Презентацияларды алдын ала қарауды пайдалану үшін өзіңізге тіркелгі жасаңыз ( есептік жазба) Google және кіріңіз: https://accounts.google.com
Слайдтар тақырыбы:
Әдебиеттік оқу сабағы. 3-сынып МКОУ Великодворская орта мектебі Дайындаған: Мұғалім бастауыш мектепЧигорина С.С.
Ал енді тексер, досым, сабақты бастауға дайынсың ба? Барлығы орнында ма, бәрі жақсы ма? Барлығы дұрыс отыр ма?Барлығы мұқият қарап отыр ма? Барлығы бес деген бағаны ғана алғысы келеді.
Олар масаларды жейді, ал батпақ олардың баспанасы.Құрандар үшін олар өте дәмді аулайды. Шырылдап, жасыл қарын тығып Қамыстың ар жағында қызық... Бақалар.
Бақалардан: Не туралы ән айтып жатырсыңдар? Ақырында, сен, Кешір мені, Отырсың батпаққа! Бақалар: «Соны жырлаймыз, Туған су қоймасы қандай таза, мөлдір!
Гаршин Всеволод Михайлович
Саяхат - Қарапайым өмірді бұзған және өзгерткен оқиға. Ожыогов С.И.
Жанр – белгілі бір сюжеттік және стильдік ерекшеліктерімен сипатталатын әдеби шығарманың түрі. С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Орыс тілінің түсіндірме сөздігі
ДЕМАЛАЙЫҚ
Қаншықты тастады; төңкеріп ұшып кетті; төрт табанды жұлқылап, тез құлады; лас тоғанға түсіп кетті; ол өзінің бақа абыройын түсіруге қорықты; күні бойы осылай салбырап жүрді; өрнек ең жарқын болды.
ЕРТЕГІГЕ ҚАНДАЙ МАҚАЛ-МӘТЕЛДЕР ЖАРАЙДЫ? МАҚТАНДЫРУ ӨЗІ ЖАЗАЛАДЫ. КІМ АЛЛАҒАН ЖАҚСЫ БОЛСА ТАУДАН ҚҰЛАДЫ, БАТЫЛДАМА: СЕНІ ОСЫНДАЙ БЕРІЛЕСІЗ.
ҰШҚАН БАҚАЛАР
Гаршин Всеволод Михайлович
Бүгін сабақта үйренген сөз тіркестерін аяқтаңыз ... Сабақтағы ең қызықтысы ... болды.
Сабақ үшін рахмет!
Тақырып бойынша: әдістемелік әзірлемелер, презентациялар және жазбалар
В.М. ертегісі бойынша 3-сыныпта әдеби оқу сабағы. Гаршина + «Саяхатшы бақа» сабағына презентация (2 сағат)
В.М. ертегісі бойынша 3-сыныпта әдеби оқу сабағы. Гаршин «Саяхатшы бақа» (2 сағат) Сабақ сыни тұрғыдан ойлау технологиясына құрылған ...
В.М.Гаршиннің «Саяхатшы бақа» сабағына презентация
В.М.Гаршиннің «Саяхатшы бақа» сабағына арналған презентацияны 3-сыныптағы әдеби оқу сабағында да, сыныптан тыс оқу сабақтарында да, сыныптан тыс жұмыстарда да қолдануға болады ...
В.М.Гаршиннің «Саяхатшы бақа» шығармасы бойынша 3-сыныптағы әдеби оқу сабағына арналған презентация
«Ресей мектебі» бағдарламасы бойынша 3-сыныпта әдеби оқу сабағына Всеволод Михайлович Гаршиннің «Саяхатшы бақа» шығармасын оқуға арналған презентация ұсынылады. Тұсаукесерде...
В.М.Гаршиннің «Саяхатшы бақа» сабағына арналған презентацияны 3-сыныптағы әдеби оқу сабағында да, сыныптан тыс оқу сабақтарында да, сыныптан тыс жұмыстарда қолдануға болады. Презентация білім беру сипатында, заманауи білім беру технологиялары арқылы құрастырылған.
