प्रिय सहकाऱ्यांनो, मी मुख्य राज्य परीक्षेच्या गणितातील परीक्षा सिम्युलेटर तुमच्या लक्षात आणून देतो. सादरीकरणाचा उद्देश इयत्ता 9 मधील गणित विषयातील परीक्षेची तयारी करताना विद्यार्थ्यांची व्यावहारिक कौशल्ये विकसित करणे हा आहे. प्रेझेंटेशनमध्ये स्टीम रूमसह बाथहाऊसच्या बांधकामासाठी कार्यांच्या ग्रंथांचे तपशीलवार विश्लेषण, उत्तरे आणि कार्य क्रमांक 1 - क्रमांक 5, च्या निराकरणाचे तपशीलवार विश्लेषण सादर केले आहे. नियंत्रण बटणे आणि हायपरलिंक्सद्वारे सादरीकरणातील सर्व क्रिया. सादरीकरणामध्ये 38 कार्यरत स्लाइड्स आहेत. सादरीकरणाचा हेतू शिक्षक, पद्धतीशास्त्रज्ञ आणि मूलभूत शाळेच्या 9 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी आहे.
प्रिय सहकाऱ्यांनो, मी मुख्य राज्य परीक्षेच्या गणितातील परीक्षा सिम्युलेटर तुमच्या लक्षात आणून देतो. सादरीकरणाचा उद्देश इयत्ता 9 मधील गणित विषयातील परीक्षेची तयारी करताना विद्यार्थ्यांची व्यावहारिक कौशल्ये विकसित करणे हा आहे. सादरीकरणात कृषी टेरेसवरील कार्यांच्या मजकुराचे तपशीलवार विश्लेषण, उत्तरे आणि कार्य क्रमांक 1 - क्रमांक 5, च्या निराकरणाचे तपशीलवार विश्लेषण सादर केले आहे. नियंत्रण बटणे आणि हायपरलिंक्सद्वारे सादरीकरणातील सर्व क्रिया. सादरीकरणामध्ये 27 कार्यरत स्लाइड्स आहेत. सादरीकरणाचा हेतू शिक्षक, पद्धतीशास्त्रज्ञ आणि मूलभूत शाळेच्या 9 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी आहे.
लक्ष्यित प्रेक्षक: इयत्ता 9 साठी
प्रिय सहकाऱ्यांनो, मी मुख्य राज्य परीक्षेच्या गणितातील परीक्षा सिम्युलेटर तुमच्या लक्षात आणून देतो. सादरीकरणाचा उद्देश इयत्ता 9 मधील गणित विषयातील परीक्षेची तयारी करताना विद्यार्थ्यांची व्यावहारिक कौशल्ये विकसित करणे हा आहे. सादरीकरण अपार्टमेंटच्या योजनांनुसार कार्यांच्या मजकुराचे तपशीलवार विश्लेषण, उत्तरे आणि कार्य क्रमांक 1 - क्रमांक 5 च्या निराकरणाचे तपशीलवार विश्लेषण सादर करते. दोन खोल्यांच्या अपार्टमेंट आणि तीन खोल्यांच्या अपार्टमेंटसाठी योजना सादर केले जातात. नियंत्रण बटणे आणि हायपरलिंक्सद्वारे सादरीकरणातील सर्व क्रिया. सादरीकरणामध्ये 56 कार्यरत स्लाइड्स आहेत. सादरीकरणाचा हेतू शिक्षक, पद्धतीशास्त्रज्ञ आणि मूलभूत शाळेच्या 9 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी आहे.
लक्ष्य प्रेक्षक: ग्रेड 9 साठी
डेमो प्रकल्पाच्या आधारे, मी माहितीशास्त्र 2020 मध्ये OGE साठी संभाव्य कार्ये सुचवण्याचे ठरवले. मी मुद्दाम अधिक कार्यांचा विचार करतो जटिल आकार, कारण या काळात मुले बहुतेक कर्तव्यनिष्ठ असतात. साहित्य 2019-2020 शैक्षणिक वर्षासाठी संबंधित आहे. वर्ष
आज फिपीला काय कळत नाही अशी परिस्थिती आहे कार्यरत कार्यक्रमआणि जानेवारीमध्ये OGE साठी तयारी सुरू करण्याचा प्रस्ताव आहे.
साहित्य FIPI साहित्य नाही आणि परीक्षेत वापरले जाणार नाही. (हे साहित्य हिट झाल्यास, मी तो योगायोग मानतो)
लक्ष्य प्रेक्षक: ग्रेड 9 साठी
प्रिय सहकाऱ्यांनो, मी मुख्य राज्य परीक्षेच्या गणितातील परीक्षा सिम्युलेटर तुमच्या लक्षात आणून देतो. सादरीकरणाचा उद्देश इयत्ता 9 मधील गणित विषयातील परीक्षेची तयारी करताना विद्यार्थ्यांची व्यावहारिक कौशल्ये विकसित करणे हा आहे. सादरीकरण योजना, उत्तरे आणि कार्य क्रमांक 1 - क्रमांक 5 च्या निराकरणाच्या तपशीलवार विश्लेषणानुसार कार्यांच्या मजकुराचे तपशीलवार विश्लेषण सादर करते. तीन योजनांमध्ये ग्रीनहाऊस असतात आणि एका योजनेत गोल आणि हिऱ्याच्या आकाराच्या वस्तू असतात. . नियंत्रण बटणे आणि हायपरलिंक्सद्वारे सादरीकरणातील सर्व क्रिया. सादरीकरणामध्ये 56 कार्यरत स्लाइड्स आहेत. सादरीकरणाचा हेतू शिक्षक, पद्धतीशास्त्रज्ञ आणि मूलभूत शाळेच्या 9 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी आहे.
