स्वातंत्र्य आणि मानवी क्रियाकलाप सामाजिक विज्ञान सादरीकरण. "मानवी क्रियाकलापांमधील स्वातंत्र्य" या सामाजिक विज्ञानाच्या धड्यासाठी सादरीकरण. मजेपासून ड्रग्ज मागे घेण्यापर्यंत एक पाऊल

"मुक्त संस्था चांगल्या असतात जेव्हा त्या लोकांच्या हातात असतात जे स्वतःचा आदर करतात आणि म्हणूनच त्यांच्या स्वतःच्या कर्तव्याचा, नागरिकाच्या कर्तव्याचा आदर करतात." (F.M. Dostoevsky) "स्वातंत्र्य म्हणजे कायद्याने परवानगी असलेल्या सर्व गोष्टी करण्याचा अधिकार." (Ch. Montesquieu) "स्वातंत्र्य म्हणजे कायद्याने परवानगी असलेल्या सर्व गोष्टी करण्याचा अधिकार." (Ch. Montesquieu) "स्वातंत्र्य म्हणजे स्वतःला रोखणे नव्हे, तर स्वतःवर नियंत्रण ठेवणे." (एफ.एम. दोस्तोएव्स्की)

तत्त्वज्ञानाच्या इतिहासातील स्वातंत्र्य स्वैच्छिकता मुक्त इच्छेला निरपेक्ष बनवते, ते एका अनियंत्रित व्यक्तिमत्त्वाच्या स्वैरतेकडे आणते, वस्तुनिष्ठ परिस्थिती आणि नमुन्यांकडे दुर्लक्ष करते. नियतीवाद प्रत्येक मानवी कृतीला स्वतंत्र निवड सोडून मूळ पूर्वनियतीची अपरिहार्य अनुभूती मानतो. मार्क्सवाद स्वातंत्र्य ही जाणीवपूर्वक गरज समजतो. व्यक्तीला वस्तुनिष्ठपणे दिलेल्या अस्तित्वाच्या परिस्थितीच्या स्वरूपात गरज समाविष्ट असते.

पृष्ठ 4 स्वातंत्र्याच्या कल्पनेच्या विकासाचे टप्पे 1. जाणीवपूर्वक गरज म्हणून स्वातंत्र्याची व्याख्या. 2. निवड करण्याची शक्यता आणि क्षमता. 3. जेव्हा एखादी व्यक्ती निवडण्याचे सर्व विद्यमान पर्याय समाधानी नसतात, आणि त्याच्याकडे तयार करण्याची, तयार करण्याची शक्ती असते. नवीन संधी, जे आधी अस्तित्वात नव्हते.

स्वातंत्र्य म्हणजे सामाजिक आणि राजकीय विषयांचे (व्यक्तींसह) स्वातंत्र्य, त्यांची स्वतःची निवड करण्याची आणि त्यांच्या आवडी आणि ध्येयांनुसार कार्य करण्याची क्षमता आणि क्षमता व्यक्त केली जाते. मुक्त होणे म्हणजे काय? निरपेक्ष स्वातंत्र्य आहे का? स्वातंत्र्याच्या मर्यादा काय आहेत, त्यांची व्याख्या कशी केली जाते? सक्ती किंवा गरज कोठून येते?

पृष्ठ 6 संपूर्ण स्वातंत्र्य बुरीदानचे गाढव. "आम्ही स्वेच्छेने काहीही करत नाही, परंतु सर्व काही देवाच्या दूरदृष्टीवर अवलंबून असते" (एम. ल्यूथर) "स्वातंत्र्य ही जाणीवपूर्वक गरज आहे" (हेगेल) मुक्त असणे म्हणजे वस्तुनिष्ठ कायदे जाणून घेणे आणि त्यावर आधारित निर्णय घेणे. ज्ञान

मानवी क्रियाकलाप बाहेरून ध्येय प्राप्त करू शकत नाही, त्याच्या अंतर्गत जीवनात व्यक्ती पूर्णपणे मुक्त आहे. मानवी क्रियाकलापांची उद्दिष्टे प्रत्येक व्यक्तीच्या आंतरिक हेतूंनुसार तयार केली पाहिजेत. अशा स्वातंत्र्याची सीमा फक्त इतर लोकांचे हक्क आणि स्वातंत्र्य असू शकते. स्वातंत्र्य हे जबाबदारीपासून अविभाज्य आहे, समाजाच्या आणि त्याच्या इतर सदस्यांच्या जबाबदाऱ्यांपासून.

