पृथ्वीवरील पर्जन्यवृष्टीचे धडे वितरण. पृथ्वीवरील हवेचे तापमान आणि पर्जन्यमानाचे वितरण. वायु मास. अभ्यास केलेल्या सामग्रीचे एकत्रीकरण

“पृथ्वीवरील हवेच्या तापमानाचे वितरण आणि पर्जन्यमान” या विषयावरील 7 व्या वर्गातील भूगोल धड्याचे सादरीकरण. हवेचे द्रव्यमान" हवेचे तापमान, वातावरणातील दाबाचे पट्टे, प्रचलित वारे आणि पृथ्वीवरील पर्जन्यमानाच्या वितरणाविषयी विद्यार्थ्यांच्या कल्पना तयार करणे हा सादरीकरणाचा उद्देश आहे. सादरीकरण धड्याची रचना प्रतिबिंबित करते आणि त्यात खालील ब्लॉक समाविष्ट आहेत: "पृथ्वी रिलीफ" या विषयावरील ज्ञानाची चाचणी घेण्यासाठी कार्ये; समस्येचे सूत्रीकरण; धड्याचा उद्देश आणि उद्दिष्टे तयार करणे; "वातावरण", "हवामान", "वारा" च्या संकल्पनांची पुनरावृत्ती; तापमान वितरण, वायुमंडलीय दाब पट्टा, पर्जन्य, प्रचलित वारा या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास; हवामान तयार करणाऱ्या घटकांची ओळख; हवेच्या जनतेबद्दल कल्पनांची निर्मिती, ज्याच्या हालचालीमुळे हवामानात बदल होतो; क्रियाकलाप प्रतिबिंबित करण्यासाठी "यशाची शिडी".

कोरिंस्काया व्ही.ए., दुशिना आय.व्ही., श्चेनेवा व्ही.ए. पाठ्यपुस्तकातील सामग्रीनुसार सादरीकरणासाठी सामग्री निवडली गेली. "खंड आणि महासागरांचा भूगोल".

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

https://accounts.google.com

स्लाइड मथळे:

पृथ्वीवरील हवेचे तापमान आणि पर्जन्यमानाचे वितरण. वायु वस्तुमान (सुरुवात). भूगोल GBOU माध्यमिक शाळा क्रमांक 998 झ्वेरेवा इरिना अलेक्झांड्रोव्हनाच्या शिक्षकाचे सादरीकरण

पृथ्वीवरील साहित्याचा दिलासा? महासागर खोल? ? ? ? शेल्फ माउंटन प्लेन्स सोह माउंटन प्लेन्स

ते जुळवा टेक्टोनिक संरचना: प्लॅटफॉर्म दुमडलेले क्षेत्र भूस्वरूप: पर्वत मैदानी खनिजे: गाळयुक्त धातू? प्लॅटफॉर्म → साधा → गाळाचे खनिजे दुमडलेले क्षेत्र → पर्वत → खनिज खनिजे

चेरापुंजी (भारत) - 11,777 मिमी / वर्ष अँटोफागास्ता (चिली) - 1 मिमी / वर्ष एल अझिझिया (लिबिया) +57.7 ° से "पूर्व" (अंटार्क्टिका) -89.2 ° С. कॉमनवेल्थ बे (अंटार्क्टिका) - सतत २४० किमी/तास वेगाने वारे वाहतात का

धड्याचा उद्देश आणि उद्दिष्टे पृथ्वीवर तापमान आणि पर्जन्य कसे आणि का वितरित केले जातात हे जाणून घेण्यासाठी. वातावरणाची रचना, रचना आणि महत्त्व लक्षात ठेवा; हवामान आणि हवामान काय आहे आणि ते कसे वेगळे आहेत हे लक्षात ठेवा; हवामान नकाशांचे विश्लेषण करा; जुलै आणि जानेवारीमध्ये पृथ्वीच्या पृष्ठभागाजवळील हवेच्या तापमानाच्या वितरणातील ट्रेंड ओळखा आणि त्यांची कारणे स्पष्ट करा; हवेच्या हालचालींचे प्रकार लक्षात ठेवा आणि वातावरणाचा दाब आणि वाऱ्याच्या दिशेने फरक यांच्यातील संबंध स्थापित करा; प्रेशर बेल्ट, पर्जन्य आणि पृथ्वीवरील प्रचलित वाऱ्यांच्या वितरणाच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास करण्यासाठी; वायु वस्तुमान काय आहे ते जाणून घ्या आणि मुख्य प्रकारच्या वायु मासांची वैशिष्ट्ये ओळखा.

वातावरणाची रचना

वातावरणातील वायू मिश्रण नायट्रोजन 78% N 2 ऑक्सिजन 21% O 2 कार्बन डायऑक्साइड CO 2 इतर वायू आर्गॉन अर ओझोन O 3

आम्हाला वातावरणाची गरज का आहे? +१५ ºC

हवामान आणि हवामान कसे वेगळे आहेत? मधील ट्रोपोस्फियरची स्थिती हवामान हे ठिकाणएका विशिष्ट क्षणी. हवामान क्षेत्राची दीर्घकालीन हवामान व्यवस्था परिवर्तनशीलतेचे वैशिष्ट्य काय आहे?

हवामान वैशिष्ट्ये हवेचे तापमान: जुलैमध्ये सरासरी दीर्घकालीन तापमान जानेवारीत सरासरी दीर्घकालीन तापमान पर्जन्य: सरासरी वार्षिक पर्जन्यमान महिना (MAX पर्जन्य). कमीत कमी पर्जन्यमान असलेला महिना (MIN पर्जन्य) प्रचलित वारे

हवामानाची वैशिष्ट्ये कशी दर्शविली जातात? १ २ ३ ४ १ . Isotherms 2. Isobars 3. प्रचलित वाऱ्याची दिशा 4. सरासरी वार्षिक पर्जन्यमान 5. परिपूर्ण कमाल हवेचे तापमान 38 5

जुलैमध्ये हवेचे तापमान कसे वितरीत केले जाते? ?

जानेवारीमध्ये हवेचे तापमान कसे वितरीत केले जाते? ?

हवेचे तापमान कशावर अवलंबून असते? थर्मल झोनच्या सीमा म्हणून समतापांना अक्षांश दिशा का नसते, जी केवळ घटनांच्या कोनावर अवलंबून असते सूर्यकिरणे?

हवा कशी हलते? उभ्या हालचाली तापमान आणि दाब यांच्यातील संबंध काय आहे? वाऱ्याची दिशा आणि वातावरणाचा दाब यांचा काय संबंध आहे? क्षैतिज हालचाल - वारा

पूर्वावलोकन:

सादरीकरणांचे पूर्वावलोकन वापरण्यासाठी, स्वतःसाठी एक खाते तयार करा ( खाते) Google आणि साइन इन करा: https://accounts.google.com

स्लाइड मथळे:

पृथ्वीवरील हवेचे तापमान आणि पर्जन्यमानाचे वितरण. वायु वस्तुमान (चालू). भूगोल GBOU माध्यमिक शाळा क्रमांक 998 झ्वेरेवा इरिना अलेक्झांड्रोव्हनाच्या शिक्षकाचे सादरीकरण

H H H H H H H H H H H

पृष्ठभाग गुणधर्म हवामानावर कसा परिणाम करतात?

हवामानावर काय परिणाम होतो? सूर्याच्या किरणांच्या घटनांचा कोन (भौगोलिक अक्षांश) हवेच्या हालचाली अंतर्गत पृष्ठभागाचे गुणधर्म

वायु वस्तुमान काय आहे? हवेतील बदल हे हवामानातील बदलांचे कारण आहे. p.40

हवेचे द्रव्य म्हणजे काय? हवेच्या वस्तुमानाचे प्रकार EW कमी दाब, वाढणारे प्रवाह, उष्ण, दमट TH उच्च दाब, उतरते प्रवाह, गरम, कोरडे HC विभेदक दाब, चल, चार ऋतू AB उच्च दाब, उतरत्या प्रवाह, थोडे पर्जन्य, कमी तापमान

यशाची शिडी क्रियाकलापांचे प्रतिबिंब (आत्मनिरीक्षण) 1 2 3 उद्देश: पृथ्वीवरील तापमान आणि पर्जन्य यांच्या वितरणाची वैशिष्ट्ये आणि त्यांची कारणे शोधणे.

वापरलेल्या स्त्रोतांची यादी कोरिन्स्काया व्ही.ए., दुशिना आय.व्ही., श्चेनेव्ह व्ही.ए. महाद्वीप आणि महासागरांचा भूगोल. इयत्ता 7 साठी पाठ्यपुस्तक. - एम.: बस्टर्ड, 2011 http://dev.bukkit.org/media/images/40/518/rain-cloud-clip-art.jpg http://bestclipartblog.com/clipart-pics/wind-clip- art-16.png http://ru.static.z-dn.net/files/d79/3017eb97c1bf1960e8c8e2991bfc5861.jpg http://s40.radikal.ru/i087/1302/07/449feebs.jp7wig .com/wp-content/uploads/2010/11/photosynthesis_11.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/75/Delicate_Arch_USA_Utah.jpg http://media.tinmoi.vn/2012/02 /25/32_28_1330163826_35_tgw-6_62d7c.gif

http://uch.znate.ru/tw_files2/urls_6/4/d-3961/img4.jpg http://lib.rus.ec/i/99/169899/i_002.jpg http://www.geoglobus. ru/earth/geo5/zw06.JPG http://geography_atlas.academic.ru/pictures/geography_atlas/map014.jpg http://geography_atlas.academic.ru/pictures/geography_atlas/map013.jpg http://geosafe.ho .ua/img/day.jpg https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQGMTTQFOPNGh1TpqdFXoZXz_Rjrho1zXq2A6mZEEteq_iYd6Zo http://fr.cdn.v5.futura-sciences.com/builds/images/rte/RTEmagicC_34176_albedo_johns_hopkins_university_01_txdam25263_9dd4e4 .gif http:// vuzo.zanya.ru/tw_files2/urls_28/1794/d-1793590/1793590_html_634b98ea.png http:// www.ecosystema.ru/07referats/slovgeo/img/019.cdng. trinixy.ru/pics5/20121025/nasa_images_40.jpg http:// Scienceland.info/images/geography7/pic21.png

पॉवरपॉइंट सादरीकरण

पृथ्वीवरील हवेचे तापमान आणि पर्जन्यमानाचे वितरण. वायु मास.

सादरीकरणे सामायिक करा

मित्राला ईमेल सादरीकरण

ईमेल पत्त्यामध्ये त्रुटी...

ईमेल यशस्वीरीत्या पाठवला

एम्बेड कोड कॉपी...

आवडले शेअर 631 दृश्ये

पृथ्वीवरील हवेचे तापमान आणि पर्जन्यमानाचे वितरण. वायु मास. भूगोल GBOU माध्यमिक शाळा क्रमांक 998 Zvereva Irina Aleksandrovna च्या शिक्षकाचे सादरीकरण. पृथ्वीची सुटका. ?. महासागर खोल. खंड मैदाने. ?. ?. सोह पर्वत. ?. मैदाने. ?. पर्वत. शेल्फ. एक जुळणी शोधा.

14 ऑक्टोबर 2014 रोजी अपलोड केले

सादरीकरण डाउनलोड करा

पृथ्वीवरील हवेचे तापमान आणि पर्जन्यमानाचे वितरण. वायु मास.

प्रेझेंटेशन डाउनलोड करण्यासाठी खाली इमेज/लिंक दिली आहे (जशी आहे तशी).

डाउनलोड धोरण: वेबसाइटवरील सामग्री तुम्हाला तुमच्या माहितीसाठी आणि वैयक्तिक वापरासाठी उपलब्ध करून दिली आहे आणि तिच्या लेखकाच्या संमतीशिवाय इतर वेबसाइटवर विकली/परवाना/सामायिक केली जाऊ शकत नाही. डाउनलोड करत असताना, काही कारणास्तव तुम्ही सादरीकरण डाउनलोड करू शकत नसल्यास, प्रकाशकाने त्यांच्या सर्व्हरवरून फाइल हटवली असेल.

E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

कोणतीही संबंधित सादरीकरणे नाहीत.

सादरीकरण उतारा

हवामान हवामान दिलेल्या क्षेत्राची दीर्घकालीन हवामान व्यवस्था एका विशिष्ट क्षणी दिलेल्या ठिकाणी ट्रोपोस्फियरची स्थिती. परिवर्तनशीलतेचे वैशिष्ट्य काय आहे?

हवेचे तापमान: जुलैमध्ये सरासरी दीर्घकालीन तापमान जानेवारीत सरासरी दीर्घकालीन तापमान पर्जन्य: सरासरी वार्षिक पर्जन्यमान महिना (MAX पर्जन्य). कमीत कमी पर्जन्यमान असलेला महिना (MIN पर्जन्य) प्रचलित वारे

वैशिष्ट्ये? 3 1 4 38 2 5 1. Isotherms 2. Isobars 3. प्रचलित वाऱ्याची दिशा 4. सरासरी वार्षिक पर्जन्यमान 5. परिपूर्ण कमाल हवेचे तापमान

जुलैमध्ये हवा? ?

जानेवारीत हवा? ?

हवा? केवळ सूर्यकिरणांच्या घटनांच्या कोनावर अवलंबून असलेल्या थर्मल झोनच्या सीमा म्हणून समतापांना अक्षांशाची दिशा का नसते?

आणि दबाव? वाऱ्याची दिशा आणि वातावरणाचा दाब यांचा काय संबंध आहे? हवा कशी हलते? उभ्या हालचाली क्षैतिज हालचाल - वारा

L H L H L H L

हवामानासाठी?

कोरिंस्काया व्ही.ए., दुशिना आय.व्ही., श्चेनेव्ह व्ही.ए. महाद्वीप आणि महासागरांचा भूगोल. इयत्ता 7 साठी पाठ्यपुस्तक. - एम.: बस्टर्ड, 2011 http://dev.bukkit.org/media/images/40/518/rain-cloud-clip-art.jpg http://bestclipartblog.com/clipart-pics/wind-clip- art-16.png http://ru.static.z-dn.net/files/d79/3017eb97c1bf1960e8c8e2991bfc5861.jpg http://s40.radikal.ru/i087/1302/07/449feebs.jp7wig .com/wp-content/uploads/2010/11/photosynthesis_11.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/75/Delicate_Arch_USA_Utah.jpg http://media.tinmoi.vn/2012/02 /25/32_28_1330163826_35_tgw-6_62d7c.gif

http://lib.rus.ec/i/99/169899/i_002.jpg http://www.geoglobus.ru/earth/geo5/zw06.JPG http://geography_atlas.academic.ru/pictures/geography_atlas/ map014.jpg http://geography_atlas.academic.ru/pictures/geography_atlas/map013.jpg http://geosafe.ho.ua/img/day.jpg https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q =tbn:ANd9GcQGMTTQFOPNGh1TpqdFXoZXz_Rjrho1zXq2A6mZEEteq_iYd6Zo http://fr.cdn.v5.futura-sciences.com/builds/images/rte/RTEmagicC_34176_albedo_johns_hopkins_university_01_txdam25263_9dd4e4.gif http://vuzo.zanya.ru/tw_files2/urls_28/1794/d-1793590/1793590_html_634b98ea .png http://www.ecosystema.ru/07referats/slovgeo/img/019.jpg http://cdn.trinixy.ru/pics5/20121025/nasa_images_40.jpg http://scienceland.info/images/geography7/ pic21.png

, हवामान झोन, पर्जन्य, दबाव पट्टे, तापमान पट्टे, सतत वारे

धड्यासाठी सादरीकरण

मागे पुढे

लक्ष द्या! स्‍लाइड प्रीव्‍ह्यू हे केवळ माहितीच्‍या उद्देशांसाठी आहे आणि प्रेझेंटेशनच्‍या संपूर्ण मर्यादेचे प्रतिनिधीत्व करू शकत नाही. आपण स्वारस्य असेल तर हे कामकृपया पूर्ण आवृत्ती डाउनलोड करा.

सादर केलेले कार्य शैक्षणिक रेखाचित्र आणि नोटबुकमध्ये आणि ब्लॅकबोर्डवर समांतर रेखाचित्र रेखाटणे एकत्र करते, जे इतर पद्धतींच्या तुलनेत नवीन सामग्रीच्या आत्मसात करण्यात अधिक अध्यापनशास्त्रीय प्रभाव प्रदान करते. यावरून हे सिद्ध होते की अभ्यासासाठी सर्वात कठीण विषय देखील, योग्यरित्या सादर केला जातो आणि विद्यार्थ्यांद्वारे स्वतंत्रपणे समजून घेतला जातो, तो सहजपणे आत्मसात केला जातो आणि विशिष्ट ज्ञान आणि कौशल्यांच्या निर्मितीसाठी एक विश्वासार्ह आधार म्हणून काम करतो. या विषयावरील ज्ञानाचा मुख्य भाग एका धड्यात तयार करणे ही एक महत्त्वाची पद्धतशीर आवश्यकता आहे.

हा विकास सर्वांमध्ये यशस्वीपणे लागू केला जाऊ शकतो शैक्षणिक संस्थाया विषयाचा अभ्यास करताना, आणि केवळ परस्परसंवादी व्हाईटबोर्ड आणि प्रोजेक्टर वापरत नाही तर इतर मार्गांनी देखील - नियमित ब्लॅकबोर्ड आणि खडूपासून मल्टीमीडियापर्यंत.

लेखकाने या विकासाच्या सादरीकरणाचा एक प्रकार म्हणून सादरीकरणाची निवड अनेक कारणांसाठी केली आहे. प्रथम, सादरीकरणाचे स्वरूप मायक्रोसॉफ्ट ऑफिसपॉवरपॉईंट अनेक शिक्षकांना सुप्रसिद्ध आहे आणि रशियामध्ये ते सामान्य आहे. दुसरे म्हणजे, हा फॉर्म, आमच्या मते, वर्ग/विद्यार्थ्याच्या वैयक्तिक वैशिष्ट्यांवर अवलंबून सामग्री सादर करण्याचे जास्तीत जास्त स्वातंत्र्य देते - क्लिप आणि व्हिडिओंप्रमाणे, तुम्ही समजण्यास कठीण असलेल्या ठिकाणी काम थांबवू शकता आणि त्याउलट, त्याचा वेग वाढवू शकता. जर काही समस्या उद्भवल्या नाहीत. तिसरे म्हणजे, प्रस्तुतीकरणाचा हा प्रकार "लहान डोस" मध्ये सामग्री देणे शक्य करते, जे त्याच्या समजून घेण्यासाठी खूप महत्वाचे आहे.

तरीसुद्धा, कोणताही शिक्षक, या कामाची सामान्य कल्पना वापरून, त्याच्या वैयक्तिक प्राधान्यांच्या आधारे त्याचा धडा तयार करू शकतो. शेवटी, या धड्याचा विषय प्रगत विद्यार्थ्यांसाठी त्यांचे स्वतःचे व्हिडिओ, अॅनिमेशन, 3D किंवा इतर कोणतेही डिझाइन तयार करण्याचे वैयक्तिक कार्य असू शकते.

धड्याचा प्रकार: नवीन ज्ञानाचा "शोध" चा धडा.

उद्दिष्टे: मुख्य हवामान तयार करणारे घटक (तापमान, पर्जन्य आणि वातावरणाचा दाब) पृथ्वीवरील वितरणाच्या नमुन्यांची ओळख करून देणे. पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर हवामान क्षेत्र आणि सतत वारे यांचे स्थान याची प्रारंभिक संकल्पना द्या.

कार्ये: धड्याच्या सामग्रीवर आधारित, निर्मिती सुरू ठेवा

1) ज्ञानाच्या संरचनेवर संज्ञानात्मक सामान्य शैक्षणिक UUD,

2) कारण-आणि-प्रभाव संबंध स्थापित करण्यासाठी संज्ञानात्मक तार्किक UUD;

3) संप्रेषणात्मक UUD, विशेषतः, शिक्षक आणि समवयस्कांसह शैक्षणिक सहकार्याचे नियोजन.

उपकरणे: मायक्रोसॉफ्ट ऑफिस पॉवरपॉइंट प्रेझेंटेशन, जगाचा भौतिक नकाशा आणि/किंवा ग्लोब प्रदर्शित करण्याची क्षमता असलेला परस्पर व्हाईटबोर्ड (टीव्ही स्क्रीन); विद्यार्थ्यांकडे 2-3 रंगांच्या नोटबुक आणि पेन आहेत.

धड्याची रचना:

1. आयोजन वेळ;
2. नवीन साहित्य शिकणे;
3. अभ्यास केलेल्या सामग्रीचे एकत्रीकरण;
4. गृहपाठ.

अध्यापन तंत्रज्ञान: अध्यापनशास्त्रीय रेखांकनाचा वापर.

वर्ग दरम्यान

1. संस्थात्मक क्षण (1-3 मिनिटे).

अभिवादन. शिक्षक सध्या अभ्यास करत असलेला विभाग ("वातावरण") आणि शेवटच्या धड्याचा विषय ("पृथ्वीच्या जीवनात वातावरणाची भूमिका. हवामान नकाशे") आठवण्यास सांगतात. या धड्याच्या विषयाशी ते जोडण्यासाठी विद्यार्थ्यांनी काय शिकले ते लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे. आपण संघटनात्मक क्षण विलंब न करण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे.

2. नवीन साहित्य शिकणे (30-33 मिनिटे)

शिक्षकांच्या कृती आणि नमुना प्रश्न	विद्यार्थ्यांच्या कृती आणि नमुना प्रतिसाद	शिफारशी
शिक्षक विद्यार्थ्यांना मूलभूत शिकण्यासाठी आमंत्रित करतात धड्याची उद्दिष्टे, त्यांचा उच्चार करणे आणि आजचा धडा अगदी सामान्य होणार नाही या वस्तुस्थितीवर लक्ष केंद्रित करणे आणि त्यावर आम्ही एक मोठा आकृती काढू. म्हणून, धड्यासाठी आपल्याला पेन्सिल तयार करणे आवश्यक आहे, 2-3 रंगांचे पेन घेणे इष्ट आहे..	ध्येयांची जाणीव ठेवा, धड्यासाठी आवश्यक तयारी करा.	स्लाइड्स # 2 आणि 3
शिक्षक: पृथ्वीचे हवामान मॉडेल चित्रित करण्यासाठी, आपल्याला "रिक्त" काढणे आवश्यक आहे, म्हणजे. आपल्या ग्रहाचे प्रतीक असलेले योग्य वर्तुळ. कृपया लक्षात घ्या की नंतर चित्राचे काही घटक तेथे ठेवण्यासाठी वर, खाली आणि बाजूला 5-6 सेलची रिक्त जागा असावी.	विद्यार्थी त्यांना जे हवे ते त्यांच्या वहीत लिहितात.	स्लाइड #5
शिक्षक: आता पदवी नेटवर्कच्या मुख्य घटकांवर स्वाक्षरी करूया, ज्यामुळे आपल्याला आपला ग्रह योग्यरित्या ओळखता येईल ( तुम्ही त्यांच्या विद्यार्थ्यांची नावे सांगू शकता, परंतु वेळ वाचवण्यासाठी असे न करणे चांगले).	नोटबुकमधील प्रत्येकजण पृथ्वीच्या डिग्री ग्रिडच्या आवश्यक घटकांवर स्वाक्षरी करतो.	स्लाइड # 6
शिक्षक: कृपया पृथ्वीवरील सर्वात उष्ण ठिकाणाचे नाव सांगा जर शिक्षकाला अचूक उत्तराची खात्री नसेल तर तुम्ही ग्लोबसह देखील कार्य करू शकता). हे आपल्या आकृतीवर छोट्या चिन्हाने चिन्हांकित करू.	विद्यार्थी विषुववृत्ताला नाव देतात. योग्य ठिकाणी "T^" लिहा	स्लाइड क्रमांक 7
शिक्षक: जसे तुम्हाला आठवते, हवा स्वतःच थेट सूर्यापासून गरम केली जाऊ शकत नाही आणि पृथ्वीच्या पृष्ठभागावरून उष्णता प्राप्त करते. त्यानंतर गरम झालेली हवा कुठे जाते?	विद्यार्थी त्याचे उत्तर देतात आणि शिक्षकांसोबत ते एका आकृतीवर चित्रित करतात.	स्लाइड #8
नकाशा (ग्लोब) दर्शविल्यानंतर, शिक्षक म्हणतात की विषुववृत्त प्रदेशात केवळ जमीनच नाही तर पाण्याची पृष्ठभाग देखील आहे. परिणामी, वाढत्या हवेमध्ये मोठ्या प्रमाणात आर्द्रता असेल, जी ट्रोपोस्फियरच्या वरच्या थरांमध्ये थंड होईल. त्यानंतर काय होईल?	विद्यार्थ्यांनी स्वतः हे लक्षात ठेवले पाहिजे की यामुळे ओलावा कमी होईल आणि ढग तयार होतील, ज्यामधून पर्जन्यवृष्टी अनेकदा पावसाच्या रूपात होईल. हे आकृतीवर काढले आहे.	स्लाईड क्रमांक 9, कमकुवत वर्गात तुम्ही प्रश्न विचारू शकत नाही, पण लगेच उत्तर सांगा.
पुढे, तुम्हाला विद्यार्थ्यांसह शोधून काढण्याची आणि पृथ्वीच्या या प्रदेशात कोणता दबाव असेल ते आकृतीवर लिहावे लागेल.	शिक्षकासह आकृतीवर काढा.	स्लाइड #10
या बिंदूपासून सुरुवात करून, विद्यार्थ्यांना त्यांच्यासाठी काय आवश्यक आहे हे समजले पाहिजे आणि ते रेखाचित्र जवळजवळ स्वतःच भरतील, तुम्हाला फक्त तुमचे प्रश्न आणि आकृती-आकृतीचे प्रात्यक्षिक देऊन त्यांना कुशलतेने मार्गदर्शन करावे लागेल - वर्गाच्या वैशिष्ट्यांवर अवलंबून. . पृथ्वीच्या पृष्ठभागाच्या वरच्या विषुववृत्तावर रिक्त वायुहीन जागा असेल का?	ते उत्तर देतात की नाही, हवा शेजारच्या प्रदेशातून येईल. बाण काढा.	स्लाइड #11
वरच्या ट्रोपोस्फियरमध्ये हवा जमा होईल का?	ते उत्तर देतात की नाही, ते शेजारच्या भागात पसरेल - ते त्याचे रेखाटन करतात.	स्लाइड #12
थंड झाल्यावर आणि बाजूंना पसरल्यानंतर, हवा पुढे कोठे जाईल?	थंड हवा खाली जाते - स्केच.	स्लाइड # 13
चला थोडासा सारांश द्या: विषुववृत्ताजवळ पृथ्वीवर एक पट्टा तयार झाला आहे, ज्यामध्ये हवा उबदार आहे, भरपूर पर्जन्यवृष्टी होते आणि अनेकदा पाऊस पडतो. चला ते ओळींसह हायलाइट करूया. वेळ परवानगी असल्यास, विषुववृत्तावरील हवामानाबद्दल थोडेसे सांगा, विशिष्ट उदाहरण किंवा आपला स्वतःचा अनुभव वापरणे चांगले.	ते चित्र काढतात आणि त्याच वेळी जंगलातील हवामानाबद्दल शिक्षकांची कथा ऐकतात.	स्लाइड #14
विषुववृत्ताला लागून असलेल्या भागात पर्जन्यवृष्टी होईल का?	नाही - ते काढतात.	स्लाइड # 15, तुम्ही याचे कारण स्पष्ट करू शकता.
तेथील तापमान आणि दाब काय असेल? काढण्याची गरज नसलेल्या चर्चेनंतर, आम्हाला कळते की T^P^.	पारंपारिक चिन्हांसह काढा.	स्लाइड क्रमांक १६
हे नोंद घ्यावे की या प्रकरणात, हवा केवळ विषुववृत्तावर परत येणार नाही, तर अंशतः ध्रुवांवर देखील पसरेल.	स्केचिंग.	स्लाइड #17
अशा प्रकारे, आम्ही विषुववृत्ताच्या उत्तर आणि दक्षिणेकडील प्रदेशांच्या अस्तित्वात येतो, ज्यामध्ये तापमान आणि दाब सामान्यतः जास्त असतात आणि पर्जन्यवृष्टी (पावसाच्या स्वरूपात) दुर्मिळ असते. चला त्यांना हायलाइट करूया. वेळ मिळाल्यास, आफ्रिकेच्या महान वाळवंटांबद्दल थोडेसे सांगा आणि पृथ्वीवरील सर्वात कोरडे खंड - ऑस्ट्रेलियाचा उल्लेख करा.	ते एकाच वेळी शिक्षकाची कथा काढतात आणि ऐकतात.	स्लाइड #18
आता आपल्या ग्रहाच्या ध्रुवाकडे वळू आणि तेथे तापमान काय आहे ते लक्षात ठेवूया.	चिन्हासह चिन्हांकित.	स्लाइड #19
ध्रुवांवर थंड हवा कोठे जाईल?	ते पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर उत्तर देतात आणि आकृतीवर संबंधित बाण काढतात.	स्लाइड #20
ध्रुवांवर प्रचलित दबाव काय असेल?	उच्च - सशर्त चिन्ह Pv लिहा	स्लाइड क्रमांक २१
ध्रुवांवर पर्जन्यवृष्टीचे काय होईल?	ते उत्तर देतात की ते क्वचितच जाऊन संबंधित चिन्ह काढतील	स्लाइड # 22
चला ध्रुवांजवळ रेषा काढूया, जेथे कमी तापमान नेहमीच असते, उच्च दाब आणि पर्जन्य (प्रामुख्याने बर्फाच्या स्वरूपात) क्वचितच पडतो. वेळ मिळाल्यास, आपण आर्क्टिक वाळवंट आणि या प्रदेशात राहण्याच्या अडचणींबद्दल थोडेसे सांगू शकता.	शिक्षकाची कथा काढा आणि ऐका.	स्लाइड # 23
खांबातील हवा कुठे जाईल? - चित्राच्या उजव्या बाजूला बाण काढण्यापासून चेतावणी देणे आवश्यक आहे, कारण आम्हाला अद्याप ही बाजू आवश्यक आहे.	ते उत्तर देतात की ते शेजारच्या भागात पसरेल आणि संबंधित बाण काढतील.	स्लाइड # 24
मात्र, इथे तो विषुववृत्तावरून आलेल्या हवेशी भेटेल! पुढे काय होणार?	आदळणे, दोन्ही प्रवाह घाईघाईने वर येतील - स्केच.	स्लाइड # 25
या प्रदेशात तापमान आणि दाब किती असेल? - हे लक्षात ठेवा की आपण जिथे राहतो तोच प्रदेश आहे. हिवाळ्यात, उन्हाळ्यात कोणते तापमान असते ते लक्षात ठेवा, दबाव कसा बदलतो?	ते उत्तर देतात की हिवाळ्यात आणि उन्हाळ्यात तापमान भिन्न असते, दबाव देखील बदलतो, परंतु बहुतेक ते कमी असावे - आम्ही एकत्र स्केच करतो.	स्लाइड #26
या परिस्थितीत ढग तयार होतील आणि पर्जन्यवृष्टी होईल का?	होय - ते ढग काढतात.	स्लाइड #27
पर्जन्यवृष्टी कोणत्या स्वरूपात होईल?	हिवाळ्यात बर्फाच्या स्वरूपात, उन्हाळ्यात - पावसाच्या स्वरूपात - ते रेखाटन करतात.	स्लाइड्स #28, 29
आपल्या क्षेत्रावरील ट्रोपोस्फियरच्या वरच्या थरातील हवा कोठे जाईल?	उंचावर वेगवेगळ्या दिशेने पसरेल - स्केच.	स्लाइड #३०
अशा प्रकारे, पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर बेल्ट वेगळे केले जातील, जे विविध हवामान घटकांच्या संयोजनाद्वारे एकमेकांपासून वेगळे असतील. आपल्याकडे वेळ असल्यास, आपण सर्व बेल्टची यादी करू शकता, त्यांची वैशिष्ट्ये हायलाइट करू शकता.	त्यांनी केलेल्या कामाचा परिणाम (शिक्षकासह एकत्र शक्य आहे) बेरीज करतात, परिणामी बेल्ट हायलाइट करतात.	स्लाइड #31
त्याच वेळी, प्रत्येक गोलार्धातील ट्रोपोस्फियरमध्ये तीन वायु पेशी ओळखल्या जातात - दोन सक्रिय आणि एक निष्क्रिय. जर तुमच्याकडे नवीन सामग्रीच्या विकासामध्ये थोडा ब्रेक घेण्याची इच्छा असेल किंवा वेळ असेल तर तुम्ही विद्यार्थ्यांना हॅडली, फेरेल आणि ध्रुवीय पेशींबद्दल अधिक सांगू शकता.	ऐका नवीन साहित्यकाहीही न काढता ( लहान क्रियाकलाप बदल, निष्क्रिय मनोरंजन).	स्लाइड №32-35
तर, पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर तयार झालेल्या पट्ट्यांकडे आणखी एक नजर टाकू आणि त्यांच्या नावांवर स्वाक्षरी करू. आम्ही विषुववृत्त प्रदेशात त्यापैकी पहिले एकल केले, म्हणून त्याला म्हटले जाईल ... रेकॉर्डच्या संक्षेप फॉर्मकडे लक्ष द्या - संक्षेप EKP.	विषुववृत्त! - चिन्ह, आपण रंगाने हायलाइट करू शकत नाही.	स्लाइड #36
आम्ही उष्ण कटिबंधातील पुढील पट्टा ओळखला, म्हणून त्याला म्हटले जाईल ... - TCH.	उष्णकटिबंधीय! - चिन्ह, आपण रंगाने हायलाइट करू शकत नाही.	स्लाइड #37
आम्ही समशीतोष्ण प्रदेशात राहतो - UKP.	ते यूकेपीवर स्वाक्षरी करतात, आपण ते रंगाने हायलाइट करू शकत नाही.	स्लाइड #38
आणि शेवटी, पृथ्वीच्या ध्रुवांवर स्थित आहेत ( जर मुले त्यांना ध्रुवीय म्हणतात, तर दुरुस्त करा) - आर्क्टिक आणि अंटार्क्टिक (AKP). विद्यार्थ्यांना लहान अक्षरात आणि बाजूला लिहायला सांगा, कारण आकृती नंतर हे स्थान घेईल.	AKP वर सही करा	स्लाइड №39-40
आकृतीच्या उजव्या बाजूला जागा का सोडली? - धड्याचा विषय लक्षात ठेवून, मुलांनी स्वतःला उत्तर देण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे. जर ते कार्य करत नसेल, तर वेळ वाया घालवणे चांगले नाही, परंतु त्यांना योग्य उत्तर सुचवणे चांगले आहे.	उत्तर म्हणजे सततच्या वाऱ्यांच्या हालचालीचा आकृती काढणे.	स्लाइड #40
विषुववृत्ताभोवती वाहणाऱ्या वाऱ्यांची हालचाल दर्शवण्यासाठी बाण वापरू. ते बेल्ट दरम्यान कसे हलतात?	उत्तर: TCH ते ECP पर्यंत ( किंवा अधिक, जे निषिद्ध नाही).	स्लाइड #41
परंतु वाऱ्याची अशी दिशा तेव्हाच अस्तित्वात असू शकते जेव्हा पृथ्वी आपल्या अक्षाभोवती फिरत नसेल. वास्तविक परिस्थितीत, स्लाइडवर दर्शविल्याप्रमाणे वारे बदलतात (क्रमांक 42). विद्यार्थ्यांना कोरिओलिस फोर्सची आठवण करून दिली जाऊ शकते, ज्यामुळे नद्यांच्या उजव्या बाजूला अधिक धूप होते आणि उत्तर गोलार्धात रेल्वेमार्गाच्या उजव्या बाजूला अधिक परिधान होते.	स्केचिंग.	स्लाइड #42
हाच नमुना दक्षिण गोलार्धात दिसून येतो.	स्केचिंग.	स्लाइड #43
अशाप्रकारे, कोरिओलिस बलामुळे, विषुववृत्ताच्या प्रदेशात वाहणारे वारे पूर्वेकडील वाऱ्यांमध्ये बदलतात. त्यांना "PASSATS" नाव मिळाले.	लिहा.	स्लाइड #44
उत्तर गोलार्धात, ते ईशान्य (उत्तरी व्यापार वारा), दक्षिण गोलार्धात - आग्नेय (दक्षिणी व्यापार वारा) मध्ये बदलतात. तुम्हाला तुमच्या वहीत आडनावे लिहिण्याची गरज नाही. वेळ मिळाल्यास, एच. कोलंबसने अमेरिका शोधण्याच्या प्रवासासाठी आणि तिथल्या “स्त्रियांचा रस्ता” या प्रवासासाठी व्यापार वाऱ्यांचा कसा वापर केला ते तुम्ही विद्यार्थ्यांना सांगू शकता.	शिक्षकाची गोष्ट ऐका.	स्लाइड क्रमांक 45-46
पुढे, उष्णकटिबंधीय हवामान क्षेत्रापासून समशीतोष्ण प्रदेशापर्यंत वाहणारे सतत वारे आपण वेगळे करू शकतो.	स्केचिंग.	स्लाइड #47
त्याच कोरिओलिस शक्तीमुळे, ते आता उलट दिशेने फिरतात - ते उत्तरेप्रमाणेच पश्चिमेकडून उडतात...	स्केचिंग.	स्लाइड #48
...आणि दक्षिण गोलार्धात. यामुळे त्यांना "वेस्टर्न विंड्स" किंवा "वेस्टर्न ट्रान्सफर" असे नाव मिळाले. कृपया लक्ष द्या: आम्ही आता वेस्टर्न ट्रान्सफर झोनमध्ये आहोत, तर उत्तर द्या की रशियामधील हवामानावर कोणत्या महासागराचा जास्त प्रभाव पडेल?	ते लिहून देतात, उत्तर देतात, नकाशाकडे पाहून, अटलांटिकचा सर्वात जास्त प्रभाव कशावर असेल.	स्लाइड №49-50
शेवटी, पृथ्वीच्या ध्रुवावरून वाहणाऱ्या वाऱ्यांचे शेवटचे दृश्य काढू.	स्केचिंग.	स्लाइड #51
कोरिओलिस बलामुळे, ते दोन्ही गोलार्धांमध्ये त्यांची दिशा पूर्वेकडे बदलतात.	दोन्ही गोलार्धांमध्ये बाण काढा.	स्लाइड #52
चला विचार करूया त्यांना काय म्हणता येईल?	मुले त्यांना त्यांच्या मूळ स्थानानुसार नाव देऊ शकतात ध्रुवीयकिंवा प्रवासाच्या दिशेने ईशान्य आणि आग्नेय. दोन्ही पर्याय योग्य आहेत, कोणते निवडणे श्रेयस्कर आहे याचा एकत्रितपणे विचार करून, हे मुलांना समजावून सांगितले पाहिजे.	स्लाइड #53
अशा प्रकारे, आम्ही पृथ्वीच्या हवामान क्षेत्राच्या निर्मितीसाठी एक मॉडेल तयार करण्याचा प्रयत्न केला. तथापि, हे खरे नाही, कारण प्रत्यक्षात सर्वकाही अधिक क्लिष्ट आहे. ऍटलसमधील हवामान क्षेत्राचा नकाशा पहा - ते आम्ही चित्रित केलेल्या आकृतीपेक्षा वेगळे आहे. हे का होत आहे याचा घरी विचार करा. आम्ही पुढील धड्यात तुमच्याबरोबर हवामान क्षेत्राच्या वास्तविक वितरणाचा अभ्यास करू.	पुढील धड्यासाठी असाइनमेंट मिळवा.	स्लाइड्स #54-57.

3. अभ्यासलेल्या साहित्याचे एकत्रीकरण

सर्व प्रथम, शिक्षक काय अस्पष्ट राहिले ते शोधून काढतो आणि रिक्त जागा भरतो.

त्यानंतर शिक्षक विद्यार्थ्यांनी वहीत केलेल्या आकृतीच्या आधारे प्रश्न विचारतात. विशिष्ट प्रश्न वर्गाच्या सामान्य स्तरावर आणि पाठ संपेपर्यंत उपलब्ध वेळेवर अवलंबून असू शकतात. प्रश्न असू शकतात:

1. विषुववृत्तावर नेहमीचे हवामान काय असते? - उच्च तापमान, अतिवृष्टी, कमी दाब.
2. उपोष्णकटिबंधीय प्रदेशात नेहमीचे हवामान काय असते? - उच्च तापमान, खूप कोरडे, उच्च दाब.
3. खिडकीतून बाहेर पहा: आजचे हवामान आम्ही समशीतोष्ण झोनमध्ये काढलेल्या पॅटर्नची पुष्टी करते का? - कदाचित होय, तापमान, पर्जन्य आणि दाब यांचे निर्देशक निरीक्षणांशी संबंधित असल्याने - तुम्हाला विशिष्ट मूल्ये निर्दिष्ट करणे आवश्यक आहे, पासून हा क्षणधडा आणि जीवन यांच्यात एक सुसंगत संबंध आहे.
4. ध्रुवांवर नेहमीचे हवामान काय असते? - कमी तापमान, खूप कोरडे, उच्च दाब
5. उष्ण कटिबंधातून विषुववृत्तापर्यंत वाहणाऱ्या वाऱ्यांना काय म्हणतात? - व्यापार वारे
6. समशीतोष्ण प्रदेशात वाहणाऱ्या वाऱ्यांना काय म्हणतात? - वेस्टर्न कॅरी
7. आपल्या शहरात कोणता वारा येईल? - आपल्या देशातील बहुतेक वस्त्यांसाठी - पाश्चिमात्य, परंतु जर असे होत नसेल तर विद्यार्थ्यांनी हे जाणून घेतले पाहिजे. विशिष्ट क्षेत्रावर (आराम, परिसंचरण वैशिष्ट्ये इ.) अवलंबून, ही दिशा भिन्न असू शकते आणि ही कारणे लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे.
8. ध्रुवीय अक्षांशांवरून वाहणाऱ्या वाऱ्याचे नाव काय आहे? - ईशान्य आणि आग्नेय वारे, किंवा फक्त आर्क्टिक

4. गृहपाठ

खाली खंड आणि महासागरांचा भूगोल पाठ्यपुस्तकानुसार दिलेला आहे (ग्रेड 7: सामान्य शैक्षणिक संस्थांसाठी पाठ्यपुस्तक / V.A. Korinskaya, I.V. Dushina, V.A. Shchenev. - M.: Bustard, 2010-14).

परिच्छेद 7 चा अभ्यास करा, वाचताना अंजीरकडे विशेष लक्ष द्या. 19 आणि आपण नोटबुकमध्ये काढलेली आकृती सत्याशी का जुळत नाही हे स्वतः शोधण्यासाठी त्याचा वापर करा. परिच्छेदानंतर प्रश्नांची तोंडी उत्तरे द्या. आजच्या धड्याच्या विषयावरील प्रश्नमंजुषेची तयारी करा.

पृथ्वीवरील सूर्यप्रकाश आणि उष्णता यांचे वितरण पृथ्वीवरील हवामानातील फरकाचे मुख्य कारण म्हणजे क्षितिजाच्या वरची सूर्याची असमान उंची आणि दिवसाची भिन्न लांबी. सूर्यकिरण आणि पृष्ठभाग (सूर्याच्या किरणांच्या घटनांचा कोन) द्वारे तयार होणारा कोन जितका जास्त असेल तितकी उष्णता पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर प्रवेश करते. मधील शास्त्रज्ञांना हे अवलंबित्व आधीच माहित होते प्राचीन ग्रीस(क्लायमेट हा शब्द ग्रीक हवामानापासून आला आहे, अनुवादात शंभर म्हणजे उतार). हवामान भौगोलिक अक्षांशांवर अवलंबून असते: अ) विषुववृत्ताच्या जवळ, पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर जितकी जास्त उष्णता मिळते, तितके हवामान गरम होते; b) ध्रुवांच्या जवळ, हवामान अधिक थंड. चित्र 1: 22 जून रोजी पृथ्वीची रोषणाई.

लक्षात ठेवा: प्रदीपन पट्टे (आकृती 1, स्लाइड 2 पहा) प्रदीपन पट्टे आणि त्यांची व्याख्या ग्रीष्मकालीन हिवाळी ध्रुवीय पट्टा: उत्तर आणि दक्षिणेकडील - ध्रुवीय वर्तुळांनी वेढलेले पृथ्वीच्या पृष्ठभागाचे क्षेत्र. या झोनमध्ये हवामान थंड आहे. एका दिवसापासून (आर्क्टिक सर्कलच्या रेषेवर, म्हणजे अक्षांश 66.5 N किंवा 66.5 S) ते 6 महिने (ध्रुवांवर) ध्रुवीय दिवस. परंतु सूर्य क्षितिजाच्या वर नाही, किरण फक्त पृष्ठभागावर सरकतात आणि किंचित गरम करतात. एक दिवस ते 6 महिने ध्रुवीय रात्र. सूर्य क्षितिजाच्या वर बराच काळ दिसत नाही. समशीतोष्ण क्षेत्र: उत्तर आणि दक्षिण - ध्रुवीय वर्तुळ आणि उष्ण कटिबंधांमधील पृथ्वीची पृष्ठभाग. या झोनमधील हवामान समशीतोष्ण आहे. सूर्य कधीही झेनिथवर नसतो (म्हणजे, सूर्याची किरणे 90 अंशांच्या कोनात उभ्या पडत नाहीत). 4 हंगाम स्पष्टपणे व्यक्त केले जातात: उन्हाळा, शरद ऋतूतील, हिवाळा, वसंत ऋतु. त्याच वेळी: आर्क्टिक सर्कलच्या जवळ, हिवाळा लांब आणि थंड; उष्ण कटिबंधाच्या जवळ, उन्हाळा लांब आणि उबदार. उष्णकटिबंधीय पट्टा - उष्ण कटिबंधांमधील पृथ्वीची पृष्ठभाग. या भागातील हवामान उष्ण आहे. उष्ण कटिबंधाच्या दरम्यान, पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर वर्षभर भरपूर उष्णता मिळते. तिथले लोक वर्षातून 2 वेळा झेनिथवर दुपारी सूर्य पाहतात. विषुववृत्तावर दिवसाची लांबी नेहमीच 12 तास असते आणि उष्ण कटिबंधात सर्वात लहान दिवसाची लांबी 10 तास 30 मिनिटे असते. हे 22 डिसेंबर रोजी उत्तर गोलार्धात, 22 जून रोजी दक्षिण गोलार्धात घडते.

दिवस उत्तर गोलार्ध दक्षिण गोलार्ध 22 जून रोजी अधिक प्रकाश; दिवस रात्रीपेक्षा मोठा आहे; संपूर्ण उपध्रुवीय भाग दिवसा 66.5 N च्या समांतर पर्यंत प्रकाशित होतो. (ध्रुवीय दिवस); सूर्याची किरणे उत्तरी उष्णकटिबंधीय 23.5 N. अक्षांश रेषेवर उभी पडतात. (उन्हाळ्यात वर्षातील सर्वात लहान अगर सर्वात मोठा दिवस); उन्हाळा कमी प्रकाशमान असतो; दिवस रात्रीपेक्षा लहान आहे; दिवसा संपूर्ण गोलाकार भाग 66.5 s.l च्या समांतर सावलीत असतो. (ध्रुवीय रात्र); (हिवाळी संक्रांती); हिवाळा 23 सप्टेंबर रोजी, दोन्ही गोलार्ध समान रीतीने प्रकाशित होतात, दिवस रात्रीच्या बरोबरीचा असतो (प्रत्येकी 12 तास); सूर्याची किरणे विषुववृत्त रेषा 0 n वर अनुलंब पडतात; शरद ऋतूतील विषुववृत्त दोन्ही गोलार्ध समान रीतीने प्रकाशित होतात, दिवस रात्र समान असतो (प्रत्येक 12 तास); सूर्याची किरणे विषुववृत्त रेषा 0 n वर अनुलंब पडतात; 22 डिसेंबर रोजी वसंत ऋतू विषुव कमी प्रकाशित आहे; दिवस रात्रीपेक्षा लहान आहे; दिवसा संपूर्ण उपध्रुवीय भाग 66.5 N च्या समांतर सावलीत असतो. (ध्रुवीय रात्र); (हिवाळी संक्रांती); हिवाळा अधिक प्रकाशित; दिवस रात्रीपेक्षा मोठा आहे; संपूर्ण उपध्रुवीय भाग दिवसभरात 66.5 s.l च्या समांतर पर्यंत प्रकाशित होतो. (ध्रुवीय दिवस); सूर्याची किरणे उत्तरी उष्णकटिबंधीय 23.5 N. अक्षांश रेषेवर उभी पडतात. (उन्हाळ्यात वर्षातील सर्वात लहान अगर सर्वात मोठा दिवस); ग्रीष्म 21 मार्च, दोन्ही गोलार्ध तितकेच प्रकाशित आहेत, दिवस समान आहे रात्री (प्रत्येकी 12 तास); सूर्याची किरणे विषुववृत्त रेषा 0 n वर अनुलंब पडतात; स्थानिक विषुववृत्त दोन्ही गोलार्ध समान रीतीने प्रज्वलित आहेत, दिवस समान आहे रात्री (प्रत्येकी 12 तास); सूर्याची किरणे विषुववृत्त रेषा 0 n वर अनुलंब पडतात; शरद ऋतूतील विषुववृत्त विषुव आणि संक्रांती

हवामान नकाशा हवामान नकाशे आपल्याला पृथ्वीवरील हवामानाच्या निर्मिती आणि स्थानाच्या जटिल समस्या समजून घेण्यास मदत करतील (अटलासमध्ये जगाचा हवामान नकाशा शोधा आणि व्यावहारिक कार्य करा !!!) ISOTHERMS (ग्रीक isos वरून - समान आणि थर्मे - उष्णता) - समान तापमानासह बिंदूंना जोडणाऱ्या रेषा. ISOBARS (ग्रीक isos मधून - समान आणि baros - गुरुत्वाकर्षण, वजन) - समान वातावरणाचा दाब असलेल्या बिंदूंना जोडणाऱ्या रेषा. * * * लक्ष द्या प्रश्न !!! खालील संज्ञा परिभाषित करा: ISOANEMONS, ISONEPHS, ISOTACHI, ISOPHENE. (तुमचे उत्तर तुमच्या वर्कबुकमध्ये लिहा.)

पृथ्वीवरील हवेच्या तापमानाचे वितरण क्षेत्राचे भौगोलिक अक्षांश सूर्यप्रकाशाच्या घटनांचा कोन पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर प्रवेश करणार्‍या सौर उष्णतेचे प्रमाण हवेचे तापमान पाठ्यपुस्तकातील आकृतीचे विश्लेषण करा पृथ्वीवरील सरासरी हवेचे तापमान आणि तोंडी प्रश्नाचे उत्तर द्या की सरासरी वार्षिक हवेचे तापमान किती आहे भिन्न प्रदीपन झोन?

पृथ्वीच्या नोंदी पृथ्वीच्या पृष्ठभागावरील सर्वात उष्ण ठिकाण म्हणजे टेक्टोनिक डिप्रेशन आणि एएफएआर वाळवंट (डानकिल), ईशान्य आफ्रिकेतील, इथिओपियन उच्च प्रदेशाच्या पूर्वेस (जिबूतीमध्ये). समुद्रसपाटीपासून 153 मी. येथे सरासरी किमान तापमान +25C आहे, सरासरी कमाल तापमान +35C आहे. दरवर्षी 200 मिमीपेक्षा कमी पाऊस पडतो. 1960 मध्ये डॅनाकिल डिप्रेशनमधील (ईशान्य इथिओपिया, इरिट्रियाच्या सीमेजवळ) डल्लोल हवामान केंद्रावर कमाल सरासरी वार्षिक हवेचे तापमान (+34.4C) नोंदवले गेले. ईशान्य इथिओपियामधील डल्लोल हवामान स्टेशन क्षेत्र. येथे, पृथ्वीवरील सर्वोच्च सरासरी वार्षिक तापमान इतकेच नाही. येथे गरम आणि भूमिगत आहे. फोटो डॅनकिल उदासीनता मध्ये भू-औष्णिक स्त्रोत दर्शवितो. द्रावणातून पोटॅशियम क्षार बाहेर पडल्याने घुमट तयार होतो.

पृथ्वीच्या नोंदी 1958 मध्ये दुर्गमतेच्या ध्रुवावर (अंटार्क्टिका) किमान सरासरी वार्षिक हवेचे तापमान (-57.8C) नोंदवले गेले. याकुतियामधील तीन ठिकाणे पृथ्वीवरील (-78C) सर्वात थंड कायमस्वरूपी वस्ती असलेल्या ठिकाणाच्या शीर्षकासाठी स्पर्धा करतात: वर्खोयन्स्क शहर, ओम्याकोन आणि टॉमटोरची गावे. तापमानातील सर्वात मोठा फरक याकुतियामध्ये आहे; जवळजवळ 107 अंश आहे: हिवाळ्यात - 70C ते उन्हाळ्यात + 37C पर्यंत. 24 जानेवारी 1916 रोजी मोंटाना (यूएसए) येथे सर्वात मोठा दैनिक तापमान फरक (55.5 अंश) आढळून आला. पृथ्वीवरील सर्वाधिक हवेचे तापमान पाहण्यात आले: - 1922 मध्ये भूमध्य सागरी किनार्‍यावर (+58C) उत्तर लिबियातील त्रिपोली शहराजवळ; - डेथ व्हॅलीमध्ये (मोजावे वाळवंटातील आंतरमाउंटन बेसिन, कॅलिफोर्निया, यूएसए), जेथे पारा स्तंभ +56.7C पर्यंत वाढतो. पश्चिम गोलार्धातील हे सर्वोच्च तापमान आहे. खोऱ्याचे नाव 1849 मध्ये पाण्याअभावी सोन्याच्या खाण कामगारांच्या एका पक्षाच्या मृत्यूशी संबंधित आहे. 21 जुलै 1983 रोजी सोव्हिएत अंटार्क्टिक स्टेशन वोस्तोक येथे हवामानशास्त्रीय निरीक्षणाच्या संपूर्ण इतिहासात पृथ्वीवरील सर्वात कमी हवेचे तापमान (-89.2C) नोंदवले गेले. जगातील सर्वात सनी ठिकाणे: आफ्रिकेत, लिबिया, इजिप्त, सुदानच्या सीमेच्या जंक्शनवरील भागात (या भागातील रहिवासी वर्षातून एकूण तास सूर्य पाहतात); आणि अमेरिकेच्या ऍरिझोना राज्यात (तासांपेक्षा जास्त).

पृथ्वीवरील वायुमंडलीय दाब पट्ट्यांचे वितरण पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर सौर उष्णतेचे असमान वितरण पृथ्वीच्या अक्षाभोवती पृथ्वीच्या परिभ्रमणाचे विक्षेपित करणारे बल सतत वायुमंडलीय दाब पट्ट्यांची निर्मिती पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर, कमी (- किंवा LP) चे प्राबल्य असलेले 3 पट्टे आहेत. ) आणि उच्च दाब (+ किंवा HP ) च्या प्राबल्य असलेले 4 पट्टे. हवा क्षैतिज आणि अनुलंब दोन्ही दिशेने फिरते. विषुववृत्ताजवळ जोरदार गरम झालेली हवा विस्तारते, हलकी होते आणि त्यामुळे वाढते, उदा. हवेची वरची हालचाल आहे. या संदर्भात, विषुववृत्ताजवळ पृथ्वीच्या पृष्ठभागाजवळ कमी दाब तयार होतो.

ध्रुवांवर, कमी तापमानामुळे, हवा थंड होते, जड होते आणि कमी होते, म्हणजे. हवेची खालच्या दिशेने हालचाल होते. या संदर्भात, ध्रुवांच्या जवळ पृथ्वीच्या पृष्ठभागाजवळ, दाब जास्त आहे. याउलट, वरच्या ट्रोपोस्फियरमध्ये, विषुववृत्तीय अक्षांशांवर, जेथे चढत्या हवेची हालचाल असते, तेथे दाब जास्त असतो आणि ध्रुवांवर तो कमी असतो (उच्च ट्रोपोस्फीअरमध्ये !!!) हवा सतत उच्च दाब असलेल्या भागातून फिरत असते. कमी दाबाच्या भागात. त्यामुळे विषुववृत्ताच्या वरची हवा ध्रुवाकडे पसरते. परंतु, पृथ्वीच्या अक्षाभोवती फिरत असल्यामुळे, हलणारी हवा हळूहळू पूर्वेकडे वळते आणि ध्रुवापर्यंत पोहोचत नाही. जसजसे ते थंड होते, ते जड होते आणि सुमारे 30 N वर बुडते. आणि 30 एस (उष्णकटिबंधीय अक्षांश - TSh). त्याच वेळी, ते दोन्ही गोलार्धांमध्ये उच्च दाबाचे क्षेत्र बनवते. उष्णकटिबंधीय अक्षांशांवर, तसेच ध्रुवांवर, उतरत्या हवेचे प्रवाह प्रबळ असतात. वायु वस्तुमान अभिसरण

भौगोलिक अक्षांश हवेच्या प्रवाहांची दिशा (अनुलंब) वायुमंडलीय दाब पट्टा विषुववृत्तीय अक्षांश (EL) हवेचे अद्ययावत कमी दाब (-) उष्णकटिबंधीय अक्षांश (TS) -) ध्रुवीय अक्षांश (आर्कटिक आणि अंटार्कटिक) डाउनड्राफ्ट्स उच्च दाब (+)

पृथ्वीवरील वातावरणीय पर्जन्याचे वितरण वातावरणाचा दाब पट्टा आणि पर्जन्य यांचा काय संबंध आहे ??? विषुववृत्तीय अक्षांशांमध्ये कमी वातावरणाचा दाब असलेल्या झोनमध्ये, सतत गरम होणाऱ्या हवेमध्ये भरपूर आर्द्रता असते. जसजसे ते वाढते, ते थंड होते आणि संतृप्त होते. त्यामुळे विषुववृत्त प्रदेशात ढग निर्माण होतात आणि मुसळधार पाऊस पडतो. ट्रोपोस्फियरमधील हवेच्या हालचालीच्या आकृतीच्या पाठ्यपुस्तकाच्या पृष्ठ 38 वरील आकृती 17 वर बारकाईने नजर टाका, वातावरणातील दाब पट्ट्यांची निर्मिती आणि संबंधित पर्जन्य (तोंडी) प्रकट करते. पृथ्वीच्या पृष्ठभागाच्या इतर भागात जिथे दाब कमी असतो तिथेही भरपूर पर्जन्यवृष्टी होते. उच्च दाबाच्या पट्ट्यांमध्ये अधोमुखी वायु प्रवाह प्रबळ असतात. थंड हवा, उतरत्या, कमी ओलावा असते. कमी केल्यावर, ते आकुंचन पावते आणि गरम होते, ज्यामुळे ते संपृक्ततेपासून दूर जाते, ते कोरडे होते. त्यामुळे, उष्ण कटिबंधांवर आणि ध्रुवांजवळील उच्च दाबाच्या भागात, थोडासा पाऊस पडतो. पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर पर्जन्यवृष्टीचे वितरण यावर अवलंबून असते: वायुमंडलीय दाब पट्ट्यांचे स्थान; भौगोलिक अक्षांश पासून. कमी सौर उष्णता, कमी पर्जन्यमान.

पृथ्वीचे कायमचे वारे कायम वाऱ्यांची निर्मिती, म्हणजेच नेहमी एकाच दिशेने वाहणे, उच्च आणि कमी दाबाच्या पट्ट्यांवर अवलंबून असते. विषुववृत्तीय अक्षांशांमध्ये (0 अक्षांश), कमी दाब प्रचलित असतो आणि उष्णकटिबंधीय अक्षांशांमध्ये (30 N आणि 30 S), उच्च दाब असतो. पृथ्वीच्या पृष्ठभागाजवळ, वारे उच्च-दाब क्षेत्रापासून कमी-दाब क्षेत्राकडे वाहतात, म्हणजे. मध्ये हे प्रकरण: उष्णकटिबंधीय अक्षांशांवरून विषुववृत्ताकडे वारे वाहतात. अशा वाऱ्यांना व्यापारी वारे म्हणतात. पृथ्वीच्या त्याच्या अक्षाभोवती फिरण्याच्या प्रभावाखाली, वारे उत्तर गोलार्धात - उजवीकडे, दक्षिण गोलार्धात - डावीकडे वळतात.

कोरिओलिस फोर्स जर एखादा दगड 1 किमी उंचीवरून (उदाहरणार्थ, स्थिर फुग्यातून) खाली पडला तर तो पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर कठोरपणे उभ्या खाली पडणार नाही, परंतु पूर्वेकडे सुमारे 0.5 मीटर (समशीतोष्ण अक्षांशांमध्ये) विचलित होईल. ), (विषुववृत्ताच्या जवळचे विचलन मोठे असेल, ध्रुवाच्या जवळ - लहान). यासाठी दोष देणारा वारा नाही (आम्हाला विश्वास आहे की ते अस्तित्वात नाही), परंतु ग्रहाचे त्याच्या अक्षाभोवती फिरणे. पृथ्वीच्या अक्षाभोवती बॉलच्या फिरण्यामुळे निर्माण होणारा रेषीय वेग हा पृथ्वीच्या अक्षापासून 1 किमी अंतरावर असल्यामुळे पृथ्वीच्या पृष्ठभागाच्या क्षेत्रफळाच्या फिरण्याच्या रेषीय वेगापेक्षा जास्त असतो. सुरुवातीला फुग्याचा वेग असलेला दगड जडत्वाच्या क्रियेखाली हा वेग कायम ठेवतो आणि त्यामुळे आपल्या ग्रहाच्या फिरण्याच्या वेळी तो थोडासा विचलित होतो. असे दिसून आले की त्याच कारणास्तव, पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर फिरणाऱ्या विविध वस्तू विचलित झाल्या आहेत, उदाहरणार्थ, उत्तर गोलार्धातील नद्या, उत्तरेकडे वाहतात. ध्रुवाच्या जवळ, पृथ्वीच्या अक्षापर्यंतचे अंतर जितके कमी असेल तितके कमी आणि म्हणूनच, पृथ्वीच्या पृष्ठभागाच्या क्षेत्रासह नदीच्या पाण्याचा वेग कमी असेल ज्यामधून ते वाहते. पडणारा दगड आणि वाहणारे पाणी दोन्ही हा वेग कायम ठेवतात आणि पूर्वेकडे वळतात, म्हणजे. उजवीकडे (त्याच वेळी, पाणी नदीचा उजवा किनारा धुवून टाकते, म्हणूनच ते सहसा डावीकडे जास्त असते). असे दिसते की त्यांच्यावर काही शक्तीचा प्रभाव आहे, जरी ते कोणत्या शरीराच्या कृतीमुळे होते हे ठरवणे कठीण आहे. या बनावट शक्ती - आपल्या ग्रहाच्या परिभ्रमणाचा परिणाम - फ्रेंच भौतिकशास्त्रज्ञ गुस्ताव्ह कोरिओलिस () यांनी तपासले आणि स्पष्ट केले आणि त्याचे नाव त्याच्या नावावर ठेवले गेले. कोरिओलिस फोर्ससाठी जागतिक महत्त्व आहे भौगोलिक लिफाफा. हे वातावरणातील हवेच्या प्रवाहांना विचलित करते, परिणामी महाकाय वावटळी तयार होतात. समुद्रातील प्रवाह देखील त्याची सेवा करतात आणि अनेक हजार किलोमीटरच्या अंतरावर स्वतःला चक्रात अडकवतात. अशा प्रकारे, उत्तर गोलार्धातील कोरिओलिस शक्तीच्या प्रभावामुळे सर्व काही उजवीकडे आणि दक्षिण गोलार्धात - डावीकडे वळते.

कोरिओलिस फोर्सची क्रिया चक्रीवादळ हे कोरिओलिस फोर्सच्या क्रियेचे एक उदाहरण आहे. गुस्ताव्ह कोरिओलिस (), फ्रेंच भौतिकशास्त्रज्ञ

हवेतील वस्तुमान तुम्हाला कदाचित हे पहावे लागेल की हिवाळ्यात किती तीव्र दंव त्वरीत वितळतात आणि उन्हाळ्यात गरम सनी दिवस थंड आणि पावसाळी हवामानानंतर येतात. हवामानातील इतका वेगवान बदल हा हवेच्या लोकांच्या हालचालीचा परिणाम आहे. जर हवा दीर्घकाळ एकाच प्रदेशावर असेल, तर ती विशिष्ट गुणधर्म प्राप्त करते: तापमान, आर्द्रता, धूळ सामग्री ... एकसमान गुणधर्म असलेल्या ट्रॉपोस्फियर हवेच्या मोठ्या खंडांना एअर मास (AM) म्हणतात. ज्या भौगोलिक अक्षांशांवर ते तयार होतात त्यानुसार 4 प्रकारचे वायु मास (AM) आहेत: EQUATORIAL AIR MASS (ECM); ट्रॉपिकल एअर मास (TVM); मध्यम वायु वस्तुमान (UVM); आर्कटिक आणि अंटार्कटिक एअर मास (AVM). अंतर्निहित पृष्ठभागावर अवलंबून, ज्यावर हवा त्याचे गुणधर्म प्राप्त करते, हवेच्या वस्तुमानाचे 2 उपप्रकार आहेत: महाद्वीपीय वायु वस्तुमान, उदाहरणार्थ, CUVM (जमिनीवर तयार झालेले); सागरी वायु वस्तुमान, जसे की MUVM (महासागरावर फॉर्म). सूर्याच्या झिनिथल स्थितीच्या हालचालींच्या संबंधात, दोन्ही वायुमंडलीय दाब पट्टे आणि वायु द्रव्यमान (उत्तर किंवा दक्षिणेकडे) हलतात. हलणारे, हवेचे लोक त्यांचे गुणधर्म बराच काळ टिकवून ठेवतात आणि म्हणून ते जिथे येतात त्या ठिकाणांचे हवामान निर्धारित करतात.

हवेच्या वस्तुमानाचे गुणधर्म क्षेत्राचे अक्षांश हवेच्या प्रवाहांची दिशा वातावरण. पर्जन्यमानाचा दाब सौरऊर्जेचा कोन. किरण टेंपर. मोड VM चा प्रकार आणि त्याचे गुणधर्म विषुववृत्त अक्षांश (EL) चढत्या कमी खूप उच्च; सूर्य शिखरावर: 21 मार्च आणि 23 सप्टेंबर सूर्य त्याच्या शिखरावर आहे: पेरणीत. जून अर्धा; डिसेंबरच्या दक्षिण अर्ध्या भागात हॉट TVL: गरम, कोरडे मध्य-अक्षांश (LL) AscendingLowMediumWarmWL: उबदार, दमट ध्रुवीय अक्षांश (LL) DownwardHighLittleSmall; ध्रुवीय रात्र किंवा ध्रुवीय दिवस KholodnoAVM: थंड, कोरडा

पृथ्वीच्या पृष्ठभागाच्या कोणत्याही भागाच्या हवामानाच्या निर्मितीचे कारण म्हणजे हवामान तयार करणारे घटक. क्षेत्राचे भौगोलिक अक्षांश हवेच्या वस्तुमानाची हालचाल अंतर्निहित पृष्ठभाग तापमानाचे क्षेत्रीय वितरण, वायुमंडलीय दाब पट्टे, हवेचे द्रव्यमान, सतत वारे हवेची अनुलंब हालचाल, सतत वारे, पावसाळा जमीन, महासागर, महासागर प्रवाह, हिमनदी, बर्फ, आराम

हवामानाच्या निर्मितीमध्ये हवेच्या प्रवाहांची भूमिका वायु जनसमूह, सतत गतीशील राहणे, उष्णता (थंड) आणि आर्द्रता (कोरडेपणा) एका अक्षांशातून दुसर्‍या अक्षांशात, महासागरांपासून महाद्वीपांमध्ये आणि खंडांपासून महासागरांमध्ये हस्तांतरित करते. हवेच्या जनतेच्या हालचालीमुळे, उष्णता आणि आर्द्रता पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर पुनर्वितरित केली जाते. जर हवेचे प्रवाह नसतील तर विषुववृत्तावर ते जास्त गरम होईल आणि ध्रुवांवर वास्तविकतेपेक्षा जास्त थंड होईल.

हवामानाच्या निर्मितीमध्ये अंतर्निहित पृष्ठभागाची भूमिका हवेच्या जनसामान्यांच्या हालचालींमध्ये नैसर्गिक अडथळा म्हणून पर्वत. मध्ये हवामान मोठ्या प्रमाणातसमुद्राच्या समीपतेवर (दूरस्थता), आराम, समुद्रसपाटीपासूनच्या भूप्रदेशाची उंची, जमिनीची बर्फाची चादर, महासागर यावर अवलंबून असते.

पृथ्वीच्या नोंदी जगातील सर्वाधिक वातावरणाचा दाब (1,069.6 hPa) सालेखर्ड (यमल) येथे नोंदवला गेला. स्वायत्त प्रदेश, रशियन फेडरेशन) फेब्रुवारी 1956 मध्ये. जगातील सर्वात कमी वातावरणाचा दाब (926.9 hPa) देखील मध्ये नोंदवला गेला रशियाचे संघराज्य, जानेवारी 1954 मध्ये पेट्रोपाव्लोव्स्क-कामचत्स्की शहरात. पृथ्वीवरील सर्वात कोरडे ठिकाण कॅलामा आहे, जे उत्तर चिलीमधील अटाकामा वाळवंटात आहे ( दक्षिण अमेरिका): येथे पर्जन्यवृष्टीची सरासरी वार्षिक पातळी शून्य आहे. अटाकामा वाळवंट बेसिनमध्ये आणि पॅसिफिक किनारपट्टीच्या शेजारच्या भागात, दरवर्षी 100 मिमी पेक्षा कमी पाऊस पडतो आणि काही ठिकाणी 25 मिमी पेक्षा कमी पाऊस पडतो. कलमामध्ये कधीच पाऊस पडत नाही. समुद्रावरून वाहणारा वारा सतत थंड पेरूच्या प्रवाहाच्या प्रभावाखाली असतो, ज्यामुळे हवेच्या तापमानावर परिणाम होतो. म्हणून अटाकामाच्या जळत्या श्वासाबद्दल बोलण्याची गरज नाही; जुलैमध्ये, उबदार कपड्यांशिवाय, आपण येथे पूर्णपणे थरथर कापू शकता. पृथ्वीच्या पृष्ठभागावरील सर्वात मजबूत वारा 12 एप्रिल 1934 रोजी न्यू हॅम्पशायर (यूएसए) राज्यातील माउंट वॉशिंग्टन (समुद्र सपाटीपासून मीटर वर) नोंदवला गेला: वाऱ्याचा वेग ताशी 371 किमी पर्यंत पोहोचला. कॅनडाच्या किनार्‍याजवळ, ग्रेट न्यूफाउंडलँड बँकेच्या परिसरात, अटलांटिक महासागरात, सर्वात लांब धुके (914.4 मीटरपेक्षा कमी दृश्यमानतेसह समुद्रसपाटीवर) आठवडे टिकतात आणि सरासरी 120 दिवस असतात. .