Презентацияны жүктеп алу Любовь Афанасьевна Старцева. А.П.Чеховтың «Ионич» тақырыбына презентация. Иван Петровичтің әзілдеріне деген көзқарас

Слайд 4

1-жаттығу

Әңгіменің қарапайым сұлбасын жасау Әңгіменің тырнақша сызбасын жасау Сюжет элементтерін табу Хронологиялық сызба құру Әр тараудың басы мен соңын салыстыру Шығарманың түрі мен түрін анықтау

Слайд 5

Қарапайым әңгіме жоспарын жасаңыз

1. Д.И.Старцев Туркиндер отбасымен танысады. 2. Дмитрийдің Екатерина Ивановнаға деген махаббаты(?). 3. Бөлу. 4. Дмитрий мен Екатеринаның соңғы кездесуі. 5. Ионихтың өмірі.

Слайд 6

Әңгіме бойынша дәйексөз жоспарын жасаңыз

«Тіршіліктің тостағанынан әлі көз жасымды ішпегенімде...» (А.Дельвиг) «...ол қалағанын айқайлағысы келді, махаббатқа қалай болса да шөлдегенін...» «Ал ол сезінді. оның сезімі үшін кешіріңіз, және оның осы махаббаты үшін ...» «...және менің жанымдағы нұр сөнді» «Ионич қайда барады?

Слайд 7

Сюжет элементтерін табыңыз

Экспозиция. Старцевтің Туркиндер отбасымен кездесуі. Басы. Махаббат. Іс-әрекетті дамыту. Күні, ұсынысы. Шарықтау шегі. Дмитрий зиратта. Деноуация. Соңғы күн. Эпилог. Ионич

Слайд 8

Хронологиялық диаграмма құрыңыз

Дмитрий Ионич Старцев. (1 курс Жылқылар болмады.) Бір-екі жылқы және жаттықтырушы Пантелеймон. (Бір жылдан астам уақыт өтті.) Қоңыраулы үш (4 жыл өтті.) Ионич. «Ат мінген адам емес, пұтқа табынушы құдай». (Бірнеше жыл өтті)

Слайд 9

Әдебиеттанушының пікірі

Батыр сезінсе өмір сүреді, сезім жоқта батыр өмір сүрмейді Сондықтан Ионичтің ақша тауып, байыған жылдары босқа кетті; оларды өткізіп жібере отырып, Чехов олардың кейіпкер үшін маңыздылығын білдіреді. Өмірдің барлық жылдары ештеңе емес, батырға ештеңе әкелмеген түнде зиратқа бару - өмір, шынайы сезім. В.Линков

Слайд 10

Әр тараудың басы мен соңын сәйкестендіріңіз

1-тарау Дмитрийге Түркиндер отбасы ұнады. 2-тарау Прозалық ойлар. 3-тарау немқұрайлылық. 4-тарау немқұрайлылық. 5-тарау Түркиндер бұрынғысынша.

Слайд 11

Ионичтің жан дүниесіндегі асығыс эволюция тараулардың соңы арқылы мәнерлі түрде берілген. Чеховтың Ионичтің «немқұрайлылығы» үдерісіне үздіксіз сипаттама бермейтінін, ол қандай да бір нүктелі поэтикалық жолды белгілейтінін және тараудың әр соңы осы ішкі процестің жаңа сәтін тіркейтінін көреміз. З. Паперни

Әдебиеттанушының пікірі

Слайд 12

Композицияның түрі мен түрін анықтаңыз

Түр – сақина композиция Түр – сызықтық композиция

Слайд 13

Әдебиеттанушының пікірі

Әңгіменің соңы бізді өзінің басына қайтарады, онда ол губерниялық қала С. және «ең білімді және талантты» Түркиндер отбасы туралы айтады. Сақиналық композиция өмірдің тұйық шеңберін, одан шығудың мүмкін еместігін, өмірдің қасіретін сезінуді күшейтіп, осынау мұңды оқиғаға тек оның қатысушылары үшін ғана емес, астарлы сипат, тағылымды мән береді. В.Крючков

Слайд 14

Слайд 15

2-тапсырма

1 және 4 тараулардағы тақырыптық қайталауларды табыңыз Зертханалық жұмыс «2 дата: 2 және 4 тараулар» Зертханалық жұмыс «Зиратта: сөздер қатары» Композициялық техниканы атаңыз

Слайд 16

1 және 4 тараулардағы тақырыптық қайталауларды табыңыз

Вера Иосифовна қонақтарға өз романдарын оқып берді Иван Петровичтің әзілдері мен ойын сөздері Екатерина Ивановнаның фортепианодағы пьесасы жаяу жүргінші Паваның «Речивание»

Слайд 17

2 және 4 тараулардағы екі күнді салыстырыңыз. Лексикалық деңгейдегі қайталауларды табыңыз

Слайд 18

Әдебиеттанушының пікірі

Бұл Чехов әлеміне тән жағдайлардың бірі: адамдар бір-бірінен айырылған, олардың әрқайсысы өз сезімдерімен, қызығушылықтарымен, бағдарламаларымен, өз стереотиптерімен өмір сүреді. Бірінші түсініктемеде ол категориялық, ол сенімсіз; олардың соңғы кездесуінде ол категориялық, бірақ ол ұялшақ, ұялшақ, сенімсіз, бірақ, өкінішке орай, бағдарламаның өзгеруі ғана орын алады - бағдарламалау, қайталау. В. Катаев

Слайд 19

«Зиратта» эпизод Мотивтердің ауызша сериясын құрастырыңыз: махаббат, айлы түн, күз

Слайд 20

Әдебиеттанушының пікірі

1-2-тарауларда барлығы поэзияның жеңіл пердесін жамылғандай. Бұл үрдіс нығайып, өсіп келеді. «Зиратта» көрінісінде ол шарықтау шегіне жетеді. Бұл «поэзияның» соңы, ал үшінші тараудан бастап бәрі «проза». Барлығы бірігіп музыкалық композицияны құрайды. Қорқақ «поэзия» рухта өседі, құрғақ және прозалық, оның аққу әні зиратта. Ал оның жанында құдіретті, бәрін тұтынушы, өмірдің салтанатты «прозасы». Д.Овсянико-Куликовский

А.П.Чеховтың әңгімесі «Ионич»

• Жазушы «Ионич» повесі бойынша жұмысты 1897 жылы тамызда бастап, 1898 жылы жазып бітірді.
• Сонымен бірге оның қойын дәптерінде болашақ оқиғаға қатысты ескерту пайда болады: «Несие қағаздарынан майдың иісі шығады».

Сюжет

Старцев Дмитрий Ионич Дялижге көшеді, өйткені ол жерде земство дәрігері болып тағайындалды.

Туркиндер отбасымен танысып, Екатерина Ивановнаға ғашық болады.

Ол оған ұсыныс жасайды, бірақ бас тартады.

Ол махаббаттан түңіліп, бар назарын ақшаға аударады.

4 жылдан кейін ол Екатеринамен қайта танысады және оған үйленбегені жақсы екенін түсінеді.

Ионих бейнесі

• Дмитрий Ионич Старцев губерниялық қаладан алыс емес Дялиж қаласындағы земство ауруханасына тағайындалған жас дәрігер.
• Ол халқына, Отанына адал қызмет етуді мұрат тұтқан жалынды жас еді.
• Жас Старцев өзін толығымен жұмысына арнады, тіпті мереке күндері де бос уақыт болмады.
• Қуатты және парасатты

және скептицизм мен иронияның жеткілікті мөлшері.

Лаконикалық және практикалық, жинақталған және тәуелсіз

Старцевтің Ионичке «қайта туылуы».

• Әңгіменің басында Дмитрий Ионич Старцев біздің алдымызда кедей, тәтті және сүйкімді жас жігіт ретінде көрінеді.
• Бірте-бірте, уақыт өте келе, Ионич сөздің тура мағынасында төмендей бастайды. Оның барлық мүдделері ақшамен байланысты болды. Ол салмақ қосып, тітіркендіргіш, сезімсіз болды. Ақша келген соң өз ісінің білгірі болудан қалып, көрнекті мінезі ыдырап кетті. Ол басқалар сияқты С қаласының сұр тұрғынына айналды.

Идея

А.П.Чехов Ионичтің біртіндеп ыдырауын және оның себептерін көрсетеді. Автор Старцевті ирониямен айтады, өйткені ол шын мәнінде парасаттылықты елеусіз қалдырды және тәуелсіздікке нұқсан келтіретін ортаның ықпалына алды.

• жағымсыз ортаның жойқын әсеріне берілмеңіз
• жағдайларға қарсы тұру күшін дамыту
• жастардың жарқын мұраттарына опасыздық жасамаңыз
• Ішіңіздегі адамға қамқорлық жасаңыз.

Жанр

• Чеховтың «Ионич» әңгімесінде әзіл бар. Күлкілі мен қайғы өмірдегідей қатар өмір сүрсе, күлкілі мұңды, философиялық сипат алады.
• Автордың позициясы әрқашан өзгеріссіз қалады, сондықтан жанр роман емес, әңгіме.

Ойлау

• Неліктен бұл жұмыс бүгінгі күні өзекті болып қала береді деп ойлайсыз? Жауап
• Чехов өз әңгімесін жазғанда кейіпкердің тегіне мән берді деп ойлайсыз ба? Жауап

• А.П.Чеховтың «Ионич» әңгімесінде айтылған мәселелер бүгінгі күні де өзекті. Біздің заманымыздағы рухсыз атмосфера жастардың бойындағы биік асыл серпілістерді, қайсарлықты, табандылықты өлтіріп, өмірде өз қабілеттері үшін күресуге қабілетсіздікті қалыптастырады.

Сондықтан Чеховтың әңгімесі бүгінде өзекті болып қала береді, бұл бізге Ионичтің өз бойындағы және айналадағылардың қасиеттерін байқап, олармен күресуге көмектеседі.

Слайд 1

«Старцевтің Ионичке жолы».

Слайд 2

Антон Павлович Чехов
«Чехов – теңдесі жоқ суретші... Дәл теңдесі жоқ... Өмір суретшісі... Ал оның шығармашылығының қадір-қасиеті – ол тек әрбір орысқа ғана емес, жалпы әрбір адамға түсінікті және ұнамды». Л.Н.Толстой

Слайд 3

«Ионич» әңгімесі
Бұл әңгімені Чехов Мелехов тұсында, 1898 жылы жазған. Онда жазушы «іс», филистизм, филистизм тақырыбын жалғастырып, адамның «кері даму» тарихын көрсетеді. Әңгіменің басты кейіпкері - кейін Ионичке айналған жас дәрігер Старцев. Старцев өзінің «рухани өсуінде» 4 кезеңнен өтті.

Слайд 4

«Өмір көктемі».
Басты кейіпкер доктор Старцев С қаласына келді. Ол біздің алдымызда әлі жас, күш пен қуатқа толы көрінеді. Жас дәрігердің өз ісіне құмарлығы сонша, тіпті мереке күндері де бос уақыты жоқ. Әдебиет пен өнерге қызығады. Бірақ ол тұрғындар арасында жалғыздық пен тітіркенуді сезінеді. Содан кейін ол «қаладағы ең білімді және дарынды» Туркиндер отбасымен танысады.

Слайд 5

Түркиндер отбасы
Бұл отбасы үш адамнан тұрады: Иван Петрович, Вера Иосифовна және олардың қызы Котик. Чехов оларды сипаттағанда тікелей бағалаудан қашады. Бірақ біз әңгімені оқи отырып, олардың орташа және қызықсыз екеніне көз жеткіземіз. Иван Петровичтің бүкіл таланты оның «ерекше тілінде» және тапқырлық жаттығуларында жатыр. Оның әйелі шындықта болмайтын және ешқашан болмайтынын бейнелейтін романдар жазады. Мысық пианинода ойнамайды, бірақ пернелерді «басады». Автор бұл «ұрады» деген сөзді бірнеше рет атап көрсетеді. Бұл өнер ме?

Слайд 6

Махаббат
Бір жылдан астам уақыттан кейін Старцев Котикке қатты қызығушылық танытады. Енді қыз тіпті «оны өзінің балғындығымен, көздері мен щектерінің аңғал көрінісімен таң қалдырды», дегенмен ол өзінің таңдағанының бұзылғандығы мен шектеулерін жақсы біледі. Дәл «махаббат» кезінде ол өзінің эмоционалды өрлеуін бастан кешіреді: ол табиғатты тамашалайды, адамдарды жақсы көреді және Екатерина Ивановнаға ең жақсы қасиеттерді береді. Әрине, оқырмандар Старцевтің қателесіп, қыз бейнесін ойлап тауып жатқанын түсінеді. Дегенмен, Старцевті қарапайым адамдардан ерекшелендіретін махаббат.

