2004 жылдың 1 қыркүйегінде балалар жаңа оқу жылында қиындық пен қуаныш күтпей, ата-аналарымен бірге мектепке келгенде, содырлар Беслан 1 мектебіне кіріп, оқушыларды, олардың ата-аналары мен мұғалімдерін кепілге алды. Лаңкестер келіссөздерден бас тартып, басып алынған мектептің бірнеше бөлмесін миналады, сонымен қатар ғимараттың төбесіне снайпер қойды. Ықтимал шабуылдың алдын алу үшін содырлар кепілге алынған балаларды терезеге отырғызып, әрбір өлтірілген және жараланған қарақшы үшін кепілге алынғандарды атып тастаймыз деп қорқыта бастады. Федералды арнайы күштер мен жергілікті тұрғындар балаларды қорғауға кірісіп, лаңкестерге қарсы әскери операцияларды бастады. 2004 жылдың 1 қыркүйегінде балалар жаңа оқу жылында қиындық пен қуаныш күтпей, ата-аналарымен бірге мектепке келгенде, содырлар Беслан 1 мектебіне кіріп, оқушыларды, олардың ата-аналары мен мұғалімдерін кепілге алды. Лаңкестер келіссөздерден бас тартып, басып алынған мектептің бірнеше бөлмесін миналады, сонымен қатар ғимараттың төбесіне снайпер қойды. Ықтимал шабуылдың алдын алу үшін содырлар кепілге алынған балаларды терезеге отырғызып, әрбір өлтірілген және жараланған қарақшы үшін кепілге алынғандарды атып тастаймыз деп қорқыта бастады. Федералды арнайы күштер мен жергілікті тұрғындар балаларды қорғауға кірісіп, лаңкестерге қарсы әскери операцияларды бастады.
Қылмыскерлер адамдарды үш күн бойы мектеп ғимаратында ұстаған. Бұл лаңкестік әрекеттің нәтижесінде 343 адам қаза тапты, бұл қала тұрғындарының шамамен 1% құрайды, 700-ден астамы жарақат алды. Қаза тапқандар арасында кепілге алынғандар мен бейбіт тұрғындар ғана емес, әскери қызметкерлер де бар. Қайтыс болғандардың жартысы кәмелетке толмағандар. Бұл лаңкестік әрекеттің ерекше қасіреті – негізінен балалар мен әйелдердің қаза болуы. Қылмыскерлер адамдарды үш күн бойы мектеп ғимаратында ұстаған. Бұл лаңкестік әрекеттің нәтижесінде 343 адам қаза тапты, бұл қала тұрғындарының шамамен 1% құрайды, 700-ден астамы жарақат алды. Қаза тапқандар арасында кепілге алынғандар мен бейбіт тұрғындар ғана емес, әскери қызметкерлер де бар. Қайтыс болғандардың жартысы кәмелетке толмағандар. Бұл лаңкестік әрекеттің ерекше қасіреті – негізінен балалар мен әйелдердің қаза болуы.
Терроризм – жүрекке жара, Жер бетіндегі барлық халықтардың дерті. Біз бүгін сабақта қайтыс болғандардың барлығын еске алуымыз керек. Терактілер кезінде қаза тапқан балалар, Бесландағы қаза тапқан балалар; Ұшақтарда жарылған, Шешенстанда өлген сарбаздар Тұтқынға түскен кезде атылған, Тұтқынға түскен кезде атылған, Жердің барлық континенттерінде. Жердің барлық континенттерінде. Кімнің қаны жазықсыз төгілді, Кімнің қаны жазықсыз төгілді, Кімнің өмірі бізден алынды. Кімнің өмірі бізден алынды.
Жалпы ұсыныстар: Барымтаға алмаған дұрыс; Барымтаға түспеу жақсы; ешқашан бейтаныс адамдардан пакеттер мен сөмкелерді қабылдамаңыз, багажыңызды қараусыз қалдырмаңыз; ешқашан бейтаныс адамдардан пакеттер мен сөмкелерді қабылдамаңыз, багажыңызды қараусыз қалдырмаңыз; күдікті адамдарға, заттарға, кез келген күдікті ұсақ-түйекке назар аударыңыз; күдікті адамдарға, заттарға, кез келген күдікті ұсақ-түйекке назар аударыңыз; әрқашан үй-жайдан авариялық шығу жолдарының қайда екенін анықтаңыз; әрқашан үй-жайдан авариялық шығу жолдарының қайда екенін анықтаңыз; жарылыс, өрт, жер сілкінісі болса, лифтіні ешқашан пайдаланбаңыз; жарылыс, өрт, жер сілкінісі болса, лифтіні ешқашан пайдаланбаңыз; қандай жағдай болса да үрейленбеуге тырысыңыз. қандай жағдай болса да үрейленбеуге тырысыңыз.
Көпшіліктің мінез-құлқы Лаңкестер көбінесе адамдар көп жиналатын жерлерге шабуыл жасайды. Террорлық актінің нақты зақымдаушы факторынан басқа, дүрбелең нәтижесінде пайда болған төбелестің салдарынан адамдар қаза тауып, жарақат алады. Сондықтан, көпшілік арасында мынадай мінез-құлық ережелерін есте сақтау қажет: Адамдардың көп жиналуынан аулақ болыңыз. Көп адамдардан аулақ болыңыз. Болып жатқан оқиғаларды қаншалықты көргіңіз келсе де, көпшілікке қосылмаңыз. Болып жатқан оқиғаларды қаншалықты көргіңіз келсе де, көпшілікке қосылмаңыз. Егер сіз өзіңізді тобырдың ішінде тапсаңыз, ол сізді алып жүрсін, бірақ одан шығуға тырысыңыз. Егер сіз өзіңізді тобырдың ішінде тапсаңыз, ол сізді алып жүрсін, бірақ одан шығуға тырысыңыз. Терең дем алып, кеудені қысып қалмас үшін шынтақтан бүгілген қолдарыңызды екі жағына қарай тартыңыз. Терең дем алып, кеудені қысып қалмас үшін шынтақтан бүгілген қолдарыңызды екі жағына қарай тартыңыз. Ұзын және үлкен адамдардан, үлкен заттары бар және үлкен сөмкелері бар адамдардан аулақ болуға тырысыңыз. Ұзын және үлкен адамдардан, үлкен заттары бар және үлкен сөмкелері бар адамдардан аулақ болуға тырысыңыз. Қалай болғанда да, аяғыңызда тұруға тырысыңыз. Қалай болғанда да, аяғыңызда тұруға тырысыңыз. Қолдарыңызды қалтаңызда ұстамаңыз. Қолдарыңызды қалтаңызда ұстамаңыз. Қозғалыс кезінде аяқты мүмкіндігінше жоғары көтеру, аяқты толық аяққа қою, ұсақтауға болмайды, аяқтың ұшымен көтерілмеу. Қозғалыс кезінде аяқты мүмкіндігінше жоғары көтеру, аяқты толық аяққа қою, ұсақтауға болмайды, аяқтың ұшымен көтерілмеу. Егер жаншып кету қауіп төндірсе, дереу, еш ойланбастан, кез келген ауыртпалықтан, әсіресе ұзын белбеу мен шарфы бар сөмкеден құтылыңыз. Егер жаншып кету қауіп төндірсе, дереу, еш ойланбастан, кез келген ауыртпалықтан, әсіресе ұзын белбеу мен шарфы бар сөмкеден құтылыңыз. Егер бірдеңе құлап қалса, оны алу үшін ешқашан еңкеймеңіз. Егер бірдеңе құлап қалса, оны алу үшін ешқашан еңкеймеңіз. Егер құлап қалсаңыз, мүмкіндігінше тезірек аяғыңызға тұруға тырысыңыз. Бұл ретте қолыңызға сүйенбеңіз (олар жаншылады немесе сынады). Кем дегенде бір сәт табаныңызда немесе саусақтарыңызда тұруға тырысыңыз. Қолдау тауып, «шығу», аяғымен жерден күрт итеру. Егер құлап қалсаңыз, мүмкіндігінше тезірек аяғыңызға тұруға тырысыңыз. Бұл ретте қолыңызға сүйенбеңіз (олар жаншылады немесе сынады). Кем дегенде бір сәт табаныңызда немесе саусақтарыңызда тұруға тырысыңыз. Қолдау тауып, «шығу», аяғымен жерден күрт итеру. Тұра алмасаңыз, допқа бүгіңіз, басыңызды білекпен қорғаңыз және бастың артқы жағын алақаныңызбен жабыңыз. Тұра алмасаңыз, допқа бүгіңіз, басыңызды білекпен қорғаңыз және бастың артқы жағын алақаныңызбен жабыңыз. Адамдар көп жиналатын бөлмеге кіргеннен кейін, төтенше жағдайда қандай орындар ең қауіпті екенін алдын ала анықтаңыз (стадиондағы секторлар арасындағы өткелдер, концерт залдарындағы шыны есіктер мен қалқалар және т.