थीम "पोल्ट्री": 3-4 वर्षे वयोगटातील मुलांसह खेळ आणि क्रियाकलापांसाठी साहित्य. मुलांसाठी पोल्ट्रीची चित्रे, मुलांसाठी कार्ये विकसित करणे, भाषण व्यायाम. "पोल्ट्री" या विषयावर सादरीकरण.

थीम "पोल्ट्री": 3-4 वर्षांच्या मुलांच्या भाषणाचा विकास

पाळीव पक्षी: कार्य 1. पोल्ट्री जाणून घेणे

चित्रे पहात आहे

आपण चित्रे पाहणे, तुलना करणे, निष्कर्ष काढणे शिकतो. घरगुती पक्षी कोणते आहेत आणि ते कसे बोलतात हे आपण शोधू. आम्ही शब्द निर्मिती आणि "भाषेची भावना" विकसित करतो.

चित्र पहा. त्यावर तुम्हाला कोणते पक्षी दिसतात? ते कुठे राहतात? या पक्ष्यांना घरगुती का म्हणतात असे तुम्हाला वाटते?

पक्षी त्यांच्या मुलांसह अंगणात गेले - पिल्ले. चला त्यांना कॉल करूया. बदक - ... (बदक), हंस - ... (गोस्लिंग), टर्की - ... (टर्की पोल्ट), आणि कोंबडी - ... (कोंबडी).

पोल्ट्रीची तुलना करायला शिकणे. बदक आणि कोंबडी

बदक आणि कोंबडी एकमेकांशी खूप साम्य आहेत. ते कसे समान आहेत? (ते पिवळसर, फ्लफी आहेत, त्यांना डोके, चोच, डोळे, पंख, पंजे, शरीर, शेपटी आहे ...). काय फरक आहे? (कोंबडीची चोच तीक्ष्ण असते, तर बदकाची चोच बोथट, स्पॅटुलासारखी असते. बदकांना पोहण्यासाठी पाय जाळे असतात, परंतु कोंबडीला असे नसते...)

पोल्ट्री काय म्हणतात? शब्द रचना

बदके म्हणतात: "क्वॅक-क्वॅक-क्वॅक" - ते काय करत आहेत? क्वॅक! कोंबडी म्हणते: "कुठे-ताह-ताह!" - ती ... (क्लक्स). कॉकरेल ओरडतो: "कावळा!" - तो ... (कावळे). गुसचे अ.व. (हाहाहा). कोंबडी म्हणतात: "पी-पी-पी" - ते काय करत आहेत? (कचकणे). आणखी कोण बीप करत आहे? (उंदीर)

सह पहा लहानपणी व्ही. सुतेव "चिकन अँड डकलिंग" च्या परीकथेवर आधारित कार्टून.पुन्हा एकदा, बाळाशी चर्चा करा की ते कसे समान आहेत आणि ते कसे वेगळे आहेत? ते वेगवेगळ्या प्रकारे छिद्र कसे खोदतात आणि वर्म्स कसे शोधतात? कोंबडी बदकाप्रमाणे पोहण्यास का व्यवस्थापित झाली नाही?

पिवळ्या गौचेसह कोंबडी आणि बदकाचे पिल्लू काढा.अशा प्रकारे कसे काढायचे की ड्रॉईंगमध्ये आपल्याकडे बदक कुठे आहे आणि कोंबडी कुठे आहे हे स्पष्ट आहे? मुलाला तुम्हाला समजावून सांगा आणि तुम्ही त्याच्या श्रुतलेखाखाली काढाल. विचारा: “मी कोंबडीचे शरीर कसे काढू - ते गोल आहे की अंडाकृती? आणि बदक? कोंबडीचे डोके काय आहे? गोल. आणि बदक? ओव्हल. लक्षात ठेवा की या पोल्ट्रींना वेगवेगळ्या चोच आणि वेगवेगळे पाय आहेत. बदक, त्याच्या पंजेवरील पडद्यामुळे, चांगले पोहते, परंतु कोंबडी पोहू शकत नाही, परंतु ते आपल्या पंजेसह काम करून जमिनीतून किडे काढू शकतात.

पोल्ट्री: टास्क 2. रायबुष्का चिकन

संवादात्मक भाषण विकसित करणे

चित्र पहा - हे घडते की नाही? का?होय, हे चित्र आहे काल्पनिक कथाखोटे ऐका.

तरंग कोंबडी, तू कुठे गेलास?
- नदीकडे.
- Ryabushechka चिकन, तू का गेला?
- काही पाण्यासाठी.
- रायबुष्का चिकन, तुला थोडे पाणी का हवे आहे?
- कोंबड्यांना पाणी द्या.
- कोंबडी-रायबुशेचका, कोंबडी पिण्यासाठी कसे विचारतात?
-पि-पि-पि-पि-पि-पि!

या दंतकथेत खरे काय आहे आणि कशाचा शोध लावला आहे?

आचरणात आणा संवाद बकवास आहेमुलासह भूमिकांमध्ये (एक खेळण्यातील चिकन, एक चित्र किंवा बोट खेळणी - एक चिकन घ्या). तुम्ही विचाराल, आणि मूल कोंबडीसाठी जबाबदार असेल. मग भूमिका बदला.

नाटक आणि संवादांसाठी अशी बोटांची खेळणी कशी बनवायची ते तुम्ही शिकाल.

पुढील गेममध्ये, कोंबडीबद्दल तुमची स्वतःची परीकथा घेऊन या. आपण विचाराल, आणि मूल कोंबडीच्या वतीने उत्तर देईल. बाळाशी चर्चा करा कोंबडी कुठे जाऊ शकते आणि का? उदाहरणार्थ: “रिबुष्का चिकन, तू कुठे गेला होतास? बाजाराला. चिकन-रायबुशेचका, तू का गेलास? धान्यासाठी. चिकन ryabushechka, आपण धान्य का गरज आहे? कोंबड्यांना खायला द्या वगैरे."

अशा सोप्या कार्यांमुळेच मुलांच्या शाब्दिक सर्जनशीलतेचा विकास सुरू होतो. होममेड पुस्तकात मुलाची काल्पनिक कथा लिहून ठेवण्याची खात्री करा. बाळाच्या पहिल्या रचनेसाठी एक चित्र काढा. हे त्याला दाखवेल की त्याची उपलब्धी तुमच्यासाठी किती महत्त्वाची आहे आणि मौखिक सर्जनशीलतेमध्ये रस निर्माण करेल. होममेड पुस्तक कसे बनवायचे आपण लेखांमध्ये वाचू शकता:

कार्य 3. कुटुंबासह कॉकरेल

आपण स्पष्टपणे, लाक्षणिकपणे, स्पष्टपणे बोलायला शिकतो. कथा आणि परीकथेच्या शैलींशी आपण परिचित होतो. आम्ही पुन्हा सांगायला शिकतो.

"द कॉकरेल विथ द फॅमिली" (केडी उशिन्स्की) ही कथा ऐका.

“कोकरेल अंगणात फिरतो: त्याच्या डोक्यावर लाल कंगवा, नाकाखाली लाल दाढी. पेट्याचे नाक छिन्नी आहे, पेट्याची शेपटी एक चाक आहे; शेपटीवर नमुने, पाय वर spurs. आपल्या पंजेसह, पेट्या गुच्छ काढतो, कोंबड्यांसह कोंबड्या बोलावतो: "कोंबडीचे तुकडे! व्यस्त परिचारिका! मोटली-रायबेंकी! काळे पांढरे! कोंबड्यांसह, लहान मुलांसह एकत्र या: माझ्याकडे तुमच्यासाठी धान्य आहे!कोंबड्या आणि पिल्ले एकत्र जमले आणि टोचले; त्यांनी धान्य वाटून घेतले नाही, ते लढले. पेट्या कॉकरेलला दंगल आवडत नाही - आता त्याने आपल्या कुटुंबाशी समेट केला आहे: एक क्रेस्टसाठी, तो एक टफ्टसाठी. त्याने स्वतः धान्य खाल्ले, कुंपणाच्या कुंपणावर उड्डाण केले, पंख हलवले, त्याच्या आवाजाच्या शीर्षस्थानी ओरडले: "कु-का-रे-कु!".

तुम्हाला कथेतील कॉकरेल आवडले का? तुम्हाला त्याच्याबद्दल काय आवडले? चला एकत्र त्याची स्तुती करूया: डोक्यावर लाल ..., नाकाखाली लाल ..., कोकरेलचे नाक ... (छिन्नीसह), पेट्याची शेपटी ..., शेपटीवर ..., पायांवर. .. (बाळाला कथेतील भाव लक्षात ठेवण्यास मदत करा).

कोंबड्याला कोंबड्या काय म्हणतात? चला त्यांना कॉकरेलसारखे कॉल करूया.बाळाला आठवण करून देण्यासाठी कथेतील कॉकरेलचे शब्द, तिर्यकांमध्ये वाचा. जर तुमच्याकडे खेळणी किंवा कॉकरेल आणि कोंबड्यांचे चित्र असतील तर ते चांगले आहे आणि तुम्ही काही कोंबड्या "कॉल" कराल, म्हणजे. कथेतील हा उतारा मुलासोबत अनेक वेळा पुन्हा सांगा. प्रथमच, सर्व वाक्ये ("कोंबडी ..., त्रासदायक ..., मोटली ...") सुरूवातीस सूचित करा आणि बाळ फक्त ते पूर्ण करेल. आणि मग बाळाला स्वतःला आठवेल की कोकरेल कोंबड्या कशा म्हणतात आणि आपण वैयक्तिक शब्द सुचवाल. 2-3 कोंबड्या बोलवा, बाळाची, कोकरेलची आणि कोंबड्यांची स्तुती करा.

बाळाला सांगा कथा आणि परीकथा यात काय फरक आहे. कथा खरोखर काय घडले याबद्दल आहे. आणि परीकथा आणि दंतकथांमध्ये - काय घडत नाही याबद्दल. तुम्हाला कोकरेलबद्दल कोणत्या परीकथा माहित आहेत? (“द मांजर आणि कोंबडा”, “द हेअर्स हट”, “द कॉकरेल अँड द बीन सीड”, “स्पाइकलेट” इ.) या परीकथांमध्ये कोकरेलचे काय झाले?

उपयुक्त सूचना:

1. आपल्या बाळाला परीकथा आणि कथा वाचताना, तेजस्वी लाक्षणिक शब्द आणि वाक्यांशांकडे लक्ष द्या, आपल्या बाळासह त्यांचे कौतुक करा("कथाकाराने नदीबद्दल किती सुंदर सांगितले आहे! ती खळखळणारी, बोलकी आहे!"). नायकांची गाणी, साधे संवाद पुनरावृत्ती करण्यात मुलाला सामील करा. असे केल्याने, आपण अभिव्यक्त भाषणाच्या विकासासाठी पाया घालता, बाळाच्या शब्दसंग्रह समृद्ध करा. गाणी, दंतकथा, नर्सरी यमकांची वारंवार पुनरावृत्ती केल्याने मुलाची यमक आणि ताल यांची जाणीव विकसित होते.

2. जर मुलाला तीच परीकथा अनेक वेळा ऐकायची असेल तर काळजी करू नका,जरी त्याला हे जवळजवळ मनापासून माहित आहे. विकासासाठी त्याची खरी गरज आहे. आणि त्याच्यासाठी हे खूप महत्वाचे आहे की पुढे काय होईल हे त्याला आधीच माहित आहे! भविष्यात, तो स्वतः इतर परीकथांकडे जाईल.

आमच्या व्हीकॉन्टाक्टे गट "जन्मापासून शाळेपर्यंतचा बाल विकास" (व्हिडिओ अंतर्गत "दस्तऐवज" गट विभाग पहा) मध्ये सादरीकरण म्हणून आपण लेखातील सर्व चित्रे उच्च रिझोल्यूशनमध्ये डाउनलोड करू शकता.

या लेखाच्या सामग्रीवर आधारित मुलासह गृहपाठ करण्याच्या सोयीसाठी, आपण खाली दिलेले सादरीकरण वापरू शकता.

"पोल्ट्री" या विषयावर 3-4 वर्षे वयोगटातील मुलांसह वर्गांसाठी सादरीकरण

मुलांसह पोल्ट्रीची चित्रे अधिक सोयीस्करपणे पाहण्यासाठी, मी येथे एक सादरीकरण देतो. मला आशा आहे की तुम्हाला साइटवरील हा नवोपक्रम आवडेल 🙂 आणि तुमच्यासाठी आणि तुमच्या मुलांसाठी नेटिव्ह पाथ वेबसाइटच्या सामग्रीवर आधारित मुलांचे वर्ग अधिक सोयीस्कर बनवतील.

