"भौतिक आणि रासायनिक घटना" या विषयावर सादरीकरण. भौतिक आणि रासायनिक घटना भौतिक आणि रासायनिक घटनांचे सादरीकरण

स्लाइड 1

भौतिक आणि रासायनिक घटना धड्याचा उद्देश: प्रस्तावित प्रयोगांच्या विश्लेषणावर आधारित, भौतिक आणि रासायनिक घटनांच्या संकल्पना तयार करा. प्रात्यक्षिक प्रयोग आणि जीवन निरीक्षणांच्या आधारे रासायनिक अभिक्रियांची चिन्हे निश्चित करा. दैनंदिन जीवनात आणि जीवनातील भौतिक आणि रासायनिक घटनांमध्ये फरक करण्यास शिका.

स्लाइड 2

1. थंडीत पाण्याचे काय होते? 2. गरम झाल्यावर काय होते? 3. ओलसर ठिकाणी लोखंडी वस्तू सोडल्यास काय होते? आपल्या सभोवतालच्या जगात विविध घटना घडतात: पाण्याचे बाष्पीभवन, त्याचे गोठणे, खडकांचा नाश, रंगांचे उत्पादन, ते गोठते, ते वाफेमध्ये बदलते, गंजते.

स्लाइड 3

अनुभव क्रमांक १. पोर्सिलेन मोर्टारमध्ये साखरेचा तुकडा बारीक करूया. साखरेचा तुकडा दळल्यानंतर कोणते बदल दिसून येतात? इतर गुणधर्मांबद्दल काय म्हणता येईल? नवीन गुणधर्म असलेला नवीन पदार्थ तयार झाला असे तुम्हाला वाटते का? नवीन पदार्थ तयार झाला नाही, फक्त फॉर्म बदलला आहे घन साखर क्रिस्टल्स रंगहीन चांगले गोड घन चूर्ण साखर (पावडर) रंगहीन चांगले गोड

स्लाइड 4

अनुभव क्रमांक 2 आम्ही काचेच्या नळीला आग लावतो काचेच्या नळीमध्ये कोणते बदल झाले आहेत? तुमच्या निरीक्षणांवर आधारित, निष्कर्ष काढा, तुम्हाला नवीन गुणधर्मांसह नवीन पदार्थ मिळाला आहे का? घन घन सरळ वाकलेला रंगहीन रंगहीन विरघळत नाही विरघळत नाही ठिसूळ ठिसूळ फक्त आकार बदलला आहे, इतर गुणधर्म बदललेले नाहीत, नवीन गुणधर्म असलेला नवीन पदार्थ तयार झालेला नाही

स्लाइड 5

अनुभव क्रमांक ३. चला साखरेपासून कारमेल बनवू आणि त्यासाठी टेस्ट ट्यूबमध्ये साखर गरम करू. साखरेमध्ये कोणते बदल झाले आहेत? परिणामी पदार्थाला साखर म्हणता येईल का? नवीन गुणधर्मांसह नवीन पदार्थ प्राप्त झाला आहे का? रंगहीन तपकिरी चांगले वाईट नाही जळलेली साखर गोड कडू आहे परिणामी पदार्थाचे गुणधर्म साखरेच्या गुणधर्मांपेक्षा खूप वेगळे आहेत, म्हणून नवीन गुणधर्मांसह नवीन पदार्थ प्राप्त झाला आहे.

स्लाइड 6

प्रयोग क्रमांक 4 आम्ही अल्कोहोल दिव्याच्या ज्वालामध्ये मॅग्नेशियम टेपचा तुकडा गरम करतो. मॅग्नेशियम टेपमध्ये कोणते बदल झाले? नवीन गुणधर्मांसह नवीन पदार्थ प्राप्त झाला आहे का? चंदेरी राखाडी होय पांढरा नाही, चुरा पावडर मध्ये नाही पदार्थाचे प्रारंभिक गुणधर्म बदलले आहेत. नवीन गुणधर्मांसह एक नवीन पदार्थ तयार झाला.