б.), авариялық және апаттық шығуларға назар аударыңыз, ойша жасаңыз. оған жолыңыз. Адамдар көп жиналатын бөлмеге кіргеннен кейін, төтенше жағдайда қандай орындар ең қауіпті екенін алдын ала анықтаңыз (стадиондағы секторлар арасындағы өткелдер, концерт залдарындағы шыны есіктер мен қалқалар және т.б.), авариялық және апаттық шығуларға назар аударыңыз, ойша жасаңыз. оған жолыңыз. Залдың бұрыштарында немесе қабырғалардың жанында көпшіліктен жасыру оңай, бірақ ол жерден шығуға жету қиынырақ. Залдың бұрыштарында немесе қабырғалардың жанында көпшіліктен жасыру оңай, бірақ ол жерден шығуға жету қиынырақ. Дүрбелең туындаған кезде сабырлы болуға және жағдайды байсалды бағалауға тырысыңыз. Дүрбелең туындаған кезде сабырлы болуға және жағдайды байсалды бағалауға тырысыңыз. «Мүдде үшін» наразылық білдірушілерге қосылмаңдар. Біріншіден, митингіге рұқсат бар ма, спикерлер не үшін үгіт жүргізіп жатқанын анықтаңыз. «Мүдде үшін» наразылық білдірушілерге қосылмаңдар. Біріншіден, митингіге рұқсат бар ма, спикерлер не үшін үгіт жүргізіп жатқанын анықтаңыз. Тіркелмеген ұйымдарға қосылмаңыз. Мұндай ұйымдардың қызметіне қатысу қылмыстық жазаға әкеп соғуы мүмкін. Тіркелмеген ұйымдарға қосылмаңыз. Мұндай ұйымдардың қызметіне қатысу қылмыстық жазаға әкеп соғуы мүмкін. Тәртіпсіздіктер кезінде қатысушылардың да, көрермендердің де тобырдың арасына түспеуге тырысыңыз. Сіз арнайы жасақ сарбаздарының әрекетіне түсуіңіз мүмкін. Тәртіпсіздіктер кезінде қатысушылардың да, көрермендердің де тобырдың арасына түспеуге тырысыңыз. Сіз арнайы жасақ сарбаздарының әрекетіне түсуіңіз мүмкін.
Террорлық шабуыл болған жағдайда, әсіресе көлік нысандарында, мәдени-ойын-сауық, спорт және сауда орталықтарында болған кезде, әрқашан айналаңыздағы жағдайды бақылаңыз. Әрқашан айналаңыздағы жағдайды бақылаңыз, әсіресе көлік нысандарында, мәдени-ойын-сауық, спорт және сауда орталықтарында болған кезде. Ұмытылған заттарды тапсаңыз, оларға қол тигізбей, жүргізушіге, мекеме қызметкерлеріне, күзет қызметіне, полицияға хабарлаңыз. Күдікті пакеттің, қораптың немесе басқа заттың ішіне қарауға тырыспаңыз. Ұмытылған заттарды тапсаңыз, оларға қол тигізбей, жүргізушіге, мекеме қызметкерлеріне, күзет қызметіне, полицияға хабарлаңыз. Күдікті пакеттің, қораптың немесе басқа заттың ішіне қарауға тырыспаңыз. Қаншалықты тартымды көрінсе де иесіз заттарды жинамаңыз. Оларда жарылғыш құрылғыларды камуфляждауға болады (сыра банкаларында, ұялы телефондаржәне т.б.). Сыртта жерде жатқан заттарды теппеңіз. Қаншалықты тартымды көрінсе де иесіз заттарды жинамаңыз. Олардың ішінде жарылғыш құрылғыларды камуфляж жасауға болады (сыра банкаларында, ұялы телефондарда және т.б.). Сыртта жерде жатқан заттарды теппеңіз. Егер кенеттен күш құрылымдары мен құқық қорғау органдарының белсендіруі басталса, қызықпаңыз, басқа жаққа жүріңіз, бірақ қашпаңыз, сонда жау деп жаңылыспаңыз. Егер кенеттен күш құрылымдары мен құқық қорғау органдарының белсендіруі басталса, қызықпаңыз, басқа жаққа жүріңіз, бірақ қашпаңыз, сонда жау деп жаңылыспаңыз. Жарылыс немесе атыс басталған жағдайда дереу жерге құлаңыз, жақсырақ жамылғы астына (бордюр, сауда шатыры, автокөлік және т.б.). Қауіпсіздікті арттыру үшін басыңызды қолыңызбен жабыңыз. Жарылыс немесе атыс басталған жағдайда дереу жерге құлаңыз, жақсырақ жамылғы астына (бордюр, сауда шатыры, автокөлік және т.б.). Қауіпсіздікті арттыру үшін басыңызды қолыңызбен жабыңыз.
Кепілге алынғанда Өкінішке орай, біздің ешқайсымыз лаңкестердің кепілінде қалуы мүмкін жағдайдан қорғалған жоқ. Есте сақтау керек: Өкінішке орай, біздің ешқайсымыз лаңкестердің кепілінде қалуы мүмкін жағдайдан қорғалған жоқ. Есте сақтау керек: Кепілге алу сәтінде ғана оқиға орнынан қашып кетудің нақты мүмкіндігі бар. Барымтаға алынған сәтте ғана оқиға орнынан қашып кетуге нақты мүмкіндік туады. Сіз бірден босатылмайтындай психологиялық тұрғыдан баптаңыз, бірақ міндетті түрде босатылатыныңызды ұмытпаңыз. Сіз бірден босатылмайтындай психологиялық тұрғыдан баптаңыз, бірақ міндетті түрде босатылатыныңызды ұмытпаңыз. Ешбір жағдайда айқайлауға, ашулануға болмайды. Ешбір жағдайда айқайлауға, ашулануға болмайды. Егер шабуыл басталған болса, еденге құлап, қолыңызбен басыңызды жабу керек. Бұл ретте терезелер мен есіктерден алыс орналасуға тырысыңыз. Егер шабуыл басталған болса, еденге құлап, қолыңызбен басыңызды жабу керек. Бұл ретте терезелер мен есіктерден алыс орналасуға тырысыңыз. Терроршылардан аулақ болыңыз, өйткені шабуыл кезінде снайперлер оларға оқ жаудырады. Терроршылардан аулақ болыңыз, өйткені шабуыл кезінде снайперлер оларға оқ жаудырады. Террористермен шатастырмау үшін қолыңа қару алмау керек. Террористермен шатастырмау үшін қолыңа қару алмау керек. Террористерге өз бетіңізше қарсы тұруға тырыспаңыз. Террористерге өз бетіңізше қарсы тұруға тырыспаңыз. Егер сізге бомба ілінген болса, сіз бұл туралы барлау қызметкерлеріне дауысыңызбен немесе қол қимылымен хабарлауыңыз керек. Егер сізге бомба ілінген болса, сіз бұл туралы барлау қызметкерлеріне дауысыңызбен немесе қол қимылымен хабарлауыңыз керек. Түсірумен бірге болатын барлық оқиғаларды жадқа жазыңыз. Бұл ақпарат құқық қорғау органдары үшін өте маңызды болады. Түсірумен бірге болатын барлық оқиғаларды жадқа жазыңыз. Бұл ақпарат құқық қорғау органдары үшін өте маңызды болады.
Бөлімдер: Сыныптан тыс жұмыс
Мақсаттар:
- Мектеп оқушыларының лаңкестік құрбандарына жанашырлық пен көмек көрсетуге тәрбиелеу.
- Терроризмді құбылыс ретінде теріске шығару.
- Бұл құбылыстың себептерін анықтауды үйреніңіз.
- Ел қауіпсіздігі және өз қауіпсіздігі мәселелеріне өз қатысуының маңыздылығын түсінуге жетелеу.
- Қауіпсіздік нұсқаулығын қалай пайдалану керектігін біліңіз.