पृष्ठ 9 मानवी स्वातंत्र्य हा आधुनिक लोकशाही शासनाचा आधार आहे, उदारमतवादाचे मुख्य मूल्य आहे. हे नागरिकांचे मूलभूत हक्क आणि स्वातंत्र्यांच्या विधायी एकत्रीकरणामध्ये अभिव्यक्ती शोधते. एटी आधुनिक समाजअधिकाधिक स्पष्टपणे मानवी स्वातंत्र्याचा विस्तार करण्याची प्रवृत्ती आहे.

पृष्ठ 11 एखादी व्यक्ती अजिबात मुक्त आहे की नाही यात मला स्वारस्य नाही, मी फक्त माझे स्वतःचे स्वातंत्र्य अनुभवू शकतो. माझ्याकडे नाही सामान्य कल्पनास्वातंत्र्याबद्दल, परंतु फक्त काही वेगळ्या कल्पना आहेत. "सर्वसाधारणपणे स्वातंत्र्य" या समस्येचा अर्थ नाही, कारण ती कोणत्या ना कोणत्या प्रकारे देवाच्या समस्येशी जोडलेली आहे. एखादी व्यक्ती मुक्त आहे की नाही हे जाणून घेण्यासाठी, त्याच्याकडे मास्टर आहे की नाही हे जाणून घेणे पुरेसे आहे. ही समस्या मूर्खपणाची बनवते ती अशी आहे की समान संकल्पना दोन्ही स्वातंत्र्याची समस्या निर्माण करते आणि त्याच वेळी तिला कोणत्याही अर्थापासून वंचित ठेवते, कारण देवाच्या उपस्थितीत ही आता स्वातंत्र्याची समस्या वाईटाची समस्या नाही. पर्याय ज्ञात आहे: एकतर आपण मुक्त नाही आणि वाईटाची जबाबदारी सर्वशक्तिमान देवावर आहे, किंवा आपण स्वतंत्र आणि जबाबदार आहोत आणि देव सर्वशक्तिमान नाही. 1. मानवी स्वातंत्र्य ठरवण्यासाठी कामू मुख्य निकष काय मानतात? 2. लेखकाने तयार केलेला पर्याय तुम्हाला कसा समजतो? 1. मानवी स्वातंत्र्य ठरवण्यासाठी कामू मुख्य निकष काय मानतात? 2. लेखकाने तयार केलेला पर्याय तुम्हाला कसा समजतो?

वैयक्तिक स्लाइड्सवर सादरीकरणाचे वर्णन:

1 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

मानवी क्रियाकलापांमध्ये स्वातंत्र्य MBOU "माध्यमिक शाळा" pst. Kazluk यांनी पूर्ण केले: निकोनोवा स्वेतलाना, अबुकोवा इरिना शिक्षक: कोस्त्युकोवा ए.के.