Слайд 7

Ең биік нүкте
Жас жігіттің сезімінің өрлеуі 2 күннің ішінде шарықтау шегіне жетеді: бір күн Туркиндер отбасында, кездесуді күткен түн, келесі күні кешке Туркинде, кейінірек клубта. Осы қысқа уақыт ішінде уақыт ол үшін жылдармен емес, минуттармен есептелетін азапты ұзақ уақытқа созылады. «Старцев осылай ойлады және сонымен бірге ол қалай болса да махаббатты күтті деп айқайлағысы келді өздерімен. Және ол пайда болатын монотонды фон бұл сәйкессіздік сезімін күшейтеді.

Слайд 8

Күздің басы
Зираттағы есте қаларлық кездесуден кейін Старцевтің Ионичке айналуы басталады. Ең алдымен, бұл процесс махаббатта көрінеді. Оның басында ойлар пайда болады: «Бұл роман қайда апарады? Жолдастарың білгенде не дейді? Бұл қорқыныштарда Беликовтің өмірге деген қорқынышын естуге болады. Бұл қазірдің өзінде осы махаббаттың кедейлігін, тереңдіктің жоқтығын көрсетеді. Бірақ тек осы махаббат Старцевті рухани азғындаудан сақтап қалды.

Слайд 9

Ұсыныс
Кездесуден кейін көп ұзамай дәрігер Киттиге ұсыныс жасайды, бірақ бас тартты. Осыдан кейін Старцев... тура үш күн қиналады. Міне, төмен қарай жүгіру басталды... Чехов Старцевтің құлауының басталуын тек осы «махаббат» арқылы ғана көрсетті. Бұл жағдайды тағы қандай мәліметтер көрсетеді? 1) Өзіңіздің жұп жылқыларыңыздың сыртқы түрі. Бұл өте сыйымды және тән деталь. 2) «Олар да мол маһр беру керек...» деген сияқты ойлардың пайда болуы; «Маған сый береді, реттеп алайық...» Мұндай ойлар кейіпкердің қанықтылық пен тыныштыққа деген құштарлығын әшкерелейді. Бұл жоғары ұмтылысты төмен қажеттіліктермен алмастырудың бастамасы.

Слайд 10

«Полюск көтерілді»
Төрт жыл өтті. Старцев қатты өзгерді. Оның қазірдің өзінде көп жаттығулары бар, үшеуі қоңыраумен. Салмақ қосып, қиындықпен жүреді, ентігуден зардап шегеді. Дәрігер ешкіммен жақын араласпайды, өйткені қарапайым адамдар оны сыртқы түрімен тітіркендіреді. «Ол театр мен концерттер сияқты ойын-сауықтан аулақ болды, бірақ ол әр кеште үш сағат бойы рахаттана винтті ойнады». Осы уақыт ішінде ол түркиндерге 2 рет қана барған. Енді оның сүйікті ісі - тәжірибе арқылы алынған қағаз бөліктерін қарау. Қала тұрғындары оған «үлкен поляк» деген лақап ат берді. Әрі қарай еңіспен төмен қарай...

Слайд 11

Кездесу. Соңғы кездесу.
Басты кейіпкер 4 жылда түркиндерге 2 рет қана барған. Соңғысы кезінде не болды? Старцев тағы да Котикті көрді. Осы уақыт ішінде ол қатты өзгерді. Мен бұрынғы иллюзияларыммен («Анам жазушы болғандай мен де пианистпін...») қоштасып, жетілген әрі байыпты бола бастадым. Енді оның соңғы үміті - Ионичтің махаббаты. Бірақ ол да онымен қоштасуға мәжбүр болады.

Слайд 12

Жарық сөнді
Олардың соңғы кездесуінің атмосферасы бұлыңғыр. «Олар бақшаға кіріп, 4 жыл бұрынғыдай ескі үйеңкі ағашының түбіндегі орындыққа отырды. Қараңғы болды». Ионичтің жан дүниесінде де қараңғы. Сәл ғана нұр «жарқырап», махаббатқа жаны ашып, бақытынан айырылып, осы нұрдың нұрына бөленгендей, оның мәнсіз өмірінің арсыздығы кенет ашылды. «Қартайамыз, семіреміз, азаямыз... өмір сүреңсіз, әсерсіз, ойсыз өтеді... Күндіз пайда, кешке клуб, құмар ойыншылар, маскүнемдер, ысқырықтар қоғамы бар. Мен тұра алмайтын адамдар. Не жақсы?» деп шағымданады. Бірақ содан кейін «Старцев кешкі уақытта қалтасынан қуана шығарып алған қағаз қиындыларын есіне түсіріп, жан дүниесінің нұры сөнді». Ол енді жастық шағы мен ақталмаған үмітін аямайды. «Ол кезде үйленбегенім жақсы болды», - деп ойлайды ол.

Слайд 13

Соңы. «Пұтқа табынушы Құдай».
Тағы бірнеше жыл өтті... Старцев бұрынғыдан да семіз болып, басын артқа тастап кетіп бара жатты. Оның тыныс алуға уақыты жоқ: қаладағы үлкен тәжірибе кедергі жасайды. Оның қазірдің өзінде мүлкі мен 2 үйі бар, ол 3-шіге қарап отыр. Қиындығы көп, бірақ земстволық жұмысын тастамайды: ашкөздік жеңді. Барлығы оны Ионич деп атайды. Тамағы майланып ісінгендіктен дауысы өзгеріп, жіңішке, қатал болып шықты. Оның мінезі де өзгерді: ол салмақты, ашушаң болды. Ол науқастарға қатал, шыдамсыз және дөрекі. Ол жалғыз. Оның өмірі қызықсыз, оны ештеңе қызықтырмайды. Ол ең қымбат мейрамханада тамақтанса, оған ең жақсы дайындалған қызметшілер қызмет көрсетеді. Түркілер туралы сөз болғанда, ол оларды танымайтындай кейіп танытады.

Слайд 14

Неліктен?
Филистизмді жек көретін жас, энергияға толы дәрігер неге сонша суға батты? Оның бірнеше себебі бар: 1) Жастық мұратына опасыздық жасады 2) Қоршаған ортаға қарсылық көрсетпеді, тек ағыммен жүрді. 3) Пайдаға деген құштарлық рөл атқарды. Шынайы тілектер тыныштыққа, қанықтылыққа және ақшаға деген өрескел, қарапайым қажеттіліктермен ауыстырылды. Чехов орыс әдебиеті бұрыннан зерттеп келе жатқан ауыр қоғамдық дерттің жаңа түрі – рухани деградация, ренегадизм тарихын жазды. Гогольдің «Плюшкинінде» адамды иемдену құмарлығы жеген. Бірақ бұл жер иесі еді, оның ауруының негізі руханилық еді. Ал ол өзіне не болып жатқанын түсінбейді. Старцев өмір бойы еңбек етті. Бірақ биік мақсаттан ада әрекет еңбекші зиялыға зиян болып шығады. Ол не болып жатқанын түсініп, өледі. Ал тәжірибелі дәрігер ретінде ол өзін-өзі диагностикалауы мүмкін - жарқын өмірлік мақсаттарды жоғалту нәтижесінде тұлғаның жойылуы. Бұл жерде Чеховтың жастық мұратқа опасыздық жасамауға, жағдайдың күшіне бой алдырмауға шақыруы анық естіледі. Және қоршаған ортаның жағымсыз әсерлеріне қарсы тұру және ішіндегі адамды қорғау күшін дамыту.

Слайд 15

Әдебиет.
1. Коровин В.И. Әдебиет 10 сынып. 2-бөлім. – Білім, 2011. 2. Чудаков А.П. Антон Павлович Чехов. – Білім, 1987. 3. Чехов А.П. Ионич. – Кеңестік Ресей, 1985. 4. Смирнова Л.А. Орыс әдебиеті. кеңес әдебиеті. Анықтамалық материалдар. – Ағарту, 1988 ж.

Слайд 16

Тұсаукесер
Өскемен ауданы, Коми Республикасы, Зимстанская орта білім беру мекемесінің 10-сынып оқушысы Дарья Юдина дайындаған. 2012 жыл.

Жетекшісі – Кочанова В.В., орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі.

1 слайд

ТАҚЫРЫП: А.П.Чеховтың аттас әңгімесі бойынша Старцевтен Ионичке дейінгі жол Презентация авторы, 10 «Б» студенті Рябов Павел

2 слайд

3 слайд

ОҚЫТУ: оқушыларды «Ионич» әңгімесімен таныстыру; батырдың Д.И.Старцевтен Ионичке дейінгі өмір жолын көрсету; күнделікті өмірдің трагедиясы - С. қаласының тұрғындарының күнделікті тіршілігін ашу; жарқын өмірлік мақсаттарды жоғалту нәтижесінде тұлғаның жойылуын көрсету.

4 слайд

ТӘРБИЕЛІК: оқушылардың бойында ізгі мақсат пен өз бетінше білім алуға құштарлығын ояту; жағдайларға қарсы тұру күшін дамытуға ұмтылу; дөрекілікке және филистизмге теріс көзқарас туғызады; белсенді азаматтық позицияны қалыптастыру; сүюге, түсінуге, өзіңдегі және өмірдегі сұлулықты арттыруға деген құштарлығын ояту.

Дамытушылық: Көркем мәтінді оқуда және пайымдаулар мен қорытындыларды таңдауда дербестікті дамыту; талдауға, синтездеуге, негізгі нәрсені ерекшелеуге, салыстыруға, сипаттауға үйрету; сөздік қорын молайту;

6 слайд

Әдістемелік: Мәтінмен өздік жұмыс оқушылардың ой әрекетін белсендіру құралы ретінде.

7 слайд

Негізгі ұғымдар мен терминдер: филистизм тұрпайылық руханилық жағымсыз ортаға қарсы әрекет рухани деградация Сөздік

8 слайд

Слайд 9

10 слайд

рухани-адамгершілік және интеллектуалдық мүдделердің материалдық мүдделерден басымдылығынан тұратын жан меншігі

11 слайд

«Адам қоршаған ортаға қарсы тұруынан жаратылады. » М.Горький Адамның әділетсіздікпен оның барлық көріністерімен күресу қабілеті. Ол үшін сізде мынадай мінез-құлық қасиеттері болуы керек: ерік-жігер, дербестік, адамгершілік ұстанымдарға сенімділік, өзін-өзі тәрбиелеу қабілеті және т.б.

12 слайд

Слайд 13

Слайд 14

Әңгіменің басында А.Чехова бізді С. қаласының тұрғындарымен және олардың тұрмыс-тіршілігімен таныстырады. Осылайша жас дәрігер Дмитрий Ионич Старцев бұл өмірге енеді. Бейшара қарапайым адам, «Секстонның ұлы», ол күш-қуатқа толы, жұмысқа құмар болғаны сонша, мереке күндері де бос уақыты жоқ. Жас Старцев әдебиетке, өнерге, театрға қызығушылық танытады. Д.И.Старцев Дялижге қоныстанды, С.Старцев қаласынан тоғыз миль жерде жұмысқа жаяу барды, өйткені «өзінің аттары әлі болмаған». Оған Түркиндер отбасы ұнады. Туркиндердің үйінде өткен кешті еске алып, Дмитрий Ионич: «Жаман емес...» Бұл естеліктер оны қуантады және толғандырады. Оған әсіресе Котик ұнады: «Ол оны өзінің сергектігімен, көздері мен бетінің аңғал өрнекімен қуантты... ол оған өте ақылды болып көрінді және жасынан асып түсті. Онымен ол әдебиет туралы, өнер туралы, кез келген нәрсе туралы сөйлесер еді...» Дьялижге келу:

15 слайд

«Оның бірнеше жылқысы мен бапкері Пантелеймон болды». Старцев Екатерина Ивановнаға ғашық болып, оған ұсыныс жасайды. Алайда, әрең пайда болған махаббат оны қорқытады. «Бұл роман қайда апарады? – деп ойлайды ол Котиктен жазба алып. — Жолдастарың білгенде не дейді? Бұл қорқыныштарда өмір қорқынышын естуге болады. «Олар көп қанды беруі керек», - деп ойлайды ғашық жігіт. Бірден ол азғырған ойға оралады: «Маһр береді, бәрін реттейік...» «қолы мен жүрегін» ұсынып, бас тартуды алған Старцев «дәл үш күн бойы азап шекті. » «Сосын, кейде оның зират аралап жүргенін немесе бүкіл қаланы қалай аралап, фрак іздегенін есіне түсіріп, ол жалқаулықпен созылып: «Қанша қиындық болса да!» - деді. 2 жылдан кейін:

16 слайд

«Старцев одан да көп салмақ қосып, семіздікке ұшырады, ауыр тыныс алады және қазірдің өзінде басын артқа тастап жүр». Ол земстволық дәрігердің міндетіне немқұрайлы қарай бастады. Ол өз жұмысында тек материалдық нәтижеге қызығушылық танытады. «Оның қалада үлкен тәжірибесі бар, дем алуға уақыты жоқ, қалада үйі мен екі үйі бар және ол үшінші, тиімдірек үйге барады ... Оның көп қиындықтары бар, бірақ бәрібір ол земстволық ұстанымынан бас тартпайды; ашкөздік жеңді, мен мұнда да, жерде де қалғым келеді ». Старцев науқастарды асығыс қабылдайды. «Ол салмақ қосып, семірді және тыныс алудан зардап шеккендіктен жүруге құлықсыз болды». «Ол театр мен концерт сияқты ойын-сауықтан аулақ болды, бірақ ол әр кеште үш сағат бойы рахатпен ойнады». Тағы бірнеше жыл өтті:

Слайд 17

18 слайд

Провинциялық С. қаласында келушілер өмірдің зерігуі мен монотондылығына шағымданса, жергілікті тұрғындар сылтау айтып, керісінше, С.-ның өте жақсы екенін, С.-ның кітапханасы, театры бар екенін айтты. , клуб, шарлар бар, бұл, сайып келгенде, , танысуға болатын ақылды, қызықты, жағымды отбасылар бар. Осының бәріне қарамастан, қала тұрғындары ештеңе істемеді, мүлдем ештеңе істемеді және ештеңеге қызығушылық танытпады, олармен не туралы сөйлесетінін де анықтау мүмкін болмады. ... жалпы алғанда, олар С.-де өте аз оқиды, ал жергілікті кітапханада егер бұл қыздар мен жас еврейлер болмаса, онда ең болмағанда кітапхананы жабыңыз ...

Слайд 19

20 слайд

Мұндағы өмір туралы түсінік беру үшін жазушы бізді жергілікті тұрғындардың айтуынша, бүкіл қаладағы «ең білімді және дарынды» Түркиндер отбасымен таныстырады. Бұл отбасы орталық көшеде, губернатордың қасында, өз үйінде тұратын. Туркиннің өзі, Иван Петрович, томпақ, сымбатты брюнетка, қайырымдылық мақсатында көркемөнерпаздар спектакльдерін қойды, өзі де ескі генералдарды ойнады. Ол көп әзіл-қалжыңдарды, нақыл сөздерді, нақыл сөздерді білетін, қалжыңдап, қалжыңдағанды ​​жақсы көретін. Оның жұбайы Вера Иосифовна, арық, сұлу, пеннс-нездегі ару, шындықта болмайтын нәрсені бейнелейтін әңгімелер мен романдарды іздейді. Қызы, жас қыз Екатерина Ивановна пианинода ойнады. Үйде олар оны Кити деп атады.

21 слайд

Слайд 22

Ионичтің жан дүниесінде де қараңғы. Сәл ғана нұр «жарқырап», махаббатқа жаны ашып, бақытынан айырылып, осы нұрдың нұрына бөленгендей, оның мәнсіз өмірінің арсыздығы кенет ашылды. «Қартайамыз, семіреміз, азаямыз... өмір сүреңсіз, әсерсіз, ойсыз өтеді... Күндіз пайда, кешке клуб, құмар ойыншылар, маскүнемдер, ысқырықтар қоғамы бар. Мен тұра алмайтын адамдар. Несі жақсы?» – деп шағымданады. Бірақ содан кейін «Старцев кешкі уақытта қалтасынан қуана алып шыққан қағаз қиындыларын есіне түсіріп, жан дүниесінің нұры сөнді». Ол енді жастыққа, махаббатқа, ақталмаған үміттерге өкінбейді. «Ол кезде үйленбегенім жақсы болды», - деп ойлайды ол. С. қаласының өмірі қызықсыз, бос, бір сарынды. Қала тұрғындарын ештеңе қызықтырмайды. Олар қызықсыз және талантсыз. Саясат пен ғылым оларды қызықтырмайды, егер олар осы тақырыптар туралы айтатын болса, онда «олар соншалықты ақымақтық пен зұлымдық философиясын бастайды, тек бас тарту және кету ғана қалады». Олардың барлық мүдделері бос өмір салтында жатыр, олар жұмыс істеуді ұнатпайды; Тіпті Д.И.Старцев олардың білімсіздігі мен ойшылдығын атап өтеді. «Тұрғындар әңгімелерімен, өмірге деген көзқарастарымен, тіпті сыртқы түрімен де оны тітіркендірді... және ол кезде айтылғандардың бәрі қызықсыз, әділетсіз, ақымақтық болды...» Олардың бәрі ақша табумен, карта ойнаумен, ішіп-жеумен айналысады.

Слайд 23

24 слайд

А.П.Чехов пен оның кейіпкері Д.И.Старцевтің өмірбаянында қандай ортақ нәрсе бар? А.П.Чеховты кейіпкерінен несімен ерекшелендіреді? Бірдей өмір сүре бастаған адамдардың жолдары неге сонша алшақ болды? Әрі қарай

25 слайд

А.П.Чехов – көпестің ұлы, Д.И.Старцев – секстонның ұлы. Екеуі де қарапайым халық, мыс тиынға оқып, дәрігер болған. Екеуі де талай дарындыларды құртқан буржуазиялық ортада өсті. Екеуі ауылға жұмысқа кетті. Егер сіз Чеховтың өмірінде не істегенін толық санамасаңыз, біз қоғам қайраткері туралы айтып отырмыз деп ойлауыңыз мүмкін. Ол аштықтан зардап шеккен провинцияларды емдеді, оларға көмек көрсетті, тырысқақ ошағын басқарды, мектептер, ауруханалар салды, халық кітапханаларын қамтамасыз етті, көмекке жүгінді және жеке өзі жүздеген адамдардың мұқтаждықтары мен қиыншылықтарына көмектесті. А.П.Чехов публицистикалық мақалалар жариялады; Осы мақсатта бүкіл Сібірді, соның ішінде төрт мың шақырым атпен жүріп өткен сотталған Сахалин аралы туралы кітап жазды. Мұны ешқашан денсаулығы жақсы болмаған адам жасады. Чехов дәрігер болып көп жұмыс істейді және індетпен күресуге қатысады. А.П.Чехов өмір бойы өзінің әйгілі афоризмін растады: «Адамда бәрі әдемі болуы керек: оның түрі, оның киімі, жаны және оның ойы». Старцев семіз Ионичке айналды, оның өмірінің мәні «сары, жасыл қағаз кесектерін» жинақтау мен санаумен шектелді. Старцев қанықтылық пен тыныштыққа деген ұмтылыспен жойылды. Чехов «құрбандық ұлының» гүлденуге деген ұмтылысын айыптамайды, бірақ жарқын өмірлік мақсаттарды жоғалту нәтижесінде адамгершілік мұраттарды сатып алумен алмастырудың салдарын ашады.

Антон Чехов ИОНИЧ»

Провинциялық С. қаласында келушілер өмірдің зерігуі мен монотондылығына шағымданса, жергілікті тұрғындар сылтау айтып, керісінше, С.-ның өте жақсы екенін, С.-ның кітапханасы, театры бар екенін айтты. , клуб, доптар бар, бұл, сайып келгенде, сіз танысуға болатын ақылды, қызықты, жағымды отбасылар бар. Және олар ең білімді әрі талантты деп Түркиндер отбасын көрсетті.

Бұл отбасы орталық көшеде, губернатордың қасында, өз үйінде тұратын. Туркиннің өзі, Иван Петрович, томпақ, сымбатты брюнетка, қайырымдылық мақсатында әуесқойлық спектакльдер қойды, өзі ескі генералдарды ойнады және сонымен бірге өте күлкілі жөтелді. Ол әзіл-қалжың, қаңқу сөздерді, нақыл сөздерді көп білетін, қалжыңдап, қалжыңдауды жақсы көретін, оның қалжыңдап тұрғанын немесе байсалды сөйлегенін түсіну мүмкін емес еді.

Оның жұбайы Вера Иосифовна, арық, пеннс-нес киген сүйкімді ханым әңгімелер мен романдар жазып, оларды қонақтарына дауыстап оқып берді. Қызы, жас қыз Екатерина Ивановна пианинода ойнады. Бір сөзбен айтқанда, отбасының әрбір мүшесі қандай да бір талантты болды. Тюркиндер қонақтарды жылы қабылдап, көңілді, жүрекжарды қарапайымдылықпен өз өнерлерін көрсетті. Олардың үлкен тас үйі жазда кең әрі салқын болатын, терезелерінің жартысы көктемде бұлбұлдар ән салатын ескі саялы баққа қарайды; Қонақтар үйде отырғанда, асүйде пышақтың даусы естілді, аулада қуырылған пияздың иісі шықты - бұл әр жолы бай және дәмді кешкі астың бейнесі болды.

Ал, доктор Старцев, Дмитрий Ионич земство дәрігері болып тағайындалып, С.-дан тоғыз шақырым жердегі Дялижге қоныстанған кезде де оған зиялы адам ретінде түркіндерді танып-білу керектігін айтады. Бір қыста оны көшеде Иван Петровичпен таныстырды; Біз ауа-райы туралы, театр туралы, тырысқақ туралы сөйлестік, содан кейін шақыру келді. Көктемде, мерекеде - бұл Вознесения болды - науқастарды қабылдағаннан кейін, Старцев аздап көңіл көтеру үшін қалаға барды және айтпақшы, өзіне бірдеңе сатып алды. Ол баяу жүрді (өзінің аттары әлі жоқ) және үнемі ән айтты:

Қалада түскі ас ішіп, бақшада серуендеп жүрді, әйтеуір Иван Петровичтің шақыруы ойына келді де, ол түркиндерге баруды, олардың қандай адамдар екенін көруді шешті.

Сәлем, өтінемін, - деді Иван Петрович оны подъезде қарсы алып. - Мен осындай жағымды қонақты көргеніме өте қуаныштымын. Жүр, мен сені ханыммен таныстырамын. «Мен оған айтамын, Верочка, - деп жалғастырды ол дәрігерді әйелімен таныстырып, - мен оған айтамын, оның ауруханада отыруға римдік құқығы жоқ, ол бос уақытын қоғамға арнауы керек. Бұл рас емес пе, қымбаттым?

- Отырыңыз, - деді Вера Иосифовна қонақты жанына отырғызып. -Сен маған қарай аласың. Күйеуім қызғаншақ, бұл Отелло, бірақ біз ол ештеңені байқамайтындай етіп ұстауға тырысамыз.

Әй, балапан, бұзылған қыз... – деп Иван Петрович мейірлене күбірледі де, маңдайынан сүйді. – Қош келдіңіз, – деді ол тағы да қонаққа бұрылып, – менің ханым керемет роман жазыпты, бүгін ол оны дауыстап оқиды.

- Жанчик, - деді Вера Иосифовна күйеуіне, - ditesquel"onnousdonneduthé 1 .

Старцева он сегіз жасар Екатерина Ивановна есімді, анасына қатты ұқсайтын, дәл сондай арық, сүйкімді қызбен таныстырды. Оның жүзі әлі балаша, белі жіңішке әрі нәзік еді; және пәк, қазірдің өзінде дамыған кеуде, әдемі, сау, көктем туралы, нағыз көктем туралы айтты. Сосын олар тосап, бал, тәттілер мен ауызда еріген өте дәмді печенье қосылған шай ішті. Кеш жақындаған сайын қонақтар бірте-бірте келді, Иван Петрович олардың әрқайсысына күлген көздерін бұрып:

Сәлем өтінемін.

Содан кейін бәрі қонақ бөлмеде отырды, жүздері өте байсалды, ал Вера Иосифовна өз романын оқыды. Ол былай деп бастады: «Аяз күшейе түсті...» Терезелер айқара ашылып, асүйдегі пышақтардың даусы, қуырылған пияздың иісі естіледі... Жұмсақ жерде тыныштық болды. , терең креслолар, шамдар қонақ бөлменің ымыртында соншалықты нәзік жыпылықтады; ал енді, жаздың кешінде көшеден дауыстар, күлкілер мен сиреньдер жұтылып жатқанда, аяздың қалай күшейгенін және батып бара жатқан күн қарлы жазықты және жол бойымен жалғыз келе жатқан жолаушыны суықпен қалай нұрландырғанын түсіну қиын болды. сәулелер; Вера Иосифовна жас, әдемі графиняның өз ауылында мектептерді, ауруханаларды, кітапханаларды қалай ашқанын және саяхатшы суретшіге қалай ғашық болғаны туралы оқыды - ол өмірде ешқашан болмайтын нәрселер туралы оқыды, бірақ тыңдау жағымды, ыңғайлы болды. Менің басыма осындай жақсы, тыныш ойлар келе берді - мен тұрғым келмеді.

Жаман емес... – деді Иван Петрович үнсіз.

Қонақтардың бірі тыңдап, ойларын өте, өте алыс жерде алып, әрең естілді:

Ия шыныменде...

Бір сағат өтті, содан кейін тағы бір сағат өтті. Көрші қала бағында оркестр ойнап, әншілер хоры ән шырқады. Вера Иосифовна дәптерін жапқанда, олар бес минуттай үнсіз тұрып, хор орындаған «Лучинушканы» тыңдады, бұл ән романда жоқ нәрсені және өмірде не болып жатқанын жеткізді.

Сіз шығармаларыңызды журналдарда жариялайсыз ба? – деп сұрады Старцев Вера Иосифовна.

Жоқ, - деп жауап берді ол: «Мен еш жерде жарияламаймын». Мен оны жазып, шкафыма жасырамын. Неліктен басып шығару? - деп түсіндірді ол. – Өйткені, бізде мүмкіндік бар.

Неге екені белгісіз, бәрі күрсінді.

Ал енді, Котик, бірдеңе ойна, - деді Иван Петрович қызына.

Олар пианиноның қақпағын көтеріп, қазірдің өзінде дайын тұрған ноталарды көрсетті. Екатерина Ивановна отыра қалып, екі қолымен пернелерді қағады; сосын бірден бар күшімен тағы бір соқты, тағы да, тағы да; иығы мен кеудесі дірілдеп, қайсарлықпен бәрін бір жерден соғып, фортепианоның ішіндегі пернені соққанша тоқтамайтындай болды. Қонақ бөлме найзағайға толды; бәрі күркіреді: еден де, төбе де, жиһаз да... Екатерина Ивановна қиын, ұзақ және бір сарынды болғандықтан қиын үзінді ойнады, ал Старцев тыңдап отырып, биік таудан тастардың қалай құлап жатқанын елестетеді. құлап, әлі құлап жатыр, және ол олардың құлауын мүмкіндігінше тезірек тоқтатқанын қалайды, сонымен бірге ол қызғылт, шиеленіскен, күшті, жігерлі, маңдайына шашы оралған Екатерина Ивановнаны қатты ұнататын. Дялижде өткен қыстан кейін науқастар мен шаруалардың арасында қонақ бөлмеде отырып, мына жас, сымбатты және, бәлкім, таза тіршілік иесіне қарап, шулы, тітіркендіргіш, бірақ әлі де мәдениетті дыбыстарды тыңдау - өте жағымды болды, сондай жаңа....

Ал, Котик, бүгін сен бұрын-соңды болмағандай ойнадың, — деді қызы сөзін аяқтап, орнынан тұрғанда Иван Петрович көзіне жас алып. - Өл, Денис, сен одан жақсы жаза алмайсың.

Барлығы оны қоршап алды, оны құттықтады, таң қалды, мұндай музыканы көптен бері естімегеніне сендірді, ал ол үнсіз тыңдады, сәл жымиып, оның бүкіл фигурасына жеңіс жазылған.

Керемет! тамаша!

— Керемет! - Музыканы қайда оқыдың? – деп сұрады ол Екатерина Ивановна. - Консерваторияда ма?

Жоқ, мен консерваторияға баруға дайындалып жатырмын, бірақ мен қазір Завловская ханыммен бірге оқыдым.

Сіз жергілікті гимназиядағы курсыңызды аяқтадыңыз ба?

О жоқ! – деп жауап берді Вера Иосифовна. - Біз мұғалімдерді үйімізге шақырдық, бірақ гимназияда немесе институтта жағымсыз әсерлер болуы мүмкін; Қыз бала өсіп келе жатқанда, жалғыз анасының ықпалында болуы керек.

Дегенмен, мен консерваторияға барамын», - деді Екатерина Ивановна.

Жоқ, Кити анасын жақсы көреді. Мысық ана мен әкені ренжітпейді.

Жоқ, мен барамын! Мен барамын! – деді Екатерина Ивановна қалжыңдап, әзілдеп, аяғын таптап.

Ал кешкі ас кезінде Иван Петрович өзінің талантын көрсетті. Ол тек көзімен күліп, әзіл-қалжың айтып, әзіл-қалжың жасап, күлкілі мәселелерді ұсынып, оларды өзі шешіп отырды және әрқашан өзінің ерекше тілінде сөйледі, ұзақ жаттығулармен дамыған және, анық, бұрыннан әдетке айналған: Большинский. , жаман емес, рахмет...

Бірақ бұл бәрі емес еді. Тойып, тойған қонақтар кіреберісте тондары мен таяқтарын сұрыптап жатқанда, жаяу Павлуша немесе оны осы жерде атағандай, он төрт жас шамасындағы Пава деген, шашы қырқылған, жүзі тоқылған бала. , олардың айналасында әбігерге түсті.

Кәне, Пава, оны елестет! – деді оған Иван Петрович.

Пава позаны соғып, қолын көтеріп, қайғылы үнмен:

Өл, байғұс!

Және бәрі күле бастады.

«Қызық», - деп ойлады Старцев көшеге шығып.

Мейрамханаға барып сыра ішті, сосын Дялиждегі үйіне жаяу барды. Ол жол бойы жүріп, ән айтты:

Тоғыз миль жаяу жүріп, содан кейін төсекке кеткен ол шамалы шаршағанын сезбеді, керісінше, оған тағы да жиырма мильді қуана жаяу жүретіндей көрінді.

«Жаман емес...» деп есіне түсіп, ұйықтап қалып, күлді.

Старцев туркиндерге баруға дайындала берді, бірақ ауруханада жұмыс көп болды, ол бос сағат таба алмады. Бір жылдан астам уақыт осылай еңбек пен жалғыздықта өтті; бірақ кейін қаладан көк конвертте хат әкелінді...

Вера Иосифовна ұзақ уақыт бойы мигреньмен ауырды, бірақ жақында Котик консерваторияға барамын деп күнде қорқып жүргенде, шабуылдар жиі қайталана бастады. Барлық қала дәрігерлері туркиндерге барды; Ақыры кезек земствоға келді. Вера Иосифовна оған әсерлі хат жазып, оның қасіретін жеңілдетуді сұрады. Старцев келді, содан кейін ол туркиндерге жиі, өте жиі бара бастады... Ол Вера Иосифовнаға аздап көмектесті, ол барлық қонақтарға оның ерекше, керемет дәрігер екенін айтып берді. Бірақ ол түріктерге оның мигренімен емес...

Мереке. Екатерина Ивановна фортепианода ұзақ, жалықтыратын жаттығуларын аяқтады. Содан кейін олар асханада ұзақ отырып, шай ішіп, Иван Петрович күлкілі бірдеңе айтты. Бірақ міне, қоңырау келеді; Мен бір қонақты қарсы алу үшін залға баруым керек еді; Старцев абдырап қалған сәтті пайдаланып, Екатерина Ивановнаға қатты уайымдап сыбырлады:

Алла разылығы үшін өтінемін, қинамаңыз, баққа барайық!

Ол оның өзінен не керек екенін түсінбей, абдырап қалғандай иығын көтерді, бірақ орнынан тұрып, жүре берді.

«Сен үш-төрт сағат пианинода ойнайсың», - деді ол оның соңынан еріп, - содан кейін анаңмен отырасың, сенімен сөйлесуге мүмкіндік жоқ. Маған кем дегенде төрттен бір сағат беріңізші, өтінемін.

Күз жақындап қалды, ескі бақта тыныш, мұңды, аллеяларда қара жапырақтар жатты. Қазірдің өзінде ерте қараңғы болды.

«Мен сені бір апта бойы көрмедім, - деп жалғастырды Старцев, - бұл не азап екенін білсең ғой!» Отырайық. Мені тыңда.

Екеуінің де балабақшада жақсы көретін орны бар еді: ескі кең үйеңкі ағашының астындағы орындық. Енді олар осы орындыққа жайғасты.

Саған не керек? – деп құрғақ сұрады Екатерина Ивановна іскер үнмен.

Сізді көрмегеніме бір апта болды, көптен бері сізден хабар жоқ. Мен сенің дауысыңды аңсаймын. Сөйлеу.

Ол оны өзінің балғындығымен, көздері мен щектерінің аңғал көрінісімен қуантты. Тіпті оның көйлегін кигеннен де, ол өзінің қарапайымдылығы мен аңғал әсемдігімен әсер ететін ерекше тәтті нәрсені көрді. Сонымен қатар, бұл аңғалдығына қарамастан, ол оған өте ақылды және жасынан асып түскендей көрінді. Онымен ол әдебиет туралы, өнер туралы, кез келген нәрсе туралы сөйлесе алатын, оған өмір туралы, адамдар туралы шағымдана алатын, бірақ байсалды әңгіме кезінде ол кенеттен орынсыз күле бастады немесе үйге жүгіре бастады. Ол, барлық дерлік қыздары сияқты, көп оқиды (жалпы С.да олар өте аз оқиды, ал жергілікті кітапханада егер қыздар мен жас еврейлер болмаса, онда ең болмағанда кітапхананы жабыңыз деп айтты. ); Бұл Старцевке шексіз ұнады, ол әр кезде оның соңғы күндері не туралы оқығанын сұрады және оның сөйлескенін таң қалдырды.

Осы аптада біз бір-бірімізді көрмеген кезде не оқыдыңыз? – деп сұрады ол қазір. - Өтінемін, сөйлеңіз.

Писемскийді оқыдым.

Нақты не?

«Мың жан», - деп жауап берді Кити. - Ал Писемскийдің есімі қандай күлкілі еді: Алексей Феофилактыч!

Сен қайда бара жатырсың? – Старцев кенет орнынан тұрып, үйге қарай беттегенде шошып кетті. -Мен сенімен сөйлесуім керек, өзімді түсіндіруім керек... Ең болмаса бес минут жанымда бол! Мен сені елестетемін!

Ол бірдеңе айтқысы келгендей тоқтады да, ыңғайсыздан оның қолына нотаны ұстады да, үйге жүгірді, сонда ол қайтадан пианиноға отырды.

«Бүгін, кешкі сағат он бірде, - деп оқыды Старцев, - Деметти ескерткішінің жанындағы зиратқа барыңыз.

«Е, бұл мүлдем ақылды емес», - деп ойлады ол есін жиып. -Мұның зиратқа қандай қатысы бар? Не үшін?»

Бұл түсінікті болды: Кити ақымақ болды. Шын мәнінде, түнде, қаладан алыс жерде, зиратта, көшеде, қала бағында оңай реттелетін кездесуді жасауды кім шындап ойлайды? Земстволық дәрігер, зиялы, беделді адамға күрсіну, жазбалар алу, зираттарды аралау, тіпті мектеп оқушыларының өзі күлетін ақымақ істермен айналысу оған лайық па? Бұл роман қайда апарады? Жолдастарың білгенде не дейді? Старцев клубтағы үстелдерді аралап жүргенде осылай ойлады да, он жарымда кенет көтеріліп, зиратқа барды.

Оның қазірдің өзінде жеке жұп аттары және барқыт жилет киген жаттықтырушы Пантелеймон болды. Ай жарқырап тұрды. Тыныш, жылы, бірақ күздей жылы болды. Қала шетінде, қасапхана маңында иттер ұлып жатты. Старцев жылқыларды қала шетіне, аллеялардың біріне қалдырып, өзі зиратқа жаяу барды. «Әркімнің өз оғаштығы бар», - деп ойлады ол. - Мысық та біртүрлі және - кім біледі? «Мүмкін ол қалжыңдамаған шығар, ол келеді» және ол өзін осы әлсіз, бос үмітке берді және бұл оны мас етті.

Ол жарты мильдей далада жүрді. Зират алыстан орман немесе үлкен бақ сияқты қара жолақпен белгіленген. Ақ тастан жасалған қоршау мен қақпа көрінді... Айдың жарығында қақпадан: «Сағат бір уақытта келеді...» Старцев кірді де, бірінші көргені ақ болды. кең аллеялардың екі жағындағы кресттер мен ескерткіштер және олардан және теректерден қара көлеңкелер; Айналаның бәрі алыстан ақ пен қараны көретін еді, ал ұйқышыл ағаштар бұтақтарын ақ үстіне иіп тұр. Далаға қарағанда бұл жер жарқырап тұрғандай көрінді; табан тәрізді үйеңкі жапырақтары аллеялардың сары құмында және тақтайшаларда өткір көзге түсіп, ескерткіштердегі жазулар анық болды. Алғашында Старцевті қазір өмірінде бірінші рет көріп отырған және енді ешқашан көрмейтін нәрсе таң қалдырды: ештеңеге ұқсамайтын әлем - ай сәулесі соншалықты жақсы және жұмсақ, оның бесігінде тұрғандай әлем. мұнда өмір жоқ, жоқ және жоқ, бірақ әрбір қара теректе, әр бейітте тыныш, әдемі, мәңгілік өмірді уәде ететін құпияның бар екендігі сезіледі. Тақталар мен солған гүлдер, жапырақтардың күзгі хош иісімен бірге кешірімділік, қайғы мен тыныштықты таратады.

Айнала тыныштық; жұлдыздар аспаннан терең кішіпейілділікпен қарады, ал Старцевтің қадамдары соншалықты өткір және орынсыз сыңғырлады. Шіркеуде сағат тілі соғыла бастағанда және ол өзін өлі, осында мәңгі жерленген деп елестеткен кезде, оған біреу оған қарап тұрғандай көрінді және бір минутқа ол бұл тыныштық пен тыныштық емес, көңілсіз меланхолия деп ойлады. жоқтықтан, басылған үмітсіздіктен...

Деметтиге арналған капелла түріндегі ескерткіш, жоғарғы жағында періште; Бір кездері С.-да итальяндық опера болыпты, бір әнші қайтыс болып, жерленіп, осы ескерткіш орнатылған. Оны енді қалада ешкім есіне алмады, бірақ кіреберіс үстіндегі шам ай сәулесін шағылысып, жанып тұрғандай болды.

Ешкім болған жоқ. Ал түн ортасында кім келеді? Бірақ Старцев күтті, ай нұры оның бойындағы құмарлықты арттырып тұрғандай, ол құмарта күтті және қиялында сүйісулер мен құшақтарды елестетеді. Ол жарты сағат бойы монументтің жанында отырды, содан кейін бүйірлік аллеяларды жағалап, қолында қалпақ ұстады, осы бейіттерде қанша әйел мен қыздар жерленгенін күтті және ойлады: кім әдемі, сүйкімді, кім жақсы көрді, кім отқа оранды. түнде құмарлық, сүйіспеншілікке берілу. Шын мәнінде, табиғат-Ана адамға қалай жаман әзіл жасайды, мұны түсіну қандай қорлық! Старцев осылай ойлады, сонымен бірге ол мұны қалайтынын, махаббатты қалай болса да күтетінін айғайлағысы келді; оның алдында мәрмәр кесектері емес, ағаштардың көлеңкесінде ұялып жасырынған пішіндерді көрді, ол жылуды сезінді, бұл әлсіреген күйде ...

Ал шымылдық түсіп, ай бұлттардың астына кіріп кеткендей болды, кенет айналаның бәрі қараңғыланды. Старцев қақпаны әрең тапты - күздің түні сияқты қараңғы болды - содан кейін ол бір жарым сағат кезіп, аттары қалдырылған жолақты іздеді.

«Мен шаршадым, аяғыма әрең тұрамын», - деді ол Пантелеймонға.

Ал күймеге рахаттана отырып, ол ойлады:

«Ой, салмақ қосудың қажеті жоқ!»

Келесі күні кешке ол туркиндерге ұсыныс жасау үшін барды. Бірақ бұл ыңғайсыз болып шықты, өйткені Екатерина Ивановнаның бөлмесінде шаштараз тарайды. Ол клубқа би кешіне баратын болды.

Мен тағы да асханада ұзақ отыруға және шай ішуге тура келді. Иван Петрович қонақтың ойланып, зерігуін көріп, кеудеше қалтасынан жазып алды да, неміс менеджерінің үйдегі барлық теріске шығарулардың қалай бұзылғаны және ұялшақтық жойылғаны туралы күлкілі хатын оқыды.

«Олар көп қанды беруі керек», - деп ойлады Старцев, бей-жай тыңдап.

Ұйқысыз түннен кейін ол тәтті және ұйқысыз бірдеңемен есірткіге салынғандай, ессіз күйде болды; Менің жаным тұман болды, бірақ қуанышты, жылы және сонымен бірге менің басымда бір суық, ауыр бөлік:

«Тым кеш болмай тұрып тоқта! Ол сізге сәйкес пе? Ол бұзылған, құдіретті, сағат екіге дейін ұйықтайды, ал сен секстонның баласысың, земство дәрігерісің...»

«Ал? - ол ойлады. - Оны жібер».

«Сонымен қатар, егер сіз оған үйленсеңіз, - деп жалғастырды мақала, - оның туыстары сізді земстволық қызметіңізді тастап, қалада тұруға мәжбүр етеді».

«Ал? - ол ойлады. – Қалада да, қалада да солай. Олар сізге сеп береді, біз бәрін реттейміз...»

Ақыры бал көйлек киген, аласа мойын, әдемі, таза Екатерина Ивановна кірді, ал Старцев ғашық болып, бір ауыз сөз айта алмай қуанғаны сонша, оған қарап күлді.

Ол қоштаса бастады, ол - оның мұнда қалуының қажеті жоқ - оның үйге кететін уақыты келді деп тұрып: науқастар күтіп тұрды.

Ештеңе жоқ, - деді Иван Петрович, - бар, айтпақшы, Киттиді клубқа апарасың.

Сыртта жаңбыр жауып тұрды, өте қараңғы болды, тек Пантелеймонның қарлығаш жөтелінен ғана жылқылардың қайда екенін білуге ​​болады. Олар арбаның үстіңгі жағын көтерді.

— Мен кілемде келе жатырмын, сен жатып бара жатырсың, — деді Иван Петрович қызын арбаға салып, — ол жатып бара жатыр... Түрт! Өтінемін, сау болыңыз!

«Кеше мен зиратта болдым», - деп бастады Старцев. -Сен қандай жомарт, мейірімсізсің...

Сіз зиратқа бардыңыз ба?

Иә, мен сонда болдым және сені сағат екіге дейін күттім. Мен қиналдым...

Ал әзілдерді түсінбесең қинал.

Екатерина Ивановна өзінің ғашығына осындай қу әзіл-қалжың жасағанына және өзін соншалықты жақсы көретініне риза болып күлді де, кенет қорқып айғайлады, өйткені дәл осы кезде аттар клуб қақпасына күрт бұрылып, күйме еңкейіп кетті. Старцев Екатерина Ивановнаны белінен құшақтады; Ол қорқып, оған қарсы қысылды, ол қарсылық көрсете алмай, оның ернінен, иегінен сүйіп, қаттырақ құшақтады.

«Осы жетеді», - деді ол құрғақ.

Біраз уақыттан кейін ол вагонда болмады, клубтың жарықтандырылған кіреберісіндегі полиция қызметкері Пантелеймонға жиіркенішті дауыспен айқайлады:

Старцев үйіне кетті, бірақ көп ұзамай оралды. Біреудің фрак киіп, әйтеуір қылшықтанып, жағасынан сырғып кеткісі келген қатты ақ галстук киіп, түн ортасында қонақ бөлмедегі клубта отырды да, Екатерина Ивановнаға құлшыныспен:

О, ешқашан сүймегендер қаншалықты аз біледі! Меніңше, махаббатты әлі ешкім дұрыс сипаттамаған сияқты және бұл нәзік, қуанышты, азапты сезімді сипаттау екіталай, және оны кем дегенде бір рет басынан өткерген адам оны сөзбен жеткізе алмайды. Неліктен алғысөз, сипаттама? Неліктен қажетсіз шешендік? Менің махаббатым шексіз... Өтінемін, өтінемін, - деді Старцев ақыры, - менің әйелім бол!

— Дмитрий Ионич, — деді Екатерина Ивановна ойланып болған соң өте байсалды кейіппен. – Дмитрий Ионич, көрсеткен құрметіңізге алғысым шексіз, мен сізді құрметтеймін, бірақ... – ол орнынан тұрып, орнынан тұра берді, – бірақ, кешіріңіз, мен сіздің әйеліңіз бола алмаймын. Шынайы сөйлесейік. Дмитрий Ионич, білесіз бе, мен өмірімде бәрінен бұрын өнерді жақсы көремін, мен музыканы ессіз сүйемін, сүйемін, мен бүкіл өмірімді соған арнадым. Мен суретші болғым келеді, мен атақ-даңқ, табыс, бостандық, ал сен менің осы қалада өмір сүруімді, мен үшін адам төзгісіз болып кеткен бос, пайдасыз өмірді жалғастыруымды қалайсың. Әйел болу - жоқ, кешіріңіз! Адам биік, жарқын мақсатқа ұмтылуы керек, және отбасылық өмір мені мәңгілікке байланыстырады. Дмитрий Ионич (ол сәл жымиды, өйткені «Дмитрий Ионич» деп «Алексей Феофилактыч» есіне түсті), Дмитрий Ионич, сіз мейірімді, асыл, ақылды адамсыз, сіз ең жақсысыз ... - деп көзіне жас алды. оның көздері, - мен сені шын жүрегіммен түсінемін, бірақ... бірақ сен түсінесің...

Ал, ол жыламау үшін бұрылып, қонақ бөлмеден шығып кетті.

Старцевтің жүрегі мазасыз соғуын тоқтатты. Клубтан көшеге шыққан ол ең алдымен қатайған галстукын жұлып алып, терең күрсінді. Ол аздап ұялып, намысына ренжіп қалды – ол бас тартады деп күтпеді – әуесқойлық қойылымдағы шағын пьесадағыдай оның бар арманы, аңсауы мен үміті оны соншалықты ақымақтыққа апарғанына сене алмады. . Және ол өзінің сезіміне, осы махаббатына өкінгені сонша, ол жылап жіберетін немесе қолшатырымен Пантелеймонның кең арқасын ұратын сияқты көрінді.

Үш күн бойы қолынан бірдеңе түсіп, тамақ ішпеді, ұйықтамады, бірақ Екатерина Ивановна Мәскеуге консерваторияға түсуге кеткен деген қауесет жеткенде, ол тынышталып, бұрынғыдай өмір сүре бастады.

Сосын кейде зират аралап жүргенін немесе қаланы аралап жүріп, фрак іздегенін есіне алып, еріншектікпен созылып: «Әй, әйтеуір!

Не деген қиыншылық!

Төрт жыл өтті. Старцев қалада көп жаттығу жасап үлгерді. Ол күн сайын таңертең Дялиждегі үйінде науқастарды асығыс қабылдады, содан кейін қаладағы науқастарды көруге кетіп, жұппен емес, қоңыраулары бар үштікпен кетіп, түнде үйге оралды. Салмақ қосып, семіріп, тынысы тарылып, жүруге құлықсыз болды. Ал Пантелеймон да салмақ қосып, ені өскен сайын мұңайып күрсініп, өзінің ащы тағдырына ренжіді: мініс оны жеңді!

Старцев әртүрлі үйлерді аралап, көптеген адамдармен кездесті, бірақ ешкімге жақындамады. Тұрғындар оны әңгімелерімен, өмірге деген көзқарастарымен, тіпті сыртқы келбетімен де тітіркендірді. Тәжірибе оған бірте-бірте қарапайым адаммен карта ойнағанда немесе онымен бірге тамақ ішкенде, ол бейбіт, ақкөңіл, тіпті ақымақ емес адам екенін, бірақ сіз онымен жеуге болмайтын нәрсе туралы сөйлескен кезде, Мысалы, саясат немесе ғылым туралы, оның қалай тығырыққа тірелетінін немесе соншалықты ақымақтық пен зұлымдықты қалай дамытатынын, оның қолынан қол бұлғап, кетіп қалу ғана қалады. Старцев көшедегі либералды адаммен де сөйлесуге тырысқанда, мысалы, адамзат, Құдайға шүкір, алға жылжып келеді және уақыт өте келе төлқұжатсыз және өлім жазасынсыз болады деп, көшедегі адам оған жан-жағына қарады. және сенбестен: «Сонымен, кез келген адам көшеде кез келген адамды пышақтай алады ма?» - деп сұрады. Старцев қоғамда кешкі ас немесе шай үстінде жұмыс істеу керектігі туралы, жұмыссыз өмір сүре алмайтындығы туралы айтқанда, бәрі мұны қорлау ретінде қабылдады және ашуланып, ренжісе бастады. Осының бәріне қарамастан, қала тұрғындары ештеңе істемеді, мүлдем ештеңе істемеді және ештеңеге қызығушылық танытпады, олармен не туралы сөйлесетінін де анықтау мүмкін болмады. Ал Старцев әңгімелесуден аулақ болды, бірақ тек жеңіл тамақ ішіп, винтті ойнады, ал ол бір үйде отбасылық мереке тауып, оны тамақтандыруға шақырғанда, ол үстелге қарап үнсіз отырып, тамақтанды; және ол кезде айтылғандардың бәрі қызықсыз, әділетсіз, ақымақтық болды, ол тітіркенуді, алаңдаушылықты сезінді, бірақ үнсіз қалды, және ол үнемі қатал үндемей, табағына қарағандықтан, оны қалада «үлкен поляк» деп атады, ол мен ешқашан поляк болған емеспін.

Ол театр мен концерт сияқты ойын-сауықтан аулақ болды, бірақ ол әр кеш сайын үш сағат бойы рахаттана ойнады. Оның тағы бір ермегі бар еді, ол кешке байқамай, бірте-бірте айналысып, қалтасынан тәжірибеден алған қағаз кесектерін, иіссу иісі аңқып тұрған сары-жасыл қағазды алып шықты. ал сірке суы, хош иісті заттар мен май - жетпіс сомның барлық қалталарына тығылды; және бірнеше жүз жиналған кезде, ол оларды Өзара Несие Қоғамына апарып, ағымдағы шотқа салды.

Екатерина Ивановна кеткеннен кейінгі төрт жыл ішінде ол әлі күнге дейін мигреньден емделіп жатқан Вера Иосифовнаның шақыруымен Туркиндерге екі рет барды. Екатерина Ивановна әр жазда ата-анасына қонаққа келетін, бірақ оны ешқашан көрмеген; әйтеуір ол болмады.

Бірақ қазір төрт жыл өтті. Бірде тыныш, жылы таңертең ауруханаға хат келді. Вера Иосифовна Дмитрий Ионичке оны қатты сағынғанын жазып, оған міндетті түрде келіп, оның азабын жеңілдетуін өтінді, айтпақшы, бүгін оның туған күні. Төменгі жағында: «Мен де анамның өтінішіне қосыламын. Кімге».

Старцев ойланып, кешке қарай түркиндерге барды.

О, сәлем өтінемін! – Иван Петрович оны тек көзімен жымиып қарсы алды. - Бонжурт.

Қартайған, ақ шашты Вера Иосифовна Старцевтің қолын қысып, әдепті түрде күрсінді де:

Сіз, дәрігер, маған қарағыңыз келмейді, сіз бізге ешқашан бармайсыз, мен сіз үшін тым қартайдым. Бірақ жас әйел келді, мүмкін ол бақытты болар.

Ал Котик? Ол салмағын жоғалтты, бозарып, әдемі және сымбатты болды; бірақ бұл Котик емес, Екатерина Ивановна еді; бұрынғы балғындық пен балалық аңғалдықтың көрінісі енді болмады. Оның көзқарасында да, жүріс-тұрысында да бір жаңалық бар еді - қорқақ және кінәлі, бұл жерде, Түркиндердің үйінде ол енді өзін үйде сезінбеді.

Ұзақ уақытта көрмеу! – деді ол Старцевке қолын беріп, жүрегінің мазасыздан соққаны анық; және оның бетіне қызыға қарап, ол сөзін жалғастырды: «Қандай толық болдыңыз!» Сіз тотықсыз, жетілгенсіз, бірақ жалпы алғанда сіз аз өзгергенсіз.

Енді ол оны ұнатты, оны қатты ұнатты, бірақ оған бірдеңе жетіспеді немесе бірдеңе артық болды - оның өзі дәл нені айта алмады, бірақ бір нәрсе оған бұрынғыдай сезінуге кедергі болды. Оның бозарғанын, жаңа өңін, әлсіз күлкісін, дауысын ұнатпады, сәлден соң көйлегі де, отырған креслосы да ұнамады, ол кезде өткен бірдеңені ұнатпады. дерлік оған үйленді. Ол өзінің сүйіспеншілігін, төрт жыл бұрын өзін алаңдатқан армандары мен үміттерін есіне түсіріп, өзін ыңғайсыз сезінді.

Біз тәтті бәлішпен шай іштік. Сонда Вера Иосифовна романды дауыстап оқып, өмірде ешқашан болмайтын нәрсе туралы оқыды, ал Старцев тыңдап, оның сұр, әдемі басына қарап, оның аяқталуын күтті.

«Орташа адам, - деп ойлады ол, - әңгіме жазуды білмейтін адам емес, оны жазатын және оны жасыруды білмейтін адам».

Жаман емес, – деді Иван Петрович. Содан Екатерина Ивановна фортепианода шуылдап, ұзақ ойнады, ол аяқтағаннан кейін олар оған ұзақ уақыт ризашылықтарын білдіріп, сүйсіндірді.

«Мен оған үйленбегенім жақсы болды», - деп ойлады Старцев.

Ол оған қарап, оны бақшаға шақырады деп күткен сияқты, бірақ ол үндемеді.

Әңгімелесейік,-деді ол оған жақындап. - Қалай өмір сүріп жатырсың? Сенде не бар? Қалай? «Осы күндері мен сені ойлап жүрмін, - деп жалғастырды ол қобалжыған күйде, - мен сізге хат жібергім келді, мен сізге Дьялижге өзім барғым келді, мен баруға шешім қабылдадым, бірақ кейін мен ойымды өзгерттім. – Сенің маған деген көзқарасыңды құдай біледі. Бүгін сені көргеніме қатты қуандым. Алла разылығы үшін бақшаға барайық. Олар бақшаға кіріп, төрт жыл бұрынғыдай кәрі үйеңкі ағашының түбіндегі орындыққа отырды. Қараңғы болды.

Қалыңыз қалай? – деп сұрады Екатерина Ивановна.

Жарайды, біз бірте-бірте өмір сүреміз», - деп жауап берді Старцев.

Ал менің ойыма басқа ештеңе келмеді. Біз үндемей қалдық.

– Мен уайымдап тұрмын, – деді Екатерина Ивановна және бетін қолымен жауып, – бірақ назар аудармаңыз. Мен өзімді үйде жақсы сезінемін, барлығын көргеніме өте қуаныштымын және мен оған үйрене алмаймын. Көптеген естеліктер! Сенімен таң атқанша тынымсыз сөйлесетіндей болдым.

Енді ол оның жүзін жақыннан, жарқыраған көздерін көрді, міне, қараңғыда ол бөлмедегіден де жас көрінді, тіпті бұрынғы балаша жүзі оған қайта оралғандай болды. Ал шындығында, ол бір кездері өзін соншалықты аяушылықпен, сондай нәзіктікпен және соншалықты бақытсыз сүйген адамды мұқият қарап, түсінгісі келгендей, оған аңғал қызығушылықпен қарады; оның көздері оған осы махаббаты үшін алғыс білдірді. Және ол болған оқиғаның бәрін, барлық ұсақ-түйектерді, зират аралап жүргенін, таңертең қалай шаршап, үйіне оралғанын есіне алды және кенеттен өткенге қайғырып, өкініш білдірді. Жан дүниемде от жанды.

Кешке сені клубқа қалай ертіп барғаным есіңде ме? - ол айтты. - Ол кезде жаңбыр жауды, қараңғы...

Жан дүниемде от жалындай берді, мен қазірдің өзінде сөйлескім келді, өмірге шағымданғым келді ...

Эх! – деді күрсініп. - Сіз менің халімді сұрап жатырсыз. Мұнда қалай жүрміз? Мүмкін емес. Қартайамыз, семіреміз, нашарлаймыз. Күндіз-түні – бір күн өтіп жатыр, өмір бұлыңғыр, әсерсіз, ойсыз өтеді... Күндіз пайда бар, ал кешке клуб, құмар ойыншылар, маскүнемдер, мен шыдай алмайтын ысқырықшылар қоғамы бар. . Несі жақсы?

Бірақ сенің жұмысың, өмірдегі асыл мақсатың бар. Сіз ауруханаңыз туралы айтқанды ұнататынсыз. Мен ол кезде біртүрлі болдым, өзімді керемет пианист ретінде елестететінмін. Қазір барлық жас ханымдар пианинода ойнайды, мен де басқалар сияқты ойнадым, менде ерекше ештеңе болған жоқ; Анам жазушы болса, мен де сонша пианистпін. Әрине, мен сізді түсінбедім, бірақ Мәскеуде мен сіз туралы жиі ойладым. Мен тек сені ойладым. Земстволық дәрігер болу, қиналғанға көмектесу, халыққа қызмет ету қандай бақыт. Қандай бақыт! – деп қайталады Екатерина Ивановна ынтамен. – Мәскеуде сен туралы ойлағанымда, сен маған сондай идеалды, асқақ көріндің...

Старцев кешке қарай қалтасынан рахаттана шығарып алған қағаз кесектерін есіне түсіріп, жан дүниесінің нұры сөніп қалатын.

Үйге қарай жүру үшін орнынан тұрды. Ол оның қолын алды.

«Сіз менің өмірімдегі ең жақсы адамсыз», - деп жалғастырды ол. - Біз бір-бірімізді көреміз, сөйлесеміз, солай емес пе? Маған уәде бер. Мен пианист емеспін, енді өзім туралы қателеспеймін және сіздердің алдарыңызда музыка ойнамаймын немесе сөйлеспеймін.

Олар үйге кіргенде, Старцев кешкі жарықта оның жүзін көріп, оның мұңды, ризашылық, ізденгіш көздері оған бұрылғанда, ол өзін жайсыз сезініп, тағы да ойлады:

«Ол кезде үйленбегенім жақсы болды».

Ол қоштаса бастады.

«Сіздің кешкі ассыз кетуге құқығыңыз жоқ», - деді Иван Петрович оны шығарып салып. - Бұл сіздің тарапыңыздан өте перпендикуляр. Келіңіздер, суреттеңіздер! – деді ол залдағы Паваға бұрылып.

Пава, енді бала емес, мұртты жас жігіт, позаны ұрып, қолын көтеріп, қайғылы дауыспен:

Өл, байғұс!

Осының бәрі Старцевті ашуландырды. Күймеде отырып, бір кездері өзіне соншалықты сүйкімді әрі қымбат болған қара үй мен баққа қарап, ол бірден барлығын - Вера Иосифовнаның романдарын, Котиктің шулы пьесасын, Иван Петровичтің тапқырлығын және есіне алды. Паваның трагедиялық позасы және бүкіл қаладағы ең талантты адамдар соншалықты дарынды емес болса, онда қала қандай болуы керек деп ойлады?

Үш күннен кейін Пава Екатерина Ивановнадан хат әкелді.

«Сен бізге келмейсің. Неліктен? - деп жазды ол. -Сен бізге қарай өзгердің бе деп қорқамын; Мен қорқамын және оны ойлап қорқамын. Мені сендір, кел, бәрі жақсы деп айт.

Мен сенімен сөйлесуім керек. Сіздің E.T.»

Ол бұл хатты оқып, ойланып, Паваға:

Айтшы, қымбаттым, мен бүгін бара алмаймын, мен өте бос емеспін. Мен келемін, айтыңызшы, үш күннен кейін.

Бірақ үш күн өтті, бір апта өтті, ол әлі бармады. Бірде Түркиндердің үйінің жанынан өтіп бара жатып, ол бір минут болса да тоқтау керектігін есіне алды, бірақ ол туралы ойлады және ... тоқтамады.

Және ол енді бірде-бір рет түркіндерге бармады.

Тағы бірнеше жыл өтті. Старцев одан да көп салмақ қосып, семіздікке ұшырады, ауыр тыныс алады және қазірдің өзінде басын артқа тастап жүріп жатыр. Толқын, қызыл, қоңыраулы тройкаға мінгенде, ал толық және қызыл, етті желкесімен Пантелеймон қорапқа отырып, ағаш қолдар сияқты тіке созылып, кездескендерге: «Ұстаңдар» деп айғайлады. жоғары!» десе, суреті әсерлі, мінген адам емес, пұтқа табынушы құдай сияқты. Ол қалада үлкен әдет-ғұрыппен осы үйге кіріп, барлық бөлмелерді аралап өтіп, оған таңырқап, қорқынышпен қарайтын шешінген әйелдер мен балаларға назар аудармай, таяқпен барлық есіктерді қағады:

Бұл кеңсе ме? Бұл жатын бөлме ме? Мұнда не болып жатыр?

Және бір мезгілде ауыр дем алып, маңдайындағы терді сүртеді.

Оның қиындығы көп, бірақ бәрібір земстволық ұстанымынан бас тартпайды; ашкөздік жеңді, мен мұнда да, жерде де қалғым келеді. Дялижде және қалада оны жай Ионич деп атайды. - «Ионич қайда барады?» немесе: «Мен Ионичті кеңеске шақыруым керек пе?»

Тамағы майланып ісіп кеткендіктен болар, дауысы өзгеріп, жіңішке, қатал болып кеткен. Оның мінезі де өзгерді: ол салмақты, ашушаң болды. Науқастарды қабылдағанда әдетте ашуланып, таяқшасын шыдамай жерге ұрып, жағымсыз дауысымен айқайлайды:

Тек сұрақтарға жауап беріңіз! Сөйлеме!

Ол жалғыз. Оның өмірі қызықсыз, оны ештеңе қызықтырмайды.

Ол Дялижде өмір сүрген уақыт ішінде Котикке деген махаббат оның жалғыз қуанышы болды, бәлкім, оның соңғы қуанышы болды. Кешке ол клубта винт ойнайды, содан кейін үлкен үстелге жалғыз отырады және кешкі ас ішеді. Жаяу жүргінші Иван, ең үлкені, ең құрметті, оған қызмет етеді, олар оған №17 Лафитке қызмет етеді, ал барлығы - клубтың ақсақалдары, аспазшы мен жаяу - оның нені ұнататынын және нені ұнатпайтынын біледі, олар оның көңілінен шығу үшін барын салып көріңіз, әйтпесе, ол кенет ашуланып, таяғын еденге ұра бастайды.

Ас ішіп отырып, анда-санда бұрылып, біраз әңгімеге араласады:

Сен не туралы айтып тұрсың? А? Кімге?

Ал көршілес бір үстелде Түркиндер тақырыбы көтерілгенде, ол сұрайды:

Сіз қай түркиндер туралы айтып отырсыз? Бұл қызы пианинода ойнайтындар туралы ма?

Ол туралы тек осыны айтуға болады.

Ал түркиндер? Иван Петрович қартайған жоқ, мүлде өзгерген жоқ, әлі де қалжыңдап, әзіл айтып отырады; Вера Иосифовна әлі күнге дейін өз романдарын қонақтарға ықыласпен, жүрекжарды қарапайымдылықпен оқиды. Ал Кити күн сайын төрт сағат бойы пианинода ойнайды. Ол айтарлықтай қартайды, ант берді және әр күзде анасымен Қырымға кетеді. Оларды вокзалдан шығарып салған Иван Петрович пойыз қозғала бергенде, көз жасын сүртіп, айқайлайды:

Өтінемін, сау болыңыз!

Құжат мазмұнын көру
«Чехов сабақ конспектісі»

Өскемен қаласы әкімдігінің «No42 орта мектеп» КММ

Бун Инна Викторовна,

орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

жоғары санатты біліктіліктің ең жоғары деңгейі.

Орыс әдебиеті сабағының әдістемелік әзірлемелері

10 сынып – жаратылыстану-математикалық бағыт.

Түсіндірме жазба.

Жалпы білім берудің жоғары деңгейінде бейіндік оқытуды енгізу жағдайында әдістемелік қамтамасыз етудің жеткіліксіздігі жұмысты өзекті және перспективалы етеді. Жұмыстың практикалық маңыздылығы жаратылыстану-математикалық бағыттағы бейіндік сыныпта әдебиетті оқытудың сабақ жоспарын құруда, қолдануға болатын инновациялық педагогикалық құралдар мен әдістерді жасауда.

Бұл тақырып «А.П.Чехов» бөліміне енгізілген және Чеховтың шығармашылығын зерттеуге арналған 3-сабақ.

Студенттер жазушының тұлғасы мен шығармашылығымен бұрыннан таныс. Өткен сабақта олар «кейс» өмірі туралы трилогиямен танысты.

Өткен сабақтарда жазушы, оның шығармашылығы туралы мәліметтер жинақталды. Бұл сабақ оқушыларды жазушының шығармашылығымен таныстыруды жалғастырады. Бұл әңгіме адамның адамгершілік тәрбиесі туралы. Бұл әңгімені оқығанда адамның құндылығы мен жағымсыз қасиеттерін көрсету маңызды. Бұл студенттер мен олардың жеке тұлғасын дамыту үшін өте өзекті және маңызды. Оқушылардың өзіндік құндылық бағдарлары, идеалдар туралы өзіндік идеясы, адам өмірінің мәні болуы керек.

Жалпы білім беру деңгейінде әдебиетті оқып-үйрену кезінде адамгершілік саласын қалыптастыруда маңызды рөл атқаратын курстың іргелі негіздерін: студенттің жеке басын, оның мәдени байлығын, жалпы рухани дамуын сақтау қажет. Екі сағаттық әдебиет курсы аясында білім берудің міндетті минимум мазмұнына енетін шығармаларды оқуға, шолуға емес, мәтіндік оқуға мән беру, оқу дағдыларын дамыту, ауызша сөйлеу мәдениетін дамыту және жазбаша сөйлеу.

Бұл тақырыпқа 1 сағат уақыт беріледі. Сабақ барысында проблемалық мәселе қойылады, білімдері жаңартылады, осы әңгіменің жазылу тарихы ашылады, «Ионич» әңгімесінің мәтіні бағдарлы оқу әдісі арқылы талданады, қорытынды жасалады, білім жүйеленіп, қорытындыланады. .

Сабақтың мақсаты мен міндеттері сабақ үлгісіне сәйкес «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту» технологиясы арқылы тұжырымдалған.

Сабақтың тақырыбы:

А.П.Чеховтың «Ионич» әңгімесі.

Пішін: Сабақтағы жұмыс топтарда жүргізіледі.

Сабақтың мақсаты: Оқушылар А.П.Чеховтың «Ионич» әңгімесін оқып талдайды.

Сабақтың мақсаттары:

Студенттер Чеховтың сюжетті интерпретациялау ерекшеліктерін анықтай алады, әңгімеде көтерілген мәселелер ауқымын белгілейді және Чехов шығармашылығының тақырыптары туралы түсінік қалыптастырады.

Студенттер сыни тұрғыдан ойлауға негізделген құндылық бағдарлары, идеалдары, адам өмірінің мәні туралы түсінік қалыптастырады, олар негізгі нәрсені бөліп көрсетеді, ассоциативті түрде ойлайды, ауызша және жазбаша сөйлеуді дамытады, «Талқылау» тақырыбын құрастыру кезінде өз көзқарасын дәлелдейді. Карта», «Бағытталған» оқу әдісін қолданып тапсырмаларды орындау кезінде, ақпаратты, коммуникацияны және проблеманы шешу құзыреттілігін дамыту.

Жігіттер топпен, сыныппен жұмыс жасай отырып, бірін-бірі тыңдайды, естиді; басқалардың пікірін құрметтейтін болады, өмірге деген тұтынушылық көзқарасқа, жемісті еңбекке деген қажеттілікке теріс көзқарас, адамдық сезімдерге: сүйіспеншілік, борыш, өзара түсіністікке деген құндылық көзқарас қалыптасады.

Есептерді шешудің технологиялары, әдістері мен тәсілдері: Сабақта «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту» технологиясы қолданылады; Қойылған мақсаттарға жету үшін үш кезеңдік сабақ стратегиясы қолданылады: ынталандыру кезеңінде «қалың сұрақтар» әдісі, жүзеге асыру кезеңінде - «бағытталған оқу» әдісі, рефлексия кезеңінде - «қолдау схемасы».

Жабдық, дизайн: жазушының портреті, шығармаларына иллюстрациялар, жазушы шығармаларының кітап көрмесі.

Сабақтың материалдық-техникалық жабдықталуы: компьютер, проектор, аудиокітап, мультимедиялық презентация.

Үлестірме материал: «Ионич» әңгімесінің баспа мәтіні, нұсқаулық карточкалар, ватман қағазы, фломастер.

Пәнаралық байланыстар: тарихымен (19-20 ғасырлар тоғысындағы кезең).

Сабақтың түрі: білімді жан-жақты қолдану.

Сабақтың түрі мен құрылымын анықтау: Сабақтың бүкіл мазмұны көркем мәтінді талдау дағдыларын, топпен жұмыс жасай білу дағдыларын іс жүзінде қолдану болып табылады.

№1 слайд

Адам

қарсылық тудырады

қоршаған орта.

А.М.Горький.

Сабақтар кезінде

Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру, сабаққа дайындығын тексеру, тақырыпты баяндау, эпиграфты жазып алу, түсіндіру.

Бүгінгі сабақ – білімді қолдану сабағы; Сіз А.П.Чеховтың өмірі туралы білесіз, біз жазушының шығармашылығымен және оның көркемдік әлемінің ерекшеліктерімен танысуды жалғастырамыз.

Алған білімдерін пысықтау. Эвристикалық әңгіме.

Слайд №2

Чехов туралы осы заманның сыншысы И.Гурвич: «Чехов үшін... болмашы нәрселердің үстемдігі әлеуметтік, барлық жерде кездесетін құбылыс формасын алған адамгершілікке жатпайтын өмір тәртібімен синоним болып табылады» деп жазды.

Сыншының сөзін қалай түсінесіз, онымен келісесіз бе?

Бұл өмірді түсіну Чеховтың қай әңгімесінде ерекше айқын көрінеді? Өз көзқарасыңызды негіздеңіз.

Слайд №3

Мотивация – білім, білік – дағдыларын қолдану – «Қалуан сұрақтар» тапсырмасы.

Мақсаты: оқушыларға проблеманы ұсыну және оларды осы мәселені шешуге бағыттау.

Интерактивті тақтаға адамның суреті, ал адамның жанына сұрақ белгісі қойылады.

Слайд №4

Келесі сұрақтар бойынша әңгіме жүргізіледі:

Ішіңіздегі адамды қорғау деген нені білдіреді?

Мұны қалай түсінесіз?

Адам бойындағы қандай жеке қасиеттерді қорғауы керек?

Қандай сезімдер адамды адам етеді?

Жаттығу: адамды адам деп атауға болмайтын қасиеттерді ата.

(Оқушылар кезектесіп қасиеттерді атайды

ал мұғалім интерактивті тақтаға жазады).

Слайд №5

Содан кейін мұғалім Чеховтың шығармашылығына жүгінеді. Студенттерде өмір бойы сақталуы керек жеке қасиеттер туралы түсінік қалыптасып үлгерді, енді олар жазушының қандай қасиеттерін атап өткеніне қарау керек.

Мұғалім әңгіме жазылған кезеңге сипаттама береді.

Слайд №6

(«Ионич» повесі 1898 жылы жазылған. . Бұл сөздер әңгіменің ескірмейтін күшін білдіреді.)

Слайд №7

Іске асыру – Түсіну – «Бағытталған оқу».

Тақтадағы әрбір бөлікті талдау кезінде кейіпкердің суреті және оның түрленуі сызылады. Содан кейін, қорытындылай келе, сіз бұл кейіпкердің қалай өзгеретінін көре аласыз.

(Суретті оқушылардың бірі салады – ол карикатура немесе сызба болуы мүмкін).

1.Мәтін оқушыларға бөліктерге бөлініп таратылады.

Әрбір бөлімді оқығаннан кейін (немесе аудиокітапты тыңдағаннан кейін) сұрақтар қойылады, кейде болжамдық.

2. Сондай-ақ әңгіменің әрбір бөлігіне атау беру ұсынылады.

Слайд №8

1-бөлімге арналған сұрақтар:

1) Түркиндер отбасында қандай таланттар бар?

2) Олар шынымен талантты ма?

3) Старцевке Туркиндер отбасы ұнады ма?

4) Неліктен Старцев Катяны да мақтады, бірақ ол оның ойнай алмайтынын түсінді?

5) Старцев пен туркиндердің қарым-қатынасы қалай дамитынын болжау.

6) Старцевті қалай көресіз?

Слайд №9

2-бөлімге арналған сұрақтар:

Старцевке не болды?

Ол зиратқа не үшін барды?

Слайд №10

3-бөлімге арналған сұрақтар:

Неліктен Катя одан бас тартты?

Слайд №11

Әңгіменің 4-бөліміне арналған сұрақтар:

1) Бірнеше жылдан кейін Старцевтің ұстанымы қалай өзгерді?

2) Дәрігер болу оған қандай рахат әкелді?

3) Ол басқа қала тұрғындары сияқты бола ма?

4) Катя не түсінді?

5) Барлығын қайта өзгертіп, махаббатты қайтаратын сәт болды ма?

Слайд №12

5-бөлімге арналған сұрақтар:

Ол кімге ұқсады?

Чехов әңгімесінің қай кейіпкерімен салыстыруға болады? (бұрын зерттелген әңгімелерден)

Слайд №13

Кестені толтырудың болжалды нәтижесі.

Слайд №14

III . Рефлексия – Жалпылау және жүйелеу – «Негізгі схема».

Мақсаты: алған білімдерін сызба түрінде қорытындылау, сабақты қорытындылау, баға қою, әңгіменің тақырыбын бүгінгі күнмен байланыстыру.

Әр топ қорытындылайды, содан кейін барлығы жүйеленеді, батырдың сақтай алмаған, қоршаған ортаға мойынсұнған қасиеттері көрсетіледі.

Топтарда Старцевтің өмірінің графигін салу ұсынылады, онда «материалдық әл-ауқат» графигі жоғарылайды, ал «моральдық мінез» графигі төмендейді.

Слайд №15

Сабақты қорытындылау.

1. Қорытынды:Дмитрий Старцев әлеуметтік жағынан да, жеке тұлғалық жағынан да күйреді: ол бірнеше жылдың ішінде идеалдарын, сүйіспеншілігін және тіпті адамдық келбетін жоғалтады.

2.Баға қою, сабаққа ең үздік шыққан оқушылар белгіленеді.

Слайд №16

Білімді бақылау – келесі сабақта тестілеу.

1. Чеховтың қай шығармасының кейіпкері дәрігер болды?

а) «Секіргіш»;

б) «Қарлыған»;

в) «Істегі адам»;

г) «хамелеон».

2. А.П.Чеховтың «Ионич» әңгімесінің басты кейіпкері кім?

а) құрттар;

б) Беликов;

в) Старцев;

г) Очумелов.

3. Адамның азып-тозуы мен моральдық өлімі әңгіменің негізгі тақырыбына айналды:

а) «Істегі адам»;

б) «Лауазымды тұлғаның өлімі»;

в) «Ионич»;

г) «Қарлыған».

4. Чеховтың қай әңгімесінде Тюркин есімді кейіпкер бар?

а) «Қарлыған»;

б) «№6 палата»;

в) «Ионич»;

г) «Лауазымды тұлғаның өлімі».

5. «Не болса да...» деген сүйікті сөйлем қай Чехов кейіпкеріне жатады:

а) Старцев;

б) Беликов;

V)Алехин;

г) Туркин.

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:

Анри Троят. Антон Чехов. М., «EXMO», 2004 ж

Громов М.П.Чехов. - М., 1993 ж

Измайлов А.А.Чехов. Өмірбаяны. Мәскеу, 2003 ж

Катаев, В.Б. Қарапайымдылықтың күрделілігі: Чеховтың әңгімелері мен пьесалары: Мұғалімдерге, жоғары сынып оқушылары мен талапкерлерге көмектесу. – М.: Мәскеу баспасы. Университет, 2002. – 61 б.

Орыс классикалық әдебиеті және қазіргі заман: жаратылыстану-математикалық бағыттағы орта мектептің 10-сыныбына арналған оқулық / В.В.Савельева, Г.Г.Лукпанова, Г.М.Мичник, И.Р.Махракова, Н.М.Могилевская, Е.М.Лулудова, В.П.Проходова, Т.И.Л. – Алматы: Жазушы, 2010. – 352 б.

Бүгінгі күннің жетістіктері мен қиындықтары RWCT ./ Ed. С.Мирсейітова мен А.Іргебаева. Қазақстандық оқу қауымдастығы. – Алматы, 2005 ж.

RWCT философиясы және әрекеттегі әдістер. /Ред. С.Мирсейітова мен А.Іргебаева. Қазақстандық оқу қауымдастығы. – Алматы, 2004 ж.

Чехов және әлемдік мәдениет. - http://chehov.niv.ru/chehov/bio/mirovaya-kultura.htm.

Презентация мазмұнын қарау
«А. Чехов. Ионич»

Антон Павлович Чехов

Қазіргі сыншы И.Гурвич Чехов туралы былай деп жазды: «Чехов үшін... болмашы нәрселердің үстемдігі әлеуметтік, барлық жерде кездесетін құбылыстың кейпіне енген адамгершілікке жатпайтын өмірлік тәртіппен синоним болып табылады».

• Сыншының сөзін қалай түсінесіз, онымен келісесіз бе?
• Бұл өмірді түсіну Чеховтың қай әңгімесінде ерекше айқын көрінеді? Өз көзқарасыңызды негіздеңіз.

Сабақтың тақырыбы

«Адамды жасайтын нәрсе - қоршаған ортаға төзімділік».

А.П.Чеховтың «Ионич» әңгімесі.

Гершкович суретші

«Қуан сұрақтар»

- Ішіңіздегі адамды қорғау деген нені білдіреді?

-Мұны қалай түсінесіңдер?

- Адам бойындағы қандай жеке қасиеттерді қорғауы керек?

• Қандай сезімдер адамды адам етеді?
• Адамды адам деп атауға болмайтын қасиеттерді ата.

Сабақтың эпиграфы

Адам

қарсылық тудырады

қоршаған орта.

А.М.Горький.

1898 жылы жазылған «Ионич» повесі.

Чехов «қоршаған орта адамды жеп қойды» деген формуланы нақтылады.

Ол осы жұмыста мұны тамаша жасады.

Сондықтан бұл бүгінгі күні өте өзекті. Оқырмандардың бірі Чеховқа «Ионич» туралы былай деп жазды: «Қанша жақсы, тек ерік-жігері әлсіз адамдарды арсыздық құртып жібереді, оның соншалықты сүйреп бара жатқанын ойлаудың өзі қорқынышты, қорқынышты, содан кейін қашып құтыла алмайсың». .

Бұл сөздер әңгіменің ескірмейтін құдіретін білдіреді.

• Чехов «қоршаған орта адамды жеп қойды» деген формуланы нақтылады. Ол осы жұмыста мұны тамаша жасады. Сондықтан бұл бүгінгі күні өте өзекті. Оқырмандардың бірі Чеховқа «Ионич» туралы былай деп жазды: «Қанша жақсы, тек ерік-жігері әлсіз адамдарды арсыздық құртып жібереді, оның соншалықты сүйреп бара жатқанын ойлаудың өзі қорқынышты, қорқынышты, содан кейін қашып құтыла алмайсың».
• Чехов «қоршаған орта адамды жеп қойды» деген формуланы нақтылады. Ол осы жұмыста мұны тамаша жасады. Сондықтан бұл бүгінгі күні өте өзекті. Оқырмандардың бірі Чеховқа «Ионич» туралы былай деп жазды: «Қанша жақсы, тек ерік-жігері әлсіз адамдарды арсыздық құртып жібереді, оның соншалықты сүйреп бара жатқанын ойлаудың өзі қорқынышты, қорқынышты, содан кейін қашып құтыла алмайсың». . Бұл сөздер әңгіменің ескірмейтін құдіретін білдіреді.

«Бағытталған оқу» Мәтінді талдау кезінде кесте толтырылады.

Бөлім

Аты

Батыр есімі

Батырға сипаттама

«Бағытталған оқу»

1-бөлімді оқып, ат қояйық.

1-бөлімге арналған сұрақтар:

• Түркиндер отбасында қандай таланттар бар?
• Олар шынымен талантты ма?
• Старцевке Туркиндер отбасы ұнады ма?
• Неліктен Старцев Катяны да мақтады, бірақ ол оның ойнай алмайтынын түсінді?
• Старцев пен Туркиндердің қарым-қатынасы қалай дамитынын болжаңыз.
• Старцевке қалай қарайсыз?

«Бағытталған оқу»

2-бөлімді оқып, ат қояйық.

2-бөлімге арналған сұрақтар:

• Старцевке не болды?
• Ол шынымен Катяға ғашық болды ма?
• Олардың қарым-қатынасы қалай дамитынын болжаңыз.
• Ол зиратқа не үшін барды?
• Неліктен Чехов қарым-қатынастардың дамуын сипаттау үшін көктемді емес, күзді таңдайды?
• Старцевтің қаржылық жағдайы қалай өзгерді?

«Бағытталған оқу»

3-бөлімді оқып, ат қояйық.

3-бөлімге арналған сұрақтар:

• Старцев ұсыныс жасағалы тұрғанда не туралы ойлады?
• Неліктен Катя одан бас тартты?
• Старцев клубқа неге басқа біреудің фракымен келді?
• Ол бас тартқаннан кейін қанша уақыт зардап шекті?

• Кейіпкердің алдағы тағдырын болжаңыз.

«Бағытталған оқу»

4-бөлімді оқып, ат қояйық.

4-бөлімге арналған сұрақтар:

• Бірнеше жылдан кейін Старцевтің ұстанымы қалай өзгерді?
• Дәрігер болу оған қаншалықты рахат әкелді?
• Ол қаланың басқа тұрғындары сияқты бола ма?
• Катя не түсінді?
• Бәрін қайта өзгертуге және махаббатты қайтаруға болатын сәт болды ма?

«Бағытталған оқу»

5-бөлімді оқып, ат қояйық.

5-бөлімге арналған сұрақтар:

• Ионичті адамгершілігі мол дәрігер деуге бола ма?
• Ол өмірдегі жалғыз ләззат ретінде не көреді?
• Ол кімге ұқсады?
• Старцевке қазір қалай қарайсыз?
• Чехов әңгімесінің қай кейіпкерімен салыстыруға болады? (бұрын зерттелген әңгімелерден)?

Старцев қалай Ионичке айналады?

Бөлім

Аты

Батыр есімі

1 бөлім

Әлеуметтік жағдайы, батырлар портреті.

Батырға сипаттама

Старцев Дмитрий Ионич

2-бөлім

Екатерина Ивановна және Ионич.

Жас, болашағынан үміт күттіретін дәрігер, бәріне қызығады, бәрімен танысады, жүреді, ақшасы жоқ.

Старцев Дмитрий Ионич

3-бөлім

Старцев ұсыныс жасамақшы.

4-бөлім

4 жылдан кейін.

Бір жылдан кейін жас дәрігер. Ол ғашық, бірақ ақшаны ойлап жүр, бір-екі жылқысы бар.

Старцев Дмитрий Ионич

Ұсыныс жасайды, махр туралы ойлайды, бірақ қабылдамады, көңілі қалады, махаббатқа сенбейді

Старцев Дмитрий Ионич

5-бөлім

Тағы бірнеше жыл өтті.

4 жылдан кейін дәрігер.

Артық салмақ жинады, көп жаттықты, үш жылқы қондырды, ақша жинайды, карта ойнайды. Ол Киттиді қайтадан кездестіреді, бірақ енді ешқандай сезім жоқ.

Ионич, толтырылған полюс

Семіз, ентігуден зардап шегеді, науқастарға айқайлайды, толық, пұтқа табынушы құдай сияқты, өте ашкөз және өзімшіл, барлық арман ұмытылып, жарқын сезімдер ұмытылады.

• Старцев бірте-бірте «Ионичке» айналады ма, әлде ол әңгіменің басында солай болды ма?
• Старцев Катяға үйленсе, Ионичке айналар ма еді?
• Неліктен Катяны соңғы кездесуінде «жетілген», ал Старцевті «қартайған» деп атауға болады?
• Неліктен доктор Старцев Ионичке айналады?
• Ол өмірінде нені жоғалтады және нені сақтамайды?

Дмитрий

Ионович

Старцев

Университетті бітірген

24-25 жас

дәрігер

«Пұтқа табынушы Құдай»

Ионич

35-36 жас

Қоңыраулы үш жылқы

Жұп аттар

Жаяу жүреді

1 жыл

4 жыл

Бірнеше жыл

«Осымен болды…»

«Өмір көктемі»

Махаббат драмасы

Мен Киттимен соңғы рет кездестім

«Олар не дейді?»

Олар сендерге мәһір береді

Қандай қиыншылық...

Тұрмысқа шықпағаным жақсы болды

«Полюск көтерілді»

«Жарық сөнді»

• «Старцев неге Ионич болды?» Деген сұраққа эссе - прозалық эскиз жазыңыз;
• «Итті әйел» әңгімесін оқы.