लक्ष्य प्रेक्षक: ग्रेड 9 साठी
प्रिय सहकाऱ्यांनो, मी मुख्य राज्य परीक्षेच्या गणितातील परीक्षा सिम्युलेटर तुमच्या लक्षात आणून देतो. सादरीकरणाचा उद्देश इयत्ता 9 मधील गणित विषयातील परीक्षेची तयारी करताना विद्यार्थ्यांची व्यावहारिक कौशल्ये विकसित करणे हा आहे. सादरीकरण OGE 2020 च्या नवीन अधिकृत डेमो आवृत्तीसाठी "असमानता आणि असमानता प्रणालींचे निराकरण" या विषयावर कार्य क्रमांक 15 च्या चरण-दर-चरण समाधानाचे उत्तरे आणि तपशीलवार विश्लेषण सादर करते. सादरीकरण पुनरावृत्तीसाठी मोठ्या प्रमाणात सैद्धांतिक सामग्री सादर करते. सादरीकरण रेषीय, चौरस, तर्कसंगत असमानता सादर करते. सादरीकरणाचा हेतू शिक्षक, पद्धतीशास्त्रज्ञ आणि मूलभूत शाळेच्या 9 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी आहे.
लक्ष्य प्रेक्षक: ग्रेड 9 साठी
प्रिय सहकाऱ्यांनो, मी मुख्य राज्य परीक्षेच्या गणितातील परीक्षा सिम्युलेटर तुमच्या लक्षात आणून देतो. सादरीकरणाचा उद्देश इयत्ता 9 मधील गणित विषयातील परीक्षेची तयारी करताना विद्यार्थ्यांची व्यावहारिक कौशल्ये विकसित करणे हा आहे. सादरीकरण OGE 2020 च्या नवीन अधिकृत डेमो आवृत्तीसाठी "समीकरण सोडवणे" या विषयावरील कार्य क्रमांक 9 च्या चरण-दर-चरण समाधानाचे उत्तरे आणि तपशीलवार विश्लेषण सादर करते. सादरीकरण पुनरावृत्तीसाठी मोठ्या प्रमाणात सैद्धांतिक सामग्री सादर करते. सादरीकरण रेषीय, चतुर्भुज, तर्कसंगत समीकरणे सादर करते. हे सादरीकरण शिक्षक, पद्धतीशास्त्रज्ञ आणि प्राथमिक शाळेतील इयत्ता 9 च्या विद्यार्थ्यांसाठी आहे.
लक्ष्य प्रेक्षक: ग्रेड 9 साठी
प्रिय सहकाऱ्यांनो, मी मुख्य राज्य परीक्षेच्या गणितातील परीक्षा सिम्युलेटर तुमच्या लक्षात आणून देतो. सादरीकरणाचा उद्देश इयत्ता 9 मधील गणित विषयातील परीक्षेची तयारी करताना विद्यार्थ्यांची व्यावहारिक कौशल्ये विकसित करणे हा आहे. सादरीकरण OGE 2020 च्या नवीन अधिकृत डेमो आवृत्तीसाठी "चेकर्ड पेपरवर भूमिती" या विषयावरील कार्य क्रमांक 19 च्या चरण-दर-चरण समाधानाचे उत्तरे आणि तपशीलवार विश्लेषण सादर करते. सादरीकरण विविध नियम, दृष्टिकोन आणि समस्या सोडवण्याच्या पद्धतींसाठी कार्ये आणि उदाहरणे सादर करते. उदाहरणे दिली आहेत, ज्याचे निराकरण करताना केवळ पारंपारिक सूत्रच नव्हे तर पिक फॉर्म्युला देखील वापरणे वाजवी आणि फायद्याचे आहे. सादरीकरणाचा हेतू शिक्षक, पद्धतीशास्त्रज्ञ आणि मूलभूत शाळेच्या 9 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी आहे.
लक्ष्य प्रेक्षक: ग्रेड 9 साठी
प्रिय सहकाऱ्यांनो, मी मुख्य राज्य परीक्षेच्या गणितातील परीक्षा सिम्युलेटर तुमच्या लक्षात आणून देतो. सादरीकरणाचा उद्देश इयत्ता 9 मधील गणित विषयातील परीक्षेची तयारी करताना विद्यार्थ्यांची व्यावहारिक कौशल्ये विकसित करणे हा आहे. सादरीकरण ओजीईच्या नवीन अधिकृत डेमो आवृत्तीसाठी "भूमिती. कोनाचे मूल्य, कोनाचे प्रमाण माप" या विषयावरील कार्य क्रमांक 16 च्या चरण-दर-चरण समाधानाचे उत्तरे आणि तपशीलवार विश्लेषण सादर करते. 2020. सादरीकरण विविध नियम, दृष्टिकोन आणि उपायांसाठी कार्ये आणि उदाहरणे सादर करते. सादरीकरणाचा हेतू शिक्षक, पद्धतीशास्त्रज्ञ आणि मूलभूत शाळेच्या 9 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी आहे.
लक्ष्य प्रेक्षक: ग्रेड 9 साठी
प्रिय सहकाऱ्यांनो, मी मुख्य राज्य परीक्षेच्या गणितातील परीक्षा सिम्युलेटर तुमच्या लक्षात आणून देतो. सादरीकरणाचा उद्देश इयत्ता 9 मधील गणित विषयातील परीक्षेची तयारी करताना विद्यार्थ्यांची व्यावहारिक कौशल्ये विकसित करणे हा आहे. सादरीकरण OGE 2020 च्या नवीन अधिकृत डेमो आवृत्तीसाठी "संख्यात्मक अभिव्यक्ती" या विषयावरील कार्य क्रमांक 6 (8) आणि क्रमांक 8 (10) च्या चरण-दर-चरण समाधानाचे उत्तरे आणि तपशीलवार विश्लेषण सादर करते. सादरीकरण विविध नियम, दृष्टिकोन आणि उपायांसाठी कार्ये आणि उदाहरणे सादर करते. सादरीकरणाचा हेतू शिक्षक, पद्धतीशास्त्रज्ञ आणि मूलभूत शाळेच्या 9 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी आहे.
