Децата са поканени да решават думи и предмети, скрити по различни начини.
Водещ.Каня ви да играете на гатанки с мен. Аз ще отгатвам думите по различни начини, а вие ще ги отгатвате. Съгласен ли си? Започнете!
Първата загадка!
Пред вас има табло, което ще ви помогне да познаете думата, която имам предвид. Цифрите показват реда, в който се отварят буквите. Под всяко кръгче има буква от думата за отгатване.
И така, започваме с числото 1. Каква буква се крие зад него? Нека отгатнем гатанката и да намерим отговора:
1. Господине, но не и вълк,
Дългоух, а не заек,
С копита, но не кон. (Магаре)
Отговорът започва с O. Нека проверим дали тази буква е скрита на таблото под номер 1. (Буквата O се отваря.)
Продължаваме да решаваме гатанки.
2. Това е нашият стар приятел,
Той живее на покрива на къщата -
Дълги крака, дълъг нос,
Той лети на лов
Следвайте жабите до блатото. (Щъркел)
3. Бебета животни тези
Носи се в чанта на корем. (Кенгуру)
4. Мислех, че е котка. Извика: "Стреляй!"
Оказа се ... (тръс).
5. Като кралска корона,
Той носи рогата си.
Яде лишеи, зелен мъх,
Харесва снежни поляни. (Елен)
6. Живее в горещи страни,
И в не-горещи - в зоологически градини,
И той е арогантен и самохвалко,
Защото опашката е красива
Той им се възхищава
И ни показва. (паун)
7. Теглен е кон,
Като ученически бележник. (зебра)
И така, отворихме думата зоопарк. Именно там можете да видите всички изброени животни.
Втората загадка!
Сещам се за дума и започвам да намеквам. Имате три опита, всеки от които все повече и повече изяснява картината. Ако познаете правилно от първия опит, значи сте просто маниаци! Ако от второто - умно! Е, ако и третият не е лош! Започнете.
а) Той е в почти всеки апартамент. ТОЙ може да има различен глас - приятен, мелодичен или рязък, отвратителен, б) Разбира се, ТОЙ е необходим, но понякога си мислите: би било по-добре НЕГО да го нямаше. Въпреки това, ИТ може да бъде изключен, но тогава никой няма да дойде при вас.
в) ТОЙ предупреждава с гласа си за пристигането на гостите и ние отиваме да отворим вратата. (повикване)
а) Може да съществува или да не съществува. ТОВА е добро или лошо.
б) Когато ТО е добро, всичко наоколо е добро. Ако ТО е лошо, всичко наоколо е лошо. И ако родителите са лоши, тогава е по-добре да не се доближавате до тях!
в) Може да се повдига или спуска. Някои хора са добри в това. Ако например получа петица или ми дадат подарък, веднага се вдига от само себе си. Но ако получа две или ме накажат, веднага ще падне. (настроение)
а) Яде се, но не винаги. За НЕГО казват: нито риба, нито месо.
б) Има много имена. Търсят го. Може да се пържи, вари, осолява и суши.
в) ТОЙ има шапка и крак. Расте добре след дъжд. Той е ядлив и негоден за консумация. Понякога могат да се отровят и дори да умрат. (Гъба)
а) На работа ТЯ пътува през цялото време по пътищата и общува с хората.
б) ТЯ се уверява, че в кабината няма "зайци".
в) Ако току-що сте влезли, ТЯ ще ви продаде билет или ще ви помоли да покажете личната си карта. (Диригент)
а) Той живее в апартамент. Той има собствено място. Грижат се за него и не го пускат навън.
б) Една котка често хвърля поглед към НЕГО. ТОЙ живее много дълго, повече от човек. Дори има анимационен филм за НЕГО.
в) ТОЙ обича да имитира хора, като повтаря думи след тях. НЕГО често се нарича Кеша. (Папагал)
а) Има много от тях. Те са предназначени да бъдат играни. Играят се от деца и възрастни.
б) Някои майки и бащи забраняват на децата да играят на ТЯХ. И възрастните чичковци често ги играят за пари.
в) В ТЯХ можете да играете на "глупак". А също и на
ТЕ могат да гадаят и да показват трикове.
ТЕ са в колодата. (Карти)
Водещ. Третата загадка!
Хайде да играем. Нека изберем шофьор, когото ще помолим да напусне стаята за няколко секунди. Ще пожелая на всеки от вас и ще го обявя на всички. Шофьорът ще влезе и ще зададе не повече от 5 въпроса относно външния вид на човека, който съм познал. Например за цвета на косата, очите, каква прическа има, с какво е облечен. Вие ще отговорите на тези въпроси. Ако играчът, който замислих след пет въпроса, бъде решен, той става лидер. Ако не бъде решен, тогава избираме друг водач и предполагам следващия играч. (Играта се повтаря няколко пъти.)
Водещ. Внимание, четвъртата загадка!
Сега приказните герои ще разкажат за себе си в своите писма. И се опитваш да ги назовеш.
♦ „Здравейте момчета и момичета, мои млади приятели. Сигурен съм, че се познаваме. Моите приключения започнаха, когато коварният магьосник научи от магическите си книги, че аз, вашият покорен слуга, мога да отворя голямо съкровище. Злият магьосник искаше да завладее безброй съкровища. Той дойде у нас, представи се за чичо ми и убеди майка ми да ме пусне да отида с него, като обеща да се погрижи за бъдещето ми.
Магьосникът ми даде пръстен (по-късно разбрах, че е магически и с негова помощ можеш да извикаш джин) и ме накара да сляза в тъмницата и да донеса лампа оттам, защото този, който притежаваше тази лампа, стана могъщ съветник.
