«Маша журналынан үзіндіні» Одоевский «Ириней атаның ертегілері» кітабына неліктен орналастырғанын қалай түсіндіресіз?
Одоевский көптеген шағын шығармалар жасады, олардың арасында ертегілер, әңгімелер, эсселер болды. Бірақ сонымен бірге ол үшін бұл жұмыстардың әрқайсысын өзі ойлап тапқаны маңызды болды. «Ириней атаның ертегілерін» «В.Ф.Одоевский жазған ертегілер» деп атауға болады.
«Маша журналынан үзінді» қыздың күнделігі екенін қашан түсіндің? Оны анықтауға не көмектесті?
Әдетте барлық оқырмандар мәтіннің басындағы «8, 18 қаңтар... жыл» деген санды көргенде-ақ алдында күнделік барын байқайды. Содан олар күнделік авторы Маша қызбен бірден танысады.
«Маша журналынан үзіндіде» артық не бар – сипаттау, баяндау немесе пайымдау? Машаның қандай үкімдері есіңізде қалды? Олардың қайсысымен келісесіз?
«Маша журналынан үзіндіде» әңгіменің басым бөлігі қызды алаңдатқан оқиғалар туралы. Бірақ ол күнделік пен сипаттамаға кіре алды. Бұл олардың үйінің қонағы болған сүйкімді қалпақтың сипаттамасы және географиялық сипаттама
Әкесі оны таныстырған карталар. Әңгімелеу мен суреттеу Машаның пайымдауымен өзара байланысты. Ол өміріндегі әрбір оқиғаға өте қуанышты және оларды түсінуге және түсіндіруге тырысады. Мұнда оған журналды, яғни күнделікке арналған дәптерді сыйға тартты және ол қуана қорытындылайды: «Бұл менің үлкен қыз екенімді білдіреді!» Міне, тағы бір оқиға - ол ағасымен ұрысып қалды, оны қайтадан анасы ғана емес, ол дұрыс шешім қабылдауға тырысады және бұл туралы айтады.
Машаның күнделігі оның қандай қыз екенін елестетуге көмектесті ме?
Күнделік Машаның мінезін де, он жасында қаншалықты білімді, тәрбиелі екенін де елестетуге көмектесті. Сол кезде балалардың ата-аналарына «әке» және «мама» деп қалай қарағанын да қазір білеміз. Сондай-ақ олардың мектептен тыс уақытта не істегенін, қандай ойын-сауық болғанын білеміз. Осындай тамаша бас киімі бар келіншек қызының денсаулығына неге соншалықты немқұрайлы қарағанын бойжеткен түсіне алмағанын көреміз.
Ұсынылған тақырыптардың біріне ауызша эссе дайындаңыз: «Мен күнделіктен танысқан Маша қыздың оқиғасы», «Маша қыздың бір күні».
Кез келген күнді таңдай отырып, «Маша қыздың бір күні» эссе жазуға болады. Міне, ұқсас тақырыптағы эсселердің мысалдары.
«Менің күнделігімнің бірінші күні
Бүгін мен он жастамын, күнделігімді жүргізе бастаған күннен бастап. Анам менің басымнан өткеннің бәрін жазып алғанымды қалайды. Ал мен өзіме қызықты нәрсені ғана жазғым келеді. Бүгінгі оқиғалардан нені таңдайтынымды қарастырған жөн. Алдымен күнделік жүргізе бастадым. Екіншіден, соған жазамын деп шештім. Үшіншіден, қандай сыйлықтар алғанымды күнделігіме жазып қоямын. Бұл қоңырауы бар сия сауыт және менің күнделігім үшін марокко тіліндегі әдемі кітап.
Бірінші күні жеткілікті, мен енді жазбаймын.
Менің күнделігімнің үшінші күні
Бүгін біздің қонағымыз қауырсындары бар әдемі қалпақ киген ханым болды. Мен қуыршағыма осындай қалпақ жасаймын. Үлкендер үйде қанша қызметші бар екенін айтып, бізде бұл ханымнан аз болып шықты. Күйеуінің үйіндегі барлық үй шаруасына жауап береді, ал папа үйде тәртіп жоқ, өйткені күйеуі жұмыста көп уақыт өткізетіндіктен, әйелінің осылай істегені жақсы екенін айтты. Осы кезде қонағымыздың үйінен бір кісі келіп, баласының ауырып жатқанын айтты. Анам қиыншылықта көмектесу үшін онымен бірге барды.
Алтыншы сынып оқушысының басқа тақырыптағы эссесін ұсынамыз: «Мен күнделік арқылы танысқан Маша қыздың оқиғасы».
«Маша деген қыз маған қатты ұнады, ол әрі зейінді, әрі мейірімді қыз еді, бірақ ол басқалардың және өзінің кемшіліктерін көре білетін. Ол күнделік жүргізудің қаншалықты қиын екенін бірден түсінді. Сонымен бірге ол анасына қанша тырысса да, жамандық жасағанын жазғысы келмейтінін мойындады. Осылайша ол бізге өзінің де өте адал, шыншыл қыз екенін көрсетті».
Сіздің өміріңіздің бір күнін суреттеуге тырысыңыз немесе құрдасыңыз Маша сияқты осы күнді жазып алыңыз.
Алтыншы сынып оқушысының әңгімесін ұсынамыз.
Бүгін маған өмірімнің бір күні туралы эссе жазу керек. Бірақ, мысалы, не туралы жазарымды білмеймін бүгін. Бұл күні ерекше оқиғалар болған жоқ. Жалғыз қиындық - эссе жазу. Бұл күн басқалар сияқты. Таңертең мен мектепке бардым. Бірінші сабақта маған математикадан сұрақ қойылды, мен А бағасын алдым. Мен жай ғана күнделікке баға қойылсын деп едім, бірақ кейін ұмытып кеткенім белгілі болды. Мен бұл сәтсіздіктен аман қалуға үлгермей тұрып, басқа сабақта бізге эссе жазуды тапсырды. Бұл күн өте өкінішті болды деп санауға болады.
Таня қыздың тәжірибесін қайталауға және қабырғадағы көлеңкеден біреудің портретін жасауға тырысыңыз.
