Көптеген студенттер бірінші курста мемлекеттен стипендиямен өмір сүрудің шындыққа жанаспайтынын түсінеді, әсіресе олардың ата-аналары басқа қалада болса және олардың көмегі аз болса. Сіз өзіңіздің отбасыңызға ренжімеуіңіз керек және өз тағдырыңызды кінәлаудың қажеті жоқ, өйткені сіз 18 жаста өзіңізді қаржылық тәуелсіз және тәуелсіз адам ретінде сезінудің бірегей мүмкіндігіне ие боласыз.
Әрине, жұмысқа тұру керек, әсіресе студенттер үшін бос орындар көп болғандықтан. Мысалы, көптеген университет студенттері тәжірибемен бөлісіп, өз білімін басқаларға үйреткендей күш пен құштарлықты сезінеді.
Сертификатталған маман үшін мұндай мамандық университетте «мұғалім» немесе мектепте «мұғалім» деп аталады, ал студент үшін оны жай ғана «репетитор» деп атайды.
Оқу процесін үзбей, тәжірибе мен тәжірибе жинай отырып, ақша табудың жолы қандай жақсы. Дегенмен, репетиторлық қызмет үшін тек қана тілек жеткіліксіз, белгілі бір талаптарды орындау маңызды.
Кім және қандай жағдайда тәрбиеші бола алады?
Сонымен, тәрбиеші- бұл әдетте үйде қосымша ақыға жеке сабақ беретін адам.
Нағыз сұранысқа ие қызметкер болу үшін сіз болашақ студенттердің ата-аналары қойған белгілі бір талаптарды қатаң орындауыңыз керек.
Сонымен, тәрбиеші міндетті:
Толық немесе толық емес (студент үшін) білімі бар;
Жауапты және ұқыпты болу;
Кез келген студентпен байланыс таба білу;
Студент оның мазмұнын түсінгенше күрделі материалды барынша қолжетімді тілде түсіндіріңіз;
Шыдамды, достық және моральдық теңгерімді болу;
Рухани дамуыңызға үнемі ұмтылыңыз.
Әрине, бұл жеке қасиеттердің барлығын әлеуетті тәрбиешімен алғашқы кездесуде ескеру қиын, бірақ олардың көпшілігі бірінші диалог кезінде айқын болады.
Сондықтан тәрбиеші болашақ оқушы мен оның ата-анасы туралы алғашқы әсер қалдыруы өте маңызды, сонда көзге көрінбейтін байланыс бірден орнатылады.
Егер тәрбиешінің мұндай жұмыста тәжірибесі болса және тіпті бұрынғы «бастықтардың» алғыс хаттарын сақтаса, оларды келесі сұхбатқа міндетті түрде әкелу керек.
Сыртқы пікір ешқашан артық болмайды және жұмыс тәжірибесінің болуы осы өтініш берушінің пайдасына тағы бір артықшылық болады.
Репетиторлық сабақты бастаудың ең жақсы уақыты қашан?
Демек, тәрбиеші – оқушының таңдауы мен қалауы. Бірақ бұл жерде сіз ең бастысын түсінуіңіз керек: сабақ үшін ақша алу ғана емес, сонымен қатар студенттің «миында» оң өзгерістерге қол жеткізу маңызды.
Егер ата-аналар ілгерілеудің жоқтығын және оқу үлгерімінің бұрынғы деңгейде қалғанын көрсе; олар бұл ақылы сабақтарды өте тез тоқтатады және, әрине, ешқандай алғыс хаттарды бермейді.
Сондықтан репетиторлықты бірінші курстан бастау ұсынылмайды, өйткені бірінші курс студентінің өзі оқу үдерісіне енді ғана еніп, оның ерекшеліктері мен тұзақтарымен танысады және, өкінішке орай, барлық мәселелерде сауатты емес.
Ендеше, осы кезеңде тәкаппарлыққа бой алдырмай, болашақта репетиторлық қызметтің нағыз сауатты, сұранысқа ие маманы болу үшін аз да болса үйренген абзал.
Екінші курста студенттер қосымша табыс табуға аса құштар емес, өйткені олар еркіндік пен тәуелсіздіктің не екенін енді ғана түсінді. Жеке сабақты өткізуге ғана емес, оған сапалы дайындалуға да уақыт кететін репетиторлықты былай қойғанда, оқуға бос уақыттың тапшылығы апатты.
Үшінші курста студенттердің көпшілігінде сана пайда болады, онымен бірге ересек өмірге ақша табуға және дамуға деген ұмтылыс пайда болады. Дәл осы жерден қосымша табыс табудың стихиялық іздеуі басталады, бұл көбінесе репетиторлыққа әкеледі. Оқыту үшін қазірдің өзінде жеткілікті білім бар, ал тәжірибе сізге бірнеше немесе үш студент - талапкерлерді алуға мүмкіндік береді.
Төртінші курста да репетиторлық қызмет өркендейді, ата-аналар белгілі себептермен жеке оқыту үшін жоғары сынып оқушысын таңдауға тырысады. Егер тәрбиеші де тәжірибелі болса, табысты ынтымақтастық үшін ең қолайлы жағдайларды ұсына отырып, оны көруге кезек пайда болады.
Бесінші курс студенттері, әдетте, репетиторлықты бастамай, жалғастырады. Өйткені, студенттер оқуды аяқтамай тұрып-ақ болашақ мамандығын қалайды, сондықтан олар диплом алдындағы тәжірибе кезінде де өз мамандығы бойынша жұмысқа тұруға тырысады.
Егер университет студенті бір жылдан астам репетиторлық қызмет атқарса, бесінші курста оның басқа мамандықты меңгеру үшін мұндай тұрақты табысын қалдыруы екіталай. Бірақ тағы да айтамын, бұл әркімнің ісі және кез келген студент талапкер кезінде өзі салған жолмен жүреді.
Тьюторлар кімге және қандай мақсатта қажет?
Жыл сайын репетитор мамандығы сұранысқа ие болып келеді және бұл оңай түсіндірілетін факт. Өйткені, оқу жыл сайын жоғары оқу орнына түсуге ниет білдірушілер саны күрт артып келеді.
Қазіргі мектеп түлектері жоғары білімнің жеке тұлға және қоғамның бірлігі ретінде табысқа жетуіне ғана емес, сонымен бірге болашақта жайлы өмір салтын ұстануға мүмкіндік беретін «өмірдің бастауы» екенін түсінді.
Сондықтан да мектеп оқушыларының көпшілігі 9-11 сыныптарда өз мамандығы бойынша ЖОО-ға сәтті түсуге жаттықтыратын сауатты тәрбиеші табуға тырысады.
Мұғалімдер мен сертификатталған мамандарға емес, студенттерге артықшылық беріледі; және сондықтан:
1. Студенттерге көрсетілетін қызмет оқытушыларға қарағанда арзанырақ;
2. Студент тақырыпты қол жетімді тілде түсіндіре алады - «саусақпен», былайша айтқанда;
3. Студенттің икемді кестесі бар және студентке тегін сабақ уақытын таңдауға болады;
4. Оқушылармен келісімге келу оңайырақ;
5. Студент бұрынғы талапкер, сондықтан ЖОО-ға сәтті түсудің барлық қыр-сырын жақсы біледі;
6. Қажет болған жағдайда студенттің университет кафедрасында әрқашан қажетті байланыстары болады.
7. Студенттер өз оқушыларына неғұрлым қолжетімді оқытудың шығармашылық әдісін таңдайды.
Сондықтан сіз студенттің жауапсыздығы мен мәңгілік бос еместігі туралы айтпауыңыз керек; егер сіз жауапты үздік студент тапсаңыз, онда сіздің талапкер жақында бірінші курс студенті болатынына сенімді бола аласыз.
Көбінесе ата-аналар орта мектеп оқушыларын бітіру емтихандары мен Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындау үшін тәрбиешілерді жалдайды. Бұл да маңызды аргумент, өйткені оқуды бітіргеннен кейін алынған құжаттар жоғары оқу орнына «жөнелтуге» айналады.
Егер студент толық емес жұмыс күнін таңдап, репетиторлық қызметке шындап кірісуді шешсе, онда ол өз мансабын неден бастау керектігін білуі керек. Жалғыз тілек пен білім жеткіліксіз, болашақ оқушыны қоршап алатын жағдайлар да маңызды.
1. Біріншіден, жеке сабақтар өтетін үй-жайды анықтау керек. Бүкіл сыныпты жалға алудың қажеті жоқ, өйткені үйдегі сабақтар да жемісті болуы мүмкін.
Мұнда таңдау маңызды - тәрбиешінің немесе студенттің пәтері, бірақ кез келген жағдайда соңғы сөз болашақ студенттің ата-анасына тиесілі, олар ақша төлейді.
2. Егер аумаққа қатысты мәселе шешілсе, жұмыс үстелінің болуы өте маңызды. Егер студентті тәрбиешіге апарса, онда оған арналған парта болуы керек.
Бұл өте маңызды, өйткені ата-аналар баласының сколиозын немесе көру қабілетінің толық нашарлауын қалауы екіталай. Сонымен, парта мен үстел шамы репетиторлық сабақтың міндетті атрибуттары болып табылады.
3. Ата-аналармен кездескенде өзіңіздің кәсіби шеберлігіңізді (ол жоқ болса да) көрсетіп, ата-ананың көзқарасын бағалап, болашақ оқушыңыздың түпкі мақсаттарын анықтау маңызды. Сондай-ақ сабақтың ұзақтығын, жиілігін және құнын белгілеңіз, ата-аналарға кеңес беріңіз және ілгерілеушілік болады деп уәде беріңіз.
4. Студентке әсіресе түсініксіз тақырыптарды бірден талқылап, олардың тізімін қайта жазып, одан кейін алған білімдері бірізді болатындай және талапкердің басына «бұзақылық» тудырмайтындай етіп әрбір сабағыңды сауатты құрылымдаудың зияны жоқ. .
5. Әр сабақтан кейін ата-аналарға қанша жұмыс атқарылғанын және не үшін ақша төлегенін көру үшін қысқаша қорытынды жасаңыз. Мүмкін, бұл оларға қажет емес шығар, бірақ екінші жағынан, бұл тәрбиешіге тек жақсы жарық беретін кәсібиліктің тағы бір көрінісі.
6. Алғашқы сабақтарыңызды қалада белгіленген тарифтерден арзан өткізуге тура келеді, өйткені тәжірибе мен студенттердің болмауы әлеуетті клиенттерді қатты алаңдатады.
Сондай-ақ олардың тәжірибесін үйрену, «ақыл-ойды» үйрену және бұрын-соңды болмаған және бұрын-соңды естімеген құпияларды ашу үшін кәсіби репетиторлармен сөйлесіп, кеңес алудың зияны жоқ.
Алғашқы клиенттерді қалай табуға болады?
Өздеріңіз білетіндей, бүгінде университетте бірде-бір студент репетиторлық қызметпен айналыспайды, бірақ бұл бәсекелестерге қарағанда қолайлы шарттарды ұсына отырып, клиенттерді бір-бірінен алшақтау дұрыс және дұрыс дегенді білдірмейді.
Студенттеріңізді университеттен сырттан іздеп, ар-ұжданыңызбен дауласпағаныңыз абзал. Ол үшін жазбаша және электронды түрде жарнамалауға, сондай-ақ репетиторлық курстың басталуы туралы ақпаратты ауызша таратуға болады. Ауызша сөз мінсіз жұмыс істейтіні ешкімге құпия емес, сондықтан «достар арқылы достар» қоңырауы бірден келеді.
Сонымен, репетитор клиентсіз қалмайды, әсіресе көктемгі-жазғы кезеңде және тұтастай алғанда: мұндай мамандық жыл бойы сұранысқа ие.
Қорытынды: Егер сіз репетитор болуды шешсеңіз, алдымен осы мамандықтың барлық қыр-сырымен танысып, содан кейін ғана мектеп түлектері мен талапкерлерге кәсіби қызметтеріңізді ұсынуыңыз керек.
Енді сіз туралы білесіз Студент тәлімгер ретінде қалай жұмысқа орналаса алады?.
Полин
Орыс тілі мұғалімі
«Мен студентпен бірге оқыдым, бәрі жақсы сияқты болды, бірақ бір күні мен келдім, оның ағасы есікті ашты, «Кіріңіз, бірақ Маша үйде жоқ». Мен өтіп бара жатып, олардың Машаны іздеп жүрген анасын көремін. Жарты сағат және он шақты жауапсыз қоңыраулардан кейін СМС келеді: «Сонымен бүгін шынымен солай ма? Ертең?» Мұндай әңгімелердің мені таң қалдырғаны – оқушылардың өздері. Әр жолы мен олардан сабақ уақытын дәптерлеріне жазып, телефондарына хабарландыру орнатуды сұраймын. Олар 9-11 сыныпқа дейін мұндай жауапсыздықпен қалай өмір сүреді? Біз онымен аз уақыт жұмыс істедік. Мен әдеттегідей оның сыныбына келгенде, ол халатпен есікті ашқандағы соңғы жағдай болды: «Сені анаң шақырған жоқ па? Мен ауырып тұрмын.» Неліктен оның өзі қоңырау шала немесе жаза алмағаны анық емес ».
Ирина
Ағылшын тілі мұғалімі
«Менің бес жасар баласымен жұмыс істегенімді қалайтын өте адекватты емес әйел болды. Сонымен бірге ол маған сабақты қалай өткізу керектігін үйретті, ол сабаққа қатысып, достарының балаларын әкелетін болды - яғни бұл енді жеке сабақ емес, топ болды. Бұл туралы ең қызықты нәрсе төлем болды: олар өз үйінде оқуға мәжбүр болғанына қарамастан, жарты сағатқа 350 рубль болды, бұл әлі де метродан автобуспен жүретін. Жалпы, мен жұмыстың тығыздығын сылтауратып бас тарттым».
Сюзанна
Итальян тілінің оқытушысы
«Мен екі апаммен бірге оқыдым: үлкені 20 жаста, кенжесі 12 жаста. Бастапқыда тек үлкенін ғана оқытамын деп келісіп, кейін екеуі де оқиды дегенге тап болдым. Олардың жас айырмашылығы айтарлықтай, бұл жерде мүлдем басқа көзқарас қажет, бірақ мені ешкім тыңдамады. Жаңадан бастағандықтан, бас тартуға батылым бармады. Олар біртүрлі болды, сыныпта, бірінші сынып оқушылары сияқты, итальяндық сөздерге күлетін. Бірде сабақтың басталуына бес минут қалғанда тоқтатылды - оларға жету үшін бір жарым сағат қажет болғанын ескерсек (метромен, содан кейін трамваймен, содан кейін жаяу) және кешке әбден кеш болды».
Ұстаздыққа деген құштарлығыңызды жүзеге асыру үшін шағын жалақы үшін үнемі күйзеліске ұшырайтын мектепте жұмысқа тұрудың қажеті жоқ. Сіз тыныш және тиімдірек баламаны таңдай аласыз - репетиторлық. Бірақ, сіз өзіңізді осы салада сынамас бұрын, репетиторларға қойылатын талаптарды зерделеуіңіз керек, сонымен қатар бірқатар ұйымдастырушылық мәселелерді шешуіңіз керек.
Кім тәрбиеші бола алады
Төмендегі талаптарға сай болсаңыз, ақылы жеке сабақтарды сәтті бере аласыз:
Репетиторлық қызметтің мектепте жұмысқа орналасудан артықшылығы көп. Бұған жоғары жалақы, еркін жұмыс кестесі және мінез-құлқы нашар студенттен бас тарту мүмкіндігі кіреді. Бірақ бұл әрекет үлкен жауапкершілікті де қамтиды, өйткені сіздің табысыңыз толығымен студенттерді іздеудегі белсенділігіңізге және олардың оқу процесінде алатын нәтижелеріне байланысты болады.
Неден бастау керек
Репетиторлық қызметті бастау бірнеше ұйымдастырушылық мәселелерді шешуді қамтиды. Оларды кезең-кезеңімен қарастырайық.
Тақырыпты таңдау
Ең алдымен, сіз нені үйрететініңізді шешуіңіз керек. Ең дұрысы, бұл бір пән немесе 2-3 сабақтас пән болуы керек. Мысалы, жоғары сынып оқушыларына алгебра, сонымен қатар магистранттарға жоғары математиканы үйретуге болады. Бұл тәсіл сізді жұқа таратпауға және ең жоғары сапалы қызметтерді ұсынуға мүмкіндік береді.
Оқушылардың санын анықтау
Тәрбиешінің кез келген жас тобымен қалай жұмыс істеу керектігін білгені жақсы. Бірақ егер ол алдымен жоғары сынып оқушысымен, содан кейін бастауыш сынып оқушысымен, одан кейін оқушымен қатар сабақ өткізсе, бұл оқыту сапасына кері әсерін тигізуі мүмкін және тәрбиешінің өзінен көбірек күш салуды талап етеді. 
Әртүрлі жастағы студенттерге мүлдем қарама-қарсы көзқарас қажет. Осылайша, бастауыш сынып оқушысы бар сабақтарда сізге пән бойынша кең білім емес, баламен өзара түсіністік таба білу қажет болады. Ал жоғары сынып оқушысына білім беру жоғары біліктілікті және күрделі ұғымдарды қарапайым тілмен жеткізе білуді талап етеді. Сондықтан, жұмыс тиімділігін арттыру үшін жасы бойынша біртекті клиенттік базаны қалыптастыру керек.
Орынды таңдау
Репетиторлық сабақтарды төрт жолмен ұйымдастыруға болады:
- үйде сабақ өткізу;
- студенттердің үйлеріне бару;
- сабақтар үшін арнайы бөлме жалдау;
- Skype арқылы интернет арқылы қашықтан оқыту.
Әдетте, репетиторлар студенттердің үйлеріне қызметтің басында, беделі көтерілгенше және клиенттерді табу мәселесі туындағанға дейін барады. Уақыт өте келе, үйде жұмыс кеңістігін орнату мағынасы бар. Бұл жағдайда сіз көп уақытты үнемдейсіз және өзіңізбен бірге үлкен көлемдегі оқу материалын алып жүру қажеттілігінен құтыласыз.
Жұмыс орнын ұйымдастыру кезінде барлық алаңдататын нәрселерді жойып, оқу процесіне таныс ортаны жасаған жөн. Ең дұрысы, бұл пәтердің тұрғын ауданы емес, жұмыс кеңсесі болуы керек. Одан сабақта шоғырлануға кедергі келтіретін барлық сувенирлер мен басқа қажет емес заттарды алып тастау керек. Релаксацияға ықпал ететін жұмсақ орындықтар да ұнамайды - оларды қарапайым орындықтармен ауыстырған дұрыс.
Оқу процесін тиімді ұйымдастыру үшін келесі минимумдар қажет:
- оқу құралдарына арналған кітап шкафы;
- екі орындық;
- кең жұмыс үстелі;
- мультимедиалық файлдарды, оқу ойындарын және басқа электрондық материалдарды қарауға арналған Интернетке кіру мүмкіндігі бар компьютер.
Ешбір жағдайда сізді оқу үдерісінен алшақтатпауы немесе теледидардан музыка немесе шуылдың мазаламауы тиіс жақын адамдарыңызбен келісу бірдей маңызды. Сондай-ақ, кеңсені студенттердің аллергиясы болуы мүмкін үй жануарларынан оқшаулау қажет. Үйде оқу процесін ұйымдастыру көп күш жұмсауды талап етеді, сондықтан көптеген табысты репетиторлар осы мақсаттар үшін жеке кеңселерді жалға алады.
Қашықтықтан репетиторлық оқытудың танымалдығы кем емес. Бұл нұсқа мұғалімге де, оқушыға да ыңғайлы. 
Интернет арқылы сабақтар саяхат уақытын үнемдейді, сонымен қатар үйдегі таныс ортаның арқасында психологиялық жайлылықты қамтамасыз етеді. Оқытуды ұйымдастыру үшін сізге компьютер, тұрақты жоғары жылдамдықты интернет, веб-камера, микрофон және динамиктер (құлаққаптар) қажет.
Әдістемелік әдебиеттерді оқу
Өз пәнін және оны қалай оқыту керектігін жақсы түсіну үшін мүмкіндігінше әдебиет көздерін зерттеу керек. Уақыт өте келе сіз өзіңіздің әдістемеңізді дамытасыз, бірақ әлі де саусағыңызды импульсте ұстап тұру керек және үнемі шығарылатын нұсқаулықтарды бақылап отыру керек. Сонымен қатар, сіз оқушыларыңыздың мектепте қолданатын оқулықтарын оқуыңыз керек.
Әдебиет көздері тек оқулықтармен ғана шектелмейді. Оқу-әдістемелік кешендерге әдетте мыналар кіреді:
- оқу процесін ұйымдастыру бойынша кеңестері бар мұғалімдерге арналған кітап;
- практикалық сабақтарға арналған жұмыс дәптері;
- аудио және бейне материалдар.
Оқулықтарды сатып алуға ақша үнемдеу үшін пайдаланылған көшірмелерді тегін жарияланған сайттардан немесе газеттерден іздеуге болады. Мектеп жасындағы балалары бар таныс адамдардан да сұрауға болады. Кітапханадан бір реттік оқуға арналған әдебиеттерді де алуға болады.
Температураны анықтау
Тәрбиеші көрсететін қызметтердің құны бірнеше факторларға байланысты:
Жарнамалар стандартты мөлшерлемені көрсетуі керек, бірақ оның соңғы нұсқасы клиентпен оқыту шарттарын келіскеннен кейін ғана орнатылуы керек.
Студенттерді қалай қабылдауға болады
Сабақтарды қалай және қандай формада өткізетініңіз туралы түсінікке ие болғаннан кейін, студенттерді іздеуді бастау керек. Бұл қызметтеріңіз туралы жарнамаларды мүмкіндігінше көп көздерде орналастыру арқылы жасалады. Олардың ішінде:
Жаңадан бастаған тәрбиешінің табысы оның қызметінің бастапқы кезеңінде жасаған күш-жігеріне толығымен байланысты. Бірнеше дереккөзге жарнама орналастырумен қатар, достарыңыз бен таныстарыңыз арқылы, сондай-ақ кез келген мүмкіндікте қызметтеріңіз туралы ақпаратты таратудан тартынбаңыз. Егер сізде кең білім мен оқытуға деген қабілет болса, өзін-өзі жарнамалау қажеттілігі өте тез жоғалады, өйткені студенттердің көпшілігі сізге өздігінен келеді.
19.03.18 37 445 8
Және техник сияқты табыс табады
Университеттен кейін екі жыл орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі болып жұмыс істедім. 8500 рубль жалақыға байланысты жұмыстан шықтым. Мен өзім жұмыс істеймін деп шешіп, тәрбиеші болдым.
Ева Иванова
орыс тілі мен әдебиеті пәнінің оқытушысы
Алдымен мен делдалдық платформалар арқылы жұмыс істеп, студенттердің үйіне бардым. Уақыт өте келе жаңа студенттер ұсыныс бойынша өтініш бере бастады, енді мен емес, олар менің үйіме сабаққа келеді. Қазір мен айына 95 000 рубль аламын. Мен мұны қалай жасағанымды айтамын.
Делдалдық платформалар
Алдымен мен төрт делдал сайт тауып, соларға тіркелдім. Мұндай платформалар тендерлік схема бойынша жұмыс істейді: тапсырыс беруші өтінім жасайды, репетитор оған жауап қалдырады, ал әкімші қолайлы репетиторды таңдайды.
Төртеуінен бір ғана сайт, «Сіздің тәрбиеші» мені бірден сеніммен шабыттандырды: тіркелу кезінде мен егжей-тегжейлі пішінді толтырып, жеке мәліметтерді, білімі мен тәжірибесі туралы ақпаратты көрсетіп, фотосуретті қосуға тура келді.
Менің тәрбиеші профилім сайтта бірнеше күннен кейін пайда болды. Бұған дейін әкімші қысқа сұхбатқа шақырып, деректердің шынайылығын тексерді. Содан кейін мен бір сабақтың құнын және саяхаттауға дайын аймақтарды көрсеттім.
Платформа репетиторларға тұтынушылардың сенімін арттыру үшін сертификат алуды ұсынды. Процедура қарапайым болды, мен бірден барлық құжаттарды жібердім: дипломдар мен сертификаттардың сканерленген суреттері және менің төлқұжатым бар фотосуретім менің фамилиям мен фотосуретім көрінетіндей болды. Үш жыл бұрын репетитор өз қалауы бойынша сертификаттаудан өте алатын болса, қазір бұл сайттың міндетті талабы. Жеке басын және мамандығын растамай, тапсырысты алу мүмкін болмайды.
Платформа клиенттер үшін тегін. Тәрбиеші бірінші сабақтан кейін тапсырыс бағасының пайызын төлейді. Әдетте бұл 1-2 сабақтың толық құны.
Тіркелгеннен кейін екі аптадан кейін бірінші оқушымды қабылдадым. Бір жарым айдан кейін мен ата-аналардың пікірлеріне негізделген рейтингті алдым. Рейтинг неғұрлым жоғары болса, соғұрлым клиенттерді алу мүмкіндігі көп.
Қалған үш сайт формальды түрде жұмыс істеді: бұйрықтары бар тақталар бос болды, ал репетитор тіркелу кезінде ешқандай түрде тексерілмеді. 3 жылдан бері бірде-бір тапсырыс әкелген жоқ.
Жұмыс істеу ережелері
Алдымен жол бойында жұмыс жасап, 6-9 сынып оқушыларымен жұмыс жасауды жөн көрдім.
Бір-екі айдан кейін мен жолға көп уақыт пен ақша жұмсайтынымды түсіндім. Мен де Сібірде тұрамын – қыста аялдамаларда тұрып, қоғамдық көлікте жүру суық.
Сонымен қатар, әр үйдің өз ережелері мен әдеттері бар, мен оларға әрқашан сәйкес келмейтінмін. Кейбір адамдарда көптеген мысықтар бар, бірақ менде аллергия бар. Мен бір баламен ас үйде 3 ай жұмыс істедім, осы уақыт бойы менің орындығымның астында шоколадты қаптама мен шырын қалпақ болды. Бірдей қаптама мен қақпақ. Басқа үйде баланың әкесі сабақ кезінде бөлмеге кіріп, іш шалбарымен артымда тұрды. Тым болмаса шорт кигеніңіз үшін рахмет.
Мен өз қауіпсіздігім үшін алаңдай бастадым: сабақ кестесін жасап, сабақ уақытын, мекен-жайын, телефон нөмірлерін және ата-анамның атын жазып, отбасыма бердім.
Бірінші сабаққа өзіммен бірге төлқұжат пен дипломның көшірмесін алдым. Мен оны ата-анама көрсеттім, олар менің мен екенімді білсін. Ол маған олардың көшірмелерін жасауға немесе суретке түсіруге рұқсат бермеді: ол делдал компанияда мен туралы барлық ақпарат бар екенін түсіндірді.
Тьютор ретінде жұмыс орнында жұмыс істеу ережелері
Егер кешігіп жатсаңыз, маған хабарлаңыз.
Егер бұл ыңғайсыз немесе қауіпті болса, кетіңіз.
Сабақ құнына жол ақысын қосыңыз.
Шекараларды белгілеңіз: отбасылық жанжалдарға қатыспаңыз, кешкі ас ішпеңіз, сыйлық ретінде ештеңе қабылдамаңыз.
Бір жылдан кейін мен басқалардың үйінде жұмыс істеуді қойып, маған келуге дайын студенттерді ғана қабылдай бастадым.
Үйіме бейтаныс адамдар келе бастағанда, мен қауіпсіздікке екі есе алаңдадым. Мен бірінші сабақты үйде менен басқа біреу бар уақытта өткізуге тырысамын. Төтенше жағдайда бұрыш спрейін үстелімде сақтаймын.
Үш жылдың ішінде мені алаңдатқан бір ғана оқиға болды. Үш оқушыны азғырған мұғалім туралы хабардан кейін он бірінші сыныптың бір оқушысы ата-анасына орыс тілін мүлде оқымаймыз деп айтса не болатынын ойлана сұрады. Ешқандай себепсіз түрмеге қамаламын, емтихан қарсаңында ол және менің басқа студенттерім салқын мұғалімсіз қалады деп сабырмен жауап берді. Содан бері мен онымен барлық сабақтарымды магнитофонға жаза бастадым.
Мазасызданғаныма қарамастан, мен барлық студенттерге сыйластық пен мейірімді болуға тырысамын және олардың көпшілігі біреудің үйінде ыңғайсыз екенін есте ұстаймын. Қыста суық балаларға шай мен кәмпит, ал жазда - су немесе шырын ұсынамын.
Үйде жұмыс істеу ережелері
Үйде жануарлар бар болса, оқушыға ескерту; сізде аллергия бар-жоғын сұраңыз.
Жарық жұмыс орнын, ыңғайлы орындық пен қосалқы қалам дайындаңыз. Назарыңызды аударатын кез келген нәрсені алып тастаңыз.
Студенттердің жуынатын бөлме мен дәретхананы пайдалануына дайын болыңыз - ол жерде іш киімді кептірмеңіз, косметика, жеке заттар мен дәретхана суын алып тастаңыз.
Көрінетін жерлерден бағалы заттарды алып тастаңыз.
Шұлықтармен тату болыңыз.
Ата-аналар
Мен балалармен жұмыс істесем де, менің клиенттерім ата-аналар. Олар сабаққа ақша төлейді, сондықтан мен оларға жеткілікті көңіл бөлуге тырысамын.
Жұмыс барысында мен бірінші қоңырау кезінде жұмыс ережелері мен тәртібі жан-жақты түсіндірілуі керек екенін түсіндім. Бірақ бұл жеткіліксіз. Үлестірмелі материалды басып шығару немесе электрондық пошта арқылы жіберу жақсы.
Мен ата-анамды бірінші сабаққа шақырамын, бірақ үш жыл бойы олардың ешқайсысы келмеді.
Мен сондай-ақ сөйлесудің ең ыңғайлы әдісін түсіндіремін: қоңыраулар, SMS, Telegram немесе басқа жедел хабарлар. Егер студент сабаққа келмесе, мен қоңырау шаламын немесе бәрі дұрыс екенін тексеру үшін жазамын. Ол үй тапсырмасын орындамайды, эссе жазбайды - мен ата-анама бұл менің жұмысымның нәтижесіне әсер ететінін ескертемін.
Жоғары сынып оқушыларымен сабақ кестесін өзгерту немесе өткізіп алған сабақтарды өтеу мәселелерін тікелей шешемін. 5-9 сынып оқушыларына сабақ бергенде кестедегі барлық өзгерістер ата-аналармен келісілуі керек.
Студенттер
Он бірінші сынып оқушыларының көпшілігінің өздері ата-анасынан тәрбиеші тауып беруін сұрайды, өйткені олар алдағы емтихандарға алаңдайды. Олар жұмыс істеуге дайын және нәтиже өздеріне байланысты екенін біледі. Мұндай студенттермен жұмыс істеу оңай әрі жағымды.
Сондай-ақ жалқау немесе капризді балалар бар. Олардың ата-аналары оларды оқуға мәжбүрлейді, сондықтан олар тәрбиешіні жаза ретінде қабылдайды: олар бүлік шығарады, тапсырмаларды елемейді, сабақ барысында сөйлеседі немесе қоңырауларға жауап береді. Мен ондай адамдармен жұмыс істемеймін.
Егер оқушы үй тапсырмасын орындамаса немесе сабақты ескертусіз қалдырса, мен оған да, ата-анасына да мұндай сабақтардың мәнін көрмеймін деп айтамын. Не студент оқи бастайды, не мен онымен оқуды тоқтатамын.
Тәрбиеші ретінде жұмыс істеудегі ең маңызды нәрсе: мен кіммен жұмыс істейтінімді таңдай аламын.
Нәтиже
Емтиханда нақты нәтижеге ешбір тәрбиеші кепілдік бере алмайтынына сенімдімін. Мен бұл туралы ата-аналарға бірінші қарым-қатынас кезінде тікелей айтамын. Мен беретін жалғыз кепілдік - студенттің білім деңгейі маған келгеннен әлдеқайда жоғары болады.
Егер ата-анам Бірыңғай мемлекеттік емтиханнан 100 балл жинауды талап етсе, мен сыпайы түрде ынтымақтастықтан бас тартамын. Бірыңғай мемлекеттік емтиханның нәтижелері көптеген факторларға байланысты: тіпті ең дайындалған студент емтихан кезінде абдырап қалуы, таң қалдыруы немесе истерикаға айналуы мүмкін.
Бірінші сабақта оқушыны сынап, білім деңгейін тексеремін. Содан кейін мен ата-анама қоңырау шалып, емтиханға дейін қалған уақытта қандай нәтижелерге қол жеткізуге болатынын айтамын.
Студенттерімнің соңғы 3 жылда алған Бірыңғай мемлекеттік емтиханның орташа балы: орыс тілі – 96 балл; әдебиет – 87.
Ақша
Мен басқаша жұмыс істеймін: балалар сабақтан кейін бірден төлейді. Студент төлем туралы ұмытып кетеді. Мен ақша туралы сұрауды ыңғайсыз сезінбеймін, сондықтан өткен жылы мен кішкене қулық ойлап таптым - мен: «Маша, мен өзгеріс іздеуім керек пе?» деп сұрадым.
Маған біреудің қарызы бар екенін естен шығармау үшін мен тек Skype-та жұмыс істейтін адамдардан картаға аударымдарды қабылдаймын. Бірінші қашықтан сабақты ол басталғанға дейін, қалғанын кейін, бірақ сол күні төлеуіңізді сұраймын.
Негізгі ереже – несиеге жұмыс істемеу
Қиын өмірін айтып, бір аптада, бір айда төлеймін деп уәде беретін ата-аналар бар. Мұндай жағдайларда мен жайбарақат айтамын: «Мен сізді түсінемін, бірақ, өкінішке орай, мен мұндай жағдайда жұмыс істей алмаймын. Сіз туындаған қиындықтарды тез жеңесіз деп сенемін. Кестедегі орынды анау-мынау күнге дейін сақтай аламын. Мен Машаны күтемін (Саша, Паша).
Бірінші жылы мен 90 минутта 600 рубль мөлшерінде жұмыс істедім. Бір айда 6 студентті жұмысқа қабылдадым. Айлық табысы шамамен 29 000. Жол шығыны мен жеңіл тағамдарды алып тастағанда.
Екінші жыл мен 90 минутта 750 рубль мөлшерінде жұмыс істедім. Менде бір уақытта 10 оқушы болды. Орташа айлық табыс 60 000 болды.Ал саяхатта ешқандай минус болған жоқ, себебі студенттердің өздері маған келді.
Ынтымақтастықтың екінші жылында «Сіздің тәрбиеші» маған қашықтан тапсырыс беруге мүмкіндік берді — Мен Skype арқылы Мәскеу және Санкт-Петербург студенттерімен жұмыс істей бастадым. Бұл қалаларда орыс тілі мен әдебиеті бойынша жеке сабақтың құны 90 минутқа 1500-ден 5000 рубльге дейін. Ақшасын үнемдегісі келетіндер өңірлерден келген репетиторлармен жұмыс істейді.
Жыл сайын сабақтың бір сағатының құнын сәл көтеремін. Қазір мен 90 минутта 1000 рубль мөлшерінде жұмыс істеймін. Бұл Сібір үшін қымбат, бірақ студенттер аз емес. Менің орташа айлық табысым 95 000 рубльді құрайды.
1000 Р
90 минутқа - бұл мен қазір жұмыс істейтін жылдамдық
Ауызша сөз жұмыс істей бастады - студенттер басқа жігіттердің ұсыныстары негізінде тікелей келеді. Мұндай тапсырыстар үшін сайтқа пайыз төлеудің қажеті жоқ, бұл маған шамамен 10 мың рубльді үнемдейді.
Жазда және қыркүйекте студенттер іс жүзінде жоқ. Сондықтан мен бүкіл жұмыс жылын сақтаймын. Төрт бос айға кемінде 200 мың – 50 мың қалдырамын.
Салықтар
Делдалдық компаниялар тәрбиеші үшін салық төлемейді – бұл тәрбиешілердің өздеріне жүктеледі. Бірақ заңға сәйкес, репетиторлардың салықтық демалыстары бар - егер олар жеке қажеттіліктері үшін қызмет көрсетсе, олар салық төлей алмайды. Ол үшін инспекцияға хабарлама жіберу керек. Сонда сіз бюджетке ештеңе төлеудің немесе 2017 және 2018 жылдардағы кірістеріңіз туралы есеп берудің қажеті жоқ.
Мен әлі хабарлама жіберген жоқпын, бірақ заң талаптарын орындап, мемлекетке қарыз болып қалмау үшін әлі үлгеріп жатырмын. Екі жыл бойы мен бюджетке ештеңе төлемеймін, содан кейін босату мерзімі ұзартылады, немесе олар өзін-өзі жұмыспен қамтыған репетиторларға оңайлатылған процедураны ойлап табады.
Мен заңдастыруды жақтаймын: олар ештеңе ойлап таппаса да, салық демалысынан кейін мен жеке кәсіпкер ретінде тіркелемін және кірістің 6% төлеймін.
Нәтижелер
Тәрбиеші ретінде жұмыс істеудің артықшылықтары:
- жақсы табыс, әсіресе менің қалам үшін;
- өз жұмыс күнін ұйымдастыру;
- қызықты жұмыс;
- кіммен жұмыс істейтінін және кіммен жұмыс істемейтінін таңдай аласыз;
- Әрқашан нашар студенттер, демек, клиенттер болады.
- Егер сіз студентті Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындасаңыз, үлкен жауапкершілік;
- кейде бір нәрсені күніне бес рет айту жалықтырады;
- студенттер ауырады, сабақты кейінге қалдырады, сабақтан қалып қояды, кейде мүлде жоғалады;
- Сәйкес емес тұтынушылар кездеседі.
Өз ісін дамытуды шешкен, бірақ бастауға қаражаты жоқ адам үшін жақсы нұсқалардың бірі - репетиторлық. Бұл қызмет түрі сіздің жеке біліміңіз бен дағдыларыңыздан басқа инвестицияны қажет етпейді. Сонымен қатар, бұл пайдалы және маңызды сезінуге мүмкіндік беретін қызықты әрекет. Репетиторлықты қалай бастау керек? Ол үшін нені білу керек және не істей білу керек? Алғашқы студенттеріңізді қалай табуға болады? Осы мәселелерді түсінуге тырысайық.
Репетиторлықты неден бастау керек: қызмет көрсету секторын анықтау
Тьютор – бұл студенттермен жеке жұмыс істеуге мүмкіндік беретін қажетті білімі мен әдістемесі бар адам. Біз мектеп немесе университет бағдарламасы аясында білім деңгейін арттыру туралы да, жаңа саланы, мысалы, шет тілін меңгеру туралы да айтып отырмыз.
Егер сіз осы қызметпен айналысуды шешсеңіз, ең алдымен бірқатар мәселелерді түсінуіңіз керек.
1. Қай салада репетиторлық қызметтерді ұсынғыңыз келетінін анықтаңыз. Сіз өзіңіздің біліміңіз бен дайындық деңгейіңізге қарай бастауыңыз керек, бірақ шет тілі, математика және орыс тілі мұғалімдеріне сұраныс көп екенін есте сақтаңыз. Мектептегі басқа пәндер онша танымал емес, бірақ оларды оқуға мүмкіндіктер де бар. Әсіресе, Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындалу немесе студенттермен жұмыс істеу кезінде.
2. Жұмыс істегіңіз келетін студенттердің жасын таңдаңыз. Бұл бастауыш мектеп оқушылары, жасөспірімдер немесе түлектер болуы мүмкін. Мектеп жасына дейінгі балаларды мектепке дайындау үшін сыныптар да сұранысқа ие. Ал егер сіз шет тілін оқытуды жоспарласаңыз, студенттеріңіздің арасында ересектер де болуы мүмкін.
3. Әдістемелік базаны дайындаңыз: оқулықтар, оқу және көрнекі құралдар, аудио және бейне материалдар, бағдарламалар мен әдістер. Тьютор ретінде мансапты сәтті бастау үшін сізде жақсы әдістемелік әзірлемелер болуы керек. Алдымен сіз әртүрлі мамандандырылған сайттарда оңай табуға болатын дайын бағдарламалар мен әдістерді пайдалана аласыз.
Таңдалған материал студенттеріңіздің жасына және дайындығына сәйкес болуы керек, сондықтан бірнеше бағдарлама болғаны дұрыс.