Основното е, че така получих слуга - джин, който живееше в лампа. Той ми помогна да стана най-богатият човек в света и да се оженя за красивата дъщеря на султана, в която се влюбих от пръв поглед.
Като чу за моето щастие, коварният магьосник с измама завладя вълшебната лампа, но ние намерихме начин да го надхитрим. Кажи името ми!" (Аладин)
♦ Здравейте момчета. Вероятно сте чували за мен, защото аз съм героят на една от приказките на Александър Сергеевич Пушкин. Тази приказка е създадена на базата на руска народна приказка, разказана на Пушкин от любимата му бавачка Арина Родионовна.
Никога не се страхувах от работа и затова се наех да служа на свещеника, който имаше нужда от работник - едновременно готвач, коняр и дърводелец. Попът беше толкова алчен, че не искаше да ми плати пари и се зарадва, когато се съгласих да работя за три „клика“ на челото му годишно. Когато годината на службата ми започна да приключва, свещеникът се разтревожи: не искаше да получава „щраквания“. И той реши да ми постави такава задача, че не мога да се справя с нея. И ако не се справях с работата, тогава не трябваше да плащам. Той ми заповяда да му взема данък от дяволите. Само напразно свещеникът се надяваше: бързо се справих с дяволите. Занесох парите на собственика и той трябваше да ми ги плати, както се разбрахме. Жал ми беше за бедния свещеник, но трябваше да бъде наказан за алчността си. Щракнах по челото му и казах: „Ти, попе, няма да гониш евтинията“. Сега тази фраза се е превърнала в поговорка. Въпреки че името ми е обидно и аз самият изглеждам простак, но след като прочетете приказката, ще разберете, че съм много весел и бърз. И така, как се казвам?" (Балда)
♦ „Моите малки приятели, майки и татковци, учат ви винаги да казвате истината. Наистина измамата е много грозна. Още по-обидно е обаче, когато искрено разкажеш как ти се е случила някаква невероятна история, но не ти повярват и те смятат за измамник. Например, дойдох във вашата прекрасна Русия. Беше зима, беше студено, виеше виелица. Пътищата бяха напълно покрити и скоро конят ми и аз бяхме толкова уморени, че реших да си почина. Видях колче в средата на заснежено поле, слязох от коня, вързах кон за него и легнах до мен, точно на снега, покрих се с наметало и заспах. Събуждам се - добре, добре! - Намирам се на улицата на напълно непознат град, а конят ми го няма! Изведнъж чух познато ръмжене. Вдигам глава и виждам: конят ми виси на самия връх на църковната камбанария. Оказва се, че предния ден целият град е бил затрупан от сняг и това, което взех за колче, беше върхът на кръста на камбанарията. На сутринта слънцето разтопи снега. И аз слязох с него, а горкото животно беше между небето и земята. Как спасих коня е друга история, както и всички други мои приключения. Аз съм единственият човек, който някога се е возил в шейна, теглена от сив вълк! Никой, освен мен, не е летял с гюлета и дори с трансплантация! Бях известен ловец, победих яростно кожено палто и първия човек, който отиде на Луната. Позна ли ме?" (Барон Мюнхаузен)
Водещ. Пета гатанка!
Момчета, имам нужда от помощници - майстори на пантомимата. Защото сега ще мисля за предмети. Помощниците ще ги изобразяват с помощта на жестове и изражения на лицето, а вашата задача е да познаете.
Скрити предмети: въдица, телефон, компютър, огледало, бонбони, букет цветя, носна кърпичка.
Водещ. Ридлър шест! Пред вас има кутия. Съдържа обект. Кой смее да познае какъв е този обект? (Извиква се желаещ.) Можете да ми задавате всякакви насочващи въпроси, но само за да мога да отговоря: „да“ или „не“. Например: „Това нещо за училище ли е?“, „Направено ли е от пластмаса?“, „Мога ли да пиша с него?“ и т.н. Познаващият взема предмета за себе си. Скрити предмети: пране, кубче бульон, копче.
Водещ. Това беше последната гатанка. Благодаря на всички.
Декор. Сцената е празнично украсена. На гърба има две усмихнати слънца. В големи многоцветни кошници има ярки реквизити, които привличат вниманието на децата.
Водещи на празничната програма са: Матвей Затейкин (костюм: къси панталони с презрамки, многоцветна риза, ярка вратовръзка и барета), Лорка Патер (костюм: конусовидна ярка рокля над коляното, ярки чорапи, перука с обърнати коси опашки, кръгли очила), Baron Attraction (костюм : наклонена шапка, снежнобяла риза с широки ръкави и жабо, камизола, гамаши, високи ботуши).
(Звучи весела, весела мелодия. Затейкин излиза на сцената, поздравява момчетата.)
Затейкин.
Здравейте, момчета! Здравейте всички!
Защо няма аплодисменти?
(Децата ръкопляскат силно и единодушно.)
Затейкин.
Матвейка Затейкин,
Хора, обаждам се!
И ако ви омръзне
След миг ще разпръсна тъгата!
Аз съм за големи и малки
Винаги ще намеря идея
Възрастен и бебе
Винаги мога да забавлявам.
Аз съм враг на копнежа и скуката,
Тя няма да дойде тук.
Весели другари за мен
Бих искал да намеря!
Момчета, съгласни ли сте да бъдете мои спътници?
деца. Да!!!
(Лорка Патер и Барон Атракшън изтичат на сцената в красиви костюми.)
Лорка и баронът(заедно). Искаме да бъдем и ваши спътници!