Бейнеленген адамға қатты ұқсайтын өте жақсы силуэттік портреттер жасайтын суретшілер бар. Бірақ суретшілер бұл үшін шамды шебер пайдаланып қабырғаға жасауға болатын адамның сұлбасын пайдаланбайды. Сондай-ақ, бейнелейтін адамды жарқыраған шам мен тегіс қабырғаның немесе арнайы ілінген ақ мата, ақ қағаздың арасына қойып, шағылысқан кескінді айналдыра отырып, осындай портретті жасауға тырысуға болады.
Автордың «Маша журналынан үзінді» шығармасындағы Маша қызды суреттеген сезімін қандай сөзбен сипаттай аласыз?
Бұл сезімді жақсы қызға деген жанашырлық деп атауға болады ақылды бала. Бірақ авторға қатысты бұл жас күнделік авторына тән салмақтылық пен жауапкершілікті құрметтеу де байқалатынын айта кеткен жөн.
- Кез келген кітапта алғы сөз бірінші және сонымен бірге соңғы нәрсе; ол не эссенің мақсатын түсіндіру, не сынға негіздеу және жауап ретінде қызмет етеді. Бірақ...
- Өлмейтін конфессиялар. Юрий Нагибин. «Күнделік» Өмір бойы жасалған кітап. Жазушының соңғы кітабы. Біз үшін өте қажет, жадымызда сақталған өлім кітабы! Бұл...
- А.С.Пушкиннің шығармаларындағы әйел бейнелері дерлік бірдей түрде берілген. Бұл ақылды және тартымды жас қыздар. Олар арманшыл және асыл жандар. Мынау көрінеді...
- Пушкин - біздің өміріміздің жақсы серігі. Сіз оны бала кезіңізден, мектептен жатқа білетін сияқтысыз, бірақ әр жолы кездейсоқ, таныс, ...
- Халық көтерілісіне арналған әңгіме неге «Капитанның қызы» деп аталады деп ойлайсыңдар? Автор цензурамен санасуға мәжбүр болды. Шығарманың атауы саяси мазмұнды, жанашырлық көзқарасты бүркемелеу әрекеті...
- Менің қызметшім, аспазшы және аңшы серігім, орманшы Ярмола бөлмеге бір байлам отынның астына еңкейіп кіріп, оны еденге лақтырып жіберіп, дем алды ...
- Цикл 25 әңгімеден тұрады, олар жер иеленушілері мен алғашқылардың ұсақ дворяндарының өмірінен алынған очерктер. ХІХ жартысығасыр. Хор мен Калинич арасындағы айырмашылық ...
- Біз сізге эссе жазамыз! Меню Басты Сайтқа эссе қосу Орыс тілінде эссе қалай жазылады Эссеге сұраныс қалдырыңыз Көмекшілерді іздейміз! Барлық эсселердің тізімі...
- Островскийдің ұзындығына тән сатиралық комедия түрі 1868 жылы «Әр дана адамға жеткілікті қарапайымдылық» пьесасында қалыптасады. Бұған: драматургтің бүкіл дүниені ашушы ретінде атап өткен пьесасы...
- Акция Мәскеуде, Александр II реформаларының бірінші онжылдығында өтеді. Спектакльдің бірінші актісі жас жігіт Егор Дмитриевич Глумов жесір қалған анасымен бірге тұратын пәтерде өтеді....
- А.Н. Островский Әрбір дана адам үшін өте қарапайым Акция Мәскеуде, Александр II реформаларының бірінші онжылдығында өтеді. Спектакльдің бірінші актісі пәтерде өтеді, онда...
- I. Каппадокия құдайларының өлімі. The Roman Tribune Condemned өз басшысына ұнамды болуды қалайды. Мұны істеу үшін ол екі баланы - қазіргі Константинополь императорының немере ағаларын өлтірмекші ...
- Д.С.Мережковский Христос және Антихрист I. Құдайлардың өлімі (Джулиан Джулиан) (1896) Кападокия. The Roman Tribune Condemned өз басшысына ұнамды болуды қалайды. Мұны істеу үшін ол ...
- Белогорск бекінісінің комендантының қызы Маша Миронова Пушкиннің жанды әйел бейнелері галереясын жалғастыруда. Ол «томпақ, қызғылт, ақшыл ақшыл» табиғатынан тыныш, ұялшақ еді: ...
- Пушкин 1833 жылдың басында «Капитанның қызы» жұмысын бастады. 1836 жылдың күзінде романның соңғы өңделген мәтіні цензураға ұсынылды және ...
Қыз Маша күнделігінің беттерінде оның он жылдық туған күні болғанын айтады. Ата-аналар оны ересек және басқара алады деп ойлады меншікті журналжазбалар үшін. Анам маған қатты мұқабалы күнделік берді, ал әкем сүйкімді сия бөтелкесін берді.
Бір күннен кейін қыз анасына күнделігіне не жазғанын көруге мүмкіндік береді. Кітапты парақтап отырып, анам Машаның мінез-құлқына наразылығын білдірді - қыз өзінің жаман қылығын жазбады. Ағасы Вася оны ойнауға шақырады, бірақ ол келіспей, көрсетті
Күнделік және оның ойынға ересек екенін хабарлау. Вася жылай бастады да, кітапты жерге лақтырып жіберді. Маша ашуланып, ағасын итеріп жіберді. Ол құлап, тізесін ауыртты.
Барлығы күтушінің көзінше болды, ол бірден анасына Машаның бұл әрекетін айтты. Маша күннің соңына дейін бөлмесінде қамауға алынып, жазаланды, ол күнделігіне не болғанын жазбады, өйткені ол қатты ұятты. Анам қайта оқып, өзіңе сабақ алу үшін дәптерде тіпті жаман нәрселер туралы айту керек деді. Маша тек жақсылық жасауды шешті, сонда журналда жаман істер болмайды.
Маша әкесі мен анасына қонаққа келді
Әдемі киім киген бай әйел. Әйел барлық жерде билік еткен тәртіпке риза болды. Ол қызметші қыздарды мақтай бастады, бірақ қыздың анасы үйді өзі жинайтынын айтып, қарсылық білдірді. Ханым үй шаруашылығын өзі қалай жүргізуді білмеді, тек әдемі киініп, ән айтуды білді. Күйеуі үнемі үйге қарайтын, бірақ ол қазір қызметте, сондықтан айналаның бәрі тәртіпсіз. Кенет бір сұлу келіншекке біреу келіп, оның баласы нашар дайындалған тағамнан уланып қалғанын айтады. Машаның анасы онымен бірге ауруханаға барды.
