АФРИКА САПАРЫ
Облыстың «визит картасы».
Мұғалім Кузнецов Н.К.
Африка Африка- солтүстігінен Жерорта теңізі, солтүстік-шығыстан Қызыл теңіз, батыстан Атлант мұхиты және шығыс пен оңтүстіктен Үнді мұхиты шайып жатқан Еуразиядан кейінгі екінші үлкен материк.Африка- солтүстігінен Жерорта теңізі, солтүстік-шығыстан Қызыл теңіз, батыстан Атлант мұхиты және шығыс пен оңтүстіктен Үнді мұхиты шайып жатқан Еуразиядан кейінгі екінші үлкен материк.
Атлант мұхиты
Үнді мұхиты
Африка – адамзаттың туған жері Африка – жер бетіндегі ең ұлы ежелгі өркениеттің отаны – Ежелгі Египет Африкада әлемдегі ең үлкен шөл – Сахара орналасқан.
Африкада әлемдегі ең ұзын өзендердің бірі – Ніл орналасқан.
Иордания
Жерорта теңізі
Африка жер шарының 20% (30,3 млн км2) алып жатыр. 56 штат(аралдармен). – 1 миллиардтан астам адам.
Оңтүстік Судан
(Джуба) – 2011 ж
Африканың аймақтары- Солтүстік Африка
- Северн. Африка
- Батыс Африка
- Орталық. Африка
- Шығыс Африка
- Оңтүстік Африка
Жаттығу. Контурлық картаға Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін саяси тәуелсіздік алған кез келген 10 африкалық елді сызыңыз. Тәуелсіздік алған күнін және елорданы көрсетіңіз. Неліктен 1960 жыл Африка жылы деп аталды?
|
Алынған жылы тәуелсіздік |
Ел – мегаполис |
|
|
DE, WB DE, FR, WB Германия |
|
Алынған жылы тәуелсіздік |
Ел – мегаполис |
|
|
Микроб. Белг. Микроб. Белг. Португалия. Португалия. Португалия. Португалия. Португалия. Герм, Оңтүстік Африка Италия (1950 жылдан Эфиопияның бөлігі) |
Кесте. Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін тәуелсіздік алған Африка елдері.
Отарлаудан құтылу
Африка фаунасы
Африка флорасы
Африканың байлығы
Африканың байлығы – алтын қоры мен өндірісі бойынша – дүние жүзінде 1 орын Қазіргі уақытта (2015 ж.) ОПЕК-ке 12 мемлекет кіреді, оның ішінде 4-і африкалық: Алжир, Ливия, Нигерия, Ангола.
Африканың байлығы
Африкадағы туризм
Пигмейлер ауылында
Пирамидалар елінде
Қызыл теңізде сүңгу
Қорықтардағы фотосафарлар
Үй жұмысы- 8 тақырып, 1 бөлім халыққа
«Африка» тақырыбына арналған презентация 10-11 сыныптардағы география сабағында көрсету үшін тамаша құрал болып табылады. Оқыту сабағы материктің географиялық орналасуының ерекшеліктерімен жалпы танысуды, әртүрлі карталармен жұмыс істеу дағдысын меңгеруді көздейді. Сабақтың тақырыбы 16 слайдта ашылады. Жұмысты тақырыптық сабаққа дайындалып жатқан немесе келесі сабақта немесе тестте немесе емтиханда үй тапсырмасын орындағысы келетін кез келген адам тегін жүктей алады.
Мультимедиялық даму орта мектеп оқушыларын Африка континентімен таныстырады. Балалар Африкадағы адамдардың климаты мен өмірінің ерекшеліктерімен танысады. Африка материгінің климаты ыстық. Жерінің бір бөлігін шөлдер алып жатыр. Бұл жұмыс берілген жоспардан географиялық орынды қалай табуға болатынын түсіндіреді. Жоғары сынып оқушылары координаталарды анықтауда өз дағдыларын сынап көреді, содан кейін олар географиялық нүктелерді жазудың әртүрлі әдістерін қолданады. Сол сабақта картаның бірнеше түрін қарастыру, меридиан, параллель, экватор анықтамасын қайталау ұсынылады.
Практикалық жұмысты орындай отырып, мектеп оқушылары материктің шеткі нүктелерін анықтайды, климаттық белдеулерді қайталайды, Африканы шайып жатқан барлық теңіздер мен мұхиттарды атайды. Он бірінші сынып оқушылары контурлық картада бұл объектілерді өз бетінше белгілейді.
Канададағы білім - презентация Тұсаукесер Канададағы білім беру жүйесінің ерекшеліктері туралы айтады. Материал 10 - 11 сыныптардағы география сабақтарында елді зерттейтіндерге қызықты болады немесе сол...Африка елдері - презентация Презентацияда «Африка елдері» тақырыбындағы студенттің жобалық жұмысы ұсынылады. Қосымша материал ретінде география сабағында электронды өңдеудің демонстрациясы қолайлы болар еді. Оқушыларды қызықтырады...Африка халқы - презентация Презентация студенттерді география сабағында Африка халқы туралы ақпаратпен таныстырады, сонымен қатар Африка континентіндегі халықтың діни, нәсілдік және тілдік құрамы туралы білімдерді жіктейді. Біріншісінде...
Сабақтың тақырыбы: Африканың жалпы сипаттамасы. Біліктілігі жоғары санатты география мұғалімі.
Сабақтың мақсаты:
тәрбиелік –
Африка елдерінің EGP және GGP ортақ ерекшеліктерін зерттеу,
Африка елдерінің даму тарихын білу,
тұтастай алғанда Африка континентінің және жекелеген мемлекеттердің табиғи ресурстық әлеуетін және даму деңгейін бағалау;
Африка Ведасының тұрғындарының профилін жасау - жалпы ақпаратты және Африка континентінің даму деңгейін зерттеу;
дамуда–
карталармен және статистикалық материалдармен жұмыс істеу қабілетін дамыту,
проблемаларды шешу дағдыларын дамыту,
аймақ тұрғындарының анықталған проблемалары негізінде жағымсыз әлеуметтік құбылыстарға қатысты студенттердің өзіндік пайымдауларын қалыптастыру;
өз бетінше оқу әрекеті арқылы оқушылардың осы тақырыпты оқуға деген қызығушылығын дамытуға ықпал ету;
тәрбиелеу –оқушыларды саяси дүниетанымдық, төзімділікке, пәнге деген қызығушылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгеру («Проблемалық жағдайды құру» технологиясы).
Жабдық: дүние жүзінің саяси картасы, атлас, Африканың саяси картасы, презентация, компьютер, проектор, интерактивті тақта.
Сабақтың барысы.
Ұйымдастыру сәті.
Қайырлы күн, балалар! Мен бүгінгі сабағымды табандылыққа, еңбекке, өмір қуанышына, шығармашылыққа шақыратын тамаша жолдардан бастағым келеді. Олар біздің ұранымызға айналсын:
Біз болмасақ, кім?
Қазір болмаса, қашан?
II . Білімді пысықтау және сабақтың тақырыбын анықтау.
Мұғалім:Біз қазірдің өзінде 4 аймақты зерттедік. Қайсылары есіңізде ме?
(ұсынылатын жауап: Шетелдік Еуропа, Шетелдік Азия, Солтүстік Америка, Латын Америкасы.)
Мұғалім:
Алда әлі талай қызықтар бар 2 аймақ әлі зерттелмеген.
Мен сіздердің назарларыңызға шағын фрагментті ұсынамын, ал келесі сабақтарда қай аймақты оқитынымызды өзіңіз түсінесіз (фрагментті қарау)
Мұғалім:
1.Бұл Жерорта және Қызыл теңіздердің оңтүстігінде орналасқан аймақ. Ерекше әсем табиғатпен және ерекше жануарлар түрлерімен.
2. Дүние жүзіндегі ең үлкен өзендердің бірі аймақтың кеңістігінен ағып өтеді. Қазірдің өзінде технологиялық прогресс кезінде ол өзінің сұлулығымен және ұлылығымен таң қалдырады.
3. Қар басқан жанартаулар экватордың дәл алдында өзінің әсемдігімен жарқырайды.
4. Аймақ адамның пайда болған жері болып саналады және алғашқы адамның болжамы бойынша осы жерден қалдықтар табылған.
5. 15-19 ғасырлардағы құл саудасы және отаршылдық тәуелділік орталығы.
6. Бұл әлі де әлемдегі ең артта қалған аймақ па?
(біз Африка аймағын зерттейміз).
Мұғалім:Сабақтың тақырыбын тұжырымдаймыз (ұсынылатын жауап: Африканың жалпы сипаттамасы).
Олай болса, сабақ картасына тақырыпты жазып алайық: «Африканың жалпы сипаттамасы» (тақырыпты жазып алу).
III.ҮЙ ЖҰМЫСЫ§ 23, 24. R/T беті барлық тапсырмалар.
Сұраныс бойынша қосымша тапсырма. Сабақтың тақырыбы бойынша сөзжұмбақ құрастыру.
VI.ЖАҢА МАТЕРИАЛДЫ ТҮСІНДІРУ.
Сабақ жоспары.
1. Африканың EGP және PGP.
2. Облыстың табиғи ресурстық әлеуеті.
3.Популяция.
4.Облыстың экономикасы – өз бетінше оқу
Мұғалім:Сабақ жоспарына сүйене отырып, сабақтың мақсаты мен міндеттерін тұжырымдаңыз.
Мақсат: Африка аймағының экономикалық және географиялық ерекшеліктерін зерттеу.
Тапсырмалар:
1. Африканың EGP және GGP ерекшеліктерімен танысыңыз.
2. Аймақтың табиғи ресурстық әлеуетін бағалау.
3. Аймақтың халқы мен экономикасын зерттеу.
ПРОЖЕКТОР ӨШІРУ
№1 тапсырма.
Африка үшін визит картасын жасаңыз. Оқулық мәтінін пайдалану § 23, атлас карталар.
Материктің ауданы - S =__________________________________________;
Теңіздер мен мұхиттарға шығу мүмкіндігі бар_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Облыс аумағында____________________ хабарлайды;
Монархиялар: 1. ______________________________________________________;
2.________________________________________;
3._________________________________________;
Республиканың қалған мемлекеттері (қайсылары?) _______________________.
Территориялық құрылым нысаны бойынша:
Унитарлық көпшілік мемлекеттер.
Федерацияланған:
1._______________________________________;
2._______________________________________ ;
3.________________________________________;
4_________________________________________;
No2 тапсырма Сабақтың картасы.
Африкалық EGP ерекшеліктері. Мұғалім жұптық жұмысты ұйымдастырады.
Жоспарды, оқулық мәтінін пайдалану§ 23 және атластың географиялық карталары Африканың географиялық жағдайына баға береді. Жауаптарыңызды кестеге жазыңыз.
Жоспар:
1. Көршілес аймақтарға қатысты орны.
2. Теңіздер мен мұхиттарға шығудың болуы немесе болмауы.
3. Құрлық және теңіз көлігінің негізгі бағыттарына қатысты орны.
4. Шикізат базаларына қатысты орны, өнімді өткізудің негізгі бағыттары.
5. Өңірдің дамуына ЭҮП әсері туралы қорытынды.
| EGP ерекшеліктері | Экономикалық дамуды бағалау |
|
| 5. Қорытынды: |
||
Мұғалімнің толықтырулары
Орталық бөліктегі елдер теңізге шыға алмайды және жағадан 1,5 мың км қашықтықта, экономикалық күш орталықтарынан шалғай орналасқан, мысалы, Африканың 15 елі (мысалдар келтіріңіз) Чад, Замбия, Ботсвана. , т.б.
Мемлекеттік шекаралардың белгілері шартты болып табылады.
Шекаралардың 40 пайызы демаркацияланбаған
44% - параллельдер мен меридиандар бойынша
30% - арка және қисық сызықтар бойымен
26% - этникалық шекаралармен сәйкес келетін табиғи шекаралар бойында.
Егер мемлекеттердің шекаралары қалыптаспаса, онда аумақтық даулар жиі туындайды (бүкіл аумақтың 1/5 бөлігі аумақтық даулар аймағы болып табылады (Мысалы, Эфиопия мен Сомали, Марокко және Батыс Сахара, Чад және Ливия)
Мұғалім:Оң және теріс жақтарын бөліп көрейік. мүмкіндіктері, тағы қандай мүмкіндіктері бар? Облыстың ЭҮП туралы қандай қорытынды жасауға болады?
Ұсынылатын студент жауаптары : Жалпы, африкалық EGP тиімді және экономикалық дамуға ықпал етеді.
ПРОЖЕКТОР ӨШІРУ
Мұғалімнің қосымшасы.
C) PGP: Свазиленд, Лесото, Мароккодан басқа Республиканың барлық штаттары, республикалар негізінен президенттік. Алайда, әскери және диктаторлық саяси режимдер көбінесе республикалық басқару формасының астында жасырылады.
4 штаттан басқа барлық унитарлық мемлекеттер (Оңтүстік Африка, Нигерия Федералды мемлекеті, Эфиопия, астанасы Морони қаласы бар Комор аралдары).
Қазіргі Африка белсенді, трансұлттық саяси және экономикалық интеграцияның аренасы болып табылады. Континент мәселелерін шешу үшін бірнеше ұйымдар құрылды:
Сабақ картасында қосымша ақпарат
AfDB - Африка даму банкі
EAC - Шығыс Африка қоғамдастығы.
ECOSAG – Батыс Африка мемлекеттерінің экономикалық қауымдастығы
Ұлыбритания басқаратын ДОСТАСТЫҚ
ОАО - Африка бірлігінің ұйымы, оның құрамына 53 мемлекет кіреді (1963 жылы құрылған), ол 2002 жылы қайта құрылды. Африка Одағына.
2. Біздің келесі міндетіміз – облыстың табиғи-ресурстық әлеуетін зерттеу.
Мұғалім:Пайдалы қазбалар туралы әңгімелеу - қосымша ақпарат (слайд):
Африка минералды ресурстарға ерекше бай. Басқа континенттер арасында марганец, хромит, боксит, кобальт, алмаз, фосфорит кендерінің қоры бойынша бірінші орында.
Африкада 7 негізгі тау-кен аймағы бар:
1. Алжир-Ливия;
2. Атлас;
3. Египеттік;
4. Батыс Гвинея;
5. Шығыс Гвинея;
6. Мыс белбеу;
7. Оңтүстік Африка.
Енді саяси және экономикалық картаны салыстырып, пайдалы қазбалар қоры әртүрлі елдердің үш тобын анықтаңыз.
Сабақ картасындағы жұмысты аяқтаймыз.
№3 тапсырма
Атлас карталарын пайдалана отырып, Африка елдерін минералдық ресурстарға байлық дәрежесіне қарай жіктеңіз. Келесі пішінде кесте жасаңыз:
| Әртүрлі пайдалы қазбаларға бай елдер. | Минералды шикізатқа кедей елдер. | ||
Африка тағы қандай ресурстарға бай? Тізім.
Тексерейік. Картадан магнитпен аталған елді белгілеңіз.
Пайдалы қазбалардың бар-жоғы туралы қорытынды жасап, оны сабағымыздың картасының кестесіне жазып алайық. Жұмыс істеуге 3 минут уақытыңыз бар.
Тексерейік.
Африканың экономикалық дамуға қажетті әртүрлі ресурстармен қамтамасыз етілуі туралы қандай қорытынды жасауға болады?
Дене шынықтыру минуты. Көзге арналған гимнастика.
Мұғалім
Облыста табиғи ресурстардың бар-жоғын білдік.
Бірақ кез келген аймақтың басты байлығы – адам. Африка халық саны бойынша дүние жүзінде Азиядан кейінгі екінші орында. Келесі тапсырманы орындайық; Облыс тұрғындарын зерттейік.
Мұғалімнің түсіндіруі:
ЕГенетикалық құрамы өте алуан түрлі. Мұнда 300-ден астам этнос өкілдері тұрады. Солтүстік Африкада ірі ұлттар қалыптасты, бірақ көпшілігі ұлт деңгейінде: тайпалық жүйенің қалдықтары да қалды. Демек, этносаяси қақтығыстар – Судан, Кения, Конго Демократиялық Республикасы, Нигерия, Анголада – көбінесе геноцид сипатын алады.
Геноцид (дәптерге жазу) – бүкіл халық топтарын нәсілдік, ұлттық, этникалық немесе діни белгілері бойынша жою.
Мысал. 1994 жылы Халық тығыз орналасқан Руандадағы тутси мен хуту тайпалары арасында қақтығыс туындады. Нәтижесінде 1 миллионға жуық адам, 2 миллион адам қайтыс болды. - көрші елдерге қашып кетті.
Жалпы, Африка босқындардың жартысын құрайды. Ал көші-қонның бұл түрі әрқашан ашаршылыққа, індеттерге әкеліп соқтырады, сәбилер мен жалпы өлім-жітімді арттырады.
Өткеннің мұрасы астаналық елдердің ресми тілдері болып табылады: 11 елде ағылшын тілі, 17 елде француз тілі, 5 елде португал тілі.
Халықтың таралуы: орт. тығыздығы 34 адам/км2, бұл Еуропадағыдан аз. Халық біркелкі таралған (Ніл аңғарында -1700 адам/км2, ал шөлде - 1)
«Халық» картасы бойынша урбанизация, ірі агломерациялар
Тропикалық Африкада: Бурунди - астанасы Бужумбура -100% таулар. біз.
Гвинея – астанасы Конакри – 81% таулар. біз.
Африкадағы урбанизацияның негізгі белгілері: төмен қарқынмен, бірақ әлемдегі урбанизацияның ең жоғары қарқыны: қалалардың халқы әр 10 жыл сайын екі есе өседі.
Қорытынды: Африкадағы халықтың жарылысымен байланысты проблемалар бар (экологиялық проблемалар, жұмыс істейтін халыққа қатысты балалардың артық болуы, жұмыспен қамту мәселесі, денсаулық мәселесі, «қалалық жарылыс».
Бірақ «қалалық жарылыстың» ауқымына қарамастан, африкалықтардың 2/3 бөлігі әлі де ауылдық жерлерде тұрады.
Қорытындылайық: Африка халқының деректері нені көрсетеді?
Мұғалім
Біз аймақ тұрғындарының ерекшеліктерін білдік.
№4 тапсырма Біріктіру.
Эллипстердің орнына африкалық халықтың ерекшеліктерін сипаттайтын сөздерді қойыңыз.
Африка халқы мыналармен сипатталады:
Ең……. …………………көбею көрсеткіштері мен қарқыны,
Балалардың ең көп ………………………………………………………………………………………………. үлесі,
Ең ……………………… этникалық құрамы,
Урбанизацияның ең ……………………… деңгейі,
Урбанизацияның ең ………………………… қарқыны,
Әлемнің басқа аймақтарымен салыстырғанда ……………………… сауаттылық деңгейі және өмір сүру ұзақтығы.
Тексерейік.Жауаптарды тізбектей оқып көрейік.
Қандай қорытынды жасауға болады?
Облыстың артта қалуының басты себебі неде?
Сабақты қорытындылау: -Сабақтың басында қандай мақсаттар мен міндеттер қойдық?
Біз оларды орындадық деп ойлайсыз ба?
Рефлексия.
ҚОСЫМША АҚПАРАТ.
Тарихи дамудың жалпы белгілері (оқушы хабарламасы)
Африка мемлекеттерінің көпшілігінің тарихи жолы үш кезеңнен өтті:
1) Еуропалық отарлау.
2) Ұлт-азаттық қозғалыстар.
Африка жерлерін еуропалықтардың отарлауы материктің солтүстік және оңтүстік бөліктерінде әртүрлі болды. Осылайша, егер Солтүстік Африка 19 ғасыр бойы ерекше қиындықсыз отаршылдар арасында толығымен бөлінген болса, континенттің оңтүстік және орталық бөліктерін жаулап алу баяу және қиынырақ болды. Бұған осы аумақтардағы инфрақұрылымның толық болмауы, сондай-ақ әртүрлі қауіпті тропикалық аурулар себеп болды. Қалай болғанда да, ХХ ғасырдың басында Африкада екі тәуелсіз мемлекет болды: Эфиопия және Либерия (сотталған колониялар ретінде). Барлық басқа елдерді еуропалық метрополиялар басқарды: Франция, Италия, Германия, Португалия және Ұлыбритания. Африканың әртүрлі елдері 20-шы жылдары басталып, ХХ ғасырдың аяғында аяқталған отарсыздандыру кезеңін әртүрлі жолдармен бастан өткерді. Ал Солтүстік Африкада ұлт-азаттық қозғалыстар табысты болса, Оңтүстік Африкада олар жеке ситуациялар сипатында болды. 1951 жылы Ливия бірінші болып тәуелсіздік алды. Ал континентті отарсыздандырудың шарықтау шегі тарихшылар «Африка жылы» деп атаған 1961 жыл болды. Биыл материктегі 17 мемлекет тәуелсіздік алды.
Соңғы тәуелсіз мемлекет 1990 жылы Германиядан бөлініп шыққан Намибия болды.
Бірақ тіпті кейінірек. 1993 жылы Эритрея (1950 жылдан Эфиопияның бір бөлігі болды)
2011 жылы Оңтүстік Судан референдум нәтижесінде Судан Республикасынан бөлініп шықты.
Субрегиондар
Африка
11 сыныпта география сабағы.
Калининград облысы, Светлый қаласының № 5 орта мектебі коммуналдық оқу орны
EGP Африка
- Ауданы 30,3 млн км²
- Солтүстіктен оңтүстікке дейінгі ұзындығы 8 мың км.
- Батыстан шығысқа қарай ұзындығы 7,5 мың км.
- 53 ел
- 15 мемлекеттің теңізге шығу мүмкіндігі жоқ.
- Марокко, Свазиленд, Лесото – монархиялар
- Оңтүстік Африка, Нигерия, Эфиопия, Камор федералдық республикалары.
Минералды ресурстар
Дүние жүзіндегі хромит қорының 4/5 бөлігі
Дүние жүзіндегі фосфорит қорының 2/3 бөлігі
Әлемдік титан қорының 3/5 бөлігі
Дүние жүзіндегі марганец қорының 2/5 бөлігі
Дүние жүзіндегі уран, мыс, кобальт қорының 1/3 бөлігі
Субрегиондар
Африка
Солтүстік Африка
Батыс Африка
Орталық Африка
Шығыс Африка
Оңтүстік Африка
Солтүстік Африка
- Солтүстік Африка елдері континенттегі экономикасы ең дамыған елдердің бірі болып табылады.
- Олардың экономикасының негізі өнеркәсіп.
Батыс Африка
- Батыс Африка субрегионына Гвинея шығанағының жағалауымен шектесетін және Сахара шөлінің батыс, оңтүстік және орталық бөліктерінде орналасқан жиырмадан астам елдер кіреді.
- Батыс Африка - әлемдегі ең қарама-қайшы және тұрақсыз аумақтардың бірі. Мұның себебі тарихи дамудың ерекшеліктерінде, әлеуметтік-экономикалық және мәдени қайшылықтарда, сондай-ақ елеулі саяси және этникалық бытыраңқылықта жатыр.
- Субрегион елдерінің экономикасында ауылдық плантациялық шаруашылық пен тау-кен өнеркәсібі басым.
Батыс Африка ауыл шаруашылығының монокультурасы .
- Гана, Кот-д'Ивуар және Нигерия өсіруге маманданған какао бұршақтары ,
- Сенегал, Нигерия және Гамбия - жержаңғақ ,
- Бенин, Того және Нигерия - пальма жаңғағы және пальма майы.
- Жергілікті тұтыну үшін өсірілетін негізгі азық-түлік дақылдары күріш, құмай және тары, аз дәрежеде жүгері.
Орталық Африка
- Экономикалық даму тұрғысынан Орталық Африка елдерінің көпшілігі әлемдегі көптеген елдерден айтарлықтай артта қалды.
- Ең қолайлы экономикалық жағдай Габонда, Камерунда және ішінара Конгода, ең алдымен, мұнай және газ кен орындарын игеру есебінен қалыптасты.
- Аймақтағы қалған елдерде тіпті дамыған тау-кен өнеркәсібі де жоқ.
- Субрегиондағы елдердің көпшілігінің негізгі табыс көзі болып табылатын алтын мен алмас өндіру және ағаш өндірісі қолөнермен айналысады.
- Тек КДР-да жергілікті мыс пен қалайы кен орындарының негізінде қазіргі заманғы түсті металлургия дамыған. Мұнда толық өндірістік цикл құрылды: тау-кен өндіруден жоғары сапалы металдарды балқытуға дейін.
- Ормандар субрегионның маңызды биологиялық ресурсы болып табылады. Олар Габон, Конго және Конго территориясының 50%-дан астамын алып жатыр.
- Конго, Шари және басқа да өзендердің гидроэнергетикалық әлеуеті зор.
Шығыс Африка
- Даму деңгейі бойынша субрегион елдерін екі топқа бөлуге болады: дамымаған, экономикалық жағынан қолайсыз солтүстік елдер және қалыпты дамыған экономикасы тұрақты оңтүстік елдер.
- Жалпы алғанда, әлемдегі ең кедей он елдің бесеуі Шығыс Африкада.
Бушмендер кезбе өмір салтын жүргізді және аң аулау және жинаумен айналысты. Дәстүрлі тағам – аң, жеуге жарамды тамыр, құмырсқа дернәсілдері
Тұрғын үй – бұтақ пен шөптен жасалған саятшылық немесе шатыр. Заманауи бушманның үйі, жақында өткенде, әскер шатыры
Оңтүстік Африка
- Оңтүстік Африкаға 5 тәуелсіз мемлекет және бірнеше отарлар - Францияның шетелдегі департаменттері кіреді.
- Ең үлкен мемлекет – Оңтүстік Африка Республикасы (1221 мың км²); ең кішісі Свазиленд (17,4 км²).
- Оңтүстік Африканың экономикасы Сахараның оңтүстігіндегі басқа елдерге қарағанда жоғары даму деңгейінде. Бұл салыстырмалы экономикалық әл-ауқат орасан зор ресурстық әлеуетпен қамтамасыз етілген.
- Оңтүстік Африка пайдалы қазбаларға бай. Мұнда алмас, алтын, платина және сирек металдардың, уран және темір-марганец рудаларының, түрлі түсті металдардың (мыс, қалайы, мырыш, қорғасын, вольфрам, т.б.) ірі кен орындары бар.
Оңтүстік Африка экономикасының екі жақтылығы
Дамыған елдің ерекшеліктері
Дамушы елдің ерекшеліктері
Үйренгендерін бекіту
- Африка елдерінің экономикалық артта қалғандығын қандай фактілер көрсетеді?
- Африка елдерінің экономикасының салалық және аумақтық құрылымының типтік белгілері қандай?
- Бір өнімге мамандану дегеніміз не?
- Бұл елдердің негізгі өндірістік аудандары қай жерде орналасқан?
- Африка елдерінде қандай өңдеуші салалар көбірек дамыды?
- Бұл елдерде ауыл шаруашылығының қай түрі басым?
- Қандай экспорттық ауыл шаруашылығы дақылдары әлемдік өндірісте жетекші орын алады?
- Африкада ортақ африкалық көлік желісі бар деп айта аламыз ба?
- Неліктен африкалық теміржолдардың көпшілігінде ену сызықтары бар?
Жаңа материалды түсіндіру.
Мақсат Мұғалім оқушылардың жаңа тақырып бойынша алған білімдерін нақтылайды.
Мұғалім
– Қазіргі әлемде 200-ден астам мемлекет бар. Оның 54-і Африка аймағында орналасқан. Африка елдері әдетте Еуропа елдерінен үлкенірек. Оқулықтағы елдердің визиттік картасын қараңыз:
Ауданы бойынша ең үлкен мемлекет? Судан.
Африкадағы халық саны жағынан ең үлкен мемлекет? (Нигерия)
Аумақтық құрылымына қарай Африка елдері қандай?
Басқару формасы бойынша қандай елдер бар?
EGP (фронтальды жұмыс)
Жоспар бойынша ЭҮП сипаттамасын құрастырып, сабақ картасына жазып алайық. «+» және «-» EGP белгілерін бөліп көрсетейік.
Мұғалім жоспардың тармақтарын оқиды
Мұғалім – Облыстың ЭҮП туралы қандай қорытынды жасауға болады? Оқушылардың пікірін тыңдай отырып, мұғалім жауаптарды нақтылайды:
Жалпы, EGP тиімді:
1) Зарға жақындығы. Еуропа және Азия
2) Еуропадан Азияға және Америкаға (Суэц каналы) негізгі теңіз көлігі жолдарының қиылысындағы орны
3) Материктің көптеген елдерінің жағалаудағы жағдайы.
4) Шикізат және өнімді өткізу нарықтарына жақындығы
5) Екі мұхит және Жерорта теңізі арқылы дүние жүзі елдерімен сауда жасау мүмкіндігі, теңіз көлігін дамыту
Бірақ кемшіліктері де бар: 1) орталық бөліктегі елдер теңізге шыға алмайтын, экономикалық күш орталықтарынан шалғай,
2) мемлекеттік шекаралар құрылмайды, аумақтық даулар жиі туындайды.
Қосымша ақпарат:
Африка елдері арасындағы ынтымақтастықты нығайтуға көмектесу үшін 1963 жылы Африка бірлігі ұйымы құрылды. ОАО-ның штаб-пәтері Аддис-Абебада болды. 2002 жылы ОАО Африка Одағына айналды.
«+» немесе «-» EGP қайсысы артық? Біз қандай қорытынды жасай аламыз?
Мұғалім
Біз аймақтық ЭҮП-ның артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтадық.
Ендігі міндетіміз – өңірдің табиғи-ресурстық әлеуетін зерделеу.
Табиғи ресурстық потенциал
Экономикалық даму үшін ресурстардың қандай топтары маңызды екенін есте сақтаңыз ба?
Минералды
Жер
Агроклиматтық
Орман
Су
Олардың қайсысы Африкада екенін білейік.
Мұғалім
Пайдалы қазбалар туралы әңгімелеу - қосымша ақпарат (слайд):
Африка минералды ресурстарға ерекше бай. Басқа континенттер арасында марганец, хромит, боксит, кобальт, алмаз, фосфорит кендерінің қоры бойынша бірінші орында.
Африкада 7 негізгі тау-кен аймағы бар:
1. Алжир-Ливия;
2. Атлас;
3. Египеттік;
4. Батыс Гвинея;
5. Шығыс Гвинея;
6. Мыс белбеу;
7. Оңтүстік Африка.
Енді саяси және экономикалық картаны салыстырып, пайдалы қазбалар қоры әртүрлі елдердің үш тобын анықтаңыз.Жұмысты жұппен орындаймыз.
Тексерейік. Картадан магнитпен аталған елді белгілеңіз.
Пайдалы қазбалардың бар екендігі туралы қорытынды жасап, оны сабағымыздың картасының кестесіне жазып алайық.
Мұғалім
топтық жұмысты ұйымдастырады.
Кестеде тағы қандай ресурстар түрлері қалды?
Үш топқа бөлейік:
1-ші қатар - жер
2 қатар – агроклиматтық
3-ші қатар – орман
Осы ресурстардың мүмкіндіктерін тауып, кестеге мәліметтерді енгізіңіз. Оқулықтағы карта мен мәтінді пайдалануға болады. Жұмыс істеуге 3 минут уақытыңыз бар.
Мұғалім
Тексерейік.
Африканың экономикалық дамуға қажетті әртүрлі ресурстармен қамтамасыз етілуі туралы қандай қорытынды жасауға болады?
Дене шынықтыру минуты.
Мұғалім
Облыста табиғи ресурстардың бар-жоғын білдік.
Бірақ кез келген аймақтың басты байлығы – адам. Африка халық саны бойынша дүние жүзінде Азиядан кейінгі екінші орында.Келесі тапсырманы орындайық; Облыс тұрғындарын зерттейік (топпен жұмыс)
Мәтін мен картаны пайдаланып тапсырмаларды орындаңыз
1 қатар Популяцияның көбею ерекшеліктері.
2 қатар Популяция құрылымы
3-ші қатар Халықты орналастыру
Жұмыс істеуге 3 минут уақытыңыз бар.
Қорытындылау үшін: Африка халқының деректері нені көрсетеді?
Африка елдерінің экономикалық даму деңгейі қандай?
Мұғалім
Біз аймақ тұрғындарының ерекшеліктерін білдік.
Ендігі міндетіміз – өлке тарихын зерделеу.Африка тарихы туралы мәтінді оқып, мәтін бойынша сұрақтарға өз жауаптарыңызды жазыңыз.
Тексерейік. Жауаптарды тізбектей оқып көрейік. Қандай қорытынды жасауға болады?
Облыстың артта қалуының басты себебі неде?