Затейкин. Запознайте се с моите приятели - Лорка Патер и Барон Атракшън!
Здравейте Барон и Лора!
Ето същността на разговора ми с момчетата:
Поканих ги всички на купони.
Лорка. Така че нека го направим бързо!
баро n (Лорке). Но все още не сме поздравили момчетата!
Лорка.
Здравейте момичета,
Които имат лъкове и бретон!
момичета. Здравейте!
барон.
Здравейте момчета
Които имат синини и подутини по краката!
Момчета. Здравейте!
Затейкин(обръщайки се към Лорка и барона). Поздравихме момчетата и сега искам да ви поканя да ги опознаете с мен.
(Звучи музика. Героите отиват в залата, приближават се до един или друг участник в празника и се опознават.)
барон. Ако поздравяваме всички така, ще ни отнеме много време.
Лорка. И нека го направим! Ще кажа: „Едно, две, три! Кажи името си!" Момчетата ще извикат името си силно - и ще разберем чие е името.
Затейкин. Интересна идея!
барон. Нека ни представи на гостите, но възможно най-скоро!
(Лорка играе игра „Въведение“.)
Затейкин.
Дойдохте на нашия празник внимателно,
Разпръснати веднага.
барон.
Сресана, облечена спретнато,
Приветстваме скъпи гости!
Затейкин.
И сега всички без изключение
Каним ви на нашето забавление!
(Свири музика.)
Затейкин(на фона на музика).
Двама весели художници
Взеха четиридесет и две кофи.
И запали малко светлина
Боядисайте слънцето в синьо.
Те започнаха да рисуват слънцето,
Покрийте с различна боя!
Поканени са два отбора от по 8 души.
(Звучи музика. Затейкин набира играчи в отбори. Лорка и баронът му помагат.)
Затейкин. Вие, скъпи момчета, ще бъдете художници с нас. Първо трябва да облечете униформа на художник и да вземете кофа с четка.
(Звучи музика. „Художници, сложете многоцветни престилки и шапки, вземете кофа и четка от техния цвят.)
Играта "Художници"
Затейкин. А сега правилата на играта. По мой сигнал вие последователно започвате да „рисувате слънцето“, тоест всеки участник трябва да изтича до слънцето и да вмъкне цветен лъч-пискюл на слънцето в „страната“. Кой ще изпълни задачата по-бързо? Отборът победител се награждава с шоколадови медали.
(Музика. Конкурс.)
Лорка. Момчета, сега знаете, че името ми е Лорка. И аз обичам усуквания на езици. И особено тези: „Бъбривката Наталия разправяше, че трийсет и три кораба въртели, въртели, но никога не го хванали.“
Затейкин. В езика няма задължения, каквото иска, тогава мърмори.
Лорка. Чатихме, чатяхме, чатяхме, чатяхме, но не изрече всичко!
барон. Чатиш - не работи, няма да те боли кръста!
Затейкин. Лорка, спри и ти. Момчетата отдавна са готови да разкажат язичници. И вземете сладко лакомство за вашите умения!
(Състезание за език. Награждаване на победителите.)
барон(позовавайки се на публиката).
Искам, приятели, да ви кажа:
Седейки на обикновен стол
Можете да танцувате нещо.
Всички движения са добри
Седнете и танцувайте!
Вие сте за мен
Най-уникалният
Танцова група!
Да танцуваме седнали!
Играта "Да танцуваме седнали"
(Включва се музика. Момчетата в залата, под ръководството на барона, изпълняват различни танцови движения. Мелодиите се сменят: ламбада, валс, танго, любовница, циганка, лезгинка и др. Най-добрият танцьор получава награда. )
Затейкин.
Сладколюбец от Клайпеда
Бонбоните бяха скрити в опаковки.
Трябва да оборудваме екипите,
Бонбони тези безплатни!
За участие в това състезание каня по две момичета във всеки отбор. Колко отбора ще поискате? Този път са три!
Състезание "Сладък зъб"
Вашата задача, момичета, е да „освободите“ възможно най-много бонбони изпод опаковките за 30 секунди. Който го направи по-бързо е победител!
(Музика. Състезание. Разкриване на победителя. Награждаване.)
Състезание "Силни мъже"
Лорка.
Хей момчета, мъже
Покажете силни ръце!
Кой ще вдига тежестта тук
Този портокал може да яде!
Момчета, които искат да демонстрират силата си, излезте!
(На участниците се предлага гиря с тегло 3-5 кг. Участникът, който вдигне гирата най-много пъти, се счита за победител. Музика. Победителят се награждава с портокал.)
Затейкин.
Да пея забавни песни
Не е нужен много талант
Би било само страхотно желание!
И така, приятели, започваме състезанието!
Каня два отбора от пет момичета и пет момчета - побойник и палавник.
(Музика. Участниците се издигат на сцената.)
Затейкин(пее).
Тази песен, приятели мои
Не е трудно да се пее...
Лорка.
Можете да пеете заедно с оркестъра
Може и без оркестър!
барон.
Дори и да носиш
Настъпи ухото
Тази песен може да се пее
Без слух!
Припев: Ла-ла-ла-ла!
Затейкин(позовавайки се на публиката). Добра песен, нали?
деца.да
Затейкин. А сега задачата за отборите: първият е да изпълни рефрена на мотива на песента на В. Шаински и Н. Носов „Скакалец седеше в тревата“, вторият - на мотива на песента на В. Шаински и А. Тимофеевски „Синият вагон“. Отборът, чието представяне е по-съгласувано и оригинално, ще получи шоколадови медали. И така, ние изпълняваме стиха, а вие се редувате да пеете припева. Готов?
(Музикален конкурс "Песен-песен". Награждаване на победителя.)
Затейкин. Следващото състезание -
барон(прекъсвайки). Аз ще домакинствам на следващото състезание!
Лорка. Не аз! (тропа с крака) Аз! аз!
Затейкин. Нека не спорим. Нека помислим по-добре. Кой от вас знае интересна рима?
Лорка. аз!
барон. И аз!
Затейкин. Започвай, Лорка, ти! И след това - Baron Attraction. сделка?
(Героите кимат в знак на съгласие.)
Лорка(обръщайки се към Затейкин и барона).
Сега ще ви преброя
Много умно и ясно.
Само не викайте в един глас
И не ме обърквайте!
Рима на Лоркин
Шишарка - за момчета.
От гребени - за момичета.
От репей - бульон.
Ако не искаш, махай се!
Затейкин. Добро броене! Имате думата, бароне!
Рима на Барон
Всички шпионски владетели
Извън закона.
Той живее в чужда държава
И научете тайните.
Едно - бележка, две - кеш,
Три - брада и перука.
И четири - кой е шпионинът,
Излезте от играта!
Затейкин.О, добра контра! Е, това е просто страхотна рима! Оказва се, Лорка, баронът спечели.
Лорка.Съгласен съм, нека играе играта си.
барон.
А сега, деца
Игра за внимателност.
Аз ръка "хлоп-хлоп"
Риташ "отгоре-отгоре".
Ритам "отгоре-отгоре"
Ръцете "хлоп-хлоп".
Ще кажа: "Крещете!" —
Като мишка мълчиш.
Ще кажа: "Млъкни" -
Каква урина е вик.
деца.да
барон. Играта започва!
(Играта "Най-внимателният".)
барон.Браво момчета! Бяхте внимателни и заслужихте аплодисменти!
(Аплодисменти.)
Затейкин. Много се забавлявахме днес, нали момчета? (Отговор.) Затейкин.
Ще имам за теб
Една малка молба:
Не прекрачвай прага ми
Когато пътят минава!
И сега е време да се сбогуваме
Благодаря на всички за вниманието!
Лорка.Успех на всички!
барон. Довиждане!
Реквизит
1. Шоколадови медали.
2. Портокали.
3. 200 гр. бонбони в опаковка.
5. Многоцветни престилки, калпаци, пискюли, кофи.
Литература
Лебедева И А. Прекрасни ученически години. - Проблем. 4. - М .: Граф-прес, 2001.
Черкашин Е.А. Организиране на лятна ваканция за деца. - Екатеринбург: Издателство на учителите, 1999 г.
Събитието се провежда в рамките на „Седмицата на здравето” сред учениците от начален етап.
Цел на празника:насърчаване на здравословния начин на живот.
Основни цели:
- Възпитаване на отговорно отношение към собственото здраве.
- Разширяване на знанията и представите за начините за предотвратяване на различни заболявания, лоши навици, хигиенни стандарти, методи за първа помощ и др.
- Развитие на комуникационни умения, работа в екип; способност за логическо и творческо мислене, способност за прилагане на съществуващите знания на практика.
Звуци на фанфари.
Водещ.Здравейте скъпи момчета. Здравейте, скъпи гости и наши любими учители.
Мисля, че всички знаете, че да кажеш „здравей“ е преди всичко да пожелаеш на човек добро здраве.
Какво означава да си здрав?
Детски отговори.
Водещ.Вие сте прави, разбира се. Да си здрав означава да си силен, силен, издръжлив, сръчен, строен, красив.
Здравето е основната ценност в човешкия живот. Нищо чудно, че хората казват: „Загубих пари - не загубих нищо, загубих време - загубих много, загубих здравето си - загубих всичко.
Ето защо посветихме днешния празник на тази най-голяма ценност, още повече че 7 април вече повече от 60 години се отбелязва като Световен ден на здравето.
Звуци на фанфари.
Водещ.Момчета, днес ще направим пътуване до една невероятна страна - страната на здравето. Тази държава я няма на нито една географска карта. Намира се на хиляди километри от тук. Заобиколен е от чисти, прозрачни реки и езера, целият е погребан в уханни ароматни цветя. Въздухът там е толкова чист, че от една глътка от него става леко и радостно на душата. Жителите му са абсолютно щастливи, защото са здрави. Управлява го добра и справедлива Фея на здравето. Тя ни покани да направим едно необикновено пътешествие из необятните простори на тази невероятна страна.
Ще отидем до там с вълшебното влакче. Но само най-веселите, бързи и приятелски настроени момчета ще могат да стигнат до там. Но се надявам, че всички наши момчета са такива. Вижте какви сплотени екипи са се събрали тук.
Представяне на екипи и членове на журито.
Водещ.Е, да тръгнем на път. Вие и аз ще спираме на различни станции и ще изпълняваме всякакви задачи. Ето ни.
Звучи откъс от песен от анимационния филм „Влакът от Ромашков“.
Платформа "Мойдодирово".
Водещ.И така, момчета, пристигнахме на гара "Мойдодирово"
Знаете ли какво трябва да правите, за да сте здрави.
Детски отговори.
Водещ.И най-важното е, че трябва да спазвате различни хигиенни правила. Сега ще говорим за това с вас.
Сега ще дам на всеки отбор карта с написан ред. След една минута ще трябва да измислите още един ред, за да направите малко стихотворение за правилата за хигиена. Задачата се оценява с 2 точки. Имате 1 минута за изпълнение на задачата.
Водещ.
Вие сте чистачка!
Е, какви добри хора.
Момчета, обичате ли да решавате гатанки?
Детски отговори.
Водещ.Тогава няма да ви е трудно да изпълните втората задача. Сега ще ви дадем карти с гатанки. За една минута трябва да решите възможно най-много гатанки. За всяка правилно зададена гатанка получавате 1 точка.
Водещ.браво момчета Изпълнихте задачата. Сега ще продължим нашето пътуване, но докато журито обобщава резултатите от първото състезание, чуйте инструкцията, която собственикът на тази станция остави за вас (приложение 3).
Журито обявява резултатите от първия тур.
Звучи откъс от песента „Бавно минутите отлитат в далечината“.
Станция "Гора".
Водещ.Е, момчета, стигнахме до следващата станция - "Гора".
Музиката на гората свири.
Водещ:
Здравей, гора, гъста гора,
Пълен с приказки и чудеса!
Какво вдигате шум?
Тъмна, бурна нощ?
Какво си шушукаш на разсъмване
Целият в роса, като в сребро?
Кой се крие в твоята пустиня?
Какво животно? каква птица?
Отворете всичко, не крийте:
Виждаш ли – наши сме!
Горски звуци.
И кажете ми, момчета, защо всички са приятели с гората и защо хората се нуждаят от нея?
Детски отговори.
Водещ.Да, момчета, гората е нашето богатство! Гората е роклята на нашата земя!
Където има гора, винаги има чист въздух.
Гората е дом за животни и птици.
Гората е наш приятел, задържа влагата, помага на човек да отглежда добра реколта.
Гората е килер, който щедро дава своите дарове: горски плодове, гъби, ядки и много други лечебни растения, които помагат да се справят с всякакви заболявания.
Сега всеки отбор ще трябва да отговори на въпроси за лечебните растения. За обсъждане се отделя една минута. Ако даден отбор се затрудни да отговори, тогава правото на отговор преминава към следващия отбор. За всеки верен отговор отборът получава 1 точка. (Приложение 4).
Водещ.Много добре. А сега трябва да изпълните още една задача: от дадените букви трябва да съставите имената на лечебните растения. За всяка решена анаграма отборът получава 1 точка. (Приложение 5).
Водещ:
Какво е гора?
Борове до небето
брези и дъбове,
Плодове, гъби...
животински пътеки,
хълмове и низини,
мека трева,
Майната му на бухал.
сребърна момина сълза,
Въздухът е чист-чист
И извор с препитание
Ключова вода.
Пазете богатството му!!!
Водещ.Докато журито обобщава резултатите от втория кръг, нека поиграем с публиката. Ще ви задавам въпроси. Ако отговорът е отрицателен, тогава всички трябва да мълчите, а ако е положителен, отговорете в унисон с фразата: „Аз съм, аз съм, това са всичките ми приятели.“ И така, започнахме.
Водещ:
Кой е банда весели
Ходите пеша до училище всеки ден?
Кой знае какво е червено
Това означава, че няма движение.
Кое от вас деца
Ходи мръсен до ушите.
Кой обича да помага на мама
Хвърляте боклук из къщата?
Кой пази дрехи
Слага ли го под леглото?
Който си ляга рано
С мръсни обувки на леглото?
Кой от вас не ходи мрачен,
Обичате ли спорта и упражненията?
Кой от вас, като се прибере вкъщи,
Топката караше по тротоара?
Който обича да отговаря в час
Получете аплодисменти?
Водещ:
Е,починахте ли
Моят съвет е мотото да не е ново.
Колкото и да се опитваш...
Ако искате да сте здрави
Усмихвайте се по-често!
Обобщаване на резултатите от втори кръг.
Откъс от песента "Отиваме, вървим, вървим..."
Станция "Спортна".
Водещ.И така, пристигнахме в спортната станция, където се занимават със спорт и физическо възпитание. И кой от вас обича спорта и физическото възпитание, който не го мързи да прави упражнения сутрин и прави всякакви гимнастически упражнения с удоволствие?
Детски отговори.
Водещ.Сега ви моля да дойдете тук по един представител от всеки отбор, за да участвате в блиц турнира.
Ще ви задавам въпроси, а вие се редувайте, без колебание, отговаряйте на тях. Този, който не знае верния отговор, трябва да каже думата „вън“ и следващият играч получава правото да отговори. За всеки верен отговор отборът получава 1 точка. Всичко е ясно? Тогава започна (приложение 6).
Водещ.Сега за отборите (Приложение 7).
Водещ.Докато журито обобщава резултатите от третия кръг, нека заедно с вас, скъпи зрители, си припомним съществуващите спортове. Каня тук 5 души от публиката. Ще се редувате да назовавате спортовете, този, който не може да назове, е аут.
А сега чуйте заповедта на собственика на тази станция - Спорт.
Спортна команда.
Ако искате да сте здрави
И като мен, весел,
Моят съвет е готов за вас
Станете приятели със спорта!
И запомни завинаги
Мързелът не струва нито стотинка!
Слънце, въздух и вода
Формула за здраве!
Обобщаване на резултатите от трети кръг.
(За отбори с еднакъв брой точки.)
Водещ.Игра на елиминиране. Членовете на екипа се редуват да наричат пословици и поговорки за здравето и всичко свързано с него. Отборът, който не помни, е аут.
Обобщаване на играта.
Водещ.Тук свърши нашето пътуване. Разбира се, за толкова кратко време не успяхме да посетим всички кътчета на тази страна, но искам да вярвам, че вие определено ще посетите там.
И ще завършим нашето днешно представление с едно стихотворение, подготвено от нашите ученици (Приложение 8).
Звучи музика.
КОЙ ДА БЪДЕ?
ИГРОВА ПРОГРАМА ЗА СРЕДНА УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ.
Играта е предназначена за деца и юноши в средна училищна възраст.
Водещ.Професия! Момичета и момчета мечтаят от училищните бюра: кой да стане?
Кой път да избера?
В днешно време има достатъчно работа за всички.
Кой да бъда? Лекар? Неестетично...
Касиер счетоводител? Неромантично...
Художествен критик? Непрактично...
Домакиня? неприлично...
Геодезист? Труден...
икономист? Скучно е...
Парашутист? Страшен...
Пенсиониран? Твърде рано...
Една мечта: да имаш диплома,
Въпреки че за въпросниците,
Поне за апломб.
Обаждането в бизнеса е хубаво нещо.
Аз, съставяйки този монолог,
Взех едно изречение
Не е толкова умно.
Веднъж един академик каза:
„Няма да ти кажа „ce la vie“.
Няма да искам големи пари
Моля за работа по любов!“
Той е прав. И за тази истина
Казвам на всички - има много професии,
Но изберете само един!
Добър ден, скъпи момчета! Днес ще говорим за професии. Когато пораснеш, ще избереш една от многото професии. Междувременно ще играем в професията, ще се пробваме в различни роли.
Английският драматург Уилям Шекспир е казал:
Целият свят е театър
В него жени, мъже – все актьори.
Те имат изходи, изходи.
И всеки играе роля.
Първата професия, за която ще стане дума, е най-креативната и интересна - това е театрален и филмов актьор. За да стане актьор, човек трябва да развие в себе си такива способности и качества: внимание, въображение, чувство за вяра и истина, памет, способност да говори високо и ясно. Можете да се запишете в екипите на нашия център - драматично студио, театър на естрадни миниатюри.
Провежда се играта "Театър на миниатюрите".
Разпределете ролите и разиграйте ситуацията.
герои:
- Обадете се: "Ring-ring."
- Клас: О!
- Учител: Здравейте, деца!
- Знание: "Е, вземете ни!"
- Показалец: "Тишина!"
- Ужас: "Ха ха ха."
- Контрол: "Сега да проверим."
Текст за драматизация
звънна повикване. Класбеше слаб, защото знаниятой беше малък. Но учителят реши да прекара в това класов контрол. Учителвъоръжен показалец. Класслед като видя задачите контрол, вцепенен от ужас. Учителпочука показалецпо партия. От това ужасстана още по-силен в класа. Классе опита да намери знанияв учебници, скрити под чина. Но сурово учителне даде класотписвам. звънна повикване. Учителс показалецважно пенсиониран от клас. несериозни знанияизлетя през прозореца.
Водещ.
И пътят се вие като сива лента.
Стъкло за наблюдение, пълно с дъжд.
Нека вашият fuzovik пробие бурята,
Искам да имате късмет, шофьоре.
Професия - шофьор, шофьор на автобус, шофьор на камион и др.
Провежда се играта "Мотористи".
Играта "Мотористи" (внимание). Всякакъв брой участници. След като допуснат грешка, участниците се елиминират от играта. Наградата се присъжда
най-внимателен.
За да играете, трябва да подготвите 4 карти: жълта, синя, зелена и червена. Фасилитаторът показва картите, а участниците трябва да извършат съответното действие.
- Червено - ръце напред с вик: "Спри!"
- Синьо - затегнете колана със звука "chik-chik".
- Жълто - прекрачвайте с крака на едно място със звука "чап-чап".
- Зелено - държейки се за въображаем волан, завъртете го със звука "шш-шш".
Водещ.Платон Егоров. Плакатът показва ... От всички букви на това име и фамилия трябва да се получи професия.
Това е невролог. Професия - лекар. Грижи се за здравето си. Това е основното условие в живота.
Провежда се играта "Доктор Айболит".
Играта "Доктор Айболит" (щафета) Участват 2 отбора. Aibolit е избран във всеки отбор. Голяма кутия с карфици стои в центъра. Айболитите вземат една игла - термометър - и я поставят под мишницата на членовете на екипа си. Кой бързо?
Водещ.Следната професия може да бъде позната чрез подсказки:
- Тези специалисти винаги изглеждат елегантни отвън, имат собствена униформа, много хора им поверяват живота си.
- Професията изисква отлично здраве, остро зрение, добър слух, развита двигателна памет, висока работоспособност.
- Тези специалисти отговарят за изучаването на оптималния маршрут, за контрола на всички инструменти, за комуникацията с диспечерите.
- Те могат да пеят: "Първо самолети, добре, момичета по-късно."
(пилот)
Играе се играта „Самолет“.
Участниците са поканени да направят самолет от хартия и да го управляват. Кой ще лети по-нататък?
Водещ.Познайте професията от уликите.
- Този специалист знае как да поставя и решава проблеми, има познания по своя предмет.
- Разработва съдържанието на часовете и създава творческа атмосфера за тях, въвежда нови методи и средства за получаване на знания.
- Дава адекватна оценка на успеха на учениците, съдейства за развитието на индивидуалните способности, има педагогическо образование, работи в училищата.
- Двадесет двойки следват показалеца. Къде се влива Волга? Какво правят жителите и какво отглеждат там, Мария Андреевна обяснява на всички
(учител)
Провежда се играта „На урока“.
Участниците трябва да дешифрират съкращението:
- У- назовете насекомо, чийто полет е озвучен с музика. (Бъмбъл)
- Да се- ако го усъвършенствате, можете да рисувате каквото искате. (молив)
- О- не звяр, не птица, зли очи и с опашка. (Завъртете)
- Л- линийка за изчертаване на криви линии. (модел)
- НО- колекция от географски карти. (атлас)
Водещ.Този специалист посещава места, където се случват интересни важни събития, анализира ги и оценява ситуациите. Той:
- умее да мисли оригинално, умее да пише текстове, сценарии, стихове, да прави видеозаснемане;
- участва в пресконференции, сесии, срещи, сътрудничи на администрацията, полицията, болници и др.;
- мястото му на работа е телевизия, радио, вестник.
(журналист)
Играта Burime се играе.
Участниците са поканени да съставят стихотворения по дадени рими. Например: чаша е банан, приятелка е жаба.
- "Щафета с чанти" - професията на пощальона.
- "Rezinochki" - професията на фризьор.
- "Караоке" - професията на певеца.
- "Да построиш къща, механизъм от всички членове на екипа" - професията на архитект, дизайнер.
Играта "Щафета с чанти"
Участват 2 отбора по 5 души. На всеки отбор се дава чанта, съдържаща карти със сричките: TA, MA, SE, NI, KO, SI, NA, VI, BE, LU. На финалната линия има 2 еднакви маси:
Игра "Гумички"
Извикват се 3-4 участника. Всеки получава кутия, съдържаща 10 цветни ленти за коса. Участниците избират клиент за фризьорски салон. Задача: от всички ластици изградете прическа на главата на клиента и й дайте име.
Поздравявам ви всички
Тази добра песен
Усмихнете ми се приятели
За да стане по-интересно.
Нека цялата стая се изпълни
Вашият звънлив смях
Така че никой не се обезсърчава
И си играеше с него
Припев.
Когато срещнем зората
Казваме му: "Здравей!"
С усмивка слънцето дава светлина,
Изпратете ни вашите поздрави!
Когато се срещнем много години по-късно
На приятелите си викаш: "Здравей!"
Нека се съберем, всички в отговор,
Кажи ми високо: "Здравей!"
Припев.
Основното тук ще бъде играта,
Смях, усмивки, песни.
В крайна сметка не можете да живеете без тях.
С тях е по-интересно.
На този ден пожелавам
Всички победи, късмет,
Вие сте най-добрите тук, приятели,
Така и не иначе
Припев.
ВОДЕЩА. Сега ми кажи какво виждаш в дясната ми ръка?
(Лидерът вдига лявата си ръка с въдица над главата си. Най-често децата правят грешки и казват: „Пръчка.“)
За съжаление направихте грешка, имам микрофон в дясната си ръка. А в лявата ръка - пръчка. Само на пръв поглед тази пръчка изглежда обикновена. Знаете ли колко роднини има? Метла, парцал, бейзболна бухалка и "градове", приказни пръчки също са нейни далечни роднини, диригентска палка ... Можете ли да назовете какви предмети са роднини на тази пръчка?
(Провежда се аукцион "Щака" - щеки за ски, китайски щеки, въдица, щека за лекоатлет и въжеиграч, гребло, бухалка, бастун, памук, броене, палки за барабани...)
Между другото, тази пръчка е истинска рима за броене. Тя може да определи победителя в търга. Тези, които се обадиха на роднините на пръчката, моля, елате при мен.
(Звучи весела мелодия, играчите отиват при водещия, който поставя пръчката вертикално.)
Моля всеки от вас на свой ред да хване пръчката с дланта си, започвайки отдолу, чиято ръка е отгоре, това е победителят, това е наградата.
(Конкурсът приключи. Победителят получава награда - царевични пръчици.)
Между другото, това също са пръчки, само царевични.
(Възпроизвежда се музикален ритъм.)
С тази пръчка можете да разберете кой е най-сръчният в нашата компания. Моля играчите да застанат в редица и да си спомнят как се тества сръчността.
(Водещият поставя пръчката вертикално, пуска я, превърта се на 360 градуса на място и хваща пръчката.)
Слаби ли сте?
(Звучи весела мелодия, играта свърши, който има пръчка, е отпаднал от състезанието. Победителят получава ракови пръчици. Звучи музикален ритъм.)
Съдейки по етикета, вътре има пръчки, само раци.
Всеки може да участва в следващата игра. Казва се „Хвани клечката“. Всички застават в кръг, преброени по номера.
(Играчите изпълняват задачата.)
Запомнете номерата си! Ще застана в центъра на кръга, ще взема пръчка и ще я изправя. На чийто номер звъня, той изтича и хваща пръчка. Ако е хванал, той става водач, ако не е хванал, скача на пръчка и се връща на мястото си в кръга.
(На фона звучи весела мелодия, играта преминава.)
Кой язди хората? Кон, пони, камила, слон, а също и пръчка - инвалидна количка. Затова седнете отгоре му и се плъзнете в кръг.
(Губещият изпълнява задачата.)
Моля ви всички да броите до три силно.
ДЕЦА.Едно две три!
ВОДЕЩА. И сега ви моля да изпълнявате прости задачи, през цялото време, като броите до три. Тръгваме веднага!
ДЕЦА.Едно две три!
ВОДЕЩА.Сега да вървим наляво!
ДЕЦА. Едно две три!
ВОДЕЩА. Хайде скоро в центъра!
ДЕЦА.Едно две три!
ВОДЕЩА.Да вървим много бързо!
ДЕЦА.Едно две три!
ВОДЕЩА.Ще пообиколим малко!
ДЕЦА.Едно две три!
ВОДЕЩА.И да пляскаме с ръце!
ДЕЦА. Едно две три!
ВОДЕЩА.Нека го направим отново, но два пъти по-бързо.
(Децата изпълняват задачата. Домакинът играе играта няколко пъти, последния път със скорост „пространство“.)
Тези, които не са уморени, могат да тестват своята гъвкавост. И моят спасител ще ни помогне в това. Първо трябва да застанете от лявата ми страна в колона, един зад друг.
(Децата изпълняват задачата. На фона звучи весела мелодия. Водещият държи пръчка успоредна на пода.)
Опитайте се, като се наведете назад, да преминете един след друг под пръчка, която бавно ще спусна надолу.
(Играта свърши.)
Най-гъвкавият играч получава награда - китайски пръчки. Те също са роднини на моята пръчка - играчки.
(Победителят получава награда. Звучи музикален ритъм.)
Можете не само да ядете с тези пръчки, но и да играете с тях. Но като? Сега ще ти покажа. Като начало ще създадем два екипа от шест души.
(Децата са разделени на отбори.)
Предлагам ви да измислите имена за вашите отбори.
(Отборите се представят.)
Всеки отбор трябва да избере един член.
(Екипите изпълняват задачата.)
На тези, които бяха избрани от екипите, давам отлични или по-скоро големи, отличителни гумени уши от пяна.
(Домакинът дава уши на играчите.)
Моля нашите "уши" да се отдалечат от екипите си на 15 метра.
И предлагам отборите да застанат в колони, с лице към своите "ушати".
Давам на първите играчи в колони няколко китайски пръчки и буркан "юфка". В нашия случай ролята на "юфка" се изпълнява от сегменти на въже за дрехи.
(Домакинът показва на играчите реквизита.)
По мой сигнал първият играч поставя буркана на пода, взема една „юфка“ с две пръчки, тича към своя „ушат“ и както се казва:
„Окачва юфка на ушите си“, връща се към отбора, предава пръчките на следващия играч, който прави същото. Победител е отборът, който бързо "окачи юфка" и се събере на финалната линия.
(Домакинът дава стартов сигнал, звучи весела мелодия, играта преминава.)
Отборът спечели първото състезание... (обаждане).
Не съм направил резервация, беше първо състезание. Във второто изпълнение ще има една промяна в правилата: сега трябва да извадите юфката от ушите на вашия играч и да ги върнете в буркана. внимание! На вашите белези! Март!
(Звучи весела мелодия, второто състезание минава.)
Във второто състезание победата се присъжда на отбора ... (обажда се).
И сега финалът на щафетата - третото състезание! Обърнете внимание на промяната в правилата в третия кръг: тичате до „ушия“, както в предишните състезания, и се връщате към отбора с гръб напред, с лице към играча с юфка на ушите си и се покланяте в изток.
Разбирате ли условията на третото състезание? Тогава внимание! На вашите белези! Март!
(Звучи весела мелодия, третото състезание минава.)
След три състезания отборът спечели това щафетно състезание ... (обаждания)
Награждават се отборите, участвали в нашата щафета.
(Отборите се награждават. Звучи музикален ритъм.)
Играчите получават пръчки, с които теглят.
(Награди - моливи и флумастери.)
И пак хващам пръчка - играчка. Само че сега ще бъде пръчка - въображаема, което означава: с помощта на въображението ще се опитаме да я превърнем в други предмети. Кой пръв ще си представи, или по-скоро ще фантазира, ще ни посочи пръчка - определител.
Влезте в голям кръг.
(Домакинът поставя пръчката на пода и я завърта, който покаже тънкия край на пръчката е играчът.)
Представете си, че сте въжеиграч, който върви под купола на цирка, а в ръцете си държите прът за баланс.
(Музиката звучи, шоуто преминава. Освен това играчите се определят по същия принцип. Момчетата показват: меч, пръчка, пистолет, диригентска палка, лопата, гребло, коса, електрическа китара, щанга, палка, стойка за микрофон.
Домакинът взема пръчка от момчетата - въдица.)
Много добре! Ако имах свободни ръце, щях да ти пляскам. Тези, които нямат пръчка в ръцете си - аплодират се с играчки.
(Момчета ръкопляскат.)
Нека нашата пръчка - играчка се превърне в пръчка - танцьор.
Всички застанете на голямо хоро, обърнете се надясно, сложете дясната си ръка на рамото на съседа, а лявата на главата си. Отивам!
(Звучи мелодията "Ламбада", всички отиват в кръг.)
Сега едната ръка е на кръста на съседа, а другата е на рамото му.
(По време на танца позициите на ръцете се сменят: едната на главата на съседа, другата на кръста, двете на главата, двете на раменете, едната на кръста на съседа, другата на главата му ...)
браво внимание! Щом ударя пода с пръчка, всички се обръщат в обратната посока и продължават да се движат. Междувременно се хванете за раменете и продължете напред към музиката.
(Звучи танцова мелодия, играта продължава. Звучат позивните на програмата.)
Тук времето на нашата среща отлетя незабелязано. Остава само да кажа...
(Звучи мелодията на „Въвеждащата песен“. Домакинът пее.)
Припев.
Всички - чао - чао!
Отново махане с ръка!
Изпращаме ви
В този добър час!
Идва раздяла
но имам предвид:
Раздяла за кратко
Ще се видим отново през годината.
Игри, закачки, танци ви очакват,
В залата ще има силен смях.
И ще ти дам нови
Забавление за всеки.
Припев.
Всички - чао - чао!
Отново махане с ръка!
Изпращаме ви
В този добър час!