2 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

"स्वातंत्र्य" ही संकल्पना नवीन मधील राजकीय संघर्षाशी कशी जोडली गेली आणि नवीन वेळ? विविध अभिव्यक्तींमध्ये व्यक्तीचे स्वातंत्र्य हे आज सुसंस्कृत मानवजातीचे सर्वात महत्त्वाचे मूल्य आहे. मनुष्याच्या आत्म-साक्षात्कारासाठी स्वातंत्र्याचे मूल्य प्राचीन काळी समजले गेले. स्वातंत्र्याची इच्छा, हुकूमशाही आणि मनमानीपणाच्या बंधनातून मुक्तीची इच्छा मानवजातीच्या संपूर्ण इतिहासात पसरली आहे. हे आधुनिक आणि आधुनिक काळात विशिष्ट शक्तीने प्रकट झाले. सर्व क्रांतींनी त्यांच्या बॅनरवर "स्वातंत्र्य" हा शब्द लिहिला. काही राजकीय नेत्यांनी आणि क्रांतिकारक नेत्यांनी जनतेला खऱ्या स्वातंत्र्याकडे नेण्याचे व्रत घेतलेले नाही. परंतु बहुसंख्यांनी स्वत:ला बिनशर्त समर्थक आणि व्यक्तिस्वातंत्र्याचे रक्षक म्हणून घोषित केले असले तरी या संकल्पनेला दिलेला अर्थ वेगळा होता.

3 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

निवडीच्या अमर्याद स्वातंत्र्यामुळे काय होऊ शकते? लोक स्वातंत्र्यासाठी कितीही धडपडत असले तरी त्यांना हे समजते की कोणतेही पूर्ण, अमर्यादित स्वातंत्र्य असू शकत नाही. सर्व प्रथम, कारण एकाच्या पूर्ण स्वातंत्र्याचा अर्थ दुसर्‍याच्या संबंधात मनमानी होईल. उदाहरणार्थ, रात्री एखाद्याला मोठ्या आवाजात संगीत ऐकायचे होते, टेप रेकॉर्डर पूर्ण आवाजात चालू करून, त्या व्यक्तीने आपली इच्छा पूर्ण केली, मुक्तपणे अभिनय केला. पण त्याचे स्वातंत्र्य हे प्रकरणरात्री पूर्णपणे झोपण्याच्या इतर अनेकांच्या अधिकाराचे उल्लंघन केले आहे. मानवी हक्क आणि स्वातंत्र्याव्यतिरिक्त, कर्तव्ये देखील आहेत. एखादी व्यक्ती पूर्णपणे मुक्त असू शकत नाही. आणि इथल्या मर्यादांपैकी एक म्हणजे इतर लोकांचे हक्क आणि स्वातंत्र्य.

4 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

ख्रिश्चन सिद्धांतामध्ये स्वातंत्र्याचा अर्थ कसा लावला जातो? "स्वातंत्र्य ही जाणीवपूर्वक गरज आहे." हे शब्द जर्मन तत्वज्ञानी जी. हेगेल (1770-1831) यांचे आहेत. जवळजवळ एक सूत्र बनलेल्या या सूत्रामागे काय आहे? जगातील प्रत्येक गोष्ट अशा शक्तींच्या अधीन आहे जी अपरिवर्तनीयपणे, अपरिहार्यपणे कार्य करतात. या शक्ती मानवी क्रियाकलापांना देखील अधीन करतात. पण या शक्ती काय आहेत? या प्रश्नाची वेगवेगळी उत्तरे आहेत. काहींना इथे देवाचा प्रोविडन्स दिसतो. त्यांच्यासाठी सर्व काही पूर्वनियोजित आहे. मग माणसाचे स्वातंत्र्य म्हणजे काय? ती नाही. "आम्ही स्वेच्छेने काहीही करत नाही, परंतु सर्व काही देवाच्या पूर्वज्ञानावर अवलंबून असते" (एम. ल्यूथर). स्वातंत्र्य, सर्व प्रथम, म्हणजे चांगले आणि वाईट यांच्यात निवड करण्याची शक्यता.

5 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

निसर्गाच्या वस्तुनिष्ठ नियमांच्या ज्ञानाचा लोकांच्या जागरूक क्रियाकलापांवर कसा परिणाम होतो? सामान्यीकृत स्वरूपात, प्रस्तुत स्थिती जर्मन तत्वज्ञानी आणि समाजशास्त्रज्ञ एफ. एंगेल्स (1820-1895) यांच्या शब्दांत व्यक्त केली जाऊ शकते: “स्वातंत्र्य हे निसर्गाच्या नियमांपासून काल्पनिक स्वातंत्र्यामध्ये नसून या कायद्यांच्या ज्ञानामध्ये आहे. आणि या ज्ञानावर आधारित निसर्गाच्या नियमांना पद्धतशीरपणे विशिष्ट उद्दिष्टांसाठी कार्य करण्यास भाग पाडण्याच्या क्षमतेमध्ये."