तुम्ही आमच्या व्हीकॉन्टाक्टे गटात “पोल्ट्री” या विषयावरील सादरीकरण आणि प्रकल्पाची इतर सर्व सादरीकरणे विनामूल्य डाउनलोड करू शकता “जन्मापासून शाळेपर्यंत बाल विकास” (समुदाय व्हिडिओंच्या खाली उजवीकडे “दस्तऐवज” गटाचा विभाग पहा. ).

पोल्ट्री: मुलांसाठी व्हिडिओ

"पोल्ट्री" या विषयावरील मुलांसाठी व्हिडिओ

पोल्ट्री म्हणजे काय: मुलांसाठी एक व्हिडिओ कोडे

आणि हे मुलांसाठी एक कोडे आहे - कोणत्या प्रकारचे घरगुती पक्षी अंगणात फिरत आहेत? त्यांची नावे काय आहेत?

हे खूप महत्वाचे आहे की लहान मूल केवळ चित्रांमध्ये पोल्ट्री ओळखत नाही तर त्यांना वास्तविक जीवनात देखील पाहते: ते गावात कसे फिरतात, ते कसे खातात आणि पाणी कसे पितात, ते कसे पोहतात याचे निरीक्षण करतो. या छोट्या व्हिडिओमध्ये, तुम्ही कुक्कुटपालनाविषयी व्हिडिओ क्लिप पहाल - तुमच्या मुलाला तो कोणता पक्षी आहे याचा अंदाज घेण्यास सांगा. जर मुलाची चूक झाली असेल तर, विराम दाबा आणि काळजीपूर्वक फ्रेमचे पुन्हा परीक्षण करा. चित्राशी तुलना करा.

आधुनिक मुले अनेकदा चुकीचे आहेत, कारण. त्यांना पोल्ट्री आयुष्यात दिसत नाही तर फक्त चित्रांमध्ये दिसते. व्हिडिओ त्यांच्यासाठी कुक्कुटपालनाचे मनोरंजक जग उघडण्यास मदत करेल.

चला थोडी विश्रांती घेऊया! 3-4 वर्षांच्या मुलांसाठी फिंगर जिम्नॅस्टिक "पोल्ट्री".

सकाळी आमची बदके - क्वाक-क्वॅक-क्वॅक, क्वाक-क्वॅक-क्वॅक.
तलावाजवळचे आमचे गुसचे अ.व. हा-हा-हा, हा-हा-हा.
आणि यार्डच्या मध्यभागी टर्की - बॉल-बॉल-बॉल, बॅली-बाल्डा!

बदके आणि हंस यांचे चित्रण करून, आम्ही अशा हालचाली करतो: आम्ही निर्देशांक आणि मधली बोटे एकत्र धरतो. या दोन बोटांनी आणि अंगठ्याने, आम्ही नर्सरी यमक शब्दांसह बदक आणि हंसची उघडण्याची आणि बंद होणारी चोच तालबद्धतेने चित्रित करतो (जसे बदक म्हणतो: क्वॅक, क्वॅक, त्याची चोच उघडणे आणि बंद करणे). हे सुनिश्चित करणे आवश्यक आहे की निर्देशांक आणि मधली बोटे नेहमी एकमेकांच्या पुढे असतात आणि बाजूंना विखुरत नाहीत!

टर्कीचे चित्रण करून, आम्ही सर्व बोटांना सूर्याच्या किरणांप्रमाणे सरळ करतो, त्यांना शक्य तितक्या खेचतो. ही टर्कीची शेपटी आहे. ते खूप मोठे आणि खूप सुंदर असले पाहिजे.
विभागातील "नेटिव्ह पाथ" साइटवर पुन्हा भेटू

गेम अॅपसह नवीन विनामूल्य ऑडिओ कोर्स मिळवा

"0 ते 7 वर्षे भाषण विकास: काय जाणून घेणे महत्वाचे आहे आणि काय करावे. पालकांसाठी फसवणूक पत्रक"

शिक्षक भाषण थेरपिस्ट:

अलेक्सा वेरा निकोलायव्हना

उपसमूहाचा सारांश स्पीच थेरपी सत्रभाषण विकासाच्या III स्तरावरील भाषणाचा सामान्य अविकसित असलेल्या शाळेच्या तयारीच्या गटातील मुलांसह भाषणाच्या शाब्दिक आणि व्याकरणाच्या संरचनेच्या दुरुस्तीवर.

शाब्दिक विषय: "पाळीव प्राणी"

लक्ष्य: भाषणाची व्याकरण रचना सुधारणे

कार्ये:

1. पोल्ट्रीबद्दल मुलांच्या कल्पनांचे पद्धतशीरीकरण: त्यांचे निवासस्थान, ते कसे आवाज देतात, त्यांचे पोषण, पक्षी कुटुंबातील सदस्य, मानवांसाठी फायदे ();
2. विषयावरील शब्दकोशाचे स्पष्टीकरण आणि सक्रियकरण, "पोल्ट्री" च्या सामान्यीकरण संकल्पनेचे एकत्रीकरण (प्रश्नांवर संभाषण, d/गेम “असे कोण बोलतं?”, “कुटुंबात कोण कोण आहे?”);
3. एकवचन आणि अनेकवचनीमध्ये संज्ञा तयार करण्याची मुलांची क्षमता सुधारणे (e / गेम "एक-अनेक");
4. स्वाधीन विशेषण तयार करण्याची क्षमता सुधारणे (e / खेळ "कोणाचा, कोणाचा, कोणाचा?");
5. कमी प्रत्ययांसह संज्ञा तयार करण्याची क्षमता मजबूत करणे (ई / गेम "मला प्रेमाने कॉल करा");
6. संवर्धक प्रत्यय सह संज्ञा तयार करण्याची क्षमता सुधारणे -ische- (ई / गेम "बाउन्सर");
7. R.p मध्ये संज्ञा तयार करण्याची क्षमता सुधारणे (d / आणि "कोण गेले?").
8. तार्किक विचारांचा विकास (अंदाज लावणारे कोडे);
9. व्हिज्युअल लक्ष आणि स्मरणशक्तीचा विकास (e / खेळ "कोण गेले?");
10. उत्तम मोटर कौशल्यांचा विकास (फिंगर जिम्नॅस्टिक "डकलिंग्ज", खेळ "चित्र गोळा करा")
11. सामान्य मोटर कौशल्यांचा विकास (एक ते अनेक चेंडूंचा खेळ)
12. सहकार्याच्या कौशल्यांचे शिक्षण, वर्गात स्वातंत्र्य;
13. पोल्ट्रीसाठी प्रेम आणि आदर यांचे शिक्षण;
14. योग्य ध्वनी उच्चारणावर नियंत्रण ठेवा.

उपकरणे: कुक्कुटपालन (बदक, हंस, कोंबडा, कोंबडी, टर्की) दर्शविणाऱ्या विषयावरील विषयावरील चित्रे, प्रत्येक कुक्कुटाचे कुटुंब दर्शविणारी विषयावरील चित्रे (हंस, हंस, गोस्लिंग; बदक, ड्रेक, बदके; टर्की, टर्की, टर्की; कोंबडा , कोंबडी, कोंबडी); कोंबडीचे डोके, हंस पंख, कोंबड्याची शेपटी, बदकाचे ट्रेस दर्शविणारी विषय चित्रे; रबराचा चेंडू; पोल्ट्री दर्शविणारी चित्रे विभाजित करा

शब्दसंग्रह:

संज्ञाहंस, गुसचे अ.व., हंस, हंस, गुसचे अ.व., गुसचे अ.व. टर्की, टर्की, टर्की, टर्की, टर्की, टर्की, टर्की, टर्की पोल्ट्स, टर्की, चिकन कोप, पर्च, नेस्ट, स्कॅलॉप, स्पर्स, अंडी, चिक, चिक, पेय, फीडर, अन्न, बाजरी, धान्य, ब्रेड क्रंब, वर्म्स, मिड्ज , बग, सुरवंट, पोल्ट्री यार्ड, आवाज, पंजे, मान, पंख, डोळे, चोच, पंख;

क्रियापद: कावळे, कॅकल्स, कॅकल, क्वॅक्स, हिस्स, बडबड, फीड, बंद, उघडते, घालते, उबवते, बाहेर आणते, फीड करते;

विशेषणे: लांब मानेचा, लाल-बिल असलेला, लाल-दाढी असलेला, लहान, असहाय्य, पिवळा, गोंगाट करणारा, असंतोष, चपळ, कोंबडी, राखाडी, बदक, कबूतर, टर्की, कोंबडा, हंस, कोंबडी.

प्राथमिक काम:विषय चित्रांमध्ये पोल्ट्रीचे परीक्षण करणे, त्यांच्याबद्दल बोलणे, या विषयावरील शब्दसंग्रह विस्तृत करणे.

योजना:

1. संस्थात्मक क्षण (कोड्यांचा अंदाज लावणे, विषयाचा परिचय)
2. अभ्यासलेल्या विषयावरील प्रश्नांवर संभाषण.
3. डी / गेम "कोण बोलत आहे?"
4. डी / गेम "कुटुंबात कोण कोण आहे?"
5. फिंगर जिम्नॅस्टिक "डकलिंग्ज"
6. डी / गेम "कोणाचे, कोणाचे, कोणाचे?"
7. डी / गेम "एक-अनेक" (बॉल गेम)
8. डी / गेम "बाउन्सर"
9. डी / गेम "कोण गेले?"
10. डी / गेम "मला प्रेमाने कॉल करा"
11. डी / गेम "कोडे गोळा करा"*
12. धड्याच्या निकालांचा सारांश (मुलांचे मूल्यांकन, त्यांच्या कार्याचे विश्लेषण)

धड्याची प्रगती:

1. संघटनात्मक क्षण(मुलांना अभिवादन करणे, कोडे लावणे, विषयाचा परिचय, धड्याच्या विषयाची घोषणा). - नमस्कार मित्रांनो! आता ज्याचे नाव C ध्वनीने सुरू होते तो प्रथम बसेल, ज्याचे नाव K ध्वनी ने सुरू होते तो दुसरा बसेल, बाकीचे बसतील ज्यांचे नाव D ने सुरू होते ते बसतील. आता माझे लक्षपूर्वक ऐका. आता मी तुमच्यासाठी कोडे बनवीन आणि मी कोणाबद्दल बोलत आहे हे तुम्हाला सांगावे लागेल. पूर्ण वाक्यात उत्तर द्या आणि योग्य उच्चार फॉलो करा. (स्पीच थेरपिस्ट कोडे वाचतो आणि पोल्ट्रीची चित्रे उघड करतो)

एक किडा खा, थोडे पाणी प्या.

ब्रेड क्रंब्स शोधत आहे

आणि मग मी अंडी घालेन -

मी मुलांना खायला देईन ... (चिकन)

वेळेच्या खुणा वाटतात.

सकाळी सूर्य भेटतो.

येथे शेवटचा किरण विझला आहे.

झोपण्याची वेळ!" - गातो ... (कोंबडा)

तो कुरण ओलांडून चालतो,

कोरड्या पाण्यातून बाहेर येतो.

लाल बूट घालतो.

मऊ पंख बेड देते ... (हंस)

मोटली क्रॅकर

बेडूक पकडतो.

अडखळत चालतो (बदक)

शरीर पिसांनी झाकलेले आहे.

दाढी रागाने लटकते.

शेपटी जवळजवळ मोरासारखी

पंजे तीक्ष्ण आहेत, पाय लांब आहेत.

मी आजूबाजूच्या सर्वांना पांगवीन.

आणि माझे नाव आहे ... (तुर्की)

ते बरोबर आहे मित्रांनो! आपण सर्वकाही बरोबर अंदाज केला आहे! तुम्हाला काय वाटतं, आज आपण कोणाबद्दल बोलणार आहोत? (आपण पोल्ट्रीबद्दल बोलू). बरोबर! आज आपल्या धड्याचा विषय पोल्ट्री आहे.

2. अभ्यासलेल्या विषयावरील प्रश्नांवर संभाषण. -आणि आता तुमच्याबरोबर पोल्ट्री यार्डमध्ये जाऊया. मला पुन्हा सांग, इथे कोण राहतं? पूर्ण वाक्यात उत्तर द्या आणि सर्व ध्वनी स्पष्टपणे उच्चारण्यात. (वर पोल्ट्री यार्डपोल्ट्री जिवंत).

पक्षी राहतात त्या घराचे नाव काय? (ज्या घरामध्ये पक्षी राहतात त्या घराला पोल्ट्री हाउस म्हणतात.). बरोबर!

या पक्ष्यांना "घरगुती" असे का म्हणतात? (या पक्ष्यांना घरगुती म्हटले जाते कारण ते माणसांच्या शेजारी राहतात.)