लक्ष्य प्रेक्षक: ग्रेड 9 साठी
प्रिय सहकाऱ्यांनो, मी मुख्य राज्य परीक्षेच्या गणितातील परीक्षा सिम्युलेटर तुमच्या लक्षात आणून देतो. सादरीकरणाचा उद्देश इयत्ता 9 मधील गणित विषयातील परीक्षेची तयारी करताना विद्यार्थ्यांची व्यावहारिक कौशल्ये विकसित करणे हा आहे. सादरीकरण OGE 2020 च्या नवीन अधिकृत डेमो आवृत्तीसाठी "इव्हेंट्सची संभाव्यता" या विषयावर कार्य क्रमांक 14 (7) च्या निराकरणाचे उत्तरे आणि तपशीलवार विश्लेषण सादर करते. सादरीकरण विविध दृष्टिकोन आणि उपायांसाठी 20 कार्ये सादर करते. कार्ये तपशील आणि कोडिफायरशी संबंधित आहेत डेमो आवृत्तीगणितात KIM-2020. सादरीकरणाचा हेतू शिक्षक, पद्धतीशास्त्रज्ञ आणि मूलभूत शाळेच्या 9 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी आहे.
लक्ष्य प्रेक्षक: ग्रेड 9 साठी
प्रिय सहकाऱ्यांनो, मी मुख्य राज्य परीक्षेच्या गणितातील परीक्षा सिम्युलेटर तुमच्या लक्षात आणून देतो. सादरीकरणाचा उद्देश इयत्ता 9 मधील गणित विषयातील परीक्षेची तयारी करताना विद्यार्थ्यांची व्यावहारिक कौशल्ये विकसित करणे हा आहे. सादरीकरण OGE 2020 च्या नवीन अधिकृत डेमो आवृत्तीसाठी "इव्हेंट्सची संभाव्यता" या विषयावरील कार्य क्रमांक 10 च्या निराकरणाचे उत्तरे आणि तपशीलवार विश्लेषण सादर करते. सादरीकरण विविध दृष्टिकोन आणि उपायांसाठी 20 कार्ये सादर करते. सादरीकरणाचा हेतू शिक्षक, पद्धतीशास्त्रज्ञ आणि मूलभूत शाळेच्या 9 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी आहे.
लक्ष्य प्रेक्षक: ग्रेड 9 साठी
प्रिय सहकाऱ्यांनो, मी मुख्य राज्य परीक्षेच्या गणितातील परीक्षा सिम्युलेटर तुमच्या लक्षात आणून देतो. सादरीकरणाचा उद्देश इयत्ता 9 मधील गणित विषयातील परीक्षेची तयारी करताना विद्यार्थ्यांची व्यावहारिक कौशल्ये विकसित करणे हा आहे. सादरीकरण उत्तरे आणि कार्य क्रमांक 1 - क्रमांक 5 च्या निराकरणाचे तपशीलवार विश्लेषण सादर करते, जे योजना-योजनेशी संबंधित आहे (2020 मध्ये नावीन्यपूर्ण). सादरीकरणाचा हेतू शिक्षक, पद्धतीशास्त्रज्ञ आणि मूलभूत शाळेच्या 9 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी आहे.
लक्ष्य प्रेक्षक: ग्रेड 9 साठी
परस्परसंवादी सिम्युलेटर हे एक सादरीकरण आहे जे OGE चे तोंडी भाग आत जाण्यासाठी तयार करण्यात मदत करू शकते इंग्रजी भाषा. सिम्युलेटर OGE च्या तोंडी भागात उपस्थित असलेल्या सर्व मुख्य कार्ये प्रतिबिंबित करतो. परस्परसंवादी सिम्युलेटरमध्ये 3 कार्ये असतात:
1. मजकूर वाचण्याचे कार्य. 2. ऑडिओ रेकॉर्डिंगमध्ये ऐकलेल्या टेलिफोन सर्वेक्षण प्रश्नांवर आधारित सशर्त संवाद-चौकशी.
3. मौखिक परिस्थितीवर आधारित पूर्ण केलेले एकपात्री विधान आणि अप्रत्यक्ष प्रश्नांच्या स्वरूपात सादर केलेली योजना.
सर्व कामे वेळेत आपोआप पूर्ण होतात. परस्परसंवादी सिम्युलेटरसह कार्य करण्यासाठी, आपल्याला लॅपटॉप आणि हेडसेटची आवश्यकता आहे.
"मल्टीमीडिया गेम, स्पर्धा, प्रश्नमंजुषा, धड्यांसाठी सिम्युलेटर आणि अभ्यासेतर क्रियाकलाप" या स्पर्धेत काम जोडले गेले.
लक्ष्य प्रेक्षक: ग्रेड 9 साठी
मी गणिताच्या शिक्षकांना, 9 व्या वर्गाच्या विद्यार्थ्यांना उद्देशून "पाण्यावरील हालचालीसाठी समस्या" या विषयावर साहित्य ऑफर करतो. येथे, पाण्यावरील हालचालींसाठी मुख्य प्रकारच्या समस्यांचे निराकरण करण्याच्या पद्धती प्रस्तावित आहेत. कडून घेतलेली कामे अधिकृत स्रोत(FIPI वर OGE टास्कची ओपन बँक). मला आशा आहे की सामग्रीला मागणी असेल, कारण गती कार्ये मजकूर कार्यांचा एक सामान्य प्रकार आहे. स्लाइड्ससह काम करण्यासाठी तांत्रिक शिफारसी तिसऱ्या स्लाइडसाठी नोट्समध्ये लिहिल्या आहेत.
स्लाइड 1
OGE साठी रशियन भाषेत प्रभावी तयारी Narushevich Andrey Georgievich उमेदवार फिलॉलॉजी, रशियन विभागाचे प्रमुख आणि परदेशी भाषा TI चे नाव ए.पी. चेखॉव्हस्लाइड 2
ए.जी. नरुशेविच. रशियन भाषा. OGE ची तयारी करण्यासाठी टिप्पणी केलेल्या उत्तरांसह चाचण्या. एम.: शिक्षण, 2016 अभिव्यक्तीच्या साधनांचे विश्लेषण शब्दलेखन विश्लेषण लेक्सिकल विश्लेषण. समानार्थी वाक्यांश वाक्याचा व्याकरणाचा आधार विरामचिन्हे विश्लेषण NGN चे सिंटॅक्टिक विश्लेषण. अनेक कलमांसह NGN पार्सिंग क्लॉजचे प्रकार कॉम्प्लेक्स पार्सिंग कंपोझिशन वर्क सराव चाचण्या
स्लाइड 3
स्लाइड 4
टास्कचे टायपोलॉजी एक शब्द लिहा ज्यामध्ये उपसर्गाचे स्पेलिंग शब्दाच्या मुळापासून सुरू होणाऱ्या आवाजाच्या गुणवत्तेवर अवलंबून असते. ज्या शब्दात उपसर्गाचे स्पेलिंग निश्चित केले जाते तो शब्द लिहा की मूळ आवाजहीन व्यंजनाने सुरू होते. ज्या शब्दातील उपसर्गाचे स्पेलिंग अर्थावर अवलंबून असेल तो शब्द लिहा. तो शब्द लिहा ज्यामध्ये उपसर्गाचे स्पेलिंग त्याच्या अर्थाद्वारे निर्धारित केले जाते - "एखाद्याच्या बाजूने कृती करणे." तो शब्द लिहा ज्यामध्ये उपसर्गाचे स्पेलिंग त्याच्या अर्थाद्वारे निर्धारित केले जाते - "स्थानिक समीपता". ज्या शब्दात उपसर्ग आहे तो शब्द लिहून लिहा जो लेखनात बदलत नाही.
स्लाइड 5
स्लाइड 6
स्लाइड 7
टास्कचे टायपोलॉजी वाक्यातील अधोरेखित बोलचाल शब्द शैलीत्मकदृष्ट्या तटस्थ प्रतिशब्दाने बदला. वाक्यातील अधोरेखित शब्दाला शैलीबद्धपणे तटस्थ समानार्थी शब्दाने बदला. वाक्यातील हायलाइट केलेला पुस्तक शब्द शैलीबद्धपणे तटस्थ प्रतिशब्दाने बदला. वाक्यात ठळक केलेले बोलचाल वाक्प्रचार शब्दशैलीच्या दृष्टीने तटस्थ समानार्थी शब्दाने बदला. म्हणून ते जंगलातून फिरले आणि म्हणून ते परतले; प्योत्र पेट्रोविच - छळलेली, अश्रूंनी, आणि पाखोमोव्हना - दगड, तिच्या चेहऱ्यावर रक्त नाही. (ओ. पावलोव्ह)
स्लाइड 8
स्लाइड 9
स्लाइड 10
स्लाइड 11
स्लाइड 12
टास्कचे टायपोलॉजी वाक्याचा व्याकरणाचा आधार लिहा. जटिल वाक्याच्या मुख्य भागाचा व्याकरणाचा आधार लिहा. जटिल वाक्याच्या अधीनस्थ खंडाचा व्याकरणाचा आधार लिहा. गुंतागुंतीच्या वाक्यात गौण खंड शोधा आणि त्याचा व्याकरणाचा आधार लिहा. सर्व मुलांनी स्वतःला अडवले, कोपऱ्यात अडकून ठेवले, काय करावे हे कळत नव्हते, त्यांना ज्या भूमिकेसाठी बोलावले होते त्यातील खोटेपणा आणि अनैसर्गिकपणा लक्षात आला. (V. Astafiev) जटिल वाक्यात स्पष्टीकरणात्मक खंड शोधा आणि त्याचा व्याकरणाचा आधार लिहा. मला असे वाटले की जर मी एक शब्दही बोललो तर मी लगेच जीवनाबद्दल तक्रार करू लागेन. (V. Astafiev)
स्लाइड 13
स्लाइड 14
एकाधिक कलमांसह NGN पार्सिंग एकाधिक कलमांसह जटिल वाक्याचा प्रकार निश्चित करा. एकसंध गौणता असलेले जटिल वाक्य विषम गौणत्व असलेले जटिल वाक्य अनुक्रमिक गौणतेसह जटिल वाक्य एकत्रित गौणतेसह जटिल वाक्य (कोणत्या प्रकारचे गौणत्व एकत्रित केले आहे ते निर्दिष्ट करा)
स्लाइड 15
स्लाइड 16
जटिल विश्लेषण 1) असे लेखक आहेत ज्यांना "मुलांचे" म्हणण्यास लाज वाटते. २) मी बाललेखक आहे आणि मला या शीर्षकाचा अभिमान आहे. 3) मला माझे छोटे नायक आणि माझे छोटे वाचक आवडतात. 4) मला असे वाटते की त्यांच्यामध्ये कोणतीही सीमा नाही आणि मी जसे होते तसे एकमेकांबद्दल सांगतो. ५) मुलांमध्ये, मी नेहमी उद्याचे प्रौढ ओळखण्याचा प्रयत्न करतो. 6) पण माझ्यासाठी प्रौढ व्यक्ती लहानपणापासून सुरू होते. 7) मला असे लोक आवडत नाहीत ज्यांची मुले म्हणून कल्पना केली जाऊ शकत नाही. 8) माझ्या मते, बालपणीचा एक मौल्यवान राखीव खऱ्या व्यक्तीमध्ये त्याच्या शेवटच्या दिवसापर्यंत जतन केला जातो. 9) एखाद्या व्यक्तीमध्ये सर्वात शुद्ध आणि सर्वात मूळ बालपणाशी संबंधित आहे. 10) आणि शहाणपण, बुद्धिमत्ता, भावनांची खोली, कर्तव्याची निष्ठा आणि प्रौढ व्यक्तीचे इतर अनेक अद्भुत गुण त्याच्या बालपणीच्या अभेद्य साठ्याशी कधीच संघर्ष करत नाहीत. 11) अशा काही गोष्टी आहेत ज्या पहिल्या दृष्टीक्षेपात एकाच पंक्तीतील वाटत नाहीत. 12) मूळ निसर्गावर, पृथ्वीवर, जीवनाचा मार्ग बनवणार्‍या सर्व सजीवांवर प्रेम, हे प्रेम युद्धापासून, शोषणांपासून, मृत्यूपासून खूप दूर दिसते. 13) पण चांगले बलवान, धैर्यवान असले पाहिजे, ते खाली असले पाहिजे विश्वसनीय संरक्षणतरच विजय आणि विजय होईल. 14) म्हणूनच युद्धाबद्दलच्या माझ्या कथा, आणि मुलांबद्दलच्या कथा आणि चार पायांच्या मित्रांबद्दलच्या कथा एकाच ओळीत आहेत, एकमेकांना पूरक आहेत आणि त्याच कारणासाठी आहेत. 15) जगात विस्मरणापेक्षा वाईट काहीही नाही. 16) विस्मरण हा स्मृतीचा गंज आहे, तो सर्वात मौल्यवान वस्तूला क्षीण करतो. 17) विस्मृतीशी लढण्यासाठी ताज्या सैन्याची गरज आहे. (यू. याकोव्हलेव्हच्या मते)
स्लाइड 17
जटिल वाक्यरचना विश्लेषण "त्याचे दिवस" (वाक्य 8) या वाक्यांशातील शब्दांच्या अधीनतेचा प्रकार दर्शवा. कराराच्या आधारावर तयार केलेल्या वाक्य 2 मध्ये "मुलांचे लेखक" वाक्यांश बदला, नियंत्रण कनेक्शनसह समानार्थी वाक्यांशासह. परिणामी वाक्यांश लिहा. प्रास्ताविक शब्दासह एक वाक्य शोधा. या प्रस्तावाची संख्या निर्दिष्ट करा. वाक्याचा व्याकरणाचा आधार लिहा 5. एक वाक्य शोधा ज्यामध्ये विषय आणि प्रेडिकेट संज्ञांनी व्यक्त केले जातात. या प्रस्तावाची संख्या निर्दिष्ट करा. एक साधे वैयक्तिक वाक्य शोधा. या प्रस्तावाची संख्या निर्दिष्ट करा. गुणात्मक कलमांसह जटिल वाक्ये शोधा. या प्रस्तावांची संख्या निर्दिष्ट करा. उद्देशाच्या क्रियाविशेषण कलमासह जटिल वाक्य शोधा. या प्रस्तावाची संख्या निर्दिष्ट करा. नॉन-युनियन जटिल वाक्ये शोधा. या प्रस्तावांची संख्या निर्दिष्ट करा. गौण कलमांच्या एकसंध गौणतेसह जटिल वाक्य शोधा. या प्रस्तावाची संख्या निर्दिष्ट करा.
स्लाइड 18
निबंधावर काम करा भाषिक विषयावर निबंध कसा लिहावा (15.1) कोट काळजीपूर्वक वाचा, त्याचा अर्थ विचार करा. कोणत्या भाषिक घटनांवर चर्चा केली जात आहे ते ठरवा. मजकूर पुन्हा वाचा आणि त्यामध्ये कोटमध्ये नमूद/निहित केलेली भाषा अर्थ असलेली वाक्ये शोधा, ही वाक्ये (किंवा त्यांची संख्या) अधोरेखित करा. 1ल्या परिच्छेदात - परिचय - कोट बद्दलची तुमची समज सांगा. दुसऱ्या परिच्छेदामध्ये, भाषेच्या साधनाचे पहिले उदाहरण द्या (वाक्य क्रमांकाचा अवतरण करा किंवा सूचित करा) आणि मजकूरातील त्याची भूमिका वर्णन करा. 3र्‍या परिच्छेदात, दुसरे उदाहरण द्या आणि मजकूरातील तिची भूमिका वर्णन करा. चौथ्या परिच्छेदात, निष्कर्ष लिहा.
स्लाइड 19
स्लाइड 20
स्लाइड 21
मजकूरातील कोटचा अर्थ स्पष्ट करणारा तर्क निबंध कसा लिहावा (15.2) कोट काळजीपूर्वक वाचा. कामाच्या संदर्भात त्याचा अर्थ निश्चित करा. मजकूर पुन्हा वाचा आणि त्यातील उदाहरणे शोधा जी तुमच्या कोटच्या आकलनास समर्थन देतात. हे मजकूर, लेखकाचे विचार, पात्रांच्या कृती इत्यादींचे अवतरण असू शकतात. 1ल्या परिच्छेदात - परिचय - कोट बद्दलची तुमची समज सांगा. 2र्‍या परिच्छेदात, मजकूरातील पहिले उदाहरण द्या, तुम्हाला कोट समजले आहे याची पुष्टी करा. 3र्‍या परिच्छेदात, मजकूरातील दुसरे उदाहरण द्या. चौथ्या परिच्छेदात, निष्कर्ष लिहा.
स्लाइड 22
स्लाइड 23
स्लाइड 24
शब्दाच्या अर्थाच्या स्पष्टीकरणासह निबंध-तर्क कसा लिहायचा (15.3) प्रस्तावित शब्दाचा अर्थ निश्चित करा (मदतीसाठी, सादरीकरणाच्या मजकूराचा संदर्भ घ्या). मजकूर पुन्हा वाचा आणि त्यातील उदाहरणे शोधा जे तुमच्या अर्थाच्या स्पष्टीकरणास समर्थन देतात. निबंधाच्या विषयाच्या शब्दांवर लक्ष द्या! माणुसकी म्हणजे काय? सदसद्विवेकबुद्धी आहे... कसल्या माणसाला बलवान म्हणता येईल?