6 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

सामाजिक गरज काय आहे? जर ही गरज समजली नाही, एखाद्या व्यक्तीला कळले नाही, तर तो त्याचा गुलाम आहे, जर हे ज्ञात असेल, तर एखाद्या व्यक्तीला "विषयाच्या ज्ञानाने निर्णय घेण्याची क्षमता" प्राप्त होते. गरज ही घटनांच्या विकासाच्या नियमित, वस्तुनिष्ठ, सशर्त अभ्यासक्रमाची अभिव्यक्ती आहे.

7 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

"स्वातंत्र्य", "निवड", "जबाबदारी" या संकल्पनांचा काय संबंध आहे? "जबाबदारी" ची संकल्पना केवळ एखाद्या व्यक्तीवरील प्रभावाच्या बाह्य स्वरूपाशी संबंधित नाही, जबाबदारी ही त्याच्या क्रियाकलापांचे सर्वात महत्वाचे अंतर्गत नियामक आहे. मग आपण जबाबदारी, कर्तव्य या भावनेबद्दल बोलत आहोत. हे मुख्यत्वे एखाद्या व्यक्तीच्या प्रस्थापित नियमांचे पालन करण्याच्या जाणीवपूर्वक तत्परतेमध्ये प्रकट होते, त्याच्या कृतींचे इतरांसाठी त्यांच्या परिणामांच्या दृष्टीने मूल्यांकन करणे आणि उल्लंघन झाल्यास प्रतिबंध घेणे. प्रत्येक विचारहीन निवडीसाठी, शिक्षा होईल.

8 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

कोणता समाज मुक्त मानता येईल? मुक्त समाज हे आधुनिक जगाच्या मूलभूत मूल्यांपैकी एक आहे. सर्व लोकशाही राज्यांच्या संविधानांमध्ये मूलभूत स्वातंत्र्य आणि अधिकारांचा समावेश करण्यात आला आहे. अशा समाजाच्या आर्थिक क्षेत्रात, स्पर्धेच्या तत्त्वांवर आधारित मुक्त उद्योग राज्य करतो; राजकीय क्षेत्रात, विविध राजकीय पक्ष, राजकीय बहुलवाद आणि सरकारची लोकशाही तत्त्वे आहेत. हा मुक्त विचारांचा समाज आहे.

सादरीकरणांचे पूर्वावलोकन वापरण्यासाठी, स्वतःसाठी एक खाते तयार करा ( खाते) Google आणि साइन इन करा: https://accounts.google.com

स्लाइड मथळे:

तत्त्वज्ञान तत्त्वज्ञान

मानवी क्रियाकलापांमधील स्वातंत्र्य जिम्नॅशियम क्रमांक 271 च्या इतिहास आणि सामाजिक अभ्यासाचे शिक्षक स्लेप्नेवा इरिना वासिलीव्हना इयत्ता 11 मधील सामाजिक अभ्यास धडा

हा गोड शब्द "स्वातंत्र्य" Tupylev इव्हान Filippovich "Alexander the Great before Diogenes"

"बुरिदानोव्हचे गाढव"

सजग निवड ही तुमच्या निवडीच्या सर्व परिणामांची जबाबदारी घेते, तुम्ही त्या अगोदरच पाहिल्या होत्या की नाही याची पर्वा न करता.

स्वातंत्र्याची गरज

जाणीवपूर्वक गरज, गरज ज्या क्षणी समजते त्या क्षणी ती स्वातंत्र्य बनते.

नैतिक निवड "नैतिक निवड" ही तुम्हाला काय वाटेल, विचार कराल, म्हणाल, करू किंवा करू नका याचे नैतिक मूल्यमापन करण्याची प्रक्रिया आहे.

