За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт за себе си ( сметка) Google и влезте: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Урок по литературно четене. 3 клас MKOU Velikodvorskaya средно училище Подготвен от: Учител начално училищеЧигорина С. С.
А сега провери, приятелю, готов ли си да започнеш урока? Всичко ли е на мястото си, всичко наред ли е? Всички ли седят правилно? Всички ли гледат внимателно? Всеки иска да получи само петица.
Хранят се с комари, а блатото е тяхното убежище.За чаплите те са много вкусен улов. Крякане, криене на зелени кореми Зад тръстиките са смешни ... Жаби.
Попитаха жабите: Какво пеете? В края на краищата, вие, извинете, седите в блато! Жабите казаха: За това пеем, Колко чист и прозрачен е родният водоем!
Гаршин Всеволод Михайлович
Пътуване - Събитие, което наруши и промени обикновения живот. С. И. Ожиогов.
Жанрът е вид литературно произведение, характеризиращо се с определени сюжетни и стилови особености. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Обяснителен речник на руския език
ДА ПОЧИНЕМ
Плъсна кучка; полетя с главата надолу; бързо падна, дръпвайки четирите си лапи; хвърли се в мръсно езеро; тя се страхуваше да изпусне жабешкото си достойнство; висяха така цял ден; изражението беше най-лъчезарното.
КАКВИ ПОСЛОВИЦИ СА ПОДХОДЯЩИ ЗА ПРИКАЗКАТА? ХВАЛБАТА СЕ НАКАЗВА. КОЙТО СЕ ХВАЛИ, ЩЕ ПАДНЕ ОТ ПЛАНИНАТА, АКО Е ДОБРЕ, НЕ СЕ СМЕЛО: ТАКА ЩЕ ТЕ ЗАБЕЛЯЗАТ.
ЛЕТЯЩИ ЖАБИ
Гаршин Всеволод Михайлович
Завършете фразите, които научих днес в урока ... Най-интересното в урока беше ...
Благодаря ти за урока!
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Урок по литературно четене в 3. клас по приказката на В.М. Гаршина + презентация към урока "Пътуваща жаба" (2 часа)
Урок по литературно четене в 3. клас по приказката на В.М. Гаршин "Пътуващата жаба" (2 часа) Урокът е изграден върху технологията на критичното мислене ...
презентация за урока на В. М. Гаршин "Пътуваща жаба"
Презентацията за урока на В. М. Гаршин „Пътуваща жаба“ може да се използва както в урока по литературно четене в 3 клас, така и в уроците по извънкласно четене, в извънкласни дейности ...
Презентация за урока по литературно четене в 3 клас по произведението на В. М. Гаршин „Пътуващата жаба“
За урок по литературно четене в 3 клас по програмата „Училище на Русия“ се предлага презентация за изучаване на произведението на Всеволод Михайлович Гаршин „Пътуващата жаба“. В презентацията...
Презентацията за урока на В. М. Гаршин „Жаба пътник“ може да се използва както в урока по литературно четене в 3 клас, така и в уроците по извънкласно четене, в извънкласни дейности. Презентацията е с образователен характер, съставена с помощта на съвременни образователни технологии.
Изтегли:
Преглед:
За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
2013 Презентацията подготви: началният учител Власова Светлана Юриевна
В. М. Гаршин "Жаба пътешественик"
народна приказка литературна приказка 1. Авторът е хората 1. Авторът е конкретно лице 2. Съществува уст. 2. Създаден през писане. 3. Всяка приказка съществува в няколко версии. Създателят може да прави промени. 3. Не се допускат промени. 4. Времето на създаване не може да бъде определено. 4. Известно е времето на създаване на приказката. 5. Народната приказка е жанрово ограничена: - вълшебна; - битови; - за животните; 5. Не се ограничава до определен жанр; включва черти от ежедневието, и магия, и приказки за животни, и дори научна фантастика.
умен, весел, весел, оптимистичен
Участници в проекта: Ученици от 1 клас Начален учител, учители по предмети Родителска общност Физкултурна минутка Две приятелки в блатото, Две зелени жаби, Измити рано сутринта, Изтъркани с кърпа. Затропаха с крака. Пляснаха ръце. Надясно, наляво се наклониха И се върнаха назад. Виждаме две смешни жаби, които скачат по ръба, Скачай-скок, скок-скок, Скачай от петата на пръстите. Ето каква е тайната на здравето. На всички приятели - физкултурен поздрав!
смел гордост хитър самохвалство
УМЕН ГОРД РЕШИТЕЛЕН ЖИВОТЕН ИЗГЛЕЖДАН С ЩРАКВАНЕ ИНВЕНТАРИЗАЦИЯ СМЕЛО СМЕЛО ЗАПИТВАНЕ
Австралийска дървесна жаба Жаба Голиат Крастава жаба с черни петна
ЛЕТИ НАГОРЕ БЕДНИЯТ СПЪТНИК, СКАЧАЩИ С ВСИЧКИ ЛАПИ, ПЛИСКАЩИ ВЪВ ВОДАТА
ЖАБА С ОЧИ, ДЕБЕЛ ОБСЪЖДАВА, БЪРБЪРВИ, ХВАЛИ ИЗМИСЛЯ НЕОБИЧАЙЕН НАЧИН ДА ПОЛЕТИ ПЪТУВАЩИЯ
„Хвалбите се самонаказват“.
Преглед:
ПЛАН НА УРОКА
В. М. Гаршин "Жаба пътешественик"
един . пълно име (пълно) Власова Светлана Юриевна
2. Място на работа GBOU OOSH поз. Шумовски
3.Позиция Начален учител
4. Предмет Литературно четене
5.Клас 3
6. Тема и номер на урока в тематаОбразът на героя - животно в автора
Приказка на В. М. Гаршин
"Жаба пътешественик".
7. Основен урок"Родна реч" част 2, 3 клас Л. Ф. Климанов,
В. Г. Горецки, М. В. Голованова
8. Цел на урока: формират представите на учениците за
Характеристики на жанра на литературната приказка
За животните
9. Задачи:
Образователни научете се да характеризирате героя на приказка,
Използване на техниката на словесното рисуване- развиващи се развитие на творчески способности, комуникация
Реч, памет;
Образователни допринасят за възпитанието на морални качества:
находчивост, бърз ум, смелост,
Правдивост.
10. Вид на урока урок за обобщаване и систематизиране на знанията
11. Форми на работа на студентите:групови, индивидуални, двойки
12.Необходимо техническо оборудване:мултимедийна презентация, физическа карта на света, индивидуални тестови карти.
13. Структура и ход на урока
1.
Организиране на времето
- Дългоочакваното обаждане е дадено, урокът започва. „Момчета! Готови ли сте за урока?!
Да се усмихнем един на друг, да се поздравим!
2.
Проверка на домашните
- Домашна работа(нарисувайте картина за приказка)
(покажете в редове, покажете един на друг, оценете)
3. Речева загрявка
- Нека да го прочетем с "бръмчащо четене".
* * *
Покрай реката, покрай водата.
Наниз от лодки плува.
Корабът е напред
Той води всички. (Патица с патета)
* * *
Седи с изпъкнали очи
говори френски,
Подскача като бълха
Плава като човек.(Жаба.)
Какъв е този текст? (гатанка)
1) Прочетете текста на себе си
2) Прочетете тихо с увеличаване
3) Четете на висок глас с преминаване към тихо четене
4) Въпросителни
5) С радост, всички заедно
- Защо мислите, че избрах точно тази гатанка за този урок?
(отговорите на децата)
4.
Актуализация на знанията
Днес ще отидем до Бюрото на приказните находки
Слайд 2.
(Илюстрации Овесена брадва, Пепеляшка, Приказката за мъртвата принцеса, Лисицата и жеравът, Маша и мечката, Пътуващата жаба.)
Учениците четат въпросите на картите.
1. В коя приказка героят е свързан с услугата, приготвена вечеря от метален инструмент за дърводобив? "Овесена каша от брадва."
2. В коя приказка обувката е изгубена от собственика на бала? "Пепеляшка" Ш. Перо.
3. В каква приказка беше говорещо огледало? „Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири“ А. С. Пушкин.
4. Коя приказка завършва с думите „Как дойде, така и отвърна“ и оттогава приятелството се раздели? "Лисицата и жеравът".
5. В коя приказка изрече героинята следните думи„Седя високо, гледам надалеч ...“? "Маша и мечока".
6. Героинята на приказката мечтаеше за топли страни, където има много мушици. В. М. Гаршин "Жаба - пътешественик".
Слайд 3.
Таблица
На кои две групи могат да се разделят посочените от вас приказки? (фолклорен, авторски или литературен)
Какви са характеристиките на литературната приказка?
С какво се различава от фолка?
народна приказка | литературна приказка |
2. Съществува устно. | 2. Създаден в писмен вид. |
3. Всяка приказка съществува в няколко версии. Създателят може да прави промени. | 3. Не се допускат промени. |
4. Времето на създаване не може да бъде определено. | 4. Известно е времето на създаване на приказката. |
5. Народна приказка, ограничена по жанр: магия; домакинство; За животните; | 5. Не се ограничава до определен жанр; включва черти от ежедневието, и магия, и приказки за животни, и дори научна фантастика. |
5. Работа по темата на урока
слайд 4.
Днес, в урока по четене, ще продължим да работим с приказката на В. М. Гаршин „Жабата е пътник“. Ще се научим да четем изразително, ще характеризираме главния герой на приказката, ще развиваме внимание и бързина.
1. Изготвяне на образа на герой - животно чрез словесна рисунка.
Всеволод Михайлович Гаршин написа приказката „Пътуващата жаба“, когато беше на 32 години. И почти 120 години децата я четат. Тази приказка е пропита с такава лека ирония, че е удоволствие да се чете. В библиотеката има няколко издания на това произведение. Главен геройтова произведение има различни качества на характера.
Да им се обадим.
Каква жаба?
Да, само умните ще се държат така, че да не уронват достойнството си. Да вземем думатаумен за словесно рисуване на образа на жаба. Докажи го.
Сега прочетете какво си помисли тя по време на топлия дъжд.
Опитайте се да го прочетете, за да можем ние, слушателите, да си представим колко приятно е било на жабата да седи под дъжда. Ако нашата героиня се радва на живота, тогава каква друга черта на характера има? Нека поставим отговорите ви в нашия речник -весел, жизнерадостен, оптимистичен.
Физкултурна минута
Две приятелки в блатото
Две зелени жаби
Измит рано сутринта
Обтрива се с кърпа.
Затропаха с крака.
Пляснаха ръце.
Надясно, ляво наклонено
И се върнаха обратно.
Виждаме ги да скачат по ръба
Две смешни жаби
Скок-скок, скок-скок,
Скочете от петата на пръстите.
Ето каква е тайната на здравето.
На всички приятели - физкултурен поздрав!
(Учениците изпълняват движения според текста.)
Въпреки факта, че жабата толкова много обичаше живота, беше умна, може ли да се нарече предпазлива? Докажете го с текст.
Помните ли къде се сети жабата? И какво измисли тя? Прочети. Предайте насладата на жабата с гласа си.
Сега прочетете изречението, което говори за изражението на лицето й, когато тя съобщи на патиците за решението си. Предайте иронията на автора с гласа си.
Прочетете как жабата пътува с патици. Помислете, ако жабата беше предпазлива до степен на страхливост, щеше ли да тръгне на такова опасно пътуване? Каква черта на характера на жаба може да се добави? Нека добавим думата "смел". Какво не хареса на жабата по време на полета? Прочети.
На какво се зарадва жабата по време на полета? С кого се гордееше? Докажете го с текст. Каква дума ще добавим към характеристиката на нашата героиня? - Запишете в речника "самовлюбчив", "самовлюбен", "нарцистичен". Каква черта на характера показва поведението на жабата на почивка? Защо мислиш така? Добавете още една дума - "хитър". Понякога тези черти на характера, комбинирани една с друга, пораждат самохвалство.
Смятате ли, че това е положителна черта на характера? Може ли една жаба да се нарече самохвалка? Защо?
Слайд 5.
УМЕН ПРОФЕСИОНАЛЕН РЕШЕН
УМЕН ИНВЕНТАРИСТ, ИЗГЛЕЖДАЩ НА ЖИВОТ
БРАВ КАВГА ЛЮБОПИТЕН
2. Нека прочетем този епизод по роли. Потърсете параграфа "Следваща ваканция"...
слайд 6.
Прочетете как се държеше жабата в чуждо езерце. Така безславно завърши пътуването на главния герой от приказката.
Кажи ми каква беше жабата.
Характеристики на плана:
1. Името на героя, мястото му на пребиваване.
2. Действия и постъпки, извършени от героя, техните характеристики.
3. Външен вид и характер на героя.
2. Мини-етюд „Жабата – пътешественик”.
Слайд 7 . - изображение на дървесна жаба, жаба - голиат, австралийска жаба. и др.. Сибирски, далекоизточен, чернопетнист.
Ученик 1.
От приказката на В. М. Гаршин разбрах, че нейният герой е жаба - дървесна жаба. Приказка за дървесни жаби. В природата жабите наистина пътуват в търсене на вода. Жалко, че в приказката жабата не видя местата, за които разказаха патиците. Изобретих устройство, което ще помогне на патицата да постигне целта си, нарекох го жаба. История за работата на това устройство.
Ученик 2.
Използвайки ново летателно устройство, жабата все пак ще отиде в по-топлите страни. В приказката не е посочено местоположението на блатото. Нека да направим пътуване с жабата. Да предположим, че е летяла до Африка със самолет-жаба.
(На физическата карта на света преместете магнитната жаба в Африка).
Африка е огромен континент. Измива се от водите на два океана и морета. Тук тече най-дългата река в света Нил и има много големи езера. Африка е най-горещият континент. Тук се намира най-голямата пустиня Сахара. В Африка има два сезона - сух и дъждовен. Тук нашата жаба може да се запознае с най-голямата жаба в света - жабата голиат, която тежи 3 кг, дължината й е 25 см. Това е много рядка жаба.
Ученик 3.
Ще предположа, че жабата може да е отишла в Индия.
Индия е държава, разположена на евразийския континент, измита от водите на Индийския океан. В долините на реките Инд и Ганг плодородни почви. По-голямата част от населението е заето в селско стопанство, отглежда ориз. Водата е от съществено значение, реколтата зависи от дъждовете, които падат от май до ноември. Няма студ. В горите има много насекоми. Мисля, че такива условия - много топлина и мушици, биха харесали жаба.
Ученик 4.
Изпращам жабата при нашите съседи в Китай. (Премества магнитна жаба)
Китай - измит от моретата и водите на Тихия океан. Климатът е влажен, а почвите са плодородни. Реките Яндзъ и Жълтата река текат в източната част на страната. Хората отглеждат ориз, което означава, че има много площи, заети с вода. Има много насекоми, с които жабите се хранят. В източен Китай климатът е същият като в Приморския край, което означава студени зими. Не бих посъветвал жабата да лети до източен Китай.
Ученик 5.
Австралия е най-малкият континент на Земята. Много от животните, обитаващи Австралия, не се срещат никъде другаде. Много торбести животни. В австралийските пустини има няколко вида жаби, които са се адаптирали към липсата на влага. В кратък период на дъждове те раждат потомство и спят зимен сън до следващите дъждове. Няма да е лесно на една жаба в Австралия - условията за живот са тежки.
Разкажете ни какви интересни неща научихте за жабите. Искам да добавя малко към вашите публикации. В рамките на територията на Далеч на изтокИма три вида жаби: сибирски, далекоизточни и чернопетнисти. Освен това в нашите гори живеят дървесни жаби - дървесни жаби. Това са жаби-хамелеони. Зависи от околен святте могат да бъдат зелени или кафяви. Дървесните жаби са индикатор за екологична чистота в гората.
Може да се заключи: необходим там, където е роден.
6. Затвърдяване на наученото.
1. - Защо пътуването на жабата не се осъществи? Изберете верният отговор.
а) жабите не могат да летят
б) клонката, за която се държеше жабата, се оказа крехка;
в) поради самохвалството, високомерието на жабата.
2. Заключение.
В края на краищата точно това й попречи да завърши добре започната работа. Проблемът с хваленето е в основата на работата на В. М. Гаршин "Жабата - пътникът".
- Анализирахме с вас отношението на автора към нашата героиня в началото на творбата и как се отнася към нея в края, дали отношението му се е променило. Да видим.
Четене от думите: "Аз съм! Аз съм! И с тези писъци..."към думите: "... в края на селото."
ЛЕТЕНЕ С главата надолу
БЕДЕН СПЪТНИК
СКАЧАНЕ С ВСИЧКИ ЛАПИ
ПЛИСНА ВЪВ ВОДАТА
Погледнете черната дъска и я прочетете отново. Какви думи използва Гаршин в началото на приказката.
Сега, какви думи използва в края?
- Кажете ми, промени ли се отношението на автора към неговата героиня, съдейки по начина, по който описва падането?
7. Проверка на прочетеното с разбиране
Тестване
Вземете карти за тестване. Изберете верния отговор на въпроса
- Сега разменете карти, вземете моливи, ще работим като учители.(Извършване на челна проверка)
8. Обобщаващ разговор
1) Какво ви хареса в работата?
2) Възможно ли е да се свърже поговорката „Хвалбата се показва“ с прочетената приказка? (Да, можете. Ако жабата не беше толкова самохвална, тогава може би щеше да лети с патици на юг)
3) Определете жанра на произведението. (История)
9. Групова работа
Изберете верния отговор и докажете защо жабата е такава.
а)Удебелен
глупаво
срамежлив
б)находчив
нерешителен
Работя упорито
в) Красива
самохвалко
успокояващо
г) любезен
жесток
Любопитен
Изготвяне на синхрон за урока.
слайд 8.
Кой е героят на историята? ЖАБА.
Как изглежда тя? БЪКООК, ДЕБЕЛ
Какви са нейните действия в историята? МИСЪЛ, РАЗГОВОР, СПОДЕЛЯНЕ
Какво ви харесва в героя на жабата? ИЗОБРЕТЯВА НЕОБИЧАЙНО
НАЧИН ДА ЛЕТИШ, ПЪТНИЧЕ.
10. Обобщение на урока
- Връщане към предположения (съвпаднали предположения или не)
- Какви цели си поставихте?
- Благодарение на какво постигна тези цели?
- Хареса ли ви нашият главен герой от приказката и защо?
На какво ви научи тази история?(Не можете да се хвалите, защото хвалбите ви пречат да правите добри дела).
11. Домашна работа
Изберете за себе си ярък епизод и подгответе преразказ.
Презентация за урока В. Гаршин "Пътуваща жаба" 
Звънецът вече удари Урокът започва Сега ще работим За да научим нови знания.
Загряване на речта През деня жабата беше много уморена, Жабата си оправи леглото. Леглото на жабата е от тръстика, а одеялото е от листа на водна лилия. Блатна подутина - жаба под ухото. От мек мъх - възглавница от мъх. - Първо четете бавно, после бързо.
Що за странно животинче скача по пътеката? И не мека играчка, И не кръгла топка. Тя има само една дума: Знае само „Ква, ква, ква“…
Решете загадката.
В. М. Гаршин Приказка за един смел заек»
Д. Н. Мамин-Сибиряк Мороз Иванович
Ф. М. Одоевски Жаба-пътешественик
Проверете го, оправете го
Всеволод Михайлович Гаршин (1855-1888)
Всеволод Михайлович написа „Пътуващата жаба“, когато беше на 32 години. Произведението е написано последно в живота му. Болестта ми попречи да пиша повече. И повече от 120 години децата я четат. Тази приказка е пропита с лека ирония, че е удоволствие да се чете.
Пътешественикът е някой, който иска да види света, да усети вкуса на друг живот, може би да се запознае с нова култура или да се поучи от мъдрите стари времена. Прашните книги не са му достатъчни, но иска да опита всичко със собствените си ръце. И това желание става толкова силно, че вдига човек от мястото му и го изпраща по пътя му.
Работа с речник Тази невероятна приказка е написана от V.M. Гаршин през 1887 г., така че думите от онова време са отразени в него, нека ги прочетем Купчини (хляб в купчини) - купи сено. Млачило (чук от млатила) - ръчен инструмент за вършитба. Верста - Стара руска мярка, равна на 1 км 6 м. Паяц (хартиен клоун) - старото име на клоун.
Изкрещя много силно
Полетя с главата надолу
спокойствие
Фразеологични обрати:
Присъствие на духа
Полетя с главата надолу
Изкрещя с пълно гърло
Физическо възпитание В блатото две жаби, две зелени приятелки, Измити рано сутринта, изтъркани с кърпа. Тропаха с крака, пляскаха с очи. Надясно, наляво се наклониха И се върнаха назад. Ето нашите приятели, каква е нашата тайна, До всички момчета: „Физкулт-здравей!
Рефлексия - На какво ни научи приказката? Какъв съвет бихте дали на всички? - Хареса ли ви днешният урок? - Какво си спомняте най-много? - Промени ли се настроението ви до края на урока? - Оценете работата си в клас.
Домашна работа (по желание) -Прочетете отново историята, разделете я на части и озаглавете всяка част. - Кратък преразказ на приказката - Измислете различен край на приказката. - Измислете история за жаба и изразете отношението си към нея. - Нарисувайте илюстрация към приказката.
Жаба- http://sashka.inf.ua/pl/pl9a.jpg Жаба- http://playcast.ru/uploads/2008/05/28/587067.jpg Портрет на писателя- http://www.donbass -info .com/images/stories/monument/artemovskiy_region/garshin_v_m_02.jpg Корица на книгата - http://otvet.imgsmail.ru/download/7cc51fb5127e14da70bf82636fe569d4_i-2352.jpg Frog Traveler - http://img.runcitytest.org/storage / 6486.jpg
Интернет ресурси: