धडा-सादरीकरण "ई अक्षराचा परिचय". साक्षरता अध्यापन "ई अक्षराचा परिचय, ई" अक्षर ई सादरीकरणाची पहिली ओळख

सादरीकरण पूर्वावलोकन वापरण्यासाठी, एक Google खाते तयार करा आणि त्यात लॉग इन करा: https://accounts.google.com

स्लाइड मथळे:

शुभ प्रभात!

9 नोव्हेंबर. 1. साक्षरता शिकवणे 2. साक्षरता शिकवणे 3. डायनॅमिक तास 4 . आसपासचे जग 5. तंत्रज्ञान

नियम: उत्तर मोठ्याने ऐका

वॉर्म-अप झेन्या बेंचवर बसला, सेवा उजवीकडे, स्लाव्हा डावीकडे.

चला B a b o B u B आणि B y B e B I N a N o N u N आणि N y N e N I K a K o K U K i ------- K e ____ L a L o L L L Y L L L L L L A S A S O S U S I S S S S S I A V O V U V I V V Y R A R T I T I R T Y R T I T Y R T I R T Y R E T Y R E T Y R T I R T Y R

कोडे मी भेटवस्तूंसह येतो, तेजस्वी दिवे, मोहक, मजेदार, नवीन वर्षासाठी मी मुख्य आहे.

E L I [Y,] [E]. [l,] [i]

अक्षरे ई

धड्याचा विषय: "तिची पत्रे"

एलेन इरेमिटी ओईई लेने रेमे [थ,] [ई] [ई] [थ,] [एल] [ई] [एल,] [मी]

निष्कर्ष: 1. “Ee” हे अक्षर शब्दाच्या सुरुवातीला आणि स्वरानंतर दोन ध्वनी [Y’] [E] काढते. 2. “Ee” अक्षर एकच आवाज [E] करतो आणि आधीच्या व्यंजनाला मऊ करतो.

[th’] [उह] ई [उह] ऐटबाज खडू खाल्ले

चल नाचुयात

लिहिताना: फॉर्म ऑफ एलिमेंट साइज ऑफ एलिमेंट उंची, एलिमेंट टिल्ट ऑफ एलिमेंट डिस्टन्स बीटवीन एलिमेंट्स अक्षरे जोडणे

...टोपणनाव P...meny R...sy Aquar...l Portfo...Ton...M...टोपणनाव

विषयावर: पद्धतशीर घडामोडी, सादरीकरणे आणि नोट्स

व्यंजन ध्वनी [m], [m\"], अक्षरे M, m (एकत्रीकरण). m अक्षरासह शब्द वाचणे. कॅपिटल अक्षर M लिहिणे.

साक्षरता, लेखन आणि आपल्या सभोवतालच्या जगामध्ये एक एकीकृत धडा. धड्याचा उद्देश अक्षर m, ध्वनी [m], [m\"] बद्दल अधिग्रहित ज्ञान एकत्रित करणे, अभ्यासलेल्या अक्षरांसह अभ्यासक्रम वाचन कौशल्यांचा सराव करणे...

कॅपिटल अक्षरे के, एन. शब्दांमध्ये कॅपिटल अक्षरांचा वापर - भौगोलिक नावे. कॅपिटल अक्षरे K, N सह शब्द लिहिणे. वाचन व्यायाम.

फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड टेक्नॉलॉजीजनुसार "शाळा 2100" कार्यक्रमातील साक्षरता धडा: क्रियाकलाप-आधारित शिक्षण तंत्रज्ञान, आयसीटी, समस्या-संवाद तंत्रज्ञान, विद्यार्थी मूल्यांकन तंत्रज्ञान...

धडा "साक्षरता शिकवणे", 1ली श्रेणी, धडा प्रकार OZ. धड्याचा विषय: व्यंजन ध्वनी [s] आणि [s’], अक्षर C. अक्षरासह अक्षरे आणि शब्द वाचणे. C अक्षराने अक्षरे, अक्षरे आणि शब्द लिहिणे (आर.एन. बुनेव, ई.व्ही..च्या पाठ्यपुस्तकानुसार.

साक्षरता शिकवण्याचा विषय: व्यंजन ध्वनी [k], [k’], अक्षर K. अक्षर K. सह अक्षरे आणि शब्द वाचणे. लोअरकेस अक्षर k, विविध अक्षरांशी जोडणे, शब्द लिहिणे.

साक्षरता शिकवण्याचा विषय: व्यंजन ध्वनी [k], [k’], अक्षर K. अक्षर K. सह अक्षरे आणि शब्द वाचणे. लोअरकेस अक्षर k, विविध अक्षरांशी जोडणे, शब्द लिहिणे....

जी.युर्गा

MBOU "माध्यमिक शाळा" क्रमांक 1 चे नाव ए.पी. मॅक्सिमेंको

धडा विकास

या विषयावर:

"ई ई अक्षराचा परिचय"

द्वारे पूर्ण: स्मरनोव्हा मरिना इव्हगेनिव्हना

MBOU "माध्यमिक शाळा" क्रमांक 1 प्राथमिक शाळेतील शिक्षक

धडा - सादरीकरण

या विषयावर:

"ई अक्षराचा परिचय"

धडा प्रकार: नवीन साहित्य शिकणे.

धड्याचा उद्देश: वेगवेगळ्या पदांवर "Ee" अक्षराच्या वैशिष्ट्यांसह परिचित.

कार्ये:

एक स्पष्ट कल्पना तयार करा की शब्दाच्या सुरुवातीला आणि स्वर अक्षरानंतर "ई" अक्षर दोन ध्वनी [थ, ई] बनवते आणि व्यंजन अक्षरानंतर ते एक आवाज [ई] काढते आणि ते मऊ करते.

अक्षरे, शब्द, भाषण, ध्वन्यात्मक जागरूकता आणि ध्वनी उच्चार संस्कृतीच्या जाणीवपूर्वक अर्थपूर्ण वाचनाच्या विकासास प्रोत्साहन देण्यासाठी.

जिज्ञासा, वाचनाची आवड, कठोर परिश्रम आणि शिस्त यांसारखे गुण जोपासणे.

उपकरणे: मल्टीमीडिया सादरीकरण, पाठ्यपुस्तक.

वर्ग दरम्यान

1. गतिशीलता सुरुवात (संघटनात्मक क्षण) 2-3 मि

(शिक्षक धडा आणि शिस्तीसाठी विद्यार्थ्यांची तयारी तपासतात)

- घंटा वाजली आहे, आम्ही धडा सुरू करत आहोत!

- बसा, अगं. (1 स्लाइड)

2. धड्याचा विषय कळवा. (५-७ मि)

- ऐका आणि कोडे अंदाज लावा. (2 स्लाइड)

आपण त्यांना नेहमी जंगलात शोधू शकता -
चला फिरायला जाऊ आणि भेटूया:
ते हेजहॉग्जसारखे काटेरी उभे आहेत,
हिवाळ्यात उन्हाळ्याच्या ड्रेसमध्ये. (एली)

(३ स्लाइड

- हा शब्द उच्चार करा. पहिले अक्षर म्हणा. पहिल्या अक्षरात कोणते ध्वनी असतात? [वाय, ई].

- फायर या शब्दाचे ध्वनी-अक्षर विश्लेषण करू.

- तुम्ही कोणती अक्षरे ऐकता? किती आहेत? (३)

- आम्ही कोणते आवाज ऐकतो? किती आहेत? (४)

[Y] - व्यंजन, मऊ

[ई] - कठोर स्वर

[l] - व्यंजन, आवाज, मऊ

[i] - स्वर, मऊ

शब्द चिन्हांसह दिसतो (4 स्लाइड्स)

- तर, आपण वर्गात काय अभ्यास करू? (ई अक्षर शिका, जे शब्दाच्या सुरुवातीला दोन ध्वनी काढते). ई अक्षर सोपे नाही आहे, आता तुम्ही स्वतःच पहाल. (५ स्लाइड)

3. अक्षरे आणि शब्द वाचणे (7-10 मिनिटे) (6 स्लाइड)

आपण स्तंभातील सर्व अक्षरे वाचतो.

- प्रत्येक स्तंभातील अक्षरांची तुलना करा.

– अक्षरांच्या पहिल्या स्तंभात "E" अक्षर कुठे आहे? (सुरुवातीला) तो कोणता आवाज करतो? (दोन आवाज)

- दुसऱ्या स्तंभात "E" अक्षर कुठे आहे? ते कोणते आवाज करते? (दोन आवाज करते)

- तिसऱ्या स्तंभात "E" अक्षर कुठे आहे? ते कोणत्या अक्षरांनंतर लिहिले आहे? तो कोणता आवाज काढतो? (आधीचे व्यंजन मऊ करते आणि आवाज देते [e]).

आम्ही शब्द वाचतो. खडू, खाणे, कुशल.

शब्दांचे ध्वनी-अक्षर विश्लेषण. (७ स्लाइड)

- चला निष्कर्ष काढूया:

"E" अक्षर एखाद्या शब्दाच्या सुरुवातीला किंवा स्वराच्या नंतर असल्यास ते काय आवाज करते - ……

व्यंजनानंतर "ई" अक्षर आल्यास कोणता आवाज येतो – ……

निष्कर्ष: (8 स्लाइड)

4. शारीरिक व्यायाम (2 मि) (8 स्लाइड)

हरणाचे मोठे घर आहे...

5. जे शिकले आहे त्याचे एकत्रीकरण. पाठ्यपुस्तकानुसार काम करा. (4 मि) (9 स्लाइड)

- पृष्ठ ४४ वर "ABC" पाठ्यपुस्तक उघडा.

- अभ्यासात असलेल्या अक्षरासह अक्षरे आणि शब्द वाचणे.

- पहिल्यांदा मी एकट्याने वाचले, दुसऱ्यांदा संपूर्ण वर्गासह सुरात.

खाल्ले - खाल्ले - खाल्ले - खाल्ले

खाल्लं - खडू - शोल - शोल

ओल - ते म्हणतात - जमीन - जमीन

खाल्ले - खडू - शकले - कौशल्य - कौशल्य - कुशल

आम्हाला - whined - दुःखी - दुःखी

ना - नैराश्य - निराशा

मी - माप - माप

नाही - रीतीने - रीतीने

माझे - नाव - नाव दिवस - नाव दिवस

- अगं, आता आम्ही कुजबुजत वाचतो, मी पास करतो आणि प्रत्येकाचे ऐकतो.

विद्यार्थ्यांची पुढील-वैयक्तिक चाचणी, उच्चारण उच्चारणे.

- चांगले केले मुले.

- ज्या शब्दांमध्ये "e" अक्षर दोन आवाज करते त्या शब्दांची नावे सांगा? त्याला काय आवडते? (खाल्ले, खाल्ले, कौशल्य, दुःखी)

- ज्या शब्दांमध्ये “e” अक्षर एकच आवाज काढतो त्या शब्दांची नावे सांगा? त्याला काय आवडते? (चॉक, माप, नाव दिवस, पद्धत,)

- आम्ही पाठ्यपुस्तके बंद करत आहोत.

5. शारीरिक व्यायाम (1-2 मिनिट) (10 स्लाइड)

6. स्मृती आणि भाषणाचा विकास. (4-6 मि). (११ स्लाइड)

- शिक्षक कविता वाचतात (एक चित्र दिसते).

- आम्ही एक ओळ तीन वेळा पुन्हा करतो.

- 3-5 विद्यार्थ्यांनी कविता मनापासून वाचली.

7. लक्ष आणि विचार यांचा विकास (3-4 मिनिटे) (12 स्लाइड)

...टोपणनाव;पी...मी; आर...sy; पोर्टफो... म...निक

8. सारांश. (१-२ मि)

- आपण धड्यात नवीन काय शिकलात?

- व्यंजनानंतर शब्दात "ई" अक्षर कोणती भूमिका बजावते?

- "ई" अक्षराचा अर्थ दोन ध्वनी कधी होतो?

- तुमच्या मते कोणती कार्ये सर्वात मनोरंजक होती?

- कोणत्या कार्यांमुळे तुम्हाला अडचणी आल्या?

- चांगले केले मुले. धड्याबद्दल धन्यवाद. आनंदाने आनंद झाला......

- धडा संपला. (१३ स्लाइड).

, स्पर्धा "धड्यासाठी सादरीकरण"

धड्यासाठी सादरीकरण

मागे पुढे

लक्ष द्या! स्लाइड पूर्वावलोकन केवळ माहितीच्या उद्देशाने आहेत आणि ते सादरीकरणाच्या सर्व वैशिष्ट्यांचे प्रतिनिधित्व करू शकत नाहीत. तुम्हाला या कामात स्वारस्य असल्यास, कृपया पूर्ण आवृत्ती डाउनलोड करा.

धड्याचा प्रकार: नवीन साहित्य शिकणे.

धड्याचा उद्देश: वेगवेगळ्या पोझिशन्समधील "ई" अक्षराच्या वैशिष्ट्यांशी परिचित होण्यासाठी.

एक स्पष्ट कल्पना तयार करा की शब्दाच्या सुरुवातीला आणि स्वर अक्षरानंतर "ई" अक्षर दोन ध्वनी [थ, ई] बनवते आणि व्यंजन अक्षरानंतर ते एक आवाज [ई] काढते आणि ते मऊ करते.
अक्षरे, शब्द, भाषण, ध्वन्यात्मक जागरूकता आणि ध्वनी उच्चार संस्कृतीच्या जाणीवपूर्वक अर्थपूर्ण वाचनाच्या विकासास प्रोत्साहन देण्यासाठी.
जिज्ञासा, वाचनाची आवड, कठोर परिश्रम आणि शिस्त यांसारखे गुण जोपासणे.

उपकरणे: मल्टीमीडिया सादरीकरण, पाठ्यपुस्तक.

वर्ग दरम्यान

1. गतिशीलता सुरुवात (संघटनात्मक क्षण) 2-3 मि