स्वातंत्र्य म्हणजे जबाबदारी. म्हणूनच बहुतेक लोक तिला घाबरतात. शॉ बी. ***** स्वातंत्र्य कधीही सरकारकडून येत नाही. स्वातंत्र्य नेहमीच त्याच्या प्रजेतून येते... स्वातंत्र्याचा इतिहास हा सरकारी शक्तीच्या मर्यादेचा इतिहास आहे, त्याच्या वाढीचा नाही. थॉमस वुड्रो विल्सन ***** मनुष्य हा त्याच्या नशिबाचा स्वामी आहे या अर्थाने त्याला त्याच्या स्वातंत्र्याची विल्हेवाट लावण्याचे स्वातंत्र्य आहे. पण यातून काय होणार हे माहीत नाही. मोहनदास करमचंद गांधी *****

स्वातंत्र्य म्हणजे एखाद्या व्यक्तीची त्याच्या आवडी आणि उद्दिष्टांनुसार कार्य करण्याची क्षमता, एक जाणवलेली गरज, हे एखाद्या व्यक्तीच्या अंतर्गत जगाचा पत्रव्यवहार आहे. वातावरण. जबाबदारीपासून अविभाज्य मानले जाते, अन्यथा ते अराजकतेत बदलते.

अराजकता - अराजकता, अराजकता ऑक्लोक्रसी - लोकशाहीचा एक अध:पतन झालेला प्रकार, जमावाच्या बदलत्या लहरींवर आधारित, सतत demagogues च्या प्रभावाखाली येत आहे. ऑक्लोक्रसी हे संक्रमणकालीन आणि संकटकाळाचे वैशिष्ट्य आहे.

जर एखाद्या व्यक्तीची गरज समजत नसेल तर तो तिचा गुलाम आहे. जर तो सजग असेल, तर तो विषयाच्या ज्ञानाने निर्णय घेतो. आपण स्वेच्छेने काहीही करत नाही, सर्व काही देवाच्या दूरदृष्टीवर अवलंबून असते. स्वातंत्र्य निसर्गाच्या नियमांपासून स्वातंत्र्य नाही, परंतु ते काही विशिष्ट गोष्टींसाठी वापरण्याच्या क्षमतेमध्ये आहे. उद्देश

जाणीवपूर्वक निवड जबाबदारी स्वातंत्र्याची गरज कायदा नैतिकता, नैतिकता स्वातंत्र्याच्या प्राप्तीसाठी अटी

विषयावर: पद्धतशीर घडामोडी, सादरीकरणे आणि नोट्स

शिस्तीच्या धड्यासाठी सादरीकरण " माहिती तंत्रज्ञानमध्ये व्यावसायिक क्रियाकलाप"इंटरनेट आणि माहिती संस्कृती" या विषयावर...

विद्यार्थ्यांची शैक्षणिक संज्ञानात्मक क्रियाकलाप सक्रिय करण्याचा मार्ग म्हणून इतिहास आणि सामाजिक अभ्यासाच्या धड्यांमध्ये स्वतंत्र कार्याचे आयोजन

प्रशिक्षक अर्ज अहवाल अध्यापनशास्त्रीय तंत्रज्ञानइतिहास आणि सामाजिक अभ्यासाच्या धड्यांमध्ये ...

विभाग: इतिहास आणि सामाजिक अभ्यास

लक्ष्य आणि उद्दिष्टे:

• ट्यूटोरियल:मानवी क्रियाकलापांमधील स्वातंत्र्य आणि गरजेची भूमिका विद्यार्थ्यांना परिचित करण्यासाठी.
• विकसनशील:तार्किक विचार विकसित करा, विषयावरील सामाजिक माहिती व्यवस्थित करण्याची क्षमता, तुलना, विश्लेषण आणि निष्कर्ष काढण्याची क्षमता.
• शैक्षणिक:विद्यार्थ्यांच्या नागरी स्थितीच्या विकासास हातभार लावा.

धडा प्रकार: नवीन ज्ञानाची निर्मिती.

धडा फॉर्म: मल्टीमीडिया सादरीकरण वापरून धडा-समस्या.

उपकरणे:वैयक्तिक संगणक, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, स्क्रीन,
पॉवर पॉइंट (परिशिष्ट 1), गटांसाठी असाइनमेंट (परिशिष्ट 2), चाचण्या (परिशिष्ट 3) मधील धड्याचे सादरीकरण.

पाठ्यपुस्तक:

• L. N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, A. I. Matveev द्वारे संपादित शैक्षणिक संस्थांसाठी (मूलभूत स्तर) पाठ्यपुस्तक. एम., "एनलाइटनमेंट" - 2010.
• ई. एन. सोरोकिना. सामाजिक विज्ञान ग्रेड 10 (प्रोफाइल स्तर) मध्ये धडे विकास. एम., "वाको" - 2010.

वर्ग दरम्यान

1. संघटनात्मक क्षण

ते सरळ बसले, पाय सरळ केले, पाठ सरळ केली, पाठ्यपुस्तके उजव्या बाजूला, पेन डावीकडे, डायरी पाठ्यपुस्तकाच्या खाली आहे, कोणीही मागे वळत नाही, प्रत्येकाने फक्त माझ्याकडे पाहत रहावे इत्यादी.

तुम्हाला काय वाटते हे मूळ तत्व आणि मूल्य आहे मानवी जीवनमी आता उल्लंघन करत आहे का?

प्राचीन काळापासून माणसाने स्वातंत्र्य मिळवण्याचा प्रयत्न केला आहे (?)

इतिहासातील तथ्ये सिद्ध किंवा नाकारणे.

प्रत्येक वेळी स्वातंत्र्य हे देवस्थान समजले जात असे.

व्यक्ती मुक्त आहे का? "स्वातंत्र्य" म्हणजे काय? यावर आज चर्चा होणार आहे.

धड्याची थीम: (स्लाइड 2) "मानवी क्रियाकलापांमधील स्वातंत्र्य." एपिग्राफसह कार्य करा (स्लाइड 2). आम्ही खालील प्रश्नांचा विचार करू: (स्लाइड 3).

1. पूर्ण स्वातंत्र्य का अशक्य आहे?
2. एक मान्यताप्राप्त गरज म्हणून स्वातंत्र्य.
3. स्वातंत्र्य आणि जबाबदारी.
4. "स्वातंत्र्य" किंवा "स्वातंत्र्य"
5. मुक्त समाज.

2. नवीन साहित्य.

स्वातंत्र्य ही एक गुंतागुंतीची घटना आहे. प्रत्येक व्यक्तीसाठी, स्वातंत्र्याच्या स्वतःच्या छटा असतात. असोसिएशन खेळ. "स्वातंत्र्य" (स्लाइड 4) या शब्दाने निर्माण होणारा त्यांचा संबंध प्रत्येकाने व्यक्त केला पाहिजे.

"स्वातंत्र्य" या तत्वज्ञानाच्या श्रेणीशी अधिक तपशीलाने सामोरे जाण्याचा प्रयत्न करूया. गटांसाठी समस्या कार्ये (पाठ्यपुस्तकासह कार्य, परिच्छेद 12) (अर्ज 2 ), (स्लाइड 5) .

(असाइनमेंट तयार करण्यासाठी 15 मिनिटे ).

गटाच्या कामगिरीच्या ओघात, एक सहाय्यक सारांश काढला जाऊ शकतो (परिशिष्ट 1 पहा).

पूर्ण स्वातंत्र्य का अशक्य आहे? (1 गट)

(स्लाइड 6, ही स्लाइड संकलित करताना, मी उत्सवाचे साहित्य वापरले शैक्षणिक कल्पना"सार्वजनिक धडा")

1. माणूस कधी पूर्णपणे मुक्त झाला आहे का?
2. तुम्हाला पूर्णपणे मुक्त लोक व्हायचे आहे का?
3. परिपूर्ण स्वातंत्र्याच्या अस्तित्वाच्या अशक्यतेची कारणे निश्चित करा. (स्लाइड 7).
4. बुरीदानच्या गाढवाची उपमा कशी समजते.
5. मानवी स्वातंत्र्य प्रतिबंधित करण्याचे तत्व तयार करा: “माझे स्वातंत्र्य तिथेच संपते...” (स्लाइड 8)
6. तुम्ही या तत्वाशी सहमत आहात का?

मान्यताप्राप्त गरज म्हणून स्वातंत्र्य (गट 2).

1. विचारवंतांनी स्वातंत्र्याच्या श्रेणीचा कसा अर्थ लावला. (स्लाइड 9)
2. त्यांच्या विधानाचा अर्थ तुम्हाला कसा समजतो?
3. त्यांच्यात अधिक काय आहे, स्वातंत्र्य की गरज?
4. गरजेचे स्वरूप:
   अ) पूर्ण पूर्वनिश्चितीचे समर्थक
   ब) वेगळ्या दिशेच्या धार्मिक व्यक्ती
   c) नियतीवाद नाकारणारे तत्वज्ञानी.

स्वातंत्र्य आणि जबाबदारी (गट 3).

1. “स्वातंत्र्य” आणि “जबाबदारी” या दोन संकल्पना एकमेकांशी कशा संबंधित आहेत?
2. तुम्हाला असे वाटत नाही का की प्रश्नाच्या फॉर्म्युलेशनमध्ये आधीच एक विरोधाभास आहे?
3. कोणते घटक एखाद्या व्यक्तीला या दृष्टीने निवड करण्यास प्रवृत्त करू शकतात: "मी करू शकतो ...", "मला आवश्यक आहे ...". उदाहरणे द्या.
4. "जबाबदारी" म्हणजे काय?

"जबाबदारी ही बाह्य प्रभावाच्या बळजबरीचे मोजमाप आहे" किंवा "जबाबदारी ही एक जाणीवपूर्वक भावना आहे, कायद्याचे आणि नैतिकतेच्या नियमांचे जाणीवपूर्वक पालन करण्याची व्यक्तीची तयारी आहे" (स्लाइड 10).
मुक्त समाज (गट 4).

1. वाक्यांश सुरू ठेवण्याचा प्रयत्न करा: "मी मुक्त आहे, कारण ..."
2. "फ्रीडम फ्रॉम" हा प्रश्न उपस्थित करून, एखादी व्यक्ती केवळ स्वातंत्र्याच्या सुरुवातीच्या टप्प्यावर आहे असे तत्वज्ञानी का मानतात?
3. ते पुढे का म्हणतात, अधिक उच्च टप्पामानवी व्यक्तिमत्वाच्या विकासासाठी "स्वातंत्र्य" हे सूत्र असावे का?
4. व्यक्तीचे हक्क आणि स्वातंत्र्य राखण्यात राज्याची भूमिका. (स्लाइड 11)
5. आणि नागरिक एकमेकांना स्वातंत्र्याची हमी कशी देऊ शकतात?

ज्ञानाचे प्राथमिक एकत्रीकरण: p वर दस्तऐवजासाठी असाइनमेंटवर फ्रंटल क्लास सर्वेक्षण. 147. (स्लाइड 12)

सामान्यीकरण आणि पद्धतशीरीकरणज्ञान चाचणी (परिशिष्ट 2), (स्लाइड 13) च्या स्वरूपात केले जाऊ शकते:

स्वपरीक्षा(स्लाइड 14). विद्यार्थ्यांच्या कामाचे मूल्यमापन.

3. धड्याचा परिणाम.

निवडीच्या अमर्याद स्वातंत्र्यामुळे काय होऊ शकते?

"स्वातंत्र्य" आणि "जबाबदारी" या संकल्पनांचा काय संबंध आहे?

व्यक्तीचे हक्क आणि स्वातंत्र्य राखण्यात राज्याची भूमिका?

आणि नागरिक एकमेकांना स्वातंत्र्याची हमी कशी देऊ शकतात?

गृहपाठ(स्लाइड १५) :

§ 12, § नंतरची कार्ये, कार्य 2 वर निबंध.