स्लाइड 25
शब्दाच्या अर्थाच्या स्पष्टीकरणासह निबंध-तर्क कसा लिहायचा (15.3) निबंधाच्या 1ल्या परिच्छेदात, शब्दाचा अर्थ तयार करा. हे विविध प्रकारे केले जाऊ शकते: समानार्थी (समानार्थी शब्द) निवडा: खानदानी म्हणजे काय? मला वाटते ही औदार्य, मानवी प्रतिष्ठा आहे. संकल्पनेची मुख्य वैशिष्ट्ये सूचीबद्ध करा: कुलीनता हे अनेक मानवी गुणांचे संयोजन आहे, त्यापैकी आध्यात्मिक शुद्धता, उच्च नैतिकता आणि दयाळूपणा हायलाइट करणे आवश्यक आहे. विशिष्ट वर्तन, कृतींचे वर्णन करा ज्यामध्ये ही संकल्पना प्रकट झाली आहे: मला असे वाटते की एखाद्या व्यक्तीचा खानदानीपणा लोकांचा आदर करण्याच्या, इतरांना "चांगले" देण्याच्या क्षमतेमध्ये आहे, स्वतःचा विचार न करता. नकारात्मक व्याख्या वापरा: प्रामाणिकपणा म्हणजे खोट्याचा अभाव.
स्लाइड 26
एखाद्या शब्दाच्या अर्थाच्या स्पष्टीकरणासह निबंध-तर्क कसा लिहायचा (15.3) एखाद्या टिप्पणीचा विचार करा - एखाद्या व्यक्तीच्या आणि समाजाच्या जीवनातील संबंधित संकल्पनेच्या महत्त्वावर आपले प्रतिबिंब. टिप्पणी निबंधाच्या 1ल्या परिच्छेदात दिली जाऊ शकते. 2 रा परिच्छेदात, मजकूरातून एक उदाहरण द्या. तिसर्‍या परिच्छेदात, मजकुरातून किंवा वरून उदाहरण द्या जीवन अनुभव. कृपया लक्षात घ्या की हे एखाद्या काल्पनिक कामातील उदाहरण असू शकते - तुमच्या वाचन अनुभवाचा संदर्भ. चौथ्या परिच्छेदात एक निष्कर्ष लिहा
स्लाइड 27
स्लाइड 28
सर्जनशील कार्ये कार्य 1. दिलेली विधाने वाचा. त्यांचा अर्थ तुमच्याच शब्दात सांगा. 1. "फक्त एका वाक्यात वैयक्तिक शब्द असतात, त्यांचे शेवट आणि उपसर्ग यांचा अर्थ प्राप्त होतो." (एफ.आय. बुस्लाएव, भाषाशास्त्रज्ञ) ज्या भाषेत ते व्यक्त केले जाते" (जे. स्विफ्ट, लेखक) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
स्लाइड 29
सर्जनशील कार्ये कार्य 2. भाषाशास्त्रज्ञांची विधाने, तसेच या विधानांवरील निबंधांचे तुकडे वाचा. विधानाच्या आकलनाशी संबंधित तथ्यात्मक त्रुटी कोणत्या निबंधात आहेत ते ठरवा. कृपया योग्य पर्याय सुचवावा. एपिथेट्स हे शब्दांचे कपडे आहेत. (व्ही.ए. सोलोखिन, रशियन कवी आणि लेखक) रशियन लेखक व्ही.ए. सोलुखिन, मला असे वाटते की, विशेषणांना "शब्दांचे कपडे" म्हणत, लाक्षणिक व्याख्या उच्चार तेजस्वी आणि अद्वितीय बनवतात यावर जोर द्यायचा होता. जसे सुंदर कपडे एखाद्या व्यक्तीच्या देखाव्यावर जोर देतात, त्याचप्रमाणे उपाख्याने भाषणाला अभिव्यक्ती आणि सौंदर्य देतात.
स्लाइड 30
स्लाइड 31
सर्जनशील कार्ये कार्य 2. भाषाशास्त्रज्ञांची विधाने, तसेच या विधानांवरील निबंधांचे तुकडे वाचा. विधानाच्या आकलनाशी संबंधित तथ्यात्मक त्रुटी कोणत्या निबंधात आहेत ते ठरवा. कृपया योग्य पर्याय सुचवावा. "भाषणाच्या प्रत्येक भागाचे स्वतःचे गुण आहेत" (ए.एम. पेशकोव्स्की, भाषाशास्त्रज्ञ) भाषाशास्त्रज्ञ ए.एम. पेशकोव्स्की म्हणतात की प्रत्येक भाषेच्या युनिटचे स्वतःचे गुण आहेत: एक संज्ञा एखाद्या वस्तूला सूचित करते, एक विशेषण एक चिन्ह आहे, क्रियापद एक क्रिया, एक विषय आणि एक वाक्याचा आधार आहे. अशा प्रकारे, भाषणाचा प्रत्येक भाग कशासाठी तरी आवश्यक असतो.
स्लाइड 32
सर्जनशील कार्ये कार्य 3. मजकूर वाचा. रशियन भाषेच्या पाठ्यपुस्तकातून घेतलेल्या विधानाचा अर्थ प्रकट करून, एक निबंध-तर्क लिहा: "एखादा शब्द केवळ एखाद्या वस्तूचे, चिन्हाचे किंवा कृतीचे नाव देण्यास सक्षम नाही तर ज्याला म्हणतात त्याबद्दल स्पीकरचे मूल्यांकन देखील सांगू शकतो." तुम्ही वाचलेल्या मजकूरातील उदाहरणांसह तुमच्या उत्तराचे समर्थन करा. तुम्ही दिलेला इशारा वापरू शकता किंवा तुमचा स्वतःचा निबंध लिहू शकता.
स्लाइड 33
क्रिएटिव्ह कार्ये मला दिलेले विधान खालीलप्रमाणे समजते: _______________________________________________________________ एन. पोपोव्हचा मजकूर या कल्पनेची उत्कृष्ट पुष्टी आहे. उदाहरणार्थ, पहिल्या वाक्यात, “हिवाळा”, “वसंत”, “उन्हाळा”, “शरद ऋतू” या संज्ञा वापरल्या जातात, कोणत्या मार्गाने, _______________________________________________
स्लाइड 34
स्लाइड 35
1) ते अंगणात 1940 होते. 2) त्या वेळी आम्ही ग्लुशकोव्स्की जिल्ह्यातील कॅरीझ गावात शिकवले कुर्स्क प्रदेश. 3) ते अद्याप पूर्ण आरोग्यापासून दूर होते, परंतु अनाथाश्रमात बदलाची पहिली चिन्हे दिसू लागली: मुले हळूहळू अधिक विश्वासू, दयाळू, शिस्त हळूहळू बळकट होत गेली. 4) आणि तरीही, जुनी ऑर्डर अजूनही येथे आहे. ५) मी शिक्षकांच्या खोलीत बसलो आहे. 6) व्यवस्थापक प्रवेश करतो. 7) संभाषणात व्यत्यय आणून, तो मुख्य शिक्षकाकडे वळतो: 8) - नीना पेट्रोव्हना, मला एक मुलगी द्या. ९) त्याला बादली माझ्या घरी घेऊन जाऊ द्या. 10) काळजीवाहूचा आवाज मंद आहे. 11) त्याच्यामध्ये उत्साह नाही, शंका नाही. 12) चोरलेली साखर एक बादली घरी नेणे ही नेहमीची गोष्ट आहे. 13) एवढेच.
सादरीकरणासाठी स्पष्टीकरणात्मक नोट
GIA 2013. मॉड्यूल भूमिती (क्रमांक 17)
सादरीकरण शिक्षक आणि विद्यार्थी दोघांनाही स्वारस्यपूर्ण असू शकते. हे गणिताच्या धड्यांमध्ये पुनरावृत्ती दरम्यान, GIA च्या तयारीसाठी, विद्यार्थ्यांच्या स्वतंत्र कार्यासाठी, दूरस्थ शिक्षणामध्ये वापरले जाऊ शकते.
सादरीकरण हे नवव्या वर्गातील अंतिम परीक्षेच्या तयारीसाठी मल्टीमीडिया सिम्युलेटर आहे. ए.एल. सेमेनोवा आणि आय.व्ही. यशचेन्को यांनी संपादित केलेल्या पद्धतशीर मॅन्युअलच्या आधारे विकास तयार केला गेला. तुम्ही शाळेतील धड्यात स्लाइड शो वापरू शकता, शोची रचना तुम्हाला फ्रंटल आणि वैयक्तिक कामविद्यार्थ्यांसह. विद्यार्थ्यांना प्रेझेंटेशनच्या मदतीने GIA ची तयारी करणे सोयीचे होईल.
परीक्षेच्या पेपरच्या टास्क क्र. 17 साठी आठ वैशिष्ट्यपूर्ण पर्याय शिक्षक किंवा विद्यार्थ्यांचे लक्ष वेधण्यासाठी देण्यात आले होते. हायपरलिंक्स वापरल्याने, आवश्यक असल्यास, पुनरावृत्तीसाठी सैद्धांतिक भागाकडे जाणे शक्य होते. तुम्ही कार्यासह स्लाइडवर भौमितिक समस्या सोडवण्याची प्रगती तपासू शकता. क्लिक केल्यावर, समाधानाची प्रगती आणि योग्य उत्तर दिसेल.
सादरीकरण सोळा कार्यरत स्लाइड्स वापरते. स्पष्ट रेखाचित्रे आणि मोठ्या प्रकारच्या असाइनमेंटमुळे कार्य चांगले समजले जाते. शोच्या सामग्रीची ओळख भूमिती विभागातील कार्ये सोडविण्याच्या कौशल्यांच्या विकासास हातभार लावेल, परीक्षा उत्तीर्ण करण्यासाठी आणि चाचण्यांसह काम करण्यासाठी मानसिकदृष्ट्या तयार होईल. भूमितीय समस्या स्क्रीनवर प्रदर्शित केली जाते. अडचणी उद्भवल्यास, आपण इशाऱ्याकडे वळू शकता आणि निराकरण करण्यासाठी आवश्यक प्रमेये लक्षात ठेवू शकता.
SLAY 1. सादरीकरणासाठी शीर्षक स्लाइड (स्लाइडमध्ये सादरीकरणाचे नाव आणि सादरीकरणाच्या लेखकाचा डेटा)
स्लाइड 18-19. वापरलेल्या संसाधनांची यादी:
या टेम्पलेटचे लेखक एर्मोलेवा इरिना अलेक्सेव्हना आहेत - संगणक विज्ञान आणि आयसीटी (महानगरपालिका शैक्षणिक संस्था "पाव्हलोव्स्क माध्यमिक शाळा") च्या शिक्षकhttp :// लोक . en / डिस्क /20305179001/ शब्लोनी _2. rar . html
«GIA-2013. गणित: ठराविक परीक्षा पर्याय: 30 पर्याय, ए.एल. सेमेनोव, आय.व्ही. यशचेन्को यांनी संपादित केले. - एम.: एड. "राष्ट्रीय शिक्षण", 2013.
कार्यांच्या अटी दर्शविणारी चित्रे:
http://lori.ru/2357281
http://minsksvet.by/catalog/ul
http://www.freebievectors.com/
http://bebrain.ru/blog/protses
http://bruderplay.ru/41204_12
http://lori.ru/2006510
http://www.artleo.com/download
http:// www. डोब्रेपोल. com. ua/ bo
http://forexaw.com/TERMs/Indus
स्लाइड्स सम आहेत.
स्लाइड्समध्ये समस्येच्या अटी, त्यांच्यासाठी रेखाचित्रे (कधीकधी कार्य डेटा चित्रावर ठेवला जातो), समस्येचे संक्षिप्त निराकरण (क्लिकवर अॅनिमेशनसह), उत्तर (क्लिकवर अॅनिमेशनसह) असते.
स्लाइड्स विषम.
मागील स्लाइडवरील समस्या सोडवण्यासाठी स्लाइड्स सूचना देतात. संकेत प्रमेये, व्याख्या, गुणधर्म, परिणाम आणि विविध विधाने या स्वरूपात तयार केले जातात. सूचनांची संख्या कार्यातील क्रियांच्या संख्येशी किंवा समस्येचे निराकरण करण्याच्या टप्प्याशी संबंधित आहे.
चरण 1 कोठे सुरू करावे? OGE उत्तीर्ण करण्यासाठी मानक आणि कायदेशीर कागदपत्रांचे अनिवार्य ज्ञान: डॉक्युमेंटी कोडिफायर्स, डेमो आवृत्त्या, तपशील: कोडिफिकेटरी
पायरी 1 प्रत्येकासाठी हे जाणून घेणे महत्त्वाचे आहे: कार्ये पूर्ण करण्यासाठी 235 मिनिटे दिलेली आहेत; KIM मध्ये 15 कार्ये असतात (1 - सादरीकरण, 2-14 चाचणी कार्ये, 15 - वैकल्पिक निबंध C1, C2 किंवा C3); परीक्षेदरम्यान तुम्ही ऑडिओ, व्हिडिओ इत्यादी वापरू शकत नाही. उपकरणे, संदर्भ साहित्य; परीक्षेदरम्यान तुम्ही शब्दलेखन शब्दकोश वापरू शकता; सर्व कायदेशीर माहितीआपण ते FIPI वेबसाइटवर शोधू शकता.
गुणांना एका चिन्हावर स्थानांतरित करण्यासाठी ग्रेडिंग मानक स्केल:
पायरी 2 निदान परीक्षेत काय अपेक्षा करावी? डेमो परीक्षा पहा: सर्व कार्ये स्वतः पूर्ण करण्याचा प्रयत्न करा आणि डेमोच्या शेवटी उत्तरांच्या विरूद्ध स्वतःला तपासा. संहिता
पायरी 3 सराव! जर OGE च्या प्रशिक्षणाच्या साइट्सवर, जुन्या पद्धतीने परीक्षेच्या कामाची रचना भाग A, B आणि C मध्ये विभागली गेली असेल, तर कार्ये परस्परसंबंधित करण्यासाठी खालील सामग्री वापरा: New-OLD.doc जर तेच केले पाहिजे. तुमच्याकडे GIA 2014 वर्ष आणि त्यापूर्वीच्या तयारीसाठी मॅन्युअल आहेत.
पायरी 3 सराव! चाचण्या! कार्यांसाठी टिप्पण्या आणि उत्तरे असलेल्या साइटवर काम करून प्रशिक्षण सुरू करा:
पायरी 3. सराव करा! व्यावहारिक साक्षरता! लक्षात ठेवा की साक्षरतेसाठी तुम्हाला 10 गुण मिळू शकतात. शिवाय, गुण 4 आणि 5 मध्ये अनुवादित करताना हेच मुद्दे महत्त्वाचे आहेत! नियमांची पुनरावृत्ती करा आणि शब्दकोशासह कार्य करण्यास शिका!
पायरी 3. सराव करा! विधान! या लिंकवरील साइटवरून सादरीकरण "मजकूर संकुचित करण्याच्या पद्धती" डाउनलोड करा आणि ते पहा: %D0%B5%D1%81%D1 %82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F/ %D0%B 3%D0%B8%D0%B0- %D1%80%D1% 83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0 %B8%D0%B9- %D1%8F%D0% B7%D1%8B%D0%BA/ E%D0%B3%D0%BE%D0 %B2%D0%B0%D1%8F- %D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1 %81%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1% 8F/%D0%B 3%D0%B8%D0%B0- %D1%80%D1%83%D1% 81%D1%81%D0%BA%D0 %B8%D0%B9- %D1%8F% D0%B7%D1%8B%D0%BA/ (आय. पेरोवा द्वारे सादरीकरण)
पायरी 3. सराव करा! विधाने! या लिंकवर क्लिक करून तुम्ही परीक्षेचे सादरीकरण ऐकू शकता. लक्षात ठेवा की सादरीकरणाच्या प्रत्येक मजकुरात तीन सूक्ष्म-थीम आहेत!
पायरी 3. सराव करा! लेखन! येथे तुम्हाला ते मजकूर सापडतील ज्यावर तुम्हाला निबंध लिहायचा आहे आणि निबंध C1 (विभाग "विविध शैली आणि शैलीतील मजकूरांची माहिती प्रक्रिया") च्या विषयांची रचना: 9/topics/11?page=2
पायरी 3. रचना तयार करणे C1 आणि C2 च्या रचनेची तयारी करण्यासाठी, साइट वापरा:
पायरी 3 सराव! वेबसाइट्स आणि मॅन्युअल ज्ञानातील अंतर भरण्यास मदत करतील: 81%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F/%D0%B 3%D0%B8%D0%B0- %D1 %80%D1%83%D1%81%D1 %81%D0%BA%D0 %B8%D0%B9- %D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA/ E%D0%B3% D0%BE%D0%B2%D0%B0% D1%8F- %D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%81%D1 %82%D0%B0%D1%86 %D0%B8%D1%8F/%D0%B 3 %D0%B8%D0%B0- %D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0 %B8%D0% B9- %D1%8F%D0%B7%D1%8B %D0%BA/