स्लाइड 7

ज्या घटनांमध्ये एका पदार्थाचे दुसऱ्या पदार्थात रूपांतर होत नाही, परंतु सामान्यतः एकूण (भौतिक) स्थिती किंवा स्वरूप बदलते, त्याला भौतिक घटना म्हणतात. ज्या घटनांमध्ये काही पदार्थांपासून नवीन गुणधर्म असलेले इतर पदार्थ तयार होतात त्यांना रासायनिक म्हणतात. रासायनिक घटनांना रासायनिक अभिक्रिया म्हणतात.

स्लाइड 8

भौतिक घटना रासायनिक घटनेपेक्षा वेगळ्या कशा आहेत? खालीलपैकी कोणत्या घटना भौतिक आहेत आणि कोणत्या रासायनिक आहेत: हिवाळ्यात, दंव खिडकीवर नमुने काढतो, भांडी काचेच्या बनविल्या जातात, ऑक्सिजन मेणबत्त्या जाळण्यास मदत करते, साफसफाई नैसर्गिक पाणीगाळण्याद्वारे अशुद्धतेपासून, शरद ऋतूतील झाडाची पाने पिवळी पडणे, लोह चुंबकाने आकर्षित होणे,

"आयोनिक समीकरणे" - Fe(OH)3. आयनिक समीकरणांचे संकलन. FeCl3. KCl. + लोह (III) क्लोराईड आणि पोटॅशियम हायड्रॉक्साईडचे द्रावण दिले जातात. 1. आण्विक प्रतिक्रिया समीकरण लिहा. शेवटचा बाण दिसेल, त्यावर क्लिक करून तुम्ही पुढील स्लाइडवर जाऊ शकता.

"रासायनिक प्रतिक्रिया व्यावहारिक कार्य" - 1). H2 ऑक्साईडमधून धातू पुनर्संचयित करते. एक प्रयोग आयोजित करण्यासाठी. 2H2+ O2 = 2H2O संयुग. वर्षाव. रेखांकन वापरून डिव्हाइस एकत्र करा. टीबीचे नियम. व्यावहारिक कामासाठी सूचना क्र. 2. गॅस सोडणे. H2 - वायू, रंगहीन, गंधहीन, हवेपेक्षा हलका. Na2SO4+BaCI2=2NaCI+BaSO4. व्यावहारिक कामासाठी सूचना क्र. 3.

"रासायनिक आणि भौतिक घटना" - व्यावहारिक काम. तुम्ही काय निरीक्षण करत आहात? रासायनिक अभिक्रियाची चिन्हे. एक निष्कर्ष काढा. रासायनिक घटना. कार्य 1. तुम्ही भौतिक घटनांपासून रासायनिक घटनांमध्ये फरक करायला आधीच शिकलात का? रसायनशास्त्र शिक्षक "चाझेमटोव्स्काया माध्यमिक शाळा" कोसोवा ई.एम. सामग्री: मजकूर. रासायनिक घटना म्हणजे... रासायनिक किंवा भौतिक घटना घडत आहे का?

"पदार्थांच्या वस्तुमानाच्या संवर्धनाचा नियम" - निर्देशांक पदार्थाच्या सूत्र युनिटमधील अणूंची संख्या दर्शवितो. १७४८ गुणांक. रॉबर्ट बॉयल. १७८९ रासायनिक सूत्र. एम.व्ही. लोमोनोसोव्ह. बॉयलप्रमाणेच, रशियन शास्त्रज्ञाने सीलबंद रीटॉर्ट्समध्ये प्रयोग केले. 5n2o. रासायनिक अभिक्रियांची समीकरणे. निर्देशांक. पदार्थांच्या वस्तुमानाच्या संवर्धनाचा कायदा.

"रासायनिक अभिक्रियांचे सूत्र" - पदार्थांच्या वस्तुमानाच्या संवर्धनाचा नियम. एम.व्ही. लोमोनोसोव्ह. रासायनिक समीकरणे. रासायनिक समीकरणे संकलित करण्यासाठी अल्गोरिदम. साध्या पदार्थाच्या सूत्रापूर्वी, गुणांक अनेक वेळा वाढवता येतो. A. A. Michkaev यांनी बनवले.