शाब्बास! कुक्कुटपालनाची काळजी कशी घ्यावी? तो त्यांच्यासाठी काय करतो? (माणूस त्यांना खायला घालतो, पाणी देतो, त्यांचे घर स्वच्छ करतो)

- घरगुती पक्षी काय खातात? (कुक्कुटपालन विशेष अन्न, तृणधान्ये, ब्रेड क्रंब्स, कीटक, वर्म्स खातात)

छान! आणि तुमच्यापैकी कोण मला सांगेल की पक्ष्यांमुळे माणसाला काय फायदा होतो? ते आम्हाला काय देतात? (पोल्ट्री आपल्याला अंडी, मांस, खाली, पिसे देते)

पक्षी कसे दिसतात ते सांगू शकाल का? त्यांच्याकडे काय आहे? त्यांचे शरीर कशाने झाकलेले आहे? (पोल्ट्रीला शरीर, डोके, पाय, पंख, शेपटी असते. त्यांचे शरीर पिसांनी झाकलेले असते). शाब्बास! तुम्ही सर्वांनी बरोबर उत्तर दिले!

3. डिडॅक्टिक गेम "कोण बोलत आहे?"- अगं, पक्षी देखील एकमेकांशी बोलू शकतात. त्यापैकी कोणाला मत देतो ते सांगू.नमुना: कोंबडा कावळा.

चिकन - cackle

duck - quacks

हंस - शिसणे, गळ घालणे

टर्की - बडबड

चिकन - squeaks

शाब्बास! आपण यासह खूप चांगले काम केले!

4. डिडॅक्टिक गेम "कुटुंबात कोण कोण आहे?"

नमुना:

कोंबडा - कोंबडी - कोंबडी.

हंस - हंस - गोसलिंग;

बदक - ड्रेक - बदक;

टर्की - टर्की - टर्की

5. - आणि आता बदकांसोबत पाण्यासाठी नदीकडे जाऊया. (मुले, स्पीच थेरपिस्टसह बोटांचे जिम्नॅस्टिक करतात)

प्रथम, दुसरे - बदके होती.
तिसरा, चौथा - पाण्यासाठी.
आणि त्यांच्या मागे पाचव्या मागे गेला,
मागे सहावा धावला,
आणि सातवा त्यांच्या मागे पडला,
आणि आठवा आधीच थकला आहे.
आणि नवव्याने सर्वांना पकडले,
आणि दहावी घाबरली.
तो जोरात ओरडला:
- लघवी-लघवी-लघवी!
- अन्न नाही, पहा!

6. डिडॅक्टिक गेम "कोणाचा, कोणाचा, कोणाचा?".- अगं, ही कोणाची शेपटी आहे? पूर्ण वाक्यात उत्तर द्या आणि शब्दांच्या योग्य उच्चाराकडे लक्ष द्या. - ही कोंबड्याची शेपटी आहे.

कोणाची पेन? - हे हंस पंख आहे.
कोणाचा मागमूस? - हा डक ट्रॅक आहे

कोणाचे डोके? - हे कोंबडीचे डोके आहे.

शाब्बास! तुम्ही सर्व बरोबर सांगितले.

7. बॉल गेम "एक-अनेक",- आणि आता तुमच्याबरोबर क्लिअरिंगला जाऊ आणि बॉलने खेळू. मी आता बॉल तुझ्याकडे फेकून देईन आणि एका पोल्ट्रीचे नाव देईन, आणि तुम्ही ते पकडाल आणि जेव्हा बरेच पक्षी असतील तेव्हा त्याला कॉल कराल. उदाहरणार्थ, बदक - बदके (स्पीच थेरपिस्ट नंतर प्रत्येक मुलाकडे बॉल फेकतो आणि वेगवेगळ्या पक्ष्यांना कॉल करतो, मुल बॉल परत करतो, उत्तर देतो)

कोंबडी - कोंबड्या, कोंबड्या,
कोंबडा - कोंबडा,
हंस - गुसचे अ.व.

बदक - बदके,

टर्की - टर्की,
गोस्लिंग - गोस्लिंग,
बदक - बदके,
टर्की - टर्की पोल्ट्स,

कोंबडी - कोंबडी

शाब्बास! आता पुन्हा खुर्च्यांवर बसा!

8. डिडॅक्टिक गेम "बाउन्सर्स".- अगं, पोल्ट्री कशी गर्विष्ठ आहेत ते पहा. त्यांना कशाचा तरी अभिमान आहे. बघूया?नमुना: कोंबडा म्हणतो मला आवाज नाही, पण आवाज आहे,

तुर्की - माझ्याकडे शेपूट नाही, पण शेपूट आहे,
बदक - माझ्याकडे पंजे नाहीत, पण पंजे आहेत,
हंस - मला मान नाही, पण मान आहे,
चिकन - मला पंख नाही, पण पंख आहे,
ड्रेक - माझ्याकडे चोच नाही, पण चोच आहे,

हंस - माझ्याकडे पंख नाही, परंतु एक पंख आहे.

9. डिडॅक्टिक गेम "कोण गेले?"- आणि आता पोल्ट्री तुमच्याबरोबर लपाछपी खेळेल. ते आता तुमच्यापासून लपतील, आणि तुम्हाला सांगावे लागेल की कोण गेले. "ते झाले नाही ..." या शब्दांसह उत्तर द्या (तेथे बदक नव्हते, कोंबडा नव्हता, कोंबडी वगैरे नव्हती.)

10 . डिडॅक्टिक बॉल गेम "याला प्रेमाने कॉल करा."- मित्रांनो, आपण किती दयाळू आहात हे पक्ष्यांना दाखवूया - त्यांच्याकडे प्रेमाने वळा.उदाहरणार्थ, तुम्ही पिल्लूला कसे संबोधता? तू त्याला काय सांगशील? - तू त्याला सांगशील चिक (पुढे, स्पीच थेरपिस्ट प्रत्येक पोल्ट्रीबद्दल स्वतंत्रपणे विचारतो)

कोंबडा - कोंबडा,
चिकन - चिकन,
हंस - हंस,
बदक - बदक,
चिक - चिक
टर्की - टर्की
टर्की - टर्की.

11. डिडॅक्टिक गेम "कोडे गोळा करा" *- मित्रांनो, पहा, कोणीतरी चित्रे फाडली, ती गोळा करणे आवश्यक आहे. तुम्ही मला मदत कराल? (स्पीच थेरपिस्ट पोल्ट्री दर्शविणारी विभाजित चित्रे वितरीत करतात, मुले गोळा करतात). मला सांगा तुम्हाला कोण मिळाले? (मुले "मी गोळा केले ..." असे उत्तर देतात.).

12. वर्गाचा शेवट. -इथे आमचा दौरा संपला. आणि आम्हाला पोल्ट्री यार्डच्या रहिवाशांसह भाग घेणे आवश्यक आहे. चला त्यांचा निरोप घेऊया.मला सांगा, आज आपण कशाबद्दल बोललो? (आम्ही पोल्ट्रीबद्दल बोललो). तुम्हाला त्यांच्याबद्दल काय कळले? तुम्ही काय शिकलात? (मुले स्पीच थेरपिस्टच्या प्रश्नांची उत्तरे देतात). तुम्ही सर्वांनी माझ्या प्रश्नांची उत्तम उत्तरे दिलीत, माझे लक्षपूर्वक ऐकले. मला खूप आनंद झाला की तुम्ही खूप काही शिकलात. आणि आता आपल्या सहलीच्या आठवणीसाठी काहीतरी सोडूया. आता तुम्ही आणि वेरा इव्हानोव्हना लहान कोंबडी बनवण्याचा प्रयत्न करा.

डिसेंबरच्या पहिल्या आणि दुसऱ्या आठवड्यासाठी गृहपाठ.

4-5 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी

थीम "पोल्ट्री"

• कोंबडा-कोंबडी-कोंबडी
• हंस-हंस-गोसलिंग
• ड्रेक-डक-डकलिंग
• तुर्की-टर्की-टर्की.

1. बाळाला समजावून सांगा की या पक्ष्यांना घरगुती म्हणतात, त्यांना ते का म्हणतात. माहिती लक्षात ठेवण्यास मदत करा.
2. पक्ष्यांच्या शरीराची रचना विचारात घ्या: डोके, शेपटी, धड, पंजे, चोच, स्पर्स, स्कॅलॉप, दाढी. पक्ष्यांचे शरीर कशाने झाकलेले आहे याकडे लक्ष द्या.
3. पोल्ट्री कुठे राहतात, ते काय खातात, एखादी व्यक्ती त्यांची कशी काळजी घेते आणि ते एखाद्या व्यक्तीला कोणते फायदे देतात ते सांगा.

• बदक - "quack-quack" - quacks
• हंस - "हा-हा" - कॅकल्स इ.

• बदकाला बदकाचे पिल्लू असते.

• कोंबडा,
• बदक- बदक इ.

• एक बदक - अनेक बदके

• 1 बदके, 2 बदके, 3…, 4…, 5…
• 1 बदक, 2…, 3…, 4…, 5…

• बदक (ते काय करते?) - पोहते, चालते, उडते
• तुर्की (तो काय करत आहे?) - ...
• चिकन (हे काय करत आहे?) - ...
• कोंबडा (तो काय करत आहे?) - ...

1. तार्किक विचारांचा विकास. व्यायाम "चूक दुरुस्त करा"

• बदकाला गोसलिंग असते
• तुर्कीमध्ये बदके आहेत
• कोंबड्याला पिल्ले असतात
• हंसाला टर्की असते.

1. उत्कृष्ट मोटर कौशल्यांचा विकास. बोटांचे व्यायाम
   प्रथम, दुसरे - बदके होते
   तिसरा, चौथा - पाण्यासाठी.
   आणि त्यांच्या मागे पाचव्या मागे गेला,
   मागे सहावा धावला.
   आणि सातवा त्यांच्या मागे पडला,
   आणि आठवा आधीच थकला आहे.
   आणि नवव्याने सर्वांना पकडले,
   आणि दहावी घाबरली
   जोरात - जोरात squealed:
   "पि-पि-पि-पि!"-
   "अन्न नाही, आम्ही इथे जवळच आहोत, बघा!"
   (अंगठ्यापासून सुरू होणारी बोटे वैकल्पिकरित्या वाकवा आणि "वी-वी" या शब्दांसह लयबद्धपणे दोन्ही हातांची बोटे वाकवा)
2. श्रवणविषयक लक्ष, स्मरणशक्तीचा विकास.
   एक कविता शिका:
   रस्त्यावर कोंबडी
   ए. प्रोकोफिएव्ह
   कु-का-रे-कु! चिकन,
   ते रस्त्यावर चांगले आहे का?
   कु-का-रे-कु! दहावी वेळ-
   मी तुझ्याबाबत चिंतीत आहे.
   मी काळजी करतो, मी गोंधळतो, मी माझ्या पंखांनी जोरात ठोठावतो.
   मी माझ्या फुफ्फुसाच्या शीर्षस्थानी बडबड करतो
   कारण मी कोंबडा आहे.
   ओरडणे थांबवा! सह सह सह….
   आम्ही सगळे इथे आहोत... दूर नाही...
3. सह परिचय काल्पनिक कथा. आपल्या मुलाला परीकथा वाचा

• "हंस गुसचे अ.व.

5-7 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी

थीम "पोल्ट्री"

1. कुक्कुटपालन आणि त्यांच्या कुटुंबांचे चित्रण करणार्‍या तुमच्या मुलाच्या चित्रांसह विचार करा:

• कोंबडा-कोंबडी-कोंबडी
• हंस-हंस-गोसलिंग
• ड्रेक-डक-डकलिंग
• तुर्की-टर्की-टर्की.

1. बाळाला विचारा की या पक्ष्यांना घरगुती कसे म्हणतात, त्यांना असे का म्हटले जाते.
2. मुलाला पक्ष्यांच्या शरीराच्या संरचनेबद्दल विचारा: डोके, शेपटी, धड, पंजे, चोच, स्पर्स, स्कॅलप, दाढी. पक्ष्यांचे शरीर कशाने झाकलेले आहे ते स्पष्ट करा.
3. पोल्ट्री कुठे राहतात, ते काय खातात, एखादी व्यक्ती त्यांची कशी काळजी घेते आणि ते एखाद्या व्यक्तीला कोणते फायदे देतात हे स्पष्ट करा.
4. पक्ष्यांच्या व्यवसायाबद्दल मला सांगा.
5. मुलांच्या शब्दकोशात पक्ष्यांची नावे आणि त्यांना सूचित करणारे आणि परिभाषित करणारे शब्द निश्चित करा देखावा, सवयी.
6. शब्द निर्मितीचा व्यायाम (ऑनोमेटोपोइक कॉम्प्लेक्समधून क्रियापदांची निर्मिती). "कोण बोलतंय?"

• बदक - "quack-quack" - quacks
• हंस - "हा-हा" - कॅकल्स इ.

1. संज्ञाच्या पूरक स्वरूपाच्या निर्मितीचा व्यायाम. युनिट्स मध्ये आणि इतर अनेक. संख्या "कोण कोणाकडे आहे?"

• बदकाला बदकाचे पिल्लू असते.
• हंसाला गोसलिंग (गोसलिंग) इ.

1. शैक्षणिक व्यायाम एन. प्रत्यय वापरणे. "याला गोड बोला"

• कोंबडा - कोंबडा,
• बदक - बदक इ.

1. संज्ञा वापरण्याचा व्यायाम. वंश पॅड अनेक मध्ये संख्या "एक - अनेक"

• एक बदक - अनेक बदके
• एक ड्रेक - अनेक ड्रेक
• एक बदक - अनेक बदके इ.

1. प्राण्यांसह अंकांचे समन्वय साधण्याचा व्यायाम. "गणना"

• 1 बदके, 2 बदके, 3…, 4…, 5…
• 1 बदक, 2…, 3…, 4…, 5…
• १ ड्रेक, २…, ३…, ४…, ५… इ.

1. क्रियापदे ते संज्ञा निवडण्याचा व्यायाम करा. "कोण हलवत आहे?"

• बदक (ते काय करते?) - पोहते, चालते, उडते
• तुर्की (तो काय करत आहे?) - ...
• चिकन (हे काय करत आहे?) - ...
• कोंबडा (तो काय करत आहे?) - ...

1. "कोणाची चोच, कोणाचे पंजे?"

• बदकाची चोच - बदकाची चोच
• बदक पाय - बदक पाय इ.

1. विरुद्धार्थी शब्दांच्या निवडीमध्ये व्यायाम करा "उलट म्हणा"

• बदक मोठे असते आणि बदक लहान असते
• कोंबडी तरुण आहे, आणि कोंबडा आहे ...
• हंसाची मान लांब असते आणि कोंबडीला ...
• कोंबडीला पडद्याच्या पायाचे पंजे असतात आणि बदकाला ...

1. लोकप्रिय अभिव्यक्तीसह मुलाला परिचित करणे सुरू ठेवा. (सुरुवातीसाठी "पाळीव प्राणी" हा विषय पहा)
   मुलाला कॅचफ्रेसेसची ओळख करून द्या, त्यांना डिक्शनरीमध्ये लक्षात ठेवण्यास आणि सक्रिय करण्यास मदत करा.

• बदकाच्या पाठीवरील पाण्याप्रमाणे (त्याला कशाचीही पर्वा नाही)
• हसण्यासाठी कोंबडी (काहीही मजेदार असू शकत नाही)

1. तार्किक विचारांचा विकास. व्यायाम "कोड्याचा अंदाज घ्या"
   मोटली क्रॅकर
   बेडूक पकडतो.
   अडखळणे, अडखळणे
   (बदक )
   तो कुरण ओलांडून भटकतो,
   कोरड्या पाण्यातून बाहेर येतो
   लाल शूज घालतो
   मऊ पिसे देते
   (हंस )
   तो चमकदार गणवेशात आहे,
   सौंदर्यासाठी स्पर्स.
   दिवसा तो दादागिरी करतो
   सकाळी - तास
   (कोंबडा)
2. श्रवणविषयक लक्षाचा विकास.
   मी फक्त एकदाच कथा वाचेन, आणि नंतर मला प्रश्नांची उत्तरे द्यावी लागतील. काळजी घ्या.
   “तुम्हाला घर क्रमांक 16 च्या अंगणात प्रवेश करणे, डावीकडील घराभोवती फिरणे, कोठारात जाणे, उजवीकडे 4 था सेल मोजणे आवश्यक आहे. त्यात "रॉजर" नावाचा काळा कोंबडा बसेल. तुम्ही त्याला त्याचा दुसरा चुलत भाऊ पांढरा कोंबडा रेक्सकडून शुभेच्छा द्याव्यात.
   प्रश्न:

• घराचा नंबर सांगा
• आपण घराभोवती कोणत्या बाजूला जावे?
• तुम्ही डाव्या किंवा उजव्या बाजूला पेशी मोजत आहात?
• तुम्हाला तिसऱ्या किंवा पाचव्या सेलची गरज आहे का?
• रॉजर कोणता रंग आहे?
• रॉजरच्या दुसऱ्या चुलत भावाचे नाव काय आहे?

1. उत्कृष्ट मोटर कौशल्यांचा विकास. बोटांचे व्यायाम.
   बदक सोबत चालत होते
   एका उभ्या वर राखाडी गेला.
   (“ते चालतात” टेबलावर दोन बोटे ठेवून, वावरतात)
   मुलांना सोबत नेले
   आणि लहान मोठे
   (अनामिका, अंगठा वाकवा)
   मध्यम आणि लहान दोन्ही
   (मधली बोट, करंगळी वाकवा)
   आणि सर्वात प्रिय
   (तर्जनी वाकणे)
2. साहित्याचा परिचय.
   आपल्या मुलाला परीकथा वाचा

• "हंस गुसचे अ.व.
• "द अग्ली डकलिंग" G.Kh. अँडरसन
• "राखाडी मान" सोकोलोव्ह- मिकिटोव्ह

जर तुमचे मूल या कामांशी परिचित असेल तर त्याला एक छोटी प्रश्नमंजुषा द्या.
"मी तुम्हाला एक उतारा वाचला आणि तुम्हाला अंदाज आला की कोणत्या कामातून"

• -मला अजूनही माझ्या नशिबावर विश्वास बसत नाही: मी एक सुंदर हंस बनलो...
  (G.Kh. अँडरसन "द अग्ली डकलिंग" च्या परीकथेतील हंस)
• - बाबा-यागाने आम्हाला मुलगी आणि तिच्या भावाच्या शोधात पाठवले. आम्ही नदी, सफरचंदाचे झाड आणि स्टोव्हवर चक्कर मारली, परंतु कोणीही सापडले नाही.
  (हंस - त्याच नावाच्या परीकथेतील हंस)

तयारी मध्ये सामान्यीकरण धडा स्पीच थेरपी ग्रुप"पोल्ट्री" या विषयावरील भाषणाच्या विकासावर

1. गाल, ओठ, जीभ यांची गतिशीलता विकसित करणे सुरू ठेवा.
2. भाषण श्वासोच्छवासाच्या विकासावर काम एकत्रित करण्यासाठी.
3. योग्य आवाज आणि बोलण्याची ओघ तयार करण्यासाठी कार्य करणे सुरू ठेवा.
4. उत्तम आणि सामान्य मोटर कौशल्ये विकसित करा.
5. विषयावरील शब्दकोश निश्चित करा.
6. कुक्कुटपालन, त्यांचे निवासस्थान, ते कसे आवाज देतात, त्यांचे पोषण, पक्षी कुटुंबातील सदस्य आणि मानवांसाठी फायदे याबद्दल मुलांच्या कल्पना व्यवस्थित करा.
7. एकवचनी आणि अनेकवचनीमध्ये संज्ञा तयार करण्याची मुलांची क्षमता सुधारा.
8. मुलांमध्ये संज्ञांसह विशेषणांचे समन्वय साधण्याची क्षमता विकसित करणे, सापेक्ष आणि मालकी विशेषण तयार करणे.
9. भाषणात साधी पूर्वस्थिती योग्यरित्या वापरण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी.
10. नामांसह अंकांचे समन्वय साधण्याची क्षमता सुधारा.
11. लहान प्रत्ययांसह संज्ञा तयार करण्याची मुलांची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी.
12. क्रियापदांच्या शब्द निर्मितीच्या पद्धती मुलांसोबत शिकणे सुरू ठेवा.
13. भाषणात विविध उपसर्गांसह क्रियापदांच्या निर्मिती आणि वापरावर काम सुरू ठेवा.
14. आकार-मूल्यांकन प्रत्ययांसह संज्ञा तयार करण्याची मुलांची क्षमता सुधारणे सुरू ठेवा.
15. 10 पर्यंत मोजणीची पुनरावृत्ती करा.
16. स्मृती, लक्ष, विचार, भाषण विकसित करा.
17. पक्ष्यांकडे मुलांचा चांगला दृष्टिकोन वाढवा, पोल्ट्री फार्मवरील लोकांचे काम.

उपकरणे.

1. प्रत्येक मुलासाठी स्टँडवर लहान आरसे.
2. फ्लॅनेलग्राफ.
3. बाहुली रुमाल मध्ये आणि एक बादली सह.
4. बॉल.
5. खेळण्यांचे पक्षी यार्ड.
6. विषयावरील चित्रे आणि चित्रे.
7. कार्ड्सवरील संख्या.
8. पॉइंटर.

शब्दकोश.

संज्ञाहंस, गुसचे अ.व., हंस, हंस, गुसचे अ.व. टर्की, टर्की, टर्की, टर्की, टर्की, टर्की, टर्की, टर्की पोल्ट्स, टर्की, कबूतर, कबूतर, कबूतर, कबूतर, कबूतर, कबूतर, कबूतर, चिकन कोप, गोड्या पाण्यातील एक मासा, घरटे, स्कॅलॉप, स्पर्स, डोव्हकोट, अंडी, कोंबडी, चिक, पेय, फीडर, फीड, बाजरी, धान्य, ब्रेड क्रंब्स, वर्म्स, मिडजेस, बग, सुरवंट, पोल्ट्री यार्ड, पोल्ट्री फार्म, पोल्ट्री हाऊस, पोल्ट्री हाऊस, गोलोसिचे, पंजे, मान, पंख, डोळे, चोच, पेरिशे;

क्रियापद: कावळे, cackles, cackles, quacks, hisses, mumbles, coos, feeds, feeds, feeds, overfeeds, closes, opens, covers, covers, builds, lays, hatches, outs brings, feeds;

विशेषणे: लांब मान, लाल-बिल, लाल-दाढी, लहान, असहाय्य, पिवळा, गोंगाट करणारा, असंतोष, चपळ, चिकन, राखाडी, बदक, कबूतर, टर्की, कोंबडा, हंस, कोंबडी.

I. संघटनात्मक क्षण.

- आज, मित्रांनो, आम्ही पोल्ट्री यार्डमध्ये जाऊ आणि पुन्हा एकदा कोकरेलला त्याच्या कुटुंबासह भेटू, टर्की, गुसचे अ.व., बदके, कबुतराला डोव्हकोटमध्ये पहा, पक्ष्यासह सर्व पोल्ट्री एकत्र खायला द्या, कोणाचा आवाज काय आहे हे लक्षात ठेवा. , आणि कोणती पोल्ट्री आम्हाला मदत करते.

- आणि आता - पोल्ट्री यार्डला भेट द्या!

II. आर्टिक्युलेशन जिम्नॅस्टिक्सयोग्य आवाज निर्माण करण्यासाठी [p].

- मित्रांनो, जेव्हा तुम्ही तुमच्या मित्रांना, परिचितांना भेटता तेव्हा तुम्ही हसता का?

- जेव्हा आपण भेटू तेव्हा पोल्ट्रीवर हसू. पण प्रथम, आपण आपले दात घासूया जेणेकरून आपले स्मित सुंदर असेल. चला "कोणाचे दात स्वच्छ आहेत?" हा खेळ खेळूया: आपले तोंड उघडा, हसत आपले ओठ पसरवा, जिभेच्या रुंद टोकाने वरचे दात आतून "स्वच्छ" करा, जिभेने वर आणि खाली हालचाली करा. ओठ दात झाकत नाहीत आणि खालचा जबडा हलत नाही याची खात्री करा (मुले स्पीच थेरपिस्टसह एकत्र व्यायाम करतात, प्रत्येक त्यांच्या स्वतःच्या आरशासमोर).

- आणि आता आपण एकमेकांकडे आणि पोल्ट्री यार्डमध्ये काम करणारा पोल्ट्री कीपर वर्याकडे पाहून हसू आणि आपल्याला भेटतो.

III. उच्चार श्वासावर काम करा.

- आणि मला वर्याबद्दल एक कविता माहित आहे:

"तारा-बार, रास्ताबार,
वरवराची कोंबडी जुनी झाली आहे."

- चला त्याला सांगूया(मुले सुरात बोलतात). ही कविता अगदी शांतपणे म्हणता येईल(मुले सुरात शांतपणे बोलतात); आपण दुःखी म्हणू शकता(मुले समोर उदास बोलतात).

IV. उत्तीर्णांचे एकत्रीकरण.

1. अभ्यासलेल्या विषयावरील प्रश्नांवर संभाषण.

- बरं, इथे आपण पोल्ट्री यार्डमध्ये आहोत. हे घर कोणाचे आहे?(पाळीव प्राणी)

त्यांना घरी आणखी काय म्हणतात?(पोल्ट्री फार्म)

इथल्या पक्ष्यांची काळजी कोण घेते?(पोल्ट्री हाउस)

- इतर कोणी करू शकता?(एव्हरी)

"आणि पोल्ट्री-कीपर आणि पोल्ट्री-कीपर काय करतात?"(फेड, पाणी, साफ, काळजी)

येथे पक्षी काय खातात?(फीडरवरून)

- ते कशापासून पितात? (पिणाऱ्याकडून)

- पोल्ट्री काय खातात?(विशेष खाद्य, धान्य, बाजरी, ब्रेडक्रंब, वर्म्स, मिडजेस, बग, सुरवंट)

2. डिडॅक्टिक गेम "पहा आणि नाव".

- आम्ही येथे कोणत्या प्रकारचे पोल्ट्री भेटलो?(स्पीच थेरपिस्ट यासह चित्रे दाखवतो: कोंबडा, कोंबडी, हंस, बदक, टर्की, कबूतर)

- कोंबड्याकडे काय आहे ते लक्षात ठेवूया.(स्पीच थेरपिस्ट चित्रात कोंबड्याचे शरीराचे भाग आणि मुलांची नावे दर्शवितो: डोके, धड, शेपटी, पंजे, स्पर्स, नखे, चोच, पंख, पंख, डोळे, स्कॅलप, दाढी)

3. डिडॅक्टिक गेम "कोण बोलत आहे?".

- मित्रांनो, पक्षी एकमेकांशी कसे बोलतात?

नमुना:

कोंबडा कावळा,
चिकन - कॅकल, कॅकल,
चिकन - squeaks,
बदक - क्वॅक्स,
हंस शिसणे,
टर्की - बडबड,
dove - cooing.

4. डिडॅक्टिक गेम "कुटुंबात कोण कोण आहे?".

- आता प्रत्येक पोल्ट्रीच्या कुटुंबातील सदस्यांची आठवण करूया.(स्पीच थेरपिस्ट चित्रे दाखवतो आणि मुले कॉल करतात)

नमुना:

कोंबडा - कोंबडी - कोंबडी. ते कुठे राहतात?(चिकन कोप मध्ये)
हंस - हंस - गोसलिंग;
बदक - ड्रेक - बदक;
टर्की - टर्की - टर्की;
कबूतर - कबूतर - कबूतर. ते कुठे राहतात?(डोव्हकोटमध्ये)

फिंगर जिम्नॅस्टिक "डकलिंग्ज".(अंगठ्यापासून सुरू होणारी बोटे वैकल्पिकरित्या वाकवा आणि "पी-पी-पी" या शब्दांसह दोन्ही हातांची बोटे लयबद्धपणे वाकवा आणि वाकवा)

प्रथम, दुसरे - बदके होती.
तिसरा, चौथा - पाण्यासाठी.
आणि त्यांच्या मागे पाचव्या मागे गेला,
मागे सहावा धावला,
आणि सातवा त्यांच्या मागे पडला,
आणि आठवा आधीच थकला आहे.
आणि नवव्याने सर्वांना पकडले,
आणि दहावी घाबरली.
तो जोरात ओरडला:
- लघवी-लघवी-लघवी!
- अन्न नाही, पहा!

5. डिडॅक्टिक गेम "एक - अनेक".(स्पीच थेरपिस्ट शब्दाने बॉल फेकतो, मुल बॉल परत करतो, उत्तर देतो)

- मी पोल्ट्री यार्डमध्ये एक कोंबडी पाहिली, आणि जेव्हा त्यापैकी एकापेक्षा जास्त असतील तेव्हा आपण कसे म्हणू?

नमुना:

कोंबडी - कोंबड्या, कोंबड्या,
कोंबडा - कोंबडा,
कोंबडी - कोंबडी,
हंस - गुसचे अ.व.
हंस - गुसचे अ.व.
गोस्लिंग - गोस्लिंग,
बदक - बदके,
ड्रेक - ड्रेक्स,
बदक - बदके,
टर्की - टर्की,
टर्की - टर्की,
टर्की - टर्की पोल्ट्स,
कबूतर - कबूतर
कबूतर - कबूतर
कबूतर - कबूतर.

6. डिडॅक्टिक गेम "आधी काय, नंतर काय?".

- मित्रांनो, चला चिकन कोपमध्ये पाहू आणि कोंबडीमध्ये मुलं कशी दिसतात ते पाहूया. (स्पीच थेरपिस्ट मुलांना क्रमाने चित्रे ठेवण्यासाठी आमंत्रित करतात, ते एकत्रितपणे सादर करतात, ते निकाल देतात)

नमुना: पर्च - घरटे - अंडी - कोंबडी.

कोंबडी प्रथम काय करते?(अंडी घालते)

- आणि मग? (पिल्ले उबविणे, उबविणे)

- आणि मग? (पिल्लांना खायला घालते)

7. डिडॅक्टिक बॉल गेम "एक चिन्ह उचला."

“पाहा काय सुंदर पाळीव पक्षी पिलांपासून वाढतात.

नमुना:

कोंबडा (काय? ) - लाल दाढी असलेला, गोंगाट करणारा,
हंस - लांब मान,
पिल्ले - असहाय्य,
टर्की - असमाधानी,
बदक (कोणते? ) - लाल-बिल,
कबूतर - लहान, वेगवान,
बदके(कोणत्या प्रकारच्या?) - चपळ,
कबूतर राखाडी आहेत.

8. डिडॅक्टिक गेम "कोणाकडे काय आहे?".

चला आपल्या पक्ष्यांचे जवळून निरीक्षण करूया. ते कशाचा अभिमान बाळगू शकतात?(मुले खेळणी किंवा चित्रे पाहतात)

नमुना:

कोंबडा (तेथे काय आहे? ) - लाल स्कॅलॉप,
टर्कीला सुंदर शेपटी आहे,
कोंबडीला रंगीबेरंगी पिसे असतात,
हंसाची मान लांब असते,
कबुतराला एक लहान चोच आहे,
बदकाला रुंद पंजे असतात.

9. डिडॅक्टिक बॉल गेम "त्याला प्रेमाने कॉल करा."

- मित्रांनो, आपण किती दयाळू आहात हे पक्ष्यांना दाखवूया - त्यांच्याकडे प्रेमाने वळा.

नमुना:

चिक - चिक
कोंबडा - कोंबडा,
चिकन - चिकन,
हंस - हंस,
बदक - बदक,
चिक - चिक
कबूतर - कबूतर,
टर्की - टर्की
टर्की - टर्की.

10. डिडॅक्टिक गेम "मोजणी":

नमुना: एक कोंबडा - दोन कोंबडा - तीन कोंबडा - चार कोंबडा - पाच कोंबडा,

एक कबूतर
एक बदक -
एक कोंबडी -
एक हंस
एक घरटे -

चला पक्षी क्रमाने मोजूया.

नमुना: पहिला हंस - दुसरा हंस - तिसरा हंस - चौथा हंस - पाचवा हंस,

पहिली पिल्लं -
पहिला टर्की
पहिले अंडे

V. भौतिक मिनिटे.

हेन-कॉर्टेड

कोंबडी बाहेर आली
(मुले वर्तुळात स्पीच थेरपिस्टचे अनुसरण करतात)
तिच्यासोबत पिवळी पिल्ले आहेत.
कोंबडी बोलते: "को-को!
लांब जाऊ नका!
वाटेने एका बाकावर
(मुले खाली बसतात,
गालावर हात ठेवतात,
डोळे मिटले)
मांजर झोपून झोपते.
मांजर डोळे उघडते
(मग डोळे उघडतात,
उभे राहा, बोटांनी वाड्यात पकडले)
आणि कोंबडी पाठलाग करत आहेत."

VII. उत्तीर्णांचे एकत्रीकरण(सुरू ठेवणे).

11. डिडॅक्टिक गेम "कोणाचा, कोणाचा, कोणाचा?".

- अगं, ही कोणाची शेपटी आहे? - कोंबडा.(स्पीच थेरपिस्ट एक चित्र दाखवतो)

कोणाची पेन? - चिकन,
कोणाचा ट्रेस? - बदक,
कोणाचा फ्लफ? - हंस,
कोणाचे कूइंग? - पारवा,
कोणाचे डोकावते? - चिकन,
कोणाचा फीडर? - टर्की.

12. डिडॅक्टिक गेम "हेल्पर्स":

- मित्रांनो, आम्ही पोल्ट्री रक्षक वर्याला पक्ष्यांना खायला कशी मदत करू शकतो? चला "फीड" शब्दासह सर्व क्रिया लक्षात ठेवूया:

नमुना: फीड, फीड, फीड.

"बंद" या शब्दाचे काय?

नमुना: उघडा, कव्हर, कव्हर.

13. डिडॅक्टिक गेम "हरवलेले शब्द."

- आणि आता तुम्ही लोकांना पक्षी वर्याला पोल्ट्रीबद्दलच्या कविता सांगण्यासाठी योग्य सबब शोधण्यात मदत केली पाहिजे.(चित्रांमध्ये किंवा खेळण्यातील पक्ष्यांच्या अंगणात पॉइंटर असलेले स्पीच थेरपिस्ट मुलांना अंदाज सांगतात)

कोंबडी पिवळी मुले
ते धान्य शोधत आहेत ... (जमिनीवर )
टर्कीला टर्की दाखवली
भरपूर धान्य...(फीडरमध्ये)
उद्या पुन्हा सूर्य उगवेल! -
कोंबडा आरवला...(कुंपणावरून)
बदके उबदारपणे झोपतील
जेव्हा बदक त्यांना लपवते ...(पंखाखाली)
माझे निळे कबूतर
उड्डाण केले…(डोक्यावर)
पिल्ले खोडकर असू शकत नाहीत -
आपण बाहेर पडू शकता ...(घरट्यातून)
सुंदर टर्की पंख
एक पक्षी मिळाला...(उशीच्या खाली)
जेव्हा तुम्ही अनवाणी चालायचे ठरवले
तुम्हाला उभे राहण्याची गरज नाही...(टर्कीच्या आधी)
बदकांची पिल्ले एकाच फाईलमध्ये आनंदाने जातात
दूरच्या तलावाकडे...(कृमी साठी)
पिल्ले लहान पथक
कीटक शोधत आहेत ...(शिखरांच्या दरम्यान)
फीडरमध्ये धान्य टाकताच,
कोंबडा बाहेर येईल...(कोपऱ्यातून)

14. डिडॅक्टिक गेम "बाउन्सर्स".

- अगं, पोल्ट्री कशी हवादार होत आहे ते पहा. त्यांना कशाचा तरी अभिमान आहे.(स्पीच थेरपिस्ट चित्रात किंवा खेळण्यावर पॉइंटर असलेल्या पक्ष्याच्या शरीराचा भाग दाखवतो ज्याला तो कॉल करतो)

नमुना: कोंबडा येथे (काय? ) - आवाज नाही तर आवाज,

टर्कीला शेपटी नसून शेपूट असते,
बदकाला पंजे नसतात तर पंजे असतात,
हंसाला मान नसून मान असते,
कोंबडीला पंख नसून पंख असतो,
कबुतराला डोळे नसून डोळे आहेत,
ड्रेकला चोच नसून चोच आहे,
हंसाला पंख नसून पंख असतात.

आठवा. परिणाम.

- बरं, पक्ष्यांसह आम्हाला निरोप देण्याची वेळ आली आहे. चला त्यांना आणि बर्डी वर्याला धन्यवाद आणि अलविदा म्हणूया.(मुले कोरसमध्ये बोलतात, स्पीच थेरपिस्ट फ्लॅनेलोग्राफमधून चित्रे काढून टाकतो, खेळण्यातील पक्ष्यांचे अंगण काढतो)
- मित्रांनो, आज आम्ही कोणत्या पक्ष्यांना भेट दिली?
- तुम्ही कोणाला मदत केली?
- आपण कोणत्या प्रकारचे पोल्ट्री भेटले आहे?
कुक्कुटपालन मानवांसाठी चांगले आहे का?
- कसे?(ते मांस, अंडी, पंख, फ्लफ देतात)
एखाद्या व्यक्तीने पक्ष्यांची काळजी घेणे आवश्यक आहे का?
- का?
- आज आम्हाला खूप आठवण आली आणि पुनरावृत्ती झाली. चांगले केले.

मागे पुढे

लक्ष द्या! स्‍लाइड प्रीव्‍ह्यू हे केवळ माहितीच्‍या उद्देशांसाठी आहे आणि प्रेझेंटेशनच्‍या संपूर्ण मर्यादेचे प्रतिनिधीत्व करू शकत नाही. आपण स्वारस्य असेल तर हे कामकृपया पूर्ण आवृत्ती डाउनलोड करा.

मुलांना माहित असले पाहिजे:

• "पोल्ट्री" ची संकल्पना;
• ज्या खोलीत पोल्ट्री राहतात त्या खोलीचे नाव काय आहे;
• हे पक्षी काय खातात?
• शरीराच्या अवयवांची नावे, ते कशाने झाकलेले आहे (वेगवेगळ्या पोल्ट्रीचे स्वरूप, त्यांच्या सवयींमध्ये फरक करा);
• मानवांसाठी पोल्ट्रीच्या फायद्यांबद्दल;
• लोक पोल्ट्री का वाढवतात?

मुलांच्या शब्दसंग्रहाचा विस्तार:

• शीर्षके: बदक, ड्रेक, हंस, हंस, गॉस्लिंग, टर्की, टर्की, टर्की चिक, चिकन, कोंबडा, कोंबडा, कोंबडा, शरीर, शेपटी, कंगवा, पंजे, डोके, डोळे, स्पर्स, पंख, पंख, पडदा, नखे, क्रेस्ट, दाढी चोच, घर, व्यक्ती, धान्य, बिया, चुरा, पिल्ले, अंडी, मांस, चिकन कोप, गोड्या पाण्यातील एक मासा, खाली जाकीट, उशी, घोंगडी;
• चिन्हे: सुंदर, फुशारकी, गुळगुळीत, चैतन्यशील, निपुण, धाडसी, वेगवान, लढाऊ, बहुरंगी, मोठे, घरगुती, पाणपक्षी, उडणारे, उड्डाणरहित, फ्लफी, पिवळ्या तोंडाचे, मोटली, पोकमार्क केलेले, लांब, तीक्ष्ण;
• क्रिया: पेक, पिणे, उडणे, पोहणे, किंचाळणे, स्वच्छ करणे, टाळ्या वाजवणे, वाकणे, चालणे, धावणे, लहरणे, वाढणे, काळजी घेणे, हॅच, हॅच, संरक्षण, कावळा, कॅकल, क्लक, हिस, स्वूप, चीक, काळजी घेणे.

शोध "कोण आहे?"

मुलाला घरगुती पक्ष्यांची चित्रे दाखवा आणि म्हणा: “येथे घरगुती पक्षी काढले आहेत: एक कोंबडा, एक कोंबडी, एक बदक, एक ड्रेक, एक हंस, एक हंस, एक टर्की, एक टर्की.

प्रश्न:

बदक, कोंबडी, हंस, ड्रेक इ कुठे दाखवा.

मी म्हणतो त्या क्रमाने मला दाखवा: ड्रेक, टर्की, चिकन; कोंबडा, बदक, हंस.

कार्य "पोल्ट्रीचे फायदे काय आहेत?"

पक्ष्यांना पाळीव प्राणी का म्हणतात आणि ते मानवांना कोणते फायदे देतात ते स्पष्ट करा.

कोण आवाज देत आहे ते मुलाला सांगा आणि ऐकू द्या:

• "कोंबडा - "कु-का-रे-कु" - कावळे.
• चिकन - "को-को-को" - कॅकल्स.
• हंस - "हा-हा-हा" - कॅकल्स.
• तुर्की - "bl-bl-bl" - दलदल.
• बदक - "क्वॅक-क्वॅक-क्वॅक" - क्वाक्स.

मला दाखवा कोण “को-को-को”, “क्वॅक-क्वॅक-क्वॅक”, “हा-हा-हा” इ.

मला सांग कोण ठोकत आहे? कोण ओरडत आहे? कोण टोचत आहे? कोण कावतोय? कोण बडबड करत आहे?

सुरू ठेवा: "बदक - ... (क्वॅक्स)", "हंस - ...", "रुस्टर - ...", "टर्की - ...", "चिकन - ...", इ.

मिशन "पिल्ले"

पोल्ट्रीच्या पिलांना काय म्हणतात ते तुमच्या मुलाला सांगा: बदकांना बदके (बदक) असतात, कोंबडीची कोंबडी (कोंबडी) असते.

मला दाखवा बदक कुठे आहे? कोंबडी कुठे आहे? गोस्लिंग कुठे आहे? टर्की कुठे आहे?

आपल्या स्वतःच्या लहान पक्ष्यांना नाव द्या. उदाहरणार्थ, बदकाला बदकाचे पिल्लू (बदकचे पिल्लू), हंसात हंस (गोस्लिंग) असते.

कार्य "पिल्लांचे पालक"

पिल्लांचे “पालक” कसे म्हणतात ते आम्हाला सांगा: कोंबडीसाठी, आई कोंबडी आहे, वडील कोंबडा आहे; सुरवंटावर, आई हंस आहे, वडील हंस आहेत; टर्कीला टर्कीची आई, टर्कीचे वडील आहेत.

हंस, ड्रेक, कोंबडा, कोंबडी दाखवा.

सर्व पिल्लांच्या "पालकांची" नावे सांगा:

• गॉस्लिंगची आई आहे - ... (हंस), वडील - ...
• बदकाला आई असते - ..., वडील - ...
• कोंबडीची आई आहे ..., बाबा आहे ...
• टर्कीला आई आहे - ..., वडील - ...

"पोल्ट्रीच्या शरीराचे भाग" हे कार्य.

तुमच्या मुलाला पक्षी दाखवा आणि त्यांचे वर्णन करा.

उदाहरणार्थ:

• “हा एक कोंबडा आहे. त्याला डोके, चोच, मान, धड, पंख, पाय आहेत. शरीर पिसांनी झाकलेले आहे. डोक्यावर लाल कंगवा आणि दाढी आहे. पायांवर - तीक्ष्ण स्पर्स ... "
• “हा हंस आहे. त्याला दोन पंजे आहेत. पंजे वर - पोहण्यासाठी बोटांच्या दरम्यान पडदा. हंसाची चोच घुबडासारखी रुंद आणि अंडाकृती असते...”

कोंबडीला पंख, शेपूट, पंजे, चोच इ. कुठे आहेत ते दाखवा. असे काम सर्व पक्ष्यांच्या प्रतिमांसह केले जाते.

हंस, कोंबडा आणि इतर पक्ष्यांच्या शरीराच्या कोणत्या भागांची नावे सांगा.

- "खरे की नाही?". मी चुकीचे बोललो तर टाळ्या वाजवा आणि मला सुधारा.

उदाहरणार्थ:

• "बदकाच्या डोक्यावर एक सुंदर लाल कंगवा असतो."
• "कोंबड्याला तीन पाय असतात."
• "कोंबडीचे पाय जाळे आहेत."
• "हंस पोहू शकत नाही."
• "कोंबडा हा पाणपक्षी आहे."

- पक्षी प्राण्यांपेक्षा वेगळे कसे आहेत? आकृतीचे पुनरावलोकन करा.

कार्य "कोण पाण्यावर पोहते? पृथ्वीवर कोण चालते?

बदके, ड्रेक्स, गुसचे अ.व., गुसचे अ.व. पाण्यावर पोहतात. हे पाणपक्षी आहेत. त्यांच्या पायात जाळे आहेत.

कोंबडी जमिनीवर चालते, त्याला पोहता येत नाही.

कोंबडा जमिनीवर चालतो, त्याला पोहता येत नाही.

टर्की जमिनीवर चालते, त्याला पोहता येत नाही.

टास्क "आधी काय, पुढे काय?"

मला सांगा आधी काय होते, पुढे काय होते?

प्रथम, कोंबडी अंडी घालते. त्यातून एक कोंबडी निघते. कोंबडी मोठी होते आणि कोकरेल किंवा कोंबडी बनते.

कार्य "कोणाचे पंख?"

तुमच्या मुलासोबतची चित्रे पहा आणि कोणते पंख कोणत्या पक्ष्यांचे आहेत ते सांगा.

उदाहरणार्थ:

• “हे पंख बदक आहे. बदकाने त्याला गमावले.”
• “हे पंख टर्की आहे. टर्कीने त्याला गमावले.
• “हे पंख कोंबड्याचे आहे. कोंबड्याने त्याला गमावले.”

कार्य "अतिरिक्त चित्र शोधा."

कोणते चित्र अनावश्यक आहे आणि का ते ठरवा.

• "एक अतिरिक्त कावळा, कारण तो एक जंगली पक्षी आहे आणि इतर सर्व पक्षी घरगुती आहेत."

कार्य "Dunno योग्य आहे का?"

- "गरुड, कोंबडा, हंस हे घरगुती पक्षी आहेत."

(नाही, बरोबर नाही. कोंबडा आणि हंस हे घरगुती पक्षी आहेत आणि गरुड हा जंगली पक्षी आहे.)

- "चिकन, कबूतर, टर्की हे घरगुती पक्षी आहेत."

(नाही, डन्नो चुकीचे म्हणाला. कोंबडी आणि टर्की हे घरगुती पक्षी आहेत आणि कबूतर हा जंगली पक्षी आहे.)

कार्य "कोड्याचा अंदाज लावा."

अनाड़ी, पाणपक्षी. तिच्याकडे बदकांची पिल्ले आहेत. कोण आहे ते? (बदक)

तरंगणे, शिसे, कॅकल्स. तिला गोसलिंग आहेत. कोण आहे ते? (हंस).

कार्य "स्वतः एक कोडे विचार करा."

तुमचे स्वतःचे कोडे घेऊन या:

1. हा पक्षी कसा दिसतो? (तिचे वर्णन)
2. ती काय कर शकते?
3. तिच्या बाळाचे नाव काय?
4. कोण आहे ते?

कार्य "चित्र पहा, पक्षी मोजा."

एक टर्की, दोन टर्की, तीन टर्की.

एक कोंबडा, दोन कोंबड्या, तीन पिल्ले.

साहित्य.

1. ई.ए. ब्रेझनेव्ह, एन.व्ही. ब्रेझनेव्ह: मला सर्व काही जाणून घ्यायचे आहे. भाग 1. आपल्या सभोवतालचे जग”. मॉस्को, व्लाडोस, 2003
2. खा. कोसिनोवा “माझे ज्ञानाचे पहिले पुस्तक. भाषणाच्या विकासासाठी व्यायाम. मॉस्को, एक्समो, 2004

संस्था: MBDOU DSCV क्रमांक 86 "BYLINUSHKA"

स्थान: खमाओ-युगरा, निझनेवार्तोव्स्क

मुलांना माहित असले पाहिजे:

"पोल्ट्री" ची संकल्पना;

पोल्ट्री राहतात त्या खोलीचे नाव काय आहे;

हे पक्षी काय खातात?

शरीराच्या भागांचे नाव, ते कशाने झाकलेले आहे (वेगवेगळ्या कोंबड्यांचे स्वरूप, त्यांच्या सवयींमध्ये फरक करा);

मानवांसाठी पोल्ट्रीच्या फायद्यांवर;

लोक कुक्कुटपालन का करतात?

संज्ञा: बदक, ड्रेक, डकलिंग, हंस, हंस, गॉस्लिंग, टर्की, टर्की, टर्कीची कोंबडी, कोंबडी, कोंबडा, कोंबडा, शरीर, शेपटी, कंगवा, पंजे, डोके, डोळे, स्पर्स, पिसारा, पंख, पडदा, नखे, क्रेस्ट दाढी, चोच, घर, माणूस, धान्य, बिया, चुरा, पिल्ले, अंडी, मांस, चिकन कोप, गोड्या पाण्यातील एक मासा, खाली जाकीट, उशी, घोंगडी;

विशेषणे:सुंदर, फुशारकी, गुळगुळीत, चैतन्यशील, निपुण, धाडसी, वेगवान, लढाऊ, बहु-रंगीत, मोठे, घरगुती, जलपक्षी, उडणारे, उड्डाणविरहित, फ्लफी, पिवळ्या तोंडाचे, मोटली, पोकमार्क केलेले, लांब, तीक्ष्ण;

क्रियापद:पेक, पिणे, उडणे, पोहणे, किंचाळणे, ब्रश करणे, टाळ्या मारणे, वाडणे, चालणे, धावणे, लहरणे, वाढणे, वर, हॅच, हॅच, संरक्षण, कावळा, कॅकल, कॅकल, हिस, स्वूप, squeak, काळजी घ्या.

डिडॅक्टिक खेळ आणि व्यायाम.

1. खेळ "याला प्रेमाने कॉल करा"

उद्देशः मुलांच्या सक्रिय शब्दकोशात विषयावरील संज्ञांचे एकत्रीकरण, कमी प्रत्ययांसह संज्ञा तयार करण्याचे कौशल्य तयार करणे.

उपकरणे: बॉल.

गेमची प्रगती: स्पीच थेरपिस्ट मुलाला मॉडेलनुसार शब्द बदलण्याची ऑफर देतो:

कोंबडी - कोंबडी, हंस - हंस, कोंबडा, हंस, कोंबडी, गोसलिंग इ.

1. खेळ "कुटुंब एकत्र करा"

ध्येय: शब्दसंग्रह विस्तृत करणे. उच्चाराच्या व्याकरणाच्या संरचनेत सुधारणा करणे, प्रीपोझिशन U सह आणि प्रीपोझिशनशिवाय, प्रत्ययांसह संज्ञांची निर्मिती आणि अनुवांशिक केस फॉर्म वापरणे आणि तयार करणे शिकवणे: -onok, -yonok, -at, -yat. व्हिज्युअल लक्ष विकास.

उपकरणे: चुंबकीय बोर्डवर कोंबडी, बदक, हंस यांच्या प्रतिमा आणि पिल्लांची चित्रे, एक एक करून आणि गटांमध्ये, समोच्च बाजूने कापलेली.

खेळाची प्रगती:

स्पीच थेरपिस्ट शावकांची चित्रे मुलांना वितरीत करतो आणि प्रौढ पक्ष्यांची चित्रे स्वतःसाठी ठेवतो.

स्पीच थेरपिस्ट म्हणतात: "चिकन रडत आहे, तिने तिची मुले गमावली. तिची मुले कोण आहेत?" पिल्लांना त्यांची आई शोधण्यात आणि टिप्पणी करण्यास मदत करण्यासाठी मुलांना आमंत्रित केले जाते.

बदकाला बदक असते, हंसाला असते..., टर्कीला असते..., कोंबडी असते....

1. खेळ "कोणाचा? कोणाचे? कोणाचे? कोणाचे?
   पंख (कोणाचे?) - कोंबडी, हंस, बदक, कोंबडा ...
   शेपटी (कोणाची?) - कोंबडी, हंस ....
   डोळे (कोणाचे?) - बदक, टर्की ...
2. गेम "पक्ष्यांची लोक आणि प्राण्यांशी तुलना करा"

उद्देशः विषयावरील शब्दसंग्रह सक्रिय करणे, युनियनसह वाक्य तयार करण्याच्या कौशल्यावर व्यावहारिक प्रभुत्व.

खेळाची प्रगती: मुलांनी वाक्य पूर्ण करणे आवश्यक आहे, आणि नंतर ते पूर्णपणे पुन्हा करा (कोरसमध्ये आणि वैयक्तिकरित्या).

माणसाला मुले आहेत आणि पक्ष्यांना पिल्ले आहेत.

एखाद्या व्यक्तीला नाक असते आणि पक्ष्याला नाक असते. . .

प्राण्यांमध्ये - लोकर आणि पक्ष्यांमध्ये -. . .

मांजरीला पंजे असतात आणि पक्ष्याला पंजे असतात. . .

1. खेळ "कोण ओरडत आहे?". योग्य संकल्पना शोधा "कोण कसे ओरडते?"
   हंस - कॅकल,
   बदक - क्वॅक्स,
   चिकन - कॅकल,
   कोंबडा कावळा,
   चिकन - squeaks,
   टर्की - बालाबोलाइट.
2. खेळ "पालकांना नाव द्या"
   कोंबडीला कोंबडा असतो, कोंबडा असतो;
   टर्कीमध्ये - टर्की, टर्की;
   बदक - बदक, ड्रेक;
   गॉस्लिंगमध्ये हंस असतो, हंस असतो.
3. खेळ "नाव काय आणि कोणत्या प्रकारचे पक्षी?"
   कोंबडा - सुंदर, लज्जतदार, झुंजार, शूर, लढाऊ, रंगीबेरंगी, मोठा.
   आणि पुढे मॉडेलनुसार बदक, हंस, कोंबडी, चिकन.
4. खेळ"एकच अनेक"
   हंस - गुसचे अ.व. - अनेक गुसचे अ.व.
   बदक - बदके - बदके,
   कोंबडा - कोंबडा - कोंबडा,
   कोंबडी - कोंबडी - कोंबडी,
   ड्रेक - ड्रेक - ड्रेक,
   गोस्लिंग - गोस्लिंग - गोस्लिंग,
   हंस - गुसचे अ.व.
   बदक - बदके - बदके,
   टर्की - टर्की - टर्की,
   टर्की - टर्की - टर्की,
   टर्की - टर्की पोल्ट्स - टर्की पोल्ट्स.
5. खेळ "याला प्रेमाने कॉल करा"
   कोंबडा - कोकरेल - कोकरेल,
   धान्य - धान्य - धान्य,
   चिकन - चिकन - कोंबडी,
   पिल्ले - पिल्ले - पिल्ले,
   बदक - बदक - बदके,
   हंस - हंस (गोसलिंग) - हंस (गोसलिंग, गोस्लिंग),
   हंस - हंस - हंस,
   बदक - बदक - बदके,
   टर्की - टर्की - टर्की,
   टर्की - टर्की - टर्की,
   अंडी - अंडकोष - अंडकोष,
   पंख - पंख - पंख.
6. खेळ "तुलना करा आणि मॉडेलनुसार नाव द्या"
   सुंदर - अधिक सुंदर, मऊ - मऊ,
   कठीण - कठीण, लांब - लांब,
   लहान - लहान, दयाळू - दयाळू,
   वाईट - नीच, मजबूत - मजबूत,
   कमकुवत - कमकुवत, उच्च - उच्च,
   कमी - कमी, जाड - जाड,
   पातळ - पातळ.
7. खेळ "कोण गेले?".

उद्देशः व्हिज्युअल लक्ष विकसित करणे. शब्दसंग्रह विस्तार. मुलांच्या शब्दकोशात विषयावरील संज्ञा निश्चित करणे.

खेळाची प्रगती: स्पीच थेरपिस्ट मुलाला चित्र पाहण्यासाठी आणि कुटुंबाद्वारे चित्रित केलेल्या सर्व पक्ष्यांची नावे देण्यास आमंत्रित करतो.

हंस - हंस - गोस्लिंग्स, (कोंबडा, ड्रेक, टर्की.) नंतर कुटुंबातील एक सदस्य काढून टाकला जातो आणि स्पीच थेरपिस्ट विचारतो: "कोण गेले?"

1. खेळ "कोणता शब्द बसत नाही?"

उद्देशः श्रवणविषयक लक्षांचा विकास.

खेळाची प्रगती: स्पीच थेरपिस्ट शब्दांना नावे देतो आणि मुलांना "अतिरिक्त" शब्दाचे नाव देण्यास आमंत्रित करतो आणि नंतर हा शब्द "अतिरिक्त" का आहे हे स्पष्ट करतो.

हंस, हंस, हंस, हंस, goslings.

तुर्की, भारतीय, टर्की, टर्की पोल्ट्स.

1. व्यायाम "अनावश्यक कोण आहे?"

उद्देशः संकल्पनांचे वर्गीकरण, श्रवणविषयक लक्ष, सुसंगत भाषणाचा विकास, विचार.

प्रगती: शिक्षक मुलांचे लक्ष वेधून घेतात शब्दांची साखळी - हिवाळा आणि पोल्ट्रीची नावे. मुले काळजीपूर्वक ऐका, कोणता शब्द अनावश्यक आहे ते ठरवा.

शब्दांची साखळी: चिकन, बुलफिंच, हंस, कोंबडा.

तुर्की, बदक, क्रॉसबिल, हंस.

टिट, बदक, टर्की, कोंबडा.

बदक, गॉस्लिंग, मांजरीचे पिल्लू, कोंबडी.

पंख, पंख, चोच, बदक.

1. व्यायाम "शब्द लक्षात ठेवा"

उद्देशः दीर्घ श्वास सोडण्याचा सराव करणे. श्वासोच्छवासावर वाक्यांश तयार करण्याची क्षमता तयार करणे. शब्दसंग्रह जमा करणे, श्रवणविषयक भाषण स्मृती विकसित करणे.

हलवा: एका श्वासोच्छवासावर चार ते सहा पक्ष्यांचे नाव उच्चार करा.

उदाहरणार्थ:

कोंबडा, कोंबडी, पिल्ले, पिल्ले..

हंस, टर्की, कोंबडा, बदक...

1. खेळ "चूक दुरुस्त करा"

ध्येय: श्रवणविषयक लक्ष, तार्किक विचारांचा विकास

गेमची प्रगती: स्पीच थेरपिस्ट कार्य उच्चारतो. मुलाने चूक शोधून योग्य उत्तर दिले पाहिजे.

बदकाला गोस्लिंग असतात, टर्कीला कोंबडी असतात,

कोंबडीला बदकाचे पिल्लू असतात, हंसाला टर्कीचे कोंबडे असतात.

1. खेळ: "बंद चित्र"

उद्देशः प्रश्न विचारण्यास शिकवणे, कारण-आणि-प्रभाव संबंध स्थापित करण्याची क्षमता विकसित करणे.

उपकरणे: चुंबकीय फलकावर एक चित्र लावले जाते ज्याने बोर्डवर प्रतिमा लावली जाते, जेणेकरून मुलांना स्थलांतरित पक्ष्याची प्रतिमा दिसू नये.

हलवा: तो कोणत्या प्रकारचा पक्षी आहे हे शोधण्यासाठी मुले फॅसिलिटेटरला प्रश्न विचारतात. फॅसिलिटेटर मुलांच्या प्रश्नांना फक्त "होय" किंवा "नाही" असे उत्तर देऊ शकतो.

हा पक्षी स्थलांतरित आहे का? हिवाळा? सेटल?

तिला लाल छाती आहे का? पांढरा? पिवळा वगैरे?

तिला टोकदार पंख आहेत का? गोलाकार?

अंदाज केल्यानंतर चित्र उघडते. मुले पक्षी पाहतात.

1. खेळ "अंदाज करा कोण आहे?"

उद्देशः निष्क्रिय शब्दसंग्रह जमा करणे. मुलांना अंदाज लावायला शिकवा

मुख्य शब्दांवर आधारित कोडे.

खेळाची प्रगती: एपिथेट्स वापरून चित्रातील कोडे अंदाज लावणे (अनेक चित्रे ऑफर केली जातात, ज्यामधून आपल्याला योग्य निवडण्याची आवश्यकता आहे).

कुडाह-ताह-ताह - झुडुपात वाहून गेले. (चिकन).

कु-का-रे-कु - रक्षक! (कोंबडा).

प्या, प्या, प्या - पाणी प्या! (पिल्ले)

Quack-quack- एक किडा शोधत आहे! (बदक).

1. खेळ "कोणत्या प्रकारचे पोल्ट्री?"

उद्देशः क्रियापदासाठी संज्ञा निवडण्याची मुलांची क्षमता तयार करणे.

खेळाची प्रगती: क्लक्स - ..., कावळे - ..., क्वॅक्स - ..., कॅकल्स - ...

1. खेळ "कोण कसे हलवते?"

उद्देशः क्रिया शब्दांच्या निवडीमध्ये व्यायाम करणे. क्रियापद शब्दकोश सक्रिय करणे.

खेळाची प्रगती: स्पीच थेरपिस्ट मुलांना या प्रश्नाचे उत्तर देण्यासाठी आमंत्रित करतो: "कोण कसे हलवते?

बदक (ते काय करते?) - चालते, पोहते, उडते. तुर्की - ..., चिकन - ...

सामान्य भाषण कौशल्यांचा विकास.

कविता "चिकन आणि चिकन"

उद्देश: शब्दलेखनाच्या स्पष्टतेवर कार्य करा, कवितेचा स्वरंगी रंग तयार करा

कुठे-कुठे? कुठे-कुठे?

चला, चला, सर्वजण येथे!

चल आईच्या पंखाखाली!

कुठे नेले?

खेळ "पॉट्स बर्ड्स"

सकाळी आमची बदके -

क्वॅक-क्वॅक-क्वॅक! क्वॅक-क्वॅक-क्वॅक! (ते बदकांच्या चालीचे अनुकरण करून एका वर्तुळात फिरतात.)

तलावाजवळ आमचे गुसचे अ.व.

हाहाहा! हाहाहा! (ते वर्तुळात चालतात, मान पुढे पसरवतात आणि हात ठेवतात - "पंख" मागे.)

खिडकीत आमची कोंबडी

को-को-को! को-को-को! (ते थांबतात, वर्तुळात तोंड करून उभे राहतात, बाजूंनी हात मारतात.)

आणि पेट्या कोकरेल कसा आहे

लवकर - सकाळी लवकर

आम्ही गाऊ: कु-का-रे-कु! (ते वर्तुळात त्यांच्या पाठीशी उभे असतात, त्यांची मान वर करतात, टोकावर उठतात.)

डायलॉग "रायबुष्का कोंबडी"

तरंग कोंबडी, तू कुठे जात आहेस?

नदीकडे.

चिकन रायबुष्का, तू कशासाठी जात आहेस?

पाण्यासाठी.

चिकन रायबुष्का, तुला पाण्याची गरज का आहे?

कोंबड्यांना पाणी द्या. त्यांना प्यायचे आहे

ते सर्व रस्त्यावर ओरडतात: पीआय-पीआय-पीआय!

(लोकगीत)

संवाद "गुस आणि लांडगा"

उद्देशः आंतरराष्ट्रीय अभिव्यक्तीचा विकास.

प्रगती: स्पीच थेरपिस्ट मुलांना हा मजकूर स्पष्टपणे सांगण्यासाठी आमंत्रित करतो.

तू कुठे होतास? तुला काय दिसले?

आम्ही एक लांडगा पाहिला: त्याने एक गोस्लिंग काढून घेतले,

होय, सर्वोत्तम, होय, सर्वात मोठे.

गुसचे अ.व., गुसचे अ.व., लाल पंजे!

लांडगा चिमटा. गोस्लिंग जतन करा.

(लोकगीत)

फिंगर जिम्नॅस्टिक.

प्रथम, दुसरे - बदके होती. आपली बोटे आळीपाळीने वाकवा

तिसरा, चौथा - पाण्यासाठी. मोठ्याने सुरुवात करतो, पण शब्दांनी

आणि त्यांच्या मागे एक पाचवा होता. "pi-pi-pi" लयबद्धपणे वाकणे

मागे सहावा धावला. आणि दोन्ही हातांची बोटे वाढवा.

आणि सातवा त्यांच्या मागे पडला.

आणि आठवा आधीच थकला आहे.

आणि नवव्याने सगळ्यांना पकडले.

आणि दहावी घाबरली.

तो जोरात ओरडला:

"पि-पि-पि-पि!"-

"अन्न नाही, आम्ही इथे जवळच आहोत, बघा!"

खेळ "हंस"

(कुमिक लोकगीत)

पाम कुठे आहे? इथे?

तुमच्या हाताच्या तळव्यात तळे आहे का?

मोठी बोट -

हा एक तरुण हंस आहे.

निर्देशांक - पकडले

मध्यम - हंस काढला,

या बोटाने शिजवलेले सूप,

या बोटाने आम्हाला खायला दिले.

हंस तोंडात उडाला,

आणि तिथून - पोटात!

खेळ "DUCK"

बदक सोबत चालत होते

एका उभ्या वर राखाडी गेला. ("ते चालतात" टेबलावर दोन बोटे ठेवून, वावरतात.)

मुलांना तिच्या मागे नेले

लहान आणि मोठे दोन्ही (रिंग बोट वाकणे; अंगठा.)

मध्यम आणि लहान दोन्ही (मधले बोट वाकवा; करंगळी.)

आणि सर्वात प्रिय. (तर्जनी वाकणे.)

खेळ "कळपामध्ये किती बदके होती?"

काही उन्हाळ्याची संध्याकाळ

बदकांची पिल्लं एकाच फाईलमध्ये फिरत होती.

ते पोहण्यासाठी तलावात गेले

फेसाळणे, शिडकाव करणे.

त्यापैकी पहिला नेता आहे.

हे अभिमानाने जाते: "क्रॅक-क्रॅक-क्रॅक!"

इतर तीन बदके

पाठ पिवळी आहे.

आणि शेवटचा मागे पडला.

साहजिकच तो थकला आहे.

उंच गवतातून अचानक

बदकांच्या पिल्लांमध्ये भीती निर्माण करणे,

आणखी दोन धावबाद

ते पॅकमध्ये एक स्थान व्यापतात.

चला पटकन मोजूया:

कळपात किती बदकांची पिल्ले होती?

कोडी.

तो कुरणातून भटकतो, कोरड्या पाण्यातून बाहेर येतो,
लाल शूज घालते, मऊ पंख बेड देते. (हंस.)

मी सर्व सोनेरी, मऊ आणि मऊ आहे.
मी कोंबडीचे मूल आहे, आणि माझे नाव आहे ... (चिकन).

स्कार्लेट स्कॅलॉप, रफल्ड कॅफ्टन,
दुहेरी दाढी, महत्वाची चाल,
तो सर्वांसमोर उठतो, मोठ्याने गातो. (कोंबडा.)

Kvokhchet, गडबड,
मुलांना बोलावतो
तो प्रत्येकाला त्याच्या पंखाखाली गोळा करतो. (चिकन)

पांढरे पंख,
लाल कंगवा.
खुंटीवर कोण आहे? (पीटर-कॉकरेल)

तो कुरण ओलांडून भटकतो,
कोरड्या पाण्यातून बाहेर येतो
लाल शूज घालतो
मऊ पिसे देते. (हंस)

नदीकाठी, पाण्याच्या कडेला
बोटींची एक ओळ तरंगते
जहाज पुढे आहे
तो त्यांना सोबत घेऊन जातो. (बदकांसह बदक)

तो अंगणात महत्त्वाचा फिरतो
ते फुग्यासारखे फुगते.
आणि तो अजिबात आळशी नाही
दिवसभर बॉल-बॉल-बॉल आरडाओरडा. (तुर्की)

पक्षी उडून गेले
नदीजवळ बसलो.
कूड: "गुल-गुल"
नदीने गायले: "बुल-बुल." (कबूतर)

मजकूर वाचणे: A. बार्टो "पोल्ट्री यार्डमध्ये", G.Kh. अँडरसन "द अग्ली डकलिंग".

योजना किंवा योजनेनुसार पोल्ट्रीबद्दल वर्णनात्मक कथा तयार करणे:

देखावा काय आहे?

कोणत्या सवयी?

ही पक्ष्याची पिल्ले कोण आहेत?

ते काय खातात?

तो कुठे राहतो?

त्याचा काय फायदा होतो?

कोण काळजी घेत आहे?

तिथे एक कोंबडी राहत होती. तो लहान होता. येथे एक आहे. आणि त्याला एक आई होती - एक कोंबडी. त्यांनी तिला पेस्ट्रुष्का म्हटले. तिला कोंबडी खूप आवडायची आणि तिला अळी खायला द्यायची.

कशीतरी एक वाईट काळी मांजर अंगणात दिसली. येथे एक आहे. आणि पेस्ट्रुष्काला अंगणातून बाहेर काढले. कोंबडी एकटीच राहिली.

अचानक तो पाहतो: कुंपणावर एक कोंबडा उडाला, मान ताणून त्याच्या आवाजाच्या शीर्षस्थानी ओरडला:

- कोकिळा! मी चांगले केले नाही का! मी प्रिय नाही का!

कोंबडीला ते खूप आवडले. त्यानेही आपली मान लांबवली आणि पूर्ण ताकदीने जोरात ओरडले:

- पाय-पी-पी!

पण तो अडखळला आणि डब्यात पडला.

एका डबक्यात एक बेडूक बसला होता. तिने कोंबडी पाहिली आणि हसली:

- हाहाहा! तू कोंबड्यापासून लांब आहेस!

कोंबडी नाराज झाली. पण नंतर त्याची आई, एक कोंबडी, त्याच्याकडे धावत आली आणि त्याची दया आली.

प्रश्न:

कथा कोणाची होती?

आईचे नाव काय होते?

मांजरीचा रंग कोणता होता?

मग कोंबडी कोणाला दिसली?

कोंबडा आरवणारा काय होता?

कोंबडी कशी रडली?

तो कुठे पडला?

तिथे कोण बसले होते?

बेडूक काय म्हणाला?

कोंबडीची दया कोणाला आली?

पोल्ट्री आणि त्यांच्या कुटुंबांचे चित्रण करणाऱ्या बालकांच्या चित्रांसह विचार करा (कोंबडी - कोंबडा - कोंबडी, बदक - ड्रेक - बदके, हंस - हंस - गोस्लिंग, टर्की - टर्की - टर्की पोल्ट्स);

मुलाला समजावून सांगा की या पक्ष्यांना घरगुती म्हटले जाते, त्यांना ते का म्हटले जाते;

पक्ष्यांची नावे आणि त्यांचे स्वरूप आणि सवयी दर्शविणारे आणि परिभाषित करणारे शब्द निश्चित करणे;

ते कोठे राहतात, ते काय खातात आणि ते कोणते फायदे आणतात (अंडी, पंख, मांस), एखादी व्यक्ती त्यांची कशी काळजी घेते हे स्पष्ट करा;

पक्षी पाळण्याच्या व्यवसायाबद्दल सांगा;

शक्य असल्यास, निसर्गातील या पक्ष्यांचा विचार करा.

व्यायाम करा 2. कोडे अंदाज करा आणि निवडीनुसार शिका.

Kvokhchet, kvohchet, मुलांना बोलावते, प्रत्येकाला पंखाखाली गोळा करते. (चिकन)

नमुन्यांसह शेपटी, स्पर्ससह बूट. मी घड्याळ सुरू करत नसले तरीही मी सर्वांना उठवतो. (कोंबडा)

एक पिवळा कोट, अलविदा, दोन शेल मध्ये दिसू लागले. (चिक)

लाल पंजे, टाचांवर चिमटे मारणे, मागे न पाहता धावणे. (हंस)

बॅरल रोल करते, त्यावर एक गाठ नाही. (अंडी)

कार्य 3.डिडॅक्टिक गेम "तो कोण आहे याचा अंदाज लावा." कुडाह-ताह-ताह - झुडुपात वाहून गेले. (चिकन) कु-का-रे-कु मी पहारा देत आहे! (कोंबडा) प्या-प्या-प्या-पाणी प्या! (चिकन) Quack-quack - एक किडा शोधत आहे! (बदक)

कार्य 4.डिडॅक्टिक गेम "कोण बोलत आहे" (शब्द तयार करण्याचा व्यायाम): बदक (क्वॅक-क्वॅक) - क्वॅक्स; हंस (हा-हा) - कॅकल्स, कोंबडा (...) - ..., कोंबडी (...) - ....

कार्य 5. डिडॅक्टिक गेम "एक - अनेक" (नामाची अनेकवचनी रचना): चिकन - कोंबडी, कोंबडी - कोंबडी, टर्की - ..., हंस - ..., बदक - ....

कार्य 6.डिडॅक्टिक गेम "कोण कोणाकडे आहे" (शब्द निर्मितीचा व्यायाम).

संज्ञांची एकवचनी संख्या: बदकासाठी - बदकेचे पिल्लू, हंसासाठी - ..., टर्कीसाठी - ....

संज्ञांचे अनेकवचन: बदकांसाठी - बदके, हंससाठी - ..., टर्कीसाठी - ....

व्यायाम करा 7. डिडॅक्टिक गेम "कोण कसे हलवते": बदक (ते काय करते?) - चालणे, पोहणे, उडणे; टर्की (...) - ..., चिकन (...) - ... .

कार्य 8.डिडॅक्टिक गेम "चूक दुरुस्त करा" (तार्किक विचारांसाठी): बदकाला गोस्लिंग आहेत; टर्कीला कोंबडी आहेत; कोंबडीला बदके असतात; हंसाला टर्की पोल्ट्स असतात.

कार्य ९.रचना करा वर्णनात्मक कथाखालील योजनेनुसार पोल्ट्री बद्दल: हे कोण आहे?

देखावा काय आहे?

कोणत्या सवयी?

या पक्ष्याची पिल्ले कोण आहेत?

ते काय खातात?

त्याचा काय फायदा होतो?

कार्य 10.बोटांचा व्यायाम.

बदके

प्रथम, दुसरे - बदके होती. तिसरा, चौथा - पाण्यासाठी. आणि त्यांच्या मागे पाचवा, मागे सहावा धावला. आणि सातवा त्यांच्या मागे पडला आणि आठवा आधीच थकला होता. आणि नवव्याने सर्वांना पकडले, आणि दहावा घाबरला तो जोरात ओरडला: "पि-पि-पि-पि!" - "अन्न नाही, आम्ही इथे जवळच आहोत, बघा!" कार्य 11. कोंबडी फिरायला निघाली, ताजे गवत चिमटायला, आणि तिच्या मागे कोंबडी आहेत - पिवळे लोक. "को-को-को, को-को-को, लांब जाऊ नकोस, आपल्या पंजेसह पंक्ती, धान्य पहा! पोल्ट्री यार्ड मध्ये सकाळी आमची कोंबडी - quack-quack-quack, quack-quack-quack! तलावाजवळ आमचे गुसचे अ.व. - हा-हा-हा, हा-हा-हा! आणि यार्डच्या मध्यभागी टर्की - बॉल-बॉल-बॉल! बलदा-बलदा! आमच्या यमक चालू आहेत - ग्रु-ग्रु-ग्रू, ग्रू-ग्रु-ग्रू! खिडकीत आमची कोंबडी - को-को-को, को-को-को! आणि पहाटे पेट्या कॉकरेल आम्हाला कसे गातील "कु-का-रे-कु!" (ए. बार्टो) प्रश्न. पोल्ट्री यार्डमध्ये कोण राहतो? कार्य 12.