- Тарих тағылымын меңгерудің өз және ұлттық болашағы үшін маңыздылығын сезінуге үйрету.
Жабдық:ДК, мультимедиялық презентация, микрофондар, шамдар, метроном.
ОҚИҒА БАРЛЫҒЫ
Музыкалық дыбыстар. Брамстың №3 симфониясының 2-ші фрагменті.(1-қосымша )
Жүргізуші:Қайырлы күн, құрметті ұстаздар мен студенттер! Біз сізді қабырғаларда көргенімізге қуаныштымыз аСіздердің тату-тәтті еңбек етіп, білім алуларыңыз үшін тағы да қонақжайлылықпен есігін айқара ашқан мектебіміздің x. 2005 жылдың 1 қыркүйегі ресми түрде Білім күні және Дүниежүзілік Бейбітшілік күні болып жарияланды. Бірақ бұл күн әрқашан тыныш болған жоқ. Біз өткенге көз жүгіртсек, 2004 жылдың 1 қыркүйегінде Осетияның шағын Беслан қаласында орын алған оқиғалардан халықаралық қауымдастық таңғалғанын еске аламыз.
Презентация «Бесландағы трагедия».Көру. ( 2-қосымша )
«Бейбітшілік сабағы» презентациясы(3-қосымша )
Слайд 2. 32 лаңкес 1128 адамды кепілге алып, 52 сағат бойы үш күнге жуық тамақсыз, сусынсыз, қарумен, миналанған мектепте ұстады. 3 қыркүйекте жаттығу залында жарылыс дауысы естілді. Лаңкестер қашып бара жатқан балалардың арқасына оқ атқан. Шабуыл басталды. 331 адам қайтыс болды, оның 186-сы балалар, көптеген адамдар жарақат алды, тұтас отбасылар қаза тапты. Бұл оқиғалар бүкіл адамзаттың жүрегіндегі жараға айналды.
Слайд 3.
Беслан қаласындағы жантүршігерлік трагедия мұндайды естімеген Ресейдің 1000 жылдық тарихында жаңа бастама болды. Ni Bat с th, поляктар да, Наполеон да, тіпті нацистер де балаларға арнайы және тек қана шабуыл жасаған жоқ. Бүкіл тарихта бір сағаттың ішінде жүздеген бала өлген бұл мағынасыз және қорқынышты қырғынға теңеу мүмкін емес. Беслан трагедиясымен салыстыруға болатын жалғыз оқиға - екі мың жыл бұрын Вифлеемдегі кішкентай қалада болған оқиға: Бетлехемдегі сәбилерді Иродтың ұрып-соғуы.
Санкт-Петербургте жазылған белгішесі Бетлехем шейіттерСолтүстік Осетияға Санкт-Петербургтің дінбасылары мен осетин диаспорасының өкілдері жеткізген.
слайд 4. Осы қайғылы оқиғаларға байланысты 3 қыркүйекте Ресей Федерациясының Президенті Владимир Владимирович Путин «Терроризмге қарсы күрестегі ынтымақтастық күнін» есте қаларлық күн деп белгіледі.
- Балалар, «Терроризм» сөзін немен байланыстырасыңдар?
Слайдтар 5,6. Терроризм сөзі латынның «terror» сөзінен шыққан, қорқыныш, үрей деген мағынаны білдіреді. Терроризм – адамдардың мағынасыз өліміне әкелетін, мемлекеттердің қызметін, адамдардың өмірі мен денсаулығын, көлік пен халықаралық дипломатиялық қатынастарды бұзатын қоғамдық қауіпті әрекет.
Слайд 7 . Біз бейжай қарай алмаймыз Iтеррористер, сондықтан олар терроризмге өз көзқарастарын білдіру және оның құрбандарын еске алу үшін Әлемдік сабаққа жиналды.
1-ші оқырман.
Терроризм деген қорқынышты сөз
Бұл ауру, үмітсіздік, қорқыныш,
Терроризм – тірілердің өлімі!
Бұл балалардың ерніндегі айқайлар.
2-ші оқырман.
Бұл жазықсыз жандардың өлімі
Қарттар мен әйелдер, балалар!
Бұл сұмдық зұлым кісі өлтіру
Қатал, қатыгез адамдар.
3-ші оқырман.Терроризмді адамдар мен халықтардың заңды құқықтарын бұзатын, зорлық-зомбылық пен нәсілдік өшпенділікті уағыздайтындар жасайды. «Көзге көз», «Көзге көз»; «Зорлық-зомбылық үшін - зорлық» - бұл террористердің ұраны. Бірақ көбіне өз құқықтарына, әйтеуір, шындыққа жетуге тырысып, «бостандық пен ақша үшін» ойдан шығарылған күрескерлер басқа азаматтардың құқығын бұзып, жазықсыз адамдардың, тіпті балалардың өмірін қиып жатады!
4-ші оқырман.
Беслан – бір кездері бұл сөз тыныш қала болған.
Халықтың жүрегін мұң басып, хабары тарқады!
Қара бетперде киген зұлым адамдар бар, балалардың саясатына араласады,
Білім күні мектепті басып алып, онда шайқас болды.
5-ші оқырман.
Қан өзендей ағып, жазықсыз адамдардың өмірін қиды.
Бала өлтірушілерді мәңгілік қарғыс атқан адамдық өсек естілді.
«Ұят!» Біз терроризммен сөйлесеміз және лаңкестікпен айналысатындарды қорлаймыз
Кім өмірдің маңыздылығын бағаламайды және балалардың күлкісін жек көреді.
Слайд 8-16.
Жетекші.Террорлық акт өзінің нақты құрбандарын алдын ала білмейді, өйткені ол ең алдымен мемлекетке қарсы бағытталған. Оның міндеті – мемлекетті, оның органдарын, бүкіл жұртшылықты өзіне бағындыру, лаңкестер мен олардың артында тұрған жеке адамдар мен ұйымдардың талаптарын орындауға мәжбүрлеу.
- 1999 жылы Мәскеуде екі тұрғын үй жарылған. 200 адам қайтыс болды.
- Пятигорск, Каспийск, Владикавказ, Буйнакс, Буденовск, Кизляр, Беслан, мұнда Ресейдің көптеген, көптеген жазықсыз азаматтары зардап шекті.
- 2002 ж. қазан - Мәскеуде барымтаға алу - Дубровкадағы театр орталығы.
- 2004 жылдың 6 ақпаны - Мәскеу метросының вагонындағы жарылыс 50-ге жуық адамның өмірін қиды.
Терроризмнің өршуі 2003 жылы болды. Ең ауқымды және қандылардың арасында:
- 12 мамыр - Шешенстанның Надтеречный ауданында тұрғын үйлердің жанында жарылыс болды. 59 адам қайтыс болды, 320 адам жарақат алды;
- 5 шілдеде Мәскеуде (Тушинский базары) жарылыс болып, 17 адам қаза тапты, 74 адам жарақат алды;
- Желтоқсанның 5-і күні Эссентуки қаласында электр пойызында жарылыс болып, 32 адам қаза тауып, 150-і жараланды.
- 9 желтоқсан - Мәскеудегі Манежная алаңында жарылыс (7 адам қаза тапты, 13 адам жарақат алды).
2004 жылы бүкіл әлем теракттердің жаңа сериясымен дүр сілкіндірді: 24 тамызда бір уақытта екі жолаушы ұшағы жарылып, 90 адам қаза тапты.
Бұл біздің елімізде орын алған лаңкестік әрекеттердің толық емес тізімі.
слайд 17.
Терроризм бүгінде тек ресейлік ғана емес, сонымен бірге өткір халықаралық проблема болып табылады. Бұған көптеген фактілер куә, бірақ әлемнің Нью-Йорктегі жарылыс сауда орталығы 3,5 мың адамның өмірін қиған 2001 жылдың 11 қыркүйегінде 2004 жылдың 11 наурызында Мадридтің (Испания) орталығындағы қала маңындағы пойыздарда бір тізбекке біріктірілген жарылыстар, Израиль, Филиппин және басқа елдердегі бітпейтін терактілер.
Тек 2000 жылдың өзінде әлемде 423 лаңкестік әрекет болды. 405 адам қаза тауып, 791 адам жарақат алды! Он жыл ішінде 6500 халықаралық лаңкестік актісі жасалып, одан 5 мың адам қаза тапты, 11 мыңнан астам адам зардап шекті!
Бұл статистиканың артында адам шығыны, жоғалтудың ащысы, туыстарының, жақындарының үмітсіздігі жатыр.
