Тема: Какъв ще бъдеш, когато станеш възрастен?
Цел:да формират представа за това какво е професия, да събудят интерес към различни професии, да култивират уважение към професионалните хора, да насърчават независимостта на мисленето и избора.
Напредък на урока
Момчета, знаете ли за какво работят вашите майки и бащи? (отговори на деца) Колко различни професии назовахте! Какви други професии познавате? (отговори на деца) Вече знаете много професии: лекар, учител, продавач, касиер, строител, шофьор и др. Има много професии, някои познавате, но за много дори не сте чували.
Помислете какво прави човек, който работи като пастир на северни елени? Зърнопроизводител? Змеелово? Пчелар? Конструктор? Чертожник? Кранист? Охранител? икономист? и т.н.
Лесно е да се познае, тъй като вече има улика в самата дума и е лесно да се познае какво прави човекът. Но има професии, които трябва да знаете, но е невъзможно да познаете по името какво прави човек. Опитайте се да познаете каква работа върши дизайнерът? Адвокат? Мениджър? Бригадир? и т.н.
Преди много време имаше малко работни места. Този, който ловуваше, беше ловец. Ловците изучаваха навиците на животните, научиха се да разпознават звяра по следите и измислиха нови начини за лов. Тези, които отглеждаха зърно, бяха земеделци. Те изучаваха растенията, наблюдаваха тяхното развитие, отглеждаха нови сортове, научиха как да обработват зърно. Някой от бивни на мамут дойде с идеята да прави инструменти и декорации. Първо го направих за себе си, после за съседите си. При него започнаха да идват хора от други места. Тези, които се справиха най-добре, станаха уважавани хора, специалисти.
Хората се научили как да извайват съдове от глина - появили се грънчари. Те се научиха да правят мебели - появиха се дърводелци и дърводелци. Научиха се да шият - появиха се шивачи.
Много хора знаят как да шият, да отглеждат зеленчуци и плодове и да направят пейка от дъска. Но когато човек го прави за себе си или за близките си, не се смята, че това е неговата професия.
Професия е само работата, която човек върши за хората. За да овладеете всяка професия, трябва да знаете много, да можете. И за това трябва да учите, да изучавате специална литература. Човек има право да избере професията, която харесва, която носи радост. А когато работата ви харесва, тя се върши лесно и качествено.
Живеем в голям град. Колко труд на хора с различни професии е нужен, за да е всичко в града наред!
Хайде да играем игра. Аз започвам изречение, а ти завършваш.
Ако нямаше строители, нямаше да има ... (къщите, в които живеем).
Ако нямаше продавачи...
Ако нямаше шофьори...
Ако нямаше лекари...
Ако нямаше учители...
Ако нямаше портиери...
Ако не беше полицията...
Всеки човек се подпомага в работата с различни инструменти, инструменти, оборудване. Познайте за какви професии хората се нуждаят от тези предмети, за да работят.
Игра "Кой има нужда от какво?"
Много поговорки са съставени от руския народ за работниците.
Чукът не кове желязо, ковачът кове.
Лакътят на шивача е навън.
Ако не знаете как да шиете със злато, тогава ударете с чук.
Не брадвата забавлява, а дърводелецът.
Момчета, пред вас са предмети, направени от професионалисти. Изберете артикула, който ви харесва най-много. Кой мислиш, че е успял? Кой беше човекът, който го направи? (Картина, кукла, книга, купа, кърпа, червило, четка за зъби, лъжица и др.)
За да направите всеки артикул, трябва да работите повече от един човек. Трябва да инвестирате силата си, душата си, така че нещото да служи на хората и да носи радост, удобство (разкази на деца)
Обобщение на GCD в старшата група на детската градина "Всички професии са важни - всички професии са необходими!"
Цел:Да се формират холистични идеи на предучилищните за професиите.Задачи:
- събуждат интерес към заобикалящия свят;
- да се разширят представите на децата за професиите;
- обогатяват речниковия запас;
Предварителна работа:
- разговори с деца за професията на техните родители;
- разглеждане на илюстрации;
- четене на художествена литература;
Съдържание:селекция от различни игри (дидактически, словесни, игри с ниска мобилност, игри-състезания).
Интегриране на образователни области:общуване, работа, четене на художествена литература, здраве, физическа култура.
Напредък на урока:
Педагог:- Момчета, днес получихме писмо и пакет. Кажи ми, моля те, човече, каква професия ми го доведе?- Точно така, пощальонът е. А сега нека бързо да прочетем писмото и да разберем какво пише в него.
