Презентацияны алдын ала қарауды пайдалану үшін Google есептік жазбасын жасап, оған кіріңіз: https://accounts.google.com
Слайдтағы жазулар:
Городец кескіндеме ГКД бейнелеу өнерінен жоғары топта Дайындаған мұғалім Елена Васильевна Карпова.
Городец кескіндемесінің, дәлірек айтсақ, ағаш кескіндемесінің туған жері - ежелгі Еділ қаласы. Городецте де, Узола өзеніне жабысатын көптеген жақын ауылдарда да шеберлер ағаштан шілтер тоқу қабілетімен бұрыннан танымал болды. Ең бай оюлар биік және биік саятшылықтарды, айналдыратын дөңгелектерді, ыдыс-аяқтарды және ойыншықтарды безендірді.
«Күн» картинасына эскиздер «Үйлену тойы» картинасына эскиздер
Балалар жиһазы
Тербелетін ат
Сіз профильде әрқашан ілгек аяғымен және аққу тәрізді арка мойынымен бейнеленген қара Городец ғажайып жылқыны ешқашан ешкіммен шатастырмайсыз. Ал гүлдер? Городец раушандары - оларды купавка деп атайды - фантастикалық түстерге және сондай серпімділікке ие, бүршіктері жарылып, ашылатын сияқты ...
бояудың астына көлеңке түсіру
бояудың астына көлеңке түсіру
«Купавка» мотивінің нұсқалары
Төмен бояу, көлеңкелеу, көлеңкелеу үшін «жапырақ» мотивін жүзеге асыру нұсқалары
Балалар шығармалары
Балалар шығармалары
Алдын ала қарау:
Жоғары топтағы бейнелеу өнерінен тікелей оқу іс-әрекетінің қысқаша мазмұны.
Орындалған: Карпова Елена Васильевна.
Тәрбиеші муниципалдық қазына
Мектепке дейінгі білім беру мекемесі
№13 аралас типті балабақша
Усть-Катав қаласы. Челябинск облысы.
Тақырыбы: «Городец суреті».
Мақсат : Гүл өрнектерінің түрлерімен таныстыру.
Городецкийдің тарихымен таныстыру
Балық шаруашылығы.
Кескіндеме элементтерін жазуды үйрету: гүл (розан, купавка) жапырағы.
Тапсырмалар: Халық өнеріне деген қызығушылықтарын, сүйіспеншіліктерін дамыту.
Сызба композициясын құрастыру қабілетін шыңдау
Ашық халық түсін, өрнек композициясын, нүктелерді ерекшелеуді үйреніңіз,
Сызықшалар, анимациялар, қылқаламмен сурет салу элементтері.
Эстетикалық қабылдауды, әсемдік сезімін дамыту.
Материалдар: парақтар FA 4, қарындаш, гуашь, тиін қылқалам No5, No1, су құйылған банка, майлық, ыдыс-аяқ шаблондары.
Сабақтың барысы. (1-слайд)
- Ұйымдастыру уақыты.
Балалар, мына ағаштан боялған бұйымдарды қараңдар.
Бұл Городецтің картинасы.
Городец кескіндеме, біз оны білмей қалдық.
Мұнда ыстық аттар бар, жарайсыңдар.
Мұнда сурет салу мүмкін емес гүл шоқтары бар.
Бұл жерде ертегіде айтып жеткізу мүмкін болмайтын оқиғалар бар.
Сары кеш, қара ат пен оттай шомылған.
Құстар қораптан қарайды.
Городецтің ғажайып суреті.
- Негізгі бөлім.
Жаңа тақырыпты таныстыру.
Еділдің жағасында ежелгі Городец қаласы - Ресейдің ең көне қаласы - бекініс орналасқан. (слайд 2)
Мұнда ежелден бері адамдар ағаштан ыдыс жасап, оларды әртүрлі өрнектермен бояй бастады.
Біреу қасықтарды, шыныаяқтарды, тостағандарды, тұз жалаптарды ойып тастады, жеткізушілер оларды токарлық станокта қайрап тастады.. (слайд 3, 4)
Біреу иіруге, тоқуға арналған құралдар жасады.
Айналдыратын сауда болды (слайд 5)
Айналдыру дөңгелегі түбінің беті ярустарға бөлінді. Негізгі сюжет төменгі бөліктің жоғарғы бөлігінде қайта жасалады. Бұл мерекелер, мерекелер, саяхаттар мен саяхаттар көріністері болуы мүмкін.
Екінші деңгей жоғарғы және төменгі деңгейлерді - белдікті бөлді. Онда олар гүлдердің гирляндаларын немесе одан сәуле шашатын жапырақтары бар үлкен гүлді бояды.
Басқа нұсқалар болды, сәндік жолақ құстар мен мысықтардың мотивтерімен бейнеленген.
Төменгі бөлігінде шайқас көріністері бейнеленген - бұл тұтас картиналар. (слайд 6).
Сонымен бірге балалар жиһазын және басқа да тұрмыстық заттарды шығаратын фабрика болды:
балалар орындықтары, үстелдері,(слайд 7) , тербелетін ат, (слайд 8)
қораптар, шыныаяқтар (слайд 9)
кесу тақталары, ыдыс-аяқ, нан жәшіктері (слайд 10)
Қазіргі уақытта фон ретінде ағаштың табиғи сарғыш түсі пайдаланылады.. (Слайд 11,12)
Балалар, айтыңдаршы, Городец шеберлері кескіндемеде қандай түстерді пайдаланады? Фон сары – ағаштың түсі.
Үлгідегі түстер көп емес, бірақ өте жарқын комбинацияларда - қызыл, көк, жасыл, қаныққан қызғылт сары және оның реңктері. Кескіндемедегі ақ және қара түстер ерекше мағынаға ие.
Бұл 2 түстің түстердің дыбыстық деңгейіне әсер ету және олардың қолайлы үйлесіміне ықпал ету мүмкіндігі бар.
Балалар, шеберлер кескіндемеде қандай элементтерді пайдаланады?
Балалардың жауаптары (розан, купавка, жидек, жапырақтар, жылқы, құстар).
Композицияның бірнеше түрі бар
1.Гүлге сурет салу
2. Гүлді сурет, оның ішінде жылқы мен құс мотивтері
(слайд 13,14).
Раушан гүлінің суретін салу кезеңдерін қарастырайық(15-слайд).
Кескіндеменің бірінші кезеңі - асты бояу. Бір түс алынып, өрнектің негізгі элементтерінің (гүлдердің) орны сызылады. Сонымен, барлық гүлдерде негізінен шеңбер бар, оның шетінде гүл жапырақтары сызылған.
Екінші кезең - көлеңкелеу.
Жартылай доғалар басқа түсті штрихтармен сызылып, ертегідегі түсті жапырақшалардың әсерін тудырады.
Бүкіл композиция сызылған кезде
Үшінші кезең – жаңғыру.
Ұсақ бөлшектер боялған: гүлдің ортасымен шектесетін нүктелер, жапырақшалардың шеттері, жапырақтардағы тамырлар және т.б. Бояу ақ және қара түсте орындалады.
Физминутка
Гүл ұйықтап жатыр еді, кенет оянып кетті.
Ұйқысы келмеді:
Ол қозғалды, созылды,
Ол жоғары көтеріліп, ұшып кетті.
Таңертең ғана күн оянады,
Көбелек шеңбер жасап, бұйралайды.
- Практикалық жұмыс.
Бүгін біз гүлді кескіндеме элементтерін орындауды үйренеміз. Экранда кескіндеме элементтерін жазу мысалдарын, олардың кезең-кезеңімен жүзеге асырылуын көресіз:
Гүл - «Купавка» (слайд 16).
«Купавка» мотивінің нұсқалары (слайд 17).
«Листовка» және оны жүзеге асыру нұсқалары. (слайд 18).
Сіздің үстеліңізде алдын ала сары түске боялған Городец қолөнер бұйымдарының шаблондары бар.
Әрбір гүл бір түстің екі түрлі реңктерінде жасалған. Біз қызғылт түсті алып, астыңғы бояуды - жұмысымыздың ортасында шеңберді саламыз. Содан кейін қызыл түспен асты бояудың айналасына жақшалар саламыз.
Сонымен қатар раушан гүліміздің шетіне гүлдер мен жидектерді, сонымен қатар жасыл жапырақтарды композиция құра отырып сызып көрейік.Түсті өзіміз таңдаймыз. Сіз көк немесе көк түсті ала аласыз. Кескіндеменің соңғы кезеңі - жұқа щеткамен нүктелер, тамшылар, бұйралар түрінде ақ және қара бояуды жағыңыз, «жандандырудың» соңғы кезеңін орындаңыз.
Бөлімдер: Мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс
Мақсат:балаларды Городец кескіндемесінің екі элементінен: бүршіктер мен жапырақтардан үлгі жасауға үйрету. Үлгіні көрсетілген реттілікпен ортасынан шетіне дейін сызыңыз. Бүршіктердің түсіне ұқсас екі түсті біріктіріңіз: қызғылт-қызыл немесе көк-көк. Балалардың түстерді араластыру дағдыларын дамыту. Жауапкершілік сезімін және көмектесуге деген ұмтылысты тәрбиелеу.
Материал:
Мұғалім үшін – кесу тақтасына 2 үлгі үлгісі (қызғылт және көк); көрме – Городец шеберлерінің жұмыстарының иллюстрациялары бар экран; бояулар, қылқалам, картон кесу тақтасы дайындама.
Балалар үшін - кесу тақталарына арналған картон дайындамалар; гуашь бояуы: көк, қызыл, ақ, жасыл; қылшықтар.
Сабақтың барысы
Балалар үстелдерге отырады. Есік қағылып, пошташы кіреді.
Пошташы:Сәлем балалар, мен сендерге тапсырыс хат әкелдім. Қол қоюыңызды өтінемін.
Педагог балаларға хат оқиды: «Сәлеметсіздер ме, қымбатты балалар, аспаздарыңыз сізге хат жазып жатыр. Өтінемін көмектесіңізші. Біз сіздерге дәмді таңғы ас пен түскі ас дайындау үшін көп жұмыс жасаймыз және көптеген кесу тақталарымыз жарамсыз болып қалды. Ал біздегілер кәдімгі, ұсқынсыз. Сіз жақсы сурет салатыныңызды білеміз. Бізге гүлдер мен өрнектермен боялған тақталарды жіберіңіз. Сіздің аспаздарыңыз».
-Балалар, аспаздарымызға көмектесейік, олар бізді сондай дәмді тамақтандырады. Тақталар қайда? Міне олар! /Мұғалім конверттен бос парақтарды алады/. Оларды қандай өрнектермен бояуымыз керек?
Мұғалім Городец суреті туралы өлең оқиды.
Городец кескіндемесі - біз оны қалай білмедік?
Мұнда ыстық аттар бар, жарайсыңдар.
Мұнда сурет салу мүмкін емес гүл шоқтары бар.
Мұндағы әңгімелер ертегідегі ештеңеге ұқсамайды.
Балалар Городец шеберлерінің иллюстрацияларына қарап, сұрақтарға жауап береді: Кескіндеменің қандай элементтері қолданылған? (бүршіктер мен жапырақтар); Сіз қандай бояуларды қолдандыңыз? (жасыл, көк, қызыл, қызғылт, көк).
- Балалар, енді тақтада суреттің элементтері қалай орналасқанын қараңдар. Бір үлгі тақтасында өрнек түзу сызықта орналасса, екіншісінде қисық сызық болады. Үлгінің ортасында орналасқан бүршік жоғары қарайды, ал қалған екеуі қарама-қарсы бағытта көрінеді. Біреуі солға, екіншісі оңға.
Мұғалім бүршіктерді қалай салу керектігін көрсетеді, алдымен үлкен шеңберлер салады, содан кейін әр шеңберге кішкентай шеңберлер - «көздер» салады. /Қызыл – қызғылт бүршіктерде, көк – көкте/. Кіші шеңбер үлкен шеңбермен жартылай қабаттасады. Шеңбердің астынан садақ тартылады. Екі баланы сол және оң бүршіктердегі көздер мен доғаларды аяқтауға шақырады.
Педагог балалардың назарын өрнектегі жапырақтардың көлемі әртүрлі болатынына аударады.
– Балалар, қалай ойлайсыңдар, үлкен жапырақтарды салу үшін нені қолдану керек, ал қандай кішкентай жапырақтарды салу керек? Үлкен жапырақтар үшін контур сызылады және боялады. Ал кішкентай жапырақтарды бүйірлік щеткамен суреттеуге болады.
- Түстеріңді қараңдар. Бояғыштарыңызда барлық қажетті бояулар бар ма? Қандай түс жетіспейді? (қызғылт және көк). Біз не істейміз? Қызғылт түсті алу үшін қандай түстерді араластыру керек? /ақ бояуға аздап қызыл қосыңыз./. Қалай көгілдір аласыз? /ақ бояуға аздап көк қосыңыз/.
Дене шынықтыру сәті.
Бір рет - еңкейіңіз, түзетіңіз,
Екі - иілу, созылу,
Алақанда үш-үш шапалақ,
Үш басын изеп,
Төрт қол кеңірек
Бес, алты - тыныш отырыңыз,
Жеті, сегіз – жалқаулықты тастаймыз.
Балалар қызғылт және көк түс алу үшін бояуларды араластырады.
– Балалар, өрнекті қай элементтен бастайсыңдар? (Орталық бүршіктен.)Қазір бәрі дайын, аспаздарға көмектесіп, өтініштерін орындайық.
Балалардың өзіндік жұмысы.
Жұмыс барысында мұғалім балаларға бояу құрғаған кезде бүршіктің үлкен шеңберлеріне жапырақтарды салуға кеңес береді, содан кейін «көз бен қолды» салуға кеңес береді. Городец шеберлерінің тығыз өрнектерді салғанын балаларға еске салады. Дайын жұмыстар көрмеге қойылып, балалар өздері бағалап, үздік жұмыстарды таңдайды. Олар бұл жұмысты неге ұнатқаны туралы өз пікірлерін білдіреді.
«Жарайсыңдар балалар, барлығы қолдарынан келгенін жасап, аспаздарға тақталарды безендіруге көмектесті». Олар сізге өте риза.
Күріш. 1. Түзу сызықта орналасқан қызыл-қызғылт бояу элементі бар тақта үлгісі.
Күріш. 2. Қисық сызықта орналасқан көк-көк бояу элементі бар тақта үлгісі.
Күріш. 3. Балаларға арналған картоннан жасалған кесу тақтасы.
Күріш. 4. Балалардың жұмысы.
«Городец кескіндеме» тақырыбындағы үлкен топтағы ашық сабақтың қысқаша мазмұны
Мақсат:
Городец қолөнерінің тарихымен таныстыру. Кескіндеме элементтерін жазуды үйрету: ромашка гүлі, жапырақ.
Тапсырмалар:
Халық өнеріне деген қызығушылықтарын, сүйіспеншіліктерін дамыту. Сызба композициясын құрастыру қабілетін шыңдау. Ашық халықтық түстерді, өрнек композициясын, нүктелерді, сызықшаларды, анимацияларды ерекшелеуді және қылқаламмен элементтерді салуды үйреніңіз. Эстетикалық қабылдауды, әсемдік сезімін дамыту.
Материалдар: гуашь, «тиін» қылқалам №5, №1, су құйылған банка, майлық, тоналды қағаз, городец тағамдары бейнеленген иллюстрациялар, «ромашка» гүлінің кезең-кезеңімен орындалу үлгісі.
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру уақыты.
Балалар, мына ағаштан боялған бұйымдарды қараңдар. Бұл суреттің қалай аталатынын кім біледі?
Тәрбиеші:
Бұл Городецтің картинасы.
Оны қалай танымаймыз?
Мұнда ыстық аттар бар, жарайсыңдар.
Мұнда сурет салу мүмкін емес гүл шоқтары бар.
Бұл жерде ертегіде айтып жеткізу мүмкін болмайтын оқиғалар бар.
Сары кеш, қара ат пен оттай шомылған.
Құстар қораптан қарайды.
Городецтің ғажайып суреті.
Балалар, неліктен олай аталғанын білесіңдер ме?
Негізгі бөлім.
Жаңа тақырыпты таныстыру.
Тәрбиеші: Еділдің жағасында ежелгі Городец қаласы - орыстың ең көне қаласы - бекініс жатыр. Мұнда ежелден бері адамдар ағаштан ыдыс жасап, оларды әртүрлі өрнектермен бояй бастады. Бұл той-томалақтар, мерекелер, саяхаттар мен аң аулау көріністері болуы мүмкін. Олар сондай-ақ гүлдердің гирляндтарын немесе одан сәуле шашатын жапырақтары бар үлкен гүлді бояды.
Құстар мен мысықтардың мотивтері бар басқа нұсқалар болды. Ұрыс көріністері бейнеленді - олар тұтас суреттер болды. Біреу қасықтарды, кеселерді, тостағандарды, тұз жалаптарды ойып, жеткізушілер оларды токарь станокта қайрады. Біреу иіруге, тоқуға арналған құралдар жасады. Айналдыратын сауда болды. Сонымен бірге балалар жиһазын және басқа да тұрмыстық бұйымдарды: балалар орындықтарын, үстелдерді, тербелетін аттарды, қораптарды, кеселерді, кесетін тақталарды, ыдыс-аяқтарды, нан жәшіктерін шығаратын фабрика болды.
Қазіргі уақытта фон ретінде ағаштың табиғи сарғыш түсі пайдаланылады.
Балалар, айтыңдаршы, Городец шеберлері кескіндемеде қандай түстерді пайдаланады?
Үлгідегі түстер көп емес, бірақ өте жарқын комбинацияларда - қызыл, көк, жасыл, қаныққан қызғылт сары және оның реңктері. Кескіндемедегі ақ және қара түстер ерекше мағынаға ие.
Бұл 2 түстің түстердің дыбыстық деңгейіне әсер ету және олардың қолайлы үйлесіміне ықпал ету мүмкіндігі бар.
Балалар, шеберлер кескіндемеде қандай элементтерді пайдаланады?
Балалардың жауаптары. (аттарды нақтылау: розан, купавка, жидек, жапырақтар, жылқы, құстар). Бұл раушан, мынау купавка, мынау түймедақ. Бұл гүлдерге мұқият қараңыз, олар көк және көк тондар немесе қызғылт-қызыл болуы мүмкін. Түймедақты тану оңай. Оның көптеген жұқа жапырақшалары бар. Купавканың ортасы ығысқан.
Балалар, өздеріңді городец шеберлерінің рөлінде сынап көргілерің келе ме және гүл суретінің элементтерін орындауды үйренгілерің келе ме? Жарайды, жұмысымызға кірісейік.
Практикалық жұмыс
Тақтада ромашка деп аталатын гүлді жазу үлгісін, оның кезең-кезеңімен орындалуын көресіздер. 1-ші кезең астарлы бояу (парақтың ортасында көк шеңбердің суреті, көк бояумен 2-ші көлеңке ортасында шеңбер және түймедақ жапырақтары) және 3-ші қайта құру (бұрындар мен нүктелер ақ және қара түстермен жасалады) деп аталады. бояу).
Сіздің үстеліңізде парақтар бар, алдын ала сары түске боялған (сіз балаларға ыдыс-аяқтың әртүрлі пішіндерін таңдауды ұсына аласыз: вазалар, кесу тақталары және т.б.) Іске асырудың бірінші кезеңіне көшейік. Біз көк түсті алып, астыңғы бояуды - жұмысымыздың ортасында шеңберді саламыз. Шеңберіміз құрғап жатқанда, біз композиция жасай отырып, көбірек жасыл жапырақтарды саламыз.
Енді біз орындаудың екінші кезеңіне көшеміз. Көлеңкелеу үшін көк түсті пайдаланамыз: гүлдің ортасына көк шеңбер сызыңыз, енді бір-біріне қарама-қарсы жапырақтарды шеңберге орналастырыңыз. Мұны қалай істеу керектігін маған кім айта алады? (щетканы батыру арқылы)
Үшінші кезеңді бастамас бұрын, бояудың кебуін сәл күту керек. Біз көзге физикалық минут немесе гимнастика жасаймыз.
Кескіндеменің соңғы кезеңі - «жаңғыру». Ақ және қара бояуды жұқа щеткамен нүктелер, тамшылар және бұйралар түрінде жағыңыз.
Төменгі сызық
Балалар бір үстелге өз жұмыстарын орналастырады, өздеріне ұнағандарын таңдайды, алған әсерлерімен бөліседі және келесі сабақтарда кескіндеменің қандай элементін үйренгісі келетіні туралы тілектерін айтады. Алдын ала үйренген өлеңдерін оқу.
Балалар шығармалары мен өлеңдер көрмесі:
Городец үлгілері
Көзге қандай қуаныш
Қолөнершілер өсіп келеді
Мүмкін арамызда да шығар.
***
Городецті кім салады
О, ол қандай тамаша жігіт!
Ал жапырақтар мен гүлдер -
Мұның бәрі сұлулық үшін.
***
Біз гүлдерді боядық
Бұрын-соңды болмаған сұлулық.
Бұл сұлулықтың шегі жоқ
Мұның бәрі Городец үшін.
Наталья Смирнова
«Городец кескіндемесімен танысу» сыртқы әлеммен танысу бойынша үлкен топтағы сабақтың қысқаша мазмұны
Мақсат: Танысухалық қолөнерімен Городец.
Бағдарлама тапсырмалары:
Білім беру аймағы «Көркем шығармашылық»
Тәрбиелік:-Городец кескіндемесімен таныстыру, халық ойыншықтары туралы түсініктерін кеңейту
Эстетикалық қабылдауды, әсемдік сезімін дамыту.
Тәрбиелік:- орыс халық қолөнеріне қызығушылықтарын арттыру
Орыс қолданбалы өнері шеберлерінің жұмыстарына мақтаныш пен таңдануға тәрбиелеу
Білім беру аймағы «Көркем әдебиет оқу»: танысу
Городец суретікөркемдік өрнек арқылы.
Алдын ала жұмыс: ата-аналармен бірге қолөнер туралы мәліметтер жинау, құру ыдыс-аяқ көрме тобы, безендірілген Городец суреті, халық қолөнері туралы кітаптарды, энциклопедияларды қарау
Сабақтың барысы
Тәрбиеші: Бүгін мен сендерге тамаша шеберлердің қолөнер бұйымдарын сыйға тарттым. Және бұл шеберлер шыққан Городец қаласы.
Нижний маңындағы Еділ жағасында Новгород - Городец. Сол жерде дүниеге келген Городец суреті
Городец– ең көне орыс қала – қамал. (слайд)
Мұнда ежелден бері адамдар ағаштан ыдыс жасап, оларды әртүрлі өрнектермен бояй бастады.
Біреу қасықтарды, кеселерді, тостағандарды, тұз жалаптарды ойып, жеткізушілер оларды токарь станокта қайрады. (слайд)
Бұл қолөнердің барлығы неден жасалған?
Ормандар жасау үшін арзан және әртүрлі материалдар берді Барлық: балалар ойыншықтары мен бесіктен бастап ыдыс-аяққа дейін.
Мұның бәрі дөңгелектерді айналдырудан басталды.
Айналмалы дөңгелектер не үшін пайдаланылды?
Айналдырғыш тарақтан, түбінен және шпиндельден тұрады. Астыңғы жағы - спиннер отыратын кең тақта. Айналмалы дөңгелектердің түбі боялған. Жұмыстан кейін шпиндельдерді қорапқа салып, түбін сурет сияқты қабырғаға іліп қойды. ГородецкийлерАйналдыратын дөңгелектер әсіресе танымал болды. Оларды қуана сатып алды, бұл көбінесе айналмалы дөңгелектің төменгі жағындағы күлкілі боялған суреттердің арқасында.
(слайд)
Біздің елімізде өз орнымыз бар
Олар таблеткаларды бояйтын жерде!
Оларда гүлдер өседі
Бұрын-соңды болмаған сұлулық.
Құстар гирляндаларды жинайды
Жылқылар жалымен ойнайды!
(слайд)
кескіндемежылы пайда болған Городец, басқасымен шатастыру қиын.
Бұл тағамда не көрсетілген? (слайд)
гүлдер - раушандар, симметриялы кубоктар жапырақтар:
(слайд)
жануарлар – жылқы, құс.
Раушан гүлдер мен шомылу арқылы
Городецкий жылқысы шабады,
Оның бәрі гүлдермен боялған,
Ол қандай әдемі.
(слайд)
Аттылар, арбалар, ханымдар, солдаттар, мырзалар, иттер
(слайд)
Дене шынықтыру минуты
Гүл гүлге дейді:
«Қағазыңды ал. (Балалар қолдарын көтеріп, түсіреді.)
Жолға шығыңыз
Аяғыңызды түртіңіз. (Балалар орындарында тізелерін жоғары көтеріп жүреді.)
Басыңды шайқа
Таңертең күнді қарсы алыңыз. (Басын айналдыру.)
Сабақты сәл еңкейтіңіз -
Міне гүлге арналған зарядтағыш. (Еңкейеді.)
Енді шықпен жуыңыз,
Өзіңізді шайқаңыз және тынышталыңыз» (Қол алысу.)
Жоқ Городецкоебұйым гүлді гирляндтарсыз, раушан гүлдерін еске түсіретін гүл шоқтарысыз және ваннаға арналған сөмкелерсіз аяқталмайды. Шеберлер ханымдарымен серуендеп жүрген мырзаларды бейнелеуді ұнататын. ат үстінде жүгірген шабандоздар, бағандармен безендірілген бай интерьердегі шай ішу көріністері, қабырға сағаттары, перделері бар биік терезелер, үлкен баспалдақтар. Көбінесе көбірек пайдаланылды шеберлерге таныс тақырыптар: жұмыстағы иіргіштер, ормандағы аңшылар, үй салып жатқан ұсталар және халық өмірінен көптеген басқа көріністер.
Тақтаны тексеру.
Суретшілер қандай түстерді пайдаланды?
Бұл Городец кескіндеме басқаларға ұқсамайды.
IN қабырға суреттеріәртүрлі қолданылады түстер: қызғылт, қызыл, көк, көгілдір, сары, қызғылт сары, қара және ақ. Үлгінің үстіне ақ түс қолданылады - бұл дизайнды жандандырады.
Бұрын заттар шеберханаларда боялатын. Қазір мұны зауыттағы суретшілер жасайды.
(слайд)
Ойын «Кім қиылған суретті жылдам бүктей алады»
Қазіргі суретшілер бұрынғыдай ағаштан жасалған бұйымдардың барлық түрлерін бояйды. Бұл сәндік панельдер, жәшіктер, қораптар, әртүрлі жиынтықтар асүйлер: шкафтар, сөрелер, кесетін тақталар, нан салатын жәшіктер, тұз салғыштар, сонымен қатар ойыншықтар, балалар жиһазы. Халық бұрынғыдай өнімді қуана сатып алады Городецқолөнершілер және олармен үйлерін безендіреді.
Кімнің үйінде өнімдері бар Городец шеберлері?
Сіздерді тағы да тамашалау үшін біздің көрмеге шақырамын Городец суреті.
Ұйым: GBOU №2103 СП DO 5
Орналасқан жері: Мәскеу
Тақырыбы: Городец кескіндемесімен танысу.
Мақсаты: қылқаламмен жұмыс істеу дағдыларын бекіту; Городец кескіндемесінің элементтерін салуды үйрену.
Материал: Городец кескіндемесінің иллюстрациялары.
Демонстрациялық материал: альбом парағы немесе магниттік тақта; бояулар немесе маркерлер.
Үлестірмелі материалдар: қылқалам; бояулар; сызба парақтары.
Сабақтың барысы.
Біздің Ресей керемет
Ал біздің халық талантты.
Біздің туған орыс, қолөнершілер туралы
Сөз бүкіл әлемге таралады.
Городец үлгілері
Көзге үлкен қуаныш.
Қолөнершілер өсіп келеді,
Мүмкін арамызда да шығар.
Менің гармоникамды ойна
Сен, дос, ән айт,
Балалар, бүгін біз Городец суретімен танысамыз. Ежелгі заманнан бері адамдар өздерінің ыдыс-аяқтарын, гүл вазаларын және тағы басқаларын городец өрнектерімен бояған. Городец кескіндемесінің негізгі түстері - ашық сары немесе алтын, қызыл, жасыл, көк, ақ және қара. Шеберлер негізінен алуан түрлі гүлдерді (раушангүл, түймедақ, ромашка), жануарларды (әтеш, жылқы, тауыс, қырғауыл және дөңгелек жемістер) бейнелейді.
Городец кескіндемесі - біз оны қалай білмедік?
Мұнда ыстық аттар бар, жарайсыңдар.
Мұнда сурет салу мүмкін емес гүл шоқтары бар.
Мұндағы әңгімелер ертегідегі ештеңеге ұқсамайды.
Городецте пайда болған кескіндемені басқа кескіндемемен шатастыру қиын - оның өзіндік ерекшелігі соншалықты керемет. Городецтің бірде-бір өнімі гүлді гирляндтарсыз, раушан гүлдерін, купавка мен ромашкаларды еске түсіретін гүл шоқтарынсыз аяқталмайды. Городец кескіндемесінің тағы бір маңызды ерекшелігі оның баяндау сипатын қарастыруға болады. Шеберлер ханымдармен бірге серуендеп жүрген мырзаларды, атқа мінген жүйрік шабандоздарды, бағандармен безендірілген бай интерьердегі шай ішу көріністерін, қабырға сағаттарын, шымылдықпен жабылған биік терезелерді, зәулім баспалдақтарды, сондай-ақ халық өмірінен көптеген көріністерді бейнелеуді ұнататын. Шеберлер жұмыртқа массасынан Городец кескіндемесіне бояулар жасап, өз жұмыстарында көбінесе тек қызыл, көк, ақ және қара түстерді пайдаланған. Қазір шеберлер жұмыртқа бояуын қолданбай, майлы бояуды пайдаланады. Олар бұрынғыдай ағаштан жасалған бұйымдардың барлық түрлерін бояйды. Бұл жәшіктер, жәшіктер, сәндік панельдер, балалар ойыншықтары мен жиһаздар, сонымен қатар ас үй шкафтары, сөрелер, кесу тақталары, нан жәшіктері. Адамдар бұрынғыдай городец шеберлерінің бұйымдарын сатып алып, үйлерін безендіруден ләззат алады.
Балалар, бүгіннен бастап біз Городец кескіндемесін енді ғана оқып жатырмыз, мен сізге Городец кескіндеме өрнектерін өзіңіз салуды үйренуді ұсынамын. Бірақ жұмысқа кіріспес бұрын, щеткалармен жұмыс істеу ережелерін қарастырайық. Қылшақты қолыңызға алыңыз, оны суға аздап сулаңыз және қажет емес суды мұқият алып тастаңыз. Енді біз де қылқаламдағы бояудың аз мөлшерін мұқият жинаймыз. Енді мен сендерге үлгіні қалай дұрыс жасау керектігін көрсетемін (мұғалім тақтада өрнекті көрсетеді). Демонстрациядан кейін балаларға мұғалімнен кейін үлгіні қайталау ұсынылады. Мұғалім үлгінің дұрыс орындалуын қадағалайды. Егер балада қиындықтар болса, бұл көмектеседі. Балалар сурет салып жатқанда, мұғалім тақпақтарды оқиды:
Сары кеш, қара ат,
Ал ванналар от сияқты,
Құстар қораптан қарайды -
Городецтің ғажайып суреті!
Раушан гүлдер мен шомылу арқылы
Городецкийдің аты шабады,
Оның бәрі гүлдермен боялған,
Ол қандай әдемі.
Жұмысты аяқтаған соң, балалар шыныаяқтардағы щеткаларды мұқият жуады. Ұсынылатын дене тәрбиесі:
Сізді тізеңізге ұрайық -
Тыныш, тыныш, тыныш.
Біз қолымызды көтереміз, қолдарымызды -
Жоғары, жоғары, жоғары.
Қолымыз айналады,
Олар қайтадан төмен түсті.
Біз сол жерде айналамыз