрастните. Хуморът не прави рекламата по-разбираема и убедителна: често не разбирайки „хумора за възрастни“, децата намират свой собствен хумор, понякога изкривявайки съдържанието на рекламата.

Хуморът в рекламите често се основава на нелепи ситуации, в които героите случайно попадат, а тийнейджърите, анализирайки действията си от гледна точка на морала, не могат да разберат какво е смешно в такива реклами. Такава реклама в най-добрия случай предизвиква у тях недоумение, а в най-лошия може да доведе до невроза.

Така съвременната реклама засяга цялото общество, включително и децата. Рекламата, създадена без познаване на особеностите на възприятието на хората, към които е насочена, може да бъде в най-добрия случай неефективна, а в най-лошия - антиреклама.

Когато създават реклами, насочени към деца, рекламодателите прибягват до използването на техники като визуализация, яркост на изображението, хумор - всичко, за да може рекламата да „примами“ децата, за да могат по-добре да възприемат предаваното съобщение.

Рекламата като сфера на човешката дейност възниква в древни времена. Необходимостта от появата на рекламни дейности се дължи на първо място исторически. Прототипите на рекламата се появяват едновременно с появата на търговските отношения, а с въвеждането на новите постижения на човечеството се развиват и рекламните технологии.

В процеса на развитие на индустриалните и социални отношения в древните цивилизации възниква необходимостта от предаване на информация, предназначена за хората. Търговците, например, изградиха връзки с клиентите си чрез директни вербални призиви. Местата за продажба бяха изпълнени със силни и често повтарящи се викове на продавачи.

За да разберем същността на такова важно явление като рекламата, трябва да се потопим в историята на раждането на търговията и първите "връзки с обществеността".

Не е трудно да се досетите, че в основата на комуникацията между купувача и продавача, в ранните етапи, преди писмените етапи, беше просто викането. Съвременната интерпретация на определението за реклама е малко по-широка, това е „процесът и средствата (преса, кино, телевизия и др.), Чрез които наличността и качеството на потребителските продукти, както и услугите, се довеждат до обществеността. Жан Бодрияр твърди "

С течение на времето човек напълни своя „багаж“ с нови изразни и културни и технологични средства, които повишиха качеството на предаване на изображението, като по този начин повишиха ефективността на търговията и покритието на публиката. Това бяха не само символични средства, рисунки, скулптури и орнаменти, но и написани, разбира се, по времето на появата му.

Така периодът на Античността е най-яркият и добре познат на съвременната наука. В по-голяма степен благодарение на добре запазените си паметници. Например „сред гърците предметите от керамика са били етикетирани с търговски марки.

В древен Рим статуите, издигнати на военачалници и императори, се възприемат като аналог на политическата реклама. Карнавалите и драматичните театри от древността биха могли да бъдат „определени PR действия... за въздействие върху потенциален потребител на информация“.

Също така в тази епоха графитите са били широко разпространени, този термин идва от латинската дума graffito - да надраскам. Първите графити са били надписи, издълбани или изписани с боя, по стените на къщи или други видими предмети, можели са да бъдат направени и под формата на табели. Те обикновено представляваха всички видове обществени институции (училища, работилници, механи, таверни), играеха ролята на знаци.

Освен това те можеха да имат характер на съобщения, такива съобщения обикновено се разрешаваха да се пишат на специално определени места, тъй като надписването им не беше разрешено на всички стени на града. Например на главния площад или в близост до жилищата на високопоставени лица (държавници или свещеници) бяха изложени специални табели, на които най-често се публикуваха важни държавни и политически решения на Сената. Които, след като станаха деактуализирани, бяха съхранявани на определени места, наречени архиви. Имаше и прогнози за времето, свързани с гадаене по външни, природни явления.

При Август Цезер по-нататъшното развитие на сходството на първите "каменни вестникарски публикации" е разширяването на информационния спектър до частни публикации и светски хроники. По времето на Сенека публикуването на новини с годишна честота се нарича „acta diurna populi romani“. Много малко хора обаче можеха да си позволят да поръчат копия на този вестник. Трябваше да се обърна към услугите на преброители, което беше много трудоемко и скъпо.

Първите печатни рекламни продукти включват плакати, флаери, различни видове реклами във вестници и се появяват в Англия (Лондон) около 1472 г. Първият рекламен вестник е публикуван в САЩ (1704 г.), а след половин век се появяват търговски марки на стоки.

Ерата на съвременната реклама, която обяснява потребителските знаци и необходимостта от закупуване на стоки, започва през първата половина на 19 век. Създава се Американската асоциация на рекламните агенции (AARA). Водещо сред информацията е радиото, а през 50-те години. - телевизия, която се превърна във важен доставчик на реклама.

През 90-те години. XIX чл. настъпва ерата на отговорността и креативния подход към рекламата, нейната глобализация. Развиват се интегрирани маркетингови комуникации, интерактивни технологии, извършва се масово адаптиране на стоките към изискванията на клиентите.

Въздействието върху съзнанието, ценностите и нуждите на потребителите е това, което те искат да получат от рекламата.

В наше време плановете на стокопроизводителите за сметка на рекламата са почти същите. Обхватът на въздействие на рекламата обаче значително се разшири. В допълнение към възрастното население, което може самостоятелно да управлява парите, децата също са системно засегнати от рекламата, без да подозират.

Въпреки това, рекламата всъщност прави повече от просто информиране на потенциалните купувачи. Силата на рекламата се крие във възможността за формиране на вкусове и дори нужди. Именно този несъмнено признат факт стана обект на много спорове. Според аргументите, изложени от J. Galbraith, рекламата, която надхвърля излагането на факти за стоките, е в най-добрия случай безсмислена, а в най-лошия - вредна.

Променяйки се заедно с обществото, рекламата трансформира не само своята форма, но и своите цели, задачи и място в икономическата и социалната сфера. Въз основа на гореизложеното трябва да се отбележи, че настоящата му позиция е едновременно интересна и противоречива и е в етап на развитие.

М. Маклуен твърди, че съвременното общество се движи към нова ера на обща разпуснатост, безгрижие и забавление. Съвременните социални технологии и комуникационни системи, според него, все повече влияят върху мирогледа и поведението на хората, превръщайки се в опасно оръжие за манипулиране на масовото съзнание.

Ако обаче се обърнем към по-широкия контекст на проблема, можем да видим, че разбирането за рекламата като ценност на развитието, като ценностна ориентация на движението към „отворено общество“, истинска правова държава и демократична гражданска обществото се утвърждава. реклама

- едно от ефективните средства за спиране на правното бездействие, метод за активиране на законна инициативна линия на поведение.

Трябва да се определи, че днес тези потенциални възможности за реклама са все още на етапа на идеални стремежи. В реалния живот рекламата пряко или косвено насърчава най-опасните видове девиантно поведение.

Спецификата на рекламата в контекста на културата на определена етническа група се състои в това, че като форма на социална комуникация, благодарение на информационните канали, тя допринася за разпространението на духовен опит под формата на модели на потребителско поведение, форми поведенческите нагласи на индивидите, техните житейски ценности, допринася за запазването и предаването на националните „стандарти“ на другите поколения. живот."

Възпроизвеждането на ценностно-нормативни образци става в процеса на социална комуникация, което се определя в разработената Т.М. Дриз на семиосоциалната и психологическата теория за комуникацията като „текстова дейност“ – обмен на действия и интерпретация на текстове.

В същото време текстът се определя от него като специално организирана съдържателно-семантична цялост, като система от комуникационни елементи, функционално обединени в единна затворена йерархична съдържателно-семантична структура по обща концепция или план (комуникативно намерение) на комуникационните партньори. .

Друга гледна точка на рекламата като социокултурен феномен може да бъде описана с понятията "манталитет", "национален характер", "реклама и културни стереотипи". Рекламните експерти отбелязват, че рекламното послание, създадено директно от носителите на националната култура или с тяхното активно участие, изглежда по-ярко и убедително в очите на сънародниците потребители.

Потребителят по същество е в състояние да различи послание, което е наистина национално по своя дух, от неуспешен опит да бъде стилизирано според националните характеристики на страната, което генерира потребителски скептицизъм, дори повече от послание, което изобщо не е адаптирано.

Важно е да се има предвид още един аспект от връзката между обществото и рекламата, а именно влиянието на социалните процеси върху рекламата като социокултурен феномен. От това следва, че един от основните проблеми на социализацията на рекламата е свързан с изучаването на механизмите, моделите на влияние на рекламата върху обществото и нейното обратно въздействие върху рекламата.

Можем да говорим за когнитивни и поведенчески резултати от въздействието на рекламата върху индивидуалното и масовото съзнание. Когнитивните резултати обикновено включват:

формиране на нагласи по отношение на продаваните стоки и услуги; задачи за избор на теми, обсъждани от хората; разпространението на нов начин на живот.

Въздействието на рекламата върху емоционалната сфера води до появата на страх, отчуждение. Въздействието върху създаването на хората се осъществява както чрез активиране (провокиране на определени действия), така и чрез дезактивиране (прекратяване на определени действия).

Така рекламата, взаимодействайки с аудиторията, формира у хората разнообразие от нужди, интереси, предпочитания. След като се формира, такава мотивационна система от своя страна започва да влияе къде и в каква област човек ще търси източник на задоволяване на своите потребности.

Поради увеличаването на комуникационните потоци, ефектът от рекламата намалява поради постоянното нарастване на рекламния натиск върху потребителите.

От една страна, това се дължи на факта, че в условията на постоянно нарастваща конкуренция между производителите, броят на активните рекламодатели нараства.

От друга страна се увеличава броят на рекламните носители, както и марките, които работят в един пазарен сегмент. В резултат на това повечето потенциални купувачи се опитват да сведат до минимум познаването на рекламните съобщения.

Обичайната реакция на съвременния зрител е да превключва телевизионните канали в началото на излъчването на рекламни блокове, както и да прелиства рекламни материали във вестници и списания, да изхвърля рекламни печатни продукти, без да ги гледа, редовно да изтрива рекламни съобщения от имейл кутии без да ги чета и т.н. мотивация нужда реклама телевизия

Американските експерти Дж. Бонд и Г. Киршенбаум нарекоха подобно явление „радарна завеса“. Според тяхното изследване, средно около хиляда и половина рекламни съобщения се изпращат на потребител в Съединените щати на ден. От това количество само около 76 рекламни съобщения се възприемат от потенциалния потребител. Така делът на рекламните съобщения, достигнали до съзнанието на получателя, е под 5% от тези, които той физически е могъл да види или чуе.

Рекламата е полезна за държавата от икономическа гледна точка, тъй като именно рекламата е основният източник на доходи за медиите, които по закон плащат данъци, които отиват в бюджета. Освен това рекламата стимулира търсенето сред потребителите, включително и децата, което ги кара да искат рекламирания продукт, независимо дали имат нужда от него или не.

Трябва да се отбележи, че естеството на рекламата, онези ключови теми, които най-често се използват в рекламата (скандали, усещания, страх, смърт, секс, смях, пари), дойдоха в Русия от Америка. Там за първи път започнаха да произвеждат "агресивна реклама", чиято цел беше да се получи максимален ефект от рекламата.

Целта на рекламата в западните страни беше да продава стоки, докато целта на съветската реклама беше пропаганда, особено на световно ниво, на "триумфа на идеите на марксизма-ленинизма", въплътени в постиженията на съветската наука, техника, култура , социалната сфера, в промишлени продукти, за запознаване на мира с плодовете от изпълнението на "генералната линия и решенията на Комунистическата партия и правителството на Съветския съюз". Сега виждате, че все по-малко реклама има идеологическа насоченост, а все повече – комерсиална.

Детството е време на открития за всеки човек. За да се ориентира правилно, детето трябва да възприема не само един обект от околната среда, но и комбинация от няколко обекта от физиологична гледна точка, фокусирането върху няколко обекта е невъзможно, така че този факт трябва да се вземе предвид, когато изследване на въздействието на рекламата върху децата. Детето не се ражда с готова способност да възприема света около себе си, а се учи на това с години, докато стане възрастен.

Предишният опит са първите издания на реклама, които детето вижда, те формират представата му за определено нещо и едва тогава детето има желание да го получи възможно най-бързо. Чрез активното използване на реклама по телевизията детето се губи в собствената си представа за света около него. Следователно е необходимо правилно да се използват рекламни методи, които няма да изкривят представата на децата за стойност.

Понятието "социална отговорност" напоследък се използва много активно във връзка с различни сфери на живота. Най-използваната дефиниция на социалната отговорност се тълкува като „съзнателно отношение на субекта на социална дейност към изискванията на обществената необходимост, граждански дълг, социални задачи, норми и ценности, разбиране на последствията от извършваните дейности за определени социални групи и индивиди, за социалния прогрес на обществото."

Що се отнася до рекламата, трябва да разберете, че тя корелира с концепцията за корпоративна социална отговорност, тъй като в този аспект рекламата може да се разглежда като отрасъл на икономиката и социално-културна технология. Основните принципи на социална отговорност на рекламодателите и производителите на реклами на нашето време включват следното:

задълженията трябва да бъдат изпълнени по установени високи или професионални стандарти за информационно съдържание, точност, достоверност, недвусмисленост, обективност;

налагане и прилагане на тези задължения,

В света има специален правен режим по отношение на рекламата, насочена към деца (включително реклама на детски продукти), и рекламата на стоки, услуги, чиято продажба на деца е ограничена или забранена. Няма консенсусно международно мнение по отношение на етичните изисквания за реклама, предназначена за деца.

В Швеция и Норвегия, поради неодобрението на по-голямата част от населението, този вид реклама се счита за неприемлива и е забранена. Във Франция рекламата се разглежда като част от подготовката на децата за бъдещ живот в потребителско общество.

В Гърция има забрана за реклама на играчки от 7 сутринта до 22 часа вечерта, като рекламата на детски военни играчки (пистолети, саби) е напълно забранена. В някои европейски страни е забранено спонсорството на детски програми, разпространението на реклами, предназначени за деца под 12 години, както и поставянето на реклами 5 минути преди и след детски програми.

Изследвания, направени от рекламни агенции, показват, че личните нужди на децата могат да бъдат дефинирани и модифицирани чрез телевизионна реклама. Под въздействието на този фактор семейните ценности са застрашени, те се променят в съответствие с желанията на детето.

Животът на родителите постепенно става по-труден поради финансови или морални причини за отказ да следват рекламата. Общественото мнение в Швеция смята рекламата за "нечиста игра". В допълнение към забраната за реклама, за деца под 12 години, законът забранява поставянето на сладкиши в магазините на места, достъпни за деца и изисква те да вземат предвид проблемите, които могат да възникнат, ако родители с деца стоят на опашка.

Детето по природа е склонно да имитира начина на живот на възрастните и да възприема стереотипите на обществото. Имитацията е неразделна част от поведението на детето по време на развитието.

Съществуват обаче определени пречки под формата на безскрупулна реклама, която има силно влияние върху подсъзнанието на детето и формира изкривена представа на детето за света около него, изобразява неприемливо поведение за подражание или понякога води до абсолютна пасивност. на деца.

Например, ако ядете шоколад, можете да получите енергия за целия ден. Детето не е в състояние да анализира внушението, че рекламата е насочена към активни възрастни с непредсказуеми работни графици, така че изисква от родителите да купят шоколад вместо пълноценно хранене. Вземането на пасивни решения е един от основните проблеми на съвременната реклама.

Детето формира своя мироглед въз основа на информация, получена от произволен източник. Не може да се твърди, че детската аудитория получава само негатив от рекламните съобщения, тъй като не всички производители на продукти пренебрегват правилата за конструиране на рекламни съобщения.

Навсякъде можете да научите лоши неща, но когато става въпрос за социална отговорност на стокопроизводителите и рекламодателите, трябва да сте внимателни и да вземете предвид всички възможни обхванати аудитории, особено за деца от всякаква възраст, чието възприятие е много по-остро от това на възрастни

Хората над 50 години не са в състояние да възприемат информацията по начина, по който се надяват търговците, и е невъзможно да се повлияе на мнението на човек. Следователно е по-изгодно да се привлече млада аудитория, която лесно възприема всичко ново, няма установени навици, вкусове и формиран начин на живот.

Повечето възрастни зрители не обичат да гледат реклами. Това явление се причинява от безкрайни повторения на една и съща реклама, което води до раздразнение. Децата практически нямат чувство на раздразнителност поради еднотипни рекламни съобщения. Деца от 4 до 6 години гледат телевизия по време на излъчване на реклами. През 2013 г. KOMKON-Media проведе проучване, по време на което се оказа, че 52,4% от зрителите на този телевизионен канал са деца.

Според получените данни на 9-годишна възраст 44,8% от децата са гледали рекламата до края и само 15,9% - юноши под 19 години (за разлика от Украйна, в много западни страни юношите (т.нар. "тийнейджъри" ") се считат за деца под навършване на пълнолетие на 20-годишна възраст - бележка на авторите).

Децата на възраст между 2 и 7 години прекарват около 2 часа в гледане на телевизия всеки ден, което ги прави най-младата целева аудитория. Заведенията за бързо хранене, особено гигантите за бързо хранене, привличат вниманието на децата, като поставят своите лога върху кутии, корици на детски книги, видео игри и увеселителни паркове.

Компаниите сключват договори за милиони долари за използване на известни детски герои в рекламата (през 2001 г. Coca-Cola сключи договор с издателите на книги за Хари Потър).

Помощ в популяризирането на бързо хранене и модерни технологии. Реклами за бързо хранене могат да се видят по детските телевизионни канали - WaltDisney "sDisneyChannel, Nickelodeon и CartoonNetwork. Аудиторията на децата в тийнейджърска възраст е не по-малко успешна. Много от тях пазаруват за вкъщи, като вземат

самостоятелно решения по отношение на конкретни марки. Момичетата - 60% и момчетата - 40% се занимават с ежедневни покупки на продукти за дома. Децата се считат за ефективно средство за влияние върху родителите и техния потребителски избор. Дете за родители е допълнително средство за информация за новите продукти на пазара. По-нататъшните манипулации водят до закупуване на правилното нещо за детето, което се отразява на удовлетворението на самото дете и повишаването на авторитета на родителите в нейните очи.

Съвременната реклама е в състояние да повлияе на децата да възприемат определено потребителско поведение, което може да доведе до негативни последици от затлъстяването, което е свързано с консумацията на висококалорични храни, храни с високо съдържание на мазнини, захар и сол, които се продават на деца.

През последните 10 години процентът на затлъстяването сред населението се е увеличил със 75%. Този факт доведе до появата на нов термин, който беше предложен от Световната здравна организация - "незаразни болести".

Маркетингът, насочен към детската аудитория, е повече от традиционната реклама в медийните канали. Децата имат достъп до много медии, които трудно се контролират. Въздействието на рекламата върху децата се осъществява чрез съобщения на мястото на продажба, детски клубове, спортни събития, концерти, социални медии, дори училища. Рекламните съобщения може да съдържат неподходящо за деца съдържание за насилие, расизъм, измама и други подобни.

Рекламната информация има невероятна сила на внушение и се възприема от децата като нещо неоспоримо. Ако възрастните могат да начертаят граница между реалния свят и света на виртуалната реклама, то децата не могат да направят това.

Малкото дете разбира всичко, което вижда и чува буквално. Героите на рекламата за него са истински герои, ярки и привлекателни. Техният начин на живот, вкусове, страсти, начин на говорене се превръщат в стандарт, често много съмнителен.

Бързата смяна на видеокадрите, промяната на мащаба на изображението и силата на звука, стоп кадрите и аудиовизуалните специални ефекти увреждат нервната система и предизвикват повишена възбудимост при малки деца. Комбинацията от текст, изображения, музика и домашна среда насърчава релаксацията, намалява умствената активност и критичното възприемане на информацията.

Рекламата влияе негативно на развитието на личността. На децата се натрапват идеали за красота, житейски цели, начин на живот, които са изключително далеч от реалността. Те обаче са принудени да се стремят към това, да се сравняват с „идеала“.

Умът на детето постепенно се превръща в хранилище на стереотипи.

Специално организиран експеримент беше посветен на изследване на влиянието на рекламата върху психиката на детето. Неговите разработчици записаха 10 клипа в един блок на компактдиск и вмъкнаха блока във филма. Две реклами в блока бяха насочени директно към детското възприятие, другите бяха неутрални. Зрителите на филма бяха деца от различни възрасти.

Резултатът изуми психолозите: децата си спомниха видеоклиповете, но съвсем не детско съдържание.

По-малките ученици харесаха още 3 видеоклипа, където имаше ярки, богато оцветени истории, в които възрастните участват в игрови ситуации. Старшите ученици се интересуваха от сюжети с рискови експерименти, трикове, опасни за здравето. Гимназистите обърнаха специално внимание на атрактивните представители на противоположния пол, които участваха в промоцията на продукта.

В резултат на експеримента 8 от 10 видеоклипа станаха обект на детски интерес вместо предвидените два. Фалшивите житейски насоки предизвикват различни комплекси у децата, когато не могат да купят всичко, което виждат на телевизионния екран.

Говорим за средни семейства, в които невъзможността да се придобие всичко желано за децата се отразява негативно на психическото здраве на последните, причинява депресия чрез постоянно неудовлетворение на желанията. Днес психолозите говорят за нарушение на психиката на цели нации, живеещи в тези страни, където рекламната техника се използва от десетилетия.

Социалното подпомагане на фирмите не трябва да се ограничава само до благотворителност. Отговорността към обществото може да придобие по-широк смисъл и да носи повече ползи, ако стокопроизводителите се грижат не само за себе си, но и за бъдещето на обществото, страната и младото поколение. Рекламата за деца не трябва да бъде тежка и объркваща, за да не добият у децата изкривена представа за даден продукт или услуга.

ГЛАВА 2. ИЗУЧВАНЕ НА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА РЕКЛАМАТА ПРИ ДЕЦАТА

2.1 Положителни и отрицателни аспекти на въздействието на рекламата върху детето

Негативната реклама включва видеоклипове, които популяризират отрицателни лични качества (например алчност, жестокост и др.) Също така тази група включва истории, които рекламират нездравословен начин на живот, незачитане на социални и морални стандарти.

Ако говорим за реклами с негативно въздействие, можем да отбележим следното. Има ясна тенденция за създаване на образ на силен мъж, за когото няма бариери и пречки, който е постигнал всичко в живота. Според създателите на рекламите този образ не би бил пълен без бутилка бира. Истинският мъж определено трябва да пие бира - основната идея на подобни видеоклипове. "Бира е изборът на истинските мъже...". Децата виждат този негативен атрибут на живота на възрастните всеки ден от телевизионния екран.

Значителна част от рекламата, насочена към децата, е отражение на училищния живот. Рекламата създаде карикатурен образ на учителя - очилат догматик, с показалка, който се опитва да обясни нещо на децата по най-досадния начин. Според рекламата учителят често е ограничен човек, който знае малко и не разбира проблемите на децата. Той създава непоносима ситуация за детето, но след това се появява рекламен герой, който обещава забавление на детето, ако хапне или пие нещо (реклама на Фиеста, Шок и други подобни).

Голяма част от рекламите подкопават здравословния начин на живот, който родителите се стремят да възпитат у децата си. В края на краищата се рекламират предимно полуготови продукти, които призовават да хапнете хапка при първото чувство на глад. В резултат на такива обилни и висококалорични закуски общият брой хранения се увеличава, а това се отразява на работата на стомаха и води до наднормено тегло.

Много от рекламираните продукти са строго противопоказни за малки деца: чипсове, крекери, сода, дъвки и др., тъй като съдържат вредни вещества и добавки. Но тъй като дъвченето на крекери или дъвка е "готино", както показва рекламата, децата искат да ги купят от родителите си и понякога родителите не могат да откажат. Ако родителите се съпротивляват, те веднага стават „лоши“, защото в рекламата „добрата“ майка купува рекламирания шоколад за детето си.

И още едно негативно въздействие на рекламата върху децата, с което почти всеки се е сблъсквал. Рекламата на продукти за възрастни повдига много въпроси: какво са превръзки, менопауза, презерватив, простата, импотентност. Благодарение на рекламата децата стават много по-образовани по "възрастни" въпроси, което не е съвсем добре.

Наред с всички негативни аспекти на въздействието на рекламата върху децата, има и няколко положителни, които не могат да бъдат пренебрегнати.

Понякога рекламите използват изображения на известни личности, артисти, спортисти, на които децата са склонни да приличат. Показан е един вид положителен пример, който учи на нещо добро в живота. Рекламата помага да сте в крак с новите продукти. От рекламите децата научават много нови неща: че зъбите трябва да се мият 2 пъти на ден и да посещават редовно зъболекаря, обувките трябва да се третират със специална боя за обувки, за да издържат по-дълго, полезно е да се яде ферментирало мляко продукти и др. За съжаление има много малко такива примери.

Някои положителни реклами, макар и не изрично, казват да бъдем щедри, да помагаме на родителите, да учим добре. Положително е, че наскоро в руското медийно пространство се появи и социална реклама, насочена към формирането на положителни морални качества у детето. Но има много малко от тях.

Има много дискусии от обществени критици, които обвиняват производителите в нечестни дейности и манипулиране на деца.

Отрицателната обратна връзка от родителите и резонансът в обществото привлече психолозите да разрешат спорни въпроси в рекламата за деца. Някои смятат, че рекламата помага на децата да се адаптират в обществото, да бъдат на една вълна с връстниците си, други смятат, че рекламата пречи на детето да възприема адекватно света около себе си и налага наистина ненужни неща.

От всички европейски страни Швеция има най-строгото законодателство по отношение на рекламите за деца, тъй като има забрана за реклами, насочени към деца под 12-годишна възраст. Списък на някои аспекти на въздействието на рекламата върху децата е представен в таблица 2.1.

Таблица 2.1. Положителни и отрицателни аспекти на въздействието на рекламата върху децата

ПОЛОЖИТЕЛНИ СТРАНИ	ОТРИЦАТЕЛНИ АСПЕКТИ
1. Адаптиране в обществото	1. Намалява умствената дейност
2. В крак с новините	2. Налага идеали за красота и мода
3. Показва положителен образ на примера на известни спортисти, лекари.
4. Предоставя нова информация (мийте зъбите си два пъти на ден, млякото съдържа калций и т.н.)	4. Влияе на семейните отношения, когато родителите не могат да си позволят да купят артикул от реклама.
5. Ориентация в стоково-паричните отношения от детството	5. Насърчава лошите навици (тютюнопушене, алкохол, безалкохолни напитки)
6. Развива паметта	6. Убеждава ви да купувате ненужни стоки
7. Преподава нови думи с лозунги
	8. Децата харчат пари с лекота

По този начин можем да заключим, че въздействието на рекламата върху детето е в много отношения по-скоро отрицателно, отколкото положително. Детето има погрешна представа за ценностите в света, появяват се страсти и желания (в храната, напитките, стоките), които оказват негативно влияние върху него.

Все пак трябва да се отбележи, че някои реклами имат положителен ефект върху съзнанието на детето. Вярно е, че в момента тази реклама е „капка в морето“, което, разбира се, засяга личностното развитие на детето.

2.2 Проучване

Телевизионната реклама влияе на човек чрез два канала за възприемане на информация: визуален и слухов. За да анализираме въздействието на рекламата върху детето, ще проведем три проучвания: наблюдение на поведението на деца на възраст 7-11 години в детски магазин, за да изследваме ефекта на цвета на продукта върху селективността на детски покупки.

ü провеждане на играта "познайте мелодията" за деца на тази възраст. Мелодиите, които ще бъдат използвани, са взети от популярни телевизионни реклами.

ü провеждане на анкета сред родителите с цел установяване на въздействието на рекламата върху децата.

Нека да разгледаме тези изследвания едно по едно.

Изследване #1. Тема на изследването: "Изследване на ефекта на цвета на продукта върху селективността на детските покупки"

Метод: Наблюдение.

Цел на наблюдението: Да се ​​изследва влиянието на цвета на стоките върху селективността на покупките, направени от родителите по избор на децата.

Предмет: Привлекателността на определена цветова гама от продукти за деца.

Обект на наблюдение (Извадка): Деца в училищна и предучилищна възраст с техните родители.

Местоположение: Верига търговски хипермаркети Auchan. Инструментариум: Карта на наблюденията.

Характеристика: не е включено наблюдение.

Картите за наблюдение са представени в Приложение 1.

Преобладаващата част от информацията за околния свят човек получава чрез средствата на зрението. То е едно от основните и незаменими сетива за разбиране на околната среда. В хода на това маркетингово проучване засягаме темата за визуалното възприятие, по време на което човек получава първична, повърхностна информация за даден обект и му дава своя собствена интерпретация, от която до голяма степен зависи неговото първично отношение към него.

Светът на цветовете ни заобикаля навсякъде и, което е важно, се използва активно в света на търговията и маркетинга. Още през първата половина на 20-ти век известният швейцарски учен, психологът Макс Люшер, разкри пряка връзка между психофизиологичното състояние на човек и неговото влечение към определен цвят.

Задачата на изследването е следната: да се проведе неангажирано наблюдение, чиято цел ще бъде да се идентифицират редица модели, които ще ни помогнат или да опровергаем, или да потвърдим редица хипотези, ако е възможно, да идентифицираме съпътстващи тенденции или модели.

Дефиницията на извадката не е избрана случайно, тъй като по правило фактът на покупката се извършва от родителите, а не от техните деца. Дори ако покупката е направена без родителите, то с джобните средства, отделени от тях за детето, от семейния бюджет.

Хипотези:

1. Привлекателността на един продукт се определя от яркостта на неговия цвят.

2. Привлекателността на един продукт се определя от неговия цвят.

3. Ярки цветове - Червено, розово, жълто, оранжево, привличат повече момичета, а останалите момчета.

5. Ярките стоки се избират предимно от деца, тъй като ярките цветове преобладават в детските стоки. (разграничете видовете стоки в таблицата)

6. Цветът се избира от детето според степента на неговата активност.

7. Ако желаният от детето продукт не бъде закупен, тогава „скандал” от негова страна по отношение на родителите му е гарантиран.

8. Когато детето избира продукт, цената, качеството и предназначението на артикула не са толкова важни, колкото цветът.

Както показа наблюдението, децата в супермаркетите са доста отегчени, те са енергични, тичат около родителите си напред-назад, следователно, като правило, те „дърпат“ от рафтовете и гледат буквално всичко заедно с играчките и не винаги от нужда и желание за покупка.

Играчките са най-близък обект на внимание за тях (13 избора), въпреки че от любопитство не отказват да разгледат и стоки на трети страни (5). Най-често това са тези цветове, които им изглеждат приятни.

В нашия случай за момичета тези цветове бяха лилаво (3 избора), розово (3 избора), люляк (2 избора), жълто (2), оранжево (2), червено (1), а за момчетата синьо/синьо (7), зелено (2), лилаво (2), сиво + черно (2), бордо/кафяво (2). Освен това момчетата избраха дори тъмни цветове.

Децата ходят предимно с единия родител (13 случая), а другият прави по-важни покупки.

Понякога все пак успяват да измолят вещ, без която могат (5), не винаги изборът на детето е играчка (8). Едно пътуване до магазина се превръща в спорове и скандали в (6 случая). В резултат на което родителят най-вероятно претегля възможностите за закупуване на продукта, желан от детето (което дава на продавачите допълнителен процент печалба) и междувременно дали си струва да го вземете със себе си изобщо.

Мениджърите често поставят стоките в детския сегмент на долните рафтове, в зоната на достъпност, което води до чест контакт на децата с желаните стоки (19 случая), в нашия случай това се наблюдава особено добре в отдела за играчки и на касата .

Случва се децата да се опитват да сложат тайно нещо в кошницата (2), но не винаги успяват.

Помислете кои хипотези бяха потвърдени и кои бяха опровергани, според

1. Привлекателността на един продукт се определя от яркостта на неговия цвят. Беше опровергано - яркостта, а не основният фактор, определящ привлекателността на продукта.

2. Привлекателността на един продукт се определя от неговия цвят. Потвърдено - в повечето случаи изборът на цвят е станал решаващ.

3. Ярки цветове - Червено, розово, жълто, оранжево, привличат повече момичета, а останалите момчета.

Потвърдено - Повечето момичета избраха тези цветове.

4. Розовият цвят привлича предимно момичета.

Потвърдено - Нито едно момче през периода на наблюдение не е избрало розов продукт.

5. Ярките стоки се избират предимно от деца, тъй като ярките цветове преобладават в детските стоки.

Опровергано - Избраните от децата стоки за бита и хранително-вкусовата промишленост бяха не по-малко ярки от играчките.

6. Цветът се избира от детето според степента на неговата активност. Беше опровергано - дори и спокойни на вид деца избираха ярки цветове.

7. Ако желаният от детето продукт не бъде закупен, тогава „скандал” от негова страна по отношение на родителите му е гарантиран.

Опровергано - Наблюдението ни показа, че в повечето случаи детето не настоява за задължително закупуване на стоки и се примирява с отказа на родителите. Въпреки че "разправии" на тази основа също имаше.

Когато избирате продукт за дете, цената, качеството и предназначението на артикула не са толкова важни, колкото цветът му.

Потвърдено - Изборът на стоки за бита от децата е бил по-скоро ирационален, отколкото реална необходимост.

Проучване #2 . Тема на изследването: „Оценка на запомняемостта на мелодиите, използвани в рекламата »

Метод: Интервю с помощта на аудио записи.

Цел на наблюдението: Да се ​​изследват характеристиките на детската памет във връзка със звуците, използвани в рекламата.

Инструменти: въпросник и таблет със слушалки като аудио плейър и ръчен часовник.

В проучването са участвали 40 души на възраст 7-11 години. По време на почивките между уроците те се приближиха до интервюиращия, слушаха през слушалки 7 аудио записи, които се използват в рекламата. След като изслуша всеки от тях, детето каза на интервюиращия към коя марка принадлежи тази реклама.

В изследването са използвани музикални записи от следните реклами:

Vimpel.com Изследователски хипотези:

 Децата разпознават без затруднения марката, която притежава рекламата

 Децата ще разпознаят марката, която притежава рекламата, в рамките на 5 секунди след края й.

Резултатите от изследването се оказаха малко по-различни от първоначалните хипотези на изследването.

Сред децата, участвали в интервюто:

Момичета (27 души)

Момчета (13 души). Възрастта на децата е както следва:

7-8 години = 12 души

9-10 години = 15 човека

11 години = 13 души

Таблица 2.2. Анализ на резултатите от интервюто

Графично отговорите могат да бъдат представени като хистограма.

Ориз. 1. Отговорите на респондентите

Според фиг. 1, виждаме, че марката McDonalds е известна на всички.

Danone и Kinder са продукти предимно за деца. Проучването показа, че децата разпознават тази марка на ухо и веднага реагират.

Ariel и Vimpel.com са марки, чиито продукти не са насочени към деца. Въпреки това рекламите на тези марки се показват доста често по телевизията.

Rexona и Old Spice са марки за грижа за тялото за мъже и жени. Повечето от участвалите в анкетата деца не са разпознали тази мелодия (съответно 28 и 26 души).

Трябва да се отбележи, че от 12 деца, разпознали марката Rexona, 11 са момичета, а от 14 деца, разпознали марката Old Spise, всички са момчета.

Помислете кои хипотези са потвърдени и кои не.

2. Децата разпознават марката, която притежава рекламата

Опровергано - 56% от децата познават марки, предназначени за деца. За младите потребители обаче беше много трудно да разпознаят рекламата на продукти, които не са предназначени за деца. Те бяха смутени (10), но или изобщо не назоваха марката, или се опитаха да отгатнат (24).

3. Децата разпознават марката, която притежава рекламата, без затруднения в рамките на 5 секунди след края й.

Опровергано. Децата рядко (2 случая), когато са мислили дълго време каква марка е. В други 38 случая те са посочили марката. Не винаги беше правилното име, но отговорът не накара децата да се поколебаят.

Въз основа на проучването може да се заключи, че децата са по-склонни да обърнат внимание и да запомнят рекламите на продукти, насочени директно към детската целева аудитория.

Освен това обръщат внимание и на рекламата на продукт, използван от родител от същия пол като детето. Така децата се опитват да изглеждат по-големи и по-зрели от възрастта си.

Изследване #3. Тема на изследването: "Оценка на влиянието на рекламата върху поведението и настроението на децата"

Метод: Писмена анкета.

Целта на наблюдението: Да се ​​проучат мненията на родителите относно въздействието на рекламата върху децата.

Обект на наблюдение (Извадка): Родители на деца 7-11 години (100 души). Място: родителска среща в ОУ No1400.

Инструменти: Въпросник.

Хипотезите на изследването са следните:

4) Родителите биха искали напълно да забранят на децата да гледат реклами.

Въпросникът, използван за провеждане на писменото проучване, е представен в Приложение 2.

Помислете за отговорите на въпросите, получени в резултат на анкетата сред родителите на деца.

Отговори на въпрос 1 "Колко често детето ви гледа телевизия?" са показани по-долу на фиг. 2.

Фигура 2. Отговори на въпроса колко често децата гледат телевизия

Въз основа на отговорите на този въпрос можем да заключим, че децата гледат телевизия доста често. 70% от родителите отговарят, че децата им прекарват от 30 минути до няколко часа на ден пред телевизия. Трябва да се отбележи, че за даден период от време поне 1 път детето гледа рекламен блок (поредица от рекламни видеоклипове).

За да получим най-надеждните резултати от проучването относно въздействието на рекламата върху детето, ще разгледаме само тези въпросници, които са включени в данните от 70%, тоест 70 въпросника.

Отговорите на въпрос 2 „Забелязали ли сте, че детето ви гледа реклама“ са представени по-долу на фиг. 3.

Анализът на отговорите на този въпрос показа, че 90% от децата, според техните родители, гледат реклама, т.е. целенасочено изучават нейното съдържание, следят видео сериите, включително главните герои. Така можем да заключим, че децата са изложени на реклама.

Фигура 3. Отговори на въпроса относно целенасоченото изследване на рекламата

Отговорите на въпрос 3 относно това дали има реклами, които родителите биха искали да попречат на детето си да гледа, са представени на фиг. четири.

Фигура 4. Отговорът на въпроса за идентифициране на отношението на родителите към съдържанието на рекламата

Така 99% от родителите на деца заявяват, че има рекламни видеоклипове, които не биха искали да показват на децата. Анализът на съдържанието на отговорите на отворен въпрос относно подробностите за това какъв вид видеоклипове са тези, позволи те да бъдат групирани, както следва (според уместността на споменаванията):

алкохолни (включително слабо алкохолни) и тютюневи изделия;

средства за контрацепция;

сладки продукти;

технологии и електроника;

ресторанти и кафенета;

развлечения и отдих.

Отговорите на въпрос 4 относно връзката между влиянието на рекламата върху желанието за закупуване на рекламирания продукт са представени на фиг. 5.

Фигура 5. Отговори на въпроса за установяване на връзката между рекламата на продукта и желанието да го купи от детето

Въз основа на отговорите на въпроса можем да заключим, че въздействието на рекламата върху децата води до допълнителни разходи, тъй като 59 души казаха, че детето им иска да закупи рекламирания продукт в рамките на 1 до 3 дни след като видят рекламата на тази стока.

Отговорите на въпрос 5 ще ви позволят да оцените степента на видимо въздействие на рекламата върху поведението на децата. Трябва да се отбележи, че 80% от респондентите (56 души) отговарят, че са забелязали, че детето копира поведението на актьорите. Сред най-честите отговори, как точно се случва това, трябва да се отбележи:

Имитира поведение;

Цитати реч;

Гримиране (гримиране).

Така може да се каже, че въздействието на рекламата върху децата е неоспоримо. Здравият възрастен няма да имитира героите на рекламата, докато детето не се срамува да го прави.

Отговорите на въпрос 6 относно въздействието на рекламата върху детето показват, че всички 100% от респондентите описват това въздействие изключително негативно. Анализът на съдържанието на отговорите на този въпрос им позволи да класират най-често срещаните отговори, както следва:

Привличането на деца към реклама на определени стоки, като правило, има положителен ефект върху тяхното популяризиране. Рекламата, насочена към децата, също може да увеличи продажбите, тъй като е много по-лесно да ги убедите в положителните качества на рекламирания продукт, отколкото възрастните. Разбирайки това, законодателят въведе много ограничения и забрани по отношение на участието на деца в рекламата и насочването на рекламата към детска аудитория. Нека поговорим за тях подробно.

Член 6 от Федералния закон № 38-FZ от 13 март 2006 г. „За рекламата“ (наричан по-нататък Закон № 38-FZ) предоставя обширен списък от забрани, предназначени да защитят децата от вредна информация, съдържаща се в рекламите. Предвидени са забрани, за да се предотврати рекламата от неуважително отношение към възрастните, унижение на родители и възпитатели, възникване на нежелани емоции у самите деца (например завист), както и формирането на различни комплекси у тях.

В допълнение, някои разпоредби на Закон № 38-FZ установяват допълнителни забрани, които защитават непълнолетните от определени видове реклама.

Забележка

Свиване на шоуто

Дискредитиране на родителите

В параграф 1 на чл. 6 от Закон № 38-FZ казва, че рекламата не позволява дискредитиране на родители и възпитатели, както и подкопаване на доверието на непълнолетни в тях.

Например, Деветият арбитражен апелативен съд в решението си от 28 януари 2014 г. № 09AP-46924 / 2013-GK по дело № A40-39112 / 13 отбеляза недопустимостта на „„изобличаване“ на бездушието на възпитател .”

Ето още един пример, публикуван на официалния сайт на FAS Русия. През 2010 г. антимонополният орган намери за неправилно рекламирането на услуги за продажба на мобилно съдържание. Рекламата съдържаше следния текст: „Баща ви има алергии и никога няма да ви купи кученце? Изпратете SMS на 5555 и на телефона ви ще се появи кученце!”.

Инспекторите стигнали до извода, че подобна реклама злепоставя родителя, т.к. характеризира се като болен човек, не може да купи кученце за сина си. Освен това рекламата насърчава детето да извърши действие, заобикаляйки решението (мнението) на болния родител (нищо не му се обръща внимание). А това подкопава доверието в родителя.

Насърчаване да се убедят родителите да купят продукт

Забраната за склоняване на непълнолетни лица да убеждават своите родители или други лица да закупят рекламирания продукт е установена в параграф 2 на чл. 6 от Закон № 38-FZ. Като илюстрация можем да цитираме решението на FAS на Източносибирския окръг от 22 ноември 2011 г. по дело № A69-337 / 2011 г.

В обявата за банков кредит се виждаше усмихнато дете, държащо колело. А текстът на самата реклама гласеше: „Има все повече щастливи хора!“. Съдът счита, че подобна реклама „може да бъде значимо послание към децата за необходимостта да изискват от родителите си закупуването на велосипед или друг продукт по тяхно желание“.

Освен това арбитрите отбелязаха, че рекламата дава на непълнолетно лице изкривена представа за наличието на стоки, закупени на кредит за семейство с всякакво ниво на доходи. След като види тази реклама, детето ще иска да "бъде щастливо" и да бъде като героя на рекламата. И за това той ще трябва да убеди родителите си да закупят рекламирания продукт (в този случай, за да получат заем).

По същия начин е установено нарушение на параграф 2 на чл. 6 от Закон № 38-FZ, може да се разгледа реклама за кръчма с текст "При поръчка родители - деца са безплатни." Подобен текст се възприема като насърчение към родителите да водят децата си на кръчма.

Друг пример е даден в параграф 17 от Прегледа на практиката за разрешаване на спорове, свързани с прилагането на рекламното законодателство (информационно писмо на Президиума на Върховния арбитражен съд на Руската федерация от 25 декември 1998 г. № 37). Търговска организация - рекламодател използва фразата в стационарна външна реклама: "В моето училище много деца имат компютър." Антимонополният орган счита, че тази реклама вдъхновява непълнолетни с идеята да убедят родители или други лица да закупят продукта. Компанията пък се опита да докаже, че рекламата не съдържа директни предложения, призоваващи непълнолетно лице да убеди възрастни да му купят рекламирания продукт. Според нея слоганът е повествователно и безлично изречение, поради което не може да се разглежда като внушение, насочено към непълнолетни.

Съдът потвърди антимонополистите. Арбитрите подчертаха, че от контекста на рекламния слоган ясно следва, че става дума за деца – ученици на училището (т.е. непълнолетни), а самата реклама е предназначена за тяхното внимание и адресирана към тях. Рекламата привлича интереса на непълнолетните към скъп продукт, който повишава престижа на детето сред връстниците. В същото време такава реклама вдъхновява децата с идеята, че много ученици, които познават, вече имат компютър и следователно е достъпен за повечето семейства. Разпространението на такава реклама очевидно има за цел да събуди у детето желанието да принадлежи към онези „много момчета“, които притежават компютри.

Създаване на изкривена представа за наличността на продукта

В съответствие с параграф 3 на чл. 6 от Закон № 38-FZ в рекламата не е позволено да се създава изкривена представа сред непълнолетните за наличието на стоки за семейство с всякакво ниво на доходи.

Във вече разгледаното решение на FAS на Източносибирския окръг, в решението си от 22 ноември 2011 г. по дело № A69-337 / 2011, компанията успя да наруши тази разпоредба на закона. Съдът подчертава, че рекламата (дете с велосипед) създава изкривена представа у непълнолетно лице за наличието на продукт, закупен на кредит за семейство с всякакво ниво на доходи.

Друг пример. В своята реклама банката използва следния текст: „Банка Възрождение. Банка, която е винаги с вас. Вчера избраха кола…”, което беше придружено от изображение на три малки деца, седнали в отворения багажник на кола. Антимонополистите считат, че тази реклама нарушава изискванията на параграф 3 на чл. 6 от Закон № 38-FZ. Според тях комбинацията от текста „Вчера избраха кола“ и изображенията на деца създава у непълнолетните изкривена представа за наличието на стоки за семейство с всякакво ниво на доходи. Съдът се съгласи с тази гледна точка (решение на Арбитражния съд на Ставрополския край от 15 април 2014 г. по дело № A63-20 / 2014 г.).

Създаване на впечатление, че притежаването на продукта прави детето по-добро от своите връстници

В параграф 4 на чл. 6 от Закон № 38-FZ гласи, че рекламата не позволява създаването на впечатление сред непълнолетните, че притежаването на рекламирания продукт ги поставя в по-предпочитана позиция пред техните връстници.

От практиката на антимонополните органи е известен случай, когато организация пусна реклама по телевизията, в която две ученички обсъждат свой съученик: „Фу, той е облечен немодерно и вчера получи двойка в урок“. А рекламният слоган гласеше: „Долу двойката с новите смартфони!“ Проверяващите преценили, че тази реклама нарушава ал.4 на чл. 6 от Закон № 38-FZ.

Формиране на комплекс за малоценност при деца, които не притежават блага

Така Федералната антимонополна служба на Волжския окръг в решението си от 12 април 2012 г. по дело № A55-8744 / 2011 обяви за неподходяща рекламата със следното съдържание:

„- Вижте сакото на Маша! От миналия сезон!

Видях и двойката й в дневника й.

Фууу. “Deuce” не е на мода сега!

Подгответе се за учебната година с Mediamarkt! Само от 12 до 24 август. All-in-one лаптоп Lenovo: Процесор: Intel Pentium T4400, NVIDIA графика. Общо за 14444 рубли ... ".

Арбитрите подчертаха, че използването на изображение, което предизвиква негативни асоциации (провал в училище, липса на марково облекло), подсъзнателно създава нагласа за необходимостта от закупуване на продукт (а именно универсален лаптоп Lenovo).

Показване на деца в опасни ситуации

Параграф 6 на чл. 6 от Закон № 38-FZ забранява показването на непълнолетни в опасни ситуации. Опасните ситуации включват по-специално ситуации, които ги карат да предприемат действия, които могат да застрашат техния живот и (или) здраве (включително причиняване на вреда на тяхното здраве).

Пример за това е решението на Московския арбитражен съд от 4 октомври 2011 г. по дело № A40-67828/11153-599. В случая нарушението е изображението върху обложката на музикален албум на непълнолетно момиче с насочен пред себе си пистолет. Изображението беше придружено от текст „НАЙ-СКАНДАЛНИЯТ „ТЕЖЪК“ АЛБУМ НА ПРОЛЕТТА“ и изображение на кръв.

Съдът постановява, че използването на изображение на дете в такава среда се счита за нарушение на правата на детето и законодателството в областта на рекламата. А съзнателното създаване на заплашителна атмосфера около детето е в разрез с нормалното му отглеждане и развитие.

Имайте предвид, че нарушителят се опита да убеди съда, че рекламата не е реалистично изображение на дете. Арбитрите обаче не взеха предвид този аргумент.

Също така нарушение на параграф 6 от чл. 6 от Закон № 38-FZ може да се вземе предвид изображението на дете с цигара в уста (постановление на Върховния съд на Руската федерация от 15 юни 2015 г. по дело № 307-AD15-3751, A13- 7185 / 2014).

Между другото, вече прегледаната реклама, която изобразява деца, седнали в открития багажник на автомобил (постановление на Арбитражния съд на Ставрополския край от 15 април 2014 г. по дело № A63-20 / 2014), също е нарушение от параграф 6 на чл. 6 от Закон № 38-FZ. Компанията в своя защита заяви, че децата, седящи в багажника на кола, не са застрашени. Те се усмихват, докато колата стои неподвижна. Следователно появата на неблагоприятни ефекти за деца е изключена.

На това съдът отговори, че децата са практически беззащитни срещу външно психологическо въздействие поради наивност, липса на житейски опит, знания, находчивост и формирано собствено мнение. Затова присъствието им в багажника е опасна ситуация, независимо дали колата се движи или стои на място.

Омаловажаване на уменията, необходими за използване на продукта

Тази забрана (клауза 7, член 6 от Закон № 38-FZ) има за цел да предпази децата от стоки, чиято употреба може да бъде опасна. Ето защо, ако резултатите от използването на продукта са показани или описани, тогава рекламата трябва да съдържа информация за това, което наистина е постижимо за децата от възрастовата група, към която е насочена тази реклама (Постановление на Федералната антимонополна служба на Източносибирския окръг от 06.05.2004 г. № А78-5583 / 03-C1 -28/293-Ф02-1479/04-С1).

Формиране на комплекс за малоценност поради външна непривлекателност

Забраната за реклама с такова въздействие е установена в параграф 8 на чл. 6 от Закон № 38-FZ. Нарушение би било например демонстрирането на разочарованието на млад мъж при среща с момиче (вероятно непълнолетно) с брекети. Такава реклама формира у децата комплекс за малоценност, свързан с тяхната външна непривлекателност, т.к. наличието на скоби в момиче предизвиква неприязън и нежелание на млад мъж да се запознае.

Деца в реклама на алкохол

Клауза 6, част 1, чл. 21 от Закон № 38-FZ съдържа забрана за използване на изображения на хора (включително непълнолетни) в рекламата на алкохолни продукти.

Освен това рекламата на алкохол не трябва да бъде адресирана до непълнолетни (клауза 5, част 1, член 21 от Закон № 38-FZ). Съответно рекламата на алкохолни продукти не може да се поставя в стационарни търговски обекти, специализирани в продажбата на стоки за деца, или да е насочена към привличане на вниманието на непълнолетни (писмо на Федералната антимонополна служба на Русия от 02.12.2011 г. № ").

Други нарушения

В допълнение към списъка, даден в чл. 6 от Закон № 38-FZ, законодателят подчерта някои други забрани, по-специално относно:

• реклама в учебници и ръководства (част 10 от член 5 от Закон № 38-FZ);
• привличане на непълнолетни и използване на техните изображения в реклама на оръжия и военни продукти (клаузи 2 и 3 от част 6 на член 26 от Закон № 38-FZ);
• призив към непълнолетни, рекламиращи лекарства, рискови хазартни игри и залагания (клауза 1, част 1, член 24, клауза 1, част 1, член 27 от Закон № 38-FZ);
• поставяне на реклами, съдържащи рекламна информация, забранена за деца в близост (т.е. на разстояние най-малко сто метра от техните граници) детски образователни, медицински, санаториални, спортни и спортни организации, както и организации за култура, отдих и подобряване на здравето на децата (Част 10.2, член 5 от Закон № 38-FZ). Каква информация е забранена за разпространение сред деца е посочено във Федералния закон от 29 декември 2010 г. № 436-FZ „За защита на децата от информация, вредна за тяхното здраве и развитие“ (наричан по-долу Закон за защита на деца);

Фрагмент от документ

Свиване на шоуто

Част 2 чл. 5 от Закона за закрила на детето

Информацията, забранена за разпространение на деца, включва информация:

1. подбуждане на деца да извършват действия, които представляват заплаха за техния живот и (или) здраве, включително увреждане на здравето им, самоубийство;
2. способни да предизвикат у децата желание да използват наркотични вещества, психотропни и (или) упойващи вещества, тютюневи изделия, алкохолни и алкохолни продукти, да участват в хазартни игри, да участват в проституция, скитничество или просия;
3. обосноваване или оправдаване на допустимостта на насилие и (или) жестокост или подбуждане към извършване на насилствени действия срещу хора или животни, с изключение на случаите, предвидени в този федерален закон;
4. отричане на семейните ценности, насърчаване на нетрадиционни сексуални отношения и формиране на неуважение към родителите и (или) други членове на семейството;
5. оправдаване на незаконно поведение;
6. съдържащ нецензурен език;
7. съдържащи информация от порнографски характер;
8. за непълнолетно лице, пострадало в резултат на незаконни действия (бездействие), включително фамилни имена, собствени имена, бащини имена, снимки и видео изображения на такова непълнолетно лице, неговите родители и други законни представители, датата на раждане на такова непълнолетно лице, аудиозапис на неговия глас, неговото местоживеене или място на временно пребиваване, мястото на неговото обучение или работа, друга информация, която позволява пряко или косвено да се установи самоличността на такъв непълнолетен.

• поставяне на реклами за информационни продукти, подлежащи на класификация в съответствие с изискванията на Закона за защита на децата, без да се посочва категорията на този информационен продукт (част 10.1, член 5 от Закон № 38-FZ). В писмо № AK/27944 от 28 август 2012 г. FAS Русия пояснява, че това изискване се прилага само за реклама на информационни продукти, а не за реклама на други стоки или услуги (например банков депозит, автокъща, ресторант и др.).

Фрагмент от документ

Свиване на шоуто

Параграф 5 на чл. 3 Закон № 38-FZ

информационни продукти - средства за масова информация, предназначени за разпространение на територията на Руската федерация, печатни продукти, аудиовизуални продукти на всякакъв вид медии, програми за електронни компютри (компютърни програми) и бази данни, както и информация, разпространявана чрез развлекателни събития, чрез информация - телекомуникационни мрежи, включително интернет мрежа и мобилни радиотелефонни мрежи;

Не само камшик, но и меденка

Според някои експерти един от недостатъците на съвременното законодателство в областта на рекламата е значителното "изкривяване" към установяването на различни забрани и ограничения.

В тази връзка не можем да не споменем тригодишен мораториум (за 2016-2018 г.) върху планираните проверки на малкия бизнес (част 1 на член 26.1 от Федералния закон от 26 декември 2008 г. № 294-FZ „За защитата на за правата на юридическите лица и индивидуалното осъществяване на държавен контрол (надзор) и общински контрол“, наричан по-долу Закон № 294-FZ). Тази забрана важи и за проверките за спазване на законите за рекламата. Това беше напомнено наскоро от FAS Русия в писмо от 08.12.2015 г. № AK/41908/15 „Относно проверките в областта на рекламата в периода 2016-2018 г.“.

В същото време FAS Русия обърна внимание на факта, че този мораториум се прилага само за планирани проверки и не се прилага за непланирани.

Можете да разберете дали е планиран одит за компанията на уебсайта на Главната прокуратура (http://genproc.gov.ru/). Съответната информация се публикува на уебсайта не по-късно от 31 декември (част 7 от член 9 от Закон № 294-FZ). Намирането й е лесно. Секцията „Консолидиран план за проверка” може да бъде достъпна от главната страница на сайта.

Разбира се, възможни са повреди и грешки в работата на всяка електронна система. Затова не е изключено някой малък стопански субект все пак да се окаже по отношение на проверки. В такава ситуация той може да подаде заявление до антимонополния орган (по начина, определен от правителството на Руската федерация) за изключване от плана.

Възможно е антимонополистите все пак да дойдат в малък бизнес с планирана проверка. В такава ситуация трябва да се помни, че преди да започне, те трябва да обяснят на представителя на дружеството разпоредбите на чл. 26.1 от Закон № 294-FZ. Ако след това фирмата представи документи, потвърждаващи, че е малък бизнес, тогава проверката незабавно се прекратява. В този случай инспекторите трябва да съставят акт за прекратяване на проверката.

Когато въпреки всичко проверката продължи, контрольорите следва да припомнят съдържанието на част 7 на чл. 26.1 от Закон № 294-FZ. В него се казва, че извършването на одит на компании, по отношение на които е установен мораториум, се счита за грубо нарушение на закона и води до невалидност на резултатите от одита.

Младите зрители обичат да гледат забавни реклами. Как рекламата влияе на децата и какво да правим по въпроса?

Реклами за деца на сладкиши, бързо хранене, играчки, видео игри се пускат по детски канали, публикувани в интернет, формовани върху кутии за играчки, корици на книги и тетрадки, на билбордове в увеселителни паркове. Най-благодарната публика са децата. Две-три годишните възприемат рекламите просто като забавни истории - и запомнят рекламни лозунги наизуст, като поезия. Затова като цяло е по-добре да не ги допускате до телевизора, освен за гледане на анимационни филми.

Рекламата разваля отношенията между родители и деца. Снимка: talgroupinc.files.wordpress

Какво е добро?

Родителите могат да кажат: „Вижте, вярно е, човек става по-красив, когато се усмихва!“ (за реклама на дъвка). Или: „За да скачаш и да бягаш толкова готино, трябва да правиш упражнения сутрин!“ (Относно реклама на енергийна напитка или бар). Основното условие е да са наблизо, а не да чатят по телефона или да седят на компютъра, докато детето гледа анимационни филми.

Рекламата все още учи на нещо полезно: например, мийте зъбите и ръцете си преди хранене. Снимка: preciouspearlsdentalcare

какъв е законът

Законът на Украйна „За рекламата“ изрично забранява „създаване у децата на впечатление, че притежаването на рекламираните продукти им дава предимство пред другите деца“. Също така рекламата „не трябва да посочва възможността за придобиване на рекламирания продукт, предназначен предимно за деца, от всяко семейство, без да се вземат предвид възможностите на неговия бюджет“, да съдържа „призиви към децата да купуват продукти или да се свързват с трети страни с молба да направете покупка."

Малки трикове

Всъщност рекламодателите умело заобикалят всички правила и закони: използват не директни твърдения, а намеци, психологическа манипулация, а понякога и откровени лъжи. Например на Запад отдавна е разработен следният ход. Някаква супернова прекрасна играчка се рекламира преди Коледа. Децата изтръгват обещание от родителите си да го купят под коледната елха. Но за празника в магазините се доставя само ограничена партида, която веднага се разграбва. Родителите, които не са имали време, трябва да купят нещо еквивалентно, подобно на предишния модел. И след празника, в мъртвото време за продажби, те отново започват да рекламират новата играчка и сега вече съобщават, че са я донесли в правилните количества. Децата хленчат: "Ти обеща!". И предците нямат друг избор, освен да отидат отново до магазина.

Въпрос отговор

Мария К., Киев

Ако той просто се държи, отклонете вниманието му или твърдо кажете: не, няма да купим това. Това е вредно (скъпо, не е необходимо, вече има такова нещо у дома).

- Искам бонбон! Купува! Снимка: http://cdn.skim.gs

Но има едно предупреждение. Някои неща (играчки за малко или дрехи, някаква джаджа за тийнейджър) могат да бъдат наистина много важни, защото ще позволят на детето да се чувства уверено около други деца. Всеки го има, но той не и става изгнаник.

Моментният каприз се различава от спешната нужда по това, че детето няма да забрави за нуждата нито утре, нито вдругиден, нито след месец. Ако е така, не се отказвайте. Може да се обясни, че сега няма пари в бюджета за закупуване, но след няколко седмици ще има - така че детето ще свикне с мисълта, че за да притежава онези прекрасни неща, които е гледало по телевизията, трябва да работиш.

Олга Воронцова

Рекламата влияе на децата, децата влияят на пазара. Американските търговци оценяват "потребителската стойност" на едно дете на 100 000 долара - толкова трябва да харчи един американец за покупки през целия си живот. Всяка година средностатистическото американско дете гледа 40 000 телевизионни реклами.

В началото на 90-те години на миналия век, когато Съединените щати харчеха не повече от 100 милиона долара годишно за реклама, насочена към деца, американските родители и учители се тревожеха, че расте поколение, което ще даде приоритет на парите и вещите. През 2000-те години рекламата за деца в Америка харчи 12 милиарда долара годишно.

Психологът Алън Канър смята, че потребителските настроения сред децата нарастват.

„Децата стават алчни консуматори“, казва психологът. - Като ги питам какво ще правиш като пораснеш, ми отговарят, че ще правят пари. Когато говорят за приятелите си, те говорят за дрехите им, за марките дрехи, които носят, а не за човешките им качества изобщо.

Възрастта, на която се проектира рекламата, постоянно намалява. Сега едно двегодишно дете е пълноценен обект на влияние на телевизията и други видове реклама. И такава реклама не остава незабелязана. Според скорошно изследване на д-р Канер средното тригодишно американско дете познава 100 различни марки. Всяка година американски тийнейджър харчи 1,4 хиляди долара за модни дрехи и обувки.

Стратегията на компаниите ясно се определя от психологията на децата. Професорът по маркетинг Джеймс Макнийл смята, че детето е интересно за пазара и производителите на реклама по три причини: първо, то има свои собствени пари и ги харчи, често се подчинява на рекламата; второ, влияе върху решенията на родителите какво да купят; и трето, когато детето порасне, неговите потребителски потребности и навици вече са формирани, благодарение на рекламата, която е виждало в ранна детска възраст.

През 60-те години на миналия век родителите на деца на възраст от 2 до 14 години харчат общо 5 милиарда долара годишно под влиянието на децата си. През 70-те години тази цифра е била 20 милиарда долара, през 1984 г. е нараснала до 50 милиарда долара, а през 1990 г. до 132 милиарда долара. ) разполагат с приблизително 15 милиарда долара собствени пари, 11 милиарда от които харчат за играчки, дрехи, сладкиши и закуска. Освен това родителите харчат около 160 милиарда долара годишно, повлияни от предпочитанията на децата си. Само няколко години по-късно имаше значително увеличение на тези разходи. През 1997 г. децата под 12-годишна възраст са похарчили повече от 24 милиарда долара от собствените си пари, докато под тяхно пряко влияние семейството е похарчило допълнителни 188 милиарда долара.

През 1999 г. група от 60 психолози писаха на Американската психологическа асоциация в отворено писмо с искане Асоциацията да даде своето мнение относно рекламата, насочена към деца, която авторите на писмото смятат за неетична и опасна. Психолозите призоваха за изследване на психологическите техники, използвани в комерсиалната детска реклама, публикуване на резултатите от тези проучвания и даване на етична оценка на тези технологии и разработване на стратегии, които биха защитили децата от търговска манипулация.

По-късно бяха проведени подобни изследвания. Един от изводите на Асоциацията е, че телевизионните реклами възпитават у децата нездравословни навици. Проучванията показват, че дете под 8-годишна възраст не е в състояние да възприема критично такава реклама и е склонно да се отнася към нея с пълно доверие.

Като се има предвид, че бонбони, сладки зърнени храни, сладки напитки и всякакви закуски са сред най-рекламираните продукти, рекламата по този начин представя погрешно здравословното балансирано хранене. Американската асоциация на психологите препоръча забрана на всички видове реклама, насочена към деца под 8-годишна възраст. Сериозни мерки за ограничаване на детската реклама обаче не бяха предприети. Защитниците на детската реклама цитират правата на децата като потребители. Официални лица - за свобода на словото и предприемачество Washington ProFile - http://4btl.ru/info/news/4083.

Руски психолози също цитират разочароващи данни.

„Децата наистина обичат да гледат реклами. „Малките деца са привлечени преди всичко от ярка картина и забавна история, а едва след това от рекламирания продукт“, казват представители на изследователската компания. Освен това, колкото по-голямо става детето, толкова по-малко гледа реклами. Според данни на ИТАР-ТАСС, ако на 9-годишна възраст телевизионна реклама е изгледана докрай от 44,8% от децата, то на 19-годишна възраст едва 15,9%. Малко по-активна е младежката аудитория от 20 до 24 години – 18,2% от анкетираните гледат телевизионни реклами”.

Първо, време и пари. Рекламата е скъпо удоволствие, а цената не предразполага рекламодателя към подробните характеристики на продукта, а целта й е да изложи същността възможно най-кратко. Потребителят също няма време за дълги дискусии за продукта, неговата цел е да получи възможно най-много информация за кратко време. Рекламата е информативна и лесна за запомняне. Освен това децата го запомнят по-лесно от възрастните, тъй като главата им не е толкова пълна с различна информация.

Второ, неистовият ритъм на живот в модерен метрополис. Родителите просто нямат време и сили да възпитават децата си, за дълги обяснения кое е добро и кое лошо. Възрастните са свикнали с кратки нарязани фрази, а децата се адаптират към тях и в резултат на това започват да мислят в лозунги по същия начин, по който родителите им някога са мислили в поговорки и поговорки.

Трето, човешката природа е да пести сили, включително умствени. Пословиците, поговорките, рекламните слогани са клишета, стереотипи. „Мерцедес е готин“, „Времето лети с Дебелия“ и т.н. - категорични са лозунгите. Което от своя страна не оставя място за безкрайно детско „защо?“.

Рекламата, като опростена схема на поведение, дава възможност на детето да се развива. Той постоянно овладява стереотипа на поведението на възрастните, а игрите и приказките му помагат в това. В приказките на децата се предлагат решения кое е правилно и кое не, как да постъпват в определени ситуации. Чрез играта децата развиват собствени сценарии на поведение. Рекламата във възприятието на детето е синтез на игра и приказка. Героите на рекламите са прости и линейни, техните желания и действия са лишени от нюанси, разбираеми за детето.

Желанието да се предпазят децата от вредното въздействие на рекламата, телевизията, интернет е просто резултат от факта, че родителите не обръщат нужното внимание на децата и не се справят със задълженията си.

Децата мечтаят за скъпи играчки, защото ги виждат в магазина и други деца, а не защото са видели реклама.

Нервната система на детето може да бъде негативно повлияна от всеки елемент от всяка реклама, като например коте, кученце или таралеж, за които детето мечтае, или приятелска атмосфера в рекламното семейство.

Антитютюневата, антиалкохолната и всякаква "антивредна" реклама, претрупана с полезни съвети и разкази за опасностите от продукта, плаши и отблъсква децата и юношите.

Децата започват да пушат и пият алкохол по-рано, отколкото показва статистиката, а активно рекламираната бира сред консумираните напитки е напълно безвредно нещо.

На първо място, детето имитира най-близките възрастни или се опитва да се държи различно от тях. Финансовото положение и социалният статус на семейството, начините за прекарване на свободното време, отношенията в семейството - това е, което засяга децата. Рекламата също играе второстепенна роля Алина Дударева. внимание! деца! - http://rupr.ru/art/raznoe-vnimanie_deti.php.

Всеки възрастов период има характерни особености на развитието на детето, формирането на неговата представа за света, неговото разбиране и приемане на случващото се A.A. Реан, Човешката психология от раждането до смъртта. Пълен курс по психология на развитието: учебник. Златна Психея - 2001 г.

Ранното детство (от 2 до 6 години) се характеризира с активно развитие на всички когнитивни процеси - методологията на анализ, синтез на информация, разбиране на процесите, които протичат наоколо, развитие на асоциативното мислене.

Важно място в развитието на детската личност през този период заемат естетическите чувства: чувство за красиво и грозно, чувство за хармония, чувство за ритъм, чувство за комично.

Поради факта, че в тази възраст се формират така наречените социални емоции - усещанията на човека за отношението му към хората около него, детето получава основния си житейски опит от участието в общуването и от наблюдението на хората около него. Веднага щом реклама попадне в зрителното поле на дете, той, поради своята привлекателност, яркост, започва да анализира, опитвайки се да измести моделите на поведение, които вижда в кратки видеоклипове, към собственото си поведение колкото е възможно повече.

Рекламите предлагат прости методи за решаване на проблеми: ако не можете да си напишете домашното, яжте чипс; ако си грозен, облечи дънки на известна фирма - и всички мъже ще паднат в краката ти. Няма нужда да правите нищо, няма нужда да мислите - просто яжте и носете това, което ви се предлага от екрана. Всички решения за детето вече са взети и това ограничава работата на мисленето и в крайна сметка се отразява негативно на интелекта. Рекламната информация има невероятна сила на внушение и се възприема от децата като нещо неоспоримо. Ако възрастните могат да направят граница между реалния свят и виртуалния свят на рекламата, то децата не могат. Малкото дете буквално разбира всичко, което вижда и чува. Героите на рекламата за него са истински герои - ярки и привлекателни. И техният начин на живот, вкусове, страсти, начин на говорене се превръщат в стандарт - често доста съмнителна Олеся Волкова. Детско здраве. Въздействието на рекламата върху децата. Моето бебе и аз, бр.7, 2007г.

Важно място в развитието на детето заемат естетическите чувства: чувство за красота и грозота, чувство за хармония, чувство за ритъм, чувство за комично. На тази възраст детето започва да се ориентира в понятия като истина и лъжа. Но рекламните изображения могат да нарушат правилните представи на детето за такива понятия.

От друга страна, героите от телевизионни сериали (Смешарики, Рижий ап и др.) или образи на идоли - известни футболисти, актьори или музиканти, на които те се стремят да имитират, и стоките, които рекламират, формират основата на детската субкултура, извън от които е трудно за детето да изгради комуникация с връстници. За децата това е информация за това, което в момента е актуално и модерно. Рекламата от ранна възраст учи детето да се ориентира в света на възрастните на стоково-паричните отношения.

Малките деца се привличат предимно от движението на екрана и ярката картина, а не от смисъла на рекламното послание, твърдят психолозите. - Потокът от семантична информация се възприема от тях несъзнателно. Това се основава на физиологичните характеристики на възприятието: вниманието на човек се фокусира върху промените в околното пространство, а не върху това, което е непроменено. Без допълнителни волеви усилия човек не може да се концентрира върху неподвижен обект за дълго време. Умората се натрупва и вниманието се превключва спонтанно. И обратното – колкото повече са промените, толкова по-силно е вниманието към тях.

В тази връзка трябва да се отбележи, че рекламата влияе неблагоприятно върху здравето на детето. Крехкият организъм се влияе от излъчването на екрана, мигането на ярки цветни петна, честата смяна на изображенията. Трептящите картини влияят негативно на зрителния апарат на детето като цяло (а не само на очите), функционирането на сърцето и мозъка, а честите промени на изображението отслабват вниманието. И все пак – рекламата упорито приучава децата към консумацията на вредни продукти. В допълнение, бързата смяна на видеокадрите, промяната на мащаба на изображението и силата на звука, стоп кадрите и аудиовизуалните специални ефекти увреждат нервната система и предизвикват повишена възбудимост при малки деца. Рекламата има отрицателно въздействие върху развитието на личността. На децата се натрапват идеали за красота, житейски цели, начин на съществуване, които са изключително далеч от реалността. Въпреки това те са принудени да се стремят към това, да се сравняват с „идеала“. Умът на детето постепенно се превръща в хранилище на стереотипи.

Имайки предвид по-големия възрастов период (от 6 до 12 години), трябва да се отбележи, че това е периодът, в който се извършва общото израстване на детето - разширяване на кръга на неговите интереси, развитие на самосъзнание, нов опит в общуването с връстници - всичко това води до интензивен растеж на социално ценни мотиви и преживявания, като съчувствие към чуждата скръб, способност за безкористна саможертва и др.

През този период се формира логическото мислене, способността за изграждане на логически вериги, анализиране на протичащи процеси. Паметта се развива. И по принцип се формира интелектуалният потенциал на детето – характеристика на психическото му развитие.

Така в детето ще се формират фалшиви ценности: рекламата на скъпи продукти, луксозни предмети, които са недостъпни за по-голямата част от населението, води до негативни емоционални реакции. Много често в съвременната родна реклама се появяват неща, които според законите на етиката не се обсъждат публично. Многократното повторение на такива истории също може да създаде потиснато психическо състояние на зрителите. Ако вземем предвид и общия психологически фон на местното телевизионно излъчване, което внася дисбаланс в социалните и междуличностните отношения на хората, намалява устойчивостта на човека към различни заболявания, тогава това също се превръща в медицински проблем. С една дума, няма да е преувеличено, ако кажем, че задействайки фините механизми на човешките емоции и мотивация, рекламата по същество формира съвременния човек.

Едно дете, благодарение на рекламата, може да има житейски стереотипи: Мерцедес или апартамент на Рубльовка, това може да се промени, по-лошото е, че детето вижда около себе си много реклами, които насърчават т.нар. наркотици. Някои общественици твърдят, че рекламите на алкохолни напитки и цигари насърчават младите хора да пушат и пият. Но психологическата привързаност към това се формира в детството. Детето вижда крещящи, ярки образи пред себе си. Някои реклами на бира се основават на противоречия. Любознателният ум на детето помни такива образи.

На 13 март 2006 г. беше приет Федералният закон на Руската федерация № 38-FZ "За рекламата". За целите на закона се отбелязва: развитието на стоките и услугите, реализацията на правото на потребителя да получи честна и достойна реклама.

И в член № 6, който има формулировката „Защита на възрастни в рекламата“, правните основи се считат за „... защита на непълнолетни от злоупотреба с тяхното доверие и липса на опит в рекламата ...“ Федерален закон № 38 „Относно рекламата“

Констатирайки факта на значителното влияние на рекламата върху формирането на деца в предучилищна, училищна и по-късно млада възраст, не може да не се отбележи нейната разрушителна роля в процеса на социализация на по-младото поколение, във формирането и укрепването на положителни социални и морални чувства. качества на децата http://alleksandrik.livejournal.com/ 9595.html.

Предоставената информация показва, че рекламата има отрицателно въздействие върху развитието на детето, въпреки че някои намират положителни аспекти в гледането на реклами от деца. За да се уверим, че рекламата е вредна за тийнейджърите, проведохме проучване сред ученици и възрастни, резултатите от което са представени в следващата глава.

ДориБез съмнение можем да кажем, че децата са силно повлияни от света около тях. Това се взема предвид в рекламните съобщения, насочени към деца. Не може да се каже, че този кодекс отчита всички аспекти на създаването на рекламни продукти, насочени към деца, тъй като е по-трудно да се вземат предвид всички психологически характеристики на дете до края, отколкото на възрастен. Вярно, отделно, те могат да се нарекат основните в този кодекс, в него присъстват функции. Като доказателство, че дори едно малко видео може да предизвика негативна реакция у децата, можем да си припомним случая, когато телевизионна компания в Япония продуцира кратък анимационен филм за деца, който е заснет с помощта на съвременна компютърна технология за изчисляване на човешките движения. На пръв поглед този продукт не представлява никаква опасност за гледането му по телевизията. Той предвиждаше всички аспекти, свързани със създаването на рекламно послание, насочено към деца, но се оказа, че след като гледат толкова активно видео, децата просто започват да полудяват. Тъй като по-късно се оказа, че измисленият герой предизвиква много силно усещане за присъствие (изглеждаше като жив). Това ни доказва, че дори използването на Кодекса не е в състояние да защити потребителите от негативна реакция.

Рекламите, които се изпращат за гледане от деца, трябва да бъдат внимателно обработени за психологическо сливане във все още неоформения ум на детето. На Запад и по принцип сега у нас върху продукта (играчки, компютърни игри, филми) започнаха да поставят възрастово разрешение за използването на този продукт. Вярно, у нас това не се спазва, както трябва, но въпреки това е необходимо за правилното използване на стоки и услуги, насочени към деца.

Кодът предоставя следните функции:идентификация, насилие, човешки ценности, сигурност, трудна продажба, правдивост, цена. Рекламните послания не трябва да експлоатират лековерността на децата, както и чувството им за всеотдайност. Рекламните съобщения, насочени към деца, както и способни да им въздействат, не трябва да съдържат твърдения или изображения, които могат да доведат до психически, морални или физически наранявания.

Рекламното послание не трябва да унищожава универсалните човешки ценности, включително да внушава на детето, че притежаването на този продукт или използването му може да даде физическо, психическо или социално превъзходство над връстниците. Посланието не трябва да насърчава незачитането на авторитета, властта, мнението на родителите и други норми и правила, действащи в обществото.

Посочването на цената на стоките не трябва да кара детето да разбира погрешно истинската стойност на стоките, например: като използва думата „само“. Нито едно рекламно съобщение не трябва да създава впечатлението, че рекламираният продукт е лесно достъпен за всяко богато семейство.