Анам көз жасымен кеш қайтты. Ол досының ұлы өліп кетуі мүмкін дегенге сене алмады. Болған оқиға Машаны қатты таң қалдырды және оған үлкен әсер етті. Ол анасына үйге қалай қарау керектігін үйретуді өтінді, бірақ ата-ана оған мұны кезең-кезеңімен үйрену керек екенін айтты. Алдымен, ол қазір күтуші емес, бірақ Маша кірді кірден жинайтынын айтты. Осылайша Маша кірдің де үй шаруасының маңызды бөлігі екенін білді.
Сұлу ханымның ұлы қайтыс болды. Бұл туралы біліп, Маша үй шаруашылығын екі есе мұқият қадағалауды ұйғарды. Ол регистр бойынша зығырды алып, жууға қанша сабын қажет болатынын есептеді. Маша бәрін дұрыс жасады, тіпті кір жуушымен де ұрыспады, онымен үнемі ұрысып қалатын күтуші қатты таң қалды.
Машаның әкесі де қызға қарау үшін карта беріп, саяхатшыларға не үшін қажет екенін түсіндірді. Әңгіме тарихқа бұрылғанда, Маша бұрын адамдар оның және оның ата-анасының қазіргі өмір сүруінен мүлдем басқаша өмір сүретінін білді. Олардың киімдері әртүрлі, этикеттері де әртүрлі болды. Маша тарихты оқу өте қызықты болуы керек деп шешті.
Анасы Маша ас үйде тамақ дайындауға не қолданылатынын жақсы түсінуі үшін қызға балаларға арналған ас үй техникасын берді.
Алдыңғы түнде Маша асыл графиняның үйіндегі мерекеге қатысты. Оның көптеген достары және графиня Мимидің қызы кішкентай қожайындары болды. Машаға бәрі ұнады, бірақ кенет ол қандай да бір себептермен жалғыз отырған қарапайым киімдегі қызды байқады. Маша онымен сөйлесе бастады. Қыздың аты Таня болатын, ол әдемі сурет салуды, қағаздан мүсін жасауды және бояумен бояуды білетін. Маша оны тыңдауға қызығушылық танытты.
Мими күтпеген жерден Машаны шетке алып кетті. Ол Танямен ешкім сөйлеспейтінін, өйткені Таня қарапайым мұғалімнің қызы екенін түсіндірді. Сыбыс бар, ол тіпті оның ас үйіне барады. Барлық қыздар Таняға тек «аспаз» деп жүгініп, мазақтай бастады, ал Маша оны қорғамады, өйткені ол достарына қарсы шығуға қорықты. Ол қатты ұятты сезінді.
Бейшараны жақтауға бел буған балаларға графиня жақындап, оларды портрет салуға шақырды, содан кейін оны қағаздан қиып алды. Танядан басқа ешкім жетістікке жете алмады. Ол үй иесінің және өзін кінәлі сезіне бастаған Мимидің, содан кейін Машаның портретін салды. Барлығы қуанып қалды, ал Маша оны құшақтап кешірім сұрады.
Барлық қыздар пианинода бірдеңе ойнауға тырысқанда, Таня керемет ойнады. Қалған балалар жақсы болмады. Таняның шеберлігі бар даңқымен көрінуі үшін Маша қарапайым және күрделі емес әуенді ойнады. Маша жаңа досын өзімен бірге тұруға шақырды.
Машаның әкесі балаларды географиялық картамен ойнауға шақырды. Онда елдер мен қалалардың аты жоқ. Ойынның мақсаты Мәскеуге жол көрсету болды. Көбісі қателесті.
Маша мен анасы ақша туралы сөйлесті. Анасы қызына бай адамдар да ақшаны босқа шашпау керек, қымбат, бірақ қажетсіз нәрселерді сатып алу керек, әйтпесе олар банкротқа ұшырайды деп айтты.
Анам тұрмысқа шыққанға дейін шаруашылық жүргізуді, ақшаны дұрыс басқаруды білмегендіктен, өзі үйренгенше көп қателік жіберетін. Маша да мұны үйренгісі келді. Анам қызға айына бір рет белгілі бір соманы беруге уәде берді, ол оның шығындарын дәптерге жазуы керек еді.
Маша қалта шығындары үшін 85 рубль. Анасы қызына гардеробын қарап, оған не жетіспейтінін шешуге кеңес берді. Маша екі көйлек, аяқ киім, қолғап және бас киім жетіспейді деп шешті және егер оны сатып алса, ақшасы бар екенін түсінді. Анам сатып алуды мақұлдады, өйткені жаңбырлы күн үшін белгілі бір ақшаны үнемдеу керек.
Маша болашақ көйлектерге барып, матаны таңдауға мәжбүр болды. Ол өте қымбат, бірақ әдемі матаны әу бастан-ақ ұнатып, анасынан оны сатып алуын өтінетін болды. Анам тігіншілік пен басқа да сатып алулар үшін ақша төлеуге болмайтынын айтып, қарсылық білдірді. Содан кейін сатушы ұқсас, бірақ арзанырақ матаны сатып алуды ұсынды. Маша келісті.
Содан олар қыздың анасының бай досымен танысады. Ол өзіне ұнайтын кез келген киімдерді таңдады, ал Маша оған қызғанышпен қарады. Ханым Маша мен оның анасын қонаққа шақырып, күйеуі сатып алған жаңа суретті көруге шақырды. Олар келісті.
Олар келгенде Маша бір байдың қызын көреді. Қыз ескі, тозған киім киген. Маша қатты таң қалды да, анасы екеуі қайтып келе жатқанда, ол баланың неге сонша нашар киінгенін, өйткені оның бай анасы бар екенін сұрады. Анам Машаға бұл жас ханым тек өзін және оның қыңырлығы туралы ойлайтынын түсіндірді. Маша бұдан былай қыңырлығынан бас тартып, тек өзіне қажет нәрсені ғана сатып аламын деп шешті.
Анасы екеуі көйлектерге белдік таңдауға барғанда, қыз мойын орамал алғысы келеді. Ол үшін көп ақша төлеуге тура келді, анам оған бұл еріксіз еріксіз екенін түсіндірді. Маша түсінді және есіне алды.
Маша он жаста деп жазады. Анасы күндіз болған оқиғаның барлығын күнделікке жазып алатын жаста екенін айтты. Анасы қызға марокко тігілген әдемі кітапты, ал әкесі қоңырауы бар әдемі сия сауыт берді.
Маша анасына журналды көрсетті. Анасы қыздың кеше өзінің теріс қылықтары туралы ештеңе жазбағанына наразы болды. Бір күн бұрын Машаның ағасы Вася оны ойнауға шақырған екен. Қыз былай деп жазады: «...Мен оған марокко кітабымды көрсетіп, енді онымен ойнай алмайтынымды, мен қазірдің өзінде үлкен екенімді айттым. Ағайын ашуланып, көзіне жас алды да, кітабымды қолына алып, үстелдің астына лақтырып жіберді. Бұл да мені ашуландырды; Мен оны есікке қарай бұрып, күтушіге қарамай итеріп жібердім. Вася сүрініп, құлап, өзін жаралады, медбике маған сөгіс айта бастағанда, Васяға жүгіріп барып, оны жұбатудың орнына, мен оған лайық деп іштей айттым. Сол кезде анам келді, бірақ мен күтуші сияқты оның сөздерін тыңдамадым, ол үшін анам бөлмемнен шықпауды бұйырды ... Тек кешке қарай мен Васямен татуластым. Осының бәрін Маша күнделігіне жазбады, өйткені ол ұялды. Бірақ анам жаман қылықтарыңды да жазу керек, кейін қайта оқып, ұмытпау үшін деді. Бұл оны түзетудің жалғыз жолы.
Маша өзін жақсы ұстауға тырысатынын жазды. Содан кейін күнделікке оның басынан өткеннің бәрін жазу ұят емес.
Машаның ата-анасына өте әдемі ханым қонаққа келді. Ол әдемі киінген. Ханым үйде осындай тәртіп орнағанына қуанды. Ол Машаның анасына оның өте жақсы қызметшілері болуы керек екенін айтты. Бірақ Машинаның анасы үй шаруасын өзі істеп жүргеніне қарсылық білдірді. Қонақ өзі мұны қалай істейтінін білмеймін, бәрін күйеуі шешеді деп жауап берді. Бірақ күйеуі қызметте өте бос емес, сондықтан үй шаруашылығымен ешкім айналыспайды. Машинаның әкесі қонаққа әйел адам үй шаруасымен айналысу керек деп айта бастады. Сөйтсе, талғампаз қонақ басқаша тәрбиеленген екен. Үйленгенге дейін ол тек қуыршақтармен ойнап, киініп, билей алатын. Ал қазір ол ештеңе үйренген жоқ. Қонақ Машаның ата-анасымен сөйлесіп жатқанда, оның үйінен бір адам келді. Кішкентай баласы тамақ ішкеннен кейін кенет ауырып қалған екен. Қонақ қатты қорықты. Анамның көлігі онымен бірге жүрді.
Анамның көлігі кеш қайтты. Ол баланың консервісіз қазаннан тамақтанғанынан зардап шеккенін айтты. Дәрігерлер баланың таң атқанша өмір сүрмейтініне сенген. Анасы жылап, балаға қатты өкінді. Маша былай деп жазады: «Мен баланың консервісіз кастрюльден қалай ауыратынын түсіне алмадым; бірақ папасы: «Отбасының анасы үй шаруасын өзі бақыламаса, солай болуы мүмкін!» - дегенде. - «Қалай? – деп сұрадым, – бала шынымен анасының үй шаруасымен айналыспауынан өліп жатыр ма? «Иә, қымбаттым, - деп жауап берді папасы, - егер оның анасы бала күнінен биден гөрі үй шаруасына үйретілсе, онда мұндай бақытсыздық болмас еді.
Әкемнің сөздері Машаға қатты әсер етті. Ал анасынан үй шаруашылығын жүргізуді үйретуді өтінді. Анам шыдамдылық керек деді. Және біртіндеп үйрену керек. Бастау үшін, анасы қызға енді ол жуудан кейін кір жуушыдан зығыр қабылдайтынын айтты. Маша жууға берілген барлық зығыр матаны жазып алып, түгендеу бойынша қабылдауы керек еді. Күтуші осылай жасайтын. Бірақ сауатсыз, оқуды, жазуды білмегендіктен жиі қателесетін. Енді Маша оқып, жаза алатынына қуанды. Ақыр соңында, оған кір жуушы әйелдің барлық төсеніштерді қайтарғанын анықтау оңай болды. Маша іш киімнің барлық нәрсе сияқты үй шаруашылығының бір бөлігі екенін түсінді. Және бәрі тәртіппен сақталуы керек.
Әйелдің баласы қайтыс болды. Маша үй шаруашылығында ұсақ-түйек болмайтынын түсінді. Ол регистр бойынша зығырды алды, сосын қанша сабын жуу керектігін есептеді.
Көліктің әкесі қызға географиялық карталарды көрсетіп, олардың не үшін екенін түсіндірді. Маша картадан кез келген қаланы табуға болатынын білді. Әңгіме тек географияға ғана емес, тарихқа да бұрылды. Ал Маша бәрін үйренгісі келетінін айтты. Әкем ертең оған тарихтың не екенін айтып беремін деді.
Маша зығыр матаны алды. Және ол бәрін дұрыс жасады. Күтуші тіпті таң қалды, өйткені бәрі даусыз өтті. Бұған дейін күтуші кіршімен үнемі ұрысып қалатын. Машаның анасы қатты қуанып, қызын жақын арада балалар балына апаруға уәде берді. Маша тарихтың не екенін айту үшін әкесіне барды. Рим Папасы тарихтың бұрын-соңды болған түрлі оқиғаларды сипаттайтынын айтты. Сіз бір кездері болған оқиға туралы Машаның өзі жүргізетін жазбаларға ұқсас жазбалардан біле аласыз. Әкем қызға уақыт өте көп нәрсе өзгеретінін түсіндірді. Адамдардың қалай киінгенін білу өте қызықты болуы мүмкін; қандай әдет-ғұрыптар болды. Әкем атасының атасы туралы: «... асханада портреті ілулі тұрған сақалды қартты білесің. Сонда бізбен киімімізде де, барлық жағынан да ерекшелік болды; ол сақал қойып қана қойған жоқ, ұзын кестелі кафтанмен жүрді, белдікпен белбеумен жүрді, бірақ оның үйінде креслолар, диван, пианино жоқ. Оның орнына бөлменің айналасында емен ағаштан жасалған орындықтар болды; ол күймеде емес, әрқашан дерлік атпен жүрді; әйелі бетперде астында жүрді, ешқашан өзін еркектерге көрсетпеді; ол театрға бармады, өйткені ол жоқ болды, балға да бармады, өйткені бұл әдепсіз деп саналды; екеуі де сауатсыз еді. Бәрінен де бізден қандай айырмашылық бар екенін көріп тұрсыз». Маша тарихты білу өте қызық екенін түсінді. Папа өз халқының да, басқа халықтардың да тарихын білуге болатынын айтты. Ал бойжеткен болашақта қаншама білім алу керектігін ойлай бастады.
Маша қатты қуанды, өйткені анасы оған ас үйге арналған шағын құрал сыйлады. Бұл Маша ас үйге не қажет екенін білуі үшін қажет болды. Қыз әр заттың атын, не үшін қолданылатынын білді.
Маша бір күн бұрын қатты шаршағанын, ештеңе жазбағанын жазады. Сондықтан бүгін ғана қолыма қалам алдым. Маша балда графиня Воротынскаямен бірге болды. Әдемі киінген қонақтар көңіл көтерді. Бөлмелер безендірілді. Маша бұрышта отырған қызға назар аударды. Ол жай киінген және тозған қолғап киген. Маша Таня есімді қызды кездестірді. Ол тәтті және қонақжай болды. Таня Машаға суреттерді қиюды, ағашқа немесе шыныға жапсыруды, жаңа гүлдерді қағазға көшіруді және сурет салуды үйретті. Маша Таняны қызығушылықпен тыңдады.
Би аяқталды, Машаның достары Машаға жүгірді. Олар оны құшақтай бастады. Маша Танямен ешкімнің сөйлеспейтінін байқады, барлығы оған менсінбей қарады. Маша ыңғайсызданып қалды. Оның өзі үнемі Таняға жүгіне бастады. Бірақ кенеттен үйдің кішкентай иесі графиня Мими Машаға жақындады. Басқа бөлмелерін көрсеткісі келетінін айтып, Машаны алып кетті.
Олар көшіп кеткенде Мими Машадан Танямен сөйлеспеуді өтінді. Ол басқа қыздардың онымен сөйлеспегенін айтты. Ал Мимидің өзі анасы Таняның балға келуіне неліктен рұқсат бергенін түсінбейді. Таня мұғалімнің қызы болатын. Мими былай деді:
«Қара қолғаптың қандай қара қолғабын, аяқ киімінің қаншалықты жарасып тұрғанын қара; олар оны әкесінің ас үйіне барады дейді!» Маша Таня үшін тұрғысы келді, бірақ барлық қыздар күліп, қайталай бастады: «Ол ас үйге барады, тамақ пісіреді, тамақ әзірлейді». Маша бір ауыз сөз айта алмады. Би басталды. Қыздар әлі де Таняға күлді, оны аспаз деп атады. Тіпті бір қыз Таняға жақындап: «Ой, ас үй сенен қалай иіскеп тұр!» - деді. Таня: «Мен бұған таң қалдым, өйткені мен ас үйге баратын көйлекті үйде қалдырдым, бірақ мен үшін бұл басқаша», - деп жауап берді.
- Сонда сен ас үйге барасың ба? — деп бәрі күле айқайлады. - Иә, - деп жауап берді Таня, - бірақ бармайсың ба? Әкемнің айтуынша, әр қыз үй шаруашылығына үйренуі керек.
– «Неге, біз бен сіз мүлдем басқамыз», - деді жас келіншектердің бірі. «Біздің арамызда қандай айырмашылық бар?» - деп сұрады Таня. — О, өте үлкен, — деп жауап берді мақтаншақ жас ханым, — сенің әкең мұғалім, ал менікі генерал; қара: үлкен погондарда, жұлдызы бар, сенің әкең жұмысқа, ал менікі жұмысқа; Сіз мұны түсінесіз бе?»
Осы сөздерден кейін Таня жылап жібере жаздады. Барлық қыздар оны жалғыз қалдырды. Ал Маша олармен бірге жүрді. Маша қатты ұялды, бірақ ол достарына қарсы шығуға батылы жетпеді. Маша өзін кінәлі сезінді. Бірақ кенеттен графиня Мимидің анасы қыздардың Таняға жаман қарым-қатынас жасайтынын байқады. Және ол жағдайды түзетуге шешім қабылдады. Ол қыздарды портреттер жинағын жасау үшін қағаздан силуэттерді қиюға шақырды. Барлық қыздар қағаз бен қарындаштарын алды. Бірақ ешкімнің қолынан келмеді. Тек Таня ғана графиня Мимидің сұлетін тез сызды, содан кейін оны қиып алды. Портрет өте ұқсас болды. Барлығы қуанып қалды.
Маша Таняның да портретін ойып алғанын қалады. Бірақ сұраудың өзі ұят болды, өйткені Маша Таняны қыздардан қорғай алмайтынын түсінді. Алайда, Таняның өзі портретін ойып алып, Мимидің анасы графиняға берді. Содан кейін ол тағы бір портретті жасап, оны Машаға берді.
Маша оның мойнына лақтырып, кешірім сұрады. Мими ұялып қалды. Бірақ ол ештеңе айтқан жоқ. Содан кейін графиня Воротынская пианинода ойнауды ұсынды. Мими ойнай бастады, бірақ ол өте нашар ойнады. Басқа қыздар да нашар ойнады. Таня керемет болды. Таняның шеберлігіне көлеңке түсірмеу үшін Маша әдейі ең қарапайым сонатаны ойнады. Машаның анасы мұны түсініп, қызының мейірімін мақтады. Маша анасынан Таняның оларға қонаққа келуіне рұқсат беруін өтінді. Анам рұқсат берді.
Әкем балаларды ойнауға шақырды. Олар үстелге жақындағанда, олар географиялық картаны көрді. Ол тақтаға жабыстырылды. Қалалардың атаулары орналасқан жерлерде шағын ойықтар болған. Әкем балаларға түймелерді таратып, оларға Мәскеуге баратынын елестетіп, жаттықтырушыларға жол көрсетуді ұсынды. Мәскеуге баратын жолды көрсету үшін түймелерді тесіктерге салу керек болды. Егер біреу түймені қайда қою керектігін білмесе, ол басқа ойыншыларға күміс патч төлеуі керек. Әкем қалалардың аты жазылмаған картаны таңдады. Балалар ойнай бастады, қателесті.
Әкем картада сызықтарға (меридиандарға) байланысты қалай жүру керектігін түсіндірді.
Маша бөлмеге кіріп, анасының үстеліндегі бес жүз сомды көрді. Қыз таң қалды, өйткені бұл көп ақша еді. Ал анам олардың бай емес екенін жиі айтатын. Әңгіме байлыққа ұласты. Анасы қызынан бай болу деген не екенін сұрады. Маша бұл ақшаның көп болуын білдіреді деп жауап берді. Анам әр нәрсенің өз бағасы бар деді. Ол қызға тамаққа, киім-кешекке, пәтерге және тағы басқаларға қанша ақша жұмсалатынын айтты. Анам тіпті бай адам да ақшаны шашпау керек, қажетсіз заттарды сатып алу керек деді. Әйтпесе қарызға батады, банкротқа ұшырайды.
Анасы қызына үй шаруашылығын дұрыс жүргізу керек екенін, қанша ақша қажет болса, сонша жұмсау керектігін түсіндірді. Ол өз уақытында көптеген қателіктер жіберді. Оған үй шаруашылығын жүргізуді ешкім үйретпеген, балалық шағында оған тек музыка, тіл, би, кесте тігуді ғана үйреткен. Ол кіріс пен шығыс туралы ештеңе білмеді. Машаның анасы тұрмысқа шыққанда, ол кірісті шығыстармен азайта алмады. Ал күйеуім қатты ашуланды. Ол бір нәрсеге көп ақша жұмсады, нәтижесінде екіншісіне жетпейді; жиі қажетсіз заттарды немесе сіз онсыз жасай алатын қымбат заттарды сатып алды. Содан кейін Машаның анасы бәрін үйренді, үй шаруашылығын ретке келтірді. Мен аса қажет емес нәрселерсіз айналыса бастадым.
Анам Машаға әр адам әлемде қандай позицияға сай болуы керек екенін айтты. Мысалы, егер ол қызметшілер киетін көйлектерді кисе, ол бұл үшін сотталады. Бірақ Машаның анасына таныс ханшайым киген қымбат көйлектерді кимегені үшін ешкім кінәламайды. Анасы қызға былай деді: «Адамдар бар, бос әурешіліктен өздерінен де бай болып көрінгісі келеді. Бұл адамдар өте ақылсыз; басқалардың алдында жарқырап тұру үшін олар өздеріне қажет нәрсені жоққа шығарады; олар әрқашан мазасыз және бақытсыз; олар көбінесе бірнеше жыл сән-салтанатта, ал қалған өмірлері мінсіз кедейлікте өтеді; және мұның бәрі мемлекетке сәйкес өмір сүргісі келмегендіктен ғана.
Маша сіздің табысыңызға қарай өмір сүру керек екенін түсіне бастады. Сізге қажеттінің бәрін сатып алу үшін ақшаңызды есептеу керек. Қыздың бұл сабақтарды жақсы меңгеруі үшін анасы енді оны күтіп-бағуға арналған ақшаның өзі болатынын айтты. Яғни, анам ай сайын Машаға белгілі бір мөлшерде ақша беруге уәде берді. Ал қыз оларды басқарып, барлық шығындарды есепке алуы керек еді.
Машаның сексен бес сомы болды. Қыз кітапта: «Келу, 1 мамыр, 85 рубль» деп жазды. Анам оған барлық қажетті сатып алуларды есептеу керек екенін айтты. «Сіздің гардеробыңызда не жетіспейтінін мұқият ойластырыңыз, ақшаңызды қарастырыңыз және сізге не қажет екенін алдын ала шешіңіз». Маша ойланып, екі көйлек керек деп шешті. Оның екі көйлегі бар еді. Бірақ біреуі тар және қысқа болды, ал екіншісі әлі де киюге болатын. Машаға да қалпақ, аяқ киім, қолғап керек болды. Алдын ала есептеулерден кейін Маша барлық сатып алулардан кейін ақшасы қалғанын түсінді. Ал анам солай болуы керек деді. Ақшаны резервте ұстау керек.
Маша ерте оянды, ол бүгін көйлек үшін матаны өзі таңдайды деген ойға риза болды. Олар анасымен бірге дүкенге барды. Қыз көрді әдемі материал, анамнан сатып аламын ба деп сұрады. Анам оған өзі шешім қабылдауын айтты. Және матаның бағасын сұрады. Сатушы бір аршын матаның он сом тұратынын айтты. Анам Машаға көйлекке төрт аршын керек екенін айтты. Демек, қырық сом жұмсауға тура келеді. Және бұл өте қымбат. Алдын ала есептеулер бойынша, қыз көйлектерге отыз рубльден аспауы керек еді. Маша анасынан неге көп жұмсай алмайтынын сұрай бастады. Ал анам: «... біз өзімізге берген сөзді сақтауымыз керек. Айтыңызшы, егер біз көп ойланғаннан кейін бірдеңе туралы шешім қабылдап, содан кейін еш себепсіз кенеттен ойымыз өзгеріп кетсе, одан не пайда?
Маша анасының дұрыс айтқанын түсінді. Бірақ матаның әдемі болғаны сонша, қыз қарсылық көрсете алмады. Ал ол екі көйлектің орнына біреу тігу мүмкін емес пе деп сұрады. Анам бұл, әрине, жасауға болады деді. Бірақ ол да Машаға екі көйлек керек екенін, оларсыз бола алмайтынын айтты. Сондықтан қымбат материалды таңдау ақылсыз болар еді.
Бақытымызға орай, сатушы қызға қатты ұнаған материалға ұқсас тағы бір материал бар екенін айтты. Бұл материал бір аршынға үш рубльден тұрады. Маша оның да қымбат екенін айтты. Бірақ анам басқа көйлек арзанырақ болуы мүмкін деп жауап берді. Осылайша сіз күнкөрісіңізді өтей аласыз.
Расында да, тағы бір көйлек үшін Маша арзан мата тапты, оның құны аршынына бір рубль елу тиын. Нәтижесінде екі көйлекке алдын ала жоспарланғаннан үш рубль ғана артық жұмсалды. Анам осы үш сомды басқа нәрсеге үнемдеу керек деді.
Маша мен оның анасы он жеті сомға қалпақ сатып алды; төрт сомдық етік пен қолғап. Содан кейін олар көйлек астарын сатып алу үшін мата дүкеніне оралды. Дүкенде олар қымбат маталарды таңдап жүрген әйелді көрді. Ол сатушы көрсеткеннің бәрін сатып алды. Маша ханымға қызғанышпен қарады, оның қаншалықты бай екенін ойлады. Машаның анасы мен мына ханым таныс болып шықты. Ханым күйеуі жаңа ғана сатып алған жаңа картинаны көрсету үшін Машаның анасын өз орнына шақырды.
Маша мен оның анасы байдың арбасына отырды. Маша күймеде жүруді ұнататын. Ханым арбасыз қалай жұмыс істейтінін елестете алмайтынын айтты. Бірақ Маша Мама кейбір адамдар онсыз жақсы араласады деп қарсылық білдірді.
Көлік үйінде ана мен үй иесі суретті көруге кетті. Маша қонақ бөлмеде қалды. Үй иесінің кішкентай қызы осында ойнады, оған ешкім қарамады. Маша қыздың ескі көйлек кигенін, белдіктегі тоғаның сынғанын, сондықтан белбеуді түйреуішпен шаншып алғанын байқады. Көйлектің шапаны жыртылып, мыжылған, аяқ киімдері ескіріп, тозған.
Маша анасымен бірге үйге келе жатқанда, баланың біртүрлі киімі туралы айта бастады. Көлік анасы ханымның өзінен әлдеқайда бай екенін, бірақ қызы ескі, тозған аяқ киім киетінін айтты. Мұның бәрі ханым тек өзінің қыңырлығы туралы ойлайды. Ал ол банкротқа ұшыраймын деп ойламайды. Маша ешқашан қыңырлығына берілмейтінін айтты. Анам бұл өте қиын екенін айтты. Бірақ бәрібір тырысу керек.
Маша анасымен дүкенге белбеу алуға барды. Қыз әдемі мойын орамалына назар аударды. Оның құны бес рубль болды. Бірақ анам орамал сатып алуды еркелету, еркелету деп айтты. Маша шарф сатып алуды өтіне бастады, өйткені оның ақшасы қалды, ал бірде-бір шарфы жоқ еді. Машаның қолында жиырма сом қалды. Бірақ анам көйлек тігу үшін он сом төлеу керек деді. Және резервте бірдеңе қалдыру керек. Маша орамал сатып алған соң әлі бес сом қалатынын айтты. Анам қарсылық білдірді: «Сіз бұл орамалды шынымен алғыңыз келеді, бұл өте қымбат, бірақ онсыз да жасай аласыз. Білесің бе, Маша, мына бес сомға он аршын қап сатып алуға болатынын, ал он аршыннан бізге келген анау көптен бері ауырып, ауруға шалдыққан әйелдің қыздарына екі көйлек алатыныңды білесің бе? жұмыс істемейді.
Маша өзінің қателескенін түсінді. Оның айтуынша, анам кедей сәбилерге мата сатып алсын. Анасы қызды өзінің қыңырлығынан бас тартуға дайын болғаны үшін мақтады. Анасы қызына: «Сен бүгін істедің үлкен қадаммаңызды ғылымға – өмір сүру туралы ғылымға. Сен он екі жаста болғанда, сен маған бүкіл үй шаруашылығына көмектесесің.
Анасы қызға барлық шығындарды жазып алуды бұйырды. Ол сондай-ақ шығыстар кітабының бірінші бетіне Апостол Павелдің: «Қолында барына қанағаттанатын адам бай» деген сөздерін және Франклиннің: «Егер сізге қажет емес нәрсені сатып алсаңыз, онда оны жазуға кеңес берді. Жақында сіз өзіңізге қажет нәрсені сатасыз ».
Күнделік жазбаларының жанры өте қызықты. Олар оларды жасаған адамның ойы мен сезімін түсінуге мүмкіндік береді. Одоевскийдің шығармасында ондай сюжет жоқ. Біз әлемге он жасар қыздың көзімен қараймыз, оның өміріндегі оқиғаларды білеміз. Қыздың тәжірибесі мен әсерлері өте шынайы түрде көрсетілген. Машаның күнделік жазбалары қыздың қалай өсетінін, дүниетанымының қалай өзгеретінін, оның қалай байыпты, әрі жауапкершілікпен қарайтынын көрсетеді.
4,2 (84,5%) 120 дауыс
Бұл бетте іздеген:
- Одоевский Машаның журналынан үзінді қысқаша мазмұны
- Машаның журналынан үзінді
- Одоевский Машаның журналынан үзінді
- маша журналынан үзінділердің қысқаша мазмұны
- фодоевский журналының үзінділерінде маша түйіндеме
«Маша журналынан үзіндіні» Одоевский «Ириней атаның ертегілері» кітабына неліктен орналастырғанын қалай түсіндіресіз?
Одоевский көптеген шағын шығармалар жасады, олардың арасында ертегілер, әңгімелер, эсселер болды. Бірақ сонымен бірге ол үшін бұл жұмыстардың әрқайсысын өзі ойлап тапқаны маңызды болды. «Ириней атаның ертегілерін» «В.Ф.Одоевский жазған ертегілер» деп атауға болады.
«Маша журналынан үзінді» қыздың күнделігі екенін қашан түсіндің? Оны анықтауға не көмектесті?
Әдетте барлық оқырмандар мәтіннің басындағы «8, 18 қаңтар... жыл» деген санды көргенде-ақ алдында күнделік барын байқайды. Содан кейін олар күнделік авторы - қыз Машамен бірден танысады.
«Маша журналынан үзіндіде» артық не бар – сипаттау, баяндау немесе пайымдау? Машаның қандай үкімдері есіңізде қалды? Олардың қайсысымен келісесіз?
«Маша журналынан үзіндіде» әңгіменің басым бөлігі қызды алаңдатқан оқиғалар туралы. Бірақ ол күнделік пен сипаттамаға кіре алды. Бұл олардың үйінің қонағы болған әдемі қалпақтың сипаттамасы және папа оны таныстырған географиялық картаның сипаттамасы. Әңгімелеу мен суреттеу Машаның пайымдауымен өзара байланысты. Ол өміріндегі әрбір оқиғаға өте қуанышты және оларды түсінуге және түсіндіруге тырысады. Мұнда оған журналды, яғни күнделікке арналған дәптерді сыйға тартты және ол қуана қорытындылайды: «Бұл ... мен қазірдің өзінде үлкен қызбын дегенді білдіреді!». Міне, тағы бір оқиға - ол ағасымен ұрысып қалды, оны қайтадан анасы ғана емес, ол дұрыс шешім қабылдауға тырысады және бұл туралы айтады.
Машаның күнделігі оның қандай қыз екенін елестетуге көмектесті ме?
Күнделік Машаның мінезін де, он жасында қаншалықты білімді, тәрбиелі екенін де елестетуге көмектесті. Сол кезде балалардың ата-аналарына «әке» және «мама» деп қалай қарағанын да қазір білеміз. Сондай-ақ олардың мектептен тыс уақытта не істегенін, қандай ойын-сауық болғанын білеміз. Осындай тамаша бас киімі бар келіншек қызының денсаулығына неге соншалықты немқұрайлы қарағанын бойжеткен түсіне алмағанын көреміз.
Ұсынылған тақырыптардың біріне ауызша эссе дайындаңыз: «Мен күнделіктен танысқан Маша қыздың оқиғасы», «Маша қыздың бір күні».
Кез келген күнді таңдай отырып, «Маша қыздың бір күні» эссе жазуға болады. Міне, ұқсас тақырыптағы эсселердің мысалдары.
«Менің күнделігімнің бірінші күні
Бүгін мен он жастамын, күнделігімді жүргізе бастаған күннен бастап. Анам менің басымнан өткеннің бәрін жазып алғанымды қалайды. Ал мен өзіме қызықты нәрсені ғана жазғым келеді. Бүгінгі оқиғалардан нені таңдайтынымды қарастырған жөн. Алдымен күнделік жүргізе бастадым. Екіншіден, соған жазамын деп шештім. Үшіншіден, қандай сыйлықтар алғанымды күнделігіме жазып қоямын. Бұл қоңырауы бар сия сауыт және менің күнделігім үшін марокко тіліндегі әдемі кітап.
Бірінші күні жеткілікті, мен енді жазбаймын.
Менің күнделігімнің үшінші күні
Бүгін біздің қонағымыз қауырсындары бар әдемі қалпақ киген ханым болды. Мен қуыршағыма осындай қалпақ жасаймын. Үлкендер үйде қанша қызметші бар екенін айтып, бізде бұл ханымнан аз болып шықты. Күйеуінің үйіндегі барлық үй шаруасына жауап береді, ал папа үйде тәртіп жоқ, өйткені күйеуі жұмыста көп уақыт өткізетіндіктен, әйелінің осылай істегені жақсы екенін айтты. Осы кезде қонағымыздың үйінен бір кісі келіп, баласының ауырып жатқанын айтты. Анам қиыншылықта көмектесу үшін онымен бірге барды.
Алтыншы сынып оқушысының «Мен күнделік арқылы танысқан Маша қыздың оқиғасы» атты басқа тақырыптағы эссесін ұсынамыз.
«Маша Маша деген қыз өте ұнады, ол әрі зейінді, әрі мейірімді қыз еді, бірақ ол басқалардың және өзінің кемшіліктерін көре білетін. Ол күнделік жүргізу қаншалықты қиын екенін бірден түсінді. ол бізге өзінің де өте адал, шынайы қыз екенін көрсетті».
Сіздің өміріңіздің бір күнін суреттеуге тырысыңыз немесе құрдасыңыз Маша сияқты осы күнді жазып алыңыз.
Алтыншы сынып оқушысының әңгімесін ұсынамыз.
Бүгін маған өмірімнің бір күні туралы эссе жазу керек. Бірақ не жазарымды білмеймін, мысалы бүгінгі күн туралы. Бұл күні ерекше оқиғалар болған жоқ. Бір ғана қиындық – эссе жазу. Бұл күн басқалар сияқты. Таңертең мен мектепке бардым. Бірінші сабақта маған математикадан сұрақ қойылды, мен А бағасын алдым. Мен жай ғана күнделікке баға қойылсын деп едім, бірақ кейін ұмытып кеткенім белгілі болды. Мен бұл сәтсіздіктен аман қалуға үлгермей тұрып, басқа сабақта бізге эссе жазуды тапсырды. Бұл күн өте өкінішті болды деп санауға болады ».
Таня қыздың тәжірибесін қайталауға және қабырғадағы көлеңкеден біреудің портретін жасауға тырысыңыз.
Бейнеленген адамға қатты ұқсайтын өте жақсы силуэттік портреттер жасайтын суретшілер бар. Бірақ суретшілер бұл үшін шамды шебер пайдаланып қабырғаға жасауға болатын адамның сұлбасын пайдаланбайды. Сондай-ақ, бейнелейтін адамды жарқыраған шам мен тегіс қабырғаның немесе арнайы ілінген ақ мата, ақ қағаздың арасына қойып, шағылысқан кескінді айналдыра отырып, осындай портретті жасауға тырысуға болады.
Автордың «Маша журналынан үзінді» шығармасындағы Маша қызды суреттеген сезімін қандай сөзбен сипаттай аласыз?
Бұл сезімді жақсы қызға, сүйкімді де ақылды балаға деген жанашырлық деп атауға болады. Бірақ авторға қатысты бұл жас күнделік авторына тән салмақтылық пен жауапкершілікті құрметтеу де байқалатынын айта кеткен жөн.