1-ші оқырман.
Терроризм – жүректегі жара
Жер бетіндегі барлық халықтардың азабы.
Біз барлық өлгендерді еске аламыз
Жігіттер бүгін осында.
2-ші оқырман.
Нью-Йорктің бейбіт жұмысшылары
Бесланда өлтірілген жігіттер;
ұшақтарда жарылған
Шешенстанда қаза тапқан сарбаздар.
3-ші оқырман.
Түсірілімде түсірілген
Жердің барлық континенттерінде.
Кімнің қаны жазықсыз төгілді
Кімнің өмірі бізден алынды.
4-ші оқырман.
Еске алу шамдарын жағамыз
Бір сәт барлық достар үнсіз қалады.
Олардың рухтары бізді көктен көреді
Біз оларды есте сақтаймыз!
5-ші оқырман.
Бейбіт аспанды не бағалаймыз,
Біздің бауырлас бірлестігіміз ежелден келе жатыр.
Біз басқа ұлттармен бірге боламыз
Барлық:Бір отбасы болып өмір сүру үшін елде!
слайд 18.
Жүргізуші:Әр елде марқұмның құрметіне шырақ жағу әдеті бар. Өмір шырақ секілді, адам тірі кезінде – өмірге шөлдеп жанып, адамдарға жан жылуы мен нұрын сыйлайды. Шамды жағуды тоқтату оңай болғаны сияқты, адамның өмірі де кенеттен қанішердің қолында болуы мүмкін. Террор дауылы енді үзілмесін адам өмірі! (шамдар алынып, жағылады).
Тыныштық минуты (метроном).(4-қосымша )
Слайдтар 19, 20.
Жетекші:Кез келген адам қылмыскерлердің кепілінде болуы мүмкін. Сіздің өміріңіз террористер үшін саудаға айналады. Түсіру көлікте, мекемеде, пәтерде болуы мүмкін. Егер сіз кепілде болсаңыз, келесі тәртіп ережелерін сақтауды ұсынамыз!
ЕГЕР СІЗ КЕПІЛГЕ АЛСАҢЫЗ
1) Барымтаға түссең, жалғыз емес екеніңді біл. Есіңізде болсын: тәжірибелі адамдар қазірдің өзінде көмекке асығады. Қашуға тырыспаңыз, өз бетіңізше жарылыңыз - террористер агрессивті әрекет ете алады. Тынышталуға тырысыңыз және босатуды күтіңіз.
2) Ұзақ күтуге баптаңыз. Мамандарға сізді босату үшін уақыт керек. Олар бір минутты жоғалтпайды, бірақ олар бәрін алдын ала білуі керек.
3) Болып жатқан нәрседен ойша алаңдауға тырысыңыз: кітаптардың, көркем фильмдердің, мультфильмдердің мазмұнын есте сақтаңыз, ойыңыздағы мәселелерді шешіңіз.
4) Террористерді тітіркендірмеуге тырысыңыз: айқайламаңыз, жыламаңыз, ашуланбаңыз. Бірден босатуды талап етпеңіз - бұл мүмкін емес.
5) Лаңкестермен дауға түспеу, олардың барлық талаптарын орындау. Есіңізде болсын: бұл қажетті шара, сіз өзіңізді және басқаларды құтқарасыз.
6) Сусыз және тамақсыз ұзақ уақыт өткізуге тура келетінін есте сақтаңыз - күшіңізді сақтаңыз.
7) Кез келген әрекетті орындау үшін (отыру, тұру, ішу, дәретханаға бару), рұқсат сұрау.
8) Арнайы қызмет сізді босату операциясын жүргізіп жатқанда, еденге бетіңізді жатқызып, басыңызды қолыңызбен жауып, қозғалмаңыз.
слайд 21.
Жетекші:Өмір жалғасып жатыр. Біз бүгін өмір сүріп жатқан жерімізде балалардың күлкілері сөнбесін, тату-тәтті білім алып, еңбек етіп, ұлтымыз, қай жерде тұрсақ та, бақытты адам болуымыз үшін жер бетінде тыныштықты сақтауымыз керек.
1-ші оқырман:
Күн барлығына жарқырайды
Барлығына жаңбыр жауады!
2-ші оқырман:
Кемпірқосақ түстерімен қуану
Ауа әр адамға өмір береді.
3-ші оқырман:
Орыс және қытай
Венгрия, шешен, мордва.
4-ші оқырман:
Американдық және неміс
Жер бетіндегі адамдарға, маған, саған.
5-ші оқырман:
Немен бөлісуіміз керек, ағайын?
Біздің ортақ үйіміз – Жер!
1-ші оқырман:
Әлем құшағын ашады -
Бауырлас халықтар отбасы!
«Лейлек на төбе» әнін «Изюминка» студиясының вокалисті Назаренко А.
слайд 22.
Жүргізуші:Бейбітшілік символы көгершін екенін бәрі біледі, сондықтан біздің көгершін бейбітшіліктің жаршысы болады.
(Экранда ұшатын көгершін. Оның ұшуы сөздермен сүйемелденеді).
1-ші оқырман:Көкке көгершін ұш!
2-ші оқырман:Қала арқылы ұшыңыз!
3-ші оқырман:Барлығымыз тыныштықты қалаймыз! Адамдарға айт!
4-ші оқырман:
Бүкіл планетада бейбітшілік болсын,
Үлкендер де, балалар да өлмейді!
5-ші оқырман:Ал терроризмге жауабымыз:
Барлық:Біз бірге дауыстап айтамыз: «Жоқ!»
слайд 23.
Жүргізуші: Шарамызды «Күн шеңбері» әнімен аяқтағымыз келеді. ( 5-қосымша )
Оқиғадан фотолар:
Қолданылған әдебиет:
- Жез А.«Кузендер» немесе өлім жаулары ма? Шекарасыз террор / А. Брасс. – М.: Астрель: АСТ, 2004 ж.
- «Азбука безопасности» газеті, шілде 2006 ж
- Орлов В.«Қорғансызға қарсы соғыс» мақаласы. «ОБЖ» журналы, қыркүйек 2004 ж.
- Романченко Ю.«Терроризм: мәселенің қазіргі жағдайы» мақаласы. «ОБЖ» журналы, сәуір 2002 ж.
- Терроризм 21 ғасырда адамзатқа қауіп төндіреді. – М.: РҒА Шығыстану институты, 2003 ж.
- Шестаков, В.Террор - Дүниежүзілік соғыс. / В.Шестаков. - М.: OLMA-PRESS Білім, 2003 ж.
Материалдың сипаттамасы:Назарларыңызға «3 қыркүйек – Терроризмге қарсы күрестегі ынтымақтастық күні» тақырыбындағы студенттерге арналған сынып сағатының сценарийін ұсынамын. Бұл іс-шара рухани-адамгершілік тұлғаны, ел алдындағы борыш пен моральдық жауапкершілікті сезінеді. Материал мұғалімдерге, сынып жетекшілеріне қызықты болады тақырыптық іс-шара(сынып сағаты) оқушылар арасында.
Мақсат:Терроризм тарихымен және оның зардаптарымен танысу.
Тапсырмалар:
- пішін жеке қасиеттерлаңкестік әрекет құрбандарына көңіл айту, зорлық-зомбылық пен терроризмді қабылдамау, төзімділік сияқты.
- Оқушыларды әртүрлі төтенше жағдайларда дұрыс, ұтымды әрекет ете білуге және білуге үйрету;
- Өз өмірі мен денсаулығына, сонымен қатар басқа адамдардың өмірі үшін жауапкершілік сезімін дамыту.
1-жүргізуші:
Қайырлы күн құрметті ұстаздар мен студенттер.
2-жүргізуші:
Бұл сынып сағаты, терроризмге қарсы күрестегі ынтымақтастық күніне арналған.
(сынып сағатының аты жазылған слайд - Терроризм - заманауи проблемаадамзат)
1-жүргізуші:
Терроризм солардың бірі болып табылады жаһандық проблемаларадамгершілік. Терроризм проблемасы жаһандық сипатқа ие және бүгінде бұл құбылыс өз азаматтарына ерте ме, кеш пе әсер етпейтініне толық сеніммен өмір сүретін әлемде бірде-бір мемлекет жоқ.
2-жүргізуші:
Жыл сайын үлкен саныадамдар терроризмнен өледі, ең жоғары пайыздық көрсеткіш 2012 жылы байқалды, содан кейін дүние жүзінде 8500 лаңкестік шабуыл 15000 адамның өмірін қиды.
1-жүргізуші:
Бұл 1970 жылдан бері жалғасып келе жатқан шабуылдарды бақылаудың барлық жылдарындағы рекордтық жыл болды.
Терроризм өзінің ауқымы, салдары, адамгершілікке жатпайтындығы және қатыгездігі бойынша қазір бүкіл адамзаттың ең қорқынышты мәселелерінің біріне айналды.
2-жүргізуші:
AT қазіргі РесейЕң шулы лаңкестік әрекеттер шешен соғысымен және шешен сепаратистерінің әрекеттерімен байланысты. Бұлар негізінен өз талаптарын орындау үшін жарылыс жасау және барымтаға алу.
1-жүргізуші:
Жыл сайын әлемнің әртүрлі бөліктерінде лаңкестік әрекеттердің салдарынан жүздеген, тіпті мыңдаған адамдар қайтыс болады. Әдетте, бұл біреудің зұлымдық еркінен тыс кепілге айналған бейбіт тұрғындар.
2-жүргізуші:
Соңғы онжылдықта орын алған қорқынышты және ірі лаңкестік әрекеттерді еске салғымыз келеді.
1-жүргізуші:
1970 жылдың 15 қазанында лаңкестер Батумиден Сухумиге бара жатқанда жолаушылары бар Ан-24 ұшағын басып алды. Бұл КСРО-дағы алғашқы ұшақты ұрлау болды.
2-жүргізуші:
1977 жылғы 8 қаңтар - Мәскеуде үш жарылыс болды: сағат 17:33-те метрода Измайловский саябағы мен Первомайская станциялары арасындағы учаскеде, 18:05-те азық түлік дүкеніДзержинский алаңындағы №15, сағат 18:10-да 25 қазан көшесіндегі №5 азық-түлік дүкенінің жанындағы шойын жәшігінде – салдарынан 29 адам қаза тапты.
1-жүргізуші:
8 наурыз 1988 жыл - Иркутск қаласынан келген Овечкиндер отбасы Иркутск-Қорған-Ленинград бағытында ұшатын ТУ-154 жолаушылар ұшағын басып алды. Лаңкестердің талабы – Лондонға қону. Ұшақ Выборг маңындағы аэродромға қонғаннан кейін «А» тобының келуін күтпей-ақ дауылға бұйрық берілді. Тұтқынға алу тобының кәсіби емес әрекетінің салдарынан үш адам, оның ішінде стюардесса қаза тапты. Көптеген жолаушылар жарақат алды. Ұшақ толығымен жанып кеткен. Лаңкестердің арасынан кішкентай балалар 28 жастағы Ольга Овечкина мен 17 жастағы Игорь Овечкин аман қалды.
1-жүргізуші:
1994 жылы 28 шілдеде төрт лаңкес Пятигорск – Ставрополь – Красногвардейское бағытында келе жатқан тұрақты автобустың 41 жолаушысын кепілге алды. Лаңкестер 15 миллион доллар талап еткен. Кепілге алынған екі адам қаза тауып, тағы үшеуі жараланып, ауруханада көз жұмды. Кепілге алынғандарды босату операциясы кезінде лаңкестердің бірі өлтіріліп, үшеуі жараланды. Арнайы жасақтың бес сарбазы да жараланған.
2-жүргізуші:
1995 жылғы 14 маусым - 20 маусым - Шамиль Басаев бастаған 195 террористік топ Ресей билігін Шешенстандағы соғыс қимылдарын тоқтатуға және кіруге мәжбүрлеу үшін Буденновск қаласындағы (Ставрополь өлкесі) ауруханада 1600-ден астам адамды кепілге алды. Дудаев режимімен келіссөздер жүргізді. Сәтсіз шабуыл мен келіссөздерден кейін Ресей билігі тұтқынға алынғандарды босатқан жағдайда лаңкестердің кедергісіз кетуіне рұқсат беруге келісті. Басаевтың лаңкестік тобы Шешенстанға оралды. Шабуыл салдарынан 129 адам қаза тауып, 415 адам жарақат алды.
1-жүргізуші:
1988 жылғы 1 қаңтар - Мәскеудегі Третьяковская метро станциясында жарылыс. 3 жараланған.
2-жүргізуші:
1999 жылғы 9 қыркүйек және 13 қыркүйек - Мәскеудегі Гурьянов көшесі мен Каширское тас жолындағы тұрғын үйлердің жарылыстары. 100 және 124 адам қайтыс болды.
2-жүргізуші:
2002 жылғы 23 қазан - 26 қазан - Дубровкадағы лаңкестік әрекет - шешен сепаратисті Мовсар Бараев бастаған шешен содырлары Дубровкадағы (Мәскеу) Театр орталығының ғимаратында 900-ден астам адамды кепілге алды. Ғимаратты басып алу кезінде барлық лаңкестер өлтірілді, кепілге алынғандар босатылды, бірақ 120-дан астам адам дауыл кезінде арнайы жасақ пайдаланған ұйықтататын газдың әсерінен қаза тапты, сонымен бірге кепілге алынғандардың қиын жағдайлары ( тамақ пен сусыз отыру жағдайында үш күн).
1-жүргізуші:
Ең қатыгез және мисантроптық шабуылдардың бірі 1-3 қыркүйекте Беслан қаласында террористтер тобы Бесландағы (Солтүстік Осетия) №1 мектеп ғимаратында 1300 адамды кепілге алды. Шабуылдан шамамен 350 адам қаза тапты, оның жартысы балалар. 500-ден астам жараланған. 31 лаңкестің көзін жойды, 1-і тұтқындалып, кейін өмір бойына бас бостандығынан айырылды. Шабуыл үшін жауапкершілікті Шамиль Басаев алды.
- ВИДЕОНЫ КӨРСЕТУ
Беслан трагедиясының құрбандарын еске алу, терроризмнің барлық құрбандарын еске алу - минуттық үнсіздік.
2-жүргізуші:
Сол сұмдық апаттан кейін No1 мектепті қалпына келтірмеу туралы шешім қабылданды. Оның қабырғалары қазір 2004 жылдың қыркүйегінде болған оқиғаны еске түсіреді. Жарылыс пен өрттен қатты зақымданған ғимарат одан әрі құлап кетпеуі үшін кепілге алынғандар жатқан спорт залының үстіне мемориалдық саркофаг орнатылды. Қазірдің ішінде - жұмсақ ойыншықтар, су және осы жерден ешқашан кетпегендердің фотосуреттері.
1-жүргізуші:
Келесі көшеге жаңа мектеп салынды. Педагогтар басынан өткерген сұмдықтың кесірінен балалардың бастапқыда партасына оралуы психологиялық тұрғыдан қиын болғанын еске алады. Бірақ ортақ қайғы олардың көп балалы мектеп жанұясын біріктіріп, жеңуге көмектескені белгілі болды.
2-жүргізуші:
Құтқарылғандар арнайы жасақтардың гранаталарға қалай шапшаңдағанын ризашылықпен еске алады. Кепілге алынғандар оның аяқтарының арасымен терезеге қарай жорғалап, оларды басқа командостар қабылдаған кезде асхананың ортасындағы үстелдің үстінде толық бойымен тұрған сарбаздардың бірі лаңкестердің қарсылығын сөндірді. Офицерлер өздерінің қатаң нұсқауымен емес, адам сияқты әрекет етті. Олар өздері туралы ойламай, кеуделерін ашып, балаларды өздерімен қорғап, балаларды құтқарды.
1-жүргізуші:
Ғимаратты басып алу кезінде ФСБ Орталық қауіпсіздік қызметінің 10 жауынгері қаза тапты - бұл ресейлік арнайы күштердің тарихындағы бір операция кезіндегі ең көп шығын. Қаза тапқандар арасында үш шабуыл тобының барлық командирлері болды:
подполковник Олег Ильин қашып бара жатқан балаларды жасырып, ТЖД қызметкері лаңкестердің назарын өзіне аударды. Ол снаряд жарақатын алды. құны бойынша өз өмірішабуылдау тобының қызметкерлерін құтқарып, қалған қарақшылардың жойылуын қамтамасыз етті.
2-жүргізуші:
Подполковник Дмитрий Разумовский (екеуі де Вымпель) жаңа атыс нүктесін анықтап, назарын өзіне аударып, қарақшылар қорғансыз мектеп оқушыларына оқ жаудырған бөлмеге кіріп кетті. Кепілге алынғандарды құтқару кезінде өлімші жарақат алды.Майор Александр Перов («Альфа») Гранатаның жарылуын күтіп, 3 кепілге алынған адамды өзімен жауып тастады. Өлім жарақатын алған. Жүрегі соғып тұрғанда ол өз тобының әрекетіне бағыт-бағдар беруді жалғастырды.
1-жүргізуші:
Үшеуіне де қайтыс болғаннан кейін «Ресей Батыры» атағы берілді.
Осы жан түршігерлік оқиғалардан бір жыл өткен соң Беслан қаласында жазықсыз қаза тапқан балаларға арналған мемориал ашылды.
2-жүргізуші:
Солтүстік Осетиядағы лаңкестік оқиға ешкімді бей-жай қалдырмады: сол сұмдық трагедияны адамдар ешқашан ұмытпас үшін әлемнің түкпір-түкпірінде ескерткіштер мен ескерткіштер пайда болды.
1-жүргізуші:
Бұл посткеңестік кеңістікті, әсіресе Ресейді өзінің белсенді әрекеттерінің аймағына айналдыруға барған сайын күш салып жатқан халықаралық лаңкестік әрекеттерінің толық көрінісі емес.
2-жүргізуші:
Террорға қарсы аяусыз және ымырасыз күрес қана Ресей мен оның азаматтарының болашаққа деген сенімін арттырады.
Назарларыңызға рахмет айтамыз!
слайд 1.
Наталья Власованың орындауындағы «Беслан» музыкалық композициясы жұмсақ естіледі.
«Қайғы ағашы» - 2004 жылдың 1 қыркүйегінде Солтүстік Осетияда - Беслан қаласында болған лаңкестік әрекет құрбандарына арналған ескерткіш. Лаңкестердің мектепті басып алуы нәтижесінде 334 адам қаза тапты, оның 186-сы балалар. 2005 жылдың тамыз айында қаланың мемориалдық зиратында орнатылған.
Слайд 2.
КөрсетуАндрей Трегубовтың бейнесі https://www.youtube.com/watch?v=CSlNGtJd 784
Слайд 3.
2004 жылдың 1 қыркүйегінде №1 Беслан мектебінде әдеттегідей салтанатты линия жүріп жатты. Балалар, ата-аналар, туыстар көп болды, балалар көп болды және мектепке дейінгі жас. Қызықты болды……
слайд 4.
Осы кезде бір топ қарулы содырлар екі көлікпен мектепке келді. Әуеге оқ атқан лаңкестер 1100-ден астам адамды мектепке кіргізді. Қоршауға қарамастан, әртүрлі мәліметтер бойынша 50-ден 150-ге дейін адам тұтқыннан аман қалған.
Слайд 5.
ATЕкі жарым күн бойы лаңкестер миналанған ғимаратта 1100-ден астам кепілді ең қиын жағдайда ұстап, адамдардың ең аз табиғи қажеттіліктерін де жоққа шығарды.
слайд 6.
Лаңкестер кем дегенде 22 Калашников автоматы, әртүрлі пулеметтер, гранатометтермен қаруланған. Сондай-ақ лаңкестердің қолында противогаздар, дәрі-дәрмек қобдишалары, керек-жарақтар болған.
Слайд 7.
Кепілге алынғандардың көпшілігі жаттығу залында болды, олар жаттығу залында, душта және асханада болды. Олардан фотосуреттер, бейнетехникалар, телефондар алып кеткен.
слайд 8.
Үшінші күні сағат 13:05 шамасында мектепте жарылыс болды. Ғимаратқа шабуыл басталды.
слайд 9.
28 террорист өлтірілді. Тірі қалған жалғыз террорист өмір бойына бас бостандығынан айырылды. Шабуыл үшін жауапкершілікті 2006 жылы өлтірілген Шамиль Басаев өз мойнына алды.
Слайд 10
Кепілге алынғандарды босату кезінде ФСБ-ның 10 қызметкері қаза тапты; Төтенше жағдайлар министрлігінің 2 қызметкері; Ішкі істер министрлігінің 1 қызметкері.
Слайд 11.
Бесландағы лаңкестік әрекеттің 10 жылдығында мемориалдық кешенге айналған мектеп жанынан барлық құрбандардың аты-жөні жазылған тас қабырға тұрғызылды.
Адамдар қайтыс болған туыстарының суреттеріне жиналып, жылайды. Спорт залының ішінде көптеген медициналық қызметкерлер жұмыс істейді. Залдың ортасында айнала қызыл қалампыр шашылған үлкен крест тұр.
Алиса тобының құрамы «Аңдар» дыбыстары
слайд 12
Ресейде жыл сайын 3 қыркүйекте ерекше дата – Терроризмге қарсы күрестегі ынтымақтастық күні атап өтіледі.
Презентация мазмұнын қарау
«Беслан трагедиясына 10 жыл»
«КЕШІРІМ АҒАШЫ»
Солтүстік Осетия
Беслан
01.09.2004 .
334 адам қайтыс болды
оның ішінде – 186 бала .
800-ден астам адам жараланған .
бейне түсірген Андрей Трегубов https://www.youtube.com/watch?v=CSlNGtJd784ит
Джозеф Кобзон
Бұлай болмайды
Террористерді қаруландыру
кем дегенде 22 Калашников автоматын құрады,
оның ішінде оқпан астындағы гранаталар;
РПК-74 екі жеңіл пулемет; екі PKM пулеметі;
Калашников танкі бір пулемет;
екі қолмен танкке қарсы
гранатомет РПГ-7 және гранатомет РПГ-18 «Ұш».
Сондай-ақ лаңкестердің қолында противогаздар, алғашқы медициналық көмекке арналған қобдишалар және азық-түліктер болған.
28 террорист өлтірілді. Жалғыз
террорист тірі ұсталды
қамауға алынып, сотталды
өмір бойына бас бостандығынан айыру.
Бесландағы терактіге жауапкершілік
Шәміл Басаевты көпшілік алдында мойындады (өлді
2006 жылы)
Бесландағы лаңкестік әрекеттің 10 жылдығында мемориалдық кешенге айналған мектеп жанынан барлық құрбандардың аты-жөні жазылған тас қабырға тұрғызылды.
Адамдар қайтыс болған туыстарының суреттеріне жиналып, жылайды. Спорт залының ішінде көптеген медициналық қызметкерлер жұмыс істейді. Залдың ортасында айнала қызыл қалампыр шашылған үлкен крест тұр.
ерекше дата тойланады
- Күрестегі ынтымақ күні
- терроризммен...
Жарияланған күні: 16.09.2016
Қысқаша сипаттамасы:
Жыл сайын 3 қыркүйекте Ресейде терроризмге қарсы күрестегі ынтымақтастық күні атап өтіледі. Ресейдің бұл есте қаларлық күні 2005 жылы белгіленді федералды заң«Ресейдің әскери даңқы күндерінде» және содырлар қала мектептерінің бірін басып алған Бесландағы (Солтүстік Осетия, 2004 ж. 1-3 қыркүйек) қайғылы оқиғаларға байланысты. №1 мектептегі лаңкестік әрекеттің салдарынан үш жүзден астам адам қаза тапты, оның 150-ден астамы балалар.
Бесландағы лаңкестік акт (2004 ж. 1-3 қыркүйек) 3 қыркүйек – терроризмге қарсы күрестегі ынтымақтастық күні Дайындаған Кстово қ., № 8 МБОУ орта мектебінің тарих және қоғамтану пәнінің мұғалімі Выборнова И.А.
Беслан қаласындағы (Солтүстік Осетия) №1 мектепте 2004 жылдың 1 қыркүйегінде таңертең оқу жылының басталуына арналған салтанатты сапта лаңкестер жасаған адамдарды кепілге алу - ең сорақы террористердің бірі. адамзат тарихындағы шабуылдар. Екі жарым күн бойы лаңкестер мектеп ғимаратында 1100-ден астам адамды кепілге алған. http://famouspeople.ucoz.ru/news/10_let_tragedii_v_beslane/2014-09-02-415
1 қыркүйек. 9:05 Екі көлікке мінген 32 лаңкес тобы сол кезде Білім күніне арналған салтанатты жиын өтіп жатқан Беслан қаласындағы No1 орта мектептің ауласына кірді. Автоматтардан оқ атқан лаңкестер аулаға жиналған халықты қоршап алып, мектеп ғимаратына айдап кіргізді, кейбіреулері мектеп аумағынан шығып үлгерді. Қазандықты паналаған 20 оқушы мен мектеп қызметкері қабырғадағы саңылау арқылы құтылып үлгерді. http://rusidea.org/?a=25090113
Ира Гурьева былай деп еске алады: (2004 жылы 1 қыркүйекте ол екінші сыныпқа көшті) «... Біз сапқа шықтық, сапқа тұрдық. Мен артта тұрдым, мен ештеңе көрмедім. Музыканы қосты. Кенет, бір сәтте музыка өшеді, атыс басталады, әлдебір шу. Барлығы мектепке жүгірді, мен де. Ұзақ уақыт бойы олар есіктердің кілтін іздеді, бұл есіктерді ешкім аша алмады. Және өте қорқынышты күйзеліс болды ... Бір кезде мен артқа бұрылып, пулеметпен камуфляж киген адамдарды көрдім. Бірақ оның кім екенін білмедім. Бұлай болуы мүмкін деген ойға келмеді. Лаңкестер қазірдің өзінде ашуланып, барлығының аяғына оқ ата бастады... Біз мектепке кірдік, барлығы ғимараттың айналасына тарап кетті, кім қайда кетті. Мен де бір жаққа жүгірдім, сыныпқа жүгірдім, сыныптағылардың бәрі партаның астына отырып, айқайлады. Лаңкес ішке кіріп: "Бәріңіз кетіңіздер... Бізді жаттығу залына апарды..." http://www.gazeta.ru/social/beslan/
Илона Газданова былай деп еске алады: (2004 жылы 1 қыркүйекте ол екінші сыныпқа көшті) «... Бізді залға айдады. Бірінші күні-ақ бір адам оққа ұшты... Барлық терезелер мен есіктер кірпішпен қапталған. Барлық сыныптарда ештеңе көрінбейтін етіп терезеге дейін парталар мен орындықтар үйілген, мектептің бүкіл периметрі бойынша. Бұл жұмысқа ер адамдар пайдаланылды. Содан кейін олардың көпшілігі өлтірілді. Олар бір сыныпта өлтірілді, екінші қабаттан лақтырылды, олар құлады. Мен қатты соққыны бастан өткердім, бірақ өзімді ұстамды ұстадым, өйткені мен ашулану қауіпті екенін түсіндім. Мен өзім үшін, анам үшін өте қиын болса да, өзімді ұстауға тура келді. Лаңкестердің кейбірі төбеде, басқалары ғимаратта отырған. Олар барлық жерде болды. Бірден дерлік олар бір баскетбол шеңберінен екіншісіне бомба іліп бастады ... »
1 қыркүйек. 9:25 1100-ге жуық адам кепілге алынды, олардың көпшілігі жаттығу залына айдалды. Кепілге алынған екі адам өлтірілді. Лаңкестер залды миналады. Кепілге алынғандардың көпшілігі негізгі гимназияға, қалғандары үйірілді жаттығу залы, душ және асхана. Ғимаратқа адамдарды айдап кіргізген лаңкестер барлығын фото-бейне құрылғылары мен телефондарын беруге мәжбүрлеген. Осыдан кейін кепілге алынғандар шығу мен терезелерді қоршауға мәжбүр болды. Қауіпсіздік күштері газды пайдалана алмас үшін әйнекті сындыруға бұйрық берілген.
1 қыркүйек. 11:00–11:30 Солтүстік Осетия мүфтиі Р.И. Валгасов пен ФСБ өкілі В.Г. Зәңгіліктер ақ ту көтеріп мектепке қарай бет алды. Лаңкестер оларға оқ жаудырып, кері қайтуға мәжбүр болды. Кепілге алынған адам арқылы лаңкестер Солтүстік Осетия президенті Александр Дзасоховпен, Ингушетия президенті Мұрат Зязиковпен және балалар дәрігері Леонид Рошалмен ғана келіссөз жүргізетіндіктерін білдіретін нотаны тапсырған. Ішкі істер министрлігінің күштері мектептің айналасын екі рет қоршауға алып, аумақты жауып тастады. Жақын маңдағы үйлерден тұрғындар эвакуацияланды.
1 қыркүйек. 12:25–12:30 Лаңкестер мектепте не болып жатқаны жазылған бейнекассетаны, сондай-ақ содырларды Ресей түрмесінен босатуды талап ететін жазбаны тапсырды. Лаңкестермен келіссөздер басталды. 1 қыркүйек. 13:20 - 13:30 Лаңкестер шындыққа жанаспайтын талаптары бар тағы бір нотаны тапсырды - қайтару. орыс әскерлеріШешенстаннан, Ичкерияның тәуелсіздігін мойындау. Арнайы жасақ ғимаратқа басып кірмеу үшін содырлар мектептің терезелеріне балаларды әшкерелеген.
1 қыркүйек. 16:00-16:30 Мектеп ғимаратында жарылыс пен оқ естілді. Жарылыстан 5-6 кепілге алынған адам қаза тапты.Лаңкестермен алғашқы телефон байланысы. Лаңкестер бұрынғы талаптарын қуаттап, кепілге алынғандарды ату тәртібін бұзатын ережелерді атады. 1 қыркүйек. 17:00-17:30 Мектепке іргелес аумақта лаңкестер пулемет пен гранатометтен бей-берекет оқ жаудырды. Лаңкестер өлтірілген кепілге алынғандардың бірнеше денесін мектеп терезесінен лақтырып жіберген.
1 қыркүйек. 17:30–18:00 Кепілдегі алты адам қашып үлгерді. 1 қыркүйек. 20.00-21.00 Леонид Рошал Бесланға келді. Кепілге алынғандарға азық-түлік пен дәрі-дәрмек беру туралы келіссөздер сәтсіз аяқталды, өйткені содырлар су мен дәрі-дәрмектің құрамында психотроптық заттар болуы мүмкін деп есептеген.
2 қыркүйек. 7:40 Содырларға кепілге алынған баланы ересектермен ауыстыруға рұқсат етілмеді. 10:00–12:00 «РуссНефть» компаниясының президенті Михаил Гуцериев лаңкестермен байланысқа шықты. Ол кепілге алынғандардың орнына ақша ұсынған. Лаңкестер бұл ұсынысты қабылдамады. 12:00–13:00 Террористер Солтүстік Осетия Парламентінің төрағасы Т.Д. Мамсуров. Ол кепілге алынғандар арасында болған ұлымен сөйлесті.
Надежда Ильинична Цалоева-Гурьева былай деп еске алады: (5-7 сыныптардың тарих пәнінің мұғалімі) «...Олар [террористер] өздерінің кім екенін, не үшін келгендерін, қандай көзқараста болғанын жақсы түсінді. шыққан бала бастауыш мектеполардың бандыларының бірі Әлидің соңынан жүгіріп: «Ағай, мен ішуге шыға аламын ба?» дейді. Ол оған бұрылып: «Мен саған қандай ағамын? Мен бандит және террористмін, сені өлтіруге келдім!». […] Немесе басқа жағдай. Бір ұлдың анасы, екінші сынып оқушысының жағдайы өте нашар, оның бес сомы бар еді. Ол мына тиынды алып, террористке береді де: «Ал, аға, анамды жіберіңіз, оның қаншалықты жаман екенін көрдіңіз», - дейді. Ол оны мақтан тұтты: «Менің үйімде олардың қаншасы бар екенін білесің бе?»[...] 2 қыркүйекте бізде қайтыс болған балалар болды. Олар атылғандықтан емес. Бір қыз диабеттік комадан қайтыс болды. Бала анасының қолында қатты жүрек талмасынан қайтыс болды...» http://www.gazeta.ru/social/beslan/
2 қыркүйек. 16:00 Руслан Аушев мектеп ғимаратына кірді, экс-президентЛаңкестер бұған дейін келіссөздер жүргізуге келіскен Ингушетия. Лаңкестердің жетекшісі Расул Хучбаров оған Ресей президентінің атына Шамиль Басаевтың атына жазылған нота тапсырып, Шешенстаннан әскерді шығаруды және оған толық егемендік беруді талап етті. Аушевпен келіссөздер нәтижесінде кепілге алынған 26 адам (2 жасқа дейінгі балалары бар аналар) босатылды. Өлтірілген кепілге алынғандардың мәйіттерін шығару туралы келісімге қол жеткізілді.
Ира Гурьева былай деп еске алады: (2004 жылдың 1 қыркүйегінде ол екінші сыныпқа көшті) «...Террористер залда осындай шудың болғанына үнемі ашуланды, бәрі сөйлесті, жылады. Олар мылтық дүмімен еденді ұрып, барлығын тыныштандыру үшін аспанға оқ жаудырды. Бірінші күні және екінші күннің бірінші жартысында біз олардан әлі қорқатынбыз. Бірақ кейін қорқытуларға ешкім мән бермеді, бәрі бірдей. Бір тілек бар еді: бұл жерден кетеміз. Тірі, өлі - оны аяқтау үшін. Екінші күні бізді басқа бөлмеге, жаттығу залына ауыстырды. Ол жерде өте салқын болды. Бірақ бізге әжетханаға баруға рұқсат етілмеді. Бізді су ішуге рұқсат етпеді, бірақ әйтеуір сонда да жеттік. Отыру онсыз да шыдамсыз болды, бәрі ауырды. Өздерінің астына зәр шығарды... Кішкентай бала өлгені есімде. Ол өте жас еді, екі-үш жаста. Және ол үнемі шөлдеді, үнемі ыңылдап, жылады...» http://www.gazeta.ru/social/beslan/
3 қыркүйек. 12:40 Лаңкестер Төтенше жағдайлар министрлігі қызметкерлеріне қаза тапқан кепілге алынғандардың мәйітін алып шығу үшін мектепке көлікпен баруға рұқсат берді. 3 қыркүйек. 13:03–13:05 Спорт залында екі күшті жарылыс естілді. Лаңкестер Төтенше жағдайлар министрлігі қызметкерлеріне оқ жаудырған.
Лаврент Перисаев былай деп еске алады: (Төтенше жағдайлар министрлігі іздестіру-құтқару бөлімшесінің бастығы) «... 3-і күні сағат 12:45 шамасында бастығымыз келді. Мен бөлімше командирі едім, ол маған өлгендердің денесін шығаруға баратын екеуін анықтау керектігін айтты. Мектептегі содырлар бірнеше адамды, оның ішінде Төтенше жағдайлар министрлігінің қызметкері мен өрт сөндіру инспекторын атқан. Ыстық қатты болды, денелер терезеден лақтырылды. Олар мәйіттерді береді, біз оларды алып кете аламыз деген келісім болды. Олар тарапынан тек Төтенше жағдайлар министрлігі алып кете алады, қауіпсіздік қызметкерлері жоқ деген талаптар қойылды. Барлығы шешіліп жатқанда, 15 минут өтіп, сағат 13.05 шамасында жарылыс болды. Барлығы қырағы болды, атыс басталды. Олар жан-жақтан оқ жаудырды. Атыс басталған бойда барымтадағылардың барлығы терезе арқылы мектептен қашуға асықты. Сусыз балалар сыртқа секіріп, әбден жалаңаш, іш киімдерін киіп, кейбіреулері футболка киген, қанды, лас, мектептен жүгіріп шықты. Балалар мен ересектер шама келгенше жүгіріп, оқ жаудырды. Артқы жағында көп адам қаза тапты. http://www.gazeta.ru/social/beslan/
3 қыркүйек. 13:05–13:25 Аман қалған кепілге алынғандар спорт залынан жарылыстардан кейін пайда болған тесік арқылы жүгіре бастады. Сарбаздар жаудың тынымсыз оқының астында адамдарды ғимараттан шығаруға асықты. Мектептің шатыры опырылып түскен. Лаңкестер қашып бара жатқандарға оқ жаудырып, қалған кепілдегілерді асханаға кіргізді. Кепілге алынғандардың кейбірі дене шынықтыру пәні мұғалімінің бөлмесіне, спорт залынан шыға беріске жақын жерде болған. Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі содырлардың бірінен пулемет тартып алғанымен, 74 жастағы мұғалімді өлтірген.
Ира Гурьева былай деп есіне алады: (2004 жылдың 1 қыркүйегінде ол екінші сыныпқа көшті) «...Бізді қателесіп, қате кеңсеге апарды, сонда бұл қорқынышты түс болды. Өлген, күйген адамдар, қан. Сол кезде қатты қорқатыным есімде, көрмеймін деп көзімді жұмып алған едім. Ал терезенің жанында біздің физикалық нұсқаушы Иван Константинович лаңкеспен соғысып, оның қолынан автоматын тартып алып, лаңкес оны атып тастады. Дәлізде де, асханада да бәрі өліп қалған. Еденде әйнек сынықтары көп болды. Лаңкестер балаларға терезеге тұрып: «Атпаңдар, балалар бар!» деп айқайлауды бұйырды. Асханадағы терезелерде торлар болды, олардың біреуі қабырғадан алыстап кетті. Тірі қалған біздің басқа физрук оны терезеден түсіріп алды... Төменде біз командодан шыққан шлемді көрдік, бәрі сыртқа секіре бастады. Мен тұрдым ... және секіруге қорықтым ... анам мені итеріп жіберді, өйткені асханаға лаңкес кіріп, пулеметтен атқылаған.
3 қыркүйек. 13:10 Жедел штаб әскери операцияны бастау туралы шешім қабылдады. Барлау-бақылау тобының снайперлері кепілге алынғандарды өздігінен эвакуациялауды жабу үшін лаңкестердің атыс нүктелерін қиратуға оқ жаудырды. Кепілге алынғандардың қауіпсіз аймаққа және кордоннан тыс жерлерге кіруі үшін дәліздер жасалған. Кепілге алынғандардың өтуін бақылау үшін АІІБ мен ОМОН қызметкерлерінен құралған төрт сүзгі тобы бар.
Александр Бетин былай деп еске алады: (подполковник, «А» тобының жауынгері – «Альфа») 2 және 3 қыркүйекте арнайы жасақ дәл осындай мектеп ғимаратында жаттығудан өтті. Сағат 13:05-те кенеттен базаға шұғыл оралу туралы бұйрық түсті. «Жолда біз жаттығу залында қатарынан екі күшті жарылыс болып, соның салдарынан шатырдың жартылай опырылғанын білдік. Бір нұсқа бойынша, жарылғыш зат баскетбол себетіне жабыстырылған жабысқақ таспа қатты ыстыққа төтеп бере алмаған. Ол кетіп қалды, содан кейін соққыдан жарылыс болды. «Кезекші» содырдың жүйкесі шыдай алмай, аяғын педальдан босатып жіберді – осыдан кейін екінші жарылыс тізбегі басталды. Шамасы келген кепілдегілер терезеден секіріп, сыртқа жүгіре бастады алдыңғы есікмектеп ауласына. Лаңкестер оларға пулемет пен гранатометтен оқ жаудырды. Содан кейін ФСБ арнайы күштеріне операцияны бастау туралы бұйрық берілді ... »http://www.gazeta.ru/social/beslan/
Александр Бетин былай деп есіне алады: (подполковник, «А» тобының жауынгері – «Альфа») Шындығында оқтан жасыратын жер болмады. Ашық өріс және барлығы. БТР-мен мектеп ауласына спорт залына апаруымыз керек еді, бірақ соңғы сәтте солдат-жүргізуші аздап бүйіріне бұрылып, ағаштардың арасына кіріп кетті. Біз бұтақтардың деңгейінде болдық, ештеңе көрінбеді. Төменге секіріп қарасам, енді қарулас жолдастар жоқ екен... Үйдің артында жиырма қадам жерде адамдар отыр. Алғашқы жарылыс болған кезде абыржып қалды, жергілікті тұрғындар жарылып кеткен кепілдерге көмектесуге тырысып, жаттығу залына қарай жүгірді. Мен жатып қалдым, олар маған: «Одан қаш, анау жерде мерген жұмыс істеп жатыр» деп айқайлады. Кейін белгілі болғандай, Вымпелден келген Дима Разумовский осы жерден он бес метрдей жерде өлтірілген. Біздің жігіттердің алда тұрғанын көріп, артынан жүгірді. Қабырғаның қасында тұрғанымыз есімде, аулаға кірмей, жасырындық. Жаппай атқылау болды, гранатомет жұмыс істеді, бәрі жарылып кетті. Екеуміз алға шығып, жаттығу залына қарама-қарсы жертөлеге жатып қалдық. Міне, Виталий Николаевич: «Не, тұр, артымнан кел!» - деп айқайлап жүгіріп келеді. Ал біз командирдің соңынан алға ұмтылдық. http://www.gazeta.ru/social/beslan/