6 әлеуметтік бақылау күшейтілген кезде. Әлеуметтік бақылау – түрлері және негізгі функциялары. Әлеуметтік бақылау жүйесінің функциялары

6-сабақӘлеуметтік бақылау

Мақсат:әлеуметтік нормалар мен санкциялар туралы, қоғамдық тәртіпті сақтаудың ерекше тетігі ретіндегі әлеуметтік бақылау туралы түсініктерді қалыптастыру.

Тапсырмалар:

Тәрбиелік: әлеуметтік нормалар, әлеуметтік бақылау, ресми және бейресми санкциялар ұғымдарын енгізу.

Дамытушылық: салыстыру, жалпылау, құбылыстардың белгілерін анықтау, себеп-салдар байланысын байқау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: әлеуметтік мінез-құлық дағдыларын дамыту.

Сабақтың түрі:жаңа білімді меңгеру.

Жабдық:мультимедиялық проектор, компьютер, презентация, үлестірмелі материалдар (тест, тапсырмалар).

Сабақтар кезінде:

І. Ұйымдастыру уақыты

ІІ. Сабақтың тақырыбын, мақсатын, блок жүйесіндегі орнын анықтау.

Сабақтың тақырыбын анықтауға тапсырма.

Төмендегі қатардағы барлық басқа ұғымдар үшін жалпылама болатын ұғымды тауып, оның астындағы санды жазыңыз.

этикет; 2. әлеуметтік бақылау; 3. құқықтық нормалар; 4. көтермелеу; 5. жаза.

Біздің сабағымыздың тақырыбы «Әлеуметтік бақылау»

Эпиграф

Ар – бұл заңдардың заңы.

Альфонс де Ламартин (Француз жазушысы және ақыны, саясаткері. )

Біз алдымызға қандай мақсат қоямыз?

Мақсаты: әлеуметтік бақылаудың ерекшеліктерін анықтау, қоғамдық тәртіпті сақтау үшін нормалар мен санкциялардың маңыздылығын көрсету.

ІІІ. Жаңа материал

Проблемалық тапсырманы баяндау,оны оқушылар сабақ барысында алдарынан көретіндей етіп тақтаға жазуға болады.

Проблемалық тапсырма:

Бүгінгі күні әлеуметтік бақылау қажет пе? Ол «Қоғамның ар-ожданының» өкілі ме?

Жаңа материалды меңгеру жоспары:

1.Әлеуметтік бақылау.

2. Әлеуметтік бақылау элементтері (нормалар мен санкциялар).

3. Бақылау нысандары.

4. Топта және қоғамда әлеуметтік бақылауды жүзеге асыру әдістері.

1. Әлеуметтік бақылау.

Бірге өмір сүру және жұмыс істеу адамдар арасындағы қарым-қатынасты ретке келтіруді, олардың қауіпсіздігін қорғауға, әрекеттерді үйлестіруге, қоғамның тұтастығын сақтауға бағытталған белгілі бір ережелерді орнатуды талап етеді. Бұл адамның бүкіл өмірімен бірге жүретін әлеуметтік бақылаудың арқасында мүмкін болады. Ешбір қоғам әлеуметтік бақылаусыз жасай алмайды. Кездейсоқ жиналған шағын топтың өзі қысқа мерзімде ыдырап кетпеу үшін өздерінің басқару тетіктерін әзірлеуге мәжбүр болады.

Әлеуметтік бақылау –қоғамға адамдардың және әлеуметтік топтардың іс-әрекетіне, мінез-құлқына әсер ету тәсілдерінің жүйесі.

Кең мағынадаәлеуметтік бақылауды қоғамда бар бақылаудың барлық түрлерінің жиынтығы ретінде анықтауға болады: моральдық, мемлекеттік бақылау және т.б.

Тар мағынадаБұл қоғамдық пікірді бақылау, нәтижелерді жария ету және адамдардың қызметі мен мінез-құлқын бағалау.

- Әлеуметтік бақылаудың функциялары қандай?

Біріншіден, олар әлеуметтік интеграцияға, яғни қоғамдағы бірлікті сақтауға ықпал етеді.

Екіншіден, олар белгілі бір рөлдерді атқаратын адамдар мен әлеуметтік топтар үшін мінез-құлық стандарты, нұсқау түрі ретінде қызмет етеді.

Үшіншіден, олар девиантты мінез-құлықты бақылауға көмектеседі.

Төртіншіден, олар қоғамның тұрақтылығын қамтамасыз етеді.

Реттеу сипатына қарай нормалар-күтулер және нормалар-ережелер арасында айырмашылықтар жасалады. Екінші топқа жататын нормалар қатаңырақ. Мұндай нормаларды бұзу қылмыстық немесе әкімшілік сияқты ауыр жазаларды қолдануға әкеп соғады.

2. Әлеуметтік бақылау элементтері (нормалар мен санкциялар).

Сызба бойынша мұғалімнің түсініктемелері

Әлеуметтік нормалар ауқымы бойынша әртүрлі. Кейбір нормалар тек шағын топтарда – достар топтарында, еңбек ұжымдарында, жанұяларда, спорттық ұжымдарда ғана туындайды және бар. Басқа нормалар үлкен топтарда немесе жалпы қоғамда пайда болады және бар және олар «топтық әдеттер» емес, «жалпы ережелер» деп аталады. «Жалпы ережелерге» белгілі бір әлеуметтік топқа тән әдет-ғұрыптар, дәстүрлер, әдет-ғұрыптар, заңдар, этикет, мінез-құлық мәнері жатады.

Барлық әлеуметтік нормаларды олардың қаншалықты қатаң орындалуына байланысты жіктеуге болады. Кейбір нормаларды бұзу өте әлсіз жазаға әкеледі - жақтырмау, күлімсіреу, мейірімсіз көзқарас. Басқа нормаларды бұзу өте күшті санкциялармен - елден шығару, өлім жазасы, бас бостандығынан айырумен жалғасады. Тыйымдарды және заңдық заңдарды бұзу (мысалы, адам өлтіру, мемлекеттік құпияны ашу) топтық әдеттердің кейбір түрлері, атап айтқанда, отбасылық әдеттердің ең ауыр жазасы (мысалы, жарықты өшіру немесе жабудан бас тарту); алдыңғы есік). Дегенмен, жоғары бағаланатын және бұзғаны үшін қатаң жазаға тартылатын топтық әдеттер бар.

Нормалар адамдарды біртұтас қауымдастыққа, ұжымға байланыстырады.

- Бұл қалай болады?

Біріншіден, нормалар да күту болып табылады: басқалары берілген норманы ұстанатын адамнан мүлдем бір мәнді мінез-құлық күтеді. Кейбір жаяу жүргіншілер көшенің оң жағымен, ал адамдарды қарсы алатындар сол жақта қозғалғанда, тәртіпті, ұйымдасқан өзара әрекеттесу пайда болады. Ереже бұзылса, қақтығыстар мен хаос пайда болады.

Бұл нормалар әрекет субъектілерінің мотивтерін, мақсаттарын, әрекеттің өзін, күтуді, бағалауды және құралдарын қамтитын әлеуметтік өзара әрекеттестік жүйесін құрайды дегенді білдіреді.

– Неліктен адамдар нормаларды сақтауға ұмтылады, ал қоғам мұны қатаң қадағалайды? ?

Әлеуметтік нормалар шын мәнінде тәртіпті сақтаушы және құндылықтарды сақтаушы болып табылады. Тіпті ең қарапайым мінез-құлық нормалары топ немесе қоғам бағалайтын нәрсені білдіреді. Норма мен құндылықтың айырмашылығы былайша өрнектеледі: нормалар – мінез-құлық ережелері, құндылықтар – бұл жақсылық, жамандық, дұрыстық, бұрыс, орынды, орынсыз және т.б. абстрактілі ұғымдар.

Ал міне, Әлеуметтік санкциялар - Күзетшілер жақсы. Құндылықтармен қатар, олар адамдардың неліктен нормаларды орындауға ұмтылатынына жауап береді. Нормалар екі жағынан – құндылықтар жағынан және санкциялар жағынан қорғалады.

Кестені толтыру (10-11 слайд) Орындалу уақыты 5 минут

Санкциялардың түрлері

Атын теріңіз	Оның мәні	Мысалдар
Формальды оң санкциялар(F+)	ресми ұйымдардың (үкімет, мекеме, шығармашылық одақ) қоғамдық келісімі	үкіметтік наградалар, мемлекеттік сыйлықтар мен шәкіртақылар, ғылыми дәрежелер мен құрметті атақтар, ескерткіш тұрғызу, куәліктер тапсыру, жоғары лауазымдарға сайлау және т.б.
Бейресми оң санкциялар(H+)	ресми ұйымдардан келмейтін қоғамдық мақұлдау	достық мақтау, мақтау, үнсіз тану, ізгі ниет, қошемет, атақ, абырой, мақтау пікірлер, көшбасшылық немесе сарапшылық қасиеттерді тану, күлімсіреу.
Ресми теріс санкциялар (F-)	заңды заңдарда, үкімет қаулыларында, әкімшілік нұсқауларда, ережелерде, өкімдерде көзделген айыппұлдар	азаматтық құқығынан айыру, бас бостандығынан айыру, қамауға алу, жұмыстан босату, айыппұл, амортизация, мүлкін тәркілеу, лауазымын төмендету, лауазымын төмендету және т.б.
Бейресми теріс санкциялар (N-)	Ресми органдарда қарастырылмаған жазалар	айыптау, ескерту, келемеждеу, келемеждеу, қатыгез әзіл, еріксіз лақап ат, немқұрайлылық, қол алысу немесе қарым-қатынасты сақтаудан бас тарту, өсек-аяң тарату, жала жабу, дөрекі шолу, шағым, брошюра немесе фельетон жазу, ашық мақала, анонимді хат.

Оң санкцияларды оларды суреттейтін мысалдармен сәйкестендіріңіз.

Оң санкциялардың мысалдары	Оң санкциялар
А) азамат В. «Ресей Федерациясының еңбек сіңірген әртісі» атағын алды	1) ресми
В) инженер А. жазған зауыт қабырға газетіндегі жазбаны әріптестер мақұлдады.	2) бейресми
C) өнертабысы үшін сыйлық алған зерттеуші Б
D) зерттеуші Л.Тарих ғылымдарының докторы ғылыми дәрежесі берілді
D) 11-сынып оқушыларының мектеп кешіндегі өнері қошеметке бөленді

3. Бақылау нысандары.

Пікір мұғалім жеу схема.

Әлеуметтік бақылау жүйесінде санкциялар шешуші рөл атқарады. Құндылықтар мен нормалармен бірге олар оның механизмін құрайды.

Әлеуметтік санкцияларды қолдану кейбір жағдайларда бөгде адамдардың болуын талап етеді, ал басқаларында олай емес. Жұмыстан босатуды мекеменің кадр бөлімі рәсімдейді және алдын ала нұсқау немесе бұйрық шығаруды көздейді. Бас бостандығынан айыру үшін сот шешімі шығарылатын күрделі сот процедурасы қажет. Ғылыми дәрежені беру ғылыми диссертацияны қорғаудың және ғылыми кеңестің шешімімен бірдей күрделі процедураны қамтиды.

Егер санкцияларды қолдануды адамның өзі жүзеге асырса, өзіне бағытталған және іштей пайда болса, онда бақылаудың бұл түрі өзін-өзі бақылау деп қарастырылуы керек. Ар-ұят – ішкі өзін-өзі бақылаудың көрінісі.

Қоғам мүшелерінің өзін-өзі бақылауы неғұрлым дамыған болса, соғұрлым қоғамның сыртқы бақылауға жүгінуіне тура келеді

Сыртқы әлеуметтік бақылау болып бөлінедібейресми және ресми.

Біріншітуыстары, достары, әріптестері, таныстары тобының, сондай-ақ дәстүрлер мен әдет-ғұрыптар немесе бұқаралық ақпарат құралдары арқылы білдірілетін қоғамдық пікірдің мақұлдауы немесе айыптауы негізінде.

Ресми бақылаусоттар, білім беру, армия, өндіріс, бұқаралық ақпарат құралдары, саяси партиялар, үкімет арқылы жүзеге асырылады. Мектеп емтихан ұпайларының арқасында, үкімет салық жүйесі мен халыққа әлеуметтік көмектің арқасында, мемлекет полицияның, құпия қызметтің, мемлекеттік радио-телеарналар мен баспасөздің арқасында бақылайды.

Әлеуметтік бақылау көріністері мен оның нысандары арасындағы сәйкестікті орнату.

Көріністері	Әлеуметтік бақылау формалары
А) жеке тұлғаның мінез-құлқын туыстары, достары, әріптестері, таныстары мақұлдау немесе айыптау	1) ішкі (өзін-өзі бақылау)
B) қоғамдық пікірдің жеке тұлғаның мінез-құлқына реакциясы	2) сыртқы
C) жеке тұлғаның өз мінез-құлқын жалпы қабылданған нормалармен дербес үйлестіруі
D) лауазымды тұлғалардың адамның әрекетін немесе мінез-құлқын мадақтауы
D) адамдардың іс-әрекеті мен мінез-құлқын бағалаудың жариялылығы

4. Топта және қоғамда әлеуметтік бақылауды жүзеге асыру жолдары.

– әлеуметтену арқылы (әлеуметтену, біздің қалауларымызды, қалауларымызды, әдет-ғұрыптарымызды қалыптастыру, қоғамда тәртіп орнату және әлеуметтік бақылаудың негізгі факторларының бірі болып табылады);

– топтық қысым арқылы (көптеген бастапқы топтардың мүшесі бола отырып, әр адам осы топтарда қабылданған мәдени нормалардың белгілі бір минимумын бөлісуі және өзін дұрыс ұстауы керек, әйтпесе топтан айыптау және санкциялар, қарапайым түсініктемелерден бастап топтан шығаруға дейін болуы мүмкін. осы негізгі топ);

– мәжбүрлеу арқылы (жеке адам заңдарды, реттеуші реттеушілерді, формальды рәсімдерді орындағысы келмейтін жағдайда, топ немесе қоғам оны басқалар сияқты әрекет етуге мәжбүрлеу үшін мәжбүрлеуге жүгінеді).

І В. Қорытындылау

– Бүгінгі күні әлеуметтік бақылау қажет пе? Ол «Қоғамның ар-ожданының» өкілі ме?

POPS формуласы арқылы проблемалық тапсырмаға жауабыңызды тұжырымдау

P-позициясы (сіздің көзқарасыңыз, «Мен сенемін ...» деген болжам)

O – негіздеу («Себебі...» ұстанымыңызды дәлелдеу)

P - мысал (позицияңызды түсіндіріп жатқанда, нақты мысалды қолданыңыз «Мен мұны растай аламын ...»)

С – салдары («Осыған байланысты...» қорытындысында)

Сөйлеу 1-2 минут, 4-5 сөйлемнен тұрады.

Бірнеше позицияны тыңдап, тапсырма бойынша қорытынды жасаған жөн.

Қорытынды жасайық: Әлеуметтік бақылаудың негізгі міндеті - белгілі бір әлеуметтік жүйенің тұрақтылығы үшін жағдай жасау, әлеуметтік тұрақтылықты сақтау және сонымен бірге оң өзгерістер үшін. Бұл бақылаудан үлкен икемділікті, қызметтің әлеуметтік нормаларынан ауытқуларды: дисфункциялық, қоғамға зиянды және оның дамуына қажетті нәрселерді мойындай білуді талап етеді, оларды ынталандыру керек.

В. Біріктіру

Төмендегі мәтінді оқыңыз, онда бірнеше сөз жоқ. Берілген тізімнен бос орындардың орнына кірістіру қажет сөздерді таңдаңыз.

Әлеуметтік нормалар тұлға мен қоғам арасындағы қатынастарды реттеу механизмінің элементтерінің бірін құрайды, ол ______ (А) деп аталады. Тағы бір элемент - _________ (Б), ол адамның немесе топтың мінез-құлқына қоғамның реакциясын білдіреді. Олар мақұлдау мен мадақтауды білдіреді - ______ (Б), немесе мақұлдау және жазалау _______ (D).

Қоғам, топ, мемлекет және басқа адамдар тарапынан сыртқы бақылаумен қатар ішкі бақылау немесе _______ (Д) аса маңызды болып табылады, оның процесінде ________ (Е) үлкен рөл атқарады, яғни. ненің жақсы және ненің жаман екенін сезіну және білу, өз мінез-құлқының моральдық нормаларға сәйкестігі немесе сәйкес келмеуі туралы субъективті сана.

1) оң санкциялар 6) әлеуметтік нормалар

2) өзін-өзі бақылау 7) әлеуметтік бақылау

3) намыс 8) ар-ұждан

4) әлеуметтік санкциялар 9) теріс санкциялар

5) бейресми санкциялар

Жауабы: 741928

ВІ. Рефлексия

Олар не тіледі?

Сіз қандай жетістікке жеттіңіз?

Бұған қалай қол жеткізілді?

ВІІ. Үй жұмысы.Аннотация

Блок ені px

Бұл кодты көшіріп, оны веб-сайтыңызға қойыңыз

Слайдтағы жазулар:

муниципалды автономиялық оқу орны

Нижний Новгород облысының Перевозский муниципалды ауданы

«Ичалково орта мектебі»

әлеуметтік ғылымдар бойынша презентация

Әлеуметтік бақылау

(Бірыңғай мемлекеттік емтихан кодификаторының сұрақтары)

Ганюшин М.Е.,

тарих мұғалімі

жоғары біліктілік санаты

бірге. Ихалки

Әлеуметтік қатынастар

Әлеуметтік ғылым. Бірыңғай мемлекеттік емтихан сұрақтарының кодификаторы.

3.9. Әлеуметтік бақылау

Әлеуметтік бақылау – адамның және әлеуметтік топтардың іс-әрекетіне, мінез-құлқына қоғамға әсер ету тәсілдерінің жүйесі.

Кең мағынада әлеуметтік бақылауды қоғамда бар бақылаудың барлық түрлерінің жиынтығы ретінде анықтауға болады: моральдық, мемлекеттік бақылау және т.б.

Тар мағынада бұл қоғамдық пікірді бақылау, нәтижелерді жария ету және адамдардың қызметі мен мінез-құлқын бағалау.

Әлеуметтік бақылаудың функциялары: қорғаушы; тұрақтандырушы (қоғамдық қатынастардың, әлеуметтік құрылымдардың басым түрінің ұдайы өндірісінен тұрады); реттеуші

Әлеуметтік нормалар – адамдардың мінез-құлқын реттейтін қоғамда жалпы қабылданған ережелер

Санкциялар – бұл әлеуметтік нормаларды сақтауға бағытталған марапаттар немесе жазалар.

ресми және бейресми

оң

теріс

заңды

әдет-ғұрып, салт-дәстүр

діни

моральдық

саяси

эстетикалық

этикалық

Әлеуметтік бақылау – жеке адам мен қоғам арасындағы қарым-қатынас механизмі

Ресми ұйымдардың тұлғаның белсенділігін немесе мінез-құлқын мадақтауы (марапаттау, сыйлықақы беру және т.б.)

Формальды оң

Бейресми тұлғалардан: достардан, таныстардан, әріптестерден алғыс және мақұлдау (мадақтау, қошемет, т.б.)

Бейресми оң

Құқықтық нормаларды бұзғаны үшін жаза (айыппұл, бас бостандығынан айыру және т.б.)

Формальды теріс

Құқық бұзушылық жасағаны үшін адамды қоғамдық айыптау (ант беру, қол алысудан бас тарту және т.б.)

Бейресми теріс

Әлеуметтік санкциялар

Әлеуметтік бақылау формалары

Ішкі (өзін-өзі бақылау)

Жеке адам өз мінез-құлқын жалпы қабылданған нормалармен үйлестіре отырып, өз бетінше реттейтін әлеуметтік бақылау нысаны

Жалпы қабылданған мінез-құлық нормалары мен заңдардың сақталуына кепілдік беретін институттар мен механизмдердің жиынтығы

Әлеуметтену процесінде нормалардың интернационализацияланғаны соншалық, адамдар оларды бұзған кезде оларда ыңғайсыздық, кінәлі сезім, соның салдарынан ар-ождан азабы пайда болады. Ар-ұждан – ішкі бақылаудың көрінісі.

Топта және қоғамда әлеуметтік бақылауды жүзеге асыру жолдары:

Қолданылатын санкцияларға байланысты бақылау әдістері:

а) тікелей: қатаң (құралы саяси қуғын-сүргін) және жұмсақ (құрал – конституция мен қылмыстық кодекстің әрекеті);

б) жанама: қатты (құрал – халықаралық қауымдастықтың экономикалық санкциялары) және жұмсақ (құрал – БАҚ);

в) ұйымдарда бақылау жүзеге асырылады: жалпы (басшы бағыныштыға тапсырма берсе және оның орындалу барысын бақыламаса); егжей-тегжейлі (мұндай бақылау қадағалау деп аталады).

Аномия –

1) оның мүшелері үшін әлеуметтік нормалар мен ережелердің маңызы жойылған, сондықтан девиантты және аутодеструктивті мінез-құлық жиілігі (соның ішінде өзіне-өзі қол жұмсау) салыстырмалы түрде жоғары болатын қоғам жағдайы;

2) өзінің әлеуметтік жағдайын бағалауға және мінез-құлық үлгілерін таңдауға мүмкіндік беретін басқа адамдармен салыстыру стандарттарының, стандарттарының болмауы, бұл жеке адамды белгілі бір топпен ынтымақтастық сезімінсіз «жасырын» күйде қалдырады.

2. Төменде берілген қалған ұғымдарды жалпылайтын ұғымды табыңыз.

1) заң; 2) дәстүрлер; 3) адамгершілік; 4) әлеуметтік бақылау; 5) әлеуметтік санкциялар.

1. Сызбадағы түсіп қалған сөзді жаз.

3. Төменде терминдер тізімі берілген. Олардың барлығы, екеуін қоспағанда, «әлеуметтік бақылау» ұғымына қатысты.

1) көтермелеу; 2) жазалау; 3) әлеуметтік ұтқырлық; 4) әлеуметтік норма; 5) әлеуметтік санкция; 6) әлеуметтік стратификация.

4. «Әлеуметтік бақылау нысандары» кестесіндегі бос орынды толтырыңыз

Интерьер

5. Төмендегі тізімнен ресми оң санкцияларды табыңыз.

1) мемлекеттік наградалар

2) достық мақтау

3) мемлекеттік сыйлықақылар

4) құрмет грамоталарын тапсыру

5) шапалақтау

6) қолайлы орналасу

6. Төменде берілген қатардағы барлық басқа ұғымдар үшін жалпылама болатын ұғымды тауып, оның астындағы санды жазыңыз.

1) әлеуметтік бақылау; 2) этикет; 3) құқықтық нормалар; 4) көтермелеу; 5) жаза.

7. Әлеуметтік бақылау туралы дұрыс мәлімдемелерді таңдап, олардың астында көрсетілген сандарды жазыңыз.

1) Әлеуметтік бақылау моральдық-құқықтық нормаларға негізделеді.

2) Әлеуметтік бақылау – әлеуметтік нормаларды бұзушыларға қолданылатын жазалау шараларының жиынтығы.

3) Жақын ортадан қолдау және ынталандыру әлеуметтік бақылаудың маңызды механизмі болып табылады.

4) Әлеуметтік бақылау тек формальды сипатқа ие, ол бейресми ортада әрекет етпейді;

5) Әлеуметтік санкциялар қоғамдағы әлеуметтік нормалардың сақталуын қамтамасыз етеді.

8. Төменде терминдер тізімі берілген. Олардың барлығы, екеуін қоспағанда, формальды теріс санкциялар.

1) айыппұл; 2) ескерту; 3) кездесу кезінде қол алысудан бас тарту; 4) сөгіс; 5) бойкот; 6) қамауға алу.

9. Әлеуметтік бақылау туралы дұрыс мәлімдемелерді таңдап, олардың астында көрсетілген сандарды жазыңыз.

1) Әлеуметтік бақылау элементі әлеуметтік нормалар болып табылады.

2) Әлеуметтік бақылауды тек мемлекеттік органдар жүзеге асырады.

3) Әлеуметтік бақылау девиантты мінез-құлықтың алдын алудың маңызды құралы ретінде қызмет етеді.

4) Мемлекеттік органның марапаттауы бейресми оң санкцияның мысалы болып табылады.

5) Ішкі өзін-өзі бақылау жеке адамға басқа адамдармен қарым-қатынас орнатуға көмектеседі.

10. Әлеуметтік бақылау туралы дұрыс мәлімдемелерді таңдап, олардың астында көрсетілген сандарды жазыңыз.

1) Бейресми әлеуметтік бақылау тек оң санкцияларды қолдану арқылы жүзеге асырылады.

2) Әлеуметтік бақылау қоғамдық өмірдің тұрақтылығын сақтау үшін қажет.

3) Санкциялардың сипатына қарай прогрессивті және регрессивті әлеуметтік бақылауды ажырату әдетке айналған.

4) Әлеуметтік бақылау жеке тұлғаға қойылатын рөлдік талаптардың орындалуына кепілдік беретін әдістер мен әдістердің жиынтығын қамтиды.

5) Әлеуметтік бақылау белгілі бір шарттарды сақтауды қамтамасыз етеді, олардың бұзылуы әлеуметтік жүйенің жұмысына зиянын тигізеді.

11. Оң санкциялар мен оларды суреттейтін мысалдар арасындағы сәйкестікті орнатыңыз.

12. Әлеуметтік бақылаудың көріністері мен оның нысандары арасындағы сәйкестікті орнатыңыз.

13. Төмендегі мәтінді оқыңыз, оның әрбір орны белгілі бір әріппен көрсетілген.

А) Әлеуметтік бақылау – қоғамның белгілі бір шектеулердің (шарттардың) сақталуын қамтамасыз ететін механизм, оның бұзылуы әлеуметтік жүйенің қызмет етуіне зиянын тигізеді. B) Әлеуметтік бақылау элементтері әлеуметтік нормалар мен әлеуметтік санкциялар болып табылады. (B) Социологиялық сауалнама деректері респонденттердің 50% дерлік жазадан қорқу салдарынан нормаларды бұзбайтынын көрсетеді. (D) Респонденттердің төрттен бір бөлігі нормаларды сақтағаны үшін сыйақы күтетіні таңқаларлық. D) Азаматтар қабылданған нормаларды саналы түрде орындағанда ғана әлеуметтік бақылау тиімді болатын сияқты.

Қандай мәтіндік ережелер бар екенін анықтаңыз

1) фактілік сипат

2) құндылық пайымдауларының сипаты

3) теориялық тұжырымдардың сипаты

14. Төмендегі мәтінді оқыңыз, онда бірнеше сөз жоқ. Берілген тізімнен бос орындардың орнына кірістіру қажет сөздерді таңдаңыз.

1) оң санкциялар 6) әлеуметтік нормалар

2) өзін-өзі бақылау 7) әлеуметтік бақылау

3) намыс 8) ар-ұждан

4) әлеуметтік санкциялар 9) теріс санкциялар

5) бейресми санкциялар

15. «Әлеуметтанушылар таңдау еркіндігі мен ол үшін ________ (В) арасындағы «алтын ортаны» ұстанған жағдайда ғана әлеуметтік бақылау ________ (А) болуы мүмкін екенін атап көрсетеді. Әлеуметтік бақылаудың тиімділігі адамдар арасында қалыптасқан ортақ құндылықтардың болуы және ________(Б) тұрақтылығының арқасында қамтамасыз етіледі.

Сондай-ақ ішкі және сыртқы әлеуметтік бақылауды ажырату керек. Ғылымда сыртқы бақылау деп адамдардың іс-әрекетін реттейтін әлеуметтік ________(Ж) жиынтығы түсініледі. Тым күшті, ұсақ әлеуметтік бақылау әдетте жағымсыз нәтижелерге әкеледі. Адам шешім қабылдау кезінде бастаманы және ________(D) толығымен жоғалуы мүмкін. Сондықтан адамдарда ішкі бақылауды немесе ________(E) дамыту маңызды».

1) тәуелсіздік 6) қоғам

2) өзін-өзі бақылау 7) азаматтық

3) тиімді 8) механизм

4) уәкілетті орган 9) мәртебесі

5) жауапкершілік

16. Әлеуметтік ғалымдар «әлеуметтік бақылау» түсінігіне қандай мағына береді? Әлеуметтік ғылымдар курсынан алған білімдеріңізге сүйене отырып, екі сөйлем жазыңыз: бір сөйлемде әлеуметтік бақылау құрылымы туралы ақпарат бар және бір сөйлем әлеуметтік бақылаудың кез келген функциясын ашады.

1) ұғымның мағынасы, мысалы: әлеуметтік бақылау – қоғам мен әлеуметтік топтардың жеке адамға әсерін реттеу тәсілдерінің жүйесі;

2) әлеуметтік бақылау құрылымы туралы ақпарат бар бір сөйлем, т.б.: «Әлеуметтік бақылауға әлеуметтік нормалар мен әлеуметтік санкциялар кіреді»;

3) бір сөйлем, курстың біліміне негізделген әлеуметтік бақылаудың кез келген функциясын, мысалы: «Әлеуметтік бақылау әлеуметтік жүйенің тұрақтылығын сақтауға қызмет етеді».

17. Әлеуметтік ғалымдар «әлеуметтік бақылау» түсінігіне қандай мағына береді? Әлеуметтік ғылымдар курсы бойынша алған білімдеріне сүйене отырып, екі сөйлем құрастырыңыз: бір сөйлем курстан алған білімдеріне негізделген әлеуметтік бақылау түрлері туралы ақпаратпен және бір сөйлем бақылау түрлерінің бірінің ерекшеліктерін ашады.

1) ұғымның мағынасы, мысалы: «әлеуметтік санкцияларды қолдану арқылы қоғамдық тәртіпті сақтау механизмі»;

2) әлеуметтік бақылау түрлері туралы мәліметті қамтитын бір сөйлем la: «Әлеуметтік бақылаудың түрлеріне адамның өзі жүзеге асыратын, өзіне бағытталған өзін-өзі бақылау және әлеуметтік институттар, топтар және жеке адамдар жүзеге асыратын сыртқы бақылау жатады»;

3) әлеуметтік бақылау түрлерінің бірінің ерекшеліктерін ашатын бір сөйлем, мысалы: «Сыртқы бақылау ресми билік пен әкімшіліктің мақұлдауына немесе айыптауына негізделген формальды және туыстарының, достарының, әріптестерінің, таныстарының мақұлдауына немесе айыптауына, сондай-ақ әдет-ғұрып арқылы білдірілетін қоғамдық пікірге негізделген бейресми болуы мүмкін. , дәстүрлер және бұқаралық ақпарат құралдары ».

18. Бірнеше мектеп оқушылары трамвайға отырып, барлық бос орындарға отырды. Артынан ауыр сөмкесі бар егде әйел түсті. Жігіттердің ешқайсысы оған өз орнын берген жоқ. Трамвай жолаушылардың бірі мектеп оқушыларына ескерту жасады. Бұл жағдайда қандай әлеуметтік нормалар түрі әлеуметтік бақылаудың негізі болды? Қолданылатын әлеуметтік санкцияның түрін (түрін) анықтаңыз. Осы түрдегі (түрдегі) санкцияның тағы бір мысалын келтіріңіз.

Дұрыс жауап келесі элементтерді қамтуы керек:

1) Бірінші сұраққа жауап берілді: моральдық нормалар;

2) Әлеуметтік санкцияның түрі көрсетілген: бейресми теріс;

3) Басқа ұқсас санкцияның мысалы келтірілген: қарым-қатынас жасаудан бас тарту.

19. Әріптестер Никифорды арамдық деп айыптап, онымен сөйлесуден бас тартты. Бұл жағдайда қандай әлеуметтік нормалар түрі әлеуметтік бақылаудың негізі болды? Өз пікіріңізді түсіндіріңіз. Қолданылатын әлеуметтік санкцияның түрін (түрін) анықтаңыз (оның екі сипаттамасын атаңыз). Осы түрдегі (түрдегі) санкцияның тағы бір мысалын келтіріңіз.

Дұрыс жауапта келесі элементтер болуы керек:

1) әлеуметтік нормалардың түрі: моральдық (адамгершілік);

2) түсіндіру, мысалы: әдептілік – адамгершілік категориясы; біз жақсылық пен жамандық тұрғысынан адам мінез-құлқына бейресми баға беру туралы айтып отырмыз;

3) санкциялардың екі сипаттамасы:

Бейресми

Теріс;

4) санкцияның қосымша мысалы, мысалы: қол алысудан бас тарту.

20. Қоғам әлеуметтік бақылаусыз өмір сүре алмайды және дами алмайды. Әлеуметтік бақылаудың кез келген екі функциясын көрсетіңіз, олардың әрқайсысын мысалдармен көрсетіңіз.

Дұрыс жауап келесі элементтерді қамтуы керек:

Әлеуметтік бақылаудың екі функциясы, сондай-ақ оларды бейнелейтін мысалдар көрсетілген, мысалы:

1) қоғамдық қатынастарды реттеу (мысалы, моральдық бақылау адамдардың мінез-құлқын жақсылық пен жамандық туралы идеялар тұрғысынан реттейді)

2) қоғам мүшелерінің әлеуметтік, деструктивті мінез-құлқына қарсылық (мысалы, құқық бұзушыларға құқықтық жауапкершілік шараларын қолдану арқылы бақылау

3) адамдардың, олардың топтарының, бірлестіктерінің өмірін үйлестіру (мысалы, конституциялық құқық нормалары бойынша мемлекетте мемлекеттік органдарға сайлау өткізіледі)

4) әлеуметтік мақұлданған мінез-құлықты ынталандыру (мысалы, су тасқынынан зардап шеккендерге ерікті көмек көрсеткен адамдарға ынталандыру және қоғамдық мойындауды қолдану)

21. Сізге «Әлеуметтік бақылау» тақырыбы бойынша толық жауап дайындау тапсырылды. Осы тақырыпты қамтитын жоспар құрыңыз. Жоспар кем дегенде үш тармақты қамтуы керек, оның ішінде екі немесе одан да көп тармақшаларда егжей-тегжейлі көрсетілген.

1) Әлеуметтік бақылау концепциясы / Әлеуметтік бақылау – қоғамның жеке адамдар мен топтардың мінез-құлқына әсер ету тәсілдерінің жиынтығы.

2) Әлеуметтік бақылау белгілері:

б) санкциялармен байланысы – нормаларды бұзғаны үшін жазалар және оларды сақтағаны үшін сыйақылар;

в) бақылауды ұжымдық жүзеге асыру.

3) Әлеуметтік бақылау функциялары:

а) реттеуші (адамдардың өмірін реттейтін);

б) қорғаушы (қоғамдағы бар құндылықтар мен идеалдарды сақтау);

в) тұрақтандыру (стандартты жағдайларда адамдардың мінез-құлқын қамтамасыз ету).

4) Әлеуметтік бақылау элементтері:

а) әлеуметтік нормалар;

б) әлеуметтік санкциялар.

5) Әлеуметтік бақылау түрлері (үйірмелер):

а) құқықтық нормалар арқылы формальды бақылау;

б) моральдық нормалар, әдет-ғұрыптар, әдет-ғұрыптар арқылы бейресми бақылау;

в) кәсіптік қызметтегі әлеуметтік бақылау;

г) отбасы мен жеке өмірдегі әлеуметтік бақылау;

6) Жеке адам жүзеге асыратын сыртқы бақылау мен өзін-өзі бақылау арасындағы ажырамас байланыс.

22. Сізге «Қоғам дамуындағы әлеуметтік бақылаудың рөлі» тақырыбына толық жауап дайындау тапсырылды.

Бұл тақырыпты қамту нұсқаларының бірі:

1) «Әлеуметтік бақылау» түсінігі

2) Әлеуметтік бақылау элементтері:

а) әлеуметтік нормалар

б) ресми және бейресми, оң және теріс санкциялар

3) Әлеуметтік бақылау әлеуметтік тұрақтылықтың шарты ретінде:

а) жеке тұлғалардың әлеуметтенуі – әлеуметтік бақылаудың негізгі мақсаты мен қызметі;

б) әлеуметтік бақылау адамдар арасындағы өзара әрекетті қамтамасыз ету тәсілі ретінде

4) Әлеуметтік бақылаудың икемділігі – әлеуметтік жүйедегі өзгерістердің қажетті шарты

5) Девиантты және деликвентті мінез-құлық

Интернет ресурстары

http://85.142.162.119/os11/xmodules/qprint/index.php?proj=756DF168F63F9A6341711C61AA5EC578- FIPI. Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырмалар банкін ашыңыз. Әлеуметтік ғылым
http://soc.reshuege.ru/- Мен Бірыңғай мемлекеттік емтиханды шешемін
https://elhow.ru/images/articles/4/44/4408/inner.jpg- «ар-ұждан» бейнесі
http://cs622424.vk.me/v622424569/42a2b/lIPRXgyAvRU.jpg- «жақсылық пен зұлымдық арасындағы күрес» бейнесі
https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=cffa0e8d12665406fd5e584551705f8b&n=33&h=190&w=272– «әлеуметтік бақылау» бейнесі

Әдебиет

1) Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2016. Әлеуметтік ғылымдар. Типтік тест тапсырмалары / А.Ю. Лазебникова, Е.Л. Рутковская. – М.: «Емтихан» баспасы, 2016 ж.

2) Әлеуметтік ғылымдар: Бірыңғай мемлекеттік емтихан оқулығы / П.А. Баранов, С.В. Шевченко / Ред. П.А. Баранова. – М.: АСТ: Астрель, 2014 ж.

3) Әлеуметтік зерттеулер. 10-сынып. Модульдік триактивті курс / О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: «Ұлттық тәрбие» баспасы, 2014 ж.

«Архангельск орта мектебі» коммуналдық білім беру мекемесі

Ашық қоғамтану сабағы

Тақырыбы: «Әлеуметтік бақылау»

11-сынып

Орындалған:

Әлеуметтік пән мұғалімі

Абдалина А.С.

Тақырыбы: «Әлеуметтік бақылау».

Мақсат: әлеуметтік нормалар мен санкциялар туралы, қоғамдық тәртіпті сақтаудың ерекше тетігі ретіндегі әлеуметтік бақылау туралы түсініктерді қалыптастыру.

Тапсырмалар:

Тәрбиелік: әлеуметтік нормалар, әлеуметтік бақылау, ресми және бейресми санкциялар ұғымдарын енгізу.

Тәрбиелік: әлеуметтік мінез-құлық дағдыларын дамыту.

Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгеру.

Жабдық: мультимедиялық проектор, компьютер, презентация, үлестірмелі материалдар (тест, тапсырмалар).

Негізгі ұғымдар:

әлеуметтену;

Нормалар,

Санкциялар,

Өзін-өзі бақылау

Сыртқы бақылау

Әлеуметтік рецепттер.

Сабақтар кезінде:

Ұйымдастыру уақыты

Сабақтың тақырыбын, мақсатын, блок жүйесіндегі орнын анықтау.

Сабақтың тақырыбын анықтауға тапсырма. (1-слайд)

Төмендегі қатардағы барлық басқа ұғымдар үшін жалпылама болатын ұғымды тауып, оның астындағы санды жазыңыз.

этикет; 2. әлеуметтік бақылау; 3. құқықтық нормалар; 4. көтермелеу; 5. жаза.

Сонымен, біздің сабағымыздың тақырыбы «Әлеуметтік бақылау»(2-слайд)

Эпиграф

Ар – бұл заңдардың заңы.

Альфонс де Ламартин ( Француз жазушысы және ақыны, саясаткері.)

Біз алдымызға қандай мақсат қоямыз?

Мақсаты: әлеуметтік бақылаудың ерекшеліктерін анықтау, қоғамдық тәртіпті сақтау үшін нормалар мен санкциялардың маңыздылығын көрсету. (3-слайд)

Бұл тақырып әлеуметтік зерттеулердегі Бірыңғай мемлекеттік емтихан кодификаторында бар-жоғын білейік?

Иә, тақырып No3 «Әлеуметтік қатынастар» 3.9 Әлеуметтік бақылау (4 слайд)

Жаңа материал

Проблемалық тапсырманы баяндау, оны оқушылар сабақ барысында алдарынан көретіндей етіп тақтаға жазуға болады.

Проблемалық тапсырма (POPS формуласы бойынша) (5-слайд):

Жаңа материалды меңгерту жоспары: (слайд 6)

1.Әлеуметтік бақылау.

2. Әлеуметтік бақылау элементтері (нормалар мен санкциялар).

3. Бақылау нысандары.

4. Топта және қоғамда әлеуметтік бақылауды жүзеге асыру әдістері.

1. Бірге өмір сүру және жұмыс істеу адамдар арасындағы қарым-қатынасты ретке келтіруді, олардың қауіпсіздігін қорғауға, әрекеттерді үйлестіруге, қоғамның тұтастығын сақтауға бағытталған белгілі бір ережелерді орнатуды талап етеді. Бұл адамның бүкіл өмірімен бірге жүретін әлеуметтік бақылаудың арқасында мүмкін болады.. Ешбір қоғам әлеуметтік бақылаусыз жасай алмайды. Кездейсоқ жиналған шағын топтың өзі қысқа мерзімде ыдырап кетпеу үшін өздерінің басқару тетіктерін әзірлеуге мәжбүр болады».

(7-слайд)

Әлеуметтік бақылау – қоғамға адамдардың және әлеуметтік топтардың іс-әрекетіне, мінез-құлқына әсер ету тәсілдерінің жүйесі.

Кең мағынада әлеуметтік бақылауды қоғамда бар бақылаудың барлық түрлерінің жиынтығы ретінде анықтауға болады: моральдық, мемлекеттік бақылау және т.б.

Тар мағынада Бұл қоғамдық пікірді бақылау, нәтижелерді жария ету және адамдардың қызметі мен мінез-құлқын бағалау.

(8-слайд)

- Әлеуметтік бақылаудың функциялары қандай?

Тапсырманы орындау арқылы анықтайық. (1-қосымша )

А) санкция; В) топтар; B) интеграция; D) идеалды; D) бақылау; E) стандартты; G) ереже; 3) басқару; I) тұрақтылық; К) дамыту.

Дұрыс жауаптар: ХБ, 2Е, ЗБ, 4Д, 5И, 6Ж, 7А

Әлеуметтік бақылау функциялары: қорғаныш; тұрақтандырушы (қоғамдық қатынастардың, әлеуметтік құрылымдардың басым түрінің ұдайы өндірісінен тұрады); реттеуші Әлеуметтік бақылау билікті пайдалану арқылы қоғамдық тәртіпті сақтаудың ерекше механизмі болып табылады және әлеуметтік нормалар, санкциялар, билік сияқты ұғымдарды қамтиды.

(8-слайд)

Сызба бойынша мұғалімнің түсініктемелері

Нормалар адамдарды біртұтас қауымдастыққа, ұжымға байланыстырады.

- Бұл қалай болады?

– Неліктен адамдар нормаларды сақтауға ұмтылады, ал қоғам мұны қатаң қадағалайды? ?

Ал міне,Әлеуметтік санкциялар - Күзетшілер жақсы. Құндылықтармен қатар, олар адамдардың неліктен нормаларды орындауға ұмтылатынына жауап береді. Нормалар екі жағынан – құндылықтар жағынан және санкциялар жағынан қорғалады.

С/Р 87-88 оқулықпен

Кестені толтыру (10-11 слайд) Орындалу уақыты 5 минут

Санкциялардың түрлері

Атын теріңіз

Оның мәні

Мысалдар

Формальды оң санкциялар (F+)

ресми ұйымдардың (үкімет, мекеме, шығармашылық одақ) қоғамдық келісімі

үкіметтік наградалар, мемлекеттік сыйлықтар мен шәкіртақылар, ғылыми дәрежелер мен құрметті атақтар, ескерткіш тұрғызу, куәліктер тапсыру, жоғары лауазымдарға сайлау және т.б.

Бейресми оң санкциялар (H+)

ресми ұйымдардан келмейтін қоғамдық мақұлдау

достық мақтау, мақтау, үнсіз тану, ізгі ниет, қошемет, атақ, абырой, мақтау пікірлер, көшбасшылық немесе сарапшылық қасиеттерді тану, күлімсіреу.

Ресми теріс санкциялар (F-)

заңды заңдарда, үкімет қаулыларында, әкімшілік нұсқауларда, ережелерде, өкімдерде көзделген айыппұлдар

азаматтық құқығынан айыру, бас бостандығынан айыру, қамауға алу, жұмыстан босату, айыппұл, амортизация, мүлкін тәркілеу, лауазымын төмендету, лауазымын төмендету және т.б.

Бейресми теріс санкциялар (N-)

- ресми органдарда көзделмеген жазалар

айыптау, ескерту, келемеждеу, келемеждеу, қатыгез әзіл, еріксіз лақап ат, немқұрайлылық, қол алысу немесе қарым-қатынасты сақтаудан бас тарту, өсек-аяң тарату, жала жабу, дөрекі шолу, шағым, брошюра немесе фельетон жазу, ашық мақала, анонимді хат.

Кестені тексеру.

Слайд 12

Оң санкцияларды оларды суреттейтін мысалдармен сәйкестендіріңіз. (No5 Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырма)

Оң санкциялардың мысалдары

Оң санкциялар

А) азамат В. «Ресей Федерациясының еңбек сіңірген әртісі» атағын алды

1) ресми

В) инженер А. жазған зауыт қабырға газетіндегі жазбаны әріптестер мақұлдады.

2) бейресми

C) өнертабысы үшін сыйлық алған зерттеуші Б

12112

D) зерттеуші Л.Тарих ғылымдарының докторы ғылыми дәрежесі берілді

D) 11-сынып оқушыларының мектеп кешіндегі өнері қошеметке бөленді

Слайд 13

Схема мұғалімінің түсініктемелері.

Сыртқы әлеуметтік бақылау болып бөлінеді бейресми және ресми.

Біріншісі туыстарының, достарының, әріптестерінің, таныстарының, сондай-ақ дәстүрлер мен әдет-ғұрыптар немесе бұқаралық ақпарат құралдары арқылы білдірілетін қоғамдық пікірдің мақұлдау немесе айыптауына негізделген.

Ресми бақылауды соттар, білім беру, армия, өндіріс, бұқаралық ақпарат құралдары, саяси партиялар және үкімет жүзеге асырады. Мектеп емтихан ұпайларының арқасында, үкімет салық жүйесі мен халыққа әлеуметтік көмектің арқасында, мемлекет полицияның, құпия қызметтің, мемлекеттік радио-телеарналар мен баспасөздің арқасында бақылайды.

Слайд 14

Әлеуметтік бақылау көріністері мен оның нысандары арасындағы сәйкестікті орнату. (No5 Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырма)

Көріністері

Әлеуметтік бақылау формалары

А) жеке тұлғаның мінез-құлқын туыстары, достары, әріптестері, таныстары мақұлдау немесе айыптау

1) ішкі (өзін-өзі бақылау)

B) қоғамдық пікірдің жеке тұлғаның мінез-құлқына реакциясы

2) сыртқы

C) жеке тұлғаның өз мінез-құлқын жалпы қабылданған нормалармен дербес үйлестіруі

22122

D) лауазымды тұлғалардың адамның әрекетін немесе мінез-құлқын мадақтауы

D) адамдардың іс-әрекеті мен мінез-құлқын бағалаудың жариялылығы

Слайд 15

Топта және қоғамда әлеуметтік бақылауды жүзеге асыру жолдары:

– әлеуметтену арқылы (әлеуметтену, біздің қалауларымызды, қалауларымызды, әдет-ғұрыптарымызды және әдет-ғұрыптарымызды қалыптастыру, әлеуметтік бақылаудың және қоғамда тәртіп орнатудың негізгі факторларының бірі болып табылады);

– топтық қысым арқылы (көптеген бастапқы топтардың мүшесі бола отырып, әрбір адам осы топтарда қабылданған мәдени нормалардың белгілі бір минимумын бөлісуі керек және өзін лайықты ұстауы керек, әйтпесе топтан айыптау және санкциялар туындауы мүмкін. топтық бастауыш топ);

– мәжбүрлеу арқылы (жеке адам заңдарды, ережелерді, формальды процедураларды орындағысы келмейтін жағдайда, топ немесе қоғам оны басқалар сияқты әрекет етуге мәжбүрлеу үшін мәжбүрлеуге жүгінеді).

Қорытындылау

– Бүгінгі күні әлеуметтік бақылау қажет пе? Ол «Қоғамның ар-ожданының» өкілі ме?

POPS формуласы арқылы проблемалық тапсырмаға жауабыңызды тұжырымдау(16-слайд)

P-позициясы (сіздің көзқарасыңыз, «Мен сенемін ...» деген болжам)

O – негіздеу («Себебі...» ұстанымыңызды дәлелдеу)

P - мысал (позицияңызды түсіндіріп жатқанда, нақты мысалды қолданыңыз «Мен мұны растай аламын ...»)

С – салдары («Осыған байланысты...» қорытындысында)

Сөйлеу 1-2 минут, 4-5 сөйлемнен тұрады.

Бірнеше позицияны тыңдап, тапсырма бойынша қорытынды жасаған жөн.

Біріктіру

Карточкалардағы С/Ж тапсырмасы. (17-слайд)

Төмендегі мәтінді оқыңыз, онда бірнеше сөз жоқ. Берілген тізімнен бос орындардың орнына кірістіру қажет сөздерді таңдаңыз. (No20 тапсырма Бірыңғай мемлекеттік емтихан) (Қолдану 2 )

Әлеуметтік нормалар

3) намыс 8) ар-ұждан

5) бейресми санкциялар

Жауабы: 741928

Рефлексия (18-слайд)

Олар не тіледі?

Сіз қандай жетістікке жеттіңіз?

Бұған қалай қол жеткізілді?

Үйге тапсырма (19-слайд)

№ 10-тармақ. 1-4 сұрақтар, практикум No1-2 (ауызша)

Бағалау

1-қосымша.

1. Әлеуметтік бақылаудың функциялары қандай?

Төмендегі мәтінді оқыңыз. Берілген тізімнен сөздерді таңдау арқылы бос орындарды толтырыңыз.

Бос орындар нөмірленгенін ескеріңіз. Әрбір санның астына тізімдегі таңдалған сөзді білдіретін әріпті жазыңыз.

Қоғамда әлеуметтік нормалар бірқатар маңызды функцияларды орындайды. Біріншіден, олар әлеуметтік_(1), яғни қоғамдағы бірлікті сақтауға үлес қосады. Екіншіден, олар белгілі бір рөлдерді атқаратын _(2) мінез-құлық, жеке адамдар мен әлеуметтік_(3) үшін нұсқау түрі ретінде қызмет етеді.

Үшіншіден, олар девиантты мінез-құлыққа _(4) ықпал етеді. Төртіншіден, олар_(5) қоғамды қамтамасыз етеді.

Реттеу сипатына сүйене отырып, нормалар-күтулер және нормалар-_(6) арасында ажыратылады. Екінші топқа жататын нормалар қатаңырақ. Мұндай нормаларды бұзу ауыр_(7), мысалы, қылмыстық немесе әкімшілік жауапкершілікті қолдануға әкеп соғады.

2-қосымша.

2. Төмендегі мәтінді оқыңыз, онда бірнеше сөз жоқ. Берілген тізімнен бос орындардың орнына кірістіру қажет сөздерді таңдаңыз. (No20 Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырма)

Әлеуметтік нормалар адам мен қоғам арасындағы қатынастарды реттеу механизмінің элементтерінің бірін құрайды, ол ______ (А) деп аталады. Тағы бір элемент - _________ (Б), ол адамның немесе топтың мінез-құлқына қоғамның реакциясын білдіреді. Олар мақұлдау мен мадақтауды білдіреді - ______ (Б), немесе мақұлдау және жазалау _______ (D).

1) оң санкциялар 6) әлеуметтік нормалар

2) өзін-өзі бақылау 7) әлеуметтік бақылау

3) намыс 8) ар-ұждан

4) әлеуметтік санкциялар 9) теріс санкциялар

5) бейресми санкциялар

Адамдар өз қалауынша істеуге еркін емес. Адам өзі өмір сүретін қоғаммен және көптеген нормативті жүйелермен байланысты. Қоғам адам өмірін айтарлықтай анықтайды. Осылайша, белгілі бір әлеуметтік ортада тәрбиеленіп, бала кезінен белгілі бір мінез-құлық үлгілерін игеріп, өзіндік мақсаттары мен құндылықтарын қалыптастыра отырып, тұлға қоршаған қоғамға бағдарланады. Адам өзін қоршаған ортаның әлеуметтік нормаларын жоққа шығарған кезде де, ол бәрібір соларға назар аударады.

Әлеуметтік бақылау - бұл қоғамның адамның көзқарасына, идеяларына, құндылықтарына, идеалдары мен мінез-құлқына әсері.Кең әлеуметтік-психологиялық мағынада әлеуметтік бақылау ықпал етудің барлық мүмкін салаларын қамтиды.

Нормалар орындалады реттеуші функциябелгілі бір адамға қатысты да, топқа қатысты да. Топ неғұрлым ұзақ болса, нормалар неғұрлым тұрақты және қатал болса.

Мысалы, талапкерлер тобында бакалавриат студенттеріне қарағанда тұрақты топтық нормалар жоқтың қасы. Нормалар орныққан кезде олар топ ішілік қатынастарды реттей бастайды. Сондықтан жоғары курс студенттеріне қарағанда талапкерлер тобында әлеуметтік бақылау әлдеқайда әлсіз. Жоғары сынып оқушылары бір-бірін жақсы біледі және кімнен не күтетінін біледі. Жоғары курс студентінің мінез-құлқын немесе мінез-құлқын басқаларды таң қалдырмай өзгерту мүмкін емес, ал талапкер мұны толығымен еркін жасай алады.

Әлеуметтік нормалар өте ерекше ерекшеліктеріЖәне белгілері.

Ең маңыздысы әлеуметтік нормалардың белгілері мыналар:

1. Жалпы өзектілік – нормалар көпшіліктің мінез-құлқына әсер етпей, топтың немесе қоғамның бір немесе бірнеше мүшелеріне ғана қатысты бола алмайды.

Адам өзінің әлеуметтік жағдайына байланысты нормаларды елемеуі мүмкін болса да, қоғамдық теріс пікір тудырмай мұны істей алуы екіталай.

Егер нормалар болса қоғамдық, онда олар бүкіл қоғамда әмбебап мәнге ие;

Егер нормалар болса топ, онда олардың жалпы маңызы осы топпен шектеледі.

Нормалардың айқын бұзылуы қоғамдық немесе топтық сана деңгейінде шақыру ретінде қабылданады.

Шағын топтарда ғана мінез-құлық стандарттары болып табылатын және белгілі бір дәстүрлермен байланысты нормалар бар. Топқа кіріп, оның нормаларын білмеген бөгде адам өзін жайсыз сезінуі мүмкін. Сондықтан субъект алғаш рет өзін жаңа ұжымда тапқанда, қандай да бір жиналысқа қатысқанда немесе бейтаныс компанияда мерекеге келген кезде, ол ең алдымен топтық нормаларды түсінуге тырысады , яғни мұнда не істеу әдетке айналған, нені істеу әдетке жатпайтынын түсіну. Жеке адам бейтаныс топқа келіп, онда ережелерді айта алмайды(сирек жағдайларды қоспағанда). Мұндай мінез-құлық кем дегенде қорлау болып саналады.

2. Нормалардың екінші белгісі болып табылады топтың немесе қоғамның санкцияларды қолдану мүмкіндігі - марапаттау немесе жазалау, мақұлдау немесе кінәлау.

3. Қалыптылықтың үшінші белгісі субъективті жағының болуы, екі аспектіде көрінеді:

Біріншіден, адам топтың немесе қоғамның нормаларын қабылдайды немесе қабылдамайды, оларды орындай ма, жоқ па, егер орындалса, қайсысын өзі шешуге құқығы бар;

Екіншіден, жеке адамның өзі басқа адамдардан белгілі бір нормаларға сәйкес келетін белгілі бір мінез-құлықты күтеді.

Адамның психологиялық жайлылыққа деген ұмтылысы оны сыртқы және ішкі дүние арасындағы тепе-теңдікті орнатуға бағыттайды.

Егер субъект әлеуметтік нормаларды патологиялық түрде бұзса, ол аталады социопатия феноменінемесе қоғамға қарсы мінез-құлықЖәне күрделі формаларының бірі ретінде қарастырылады адамның әлеуметтік бейімделуі.

4. Әлеуметтік нормалардың төртінші белгісі болып табылады өзара тәуелділік. Қоғамда нормалар өзара байланысты және олар адамдардың іс-әрекетін реттейтін күрделі жүйелерді құрайды;

Реттеу жүйелері әртүрлі болуы мүмкін және бұл айырмашылық кейде қамтиды қақтығыс мүмкіндігі , Қалай әлеуметтік, Сонымен ішкі тұлғалық.

Кейбір әлеуметтік нормалар бір-біріне қайшы келеді, адамды жағдайға қояды таңдау керек. Бұл қайшылық заңды құбылыс, өйткені нормаларды топтар анықтайды, ал топтар өте әртүрлі болуы мүмкін.

Мысалы, Қылмыскерлер тобының мінез-құлқы қоғамда қалыптасқан нормаларға қайшы келеді, бірақ қылмыскерлердің өздеріне тән әлеуметтік нормалары бар, бұзғаны үшін өте қатал санкциялар қолданылады. Қоғамның нормалары мен мұндай топтың нормалары қарама-қайшылықта болады. Бірақ олар бір-біріне тәуелді, өйткені қылмыскерлердің әрекеттері белгілі бір қоғамда және әлеуметтік топта олардың өте нақты ережелерімен жүзеге асырылады. Сонымен бірге қоғам қоғамға жат топтардың әрекетіне жол бермеу үшін нормалар мен санкцияларды жетілдіруге ұмтылады.

5. Нормалардың бесінші белгісі немесе ерекшелігі болып табылады масштаб.

Стандарттар масштабы бойынша өзгереді: шын мәнінде әлеуметтікЖәне топ.

Әлеуметтік нормалар бүкіл қоғамда әрекет етеді және әлеуметтік бақылаудың осындай нысандарын білдіреді әдет-ғұрып, салт-дәстүр, заңдар, этикет және т.б.

Әрекет топтық нормалар белгілі бір топпен шектеледі және сол жерде өзін қалай ұстау әдетке айналғанымен анықталады (адамгершілік, әдептілік, топтық және жеке әдеттер ).

Қолдану аясы бойынша әмбебап нормалар бар және оларға жатқызуға болады әлеуметтік және топтық (тыйым ).

Егер адам әлеуметтік нормаларды анық бұзса, онда топ немесе қоғам оны (жұмсақ немесе қатал түрде) оларды орындауға мәжбүрлеуге тырысады. Әрбір қоғамда топ немесе қоғам мүшелері адамның мінез-құлқын нормаға келтіруге тырысатын белгілі бір әдістер немесе процедуралар бар. Қандай нақты нормалар бұзылғанына байланысты жаза тағайындалады. Бұл әңгімені тоқтату немесе жағымсыз эмоционалды реакция сияқты қарапайым болуы мүмкін немесе ол сотқа беруді қоса алғанда, одан да ауыр болуы мүмкін.

Әлеуметтік санкциялар

Жеке тұлғаның мінез-құлқын әлеуметтік топтың нормасына келтіретін барлық процедуралар деп аталады санкциялар.

Әлеуметтік санкция - ықпал ету өлшемі, әлеуметтік бақылаудың ең маңызды құралы.

Санкциялардың келесі түрлері бөлінеді::

- теріс және оң ,

- ресми және бейресми .

Теріс санкцияларәлеуметтік нормалардан ауытқыған адамға қарсы бағытталған.

Оң санкцияларосы нормаларды ұстанатын тұлғаны қолдауға және бекітуге бағытталған.

Ресми санкцияларлауазымды адам, қоғамдық немесе мемлекеттік орган немесе олардың өкілі жүктейді.

Бейресмиәдетте топ мүшелерінің, достарының, әріптестерінің, туыстарының, таныстарының және т.б. реакциясын қамтиды.

Осылайша, біз ажырата аламыз санкциялардың төрт түрі:

1. формалды теріс,

2. формальды оң,

3. бейресми теріс,

4. бейресми оң.

Мысалы , сыныптағы оқушының жауабы үшін А - формальды оң санкция.Мысал теріс бейресми санкциямүмкін адамды қоғамдық пікір деңгейінде айыптау.

Оң санкциялар әдетте теріс санкцияларға қарағанда көбірек әсер етеді.

МысалыСтудент үшін нашар орындалған тапсырма үшін теріс бағаға қарағанда, оқу жетістіктерін оң бағалармен нығайту ынталандырады.

Санкциялар оларды қолданудың дұрыстығы мен оны қолданушылардың өкілеттігі туралы келісім болған кезде ғана күшіне енеді.

Мысалы, мейірбике жазаны әділ деп санаса, оны қарапайым деп қабылдауы мүмкін, ал егер жаза теріс қылықпен сәйкес келмесе, медбике оған әділетсіздік жасалды деп есептейді, мінез-құлқын түзетіп қана қоймайды, керісінше. , негативизм реакциясын көрсетуі мүмкін.

Әлеуметтік бақылаудың негізгі формалары

Әлеуметтік бақылау формалары - бұл әр түрлі әлеуметтік (топтық) процестермен анықталатын және үлкен және кіші әлеуметтік топтардың психологиялық ерекшеліктерімен байланысты қоғамдағы адам өмірін реттеу тәсілдері.

Әлеуметтік бақылау нысандары сыртқы әлеуметтік реттеудің ішкі тұлғалық реттеуге өтуін алдын ала анықтайды.

Әлеуметтік бақылаудың ең кең тараған түрлері болып табылады:

Салт-дәстүрлер,

Мораль және әдептілік

Әдептілік, әдептілік, әдет-ғұрып.

Ø Заң - заңдық күші бар және мемлекеттің бүкіл аумағында адамдардың ресми қатынастарын реттейтін нормативтік құқықтық актілердің жиынтығы.

Заңдар қоғамдағы нақты билік органдарымен тікелей байланысты және олармен анықталады, бұл өз кезегінде белгілі бір өмір салтын орнатуға әкеледі. Өмірдегі көптеген маңызды оқиғалар (үйлену, бала туу, университетті бітіру, т.б.) заңдармен тікелей байланысты. Құқықтық нормаларды елемеу әлеуметтік-психологиялық жағымсыз салдарға әкелуі мүмкін.

Мысалы, азаматтық некеде тұратын, заңды түрде тіркелмеген неке қатынастары бар адамдар бейресми сипаттағы теріс санкцияларға тап болуы мүмкін.

Құқық әлеуметтік бақылаудың белсенді және тиімді нысаны ретінде әрекет етеді.

Ø Тыйым – адамның кез келген әрекетін немесе ой-пікірін жасауға тыйым салу жүйесі.

Заңдар пайда болғанға дейін әлеуметтік бақылаудың ең көне түрлерінің бірі – тыйым салу. Алғашқы қоғамда тыйымдар өмірдің маңызды жақтарын реттеп отырды. Егер тыйымдар бұзылса, табиғаттан тыс күштер бұзушыны жазалауы керек деп есептелді. Қазіргі индивидуалды сана деңгейінде тыйымдар көбінесе ырымдармен байланысты - мұндай наным-сенімдер, соның салдарынан болып жатқан нәрселердің көпшілігі табиғаттан тыс күштердің көрінісі немесе болжам болып көрінеді.

Мысалы , емтихан тапсырғалы жатқан студент жолды қара мысық кесіп өтсе, жолын өзгертуі мүмкін; жас ана басқа біреудің көзқарасы нәрестеге зиян тигізеді деп қорқады және т.б. Адам егер рәсімді ол орындамаса, онда ол үшін жағымсыз салдар міндетті түрде пайда болады деп қорқады. Ішкі тыйымдар (көбінесе бейсаналық деңгейде) өткендегі әлеуметтік тыйымдар.

Ø Кеден -белгілі бір қоғамда жиі кездесетін адамдардың қайталанатын, үйреншікті мінез-құлық тәсілдері.

Әдет-ғұрып бала кезінен үйреніп, қоғамдық әдет сипатына ие. Әдет-ғұрыптың басты ерекшелігі – оның кең таралуы. Әдет-ғұрып белгілі бір уақыттағы қоғамның жағдайларымен анықталады және сондықтан дәстүрден ерекшеленеді.

Ø Дәстүр-Олар мәңгілік және ұзақ уақыт бойы бар, ұрпақтан-ұрпаққа беріледі.

Салт-дәстүр дегеніміз:

Біріншіден, олар белгілі бір этностың мәдениетімен байланысты тарихи дамыды;

Екіншіден, олар ұрпақтан-ұрпаққа беріледі;

Үшіншіден, олар халықтың менталитетімен (рухани құрамымен) анықталады.

Дәстүрлерді әлеуметтік бақылаудың ең консервативті түрлерінің бірі деп айта аламыз. Бірақ дәстүрлер де әлеуметтік мінез-құлық үлгілеріне әсер ететін әлеуметтік-экономикалық және мәдени өзгерістерге сәйкес бірте-бірте өзгеріп, түрленуі мүмкін.

Мысалы , патриархалдық отбасының дәстүрі әлемнің көптеген елдерінде біртіндеп өзгеруде. Бір шаңырақтың астында өмір сүретін заманауи отбасының құрамы екі ұрпақты қамтиды: ата-аналар - балалар.

Әдет-ғұрыптар мен дәстүрлер мінез-құлықтың жаппай түрлерін қамтиды және қоғамда үлкен рөл атқарады. Салт немесе дәстүрдің психологиялық мәні – адамдардың ынтымақтастығы. Ынтымақтастық бір қоғамның адамдарын біріктіреді, оларды біріктіреді, демек, күшті етеді. Дәстүрді бұзғаны үшін жазалау (теріс санкциялар) топтың бірлігін сақтауға ғана көмектеседі. Дәстүрдің мәнін халық мәдениетінен тыс түсіну мүмкін емес. Қоғамдағы өмір өзгерген сайын көптеген әдет-ғұрыптар жойылады.

Ø Моральдық –моральдық мәні бар және белгілі бір әлеуметтік топтағы немесе қоғамдағы жақсылық пен жамандықты түсінумен байланысты ерекше әдет-ғұрыптар.

Мораль адамдардың жақсылық пен жамандық туралы идеяларына байланысты дәстүрлі түрде не нәрсеге рұқсат ететінін немесе тыйым салатынын анықтайды. Мұндай идеялардың алуан түрлілігіне қарамастан, моральдық нормалар олардың қандай формада бейнеленгеніне қарамастан, адамзат мәдениеттерінің көпшілігінде өте ұқсас.

Ø Ар-ождан – адамның болмысын айқындайтын ерекше, қайталанбас қасиеті.

В.Дальдың айтуынша, ар-ұждан - бұл адам бойындағы адамгершілік сана, адамгершілік инстинкт немесе сезім; жақсылық пен жамандықтың ішкі санасы; әрбір әрекетті мақұлдау немесе айыптау жаңғырық болатын жанның құпия орны; әрекеттің сапасын тану қабілеті; ақиқат пен жақсылыққа шақыратын, өтірік пен жамандықтан тайдыратын сезім; жақсылық пен шындыққа еріксіз сүйіспеншілік; дамудың әртүрлі дәрежелеріндегі туа біткен шындық (Тірі ұлы орыс тілінің түсіндірме сөздігі. - Петербург, 1997. - 4-том).

Философия мен психологияда ар-ұждан жеке тұлғаның өзін-өзі моральдық бақылауды жүзеге асыру, өзіне адамгершілік міндеттерін өз бетінше тұжырымдау, олардың орындалуын талап ету және орындалған іс-әрекетке баға беру қабілеті ретінде түсіндіріледі (Философиялық энциклопедиялық сөздік. – М., 1983; Психология: Сөздік. – М. , 1990).

Ар-ождан ішкі ерекше бақылау функцияларын атқарады, ол моральдық принциптерді жүзеге асырудың абсолютті кепілі болып табылады; Бұл ретте, өкінішке орай, қазіргі өмірде олар адамның осы бірегей қасиетін дамытуға әрдайым үлес қоса бермейтінін байқамау мүмкін емес.

Ø Әдеп –моральдық мәні бар және белгілі бір әлеуметтік қабаттағы адамдардың моральдық бағалауға болатын барлық мінез-құлық нысандарын сипаттайтын әдет-ғұрыптарды белгілеу.

Моральдан айырмашылығы, мораль белгілі бір әлеуметтік топтармен байланысты. Яғни, қоғамда жалпы қабылданған бір мораль болуы мүмкін, бірақ әртүрлі мораль болуы мүмкін.

Мысалы , элитаның адамгершілігі мен қоғамның еңбекші бөлігінің моральында айтарлықтай айырмашылықтар бар.

Қосулы жеке деңгей адамгершілік қасиеттерден көрінеді адамның мінез-құлқы мен мінез-құлқының ерекшеліктері.

Ø Әдептілік – белгілі бір адамның немесе белгілі бір әлеуметтік топтың мінез-құлық әдеттерінің жиынтығы.

Бұл белгілі бір әлеуметтік типті сипаттайтын мінез-құлықтың сыртқы формалары, әрекет ету тәсілдері. Әдеп бойынша адамның қай әлеуметтік топқа жататынын, оның мамандығы немесе негізгі қызметі қандай екенін анықтай аламыз.

Ø Әдет -адам өмірінде сан рет қайталанып, автоматтандырылған бейсаналық әрекет.

Әдеттер жақын ортаның және ең алдымен отбасы тәрбиесінің әсерінен қалыптасады. Осыған ерекше назар аудару керек әдеттерге ие боладықажеттілік сипаты , егер олар қалыптаса және қамтамасыз етілсе.

Әдеттің қалыптасуының бірінші кезеңінде оның жаңалығына байланысты жеке адам оны меңгеруде белгілі бір қиындықтарды бастан кешіреді. Бірақ іс-әрекет толығымен игерілгенде, ол қажет болады. Біз әдеттерімізге мән бермейміз, өйткені бұл біздің бір бөлігіміз сияқты, бұл табиғи және қажетті нәрсе. Басқа адамдардың біздікінен өзгеше әдеттер өте тітіркендіргіш болуы мүмкін.

Мысалы , жас жұбайлар әртүрлі әдеттерге байланысты үйде біраз қиындықтарға тап болуы мүмкін. Ал ұзақ және гүлденген отбасыларда әдеттер бірлігін немесе олардың көріністеріне қатысты келісімді байқауға болады.

Атақты мақалда былай дейді:

Философиялауды және қоғамды сөгуді ұнататын адамдар, олардың көзқарасы бойынша, қазіргі әлемдегі адамдарға соншалықты жетіспейтін еркіндік туралы жиі айтады. Дегенмен, қоғамда өмір сүріп, біз оларды ұнатпасақ та, оны ескеруіміз керек. Өйткені анархия, анархия, демек, күштілердің озбырлығы кез келген заңдардан әлдеқайда нашар. Сонымен қатар, қоғамның ықпалы тек формальды ғана емес, бейресми, психологиялық деңгейде де көрінеді. Ал біз үшін өте маңызды бұл әсер әлеуметтік бақылау деп аталады.

Атауға қарамастан, әлеуметтік бақылау міндетті түрде қоғамның әрбір мүшесін қадағалау және адамдардың мінез-құлқын күштеп бақылау емес. Бұл, ең алдымен, байқалмайтын және жиі дерлік байқалмайтын әсер. Әлеуметтік бақылау, егер адам жалпы қабылданған нормаларды саналы немесе бейсаналық түрде бұзса және өз қауымдастығы мүшелерінің үмітін ақтамаса ғана, сыртқы, қысым жасайтын күш ретінде қабылданады.

Белгілі бір қоғамда тәрбиеленген адам балалық шағында осыдан өтіп, мінез-құлық нормалары мен ережелерін меңгереді. Сондықтан ол әлеуметтік бақылаудың әсерін байқамауы мүмкін, өйткені оның принциптері жалпы қабылданғанға қайшы келмейді.

Сондықтан психологияда әлеуметтік бақылау ең алдымен жеке тұлғаның әлеуметтік қолайлы мінез-құлқын қалыптастыруға қоғамның әсері ретінде қарастырылады. Ал қоғамға жат мінез-құлық, топтық нормаларды бұзу, өзінің әлеуметтік рөлінің міндеттерін орындаудан жалтару жағдайында ғана әлеуметтік бақылаудың екінші жағы байқалады - мәжбүрлеуші және қысымшылық.

Сонымен, әлеуметтік бақылауды қоғамның толыққанды, әлеуметтенген мүшесіне қатысты сыртқы күш ретінде қарастыруға болмайды. Кез келген қалыпты ересек адам басқа адамдар сияқты әлеуметтік бақылауды жүргізеді. Әлеуметтік бақылаудан айырмашылығы, формальды құқықтық бақылауды қоғамнан жоғары көрінетін арнайы мемлекеттік органдар жүзеге асырады.

Әлеуметтік бақылау құралдары

Ресми бақылау мемлекеттік институттардың, соның ішінде қауіпсіздік күштерінің, соттардың және бұқаралық ақпарат құралдарының мүмкіндіктері мен мәртебесіне негізделеді. Бұл тәрбиелік шараларды, сендіру құралдарын, мәжбүрлеу шараларын кеңінен қолдануға мүмкіндік береді. Әлеуметтік бақылау мүлдем басқаша жұмыс істейді. Оның да сендіру, мәжбүрлеу және тәрбиелеу сияқты арналары болғанымен, әлеуметтік бақылаудағы ықпал ету құралдары, механизмдері мен әдістері мүлде басқа.

Психикалық еліктеу механизмі

Бұл механизм бейресми бақылаудың негізгі құралы ретінде сонау 19 ғасырда әлеуметтік психологияның негізін салушы Г.Тарданың еңбегінде аталды. Психикалық еліктеу – кез келген қоғамның: адамдардың ғана емес, жоғары сатыдағы жануарлардың да өмір сүруін және тұрақты өмір сүруін қамтамасыз ететін өте ежелгі құбылыс.

Адамдарда еліктеу өзін қоршаған адамдардың мінез-құлқын, қарым-қатынас техникасын, қарым-қатынас құралдары мен формаларын көшіруден (әдетте бейсаналық) көрінеді. Дәл осы механизм ерте балалық шақтағы әлеуметтендіру мен әлеуметтік бақылаудың негізгі және ең тиімді құралы болып саналады. Оның үстіне адамдарда еліктеу жануарларға қарағанда әлдеқайда маңызды рөл атқарады, өйткені адам баласы мінез-құлықтың туа біткен, инстинктивті формаларынан толықтай дерлік айырылады. Негізінен еліктеу арқылы тік жүруді, сөйлеуді, объективті әрекетті, ұтымды ойлауды үлкендерден үйренеді. Ал, мысалы, күшікке үруді және құйрығын бұлғауды үйретудің қажеті жоқ - бұл оның табиғатына тән.

Егде жаста, адам өз іс-әрекетін түсіне алатын кезде, еліктеу үлкен рөл атқара береді. Біздің жақын ортамыз ұстанатын мінез-құлық нормалары ең алдымен еліктеу арқылы үйренеді. Көбінесе бұл бейсаналық түрде болады және мінез-құлық стереотиптері күшейтіледі. Демек, үйренген нормалар автоматты түрде, рефлексивті деуге болады.

Бұл жағдайда ешқандай көндіру, әлдеқайда аз мәжбүрлеу қажет емес, ал әлеуметтік бақылау интернационализациядан өтеді, яғни ол ішкі тұлғаға айналады. Сонымен қатар, басқа адамдардың әлеуметтік нормаларды бұзуы ыңғайсыздық сезімін, қателік пен қоғамға қарсы әрекеттерді тоқтатуға ұмтылуды тудырады. Яғни, мінез-құлық ережелері мен топтық құндылықтарды меңгерген адамның өзі әлеуметтік бақылаудың дирижерына айналады.

Психикалық еліктеу механизмі әлеуметтік бақылау жұмысын көзге көрінбейтін етеді, ал адам оны жай ғана сезбейді немесе ол туралы ойламайды, қоғам тарапынан ешқандай зорлық-зомбылық пен мәжбүрлеуді сезбейді.

Күтулер

Біз қаншалықты жиі өзіміз қалаған нәрсені емес, басқалар бізден не күтетінін байқадыңыз ба: отбасы, достар, әріптестер? Жоқ, олар бізді мәжбүрлемейді немесе көндірмейді; Біз бұл адамдар бізден белгілі бір әрекеттерді күтетінін білеміз, сондықтан біз оларды жасаймыз. Мұның бірнеше себептері бар:

біз достарымыз бен отбасымызды ренжіткіміз келмейді;
Біз құрметке немесе қолдауға ие болуға тырысамыз;
Біз қабылданған рөлге сай өмір сүру қажеттілігін түсінеміз;
Біз тек беделді, маңызды, ересек адамдар бізден күтетін нәрсені істеуге үйреніп қалдық.

Бұл әлеуметтік күтулер күту деп аталады. Дауыстап айтылмайды, күшпен таңылған жоқ, олар біздің мінез-құлқымызды бақылайды. Күту әсерінің ең маңызды мысалы - стереотиптерді ұстану. Демек, халықтың сатушыдан, дәрігерден, тұрғын үй-коммуналдық шаруашылық қызметкерінен не күтетінін біле тұра, бұл мамандықтардың өкілдері саналы немесе бейсаналы түрде үмітін ақтауға тырысады. Бір қызығы, бұл механизм тек оң рөл атқармайды. Мәселен, бұл күтулерді жол полициясының қызметкері де біледі.

Отбасында, достар ортасында, әріптестер қауымында – барлық жерде күту әлеуметтік бақылаудың тиімді құралы болып табылады. Күйеуі жұмыстан кешігіп қалса, әйеліне телефон соғады, өйткені ол әйелінің бұл қоңырауды күтіп тұрғанын біледі. Кеңсе қызметкері жұмыс күні аяқталғаннан кейін әріптестерімен бірге жанып жатқан жобаны аяқтау үшін қалады, өйткені олар одан күтетін нәрсе екенін біледі.

Үміт, әрине, қатаң түрде белгіленбеген және адамдар оны орындамайды және басқалардың үмітін ақтамайды. Сосын қоғам соларға қолданады.

Санкциялар

Ол мәжбүрлеу және марапаттау функцияларын орындайтын әлеуметтік бақылаудың маңызды құралы болып табылады. «Әлеуметтік санкциялар» термині адамның мінез-құлқын топтық нормаларға сәйкес реттеуге бағытталған қоғамның кез келген әрекетін білдіреді. Санкциялардың екі түрі бар:

оң немесе жігерлендіретін, қоғамның мақұлдайтынын және оның мүшелерінің бірінің әрекетін қолдайтынын көрсететін;
теріс немесе айыптау - жалпы қабылданған ережелер мен нормаларды бұзатын тұлғаларға бағытталған жазалаудың немесе мәжбүрлеудің әртүрлі нысандары.

Әлеуметтік психологтар оң санкциялар жағымсызға қарағанда тиімдірек жұмыс істейді деп санайды, өйткені ынталандыру адамдарды қоғамға пайдалы дұрыс істер жасауға ынталандырады. Бірақ жазалау мен айыптау реніш, тітіркену, ашулану, тіпті қабылдамау және демонстративті қоғамға қарсы мінез-құлық тудыруы мүмкін.

Оң және теріс әлеуметтік санкциялардың көпшілігі қоғамдық пікірге қатысты - барлық топтық проблемалар көтерілетін және шешілетін сала, оның ішінде жеке топ мүшелерінің мінез-құлқына қатысты. Рас, көбінесе бұл жалпы қоғамның мүдделеріне әсер ететін әрекеттерге ғана қатысты.

Қоғамдық немесе топтық пікір – қоғамның өзі үшін маңызы бар кейбір оқиғаларға, соның ішінде жекелеген адамдардың іс-әрекетіне деген көзқарасы. Ол интегралды құбылыс, яғни маңызды мәселені немесе оқиғаны талқылайтын адамдардың өзара әрекетінің нәтижесі болып саналады. Бұқаралық ақпарат құралдарында «Ол қоғамдық пікірдің өкілі» деген сөйлемді кездестіруге болады. Психологиялық тұрғыдан бұл дұрыс емес. Жеке адам, тіпті басшы да қоғам пікірінің өкілі бола алмайды. Кейде бұл қоғам мүшелерінің көпшілігінің көзқарасымен сәйкес келмейді. Бұл сондай парадокс. Психологияда қандай да бір мәселе бойынша жалпы топтық көзқарасты зерттеу үшін арнайы әдістер бар, мысалы, фокус-топтық сұхбат, басқа жолмен – «фокус-топ» әдісі.

Қоғамдық пікір – әлеуметтік бақылаудың өте тиімді құралы. Көбінесе сіз 1-2 адамның айыптауынан бас тарта аласыз - бұл олардың жеке пікірі және ол сіздікіден маңызды емес. Бірақ жалпы қоғамды айыптау адам үшін өте қиын. Бұл кейде сондай қысымшылық психологиялық ахуал туғызады, бұл норма бұзушы топтан кетуге, жұмыстан кетуге немесе тіпті басқа тұрғылықты жерге көшуге мәжбүр болады.

Бірақ қоғамдық пікірді мақұлдау да өте жақсы қабылданады, ол адамға қанат беріп, маңызды, мәнді істерге шабыттандырады, қоғам игілігі үшін өз мүддесін құрбан етуге итермелейтіндей. «Дүниеде өлім де қызыл» деген сөз бекер айтылмаған.

Әлеуметтік бақылау функциялары

Әлеуметтік бақылау қоғам өмірінің маңызды бөлігі болып табылады, онсыз мүлде болуы мүмкін емес. Ол формальды-құқықтықтан маңыздырақ, өйткені ол бір топ адамдар қабылдаған заңдарға емес, қоғамның қажеттіліктеріне, дәстүрлерге, топ мүшелерінің көпшілігі құрметтейтін нормаларға негізделген. Көбінесе қоғам топтық нормалар мен дәстүрлерді құрметтемейтін адамға қарағанда формальды заңды бұзушыға қатал емес. Әлеуметтік бақылаудың көптеген функцияларының ішінде негізгілерін бөліп көрсетуге болады:

Қоғамдағы адамдардың мінез-құлқы мен қарым-қатынасын реттеу.
Әлеуметтену процесін қамтамасыз ету, яғни жеке тұлғаның топтық нормаларды игеруі.
Бейімделу функциясы – әлеуметтік бақылау қауымдастықтың жаңа мүшесінің қоғам талаптарына бейімделуіне көмектеседі.
Интеграция – бұл топ мүшелерінің өзара тиімді әрекетін қамтамасыз ету және оларды ортақ дәстүрлер мен нормалар төңірегінде біріктіру.
Топтың мүддесін қорғау, қауымдастық мүшелерінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету.
Қоғамның тұрақтылығын сақтау, қалыптасқан нормалар мен құндылықтарды бұзудың жеке әрекеттеріне жол бермеу.

Әлеуметтік бақылауға деген көзқарас бір мәнді емес, кейде тіпті теріс болуы мүмкін. Шынында да, бірқатар жағдайларда ол жеке тұлғалардың құқықтарына нұқсан келтіріп қана қоймайды, сонымен қатар анық ескірген және прогрессивті емес нормалар мен құндылықтарды қолдайды. Бірақ бұл қоғамның тұрақтылығын қамтамасыз ететін негізгі тетік екенін есте ұстаған жөн. Көбінесе қоғам тым күрт өзгерістерді бастан кешірмейді, ал әлеуметтік бақылау құлаған кезде анархия мен хаос пайда болады.