Презентация на тема история на мънистата. Обосновка на темата и кратка формулировка на проблема

Слайд 5

НАЧИНИ НА МЪНИСТЕНЕ

• вериги;
• Вериги с допълнителни редове;
• Ажурни мрежи;
• мозайка;
• Спирали и листа;
• Крила;
• блоков метод;
• Обемни шнурове (снопове)

слайд 6

ИСТОРИЯТА НА МЪНИСТЕНИТЕ БИЖУТА ОТ ЕГИПЕТ ДО ЕВРОПА

Родното място на мънистата се счита за Древен Египет, където в продължение на много векове изкуствените мъниста са правени от непрозрачно стъкло. На арабски те се наричат ​​"busra" (множествено число "buser"), откъдето идва и сегашното им име.

Слайд 7

ОТ ВИЗАНТИЯ ДО ВЕНЕЦИЯ

Във Венеция изкуството на стъклото се установява от векове, без да познава съперници! Венецианските мъниста наводниха целия свят, носейки колосално богатство на Венецианската република.

Слайд 8

МЪНИСТА В ГЕРМАНИЯ И ЧЕХИЯ

Производството на стъкло отдавна съществува в Бохемия (сега Чехия). Технологията за производство на стъкло е заимствана от съседните страни, но изключителната му прозрачност, чистота и здравина донесе слава на чешките майстори.

Слайд 9

МЪНИСТА В АМЕРИКА, АФРИКА, ОКЕАНИЯ

Ако хвърлим поглед към неевропейските страни, ще открием изработка на мъниста сред местните жители на Америка, Африка и Океания. Мънистата са били почитани от народите на маите, ацтеките и инките.

Слайд 10

В Африка, в гореща зона, където почти няма дрехи, например в Камерун, сред племената Замбези и Зулу, свещени и ритуални прибори са украсени с мъниста: магически съдове на лечители и лечители, шапки за танци, магически пръчки, фантастични тронове на слонски крака...

слайд 11

ИСТОРИЯ НА ИЗКУСТВОТО С МЪНИСТА В РУСИЯ

От древни времена стъкларството е известно на територията Древна Русия. Голям брой стъклени занаяти и мъниста от 9-13 век са открити по време на разкопки в Киев, Новгород, Чернигов, Стара Ладога и редица други центрове.

слайд 12

Следователно М. В. Ломоносов, който притежаваше техниката за производство на смалт - цветно стъкло, използвано за мозаечни панареши да отвори фабрика за мъниста. Фабриката е организирана през 1754 г. в Уст-Рудица. През 1765 г., след смъртта на Ломоносов, фабриката е затворена.

Основните доставчици на мъниста са Венеция, Германия, Чехия. Покупките на мъниста непрекъснато нарастваха.

слайд 13

МЪНИСТА И БЪГЛИ ПРЕЗ 18 ВЕК

От 18 век изкуството с мъниста започва да процъфтява в Русия. Красивият и издръжлив материал е успешен в интериорния дизайн, използван е за украса на дворцови зали, украсява живота на имотите на земевладелците и се използва в народни носиии религиозни предмети.

Слайд 14

В края на XVIII - XIX век. Страстта към занаятите с мъниста в аристократичните среди беше толкова значителна, че стана неразделна част от културата и живота на Русия.

слайд 15

Продуктите, направени от светски дами, са наистина великолепни. Но не по-малко впечатляващи са мънистата и висулките, огърлиците и яките на селските жени.

слайд 16

ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЪНИСТА И БЪГЛИ В ПРЕДМЕТИ ОТ ЦЪРКОВНОТО ОБЗАВЕЖДАНЕ

Самостоятелна група се състои от предмети на църковно поклонение, украсени с мъниста и стъклени мъниста. Това са заплатите на икони, икони и икони, панделки, на които са окачени лампади, броеници с мъниста.

Слайд 17

МЪНИСТА В КРАЯ НА 19 - НАЧАЛОТО НА XX ВЕК

През последните три десетилетия на 19-ти век мъниста бяха предадени на забрава. Това е времето на пълен упадък на мънистата като изкуство.

Сред хората уменията за ръкоделие, взети от отминалите векове, бяха изгубени. Изкуствата с мъниста са запазени само в самата пустош, където жените все още не са загубили обичая да украсяват собствените си дрехи, а на някои места и в женските манастири.

слайд 1

Технологичен проект

MOU „Березовская средна общообразователно училище№ 4"

мъниста

слайд 2

Обосновка на темата и кратка формулировказадачи История на мънистата и нейното приложение Планиране на работата и технология за производство на изделия Самооценка

слайд 3

Обосновка на темата и кратка формулировка на проблема

Не се занимавам с мъниста толкова отдавна, но наистина харесвам този вид ръкоделие. Обичам да научавам нови неща, да научавам нови техники за правене на мъниста, да измислям и създавам бижута. Затова реших да разработя и реализирам проект по тази тема.

слайд 4

Научете историята на мънистата и мънистата. Проектирайте и изработете продукт, като използвате една от многото техники за изработване на мъниста.

Слайд 5

Историята на мънистата отива в далечното минало. Великолепен в своите декоративни качества, материалът привлича вниманието на занаятчиите от незапомнени времена. Стъклените мъниста - непосредствените предшественици на мънистата - украсяват дрехите на древните египетски фараони.

слайд 6

В продължение на няколко века Венецианската република е единственият център за производство на мъниста в Европа. Преди това се изработва в стъкларски работилници в Германия и Галия, от тези места мигрира във Византия и вече от Византия идва във Венеция.

Слайд 7

Мънистата също не са пренебрегнати в Русия. Първите сведения за използването му в украсата на дрехите датират от 9-12 век. От същия период датират и погребенията на територията на Латвия, в които са открити платнени корони, украсени с бронзови спирали и мъниста.

Слайд 8

Първият опит за създаване на производство на мъниста в Русия датира от края на 17 век. През 1670-1680 г. в дворцовото селище Измайлово с помощта на венециански майстори е организирана работилница за изработката му. Но тогава не беше възможно да се установи масово производство на домашни мъниста. Мънистата и стъклените мъниста продължават да се внасят от чужбина.

Слайд 9

Идеята за масово производство на мъниста в Русия принадлежи на M.V. Ломоносов, който през 1754 г. организира първата фабрика в Уст-Рудици.

През 1883 г. фабриката на Я.Б. Roniger, където е създадено производството на висококачествени конкурентни продукти.

Слайд 10

Мънистата и стъклените мъниста обикновено се възприемат като материал за дамски бижута. Но стъклените зърна са били използвани и за интериорна декорация. И така, според известния руски историк I.E. Забелина: „През 1689 г. в стаята на царица Наталия Кириловна стените бяха тапицирани с лен и грундирани с тебешир ... и поръсени със стъклени мъниста върху зелената земя.“

слайд 11

Думата "мънисто" е обща концепция. Мъниста обикновено се наричат ​​малки кръгли или многостранни леко сплескани мъниста, изработени от различни материали - полирано стъкло, кристал, метал, керамика - с отвори за резба. По-големите мъниста обикновено се наричат ​​мъниста. Bugles, за разлика от мънистата, са парчета от стъклена тръба с дължина над 3 mm.

слайд 12

"Нарязани" мъниста - кремети се отличават с квадратна форма. Мънистата, направени от боядисано стъкло, често се наричат ​​индийски мъниста. "Бяло отвътре" - това е името на белите включвания в мънистата, което им придава особен блясък. „Червено бяло отвътре“ означава, че има бели включвания в червеното зърно. Тези включвания могат да бъдат различни.

слайд 13

Някои, особено красиви мъниста, имат свои собствени имена, например „шипка“ прилича на цвят на зрели шипки. Понякога правилните имена се дават на мъниста от името на страните, от които са донесени. И така, красивите индийски мъниста се наричат ​​"индийски корали".

Слайд 14

Поглеждайки назад, виждаме какви висоти е достигнал древно изкуствов миналите векове. Но ерата на мънистата не е безвъзвратно в миналото. Време е да възродим този невероятен занаят!!!

слайд 15

За производството на продукти от мъниста ще ви трябва: Самите мъниста Игли Конци или въдица Ножици Закопчалки

слайд 16

Характеристики на материалите

Игли. За да работите с мъниста, ще ви трябват специални дълги тънки игли за мъниста номер 10. Конци. Можете да използвате всякакви нишки, при условие че са достатъчно здрави и не много дебели. В зависимост от изделието се използват едноредови и двуредови закопчалки, които се използват за колиета, а многоредови закопчалки се използват за широки гривни и колиета.

Слайд 17

Слайд 18

Продуктово планиране

Банка от идеи и предложения. Анализ на дизайна. Материали и инструменти Технологична част. Икономическа част. Инженеринг на безопасността. Обобщение на работата.

Слайд 19

Банка от идеи и предложения

Преди да избера техника за изработка на моя продукт, разгледах няколко от техните видове: Техника "Решетка" Техника "Козина"

Слайд 20

"Свободна техника" "Ажурен турникет"

слайд 21

Избор на идея

Реших да направя гривна, използвайки знанията за техниките „Ажурен турникет“ и „Пейот“.

слайд 22

Анализ на дизайна

Продукт - гривна от мъниста Гривната ще изпълнява декоративна функция. Гривната ще бъде ярка и много красива. Не е много скъпо.

слайд 23

Технология на производство на гривна

Техника "Ажурен турникет" Първо трябва да измерите конеца и да завържете възел. След това нанижете седем мъниста от основния цвят. Закрепете последното мънисто, образувайки кръг.

Слайд 25

Техника "Peyote" Осем мъниста от основния цвят трябва да бъдат нанизани на конеца. След това добавете мъниста с различен цвят. Първият от тях остава до последното мънисто на 1-ви ред. Нанижете още едно мънисто. След като пропуснете перлото от 1-вия ред, прекарайте иглата през следващото в реда.

Цел на презентацията:Запознайте децата с историята на мънистата.

Място на употреба:Презентацията може да се използва във въвеждащ урок по мънистене за ученици от начален етап.

ефективност и практическо значениепрезентации.С помощта на презентация можете да покажете и кажете на децата, че мънистата е един от най-завладяващите видове изкуства и занаяти, съчетаващ простота на техниките, достъпност на материала и способността бързо да видите резултата от вашата работа.

Малко история

Както всяка мелница има своя собствена история, мънистата имат своя собствена. Историята му е тясно свързана с възникването на стъкларството. Да, точно така, стъклария.

Но да започнем по ред. Досега никой не знае точно кога и къде е получено стъклото. Съществува легенда, според която финикийците (древен народ, жителите на Финикия) първи открили тайната на производството му.

Легендата гласи, че финикийските търговци, връщайки се от Африка на кораб, натоварен със сода, се озовали в Сирия. Кацнаха на брега и като решиха да си сготвят храната на огъня, започнаха да търсят големи камъни, за да сложат върху тях тенджера. Като не намерили нищо, търговците използвали за тази цел големи парчета селитра (естествена сода) от товара на кораба. От силната топлина селитрата се разтопи, смеси се с речен пясък и потече като поток от течно стъкло.

По един или друг начин стъклото е изобретено, но е надеждно известно, че финикийските търговци са продавали продукти от него във всички средиземноморски страни.

Според друга версия древен Египет е родното място на стъклото. Стъклени мъниста, амулети, съдове са открити в гробници, които датират от 4 век пр.н.е.

Добавяйки естествени багрила към стъклената маса, египтяните получават стъкло със сини, зелени и лилави цветове. Мънистата, направени от такова стъкло, бяха много модерни. Те са били носени от мъже и жени, често с бели дрехи. У дома египтяните не носели дрехи, а се украсявали с огърлици от цветни мъниста.

Мъниста в Русия

От древни времена производството на стъкло е известно на територията на Древна Русия, това се потвърждава от археологически находки. Голям брой стъклени занаяти и мъниста от 9-13 век са открити по време на разкопки в Киев, Новгород и редица други центрове.

Намерените малки мъниста, наподобяващи мъниста с различни цветове, може би са били местно производство, както свидетелстват разкопките на стъкларски работилници с останки от суровини, полуготови продукти и различни занаяти, включително мъниста.

Презентация "Вълшебната страна на мъниста"

KSU „Комплекс Белоусовская

основно училище - детска градина "

Тъкане с мъниста

Цели на изследването:

един . Научете историята и някои техники на плетене с мъниста, създавайте изделия от мъниста.

2. Да се ​​обоснове влиянието на мънистата върху развитието на фините двигателни умения на ръцете и творческото израстване на личността на детето.

Хипотеза

Тъкането с мъниста тренира фините двигателни умения на ръцете и допринася за развитието на творческия потенциал на личността на детето. Произходът на човешките творчески сили се връща в детството - във времето, когато творческите прояви са до голяма степен непроизволни и жизнени. Изобилието от публикации за развитието на творческите способности и формирането на творческо мислене показва, ако не уместността, то модата на тази тема.

Има легенда, че финикийските търговци, връщайки се от Африка на кораб, натоварен със сода, акостирали в Сирия, за да пренощуват на пясъчен бряг. И в същото време вечеряйте, затоплете се близо до огъня. Но нямаше какво да сложи тенджерата над огъня. На брега нямаше калдъръм с подходящи размери. Предприемчивите търговци обаче не загубиха главите си и донесоха големи парчета селитра (натриево съединение) от кораба, поставиха ги в огън под саксия.

На сутринта, събуждайки се и приготвяйки се за кораба, те изведнъж забелязаха слитък, необичайно блестящ в лъчите на утринното слънце. Слитъкът не можеше да не привлече вниманието и те се заинтересуваха от него. Беше твърд като камък и чист като вода. Освен това той блестеше и блестеше.

Откакто започна всичко това.

Обикновено се разграничават следните видове

1. Кръгли, леко сплескани мъниста.

2. Цилиндрични мъниста.

3. Тристенен.

4. Триъгълна.

5. Шестоъгълна.

6. Форма на капка

(английско име Drop).

Плетенето с мъниста развива сложни двигателни умения за движение на четката , развива изпълнителски умения. Производството на изделия от мъниста е дейност, която е уникална със своята перспективна визия на целия процес. Мислейки чрез модела, момчетата имат добра представа за обекта на своята работа. Децата овладяват различни техники на тъкане, бродерия и тъкачество, което стимулира самостоятелността творческа дейности, като следствие, развитието на творческите способности и разкриването на творческия потенциал на индивида.

Източници

• Донатела Чоти "Мъниста" - М., 2000 г.;
• I. N. Naniashvilli "Фантазия от мъниста" - Санкт Петербург, 1998 г.;
• Божко Л. „Мъниста, уроци по майсторство” – М., 2002 г.;
• Исакова Е.Ю., Стародуб К.И., Ткаченко Т.Б. „Приказен свят на мъниста. Тъкане на въдица ”- Ростов на Дон, 2004 г.;
• http://www. sekretyzolushki. ru/индекс. htm.

Проектът е изработен от

Пиджакова Алина и Пермякова Анастасия

Ученици 4 "А" клас

Ръководител проект: Бившева Е.П.

2013 – 2014 учебна година