- Момчета, в това писмо сме помолени да помогнем и да кажем на кои професии принадлежат предметите в този пакет. Е, момчета, помогнете на пощенските служители?
(Децата се редуват да изваждат предмети от колета и да казват каква професия е необходима на хората за работа).
- Момчета, днес ще говорим с вас за професии. Какво е професия? ( отговорите на децата).Професията е работа, на която човек посвещава живота си. Нека си припомним заедно какви професии познаваме.
Игра с топка "Назови своята професия". (Стоейки в кръг, децата назовават професии, подавайки топката един на друг).
Педагог:- Сега ще го направим игра "Познай каква професия има човек?" (учителят нарича думите, свързани с всяка професия, децата трябва да отгатнат тази професия).
Везни, брояч, стоки - (Продавач)
Каска, маркуч, вода - (Пожарникар)
Сцена, роля, грим - (Художник)
Читалня, книги, читатели - (Библиотекар)
Ножица, плат, шевна машина - (Шивач)
Печка, тенджера, вкусно ястие - (Готвач)
Черна дъска, тебешир, учебник - (Учител)
Волан, колела, път - (Шофьор)
Деца, игри, разходки - (педагог)
Брадва, трион, пирони - (Дърводелец)
Тухли, цимент, нова къща - (Строител)
Боя, четки, варосване - (бояджия)
Ножица, сешоар, прическа - (Фризьор)
Кораб, жилетка, море - (моряк)
Небе, самолет, летище - (Пилот)
Земетресение, свлачище, извънредна ситуация - (Спасител)
Педагог:- А сега предлагам да играем игра "Познай кой съм?".
(Децата стоят в кръг, учителят се редува да хвърля топката на децата, назовавайки действия. Децата назовават професията).
Правя прическа (кой съм аз?) ... фризьор.
Пера, гладя... перачка.
Претеглям, перфорирам чека... продавач.
Аз готвя храна... готвач.
Мета двора... чистач.
Ваксинирам... Медицинска сестра.
Рисувам картини... художник.
Уча на деца в училище... учител.
Лекувам болни хора... докторе.
Изработвам мебели... дърводелец, дърводелец.
Боядисвам стените... бояджия.
Печа торти... сладкар.
Строя къщи... строител.
Лекувам животни... ветеринарен лекар.
Аз съм миньор... миньор.
Ковам желязо… ковач.
Отглеждам дървета... градинар.
Пиша книги... писател.
Съчинявам поезия... поет.
Ръководя оркестър... диригент.
Поставям пиеси...режисьор.
Разнасям вестници ... пощальон.
Аз шия дрехи… шивач, шивачка.
Летя в космоса... астронавт.
Поправям ботуши... обущар.
Карам кола... шофьор, шофьор.
Пея песни... певец.
Проектирам къщи... архитект.
Аз пилотирам самолет... пилот.
Карам влак... машинист.
Правя стомана... производител на стомана.
Обслужвам пътници в самолет ... стюардеса.
Педагог:Хайде да играем още един игра с топка "Кой какъв инструмент има?".
Чук - (при дърводелеца)
Четка - (при художника, при художника)
Спринцовка - (от медицинска сестра, ветеринарен лекар)
Ренде - (при дърводелеца)
Тебешир - (при учителя)
Ножици - (при фризьора, при шивача)
Гребен - (при фризьора)
Игла - (при шивача)
Палитра - (от художника)
Показалец - (на учителя)
(лопата, китара, метла, пистолет, скалпел, тиган)
Минута по физическо възпитание „Шофьорът стартира двигателя“
Шофьорът запали двигателя: дрр, дрр, дрр, дрр.
Той натисна стартера: цък, цък, цък, цък.
Бързо напомпа гумите: шшш, шшшш, шшшш, шшшш.
След това той седна в купето на колата,
Той бързо взе волана в ръцете си,
И тръгнах по-бързо.
Педагог:- Следващия игра "Кой казва така?".
Кой има нужда от добавки? (Готвач)
Имате пакет. Знак. (пощальон)
Благодаря ви много за покупката. (Продавач)
Кой зъб те мъчи? (Зъболекар)
Как да подстрижете косата си? (Фризьорът)
Приятен полет! (Стюардеса)
Урокът свърши. (учител)
Педагог: - Игра - състезание "Вземете знак". Преценяваме кой ще събере най-много думи (децата получават чипове за верни отговори).
Пилот (какъв вид) - смел, смел, умен, внимателен ...
Продавачът (какво) - учтив, спретнат, любезен ...
Шофьорът (какво) - внимателен, внимателен ...
Учител (какво) - строг, умен, мил ...
(фризьор, готвач, лекар, полицай).
Физическо възпитание "Пилот"
Хубаво е да си шофьор (бягай в кръг, "правило")
И по-добър пилот! (бягане в кръг, ръце встрани)
Бих отишъл при пилотите
Остави ме да преподавам!
Наливам бензин в резервоара, (спрете, "налейте")
Пускам витлото: (кръгови движения с дясната ръка)
- Вземете мотора в рая (бягайте в кръг, ръцете встрани)
За да пеят птиците.
Педагог:– А сега ще ти кажа гатанки за хора от различни професии.
Аз съм с децата
Прекарвам дните си с тях
Ходя на разходки с тях
Приспивам ги
И разбира се обичам
Аз съм моята професия. (педагог)
Ако пламъкът се извие
дим се излива,
"01" набираме,
И ще извикаме помощ. (пожарникар)
Има сериозен вид
Той поддържа реда.
Ясен ден, нощно време
Пази мира ни. (Полицай)
Той е в нашата трапезария сутрин
Готви супи, компоти и качамак. (Готвач)
Умело кой кара кола -
Все пак не ти е първата година зад волана, нали?
Леко шумолене на стегнати гуми,
Кой ни води из града?
(шофьор, шофьор)
Който продава продукти
Мляко, сметана, мед?
Кой ни продава ботуши,
Обувки и сандали?
Всички познават стоките
Не губете време
Браво на магазините.
Кой е това? …(Продавачи)
Кой ще ни пере дрехите,
За да е чисто
Суха и гладка
И да го гладя? (Перачка)
Изгребване на сняг с лопата
Мете двора с метла.
Вие се досетихте
Кой го поддържа чист? (Чистач на улици)
Ако ви боли ухото
Или гърлото ви е сухо
Не се притеснявай и не плачи
В крайна сметка това ще ви помогне ... (доктор)
Кой ще направи косата
Сешоар, четка и гребен,
Великолепните къдрици ще се навият,
Разклатете бретона с четка.
Всичко в ръцете му гори -
Кой ще промени външния вид? (Фризьорът)
Кой в училище учи децата на ред
И той проверява тетрадките на децата,
Научете се да четете и пишете и смятате
Разделете, умножете и решете задачи? (учител)
Боядисвайте жълто, лилаво
Ще се разтворя в кофа
И къщи нови дрехи
Ще ти дам подарък за домакинство! (художник)
Къде се строи къщата - гледаш сутринта:
Който в ватирано яке седи на вятъра.
Той е като магьосник, който си играе с огъня
Носи предпазна маска. (Електрозаварчик)
Гара. Прозвучава вторият звуков сигнал.
Влакът ще тръгне на изток.
Траверси и стълбове ще се втурнат,
Брези, ели и дъбове.
И аз мога, като остарея,
За дирижиране на голям - голям състав. (шофьор)
Къде са боровете - приятелки
Събрани на ръба.
Сред млада борова гора
Има хижа ... (лесовъд)
Влизам в магазина рано сутринта,
Когато спиш тихо.
В провинцията обличам всички
Защото аз ... (тъкач)
Педагог:- Имам също гатанки за изобретателност и внимание. Слушам.
Кой пасе крави, овце?
Добре, разбира се, ...
(Не продавач, а овчар.)
Стени боядисани в ярки цветове
В нашата стая…
(Не доячка, а бояджия.)
Лекарства в нашата аптека
Ще продаде...
(Не библиотекар, а фармацевт.)
Дивечово ястие в ресторанта
Гответе добре...
(Не лесовъд, а готвач.)
На пиано, пиано
Валсът ще изпълни...
(Не балерина, а пианист.)
Под купола на цирка в опасен полет
Ще върви смело и силно...
(Не пилот, а летец.)
Гънки, джобове и плоски кантове -
Роклята е красиво изработена...
(Не музикант, а шивач.)
Педагог:- И сега подгряваща игра "Кои ще станат момчетата, кои ще станат момичетата?".
(Децата стоят в кръг. Учителят назовава професии. Ако момчетата могат да избират професия, тогава всички клякат, ако момичетата, тогава всички вдигат ръце нагоре, ако и момчетата, и момичетата, тогава всички пляскат с ръце).
Дидактическа игра "Кажи ми дума"
Летене на самолет (пилот)
В училище ни учи (учител)
Строи сгради (строител)
Боядисал стените (бояджия)
Пее ни песни (певица)
Търговията е заета (продавач)
Лекува от болести (лекар)
Потушете огъня за миг (пожарникар)
Ние ловим риба (рибар)
Служи в морето (моряк)
Пренасяне на товари в колата (шофьор)
В гореща ковачница (ковач)
Всички знаещи - браво!
Педагог:- Сега нека помислим за това и да кажем какво би станало, ако на земята няма хора с различни професии (готвачи, лекари и т.н.) Готови ли сте?
Играта „Аз започвам изречението, а ти завършваш“.
Ако нямаше учители...
Ако нямаше лекари...
Ако нямаше портиери, тогава ...
Ако нямаше драйвери, тогава ... и т.н.
Възпитател: -Момчета, кажете ми сега, моля, коя според вас е най-важната професия? (отговорите на децата)
Учителят води децата до извода, че всички професии са важни - всички професии са необходими.
- Момчета, решихте ли вече какви искате да станете, когато пораснете? Детски отговори (Искам да бъда…)
Задачи:да затвърди и разшири знанията на децата по темата "Професии", да култивира уважително отношение към работещите хора, да развие логическото мислене, да разшири и активира речника по темата "Професии".
Напредък на урока:Децата влизат в групата и виждат Пинокио да седи.
Педагог:Момчета, вижте кой ни дойде днес на гости. знаеш ли кой е (отговорите на децата)
Педагог:Здравей Буратино! Радваме се да ви видим в нашата група.
Пинокио:Здравейте момчета! И идвам при вас не просто така, а за помощ. Познаваш ли баща ми Карло? Той вече е стар, наистина има нужда от помощта ми. Знам, че трябва да порасна, да отида на училище, да получа професия. Но не знам какви са професиите. Разкажете ми за тях, моля. Попитах приятелите си: Малвина иска да стане учител, Пиеро - поет, Арлекин - художник. И не знам кой искам да бъда.
Педагог:Можем ли да ви помогнем момчета? А какво е професия? (Отговори на децата) Професията е бизнес, който човек прави всеки ден и който е полезен за други хора. А вие какви професии знаете, момчета? (отговори на деца) Виждаш ли, Пинокио, има много професии и всяка от тях трябва да бъде специално обучена. Ще ви разкажем за някои от тях.
Дидактическа игра "Познай професията":На гърба на дъската има картинки, изобразяващи хора от различни професии. Ако отговорът е верен, картината се обръща.
Педагог:Момчета, ще ви разкажа за хора с различни професии, а вие трябва да познаете кои са тези хора и какво правят.
Този човек трябва да знае много и да може: да изрязва хартия, да рисува, да извайва от пластилин, да знае песни, стихове, да брои рими. Но най-важното е, че трябва да обича и разбира децата.(Възпитател)
Хората в тази професия трябва да имат вкус, да могат да работят внимателно, старателно. И те също трябва да бъдат общителни: да могат да изслушват клиента и да разбират как той иска да види новото си палто или рокля. Тези хора ни обличат през цялата година (Шивач)
Работата на този човек е творческа. Този човек трябва да има добър вкус, въображение и, разбира се, „златни“ ръце. Той трябва точно да определи мекотата на косата, тяхната дебелина и гъвкавост и не забравяйте да даде съвети как да се грижите за косата. В древни времена хората от тази професия са били наричани фризьори, защото са знаели само как да разресват косата си, по-късно - фризьори. И едва тогава - бръснари и бради. (Фризьор)
Името на тази професия идва от източнославянската дума "вар", което означава вряща вода и топлина. Хората от тази професия трябва да бъдат точни, търпеливи, усърдни. Те трябва да знаят всичко за продуктите, да могат да различават качествените. Тези хора знаят много рецепти и как да приготвят вкусни ястия. (Готвач)
Хората от тази професия са безстрашни, силни, обучени, безкористни. Преди това те се наричаха брадви. Те помагат на други хора в беда, справят се със силата на бушуващ огън. Хората от тази професия носят специални дрехи, които ги предпазват от дим и огън (Пожарникар).
Човек от тази професия трябва да притежава следните качества: отлична памет, общителност, познаване на литературни автори и техните произведения. В старите времена, в древна Гърция, този човек е бил наричан "пазител" или "пазител на книгите". Той постоянно общува с читателите, отговаря на техните въпроси, съветва коя книга да прочетат.(Библиотекар)
Хората от тази професия трябва да имат бърза реакция, отлична памет, отлично зрение, издръжливост, сила, способност незабавно да вземат правилното решение в трудна ситуация. Те са длъжни да знаят наизуст правилата за движение по пътищата, да познават устройството на автомобила и умело да го управляват (Шофьор)
Най-необходимите качества за хората от тази професия са любов към хората, дълбоки познания, добра памет, сръчни ръце и чувство за дълг. Те трябва да знаят много за структурата на човешкото тяло, да слушат внимателно пациента, да поставят правилната диагноза и да предписват лечение. В старите времена тези хора са били наричани лечители.(Доктор)
Човек от тази професия трябва да бъде спретнат, общителен, внимателен, учтив, трудолюбив и честен. В старите времена такива хора се наричаха търговци. Те се скитаха по света и предлагаха стоката си.(Продавач)
Педагог:Браво момчета!
Пинокио:Благодаря ти! Научих какви качества трябва да притежават хората от тези професии, но какво ще направя, ако избера една от тях?
Педагог:Е, нека разберем.
Дидактическа игра "Какво прави?":необходимо е да изберете глаголи, които характеризират дейността на човек от показаната професия.
Педагог:Момчета, ще ви покажа снимки, изобразяващи хора от различни професии, а вие трябва да отговорите на въпроса "Какво прави?"
Фризьор - гребени, подстригвания, стилове ...
Главен готвач - готви, готви, вкусва ...
Педагог - възпитава, учи, показва ...
Пожарникар - гаси, спасява, помага...
Доктор - лекува, слуша, поставя (инжекции) ...
Шофьорът - кара, кара, ремонтира ...
Библиотекар - разказва, показва, раздава (книги) ...
Продавач - продава, изчислява, претегля, показва (стоки) ...
Шивач - шие, шие, мери ...
Педагог:Момчета, Пинокио, хайде да играем! Сега ще бъдете шофьори, фризьори и готвачи.
Физическо възпитание "Професии"
Хайде, дай ни храна (сложи длан върху длан)
Месо, яйца, сушени плодове (свийте пръсти)
И тогава ще работи
Много вкусна храна. (галене по корема)
Педалът беше натиснат смело (имитирайте натискане на педала)
Погледна надясно, наляво (завъртете главата)
И давай напред
На тези, които, разбира се, ни чакат (карат в кръг, държат въображаем волан в ръцете си)
Измийте бързо косата си (имитирайте измиване на косата с шампоан)
Сресана, изсушена (първо срешете главата с пръсти, след това погладете)
Те взеха ножици, гребен (покажете ножици и гребен с пръсти)
Така че те си направиха косата (ръцете настрани, сякаш се показват)
Пинокио:Това е страхотно! Беше ми приятно да съм шофьор! Вече мога да бъда.
Педагог:Чакай, Пинокио. Това не е всичко В края на краищата всяка професия има свои собствени правила и свои инструменти.
Пинокио:Какви са другите инструменти?
Педагог:И ние ще ви покажем сега.
Дидактическа игра "Чий инструмент?"(необходимо е да се определи дали инструментите принадлежат към тези професии)
Възпитател: (вади кутия) О! Момчета, някой е свирил и е събрал всички инструменти в една кутия. Можете ли да ми помогнете да го оправя? Под всяка картинка с професия е необходимо да поставите инструмент или предмет, необходим за тази професия. (Децата не само поставят инструментите, но и говорят за тях)
Педагог:Браво момчета! Го е направил.
Пинокио:Благодаря ти. Днес научих много полезни неща.
Педагог:Пинокио, ти не знаеш най-важното. Има много професии. Но е много важно работата да е по ваш вкус. И само тогава можете да станете майстор на занаята си и да донесете радост на другите хора.
Пинокио:Определено ще запомня това. И сега е време да се върна при татко Карло. Довиждане момчета! И благодаря за помощта.
GCD Необходими са всички професии
Всички професии са важни“.
когнитивно развитие
(CKM)
в подготвителна група
Програмно съдържание:
Разширете и затвърдете знанията на децата за различни професии: дърводелец, музикант, художник и др.; покажете значението на всеки от тях;
Развийте изразителност в поезията.
Продължете да учите децата да правят гатанки по даден модел;
Култивирайте уважително, добро отношение към хората от различни професии;
Да култивирате приятелски отношения между децата, способността да работят заедно, за да изпълнят задачата.
Образователни области:
когнитивно развитие
Социално и комуникативно развитие
Развитие на речта
Предварителна работа:
Съставяне на гатанки за професии по модела на възпитател; запомняне на стихове за професии; запознаване на децата с поговорки за работата.
Материал:
Карти с букви за разделяне на компании, илюстрации, изобразяващи хора от различни професии.
Напредък на урока:
1. Децата стоят в кръг.
Момчета, чуйте стихотворението.
Страхотно е да можеш!
Сейте хляб и пейте песен.
Хвърлете купчина, нацепете дърва,
Почистете леглото.
Страхотно е: план! -
Направете маса или легло.
Калайдисвай резервоар, карай трамвай,
Построй къща на разсъмване,
Коване на стомана, заточване на детайла,
Умения за преподаване на другите.
Ценете градината, печете хляб,
Защитете майките от вреда.
Бъдете добри, имайте приятели.
Страхотно е да можеш!
Момчета, вероятно се досещате за какво ще говорим днес? (В стихотворението се казва, че хората могат много. Един може да пее песен, друг може да пече хляб, трети може да построи къща и т.н. И всеки от тях се научи да прави всичко това, научи професията си).
Днес ще научим какво е професия, за нейната роля в нашия живот.
Момчета, какво мислите, колко професии има на земята? (Отговори).
Кой знае какво е професия? (Отговори).
Това е работа, работа, с която човек се занимава.
Какви професии трябва да извършват хората? (Всички трябва да работим.)
2. Играта "Ценители"
- Момчета, нека да играем на играта "Експерти" и да назовем какви професии познаваме. Затворете очи, помислете каква професия ще назовете. И сега със спокоен глас, гледайки се в очите, ще преминем този елемент и ще назовем професията. (Даша, познавам професията на адвокат и т.н.)
Е, знаете много професии, днес отново ще говорим за това и сега ще се разделим на компании (разпределям буквите „U“, „P“, „V“)
Изберете вашите капитани и назовете вашата компания с професия, която започва с буквата, която имате на бюрото си.
3. - Момчета, нека си спомним и назовем поговорки за работата. Аз ще наричам всяка компания поред началото на поговорките, а вие продължавайте.
Който обича да работи,………………… не може да седи на едно място
Търпение и малко усилия
Сръчните ръце……………………………… не познават скуката.
Скучен ден до вечерта,………………. когато няма какво да се прави.
Те съдят не по думите,……………… а по делата.
Да живееш бездейно - …………… само небето дими
Без труд …………………… не можете дори да извадите риба от езерото.
Това, което правя набързо, …………… тогава го направих за смях.
Какъвто е работникът,…………,…………..такава е работата.
(За всички!)
Бизнесът преди удоволствието. (заедно)
4. - Момчета, хора от всички професии се нуждаят от инструменти:
Да играем на Miracle Bag.
Имам чудо - чанта, която съхранява необходимите инструменти за хора от различни професии. Опитайте се да познаете на кого принадлежат.
Първо капитаните се редуват да вадят инструменти от чантата и назовават професията на хората.
Кажете едно изречение, хората с каква професия имат нужда от инструмент.
Чантата съдържа предмети и инструменти: тебешир, книга, свирка, пирони, брашно, картофи, конци, копчета, бои, пластилин, семена, лъжица, ножица, писмо, пари и др.
5. Актьори
Е, сега нека си починем малко, нека да играем играта "Актьори". Ще прошепна на всяка компания каква професия трябва да покажете, вие ще се съгласите и ще я покажете. Останалите трябва да познаят за каква професия става въпрос.
1 компютър - професии за оркестър (балалайка, барабани, цигулка, тръба)
2 комп изпълнители
3 комплекта - дърводелци или строители (трион, чук)
6. - А сега, момчета, ще ви кажа гатанки, а вие, гледайки снимките, познайте каква е професията.
проба:
Кой е по-склонен да работи тази професия, мъжете или жените.
Какво точно правят.
Какви инструменти се използват.
И така, ето първата загадка:
- Тази професия се изпълнява по-често от жени. Те раздават книги на деца и възрастни, записват всяка книга в абонамента. Имат нужда от абонаменти и много книги, за да работят! (библиотекар)
- В тази професия по-често се заемат както мъже, така и жени. Те се обличат в различни красиви костюми, излизат на сцената и играят роля. Те се нуждаят от театрални костюми, грим, перуки, микрофони, за да работят. (Артисти)
- Тази професия е заета предимно от мъже. Те спасяват хора, изпаднали в беда. Имат нужда от специални костюми и много инструменти за работа.
А сега се консултирайте и измисляйте гатанки един за друг, а аз вече ви показах пример.
Физическо възпитание:
„Ако го искате, направете го! »
1. Ако искате да станете китарист, направете това...
Ако искате да станете пианист, направете това...
2. Ако искате да станете художник, направете това ...
Ако искате да станете готвач, направете го...
Ако ти харесва, тогава учиш другите,
Ако ви харесва, направете го...
3. Ако искате да бъдете спортист, направете това.
Ако искате да бъдете артист, направете това...
Ако ви харесва, покажете на другите
Ако ви харесва, направете го...
7. - Момчета, коя според вас е най-важната професия? (всеки е важен)
Играта "Какво ще стане, ако ..."
(Цел: разбиране на значението на професиите в живота на хората; разсъждения за последиците от прекратяването на дейности на хора от различни професии)
Ще спрат ли готвачите да готвят храна?
Лекарите спират да лекуват хора?
Ще спрат ли учителите да учат деца?
Ще спрат ли строителите да строят къщи?
Ще откажат ли всички шофьори да шофират?
Пътната служба ще спре ли да следи състоянието на пътищата?
Сега момчетата ще прочетат стихотворението, а вие слушайте внимателно какво всъщност е то.
Помислете какво би било
Когато шивачът каза:
Не искам да шия рокля.
Ще си взема почивен ден!
И всички шивачи в града
Щяха да го последват у дома.
Хората щяха да ходят голи
На улицата през зимата.
Помислете какво би било
Когато лекарят каза:
Не искам да си късам зъбите
Няма дори да плачеш!
Болни медицински грижи
Нямаше да има.
И щеше да седиш и да страдаш
С превързана буза.
Помислете какво би било
Когато шофьорът каза:
Не искам да нося! -
И изключи двигателя.
Тролейбуси, автобуси
покрит със сняг,
Фабрични работници
Щяхме да ходим.
Учителят в училище казваше:
аз тази година
Не искам да уча деца
Няма да дойда на училище!
Тетрадки и учебници
Ще се търкаля в прахта
И вие ще бъдете неучени
Израстване до дълбока старост.
Помислете какво би
Имаше внезапна катастрофа!
Но просто няма да го направи
Никой никога
И хората няма да откажат
От необходимия труд:
Изисква се учителят
Ела на час сутринта
И пекарите усърдно
Хляб ще се опече за вас.
Всяка работа ще бъде свършена.
Каквото им поверите
Шивачи и обущари
Шофьори и лекари.
Всички сме приятелско семейство
Живеем в една държава
И всеки работи честно
На мястото.
Л. Куклин
Всички професии са необходими и всяка работа е важна и необходима.
Днес говорихме за много професии, които правят тези хора. Сега затворете очи и си представете кой бихте искали да станете, коя професия ви харесва най-много?
Строителят ще ни построи къща,
И живеем заедно в него.
Елегантен костюм, почивен ден
Шивачът умело ще ни шие.
Библиотекарят ще ни даде книги,
Хлябът ще бъде изпечен в пекарната от пекаря.
Учителят ще научи всичко -
Учете четене и писане.
Пощальонът доставя писмото
А готвачът ще ни сготви бульона.
Мисля, че ще пораснеш - И ще намериш нещо по свой вкус!
Благодаря на всички.
Варвара Попова
Конспект на окончателния GCD по темата "Професии"
Цел:Консолидиране на идеи за професиите на хората, за необходимостта и значението на работата на възрастните.
Задачи:
Разширяване на представите за труда на възрастните, неговата необходимост и социална значимост.
Разширяване и активизиране на речника по темата „Професии”.
Систематизиране на знанията за професиите на родителите.
Развитието на съгласувана реч, творческа дейност.
Усъвършенстване на умението за преразказ.
Оборудване:Предметни картинки с изображения на представители на различни професии, топка
Предварителна работа:
Разговор за професии с разглеждане на предметни снимки.
Съставяне на истории-описания за професии според предложения план.
Подготовка на истории с родители за техните професии, рисунки.
Напредък на урока
Организиране на времето. Отгатване на гатанки за професии.
Логопед: „Момчета, в нашите класове говорихме много за професиите на хората, гледахме снимки, измисляхме истории, играехме. Днес ви каня да си припомните всичко, което сте научили за професиите. Нека се опитаме да разрешим някои гатанки:
Майстор на всякакви професии
Ще ушием сако и панталон.
Нито резач, нито тъкач
Коя е тя казва? (шивач)
Кой ще предпише витамини?
Кой ще лекува ангина?
Не плачете на ваксините
Как да се лекува знае (лекар)
Правила за движение
Той знае без съмнение.
Веднага запалва двигателя
Бързам с кола ... (шофьор)
Тъмна нощ, ясен ден
Той се бори с огъня
В шлем, като славен войн,
Бързам към огъня (пожарникар)
Наяве, а не насън
Той лети в небето
Летене на самолет в небето.
Кой е той, кажи ми? (пилот)
Камбаната удари силно
Урокът започна в класа.
Ученик и родител знаят
Проведете урок ... (учител)
Всички изложени продукти:
Зеленчуци, ядки, плодове,
Домат и краставица
Предлага… (продавач)
Учи ни на учтивост.
Чете приказка на глас.
Нито учител, нито писател.
Нашият любим ... (възпитател)
Логопед: Отлично! Вие решихте всички загадки!
Активиране на знанията за професиите. Упражнение "Направете предложение"
На дъската са закрепени снимки с изображения на професии на хората. Логопедът кани децата да направят изречения за професии: назовете професията, къде работи този човек и какво прави. Например: "Логопедът в детската градина учи децата да говорят красиво." Децата съставят изречения и си подават топката.
Логопедът оценява работата на децата.
Упражнение "Глупости"
Логопед: Момчета, сега слушайте изреченията и коригирайте грешките:
Обущарят прави дрехи, а шивачът прави обувки.
Продавачът заема книги, а библиотекарят продава книги.
Учителят лекува болните, а лекарят учи учениците.
Музикантът играе хокей, а хокеистът свири на пиано.
Децата изпълняват задачата. Логопедът оценява тяхната работа.
Изобразяване от деца на рисунка и разказ за професията на един от родителите, подготвени у дома.
Логопед: У дома, заедно с родителите си, измислихте история за професията на мама или татко и нарисувахте картина. Моля, покажете вашите рисунки и ни разкажете за професиите на вашите родители.
Логопедът дава възможност на всяко дете да отговори.
Четене, отговаряне на въпроси
Логопед: Момчета, моля, чуйте историята:
Веднъж Ваня и Таня мечтаеха какви ще станат, когато пораснат.
Ще бъда лекар, - каза Таня, - В крайна сметка лекарят е най-важната професия, защото той лекува хората.
И аз ще бъда строител. Все пак строителят е по-важен от лекаря. Защото строи болници, отговори Ваня на сестра си.
- Не, сигурно готвачът е по-важен от строителя. В крайна сметка, ако готвачът не приготви вечеря, тогава строителят няма да може да работи - каза Таня.
И така, главният готвач е продавачът. Ако той не продава храна, тогава готвачът няма да сготви вечеря - забеляза Ваня след размисъл.
И какво се случва, ако продавачът се разболее и не може да продава продукти?
Докторът ще го излекува – уверено отговори Ваня.
Кой тогава е шефът? – попита объркано Таня.
Загадката беше разгадана от майка ми, която се върна от работа.
Няма такава професия, която да се нарече най-важната. Всички професии са еднакво важни, защото ... (Логопедът кани децата да помислят и да отговорят какво каза мама ... в полза на хората, каза майка ми.
Край на часа. Оценка на работата на децата.
Логопедът поставя рисунките на децата във вложен файл и съставя папката „Книга с професиите на нашите родители“.
Свързани публикации:
Схема на GCD за запознаване на децата от по-старата група с професията на автомонтьор „Всички професии са важни, всички професии са необходими“План - резюме на пряко - образователни дейности за запознаване на деца от предучилищна възраст с професията на автомонтьор.
Тема: "Дивите животни от нашата гора." Възраст: 4-5 години. Цел: Обобщаване и систематизиране на идеите на децата за дивите животни от нашата гора.
Програмно съдържание: Обогатете разбирането на децата за Санкт Петербург, развийте умения за социално взаимодействие. Научете се да съставяте тема.
Вашето внимание е представено на директни образователни дейности в старшата група с компенсираща ориентация. Постижения на целите.
Резюме на GCD за когнитивното развитие на децата за по-възрастната група „Всички професии са важни, всички професии са необходими“Резюме на пряко образователни дейности за когнитивното развитие на децата в старшата група