"इलेक्ट्रोलाइटिक पृथक्करण सिद्धांत" - 1887 मध्ये. TED चे प्रथम स्थान. आयनिक आणि सहसंयोजक ध्रुवीय बंध असलेले पदार्थ. आयनिक बंध असलेले पदार्थ: पाण्याच्या द्विध्रुवांचे अभिमुखता? हायड्रेशन? पृथक्करण TED ची आधुनिक सामग्री चार मुख्य तरतुदींपर्यंत कमी केली जाऊ शकते. सहसंयोजक नॉनपोलर आणि कमकुवत ध्रुवीय बंध असलेले पदार्थ. नॉन-इलेक्ट्रोलाइट्स (जलीय द्रावण वीज चालवत नाहीत).

रासायनिक आणि भौतिक घटना धड्याचा उद्देश:

• भौतिक आणि रासायनिक घटनांची समज वाढवा; रासायनिक घटनांपासून भौतिक घटनांमध्ये फरक करणे कोणत्या चिन्हेमुळे शक्य होते ते स्थापित करा;
• निरीक्षण कौशल्ये, सक्षमपणे पदार्थ हाताळण्याची क्षमता विकसित करा;
• लक्ष विकसित करणे, चर्चेत भाग घेण्याची क्षमता, इतर लोकांच्या मतांचा आदर करणे;

घटना भौतिक घटना

वितळणे

क्रिस्टलायझेशन

संक्षेपण

बाष्पीभवन

रसायनशास्त्रातील भौतिक घटना

गाळणे

ऊर्धपातन

बाष्पीभवन

भौतिक आणि रासायनिक घटना

लाइटनिंग

भौतिक आणि रासायनिक घटना

भौतिक आणि रासायनिक घटना

उद्रेक

भौतिक आणि रासायनिक घटना

भौतिक आणि रासायनिक घटना

शरद ऋतूतील पाने

भौतिक आणि रासायनिक घटना

जंगलात आग

भौतिक आणि रासायनिक घटना

मशीन गंज

भौतिक आणि रासायनिक घटना

वितळणारा बर्फ

भौतिक आणि रासायनिक घटना

पाने कुजणे

भौतिक आणि रासायनिक घटना

सॉकरक्रॉट

मी L E N I मध्ये आहे

F Y Z I CH E S K I E

H I M I CH E S K I E

रासायनिक अभिक्रियाची चिन्हे

उष्णता सोडणे किंवा शोषून घेणे

बदला

अवक्षेपण (विरघळणे).

निवड

निवड

रासायनिक अभिक्रियांच्या घटना आणि अभ्यासक्रमासाठी अटी

उत्प्रेरक

गरम करणे

अतिनील

उद्भासन

अनुभव 1. पोहणे पॅराफिन.

पॅराफिनचा तुकडा पोर्सिलेन कपमध्ये ठेवला आणि गरम केला. पॅराफिन वितळल्यानंतर, ज्योत विझली. कप थंड झाल्यावर पॅराफिनची तपासणी करण्यात आली.

निरीक्षणे लिहा (वाक्यांमधील अंतर भरा). ही घटना काय आहे?

निरीक्षणे. पॅराफिन गरम केल्यावर ते ________, _____ अवस्थेत जाते.

निष्कर्ष: ही एक _____________ घटना आहे.

अनुभव 2. पाण्याचे बाष्पीभवन.

एका बीकरमध्ये थोडे पाणी घाला आणि ते गरम करा.

निरीक्षणे: गरम झाल्यावर, पाणी उकळते, त्याचे _________________ बदलत असताना

निष्कर्ष: ही एक _________________ घटना आहे.

प्रयोगांवर आधारित, मला सांगा की कोणत्या घटनेला भौतिक म्हणतात?

भौतिक घटनांना अशा घटना म्हणतात ज्यामध्ये हे पदार्थ इतरांमध्ये बदलत नाहीत, पदार्थाच्या एकत्रीकरणाच्या स्थितीत किंवा त्याच्या स्वरूपामध्ये बदल होतो.

• H₂O - द्रव - वाफ - बर्फ

अनुभव 3. "सोडा विघटन".

पांढर्‍या स्फटिकासारखे पदार्थ (सोडा) मध्ये आम्ही आम्ल (एसिटिक व्हिनेगर) घालतो. तुमची निरीक्षणे नोंदवा. ही घटना काय आहे?

निरीक्षणे. त्याच वेळी, _______ चे जलद प्रकाशन होते. परिवर्तनाचे भूत म्हणजे _______ ची निवड.

निष्कर्ष. ही एक ____________________ घटना आहे.

अनुभव 4. "उपायांचा परस्परसंवाद".

निळ्या मिठाचे द्रावण (CuCl₂) आणि रंगहीन द्रावण - NaOH चाचणी ट्यूबमध्ये घाला. तुमची निरीक्षणे नोंदवा.

ही घटना काय आहे?

परिवर्तनाचे लक्षण म्हणजे ____ आणि _____ रंगांचे नुकसान.

निष्कर्ष. ही एक _________________ घटना आहे.

एक जुळणी शोधा. पर्याय 1: पर्याय 2:

• पॅराफिन वितळणे
• सडणारा वनस्पती मलबा
• मेटल फोर्जिंग
• दारू जळत आहे
• आंबट सफरचंद रस
• पाण्यात साखर विरघळवणे
• तांब्याची तार काळी पडणे
• अतिशीत पाणी
• आंबट दूध
• दंव निर्मिती

शारीरिक घटना

रासायनिक घटना

2. कोणत्या घटना रासायनिक आहेत?

1) अतिशीत पाणी

2) जळणारे सल्फर

3) गरम केल्यावर पारा ऑक्साईडचे विघटन

4) धातू वितळणे

5) मेणबत्ती जळणे

6) वायु द्रवीकरण

7) जळणे नैसर्गिक वायू

1. कोणत्या घटना भौतिक आहेत?

अ) उकळते पाणी

b) विद्युत प्रवाहाद्वारे पाण्याचे विघटन

c) हायड्रोक्लोरिक ऍसिडसह जस्तचा परस्परसंवाद

ड) धातू वितळणे

e) वितळणारा बर्फ

f) विघटन कार्बोनिक ऍसिडवर कार्बन डाय ऑक्साइडआणि पाणी

g) पाणी गोठणे.

रासायनिक आणि भौतिक घटना

भौतिक: रासायनिक:

a–d–e–g 2–3–5–7

गृहपाठस्तर I: - §25 आणि §26 वाचा,

• मूलभूत संकल्पनांचे सार विस्तृत करा (पृ. 138);
• तोंडी प्रश्नांची उत्तरे द्या #1-#6
(पृ. 139). स्तर III: संदेश "आमच्या स्वयंपाकघरातील रासायनिक प्रतिक्रिया" किंवा क्रॉसवर्ड कोडे, §25 आणि §26 सामग्रीवर आधारित कोडी.

वर्गात सक्रिय असल्याबद्दल धन्यवाद!

संदर्भग्रंथ:

• लाइटनिंग - http://900igr.net/kartinka/pri
• बाष्पीभवन - http://www.edu54.ru/node/23215
• ज्वालामुखीचा उद्रेक - http://video.nur.kz /vieut=3xjdf
• फ्रॉस्ट - http://blog.privet.ru/user/pe
• पाऊस - http://pda.privet.ru/post/1251
• लीफ रॉट - http://modbiol.ru/forums/index
• धुके - http://anttila.ucoz.ru/forum/1
• आग - http://www.kurer-sreda.ru/2011
• वितळणारा बर्फ - http://school.xvatit.com/index
• धातूंचे गंज - http://www.pocketfives.com/f13
• Sauerkraut - http://www.liveinternet.ru/we
• शरद ऋतूतील पाने - http://2krota.ru/pictures/page
• जळणारा वायू - http://vidomosti-ua.com/popula

स्लाइड 2

धड्याची उद्दिष्टे:

प्रस्तावित प्रयोगांच्या विश्लेषणावर आधारित, भौतिक आणि रासायनिक घटनांच्या संकल्पना तयार करा. प्रयोगशाळेतील प्रयोग आणि जीवन निरीक्षणांच्या आधारे रासायनिक अभिक्रियांच्या परिस्थिती आणि चिन्हे निश्चित करा. दैनंदिन जीवनात आणि जीवनातील भौतिक आणि रासायनिक घटनांमध्ये फरक करण्यास शिका.

स्लाइड 3

हिवाळ्यात, दंव खिडकीवर नमुने काढतो. शरद ऋतूमध्ये पाने पिवळी पडतात. काचेपासून डिशेस बनवल्या जातात. ओलसर हवेत लोखंड गंजतो.

स्लाइड 4

घटना ज्यामध्ये एकूण स्थिती किंवा स्वरूपातील बदलांना भौतिक म्हणतात. ज्या घटनांमध्ये काही पदार्थांपासून नवीन गुणधर्म असलेले इतर पदार्थ तयार होतात त्यांना रासायनिक म्हणतात. रासायनिक घटनांना रासायनिक अभिक्रिया म्हणतात.

स्लाइड 5

डिस्टिल्ड वॉटर मिळवणे

स्लाइड 6

तेल डिस्टिलेशनसाठी डिस्टिलेशन कॉलमची योजना

स्लाइड 7

स्लाइड 8

गाळणे

स्लाइड 9

फनेल वेगळे करणे, पाणी आणि तेल यांचे मिश्रण वेगळे करणे

स्लाइड 10

आयोडीन उदात्तीकरण

स्लाइड 11

प्रतिक्रियांच्या घटना आणि कोर्ससाठी अटी

अभिक्रियाकांचा संपर्क ग्राइंडिंग आणि मिक्सिंग हीटिंग

स्लाइड 12

रासायनिक अभिक्रियाची चिन्हे

पर्जन्य वायूची उत्क्रांती विकृती

स्लाइड 13

प्रतिक्रिया वर्गीकरण

उष्णतेच्या उत्सर्जनासह बाह्य थर्मिक अभिक्रिया होतात

स्लाइड 14

1. भौतिक घटना रासायनिक घटनेपेक्षा वेगळ्या कशा आहेत? 2. खालीलपैकी कोणत्या घटना भौतिक आहेत आणि कोणत्या रासायनिक आहेत:

हिवाळ्यात, दंव खिडकीवरील काचेवर नमुने काढतात, डिशेस बनवतात ऑक्सिजन मेणबत्त्या जळण्यास मदत करते आणि अशुद्धतेपासून नैसर्गिक पाण्याचे शुद्धीकरण करते शरद ऋतूतील पर्णसंभार पिवळसर करून लोखंडाच्या आकर्षणामुळे आर्द्र हवेत लोह चुंबक गंजते

स्लाइड 15

"पाणी दगड घालवते" या रशियन म्हणीमध्ये भौतिक किंवा रासायनिक कोणत्या घटनेचा उल्लेख आहे. आग ही भौतिक किंवा रासायनिक घटना आहे का? या प्रकरणात रासायनिक घटनेची कोणती चिन्हे पाहिली जाऊ शकतात?

स्लाइड 16

गृहपाठ

§25, 26 माजी. 3.4 पृष्ठ 134; व्यायाम 1.2 p. 138 भौतिक आणि रासायनिक घटनांच्या अनुप्रयोगावरील अहवाल.

स्लाइड 17

पर्याय 1 रासायनिक घटनांची संख्या लिहितो, पर्याय 2 - भौतिक घटना: स्प्रिंगचे आकुंचन किटलीच्या भिंतींवर स्केलची निर्मिती वनस्पती अवशेषांचा क्षय नदीवरील बर्फाचा प्रवाह मेटल फोर्जिंग सफरचंद रस आंबटणे तांबे वर पट्टिका दिसणे आणि कांस्य स्मारके स्प्लिंटरचे जळणे पाणी गोठणे दूध आंबणे नैसर्गिक वायू जाळणे दंव तयार करणे

विषयावर पद्धतशीर विकास के, वर सादर केले गेले, गॅब्रिलियन ओ.एस. द्वारे अध्यापन सामग्रीनुसार कृतीच्या नवीन पद्धती, तसेच मूलभूत स्तरावरील ज्ञान तयार करण्याचा धडा आहे.

धड्यादरम्यान, भौतिक आणि रासायनिक घटनांबद्दल विद्यार्थ्यांच्या कल्पना विस्तृत होतात, संबंधित चिन्हांनुसार रासायनिक प्रतिक्रियांमध्ये फरक करण्याची क्षमता तयार होते. प्रयोगशाळेतील उपकरणे आणि पदार्थांच्या सुरक्षित आणि योग्य हाताळणीसाठी कौशल्ये तयार करणे देखील चालू आहे.

रासायनिक प्रयोगाच्या संघटनेद्वारे आठव्या वर्गातील संज्ञानात्मक क्रियाकलापांच्या विकासासाठी वर्गात अनुकूल वातावरण तयार केले जाते. वर्ग आणि शैक्षणिक उद्दिष्टांमध्ये अंमलबजावणी. हे चातुर्य, जबाबदारी आणि निरीक्षण, लक्ष यांचे शिक्षण आहे.

भौतिक आणि रासायनिक घटना - धड्याच्या कोर्सचे वर्णन

प्रात्यक्षिकांसह समोरील संभाषणाच्या प्रक्रियेत, धड्यातील विद्यार्थ्यांचे ज्ञान अद्यतनित केले जाते. धड्याच्या प्रास्ताविक भागात, शिक्षक आपल्या सभोवतालच्या जगाकडे वर्गाचे लक्ष वेधून घेतात, आपल्यासह सर्व वस्तू, शरीरे, पदार्थांचा समावेश करतात. सादरीकरण स्लाइडसह परिस्थिती स्पष्ट केली आहे की या पदार्थांसह काही घटना, प्रक्रिया सतत घडत असतात.

संभाषण प्रश्नांद्वारे समर्थित आहे जसे की:
काही पदार्थ इतरांपेक्षा वेगळे कसे आहेत? ( गुणधर्म जसे की चव, गंध, रंग इ.)
तो काय अभ्यास करतोय? ( उदाहरणार्थ: पदार्थांची रचना आणि गुणधर्म तसेच त्यांचा वापर यांचा अभ्यास करतो)

आम्ही अनेक घटनांचे प्रात्यक्षिक करून नवीन ज्ञान अद्यतनित करतो. वर्गातील तीन विद्यार्थी, शिक्षकाच्या मदतीने, त्यांना कार्ड्सद्वारे देऊ केलेले प्रात्यक्षिक प्रयोग करतात. या प्रयोगांच्या परिणामी पदार्थांच्या गुणधर्मांमध्ये कोणत्या प्रकारचे बदल दिसून येतात हे वर्गाने स्थापित करणे आवश्यक आहे.

भौतिक आणि रासायनिक घटनांची पुष्टी करणारे प्रयोगांचे प्रात्यक्षिक

विद्यार्थ्यांना पुढील गोष्टींचा अनुभव येईल:
अनुभव १ : तांब्याची तार पेन्सिलवर सर्पिलमध्ये फिरवली जाते आणि नंतर सरळ केली जाते. प्रश्न: - तांब्याच्या ताराचे गुणधर्म बदलले का?
अनुभव २ : फेनोल्फथालीन इंडिकेटरचे काही थेंब सोडियम हायड्रॉक्साइड (NaOH) च्या द्रावणात चाचणी ट्यूबमध्ये 2 मिली प्रमाणात जोडले जातात. प्रश्न: तुम्ही काय निरीक्षण करता आणि काय बदलले आहे?
अनुभव ३ : खडूचा एक छोटा तुकडा पोर्सिलेन मोर्टारमध्ये ग्राउंड केला जातो. प्रश्न: - खडूचे गुणधर्म बदलले आहेत का?

संभाषण आणि वरील प्रश्नांची उत्तरे दरम्यान, विद्यार्थ्यांचे लक्ष प्रयोगापूर्वी आणि नंतर पदार्थाचे कण आकार आणि आकार बदलण्यावर केंद्रित केले जाते. अशा प्रकारे, टप्प्याटप्प्याने, आठव्या इयत्तेच्या विद्यार्थ्यांना हे तत्त्व लक्षात येते ज्यानुसार निरीक्षण केलेल्या प्रक्रियांना त्यांच्या उलट आणि अपरिवर्तनीयतेच्या आधारावर दोन गटांमध्ये विभागले जाऊ शकते. अशा प्रकारे, उलट करण्यायोग्य घटना प्रामुख्याने संबंधित आहेत भौतिक गुणधर्म, आणि अपरिवर्तनीय - सह रासायनिक गुणधर्मपदार्थ

वर्ग भौतिक घटनांच्या स्पष्टीकरणात्मक वैशिष्ट्यांचा विचार करून नवीन सामग्रीचा अभ्यास सुरू करतो. यावेळी, एक नैसर्गिक घटना उदाहरण म्हणून घेतली जाते - सायकल. स्क्रीनवर दाखवलेल्या निसर्गातील जलचक्राच्या उदाहरणासाठी, शिक्षक प्रश्न विचारतात: जलचक्राच्या परिणामी कोणत्या भौतिक प्रक्रिया घडतात?

तर्क करताना, आम्ही या निष्कर्षापर्यंत पोहोचतो की सर्व ज्ञात भौतिक प्रक्रियांमध्ये केवळ पदार्थाची एकूण स्थिती बदलते, तर रचना अपरिवर्तित राहते. तर, जलचक्रात, रचना - पाण्याचे रेणू - बदलत नाहीत. एकत्रीकरणाच्या एका अवस्थेतून दुस-या स्थितीत फक्त संक्रमण आहे.

पैकी एक चांगली उदाहरणेएकत्रीकरणाच्या अवस्थेतील बदल, पॅराफिनचे वितळणे आहे, ज्याचा व्हिडिओ तुकडा वर्गाला दर्शविला आहे (प्रयोगाच्या व्हिडिओची लिंक सादरीकरण स्लाइडवर आहे , धड्याच्या या विकासामध्ये प्रस्तावित केलेल्या इतर प्रयोगांच्या बाबतीत).

भौतिक आणि रासायनिक घटनांची उदाहरणे

एकत्रीकरणाच्या अवस्थेतील बदलाचे आणखी एक उदाहरण म्हणजे उदात्तीकरण, जेव्हा एखादा पदार्थ घनतेपासून द्रव अवस्थेला मागे टाकून लगेच वायू अवस्थेत जातो. आम्ही बेंझोइक ऍसिडच्या उदात्तीकरणाची व्हिडिओ क्लिप पाहतो, जी प्रथम वायू टप्प्यात जाते ( धूर), आणि नंतर ते शंकूच्या आकाराच्या फांदीवर स्फटिक बनते.

अशाप्रकारे, भौतिक घटनांचा वापर मनुष्याद्वारे क्रियाकलापांमध्ये मोठ्या प्रमाणावर केला जातो: फिल्टरिंग ( स्वच्छता पिण्याचे पाणी ), ऊर्धपातन ( तेल उत्पादने प्राप्त करणे), बाष्पीभवन ( घन पदार्थांच्या द्रावणातून मिळवणे), राखणे आणि बरेच काही. आणि पुन्हा असा निष्कर्ष काढला जातो की भौतिक घटना शरीराच्या आकारात, त्याच्या आकारात तसेच पदार्थाच्या एकत्रीकरणाच्या स्थितीशी संबंधित आहेत.

ब्लॉक पूर्ण करून, वर्ग धड्याच्या दुस-या भागाकडे जातो, जेथे रासायनिक घटनेच्या मुख्य वैशिष्ट्यांवर लक्ष केंद्रित केले जाते. प्रयोगांच्या व्हिडिओ क्लिपचे निरीक्षण आणि चर्चा येथे केली आहे:

"फारो सर्प", जेथे नायट्रोएसिटिलेनाइड सल्फ्यूरिक ऍसिडसह प्रतिक्रिया देते, एक अवक्षेपण तयार होते, वायूंची उत्क्रांती आणि द्रावणाच्या रंगात बदल होतो;
"कंपनात्मक ब्रिग्ज-रॉशर प्रतिक्रिया", ज्या दरम्यान द्रावणाचा रंग कित्येक मिनिटांत बदलतो;
पॅराफिनचे उत्स्फूर्त ज्वलन त्याच्या वितळण्याच्या परिणामी आणि उकळत्या बिंदूपर्यंत गरम होते;
"ज्वालामुखी"अमोनियम डायक्रोमेटच्या विघटनामध्ये.

भौतिक आणि रासायनिक घटनांवरील सामग्रीचे एकत्रीकरण

भिन्न कार्यांनुसार, सामग्री एकत्रित केली जाते आणि प्रतिबिंबित केले जाते. आणि धडा प्रयोगशाळेच्या कार्यशाळेने संपतो, जो लेखक पद्धतशीर विकासगटांमध्ये काम करण्याची ऑफर देते. प्रत्येक गट त्यांचे अनुभव बनवतो आणि त्याचे वर्णन करतो आणि त्याच्या अंमलबजावणीसाठी अल्गोरिदम आगाऊ छापले जाते आणि वर्गात वितरित केले जाते.