Жүктеп алу:
Алдын ала қарау:
Презентацияларды алдын ала қарау мүмкіндігін пайдалану үшін Google есептік жазбасын (есептік жазбасын) жасаңыз және келесіге кіріңіз: https://accounts.google.com
Слайдтар тақырыбы:
2013 Презентацияны дайындаған: бастауыш сынып мұғалімі Власова Светлана Юрьевна
В.М.Гаршин «Бақа саяхатшы»
халық ертегісі әдеби ертегі 1. Автор – халық 1. Автор – нақты тұлға 2. Ауызша өмір сүреді. 2. жылы құрылған жазу. 3. Әрбір ертегі бірнеше нұсқада болады. Жасаушы өзгертулер енгізе алады. 3. Өзгерістерге жол берілмейді. 4. Жасалу уақытын анықтау мүмкін емес. 4. Ертегінің жасалу уақыты белгілі. 5. Халық ертегісі жанрлық жағынан шектелген: - сиқырлы; - тұрмыстық; - жануарлар туралы; 5. Белгілі бір жанрмен шектелмейді; күнделікті өмір ерекшеліктерін, сиқырды, жануарлар туралы ертегілерді, тіпті ғылыми фантастиканы қамтиды.
ақылды көңілді көңілді оптимист
Жобаға қатысушылар: 1-сынып оқушылары Бастауыш сынып мұғалімі, пән мұғалімдері Ата-аналар қауымы Дене шынықтыру сабағы Батпаққа екі құрбы қыз, Екі жасыл бақа, Таңертең жуылған, Орамалмен ысқыланған. Олар аяқтарын таптады. Қол шапалақтады. Оңға, солға қарай еңкейіп, қайтып оралды. Біз екі күлкілі бақаның шетінен секіргенін көреміз, секіру-секіру, секіру-секіру, өкшеден аяққа дейін секіру. Денсаулықтың сыры осында. Барлық достарға - дене шынықтыру сәлемі!
батыл мақтаныш айлакер мақтаншақ
АКЫЛДЫ МАҚТАНДЫҚТЫҢ ШЕШІМДІ ӨМІРДІК КӨРСЕТІЛГЕН КЛИЕНТТЕРДІ ИНВЕНТОРЛЫҚ ҚҰРЫУСТЫ батылдықпен әкелді.
Австралиялық ағаш бақа Ғолиат бақа Қара дақты құрбақа
БАРЛЫҚ ТАЯҒЫМЕН СУҒА ШАШЫРЫП СЕКІРІП ЖАТҚАН КЕДЕЙ СЕРІКТЕСІ
СЕМІР КӨЗ БАҚА ОЙЛАЙДЫ, СӨЙЛЕДІ, БӨЛІСЕДІ САЯХАТШЫҒА ҰШУДЫҢ ӘДЕТТІ ЕМЕС ӘДІСІН ОЙЛАП ЖАТҚАН.
«Мақтану өзін жазалайды».
Алдын ала қарау:
САБАҚ ЖОСПАРЫ
В.М.Гаршин «Бақа саяхатшы»
бір . Аты-жөні (толық) Власова Светлана Юрьевна
2. Жұмыс орны GBOU OOSH pos. Шумовский
3. Позиция Бастауыш сынып мұғалімі
4. Тақырып Әдеби оқу
5. 3-сынып
6. Тақырыптағы тақырып және сабақ нөміріБатырдың бейнесі – автордағы жануар
В.М.Гаршиннің ертегісі
«Бақа саяхатшы».
7. Негізгі оқулық«Туған тіл» 2 бөлім, 3 сынып Л.Ф.Климанов,
В.Г.Горецкий, М.В. Голованова
8. Сабақтың мақсаты: туралы оқушылардың түсініктерін қалыптастыру
Әдеби ертегі жанрының ерекшеліктері
Жануарлар туралы
9. Тапсырмалар:
Тәрбиелік ертегі кейіпкеріне мінездеме беруге үйрету,
Ауызша сурет салу техникасын қолдану-дамып келе жатқан шығармашылық қабілеттерін, қарым-қатынасын дамыту
Сөйлеу, есте сақтау;
Тәрбиелік адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеуге ықпал ету:
тапқырлық, батылдық,
Шындық.
10. Сабақтың түрі білімді жалпылау және жүйелеу сабағы
11. Студент жұмысының формалары:топ, жеке, жұп
12.Қажетті техникалық құрал-жабдықтар:мультимедиялық презентация, дүние жүзінің физикалық картасы, жеке тест карталары.
13. Сабақтың құрылымы мен барысы
1.
Ұйымдастыру уақыты
- Көптен күткен қоңырау соғылады, сабақ басталады. «Жігіттер! Сабаққа дайынсың ба?!
Бір-бірімізге күлейік, амандасайық!
2.
Үй тапсырмасын тексеру
- Үй жұмысы(ертегіге сурет салу)
(қатар бойынша көрсету, бірін-бірі көрсету, бағалау)
3. Сөйлеуді қыздыру
– «Шыңғырған оқумен» оқиық.
* * *
Өзеннің бойында, судың бойында.
Қайықтар тізбегі жүзіп келеді.
Кеме алда
Ол бәрін басқарады. (Үйрек балапандары бар үйрек)
* * *
Дөңес көздерімен отыру
французша сөйлейді,
Бүрге сияқты секіру
Адам сияқты жүзеді.(Бақа.)
Бұл қандай мәтін? (жұмбақ)
1) Мәтінді өзіңіз оқыңыз
2) Үнсіз, жоғарылатып оқыңыз
3) Тыныш оқуға көшу арқылы дауыстап оқу
4) сұрау
5) Қуанышпен, бәрі бірге
- Қалай ойлайсыңдар, мен неліктен осы сабаққа осы жұмбақты таңдадым?
(балалардың жауаптары)
4.
Білімді жаңарту
Бүгін біз ертегілер бюросына барамыз
Слайд 2.
(Иллюстрациялар Балта ботқасы, Золушка, Өлі ханшайым туралы ертегі, Түлкі мен тырна, Маша мен аю, Саяхатшы бақа.)
Оқушылар карточкалардағы сұрақтарды оқиды.
1. Қай ертегіде қызметке қатысты кейіпкер ағаш кесуге арналған металл құралдан кешкі ас әзірледі? «Балтадан алынған ботқа».
2. Қай ертегіде аяқ киімді балда иесі жоғалтып алған? «Золушка» Ч.Перро.
3. Қандай ертегіде болған сөйлейтін айна? А.С.Пушкин «Өлі ханшайым мен жеті богатырь туралы ертегі».
4. Қай ертегі «Қалай келді, жауап берді» деген сөзбен аяқталады, содан бері достық үзілді? «Түлкі мен тырна».
5.Батыр қыз қай ертегіде сөйлем айтты келесі сөздер«Мен жоғары отырамын, мен алысқа қараймын ...»? «Маша мен аю».
6. Ертегінің кейіпкері аққұбалар көп болатын жылы елдерді армандаған. В.М.Гаршин «Бақа – саяхатшы».
Слайд 3.
Кесте
Сіз атаған ертегілерді қандай екі топқа бөлуге болады? (халық, авторлық немесе әдеби)
Әдеби ертегінің ерекшеліктері қандай?
Оның халықтан қандай айырмашылығы бар?
халық ертегісі | әдеби ертегі |
2. Ауызша түрде бар. | 2. Жазбаша түрде жасалған. |
3. Әрбір ертегі бірнеше нұсқада болады. Жасаушы өзгертулер енгізе алады. | 3. Өзгерістерге жол берілмейді. |
4. Жасалу уақытын анықтау мүмкін емес. | 4. Ертегінің жасалу уақыты белгілі. |
5. Жанр бойынша шектелген халық ертегісі: Сиқыр; үй шаруашылығы; Жануарлар туралы; | 5. Белгілі бір жанрмен шектелмейді; күнделікті өмір ерекшеліктерін, сиқырды, жануарлар туралы ертегілерді, тіпті ғылыми фантастиканы қамтиды. |
5. Сабақтың тақырыбы бойынша жұмыс
слайд 4.
Бүгін оқу сабағында біз В.М.Гаршиннің «Бақа – саяхатшы» ертегісімен жұмысты жалғастырамыз. Мәнерлеп оқуға, ертегінің басты кейіпкеріне мінездеме беруге, зейінін, ұшқыр ойларын дамытамыз.
1. Ауызша сурет арқылы батыр – жануар бейнесін салу.
Всеволод Михайлович Гаршин «Саяхатшы бақа» ертегісін 32 жасында жазған. Ал 120 жылға жуық уақыт бойы балалар оны оқып келеді. Бұл ертегінің жеңіл иронияға толы болғаны сонша, оны оқу бір ғанибет. Кітапханада бұл шығарманың бірнеше басылымдары бар. Бас кейіпкербұл шығармада сан алуан сипаттағы қасиеттер бар.
Оларды шақырайық.
Қандай бақа?
Иә, тек ақылдылар ғана қадір-қасиетін төмендетпейтіндей әрекет жасайды. Сөз кезегін алайықақылды бақа бейнесін ауызша салу үшін. Дәлелде.
Енді оның жылы жаңбыр кезінде не ойлағанын оқыңыз.
Біз, тыңдаушылар, бақаның жаңбыр астында отыруы қаншалықты жағымды болғанын елестету үшін оны оқып көріңіз. Біздің кейіпкеріміз өмірден ләззат алса, оның тағы қандай мінезі бар? Жауаптарыңызды сөздігімізге енгізейік -көңілді, көңілді, оптимист.
Дене шынықтыру минуты
Батпақтағы екі дос қыз
Екі жасыл бақа
Таңертең ерте жуылады
Сүлгімен сүртілген.
Олар аяқтарын таптады.
Қол шапалақтады.
Оңға, солға еңкею
Және олар қайтып оралды.
Біз олардың шетінен секіргенін көреміз
Екі күлкілі бақа
Секіру-секіру, секіру-секіру,
Өкшеден аяққа дейін секіру.
Денсаулықтың сыры осында.
Барлық достарға - дене шынықтыру сәлемі!
(Оқушылар мәтін бойынша қимылдар жасайды.)
Бақа өмірді қатты жақсы көретін, ақылды болғанымен, оны сақтық деп атауға бола ма? Мәтінмен дәлелдеңдер.
Бақаның қайда ойлағаны есіңізде ме? Ал ол не ойлап тапты? Оқы. Бақаның қуанышын өз дауысыңызбен жеткізіңіз.
Енді оның шешімі туралы үйректерге хабарлаған кездегі оның бетіндегі өрнек туралы айтатын сөйлемді оқыңыз. Автордың ирониясын өз дауысыңызбен жеткізіңіз.
Бақаның үйректермен қалай саяхаттағанын оқыңыз. Ойланыңызшы, егер бақа қорқақтық дәрежесіне дейін сақ болса, ол осындай қауіпті сапарға аттанар ма еді? Бақаның қандай қасиетін қосуға болады? «Батыл» деген сөзді қосайық. Ұшу кезінде бақаға не ұнамады? Оқы.
Ұшу кезінде бақа не ұнады? Ол кіммен мақтанды? Мәтінмен дәлелдеңдер. Кейіпкерімізге мінездемені қандай сөзбен қосамыз? - Сөздікке «өзін-өзі жақсы көретін», «өзін жақсы көретін», «нарциссист» деп жаз. Бақаның демалыстағы мінез-құлқы қандай мінезді көрсетеді? Неліктен олай ойлайсың? Тағы бір сөзді қосыңыз - «қулық». Кейде осы мінез-құлық қасиеттері бір-бірімен қосылып, мақтаншақтықты тудырады.
Қалай ойлайсыңдар, бұл жағымды мінездеме ме? Бақаны мақтаншақ деп атауға бола ма? Неліктен?
Слайд 5.
АКЫЛДЫ КӘСІБИ БЕЛГІЛІ
ӨМІРДІ КӨРІНЕТІН АКЫЛДЫ ИНВЕНТОРЛЫҚ
ҚЫЗЫҚ
2. Осы эпизодты рөлдерге бөліп оқиық. «Келесі демалыс» абзацын іздеңіз...
слайд 6.
Бақа біреудің тоғанында өзін қалай ұстағанын оқыңыз. Ертегінің бас кейіпкерінің сапары осылай аяқталды.
Маған бақаның қандай болғанын айт.
Жоспардың ерекшеліктері:
1. Батырдың аты, тұрғылықты жері.
2. Батырдың жасаған іс-әрекеттері мен істері, олардың мінездемесі.
3. Кейіпкердің сыртқы келбеті мен мінезі.
2. «Бақа – саяхатшы» шағын жұмысы.
Слайд 7 . - ағаш бақасының, бақаның - голиаттың, австралиялық бақаның бейнесі. және т.б.Сібір, Қиыр Шығыс, қара дақ.
1-оқушы.
В.М.Гаршиннің ертегісінен мен оның кейіпкері бақа - ағаш бақа екенін білдім. Ағаш бақалары туралы әңгіме. Табиғатта бақалар су іздеп саяхаттайды. Ертегіде бақаның үйректер айтқан жерлерін көрмегені өкінішті. Мен үйректің мақсатына жетуіне көмектесетін құрылғы ойлап таптым, мен оны бақа деп атадым. Бұл құрылғының жұмысы туралы әңгіме.
2-оқушы.
Жаңа ұшатын құрылғыны пайдаланып, бақа әлі де жылы климатқа барады. Ертегіде батпақтың орналасқан жері көрсетілмеген. Бақамен бірге саяхатқа шығайық. Ол Африкаға бақа ұшағымен ұшты делік.
(Дүние жүзінің физикалық картасында магнитті бақаны Африкаға жылжытыңыз).
Африка - үлкен материк. Оны екі мұхит пен теңіздің сулары шайып жатыр. Дүние жүзіндегі ең ұзын өзен Ніл осы жерден ағып жатыр, көптеген ірі көлдер бар. Африка - ең ыстық материк. Бұл жерде ең үлкен шөл Сахара орналасқан. Африкада екі маусым бар - құрғақ және жаңбырлы. Бұл жерде біздің бақамыз әлемдегі ең үлкен бақа – голиаф бақасымен таныса алады, салмағы 3 кг, ұзындығы 25 см.Бұл өте сирек кездесетін бақа.
3-оқушы.
Мен бақа Үндістанға кеткен болуы мүмкін деп болжаймын.
Үндістан – Еуразия континентінде орналасқан, Үнді мұхитының суларымен шайылған мемлекет. Үнді және Ганг өзендерінің аңғарларында құнарлы топырақтар. Халықтың басым бөлігі жұмыспен қамтылған ауыл шаруашылығы, күріш өсіреді. Су өте қажет, өнім мамырдан қарашаға дейін жауатын жаңбырға байланысты. Суық жоқ. Орманда көптеген жәндіктер бар. Менің ойымша, мұндай жағдайлар - көп жылу мен миджалар бақаны қалайды.
4-оқушы.
Мен бақаны Қытайдағы көршілерімізге жіберемін. (Магниттік бақаны жылжытады)
Қытай – Тынық мұхитының теңіздері мен суларымен жуылады. Климаты ылғалды, топырағы құнарлы. Елдің шығысында Янцзы және Хуанхэ өзендері ағып жатыр. Адамдар күріш өсіреді, яғни су алып жатқан жерлер көп. Бақалар қоректенетін көптеген жәндіктер бар. Шығыс Қытайда климат Приморск өлкесіндегідей, бұл суық қысты білдіреді. Мен бақаға Қытайдың шығысына ұшуға кеңес бермес едім.
5-оқушы.
Австралия - жер бетіндегі ең кішкентай материк. Австралияда мекендейтін жануарлардың көпшілігі басқа еш жерде кездеспейді. Көптеген марсупиалдар. Австралия шөлдерінде ылғалдың жетіспеушілігіне бейімделген құрбақалардың бірнеше түрі кездеседі. Қысқа жауған жаңбырда төлдерін туып, келесі жаңбырға дейін қыстайды. Австралиядағы бақа үшін оңай болмайды - өмір сүру жағдайлары қиын.
Бақалар туралы қандай қызықты нәрселерді білгеніңізді айтыңыз. Мен сіздің жазбаларыңызға аздап қосқым келеді. Аумағында Қиыр ШығысБақалардың үш түрі бар: Сібір, Қиыр Шығыс және қара дақты бақалар. Сонымен қатар, біздің ормандарда ағаш бақалары – ағаш бақалары мекендейді. Бұл хамелеон бақалар. Байланысты қоршаған ортаолар жасыл немесе қоңыр болуы мүмкін. Ағаш бақалары – ормандағы экологиялық тазалықтың көрсеткіші.
Бұдан қорытынды жасауға болады: туған жерінде қажет.
6. Алған білімдерін бекіту.
1. - Неліктен Бақаның саяхаты болмады? Дұрыс жауапты таңда.
а) бақалар ұша алмайды
ә) бақа ұстаған бұтақ нәзік болып шықты;
в) бақаның мақтанышынан, менмендігінен.
2. Қорытынды.
Өйткені, оның басталған жұмысын жақсы аяқтауға дәл осы кедергі болды. В.М.Гаршиннің «Бақа – саяхатшы» еңбегінің негізінде мақтану мәселесі жатыр.
– Шығарманың басында автордың кейіпкерімізге деген көзқарасын, соңында оған қалай қарайтынын, көзқарасы өзгерді ме, жоқ па, соны біз сіздермен бірге талдадық. Қарайық.
Сөздерден оқу: «Бұл мен! Бұл мен! Және бұл айқайлармен ... »сөздерге: «...ауылдың шетінде».
ТӨМЕН ТӨМЕН ҰШУ
ЖАҒДАЙ СЕРІКТЕСІ
БАРЛЫҚ АЯҚТАРМЕН СЕКІРУ
СУҒА ШАШЫРДЫ
Тақтаға қарап, қайта оқы. Гаршин ертегінің басында қандай сөздерді қолданды.
Енді ол соңында қандай сөздерді қолданды.
– Айтыңызшы, автордың күзді суреттеуіне қарап, кейіпкеріне деген көзқарасы өзгерді ме?
7. Түсініп оқуды тексеру
Тестілеу
Тестілеу үшін карталарды алыңыз. Сұраққа дұрыс жауапты таңдаңыз
-Енді карталарды алмастыр, қарындаштарды ал, біз мұғалім болып жұмыс істейміз.(Фронтальді тексеруді орындау)
8. Әңгімелесуді қорытындылау
1) Жұмыс сізге не ұнады?
2) «Мақтаншақтық көрсетеді» деген сөзді оқылған ертегімен салыстыруға бола ма? (Иә, болады. Егер бақа онша мақтанбаған болса, оңтүстікке қарай үйрекпен ұшып кетер ме еді)
3) Шығарманың жанрын анықтаңыз. (Оқиға)
9. Топтық жұмыс
Дұрыс жауапты таңдап, бақа неге олай екенін дәлелде.
а)Қалың
Ақымақ
ұялшақ
б)тапқыр
шешімсіз
Еңбекқор
в) Әдемі
мақтаншақ
жұбататын
г) Мейірімді
қатыгез
Қызық
Сабаққа синквейн құрастыру.
слайд 8.
Әңгіменің кейіпкері кім? БАҚА.
Ол қалай көрінеді? КӨЗ КӨЗДІ, ҚАЛАН
Оның әңгімедегі әрекеттері қандай? ОЙЛАУ, СӨЙЛЕУ, БӨЛІСУ
Сізге бақа кейіпкерінің несімен ұнайды? ЕРЕКШЕ ОЙЛАП ЖАТЫР
ҰШУ ЖОЛЫ, САЯХАТ.
10. Сабақты қорытындылау
- Болжамдарға оралу (болжамдар сәйкес келеді немесе жоқ)
- Қандай мақсаттар қойдыңыз?
– Бұл мақсаттарға ненің арқасында жеттіңіз?
- Ертегідегі басты кейіпкеріміз ұнады ма және неге?
Бұл оқиға сізге не үйретті?(Мақтануға болмайды, өйткені мақтану жақсы істер істеуге кедергі жасайды).
11. Үйге тапсырма
Өзіңіз үшін жарқын эпизодты таңдап, қайталауды дайындаңыз.
Сабақтың презентациясы В.Гаршин «Саяхатшы бақа» 
Қоңырау соғылды Сабақ басталады Қазір жұмыс істейміз Жаңа білімді меңгеру үшін.
Сөз қыздыру Күндіз бақа қатты шаршады, Бақа төсегін жинады. Бақаның төсегі – қамыс, Көрпесі – лалагүлдің жапырағы. Батпақты бұдыр - құлақ астындағы бақа. Жұмсақ мүктен - мүк жастығы. -Алғашында баяу оқы, сосын тез.
Қандай оғаш кішкентай жануар жол бойымен секіреді? Жұмсақ ойыншық емес, Доп емес. Оның бір ғана сөзі бар: «Ква, ква, ква» ғана біледі...
Жұмбақты шеш.
В.М.Гаршин Ержүрек қоян туралы ертегі»
Д.Н.Мамин-Сибиряк Мороз Иванович
Ф.М.Одоевский Саяхатшы бақа
Тексеріңіз, түзетіңіз
Всеволод Михайлович Гаршин (1855-1888)
Всеволод Михайлович «Саяхатшы бақаны» 32 жасында жазған. Шығарма өмірінде соңғы рет жазылған. Көбірек жазуыма ауру кедергі болды. Ал 120 жылдан астам уақыт бойы балалар оны оқып келеді. Бұл ертегі жеңіл иронияға толы, оны оқу бір ғанибет.
Саяхатшы - бұл әлемді көргісі келетін, басқа өмірдің дәмін сезінгісі келетін, мүмкін жаңа мәдениетпен танысқысы келетін немесе ескі дана күндерден сабақ алғысы келетін адам. Шаң басқан кітаптар оған аздық етеді, бірақ ол бәрін өз қолымен сынап көргісі келеді. Ал бұл құштарлықтың күшейгені сонша, адамды орнынан көтеріп, жолға салады.
Сөздік жұмыс Бұл таңғажайып ертегіні В.М. 1887 жылы Гаршин, сондықтан сол кездегі сөздер онда көрініс тапты, соларды оқып көрейік Үйінділер (қабақтағы нан) - шөптер. Қақпақ (қақпақ) – астық басуға арналған қол құралы. Верста - 1 км-ге тең ескі орыс өлшемі 6 м Пажатс (қағаздан жасалған сайқымазақ) - сайқымазақтың ескі атауы.
Өте қатты айқайлады
Төңкеріліп ұшты
сабырлылық
Фразеологиялық айналымдар:
Ақылдың болуы
Төңкеріліп ұшты
Өкпенің басынан айқайлады
Дене тәрбиесі Батпақта екі бақа, екі жасыл қыз, Таңертең жуып, орамалмен ысқылаған. Аяқтарын таптады, көздерін соқты. Оңға, солға қарай еңкейіп, қайтып оралды. Міне, достарымыз, сырымыз неде, Бар жігіттерге: «Физкулт-сәлем!
Рефлексия - Ертегі бізге нені үйретті? Барлығына қандай кеңес берер едіңіз? -Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? - Ең көп есіңде не қалды? -Сабақ соңына қарай көңіл-күйіңіз өзгерді ме? - Сабақта өз жұмысын бағалаңыз.
Үйге тапсырма (міндетті емес) -Әңгімені қайта оқып, бөліктерге бөліп, әр бөлікке атау беру. - Ертегіні қысқаша қайталау - Ертегінің басқа соңын ойлап тап. - Бақа туралы әңгіме құрастырып, оған деген көзқарасыңды білдір. - Ертегіге иллюстрация сал.
Бақа- http://sashka.inf.ua/pl/pl9a.jpg Бақа- http://playcast.ru/uploads/2008/05/28/587067.jpg Жазушы портреті- http://www.donbass -info .com/images/stories/monument/artemovskiy_region/garshin_v_m_02.jpg Кітаптың мұқабасы- http://otvet.imgsmail.ru/download/7cc51fb5127e14da70bf82636fe569d4_i-2352.jpg.http://traveler/F. / 6486.jpg
Интернет ресурстары: