КҮЛКІЛІ КӨРІНІСТЕРМЕКТЕП МЕРЕКЕЛЕРІНЕ
Назарларыңызға ұсынылады күлкілі көріністерорындаушылардан үлкен мәтіндерді жаттауды талап етпейді. Жаттығулар аз уақытты алады, ал мектеп мерекесі жас суретшілердің арқасында жарқын және ұмытылмас болады.
көрініс «Кочегаров немесе Педразборки»
(Мжақсы ЖӘНЕВанецкий)
Кочегаров- мектептегі «атақты» тұлға
Кочегаровтың ағасы
Мектеп директоры
Мұғалім Ольга Ивановна
Директор үстелде отыр, журналды ақтарып отыр, оның жанында мұғалім тұрады.
ДИРЕКТОР:
Ольга Ивановна! Менің қолымда журнал бар. Тағы да екілік, тағы да Кочегаров.
ОЛЬГА ИВАНОВНА:
Ал мен онымен не істей аламын, Сергей Михайлович? Ол ақымақ! Менің онымен күресуге күшім жетпейді. Өзі ештеңе білмейді, басқалардың үйренуіне кедергі жасайды. Кеше онымен бірге 20 адам кетті. Хайуанаттар бағына. Ақ аюды мазақтау. Біреуі бассейнге құлады. Бір жақсысы, аю ұйықтап жатыр екен. Мен онымен жұмыс істей алмаймын.
ДИРЕКТОР:
Бұл әңгіме емес, Ольга Ивановна. Оны жоққа шығаруымызға ешкім жол бермейді. Мұғалім балаға шыдай алмайды! Бар, Кочегаровты осында шақыр.
Мен мұндамын!
Кочегаров кіреді.
ДИРЕКТОР:
Иә, Кочегаров! Ендеше, тік тұр! Тербелмеңіз! Қашанға дейін қиналамыз? Жақсы болайық. Неліктен «коммуникациялық ыдыстар» құрылғысын жарып жібердіңіз?
КОЧЕГАРОВ:
Ал мен оны енді қайталамаймын.
ДИРЕКТОР:
Бұл енді маңызды емес. Басқа құрылғы жоқ. Неліктен тақтаны стеаринмен жағыңыз?
КОЧЕГАРОВ:
Бор жазбау үшін.
ДИРЕКТОР:
Мен түсінемін. Айналада тек ақымақтар бар деп ойлайсың. Неліктен - бор жазбау үшін?
КОЧЕГАРОВ:
Солай.
ДИРЕКТОР:
Физика мұғалімі Самуил Яковлевичке неге орындыққа су құйдың?
КОЧЕГАРОВ:
Мен жылы іш киім кигенін айттым, бәрі жоқ деді.
ДИРЕКТОР:
мен саған! Оны колонияға берейік!
КОЧЕГАРОВ:
Әрине!
ДИРЕКТОР:
Сіз түрмеде боласыз. Сіз мерзімін аласыз - 25 жыл!
КОЧЕГАРОВ:
Әрине!
ДИРЕКТОР:
Сіз нан мен суды жинайсыз! Суық еденде ұйықтаңыз!
КОЧЕГАРОВ:
Әрине!
ДИРЕКТОР:
Айнала егеуқұйрықтар.
КОЧЕГАРОВ:
Әрине!
ДИРЕКТОР:
Барлық! Жеткілікті! Неліктен сіз геометриядан екілік алдыңыз?
КОЧЕГАРОВ:
Ол менен доғал бұрышты сұрады, бірақ оның өзі доғал бұрышты сұрамады.
ДИРЕКТОР:
Ольга Ивановна, неге сұрамадың, бірақ өзің сұрадың?
ОЛЬГА ИВАНОВНА:
Жарайды, неге сұрамадың? деп сұрады. (Көз жасын сүртеді.)
ДИРЕКТОР:
Сен, Кочегаров, ақымақ ойнама. Ол жасады дейді.
КОЧЕГАРОВ:
Сіз сұрадыңыз ба? Неге ол менің күнделігімде жоқ?
ДИРЕКТОР:
Ольга Ивановна! Бала олар болмады дейді. Шық, Кочегаров.
(Кочегаров шығады.)
ОЛЬГА ИВАНОВНА:
деп сұрады. Мен қазірдің өзінде қандаймын?
ДИРЕКТОР:
Ол саған білмеймін деп ескертті ме?
ОЛЬГА ИВАНОВНА:
Иә.
ДИРЕКТОР:
Ал сіз одан сұрадыңыз ба?
ОЛЬГА ИВАНОВНА:
Мен не істей аламын - бүкіл сынып маған қарап тұрды ма?
ДИРЕКТОР:
Ал сен оған екілік бересің бе?
ОЛЬГА ИВАНОВНА:
Мен не істей аламын?
ДИРЕКТОР:
Үшеуін тарту мүмкін емес пе еді?
ОЛЬГА ИВАНОВНА:
Ар-ұжданым бар... Неге үш алады, неге?
Кочегаров пен оның үлкен ағасы кіреді.
АҒАЙЫМ:
Сәлеметсіз бе. Бұл жігіт тағы бірдеңе жасады ма? (Кочегаровтың мойнынан ұрады)
Тыныш! Оның оқу үлгерімі қалай?
ДИРЕКТОР:
Қорқынышты! Геометрияда бір екілік. Физикада...
АҒАЙЫМ:
Ол түсінікті. Мында кел! (Кочегаровқа мойын береді.)Сіз оқисыз ба? Сіз инженер боласыз ба, ақымақ?
ДИРЕКТОР:
Бұлай болу керек емес. Ол ақымақ бала. Ольга Ивановна былай дейді ...
АҒАЙЫМ:
Бұл Ольга Ивановна ма? Сонымен… (Кочегаровқа)Маған жүз рубль беріңіз! Ольга Ивановна гүл шоқтары үшін деп кім айтты? Ал, басқарушыны жүргіз!
ДИРЕКТОР: .
Күте тұрыңыз... ол сізді гүл шоқтарын қоюға алды ма?
АҒАЙЫМ:
Мен оны екі рет алдым, бейбақ. Бірде - Ольга Ивановна, басқа уақытта ... (Директорға қарайды.)Маған екі жүз рубль беріңіз! Директорды – сүзектен деп кім айтты... А?
ДИРЕКТОР:
Шығу.
Ағайындылар кетеді. Есіктің ар жағынан айқайлап:«А-а-а!»
ДИРЕКТОР:
Ол оны өлтіреді! Кочегаров! (Кочегаров кіреді.)Жақсы болайық. Мүмкін сіз қашып кеткіңіз келе ме? Мен саған көмектесемін. Жоқ па? Екеуін жөндеп алайық. Екі есе екі деген не?
КОЧЕГАРОВ:
Төрт.
ДИРЕКТОР:
Жақсы қыз. Қаласаңыз болады! Енді геометрия. Ольга Ивановнадан сұраңыз.
ОЛЬГА ИВАНОВНА:
Гипотенузаның квадраты неге тең? Ойлан, балам, көңіл бөл!
ДИРЕКТОР (сыбырлайды):
Квадраттардың қосындысы.
КОЧЕГАРОВ:
Квадраттардың қосындысы.
ДИРЕКТОР:
Дұрыс. Жеткілікті. Үш.
КОЧЕГАРОВ:
Төрт.
ДИРЕКТОР:
Сен олардан ертең не сұрадың?
ОЛЬГА ИВАНОВНА:
Бұрыш биссектрисасы.
ДИРЕКТОР:
Кочегаров! Ертеңгі сабақты үйреніңіз. Мен үшін. Менің сенен сұрайтыным осы! Маған жеке! Ешкім үшін! Мен үшін!
КОЧЕГАРОВ:
Мен үйренемін, бірақ ол сұрамайды. Менде болды. Ол істеді.
ДИРЕКТОР:
Сұра, сұра. Есіңізде болсын, Кочегаров, егер тағы А алсаңыз, мен сізді оқудан шығарамын, олар сізді ешбір мектепке апармайды. Бар. (Кочегаров шығады.)Ал сіз, Ольга Ивановна, басқа декрет қойдыңыз - жұмыстан шығарылды, ешбір мектепте емес ... сіз мұны білесіз. Бар.
Директор жалғыз қалып, орындыққа отырады. Оның астында бірдеңе жарылады.
ДИРЕКТОР:
Кочегаров! !!
көрініс «Мектеп жұмбақтар»
(Лэонид Медведев)
Кейіпкерлер:
Мектеп оқушысы
Оның досы- Вовка Сидоров
Мектеп оқушысы (аудиторияға құпия түрде сөйлеп, қасында тұрған досын нұсқау):
Ал біздің сыныптан Вовка Сидоров – баяу! Мұнда мен мектеп істері туралы қызықты жұмбақтарды кездестірдім, ал жұмбақтар рифмада болуы керек. Әрине, мен бәрін бірден болжап алдым, содан кейін мен Вовканы ұшқыр ойға сынауды шештім.
Мектеп оқушысы (Вовка Сидоров):
Мұнда рифмадағы жұмбақты табыңыз: «Екі қоңыраудың арасында термин ... деп аталады».
ВОВКА СИДОРОВ (бірден):
Бұрылыңыз!
ОҚУШЫ:
Дұрыс, «өзгерту» қолайлы, бірақ рифмада болжам болуы керек!
ВОВКА СИДОРОВ (ренжітті):
Иә, оның өзі бұл дұрыс деп айтты, содан кейін сіз бастайсыз ...
ОҚУШЫ:
Жарайды, мен саған тағы бір жұмбақ айтайын, жауабын айтпас бұрын ойлан. «Спортшы бізге айтты: Барлығы спортқа барады ...»
ВОВКА СИДОРОВ (айғайлайды):
Гол!
ОҚУШЫ:
Қай дүкен? Не үшін? Сіз оны қайдан көрдіңіз?
ВОВКА СИДОРОВ:
Неге дейсіз бе? Маған жаңа кроссовкалар алу керек, әйтпесе табаным сол аяғымнан артта қалып қойған. Ал «Спорт тауарлары» дүкені мектептің дәл алдында. Сіз де оны жүз рет көрдіңіз.
Мектеп оқушысы (залға қарай):
Мұнда оған не дәлелдей аласың!
Мектеп оқушысы (Вовка Сидоров):
Бұл жұмбақты рифма арқылы шеше аласыз ба? «Мектептер қарапайым ғимараттар емес, мектептер ...»
ВОВКА СИДОРОВ:
Бастың үстінде! Кеше мен Ленка Петрованың садағына қолын тигізбей қалдым, ол менің басымды кітаппен ұрды.
ОҚУШЫ:
Тағы бір жұмбақ тыңдаңыз: «Ал бүгін мен тағы бір баға алдым...»
ВОВКА СИДОРОВ (айқайлау):
Үш, үшті мен тағы да математикадан алдым.
Мектеп оқушысы (залдағы аудиторияға үндеу):
Жақсы Вовка және ақылды! Жарайды ақымақ! Әйтсе де... Қарасам, жүзі қу, айлакер. Мүмкін ол мені ойнады ма? Бүгін 1 сәуір!!!
Және ол сүйкімді...
Атың кім?
Корольков Николай Денисович.
Никола дегенді білдіреді. Ал мен Зинкамын. Ұстаңыз!
Көзілдірік таққан адам абдырап, қызарып, көзілдірігін шеше бастады. Зинка немқұрайлы жымиып, қолын алып тастады.
Әй, қыздар, ұялшақ.
Біз көзілдірікті жақсы көреміз!
Балалар, бұл бізбен жетінші сыныпта бірге оқыған Витка Корольков ағамыз шығар!
Витюха іскер адам, ол маған құлағымды қимылдатуды үйретті.
Сіз де жасай аласыз ба?
Жоқ, мен білмеймін!
Сіз шынымен бізге қайдан келдіңіз?
Мен, шынында, ... мұғалімнің бөлмесінен таң қалдым. Мен мұғаліммін... саған физикадан сабақ беремін. Сәлем балалар!
Бұл миниатюраны «Куча-Мала» STEM қатысушылары «Біздің ауланың жігіттері» КВН командасы құрылғанға дейін ойлап тапқан. Басты рөлді Юрий Янченко ойнады. Мәтіннің соңғы нұсқасын Александр Минеев жасаған. Миниатюра студенттік немесе мектеп концертіне тамаша сәйкес келеді.
Орындық. Әже оның үстіне отырып, газет оқиды. Орындықтың үстінде сағат бар. Оларда 17-00. Бір жас жігіт гүл алып келеді.
ӘЖЕ: Күн немесе не?
ЖАСТАР: Дата!
ӘЖЕ: (сағатқа қарап)Жақсы, уақытында келді. Минуттан минутқа.
ЖАСТАР: Жоқ, одан да ертерек. Бізде 18:00 кездесу бар. Ал мен сәл ертерек келдім. Кенет ол да ерте келеді.
ӘЖЕ: аңқау жас.
ЖАСТАР: Жарайды, ертерек келмесін. Мен осында күтіп, ойланамын.
ӘЖЕ: Жүріңдер, келіңдер, келіңдер
ЖАСТАР: Дәл қазір әсем, сәл ғана толымды қолымен кесе ұстап, шай ішіп отырған шығар. Қардай аппақ тістерімен ол печенье тістеп, жей бастайды ...
ӘЖЕ: Ал шымырлап!
ЖАСТАР: Жоқ, сен несің! Ол мәдениетті. Содан кейін ол тез тұрып, айнаға барып, әдемі мұрнын ұнтақтайды ...
ӘЖЕ: Сүйелмен!
ЖАСТАР: Сен несің?! Оның сүйелдері жоқ. Мұрын ұнтақтап, ол екі күндей жарқыраған көздерін бояй бастайды, шашын тарайды ...
ӘЖЕ: Ал қайызғақ келе жатыр!
ЖАСТАР: Оның қайызғағы жоқ! Оның шашынан лаванда иісі шығады. Содан кейін ол кішкентай аяқ киім киеді, ал аяғы ...
ӘЖЕ: Қисықтар, меніңше?!
ЖАСТАР: Не істеп жатырсыңдар! Сен оны көрмедің! Әйтеуір, ол туралы олай айтуға саған кім құқық берді?! Ол әлемдегі ең жақсы!
ӘЖЕ: Ең жақсысы, бәрінен де жақсысы... Осы жерде бір-екі сағат күте тұрыңыз - маған мұндай құқықты кім бергенін табасыз.
Бір сағат өтті. Сағат 18:00. ҚЫЗ пайда болады. ЖАСТАРҒА жақындағысы келеді, бірақ ЕКІНШІ ӘЖЕ рұқсат бермейді.
Бабка 2: Оған тұрарлық па? Күтіп жатырсыз ба? Сен туралы ойлайды.
ҚЫЗ: Жарайды мен барайын.
2-ӘЖЕ: Күте тұрыңыз, жаным! Қыздар кешігіп қалуы керек. Ол сені ойлайды, сені одан сайын жақсы көреді.
ҚЫЗ: Шынымен бе?
BABKA 2: Мен жеңілдікпен жол жүру билетімен ант етемін!
ҚЫЗ: Жарайды онда мен қазір дүкенге барайын.
Тағы бір сағат өтті. Сағат бойынша 19:00 болып қалды
Әже: Міне! Қазірдің өзінде 19-00. Сіздің ханшайымыңыз қайда?
ЖАСТАР: Сірә, ол қазір сүйіктісімен шай ішіп отырса керек, қалың түкті қолымен литрлік кружканы ұстап, қисық саусақты тістеген тырнағын сыртқа шығарып! Жиырма үш сарғайған тістерімен бір бөлке майды тістеп, шайнауға кіріседі...
ӘЖЕ: Ал шымырлап!
ЖАСТАР: Иә, иә! Шырп! Қазірдің өзінде құлақтың артында сықырлайды! Ол жуан еріндерін жалап, чемпион! Сосын ол дірілдеп, тәпішкесін араластырып, айнаға қарай ұмтылады. Мұрынға ұнтақ...
ӘЖЕ: Сүйелмен!
ЖАСТАР: Үлкен сүйелмен! Безеуді жабады, дегенмен бұл оларды одан да айқын етеді. Болмаған және ешқашан болмайтын қастарды салады. Оның лас, майлы шашын тарау...
ӘЖЕ: Ал қайызғақ келе жатыр!
ЖАСТАР: Қар жауды! Сосын табандарын тапталған туфлиіне тығып алады, ал аяқтары...
ӘЖЕ: Қисықтар, меніңше?!
ӘЖЕ мен ЖАСТАР ынтымақтаса бір-бірінің қолын шапалақтайды.
ЖАСТАР: Ал мен сондай құбыжықты күтемін?!
ҚЫЗ пайда болады.
ҚЫЗ: Сәлем жаным! Мені қанша уақыт күттіңіз?
ЖАСТАР: Баяғыда
ҚЫЗ: Мені ойлап жүрген шығар?
ЖАСТАР: Мен ойладым!
ҚЫЗ: Ал сен не ойладың?
ЖАСТАР: Білесің бе! Сен білесің!!! Мен саған лайық емеспін деп ойлаймын! (жапырақтар)
ҚЫЗ: Юра! Юра! Сен қайда?! Күте тұрыңыз! Неге?! (оның артынан жүгіреді)
2 ӘЖЕ шығады.ӘЖЕГЕ жақындады.
ӘЖЕ: Жарайды, қарт, бірінші кезден қалай әсер қалдырады?!
2-ӘЖЕ: Ұшыңыз! Мен жай ғана сиқыршы сияқты сезінемін!
ӘЖЕ: Сондықтан мен сізге үйде «Олар сөйлессін» дегенді көргеннен де жақсырақ деп өтірік айтқан жоқпын. Ертең беске дейін осында!
Үшін үлкен компанияэкспромттық көріністер ең қолайлы. Ең жақсысы - кез келген ертегіні, миниатюраны немесе өзіңіздің композицияңыздың мәтінін алу. Рөлдер оңай анықталады - олардың барлығы зат есімдер. Сондай-ақ перде, үзіліс және қоңырау рөлдерін қарастырыңыз. Жүргізуші тек мәтінді дауыстап, мәнерлеп оқуы керек, ал кейіпкерлер образға еніп, барлық әрекеттерді орындауы керек.
Назарларыңызға мәтін үлгілерін ұсынамыз.
Театрландырылған қойылым.
Қатысушылар шақырылады, олардың әрқайсысына рөл беріледі. Бұл спектакль үшін рөлдердің аттары жазылған планшеттерді алдын ала дайындап, әртістердің мойнына іліп қойған дұрыс, өйткені спектакль костюмсіз ойналады.
Кейіпкерлер: Патша, патшайым, ханзада, ханшайым, қарақшы, аю, торғай, көкек, тышқан, жылқы, емен, тақ, күн, терезе, перде.
Егер адамдар көп болса, сіз қосымша рөлдерді қоса аласыз: Аралар, Бриз, Проблема, Көкжиек, Бал бөшкелері, Сәулелер.
Рөлдерді бөлгеннен кейін жүргізуші презентация мен қатысу шарттарын түсіндіреді. Актерлер жүргізушінің не оқитынына назар аудара отырып, өз рөлдерін ойнауы керек. Ең қызығы, әртістер қойылымның мазмұнын алдын ала білмейді, ал олардың барлық әрекеттері өз қалауы бойынша толық импровизация болады. Көшбасшының міндеті - суретшілерге көшбасшы шақыратын әрекеттерді бейнелейтін белгілі бір позаларды қабылдауға мүмкіндік беру. Мәтінде мұндай қажетті үзілістер үш нүктемен белгіленеді.
Сонымен, бес әрекеттен тұратын презентациямызды бастаймыз.
Бірінші әрекет
ШЕРДЕ ашылады... Сахнада жайнаған емен тұр... Жапырақтарының үстінен жеңіл жел соғады... Кішкентай құстар - ТОРҒАЙ мен КӨКЕК - ағашты айналып ұшады... құстар сайрап... анда-санда олар қауырсындарын тазарту үшін бұтақтарға алабұға... Аю қасынан өтіп бара жатты... Ол КЕГ БАЛЫ сүйреп, АРАЛАРДЫ сыпырып жіберді... Сұр тышқан еменнің түбінде күзен қазып жатыр... КҮН Тәжінің үстінен баяу көтерілді. СӘУЛЕЛЕРІН әр жаққа шашыратқан емен... ШЕРДЕ жабылады...
Екінші әрекет
ШЕРДЕ ашылады... Сахнада ТАҚ бар...Патша кіреді...Патша созылып... ТЕРЕЗЕ жаққа барады. ТЕРЕЗЕНІ кең ашып, жан-жағына қарады... ТЕРЕЗЕден құстар қалдырған іздерін сүртеді... Ойға шомып ТАҚТЫНА отырды... Жеңіл қанжығаның жүрісімен ХАНШАЙЫ пайда болады... Ол. ПАТШАНЫҢ мойнына тастай салады..., сүйеді... және бірге Тақты қарсы алады... Ал осы кезде ТЕРЕЗЕ астында ТАРАҚшы аңқиып жүр... Ол ХАНШАЙЫМДЫ ұстау жоспарын ойлап отыр... ХАНШАЙЫ ТЕРЕЗЕ жанында отырады... ТАРАҚШЫ оны ұстап алып, алып кетеді... ШЕРДЕ жабылады...
Үшінші әрекет
ШЕРДЕ ашылады... САХНАДА ПІКІР БАР... ПАТШАЙЫМ ПАТШАНЫҢ иығына жылайды... ПАТША сараң көз жасын сүртеді... және тордағы жолбарыстай дірілдейді... Ханзада пайда болады... ПАТШАЙ мен ХАНШАЙЫМ ханшайымның ұрланғанын суреттейді... Олар аяқтарын таптайды... ПАТШАЙШЫ ХАНЗАДАНЫҢ аяғына жығылып, қызын құтқаруды өтінеді ... ХАНЗАДА сүйіктісін табуға ант береді. ...Ол өзінің адал АТЫНА ысқырады ... үстіне секіреді ... және ұшып кетеді ... ШЕРДЕ жабылады ...
төрт әрекет
ШЕРДЕ ашылады... Сахнада жайнаған емен тұр... Жапырақтарының үстінен жеңіл самал соғады... Кішкентай құстар – ТОРҒАЙ мен КӨКЕК – бұтақта ұйықтап жатыр... ЕМЕНнің астында жайқалып жатыр. АЮ... АЮ табанын сорып алады... Анда-санда БАЛ БАР БӨШЕГЕ батырады... Артқы табан... Бірақ мұнда жан түршігерлік дыбыс тыныштық пен тыныштықты бұзады. Бұл ХАНШАЙАНЫ сүйреп бара жатқан ТАРАҚшы... Жануарлар үрейлене тарап жатыр... ТАРАҚШЫ ХАНШАЙЫМДЫ ЕМЕНге байлап жатыр... Ол жылап, мейірім сұрайды... Бірақ содан кейін ХАНЗАДА өзінің жүйрік АТына мініп шығады... Ханзада мен ТАРАҚшы арасында төбелес басталады. ...Ханзада бір ғана соққымен ТАРАҚШЫҒЫ жеңеді...ЕМЕН астындағы ҚАРАҚШЫ емен береді...ХАНЗАДА сүйіктісін еменнен босатады...ХАНШАЙЫМДЫ АТҚА мінгізіп...ол өзі секіреді...Олар сарайға асығады...ПЕРДЕ жабылады...
Бесінші акт
ШЕРДЕ ашылады... Сахнада ПАТША мен ХАНШАЙЫМ жастардың қайтып келуін күтуде ТЕРЕЗЕ ашу...КҮН КӨККІЖІҢ артына батып кетті... Сосын АТА-АНАЛАР ТЕРЕЗЕден АТ мінген ХАНЗАДА мен ХАНЗАМАНЫҢ таныс сұлбаларын көреді... Аулаға секіріп шығады... БАЛАЛАР АТА-АНАСЫНЫҢ аяғына жығылып... бата сұрайды... Олар бата береді. оларды және үйлену тойына дайындала бастайды ... ШЕРДЕ жабылады ...
Барлық өнерпаздарды тағзым етуге шақырамыз.
ертегі қойылымы
Рөлдер: Перде, Тақ, Ханшайым, Ханзада, Үздік сүйіспеншілік, Терезе, Айдаһар, Айдаһар басы, Айдаһар құйрығы, Жылқы, Бұлттар, Күн, Ағаштар, Жел.
Перде ашылады...
Құлып. Сарайда Таққа Ханшайым отырады... Әдемі Ханзада кіреді... Ханшайымға сүйісіп жібереді... Олар жақсы бола бастайды... Осы кезде Терезеден зұлым Айдаһар ұшып келеді.. .үш басты және оргомикалық құйрықпен... жеткілікті Ханшайым... және ұшып кетеді... Ханзада қалыңдықты құтқару үшін жолға шығады... Атын тақырлайды... және Айдаһардың үңгіріне жебедей жүгіреді. .. Күнді бұлттар жауып тұр..., Ағаштар қобалжып сықырлайды... Жел атты құлатып, Ханзаданы үңгірге жақындатпайды... Айдаһар пайда болады... Оның үш басы от пен түтін шашады.. Шайқас басталады... Ханзада бірінші басын кесіп тастайды..., екіншісі мен үшіншісі... Айдаһардың денесі дірілдейді..., Құйрығы бір жаққа салбырап тұрады... Ханшайым жүгіріп шығады... Құйрықты басып өтіп... құлап кете жаздады... Ханзада оны ұстап алды... Олар сүйіседі... Құйрық салбырап тұр...
Перде жабылады...
«Шалқан» ойыны
Жеті ойыншы – Репка ертегісінің кейіпкері қатысады. Көшбасшы рөлдерді бөледі.
1-ші ойыншы шалқан болады. Жүргізуші «шалқан» сөзін айтқанда, ойыншы «Оба-на» деп айту керек.
2-ші ойыншы ата болады. Жүргізуші «ата» сөзін айтқанда, ойыншы «Мен өлтірер едім» деп айту керек.
3-ші ойыншы әже болады. Жүргізуші «әже» сөзін айтқанда, ойыншы «О-о» деп айту керек.
4-ші ойыншы немересі болады. Жүргізуші «немере» сөзін айтқанда, ойыншы «Мен әлі дайын емеспін» деп айтуы керек.
5-ші ойыншы Қате болады. Жүргізуші «қате» сөзін айтқанда, ойыншы «вуф-вуф» деп айту керек.
6-шы ойыншы мысық болады. Жүргізуші «мысық» сөзін айтқанда, ойыншы «Мяу-мияу» деп айту керек.
7-ші ойыншы тышқан болады. Жүргізуші «тышқан» сөзін айтқанда, ойыншы «Пи-ви» деп айту керек.
Ойын басталады, жүргізуші ертегіні айтады, ал ойыншылар оны дауыстайды.
«Атам (2-ойыншы: «Өлтірер едім») шалқан отырғызды (1-ойыншы: «Екеуінде»).Үлкен шалқан өсті – үлкен.Атам шалқанды тартуға келді, тартады, тартады, тарта алмайды. Атаға әже, шалқанға ата, тартады, тартады, суырып алмайды...»
Шалғам 2
Рөлдер және олардың сипаттамасы:
Шалғам – бұл туралы әрбір сөзге қолдарын сақинамен басынан жоғары көтеріп: «Оба-он» дейді.
Ата – қолын сипап: «Солай-ақ» дейді.
Әже – атаға жұдырығын бұлғап: «Өлтірер едім» деп.
Немересі – бүйірдің қолына демалып: «Мен дайынмын» дейді.
Қате - «Уау-уау».
Мысық - «Пшш-мяу».
Тышқан – «Пи-си-скат».
Күн – орындыққа тұрып қарап, оқиға «сахнаның» арғы жағына өтеді.
Сол сияқты Теремок, Колобок және т.б ертегілерді ойнауға болады.
Рөлдері:
кастрюль - бет әлпеті,
ет - әдемі күлкі,
картоп - саусақтарды желдеткіш сияқты ұстайды, оларды жылжытады және күледі,
қырыққабат - жалпы жаңғыруды бөліспей, басқаларға мұңды көрінеді,
сәбіз - қолында мүсіншелермен секіру,
пияз - ашулы, мазақ болып көрінеді және бәрін шымшып алады,
скорода майлы - сөйлескенде ысқырады,
тоңазытқыш - есіктерді шын жүректен және жомарт ашады,
ағын су - зиянды және жаман нәрсені бейнелейді,
Үй иесі - бейшара, бірақ сүйкімді әйел.
Барлық ойыншылар өздерінің қалыптары мен мимикаларын алған кезде, жүргізуші мәтінді оқи бастайды:
Үй иесі табаны тауып алған соң,
Ол оған қырыққабат сорпасын пісіруді шешті.
Ол оған шүмектен су құйды,
Ет қойылды, от жағылды.
Мен сәбізді үккіште сүргім келді,
Әлгі фигура айналды - қараудың өзі жиіркенішті.
Иесі оны тазалауды шешті,
Сәбіз қарғып: «Тағы да, менің!
Сәбізді тоңазытқышта сақтаңыз
Ол сені ренжіткісі келмейді.
Үй иесі сол кезде картопты алды.
Өйткені, сәбізді жеу мүлде проблема емес.
Себеттегі картоп пеште өмір сүрді.
Картоп өскіндермен жабылған және барлығы
Қирысып, жасы елудегідей көрінді.
Үй иесі қарады, ол қайғырды,
Ол картопсыз қырыққабат сорпасын естімеген.
Үй иесі қырыққабат шанышқыларын алып шықты.
Қырыққабатты көру оның көңілін қалдырды.
Қырыққабат, картоп, сәбіз - қиындық.
Үй иесі қырыққабат сорпасын армандай алмады.
Бірақ ол садақ туралы ұмытып кетті
(Мен оны балконда қорапта ұстадым),
Жатып, жанып тұрған қызғылт сары,
Бірінің аман қалғанын мақтан тұтты.
Міне, ол ұсақталған, қуырылған, тұздалған,
Табаға лақтырылды, өзіне риза.
Кешкі ас қырыққабат сорпасымен сәтсіз болсын,
Бірақ дәмді пияз сорпасы шықты!
Жұмыртқалар
Рөлдері: үздіксіз лақтырып тұратын ыстық таба, май - жұмсақ, жалқау және қорқақ, ас үйдің есігі - бәріне қарап, бағалайды, су - мұңды және ақжарқын. Барлық қалған қонақтар жұмыртқа болады.
"Маришка қарны ашты. Жұмыртқаны қуыру үшін ас үйге барды. Табаны, жұмыртқаны алды, тоңазытқыштан басқа бірдеңе іздеді. Ол таппады. Не керек екенін білмеді, бірақ май білді және жасырды.Мариска табаны қыздырып, үстіне жұмыртқаларды сындырды.Оның иісі нашар болды,жұмыртқалар бұралып,қараланып,күйіп кетті.Таба қатыгез болып,бәрін лақтырып жіберді.Ыстық жұмыртқа Маришканы жауып тастады.Маришка айқайлады, суға жүгірді.Бірақ ол тамақ ішпей ауырып қалды.
насихатты орындау
Жүргізуші экспромттық сахнаға шығып: «Сіздерге үгіт-насихаттық қойылымды ұсынамыз» «Қызыл Жұлдыз» броньды пойызын құтқару» деп хабарлайды.
Бірінші әрекет
Кейіпкерлер (бір-бірден шығып, жарты шеңбер бойымен сапқа тұрады): Анка пулеметші, жаралы матрос, В.И. Ленин, қызыл комиссар Добров, ақ гвардия лейтенанты Слизняков, күзетші Батыл, сөндіргіш, стопоршы және бронды пойыз машинисі.
Қатысушылар драмалық үзіліске шыдап, хормен: «Бронды пойыздың жөндеуге жіберілуіне байланысты қойылым тоқтатылды» дейді.
Қазіргі сахна
Таң келді.
Ұйқысыз түннен шаршаған бастық кабинетке кіріп, терезеге барып, терезені ашып, таза ауамен тыныстады. Жылы күн сәулесітерезеден кіріп, қабырғаларда биледі. Артынан бір құс ұшып келді. Бастық оған ваза лақтырды. Құс ұшып кетіп, ваза сынды. Бастық ашуланды. Бірақ содан кейін хатшы кеңсеге кіріп, оның алдына қытай фарфоры ызылдаған және қара уылдырық қосылған тәбетті сэндвичтер жатқан талғампаз үстелді итеріп жіберді. Секретарь бастығына жарқыраған күлкі сыйлады да, кетіп қалды.
Жұмыс күні басталды.
Шығыс - бұл нәзік мәселе
Жетекші:
Енді барлығыңызға
Белгіленген мерзімге дейін таныстырамыз
Ер мен әйел
Нәзік Шығыстан.
(Шығыс әуені естіледі. Сухов шығып, әйелдердің «батальонын» шығарады. Сол кезде Петька шығады).
Петька: Сізге зор денсаулық тілеймін, Сухов жолдас! Сенімен бірге кім?
Сухов: Кім? ДДСҰ? Әйелдер! (бұдан әрі қонақтарға сөйлейді) Танысыңыздар! Мерейтойға келді...
(Әйгілі әндердің саундтректері естіледі, олардың әрбір әйелі бетпердесін лақтырып, өзін таныстырады).
1-әйел: Гүлшатай – шығыстың қызы.
2-әйел: «Ксюша - плюс юбка» (А.Апинаның репертуарындағы ән)
3-әйел: «Мадам Брошкина» (А. Пугачеваның репертуарындағы ән)
4-әйел: «Қуыршақ Маша, қуыршақ Даша ...» (Иванушкидің репертуарындағы ән)
Петька: Ал сен неге оларды сүйреп жүрсің?
Сухов (саундтрекке аузын ашып): «Бірақ мен қыздарды жақсы көремін, мен оларды бір жерге жинаймын...» (О. Газмановтың репертуарындағы ән).
Жетекші:
Жолдас Сухов!
Бәрімізді таң қалдырды
Әйелдерің шығыстан.
Мен мұны айтамын, себебін айтайық -
Сұлулар болады
Іш билейсіз бе?
Сухов: Менің қыздарым жай ғана сүйкімді! Мен оны қалай кесу керектігін айтамын!
Қыздар: Жарайды, керек!
(Шығыс музыкасы естіледі. Қыздар іш биін орындайды, одан кейін Суховты шығыс кілемінде алып кетеді).
Қала басшысын білім қызметкерлерінен құттықтады
(Музыка естіледі. Көптеген телефондар орналасқан үстелде оқу бөлімінің меңгерушісі отыр. Хатшыны орнына шақырады).
Менеджер: ... (аты), маған келіңіз!
Хатшы: Сәлеметсіз бе... (Аты-жөні)!
Менеджер: Сәлеметсіз бе, ... (аты)! Онда бізде не бар?
Хатшы: Телефонымыз шырылдады.
Менеджер: Кім сөйледі?
Хатшы: Ол!
Менеджер: Қайда?
Хатшы: Сол жерден!
Басшы: Менен не жеткізуді сұрадың?
Хатшы: Барлық директорларды жинау керек!
Менеджер: Не үшін?
Хатшы: Біреуін құттықтаймын.
Менеджер: Түсінікті! Сіз жұмысыңызды жалғастыра аласыз, бірақ мен бәріне хабарлаймын.
(Ән айтады).
Сәлем, сәлем, сұлу қыздар,
Қалайсың?
Мен сізге қоңырау шалып жатырмын және бәріне қуана айтамын
Сіздің мерейтойыңыздың уақыты келді.
Біздің күннің кейіпкері қарапайым емес,
Ол бас деп аталады.
Мен оны таң қалдырғым келеді
Және құттықтауларыңызды беріңіз.
Өтінемін, сұлу қыздар,
Жақында Шығармашылық үйіне келіңіз!
(«Батысқа бұйрық берілді» музыкасы естіледі. Қызыл орамалмен, маршпен оқу орындарының директорлары шығады).
Директорлар (ән айту):
Сахнада бәрімізге бұйрық берілді
Тура сағат үште келіңіз.
Күннің кейіпкерін құттықтау үшін
Және сыйлық беріңіз.
Бірінші: Өзіңіз тұрған жерде болыңыз! Бір екі!
(Орамалдар мойынға орамалға «айнайды»).
Екінші: Ал, ... (әкесінің аты), мүмкіндікті қолданайық! Құттықтауды бастайық?
Менеджер (дем шығару кезінде): бастайық!
Үшінші: Гүлдер, күлкілер, құттықтаулар
Төртіншіден: Жан жылуы мен мейірімділік
Бесінші: Туған күніңізде бізден қабыл алыңыз. Жылдың мерейтой күнінде.
Алтыншыдан: Білім саласы қызметкерлері сіздерге тілектерін жолдауда.
Жетінші: Жұмысыңызда жылдам,
Сегізінші: Денсаулықта – көңілділік,
Тоғызыншы: Бақытта - мәңгілік,
Оныншы: Өмірде – шексіздік.
Менеджер: Көбірек!!!
Бірінші: Күннен - жылу,
Екінші: Адамдардан - жақсы,
Үшіншісі: Әйелден - нәзіктік,
Төртіншіден: Достардан – махаббат пен адалдық! (Дем шығарғанда): Уау!!!
Менеджер: Жетеді!
Білесіз бе, құттықтауда комплимент -
Ең маңызды элемент!
Үйреніңіз!
(Күннің қаһарманына сілтеме жасап):
Сіз әдемі және ақылдысыз
Ойлау қабілеті күшті!
(директорларға үндеу)
Не, жалғастыруға дайынсың ба?
Барлығы: Барлығы дайын!
Менеджер: Жалғасын!
Бесінші: Сен әдемісің.
Алтыншы: Және сәнді
Жетінші: Сәнге өте сақ болыңыз.
Сегізінші: Қарым-қатынаста әркімнің көңіл-күйін көтере аласыз.
Тоғызыншы: «Қасқа емес, көзге» айтайық, Сыйлығымыз дұрыс.
Оныншы: Онымен ешқайда жоғалмайсың, өзіңе керек адамыңды әп-сәтте табасың!
Бірінші: Ол әдемі және жылтыр, және жиі қоңырау шалуға шақырады.
(Олар бума немесе қорапты шығарады. Балалардың үрлемелі телефонын жайып, көрсетеді).
Екіншісі:
Ой, мен тағы қателесіппін!
Бірақ бұл менің кінәм емес.
Әйелдеріміз асығатын
Және олар ойыншықты қойды.
Үшінші: Бұл сыйлық балабақшаға, бірақ бізге керек сыйлық.
(Сөмкеден ойыншық ұялы телефонды суырып алады.)
Төртінші (сыйлық алып): Мен мұны немереме бүгінгі жалақы алатын күні сатып алдым.
Менеджер: Қыздар қалжыңдауды доғарыңдар! Біз байсалдырақ болуымыз керек.
(Олар нағыз сыйлық әкеледі.)
Бесінші: Міне, бұл біздің сыйлық!
(Басшыға сыйлық беру).
Алтыншы: Біздің сыйлық тек сынып!
Басшы:
Осылайша, берілмей,
Өмірмен байланысты
Бізден сізге сыйлық – радиотелефон.
(Сыйлық беріңіз.)
Директорлар («Сары жапырақтар» әуенімен ән айтады):
Құттықтауды аяқтаймыз
Құттықтаймыз, біз аяқтадық
Біз сіз үшін!
Біз сіз үшін!
Сіздерді мерекелеріңізбен құттықтаймыз!
Сіздерді мерекелеріңізбен құттықтаймыз!
Міне, қазір!
Міне, қазір!
Мүмкін инфекциялар мен қиындықтар
Сіз өттіңіз.
Әйеліңіз сізді қатты ұстасын
Сүйеді және сүйеді.
Ал өмір болсын
Сіздікі керемет!
Ақша болады, тамақ болады -
Ол түсінікті!
Ла-ла-ла...
(Олар кетеді).
Әже мен ата
(Қолдарында қызыл папкалары бар әже мен атаның костюміндегі кейіпкерлер өте маңызды залдың ортасына келеді).
Атасы:
Жолдас азаматтар, біз қазір
Ресми бөлімді ашу керек,
Сондықтан баяндамаға арналған сөз
Менде және менің атам бар.
әже:
Бүгін бізге, олар бізді айыптамасын,
Сізге ант беруге тура келеді
Осы адамдардың барлығымен.
Атасы:
Отбасымыз ұзақ
Мен болжауға батылдым
Күннің кейіпкерін қалай құттықтаймыз?
... (құттықтайтын ұлының аты) ұсынылған - Алла Пугачева.
Әжесі: ... (құттықтаушылардың қызының аты) - Наташа Королева.
Атасы: А... (құттықтаушылардың бірінің аты) алып мас күйінде сөйлеп:
Әйеліңіз сізді құттықтасын!
Бұл ол! (Әжені нұсқап).
Мен оған айтамын, ... (құттықтау есімі)!
Онымен араласпағаныңыз жөн!
Әже: Жарайды, мұнда боран айдауды доғар.
... (күннің батырының аты) әнмен құттықтау уақыты келді.
Атасы: Ән айтасың ба?
Әже: Кім? Құлағыңызды аю басып қалды.
Атасы: Аю туралы, әже, айтпаңызшы.
Мен қалай ән айтамын
Тыңда және көр.
Тұрмағаны жөн
Аузыңды ашып, менімен бірге ән айт!
(«Сонечка туған күнін тойлайды» мотивіне ән айту).
Атасы (ән айтады): Әй, брюнеткалар мен аққұбалар дайындалыңдар!
Әже (ән айтады): Ал енді атам сізге сөз береді.
Бірге (ән айту): ... (күннің батырының аты) ерлеріміз тойлап жатыр
Мұны бүкіл Одесса білуі керек.
Та-ра-ра, жанасу, тию-тай-рара!
Одесса - ана, бірінші-цуца, бірінші-ца.
... (күннің батырының аты) біздікі әуминді тойлап жатыр,
Ал бүкіл Одесса - ламца-дрица-о-цаца.
Әже (өлеңнен кейін): Ата, аяқ киіміңіз тар болып қалды ма? Жарайды, олар Одессада емес, бірақ ... (күннің қаһарманының тұрғылықты жері) олар тұрады!
Атасы: Ал олардың ... (күн батырының тұрғылықты жері),
Бұл Одесса - ана!
Сіз ол туралы айтасыз.
Тағы не қарсысың?
Әже: Қарсы емеспін. Жетеді, ата, ақымақ. Бізге іске кірісетін кез келді.
Атасы: Ендеше, сен, әже, балғасың! Тыңдаңыз, оның жасы нешеде?
Әже: ...-да (күннің батырының тұрғылықты жері) барлығы 50 дейді!
Атасы: Брешут, әже! Қараңыз, ол бүгін 33-те!
әже:
Иә, біздің туған баламыз жақсы!
Және әдемі.
Сүйкімді, батыл,
Өте, өте талғампаз!
Мен сізбен келісемін
Біздің сыйлығымыз қайда?
Атасы: Күте тұрыңыз!
Достар кездескен кезде
Олар ішу керек.
Тамақ бар ма?
Әже: Әрине, әрине!
Атасы: бұл бізге зиян тигізбейді,
Көріністі бұзбайды.
Және бұл сіздің тәбетіңізді айтарлықтай арттырады.
(Әйнекті көтереді).
Күннің қаһарманы үшін!
(Ішіңіз).
Әже: Ата, сіз екеуміз бітетін кез келді,
Басқалары құттықтайды.
Ендеше бұрылайық
Орынға бару керек.
Атасы: Мен сенімен таласпаймын, кемпір.
Сізді шыбын шағып алған сияқты.
Ал егер солай болса: өзіңізді құттықтаймын
Менің аузымды жаппа.
Әже: Біздің қымбатты досымыз, ... (күннің батырының аты)!
Көптен тілеп жүрмін
Сізге сыйлығымыз.
Және өзгеріске ие болыңыз
Сіздің сүйіспеншілігіңіз қосымша.
Мерейтойыңыз құтты болсын!
(Күннің батырына сыйлық береді, сүйеді. Атасы мен әжесі дастархан басынан орын алады).
Итальяндықтардың құттықтауы
Жүргізуші: Құрметті қонақтар! Құрметті күннің қаһарманы! Енді алыс шетелден келген қонақтарды қошеметпен қарсы алыңыздар. Итальяндықтар келді.
(Жасырын жасырған «қонақтар» кіреді – итальяндық және аудармашы. Әрқайсысының өз мәтіні бар. Итальян бір сөйлемді оқиды, аудармашы оны бірден «аударады».)
Итальяндық: Жарқыраған, гүлденген, қатты қыс, күннің кейіпкері.
Аудармашы: Құрметті күннің кейіпкері!
Итальянша: Ал електен еркін, мас dormoedo тығыз.
Аудармашы: Құрметті қонақтар!
Итальяндық: Орам, фигато бар.
Аудармашы: Баршаңызға сәлем.
Итальяндық: еңбекқор доллар алынбайды.
Аудармашы: Жұмысшы табы мен коммерциялық құрылымдардың өкілдері.
Итальянша: учито, читато, шитато, қағаз марато және музыка, содан кейін шығарылды.
Аудармашы: Білім және мәдениет саласының қызметкерлері.
Итальянша: бандито, ату, тартымды, күйе.
Аудармашы: Полиция, полиция, күзет бөлімінің қызметкерлері.
Итальян: Және басқа джентлерент мырзалар.
Аудармашы: Және басқа да жұмысшылар.
Итальяндық: Кез келген нәрсеге ренжімеңіз.
Аудармашы: Мен арнайы рейспен келдім.
Итальяндық: Италия көзге қыңырлықпен жарқырайды.
Аудармашы: Шуақты Италиядан.
Итальяндық: Күннің қаһарманы Вячеславты құттықтаймыз
Аудармашы: Күннің қаһарманы Вячеславты құттықтаймыз.
Итальянша: Чехантодағы Italiano тілінен сүйреп апарып тастаңыз.
Аудармашы: Мен итальяндық және чех достарынан сәлемдеме мен құттықтаулар әкелдім.
Итальяндық: En барлық қажетсіз borochlyanto.
Аудармашы: Ал кішігірім қарапайым сыйлықтар.
Итальяндық: Spervanto итальяндық қарын өседі, май жиналады, yok reketiro.
Аудармашы: Ең алдымен біздің спагетти сабанымыз.
Итальяндық: өте дәмді путтар, сусенто, сыйлық ретінде.
Аудармашы: Америкадан түсті тұздыққа арналған сабандарға.
Итальяндық: Бір миль қашықтықта иіс шығады, мафиоздық құрылымнан чиполлин басы
Аудармашы: Сицилиялық мафияның арнайы иісі үшін - пияз.
Итальянша: төгілген, не ағызылған және аз толтырылған.
Аудармашы: Әйгілі Amaretto ликері.
Итальяндық: Померенто кешірім тіледі.
Аудармашы: Қорытындылай келе мен тілегім келеді.
Итальяндық: Артқы жағы боленто емес, мұрыны хиханто емес, сом балық кузанто, аяқтары шаганто.
Аудармашы: Денсаулық.
Итальяндық: Бақтағы Копанто, үйде ұқыпты, тасканто сөмкелері, барлық жерде табысты.
Аудармашы: Жастық, ұзақ ғұмыр.
Итальяндық: Ант берме, әрқашан жақсы көр, достарыңды құрметте.
Аудармашы: Достар, бақыт.
Итальяндық: Әрқашан күннің қаһарманы Вычеславо үшін құйылады!
Аудармашы: Күннің қаһарманы Вячеславқа ішейік!
(Тост. Итальяндықтар кетеді.)
«МИНИАТУРА ТЕАТРЫ» ТҮГІНІГІНІҢ АНЫҚТАУЫ. - ЖАНРДЫҢ ДЕМОКРАТИЗМІ. - ЭСТРАДА ЖӘНЕ ТЕАТРДЫҢ ТЕРЕҢ СИНТЕЗІ – МИНИАТУРА ТЕАТРЫНЫҢ БІР ЕРЕКШЕЛІГІ – МИНИАТУРА ТЕАТРЫНЫҢ ЖАНР БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МИНИАТУРА ТЕАТРЫНЫҢ ТЕАТР МЕН ТЕАТР ҮЛГІСІНДЕГІ ҚҰРЫЛЫМЫ – СПА ТЕАТР МЕН ТЕАТР МЫСАЛЫ. МИНИАТЮРАЛАР - ЖАРИЯЛЫҚ
Ресейдегі миниатюра театрларының бағдарламаларының ұзақ және қызықты тарихы бар, соған сәйкес белгілі бір дәстүрлер - драмалық құрылыстың ерекшеліктері, бір ғасырдан астам уақыт бойы дамыған көркем тілдің ерекшеліктері, өзіндік, экспрессивтіліктің белгілі әдістері.
Сондықтан миниатюра театрына жазуды бастаған поп-авторға осы тарихи материалды жан-жақты зерттеуге кеңес беруге болады. Біріншіден, бұл автор фантазиясының «миниатюра театры» жанрының эстетикалық өрісінде «еркін серуендеуіне», оның сценарийлеріндегі эстрадалық спектакльдердің осы түрінің стилі мен формасына дәл түсіп, оны еріксіз жағдайдан құтқаруға мүмкіндік береді. тәжірибесіз адам «дөңгелекті қайта ойлап табуға» тырысады.
Сонымен қатар, жаңаның ұмытылған ескі екенін тағы бір рет еске түсірейік. Ресейдегі миниатюралық театрлардың тарихын зерттей отырып, сіз көптеген қызықты ұмытылған идеяларды біле аласыз, заманауи бағдарламаларға экстраполяциялық қозғалыстар мен драмалық әдістерді қолдана аласыз, оларды бүгінгі күннің өзекті мазмұнымен толтыра аласыз. Осы тұрғыдан алғанда, бірнеше миниатюра жазуға бел буған талпынған эстрадалық драматург ең алдымен екі тамаша шығарманы мұқият оқып шығуға кеңес бергісі келеді. Бұл Л.И.Тихвинскаяның «Ресейдегі хабаре және миниатюра театрлары, 1908-1917 жж.» монографиясы және Е.Д.Уварованың «Эстрадалық театр: миниатюралар, шолулар, музыкалық зал (1917-1945)» кітабы.
«МИНИАТУРА ТЕАТРЫ – негізінен шағын пьесаларда: шағын пьесаларда, очерктерде, очерктерде, операларда, оперетталарда эстрадалық нөмірлермен (монологтар, куплеттер, пародиялар, билер, әндер) жұмыс істейтін театр ұжымы. Миниатюра театрларының репертуарында әзіл-оспақ, сатира, ирония басым, лирика да жоқ емес. Труппа шағын, бір актердің театры, екі актер болуы мүмкін. Дизайндағы қысқаша қойылымдар салыстырмалы түрде шағын аудиторияға арналған, олар мозаикалық кенептің бір түрін білдіреді. МИНИАТУРА ТЕАТРЫ терминін 1908 жылы А.Кугель енгізіп, Ресейде кеңінен тарады. Тікелей предшественник - Батыс Еуропалық кабаре» 1 .
Миниатюра театрының формалары өте алуан түрлі. Сондықтан, сізді эстрадалық миниатюра театрындағы қойылымға шақырғанда, сіз ешқашан не көретініңізді алдын ала айта алмайсыз.
Әдетте, миниатюра театрының қойылымының өзіне тән, аса күрделі болмаса да, сюжеті, өзіндік мағыналық тақырыптық желісі бар. Бұл, былайша айтқанда, белгілі бір дербес миниатюралар, фельетондар мен монологтар, бірақ тақырыбы, мағынасы, азаматтық ұстанымы жағынан ұқсас қаңқалардың бір түрі.
Міне, осы немесе басқа шолуды жасау кезінде сценарийші мен режиссер екі жолмен жүре алады. Біріншісі, оларды қызықтыратын және толғандыратын тақырып бойынша әртүрлі жанрдағы әдеби материалдардың жиынтығы болуы, осы материалдарды біртұтас тұтастыққа оңай және органикалық түрде біріктіретін сол немесе басқа драмалық қозғалысты таңдау. Екіншісі – керісінше – табу, ойлап табу, осыны қозғалыс, сюжетті, фрейм, «семантикалық жәшік» арқылы құрастыру және оған сәйкес материалдарды таңдау. Екі жол да оңай емес, бірақ әбден мүмкін.
Қазір әрбір атақты өнерпаз өзінің, тіпті аз болса да театрландырылған концертін ТЕАТР деп мақтанышпен атайды. Г.Хазанов, Е.Петросян, Е.Шифрин, К.Новикова да солай. Бұл шағын театрларда негізгі орындаушылардың серіктестері, декорация және музыкалық сүйемелдеу көбінесе белгілі бір мөлшерде болады. Әртүрлі эстрада авторларының шығармаларының алуан түрі естіледі: монологтар, фельетондар, куплеттер, мозаикалар, әзіл-оспақ әндер және философиялық мазмұндағы әндер... Бірақ сахнада не болып жатқанын дәл анықтау сирек.
Сол кезде ғана өмірге келген А.Райкин театрының ғасыр басында «Эстрадалық-миниатюра театры» атануы тегін болмаса керек. Бұл сахнаның бір бөлек, миниатюраның бір бөлек екеніне баса мән бергендей болды. Концепция театрға жақынырақ.
Әйтсе де, А.Райкин театрында бәрі азды-көпті түсінікті, айқын жетекші, жеке әнші бар, труппаның қалған мүшелері онымен бірге ойнады. Бұл ретте труппада В.Ляховицкий мен М.Максимов, В.Татосов, М.Светин және, әрине, К.Райкин сияқты өз бетінше жұмыс істеуге мүмкіндік алған тамаша өнерпаздар жиі өнер көрсетті.
А.Райкин театрының қойылымында әрқашан құрметті көпшілікке көрсетілетін нәрсенің мәні мен сипатын анықтайтын өзіндік жарқын плакат атауы болды.
А.Райкин әмбебап әртіс болды, ол әртүрлі эстрада жанрларында бірдей оңай жұмыс істеді, түрлі кейіпкерлер атынан монологтар орындады, лирикалық реңкпен жұмбақ, әзіл-оспақ әндерді орындады. Пантомима оған қол жетімді болды, бірақ оның негізгі «жылқысы» әрқашан лезде трансформация болды, бір сахналық бейнеден екіншісіне көшу - «маскалар» деп аталатын. Ол кейіпкердің костюмін бір секундта өзгертуге мүмкіндік беретін арнайы техниканы ойлап тапты. А.Райкин миниатюралардың «MHETki» (Шағын өнер эстрада театры) деп аталатын ерекше жанрын «ойлап шығарды», ол көбінесе театрлық әзілдерден тұрады.
Сахна екі бөлікке бөлінді, ал аралық перде кезектесіп көтерілді, енді оның сол жағында, содан кейін оң жағында, және орындаушы қозғалуға, сөзбе-сөз жүгіруге, бір «қоршаудан» екіншісіне, бір жағдайдан секіруге үлгерді. келесіге. Серіктеспен үш-төрт жол - және соңғы, «шок», өте күлкілі фраза - содан кейін сахнаның осы бөлігіндегі перде құлап, қарама-қарсы жағына көтерілді. Сонымен бірге, құлап жатқан шымылдықтың қозғалысы осы қорытынды ескертуді күшейтті, цирк клоунынан белгілі атақты - «AP !!!»
А.Райкин мен оның театры туралы ондаған күрделі театрлық шығармалар жазылды.
А.Райкин театры демократиялық театр, сөздің шын мағынасында халық театры болғанын атап өткім келеді. Оның аузынан шыққан әзіл-қалжың халық арасына бірден тарап кеткені таңқаларлық емес – осының бәрі «сан», «сапалы», «ақ індет», «ақсақ», «деф-тол» т.б. әрқашан айқын азаматтық ұстанымды ұстанатын сатиралық театр болды. Аркадий Исааковичтің өзі өз театры өміріміздегі келеңсіз құбылыстарды мұқият қарастыратынын үнемі айтып отыратын.
Бүгінгі таңда, өкінішке орай, қазіргі сатира, азаматтық, публицистика дегеннің не екенін театр сыншылары, саясаткерлер, философтардың қай-қайсысы да анық түсіндіре алмайды. Бұл жанрларда жұмыс істейтін батыл «витиилер» кімдер? Бірақ бұл мұның бәрі жойылып кетті, жоғалды, өлді дегенді білдірмейді. Әрбір қоғамдық жүйе сол немесе басқа әдеби немесе театр жанрларын толығымен жоя алатын болса, осы уақытша «жоқталған» жанрлардың ешқайсысы бүгінде бізде қалмас еді. Бірақ, бақытымызға орай, олай емес.
Бірде пайда болған кино театрды «жейді», содан кейін теледидар екеуін де «жейді» деген ойлар орындалмады. Тіпті мүлдем ескірген опера да осы дүниеде, тіпті рок-операның жанында өмір сүріп жатқан сияқты және олар әлемде «мәңгілік ақиқат» бар, өлмейтін шығармалар және ерекше табанды жанрлар бар деген шындықты айтады.
Тағы екі фактіні атап өткім келеді. Біріншісі – А.Райкин театрында терең, өткір, күлкілі, публицистикалық шығармалармен қатар басқа жанрдағы эстрадалық нөмірлер үнемі болатын. Бұл не өзінің пластикалық эскизімен тамаша Н.Хорева (кәсіпқойлар арасында бұл жанр «резеңке» деп аталды), не тамаша акробатикалық жұп Т.Птицына мен Л.Маслюков болды. Миниатюра театрында кез келген жанрдың жақсы саны ешқашан тоқтамайды, бағдарламаны бұзады, тек оны безендіреді.
Ал екіншісі. А.Райкинге еліктегендердің қатарында, олардың саны, айтқандай, миллион, адамдар да, өте талантты адамдар да болды. Мысалы, өзінің эстрадалық миниатюра театры болған саратовтық суретші Л.Горелик «Райкиндікіне» өте ұқсас. Кейде ол жай ғана Райкиннің бағдарламаларын көшірді, бірақ көбінесе өзінің жарқын түстерін тапты.
Кеңестік кезеңдегі эстрадалық театрлардың ішінде монологтардан, миниатюралардан, пародиялар мен фарстардан тұратын өткір өзекті бағдарламалары бар жазушы-әзілкеш, көрнекті эстрадалық драматург В.Поляковтың сатиралық театрын атап өтуге болмайды. осы бір автор. Өкінішке орай, үш тамаша қойылымнан кейін театрға тыйым салынды. Осының өзі оның сананы қалай мазалап, жүректерді қобалжытқанын айтады...
ХХ ғасырдың 70-80 жылдарында әуелі Киевте, кейін Минскіде «бір автор» В.Перцевтің тағы бір эстрадалық миниатюра театры жұмыс істеді. Ол «Христофер» деп аталды. Ара-тұра студенттік эстрадалық театрлар пайда болып, кейін, өкінішке орай, жойылып кетті.
Біздің орыс топырағында осындай қиыншылықпен тамыр жайған эстрадалық миниатюра театры бұрын шетелдерде өте танымал болды.
Сол В.Поляков сол кезде КСРО Мәдениет министрлігі тұрақты өткізетін бүкілодақтық эстрадалық драматургия семинарларында: «Бізде республика бойынша осындай 3-4-6 театр болған сол жылдары олардың саны 200-ден асады. Берлинде ғана, ал Париждегіден екі есе дерлік. Ал олардың «Саяси кабаре» атауының болуы істің мәнін өзгерте алмады.
Ресейдің еңбек сіңірген әртісі В.Границынның жетекшілігімен Санкт-Петербург концертінде біраз уақыт болған Миниатюра театры, өкінішке орай, бүгінде ыдырап, Санкт-Петербургтің А. Л.Стукаловтың жетекшілігімен Райкиннің қарым-қатынасы жоқ. Эстрадалық драматургияның миниатюра және басқа да түрлері жоқ.
Е.Петросянның «Қисық айна» жетекшілігімен телевизиялық миниатюра театрының тәжірибесіне келетін болсақ, оның тәжірибесін талдау жеке және ұзақ талқылауға лайық.
Бүгінгі күні Санкт-Петербургте классикалық миниатюра театрына ең жақын жанрда Буфф театры Ресейдің халық әртісі И.Штокбанттың және политехникалық институттың Глаголь театрының жетекшілігімен жұмыс істейді, олардың бағдарламалары ретеллингте жақсы белгілі. сол немесе басқа оқулықта, бірақ, не деп аталады - және өмір сүру жоспары.
Құрастырмалы, тіпті театрландырылған концерттік қойылымнан театр қойылымы миниатюра неғұрлым қатаң драмалық ерекшеленеді құрылыс, қазіргі заманғы тақырыптардың кең ауқымы, көбінесе олардың өткір шешімімен және, әдетте, музыка, вокал және хореографиядан гөрі сөздердің басымдығы. Бұл жанрлар жоққа шығарылмағанымен, олар сөздік жанрларға қарағанда айтарлықтай жақсы орындаушылармен және әлдеқайда аз дәрежеде ұсынылуы керек.
Осы тарауды қорытындылай келе мен мынаны айтқым келеді.
Осы немесе басқа эстрадалық қойылымның, театрландырылған концерттің, шоу-бағдарламаның табыстылығы көбінесе көрермендердің «реакциялары» санына, белгілі бір монологтар, өлеңдер мен миниатюралар кезіндегі «күлкі» санына қарай бағаланады.
Бұл өрескел, үстірт есеп. Жақында парламент спикері Миронов мырзаның өзі «Известия» газетіндегі мақаласында: «Біз «күлкі ел» болуды қашан қоямыз?» деп сұрағаны бекер емес.
Әдеттегі мысал:
«Ресей» мемлекеттік концерт залында халық әртісі Е.Петросян мерейтойын «Түскі уақытта жүз жыл!» театрландырылған концерттік бағдарламасымен атап өткен күндері А.С.Пушкиннің ескерткішіне бірнеше жүз адам жиналды. Олар бір кездері В.Тонков пен Б.Владимировтың тамаша жасағанын балағаттайтын «жаңа орыс әжелерімен» бітпейтін «Қисық айнаны» экрандардан алып тастауды талап етіп, телебағдарламалардың мазмұнды болуын талап етті.
Әңгіме сахна мен теледидардағы күлкінің көптігінде емес, оның сапасында. Бұл күлкі адам жанының қай жібін қозғайды, бізді жақсырақ, таза, мейірімді, адамгершілікке айналдыра ма, маңызды.
Ч.Чаплин де, А.Райкин де көрермендердің «күлкі» санын қуып көрген емес. Олар жүрекке, жанға, адамдық санаға сөйледі. Бұл жолды ұстану - табиғат рұқсат еткен және, мүмкін, эстрада өнері сияқты өнердің массивті, маңызды және өткір түрінде жұмыс істеуді бұйырған әрбір адамның жоғары парызы.
1 Уварова Е.Д.Миниатюра театры // Ресей сахнасы. ХХ ғасыр: Энциклопедия. С. 654.